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大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇一
摘要：
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題從上個(gè)世紀(jì)九十年代末就漸露端倪，近幾年成為突顯的社會(huì)問(wèn)題，而且有愈演愈烈的局勢(shì)。從20xx年至20xx年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量每年增加量超50萬(wàn)，而每年畢業(yè)大學(xué)生一次就業(yè)率在70%左右，未就業(yè)人數(shù)逐年增加，從開(kāi)始，未就業(yè)人數(shù)已經(jīng)超過(guò)100萬(wàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)660萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)緊張的現(xiàn)狀似乎已很難避免。
目前，大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中普遍遇到三難，即落實(shí)用人單位難、專(zhuān)業(yè)對(duì)口難、正式上崗難。最近幾年對(duì)外公布的初次就業(yè)率一直維持在70—75%之間。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題影響到高校穩(wěn)定、社會(huì)和諧和人力資源作用的充分發(fā)揮等，而受到越來(lái)越多的社會(huì)有識(shí)之士的更多關(guān)注。
大學(xué)生就業(yè)難的原因總體可以分為兩個(gè)方面：主觀原因和客觀原因。
1、主觀原因。
（1）大學(xué)生自身綜合素質(zhì)不能適應(yīng)用人單位的需要。通過(guò)調(diào)查，許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)方面欠缺：1）專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，沒(méi)有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。2）能力水平低下，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)。3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要，大學(xué)生缺乏責(zé)任感和主人翁意識(shí)，實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神較差，缺乏職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)，有些學(xué)生在為人處事方面還存在種種缺陷。
（2）大學(xué)生自身定位不準(zhǔn)確。主要表現(xiàn)在：擇業(yè)期望值普遍過(guò)高，一畢業(yè)就想拿高工資，謀好職位，出人投地，而并未考慮自身是否具備“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的實(shí)力；過(guò)分看中單位的醫(yī)療、養(yǎng)老保障制度等，只把目標(biāo)鎖定在政府部門(mén)、事業(yè)單位、公有制企業(yè)、外企上。擇業(yè)期望值普遍偏高，不肯放下架子，缺乏腳踏實(shí)地從基層開(kāi)始干起的精神?！案卟怀?，低不就”，已然成為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的尷尬原因。
（3）大學(xué)生就業(yè)方向的局限性。由于我國(guó)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部之間、沿海和內(nèi)地之間、城鄉(xiāng)之間存在較大的差異性，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過(guò)度集中經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部沿海城市?！翱兹笘|南飛”的現(xiàn)象，造成我國(guó)某些地方就業(yè)緊張，某些地方卻求賢若渴的“奇怪”景象。
2、客觀原因。
（1）高校大學(xué)生擴(kuò)招和全球金融危機(jī)的影響。很直觀地可以從上面的數(shù)據(jù)看。
出，自從20xx年我國(guó)第一批擴(kuò)招大學(xué)生走向社會(huì)以來(lái)，每年的大學(xué)畢業(yè)人數(shù)呈高速上漲。而美國(guó)次貸危機(jī)引起了全球金融危機(jī)，使得各地區(qū)經(jīng)濟(jì)衰退，各用人單位人才招聘數(shù)目減少，甚至有些企業(yè)開(kāi)始裁員。由此造成供求數(shù)目上的不平衡，使得大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題日漸突出。
（2）高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和調(diào)整滯后于社會(huì)發(fā)展。雖然隨著國(guó)家對(duì)教育投入的增加，我國(guó)高校的硬件設(shè)施逐步完善，但教育觀念、教育方法、教育管理制度等都存在明顯的滯后性，重知識(shí)的傳授而輕實(shí)踐能力等的`培養(yǎng)，使得大學(xué)生全面素質(zhì)不足，所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合市場(chǎng)需求，沒(méi)有能夠以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向進(jìn)行主動(dòng)調(diào)整無(wú)法適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需求，造成了供求結(jié)構(gòu)上的不平衡。此外，很多高校連續(xù)擴(kuò)招后，教師工作量加大，整天忙于應(yīng)付事務(wù)性的工作，沒(méi)有時(shí)間補(bǔ)充新知識(shí)，缺乏職業(yè)生涯指導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)研究。
（3）就業(yè)過(guò)程存在著不足。首先，就業(yè)信息的雙向不暢通，畢業(yè)大學(xué)生無(wú)法得到用人單位的完備信息，同樣，用人單位也由于信息不完善無(wú)法找尋到最合適的人才。再者，就業(yè)環(huán)境中存在著不公平的現(xiàn)象，男女就業(yè)不公平，文理就業(yè)不公平以及面試中的暗箱操作，都使得大學(xué)生就業(yè)的趨勢(shì)更加嚴(yán)峻。
（4）社會(huì)壁壘，就業(yè)市場(chǎng)分割的現(xiàn)實(shí)加大了大學(xué)生就業(yè)的難度。近年來(lái)，畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流，而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多在找工作的大學(xué)生都有“非本市戶口免談”的經(jīng)歷，由于沒(méi)有用人單位所在地戶口，使大學(xué)生與許多好的工作機(jī)會(huì)失之交臂。國(guó)家就業(yè)制度和相關(guān)政策法規(guī)不很完善。用人指標(biāo)、戶口、檔案等問(wèn)題，導(dǎo)致一些大學(xué)生放棄既有機(jī)會(huì)，用人單位招不到人。
1、政府方面。
（1）國(guó)家政策引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的合理流動(dòng)。實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力的合理流動(dòng)：一方面，必須取消限制人才流動(dòng)的各種限制，各地取消進(jìn)人指標(biāo)、戶口指標(biāo)等限制，以利于高校畢業(yè)生就業(yè)。另外，需要將城市里部分大學(xué)生轉(zhuǎn)移之稀少地區(qū)。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到下基層對(duì)個(gè)人、國(guó)家的多重效益。多給與精神贊揚(yáng)，適當(dāng)增加物質(zhì)待遇。同時(shí)，政府應(yīng)該正視畢業(yè)生有家不能回的現(xiàn)象?？梢赃@樣說(shuō)，越是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，越是在人才選拔機(jī)制上盛行各種“潛規(guī)則”，嚴(yán)重存在裙帶關(guān)系，人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制依然缺乏一套公開(kāi)、透明、有效的程序，因此建立新型的用人唯賢的制度尤為重要。
善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規(guī)，使用人單位、高校、大學(xué)畢業(yè)生都在能人力資本交易中得到有效的法律保障。
2、高校方面。
（1）培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)人才。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，合理配置教育資源，加快高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，重視學(xué)生的全面發(fā)展，使之培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)時(shí)之需。
（2）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作。高校需調(diào)整人才培養(yǎng)方案，完善就業(yè)指導(dǎo)體系。一方面，高校應(yīng)根據(jù)整個(gè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的人才需求狀況，合理調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，確定招生的專(zhuān)業(yè)和規(guī)模。在教學(xué)方面，高校要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念和人才培養(yǎng)模式，把從片面注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)教育轉(zhuǎn)移到同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和綜合能力的軌道上來(lái)，加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。另一方面，高校要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作，提高就業(yè)指導(dǎo)工作水平。從學(xué)生入學(xué)時(shí)起，高校就應(yīng)在不同階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)職業(yè)課程的指導(dǎo)，逐步進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，并在大三、大四加大指導(dǎo)力度。
3、個(gè)人方面。
（1）大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變擇業(yè)就業(yè)觀念，提高自身綜合素質(zhì)。對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)準(zhǔn)確的判斷，對(duì)自己有一個(gè)合理的定位；要樹(shù)立創(chuàng)業(yè)觀念、競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀念、靈活就業(yè)觀念、先就業(yè)后擇業(yè)等新的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，把個(gè)人理想與社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái)，將去那些不發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)作為就業(yè)的選擇之一。就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇就業(yè)中的種種挑戰(zhàn)。不可為達(dá)到就業(yè)的目的，而做違背做人基本原則的事。
（2）提高自身素質(zhì)。對(duì)很多企業(yè)來(lái)說(shuō)，這些年越來(lái)越難招到優(yōu)秀畢業(yè)生。所以，大學(xué)生如何提高自己的綜合素質(zhì)，是首先要考慮的問(wèn)題。提高大學(xué)生就業(yè)成功的根本是大學(xué)生的綜合素質(zhì)。大學(xué)生應(yīng)成為“t”型人才，“豎”代表專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，而“橫”則要求大學(xué)生通覽各方面的知識(shí)。一個(gè)人學(xué)識(shí)、能力等綜合素質(zhì)，是一個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，因此一定要善待金貴的大學(xué)時(shí)光，使自己各方面有一個(gè)提升。雖然大學(xué)擴(kuò)招，學(xué)生總量變大了，但真正優(yōu)秀的畢業(yè)生增加卻不明顯，很多企業(yè)急需的人才培養(yǎng)滯后。應(yīng)該以企業(yè)的需求為導(dǎo)向，更新就業(yè)觀念，變“我想做怎么樣的工作”為“企業(yè)需要怎樣的人才”。
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大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇二
08屆畢業(yè)生小王來(lái)自云南羅平，直到當(dāng)年3月份他還未落實(shí)工作單位。筆者去參加國(guó)家醫(yī)藥管理局的供需見(jiàn)面協(xié)調(diào)會(huì)，順便將他的應(yīng)聘材料帶去幫他落實(shí)單位。剛好羅平有一家制藥廠要他，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，又是家鄉(xiāng)，然而他本人的擇業(yè)意向卻是：?jiǎn)挝坏攸c(diǎn)必須在昆明市，至于到昆明的什么單位、具體做什么工作都無(wú)關(guān)緊要，除此以外，什么單位都不考慮。在這種心態(tài)下，結(jié)果自然難以如愿。
小王的思想在當(dāng)前畢業(yè)生的擇業(yè)過(guò)程中具有一定的代表性。不少畢業(yè)生過(guò)于向往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是沿海地區(qū)的中心城市，最低的期望也是回自己家鄉(xiāng)所在地的中心城市。他們只注重經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)、工作環(huán)境優(yōu)越的一面，而忽視了人才濟(jì)濟(jì)、相對(duì)過(guò)剩的一面，擇業(yè)期望值居高不下，甚至還有逐年上升的趨勢(shì)，從而導(dǎo)致主觀愿望與現(xiàn)實(shí)需求之間的巨大落差。
象小王這樣過(guò)分看重單位所在地的畢業(yè)生不在少數(shù)。根據(jù)筆者對(duì)本校98屆畢業(yè)生的抽樣問(wèn)卷調(diào)查，在衡量單位是否符合自己的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，有92%的畢業(yè)生要選擇效益好、工資高的單位，超過(guò)85%的畢業(yè)生要求單位地處大中城市，愿意到急需人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)和艱苦行業(yè)的畢業(yè)生僅占2%。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇三
關(guān)于小微企業(yè)融資難的問(wèn)題，大家知道是什么原因嗎，不知道的一起來(lái)看看這篇論文吧。
摘要：小微企業(yè)作為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性力量，在促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮著重大作用。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深入，我國(guó)小微企業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，但由于融資困難的限制，嚴(yán)重影響了企業(yè)的擴(kuò)大和發(fā)展。本文從小微企業(yè)融資困難原因入手，在對(duì)客觀因素及企業(yè)主觀因素進(jìn)行分析之后，指出解決小微企業(yè)融資困難的新途徑：提高企業(yè)自身的管理水平、創(chuàng)新信貸融資運(yùn)行機(jī)制以及發(fā)展新型的融資模式。
小微企業(yè)是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性力量，在促進(jìn)社會(huì)就業(yè)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面發(fā)揮了重大作用。新時(shí)期，我國(guó)推行的簡(jiǎn)政放權(quán)改革措施極大地激發(fā)了小微企業(yè)的活力，其數(shù)量呈現(xiàn)逐漸遞增大趨勢(shì)。當(dāng)然，小微企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，也存在一定的缺陷，直接影響了企業(yè)的資信等級(jí)，給企業(yè)的融資帶來(lái)極大的困擾。如何解決小微企業(yè)的資信問(wèn)題，突破企業(yè)發(fā)展的融資瓶頸，是現(xiàn)階段小微企業(yè)面臨的主要問(wèn)題。
1.1.1政策支持力度不夠。
政府部門(mén)對(duì)小微企業(yè)的支持力度不夠，尤其是小微企業(yè)在進(jìn)行貸款過(guò)程中，需要辦理房產(chǎn)抵押登記、土地使用權(quán)變更。土地使用權(quán)變更，辦理周期長(zhǎng)，費(fèi)用高，延長(zhǎng)了小微企業(yè)的融資時(shí)效，使企業(yè)錯(cuò)失發(fā)展良機(jī)。雖然，各地政府對(duì)小微企業(yè)的發(fā)展提供了一定的優(yōu)惠政策，但就實(shí)施效果來(lái)看，財(cái)政貼息的要求較高，只能惠及極少部分的小微企業(yè)。小微企業(yè)的典型特征是薄利，在發(fā)展過(guò)程中由于融資需要給各個(gè)機(jī)構(gòu)支付抵押物登記費(fèi)、評(píng)估費(fèi)、公證費(fèi)、擔(dān)保費(fèi)等多種費(fèi)用，成本較高，嚴(yán)重影響了小微企業(yè)的健康發(fā)展。
銀行信貸資源分配不均衡的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。據(jù)全國(guó)工商聯(lián)合發(fā)布的《我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展調(diào)差報(bào)告》顯示，90%以上的小微企業(yè)無(wú)法從銀行獲得貸款。造成信貸資源不均衡的主要原因是多方面的。一方面小微企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)規(guī)模小，貸款數(shù)額少，即便是貸款利息高于大型企業(yè)，但銀行所得的實(shí)際利潤(rùn)并不客觀，這就影響了小微企業(yè)的`貸款成功率;另一方面，也是最主要的原因。這是我國(guó)金融體制所決定的，國(guó)有銀行占據(jù)金融業(yè)的主導(dǎo)地位，金融資源的占有和分配處于過(guò)度集中的階段，大銀行更傾向與大型企業(yè)合作，這就直接導(dǎo)致了信道資源分配出現(xiàn)嚴(yán)重不均勻現(xiàn)象。
1.1.3風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)機(jī)制仍需完善。
小微企業(yè)融資受阻的原因之一是銀行對(duì)小微企業(yè)的還款能力存在質(zhì)疑，因此，應(yīng)從金融機(jī)構(gòu)分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的角度出發(fā)，輔助小微企業(yè)建立完善的貸款擔(dān)保制度;加大資本市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)對(duì)小微企業(yè)的開(kāi)放力度，減少企業(yè)對(duì)銀行的依賴(lài)性。信托、股票、基金、債券等都可以適當(dāng)增大對(duì)小微企業(yè)的支持力度，擴(kuò)大其融資規(guī)模。
小微企業(yè)內(nèi)部人員多為家族成員，企業(yè)內(nèi)部人員的整體素質(zhì)及管理水平相對(duì)較低，大部分崗位員工是通過(guò)走關(guān)系，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的技能選拔。這種家族式經(jīng)營(yíng)方式直接導(dǎo)致企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理的透明性、公平性和公正性，也很難從正規(guī)的金融部門(mén)獲得長(zhǎng)期的融資渠道，只能從有限的融資渠道中完成小規(guī)模的融資。
小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中存在的普遍現(xiàn)象是缺乏專(zhuān)職的會(huì)計(jì)人員，現(xiàn)金交易過(guò)程中沒(méi)有按照相關(guān)的規(guī)定進(jìn)行規(guī)范操作，企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表也是與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況相差較多，導(dǎo)致銀行無(wú)法獲取企業(yè)的真實(shí)財(cái)務(wù)狀況，直接影響了企業(yè)在銀行等正規(guī)金融機(jī)構(gòu)融資的成功率。
產(chǎn)品以市場(chǎng)為導(dǎo)向，只有生產(chǎn)滿足市場(chǎng)需求的產(chǎn)品，才能為企業(yè)贏取更大的商機(jī)。小微企業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)做充分的調(diào)查研究，一味的根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)盲目生產(chǎn)，致使生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品與國(guó)家主要產(chǎn)業(yè)政策不符，難以獲得國(guó)家政策上的支持，特別是地方財(cái)政上的支持。
2.1提高企業(yè)自身管理水平及融資能力。
資金是企業(yè)生存的基礎(chǔ)，也是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的血液。小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)者或者管理者，應(yīng)提高自身的管理水平，進(jìn)而提高企業(yè)的融資能力。以大融資管理理念為指導(dǎo)，解決企業(yè)當(dāng)前的融資難題，突破企業(yè)的發(fā)展瓶頸。首先，用現(xiàn)代企業(yè)管理理念武裝自己，從企業(yè)決策層開(kāi)始，提高對(duì)融資的重視程度，增強(qiáng)社會(huì)信用觀念及相關(guān)的法律意識(shí);其次，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的融資崗位，若企業(yè)條件不允許，可聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的中介機(jī)構(gòu)兼職企業(yè)的融資崗位，利用專(zhuān)業(yè)人士的理論知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能，輔助企業(yè)開(kāi)展融資事宜;再次，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，應(yīng)注意維護(hù)企業(yè)自身的信用等級(jí)，通過(guò)建立科學(xué)、規(guī)范的管理體系建立企業(yè)的生產(chǎn)信用、商業(yè)信用以及財(cái)務(wù)管理信用，為企業(yè)積累良好的融資信用度。最后，加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)、融資擔(dān)保機(jī)構(gòu)的溝通和聯(lián)系，為企業(yè)后期的融資打下良好的基礎(chǔ)。
2.2完善銀行信貸經(jīng)營(yíng)機(jī)制。
銀行信貸機(jī)制與中小企業(yè)的融資需求存在一定的差異性，降低了雙方合作的可能性。商業(yè)銀行基層分支機(jī)構(gòu)的績(jī)效薪酬制度與小微企業(yè)的信貸利潤(rùn)之間的關(guān)系十分淡薄，可加強(qiáng)二者之間的聯(lián)系，促使銀行適當(dāng)下放對(duì)小微企業(yè)的貸款審批權(quán)，將審批權(quán)轉(zhuǎn)給基層分支機(jī)構(gòu)，利用縣級(jí)分支機(jī)構(gòu)信貸業(yè)務(wù)的地方化，規(guī)定一定比例的授信額給地區(qū)的小微企業(yè);商業(yè)銀行應(yīng)進(jìn)一步提高自身的社會(huì)責(zé)任，針對(duì)小微企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，增加合適的信貸產(chǎn)品，簡(jiǎn)化信貸程序，為小微企業(yè)的發(fā)展提供可靠的動(dòng)力支持。
2.3完善小微企業(yè)征信系統(tǒng)。
加強(qiáng)小微企業(yè)信用征集的法律法規(guī)的建設(shè)，對(duì)企業(yè)信用信息的征集方式、征集途徑、信息公開(kāi)的范圍及措施、信息公開(kāi)的法律責(zé)任等進(jìn)行明確的規(guī)定。建立規(guī)范的小微企業(yè)信息披露制度;建立專(zhuān)業(yè)化的小微企業(yè)信用評(píng)級(jí)機(jī)構(gòu)，健全資信調(diào)查制度。對(duì)小微企業(yè)的信用狀況進(jìn)行科學(xué)有效的監(jiān)管，除監(jiān)管企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況外，還應(yīng)對(duì)作為企業(yè)法人的自然人進(jìn)行合法監(jiān)管，確保信用監(jiān)管制度的有效性。
2.4建立小微企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)撥備與補(bǔ)償機(jī)制。
小微企業(yè)由于自身的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，導(dǎo)致其在管理過(guò)程中存在諸多缺陷，尤其是在信貸與擔(dān)保方面具有較高的風(fēng)險(xiǎn)。為降低信貸風(fēng)險(xiǎn)，銀行應(yīng)建立適應(yīng)小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)的信貸風(fēng)險(xiǎn)撥備制度，允許銀行在面向小微企業(yè)放貸時(shí)，根據(jù)企業(yè)的具體情況，提供一定的風(fēng)險(xiǎn)撥備;地方政府也應(yīng)該聯(lián)合銀行、擔(dān)保機(jī)構(gòu)建立信貸風(fēng)險(xiǎn)補(bǔ)償機(jī)制，安排專(zhuān)項(xiàng)的財(cái)政補(bǔ)償經(jīng)費(fèi)，確保小微企業(yè)融資成功。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇四
摘要：隨著我國(guó)教育招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連年創(chuàng)紀(jì)錄，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題日益成為國(guó)家和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，本文從供給和需求兩側(cè)來(lái)分析大學(xué)生就業(yè)難的原因，然后從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生個(gè)人五個(gè)方面提出解決大學(xué)生就業(yè)難的策略。希望為當(dāng)今解決大學(xué)生就業(yè)難提供一些借鑒。
關(guān)鍵詞：供需兩側(cè)；就業(yè)；大學(xué)生。
一、引言。
大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題一直是國(guó)家和社會(huì)的關(guān)注熱點(diǎn)，因?yàn)樗c國(guó)家、社會(huì)、家庭和大學(xué)生自身的發(fā)展息息相關(guān)。自從高校擴(kuò)招政策實(shí)施以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量連年增多，近幾年更是連創(chuàng)紀(jì)錄達(dá)到七百多萬(wàn)，讓本來(lái)就困難的大學(xué)生就業(yè)變得更加困難。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)時(shí)期的到來(lái)，大量企業(yè)都面臨著轉(zhuǎn)型升級(jí)，企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的成功在一定程度上取決于人才，而大學(xué)生作為最有潛力的人才，能否順利就業(yè)，到工作中施展才華，直接關(guān)乎著企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)能否成功。雖然造成大學(xué)生就業(yè)難的原因有很多，但本文利用最本質(zhì)的供需原理，從大學(xué)生供給側(cè)和需求側(cè)分別分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因，根據(jù)原因分別從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身五個(gè)方面提出解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的策略，不僅為研究大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題提供新的視角，還為實(shí)際解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，提供了一定的借鑒意義。
根據(jù)新古典主義經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，大學(xué)生就業(yè)難受其供求關(guān)系的影響，大學(xué)生就業(yè)難的原因在于高校的人才供給與產(chǎn)業(yè)需求之間的矛盾及不均。當(dāng)今一些畢業(yè)生就業(yè)難與其自身人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀也有很大關(guān)系，不良三觀、缺乏職業(yè)規(guī)劃，造成個(gè)人期望脫離現(xiàn)實(shí)，增加了就業(yè)難度。同時(shí)畢業(yè)生就業(yè)難與整體國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)勞動(dòng)力的需求不足有關(guān)，特別是我國(guó)產(chǎn)業(yè)部門(mén)近年來(lái)出現(xiàn)了資本替代勞動(dòng)的傾向。
1.供給側(cè)。
從教育供給角度看，自從20世紀(jì)90年代中期以來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量一直在連續(xù)增長(zhǎng)，尤其在開(kāi)始大規(guī)模擴(kuò)招后，增長(zhǎng)速度突飛猛進(jìn)。雖然高校擴(kuò)招在一定成都到上拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)，但是，自到，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率呈逐年下降趨勢(shì)，而高校畢業(yè)生數(shù)量卻呈逐年上升趨勢(shì)，導(dǎo)致更多的畢業(yè)生加入到就業(yè)難的隊(duì)伍。今年大學(xué)畢業(yè)生更是高達(dá)700多萬(wàn)，再次創(chuàng)造了一個(gè)新紀(jì)錄。不可否認(rèn)高校擴(kuò)招直接導(dǎo)致了大學(xué)生數(shù)量的驟增，必然會(huì)影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，世界上許多國(guó)家尤其是發(fā)展中國(guó)家都經(jīng)歷過(guò)高等教育快速發(fā)展的階段，伴隨而來(lái)的就是高校畢業(yè)生就業(yè)越來(lái)越困難[1-3]。其次，就高等教育供給而言，其問(wèn)題不僅存在于“量”上，更存在于“質(zhì)”上。隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越多樣化，高等教育應(yīng)該以培養(yǎng)復(fù)合型人才為最終目標(biāo)，才能滿足社會(huì)需求，提高供給質(zhì)量，最終緩解大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題。然而由于我國(guó)高校深受過(guò)去計(jì)劃體制的影響，所以在設(shè)置上更傾向于專(zhuān)業(yè)性和單一性，尤其在開(kāi)設(shè)的一些專(zhuān)業(yè)上分得更細(xì)、更窄。另一個(gè)情況就是，部分高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)論證和充分條件。為了片面追求辦學(xué)規(guī)模，造成專(zhuān)業(yè)重復(fù)、毫無(wú)特色，甚至導(dǎo)致部分專(zhuān)業(yè)飽和。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了調(diào)整和變動(dòng)，由此產(chǎn)生了對(duì)多種專(zhuān)業(yè)人才需求的變化。但是高等教育本身具有周期性長(zhǎng)和滯后性的特點(diǎn)，人才需求的預(yù)測(cè)不可能準(zhǔn)確無(wú)誤，這就造成高校人才培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)常常難以和社會(huì)需求相匹配，專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)常常滯后于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，這也在一定程度上造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性失衡。從個(gè)人供給角度看，一方面，隨著我國(guó)三十多年來(lái)的高等教育改革，招生人數(shù)不斷擴(kuò)大，高等教育已經(jīng)從精英化全面走向大眾化。但是畢業(yè)生和家長(zhǎng)并沒(méi)有對(duì)多年來(lái)教育體制的改變產(chǎn)生認(rèn)知上的變化。由于上大學(xué)后一直被家長(zhǎng)灌輸“精英”式定位，相當(dāng)一部分大學(xué)生過(guò)分強(qiáng)調(diào)自身的價(jià)值，卻沒(méi)有考慮社會(huì)的需要。另一方面，雖然很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，但是他們卻沒(méi)有對(duì)自己進(jìn)行客觀全面地分析，更沒(méi)有結(jié)合自己的人生觀、價(jià)值觀以及社會(huì)需要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。由于沒(méi)有明確的就業(yè)目標(biāo)和方向，這些學(xué)生很容易受到文化多樣性和經(jīng)濟(jì)多元化的影響，在擇業(yè)過(guò)程中片面追求個(gè)人利益最大化，擇業(yè)目標(biāo)不清晰，也不長(zhǎng)遠(yuǎn)，僅僅把就業(yè)當(dāng)成一種謀生的手段，既沒(méi)有切實(shí)考慮自身的就業(yè)能力，也沒(méi)有考慮職業(yè)發(fā)展的前景。另一方面，隨著越來(lái)越多的獨(dú)生子女大學(xué)生畢業(yè)，受家庭因素的影響，更多的大學(xué)生將就業(yè)范圍鎖定在省內(nèi)城市或者家鄉(xiāng)，人為地縮小了就業(yè)面。當(dāng)他們?yōu)榱俗非笏^的高貴職業(yè)，把就業(yè)目標(biāo)鎖定在福利條件好的大企業(yè)、經(jīng)濟(jì)條件和社會(huì)保障好的大城市或發(fā)達(dá)地區(qū)時(shí)，這樣的就業(yè)期望值顯然脫離了社會(huì)實(shí)際。據(jù)調(diào)查，我國(guó)有將近60%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)致就業(yè)難的原因是“自身能力不足”。有關(guān)研究表明，學(xué)習(xí)成績(jī)、職業(yè)資格證書(shū)、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)等，對(duì)就業(yè)的質(zhì)和量都有明顯影。不可否認(rèn)就業(yè)能力與大學(xué)的教育有關(guān)，但跟個(gè)人的主觀努力程度關(guān)系也非常密切。有些學(xué)生在大學(xué)期間，不合理安排時(shí)間，對(duì)人生缺少規(guī)劃，沒(méi)有打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
2.需求側(cè)。
從國(guó)家角度來(lái)看，近年來(lái)，隨著gdp增速減緩，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的.到來(lái)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，特別是化解過(guò)剩產(chǎn)能等，必然會(huì)影響部分群體的就業(yè)和收入，我國(guó)許多企業(yè)正經(jīng)歷著轉(zhuǎn)型升級(jí)期，尤其是中小企業(yè)很可能在轉(zhuǎn)型升級(jí)中滅亡，失去提供就業(yè)崗位的機(jī)會(huì)，而中小企業(yè)的發(fā)展又是吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20我國(guó)中小企業(yè)總數(shù)已達(dá)7400萬(wàn)家，提供了超過(guò)80%的城鎮(zhèn)就業(yè)崗。所以中小企業(yè)的發(fā)展規(guī)模與數(shù)量將會(huì)直接影響大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況。另一方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一直靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)，第三產(chǎn)業(yè)中能帶動(dòng)大學(xué)生就業(yè)的高端服務(wù)業(yè)發(fā)展卻不足。畢業(yè)生工作崗位增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)不如大學(xué)畢業(yè)生增加的速度，在高等教育迅速發(fā)展的今天，大學(xué)畢業(yè)生供給的增量與存量的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了城市勞動(dòng)力市場(chǎng)的可吸納能力，導(dǎo)致嚴(yán)重的供需不平衡現(xiàn)象，就業(yè)環(huán)境必然變得更為緊張。從企業(yè)角度看，一些傳統(tǒng)部門(mén)由于自身?xiàng)l件有限，很難吸引到大學(xué)生，也有許多企業(yè)為了節(jié)省成本，并不會(huì)花高成本來(lái)雇傭大學(xué)生去做一些簡(jiǎn)單的銷(xiāo)售或制造工作。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)活力和生活生平已經(jīng)達(dá)到比較高的水平，與一些經(jīng)濟(jì)落后的西部和農(nóng)村地區(qū)相比，更容易吸引大學(xué)生前去就業(yè)。但是由于發(fā)達(dá)地區(qū)各項(xiàng)發(fā)展逐漸成熟，對(duì)員工的需求量一直處于一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，一些比較熱門(mén)的行業(yè)對(duì)員工的需求甚至已經(jīng)達(dá)到飽和，在這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。由于這種現(xiàn)存勞動(dòng)力市場(chǎng)劃分對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響較大，所以必然會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)相對(duì)困難。隨著企業(yè)人力發(fā)展越來(lái)越成熟，其人才成本管理更加精細(xì)，企業(yè)更加關(guān)注招聘“性?xún)r(jià)比”高的畢業(yè)生，很多用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在嚴(yán)重的實(shí)用主義觀念，第一，以學(xué)校選人，很多用人單位認(rèn)為重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生能力強(qiáng)，所以在招聘過(guò)程中，只會(huì)關(guān)注985或211學(xué)校的學(xué)生，普通學(xué)校的學(xué)生數(shù)量雖然最大，但是就業(yè)最困難。第二，存在嚴(yán)重的性別歧視，很多用人單位在考慮到女性員工成本更高，所以在招聘過(guò)程中盡量招收男性，使得女大學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于明顯的劣勢(shì)地位，導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難。第三，非生源地域歧視，很多用人單位為了自身利益的考慮，更傾向于招聘熟悉當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣、有一定人脈關(guān)系等的本地生源。這種地區(qū)保護(hù)主義思想，影響了大學(xué)生就業(yè)的公平性。第四，過(guò)分注重經(jīng)驗(yàn)。很多用人單位，只顧追求短期利益，并不愿意花費(fèi)時(shí)間與金錢(qián)去培養(yǎng)剛畢業(yè)的大學(xué)生成為一名優(yōu)秀的員工，所以常常將其拒之門(mén)外，這也導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難。
大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展，所以，要解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，不能單單只靠一個(gè)方面，而是需要群力群策。
1.國(guó)家完善大學(xué)生就業(yè)政策，規(guī)范監(jiān)管制度。
國(guó)家應(yīng)進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)政策，建立規(guī)范、協(xié)調(diào)的就業(yè)市場(chǎng)機(jī)制，促進(jìn)人才合理有序的流動(dòng)，同時(shí)，也應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)的監(jiān)管力度，規(guī)范用人單位的用人制度，為創(chuàng)建良好的就業(yè)環(huán)境和形成良好的就業(yè)觀奠定基礎(chǔ)。國(guó)家應(yīng)構(gòu)建完善的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀，出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生到西部去，到基層去，幫助他們調(diào)整就業(yè)心態(tài)，充分發(fā)揮自己的才能，實(shí)現(xiàn)多元化擇業(yè)、多渠道就業(yè)，切實(shí)加強(qiáng)政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)的宏觀調(diào)控力度。
2.社會(huì)營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀。
社會(huì)環(huán)境對(duì)一個(gè)人的思想觀念起著很關(guān)鍵的導(dǎo)向作用，所以要重視社會(huì)環(huán)境對(duì)就業(yè)觀的影響。社會(huì)各界也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心大學(xué)生就業(yè)，充分發(fā)揮大眾傳媒的報(bào)道、宣傳、教育功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入進(jìn)大學(xué)生就業(yè)觀，充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用，積極營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境。另外，社會(huì)也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)，科學(xué)確定就業(yè)方向和目標(biāo)，制定符合個(gè)人實(shí)際的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，企業(yè)也應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，不要只考慮自己的利益，歧視某些群體的就業(yè)，甚至壓縮工作崗位數(shù)量，企業(yè)應(yīng)該盡可能多地為大學(xué)生提供公平合理的就業(yè)機(jī)會(huì)，舍得付出時(shí)間和金錢(qián)去培養(yǎng)人才。
3.學(xué)?？茖W(xué)地進(jìn)行教育改革，培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的人才。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立更加適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教育體系，這個(gè)體系應(yīng)當(dāng)是多樣化的，既能夠適應(yīng)學(xué)生自身的特點(diǎn)，又能夠適應(yīng)社會(huì)對(duì)多樣化人才的需要，提高培養(yǎng)人才的質(zhì)量，是要讓學(xué)生接受不同類(lèi)型的、最適合他們發(fā)展需要的教育。主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行改革：一是嚴(yán)格高校擴(kuò)招審批制度。對(duì)于一些要求擴(kuò)大招生規(guī)模的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，要進(jìn)行嚴(yán)格的審批，防止一些沒(méi)有教學(xué)能力的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)為了某些利益而進(jìn)行盲目的擴(kuò)招。二是要根據(jù)實(shí)際社會(huì)的需求，調(diào)整學(xué)科布局和結(jié)構(gòu)，同時(shí)，也應(yīng)該考慮到，育人是一個(gè)長(zhǎng)線工程，在做學(xué)科布局時(shí)，要做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，決不能僅僅根據(jù)眼前的需求考慮教育。大學(xué)教育不能僅僅以就業(yè)為目標(biāo)，但大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的人一定要能就業(yè)，要具有更好的職業(yè)發(fā)展?jié)摿?。我們必須考慮大學(xué)培養(yǎng)的人才在社會(huì)上的就業(yè)和未來(lái)職業(yè)發(fā)展。
4.父母以身作則，幫助孩子樹(shù)立正確的就業(yè)觀。
父母是孩子的第一任老師，他們的言行與觀念對(duì)孩子的影響是根深蒂固的。所以，父母不僅要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，更要為孩子，提供一個(gè)積極樂(lè)觀的思想環(huán)境，通過(guò)自己的言行舉止，教育孩子樹(shù)立正確的三觀，從而幫助他們樹(shù)立正確的就業(yè)觀。同時(shí)，作為父母，也應(yīng)當(dāng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際和孩子自身的實(shí)際，對(duì)孩子提出合理的期望，不要總是盲目和別人家的孩子攀比。最后，父母應(yīng)幫助孩子分析當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，盡量為他們盡快順利就業(yè)提供科學(xué)合理的支持。
5.大學(xué)生自身培養(yǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，根據(jù)實(shí)際制定職業(yè)生涯規(guī)劃。
提高自身綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)不僅包括為人處世的素質(zhì)和學(xué)習(xí)素質(zhì)，也包括職業(yè)素質(zhì)。從某種程度上說(shuō)，現(xiàn)在就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，綜合素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生應(yīng)該充分利用大學(xué)時(shí)間，為自己做一個(gè)大學(xué)規(guī)劃，培養(yǎng)自身的綜合素質(zhì)，提前為就業(yè)做準(zhǔn)備。首先，要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，對(duì)于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握的牢固程度，就能代表一定的工作能力，提高自身的知識(shí)素質(zhì)。同時(shí)，也要樹(shù)立職業(yè)觀念，不要盲目的去嘗試，要判斷一下是否有利于自身綜合素質(zhì)的提高，是否有利于以后的職業(yè)發(fā)展，再?zèng)Q定是否去做，不然，只會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。充分利用寒暑假的時(shí)間，參加社會(huì)實(shí)踐。我們都可以從中了解到作為一名職業(yè)人的素質(zhì)和責(zé)任，學(xué)到一些為人處世的技巧和吃苦耐勞的精神，同時(shí)，也會(huì)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)成為我們就業(yè)時(shí)的無(wú)形財(cái)富，提高我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最后，盡量安排一些時(shí)間和精力，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，良好的興趣愛(ài)好，可以為大學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，提供一定的優(yōu)勢(shì)。
四、結(jié)論。
解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題是一項(xiàng)長(zhǎng)期的惠民工程，僅僅從以上五個(gè)方面進(jìn)行解決是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它還需要很多方方面面的細(xì)節(jié)問(wèn)題，需要全國(guó)上下一齊持續(xù)地努力，希望本研究可以為國(guó)家相關(guān)部門(mén)、社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)以及大學(xué)生解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題提供一些借鑒，從而群力群策，早日解決大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)。
參考文獻(xiàn):。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇五
（一）抗風(fēng)險(xiǎn)能力差。
小微企業(yè)自身就存在著很多方面的劣勢(shì)，例如規(guī)模劣勢(shì)、產(chǎn)品種類(lèi)單一，受市場(chǎng)變化的影響大，如果市場(chǎng)不景氣，小微企業(yè)生存會(huì)受到很大的影響。同時(shí)，設(shè)備更新慢、技術(shù)水平低，由此造成產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力并不高。其次，小微企業(yè)由于管理水平有限，往往不重視對(duì)企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，從而企業(yè)發(fā)展缺乏核心的競(jìng)爭(zhēng)力。最后如果小微企業(yè)在還款期內(nèi)資金沒(méi)有辦法償還，降低了金融機(jī)構(gòu)對(duì)于小微企業(yè)的信心，小微企業(yè)就會(huì)很難借到款，從而加劇了小微企業(yè)融資難的問(wèn)題。
（二）財(cái)務(wù)管理方式落后。
大部分小微企業(yè)缺乏專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，也沒(méi)有聘用專(zhuān)業(yè)的人員進(jìn)行財(cái)務(wù)管理，往往造成金融機(jī)構(gòu)很難對(duì)小微企業(yè)的資金需求進(jìn)行核算和認(rèn)可。小微企業(yè)往往在需要資金時(shí)才會(huì)去融資，金融機(jī)構(gòu)往往不能立即滿足其要求，錯(cuò)過(guò)了小微企業(yè)的資金需求時(shí)間，降低了資金效率。如果采取先進(jìn)的財(cái)務(wù)管理方式，財(cái)務(wù)人員就可以采用多種融資途徑去解決資金問(wèn)題。
（三）人員素質(zhì)不高。
小微企業(yè)內(nèi)部人員整體素質(zhì)不高，這也嚴(yán)重制約著小微企業(yè)的發(fā)展。小微企業(yè)制度不健全，工作環(huán)境差，無(wú)法吸引優(yōu)秀的人才，企業(yè)內(nèi)部缺乏新鮮的血液，先進(jìn)的想法，企業(yè)發(fā)展落后，許多金融機(jī)構(gòu)在進(jìn)行考察會(huì)考慮到企業(yè)的這些問(wèn)題，因此加大了企業(yè)的融資難度。
（一）扶持政策效果不明顯。
從這兩年的實(shí)際情況來(lái)看，山西省政府及社會(huì)各界對(duì)小微企業(yè)融資方面采取了一系列的措施，在這方面也做出了很大的努力。同時(shí)，各個(gè)銀行也對(duì)小微企業(yè)推出了一些專(zhuān)門(mén)的措施或者政策，但在實(shí)踐中他們的效果并不理想。
（二）傳統(tǒng)觀念的束縛。
小微企業(yè)往往對(duì)銀行貸款十分看重，沒(méi)有對(duì)其他的融資途徑加以重視。但在銀行貸款業(yè)務(wù)中，小微企業(yè)往往處于不利地位，銀行往往傾向于大中企業(yè)，兩者在傳統(tǒng)觀念的束縛使得小微企業(yè)的融資難矛盾突出。
（三）金融機(jī)構(gòu)無(wú)法滿足靈活多變的小微企業(yè)市場(chǎng)。
各行各業(yè)都存在小微企業(yè)，其在業(yè)務(wù)上存在很大的差異，不同行業(yè)的小微企業(yè)往往需要不同特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的銀行服務(wù)，這對(duì)于金融機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是一個(gè)大的問(wèn)題。雖然政策出臺(tái)，扶持小微企業(yè)的發(fā)展，但政策才剛剛起步，金融機(jī)構(gòu)還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)來(lái)應(yīng)付多樣化的市場(chǎng)需求，金融機(jī)構(gòu)的服務(wù)需要加強(qiáng)。
（一）提高自身管理水平。
目前，小微企業(yè)融資難其自身問(wèn)題是比較突出的.問(wèn)題。例如：規(guī)模小帶來(lái)的抵抗市場(chǎng)能力弱、財(cái)務(wù)管理制度不健全等。在這種情況下，小微企業(yè)需要改變經(jīng)營(yíng)管理理念，正確認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，構(gòu)建相應(yīng)的管理體系，健全管理制度，規(guī)范運(yùn)作流程，重視企業(yè)可持續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，引進(jìn)人才，提高小微企業(yè)的實(shí)力。
小微企業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)，來(lái)逐漸提高自身的信譽(yù)。小微企業(yè)獲得融資在很大程度上取決于企業(yè)信譽(yù)，小微企業(yè)在內(nèi)部管理機(jī)制中就要強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的建立，減少小微企業(yè)非法或不道德行為的發(fā)生。
（三）探索開(kāi)展創(chuàng)新性的金融服務(wù)模式。
近兩年，政府和各地都積極地解決小微企業(yè)融資難問(wèn)題，改善其生存環(huán)境，銀行也紛紛拓展有關(guān)小微企業(yè)的相應(yīng)服務(wù)。但從我們的分析可知，僅僅依靠銀行去面對(duì)多樣性極強(qiáng)的小微企業(yè)是無(wú)法從根本上解決問(wèn)題的。因此，要開(kāi)始探索開(kāi)展適應(yīng)小微企業(yè)發(fā)展的新的金融服務(wù)體系。
（四）基于山西實(shí)力推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展。
互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)在很大程度上是由于小微企業(yè)的推動(dòng)。互聯(lián)網(wǎng)的便捷和靈活正好可以滿足小微企業(yè)融資特點(diǎn)。山西省就需要尋找一個(gè)山西模式的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展路徑，從而幫助互聯(lián)網(wǎng)在小微企業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮重要的作用。
（五）推動(dòng)山西省民營(yíng)銀行的發(fā)展。
民營(yíng)銀行已經(jīng)在我國(guó)出現(xiàn)。民營(yíng)銀行來(lái)源于民營(yíng)企業(yè)其對(duì)于小微企業(yè)的問(wèn)題了解很深民營(yíng)銀行可以發(fā)揮優(yōu)勢(shì)縮減程序盡快讓資金達(dá)到企業(yè)手中。山西省要抓住機(jī)遇通過(guò)政策鼓勵(lì)和經(jīng)驗(yàn)借鑒積極推動(dòng)民營(yíng)銀行的發(fā)展使民營(yíng)銀行成為大銀行的有效補(bǔ)充促進(jìn)小微企業(yè)發(fā)展。
四、結(jié)束語(yǔ)。
小微企業(yè)的融資難易程度會(huì)影響到企業(yè)日后的發(fā)展和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，是小微企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。小微企業(yè)的健康的發(fā)展，需要政府、金融機(jī)構(gòu)等多方面的配合與合作，順應(yīng)目前市場(chǎng)的發(fā)展形勢(shì)，小微企業(yè)的融資問(wèn)題會(huì)逐漸得到解決，我們期待小微企業(yè)新春天的到來(lái)。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇六
安陽(yáng)工學(xué)院文法學(xué)院孫夢(mèng)濤是一名準(zhǔn)畢業(yè)生，大學(xué)四年狂攬65個(gè)證書(shū)，可如今憑借著這么多的優(yōu)勢(shì)，卻找不到一份稱(chēng)心工作。
眼看著還有20天就要畢業(yè)了，孫夢(mèng)濤數(shù)了數(shù)大學(xué)四年所獲得的證書(shū)，這65個(gè)證書(shū)攤開(kāi)一地，足足占了5平方米，摞起來(lái)也有1.3米高。
這些證書(shū)都是怎么得到的，孫夢(mèng)濤坦言，自己每天都很努力，在這個(gè)過(guò)程中，“證書(shū)”水到渠成就來(lái)了。在這些證書(shū)中，國(guó)家職業(yè)資格類(lèi)證書(shū)6個(gè)、國(guó)家級(jí)榮譽(yù)證書(shū)5個(gè)、省級(jí)榮譽(yù)證書(shū)15個(gè)、市級(jí)榮譽(yù)證書(shū)8個(gè)，校級(jí)榮譽(yù)證書(shū)27個(gè)，坐擁4次獎(jiǎng)學(xué)金，并且連續(xù)兩年綜合成績(jī)?nèi)珜?zhuān)業(yè)年級(jí)第一。孫夢(mèng)濤望著這些證書(shū)，有說(shuō)不出的成就感，他覺(jué)得證書(shū)能證明他的能力。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇七
物理是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)，物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué)，是人類(lèi)對(duì)自然界最基本最普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí)和概括，初中物理課程的主要目標(biāo)是：讓學(xué)生學(xué)習(xí)初步和知識(shí)技能，經(jīng)歷初步的科學(xué)探究過(guò)程，受到科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的熏陶，以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要目標(biāo)的自然科學(xué)基礎(chǔ)課程。
一、在初中階段，為了激發(fā)學(xué)生求知欲，培養(yǎng)學(xué)生終身探索的興趣，了解自然界的基本規(guī)律，客觀、逐步認(rèn)識(shí)世界理解世界，形成尊重事實(shí)，探索真理的科學(xué)態(tài)度，形成良好的思維習(xí)慣，敢于創(chuàng)新，了解物理學(xué)大致發(fā)展過(guò)程，關(guān)系科學(xué)發(fā)展，樹(shù)立正確的世界觀、科學(xué)觀。無(wú)數(shù)教師為這默默奉獻(xiàn)著，辛苦的耕耘著，探索著，取得的成績(jī)的顯著的，筆者在近幾年來(lái)的物理教學(xué)教育工作中，不斷地總結(jié)思索，對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)物理中存在的問(wèn)題和困難進(jìn)行了調(diào)查、總結(jié)，歸結(jié)起來(lái)大致有以下幾方面。
良好的心理素質(zhì)，正確樂(lè)觀的態(tài)度是取得成功的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)，不能正確面對(duì)學(xué)習(xí)，盲目的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重阻礙學(xué)習(xí)，因此而缺乏一定的信心，影響了學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中的畏懼心理通過(guò)調(diào)查，約10%左右的學(xué)生在學(xué)習(xí)物理中存在著畏懼心理，在初中生中流傳著這么一種說(shuō)法“學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單、考的難”這樣的一種說(shuō)法，從高年級(jí)的傳給低年級(jí)的，再傳到下一年級(jí)，周而復(fù)始，使得部分學(xué)生一接觸到物理學(xué)習(xí)，就感到畏懼。（特別是部分成績(jī)較差的學(xué)生）畏懼程度更大，又加之教師沒(méi)有加以正確引導(dǎo)，或在某次測(cè)試中失利，于是在這部分同學(xué)的心中牢牢地扎根畏懼了。在學(xué)生為什么流傳這么一種說(shuō)法呢？通過(guò)調(diào)查分析主要是教材把知識(shí)講了，而在教材上的練習(xí)無(wú)論在其廣度、深度、形式上都不及測(cè)試，這也說(shuō)明學(xué)生應(yīng)變能力差，又加之很多學(xué)生不注意學(xué)習(xí)方法，總感覺(jué)花了很多時(shí)間，最后測(cè)試成績(jī)不令人滿意，收獲與付出不成正比，教師在教學(xué)中沒(méi)注意正確引導(dǎo)，故而在學(xué)生中流傳著這種說(shuō)法，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)物理。
在物理的學(xué)習(xí)中，有部分同學(xué)表現(xiàn)出茫然的心態(tài)，覺(jué)得無(wú)所適從，無(wú)從下手，方向不明，物理科的邏輯性較數(shù)學(xué)而言，沒(méi)那么強(qiáng)，思維方式有所不同，因此在開(kāi)始接觸時(shí)，都有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，總覺(jué)得昏頭昏腦的，就連學(xué)了些什么都不知道似的，似是而非模棱兩可，因此在運(yùn)用物理知識(shí)在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，就無(wú)從下手，總覺(jué)得書(shū)都翻看了無(wú)數(shù)遍，就是不能切中要害，正確應(yīng)對(duì)，當(dāng)然這也是一種學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，久而久之，如果教者沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)這部分同學(xué)并給予指導(dǎo)的話，他就會(huì)喪失信心和興趣，這時(shí)就很難以再次激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣和幫助他們樹(shù)立信心。
這種心理在山區(qū)初中學(xué)生存在的比例還較大，為什么呢？因?yàn)樵谏絽^(qū)初中，由于學(xué)生自身的基礎(chǔ)，所處的環(huán)境和學(xué)校教師的結(jié)構(gòu)，都給這部分學(xué)生產(chǎn)生這種心理，創(chuàng)造了環(huán)境。農(nóng)村初中，生源窄，加之實(shí)施“普九”之后，凡適齡兒童都有接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)，至使小學(xué)教育壓力減小，學(xué)生也喪失競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，“反正我都要讀初中，我不去他們還要來(lái)請(qǐng)我”這樣來(lái)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，懶散的思想?yún)s形成了，進(jìn)入初中，一個(gè)班中，五六十人，只有了幾個(gè)成績(jī)能及格，其余多數(shù)同學(xué)成績(jī)較差，科目的增多，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，各科都差，于是進(jìn)入初二，增設(shè)新科目，覺(jué)得壓力更大，于是產(chǎn)生“反正我其他學(xué)科都不行，這科肯定學(xué)不走，還不如做一天和尚，撞一天鐘。”再加之受“打工潮”的影響，很多初中畢業(yè)或初中未畢業(yè)的到外面打工同樣掙錢(qián)，更加影響了這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，為這部分學(xué)生產(chǎn)生這種不健康心理創(chuàng)設(shè)生存的空間。
1．家庭教育方式的簡(jiǎn)單粗暴，父母是孩子的第一任教師，父母的言行
舉止將影響孩子的一生，在廣大的農(nóng)村，由于學(xué)生家長(zhǎng)所受教育程度普遍不高，于是在教育方式上也缺乏研究，在很多家長(zhǎng)的心中，“黃荊條兒出好人，棍棒下面出孝子”教育方式簡(jiǎn)單粗暴，孩子一旦做錯(cuò)了事，不管三七二十一，先是一頓暴打，然后一頓臭罵，使得孩子產(chǎn)生畏懼，甚至“恐懼”，這樣孩子再也不敢大膽，敢于干任何事情，就算是家長(zhǎng)吩咐，也得小心翼翼，循規(guī)蹈矩，不得越雷池半步。例如：有位小學(xué)六年級(jí)的孩子，善學(xué)好動(dòng)，勤于動(dòng)手，并善于思考，人見(jiàn)人愛(ài)，但其家長(zhǎng)的教育方式簡(jiǎn)單，有一次，這個(gè)孩子煮飯時(shí)，誤將大米用成了糯米，結(jié)果讓家長(zhǎng)在客人面前丟臉，待客人走后，前所未有的臭罵了孩子一頓，從那以后，成績(jī)寡言少語(yǔ)，一改從前的天真活潑，勤學(xué)好動(dòng)的樣子，成績(jī)也不如以前，從這個(gè)例子完全說(shuō)明家族教育方式簡(jiǎn)單粗暴，改變了孩子的`一生，所以在學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生不敢動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，也不敢于猜想質(zhì)疑，創(chuàng)新，制約學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)動(dòng)手能力培養(yǎng)。
2．家長(zhǎng)的溺愛(ài)影響孩子的健康成長(zhǎng)，由于計(jì)劃生育政策的深入宣傳，貫徹，現(xiàn)在農(nóng)民的法律意識(shí)有所提高，于是農(nóng)村的獨(dú)生子女也逐漸多起來(lái)，因?yàn)槭仟?dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，一切都由父母包辦代替，從來(lái)不記孩子做力所能及的事，長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成懶惰情緒，依賴(lài)思想，總想著父母會(huì)給我辦，因?yàn)槲锢硎且詫?shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)理論失去支撐，也無(wú)法得到應(yīng)用，像這部分嬌生慣養(yǎng)的孩子，動(dòng)手動(dòng)腦能力低，依賴(lài)思想強(qiáng)，學(xué)習(xí)中，總是希望別人去做，自己看，甚至看都不看，嚴(yán)重阻礙了對(duì)物理的學(xué)習(xí)，也包括對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。
1．傳統(tǒng)的“填呷式”“授之以魚(yú)”的教育方式，已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，阻礙人的創(chuàng)造性思維發(fā)展，學(xué)生不敢質(zhì)疑，不善于質(zhì)疑，創(chuàng)新，不能激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，改革勢(shì)在必行，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)迅猛時(shí)代的需要，傳統(tǒng)的教育方式，教學(xué)設(shè)備的陳舊，不齊備阻礙了學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)。
2．廣大農(nóng)村中學(xué)，都是教育方式落后，部分教師教育藝術(shù)性不高，采用“填呷式”“授之以魚(yú)”的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)性沒(méi)有調(diào)動(dòng)，學(xué)生的參與意識(shí)差，課堂氣氛不活躍，不能激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，又加之部分教師（特別是部分老教師）不善于學(xué)習(xí)，不注重關(guān)心本學(xué)科前沿知識(shí)，不關(guān)心相關(guān)學(xué)科進(jìn)步，擺資格，吃老本，這些都是影響學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)，另一方面，廣大農(nóng)村初中，教學(xué)設(shè)備不齊備，或陳舊，實(shí)驗(yàn)不能完全開(kāi)展，雖然實(shí)行“普九“后，新添了設(shè)備，但教師們是否真正用好了這些設(shè)備呢？這個(gè)問(wèn)題還值得思考？學(xué)校的實(shí)驗(yàn)柜，實(shí)驗(yàn)桌灑滿一層較厚的灰塵，可以想象他們是否開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)，開(kāi)展了多少實(shí)驗(yàn)，收效顯而易見(jiàn)，這也是阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的因素之一。
目前的教育形式下，學(xué)生的發(fā)展前景令人擔(dān)憂，作為一名教育工作者，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，針對(duì)上述影響和制約學(xué)生學(xué)習(xí)物理的問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析、研究、提出以下措施來(lái)力爭(zhēng)解決這些問(wèn)題，供大家參考。
新課程改革正在進(jìn)行，教師為了適應(yīng)新形式下的教育改革，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，對(duì)新課程改革這一重大舉措要有較深刻的理解、認(rèn)識(shí)、體會(huì)，要從一個(gè)較高的角度來(lái)認(rèn)識(shí)這次課程改革，對(duì)待這次改革，更重要的是在實(shí)際工作中去貫徹課改精神，體現(xiàn)課改宗旨，落實(shí)課改目的，以培育新時(shí)代的人才為已任，來(lái)推動(dòng)整個(gè)物理教育向前進(jìn)步。
課堂是傳遞信息的橋梁，正因?yàn)檎n堂的存在，才有了教師的存在，課堂中的教師應(yīng)該思考，怎樣才能充分調(diào)節(jié)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的參與度，來(lái)完成一堂課的教學(xué)任務(wù)，因此，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)落伍了，作為新形勢(shì)下的教師，必須提高授課的藝術(shù)性，教學(xué)的方式方法應(yīng)多樣化，以這來(lái)迎合和激發(fā)各種不同學(xué)生的興趣，筆者擔(dān)任的一所學(xué)校一位物理教師在上初三物理《發(fā)電機(jī)》一節(jié)時(shí)，將兩節(jié)課調(diào)到一齊，利用下午一個(gè)小型水力發(fā)電站參觀，讓學(xué)生們實(shí)地觀察發(fā)電機(jī)，學(xué)生的興趣非常高，參與度刀相當(dāng)高，雖然他花了那么一些時(shí)間，但收到的效果遠(yuǎn)大于在教室里或?qū)嶒?yàn)室里講，因?yàn)椴粌H讓學(xué)生理解了知識(shí)，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和探索。因此，提高課堂的藝術(shù)性，活躍主課堂氣氛，平等的參與，愉快地完成教育任務(wù)，有利于學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)。
廣大農(nóng)村，家長(zhǎng)的文化程度不高，教育方式單一化，家長(zhǎng)學(xué)校就應(yīng)充分發(fā)揮作用，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不要只顧講學(xué)校怎樣管理，催收代管費(fèi)，更重要的是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的培訓(xùn)，宣講一些新型的家庭教育方式、方法，介紹一些先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，使家長(zhǎng)同志們轉(zhuǎn)變觀念，明白怎樣進(jìn)行家庭教育，現(xiàn)在，部分農(nóng)村學(xué)校由于學(xué)生欠費(fèi)嚴(yán)重，故家長(zhǎng)會(huì)成了“催費(fèi)大會(huì)，告狀大會(huì)”家長(zhǎng)和學(xué)生都反感家長(zhǎng)會(huì)，造成家長(zhǎng)會(huì)參加的家長(zhǎng)較少，同時(shí)，家長(zhǎng)的教育觀念沒(méi)有改變，教育方式方法落后，阻礙孩子能力的提高，思維的發(fā)展，因此，筆者提倡學(xué)校每期應(yīng)召開(kāi)2——3次家長(zhǎng)會(huì)，并盡可能多的介紹有關(guān)家庭教育的知識(shí)，以促進(jìn)孩子成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。
民主、平等、和諧的師生關(guān)系有助于課堂氣氛的活躍，真正地關(guān)心關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，提高自身的魅力、道德、味力，藝術(shù)魅力，形象魅力，讓學(xué)生由衷敬佩教師，而不是“怕教師”，從而建立平等、和諧的良好師生關(guān)系，有助于讓學(xué)生克服一些學(xué)習(xí)心理障礙，讓學(xué)生有話敢向教師說(shuō)，愿意向教師說(shuō)，只要有了溝通，就有機(jī)會(huì)糾正和指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和困難，在教學(xué)中，要善于鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與，教育中，以理服人，以情感人，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，從而推動(dòng)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。
路漫修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，課程改革的貫徹實(shí)施，我們深感任重而道遠(yuǎn)，在一線的教育工作中，更應(yīng)該研究新形勢(shì)下的教育觀念，改變傳統(tǒng)的教育方式方法，提高教育質(zhì)量和效果，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)新型人才而努力，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天對(duì)人才提出的要求。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇八
[提要]近年來(lái)，隨著高校的擴(kuò)招，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)突出的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，給出研究大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的必要性，并針對(duì)如何提高就業(yè)機(jī)會(huì)給出可行性建議。
（一）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)大多選擇沿海開(kāi)放城市，造成人才扎堆過(guò)剩。由于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，沿海開(kāi)放城市，無(wú)論是工作環(huán)境、工資待遇、還是工作機(jī)會(huì)等都受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞，大部分畢業(yè)生把就業(yè)的區(qū)域限定在沿海開(kāi)放城市，雖然這些城市對(duì)人才需求量很大，但是追求經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生過(guò)多造成了人才扎堆過(guò)剩，競(jìng)爭(zhēng)激烈。而中西部地區(qū)以及一些中小城市因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后，是真正需要人才的地區(qū)。因?yàn)樵谶@些城市工作環(huán)境、待遇等都不如沿海開(kāi)放城市優(yōu)越，人才往往留不住，造成了更大的人力資源發(fā)展不平衡。
（二）社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。在大學(xué)教育中，傳統(tǒng)的教育模式和應(yīng)試教育的影響，培養(yǎng)出的大學(xué)生書(shū)本理論性強(qiáng)，考試成績(jī)好，但是缺乏自我思考的過(guò)程，動(dòng)手能力較差。在現(xiàn)在的崗位中，不僅僅需要理論知識(shí)，更要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。用人單位在招聘時(shí)希望找到能夠盡快勝任工作崗位的員工，尤其是動(dòng)手能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高、社會(huì)實(shí)踐豐富的復(fù)合型人才。現(xiàn)階段大部分學(xué)生沒(méi)能將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，缺乏就業(yè)實(shí)力。
（三）名牌大學(xué)、學(xué)歷層次造成就業(yè)期望過(guò)高，影響就業(yè)。擇業(yè)期望對(duì)于大學(xué)生成功就業(yè)有著至關(guān)重要的作用，那些名牌大學(xué)、高學(xué)歷的人才對(duì)自己人生定位很高，擇業(yè)目標(biāo)理想化，他們認(rèn)為自己是社會(huì)的“精英”，而現(xiàn)在已不再是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和精英教育的時(shí)代，已經(jīng)是高等教育大眾化的時(shí)代。很多高學(xué)歷人才不愿降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不愿從基層做起，影響就業(yè)。
（四）低學(xué)歷、非重點(diǎn)院校畢業(yè)生就業(yè)難。隨著高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，用人單位在招聘員工時(shí)注重“名牌效應(yīng)”，造成非重點(diǎn)院校畢業(yè)生就業(yè)難；另一方面，由于高學(xué)歷、重點(diǎn)院校學(xué)生找不到自己理想的工作，降低要求使得與低學(xué)歷學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈，造成專(zhuān)科層次畢業(yè)生就業(yè)更加困難。
（一）有利于大學(xué)生形成科學(xué)的擇業(yè)觀。大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的后備力量，大學(xué)生順利畢業(yè)，對(duì)自己的發(fā)展目標(biāo)定位準(zhǔn)確，關(guān)系到自身價(jià)值的體現(xiàn)，維護(hù)了社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定。通過(guò)了解現(xiàn)階段就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，讓大學(xué)生意識(shí)到畢業(yè)后不是直接“包分配”，而是面臨雙向選擇，不要一味追求高工資高待遇，實(shí)事求是，摒棄好高騖遠(yuǎn)的思想，樹(shù)立拼搏和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，不依靠父母，積極爭(zhēng)取，正確對(duì)待就業(yè)，形成科學(xué)的擇業(yè)觀。
（二）有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成才。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，大學(xué)畢業(yè)后國(guó)家就會(huì)包分配，都有“鐵飯碗”?，F(xiàn)階段已不再是“60分萬(wàn)歲”的.時(shí)代，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)了解當(dāng)今社會(huì)就業(yè)難的形式，督促學(xué)生們認(rèn)真思考，幫助他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)他們形成正確的擇業(yè)觀。我們通過(guò)探討大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，督促在校大學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)自己的大學(xué)生活做規(guī)劃，制定目標(biāo)，重視專(zhuān)業(yè)能力的提高，成為社會(huì)需要的復(fù)合型人才，在他們畢業(yè)時(shí)不會(huì)迷茫。因此，了解當(dāng)前形勢(shì)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，有利于他們成長(zhǎng)成才。
（三）有利于高校課程設(shè)置改革，適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展。隨著社會(huì)的高速發(fā)展，社會(huì)需要新型人才，這對(duì)高校教育體制和高校課程設(shè)置提出了新的要求。一些高校盲目擴(kuò)招，但是高校的硬件軟件卻早已經(jīng)跟不上，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生缺乏實(shí)際應(yīng)用性，質(zhì)量不高，影響了就業(yè)質(zhì)量。通過(guò)了解現(xiàn)在的就業(yè)壓力，讓高校在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上不再盲目設(shè)置熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，發(fā)展社會(huì)急需的新專(zhuān)業(yè)，改造社會(huì)需求量不大的老專(zhuān)業(yè)，適應(yīng)市場(chǎng)的不斷發(fā)展，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方式方法，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。
三、提出幾點(diǎn)可行性建議。
（一）高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。高校學(xué)生工作處就業(yè)管理中心應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)。大學(xué)生對(duì)于自身目標(biāo)模糊，定位不準(zhǔn)，脫離現(xiàn)實(shí)，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和用人單位的要求不清楚，因此將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于整個(gè)大學(xué)生涯非常重要，從大一新生入學(xué)開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，建立就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)中心，開(kāi)展與就業(yè)相關(guān)的講座，如請(qǐng)優(yōu)秀的畢業(yè)生開(kāi)設(shè)講座等，引導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃，確定合理的就業(yè)目標(biāo)。就業(yè)服務(wù)中心及時(shí)向?qū)W生公布最新就業(yè)信息，如專(zhuān)業(yè)要求、需求數(shù)量、層次等，還要知道學(xué)生主動(dòng)搜尋自己想了解感興趣的職業(yè)要求，在大學(xué)學(xué)習(xí)期間找到自己與目標(biāo)工作的差距，不斷努力向目標(biāo)靠近，有針對(duì)的學(xué)習(xí)，到畢業(yè)時(shí)能夠順利就業(yè)。
（二）高校對(duì)課程強(qiáng)化改革，提升大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。首先，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，根據(jù)社會(huì)市場(chǎng)需求調(diào)節(jié)學(xué)科結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，打造特色專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)高標(biāo)準(zhǔn)人才；其次，引進(jìn)高學(xué)歷研究型專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，增加本校教師到其他高校參觀學(xué)習(xí)次數(shù)，增強(qiáng)師資力量，平衡師生比例，教師隊(duì)伍要改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的興趣優(yōu)勢(shì)，提高專(zhuān)業(yè)能力；再次，增加專(zhuān)業(yè)課實(shí)驗(yàn)課次數(shù)，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐，避免學(xué)生理論性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，避免學(xué)校培養(yǎng)脫離市場(chǎng)需求；另外，加強(qiáng)校企合作，讓學(xué)生到對(duì)口的企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生可以更早接觸社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際困難的能力，為以后就業(yè)做準(zhǔn)備。
（三）鼓勵(lì)大學(xué)生到中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了一系列的政策，鼓勵(lì)青年大學(xué)生到中西部地區(qū)、貧困山區(qū)，到祖國(guó)最需要的地方就業(yè)，因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生希望進(jìn)大城市、大單位工作，因此這些偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)機(jī)會(huì)更多，而且國(guó)家有津貼補(bǔ)貼，到中西部地區(qū)受到鍛煉的機(jī)會(huì)也很多，在某種程度上更有利于個(gè)人發(fā)展。高校學(xué)生工作部門(mén)應(yīng)積極宣傳西部大開(kāi)發(fā)帶來(lái)的機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生們調(diào)整擇業(yè)觀念，鼓勵(lì)他們到中西部地區(qū)到基層工作。不要只顧眼前利益，應(yīng)注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，到能夠展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的地方去，就算艱苦一點(diǎn)也不重要，重要的是有利于個(gè)人成長(zhǎng)，更能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
（四）政府要不斷完善就業(yè)制度，形成公正、公平、公開(kāi)的人才競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。政府及相關(guān)部門(mén)要不斷改進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)制度，放寬戶籍要求，加大社會(huì)保障制度改革力度，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，將畢業(yè)生就業(yè)納入法制化道路。一些城市對(duì)外地大學(xué)畢業(yè)生落戶要求嚴(yán)格，而對(duì)本地的畢業(yè)生在政策上更為寬松，因此政府應(yīng)該對(duì)畢業(yè)生跨地域就業(yè)限制進(jìn)行改進(jìn)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。各地區(qū)政府應(yīng)制定大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最低待遇標(biāo)準(zhǔn)，用人單位參照機(jī)關(guān)事業(yè)單位解決五險(xiǎn)，已解決后顧之憂。而且在招聘時(shí)要公開(kāi)、公正、公平，不能因?yàn)樗^的“關(guān)系”與應(yīng)聘者競(jìng)爭(zhēng)時(shí)而放棄人才。
（五）大學(xué)生應(yīng)重視社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自身綜合能力。大學(xué)生要認(rèn)清形勢(shì)，對(duì)自己進(jìn)行正確分析，對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行評(píng)估，合理定位，確定自己的求知策略，做好準(zhǔn)備迎接機(jī)會(huì)的到來(lái)。在校期間要加強(qiáng)理論與實(shí)際相結(jié)合，到社會(huì)中去實(shí)戰(zhàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，可以利用課余時(shí)間做兼職，也可以參加其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，增加經(jīng)驗(yàn)，了解用人單位的需求，不斷進(jìn)取，努力滿足這些要求，知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，提高自己的綜合實(shí)力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇九
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的和諧穩(wěn)定，并且指導(dǎo)著高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的步伐和更新，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)社會(huì)需求的應(yīng)用型人才是高校當(dāng)前面臨的巨大任務(wù)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，使得人們對(duì)藝術(shù)的需求加大，藝術(shù)已經(jīng)滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，這也直接導(dǎo)致社會(huì)對(duì)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的需求進(jìn)一步加大。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家?jiàn)W肯經(jīng)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)，gdp的增長(zhǎng)與失業(yè)率呈現(xiàn)出一定的比例關(guān)系，gdp在經(jīng)歷了高速增長(zhǎng)之后，其增長(zhǎng)勢(shì)頭趨于放緩，失業(yè)率會(huì)增加，而目前我們正處在這一階段。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生整體就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，國(guó)家教育部給出的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有699萬(wàn)畢業(yè)生，是歷史最多的一年，而且崗位需求量比去年同期減少15%，而的高校畢業(yè)生已經(jīng)超過(guò)700萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。近兩年，各地相繼出現(xiàn)藝考熱，報(bào)考藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生人數(shù)大幅增加，各大高校也相應(yīng)增加了藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生的錄取名額，與此同時(shí)，各個(gè)用人單位對(duì)藝術(shù)類(lèi)人才的需求也大增，但時(shí)常卻招不到合適的畢業(yè)生，所以就凸顯出人才需求量大但就業(yè)率低的情況。因此，通過(guò)分析他們的就業(yè)趨勢(shì)，提出一些可行的就業(yè)措施，在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻的前提下就顯得尤其重要。
(一)就業(yè)率分析。
就業(yè)率的范疇不僅僅指的是已經(jīng)與用人單位簽訂勞動(dòng)合同或者就業(yè)協(xié)議，從事有薪酬的勞動(dòng)，還包括升學(xué)、留學(xué)等其他一些方面的統(tǒng)計(jì)。從南通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院近三年的情況可以看出，就業(yè)率是一年比一年低，尤其是學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)候的初次就業(yè)率，為67.8%，20為63.2%，到了20這一比例只有52.1%。造成上述情況的主要原因是自年以來(lái)，全國(guó)整體的就業(yè)情況都不太理想，崗位縮減明顯，各家公司所提供的崗位數(shù)要明顯少于前一年，而且所提供的薪酬也和20持平或者略有增長(zhǎng)，但沒(méi)有達(dá)到畢業(yè)生預(yù)期的理想薪酬范圍，這些現(xiàn)象就直接導(dǎo)致一些畢業(yè)生在求職的過(guò)程中一直處在觀望的狀態(tài)中，整體簽約率偏低。同時(shí)，一些急需用人的企業(yè)因?yàn)樾劫Y和企業(yè)規(guī)模、地理位置等原因卻招不到合適的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生，造成一種供需失衡的假象。
(二)就業(yè)對(duì)口度分析。
騰訊網(wǎng)教育頻道和麥可思人力資源公司的網(wǎng)上調(diào)查顯示大學(xué)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口比為72%}}。從各大高校藝術(shù)學(xué)院近三年的就業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，也不難發(fā)現(xiàn)，像藝術(shù)這種專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生就業(yè)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口度卻在逐年下降，尤其是美術(shù)類(lèi)的相關(guān)專(zhuān)業(yè)，從學(xué)生畢業(yè)之后收繳上來(lái)的勞動(dòng)合同和就業(yè)協(xié)議書(shū)可以統(tǒng)計(jì)出，相當(dāng)多的畢業(yè)生的簽約單位為一些貿(mào)易、物流類(lèi)公司，和原來(lái)的專(zhuān)業(yè)完全不相干，倒是一些音樂(lè)類(lèi)的畢業(yè)生，他們的就業(yè)方向和專(zhuān)業(yè)比較吻合，大部分還從事與音樂(lè)有關(guān)的職業(yè)，除此之外，師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，他們的就業(yè)對(duì)口度也相對(duì)較高，其他像藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生的就業(yè)對(duì)口度是在逐年下降，這其實(shí)也反映了近些年社會(huì)對(duì)藝術(shù)類(lèi)的人才需求沒(méi)有隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大而增加，所以也就導(dǎo)致一些藝術(shù)類(lèi)的畢業(yè)生找不到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作崗位而去簽約與其專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)聯(lián)的工作。
(三)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力下降。
眾所周知，美術(shù)與設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，他們畢業(yè)之后大多數(shù)的就業(yè)單位為一些家裝公司、設(shè)計(jì)公司或者廣告類(lèi)公司，從事設(shè)計(jì)師、繪畫(huà)師等職業(yè)，這些公司對(duì)職位的要求是精通一兩種設(shè)計(jì)軟件或掌握相應(yīng)的技能，要有相應(yīng)的藝術(shù)功底，但沒(méi)有就專(zhuān)業(yè)背景提出特殊的要求，一些非藝術(shù)類(lèi)的畢業(yè)生，尤其是理工科類(lèi)學(xué)生，他們?cè)谌粘５膶?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中也會(huì)涉及這些設(shè)計(jì)類(lèi)軟件的使用，或者利用業(yè)余時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，從而拓寬其就業(yè)面;音樂(lè)類(lèi)的畢業(yè)生就業(yè)單位多為一些琴行、藝術(shù)團(tuán)等，但非音樂(lè)類(lèi)學(xué)生中也有相當(dāng)多比例的人數(shù)從小就學(xué)習(xí)樂(lè)器、聲樂(lè)等，他們也會(huì)在畢業(yè)后暫時(shí)找不到對(duì)口工作的前提下選擇充分發(fā)揮自己的音樂(lè)特長(zhǎng)來(lái)找一份過(guò)渡性的工作，這一現(xiàn)象就導(dǎo)致了藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)下降。從而間接導(dǎo)致我們的藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的就業(yè)率下降和就業(yè)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口率下降。
(四)職業(yè)的穩(wěn)定性。
從近一兩年對(duì)學(xué)生的回訪可以看出，一年后還在原單位從事原職位的學(xué)生人數(shù)大幅減少，有的甚至在畢業(yè)后的三個(gè)月內(nèi)就離開(kāi)原職位，一般在半年后，尤其是春節(jié)前的一段時(shí)期，辭職的人數(shù)會(huì)有一個(gè)小高潮，他們大多數(shù)離開(kāi)崗位的原因是薪酬不理想，由于他們畢業(yè)后有一個(gè)一至三個(gè)月不等的試用期階段，用人單位開(kāi)出的試用期工資普遍偏低，而對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，這一時(shí)期，面臨著住房、交通等等的生活開(kāi)支，要比在畢業(yè)前學(xué)校生活的開(kāi)支大得多，多數(shù)畢業(yè)生都反映拿到的試用期工資不能解決基本的生活費(fèi)用，有的甚至還要向家里要錢(qián)來(lái)維持生活，所以有些學(xué)生就萌生退意，選擇辭職;其次是職業(yè)歸屬感不強(qiáng)，由于畢業(yè)生都是剛進(jìn)入社會(huì)，適應(yīng)力還不強(qiáng)，為人處事的能力還不高，導(dǎo)致部分學(xué)生與同事和上司之間關(guān)系不融洽。有調(diào)查顯示高校畢業(yè)生的半年離職率在巧%左右。相反的，對(duì)于那些考上編制的學(xué)生，因?yàn)槁毼幌鄬?duì)比較穩(wěn)定，他們絕大多數(shù)都不會(huì)輕易辭職或者轉(zhuǎn)行，他們的職業(yè)穩(wěn)定相對(duì)來(lái)說(shuō)要高很多，但畢竟每年考上編制和公務(wù)員的人數(shù)所占的比例都非常小，所以，從整體上來(lái)看，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的職業(yè)穩(wěn)定性是在下降。
(一)拓寬就業(yè)渠道。
由于畢業(yè)生的社會(huì)資歷較淺，他們?yōu)樽约褐贫ǖ穆殬I(yè)目標(biāo)和規(guī)劃也不明確，所以作為高校的就業(yè)工作者，有義務(wù)為學(xué)生進(jìn)行全方位的職業(yè)輔導(dǎo)，不僅要通過(guò)開(kāi)設(shè)職業(yè)輔導(dǎo)課，還要進(jìn)一步建立針對(duì)不同學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)機(jī)制，確保我們的學(xué)生在求學(xué)期間就能樹(shù)立正確的職業(yè)觀，制定符合自身發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo);同時(shí)，我們還要為畢業(yè)生積極收集和提供一些實(shí)用的就業(yè)崗位信息，與一些用人單位保持良好的校企合作模式，努力使得本學(xué)院成為一些優(yōu)良企業(yè)的人才培養(yǎng)基地。在日常的工作中，我們還需要保持就業(yè)信息的暢通，從學(xué)生進(jìn)入第四學(xué)年開(kāi)始，我們就要及時(shí)關(guān)注學(xué)校就業(yè)辦的一些有用信息，了解最新的就業(yè)動(dòng)態(tài)和就業(yè)政策，還要不間斷地登陸一些人才服務(wù)網(wǎng)站查看最新發(fā)布的'崗位信息，為學(xué)生收集與之相關(guān)的招聘信息，并把這些信息及時(shí)發(fā)布給畢業(yè)生，同時(shí)，也可以利用校友等一系列的人脈優(yōu)勢(shì)，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，最后，我們還要在在籍學(xué)生中做考研宣傳，動(dòng)員和鼓勵(lì)他們考研，從而增加每年畢業(yè)生的考研升學(xué)比例，藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的考研比例歷年來(lái)都比較低，由于受限于文化和英語(yǔ)方面的成績(jī)，他們考研的愿望并不是很強(qiáng)烈，所以我們要加大考研宣傳的力度，提高藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的升學(xué)率，從而能通過(guò)升學(xué)來(lái)緩解就業(yè)壓力和增加就業(yè)率。
(二)適當(dāng)改革藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)模式。
在對(duì)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生的培養(yǎng)模式方面，也應(yīng)該根據(jù)市場(chǎng)的取向適當(dāng)做一些調(diào)整來(lái)適應(yīng)社會(huì)對(duì)這一行業(yè)目前的需求。目前，國(guó)家已經(jīng)通過(guò)專(zhuān)業(yè)調(diào)整，把藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)細(xì)分為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)等專(zhuān)業(yè)來(lái)進(jìn)行招生和培養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)化，培養(yǎng)方向和目標(biāo)也進(jìn)一步明確，更加適合社會(huì)的需求。高校在課程設(shè)置方面，對(duì)藝術(shù)這一實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)應(yīng)該適當(dāng)增加一些實(shí)踐類(lèi)的課程項(xiàng)目，很多學(xué)生都抱怨實(shí)踐性的課程受到限制太多，不利于他們充分發(fā)揮自身的藝術(shù)才能，再次，我們高校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求來(lái)改善軟硬件等辦學(xué)設(shè)備，比如動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，大部分用人單位都要求學(xué)生能熟練掌握蘋(píng)果設(shè)備的操作，有些高校的學(xué)生都受限于學(xué)校的硬件設(shè)施，從未在蘋(píng)果設(shè)備上實(shí)踐過(guò)。所以，學(xué)校在藝術(shù)類(lèi)人才培養(yǎng)方面要適當(dāng)改革自身的軟硬件條件來(lái)適應(yīng)用人單位的實(shí)際需求，從而擴(kuò)大學(xué)生的就業(yè)面，提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)對(duì)口度。
努力提高藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)在學(xué)生的綜合素質(zhì)方面，藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生不僅要加強(qiáng)其專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí)，精通一門(mén)自己專(zhuān)業(yè)方面的技能，同時(shí)最好也要兼顧藝術(shù)學(xué)科其他一些門(mén)類(lèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，要努力把自己培養(yǎng)成一專(zhuān)多能的高素質(zhì)人才，我們相信這樣的人才一定會(huì)得到用人單位的青睞。除了加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)以外，藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生還要努力提升自身的文化素養(yǎng)，很多學(xué)生由于其專(zhuān)業(yè)的特殊性以及高考對(duì)藝術(shù)類(lèi)考生的一些照顧政策，大多數(shù)學(xué)生都會(huì)或多或少地出現(xiàn)重藝術(shù)而輕文化的現(xiàn)象，文化素養(yǎng)低就會(huì)影響他們的整體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的提升，從而影響他們?cè)谒囆g(shù)上的造就，高校在制定針對(duì)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方案上，應(yīng)該適當(dāng)加強(qiáng)人文修養(yǎng)方面的培養(yǎng)，使得我們藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠整體提高。此外，學(xué)生也要了解一些社會(huì)交往，職場(chǎng)禮儀等方面的基本知識(shí)，高校也要有針對(duì)性地對(duì)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)展一系列的職業(yè)輔導(dǎo)和生涯規(guī)劃，為他們以后進(jìn)入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、小結(jié)。
通過(guò)分析，我們不難發(fā)現(xiàn)目前藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)率不容樂(lè)觀，專(zhuān)業(yè)的對(duì)口度在下降，由于其他各方面的原因，比如薪水的不穩(wěn)定，職業(yè)歸屬感不強(qiáng)，人際關(guān)系的處理不當(dāng)?shù)纫蛩?，使得他們的職業(yè)穩(wěn)定性下降。所以作為高校就業(yè)工作者，我們要努力拓寬藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的就業(yè)渠道，保障各項(xiàng)就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)的暢通性，同時(shí)，我們還要適當(dāng)改變培養(yǎng)方式和提高軟硬件設(shè)施，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)藝術(shù)類(lèi)人才的需求，藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生自身還要努力提高各項(xiàng)素質(zhì)和修養(yǎng)，不僅專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，其他各項(xiàng)素質(zhì)也能均衡發(fā)展，從而能夠有效提高藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十
摘要：現(xiàn)代小微企業(yè)的不斷發(fā)展，在社會(huì)上也解決了大量的就業(yè)問(wèn)題，為促進(jìn)對(duì)民生經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)發(fā)展，并通過(guò)對(duì)其中的重要性，和制約性的發(fā)揮等，都需要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展來(lái)進(jìn)行匯總分析。在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)金融助推下的企業(yè)融資發(fā)展分析，現(xiàn)代p2p的模式，在很大程度上，推進(jìn)了在此類(lèi)金融模式下的發(fā)展推動(dòng)，其不同的模式，其影響也更為巨大。
微小企業(yè)是對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)體系的一項(xiàng)重要組成部分體現(xiàn)，也極大的緩解了現(xiàn)有的就業(yè)壓力，促進(jìn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)體系的成熟穩(wěn)定。而就我國(guó)現(xiàn)階段的微小型就業(yè)企業(yè)的發(fā)展模式來(lái)看，不同的就業(yè)模式對(duì)整體的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)建設(shè)等，都造成了極大的影響。但是在這個(gè)不斷的發(fā)展過(guò)程中，微小型企業(yè)的發(fā)展，也出現(xiàn)了一個(gè)瓶頸，其主要的障礙就在于技術(shù)和金融制度上的障礙。其中由于傳統(tǒng)銀行的信貸風(fēng)險(xiǎn)和融資資金的應(yīng)用問(wèn)題等，可結(jié)合金融領(lǐng)域內(nèi)的企業(yè)發(fā)展進(jìn)行探究分析。為探究其發(fā)展的實(shí)際融資環(huán)境與社會(huì)價(jià)值，下面進(jìn)行簡(jiǎn)要討論分析。
一、互聯(lián)網(wǎng)金融的發(fā)展分析。
1.互聯(lián)網(wǎng)金融的概念。
從我國(guó)現(xiàn)階段的互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展理念來(lái)看，其金融尚且沒(méi)有一個(gè)精確的定義標(biāo)準(zhǔn)，而在這個(gè)過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)的金融概念，主要就在于對(duì)互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境背景下的金融定義。這其中，對(duì)于不同金融模式下的預(yù)支形式以及便捷的使用格局等，都會(huì)造成市場(chǎng)信息上的應(yīng)用改良，而如何保證其信息的運(yùn)輸安全性，就可以結(jié)合市場(chǎng)的需求，進(jìn)行綜述調(diào)整。對(duì)于使用程度上的交易安全性來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)金融行業(yè)，與中介差異不大，這也導(dǎo)致在實(shí)際應(yīng)用上，容易出現(xiàn)配置效率上的問(wèn)題出現(xiàn)，這樣對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)差異等，都會(huì)導(dǎo)致在應(yīng)用幅度上出現(xiàn)交易成本問(wèn)題。而在銀行的角度來(lái)看，互聯(lián)網(wǎng)金融是指對(duì)銀行的金融機(jī)構(gòu)，在利用信息技術(shù)服務(wù)下的一種金融營(yíng)銷(xiāo)模式。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的信息金融服務(wù)模式，相比較穿歐婷金融的結(jié)合精神，也可以更好的滿足對(duì)新興領(lǐng)域內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)保護(hù)執(zhí)行。對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融的不同觀點(diǎn)，以及應(yīng)用的定義邏輯等，都可通過(guò)現(xiàn)代的移動(dòng)通信技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)金融服務(wù)，從兼容的結(jié)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式來(lái)看，其透明力度，對(duì)傳統(tǒng)金融的結(jié)構(gòu)運(yùn)行模式，和使用的金融透明程度強(qiáng)度等，都能夠更好地滿足對(duì)使用度上的保護(hù)。
2.互聯(lián)網(wǎng)金融的特征。
在實(shí)際的應(yīng)用中，互聯(lián)網(wǎng)金融具有如下幾大特征。首先，其發(fā)展給予大數(shù)據(jù)時(shí)代。隨著現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代到來(lái)，人們的生活逐漸形成數(shù)據(jù)化的模式，而在這樣的金融核心資產(chǎn)中，給予大數(shù)據(jù)的運(yùn)行運(yùn)用，在高頻交易匯總，就可能出現(xiàn)對(duì)社交情緒以及分析信貸風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容等多個(gè)方面的應(yīng)用危機(jī)。而這樣的使用，也將直接影響到傳統(tǒng)的銀行金融業(yè)務(wù)。其次，在銀行的金融服務(wù)偏向上，互聯(lián)網(wǎng)金融，其理論與傳統(tǒng)銀行二八定律存在差異，其中，不一兩成客戶為主，而是采取更多的八成小客戶為主要資金吸納點(diǎn)，并進(jìn)行小額個(gè)性化服務(wù)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)金融體系中，原本無(wú)法獲得較好資金利益的基礎(chǔ)上，完成對(duì)金融和服務(wù)體系內(nèi)部的優(yōu)先性執(zhí)行。對(duì)于客戶的個(gè)性化需求體系，結(jié)合在不同優(yōu)勢(shì)環(huán)境下的有效改良中，可結(jié)合相應(yīng)的社會(huì)需求，進(jìn)行綜合性的論述分析。然后，互聯(lián)網(wǎng)金融高效性和便捷性，都要優(yōu)于互聯(lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)。隨著人類(lèi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，在進(jìn)行相應(yīng)的業(yè)務(wù)使用過(guò)程中，計(jì)算機(jī)的安全使用標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)業(yè)務(wù)的處理速度，以及客戶所提供的便利性高效性發(fā)展上，都極大的滿足了對(duì)電信數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用需求。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)值的快速發(fā)展應(yīng)用，其不斷的發(fā)展基礎(chǔ)，就更進(jìn)一步的完善了在信貸工廠的全面建設(shè)。最后，互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)成本極低。隨著互聯(lián)網(wǎng)模式的不斷推進(jìn)，人類(lèi)意識(shí)到，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)模式進(jìn)行金融體系服務(wù)執(zhí)行，其應(yīng)用的信息甄別技術(shù)，以及匹配的定位交易作用等，都極大的改善了對(duì)利潤(rùn)上的最大化分配，同時(shí)也極大的降低了使用成本。這一問(wèn)題，對(duì)金融機(jī)構(gòu)的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)資金使用，都更好的滿足了在開(kāi)放性透視標(biāo)準(zhǔn)上的有效性建設(shè)。而從消費(fèi)者的開(kāi)放性透明度來(lái)說(shuō)，在p2p平臺(tái)上，也能夠更好的找到適應(yīng)資金的金融產(chǎn)品，并減少信息的不對(duì)稱(chēng)問(wèn)題發(fā)生。
小微企業(yè)的容積情況特點(diǎn)主要有如下幾點(diǎn)。
因小微型企業(yè)在融資渠道方面都存在一定的不足，其主要的原因是因?yàn)閮?nèi)部融資包括自有渠道內(nèi)的資金等，都存在一定的風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，這些，都給資金的使用帶來(lái)了不便。除此之外，外援融資，又存在著信任危機(jī)，從而導(dǎo)致在使用上，容易形成不良產(chǎn)業(yè)鏈。除此之外，債券以及股票形式的公開(kāi)形式，對(duì)社會(huì)的影響也十分的嚴(yán)重，導(dǎo)致了諸多的經(jīng)驗(yàn)權(quán)限出現(xiàn)問(wèn)題，需要對(duì)基本的企業(yè)密集型進(jìn)行綜合執(zhí)行，并改善對(duì)企業(yè)自身在控制權(quán)方面的應(yīng)用。但是，其單一性渠道的使用問(wèn)題，對(duì)基本的股權(quán)引進(jìn)模式等，都會(huì)造成不良的安全管理問(wèn)題。
相比較傳統(tǒng)規(guī)模的融資機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，由于小微企業(yè)自身的規(guī)模較小，且管理不夠規(guī)范，從而導(dǎo)致諸多的信息統(tǒng)計(jì)方式不夠標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)外界的經(jīng)營(yíng)模式等，都會(huì)造成不良影響，而這一問(wèn)題，對(duì)于成本的使用等，也哦度會(huì)造成不良情況的產(chǎn)生。而針對(duì)微小企業(yè)在財(cái)務(wù)制度的管理上，也更多的應(yīng)用現(xiàn)金交易，缺乏較為可靠的財(cái)務(wù)報(bào)表和銀行記錄，這就更容易導(dǎo)致其在信用使用上，出現(xiàn)審核方面的問(wèn)題。而這一問(wèn)題，都極大的加重了融資的`成本問(wèn)題，并為其后續(xù)發(fā)展增加了金融風(fēng)險(xiǎn)。
由于我國(guó)傳統(tǒng)的金融體系是以國(guó)有大型商業(yè)銀行作為主要的引導(dǎo)作用，而在這過(guò)程中，就會(huì)導(dǎo)致在企業(yè)使用上，更容易出現(xiàn)制度和規(guī)范化等雙重歧視問(wèn)題的影響。而針對(duì)國(guó)企在這一類(lèi)問(wèn)題的處理方式上，小微企業(yè)的發(fā)展，對(duì)于個(gè)體戶的在資金注冊(cè)方面等，都會(huì)直接影響到貸款的信用問(wèn)題。如企業(yè)自身不具備相應(yīng)的管理制度以及規(guī)模，那么銀行無(wú)法提供貸款，就會(huì)造成在風(fēng)險(xiǎn)投資上，出現(xiàn)諸多的成本問(wèn)題出現(xiàn)。
小微企業(yè)存在的問(wèn)題，會(huì)間接影響到在發(fā)展過(guò)程中的開(kāi)放性問(wèn)題，而其中所普惠的金融發(fā)展關(guān)系等，對(duì)基本的小微企業(yè)融資問(wèn)題都產(chǎn)生了極大的思路發(fā)展模式問(wèn)題。而如何確保在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)對(duì)小微金融企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
1.p2p網(wǎng)絡(luò)信貸模式探索。
p2p是對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式的一種全新理念，最為成功的典型為人人貸，通過(guò)個(gè)人與企業(yè)之間的第三方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行資金的雙方面眾籌匹配，促進(jìn)在不同的匹配流程上的信貸平臺(tái)發(fā)展，并為中介平臺(tái)使用提供一個(gè)較好的應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)。投資人在進(jìn)行貸款發(fā)放過(guò)程中，就可以根據(jù)貸款公司的各信息資料進(jìn)行審查，在確定安全無(wú)誤后，方進(jìn)行信貸投入，這樣即大幅度降低了信息的對(duì)稱(chēng)度，同時(shí)也保障了企業(yè)的信息安全性。
2.大數(shù)據(jù)金融融資模式的發(fā)展。
針對(duì)現(xiàn)代大數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷發(fā)展，在進(jìn)行海量信息的非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)應(yīng)用中，互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展提供了新的發(fā)展領(lǐng)域。其中創(chuàng)新性的資金融通工作，如阿里螞蟻金融等，都極大的滿足了在現(xiàn)有服務(wù)體系內(nèi)的信息服務(wù)平臺(tái)供應(yīng)，其海量數(shù)據(jù)信息，對(duì)電子商務(wù)的企業(yè)所開(kāi)展的信息能力等，可結(jié)合相應(yīng)的基本數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行融資分析。通過(guò)全網(wǎng)新共享，從而更好地完成對(duì)企業(yè)在負(fù)債信息上的審核，也能夠更好的確保小微企業(yè)的融資模式促進(jìn)。
3.眾籌平臺(tái)的融資模式創(chuàng)新。
相比較傳統(tǒng)的規(guī)模性投資問(wèn)題，現(xiàn)代金融模式，通過(guò)眾籌形式進(jìn)行創(chuàng)業(yè)融資，能夠更好的保證企業(yè)在資金供應(yīng)問(wèn)題上的表達(dá)，而這個(gè)過(guò)程中，其運(yùn)營(yíng)的模式，都能夠剛好的確保對(duì)項(xiàng)目時(shí)間和資金量等多個(gè)方面的應(yīng)用問(wèn)題，其作用，也更好的確保了利潤(rùn)的分布供應(yīng)作用。
四、總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)金融小微企業(yè)的資金發(fā)展，對(duì)整體的相關(guān)性發(fā)展等，都形成了一個(gè)簡(jiǎn)異的供應(yīng)信息連，其發(fā)展對(duì)所覆蓋的面以及運(yùn)營(yíng)范圍等，都有較好的發(fā)展作用。其監(jiān)督管理效果，相比較傳統(tǒng)模式，能夠更為直觀的實(shí)現(xiàn)對(duì)信息的監(jiān)督管理，在應(yīng)用，有著較為廣泛的意義。
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大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十一
本文分析了當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)以及造成這些現(xiàn)象的原因,提出對(duì)策建議:明確誠(chéng)信教育的基本要求;設(shè)立誠(chéng)信監(jiān)督機(jī)制和約束機(jī)制;完善誠(chéng)信教育的方式方法;營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的大學(xué)生誠(chéng)信教育環(huán)境.
作者：解倩作者單位：淄博職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系,山東淄博,255000刊名：新西部(下半月)英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：g64關(guān)鍵詞：大學(xué)生誠(chéng)信誠(chéng)信缺失誠(chéng)信教育
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十二
藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)較普通院校要高出很多,學(xué)生用在畫(huà)具材料、設(shè)計(jì)媒介設(shè)備等方面的日常花費(fèi)較大,四年下來(lái)每個(gè)學(xué)生家庭平均要投入六七萬(wàn)元,有的甚至高達(dá)十幾萬(wàn)元。
如此高額的投入必定促使學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生本人對(duì)今后的工作回報(bào)具有更高的期望值。
另外,藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)科專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),學(xué)生大多不愿放棄對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的多年積累,對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的更多傾注使他們其他綜合類(lèi)技能和知識(shí)儲(chǔ)備較弱。
現(xiàn)今社會(huì)的就業(yè)壓力越來(lái)越大,特別是社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需求程度遠(yuǎn)低于學(xué)生本人的期待,致使藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的期望值與現(xiàn)實(shí)存在著較大落差,這是社會(huì)和藝術(shù)院校不容忽視的問(wèn)題之一。
2.工作不固定,自主創(chuàng)業(yè)、自由職業(yè)等形式頗受學(xué)生青睞。
藝術(shù)院校由于她的專(zhuān)業(yè)特性,教師的授課方式也是獨(dú)特的、形式多樣的,不拘泥于傳統(tǒng)形式,這在無(wú)形中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定影響。
加之學(xué)生開(kāi)放性的心態(tài)大都崇尚自由、個(gè)性張揚(yáng)、極具創(chuàng)造性,喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活,傾向于更具挑戰(zhàn)性的工作,傳統(tǒng)就業(yè)觀念中的“穩(wěn)”、“鐵”對(duì)于他們的吸引力不大。
當(dāng)一項(xiàng)工作無(wú)法滿足學(xué)生自身各方面需求的時(shí)候,他們會(huì)嘗試不同的職業(yè),在經(jīng)歷了幾次職業(yè)變更過(guò)程后藝術(shù)類(lèi)學(xué)生積累了比較豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),對(duì)社會(huì)需求、市場(chǎng)調(diào)研等有了相對(duì)的了解,在此基礎(chǔ)上他們往往借助本專(zhuān)業(yè)知識(shí)或開(kāi)設(shè)畫(huà)班、或以加盟等方式開(kāi)設(shè)自己的公司。
3.靈活的就業(yè)方式特點(diǎn)突出。
相對(duì)于其他綜合類(lèi)院校學(xué)生長(zhǎng)期的職業(yè)規(guī)劃而言,藝術(shù)類(lèi)院校學(xué)生更傾向于可以及時(shí)實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的短期、階段性職業(yè)規(guī)劃,更重視自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn);更傾向于具有創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)性、靈活性的職業(yè)選擇。
因此,各種靈活就業(yè)方式更加適合藝術(shù)院校學(xué)生。
美術(shù)類(lèi)學(xué)生多以舉辦培訓(xùn)班或培訓(xùn)學(xué)生的居多,大都教授素描、速寫(xiě)、色彩等基礎(chǔ)課程;設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生一般都參與大的設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)或者獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作。
他們或從事臨時(shí)性、彈性的、非全日制的工作,或自主創(chuàng)業(yè),而且都有正當(dāng)?shù)?、固定的收?這都屬于靈活就業(yè)方式范疇。
1.做好學(xué)生自我定位工作。
針對(duì)畢業(yè)生中普遍存在的問(wèn)題,學(xué)院可開(kāi)設(shè)一系列就業(yè)指導(dǎo)講座、咨詢(xún)會(huì),幫助他們做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作,樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。
針對(duì)藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的思想特點(diǎn)和他們關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,立足幫助他們客觀分析、正確把握當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),全面了解專(zhuān)業(yè)前景,正確處理就業(yè)與深造、職業(yè)與事業(yè)的關(guān)系,引導(dǎo)他們確立符合實(shí)際的就業(yè)期望值。
在了解社會(huì)的基礎(chǔ)上,使同學(xué)們能夠了解自我、了解社會(huì)。
在求職的過(guò)程中,準(zhǔn)確地找好自己的目標(biāo)和方向,注意有的放矢和有效求職。
2.加強(qiáng)以基層就業(yè)為核心的擇業(yè)觀教育。
擇業(yè)觀是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的具體體現(xiàn),對(duì)大學(xué)生擇業(yè)具有導(dǎo)向和動(dòng)力作用。
要引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與國(guó)家、集體的關(guān)系,把自己的理想追求和祖國(guó)的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái);幫助他們樹(shù)立行行建功、處處立業(yè)的就業(yè)成才觀,樹(shù)立與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、與大眾化高等教育相適應(yīng)的正確的擇業(yè)觀;引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到基層崗位是畢業(yè)生健康成長(zhǎng)、鍛煉成才的沃土,更是青年人施展才華和抱負(fù)的廣闊天地,增強(qiáng)他們到基層、到艱苦地方就業(yè)的`主動(dòng)性和責(zé)任感;努力營(yíng)造畢業(yè)生敢下基層、愿下基層、樂(lè)下基層,基層大有可為、大有作為的良好氛圍;大力宣傳藝術(shù)院校畢業(yè)生在基層創(chuàng)業(yè)成才的先進(jìn)典型,在分類(lèi)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,整體推進(jìn)藝術(shù)類(lèi)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。
3.建立長(zhǎng)效的職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制。
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)人一生的發(fā)展定位,就業(yè)指導(dǎo)在所有高校內(nèi)不應(yīng)該僅僅局限于大學(xué)最后一年的臨陣磨槍,也不應(yīng)該是各種就業(yè)技巧的生搬硬套。
在高校的就業(yè)指導(dǎo)建設(shè)中,可以考慮點(diǎn)、線、面的結(jié)合。
面,即全面教授就業(yè)指導(dǎo)的意義,面向全校同學(xué),引導(dǎo)在校生做好就業(yè)儲(chǔ)備,以選修課的形式讓在校生接觸就業(yè)相關(guān)知識(shí);線,在大學(xué)最后一年中,對(duì)畢業(yè)生著重教授就業(yè)指導(dǎo)課程,使畢業(yè)生了解目前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)和專(zhuān)業(yè)需求,了解各項(xiàng)就業(yè)政策、就業(yè)心理、求知準(zhǔn)備以及相關(guān)就業(yè)流程,以學(xué)生社團(tuán)為載體,為學(xué)校中想要更多了解就業(yè)的同學(xué)提供服務(wù),或者是就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心為想要明確人生規(guī)劃的同學(xué)提供針對(duì)性的幫助;點(diǎn),即有針對(duì)性地開(kāi)展對(duì)特定學(xué)生群體的職業(yè)規(guī)劃,可以不同的專(zhuān)業(yè)劃分不同的小組,根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)確定他們的職業(yè)規(guī)劃,對(duì)人生有更加切合實(shí)際的定位。
三、加大創(chuàng)業(yè)教育,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。
1.增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程,配備相應(yīng)師資,為創(chuàng)業(yè)教育的有效實(shí)施提供保障。
我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚,創(chuàng)業(yè)教育在很多藝術(shù)類(lèi)高校只屬于正規(guī)教育外的業(yè)余教育,甚至處于缺席狀態(tài)。
在藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生所在院校開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程成為了必需和可能。
為了保證創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際效果,我們不僅需要豐富的理論知識(shí),更需要實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),讓那些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)成功人士以兼職等形式充實(shí)到創(chuàng)業(yè)教師隊(duì)伍中來(lái),不失是一種行之有效的措施。
2.搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐舞臺(tái),為大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)提供演練基地和實(shí)踐可能。
藝術(shù)類(lèi)院校在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育過(guò)程中當(dāng)然要重視產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,藝術(shù)類(lèi)院?？梢越Y(jié)合藝術(shù)形式的具體特點(diǎn)和藝術(shù)市場(chǎng)需求的特點(diǎn),通過(guò)校企聯(lián)合成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地等多種形式為學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提供實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場(chǎng)所。
3.營(yíng)造創(chuàng)業(yè)氛圍,開(kāi)展走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)多形式的活動(dòng)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)交流。
藝術(shù)類(lèi)院校的創(chuàng)業(yè)研究與教育還有許多需要不斷開(kāi)拓和完善的領(lǐng)域,因此進(jìn)行相關(guān)的交流就顯得更有意義和價(jià)值。
除了可以進(jìn)行藝術(shù)院校間的相互交流外,邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功者到院校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐主題演講也是可以大力提倡的方式。
可以設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育課程,讓有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)能夠從微觀角度了解創(chuàng)業(yè)方面的具體知識(shí)。
其次,開(kāi)展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽或創(chuàng)業(yè)論壇,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力,有能力的院校可以設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
再次,利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)設(shè)立校內(nèi)、校外創(chuàng)業(yè)基地,增加學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為以后走向社會(huì)創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
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大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十三
就業(yè)問(wèn)題一直是大學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，然而，大學(xué)生就業(yè)情況怎么呀呢?咱們一起看看。
影響就業(yè)的主要因素。
就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的出現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)增速減緩有關(guān)，與勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)梯度轉(zhuǎn)移有關(guān);與農(nóng)民工在農(nóng)業(yè)之外求職再不用“舍近求遠(yuǎn)”有關(guān);與農(nóng)業(yè)本身吸引力的增強(qiáng)有關(guān);與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步協(xié)調(diào)有關(guān);也與我國(guó)人口變動(dòng)與勞動(dòng)力供求狀況有關(guān)。可以說(shuō)，“用工荒”是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展必須經(jīng)歷的一個(gè)階段性現(xiàn)象，解決這個(gè)問(wèn)題需要政府、企業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)和中介機(jī)構(gòu)等多方面努力，而且需要一定的時(shí)間。
1、經(jīng)濟(jì)增速放緩，對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)減弱。
就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)規(guī)模和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，單位gdp增長(zhǎng)的就業(yè)拉動(dòng)能力明顯擴(kuò)大。據(jù)測(cè)算，每?jī)|元gdp容納的就業(yè)量，第二產(chǎn)業(yè)約為1058人，第三產(chǎn)業(yè)為1348人，后者超過(guò)前者約30%。2013年，服務(wù)業(yè)增加值占gdp比重首次超過(guò)第二產(chǎn)業(yè)。近十年來(lái)單位gdp增長(zhǎng)拉動(dòng)新增就業(yè)數(shù)量總體呈上升態(tài)勢(shì)。以前，gdp增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)就業(yè)增加不足100萬(wàn)人，而目前上升到140-160萬(wàn)人。
從國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，2013年我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)7.7%，處在預(yù)期目標(biāo)的合理區(qū)間，但已連續(xù)兩年低于8%的水平，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體平穩(wěn)，但發(fā)展速度變緩，下行的壓力短時(shí)期內(nèi)還難以改變，用工整體需求下降，進(jìn)而極大地減少了由經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而帶來(lái)的就業(yè)需求量的增加，影響了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)效應(yīng)。
從國(guó)際形勢(shì)看，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇減緩，直接影響著已經(jīng)融入世界經(jīng)濟(jì)的我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易，使得外向型出口企業(yè)發(fā)展困難，吸納就業(yè)能力下降。為維護(hù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，各國(guó)多采取貿(mào)易保護(hù)措施，使得我國(guó)已經(jīng)連續(xù)十幾年成為全球遭受貿(mào)易摩擦最多的國(guó)家，后危機(jī)時(shí)代我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境比較復(fù)雜，對(duì)我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)拉動(dòng)就業(yè)產(chǎn)生了不利影響。
2、城鎮(zhèn)化中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大。
近年來(lái)，我國(guó)城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快，城鎮(zhèn)化率大幅提高，農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移的步伐加快，城鎮(zhèn)人口快速增加，我國(guó)城鎮(zhèn)化率由的36.2%上升到2013年的53.7%。在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，農(nóng)村的就業(yè)壓力減輕，但是勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力增大。一是城鎮(zhèn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)吸納能力有限，每年城鎮(zhèn)中新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、高校畢業(yè)生需就業(yè);二是農(nóng)村勞動(dòng)力向大中型城市轉(zhuǎn)移的門(mén)檻較高。由于戶籍限制、素質(zhì)技能要求、就業(yè)信息不暢通等因素，農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力尋找工作難度大。
3、新興產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展影響到就業(yè)水平。
一方面，在大力調(diào)整夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)和淘汰落后產(chǎn)能時(shí)，要對(duì)涉及職工的轉(zhuǎn)移安置提供幫助;另一方面，新興產(chǎn)業(yè)在我國(guó)具有良好的發(fā)展前景，這其中必然導(dǎo)致技術(shù)技能人才短缺。此外，由于科技進(jìn)步、勞動(dòng)生產(chǎn)率提高等因素，也使一些企業(yè)減少新員工吸納，甚至排擠出部分勞動(dòng)力，這也會(huì)導(dǎo)致就業(yè)的結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。
4、區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整特別是中西部地區(qū)加快發(fā)展導(dǎo)致勞動(dòng)力流動(dòng)新變化。
近年來(lái)，我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷加快，農(nóng)民工工資不斷上漲，與東部地區(qū)的差距縮小，如在東中西部務(wù)工的農(nóng)民工月收入差距已經(jīng)縮小至30元左右。區(qū)域就業(yè)形勢(shì)差別明顯，東部地區(qū)求職人數(shù)同比出現(xiàn)大幅下降。隨著中西部地區(qū)傳統(tǒng)勞務(wù)輸出大省的工作環(huán)境好轉(zhuǎn)，返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)正成為越來(lái)越多外漂農(nóng)民工的新選擇。
5、企業(yè)用工成本的承受力與勞動(dòng)者高期望值的矛盾導(dǎo)致供求雙方難以對(duì)接。
從以來(lái)，貨幣工資一直以?xún)晌粩?shù)的速度快速增長(zhǎng)，且增速逐年加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年全國(guó)共有27個(gè)地區(qū)調(diào)整了最低工資標(biāo)準(zhǔn)，平均調(diào)增幅度為17%;有17個(gè)地區(qū)制定了工資指導(dǎo)線，基準(zhǔn)線普遍在14%左右。調(diào)查反映，當(dāng)前工資增長(zhǎng)和企業(yè)承受能力的矛盾已導(dǎo)致許多中小企業(yè)和大型勞動(dòng)密集企業(yè)的普工短缺。
6、人口結(jié)構(gòu)變化使勞動(dòng)力供給增長(zhǎng)放緩。
我國(guó)正在發(fā)生變化，在一定程度上反映了勞動(dòng)力供求關(guān)系的變化。我國(guó)勞動(dòng)適齡人口的總量開(kāi)始減少，在新生勞動(dòng)力供給方面，大學(xué)生將占據(jù)一半左右的水平，農(nóng)民工總量特別是跨省流動(dòng)農(nóng)民工的增速減緩，并逐步趨于穩(wěn)定。據(jù)預(yù)測(cè)，我國(guó)勞動(dòng)年齡人口將于20達(dá)到峰值，總量為9.99億人，之后逐漸下降，到將下降至9.87億人?！?0就業(yè)年均增速將比前期下降0.9個(gè)百分點(diǎn)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率下降約0.4個(gè)百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)所釋放的農(nóng)村富余勞動(dòng)力和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高，仍然不能彌補(bǔ)勞動(dòng)力人數(shù)減少對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)造成的負(fù)面影響。
就業(yè)形勢(shì)不樂(lè)觀任務(wù)依然艱巨。
今后一個(gè)時(shí)期，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)依然艱巨。突出表現(xiàn)在：總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾并存，結(jié)構(gòu)性矛盾今后會(huì)更加突出;就業(yè)公平性得不到有效保障，就業(yè)歧視現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;以高校畢業(yè)生為重點(diǎn)的青年就業(yè)問(wèn)題突出，高校教育制度和社會(huì)就業(yè)需求不相匹配;勞動(dòng)者能力素質(zhì)和就業(yè)技能較低，職業(yè)技能培訓(xùn)薄弱，進(jìn)城務(wù)工人員職業(yè)技能偏低問(wèn)題突出;公共就業(yè)服務(wù)體系不健全，人力資源市場(chǎng)管理制度不完善。從影響未來(lái)就業(yè)的多種因素分析，部分企業(yè)“招工難”與部分勞動(dòng)者“就業(yè)難”狀況并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。
1、內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速趨緩，將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生一定影響。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)整體仍處下滑周期中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的放緩和結(jié)構(gòu)的調(diào)整，客觀上會(huì)對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，同時(shí)也會(huì)對(duì)就業(yè)總體規(guī)模產(chǎn)生擠壓效應(yīng)，對(duì)勞動(dòng)者就業(yè)產(chǎn)生影響。尤其是傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革的重組加快、淘汰落后產(chǎn)能、部分行業(yè)持續(xù)低迷及產(chǎn)能過(guò)剩將造成結(jié)構(gòu)性失業(yè)和轉(zhuǎn)型性失業(yè)，就業(yè)難度加大。國(guó)際經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)仍然不確定，風(fēng)險(xiǎn)和變數(shù)依舊較多，歐美主要經(jīng)濟(jì)體面臨著財(cái)政緊縮、主權(quán)債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)上升等諸多問(wèn)題，新興經(jīng)濟(jì)體面臨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、出口下滑等問(wèn)題，世界經(jīng)濟(jì)艱難復(fù)蘇，影響著出口型經(jīng)濟(jì)及就業(yè)的發(fā)展。
2、勞動(dòng)力供求矛盾將繼續(xù)對(duì)勞動(dòng)者充分就業(yè)的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)生一定影響。
一是外來(lái)務(wù)工人員流動(dòng)率高已成為困擾企業(yè)的一大難題?！叭送咛幾?，水往低處流”，每到年底，人力資源市場(chǎng)員工跳槽、另覓高就的現(xiàn)象十分普遍，節(jié)后企業(yè)一般都需要進(jìn)行補(bǔ)充式的招聘;二是農(nóng)民工“返城流”和企業(yè)“招工流”錯(cuò)位導(dǎo)致“招工難”加劇;三是技術(shù)人才供求失衡導(dǎo)致就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇。企業(yè)對(duì)技術(shù)、高級(jí)技術(shù)等技術(shù)性人才的需求缺口較大，幾乎所有行業(yè)的熟練技工、高級(jí)技工都處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十四
論文摘要：近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。90年代末開(kāi)始的大學(xué)擴(kuò)招造成大學(xué)生畢業(yè)過(guò)剩，就業(yè)壓力增大;今年的金融危機(jī)更使大學(xué)生就業(yè)難上加難。本文從多個(gè)方面對(duì)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行分析，以求讓大學(xué)生們認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)，從而更好的解決就業(yè)問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形式。
造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)原因和自身原因，下面將從這幾個(gè)方面進(jìn)行深入分析。
1.經(jīng)濟(jì)原因。
金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國(guó)次貸危機(jī)而引發(fā)的國(guó)際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)巨大的負(fù)面影響。就中國(guó)而言，作為國(guó)際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場(chǎng)“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的沖擊。如果這個(gè)過(guò)程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，這對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)將是一個(gè)非常不利的信息。
2.社會(huì)原因。
在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難”的問(wèn)題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個(gè)問(wèn)題，企業(yè)是不會(huì)無(wú)緣無(wú)故不要應(yīng)屆生的。
大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢?從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多;而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十五
為深入了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)狀況及存在問(wèn)題，掌握第一手的資料，國(guó)家統(tǒng)計(jì)局湘潭調(diào)查隊(duì)于4月—5月組織專(zhuān)題調(diào)研，實(shí)地走訪了湘潭大學(xué)、湖南科技大學(xué)、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人和部分大學(xué)畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)方向開(kāi)展座談、交流，并和市人事局、教育局、勞動(dòng)局等部門(mén)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行了深入探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無(wú)記名調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷136份。
1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。
4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。
5、專(zhuān)科、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。
據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達(dá)到95.77%，從開(kāi)始全國(guó)中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達(dá)到95%以上。今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)專(zhuān)科、高職層次的畢業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。
專(zhuān)科、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對(duì)要低，而且很多專(zhuān)科、高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來(lái)就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能、動(dòng)手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培養(yǎng)等方式，使學(xué)生的'就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對(duì)全日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)。
6、定位城市，不愿去西部、下基層。
雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”及政府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官”計(jì)劃，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人發(fā)展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來(lái)的發(fā)展，而且有35.3%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措施的配套優(yōu)惠政策缺乏信心，湖南科技大學(xué)還有5名通過(guò)了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機(jī)會(huì)。
7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。
8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會(huì)問(wèn)題。
一些學(xué)生遭遇多次求職受挫之后，容易引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極情緒，甚至出現(xiàn)了媒體上報(bào)道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問(wèn)卷顯示，在求職受挫后有8.8%的學(xué)生個(gè)人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的學(xué)生懷疑自己的能力，5.1%的人懷疑政府的能力。湘潭大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，很多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀大學(xué)，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)心因?qū)W生們找不到工作，無(wú)法正常離校而帶來(lái)一系列不安定因素。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十六
我國(guó)的戶籍劃分采取的是城鄉(xiāng)二元化戶籍制度，受這一制度的影響，我國(guó)高校畢業(yè)生在就業(yè)的過(guò)程中易受戶籍制度限制。部分用人單位認(rèn)為農(nóng)村畢業(yè)生對(duì)城市生活的熟悉程度以及視野開(kāi)闊程度都處于劣勢(shì)，因此在同等學(xué)歷的情況下，用人單位更青睞于城市戶口的學(xué)生。
2．1．2少數(shù)民族地區(qū)的學(xué)生易受歧視。
受地理位置、歷史因素、政治因素的影響，我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，在加上知識(shí)、技能、語(yǔ)言等素質(zhì)因素的影響，我國(guó)少數(shù)民族畢業(yè)生的就業(yè)率明顯低于漢族學(xué)生。例如受恐怖襲擊的影響，大部分用人單位不愿聘用生于新疆自治區(qū)的維吾爾族畢業(yè)生，甚至對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好、能力強(qiáng)的少數(shù)民族畢業(yè)生也存在不同程度的排斥。
2．1．3地域標(biāo)簽現(xiàn)象嚴(yán)重。
隨著信息化進(jìn)程的進(jìn)一步推進(jìn)，信息傳播的速度加快，因此不少用人單位會(huì)根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)某一地區(qū)的人的大眾標(biāo)簽選擇應(yīng)聘者。這些標(biāo)簽的廣泛傳播在很大程度上影響了用人單位對(duì)應(yīng)聘者的印象以及評(píng)價(jià)，進(jìn)而直接導(dǎo)致了就業(yè)地域歧視現(xiàn)象的產(chǎn)生［2］。
2．2．1我國(guó)嚴(yán)格的戶籍身份管理制度。
我國(guó)目前正在大力改善城鄉(xiāng)二元制戶籍制度，但城鄉(xiāng)之間的差距難以打破。我國(guó)的城鄉(xiāng)居民所享受的社會(huì)資源與公共福利上存在很大的`區(qū)別，例如農(nóng)村新型合療政策與鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)保政策的差距使得城鎮(zhèn)戶口居民比農(nóng)村居民更有地域上的優(yōu)越感，因此部分農(nóng)村戶口的大學(xué)生因無(wú)法落戶而受用人單位的歧視。
2．2．2區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異上的不平衡性。
受地理位置的影響，我國(guó)東部沿海地區(qū)港口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，城市化進(jìn)程較快，而內(nèi)陸城市受地域影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度較慢，整體經(jīng)濟(jì)較為落后，所以使得社會(huì)資源、教育水平以及人力資源儲(chǔ)備等方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。因此，用人單位在招聘中往往對(duì)西北部畢業(yè)生有著嚴(yán)重的地域歧視。
2．2．3用人單位受利益目標(biāo)驅(qū)動(dòng)。
眾所周知，企業(yè)開(kāi)展的一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的目的都是盈利，受利益最大化目標(biāo)的影響，用人單位在選擇職員時(shí)往往會(huì)更偏向擁有社會(huì)人脈關(guān)系、生活穩(wěn)定、地理環(huán)境熟悉以及語(yǔ)言熟練的本地人［3］。例如，北上廣的大部分用人單位都會(huì)錄用本地人，而只有在供小于求的時(shí)候才會(huì)選擇外地畢業(yè)生。
2．2．4缺乏法律約束。
我國(guó)目前有憲法、勞動(dòng)法等法律保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，即保證勞動(dòng)者的公平就業(yè)與平等勞動(dòng)權(quán)，但目前尚未將地域歧視納入相關(guān)的法律法規(guī)中，因此即使大眾對(duì)就業(yè)地域歧視有諸多重視與探討，但這一問(wèn)題仍缺乏法律效力，使得很多用人單位不會(huì)因存在地域歧視現(xiàn)象而受到相關(guān)法律制裁，而使其在招聘過(guò)程中依舊存在地域歧視和對(duì)不同求職者的區(qū)別對(duì)待的現(xiàn)象。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十七
(一)不同產(chǎn)業(yè)的就業(yè)彈性系數(shù)長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率、失業(yè)率、大學(xué)生初次就業(yè)率這三者都不是同步發(fā)展。2007年gdp增長(zhǎng)率為11.4%，我國(guó)失業(yè)率下降0.1%，大學(xué)生初次就業(yè)率與上年持平，2008年gdp增長(zhǎng)率為9%，失業(yè)率上升0.2%，大學(xué)生初次就業(yè)率下降5%;2009年gdp增長(zhǎng)率為8.7%，失業(yè)率上升0.1%，大學(xué)生初次就業(yè)率下降3%。如今畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難影響深遠(yuǎn)，一些學(xué)生在報(bào)考志愿時(shí)將未來(lái)就業(yè)作為首要考慮因素，他們會(huì)選擇容易就業(yè)的專(zhuān)業(yè)。根據(jù)《2010年度大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的調(diào)查顯示，從專(zhuān)業(yè)來(lái)看，2009屆本科畢業(yè)生就業(yè)率最高的是工學(xué)為90.2%，最低的是法學(xué)為82.3%;2013年企業(yè)校園招聘計(jì)劃總量和招聘崗位，比上年減少10%左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2012年本科畢業(yè)生中工學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率最高，為95.09%;其次是經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)，為94.77%;第三是教育類(lèi)，為94.43%。哲學(xué)類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)率最低，為82.64%;第二低是法學(xué)類(lèi)，為89.26%;第三低是醫(yī)學(xué)類(lèi)，為92.64%。專(zhuān)業(yè)的不同也意味著不同的就業(yè)率。通過(guò)對(duì)2004―2012年我國(guó)三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例、勞動(dòng)就業(yè)彈性及第二、三次產(chǎn)業(yè)用人需求比例的統(tǒng)計(jì)分析(見(jiàn)表1、表2)得出:1.第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于第一產(chǎn)業(yè)，如2012年，第二產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率為48.7%，第三產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率為45.6%，而第一產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)率只有5.7%。2.三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重相差不大，如2012年，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重為33.6%，第二產(chǎn)業(yè)為30.3%，第三產(chǎn)業(yè)為36.1%，同時(shí)可以看出第一產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重在下降，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重均在上升，但是第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重仍大于第二產(chǎn)業(yè)。3.三次產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)就業(yè)彈性不同，第一產(chǎn)業(yè)為負(fù)，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)為正，但是不穩(wěn)定，近三年來(lái)呈現(xiàn)下趨勢(shì)，可以看出就業(yè)難度在加大。4.三次產(chǎn)業(yè)用人需求變化與優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)背道而馳。優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)需求以及彈性高于第二產(chǎn)業(yè)，但是結(jié)果卻不如人意。近幾年隨著高校擴(kuò)招，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生大幅度增加，由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)吸納勞動(dòng)力的能力不斷降低，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題變得越來(lái)越明顯。具體反映是就業(yè)彈性系數(shù)越來(lái)越低。若按貢獻(xiàn)率分配就業(yè)人數(shù)，目前的三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)分布并不合理。三次產(chǎn)業(yè)的貢獻(xiàn)率、就業(yè)比重和就業(yè)彈性之間的結(jié)構(gòu)性差異導(dǎo)致我國(guó)雖近年經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)而大學(xué)生就業(yè)率卻在下降。而正處于發(fā)展階段的第三產(chǎn)業(yè)吸納就業(yè)人數(shù)最多，應(yīng)鼓勵(lì)大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大該產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)需求。
(二)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)存在的缺陷首先，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)制度不完善，企業(yè)與勞動(dòng)者供求關(guān)系不穩(wěn)定。如由于近年來(lái)國(guó)際油價(jià)一直高升，中石化為控制成本而與2013年校招千名大學(xué)畢業(yè)生解聘，但是被解約的那批大學(xué)生已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了考研、出國(guó)以及參加其他校園招聘的最佳時(shí)期，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是措手不及的，毫無(wú)預(yù)見(jiàn)性的。同樣在2013年四川郎酒集團(tuán)與大約300名應(yīng)屆生解約。這些事件明顯表明大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)缺少保障制度，就業(yè)市場(chǎng)缺少監(jiān)管。還有一些企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)融資會(huì)與大學(xué)畢業(yè)生簽訂虛假雇傭合同，或利用大學(xué)畢業(yè)生對(duì)簽約知識(shí)的欠缺簽訂侵害大學(xué)畢業(yè)生利益的合同;有些不法勞務(wù)中介對(duì)初入社會(huì)的大學(xué)生散播一些不真實(shí)的招聘信息之后亂收費(fèi)，甚至有的騙子公司利用網(wǎng)絡(luò)冒充大型企業(yè)發(fā)布招聘信息欺騙畢業(yè)大學(xué)生。其次，大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)信息不對(duì)稱(chēng)。從微觀層面上講，用人單位崗位的數(shù)量是一定的，但對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，獲取信息的渠道有限，大學(xué)畢業(yè)生一般能夠了解到的都是定期招聘信息。另外，在大學(xué)生應(yīng)聘的過(guò)程中企業(yè)又很難通過(guò)短短幾分鐘的.面試和筆試了解到畢業(yè)大學(xué)生自身?xiàng)l件是否符合招聘崗位。從宏觀層面上看，我國(guó)大學(xué)教育在實(shí)踐方面仍未明顯提高，往往不能直接培養(yǎng)出企事業(yè)單位所需的人才，在學(xué)校和社會(huì)的銜接上我國(guó)的政府、企業(yè)以及大學(xué)畢業(yè)生三方都有所欠缺。如今的大學(xué)生就業(yè)一般都會(huì)接受上崗前培訓(xùn)，而培訓(xùn)成本一般由招聘單位承擔(dān)，這使招聘單位用人成本增加，若高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，企業(yè)可節(jié)省成本。
(三)國(guó)際金融危機(jī)的影響我國(guó)受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響最直接的反應(yīng)是外商直接投資項(xiàng)目減少，外商直接投資減少，使就業(yè)崗位減少，不利大學(xué)生就業(yè)。雖然一直以來(lái)制造業(yè)是吸收勞動(dòng)力最多的行業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)也是具有潛力吸引勞動(dòng)力的行業(yè)。但由于受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響，大中小各類(lèi)外資企業(yè)近年校園招聘人數(shù)明顯減少。外商直接投資在我國(guó)的投資項(xiàng)目數(shù)在2008年之前保持高位，但自2008年國(guó)際金融危機(jī)之后外商直接投資數(shù)目大幅度下降且維持在低位，對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生很大影響(見(jiàn)圖1)。另外，國(guó)際金融危機(jī)，國(guó)內(nèi)人民幣升值，我國(guó)出口減少，導(dǎo)致出口企業(yè)以及同一產(chǎn)業(yè)鏈上的企業(yè)大量倒閉，也加大了大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的壓力。
二、對(duì)策建議。
(一)加大對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的投資以充分?jǐn)U大就業(yè)第三產(chǎn)業(yè)是投資小、吸收快、勞動(dòng)力吸納能力大的產(chǎn)業(yè)，但目前我國(guó)第三產(chǎn)業(yè)的勞動(dòng)力吸納還沒(méi)有第二產(chǎn)業(yè)多。因而可以通過(guò)多渠道對(duì)第三產(chǎn)業(yè)進(jìn)行投入來(lái)促進(jìn)第三產(chǎn)業(yè)吸納更多的勞動(dòng)力。在政府推動(dòng)產(chǎn)業(yè)改革的大背景之下，首先，在吸引外商投資方面應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格控制好三次產(chǎn)業(yè)的投資比例，大力支持對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的投資。其次，各行業(yè)的企業(yè)在發(fā)展多元化業(yè)務(wù)時(shí)要注重對(duì)第三產(chǎn)業(yè)的投入，政府應(yīng)出臺(tái)相關(guān)鼓勵(lì)措施，特別是能吸引大學(xué)生就業(yè)的企業(yè)。第三，規(guī)范第三產(chǎn)業(yè)涉及的市場(chǎng)，比如金融行業(yè)，在大力支持資本市場(chǎng)運(yùn)作的同時(shí)要注重資本市場(chǎng)運(yùn)作的規(guī)范性。
(二)完善大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)企業(yè)招聘信息要通過(guò)多渠道向外界公布，在招聘信息中表明各種相關(guān)信息，政府、企業(yè)和高校要做好各方面銜接工作，特別是在大學(xué)生畢業(yè)之時(shí)，高校要及時(shí)與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系，同時(shí)企業(yè)也要與高校做好各方面溝通工作，政府對(duì)各種校園招聘信息要做好支持工作。政府應(yīng)制定相關(guān)制度規(guī)范和完善大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)，特別是招聘單位與大學(xué)生之間已簽訂勞動(dòng)合同，若招聘單位突然違約應(yīng)有相應(yīng)的制度和法規(guī)保護(hù)大學(xué)畢業(yè)生的合法權(quán)益，防止他們的利益受到侵害。
(三)完善金融市場(chǎng)機(jī)制，防范金融危機(jī)我國(guó)是個(gè)貿(mào)易出口大國(guó)，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中會(huì)遇到各種風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)內(nèi)的貨幣市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)、外匯市場(chǎng)、黃金市場(chǎng)和期貨市場(chǎng)等要引入風(fēng)險(xiǎn)分散機(jī)制，促進(jìn)金融業(yè)有序、穩(wěn)定和健康發(fā)展，政府、企業(yè)和投資者應(yīng)當(dāng)綜合考慮各方利益共同建設(shè)一個(gè)成熟的金融市場(chǎng)，防范金融風(fēng)險(xiǎn)，在經(jīng)濟(jì)改革大背景下，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)向好、向快發(fā)展，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生充分就業(yè)。
三、結(jié)語(yǔ)。
影響大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)濟(jì)因素，從產(chǎn)業(yè)的角度來(lái)看是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不平衡;從市場(chǎng)的角度來(lái)看是就業(yè)市場(chǎng)不夠成熟和完善;從受?chē)?guó)際金融危機(jī)的影響來(lái)看，一國(guó)的經(jīng)濟(jì)應(yīng)當(dāng)要穩(wěn)健，做好防范金融危機(jī)的各種工作，保障大學(xué)生就業(yè)不受金融危機(jī)的影響。總之，我國(guó)的社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，讓我國(guó)的教育對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展更有貢獻(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十八
今年8月，筆者在本地區(qū)落實(shí)金融政策情況專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)本地區(qū)小微企業(yè)融資難、融資貴的問(wèn)題較為突出，一定程度上制約著本地區(qū)小微企業(yè)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
一、融資難、融資貴的主要表現(xiàn)形式。
1、小微企業(yè)融資服務(wù)平臺(tái)建設(shè)工作滯后。目前，本地政府尚未建立小微企業(yè)融資服務(wù)平臺(tái)，政府、銀行和企業(yè)之間缺乏有效的信息溝通，對(duì)于小微企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r和需求，政府和金融機(jī)構(gòu)均不夠了解，更無(wú)從談起服務(wù)。
2、小微企業(yè)融資渠道單一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小微企業(yè)的融資渠道主要是銀行融資和民間借貸兩種方式。通過(guò)對(duì)312戶小微企業(yè)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有125戶企業(yè)通過(guò)銀行融資，有127戶企業(yè)向親戚朋友借款(民間借款)，兩項(xiàng)合計(jì)占調(diào)查單位數(shù)量的80%。其它融資方式(如小額貸款公司借款、擔(dān)保公司融資、典當(dāng)行融資、企業(yè)借款、風(fēng)險(xiǎn)投資、發(fā)行股票、集合票據(jù)、集合債券、短期融資券等)僅占20%，說(shuō)明小微企業(yè)融資方式多樣，但主要融資渠道單一。
3、金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)貸款投放不足，信貸政策落實(shí)不到位。一是部分金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)信貸投放未達(dá)到“兩個(gè)不低于”要求。截至20xx年底，本地區(qū)共有14家銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)，其中9家對(duì)小微企業(yè)貸款增速低于全部貸款平均增速，10家對(duì)小微企業(yè)貸款增量低于上年同期。如某銀行20xx年小微企業(yè)貸款增速為49.82%，全部貸款平均增速為114.76%;小微企業(yè)貸款增量為15831.37萬(wàn)元，20xx年小微企業(yè)貸款增量為19880萬(wàn)元。二是部分金融機(jī)構(gòu)存貸比明顯偏低，存在“吸血”效應(yīng)。20xx年底，本地銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)存款余額336.86億元，貸款余額240.36億元，綜合存貸比71.35%。某銀行20xx年、20xx年和20xx年上半年存貸比分別是11.81%、17.65%和15.24%。三是獲得貸款的小微企業(yè)貸款總額偏低。20xx年，本地各金融機(jī)構(gòu)貸款余額240.36億元，其中小微企業(yè)貸款余額57.53億元，占貸款總額的23.94%。
4、金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)貸款程序繁雜，服務(wù)效率低。一是信貸權(quán)限上收，導(dǎo)致貸款周期長(zhǎng)，難解小微企業(yè)資金需求的燃眉之急。如20xx年4月20日，某建材企業(yè)向某銀行申請(qǐng)貸款1000萬(wàn)元，貸款批準(zhǔn)時(shí)間為6月7日，貸款審批時(shí)間長(zhǎng)達(dá)414天。又如20xx年6月6日，某商貿(mào)企業(yè)向某銀行申請(qǐng)貸款120萬(wàn)元，貸款批準(zhǔn)時(shí)間為20xx年12月11日，貸款審批時(shí)間長(zhǎng)達(dá)188天。二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融機(jī)構(gòu)發(fā)展不足，網(wǎng)點(diǎn)布局不合理。20xx年，本地區(qū)14個(gè)金融機(jī)構(gòu)中，有8家銀行無(wú)鄉(xiāng)鎮(zhèn)金融機(jī)構(gòu)，有7家銀行無(wú)村級(jí)服務(wù)站。
5、小微企業(yè)增信不足制約其難以獲得銀行貸款。一是金融機(jī)構(gòu)抵(質(zhì))押物范圍狹窄，小微企業(yè)貸款難以如愿。在審計(jì)調(diào)查的312戶企業(yè)中，152戶成功貸款的企業(yè)，在貸款時(shí)提供了足額的抵(質(zhì))押擔(dān)保，且抵押物多為房產(chǎn)、廠房、寫(xiě)字樓、商鋪等不動(dòng)產(chǎn);123戶企業(yè)因抵押擔(dān)保不足，而未能獲得貸款。二是政府性擔(dān)保機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)擔(dān)保業(yè)務(wù)量偏低，小微企業(yè)貸款需求難以滿足。20xx年，本地政府性擔(dān)保公司為242家小微企業(yè)擔(dān)保，僅占全部小微企業(yè)比重為5.40%。
6、金融機(jī)構(gòu)壓縮小微企業(yè)貸款規(guī)模影響企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。調(diào)查顯示，隨著近幾年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，部分金融機(jī)構(gòu)不斷壓縮小微企業(yè)貸款規(guī)模，甚至只還不貸，部分小微企業(yè)因此陷入困境。如某模具生產(chǎn)企業(yè)在某銀行貸款800萬(wàn)元，20xx年續(xù)貸時(shí)貸款被壓縮至500萬(wàn)元，20xx年，該行將貸款壓縮至470萬(wàn)元。
根據(jù)央行規(guī)定的基準(zhǔn)利率測(cè)算，基準(zhǔn)利率為4.75%，上浮30%后，利率為6.18%;再加上資產(chǎn)評(píng)估、登記及財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)等費(fèi)用3%左右，一般正常抵押貸款的實(shí)際融資成本應(yīng)該不超過(guò)10%。本地區(qū)實(shí)際年均融資成本6-10%的企業(yè)109家，10-15%的119家，15-20%的59家，20-25%的22家，25-30%的2家，30%以上的1家，65%的小微企業(yè)實(shí)際融資成本大大高于貸款基準(zhǔn)利率，有些甚至超過(guò)基準(zhǔn)利率一倍以上。小微企業(yè)融資貴主要有以下三種突出的表現(xiàn)形式：
1、金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)貸款采用較高的利率上浮比例。為覆蓋貸款風(fēng)險(xiǎn)，金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)貸款通常采用較高的利率上浮比例。調(diào)查顯示，在對(duì)小微企業(yè)貸款中，金融機(jī)構(gòu)通常會(huì)以小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)大、貸款管理成本高為由，對(duì)小微企業(yè)執(zhí)行較高的貸款利率，小微企業(yè)融資成本因此遠(yuǎn)高于其他企業(yè)。如某銀行對(duì)小微企業(yè)的38筆貸款中，利率平均上浮138.98%，單筆最高上浮229.93%。某銀行對(duì)小微企業(yè)的236筆貸款中，利率平均上浮63.66%，單筆最高上浮120.69%。如20xx年5月，某環(huán)保企業(yè)在某銀行貸款70萬(wàn)元，期限179天，利率14.35%，按基準(zhǔn)利率上浮229.93%。又如20xx年7月，某工貿(mào)企業(yè)在某銀行貸款400萬(wàn)元，期限1年，利率11.88%，按基準(zhǔn)利率上浮173.10%。
2、金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)貸款的特殊要求多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)貸款時(shí)增設(shè)了許多附加條件，增加了小微企業(yè)負(fù)擔(dān)。主要表現(xiàn)有：一是部分金融機(jī)構(gòu)要求企業(yè)將貸款轉(zhuǎn)換為承兌匯票，企業(yè)需要貼現(xiàn)時(shí)，還要支付貼現(xiàn)利息;二是部分金融機(jī)構(gòu)要求企業(yè)將部分貸款以定期存款的方式存放銀行，再以定期存單為抵押物申請(qǐng)貸款;三是部分金融機(jī)構(gòu)要求企業(yè)將部分貸款以類(lèi)似保證金的方式存放于銀行，導(dǎo)致企業(yè)可用資金大幅減少;四是部分金融機(jī)構(gòu)在收取貸款利息時(shí)，要求企業(yè)以高于合同約定的利率支付利息。如某不銹鋼制品企業(yè)在某銀行貸款200萬(wàn)元，該行要求將貸款金額的30%以類(lèi)似保證金的方式存放于銀行，企業(yè)實(shí)際可用資金僅為140萬(wàn)元。又如某不銹鋼制品企業(yè)在某銀行貸款200萬(wàn)元，貸款合同利率按基準(zhǔn)利率上浮20%簽訂，但實(shí)際上，銀行要求企業(yè)按上浮50%補(bǔ)齊利息差額。
3、擔(dān)保公司對(duì)小微企業(yè)亂收費(fèi)。20xx年4月至20xx年6月，本地某擔(dān)保公司為小微企業(yè)擔(dān)保的7600萬(wàn)元貸款中，擔(dān)保費(fèi)率最高為2.7%，按規(guī)定最多可收擔(dān)保費(fèi)114萬(wàn)元，實(shí)際收取擔(dān)保費(fèi)151.6萬(wàn)元，多收37.6萬(wàn)元。如某鋁型材生產(chǎn)企業(yè)在某銀行貸款1000萬(wàn)元，由本地某擔(dān)保公司擔(dān)保，按2.24%收取擔(dān)保費(fèi)22.4萬(wàn)元。
(一)政府、經(jīng)濟(jì)主管部門(mén)及金融部門(mén)服務(wù)小微企業(yè)的意識(shí)有待加強(qiáng)。從政府及經(jīng)濟(jì)主管部門(mén)來(lái)看，主動(dòng)為小微企業(yè)服務(wù)的意識(shí)有待加強(qiáng)，政府及經(jīng)濟(jì)主管部門(mén)更多的關(guān)注大中型企業(yè)特別是龍頭企業(yè)，對(duì)小微企業(yè)的關(guān)注不夠。大多數(shù)金融機(jī)構(gòu)還不同程度地存在著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代客戶找銀行、銀行等客戶的觀念，雖然有不少金融機(jī)構(gòu)確立了信貸市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理念，但由于服務(wù)小微企業(yè)意識(shí)不到位，信貸營(yíng)銷(xiāo)機(jī)制不健全，使得大量?jī)?yōu)良的小微企業(yè)不能得到信貸資金的及時(shí)支持。
(二)銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)政策執(zhí)行不到位。一是過(guò)于注重防范風(fēng)險(xiǎn)，貸款條件苛刻。調(diào)查顯示，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)低、貸前調(diào)查簡(jiǎn)便、貸款審批快捷等原因，各金融機(jī)構(gòu)偏愛(ài)擔(dān)保貸款，新增貸款絕大部分是擔(dān)保貸款，部分貸款看似抵押貸款，實(shí)際上是“抵押+擔(dān)?！?，金融機(jī)構(gòu)要求部分貸款既要有抵押物又要有擔(dān)保公司擔(dān)保，導(dǎo)致小微企業(yè)貸款難。二是金融機(jī)構(gòu)本位主義思想重，過(guò)分追求經(jīng)濟(jì)效益，社會(huì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。部分金融機(jī)構(gòu)貸款利率上浮幅度過(guò)大，如某銀行最高上浮229.93%，導(dǎo)致部分小微企業(yè)融資成本過(guò)高。三是金融機(jī)構(gòu)對(duì)小微企業(yè)存在偏見(jiàn)和歧視情況。部分金融機(jī)構(gòu)特別是省級(jí)機(jī)構(gòu)不重視小微企業(yè)，不承認(rèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的房產(chǎn)和土地價(jià)值，認(rèn)為有價(jià)無(wú)市，下級(jí)機(jī)構(gòu)向上申報(bào)時(shí)，省級(jí)機(jī)構(gòu)審批比較難，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小微企業(yè)貸款支持力度較弱。
(三)小微企業(yè)對(duì)國(guó)家支持小微企業(yè)的金融政策了解不深，運(yùn)用不夠。問(wèn)卷調(diào)查顯示，有173個(gè)企業(yè)對(duì)政策“了解一點(diǎn)”，有66個(gè)企業(yè)對(duì)政策“根本不了解”，這兩類(lèi)企業(yè)占全部調(diào)查企業(yè)的76.6%;小微企業(yè)對(duì)扶持政策不熟悉，理解片面，未能充分合理地享受?chē)?guó)家的各項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策。如某生態(tài)園林企業(yè)對(duì)國(guó)家支持小微企業(yè)的金融政策根本不了解，融資方式為向親戚朋友借款，認(rèn)為向銀行貸款非常困難。
三、破解融資難、融資貴問(wèn)題的建議。
(一)改進(jìn)和加強(qiáng)政府服務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)宣傳和政企溝通工作。一是各職能部門(mén)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，圍繞打造“陽(yáng)光政府”、“服務(wù)型政府”，制定一套公開(kāi)、透明、簡(jiǎn)潔、高效的辦事制度，并重點(diǎn)抓好制度的落實(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的'考評(píng)問(wèn)責(zé)制，以治庸提能力，以治懶舉效率。二是盡快建立完善相關(guān)制度和各類(lèi)服務(wù)平臺(tái)，方便金融機(jī)構(gòu)能及時(shí)充分了解中小企業(yè)情況，更好地提供服務(wù)。三是加強(qiáng)政企溝通。政府應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳力度，將各項(xiàng)幫扶措施及時(shí)地宣傳到企業(yè)，不僅要告知企業(yè)有哪些幫扶政策，還要告知企業(yè)如何才能享受這些政策。同時(shí)，還要經(jīng)常組織領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和企業(yè)調(diào)研，了解企業(yè)所需，及時(shí)制定出針對(duì)性強(qiáng)的扶持政策。
(二)加強(qiáng)對(duì)金融機(jī)構(gòu)的監(jiān)督檢查力度，對(duì)落實(shí)金融政策不力的機(jī)構(gòu)要采取通報(bào)和懲戒措施。一是金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)建立和完善督促機(jī)制，督促各金融機(jī)構(gòu)貫徹落實(shí)好已出臺(tái)的各項(xiàng)支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和扶持小微企業(yè)發(fā)展的政策措施。二是金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)應(yīng)嚴(yán)格按照《商業(yè)銀行服務(wù)價(jià)格管理辦法》規(guī)定，杜絕中小企業(yè)融資過(guò)程中擔(dān)保、評(píng)估、登記、審計(jì)、保險(xiǎn)等中介機(jī)構(gòu)和有關(guān)部門(mén)的亂收費(fèi)行為。三是金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)增速減緩的大形勢(shì)下，應(yīng)加大對(duì)金融業(yè)務(wù)特別是小微企業(yè)貸款的檢查力度，對(duì)拒不落實(shí)國(guó)家支持小微企業(yè)發(fā)展政策的行為予以查處。
(三)樹(shù)立正面典型，推廣有效做法。一是借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加大扶持小微企業(yè)發(fā)展的力度，如大冶市政府“甘霖貸”政策(政府投入2億元，通過(guò)農(nóng)商行以低利率向企業(yè)發(fā)放貸款)。二是鼓勵(lì)并支持民營(yíng)銀行發(fā)展，加快小額貸款公司向小型民營(yíng)銀行轉(zhuǎn)型步伐，如借鑒泰隆村鎮(zhèn)銀行轉(zhuǎn)型及發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生就業(yè)難分析論文篇十九
20xx年，臨汾市通過(guò)實(shí)施積極的就業(yè)政策，就業(yè)和再就業(yè)工作取得顯著成效。就業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，就業(yè)結(jié)構(gòu)得到改善。但在今后一段時(shí)期勞動(dòng)力供求總量矛盾、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾和重點(diǎn)群體就業(yè)難等問(wèn)題依然突出，就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻。
一、基本現(xiàn)況：就業(yè)形勢(shì)總體穩(wěn)定。
20xx年末臨汾市就業(yè)人員達(dá)220.7萬(wàn)人，比上年凈增3.3萬(wàn)人。全市城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員5.1萬(wàn)人,城鎮(zhèn)登記失業(yè)率2.6%，控制在4%的目標(biāo)范圍內(nèi)。其主要特點(diǎn)有：
（一）推動(dòng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),就業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。20xx年，臨汾市繼續(xù)開(kāi)展市、縣兩級(jí)創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)活動(dòng)，共開(kāi)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)班11期，舉辦創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)班21期。每個(gè)縣（市、區(qū)）都建立了1-2個(gè)大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，傻二電腦城創(chuàng)業(yè)園區(qū)被確定為省級(jí)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)。啟動(dòng)了錦悅城大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)建工作。全市共建成3個(gè)“省級(jí)創(chuàng)業(yè)型城市”、1個(gè)省級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地、1個(gè)省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、4個(gè)市級(jí)創(chuàng)業(yè)孵化基地。隨著創(chuàng)業(yè)的推進(jìn)，一些新產(chǎn)業(yè)、新模式、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，從而使就業(yè)規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。
（二）加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，就業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步改善。隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，第三產(chǎn)業(yè)，特別是服務(wù)業(yè)是擴(kuò)大就業(yè)崗位、增加就業(yè)人員最具潛力的產(chǎn)業(yè)，在第三產(chǎn)業(yè)中的就業(yè)人員不斷增加，就業(yè)結(jié)構(gòu)得到改善。20xx年全市三次產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重分別為40.04%、22.57%、37.39%，與上年相比，第一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比重下降了0.38個(gè)百分點(diǎn)，第二產(chǎn)業(yè)下降了0.49個(gè)百分點(diǎn)，第三產(chǎn)業(yè)提高了0.87個(gè)百分點(diǎn)。
（三）更加注重靈活就業(yè)，就業(yè)渠道不斷拓寬。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展，出現(xiàn)了新的行業(yè)、新的職業(yè)，人們的就業(yè)觀念也隨之有了新的改變，社會(huì)就業(yè)呈現(xiàn)多層次、多形式格局。一是通過(guò)開(kāi)展靈活的家政服務(wù)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。如在城市涌現(xiàn)的大量鐘點(diǎn)工，家政公司、搬家公司等。二是通過(guò)增加公益性崗位安置重點(diǎn)群體就業(yè)。全年共征集“三支一扶”服務(wù)崗位81個(gè)，開(kāi)發(fā)公益性崗位1435個(gè)，購(gòu)買(mǎi)基層服務(wù)崗位640個(gè)。三是通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)人才招聘活動(dòng)提供就業(yè)崗位。舉辦各種類(lèi)型人才交流活動(dòng)86場(chǎng)（次），提供就業(yè)崗位約3.4萬(wàn)個(gè)，簽訂就業(yè)意向約1.5萬(wàn)人（次）。四是與沿海城市建立勞務(wù)輸出合作關(guān)系。積極與南方經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角地區(qū)加強(qiáng)勞務(wù)輸出對(duì)接，已初見(jiàn)成效。建成5個(gè)勞務(wù)輸出基地，預(yù)計(jì)每年可輸出勞動(dòng)力2萬(wàn)余人。五是鼓勵(lì)發(fā)展私營(yíng)、個(gè)體等非公有經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。為下崗職工開(kāi)辦個(gè)體、私營(yíng)企業(yè)給予政策優(yōu)惠，提供低息貸款支持，從而使自謀職業(yè)人數(shù)增加。
二、主要問(wèn)題：勞動(dòng)力供求矛盾、結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾突出。
盡管臨汾市采取了積極的就業(yè)政策，但臨汾市勞動(dòng)力仍處在高成長(zhǎng)期，加上國(guó)民經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控成效逐步顯現(xiàn)，部分行業(yè)受到較大沖擊，“十三五”時(shí)期就業(yè)再就業(yè)面臨種種困難，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。
（一）勞動(dòng)力供大于求的矛盾仍然存在。從勞動(dòng)力供給方面看，據(jù)測(cè)算，“十三五”期間每年大中專(zhuān)畢業(yè)生、城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員和向城市轉(zhuǎn)移的農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力數(shù)量增加，三者約7萬(wàn)人。從勞動(dòng)力需求方面來(lái)看，“十三五”時(shí)期，臨汾經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不可能在高位運(yùn)行，每年創(chuàng)造的就業(yè)崗位十分有限，加上自然減員騰出的崗位約3萬(wàn)人?？梢?jiàn)，勞動(dòng)力供大于求的矛盾較為突出。
（二）農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移壓力仍然存在。隨著我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化步伐加快，農(nóng)村將會(huì)有更多的勞動(dòng)力從農(nóng)業(yè)分離出來(lái)，加上我市農(nóng)業(yè)人口基數(shù)較大，城市化程度不高，城鎮(zhèn)化率為48.62%，容納能力有限，因此，實(shí)現(xiàn)大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移還很困難。
（三）重點(diǎn)人群就業(yè)問(wèn)題依然突出。
首先是高校畢業(yè)生群體，預(yù)計(jì)“十三五”期間高校畢業(yè)生人數(shù)仍將繼續(xù)增加；其次是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中的下崗工人數(shù)會(huì)進(jìn)一步增加，隨著我市淘汰落后產(chǎn)能和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度的加快，這些下崗工人的再就業(yè)問(wèn)題將會(huì)變得更加突出。
（四）結(jié)構(gòu)性失業(yè)矛盾突出。隨著科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的加快和企業(yè)改革力度的加大，一方面企業(yè)用工的.要求越來(lái)越高，需要的高學(xué)歷、高技能的專(zhuān)業(yè)人員越來(lái)越多，而一些下崗職工在再就業(yè)過(guò)程中選擇崗位時(shí)往往對(duì)自身能力估計(jì)不足，定位不準(zhǔn)，就業(yè)難以實(shí)現(xiàn)。另一方面一些學(xué)歷高、有技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的人員擇業(yè)時(shí)更是好高騖遠(yuǎn)，要求難以達(dá)到。以致出現(xiàn)了“有些人無(wú)事干，有些事無(wú)人干”的結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)象。
三、建議措施：未雨綢繆，實(shí)施可持續(xù)就業(yè)。
“十三五”時(shí)期臨汾就業(yè)再就業(yè)壓力依然較大，任務(wù)相當(dāng)繁重，因此，就業(yè)再就業(yè)工作絲毫不能放松，要及早謀劃，確保就業(yè)形勢(shì)穩(wěn)定。
（一）保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，為創(chuàng)造更多新的就業(yè)崗位奠定基礎(chǔ)。根據(jù)“奧肯定律”，擴(kuò)大就業(yè)的根本出路是發(fā)展經(jīng)濟(jì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是擴(kuò)大就業(yè)的前提條件。在一定時(shí)期內(nèi)，對(duì)增加就業(yè)崗位有決定性作用的因素有兩個(gè)：一個(gè)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，二是就業(yè)彈性系數(shù)。這兩個(gè)因素對(duì)增加就業(yè)崗位是正相關(guān)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快，就業(yè)彈性系數(shù)高，創(chuàng)造的就業(yè)崗位就多，有利吸納更多的失業(yè)人員和農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)，失業(yè)率相應(yīng)就低。因此，任何時(shí)候都要牢牢抓住發(fā)展這個(gè)主題，為就業(yè)再就業(yè)提供保障。
（二）調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，提高就業(yè)容量。要進(jìn)一步調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)有關(guān)方面分析，全市第三產(chǎn)業(yè)增加值增長(zhǎng)1個(gè)百分點(diǎn)，平均可新增5000多個(gè)就業(yè)崗位?？梢?jiàn)，發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)是增加就業(yè)崗位，提高就業(yè)容量的重要途徑。
（三）重視教育培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)。搞好教育培訓(xùn)，有利于提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)者再就業(yè)，化解結(jié)構(gòu)性、長(zhǎng)期性失業(yè)矛盾。世界有的發(fā)達(dá)國(guó)家把發(fā)展教育培訓(xùn)作為化解結(jié)構(gòu)性失業(yè)問(wèn)題的首選措施，努力把教育培訓(xùn)和促進(jìn)就業(yè)緊密結(jié)合，培養(yǎng)實(shí)用型、復(fù)合型人才，提高了勞動(dòng)者的就業(yè)能力。有的把富余人員作為培訓(xùn)對(duì)象實(shí)行“儲(chǔ)備型”就業(yè)安置，既緩解了就業(yè)壓力，又形成了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型的儲(chǔ)備力量?？梢?jiàn)，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者綜合素質(zhì)，不失為促進(jìn)勞動(dòng)者就業(yè)和再就業(yè)的有效措施。
（四）積極落實(shí)社會(huì)保障待遇，幫助就業(yè)困難群體就業(yè)。
首先，要?jiǎng)討B(tài)了解掌握化解產(chǎn)能過(guò)剩等工作涉及的職工人數(shù)和就業(yè)需求，細(xì)化完善職工安置方案，并密切跟蹤動(dòng)態(tài)變化。其次，要主動(dòng)將就業(yè)扶持政策送到企業(yè)，為轉(zhuǎn)崗職工提供個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)、免費(fèi)職業(yè)介紹和有針對(duì)性的職業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮政策促就業(yè)的實(shí)效。再次，要積極穩(wěn)妥地做好勞動(dòng)關(guān)系處理、社會(huì)保險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和接續(xù)工作，落實(shí)各項(xiàng)社會(huì)保障待遇，解除職工的后顧之憂。
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