如何寫應(yīng)為簡歷（通用16篇）

一種特殊的情感體驗(yàn)是指在某種特定的情境下所產(chǎn)生的特殊情感體驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但要保持獨(dú)立思考，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。這是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)和調(diào)查結(jié)果，讓我們了解一下現(xiàn)狀。

如何寫應(yīng)為簡歷篇一

可這一天終究會(huì)到來。我這天照常去上課，在最后幾十分鐘時(shí)，老師做了一個(gè)總結(jié)——4年的總結(jié)。老師說的時(shí)候是那樣的不舍，同學(xué)們也一個(gè)個(gè)不敢應(yīng)對(duì)老師，低著頭，我明白，大家是同一個(gè)情緒……課后，一切都散了，散了……表面上各個(gè)嬉皮笑臉，內(nèi)心是極悲傷，我能夠感覺到。

我回想起了老師和藹的臉龐，親切的話語，教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，尖利的目光。我發(fā)誓，我永遠(yuǎn)都忘不了……你必須想明白令我依依不舍的這個(gè)老師是誰吧，我之所以英語學(xué)的這么好，都是她的功勞——李月俠。為什么要在我們最需要她的時(shí)候走，我好想對(duì)她說：“求求您不要走，只要您不走，我必須好好學(xué)習(xí)比以前更加努力，讓您滿意?！卑~~~不可能，我太自私了，老師怎樣能為我留下來呢??她此刻必須在北京了。而我不想讓別的老師再教我，我只愿意讓李老師教，寧可聽她教訓(xùn)我一頓也好啊……想到那里我哭了，必須要好好學(xué)習(xí)英語，將來去北京找她。

應(yīng)對(duì)英語班的離別，我又要面臨著和小學(xué)老師同學(xué)們的離別。心里太不是滋味了!!!!!可能人生就是這么多的分分離離，我們要學(xué)著去適應(yīng)。

迎接挑戰(zhàn)，適應(yīng)挑戰(zhàn)。

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》《孤憤》。

歷史的演繹給了他們無盡的磨難，但是他們卻欣然理解了那些歷史饋贈(zèng)的禮物。他們運(yùn)用自我的才智，不斷適應(yīng)困境，砥礪而行，譜寫出一章章歷史的華彩，終成一代名家。

姚明成為nba首位外籍狀元秀步入世界頂級(jí)籃球聯(lián)盟。初到美國眾多困難擺在了姚明的面前：人生地不熟;隊(duì)友的不信任;球隊(duì)老大的戲謔;第一中鋒奧尼爾的挑釁……為了完成中國球迷托付的重任實(shí)現(xiàn)自我籃球夢想姚明欣然理解了一切挑戰(zhàn)。應(yīng)對(duì)語言障礙他運(yùn)用自我的才智盡快學(xué)會(huì)了籃球術(shù)語;應(yīng)對(duì)隊(duì)友的不信任他用真誠和實(shí)力取得隊(duì)友的信任;應(yīng)對(duì)對(duì)手的挑釁他以謙遜的“姚式笑容”回答了一切。

如今，姚明已經(jīng)成為球隊(duì)的核心，他用自我的行動(dòng)告訴了我們：如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，如何適應(yīng)挑戰(zhàn)。

挑戰(zhàn)，是一種精神;適應(yīng)，是一種智慧?？v觀古今，名流大家都兼具二者。來吧!讓我們勇于迎接挑戰(zhàn)，善于適應(yīng)挑戰(zhàn)，為夢想之旅楊帆!

適應(yīng)生活。

從記事以來，自我跟著父母已經(jīng)在這個(gè)小區(qū)生活了十年了，此刻想起剛來到這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，真的感到很留戀。

還記得離開那棟老房子時(shí)，明白呆在這已經(jīng)呆慣的地方的時(shí)間不多時(shí)，竟然有一絲不舍。我出生在一個(gè)工人家屬院里，那里有這一排排整齊有序的居民樓，樓身漆著那種很老的暗紅色的漆，從遠(yuǎn)處看，能夠顯示出年代的久遠(yuǎn)。我的童年就是在這個(gè)充滿古老氣息的小區(qū)中度過的。在這個(gè)小區(qū)中，居住著好多工人及其家屬，所以雖然人很多，但是我的父親跟他們大都認(rèn)識(shí)，我便認(rèn)識(shí)了好多朋友，小的比我小四五歲，大的竟都上了初中。那時(shí)的我還沒上小學(xué)，就明白整日和別人去小區(qū)里的一個(gè)廢舊俱樂部里玩。那里有一個(gè)滿大的操場，每一天吃過飯，就會(huì)叫上其他小孩在那里瘋瘋鬧鬧，真的好懷念。

來到新的小區(qū)，望著在一旁平靜地說笑的小孩，一股莫名的孤獨(dú)感慕然涌上心頭，一切太陌生，又太想接近他們，很矛盾，很委屈。那時(shí)候真的好后悔，好后悔來到這個(gè)陌生的地方，我甚至感到迷茫，迷茫以后的生活就要在那里度過了嗎?也許是在以前瘋鬧慣了，實(shí)在不習(xí)慣這種相對(duì)文靜的玩耍。我只能等待，等待一個(gè)肯親近我，肯跟我做朋友的人。

但是我的父母是肯定直接忽略的，他們只是草草安慰安慰我。小孩子嘛，懂什么?過一段時(shí)間就好了。但是他們不懂，那種沒有了朋友，沒有了熟悉的環(huán)境，那種陌生感，是我在心里真的怕了。我感到恐懼，感到無助。于是，一個(gè)月，我的父母很少再見到我笑了。

但是當(dāng)然，這么多年過去了，我也好好的在那里生活，學(xué)習(xí)，適應(yīng)了，也就放下了。就好像剛剛上小學(xué)時(shí)，父母把孩子送到學(xué)校門口，孩子沒有了開始的好奇，開始哭鬧，不愿離開父母一樣，過一段時(shí)間不還是適應(yīng)了嗎?在這個(gè)新的小區(qū)里，我交了好多朋友，開始了新的生活。

人，要學(xué)會(huì)適應(yīng)，就好像野外的動(dòng)物，鹿兒要學(xué)會(huì)逃跑才能活下來，獅子也要學(xué)會(huì)捕獵才不至于被餓死。當(dāng)然，我要說的沒有那么可怕，只是，要適應(yīng)，要理解，才能更幸福。

適應(yīng)。

適應(yīng)生活，讓生命之花常開不敗?！}記。

鳥兒因?yàn)閷W(xué)會(huì)適應(yīng)了天空的變化，才可長久地翱翔于天空;魚兒因?yàn)檫m應(yīng)了海浪的洗禮，才可自由游動(dòng)海洋之中;梅花因?yàn)檫m應(yīng)了寒冬嚴(yán)酷，才可擁有傲骨的節(jié)操。那么生活在社會(huì)中的我們，唯有適應(yīng)社會(huì)，生命之花才可常開不敗。

學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。當(dāng)命運(yùn)的繩索我請地縛住生命;當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依舊選擇適應(yīng)當(dāng)下，用雙腳在琴鍵上寫下了“不可改變命運(yùn)，就去好好適應(yīng)它。”是的!他就是無臂鋼琴師——?jiǎng)?，一個(gè)勇敢接受并適應(yīng)命運(yùn)的人。如果在他知道失去雙臂這一事實(shí)時(shí)，他選擇了放棄亦或在一旁埋怨命運(yùn)的不公，那么，感動(dòng)中國的舞臺(tái)上又將少了一些亮點(diǎn)，那么我們又怎會(huì)聽到這用生命彈奏的琴音?？梢姡瑢W(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們實(shí)現(xiàn)人生理想。

學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。曾記否?當(dāng)司馬遷遭受宮刑之后，面對(duì)眾人一樣的眼光，他沒有自暴自棄，而是選擇了適應(yīng)，最終創(chuàng)造出了“史家之絕唱”——《史記》，，詞人屈原，當(dāng)他面對(duì)國家衰亡和百姓的哭聲，他沒有想辦法去適應(yīng)，而是選擇了放棄，當(dāng)他投身汨羅的那一刻起，他的信仰已不存在。假如沒有司馬遷的適應(yīng)，我們怎會(huì)有名著《史記》?假如屈原能適應(yīng)當(dāng)下，那楚國的興復(fù)何是難事?可見，學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們堅(jiān)守住心中信仰。

學(xué)會(huì)適應(yīng)，我們綻放生命的精彩。曾記否?古有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶潛，他正是因?yàn)椴荒苓m應(yīng)官場的鉤心斗角，最終在田園度過無斗志的一生;但是今有“不信命”的史鐵生，在面對(duì)殘酷生活時(shí)，他選擇了適應(yīng)，最終使他的文學(xué)著作響徹整個(gè)文壇。是什么讓史鐵生的生命如此精彩?是因?yàn)槊鎸?duì)困苦，他選擇了適應(yīng)。所以學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓我們綻放生命精彩。

阿基米德說：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬動(dòng)地球?！蔽艺f“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以駕駛生命之船?！弊屛覀円赃m應(yīng)為支點(diǎn)，駕駛我們生命小船。所以，我認(rèn)為學(xué)會(huì)適應(yīng)，讓生命之花常開不敗。

適應(yīng)。

我們大家都持有認(rèn)同的態(tài)度。在現(xiàn)實(shí)生活中，適應(yīng)這個(gè)千變?nèi)f壞的社會(huì)是我們首先要面對(duì)的問題。

如果你沒學(xué)會(huì)去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，你很快就會(huì)落在別人的身后，所以你必須盡快地適應(yīng)各式各樣的環(huán)境。而適應(yīng)則是在生活的不同方面有不同的體現(xiàn)。

你需要適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家在剛升入初中的時(shí)候一定迷茫過吧，只不過時(shí)間的長短有詫異罷了。突然接受一個(gè)這樣陌生的環(huán)境，同學(xué)大部分的臉都是陌生的。好像除了自己以外都是陌生的一樣。比起小學(xué)的氣氛似乎更嚴(yán)肅了一點(diǎn)，但隨之迎來的是更大的壓力。即使是在小學(xué)的中上等的學(xué)生似乎到了初中便如同常人。在過大的學(xué)習(xí)壓力下，只有盡快地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，才能使得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸變好。你沒辦法去改變這樣的環(huán)境，只能依靠你自己的適應(yīng)能力去適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。當(dāng)你全心投入學(xué)習(xí)，走出懷舊情緒的時(shí)候，你也就適應(yīng)了陌生的環(huán)境。

適應(yīng)環(huán)境是你在人生道路上前進(jìn)必不可缺的技能之一。學(xué)習(xí)到這個(gè)技能并不算很難，但是難得是你將這次技能巧妙地應(yīng)用，能讓你在任何環(huán)境都適應(yīng)得比別人快一些才算得上是妙用。然而這就并不是一件簡單的事情了。

對(duì)我們而言，適應(yīng)五彩斑斕的社會(huì)環(huán)境是我們現(xiàn)在必須應(yīng)該做的事情。在學(xué)會(huì)適應(yīng)的過程中，我們也在不斷地磨練著自己的心智和身體，收獲了各種各樣的經(jīng)驗(yàn)和閱歷。在學(xué)會(huì)適應(yīng)之后，我們也會(huì)收獲許許多多對(duì)我們而言有益的東西。讓我們開始學(xué)會(huì)適應(yīng)吧!

如何寫應(yīng)為簡歷篇二

改革開放后，人民生活水平有了大改變，音樂教育的重要性也逐步被認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)器樂演奏的孩子也越來越多。但在基層，由于音樂教師和音樂器材的缺乏，大分家庭也沒有條件買樂器，尤其是在人口占大部分的農(nóng)村學(xué)生更是沒有條件學(xué)習(xí)樂器，音樂教育的普及受到極大的限制。我國中小學(xué)班級(jí)人數(shù)較多，開展合唱教學(xué)是十分可行的，可以說是我們普及音樂教育的一條必由之路。

在中小學(xué)中開展合唱教學(xué)具有重要的意義，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、表達(dá)能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生的對(duì)于音樂的'學(xué)習(xí)興趣。在素質(zhì)教育方面合唱教學(xué)也是重要的形式之一，通過合唱教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立感、協(xié)調(diào)感、均衡感等綜合音樂感覺以及集體協(xié)作精神和高尚完美的情操，培養(yǎng)青少年的整體觀念和合作精神，對(duì)于陶冶學(xué)生的情操具有重大的作用。所以合唱教學(xué)在中小學(xué)音樂教育中應(yīng)占有很重要的位置。

所以合唱教學(xué)在中小學(xué)音樂教育中應(yīng)占有很重要的位置。在中小學(xué)中開展合唱教學(xué)具有重要的意義，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、表達(dá)能力和審美能力，激發(fā)學(xué)生的對(duì)于音樂的學(xué)習(xí)興趣。

如何寫應(yīng)為簡歷篇三

事情的緣由是，北京現(xiàn)代總裁盧載萬曾經(jīng)在3月份“雅紳特”上市當(dāng)日通過承諾兩年半不降價(jià)，但僅僅不到4個(gè)月，北京現(xiàn)代就在7月10日宣布“雅紳特”全線降價(jià)8000元。而消費(fèi)者認(rèn)為，盧載萬這種“雅紳特兩年半不降價(jià)”的“承諾”誤導(dǎo)了自己的購買行為，而降價(jià)卻直接造成了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)損失，北京現(xiàn)代應(yīng)該為這種欺詐行為負(fù)責(zé)。（新聞來源：8月18日《人民網(wǎng)》）。

從道理上說，價(jià)格調(diào)整是企業(yè)的自主行為，企業(yè)完全可以根據(jù)市場變化和競爭狀況進(jìn)行價(jià)格調(diào)整，而對(duì)于價(jià)格變化對(duì)自己的影響，消費(fèi)者則沒有任何追索的權(quán)力。但關(guān)鍵的問題是，北京現(xiàn)代的總裁盧載萬針對(duì)“雅紳特”卻有“兩年半不降價(jià)的承諾”在先，而正是這一承諾，成為被消費(fèi)者抓住不放的“小辮子”。

站在消費(fèi)者的立場上看，他們對(duì)北京現(xiàn)代更改宣傳和賠償損失的要求是站得住腳的，在他們看來，正是出于對(duì)北京現(xiàn)代“兩年半不降價(jià)”承諾的信任才決定購車的，而如今僅僅幾個(gè)月就降價(jià)的事實(shí)無疑辜負(fù)了他們的信任，就這一點(diǎn)而言，北京現(xiàn)代的問題不在于降價(jià)本身，而是失信。

遺憾的是，北京現(xiàn)代對(duì)于消費(fèi)者的質(zhì)疑并沒有歉意的態(tài)度，而是依然延續(xù)了其失信的立場，

在北京現(xiàn)代給消費(fèi)者代理律師的回函中，他們承認(rèn)盧載萬說過這樣的話，但卻辯稱“盧總的講話只是對(duì)雅紳特轎車進(jìn)入市場所做的價(jià)格分析和預(yù)測，不是北京現(xiàn)代作出的正式意見?！倍诮o中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)回復(fù)中，北京現(xiàn)代也一再聲稱盧載萬的講話“不是向公眾所做的雅紳特價(jià)格不變的承諾或保證”。

顯然，這一矛盾單憑北京現(xiàn)代和消費(fèi)者雙方之間是難以解決的了，最終的結(jié)果取決于順義法院的判決，但從營銷的角度看，不管法院的判決結(jié)果如何，北京現(xiàn)代的品牌都將遭到一定程度的貶損，北京現(xiàn)代與公眾和消費(fèi)者長期建立起來的品牌關(guān)系也將受到負(fù)面影響，這也許就是失信的代價(jià)。

以旁觀者的立場來看，北京現(xiàn)代似乎將這一矛盾的解決訴諸于法院的判決，但真正的問題在于，法律的裁定和消費(fèi)者的認(rèn)知并不總是一致的，以至于很多品牌即使贏得了官司也無法扭轉(zhuǎn)在消費(fèi)者心中所造成的負(fù)面形象。而如果真的輸?shù)袅斯偎?，結(jié)果只能變得更糟。

憑心而論，北京現(xiàn)代對(duì)于這一事件的處理是有失妥當(dāng)?shù)模且蝗f多名已經(jīng)購買了“雅紳特”的車主應(yīng)該都是現(xiàn)代品牌在自己的營銷過程中長期“選擇”出來的相對(duì)忠誠的消費(fèi)者，但如今這種出爾反爾的降價(jià)已經(jīng)對(duì)他們心理產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)呐懦?，而這種拒絕道歉和賠償?shù)膽B(tài)度則只能將這些消費(fèi)者推向其他品牌的陣營。

一個(gè)值得北京現(xiàn)代效法的先例是，東風(fēng)標(biāo)致307車型全線降價(jià)時(shí)就曾經(jīng)對(duì)所有原來已經(jīng)買車的用戶實(shí)行過降價(jià)差額返還，廣大消費(fèi)者如果在心中將兩家品牌擺在一起，立刻會(huì)分出高下。

因此，對(duì)于北京現(xiàn)代而言，重要的問題不是想方設(shè)法的避免賠償，而是留住消費(fèi)者的心，這個(gè)道理已經(jīng)不是什么營銷理論，而是一個(gè)危機(jī)公關(guān)的基本常識(shí)。但常識(shí)也經(jīng)常遭到漠視，其主要原因是常識(shí)所考驗(yàn)的往往不是人的識(shí)見，而是品德與境界。

歡迎與作者探討您的觀點(diǎn)和看法，電子郵件：xxdtg@。

如何寫應(yīng)為簡歷篇四

縣級(jí)圖書館應(yīng)為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)。

人文精神是以真善美等崇高的價(jià)值理念為核心的人類精神，蘊(yùn)藏著全國各族人民的精神傳承，體現(xiàn)著優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。而作為祖國未來的中小學(xué)生加強(qiáng)其人文精神的培養(yǎng)是必須的也是必要的?？h級(jí)圖書館的社會(huì)教育職能要求我們圖書館人應(yīng)為培養(yǎng)中小學(xué)生的人文精神服務(wù)。

一、培養(yǎng)人文精神是全面提高中小學(xué)生素質(zhì)的需要。

中小學(xué)生在成長中如果沒有一種積極向上的人文精神，就不會(huì)形成高尚的人格。中小學(xué)生各種素質(zhì)的全面提高和發(fā)展，有賴于對(duì)其人文精神的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，必須培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明意識(shí)，如對(duì)社會(huì)的使命感、責(zé)任感，對(duì)理想、道德等精神生活的追求，以及人與人之間的互相理解，人與自然的協(xié)調(diào)意識(shí)等。而這些素質(zhì)的提高僅靠學(xué)校課堂教育是無法完成的?？h圖書館配合學(xué)校，補(bǔ)充不足，幫助學(xué)生內(nèi)化人文精神，把學(xué)生的創(chuàng)新能力與人文精神融合起來，這是任何課堂教育都無法替代的。中小學(xué)生在圖書館可以自主支配時(shí)間，隨機(jī)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，這就為中小學(xué)生能夠獨(dú)立思考，樹立科學(xué)的道德觀與形成科學(xué)的思維方式提供了自由的空間。圖書館作為知識(shí)、信息的主陣地，中小學(xué)生還可以任意涉獵其它課外知識(shí)，以此來充實(shí)、豐富他們的文化知識(shí)，拓寬他們的人文視野，增強(qiáng)他們的融會(huì)貫通能力，從而增強(qiáng)其創(chuàng)新能力，所以說縣圖書館在提供學(xué)生的學(xué)習(xí)空間上以及激發(fā)學(xué)生人文精神的`內(nèi)在潛能上是學(xué)校課外素質(zhì)教育的主要基地和最佳場所。

二、培養(yǎng)中小學(xué)生的人文精神是圖書館充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。

縣圖書館充分發(fā)揮其職能作用，調(diào)動(dòng)一切積極因素，開展豐富多彩的活動(dòng)，從而使學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生人文精神的工作得到補(bǔ)充和完善，全面體現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。

1.在環(huán)境優(yōu)化中把美化與管理結(jié)合起來。圖書館優(yōu)美的環(huán)境，富有科學(xué)文化韻味的設(shè)施，嚴(yán)格的文明規(guī)范，井然有序的借閱秩序和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，可培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和積極向上的精神風(fēng)貌。

2.在藏書建設(shè)中把普及與提高結(jié)合起來?？h圖書館構(gòu)建合理的藏書結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生積累知識(shí)，提高創(chuàng)新能力和改善心理素質(zhì)，有利于學(xué)生科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)的提高。

3.在活動(dòng)組織中把知識(shí)傳播與素質(zhì)培養(yǎng)結(jié)合起來。組織學(xué)生喜歡參加的讀書心得交流會(huì)、讀書比賽、報(bào)告會(huì)、講座以及各類知識(shí)競賽等，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)于探索未知、尋求真理的強(qiáng)烈興趣。

三、縣圖書館為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)的策略。

1.發(fā)揮圖書館的特有優(yōu)勢?？h圖書館應(yīng)加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生利用圖書館能力的培養(yǎng)，使他們從小了解、掌握如何利用圖書館獲取自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，掌握如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源的技術(shù)方法，更好地為培養(yǎng)學(xué)生的人文精神服好務(wù)。

2.突出學(xué)生主體地位。(本網(wǎng)網(wǎng))縣圖書館工作人員在為學(xué)生服務(wù)時(shí)要尊重每一名學(xué)生，中小學(xué)生只有被尊重、被信任才能走向自尊、自信，才能樹立起不斷銳意進(jìn)取的理念和境界，從而成為富有人文精神的健全人才。所以無論學(xué)生家庭背景如何，他本人學(xué)習(xí)成績怎樣，作為圖書館員，都應(yīng)把他們放在主體地位，滿足他們對(duì)知識(shí)的需要。圖書館為每一名學(xué)生創(chuàng)造有利于其人格健康成長的環(huán)境，提供力所能及的幫助，關(guān)心他們的成長，關(guān)注他們的需求，使他們形成敢于經(jīng)歷失敗與挫折、勇于抵抗壓力的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，才真正完成了為培養(yǎng)中小學(xué)生人文精神服務(wù)的任務(wù)。

3.吸引學(xué)生共同參與。在中小學(xué)生各種素質(zhì)全面提高和完善的過程中，完整、系統(tǒng)的知識(shí)影響著學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)人的品質(zhì)特征和思想境界的形成起著重要的作用。圖書館人應(yīng)吸引學(xué)生參與圖書館文獻(xiàn)及知識(shí)信息的組織、管理和服務(wù)等工作。一可使學(xué)生深入了解知識(shí)結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系，從而激發(fā)他們的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。二可掌握最新知識(shí)和信息，提高汲取知識(shí)的能力和方法。三可使學(xué)生進(jìn)一步接觸社會(huì)，判斷是非曲直，逐步形成健康、穩(wěn)定的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。四可使更多的學(xué)生熟悉圖書館的管理和服務(wù)，提高他們利用圖書館的能力。通過上述方法，使他們不但擁有了豐富的科學(xué)知識(shí)，而且擁有了健康的人文精神，從而完成了他們學(xué)生時(shí)代理想人格的塑造。

4.強(qiáng)化館員的主導(dǎo)作用。為培養(yǎng)學(xué)生人文精神服務(wù)，圖書館員應(yīng)注意用自己的言行去影響學(xué)生的精神世界，以良好的風(fēng)范為學(xué)生樹立榜樣。圖書館員應(yīng)提高自身修養(yǎng)，從不同的層面提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真細(xì)致地為學(xué)生服務(wù)，從而使圖書館成為培養(yǎng)學(xué)生人文精神的重要場所。

如何寫應(yīng)為簡歷篇五

決定考研的學(xué)生大三第二學(xué)期我覺得首先應(yīng)該做好以下幾件事。

第一、確定專業(yè)方向。

根據(jù)實(shí)際水平選擇，現(xiàn)在跨?？鐚I(yè)比較流行，很多考生也為之心動(dòng)。名校名專業(yè)前程固然燦爛，但如果與考生的實(shí)際水平相差較遠(yuǎn)，不切實(shí)際的選擇最終只能導(dǎo)致“賠了夫人又折兵”，能考上的專業(yè)也失去了，落得個(gè)“竹籃打水一場空”。我一個(gè)同學(xué)就是這樣：放棄中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生保送名額，破釜沉舟考中科院的碩士，敗北后去上海工作了半學(xué)期，又痛下決心殺回母校，報(bào)考我校相對(duì)較牛的一個(gè)學(xué)院――生物學(xué)院，結(jié)果又慘敗，前兩天碰到我，說是可以被調(diào)劑到植保學(xué)院昆蟲分類研究方向，他特別郁悶，因?yàn)樗揪蛯?duì)昆蟲分類不感興趣，而導(dǎo)師又要求碩博連讀。

第二、不要一味追求熱門專業(yè)，尤其不該輕易的跨專業(yè)報(bào)考熱門專業(yè)。

熱門專業(yè)的競爭太激烈了，如果不具備相當(dāng)?shù)膶?shí)力，最后很難勝出，所以在選擇專業(yè)方向時(shí)，如果自身實(shí)力不是很強(qiáng)，并且對(duì)報(bào)學(xué)專業(yè)了解甚少的話，要想考入理想的學(xué)府是難乎其難的。

我寫這個(gè)文章也許有點(diǎn)以偏概全，因?yàn)槲抑皇歉鶕?jù)我們學(xué)校的復(fù)試，以及前期一些同學(xué)報(bào)名中出現(xiàn)的問題給考生一點(diǎn)建議。

三、關(guān)于報(bào)輔導(dǎo)班的一些問題。

自己復(fù)習(xí)的重要性。

現(xiàn)在的很多考生都選擇報(bào)班，不報(bào)班心里不塌實(shí)，也覺得跟別的考生不在同一起跑線。即使報(bào)的輔導(dǎo)班再好，報(bào)的輔導(dǎo)科目再多，自己不努力，最后也是白搭。輔導(dǎo)老師可以告訴考生如何備考，重要知識(shí)點(diǎn)是什么，?？伎键c(diǎn)在哪里，但復(fù)習(xí)的'主體還是考生本人，正所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己”。

選擇報(bào)班的有所側(cè)重報(bào)班。

選擇合適的輔導(dǎo)班。

由今年的復(fù)試聯(lián)想到的：及早確定專業(yè)方向。

有的同學(xué)是知道自己一定會(huì)考研的，但至今還沒決定要報(bào)考哪個(gè)學(xué)校。先是非常理想化，想報(bào)考名校和熱門專業(yè)，等真正開始復(fù)習(xí)后，思想會(huì)慢慢趨于現(xiàn)實(shí)，很多同學(xué)又會(huì)報(bào)考本學(xué)校本專業(yè)。

我們實(shí)驗(yàn)室今年調(diào)劑過來一個(gè)考生，他的初試成績及復(fù)試表現(xiàn)都是非常不錯(cuò)的，但由于報(bào)考的研究方向今年沒有公費(fèi)指標(biāo)，上線的學(xué)生有三位，因我們這個(gè)專業(yè)的很多老師都不怎么愿意招女生，所以其中上線的兩位女生不好被調(diào)劑，導(dǎo)師想給這兩個(gè)女孩上研的機(jī)會(huì)，就跟他商量，看是否愿意調(diào)劑。對(duì)他來說，兩個(gè)研究方向都差不多，調(diào)劑不調(diào)劑都沒有太大關(guān)系，所以就調(diào)劑到我們實(shí)驗(yàn)室來。他非常遺憾的對(duì)我說，要是之前知道報(bào)考的導(dǎo)師沒有公費(fèi)名額，他怎么也不會(huì)報(bào)考的。非常非常遺憾的語氣！

如何寫應(yīng)為簡歷篇六

連鎖經(jīng)營模式之風(fēng)雖然在中國的農(nóng)資行業(yè)已經(jīng)刮了不少年了，但實(shí)話說，就目前而言，還沒有哪個(gè)企業(yè)能真正憑借連鎖經(jīng)營撐起一片天地，雖然農(nóng)資企業(yè)們都紛紛表示對(duì)該模式寄予厚望，并逐漸開始了各自的戰(zhàn)略行動(dòng)，由于是對(duì)新渠道的探索與開拓，所以誰將成為這其中的主力軍便成為了人們關(guān)注的話題。

力不從心，供應(yīng)商自建渠道存隱患。

從目前的市場行情來看，許多大型農(nóng)資生產(chǎn)企業(yè)為了擠占和控制市場，在農(nóng)資流通大平臺(tái)還沒有完善的情況下，紛紛開始自建渠道，繞過經(jīng)銷商直接進(jìn)入終端市場，構(gòu)建自己的連鎖營銷網(wǎng)絡(luò)。雖然目前生產(chǎn)、銷售的位置和關(guān)系暫時(shí)還無大矛盾和大沖突，還可以得到業(yè)績、利潤高、市場等暫時(shí)的份額。但隨著科技進(jìn)步和市場分工的不斷細(xì)化，這種形式必然會(huì)面臨許多隱患。

所謂術(shù)業(yè)有專攻，在市場細(xì)分的大環(huán)境下，竭力發(fā)揮自己的優(yōu)勢才是關(guān)鍵。但如果生產(chǎn)商希望面面俱到，想要控制整個(gè)市場鏈條，那么肯定會(huì)分散自己有限的資源和能力，戰(zhàn)線拉得過長，不僅優(yōu)勢得不到最強(qiáng)發(fā)揮，弱勢也很容易被別人打擊。所以，生產(chǎn)企業(yè)若想在連鎖經(jīng)營的大趨勢中分得一杯羹，最好的形式就是扮演好“大后方”，即為連鎖經(jīng)營提供最優(yōu)質(zhì)、最全新的產(chǎn)品或服務(wù)，利用自己在產(chǎn)品研發(fā)和生產(chǎn)上的優(yōu)勢來贏得競爭的優(yōu)勢。而且，如果是自建渠道，供應(yīng)商前期會(huì)需要大量的成本投入，這也不是不得不認(rèn)真考慮的問題！

所以說，與其力不從心的想要占盡全方位市場，為何不留下自己不專業(yè)的給別人，而自己發(fā)揮所長，變優(yōu)勢為強(qiáng)勢呢！

盡己之長，經(jīng)銷商應(yīng)發(fā)揮主要作用。

從食品、酒類行業(yè)的連鎖經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)來看，首先從經(jīng)銷商入手來做會(huì)更容易一些，因?yàn)榻?jīng)銷商有自己的上下游資源，這樣的主體更容易做成功。目前我們的農(nóng)資市場還有很多不成熟的地方，這些都需要不斷的改進(jìn)，尤其是對(duì)于新興的連鎖經(jīng)營模式而言，在前期，我們更多的是需要最大化的利用資源，在這個(gè)基礎(chǔ)上再發(fā)揮、再前進(jìn)，或許就會(huì)少走許多彎路。

對(duì)于農(nóng)資行業(yè)的經(jīng)銷商來說，尤其是中小型經(jīng)銷商，由于近年來渠道利潤的擠壓殆盡和市場地位的不斷下降，它們開始面臨著生死存亡的危機(jī)。而這時(shí)，連鎖經(jīng)營模式的出現(xiàn)可謂是給了他們一線生機(jī)，倘若經(jīng)銷商們能夠把握好這個(gè)機(jī)遇，充分利用自己的區(qū)域優(yōu)勢資源，積極開拓和發(fā)展連鎖經(jīng)營的模式，那勢必會(huì)為自己迎來新的商機(jī)。

“農(nóng)資連鎖經(jīng)營”這個(gè)概念已被提及無數(shù)多次，而且在今后很長一段時(shí)間里仍會(huì)被頻繁提起，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。但相信隨著農(nóng)資企業(yè)的不斷探索與發(fā)展，我們一定會(huì)在今后發(fā)現(xiàn)更多值得借鑒和探討的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于作者：

如何寫應(yīng)為簡歷篇七

案例：

錢某為謀工廠機(jī)修車間修理工，。一天，錢某接到另一車間全某送來的報(bào)修單。要求錢某為其修理出了故障的設(shè)備。錢某將報(bào)修單交給了車間主任，并轉(zhuǎn)告車間主任，全某要求第二天就將故障設(shè)備修好。車間主任對(duì)錢某說：你不用聽他指揮，你由我來安排工作任務(wù)。并給錢某安排了其它工作任務(wù)，而沒有同意錢某去為全某修理設(shè)備，也沒有安排其他人去修理全某的設(shè)備。第三天，全某找到錢某，問為什么沒有將他那臺(tái)出了故障的設(shè)備修好。錢某回答，車間主任要求他先修別的設(shè)備，并說他聽自己的車間主任的安排，要求全某有什么問題可以去找其車間主任談。全某不滿錢某的回答，開口就罵并動(dòng)手打了全某，兩人就撕打起來。結(jié)果全某把錢某打成重傷。全某因故意傷害罪被判處有期徒刑五年。其后，錢某向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障行政部門提出工傷認(rèn)定申請。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，該勞動(dòng)保障行政部門對(duì)錢某的申請做出了不認(rèn)定為工傷的決定。不認(rèn)定的理由有二：一是全某所受傷害系由全某毆打所致，不符合《企業(yè)職工工傷保險(xiǎn)實(shí)行辦法》第八條規(guī)定應(yīng)當(dāng)屬于工傷的情形；二是，錢某與全某在工作時(shí)間內(nèi)打架，違反了工廠規(guī)定的勞動(dòng)紀(jì)律，也違反了勞動(dòng)法第三條第二款有關(guān)勞動(dòng)者應(yīng)該遵守勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定。因此，錢某所受傷害是違法行為所致。錢某不服當(dāng)?shù)貏趧?dòng)行政保障部門的認(rèn)定，向上級(jí)勞動(dòng)行政保障部門申請行政復(fù)議，受理行政復(fù)議的上級(jí)勞動(dòng)保障行政部門做出了不維持下級(jí)勞動(dòng)行政保障部門的認(rèn)定決定的行政復(fù)議，確定錢某所受傷害確系工傷。理由是：第一，錢某遭到全某毆打的原因是沒有按照全某的要求為其修理設(shè)備，而是按照車間主任的要求修理其它設(shè)備，這是由于工作而發(fā)生的傷害。而且錢某遭受傷害也是在工作時(shí)間和工作場所之內(nèi)。第二，錢某與全某打架是違反了勞動(dòng)紀(jì)律，但事端是由全某引起的，錢某是屬于自我防衛(wèi)。

評(píng)析：

按照《企業(yè)職工工傷認(rèn)定保險(xiǎn)試行辦法》第八條第五項(xiàng)的規(guī)定，因履行職責(zé)遭受人身傷害的，應(yīng)屬于工傷。在本案中。錢某已將全某修理設(shè)備報(bào)修單交給了車間主任，并根據(jù)車間主任的安排，先修理其它設(shè)備。全某以此為由毆打錢某，錢某所受傷害是履行工作職責(zé)所致。這明顯不同于全某以工作以外的原因毆打錢某。因此，屬于工傷無疑。就本案而言，錢某打架屬于正當(dāng)?shù)?自我防衛(wèi)，不同于全某尋釁滋事的打架；第二，對(duì)《企業(yè)職工工傷保險(xiǎn)試行辦法》第九條第一項(xiàng)規(guī)定的違法情形，不宜作寬泛的解釋。因?yàn)閯趧?dòng)法第三條第二款規(guī)定，勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)執(zhí)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生規(guī)程。如果因?yàn)閯趧?dòng)者為按勞動(dòng)安全衛(wèi)生所受傷害都以違反勞動(dòng)法的這條規(guī)定為由，被排除在工傷范圍之外，明顯是不符合工傷保險(xiǎn)所奉行的不追究勞動(dòng)者過錯(cuò)的原則的，最近頒布，將于明年1月1日實(shí)施的工傷保險(xiǎn)條例所規(guī)定的不屬于工傷的情形，對(duì)此現(xiàn)行規(guī)定做出了修改，應(yīng)該說更為科學(xué)合理。

如何寫應(yīng)為簡歷篇八

世界每天都在變化。隨著時(shí)間的推移，地球已經(jīng)從原始森林變成了一個(gè)相互聯(lián)系的世界。時(shí)間也從我們眼前溜走了。不知不覺中，我成了一名初中生，我們，曾經(jīng)以為我們永遠(yuǎn)不會(huì)分開，分道揚(yáng)鑣了。事實(shí)上，當(dāng)我們說再見的時(shí)候，我們不知道什么時(shí)候會(huì)再見面。。。。。。

今天，我媽媽和她的姐妹們想帶我們的一些孩子去萬向市玩。因?yàn)槲揖芙^幫忙看這些小屁孩，我從媽媽那里拿錢，自己去玩游戲。我來到《星際傳奇》獨(dú)自漫步，發(fā)現(xiàn)它毫無意義。突然，我看到了一個(gè)新項(xiàng)目，國家k歌。我不知道這是巧合還是我運(yùn)氣好。當(dāng)我在過去的時(shí)候，最初的幾個(gè)房間只有0+1。為了不讓別人打我來加快我的步伐，我伸手去開門。與此同時(shí)，一只手放在門上。我抬頭看著這個(gè)“陌生人”，不知何故感到有些熟悉。她也看了我三秒鐘。突然她滿臉驚訝地說：“你是陳陸毅嗎？”

“嗯，你是……”我不禁感到驚訝，她竟然認(rèn)識(shí)我，但我不記得她在我印象中是誰，“是我，嗯，怎么說呢！哦，我是你的“快樂水果”。我更驚訝，因?yàn)樗兞颂?。在那之后，她說了很多關(guān)于過去的事情，只有我和另一個(gè)人知道，那就是她所謂的“快樂水果”。這使我相信它，但是因?yàn)樗浪恢浪盎蛑蟆?/p>

我好久沒見她了。我們在里面唱了一會(huì)兒，然后去星巴克買了一杯咖啡，邊喝邊聊。我們不得不說，她今年真的變了很多。她又高又瘦，當(dāng)她安靜的時(shí)候，她變得開朗起來。作為她在小學(xué)唯一可以交談的人，我開心也難過，但我更開心，因?yàn)槲也皇撬挠H戚。她不能一輩子和我在一起。她必須學(xué)會(huì)與他人交流。從那時(shí)到現(xiàn)在，我有時(shí)想知道是什么讓她改變了這么多。然而，這并不重要。重要的是它如何變化，是變好還是變壞。

是的。這就是世界。你必須適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)你。世界上的一切都在變化，人們總是因?yàn)橐恍┢椒不蚪艹龅氖虑槎淖儭?/p>

當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們總是生活在父母的照顧下。我們不需要考慮什么是麻煩，什么是擔(dān)憂。我們只是需要每天都開心。進(jìn)入學(xué)校后，我們必須學(xué)習(xí)和做作業(yè)。起初，誰愿意呢？但這就是生活，我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它。在初中，我們不僅想到學(xué)習(xí)，而且越來越多，我們的日常煩惱也增加了很多，但我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)它，因?yàn)檫@也是生活。

在高中，我們在學(xué)習(xí)的壓力下無法呼吸，一個(gè)接一個(gè)的考試接踵而至。哪一座不是看不見的山。最終，我們不必站在高考的大山腳下，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了激烈的競爭。誰曾想過，這是我們的生活，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了默默承受。

當(dāng)你走出學(xué)校大門時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你原來認(rèn)為自己很棒，站在十字路口，人群一個(gè)接一個(gè)地移動(dòng)，汽車一輛接一輛地移動(dòng)，你是什么？你就像沙漠中的一粒谷物。沙子，可選，你的方向在哪里？你不知道，你會(huì)去，你不知道。仿佛一夜之間，上帝忘記了你！沒有人會(huì)上前安慰你，也沒有人會(huì)伸出手來無條件地為你服務(wù)，因?yàn)檫@是不公平的生活，是你必須適應(yīng)的生活。

在這個(gè)世界上，沒有人會(huì)在乎你的自尊。如果你想要一個(gè)自豪的自尊，首先要有你引以為豪的資本。沒有資本，你什么都不是。不要想你的父母在家有多愛你，你的老師在學(xué)校有多重視你。在外面，你只是你自己，你所擁有的一切都需要去爭取。

生活就是這樣，“弱肉強(qiáng)食”。這是動(dòng)物之間的競爭關(guān)系。但是現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我們生活中的“潛規(guī)則”。你的弱點(diǎn)會(huì)成為別人的墊腳石，別人會(huì)踩著你爬得更高。

生活不是電視上描述的那樣。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們實(shí)際上不得不離開咖啡店去工作。生活就是這樣。你必須學(xué)會(huì)適應(yīng)，否則，你將被淘汰！

生活是一個(gè)巨大的模子，把每個(gè)人都?jí)撼赏瑯拥男螤睢２町愡m應(yīng)一般，個(gè)性服從整體，這已成為人們工作思維的慣性。人們習(xí)慣于生活在同一個(gè)面具下，但他們沒有意識(shí)到被壓抑的樹木無法撐起天空。只有為個(gè)性的自由成長創(chuàng)造一個(gè)空的空間，生活才能展現(xiàn)無限的可能性。

壓抑個(gè)性并不是迎合普通人的靈丹妙藥。相反，它實(shí)際上束縛了我們的手腳，使我們成為不能自助的囚犯。有時(shí)我們需要擺脫教條式的習(xí)慣，尋找另一種方式來發(fā)展我們的個(gè)性。

愛因斯坦在學(xué)校的時(shí)候，他并不快樂。他受到標(biāo)準(zhǔn)答案和嚴(yán)格程序的限制。在平均認(rèn)知水平下，沒有多少奇怪的想法被埋沒。放開他的個(gè)性并不能讓他融入普通的校園生活。最后，他選擇了退出。個(gè)性成長的容器不再是一個(gè)小玻璃瓶，而是一片廣闊的草原?？盏淖杂缮L室成了他的科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)室。

我們總是抱怨缺乏創(chuàng)造力。學(xué)校剝奪了孩子們的個(gè)性，培養(yǎng)了一群穩(wěn)定的橡膠人。但是早在幾千年前，孔子就已經(jīng)找到了系統(tǒng)和人格相結(jié)合的界面。他提倡因材施教，遵循不同學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，傳遞教育的火種。從《論語》中，我們不難看出魯茲的真誠和顏回的勤奮。不難發(fā)現(xiàn)，在孔子和微風(fēng)細(xì)雨的影響下，人格自由成長，產(chǎn)生巨大的思想能量。

有一次，我讀了日本的玄武子的《窗邊的小豆子》，我羨慕又小又暖和的八雪花園。它包含了孩子們的非常不同，有些內(nèi)向，有些亢奮，但在自由成長的過程中他們放松而快樂，遠(yuǎn)離了嚴(yán)格的限制和人格的壓抑，而那些笨拙而幼稚的靈魂已經(jīng)獲得了自由呼吸的天地。這個(gè)系統(tǒng)可以完全適應(yīng)個(gè)人，但創(chuàng)造者需要一顆細(xì)膩柔軟的心。

世界在召喚我們解開束縛的枷鎖，讓個(gè)性自由成長，讓每個(gè)靈魂綻放自己的色彩。

如何寫應(yīng)為簡歷篇九

求職意向。

求職意向：模具鉗工助理模具設(shè)計(jì)技術(shù)員。

求職地點(diǎn)：蘇州浙江江蘇。

求職時(shí)間：2009-4-25。

可到職時(shí)間：一周內(nèi)。

工作經(jīng)驗(yàn)：一年以內(nèi)。

工資要求：1000左右。

工作性質(zhì)：全職。

基本資料。

姓名：

性別：男。

出生日期：1985年12月10日

身高：178cm。

婚姻狀況：未婚。

身份證號(hào)碼：32032119851210****。

戶口所在地：江蘇徐州。

現(xiàn)在所在地：江蘇徐州豐縣。

個(gè)人特長：吃苦耐勞，有上進(jìn)心，口頭表達(dá)能力較強(qiáng)等。

語言能力。

普通話：良好。

掌握方言：徐州。

能力：良好。

英語：良好。

等級(jí)：國家三級(jí)。

其它語言：

能力：

等級(jí)：

教育或培訓(xùn)經(jīng)歷。

畢業(yè)院校：宿遷學(xué)院。

最高學(xué)歷：大專。

所學(xué)專業(yè)：材料成型與控制工程。

工作經(jīng)歷。

2008.7--2008.9浙江黃巖-浙江賽豪實(shí)業(yè)有限公司（實(shí)習(xí)）(民營企業(yè))工作職位：模具鉗工離職原因：生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作描述：經(jīng)過一段時(shí)間的模具廠實(shí)習(xí)，能熟悉操作磨床、銑床、電火花、鉆床、（車、鉗、銑、刨、磨）等機(jī)械加工設(shè)備，對(duì)電焊有一定的認(rèn)識(shí)與操作，對(duì)量具熟悉，對(duì)模具結(jié)構(gòu)較熟悉，可以基本獨(dú)立完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)。能獨(dú)立閱讀圖紙，有模具制作、配模﹑組模﹑試模（對(duì)塑料模和冷沖模有一定的專業(yè)知識(shí)與技能）的基本技術(shù),培養(yǎng)出較好的發(fā)現(xiàn)﹑分析﹑解決問題的能力。具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能吃苦耐勞。

自我評(píng)價(jià)。

在這三年的.學(xué)習(xí)生活中，我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，社會(huì)實(shí)踐，工作來不斷地充實(shí)自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。

在思想上，積極進(jìn)取，不時(shí)地自我檢討，找出不足，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。

在學(xué)習(xí)工作上，認(rèn)真學(xué)好每一門課程，在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中，能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合，解決實(shí)際問題。任院系干部、社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)期間，通過自己的努力，有了良好的人際基礎(chǔ)，得到了大家的認(rèn)可，樹立了良好的威信。

在生活上，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，人際交往能力較強(qiáng)，廣受同學(xué)歡迎。而在待人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的知識(shí)面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。（喜歡泡圖書館，業(yè)余時(shí)間喜歡打排球和乒乓球等）。

如何寫應(yīng)為簡歷篇十

簡歷是打開求職之門的一把鑰匙，配對(duì)鑰匙才能順利求得職位，完整個(gè)人簡歷表格模板是什么樣的?怎樣巧做簡歷幫你搞定難纏的hr，大家可以閱讀本站整理的下文。

1、基礎(chǔ)信息：只需要介紹求職者的個(gè)人信息，如：姓名、性別、出生時(shí)間、學(xué)歷、畢業(yè)時(shí)間、聯(lián)系方式和個(gè)人郵箱。

專家指出，簡歷是求職者應(yīng)對(duì)求職的第一道門檻，一定要提煉有效信息，與求職無關(guān)的內(nèi)容不要出現(xiàn)在簡歷上，特別是不要出現(xiàn)在“基礎(chǔ)信息”簡歷首個(gè)板塊上。

2、求職意向：這是比較關(guān)鍵的一個(gè)板塊，主要介紹你未來職業(yè)的.目標(biāo)定位，應(yīng)聘單位會(huì)通過你的職業(yè)定位明確你的發(fā)展方向是否與公司招聘職位吻合。在語言組織上要提煉關(guān)鍵字，不要使用過多平淡語氣去描述。

3、自我介紹：主要是通過一些簡明扼要的概述，向招聘負(fù)責(zé)人展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)和特點(diǎn)。其包括技能專長總結(jié)、興趣愛好描述、溝通協(xié)調(diào)能力總結(jié)等等，要用簡練的語言說明你對(duì)于所應(yīng)聘職位最大的優(yōu)勢是什么。

專家表示，在“自我評(píng)價(jià)”這一欄，經(jīng)常可以看到“性格開朗、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、具有團(tuán)隊(duì)精神”等詞匯，千篇一律的詞匯無法突顯你的個(gè)性，這些詞匯沒有針對(duì)性。個(gè)人評(píng)價(jià)最忌空洞，建議求職者明確總結(jié)出自身特點(diǎn)，最好能結(jié)合職位要求及自己專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行闡述。

4、工作經(jīng)歷：為了使簡歷更加有條理，內(nèi)容更加豐富，建議求職者采用系統(tǒng)設(shè)定的格式來填寫自己的工作經(jīng)歷。

工作經(jīng)歷內(nèi)容的描述最好采用推薦格式，具體格式如下：

【公司介紹】：

【職責(zé)描述】：

【參與項(xiàng)目】：

【工作業(yè)績】：

專家指出，“工作經(jīng)歷”這一欄非常重要，因?yàn)閔r在查看簡歷時(shí)，最感興趣的也是求職者的工作經(jīng)驗(yàn)，它是表達(dá)個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)和能力的重點(diǎn)，也是整份簡歷是否成功的關(guān)鍵。所以，要盡量詳細(xì)描述自己的工作內(nèi)容和職責(zé)，最好再列出自己曾經(jīng)取得的工作業(yè)績。離職原因?qū)儆谳^敏感話題，尤其是負(fù)面的離職原因可能會(huì)對(duì)求職造成一些不良影響，因此最好不要寫在簡歷中。

5、教育背景：因求職者的目標(biāo)職業(yè)與教育背景相關(guān)，招聘人員仍會(huì)參考其受教育的情況。因此，求職者要填寫自己在校期間所學(xué)的重要課程、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)等方面的信息，建議多強(qiáng)調(diào)與自己目前的期望職業(yè)相關(guān)的信息，以突出自己的專業(yè)技能和特殊優(yōu)勢。

6、培訓(xùn)經(jīng)歷：培訓(xùn)經(jīng)歷是求職者技能提高的表現(xiàn)，可以使招聘企業(yè)節(jié)約培訓(xùn)成本(經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本)，并且能得到培訓(xùn)機(jī)會(huì)也是企業(yè)對(duì)先進(jìn)員工的一種獎(jiǎng)勵(lì)。因此，如果求職者有在職學(xué)習(xí)或培訓(xùn)經(jīng)歷，一定要及時(shí)添加，以提高自己的求職競爭力。

簡歷內(nèi)容一般分為以上六大模塊，但在求職過程中，求職者要針對(duì)不同公司、不同職位適當(dāng)?shù)卣{(diào)整簡歷內(nèi)容，有的放矢地介紹個(gè)人的職業(yè)技能和溝通技巧，這樣可以成為眾多簡歷中的亮點(diǎn)，牢牢吸引hr的眼球，“搞定”hr。

如何寫應(yīng)為簡歷篇十一

如何使自已的簡歷量化呢？具體地說，用數(shù)據(jù)或百分比指標(biāo)來量化你的業(yè)績和技能，如多少數(shù)量、多少次、占多少百分比等等，你的.表述越具體，未來的雇主就容易判斷出你是否適合去他或她的公司工作。例如：

4、你是否處理過緊急或危險(xiǎn)情況？并對(duì)此加以說明；

6、你做過那些給你帶來滿足感，或者得到上級(jí)、管理層或客戶表揚(yáng)和認(rèn)可的工作；

如何寫應(yīng)為簡歷篇十二

證書也是孩子成長的足跡。

第二步，列出目錄，按科目或獲獎(jiǎng)時(shí)間排列;。

第三步，撰寫個(gè)人簡歷，重點(diǎn)在自我介紹;(也有例外的，有的孩子簡歷上將父母的單位也印上去的，非常有效果)。

第四部，成長手冊復(fù)印五年級(jí)上學(xué)期的語數(shù)外成績，包括老師家長孩子有評(píng)語的一頁;。

第六步，裝訂成冊，存檔，投遞。最好是快遞，因?yàn)樾枰炇湛刹樵?。如果自己送最好能認(rèn)識(shí)關(guān)鍵人物。一般學(xué)校都由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)招生工作，寄校長辦公室也行。

制作小升初簡歷的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1、小升初簡歷不是越厚越好;。

2、言簡意賅、實(shí)事求是;。

4、制作一個(gè)簡潔大方美觀的簡歷封面，或者直接把目錄頁作為首頁;。

5、針對(duì)不同的學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)，制作幾個(gè)簡歷的模板;最后一點(diǎn)尤為重要：家長的聯(lián)系方式一定寫清楚，保持手機(jī)24小時(shí)暢通。

如何寫應(yīng)為簡歷篇十三

都說生活需要儀式感，感恩節(jié)作為重要的節(jié)日，餐桌布置自然少不了。在感恩節(jié)的餐桌布置中最常用的是橘色、黃色、金色。因?yàn)楦卸鞴?jié)本身也包含感謝自然的饋贈(zèng)之意，因此，有不少感恩節(jié)餐桌布置還保留著古老的傳統(tǒng)，如以秋葉、南瓜、石榴配上節(jié)日特色的餐巾、碗碟和餐桌擺飾，或用香氛精油點(diǎn)綴節(jié)日氛圍等。

優(yōu)雅。

一張布置得當(dāng)?shù)牟妥?，猶如一段令人愉悅的旋律，能增加進(jìn)餐的`氣氛，甚至能為餐桌上的美食增色添香。想要餐桌更優(yōu)雅，簡約的插花與精致的食器必不可少。而如果想要餐桌優(yōu)雅而不失個(gè)性，也可以嘗試擺放一些涂有顏色的小南瓜。

簡單diy。

自己的節(jié)日自己做主，可在餐桌上擺放一排簡單的小裝飾、幾根蠟燭、幾個(gè)橘子、橙子和石榴，再加上撿拾來的葉子、松果等，或擺幾個(gè)小南瓜。當(dāng)然也可以用精心制作的席位卡，讓賓客們感受你的貼心，或用設(shè)計(jì)特別的燭臺(tái)與散發(fā)著迷人氣息的香氛蠟燭來體現(xiàn)主人家的心思細(xì)膩。

如何寫應(yīng)為簡歷篇十四

如此一種

簡歷

簡歷

第一，求職者沒有制定出中心點(diǎn)，甚至連自己求職的目標(biāo)都沒有定好，又如何去圍繞某個(gè)東西述說?為此解決這個(gè)問題需要先想好自己需要什么樣的工作，只有工作定好了才能圍繞和其有關(guān)的東西進(jìn)行描述。對(duì)于工作你想突出業(yè)績?yōu)橹鬟€是突出處事能力為主?那你就可以圍繞業(yè)績或能力去進(jìn)行進(jìn)一步的詳述。本文信息來源于

第二，求職者覺得沒有什么可說的，所以他們寫上一兩句話就會(huì)思考下，而后再寫幾句話。這樣即使是說某一個(gè)方面的情況，最后看起來根本不通順。比如求職者想說自己很有研究精神，起初她說：喜歡探究事物并且思考一些奇怪的現(xiàn)象，而后說：當(dāng)初在大學(xué)期間就曾經(jīng)想考研，考研可以讓自己有更多的.機(jī)會(huì)去做深入的研究。這兩方面根本沒有多大的聯(lián)系，喜歡研究就去考研?這根本就不符合實(shí)際和邏輯，現(xiàn)在的大學(xué)生考研是為了真正做研究嗎?那不過是為了找個(gè)好工作或者不想去社會(huì)上工作而繼續(xù)選擇讀書。

如果沒有話可說那說明你還沒有對(duì)自己做研究，你可以將自己分為三個(gè)部分，一個(gè)是自身的能力、一個(gè)是自身的經(jīng)歷、一個(gè)是自身的品質(zhì)。將這三部分先做個(gè)小提綱，而后針對(duì)每個(gè)部分去進(jìn)行思考，比如說品質(zhì)，你想想企業(yè)喜歡什么樣的品質(zhì)，那你可以將相應(yīng)的品質(zhì)列出來，針對(duì)誠實(shí)、負(fù)責(zé)、細(xì)心等品質(zhì)做一個(gè)相對(duì)詳細(xì)的描述。所以要避免簡歷出現(xiàn)凌亂現(xiàn)象其實(shí)很簡單，概括地說就是確定目標(biāo)而后針對(duì)自己展開剖析，最后將整體劃分為個(gè)體進(jìn)行描述。

如何寫應(yīng)為簡歷篇十五

ps：第一個(gè)不一定非是爸爸，建議把一直以來關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的媽媽（或爸爸）寫在前面，屆時(shí)不要老師通知面試，一問三不知，如果錯(cuò)過了，真的可能是一失足成千古恨（有點(diǎn)夸張了，哈哈?。瑫r(shí)最好不要留座機(jī)，留手機(jī)。

（2）、基本要素：成長手冊一般情況是四下五上（不過建議把整個(gè)四、五年級(jí)都找好）。

（4）、拓展要素：各類證書按主到次排序，不同學(xué)校有所區(qū)別的，可以先簡單打聽一下。

a、戶口本或居住證辦理（關(guān)系到報(bào)名）。

有本市戶口的當(dāng)然不用著急，如果非本市的，那就要注意了，從以往學(xué)校招生的要求來看，要cw9開頭的,最好是現(xiàn)在、立刻、馬上去著手辦理好，不要等到明年，明年還有其他很多事情需要做，據(jù)辦過的家長說，需要2~3個(gè)月才能審批下來。

ps：《上海市居住證》有效期到期須及時(shí)續(xù)辦及經(jīng)驗(yàn)分享。

1）、孩子隨員證。

2）、“辦理《上海市居住證》通知書（副聯(lián)）”（就是辦好居住證去領(lǐng)的那張憑條）。

3）、主證（就是父母任意一方的上海市居住證。cw9開頭的。）。

4）、代辦人的身份證原件、復(fù)印件：以上資料準(zhǔn)備好后就到孩子居住證登記的醫(yī)療街道服務(wù)中心去辦就可以了。

b、證書復(fù)印：證書直接去復(fù)印一般效果可能不大好，建議可以先掃描出來，然后去復(fù)印。

如何寫應(yīng)為簡歷篇十六

面試主試人一般要尋找對(duì)于判定你屬于何種類型的人起關(guān)鍵作用的個(gè)人簡況，你的回答中如出現(xiàn)這些關(guān)鍵詞將向公司代表傳遞如下信息：你的自我評(píng)價(jià)、你選擇的職業(yè)、你喜歡和什么樣的人共事等等。因?yàn)樗麄儤O少能從直接的問題中得出答案，你將來的用人單位只好從你對(duì)有關(guān)你具體工作表現(xiàn)的問題的答案中尋找它們的印跡。

動(dòng)力：完成工作的欲望，目標(biāo)定位。

動(dòng)機(jī)：熱情及樂于不恥下問。任何企業(yè)都意識(shí)到有積極性的員工能接受額外的挑戰(zhàn)，對(duì)每項(xiàng)工作都精益求精。

交際能力：在企業(yè)的每一個(gè)層次，有效的溝通及寫作能力比以往任何時(shí)候都重要，是通向成功的關(guān)鍵。

表情變化：公司代表尋求的是那種遇事不驚惶失措，面帶微笑，自信而不妄自尊大，能與人愉快合作的工作人員，簡言之，即團(tuán)隊(duì)中的一員。

精力：在小事及大事上總愿意付出額外努力。

決心：遇到問題或情況惡化時(shí)不退縮。

自信：不自夸，沉著，待人友善、誠實(shí)，對(duì)同事，不論其職務(wù)高低都坦誠相見；在高層管理人員面前不過分拘束，也不過分親近。

所有的企業(yè)都希望尋找到尊重其職業(yè)及雇主的員工，具備如下職業(yè)特點(diǎn)將使你成為一個(gè)忠誠、可靠以及可信的人。

可靠：依靠你自己的力量，從不依賴他人，確保完成工作，并向管理人員匯報(bào)工作進(jìn)展。

誠實(shí)/正直：對(duì)你自己的行為（無論好壞），都能承擔(dān)責(zé)任，總以企業(yè)的最佳利益為重，從不憑幻想或個(gè)人的偏好來作決策。

自豪感：以干好工作為榮，總是付出額外的努力以確保盡你最大努力將工作干好，并注意細(xì)節(jié)。

獻(xiàn)身精神：權(quán)衡利弊，不為問題的表面現(xiàn)象所惑而匆匆作出膚淺的決策，在解決問題的過程中避免所有可能的不利因素以求得短期和長期的利益。

傾聽能力：認(rèn)真傾聽并理解別人的意見，輪到你時(shí)再發(fā)言。

企業(yè)的興趣其實(shí)很有限：掙錢、節(jié)省開支和節(jié)省時(shí)間。突出你的成就簡況，不論以多么謙卑的方式都是獲得就職機(jī)會(huì)的關(guān)鍵。

節(jié)省的經(jīng)費(fèi)：你以才智及高效率節(jié)省的每一分錢都意味著為企業(yè)掙得了一分錢。

節(jié)省的時(shí)間：用你的才智及高效率節(jié)省的每一分鐘都會(huì)使你的公司節(jié)省開支，用節(jié)省的時(shí)間掙更多的錢。

獲得的利潤：增加收益是每個(gè)公司的目標(biāo)。

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