教案可以體現(xiàn)教師的教學(xué)理念和方法，展示教師的專業(yè)水平。如何制定一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和解決的問題。我們可以從下面這些教案中看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，證明了教案的有效性和價(jià)值。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道班級(jí)處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。
2、了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。
3、能自覺遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、知道班級(jí)處處有規(guī)則。
2、了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。
難點(diǎn)：做個(gè)自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）教師準(zhǔn)備：
1、搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。
2、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。
（二）學(xué)生準(zhǔn)備：
1、調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。
2、搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、了解班級(jí)處處有規(guī)則。
1、教師談話引入：俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。
2、學(xué)生看圖，并說一說圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。
3、教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？
學(xué)生討論。
4、教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“反光鏡”，談一談感受。
5、教師：你曾經(jīng)看見過哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會(huì)？
學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。
6、教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“反光鏡”對(duì)照自己，看一看是否也曾有過不守規(guī)則的'行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表揚(yáng)。
二、討論我們應(yīng)遵守哪些規(guī)則。
1、教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些？
學(xué)生先小組討論，然后班級(jí)交流。
2、教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。
三、制訂班級(jí)公約。
1、分組討論：分析班級(jí)現(xiàn)狀，找出不足之處。
2、針對(duì)問題，小組制訂相關(guān)規(guī)則——《班級(jí)公約》。
3、全班討論《班級(jí)公約》，民主表決。
4、小結(jié)：這份規(guī)則是大家一起制訂的，所以大家共同來遵守。
四、課后延伸。
執(zhí)行《班級(jí)公約》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。
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一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇二
教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))。
1．知道課間活動(dòng)有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強(qiáng)同學(xué)之間的交往和友誼。
2．在生活中注意體會(huì)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。
學(xué)情分析：
玩是孩子們的天性，課間十分鐘就是他們的天下。本節(jié)課就是要讓他們了解在課間十分鐘里，應(yīng)該如何玩，除了玩還應(yīng)做什么。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方式：活動(dòng)化教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：知道課間活動(dòng)有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強(qiáng)同學(xué)之間的交往和友誼。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中注意體會(huì)規(guī)則和紀(jì)律的作用，遵守學(xué)校紀(jì)律。
教學(xué)關(guān)鍵：知道課間活動(dòng)有利于放松心情、活躍思維，有助于健康，并能增強(qiáng)同學(xué)之間的交往和友誼。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）。
一、啟發(fā)導(dǎo)入。
觀察課程表、作息時(shí)間表，了解十分鐘的.含義。
1．用課件出示兩個(gè)小主題人物正在看課程表。設(shè)計(jì)提問：
兩個(gè)小朋友在看什么？
這樣的課程表你會(huì)看嗎？
2．出示本班的課程表。設(shè)計(jì)提問：
說說我們班今天的課程表中安排了什么課？
這些課在時(shí)間上是怎樣安排的呢？
3．出示作息時(shí)間表。設(shè)計(jì)提問：
從這個(gè)表里，你發(fā)現(xiàn)了什么？
這十分鐘是用來做什么的，你知道嗎？為什么要為同學(xué)們安排十分鐘的休息時(shí)間呢？
4．學(xué)生圍繞這個(gè)問題展開討論，說出自己的理由。
5．你知道課間十分鐘里小朋友要先做什么，再做什么嗎？
6．你喜歡課間十分鐘嗎？為什么？
二、感知課文。
引導(dǎo)學(xué)生帶著這些問題自由地看、想、說、演課文。設(shè)計(jì)提問：
1．你喜歡這篇課文嗎？
2．課文里的小朋友在玩什么游戲？這些游戲你玩過嗎？
3．你在課間十分鐘里還做過哪些游戲？
三、實(shí)踐體驗(yàn)。
播放歌曲《校園中的喜悅》：
1．組織學(xué)生到操場(chǎng)上盡情玩十分鐘。
2．說說剛才你是怎么玩的？
在做游戲時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)你們玩得非常開心，但也有玩得不開心。
的，能說說原因嗎？
3．怎樣玩大家才能都開心？
4．學(xué)生共同約定游戲規(guī)則。
5．再到操場(chǎng)上盡情玩十分鐘。
四、兒歌總結(jié)。
鈴聲響，下課了，我們快步出課堂，
樓內(nèi)輕聲靠右行，游戲活動(dòng)在操場(chǎng)，
拍皮球，跳長(zhǎng)繩，踢毽子，捉迷藏，
安全第一要牢記，玩得開心精神爽。
家庭作業(yè)：思考變廢為寶的好點(diǎn)子。
板書設(shè)計(jì)：開心十分鐘。
鈴聲響，下課了，我們快步出課堂，
樓內(nèi)輕聲靠右行，游戲活動(dòng)在操場(chǎng)，
拍皮球，跳長(zhǎng)繩，踢毽子，捉迷藏，
安全第一要牢記，玩得開心精神爽。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇三
教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))。
1．喜歡動(dòng)腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動(dòng)和游戲。
2．在解決問題的'過程中，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)到自己的能力。
3、喜歡集體生活，積極參加各種有益的活動(dòng)，在合作與參與中體驗(yàn)快樂。
學(xué)情分析：
游戲是大家玩的，要學(xué)會(huì)與大家共同分享。并通過游戲來不斷完善游戲規(guī)則，交流游戲經(jīng)驗(yàn)，共享游戲快樂。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方式：活動(dòng)化教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：喜歡動(dòng)腦筋，想方設(shè)法豐富自己的活動(dòng)和游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：在解決問題的過程中，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)到自己的能力。
教學(xué)關(guān)鍵：喜歡集體生活，積極參加各種有益的活動(dòng)，在合作與參與中體驗(yàn)快樂。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）。
一、游戲?qū)搿?/p>
1．介紹游戲。
2．宣布規(guī)則。
3．游戲開始。
4．小記者采訪。
5、同學(xué)們經(jīng)常在一起做游戲嗎？你愿意和誰一起玩呢？能告訴大家為什么嗎？
二、各小組設(shè)計(jì)和編排游戲。
三、匯報(bào)自己編排的游戲。
1．介紹自編游戲。
2．做游戲。
3．修改游戲。
四、總結(jié)。
談一談你剛才和伙伴們玩游戲時(shí)的心情。
先試玩游戲，再根據(jù)情況進(jìn)行修改。
家庭作業(yè)：
和小朋友們一起玩自編的游戲。
板書設(shè)計(jì)：
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇四
教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))。
1、主動(dòng)參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學(xué)會(huì)合作。
2、能夠嘗試一物多用，具有一定的創(chuàng)造力、實(shí)踐能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)的精神。
學(xué)情分析：
在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)生一起參加新年慶祝活動(dòng)，并借助這一平臺(tái)，凸顯學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，介紹自己的成長(zhǎng)過程，確定自己今后的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方式：活動(dòng)化教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試一物多用。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇于自我表現(xiàn)的'精神。
教學(xué)關(guān)鍵：主動(dòng)參與，積極策劃，遇到問題自己解決，學(xué)會(huì)合作。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
1、播放人們歡度新年的錄像。
2、錄像中歡聲笑語的人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
3、簡(jiǎn)介慶祝元旦。
4、同學(xué)們喜歡參加聯(lián)歡會(huì)嗎？說說你心目中的聯(lián)歡會(huì)。
5、啟發(fā)學(xué)生說說怎樣過新年。
6、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)、興趣及活動(dòng)內(nèi)容來分工合作。
你家是怎樣過新年的？
二、新年活動(dòng)內(nèi)容。
1、新年獻(xiàn)詞。
2、成長(zhǎng)展示臺(tái)。
3、化妝聯(lián)歡會(huì)。
4、為您露一手，展示學(xué)生的愛好、特長(zhǎng)。
5、親情對(duì)對(duì)碰，互贈(zèng)自制的賀年卡、小禮物及新年祝福。
6、唱一首歌，師生一同表演節(jié)目。
7、合影留念。
才藝大比拼。
家庭作業(yè)：
制定今后的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇五
1.觀察、尋找冬季氣候的特點(diǎn)，感受到氣候和生活的變化。
2.積極參加活動(dòng)，鍛煉身體，應(yīng)對(duì)寒冷的考驗(yàn)，克服怕冷的心理。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一）學(xué)情分析。
1.冬季來臨時(shí)，天氣會(huì)變得寒冷、干燥、多風(fēng)，給人們的外出活動(dòng)帶來諸多的不便。
2.由于嬌生慣養(yǎng)，我校學(xué)生普遍缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。每到冬天的時(shí)候，學(xué)生中就會(huì)出現(xiàn)怕冷、不愿意到戶外運(yùn)動(dòng)、早晨不能按時(shí)起床等現(xiàn)象。跑操時(shí)，也會(huì)有很多學(xué)生找各種借口請(qǐng)假。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備。
1.白紙、彩筆。
2.學(xué)生準(zhǔn)備活動(dòng)的用具：短繩、毽子等。
〖活動(dòng)時(shí)間。
1～2課時(shí)。
〖活動(dòng)過程。
活動(dòng)前布置調(diào)查：冬季氣候的變化及給人們生活帶來的變化。
學(xué)生通過觀察、問家長(zhǎng)以及憑借自己以往對(duì)冬天的感受，調(diào)查到有關(guān)冬天天氣變冷、干燥、多刮北風(fēng)、人們穿得越來越多等方面的內(nèi)容。
(一)談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們想一想，最近這些天，天氣有什么變化？
生：“天氣越來越冷?！?/p>
師：天氣越來越冷了，看來冬天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，讓我們向冬天問聲好吧?。ǔ鍪編в行⊙┤丝ㄍㄇ榫车幕顒?dòng)主題：你好，冬天）。
(二)活動(dòng)一：找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化。
1.師：冬天到了，天氣有哪些變化？我們的生活又有哪些變化？同學(xué)們，你們都找到了嗎？下面我們就一起進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)“找冬天”。
2.先請(qǐng)學(xué)生們四個(gè)人一組互相說說，要求每個(gè)學(xué)生都在小組內(nèi)發(fā)言。
學(xué)生在活動(dòng)前已主動(dòng)觀察了冬季到來后，天氣和人們生活的變化，因而都能積極主動(dòng)地參與小組交流。
3.學(xué)生匯報(bào)。
學(xué)生小組交流后，在個(gè)體回答的基礎(chǔ)上，其他學(xué)生補(bǔ)充。匯報(bào)分為(1)冬天里生活中的變化：家里供暖氣，睡覺蓋厚棉被，人們穿得多、戴手套、穿棉鞋，人們喜歡吃熱的食品，馬路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天氣的變化：天氣變冷、變得干燥，多刮北風(fēng)等。
匯報(bào)的順序以學(xué)生的意愿為準(zhǔn)，其中生活中的變化，要從人們的衣、食、住、行等多方面入手，全面地匯報(bào)。
教師在學(xué)生匯報(bào)過程中應(yīng)適時(shí)點(diǎn)撥。
生：冬天，人們的衣服穿得多，穿得厚。
師：看看自己，再互相看看，說說冬天里自己穿了什么？
此時(shí)學(xué)生都很認(rèn)真地看自己和同學(xué)所穿的衣服，有的學(xué)生還將外衣的拉鏈拉開一件一件地?cái)?shù)著，課堂氣氛也隨之活躍起來。
生：冬天多刮北風(fēng)。
師：冬天的風(fēng)刮在臉上是什么感覺？
教師引導(dǎo)學(xué)生利用已有的體驗(yàn)，以多種方式進(jìn)行回答――以動(dòng)作、表情、語言描述等來回答。此時(shí)，很多學(xué)生都會(huì)用雙手捂住臉，咧著嘴，好像冬天的風(fēng)真的刮在臉上，像刀割一樣疼。
有的學(xué)生說喜歡冬天，有的則搖頭表示不喜歡冬天。（本活動(dòng)安排在12月中旬，學(xué)生已經(jīng)對(duì)冬季有了較深的體驗(yàn)。由于學(xué)生所處環(huán)境及生活習(xí)慣的不同，對(duì)冬天有不同的感受。）。
學(xué)生爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。喜歡冬天的原因，多數(shù)是因?yàn)橄卵┖?，可以滑冰、堆雪人等；而不喜歡冬天的學(xué)生也很誠(chéng)實(shí)，他們感覺冬天天氣太冷，不愿意到外面玩，早晨不愿意離開溫暖的被窩按時(shí)起床，下雪后路滑，容易摔跤等。
(三)活動(dòng)二：戰(zhàn)勝寒冷的冬天，幫助學(xué)生樹立積極應(yīng)對(duì)寒冷考驗(yàn)的信心。
1.師：下面我們就一同來戰(zhàn)勝寒冷的冬天，進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，用什么辦法來戰(zhàn)勝寒冷，讓更多的人喜歡冬天呢？想好的同學(xué)可以在小組內(nèi)互相說說。
學(xué)生想出了很多的方法：有的請(qǐng)爸爸媽媽督促自己早晨按時(shí)起床；有的想要多穿保暖衣服；有的想下雪時(shí)，要按時(shí)除雪；有的想要成立冬季鍛煉小組，可以組織同學(xué)們每天到室外運(yùn)動(dòng)；有的學(xué)生根據(jù)班級(jí)和自己的情況，想要制定一份《冬季作息時(shí)間表》或《冬季鍛煉計(jì)劃表》；還有的學(xué)生要選幾名小監(jiān)督員，將每天班級(jí)鍛煉的情況記錄下來等。
2.師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇自己的方法來制定計(jì)劃，戰(zhàn)勝寒冷的冬天吧！
教師給學(xué)生時(shí)間選擇方法、制定計(jì)劃和成立小組。制定計(jì)劃的學(xué)生，要根據(jù)實(shí)際情況，將冬季班級(jí)要進(jìn)行的體育活動(dòng)記錄下來。成立小組的學(xué)生，則要選擇班級(jí)中冬季能堅(jiān)持鍛煉身體的學(xué)生作為組內(nèi)的成員，監(jiān)督并帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體，還要將同學(xué)每天的鍛煉情況記在本子上，以便冬季結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。教師在巡視過程中要留意是否每個(gè)學(xué)生都在積極參與，引導(dǎo)學(xué)生間的合作和互助。
3.將學(xué)生制定的計(jì)劃或作息時(shí)間表等，貼到教室的板報(bào)上；由組長(zhǎng)將小組成員的名單公布給全班同學(xué)。
(四)活動(dòng)三：我最棒，戰(zhàn)勝寒冷。
1.帶學(xué)生到操場(chǎng)上去運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生們非常高興地到操場(chǎng)上，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，然后再讓學(xué)生用自己帶的用具，進(jìn)行體育鍛煉，可以一個(gè)人活動(dòng)，也可以以小組為單位進(jìn)行鍛煉。學(xué)生們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，就連平日里嬌氣的女同學(xué)也不甘示弱。學(xué)生們都想用不同的方法來證明自己不怕冷，是最棒的。
2.運(yùn)動(dòng)后，請(qǐng)學(xué)生談感受。
運(yùn)動(dòng)后，學(xué)生的小臉紅撲撲的，很多同學(xué)感到熱，把外套都脫了下來。他們爭(zhēng)先恐后地談自己的感受：有的感到運(yùn)動(dòng)后，自己不再怕冷，而且還出汗了，邊說邊用手擦著汗；還有的說只要我們堅(jiān)持鍛煉身體，就再也不怕寒冷的冬天了，說完，還做了一個(gè)表示勝利的手勢(shì)。此時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的臉上都洋溢著戰(zhàn)勝寒冷的喜悅之情。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)學(xué)校，了解自己所在學(xué)校的環(huán)境，知道學(xué)校是個(gè)可愛的地方。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會(huì)利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。
教學(xué)時(shí)間：
共三課時(shí)，其中參觀活動(dòng)1—2課時(shí)，總結(jié)交流1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
水彩筆、鉛筆、紙、參觀需要的手持?jǐn)U音器等。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）。
一、導(dǎo)入。
師：小朋友，開學(xué)了，步入新的校園學(xué)習(xí)也好幾天了，誰來大聲的告訴老師和其他小朋友你是在什么學(xué)校哪個(gè)班學(xué)習(xí)嗎？（指名數(shù)人回答：育才小學(xué)一年級(jí)一班）師板書：育才小學(xué)。師：喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言。
師：你去過學(xué)校的那些地方（場(chǎng)所），你對(duì)學(xué)校哪里印象深刻呢？說來聽聽。學(xué)生發(fā)言。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
1、（出示校園實(shí)景圖）小朋友，看圖，你們知道這是學(xué)校的哪里嗎？你們喜歡校園的什么地方，這節(jié)課我們就先參觀那兒。
2、學(xué)生商量、確定參觀的內(nèi)容和路線。（學(xué)校大門、傳達(dá)室、宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場(chǎng)、教學(xué)樓、科技樓、廁所、小花園……）。
3、學(xué)生排隊(duì)，選出小組長(zhǎng)，由老師帶隊(duì)集體參觀。
三、活動(dòng)進(jìn)行。
方式：集體參觀，學(xué)生觀察，不明白的地方老師解說。
1、參觀學(xué)校大門，提示觀察大門上的字及匾牌榮譽(yù)，感受學(xué)校的好。
2、參觀傳達(dá)室，要求學(xué)生向傳達(dá)室的周爺爺問好，教育學(xué)生要尊敬學(xué)校教職員工，使學(xué)生初步了解學(xué)校傳達(dá)室做什么用的，平時(shí)怎樣利用傳達(dá)室的功能來解決自己生活中的問題。
3、參觀宣傳欄、體育館、大禮堂、兒童食堂、大操場(chǎng)，感受校園的美好。
4、參觀教學(xué)樓，數(shù)一數(shù)有幾樓，有幾間教室，看一看教室里有什么？教育孩子們路過教室時(shí)要輕輕地，不能影響別人，使他們明白在學(xué)校里的主要活動(dòng)是在課堂上學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，就必須按統(tǒng)一的紀(jì)律要求約束自己的行為。
四、回教室，總結(jié)參觀情況。交代還有不明白的下課后與同學(xué)再去看看。
五、布置：下節(jié)課小朋友可帶照相機(jī)、水彩筆、鉛筆等東西來。
第二課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
二、繼續(xù)參觀校園。
形式：學(xué)生自由組合分組，自己選擇自己感興趣的地方參觀。
2、學(xué)生自主參觀。
三、回教室，總結(jié)活動(dòng)情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學(xué)繼續(xù)搞完。
四、布置：下節(jié)課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。
第三課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
二、以“我們的發(fā)現(xiàn)”為主題匯報(bào)交流。
匯報(bào)的形式可多樣，答案可多種。
1、學(xué)生選出主持人。
2、將學(xué)生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學(xué)各自一組。
3、先各自交流，再集體交流。（學(xué)生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學(xué)生成果。）。
學(xué)生自由發(fā)言。
我知道……。
我能找到……。
我覺得……。
我還想……。
畫了畫的同學(xué)和拍了照的同學(xué)說完后，老師要求現(xiàn)場(chǎng)將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內(nèi)。
三、活動(dòng)小結(jié)。
四、活動(dòng)延伸。
1、班級(jí)辦墻報(bào)，主題為“我心中的學(xué)校”。
2、回家，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校，也可在休息時(shí)間時(shí)以導(dǎo)游的身份帶家長(zhǎng)來參觀學(xué)校。
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一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))。
1、通過游戲嘗試用語言表達(dá)自己的想法。
2、思考在語言交流中如何使語言簡(jiǎn)單明了。
學(xué)情分析：
猜謎比賽為學(xué)生提供了一個(gè)相互交流的活動(dòng)形式。更重要的'是游戲結(jié)束后，大家經(jīng)過思考，明白提問題也是一種學(xué)問。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方式：活動(dòng)化教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過游戲嘗試用語言表達(dá)自己的想法。
教學(xué)難點(diǎn)：思考在語言交流中如何使語言簡(jiǎn)單明了。
教學(xué)關(guān)鍵：思考在語言交流中如何使語言簡(jiǎn)單明了。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）。
1、請(qǐng)同學(xué)邊向大家展示照片邊用簡(jiǎn)單的語言介紹自己。
教師選出有趣、有特點(diǎn)的照片，拿在手中。
2、我在剛才收上來的照片中選出了一張，請(qǐng)大家猜猜照片上的人是誰。你們可以提問題，但我只回答“是”或“不是”。
3、這是一個(gè)猜謎游戲，我們還可以用比賽的形式來進(jìn)行。
4、老師把卡片分發(fā)到各個(gè)小組，小組中成員相互比一比，看看誰猜得快！
5、通過比賽，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)猜得很快，你們有什么竅門嗎？
6、填“猜謎記錄卡”。
7、在我們的教室里，有許多東西都是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中不可缺少的。請(qǐng)你選一種記在心里，讓伙伴猜一猜，可別忘了猜謎的竅門呀！
8、動(dòng)腦筋想一想，除了照片、卡片、教室里的用品，你們還有別的主意來玩這個(gè)游戲嗎？
9、回到家里和爸爸媽媽、鄰居小朋友玩玩這個(gè)游戲。
家庭作業(yè)：
和父母一起猜謎。
板書設(shè)計(jì)：
猜謎比賽。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇八
1.主動(dòng)觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和人們生活的變化，獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。
2.利用多種途徑了解動(dòng)植物過冬的秘密，對(duì)科學(xué)探究有興趣。
〖活動(dòng)準(zhǔn)備。
(一）學(xué)情分析。
一年級(jí)的新生大多非常喜歡動(dòng)植物，甚至有的學(xué)生家中也種植花木、飼養(yǎng)寵物等，但對(duì)動(dòng)植物過冬方式的科學(xué)知識(shí)卻不甚了解。這其中的原因是多方面的：首先，大多數(shù)學(xué)生實(shí)際見過的動(dòng)植物比較少，無法直觀地了解它們的生活習(xí)性；其次，在此階段的學(xué)生學(xué)齡短、識(shí)字?jǐn)?shù)量有限，對(duì)于有關(guān)的科普讀物閱讀得比較少，還不能了解這方面的知識(shí)；再者，學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境沒有提供給他們了解這類知識(shí)的相應(yīng)園地。針對(duì)上述原因，本課力圖通過豐富的圖文講解及生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生全面了解有關(guān)動(dòng)植物過冬的科學(xué)知識(shí)。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備。
1.電腦課件。
2.各種動(dòng)物的頭飾道具。
3.大蒜、白菜頭等植物。
4.各種廢塑料盆、盒等。
5.掃帚、鐵鏟等各種掃雪工具。
〖活動(dòng)時(shí)間。
120分鐘（3課時(shí)）。
課前：帶領(lǐng)學(xué)生收集、篩選、整理有關(guān)資料。
課上：活動(dòng)實(shí)施。
課后：給小樹“穿棉衣”的冬季勞動(dòng)。
〖活動(dòng)過程。
(一）活動(dòng)引發(fā)。
首先引導(dǎo)學(xué)生在戶外觀察中發(fā)現(xiàn)冬季大自然和周圍人們生活的變化，初步獲得冬季的科學(xué)知識(shí)；然后教師帶領(lǐng)學(xué)生在本校圖書館進(jìn)行有關(guān)動(dòng)植物過冬知識(shí)信息的收集、篩選、整理，全面了解這一方面的知識(shí)；再通過活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生更加貼近冬天的生活，在培種植物、參加冬季課外勞動(dòng)等活動(dòng)中，讓學(xué)生在充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，給童年生活留下一個(gè)美好的印象。
在收集活動(dòng)前，向同學(xué)們講清在活動(dòng)中應(yīng)該遵守的規(guī)則，如不要大聲喧鬧；不要損壞書籍；看書查閱后，書籍要放回原處等。讓同學(xué)們自愿分成兩大組，分別重點(diǎn)收集動(dòng)、植物過冬方式的資料信息。在收集過程中，我指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诳破疹悎D書專柜進(jìn)行收集。同學(xué)們分別找到了《自然百科》(動(dòng)物篇)中“動(dòng)物為什么要冬眠”、《十萬個(gè)為什么》(動(dòng)物篇)中“大雁南飛，為什么常常排成人字形或一字形”、《十萬個(gè)為什么》(植物篇)中“樹木怎樣度過嚴(yán)寒的冬季”、《自然百科》(植物篇)中“落葉和樹干的對(duì)話”，以及《少年百科知識(shí)問答》中“為什么植物的葉子到冬天都落光了”等一系列有關(guān)動(dòng)植物過冬方式的資料。由于搜集到的內(nèi)容較多，在收集過程結(jié)束后，我們從中選取了大量的'圖片和比較有代表性的文字，共同觀看和朗讀，引導(dǎo)學(xué)生通過聽和看，最終能夠用學(xué)生自己的語言表達(dá)出他們所理解的知識(shí)信息。
在電腦課件制作中，我選擇了小青蛙、小山鼠、熊寶寶、蛇寶貝這四種典型的冬眠動(dòng)物，引用了大量學(xué)生的自述內(nèi)容，并選配了書中的有關(guān)圖片，最后在課上請(qǐng)學(xué)生們觀看，從而讓所有的學(xué)生都能全面了解動(dòng)植物過冬的秘密。
此外，還有學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，從家長(zhǎng)的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中，也得到了大量的知識(shí)信息。如沈雅蓉同學(xué)，從爺爺那里了解了冬小麥的過冬方式；丁皓、王曉萱等同學(xué)也都從媽媽那里知道了蔬菜在塑料大棚中成長(zhǎng)、收獲的過程。
(二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1.雪姑娘來了――冬天的變化。
由學(xué)生扮成雪姑娘，翩翩起舞，并配有雪景的動(dòng)畫。
生1：溫度降低了。
生2：天色灰蒙蒙的。
生3：刮起了西北風(fēng)。
生4：河水結(jié)冰了……。
2.提出問題，揭示課題。
師：剛才同學(xué)們說得非常好，你們還能說一說，我們?nèi)撕蛣?dòng)植物在冬天的變化嗎？
生1：人們都穿上了厚。
厚的棉衣，戴上了帽子和圍巾來抵御寒冷。
生2：樹木的葉子都落光了，樹干光禿禿的。
生3：有些動(dòng)物不見了。
師：有哪些動(dòng)物不見了呢?
生3：小河都結(jié)冰了，青蛙不見了。
生4：小鳥也看不見了。
生5：螞蟻也不出來了。
師：是呀，天氣這么冷，它們都到哪兒去了呢？它們能安全地度過冬天嗎？今天我們來學(xué)習(xí)：動(dòng)植物怎么過冬天。（板書課題）。
1.展示交流動(dòng)物冬眠的秘密。
師：同學(xué)們，課前我們一起在學(xué)校圖書館看了許多有關(guān)動(dòng)植物的書籍，誰能把你了解到的知識(shí)介紹給大家？老師這兒有一些動(dòng)物的頭飾，你想介紹什么，就戴上它的頭飾。
學(xué)生自由交流，各小組派代表，頭戴小動(dòng)物頭飾到前面匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。
生1：我是小青蛙，到了冬天為了生存，我們就鉆進(jìn)泥土里冬眠，以此來躲避寒冷。等到第二年春天，氣溫升高后，再出來活動(dòng)。
生2：我是小山鼠，到了冬天，我就鉆進(jìn)樹洞里，用大尾巴堵住洞口，一睡就是6個(gè)月。春暖花開后才醒來，恢復(fù)活動(dòng)。
生3：我是蛇寶寶，在冬天，我們可以鉆到1米多深的石縫、洞穴或土層冬眠，即使外面是嚴(yán)寒的天氣，也不至于凍死。我們一睡就是5個(gè)多月，第二年，天氣暖和了，我們又照常出來活動(dòng)。
生4：我是熊寶貝，從夏季開始，我們就大量捕食，在自己的身體內(nèi)部，逐漸積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是脂肪。等到冬天來臨，體內(nèi)積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就相當(dāng)多了。于是我們顯得肥肥胖胖的，然后躲在洞穴里呼呼大睡，等春天來了才醒來。
師：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在我們知道有一部分動(dòng)物是通過“冬眠”的方式來過冬的，每年的3月6日前后為“驚蟄”，到了這一天，各種冬眠的動(dòng)物就會(huì)紛紛出洞，恢復(fù)正常的生命活動(dòng)了。
2.進(jìn)一步探討有關(guān)動(dòng)物過冬的問題。
生：動(dòng)物冬眠時(shí)，整整一冬不吃東西，為什么不餓呢？
師：我們來看一幅圖：山鼠一年中體重的變化。（課件演示）。
學(xué)生經(jīng)討論后總結(jié)出答案：
動(dòng)物在冬眠時(shí)，一冬不吃東西也不會(huì)餓死，因?yàn)槎咭郧埃鼈冊(cè)缇烷_始了冬眠的準(zhǔn)備工作。那就是從夏季開始就在自己的身體內(nèi)部逐漸積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是脂肪。等到冬眠期來臨，體內(nèi)積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就相當(dāng)多了，于是就顯得肥胖起來。所積累的這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)足夠整個(gè)冬眠過程里身體的需要。冬眠結(jié)束后，春天來臨，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)幾乎消耗沒了，所以冬眠后的動(dòng)物顯得很瘦弱。
生：是所有的動(dòng)物都通過冬眠來過冬嗎？
師：我們來猜一個(gè)謎語。“不識(shí)字，排成字，冬天去，春天來?！贝蛞环N鳥的名字。
生：大雁。大雁等一些鳥類是靠遷徙的方法過冬的。
師：還有不少動(dòng)物留居在原地度過冬天。留居原地過冬的動(dòng)物，靠的是它們那又厚又密的毛，冒著嚴(yán)寒出來活動(dòng)和尋找食物，如：鹿、虎、狍、野豬、狼、豹等動(dòng)物。
師：為了讓同學(xué)們更好地記住這些動(dòng)物的過冬方法，我們來學(xué)一首兒歌，好嗎？
生：好！
學(xué)讀兒歌：
北風(fēng)吹，冬天到，小動(dòng)物過冬方法妙。
燕子飛到南方去，青蛙、小蛇睡大覺。
小兔、小狗和小貓，悄悄換上新皮襖。
聰明可愛的小動(dòng)物，保護(hù)自己本領(lǐng)高。
3.植物過冬的“妙法”。
生：我們已經(jīng)知道動(dòng)物過冬的方法了，那植物怎么過冬呢？
師：我們請(qǐng)園林隊(duì)的阿姨給我們講一講吧。（課件演示）。
園林隊(duì)的阿姨：我們知道，樹木生長(zhǎng)要消耗養(yǎng)分。春夏，樹木生長(zhǎng)快，養(yǎng)分消耗多于積累。但到了秋天，情形就不同了。這時(shí)候白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長(zhǎng)緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長(zhǎng)越“胖”，嫩枝變成了木質(zhì)……逐漸地樹木也就有了抵御寒冷的能力。
師：原來樹木是靠“休眠”的方法過冬的。
師：下面請(qǐng)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的沈雅蓉同學(xué)給我們大家講一講冬小麥的過冬方法，大家鼓掌歡迎。
生：冬小麥每年都在秋季播種，冬天在厚厚的冰。
雪覆蓋下沉睡，來年春天麥苗返青，夏季收獲。這就是瑞雪兆豐年的由來。
4.探究科技的發(fā)展――塑料大棚春意濃。
生：冬天冷得樹葉都掉光了，為什么我們還能吃到新鮮的水果和蔬菜呢？
師：哪位同學(xué)能解答這個(gè)問題呢？
生1：我在資料中看到了有關(guān)塑料大棚的介紹。
生2：我也在電視里看到過介紹塑料大棚的節(jié)目。
師：真好！你們看，塑料大棚里都有什么水果、蔬菜？（課件演示）。
生：有西瓜、草莓、西紅柿、黃瓜……。
師：那為什么它們?cè)谒芰洗笈锢锞湍苓^冬呢？
生：因?yàn)榇笈锢锱汀?/p>
師：哪位同學(xué)把你找到的介紹塑料大棚的資料給大家讀一讀？
生：因?yàn)榇笈锷细采w著的塑料膜能阻擋外界寒冷的空氣，內(nèi)部溫度適宜、宛若春天，各種水果蔬菜均能茁壯生長(zhǎng)。隨著塑料大棚技術(shù)不斷地推廣，在我國(guó)北方的許多城市中，冬季使用大棚技術(shù)種植水果蔬菜的情況已經(jīng)非常普遍了。
(四）動(dòng)手創(chuàng)建美好的冬天――建立我們的小溫室。
師：我們雖然不能像農(nóng)民伯伯那樣種植，但卻可以建立自己的小溫室。同學(xué)們想不想??？
生：想！
師：同學(xué)們別著急，先看老師給你們示范一下。
教師示范種植方法：在盛有泥土的花盆中，挖出一個(gè)個(gè)小洞，把蒜瓣放在洞中，埋實(shí)、澆水，放到向陽處。其后展示一盆已經(jīng)長(zhǎng)出蒜苗的樣本，讓學(xué)生對(duì)比觀察。
師：用你們自己帶來的塑料盆和小瓷碗，把大蒜、白菜頭、旱蘿卜、洋蔥頭等種起來，建立我們的小溫室吧。
學(xué)生動(dòng)手種植，教師巡視指導(dǎo)。種植大蒜的學(xué)生，模仿教師的樣子，先把蒜頭剝成一個(gè)個(gè)的蒜瓣，然后在花盆中挖出許多小洞，把蒜瓣種進(jìn)去。其中有個(gè)別學(xué)生把蒜瓣種倒了，于是我就及時(shí)地糾正他們：要把蒜瓣尖的一端朝上、根部朝下種植，這樣它們才能夠抽出蒜苗來。這時(shí)，我讓王楊同學(xué)把她在家中事先用水培植的蒜苗拿到講臺(tái)前，給學(xué)生們觀看，并講述種植的小經(jīng)驗(yàn)。所有的學(xué)生都能清楚地看到蒜根已經(jīng)在水中長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而上面的蒜苗也長(zhǎng)得高高的。我告訴學(xué)生們：“你們用土種植的蒜苗，不久也會(huì)長(zhǎng)得像她的一樣高?！睂W(xué)生們聽了非常高興，又繼續(xù)干了起來。種植旱蘿卜、洋蔥頭的學(xué)生們也都認(rèn)真地干著：挖土、培種……我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生土挖得太淺，于是就指導(dǎo)他們把土挖得深些，以埋下旱蘿卜、洋蔥頭的三分之二為宜，這樣才有利于這些植物的扎根和生長(zhǎng)。
師：同學(xué)們還可以把盆花也搬進(jìn)教室，分組照看、養(yǎng)護(hù)它們，使它們能安全地過冬，并用植物生長(zhǎng)記錄卡隨時(shí)記錄下來。
(五）課后延伸――有意義的冬季活動(dòng)。
生：好！
師：冬天像一位魔術(shù)師，把我們帶進(jìn)了奇妙的世界里。同學(xué)們心中一定還有無數(shù)個(gè)“為什么”，課下我們繼續(xù)去尋找答案，來探索這奇妙的冬天吧。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、思想目標(biāo))。
1、能欣賞、感受自然的美。
2、學(xué)會(huì)正確使用常用的工具。
學(xué)情分析：
剪雪花、染雪花是學(xué)生喜愛的'活動(dòng)，通過次活動(dòng)，可以使學(xué)生再現(xiàn)美，創(chuàng)造美。
教學(xué)用具：多媒體。
教學(xué)方式：活動(dòng)化教學(xué)。
教學(xué)重點(diǎn)：能欣賞、感受自然的美。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確使用常用的工具。
教學(xué)關(guān)鍵：能欣賞、感受自然的美。
教學(xué)程序：（寫清課前準(zhǔn)備、教學(xué)過程）。
一、謎語導(dǎo)入。
白色花，無人栽，
一夜北風(fēng)遍地開，
無根無枝又無葉，
此花原是從天來。
同學(xué)們，你看過雪花嗎？它是什么樣的？
二、欣賞畫面，看錄像《下雪了》。
三、討論交流：
雪花是怎樣形成的？
1．小組匯報(bào)。
2．教師出示各種雪花的圖片，學(xué)生欣賞。
3．你喜歡什么形狀的雪花？
動(dòng)手試著畫一畫。
四、實(shí)踐活動(dòng)。
1．染紙雪花。
（1）教師邊說邊折演示。
（2）學(xué)生親自操作。
（3）展示作品，大家欣賞。
2．剪雪花。
（1）教師做示范：
（2）學(xué)生動(dòng)手制作。
（3）評(píng)一評(píng)誰的雪花最漂亮。放錄音《我有一個(gè)愿望》。
五、借物抒情。
講一講有關(guān)“雪”的童話、諺語、古詩(shī)。
六、放飛心愿。
新年快到了，把你的小雪花貼在教室的窗戶上，把我們的教室裝點(diǎn)得更加漂亮。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十
1、引導(dǎo)學(xué)生在參與觀察、分類和交流等活動(dòng)中，感受秋天景物的變化和大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。
2、認(rèn)識(shí)秋天的顯著特征，知道一些常見的植物葉的顏色在秋天會(huì)發(fā)生變化。
9月22日
一、導(dǎo)入：
1看課件,提問：
（1）誰知道老師今天要講什么內(nèi)容？
（2）你感到秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)？
二、出示課題
1再次欣賞美麗的秋天。
2問題：
（1）秋天的什么景色最吸引你？
（2）你認(rèn)為什么顏色可以代表秋天？
（3）談?wù)勀愕那锾焓鞘裁礃拥模?/p>
討論，交流
3帶領(lǐng)學(xué)生欣賞秋天的畫。
出示看看畫家是怎么描繪秋天的。
說一說：
（1）家鄉(xiāng)哪些植物在秋天發(fā)生了哪些變化。（重點(diǎn)是樹葉的變化）
（2）自己家的院子和夏天比時(shí)，有何不同。
4兒歌：秋天到，天氣涼，一群大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字形，一會(huì)兒排成一字形。
5你喜歡秋天嗎？說說理由
課后反思:學(xué)生通過觀察能夠說出秋天的變化。
9月26日
教學(xué)目標(biāo)：通過觀察秋天植物葉子的顯著特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和分類能力，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。
1、組織學(xué)生觀察校園里的樹葉的變化
2教師展示自己采集的葉子，讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)。（楊樹葉，松樹葉，銀杏葉等等）
3觀察葉子的顯著特征，并說一說是什么葉子，有何特征，互相補(bǔ)充。
4課件：教師出示相對(duì)應(yīng)的植物，學(xué)生給葉子找家。（認(rèn)識(shí)幾種常見的植物和它們的葉子）
5學(xué)生對(duì)照觀察自己葉子，通過觀察比較，認(rèn)識(shí)葉子的形態(tài)。
6以組為單位，共同觀察本組同學(xué)所植物的葉，比較有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)。
7將本組的葉子進(jìn)行分類，并說一說自己是怎樣進(jìn)行分類的。（嘗試合作，體驗(yàn)成功）
8全班同學(xué)進(jìn)行交流，體會(huì)更多的分類方法。
9談?wù)勥@節(jié)課的感受。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十一
1、通過介紹家庭成員，講述家庭中的快樂時(shí)光，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歡樂和幸福的家庭生活的體驗(yàn)和回味，從而激發(fā)學(xué)生愛父母長(zhǎng)輩，愛家庭生活的積極情感和態(tài)度。
2、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立家庭角色意識(shí)。
3、通過開展“全家?！闭褂[，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力。
1、初步了解家庭的組成及家庭成員間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立家庭角色意識(shí)。
2、通過開展“全家?！闭褂[，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、合作能力。
1、歌曲、全家福等自制課件學(xué)生。
2、帶一張全家福相片及彩筆、膠水等。
一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)情趣
1、你們學(xué)習(xí)了漢語拼音嗎？今天，教師帶來一首和拼音有關(guān)的兒歌，兒歌里藏著一個(gè)字，看看你們能把它拼出來嗎？請(qǐng)把小耳朵豎起來聽：爸爸是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的j，做事總愛爭(zhēng)第一；媽媽是個(gè)小小的i，做事總是很細(xì)心；我是一個(gè)大大的a，快樂像個(gè)馬大哈；這就是我們快樂的j-i-a。原來是“家”字，小朋友們認(rèn)識(shí)嗎？那就讓我們一起來向它問聲好吧。今天，我們就來說說自己的家。
二、合作討論，舉辦“全家?！闭?/p>
2、小組分享自己家中每一個(gè)成員象征的動(dòng)物，并說明原因。
3、每個(gè)人的家庭都有不相同的地方，但家是我們溫暖的港灣，家人對(duì)我們的愛都是相同的。出示教師全家福。你們猜猜看，這是我們班誰的一家人？（師介紹家庭成員及他們的個(gè)性、生活習(xí)慣等小軼事。）
4、老師愿意第一個(gè)上來展示自己的“全家?！保⑶覟槲覀兘榻B相片上的家人。學(xué)生個(gè)別展示和介紹，師生評(píng)評(píng)誰介紹得最清楚，最吸引人。
5、小組內(nèi)交流討論，合作布置“全家?！闭拱?。
6、大家都想亮出自己的“全家?！?，把自己的一家人介紹給小伙伴認(rèn)識(shí)。我提議我們辦一個(gè)“全家?！毕嗥褂[，好嗎？看，這是漂亮的紙房子，一會(huì)兒請(qǐng)你們?cè)谛〗M內(nèi)合作把相片貼上去，再把紙房子貼到教室的墻上！這樣，我們每個(gè)人的“全家?！倍寄艿玫秸故?。如果你想動(dòng)手畫畫也行！
三、游戲激趣，理清關(guān)系
四、歌舞激情，延伸導(dǎo)行
我們?cè)诩胰说木暮亲o(hù)下快樂地成長(zhǎng)，多么幸福啊，我們拿什么回報(bào)呢？其實(shí)哪怕是一句貼心的話，一個(gè)小小的舉動(dòng)，一個(gè)甜甜的舉動(dòng)，都是愛的表示。學(xué)著愛自己的家和家人吧！讓我們用一首好聽的歌〈爸爸媽媽〉，再一次感謝爸爸媽媽給予我們的溫暖。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十二
1、認(rèn)識(shí)秋天收獲的一些果實(shí)、種子和蔬菜，了解植物的果實(shí)和種子與人的生活之間的密切關(guān)系，感受大自然的養(yǎng)育之情。同時(shí)，在參與觀察、分類、制作和交流等活動(dòng)中，體驗(yàn)自制作品的成就感，感受欣賞他人與被他人欣賞的愉悅。
2、通過觀察秋天收獲的果實(shí)和種子的特征，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、比較能力和分類能力。
3、知道幾種常見植物果實(shí)和種子的形態(tài)，初步學(xué)會(huì)給果實(shí)和種子分類的方法，，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天的顯著特征。
讓學(xué)生感受到秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。
果實(shí)和種子不同的分類方法。
1、說一說都有哪些果實(shí)在秋天成熟？
2、想一想：秋天，有哪些新上市的`蔬菜和糧食？
1、看圖片：說說你都看到了哪些實(shí)物？你認(rèn)為秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)？
2、說一說書上都有哪些果實(shí)。
3、分別說一說這些果實(shí)是什么樣的。
4、給果實(shí)進(jìn)行分類，并說一說是怎樣分類的。
5、在按不同的方法進(jìn)行分類，比一比誰的分類方法多。
6、同樣方法，認(rèn)識(shí)植物的種子，并按不同方法進(jìn)行分類。
7、教師講解如何保存種子，學(xué)著制作簡(jiǎn)單的種子標(biāo)本。
10．果實(shí)和種子與我們的生活息息相關(guān)，舉例說說他們?yōu)槿祟惲四男┦称泛陀闷贰?/p>
11．用樹葉、果實(shí)、種子做做裝飾品，相互欣賞。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十三
2、懂得兒童成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，從而做到不偏食、不挑食。
學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，將家里一周所吃的食物記錄下來，并了解這些食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的益處。同時(shí)打聽好伙伴的飲食情況。
教師講故事：《麗麗病倒了》。
1、故事：《吃什么》。
2、討論：小朋友，你知道麗麗為什么會(huì)病倒嗎？
（同學(xué)們肯定會(huì)爭(zhēng)著說：“因?yàn)辂慃愊矚g吃肉、雞腿、奶油蛋糕，不喜歡吃蔬菜、水果。”）。
3、交流：誰能告訴大家，你上周吃了那些食物？
說說這些食品中含有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，對(duì)自己的成長(zhǎng)有什么好處?
4、游戲活動(dòng)——猜猜我是誰：
幾位同學(xué)分別帶上頭飾，扮演成某一種食物（如：雞蛋、肉、牛奶、水果等），走上講臺(tái)讓大家猜謎語：“我能為小朋友提供熱量和力量……請(qǐng)你猜猜我是誰?”
2、誦讀兒歌：“小羊愛吃草，小雞愛吃米，小貓愛吃魚。我是好孩子，吃飯不挑剔?！?/p>
3、來，讓我們走上臺(tái)和這些食物交朋友吧?。▽W(xué)生走上臺(tái)，在歡樂的音樂中，與“各種食物成為好朋友，邊唱邊翩翩起舞。）。
教師可以建議學(xué)生同家長(zhǎng)一起安排每日三餐，注意各種食物的合理搭配。
1、了解一些常見的食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)，知道它們對(duì)自己成長(zhǎng)的作用。
2、通過調(diào)動(dòng)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來建構(gòu)新的關(guān)于食物的味道的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，在活動(dòng)中探索舌頭的不同部位對(duì)各種味道的感覺，從而初步了解舌頭的功能。
1、學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，將家里一周所吃的食物記錄下來，并了解這些食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的益處。同時(shí)打聽好伙伴的飲食情況。
2、舌頭的圖片。
1、討論：小朋友，你們知道這些食物是什么味道呢？你們喜歡吃這些食品中的`哪些呢？
（同學(xué)們肯定會(huì)爭(zhēng)著說：“我喜歡吃蘋果、我喜歡喝飲料、我喜歡吃蛋糕、我喜歡吃西瓜等等）。
2、你們知道為什么我們會(huì)感覺到這些食物是有味道的呢？
3、觀察舌頭放大的圖片，同學(xué)們仔細(xì)看看，舌頭上面有什么？
交流：舌頭上面有很多小點(diǎn)點(diǎn)，那同學(xué)們知道這些小點(diǎn)點(diǎn)有什么作用嗎？原來它們的名字叫味蕾，它們的作用就是品嘗食物的味道，這樣你就可以品嘗出食物的酸、甜、苦、辣、咸。看來它們的作用還真不??！
1、同學(xué)們，你們能不能告訴我這些食品的味道呢？
2、來，我們走上講臺(tái)跟這些食物交朋友吧!
請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備一面小鏡子,準(zhǔn)備一些食物,看看舌頭上面的什么部位對(duì)什么味道特別敏感。
1、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生意識(shí)到我們是在長(zhǎng)身體的時(shí)候各種營(yíng)養(yǎng)都需要，不能夠只吃自己喜歡的食物。
2、讓學(xué)生養(yǎng)成不挑食,不偏食的習(xí)慣。
3、讓學(xué)生知道哪些食物我們應(yīng)該多吃,哪些食物我們應(yīng)該少吃。
1、學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，了解食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的益處。
2、食物營(yíng)養(yǎng)分解圖。
1、討論：小朋友，請(qǐng)你把這些食物都分一分類，看看哪些是肉類，哪些是蔬菜類，哪些是水果類，哪些是主食類，哪些是飲料？（請(qǐng)學(xué)生舉手回答，然后進(jìn)行圖片歸類。）。
2、交流：你知道這些食品對(duì)我們有什么用嗎？學(xué)生回答。（魚、肉、蛋含有很多蛋白質(zhì)，蔬菜、水果的維生素很豐富。不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，每一種營(yíng)養(yǎng)對(duì)我們都很重要。）。
3、和你的同學(xué)交流交流，你平時(shí)什么食物吃得最多？以后你還應(yīng)該多吃些什么食物呢？
1、同學(xué)們，你們知道了每天應(yīng)該吃的食物有哪些了吧，可一定不能偏食喲！
2、誦讀兒歌：“好孩子，不挑食，雞魚肉蛋樣樣吃。蔬菜水果不能少，饅頭大米是主食。樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)全，身體強(qiáng)壯又結(jié)實(shí)。
想一想我們有哪些食品是不能夠多吃的？
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十四
1、知道人體所必須的六大營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、水、脂肪、維生素、糖、無機(jī)鹽；初步懂得均衡搭配一日三餐才能促進(jìn)身體健康的道理。
2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，文明用餐；知道一些有關(guān)的衛(wèi)生和環(huán)保的知識(shí)，并在日常生活中付諸行動(dòng)。
3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單地為家人設(shè)計(jì)一份比較合理的食譜，為家人帶來快樂。
4、自己動(dòng)手制作水果拼盤，體驗(yàn)自己的勞動(dòng)給家人帶來的快樂。
從培養(yǎng)兒童的生活自理能力入手，引導(dǎo)兒童嘗試進(jìn)行“當(dāng)家”的實(shí)踐活動(dòng)。如今的兒童偏食、挑食嚴(yán)重。所以在教學(xué)中，教師要讓學(xué)生了解人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素，認(rèn)識(shí)營(yíng)養(yǎng)的均衡對(duì)身體成長(zhǎng)的重要性。
在課堂中開展一些有效的活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)挑食、偏食所帶來的危害有所感觸，從而讓他們慢慢地養(yǎng)成不挑食、不偏食，文明用餐的好習(xí)慣。
3課時(shí)。
1、知道人體所必須的六大營(yíng)養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、水、脂肪、維生素、糖、無機(jī)鹽；初步懂得均衡搭配一日三餐才能促進(jìn)身體健康。
2、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)單地為家人設(shè)計(jì)一份比較合理的食譜，為家人帶來快樂。
1、教師準(zhǔn)備各種食物的圖片，調(diào)查學(xué)生一日三餐的食譜，最愛吃什么，最不愛吃什么。
2、學(xué)生記錄自己前一天三餐的情況。
1、（點(diǎn)擊動(dòng)畫）看動(dòng)畫片，認(rèn)識(shí)六個(gè)營(yíng)養(yǎng)寶寶。學(xué)生觀看動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)六個(gè)營(yíng)養(yǎng)寶寶——蛋白質(zhì)寶寶、脂肪寶寶、水寶寶、維生素寶寶、糖寶寶、無機(jī)鹽寶寶，大致了解它們的名稱、作用。
2、學(xué)生回憶剛才在動(dòng)畫片里出現(xiàn)的六個(gè)營(yíng)養(yǎng)寶寶。教師根據(jù)學(xué)生的述說逐個(gè)點(diǎn)擊六個(gè)營(yíng)養(yǎng)素寶寶。
點(diǎn)擊播放動(dòng)畫“人體所需的六大營(yíng)養(yǎng)素”。
1、小朋友們，你們知道嗎？我們的身體里可需要這六個(gè)營(yíng)養(yǎng)寶寶啦！有了它們，我們的身體才會(huì)棒棒的`！可要是缺少了這六個(gè)營(yíng)養(yǎng)寶寶，那我們的身體可就遭殃了。我們一起去看一看。出示一組圖片。學(xué)生看圖。
學(xué)生交流，可以結(jié)合自己的實(shí)際情況談一談。
2、剛才，我聽到有的小朋友在說，這些營(yíng)養(yǎng)寶寶這么重要，我以后每天都要吃很多很多。我們來分析，這樣說對(duì)嗎？學(xué)生看圖。
3、現(xiàn)在，大家明白這六個(gè)營(yíng)養(yǎng)寶寶對(duì)我們身體的重要性了吧。哪些食物中會(huì)有這些營(yíng)養(yǎng)寶寶呢？（點(diǎn)擊動(dòng)畫）。
點(diǎn)擊“食物中的營(yíng)養(yǎng)素”。
1、（出示一張食譜）我們先一起來看一看這位小朋友的一日三餐搭配得是否合理、全面、均衡？教師引導(dǎo)學(xué)生一起來檢查人體內(nèi)所必需的六大營(yíng)養(yǎng)素是否搭配得均衡。
2、前幾天，老師請(qǐng)小朋友們課后記錄了自己的一日三餐。下面請(qǐng)小朋友拿出來，在小組內(nèi)討論，你們的一日三餐搭配得是否合理。小組討論，全班交流。
3、（點(diǎn)擊圖片）這么多食物中，你最喜歡吃什么？教師引導(dǎo)學(xué)生分析大家愛吃的食物中的營(yíng)養(yǎng)素。
那么，你最不喜歡吃什么呢？為什么不喜歡吃呢？
其實(shí)呀，這些食物里有豐富的xx營(yíng)養(yǎng)素，這些營(yíng)養(yǎng)素對(duì)我們可重要了！
小結(jié)：所以，我們喜歡吃的食物，不能過量食用；不喜歡的食物，也要慢慢地習(xí)慣去吃它。因?yàn)橹挥羞@樣營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，我們的身體才會(huì)結(jié)實(shí)。
4、（點(diǎn)擊兒歌）學(xué)習(xí)兒歌。教師帶讀，學(xué)生齊讀。
小結(jié)：是呀，正如兒歌中講的，蔬菜、糧食營(yíng)養(yǎng)全，樣樣都吃不挑食，這樣，我們才會(huì)有一個(gè)棒棒的身體。
5、小朋友們，平時(shí)爸爸媽媽既要上班，又要照顧我們，非常辛苦。今天，我們根據(jù)剛才學(xué)到的知識(shí)，為家里設(shè)計(jì)一份既營(yíng)養(yǎng)又合理的一日三餐食譜送給爸爸、媽媽好嗎？教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張“我家的三餐食譜表”。
學(xué)生設(shè)計(jì)一日三餐食譜，教師巡回指導(dǎo)。（點(diǎn)擊圖片）請(qǐng)學(xué)生自行設(shè)計(jì)“我家的三餐食譜表”。全班交流。評(píng)價(jià)營(yíng)養(yǎng)是否全面、合理。教師頒發(fā)“小小營(yíng)養(yǎng)師”的獎(jiǎng)牌。
點(diǎn)擊各種各樣的食物圖片。
點(diǎn)擊教科書第25頁“詩(shī)園”中的兒歌。
點(diǎn)擊一些常見食物的圖片。
我們很多小朋友都學(xué)會(huì)了為自己家的一日三餐設(shè)計(jì)食譜。請(qǐng)大家?guī)еn堂中設(shè)計(jì)的食譜，回家聽聽爸爸、媽媽的意見，并和爸爸、媽媽一起完成“我家一周的食譜記錄表”。教師給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張表格。
出示“我家的三餐”食譜表。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十五
初步了解學(xué)校生活，憧憬學(xué)校生活，體驗(yàn)愉悅情緒。
2課時(shí)。
一、導(dǎo)入：
三、同學(xué)各自告訴老師看到的內(nèi)容。
四、小組交流：上學(xué)了，你最想干什么呢？
五、匯報(bào)交流的情況。
大家剛剛說得都挺棒的，為了表揚(yáng)大家，老師決定和大家一起來做游戲。
六、做游戲：現(xiàn)在我想領(lǐng)著大家來做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做“擊鼓傳花說名字”。
（玩游戲）。
要求：在傳遞的過程中不準(zhǔn)亂扔花，應(yīng)該要交給下一個(gè)同學(xué)。
八、：剛剛大家在游戲中阿，又認(rèn)識(shí)了不少的新同學(xué)，以后大家要在這個(gè)班級(jí)生活六年，大家要互相幫助，相互團(tuán)結(jié)友愛哦。
1、學(xué)會(huì)書包。
2、學(xué)會(huì)看課表并能自己根據(jù)喜好畫出屬于自己的課表。
一、導(dǎo)入。
二、小組交流：認(rèn)識(shí)到校園生活與幼兒園的不同。
大家以前上過幼兒園嗎？大家感覺上學(xué)了以后，和幼兒園有什么不同呢？
三、學(xué)會(huì)書包。
誰能告訴老師，書包是干什么用的？
書包應(yīng)該怎么？
四、認(rèn)識(shí)課表，學(xué)會(huì)做屬于自己的課表。
大家現(xiàn)在知道我們有一些什么課程要上嗎？
請(qǐng)大家翻書到第六頁，咱們來看看這位小朋友的課表。
五、作業(yè)：請(qǐng)大家根據(jù)自己的喜好畫一張屬于自己的課表。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十六
通過活動(dòng)，知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的原則，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單。
建議學(xué)生利用周末或節(jié)假日跟隨父母到菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，了解蔬菜中所含有的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
游戲——今天中午我當(dāng)家。
創(chuàng)設(shè)情境：周末的一個(gè)上午，爸爸媽媽都加班去了，明明想自己做午餐，為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，并給他們一個(gè)意外的驚喜。明明在家自己配菜，準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。
1、教師為學(xué)生提供幾份菜單，其中只有一份符合營(yíng)養(yǎng)、美味、節(jié)約的原則，學(xué)生通過分析、比較，選出一份自己比較滿意的菜單并說明原因。
2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)午餐。
教師鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方式設(shè)計(jì)午餐：可以將實(shí)物進(jìn)行搭配，可以自己寫下菜譜，可以將菜的樣子畫下來。
學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的午餐在小組內(nèi)相互交流，讓老師或同學(xué)給自己設(shè)計(jì)的午餐打分。
3、交流收獲。
設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生相互交流自己在設(shè)計(jì)午餐時(shí)的收獲或體會(huì)。學(xué)生的發(fā)言不要求完整，更不求完美，可以是午餐營(yíng)養(yǎng)的搭配，可以是菜的顏色搭配，可以是自己的喜好，可以是自己設(shè)計(jì)的思考，還可以是設(shè)計(jì)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問題。
我們只有合理的安排一日三餐，全面攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能使自己健康快樂地成長(zhǎng)。
和爸爸媽媽一起，將自己設(shè)計(jì)的午餐變成餐桌上香噴噴的飯菜。
通過開展活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到世紀(jì)午餐既要符合自己的營(yíng)養(yǎng)需要，又要合乎自己的口味和飲食習(xí)慣，還應(yīng)該勤儉節(jié)約。
1、準(zhǔn)備藍(lán)貓餐廳的`故事。
2、周末跟隨家長(zhǎng)到菜市場(chǎng)，認(rèn)識(shí)常見的蔬菜，了解蔬菜中所活動(dòng)含有的各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
1、教師給學(xué)生講藍(lán)貓餐廳的故事：藍(lán)貓餐館現(xiàn)在生意太紅火了，藍(lán)貓先生忙不過來，現(xiàn)在急需招聘一位營(yíng)養(yǎng)專家來配菜。聽說小朋友們正在準(zhǔn)備設(shè)計(jì)午餐，特意趕來看看。誰設(shè)計(jì)的午餐既營(yíng)養(yǎng)又美味，將特聘為藍(lán)貓餐館的營(yíng)養(yǎng)師，待遇從優(yōu)。
1、學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)午餐，學(xué)生可以將實(shí)物進(jìn)行搭配，可以自己寫菜譜，可以將菜的樣子畫下來。
2、學(xué)生展示自己的作品并說明設(shè)計(jì)的構(gòu)想，學(xué)生共同交流，評(píng)評(píng)誰設(shè)計(jì)的午餐最合理。
3、師生集體評(píng)議，為藍(lán)貓餐館挑選營(yíng)養(yǎng)師。
我們應(yīng)該合理的安排我們的一日三餐，全面地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，才能使自己健康快樂的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該做到不偏食，不挑食。
把自己設(shè)計(jì)的菜單帶回家，見自己設(shè)計(jì)的午餐變成香噴噴的飯菜，看看哪些地方還需要修改。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十七
教學(xué)目標(biāo)：
1、喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多，快樂多。
2、嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平，有了問題要協(xié)商解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問題。
教學(xué)難點(diǎn)：
有了問題要協(xié)商解決。
課前準(zhǔn)備：
教師：授課教師和朋友在一起的照片。
學(xué)生：小伙伴的資料或照片。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：
1、提問：放學(xué)后，節(jié)假日里你都和誰一起活動(dòng)？（指名說一說）。
2、談話：在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。
板書：我和小伙伴。
二、說說小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂。
1、教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。
教師：請(qǐng)同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。
2、指名學(xué)生來講。（投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片）。
3、提問：如果沒有伙伴將會(huì)什么感覺？心情會(huì)怎樣？
4、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。
三、活動(dòng)：該怎么辦？
1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。（有學(xué)生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。
2、提問這一小組同學(xué)：大家說說該怎么辦？
3、提問全體學(xué)生：說一說、那種方法合理？那種大家滿意？
過渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。最后解決的比較滿意。現(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題，大家?guī)退朕k法，看怎么解決那個(gè)問題。
投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。
板書：大讓小輪流玩猜拳一起玩。
4、投影出示分蛋糕事件。
分組討論：該怎么辦？
指名到講臺(tái)前表演一下。
5、小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。提到最多的詞也是謙讓。最后不管是吃大的還是吃小的，大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果?；ハ嘀t讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。
四、意見不統(tǒng)一怎么辦？
1、討論：你們小組聽誰的？（投影出示插圖）。
說一說：你們小組是怎么解決的？
2、小結(jié)：在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。
板書：商量解決。
五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？
1、想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說的好？（投影出示插圖。）。
指名到前邊表演一下。
板書：勇于認(rèn)錯(cuò)。
2、小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂。如果在相處中遇到問題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。
探究活動(dòng)目的：
通過誠(chéng)實(shí)的測(cè)驗(yàn)考查學(xué)生的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)欺騙行為是有害的，也是必定會(huì)暴露的。
探究步驟：
1、教師在活動(dòng)前舉行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)驗(yàn)（可以是教學(xué)活動(dòng)中安排的`聽寫測(cè)驗(yàn)或其它測(cè)驗(yàn)）。教師閱卷評(píng)分但不在卷面上做任何記錄，閱卷情況另行記錄。
2、活動(dòng)開始，教師將試卷發(fā)還學(xué)生，公布正確答案，要求學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分（教師可暫時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)）。
3、學(xué)生自行打分后的卷子交給教師。教師核對(duì)原閱卷記錄，檢查學(xué)生是否有私自修改試卷的現(xiàn)象。
4、教師總結(jié)，說明本次測(cè)驗(yàn)的真正目的是考查同學(xué)們的誠(chéng)實(shí)情況，隨即將考查的結(jié)果予以公布，表揚(yáng)誠(chéng)實(shí)的同學(xué)，闡明作假的危害，教育學(xué)生懂得一切弄虛作假的行為最終總是會(huì)暴露的。
提示：
1、本次活動(dòng)的主題及內(nèi)容事先不要泄漏。
2、如果全班同學(xué)無一更改，對(duì)班集體給予高度評(píng)價(jià)，此次活動(dòng)仍是有意義的。
3、對(duì)更改試卷的學(xué)生不點(diǎn)名批評(píng)，也不個(gè)別談話，促使其在活動(dòng)中自己形成正確的認(rèn)識(shí)。
（活動(dòng)）開辯論會(huì)。
一、出示題目。
二、小組中交流討論。
三、以小組為單位表演。
四、全班交流：
為什么要說實(shí)話？
五、小結(jié)：
說謊話害人害己，我們從小就要說實(shí)話，做誠(chéng)實(shí)的孩子。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十八
1.主動(dòng)觀察、關(guān)注冬天的自然現(xiàn)象和人們生活的變化，獲得關(guān)于冬季的科學(xué)知識(shí)。
2.利用多種途徑了解動(dòng)植物過冬的秘密，對(duì)科學(xué)探究有興趣。
(一）學(xué)情分析。
一年級(jí)的新生大多非常喜歡動(dòng)植物，甚至有的學(xué)生家中也種植花木、飼養(yǎng)寵物等，但對(duì)動(dòng)植物過冬方式的科學(xué)知識(shí)卻不甚了解。這其中的原因是多方面的：首先，大多數(shù)學(xué)生實(shí)際見過的動(dòng)植物比較少，無法直觀地了解它們的生活習(xí)性；其次，在此階段的學(xué)生學(xué)齡短、識(shí)字?jǐn)?shù)量有限，對(duì)于有關(guān)的科普讀物閱讀得比較少，還不能了解這方面的知識(shí)；再者，學(xué)生的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境沒有提供給他們了解這類知識(shí)的相應(yīng)園地。針對(duì)上述原因，本課力圖通過豐富的圖文講解及生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生全面了解有關(guān)動(dòng)植物過冬的科學(xué)知識(shí)。
(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備。
1.電腦課件。
2.各種動(dòng)物的頭飾道具。
3.大蒜、白菜頭等植物。
4.各種廢塑料盆、盒等。
5.掃帚、鐵鏟等各種掃雪工具。
120分鐘（3課時(shí)）。
課前：帶領(lǐng)學(xué)生收集、篩選、整理有關(guān)資料。
課上：活動(dòng)實(shí)施。
課后：給小樹“穿棉衣”的冬季勞動(dòng)。
(一）活動(dòng)引發(fā)。
首先引導(dǎo)學(xué)生在戶外觀察中發(fā)現(xiàn)冬季大自然和周圍人們生活的變化，初步獲得冬季的科學(xué)知識(shí)；然后教師帶領(lǐng)學(xué)生在本校圖書館進(jìn)行有關(guān)動(dòng)植物過冬知識(shí)信息的收集、篩選、整理，全面了解這一方面的知識(shí)；再通過活動(dòng)情境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生更加貼近冬天的生活，在培種植物、參加冬季課外勞動(dòng)等活動(dòng)中，讓學(xué)生在充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的同時(shí)，給童年生活留下一個(gè)美好的印象。
在收集活動(dòng)前，向同學(xué)們講清在活動(dòng)中應(yīng)該遵守的規(guī)則，如不要大聲喧鬧；不要損壞書籍；看書查閱后，書籍要放回原處等。讓同學(xué)們自愿分成兩大組，分別重點(diǎn)收集動(dòng)、植物過冬方式的資料信息。在收集過程中，我指導(dǎo)同學(xué)們?cè)诳破疹悎D書專柜進(jìn)行收集。同學(xué)們分別找到了《自然百科》(動(dòng)物篇)中“動(dòng)物為什么要冬眠”、《十萬個(gè)為什么》(動(dòng)物篇)中“大雁南飛，為什么常常排成人字形或一字形”、《十萬個(gè)為什么》(植物篇)中“樹木怎樣度過嚴(yán)寒的冬季”、《自然百科》(植物篇)中“落葉和樹干的對(duì)話”，以及《少年百科知識(shí)問答》中“為什么植物的葉子到冬天都落光了”等一系列有關(guān)動(dòng)植物過冬方式的資料。由于搜集到的內(nèi)容較多，在收集過程結(jié)束后，我們從中選取了大量的圖片和比較有代表性的文字，共同觀看和朗讀，引導(dǎo)學(xué)生通過聽和看，最終能夠用學(xué)生自己的語言表達(dá)出他們所理解的知識(shí)信息。
在電腦課件制作中，我選擇了小青蛙、小山鼠、熊寶寶、蛇寶貝這四種典型的冬眠動(dòng)物，引用了大量學(xué)生的自述內(nèi)容，并選配了書中的有關(guān)圖片，最后在課上請(qǐng)學(xué)生們觀看，從而讓所有的學(xué)生都能全面了解動(dòng)植物過冬的秘密。
此外，還有學(xué)生和家長(zhǎng)的交流，從家長(zhǎng)的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)中，也得到了大量的知識(shí)信息。如沈雅蓉同學(xué)，從爺爺那里了解了冬小麥的過冬方式；丁皓、王曉萱等同學(xué)也都從媽媽那里知道了蔬菜在塑料大棚中成長(zhǎng)、收獲的過程。
(二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1.雪姑娘來了――冬天的變化。
由學(xué)生扮成雪姑娘，翩翩起舞，并配有雪景的動(dòng)畫。
生1：溫度降低了。
生2：天色灰蒙蒙的。
生3：刮起了西北風(fēng)。
生4：河水結(jié)冰了……。
2.提出問題，揭示課題。
師：剛才同學(xué)們說得非常好，你們還能說一說，我們?nèi)撕蛣?dòng)植物在冬天的變化嗎？
生1：人們都穿上了厚。
厚的棉衣，戴上了帽子和圍巾來抵御寒冷。
生2：樹木的葉子都落光了，樹干光禿禿的。
生3：有些動(dòng)物不見了。
師：有哪些動(dòng)物不見了呢?
生3：小河都結(jié)冰了，青蛙不見了。
生4：小鳥也看不見了。
生5：螞蟻也不出來了。
師：是呀，天氣這么冷，它們都到哪兒去了呢？它們能安全地度過冬天嗎？今天我們來學(xué)習(xí)：動(dòng)植物怎么過冬天。（板書課題）。
(三）探尋動(dòng)植物過冬的秘密。
1.展示交流動(dòng)物冬眠的秘密。
師：同學(xué)們，課前我們一起在學(xué)校圖書館看了許多有關(guān)動(dòng)植物的書籍，誰能把你了解到的知識(shí)介紹給大家？老師這兒有一些動(dòng)物的頭飾，你想介紹什么，就戴上它的頭飾。
學(xué)生自由交流，各小組派代表，頭戴小動(dòng)物頭飾到前面匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn)。
生1：我是小青蛙，到了冬天為了生存，我們就鉆進(jìn)泥土里冬眠，以此來躲避寒冷。等到第二年春天，氣溫升高后，再出來活動(dòng)。
生2：我是小山鼠，到了冬天，我就鉆進(jìn)樹洞里，用大尾巴堵住洞口，一睡就是6個(gè)月。春暖花開后才醒來，恢復(fù)活動(dòng)。
生3：我是蛇寶寶，在冬天，我們可以鉆到1米多深的石縫、洞穴或土層冬眠，即使外面是嚴(yán)寒的天氣，也不至于凍死。我們一睡就是5個(gè)多月，第二年，天氣暖和了，我們又照常出來活動(dòng)。
生4：我是熊寶貝，從夏季開始，我們就大量捕食，在自己的身體內(nèi)部，逐漸積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是脂肪。等到冬天來臨，體內(nèi)積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就相當(dāng)多了。于是我們顯得肥肥胖胖的，然后躲在洞穴里呼呼大睡，等春天來了才醒來。
師：同學(xué)們說得真好，現(xiàn)在我們知道有一部分動(dòng)物是通過“冬眠”的方式來過冬的，每年的3月6日前后為“驚蟄”，到了這一天，各種冬眠的動(dòng)物就會(huì)紛紛出洞，恢復(fù)正常的生命活動(dòng)了。
2.進(jìn)一步探討有關(guān)動(dòng)物過冬的問題。
生：動(dòng)物冬眠時(shí)，整整一冬不吃東西，為什么不餓呢？
師：我們來看一幅圖：山鼠一年中體重的變化。（課件演示）。
學(xué)生經(jīng)討論后總結(jié)出答案：
動(dòng)物在冬眠時(shí)，一冬不吃東西也不會(huì)餓死，因?yàn)槎咭郧?，它們?cè)缇烷_始了冬眠的準(zhǔn)備工作。那就是從夏季開始就在自己的身體內(nèi)部逐漸積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，特別是脂肪。等到冬眠期來臨，體內(nèi)積累的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就相當(dāng)多了，于是就顯得肥胖起來。所積累的這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)足夠整個(gè)冬眠過程里身體的需要。冬眠結(jié)束后，春天來臨，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)幾乎消耗沒了，所以冬眠后的動(dòng)物顯得很瘦弱。
生：是所有的動(dòng)物都通過冬眠來過冬嗎？
師：我們來猜一個(gè)謎語?！安蛔R(shí)字，排成字，冬天去，春天來?！贝蛞环N鳥的`名字。
生：大雁。大雁等一些鳥類是靠遷徙的方法過冬的。
師：還有不少動(dòng)物留居在原地度過冬天。留居原地過冬的動(dòng)物，靠的是它們那又厚又密的毛，冒著嚴(yán)寒出來活動(dòng)和尋找食物，如：鹿、虎、狍、野豬、狼、豹等動(dòng)物。
師：為了讓同學(xué)們更好地記住這些動(dòng)物的過冬方法，我們來學(xué)一首兒歌，好嗎？
生：好！
學(xué)讀兒歌：
北風(fēng)吹，冬天到，小動(dòng)物過冬方法妙。
燕子飛到南方去，青蛙、小蛇睡大覺。
小兔、小狗和小貓，悄悄換上新皮襖。
聰明可愛的小動(dòng)物，保護(hù)自己本領(lǐng)高。
3.植物過冬的“妙法”。
生：我們已經(jīng)知道動(dòng)物過冬的方法了，那植物怎么過冬呢？
師：我們請(qǐng)園林隊(duì)的阿姨給我們講一講吧。（課件演示）。
園林隊(duì)的阿姨：我們知道，樹木生長(zhǎng)要消耗養(yǎng)分。春夏，樹木生長(zhǎng)快，養(yǎng)分消耗多于積累。但到了秋天，情形就不同了。這時(shí)候白晝溫度高，日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長(zhǎng)緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長(zhǎng)越“胖”，嫩枝變成了木質(zhì)……逐漸地樹木也就有了抵御寒冷的能力。
師：原來樹木是靠“休眠”的方法過冬的。
師：下面請(qǐng)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的沈雅蓉同學(xué)給我們大家講一講冬小麥的過冬方法，大家鼓掌歡迎。
生：冬小麥每年都在秋季播種，冬天在厚厚的冰。
雪覆蓋下沉睡，來年春天麥苗返青，夏季收獲。這就是瑞雪兆豐年的由來。
4.探究科技的發(fā)展――塑料大棚春意濃。
生：冬天冷得樹葉都掉光了，為什么我們還能吃到新鮮的水果和蔬菜呢？
師：哪位同學(xué)能解答這個(gè)問題呢？
生1：我在資料中看到了有關(guān)塑料大棚的介紹。
生2：我也在電視里看到過介紹塑料大棚的節(jié)目。
師：真好！你們看，塑料大棚里都有什么水果、蔬菜？（課件演示）。
生：有西瓜、草莓、西紅柿、黃瓜……。
師：那為什么它們?cè)谒芰洗笈锢锞湍苓^冬呢？
生：因?yàn)榇笈锢锱汀?/p>
師：哪位同學(xué)把你找到的介紹塑料大棚的資料給大家讀一讀？
生：因?yàn)榇笈锷细采w著的塑料膜能阻擋外界寒冷的空氣，內(nèi)部溫度適宜、宛若春天，各種水果蔬菜均能茁壯生長(zhǎng)。隨著塑料大棚技術(shù)不斷地推廣，在我國(guó)北方的許多城市中，冬季使用大棚技術(shù)種植水果蔬菜的情況已經(jīng)非常普遍了。
(四）動(dòng)手創(chuàng)建美好的冬天――建立我們的小溫室。
師：我們雖然不能像農(nóng)民伯伯那樣種植，但卻可以建立自己的小溫室。同學(xué)們想不想啊？
生：想！
師：同學(xué)們別著急，先看老師給你們示范一下。
教師示范種植方法：在盛有泥土的花盆中，挖出一個(gè)個(gè)小洞，把蒜瓣放在洞中，埋實(shí)、澆水，放到向陽處。其后展示一盆已經(jīng)長(zhǎng)出蒜苗的樣本，讓學(xué)生對(duì)比觀察。
師：用你們自己帶來的塑料盆和小瓷碗，把大蒜、白菜頭、旱蘿卜、洋蔥頭等種起來，建立我們的小溫室吧。
學(xué)生動(dòng)手種植，教師巡視指導(dǎo)。種植大蒜的學(xué)生，模仿教師的樣子，先把蒜頭剝成一個(gè)個(gè)的蒜瓣，然后在花盆中挖出許多小洞，把蒜瓣種進(jìn)去。其中有個(gè)別學(xué)生把蒜瓣種倒了，于是我就及時(shí)地糾正他們：要把蒜瓣尖的一端朝上、根部朝下種植，這樣它們才能夠抽出蒜苗來。這時(shí)，我讓王楊同學(xué)把她在家中事先用水培植的蒜苗拿到講臺(tái)前，給學(xué)生們觀看，并講述種植的小經(jīng)驗(yàn)。所有的學(xué)生都能清楚地看到蒜根已經(jīng)在水中長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而上面的蒜苗也長(zhǎng)得高高的。我告訴學(xué)生們：“你們用土種植的蒜苗，不久也會(huì)長(zhǎng)得像她的一樣高?！睂W(xué)生們聽了非常高興，又繼續(xù)干了起來。種植旱蘿卜、洋蔥頭的學(xué)生們也都認(rèn)真地干著：挖土、培種……我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生土挖得太淺，于是就指導(dǎo)他們把土挖得深些，以埋下旱蘿卜、洋蔥頭的三分之二為宜，這樣才有利于這些植物的扎根和生長(zhǎng)。
師：同學(xué)們還可以把盆花也搬進(jìn)教室，分組照看、養(yǎng)護(hù)它們，使它們能安全地過冬，并用植物生長(zhǎng)記錄卡隨時(shí)記錄下來。
(五）課后延伸――有意義的冬季活動(dòng)。
生：好！
師：冬天像一位魔術(shù)師，把我們帶進(jìn)了奇妙的世界里。同學(xué)們心中一定還有無數(shù)個(gè)“為什么”，課下我們繼續(xù)去尋找答案，來探索這奇妙的冬天吧。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇十九
了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
上課伊始，教師出示多媒體課件——一群可惡的細(xì)菌出現(xiàn)在畫面上，一邊肆無忌憚地侵蝕著健康人的身體，一邊講述自己對(duì)人體的危害。那難看的現(xiàn)象、古怪的聲音一定會(huì)引起學(xué)生的反感——細(xì)菌真惡心，從而在心理上開始排斥它們。
1、多媒體展示——細(xì)菌的旅行。
細(xì)菌來到菜園里，菜園可美啦：綠油油的白菜，紅燈籠似的辣椒，金燦燦的黃花菜迎來一群小蜜蜂翩翩起舞。這時(shí)，細(xì)菌沾到一條嫩綠的黃瓜上。小軍放學(xué)回家來到菜園里，摘下這條黃瓜就美滋滋地吃起來。剛剛吃到一半，一些細(xì)菌就在小軍的肚子里“大鬧天宮”了，小軍疼得扔下了手中的半截黃瓜。留在黃瓜上的細(xì)菌驕傲地大笑：“我們真了不起！”
細(xì)菌繼續(xù)旅行。它們來到城市里，沾在馬路旁的垃圾上。一輛汽車飛馳而過，細(xì)菌跟著灰塵飛舞起來，落在路旁小攤的麻辣豆干上?！岸ｂ彙狈艑W(xué)了，小文沖到小攤旁，買了一片麻辣豆腐干就狼吞虎咽地吃了起來。晚上，小文上吐下瀉?？呻y受了！爸爸媽媽急忙把他送進(jìn)了醫(yī)院，在大夫的幫助下，細(xì)菌終于被消滅了。
2、學(xué)生討論交流：小軍和小文為什么病倒了。
教師鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生討論后明白：爐膛上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細(xì)菌，生吃的瓜果上有細(xì)菌——從而牢牢記?。翰目谌?。
學(xué)生討論：怎樣才能使自己成為一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子？
1、了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，從而養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。
2、了解并認(rèn)識(shí)哪些食物是有害食物，哪些食物是不能再吃的。
教師出示圖片——一些不能吃的食物，有過期的.面包，長(zhǎng)了芽的土豆，在野外活動(dòng)時(shí)不認(rèn)識(shí)的野果，還有下雨后，山上長(zhǎng)出的野蘑菇，以及餿了的飯菜。讓學(xué)生初步了解，在日常生活中有哪些常見的食物是不能吃的。
1、展示——有害的食物。
小明的肚子痛得不得了，不停地在地上打滾，媽媽迅速抱起小明就往醫(yī)院跑……。
小芳一個(gè)人在家，中午爸爸媽媽還沒下班，小芳想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜做一頓豐盛的午餐。她跑到廚房看到地上有好多土豆，可是都發(fā)芽了，小芳想把土豆芽用小刀切掉就可以了，于是她做了香噴噴的土豆燒肉，可是爸爸媽媽回來吃了之后，都肚子疼得不得了，一家人都上了醫(yī)院。
2、學(xué)生交流討論：小明和小芳為什么會(huì)病倒？
教師鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生討論后明白：過期的食物是不能吃的，土豆長(zhǎng)芽后市有毒的，也是不能吃的……從而讓學(xué)生牢牢記住不能隨便吃東西。
學(xué)生討論：還有哪些食品是不能吃的？怎樣才能保護(hù)好自己？
1、了解并認(rèn)識(shí)細(xì)菌對(duì)人體的危害，養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，正確認(rèn)識(shí)自己飲食習(xí)慣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
教師準(zhǔn)備小朋友飲食習(xí)慣的圖片。
1、教師展示圖片資料——小朋友們的飲食習(xí)慣。
（1）小明在外面玩得滿頭大汗，回到家里打開冰箱拿出冰棍就往嘴里塞，立刻胃就痛得受不了了。
（2）小明剛剛吃完飯，就跑到操場(chǎng)上踢足球去了，胃里剛剛進(jìn)了食，經(jīng)過劇烈的運(yùn)動(dòng)，馬上就扭到一起去了。
（3）小平看到今天晚上的飯菜真的很好吃，于是他把所有的飯菜全都吃光了，肚子脹得大大的，這時(shí)，他的胃就好像是吹了氣一樣鼓得高高的。
（4）小明在菜園里玩，玩累了看到旁邊有一顆西紅柿樹，樹上長(zhǎng)滿了果子，在下來就往嘴里送，可是到了晚上肚子劇烈地痛了起來，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。
2、學(xué)生討論交流：小明和小平為什么會(huì)病倒？
鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，讓學(xué)生討論后明白：應(yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，應(yīng)該從小事做起，這樣才能保證自己的健康。
學(xué)生討論：還有哪些不好的飲食習(xí)慣應(yīng)該改正？
我的手兒巧。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇二十
引導(dǎo)孩子樂于和小伙伴交往，知道在別人家玩時(shí)的禮貌，注意安全，高興地玩。
1．禮貌的聯(lián)系方法。
2．怎樣在家里玩得高興。
3．在家里玩要注意哪些安全。
4．怎樣玩得有意義。
1．星期天，你們愛去哪些同學(xué)家玩？
活動(dòng)一去同學(xué)家玩。
1．說一說，周末你經(jīng)常和誰在一起玩，你們是怎樣聯(lián)系的。
2．演一演，用不同的方式約同學(xué)一起玩。
3．想一想，去同學(xué)家要注意哪些禮貌問題？
4．填一填，在課本空白處填上你想說的話。
5．。
活動(dòng)二開心地玩。
1．介紹和同學(xué)一起玩的開心經(jīng)歷。
2．情景表演：兩個(gè)小朋友為掙搶玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3．討論：引導(dǎo)學(xué)生想辦法，訂玩的規(guī)則，互相謙讓。
4．試一試、想一想怎樣說話方式更好，幫圖中的小朋友出主意。
活動(dòng)三不玩危險(xiǎn)的東西。
1．觀察課本的圖，說一說。
（1）圖中的小朋友在干什么？這樣玩可能有什么危險(xiǎn)？
（2）還有哪些危險(xiǎn)的'活動(dòng)不能玩？
2．玩危險(xiǎn)活動(dòng)的后果。
老師舉例說說小朋友玩不注意安全造成事故的例子。
3．填寫警示卡。列出不能玩的活動(dòng)。
4．貼警示卡。
活動(dòng)四我愛玩，我會(huì)玩。
1．說說自己經(jīng)常和小朋友在一起玩什么，怎樣玩，最喜歡玩什么。
2．看課本說話：
（1）圖中的小朋友在玩些什么？玩的時(shí)候要注意什么？
（2）還有哪些新玩法？
3．演一演，比一比。
（1）我會(huì)這樣玩。
（2）比一比，誰的玩法多。
4．我的得意之作。
板書設(shè)計(jì)。
10去同學(xué)家玩。
約同學(xué)。
開心地玩。
安全地玩。
教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)愿意跟同學(xué)一起玩，知道基本的禮貌聯(lián)系方法，能開心地玩，安全地玩。
一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇二十一
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)孩子樂于和小伙伴交往，知道在別人家玩時(shí)的禮貌，注意安全，高興地玩。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、禮貌的聯(lián)系方法。
2、怎樣在家里玩得高興。
3、在家里玩要注意哪些安全。
4、怎樣玩得有意義。
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
一、看圖激趣，導(dǎo)入新課。
1、星期天，你們愛去哪些同學(xué)家玩?
二、創(chuàng)設(shè)情景，組織活動(dòng)。
活動(dòng)一去同學(xué)家玩。
1、說一說，周末你經(jīng)常和誰在一起玩，你們是怎樣聯(lián)系的。
2、演一演，用不同的方式約同學(xué)一起玩。
3、想一想，去同學(xué)家要注意哪些禮貌問題?
4、填一填，在課本空白處填上你想說的話。
5、小結(jié)。
活動(dòng)二開心地玩。
1、介紹和同學(xué)一起玩的開心經(jīng)歷。
2、情景表演：兩個(gè)小朋友為掙搶玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
3、討論：引導(dǎo)學(xué)生想辦法，訂玩的規(guī)則，互相謙讓。
4、試一試、想一想怎樣說話方式更好，幫圖中的小朋友出主意。
活動(dòng)三不玩危險(xiǎn)的東西。
1、觀察課本的圖，說一說。
(1)圖中的小朋友在干什么?這樣玩可能有什么危險(xiǎn)?
(2)還有哪些危險(xiǎn)的活動(dòng)不能玩?
2、玩危險(xiǎn)活動(dòng)的后果。
老師舉例說說小朋友玩不注意安全造成事故的例子。
3、填寫警示卡。列出不能玩的活動(dòng)。
4、貼警示卡。
活動(dòng)四我愛玩，我會(huì)玩。
1、說說自己經(jīng)常和小朋友在一起玩什么，怎樣玩，最喜歡玩什么。
2、看課本說話：
(1)圖中的小朋友在玩些什么?玩的時(shí)候要注意什么?
(2)還有哪些新玩法?
3、演一演，比一比。
(1)我會(huì)這樣玩。
(2)比一比，誰的玩法多。
4、我的得意之作。
板書設(shè)計(jì)。
10去同學(xué)家玩。
約同學(xué)。
開心地玩。
安全地玩。
教學(xué)反思：本課教學(xué)活動(dòng)后，絕大部分同學(xué)愿意跟同學(xué)一起玩，知道基本的禮貌聯(lián)系方法，能開心地玩，安全地玩。
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一年級(jí)品德與生活冬天的游戲教案篇二十二
1、懂得料理自己生活的事應(yīng)該自己做，能表現(xiàn)自己的事情自己做。
2、初步掌握一些料理事情的方法和原則，表現(xiàn)出來料理自己生活的能力。
3、初步養(yǎng)成用心做事、料理自己生活的良好習(xí)慣。
使學(xué)生懂得自己的事應(yīng)該自己做。
激發(fā)學(xué)生自己事情自己做的愿望。
一、使學(xué)生明白哪些事情應(yīng)該有自己做。
1、請(qǐng)同學(xué)發(fā)表意見生活中都有哪些事情是應(yīng)該有自己來做。
2、請(qǐng)同學(xué)把自己做過的事情表演給大家看。
二、自己的事情要自己做。
1、師生共同討論生活中存在的實(shí)際問題，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的事自己做的.重要。
2、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生明白生活中應(yīng)該怎樣做。
三、比比誰的本領(lǐng)大。
1、比一比：穿衣、疊被、整理圖書。
2、從比賽中你發(fā)現(xiàn)了什么？
總結(jié)并發(fā)自評(píng)表，說明要求，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)“愛勞動(dòng)小明星”的情感。
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