心得體會(huì)的寫作可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升思考能力和提高個(gè)人素質(zhì)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要明確寫作的目的和對(duì)象，確定思考和總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。其次，我們要真實(shí)客觀地回顧和梳理自己的經(jīng)歷和感受，盡量用具體的事例和真實(shí)的情感來表達(dá)自己的思考和反思。同時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)和邏輯的組織，合理劃分段落，確保文章的連貫性和可讀性。最后，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，做到言簡(jiǎn)意賅、深入淺出。只有這樣，才能寫出一篇較為完美的心得體會(huì)。希望以下這篇心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹竞退伎肌?/p>
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇一
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，我校成立了由楊鵬校長(zhǎng)任總指揮，張久波校長(zhǎng)、劉麗波主任、劉會(huì)中主任、時(shí)光主任任副總指揮，各科任教師、班主任為組員的演練領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開小組會(huì)議，部署演練工作。會(huì)上，楊鵬校長(zhǎng)要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強(qiáng)安全意識(shí)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識(shí)教育，抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，并著重強(qiáng)調(diào)，對(duì)于這樣的大規(guī)模的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級(jí)要層層落實(shí)，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇二
整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇三
20xx年9月17日上午9點(diǎn)，參與逃生演練活動(dòng)的全體人員到達(dá)了指定崗位，隨著警報(bào)聲響起，在場(chǎng)教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各班教室內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過程快、靜有序，用時(shí)不到3分鐘，經(jīng)過詳細(xì)清點(diǎn)人數(shù)，疏散中無(wú)一學(xué)生遺留在教室，疏散中也無(wú)一學(xué)生出現(xiàn)傷情，安全快速到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場(chǎng)總指揮匯報(bào)，疏散完畢后，還在操場(chǎng)前進(jìn)行了演練小結(jié)。
這次活動(dòng)全校師生參加，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動(dòng)的成功得力學(xué)校德育工作的管理，學(xué)校保衛(wèi)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，積極響應(yīng)各項(xiàng)安全整治號(hào)召，扎實(shí)深入地組織和開展系統(tǒng)安全環(huán)境治理活動(dòng)，不斷強(qiáng)化師生安全知識(shí)培訓(xùn)，取得了比較明顯的成效。本次活動(dòng)也是對(duì)學(xué)校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇四
3月11日下午的校會(huì)課上，我1們?nèi)嗤瑢W(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，開展消防疏散演習(xí)活動(dòng)。
記得去年的今天，我們還在讀一年的時(shí)候，我們是在大操場(chǎng)上觀看高年級(jí)的大哥哥大姐姐參加演習(xí)。今天，我們也要加入到演習(xí)的`隊(duì)伍中，真的是既興奮又緊張。
校會(huì)課上，老師讓我們邊聽廣播邊看ppt上的演示，讓我們耳腦并用，全面學(xué)習(xí)消防知識(shí)，并對(duì)即將舉行的消防演習(xí)工作進(jìn)行了指導(dǎo)。隨后，我們?cè)谶吚蠋煹闹笇?dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)了逃生路線、逃生技能及撤離過程中的注意事項(xiàng)，為逃生過程的順利完成做好了充分的鋪墊。
下午2:30點(diǎn)，一聲令下，正在教室內(nèi)上課的我們紛紛拿起了自備的手帕，捂著鼻子，俯著身子，依照撤離路線快速有序地離開教室，來到在操場(chǎng)上集合，前后用時(shí)總共不到3分鐘。
我們學(xué)校特意在今天舉行了消防演練。下午2點(diǎn)30分，老師走進(jìn)了教室，然后開始講解消防知識(shí)，并再三叮囑我們要記住剛才的話。
我們滿懷期待這次演習(xí)的到來。終于，“嗚……嗚……”，報(bào)警聲響起，一、二年級(jí)的小同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下緊急疏散，又立刻集中在操場(chǎng)上。輪到我們四年級(jí)了，當(dāng)急促又刺耳的報(bào)警聲再次響起時(shí)，老師手一揮，我們敏捷地用自己的衣服捂住口鼻，貓著腰快步加小跑地跑了下來，跑到操場(chǎng)我們又迅速地排好隊(duì)伍，這是，我心里沉甸甸的包袱才放了下來了。第二次演練開始了，我心里的緊張感少了一點(diǎn)了。大概過了十來分鐘，廣播里的火警聲再次響起，全校同學(xué)就像士兵接到命令一樣非常有秩序地貓著腰疏散到操場(chǎng)。我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)又有秩序地排好隊(duì)伍。這時(shí)，操場(chǎng)上，一位老師拿著一個(gè)大桶過來，另一位老師找了一把掃帚，然后往大桶里倒燃油，老師往里面一點(diǎn)火，只見火苗立刻往上竄。雖然只是一點(diǎn)煙味，可也把我熏得夠嗆。這時(shí)，毛毛細(xì)雨如同一張大網(wǎng)正努力要把火撲滅，但火苗卻不聽使喚似的越燒越旺。這大桶里的大火，我覺得比電視里的整幢房子起火還要可怕，因?yàn)槲疫€是第一次見到真正的熊熊大火呢！我想：要是真的碰上這么一場(chǎng)大火，如果我們都沒學(xué)過消防知識(shí)，那我們不就完了嗎？幸虧今天讓我們“經(jīng)歷”了這場(chǎng)火災(zāi)。這邊的火繼續(xù)在燃燒，那邊前來參加消防演練的消防員叔叔緊接著給我們講解起了怎樣使用滅火器。為了讓我們小朋友也學(xué)會(huì)使用滅火器，方老師叫五、六年級(jí)的哥哥來試一試。我看那些哥哥也挺緊張的樣子，可能是第一次使用吧！
演練結(jié)束后，老師教育我們，如果真的發(fā)生火災(zāi)，我們千萬(wàn)不能緊張，一定要消除恐懼心理，團(tuán)結(jié)一致，成功疏散。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇五
為了提高師生防范自救能力，應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識(shí)，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
二、演練時(shí)間和地點(diǎn)。
20_年5月11日星期一下午第三節(jié)由各班級(jí)到知書、明德樓空地。
三、演練領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、演練工作小組及職責(zé)安排：
1.協(xié)助指揮小組：各班班主任老師。
一年級(jí)：謝德待王道豐二年級(jí)：楊文娟方曉彬三年級(jí)：林吳玲黃薔薇。
四年級(jí)：張小東陳呂純五年級(jí)：李麗麗李雪風(fēng)六年級(jí)：吳香蓮林曉冬。
職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對(duì)本班學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行編排，做到安全、有序、快捷。撤離時(shí)做到：(1)演習(xí)前講解疏散路線和清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);(2)帶領(lǐng)學(xué)生撤退;(3)到達(dá)操場(chǎng)后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)缺少人員立即向現(xiàn)場(chǎng)指揮何升鉆老師指揮匯報(bào)，并負(fù)責(zé)組織人員查找;(4)到達(dá)操場(chǎng)后對(duì)學(xué)生的安全管理。
2.樓道護(hù)導(dǎo)安排：
明德樓東樓道：何周林。
明德樓西樓道：陳定財(cái)。
知書樓東樓道：李津。
知書樓西樓道：陳欽相。
職責(zé)：以上人員工作負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。
3.救護(hù)小組：董其漢蘇守鋒。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
4.宣傳小組：何升鉆(主持、廣播)陳靜(拍照)。
5.報(bào)警小組：林為杰疏散信號(hào)為哨聲或警報(bào)。
6.計(jì)時(shí)人員：董其漢負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的計(jì)時(shí)。
7.后勤組人員：林為杰蘇守鋒負(fù)責(zé)后勤保障工作(準(zhǔn)備報(bào)警器、煙霧彈、滅火器、燃燒桶、柴油等)。
五、演練步驟：
1.明德樓三樓和知書樓二樓因有人使用電器不當(dāng)，易燃物被引燃，引起火災(zāi)，火勢(shì)迅速蔓延(投擲煙霧彈)。老師進(jìn)行初級(jí)滅火，火勢(shì)不能控制。情況緊急，立即切斷總電源，撥打火警119，并向現(xiàn)場(chǎng)指揮何升鉆老師匯報(bào)。(由林為杰老師負(fù)責(zé))。
2.指揮部接到火情報(bào)告后，通過校園廣播指揮師生疏散。疏散廣播：“請(qǐng)全體師生注意，學(xué)校發(fā)生火情，下面馬上要進(jìn)行緊急疏散。同學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂，聽從指揮，由班主任老師帶領(lǐng)下，有序撤離教室，按規(guī)定路線疏散。”(警報(bào)拉響)。
3.疏散路線：學(xué)生聽到警報(bào)后成二路縱隊(duì)快速有序地出教室。樓上學(xué)生逃生過程中，同時(shí)用紅領(lǐng)巾、手帕捂住口鼻，一律靠右順墻邊采用彎腰的低姿勢(shì)，在教師的引導(dǎo)下迅速疏散到明德樓及知書樓空地集中。一樓所有班級(jí)聽到緊急疏散信號(hào)后，立即邊排隊(duì)邊有序撤離到所在教室的前方空地，【明德樓:一(1)、一(2)、五(1)、五(2)、六(1)、六(2)知書樓：二(2)、二(1)、四(2)、四(1)、三(1)、三(2)】的先后順序到明德樓、知書樓前空地。避免隊(duì)伍交叉沖突。
4.到達(dá)操場(chǎng)后各班清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，向指揮部匯報(bào)。
五、注意事項(xiàng)：
1.全體師生要高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時(shí)間、計(jì)劃和方案要求，開展逃生演練活動(dòng)，不得延誤。
3.各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。
4.樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。
5.各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理演練時(shí)出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。
六、總結(jié)：
1.由王彬老師總結(jié)活動(dòng)過程中出現(xiàn)的問題，對(duì)此次安全演練做出點(diǎn)評(píng)。
2.演練結(jié)束后，各班主任在班內(nèi)再次進(jìn)行安全教育，并組織學(xué)生以作文、日記、等形式寫出感受。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇六
1.一心一意愛消防，久而久之家平安。
2.消防法規(guī)系生命，自覺遵守是保障。
3.政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部門依法監(jiān)管單位全面負(fù)責(zé)公民積極參與。
4.維護(hù)消防安全，保護(hù)消防設(shè)施。
5.加強(qiáng)消防宣傳，提高全民預(yù)防和抵御火災(zāi)能力。
6.居安思危，防患未然。
7.消除火災(zāi)隱患，構(gòu)建和諧社會(huì)。
8.增強(qiáng)消防科學(xué)發(fā)展觀念，普及消防安全教育知識(shí)。
9.學(xué)一點(diǎn)消防知識(shí)，添一份平安幸福。
10.全民動(dòng)員學(xué)消防，和諧社會(huì)奔小康。
11.人民消防人民辦。辦好消防為人民。
12.家家防火，戶戶平安。
13.生命至上，平安和諧。
14.消防連著你我他，保障安全靠大家。
15.人人防災(zāi)防火，家家平安快樂。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇七
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，學(xué)校校長(zhǎng)親自進(jìn)行指導(dǎo)，使演練方案具有科學(xué)性和可操作性，并就方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象為大家作具體的說明，對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，還成立了三個(gè)小組分東、中、西樓梯分崗負(fù)責(zé)。為了確保演練活動(dòng)順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了班主任會(huì)，進(jìn)一步明確疏散路線、疏散順序、集合地點(diǎn)和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到演練活動(dòng)開始的宣布后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇八
為了加強(qiáng)消防知識(shí)的普及，讓學(xué)生更加體會(huì)到消防知識(shí)的重要性，我校于5月25日上午進(jìn)行了應(yīng)急消防疏散演練活動(dòng)。
消防演練的目的是讓我們?cè)诨馂?zāi)來臨時(shí)可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對(duì)，這對(duì)我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。讓我們的生命更加安康，通過這次消防演練，我看到了生命的延續(xù)，無(wú)私無(wú)畏精神的體現(xiàn)，更加體現(xiàn)出我們的本質(zhì)，在慌亂中有備不亂的逃生，這是我們對(duì)生命的尊重，對(duì)生命的肯定和愛護(hù)。
安全責(zé)任大于天，生命誠(chéng)可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命豎立一道堅(jiān)固的堡壘。將不安全因素阻擋在外，將萌芽扼殺在搖籃中。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。
在火災(zāi)面前，要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物，只有生命在，錢財(cái)隨時(shí)都可以賺回來，不要迎風(fēng)快跑，更不要乘坐電梯逃生，以免被困無(wú)法脫險(xiǎn)，要捂住口鼻，彎腰前行，以免吸入大量煙霧導(dǎo)致窒息，如果煙霧過大，無(wú)法逃生，等待救援，發(fā)出救援信號(hào)，水火無(wú)情，在災(zāi)害面前，我們要有一顆平靜的心來面對(duì)，更要了解一些常識(shí)性的逃生方法和急救方法和措施。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。
不要玩火、不要抽煙、不要隨意點(diǎn)火，注意自身安全，珍愛他人健康，我們要珍愛生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)。
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為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園安全的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防安全，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的安全，本著“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的宗旨，切實(shí)做好防火、滅火工作，x月x日我校開展了一次消防演練活動(dòng)，9：10分我做了關(guān)于消防演練活動(dòng)的動(dòng)員講話。9點(diǎn)15分，學(xué)校的喇叭里傳來了火警聲.當(dāng)老師、同學(xué)聽到火警聲后，同學(xué)們立即按照早上老師預(yù)先設(shè)計(jì)的逃生路線逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學(xué)生向外逃生時(shí)，心情很緊張，直到我確定全校無(wú)一人走失。此次演練用時(shí)只有二分多鐘，教師、學(xué)生全站到了操場(chǎng)指定的位置，全校進(jìn)入指定位置后，安全員手持滅火器進(jìn)行滅火救災(zāi)演示。演練結(jié)束后由副校長(zhǎng)作總結(jié)性講話。之后學(xué)生由各班主任帶至教室進(jìn)行教育和小結(jié)。
在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成?？磥韺W(xué)生在這次活動(dòng)中是的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負(fù)重任.今天的演練是讓人難忘的!我明白了，碰到火災(zāi)不能慌張，要有秩序地排隊(duì)出去，不能擁擠，否則事情會(huì)不堪設(shè)想。通過消防安全演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。
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離我們最近的災(zāi)難，是火災(zāi)。一不留神，它就會(huì)發(fā)生在我們的身邊。我也看過了許多火災(zāi)后的悲劇，有的人被毀容，有的人終生殘疾，有的人甚至失去了生命上海有一所大學(xué)的女大學(xué)生因用電不慎而導(dǎo)致了火災(zāi)。當(dāng)時(shí)宿舍中的另兩名同學(xué)去接水救火，其他四名同學(xué)卻不知所措，愣在原地。他們逃到了陽(yáng)臺(tái)上，最后被-迫跳-樓，結(jié)果無(wú)一生還。為什么一點(diǎn)點(diǎn)的小火就使四個(gè)生命流逝了呢?這個(gè)問題令人深思。
今天，我們進(jìn)行了消防演習(xí)，讓我了解了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該如何逃生和自救。我相信只要有預(yù)防，在火災(zāi)中采取安全措施就不再會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了!防患于未然，在火災(zāi)來臨時(shí)鎮(zhèn)定自若，用濕物捂住口鼻，安全有序地逃離，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的知識(shí)。有了前人的教訓(xùn)，就不該有后面的事故，平常細(xì)心觀察周圍，到災(zāi)難來臨，才會(huì)有逃生的機(jī)會(huì)。注意防火安全，使火災(zāi)不再發(fā)生!讓我們一起銘記今天吧!
天已漸黑，但我的思緒還未盡火災(zāi)是無(wú)情的，它總是奪去無(wú)數(shù)人的財(cái)產(chǎn)與生命，但是，如果懂得了怎樣預(yù)防與自救，就有可能在火災(zāi)來臨時(shí)不再驚慌。
通過學(xué)校組織的防火自救演習(xí)，使我們對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散、正確逃生和滅火知識(shí)有了切身的體會(huì)，也帶給了我們更多的思考。我認(rèn)為:“火”既可以給人類進(jìn)步作出突出貢獻(xiàn)，給人類生活提供幫助和便捷，也可以給人類帶來滅頂之災(zāi)。
很多時(shí)候，人們認(rèn)為火災(zāi)與自身沒有直接關(guān)系，認(rèn)為火災(zāi)的隱患與自己毫不相干，其實(shí)，火災(zāi)的隱患就在我們身邊。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該正確用火，不隨便燃火，發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)隱患的建筑物應(yīng)及時(shí)通報(bào)有關(guān)部門。
另外，當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，我們要沉著冷靜，運(yùn)用正確的逃生方法進(jìn)行自救，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)間逃生并報(bào)警，如果被困家中應(yīng)大聲呼救，并立刻用濕毛巾捂住口鼻，低頭俯身迅速離開火場(chǎng)，不憐惜身外之物，不要隨意跳-樓逃生。而且，正確使用消防設(shè)備也十分重要，在使用滅火器時(shí)要記住以下三部曲：“拔插銷、對(duì)火源、壓把手”。這次演習(xí)提高了我們防火、救火、自救的消防意識(shí)，也讓大家明白了隱患險(xiǎn)于明火的道理。
讓我們一起行動(dòng)起來，用知識(shí)守護(hù)生命!
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火是人類的朋友，也是人類最可怕的敵人，一根火柴、一個(gè)煙頭、一根電線、一點(diǎn)火星，隨便留在易燃易爆的場(chǎng)所，都可能釀成大禍。因?yàn)橹灰谢鸬沫h(huán)境存在，它就會(huì)肆無(wú)忌憚地燃燒，燒毀住宅、廠房、校園等一切，個(gè)性是人。如果不懂消防知識(shí)，也會(huì)被燒傷，甚至燒死。
今年月9日，我校為進(jìn)一步提高全校師生的消防安全素質(zhì)，增強(qiáng)我們防御火災(zāi)的潛力，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生。月9日上午我們五年級(jí)全體同學(xué)一齊到純梁消防大隊(duì)觀看消防表演。這天風(fēng)個(gè)性大，天氣也很冷，同學(xué)們的臉都被凍紅了，但是寒冷的天氣絲毫沒有減少我們心中的熱情。
我們來到消防隊(duì)，消防隊(duì)員們已經(jīng)站的整整齊齊的在迎接我們。他們個(gè)個(gè)虎虎生威，不可侵犯的樣貌，把消防隊(duì)員們的偉大和威嚴(yán)都展此刻我們的眼前。首先我們參觀消防隊(duì)員的宿舍，里面的陳設(shè)十分的簡(jiǎn)單：一人一張床，兩人一個(gè)床頭柜，那整齊的床鋪，四四方方的被褥令在場(chǎng)的同學(xué)們都驚嘆不已。其他的私人物品也都擺放的整整齊齊的，我看了真是對(duì)消防隊(duì)員們佩服的五體投地阿!之后，消防隊(duì)的指導(dǎo)員帶領(lǐng)著同學(xué)們來到了籃球場(chǎng)上，觀看更加精彩的表演。在同學(xué)們的加油聲中，只見消防隊(duì)員們一個(gè)個(gè)都本領(lǐng)高強(qiáng)，能沿著水管或者墻角以不同的方式“飛檐走壁”登上高樓，能扛起重重的云梯迅速的攀登，他們一個(gè)個(gè)快速而又敏捷的登樓救險(xiǎn)動(dòng)作，不時(shí)迎來了在場(chǎng)同學(xué)們熱烈的掌聲?？吹猛瑢W(xué)們一臉的佩服，連在場(chǎng)的老師們都直呼消防員好厲害阿!他們還講授了有關(guān)消防知識(shí)和消防滅火器材的應(yīng)用，真是讓我們受益非淺阿!
我印象最深的還是消防隊(duì)員們教同學(xué)們使用滅火器材。老師挑了幾位同學(xué)上去，我十分幸運(yùn)的被老師挑中了，我懷著激動(dòng)、緊張的情緒走了上去。消防隊(duì)員首先給我們演示了一遍，他們先在一個(gè)火盆里點(diǎn)著火，并告訴我們這種滅火器叫干粉滅火器，將滅火器提到距火盆一米半的地方后，先上下顛倒幾次，使筒內(nèi)的干粉松動(dòng)，然后讓噴嘴對(duì)準(zhǔn)燃燒最猛烈處，拔去保險(xiǎn)銷，壓下壓把，滅火劑便會(huì)噴出滅火。我認(rèn)真的把消防隊(duì)員說的要領(lǐng)記在腦子里，前面幾位同學(xué)都做的十分順利，該輪到我做了，剛剛平靜的情緒又緊張了起來，我照消防隊(duì)員的樣貌滅火，并按照要領(lǐng)一步一步的做，我也順利的把火撲滅了。我心里有說不出的興奮。
我覺得這次活動(dòng)我的收獲很大，這次活動(dòng)不但增強(qiáng)了我的防火意識(shí)，而且還提高了我自護(hù)自救的潛力。有多少例子能夠證明，火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的狀況下發(fā)生的，可能丟一個(gè)火柴頭，就有可能引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi)。有很多人遇到火災(zāi)的時(shí)候，就會(huì)在心理上產(chǎn)生慌亂，如果不懂自救知識(shí)，是很危險(xiǎn)的，有時(shí)候甚至有生命危險(xiǎn)。所以平時(shí)學(xué)會(huì)了一些自救的知識(shí)，在遇到火災(zāi)的時(shí)候，是很有用處的。
“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山。”這句話說的一點(diǎn)沒錯(cuò)，我們身邊存在著很多的火災(zāi)隱患，這就要求我們要更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)，處處注意防火，從根本上減少或避免火災(zāi)事故的發(fā)生。
這次去消防大隊(duì)參觀，我的收獲很大，學(xué)到了在校園里學(xué)不到的知識(shí)，這次參觀活動(dòng)將會(huì)成為我生命中永久的記憶和珍藏。
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為了使全體員工了解消防基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，掌握對(duì)突發(fā)火災(zāi)的應(yīng)變、逃生技能，學(xué)會(huì)滅火以及有序地進(jìn)行人員的緊急疏散處理，分廠于20_年09月20日上午11:00d11:30舉行了“安全生產(chǎn)應(yīng)急演練活動(dòng)”。整個(gè)活動(dòng)共分為現(xiàn)場(chǎng)模擬火災(zāi)疏散急救、初起火災(zāi)滅火器實(shí)射演練與室外消火栓操作演練三個(gè)過程，共歷時(shí)30小時(shí)，參加人員55人左右。通過此次消防演練，不僅增強(qiáng)了員工的消防意識(shí)，同時(shí)還掌握了干粉滅火器、消防水帶的操作使用步驟及方法，進(jìn)一步提高員工應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。
這次消防演練活動(dòng)，安排周密，從演練策劃、前期準(zhǔn)備、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的.各個(gè)階段，公司的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助。張廠長(zhǎng)作為消防演練總指揮，對(duì)這次演練工作高度重視，認(rèn)真審定演練方案，確定演練目的、原則和規(guī)模，親臨演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，下達(dá)演練命令，觀察演練情況，對(duì)演練工作進(jìn)行全面控制。
安委會(huì)各小組成員對(duì)演練工作的全過程進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和指揮，參與演練方案的討論和修訂工作，各車間員工也積極參與這次活動(dòng)。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
根據(jù)安環(huán)部的要求，從我公司安全工作的實(shí)際情況出發(fā)，確定本次消防演練的主要任務(wù)是開展一次火災(zāi)事故的應(yīng)急演練。其主要目的是使每位參與者能學(xué)會(huì)滅火器的正確使用方法，掌握火場(chǎng)逃生基本方法，提高自我安全意識(shí)，化解風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)過認(rèn)真研究，擬定了“公司消防演練方案”。安環(huán)部針對(duì)本次消防演練，做了充分的準(zhǔn)備，在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說明。
三、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
消防演練于20_年9月20日上午11:00到11:30進(jìn)行。首先，員工進(jìn)行緊急疏散集合，各班組清點(diǎn)人數(shù)，消防演練總指揮講述演習(xí)的目的和內(nèi)容，并邀請(qǐng)_安全科技公司的工程師為大家講解常用的手提式干粉滅火器及消防水帶的使用方法。而后參與演練的人員進(jìn)行了實(shí)際操作演練。
四、通過演練，活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目的。
通過消防演練，員工的防范意識(shí)和應(yīng)急自救的能力得到加強(qiáng)。
1.參與人員的消防安全意識(shí)有所增強(qiáng)，對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，現(xiàn)場(chǎng)演練人員能有效組織、迅速地對(duì)火災(zāi)事故警報(bào)做出相應(yīng)反映，對(duì)今后應(yīng)對(duì)突發(fā)事件很有益處。
2.演練前組織的消防基本知識(shí)培訓(xùn)，使參與人員的消防安全知識(shí)、突發(fā)應(yīng)急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了提升。
3.安委會(huì)小組成員的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
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校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作，提高全體師幼的安全防范意識(shí)和遇到火災(zāi)時(shí)積極科學(xué)自救、自護(hù)的能力，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)廣大師幼的人身安全，經(jīng)全園教師研究，舉行本次防火逃生演練，方案如下：
一、演練時(shí)間，地點(diǎn)。
時(shí)間：____年__月__日。
地點(diǎn)：中心幼兒園操場(chǎng)總指揮：
二、演練前的動(dòng)員大會(huì)。
1、全園師生集中在幼兒園操場(chǎng)。
2、總指揮做防火逃生演練前的動(dòng)員工作，動(dòng)員內(nèi)容如下：
孩子們，關(guān)于這次防火演練的意義和作用，旨在培養(yǎng)老師和你們掌握正確的逃生方法，以從容對(duì)火災(zāi)等事件的發(fā)生，最大限度的保護(hù)自已的人身安全。針對(duì)此次活動(dòng)，希望每個(gè)老師和幼兒嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待這次演練，讓演練活動(dòng)發(fā)揮它的功效?，F(xiàn)在我宣布：臨盤中心幼兒園防火逃生演練現(xiàn)在開始，所有參演人員到指定地點(diǎn)待命。
三、防火演練人員分工。
1、工作人員：
(1)小班負(fù)責(zé)人：
(2)中班負(fù)責(zé)人：
(3)大班負(fù)責(zé)人：
(4)操場(chǎng)負(fù)責(zé)人、警報(bào)信號(hào)：
2、班級(jí)疏散組織者：各班主任(同上)。
3、醫(yī)護(hù)人員：
四、疏散秩序：
班級(jí)通道安排(預(yù)先設(shè)置的路線和順序)所有班級(jí)按前面三排從靠門最近的一組起依次從前門出教室，不擠不推，按秩序聽指揮快速撤離到操場(chǎng)集合。
五、具體步驟：
1、災(zāi)情預(yù)設(shè)，哨聲1—3分鐘(園長(zhǎng))。
2、聽到哨聲，各班負(fù)責(zé)人迅速趕往負(fù)責(zé)的位置，迅速打開教室門窗。對(duì)緊急避難的幼兒進(jìn)行疏導(dǎo)，班主任組織進(jìn)行疏散。
3、全體幼兒，保持安靜，用手絹或衣服捂住鼻子，迅速撤離：
園長(zhǎng)老師在操場(chǎng)，指揮幼兒按預(yù)先設(shè)置的路線和順序向撤離地點(diǎn)快步走或跑。班主任在后。出教室門的時(shí)候，教室前后門全開，幼兒從兩扇門有序撤出教室，撤離過程中，保持安靜，在行進(jìn)過程中，自覺和本班隊(duì)伍集合。按預(yù)先設(shè)置的順序到操場(chǎng)站立，班主任清點(diǎn)人數(shù)。
4、總指揮對(duì)演練作總結(jié)。
5、各班有序?qū)⒂變簬Щ亟淌摇?/p>
六、相關(guān)要求：
1、撤離過程中，各班班主任分別組織撤離，嚴(yán)禁幼兒喧嘩和打鬧，做到快、靜、齊。
2、保持兩路縱隊(duì)撤離，杜絕推搡現(xiàn)象發(fā)生，班主任要控制好撤離的速度。
3、在幼兒園組織演練以前，分班應(yīng)組織演練，熟悉演練步驟線路和要求。
說明：通過此次防火演習(xí)后，會(huì)不定期進(jìn)行疏散演練，當(dāng)警報(bào)聲響起時(shí)，負(fù)責(zé)上課的老師就是該班的疏散組織者。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇十
為了讓廣大師生深入地了解消防逃生常識(shí)，切實(shí)樹立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散，學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。
時(shí)間：20xx年9月24日上午9點(diǎn)50分。
地點(diǎn)：前后教學(xué)樓（就近原則）。
（1）火情報(bào)警；
（2）學(xué)生上課遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散；
（3）火場(chǎng)救護(hù)：使用云梯救出被困學(xué)生；
（4）滅火器使用演示。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
總指揮：陳良平。
現(xiàn)場(chǎng)指揮：劉寶貴（后操場(chǎng)）、陳勇敢（前操場(chǎng)）。
報(bào)警員：劉寶貴。
曹曙光負(fù)責(zé)原行政樓樓道學(xué)生疏散。
陳文友負(fù)責(zé)前教學(xué)樓西樓梯學(xué)生疏散。
嚴(yán)善立負(fù)責(zé)前教學(xué)樓東樓梯學(xué)生疏散。
黃德寶負(fù)責(zé)惠民樓西樓梯學(xué)生疏散。
李寶鈿負(fù)責(zé)惠民樓東樓梯學(xué)生疏散。
滅火組：磐安縣消防中隊(duì)消防員、學(xué)校義務(wù)消防組：
搶險(xiǎn)救護(hù)組：李寶鈿等負(fù)責(zé)對(duì)“受傷人員”實(shí)施搶救，并配合消防隊(duì)搶救被困人員。
后勤保障組：陳世龍、陳月萍、曹美霞、負(fù)責(zé)對(duì)后勤工作的保障及配合有關(guān)部門進(jìn)行警戒保衛(wèi)工作。
廣播宣傳組：陳衛(wèi)弟、劉寶貴。
負(fù)責(zé)音響、播音，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)錄、攝像，控制對(duì)外報(bào)道，負(fù)責(zé)，宣傳部負(fù)責(zé)出消防專題簡(jiǎn)報(bào)。
（1）9月24日10時(shí)05分，劉寶貴老師在廣播室廣播：安文小學(xué)消防演練準(zhǔn)備開始，請(qǐng)各班主任、相關(guān)教師和同學(xué)們各就各位。
（2）班主任（科任教師）指揮整理好隊(duì)伍，后勤保障組（施逢山陳月萍）和科任教師協(xié)助。
（3）后勤人員在各樓走廊生起煙火。
（4）準(zhǔn)備妥當(dāng)，在操場(chǎng)廣播：安文小學(xué)消防演練正式開始。
（5）劉寶貴廣播，模擬撥打“119”火警電話：“安文小學(xué)向119報(bào)告：我校學(xué)生層發(fā)生火警，被困學(xué)生有100多人，請(qǐng)迅速前來?yè)尵?，?bào)警人，聯(lián)系電話：、手機(jī)號(hào)是。”
（6）滅火組拉響消防警鈴，20秒后切斷教室電源。
（7）廣播（重復(fù)2次）：各位師生，學(xué)校發(fā)生火警，請(qǐng)大家保持鎮(zhèn)靜，按疏散線路有秩序地進(jìn)行疏散，逃生時(shí)要注意用濕毛巾（濕手帕）捂住口鼻，彎著腰撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，到操場(chǎng)按做操站立位置集隊(duì)。
（8）滅火組用滅火器和消防栓高壓水槍將火撲滅。
（9）疏散組的老師（體育老師帶哨子）要穩(wěn)定學(xué)生的情緒，大聲地指揮，教育學(xué)生撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全。
（10）后勤保障組分布在校樓道位置，引導(dǎo)學(xué)生向操場(chǎng)疏散，不要阻塞消防通道。
（11）廣播（重復(fù)）：請(qǐng)同學(xué)們向操場(chǎng)疏散，不要阻塞校樓道，以免妨礙消防車通行，同學(xué)們撤離到操場(chǎng)后，按指定位置排好隊(duì)伍，各班體育委員整理好隊(duì)伍。
（12）學(xué)生撤離到操場(chǎng)后，廣播（重復(fù)）：各班體育委員整理隊(duì)伍，班長(zhǎng)和體育委員分別檢查男女生人數(shù)，報(bào)告班主任，班任向年級(jí)負(fù)責(zé)人報(bào)告，各年級(jí)負(fù)責(zé)人：一年級(jí)：陳文有二年級(jí)：鄭海軍三年級(jí)：嚴(yán)善立四年級(jí)：黃德寶五年級(jí)：曹曙光六年級(jí)：施逢山。
（13）向119報(bào)警5分鐘后，消防救火車和救援云梯車到達(dá)學(xué)校，保安員引路至火警現(xiàn)場(chǎng)。
（14）3名學(xué)生被困在火場(chǎng)，學(xué)生向下?lián)]手求救，消防員組織撲救火災(zāi)，同時(shí)使用云梯車將火場(chǎng)被困人員救出，老師將學(xué)生送到救護(hù)處，校醫(yī)檢查身體狀況并作出相應(yīng)處理，。
（15）消防員繼續(xù)撲救火災(zāi)直至將大火撲滅。
（16）疏散演練完成，滅火組開啟宿舍電源和清理火情現(xiàn)場(chǎng)。
（1）廣播：請(qǐng)各班集中到主席臺(tái)前，學(xué)習(xí)滅口器的使用。
（2）由消防中隊(duì)教官進(jìn)行講解、表演。
（3）抽調(diào)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行滅火操作。
（4）滅火器滅火流程完畢。
1、政教處：制定消防演練方案，并向全體師生宣布。
2、醫(yī)務(wù)室：準(zhǔn)備藥水、紗布、鹽水、膠帶等藥用品。
3、滅火組：準(zhǔn)備燃油、木塊、燃燒的器皿（或鐵桶）、滅火器等。
4、各班主任：通知學(xué)生疏散線路、方向等各項(xiàng)要求，并準(zhǔn)備好毛巾。教育學(xué)生，撤離時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰從宿舍撤離；在走廊上不要擁擠，避免意外事件發(fā)生；高年級(jí)學(xué)生要照顧低年級(jí)學(xué)生，男生要照顧女生。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇十一
近年來，各種事故頻頻發(fā)生，威脅人民的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。為了提高公眾的應(yīng)急逃生能力，不斷加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，各地紛紛組織應(yīng)急疏散演練。我校也于近期進(jìn)行了一次應(yīng)急疏散演練，參與其中讓我深受觸動(dòng)。下面，我將就這次疏散演練的組織過程、演練效果和我所體會(huì)到的感受與大家分享。
首先，本次應(yīng)急疏散演練的組織工作異常周到。在演練前，學(xué)校準(zhǔn)備了一份詳盡的應(yīng)急預(yù)案，明確了演練的目的、內(nèi)容、方法等。同時(shí)，學(xué)校還邀請(qǐng)了專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，以確保演練過程的真實(shí)性和有效性。在演練當(dāng)天，學(xué)校各部門及時(shí)到位，保持了良好的溝通協(xié)調(diào)，確保了演練的順利進(jìn)行。這些都為演練的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，演練的效果十分顯著。整個(gè)演練過程緊張而有序，全校師生充分重視，積極參與。當(dāng)演練指令發(fā)出時(shí)，每個(gè)人都能夠迅速、果斷地執(zhí)行，在演練過程中展現(xiàn)出了良好的應(yīng)急逃生能力。演練結(jié)束后，學(xué)校組織了集中評(píng)估，對(duì)演練過程進(jìn)行了全面檢查，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)和不足，并提出了改進(jìn)的措施。通過這次演練，不僅鍛煉了師生們的應(yīng)急反應(yīng)能力，還提高了整個(gè)校園的應(yīng)急疏散效率，為日后的應(yīng)急事件做好了準(zhǔn)備。
最后，我在這次演練中體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。首先，應(yīng)急疏散演練是提高應(yīng)對(duì)緊急情況能力的重要途徑。只有在真實(shí)的模擬環(huán)境中親身經(jīng)歷，才能真正領(lǐng)會(huì)到逃生的重要性和緊急情況下的應(yīng)對(duì)策略。其次，應(yīng)急疏散演練需要全校師生的積極參與，只有密切的合作和默契無(wú)間，才能確保演練的順利進(jìn)行。再次，演練過程中的評(píng)估是非常重要的。通過評(píng)估，可以發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，提高演練的效果和實(shí)際應(yīng)用能力。最后，應(yīng)急疏散演練不僅僅是一次體驗(yàn)，更是一次教育。通過這次演練，我深刻認(rèn)識(shí)到了預(yù)防事故和災(zāi)害的重要性，為今后生活中的應(yīng)急情況做好了準(zhǔn)備。
總之，這次應(yīng)急疏散演練不僅是對(duì)我校師生緊急情況應(yīng)對(duì)能力的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的驗(yàn)證和完善。通過這次演練，我們了解了應(yīng)急疏散的重要性，學(xué)會(huì)了正確的逃生方法，并對(duì)校園安全投入了更多的關(guān)注。希望今后能夠定期開展這類應(yīng)急疏散演練，提升全校師生的安全意識(shí)和緊急情況處理能力，為創(chuàng)建一個(gè)安全和諧的校園環(huán)境貢獻(xiàn)力量。在應(yīng)急事件發(fā)生時(shí)，每個(gè)人都能冷靜應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己和他人的安全。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇十二
6月25日下午，忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒有絲毫的疏忽。通過演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇十三
通過本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇十四
一場(chǎng)既緊張又有意義的防震避險(xiǎn)應(yīng)急演練活動(dòng)結(jié)束了，首先，我代表學(xué)校對(duì)參與并精心組織這次演練的全體老師表示衷心的感謝!
學(xué)生安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，學(xué)校安全事關(guān)教育發(fā)展。學(xué)校是人員高度集中的公共場(chǎng)所，在突然遇到地震等突發(fā)緊急情況時(shí)，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。我們組織這次演練的目的，就是學(xué)習(xí)和掌握防震避險(xiǎn)自救知識(shí)，增強(qiáng)防震避險(xiǎn)安全意識(shí)，確保在地震發(fā)生時(shí)，做到有組織、有秩序、不擁擠、搶時(shí)間，迅速地撤離到安全地帶，并利用學(xué)到的相關(guān)知識(shí)有效地進(jìn)行自護(hù)自救，把地震帶來的危害降低到最小程度。
今天這場(chǎng)演練，同學(xué)們能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，在老師們的指引下，服從命令，聽從指揮，從聽到警報(bào)器到全部撤到安全地帶共用了1分鐘58秒，行動(dòng)迅速，圓滿地地完成了各項(xiàng)演練項(xiàng)目，基本上達(dá)到了疏散演練的'要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。今天這場(chǎng)演練，同時(shí)也讓我們學(xué)到了很多安全防范知識(shí)，積累了一些防震避險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了在危急時(shí)刻逃生的技能。
同學(xué)們，今天，我們是幸運(yùn)的，但是誰(shuí)能保證危險(xiǎn)不會(huì)在我們身邊發(fā)生呢？在校園中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必須“居安思?！?，做好防震、防火、防踩踏等防災(zāi)減災(zāi)的心理準(zhǔn)備，減少受傷的機(jī)會(huì)。希望同學(xué)們牢固樹立安全第一的思想，時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，把安全問題常掛心中，把防震避險(xiǎn)知識(shí)落實(shí)在行動(dòng)中。
我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中，抽出寶貴時(shí)間組織這次活動(dòng)，是上級(jí)有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全和師生安全的具體表現(xiàn)，我們要按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，切實(shí)重視防震避險(xiǎn)等方面的安全，安全教育常抓不懈，確保在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，把傷害降到最小程度。
最后，祝愿同學(xué)們能遠(yuǎn)離傷害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安幸福健康地成長(zhǎng)！謝謝大家！
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇十五
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，落實(shí)安全發(fā)展的理念和安全第一的原則，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，落實(shí)責(zé)任，消除隱患，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí)，提高師生安全防范能力，遇到特大洪水，領(lǐng)導(dǎo)指揮靈，搶險(xiǎn)隊(duì)伍跟的上，防汛物料準(zhǔn)備齊全，把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度，為學(xué)校的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障，特制定本演練方案。
組長(zhǎng)：張永紅(校長(zhǎng))。
副組長(zhǎng)：李保民(副校長(zhǎng))。
成員：學(xué)校其他行政人員、各班班主任。
1、班級(jí)疏散小組：如果是在課堂時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)。如果是在課余時(shí)間班主任負(fù)責(zé)。
職責(zé)：(1)防汛演練時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃生，誰(shuí)是責(zé)任人誰(shuí)最后一個(gè)離開教室，快速有效的組織學(xué)生撤離到安全場(chǎng)地;(2)到達(dá)安全場(chǎng)地后迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)及傷亡情況;(3)班主任及時(shí)向統(tǒng)計(jì)小組報(bào)告學(xué)生撤離情況。
2、其他疏散小組：
教學(xué)樓樓梯：
四年級(jí)樓梯：李萍，
三年級(jí)樓梯：李祎蘭。
五年級(jí)樓梯：王迅。
大門口疏散引導(dǎo)：趙海破。
秩序維護(hù)：劉紅偉杜林。
職責(zé)：警報(bào)響起，迅速到各樓梯口和校門口、疏散接應(yīng)學(xué)生，確保學(xué)生快速、有序撤離，嚴(yán)禁出現(xiàn)擁擠、跌倒、踩傷事故的發(fā)生。
3、宣傳小組：張麗霞程媛(攝影)。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)后的宣傳教育、攝影、照相、報(bào)道等。
4、救護(hù)小組：馬力劉蓓。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
5、統(tǒng)計(jì)小組：段少菊賈江紅。
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)安全疏散后的人員(全校)統(tǒng)計(jì)工作。
東明一小全體師生。
情景模擬：全校師生在教室里上課，突然聽到廣播里發(fā)出防汛抗洪報(bào)警信號(hào)，教師立即把學(xué)生從教學(xué)樓內(nèi)疏散到安全地區(qū)。
防汛演練的階段劃分：
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員。在全校進(jìn)行一次汛期安全大教育活動(dòng)，組織師生學(xué)習(xí)，提高師生的汛期安全意識(shí)。在分管領(lǐng)導(dǎo)和安全員的組織指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練我校制訂的應(yīng)急預(yù)案，熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù)，基本的自救和逃生方法，保障學(xué)生和公共財(cái)產(chǎn)的安全。
2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng)，確保演練活動(dòng)順利完成，達(dá)到預(yù)期效果。
3、組織演練。講解防汛知識(shí)及演練過程中的注意事項(xiàng)，并在總指揮的指導(dǎo)下進(jìn)行演練。全體師生都要參加，把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn)，認(rèn)真對(duì)待.
學(xué)生演練。
a、演練前，由各班班主任安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防汛知識(shí)教育。
b、演練時(shí)，聽到信號(hào)，任課教師安排學(xué)生有序進(jìn)行疏散，帶領(lǐng)學(xué)生有次序疏散。總指揮發(fā)出撤離口令：“各班注意，現(xiàn)在把學(xué)生撤離到校門口外的安全地帶，各班迅速撤離，不要驚慌和大聲喧嘩”?，F(xiàn)場(chǎng)的教師聽到口令后馬上組織學(xué)生準(zhǔn)備撤離并發(fā)出口令，“起立，準(zhǔn)備撤離!打開前后門”學(xué)生聽到口令后，前四排學(xué)生面向前站，后四排學(xué)生面向后站，最前面的同學(xué)迅速把課桌凳移開，打開疏散通道，便于撤離。
要求：
1、教師要冷靜、果斷下達(dá)口令。學(xué)生不要驚慌，更不要大聲喧嘩。
2、學(xué)生要聽從老師的口令，動(dòng)作要做到快靜齊。
c、根據(jù)具體情況，教師要果斷的發(fā)出口令：“開始撤離!”學(xué)生聽到撤離口令后，前四排學(xué)生從前門出，后四排學(xué)生從后門出，出門后再合并成兩路縱隊(duì)迅速下樓，到達(dá)安全地點(diǎn)。(五年級(jí)集合地點(diǎn)為胡雨喬家前坪;一、三、四年級(jí)集合地點(diǎn)為校門外灰場(chǎng)旁停車坪;二年級(jí)集合地點(diǎn)為校門外公路。)。
4、總結(jié)匯報(bào)。演練結(jié)束后，總指揮或負(fù)責(zé)人對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)指出來并進(jìn)行整改，總結(jié)情況整理后存檔。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下，全校師生要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加，確保演練效果。
2、各班級(jí)調(diào)整好工作，確保全員參加。這次演練是全面性的、較大規(guī)模的防汛演練，各班級(jí)要組織好學(xué)生積極參加這次演練學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己躲避災(zāi)難危險(xiǎn)的能力等消防技能。
3、完善規(guī)章制度，強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后，要對(duì)這次演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，針對(duì)演練中出現(xiàn)的問題要及時(shí)進(jìn)行整改。
校園消防應(yīng)急疏散演練的心得體會(huì)篇十六
學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場(chǎng)所，學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴(yán)重傷害的較大群體。如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防震減災(zāi)知識(shí)教育和地震應(yīng)急疏散演練，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑，是學(xué)校安全教育的一個(gè)重要組成部分。因此，學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作，在演練中檢驗(yàn)并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案，提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性和可操作性；通過演練逐步增強(qiáng)學(xué)生自覺識(shí)別地震謠傳和積極防震避震意識(shí)，掌握防震避震技能和自救互救能力，使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時(shí)能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，積極進(jìn)行自救互救，盡量減少傷亡。綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練，得出如下幾點(diǎn)體會(huì)。
疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌，認(rèn)為災(zāi)難即將來臨，而是為了讓學(xué)生在真正的地震來臨時(shí)減少恐慌，避免更多損失。經(jīng)常性地演練，學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離，避免在地震時(shí)真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。
演練和不演練絕對(duì)不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練，使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉緊急疏散的程序和路線，確保在地震來臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全，減少不必要的非震傷害，同時(shí)通過演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
平時(shí)疏散演練，急時(shí)疏散疏導(dǎo)人員，必須責(zé)任到位，培訓(xùn)到位；必須保持一貫的警惕性，每個(gè)人都明確自己的'職責(zé)，在第一時(shí)間履職到位。
班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員，不但要聽清楚學(xué)校下達(dá)的警報(bào)，而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實(shí)施。
疏導(dǎo)員即任課教師，在演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個(gè)拐彎處，都要有專人負(fù)責(zé)，而且要切實(shí)履行職責(zé)，嚴(yán)防學(xué)生踩踏和串線，以免造成二次傷害。
1、在疏散過程中不要驚慌，保持鎮(zhèn)定是首要，迅速進(jìn)入是關(guān)鍵。
2、要嚴(yán)肅認(rèn)真，要當(dāng)作是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)來演練。
3、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范。要有序地疏散，在走出教室門和下樓梯時(shí)，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠、串線、跌倒。
4、疏散過程中，要雙手護(hù)頭，以防被砸。
5、各班學(xué)生到達(dá)集中地后，學(xué)生要蹲下，保護(hù)頭部。緊急清點(diǎn)人數(shù)，預(yù)防遺漏，準(zhǔn)備二次搶救。
安全工作是一切工作的重中之重，關(guān)系到一方的穩(wěn)定，一方的平安，完善各種預(yù)案，建立長(zhǎng)效機(jī)制，責(zé)任到人到位，才能做到有備無(wú)患，萬(wàn)無(wú)一失。
生命對(duì)于每一個(gè)人來說都十分寶貴，失去了就沒有第二次了。日本大地震只是一個(gè)莫名的瞬間，就讓許多鮮活的生命消失了，讓許多人無(wú)家可歸。地震是自然災(zāi)害，我們沒有辦法避免，但我們有減小損失的辦法。一次地震發(fā)生，卻有兩種不同的結(jié)果——生與死。而那則取決于我們當(dāng)時(shí)果斷的措施以及自身心理素質(zhì)。
今天第六節(jié)課，班主任老師向我們宣布，全校要舉行防震演習(xí)。同學(xué)們頓時(shí)興奮異常，議論紛紛……等同學(xué)們安靜下來，老師很嚴(yán)肅地告訴我們：“雖然是演習(xí)，大家要認(rèn)真對(duì)待。掌握一定的逃生方法是我們自救、珍惜生命最簡(jiǎn)單也是的途徑。”接下來老師除了教給了我們一些防震防災(zāi)知識(shí)之外，還向我們演示了自救的正確規(guī)范的動(dòng)作。當(dāng)同學(xué)們還沉醉于學(xué)習(xí)的海洋里時(shí)，警報(bào)突然拉響！同學(xué)們立刻按照老師講的，反應(yīng)都很迅速，有的鉆到課桌下，有的躲到墻角，還有的用書包或者書本護(hù)住自己的頭部。
在警報(bào)解除后，同學(xué)們自覺排隊(duì)有序地抱頭弓腰，毫不猶豫地快步向教室外移動(dòng)，往樓梯口快步奔去。大家不再像平時(shí)那么放松了，都嚴(yán)肅了起來。每個(gè)樓梯口都有老師在疏散我們，同學(xué)們緊靠著樓梯右邊兩排走，下了樓梯。
在離教學(xué)樓較遠(yuǎn)的操場(chǎng)空地上，按照事先約定的位置停下來，四五個(gè)人蹲在一起，雙手抱頭原地待命。接下來是班長(zhǎng)清點(diǎn)本班人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，一切工作井然有序。
這次防震演習(xí)十分成功，不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了個(gè)人保護(hù)意識(shí)，更讓我們懂得了珍惜生命。面對(duì)自然災(zāi)害，關(guān)鍵在于要有足夠的認(rèn)識(shí)，才能遇險(xiǎn)不驚，應(yīng)對(duì)得法。要學(xué)習(xí)抗災(zāi)知識(shí)，學(xué)習(xí)補(bǔ)救技能，在自然災(zāi)害來臨時(shí)，避免出現(xiàn)不該有的損失。
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