通過總結，我們可以更好地認識自己，了解哪些方面需要改進和加強。在寫總結時，我們可以回顧自己的成長和經驗，從中總結出有價值的經驗教訓。推薦幾篇經典總結范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和靈感。
這就是閱讀篇一
是的，你們的未來取決于我，如果我繁盛，你們也將繁盛；如果我衰敗，你們也會衰敗，甚至更糟。
——題記。
自去年十二月末開始，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭已悄然打響。
新型冠狀病毒，與的sars病毒一樣，都是極具傳染性與危害性的病毒，在武漢這座城市暴發(fā)，又隨著春運的火車傳播到全國各地，甚至漂洋過海，它有著極快的傳染速度，上至省會、直轄市，下至縣、鎮(zhèn)、村，全國各地，無一幸免。一時間，大街小巷商店休業(yè)。超市貨架上空空如也。藥店口罩斷貨，不斷有城市被封鎖……新型冠狀病毒的無孔不入，為這的美好愿景蒙上了一層緊張的面紗。讓這個20的春天變得沉悶，不如往昔般熱鬧。
可是誰能料到，這次病毒的來源竟是蝙蝠？蝙蝠！
馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！彬鹩兴幱脙r值，這是人盡皆知的事實?？墒侨缃耱饏s成為了這場疫情的源頭，貪婪的人們終于遭到了自然的打擊。
欲，人之常情，但須有度。如若貪婪，終將自我毀滅。
早在20，那場觸目驚心的非典，就是因為人們食用了果子貍而感染上的sars病毒，最終釀成大禍。
澳大利亞山火，本是想借大火退林還墾，沒有采取緊急救援，結果火勢一發(fā)不可收拾?？祭?、袋鼠來不及逃出，/活活燒死，如今山火不可控制，只能放任自流，任它傷害生命。
類似的事例已不勝枚舉，那被拔下的白象牙、被砍下的犀牛角、被剝下的老虎皮、被剪下的鯊魚鰭……無一不觸目驚心，無一不倍受震驚。有多少的物種，因人類的貪婪而瀕臨滅絕。當我們?yōu)榱怂鼈兊氖詹貎r值、藥用價值、食用價值而殘忍地將它們殘殺殆盡時，我們是否意識到，若他們有一天全部消失，最終毀滅的——只有人類自己。
面對如此貪婪的人類，自然是不會束手就擒的。我們的行為決定我們的命運，這次的疫情便是大自然對我們有力的反擊。千百年來，人類圈養(yǎng)了雞鴨牛羊，將他們馴化供自己所用。隨著時間的推移，人類越來越追求那新型的、刺激的挑戰(zhàn)，將貪婪的目光盯住果子貍、浣熊、蝙蝠……，甚至于更多。這幾千年來，隨著人類的不斷進化，我們早已將自我當成了世界萬物的主宰者，引領者。那高高在上的樣子讓緘默的大自然搖頭嘆息。在過去的日子里，他用一次又一次的災難來提醒我們，該收手了。是我們沒有痛感嗎？只是我們忘得太快了而已吧，因此，自然母親不得不狠狠心，親手將我們愈合的傷口一次又一次的撕開。
我想，我們是該收手了，收起那貪婪的嘴臉，重新懷上對自然與生命的敬畏，放低姿態(tài)，珍愛生命，愛護我們賴以生存的自然母親，與之和諧共處，明天的太陽終會冉冉升起！
這就是閱讀篇二
曾幾何時，智能手機正一點一點地蠶食鯨吞我們的時間?！翱焓帧薄岸兑簟薄盎鹕叫∫曨l”……層出不窮的即時社交軟件，正慢慢入侵我們的心靈。網絡上曾出現過這樣一個段子：“世界上最遠的距離不是生與死，而是我坐在你對面，你在看手機”。
這很現實，你是否坐在電視機前，卻少了那份“守得云開見月明”的恬淡心境。
你是否沉浸于手機電腦之中，卻忘了去親近自然的芬芳。
你是否困于鋼鐵森林之中，卻無暇去傾聽花開的聲音。
曾聽父輩年少時，黃昏，大樟樹下，村里長者擺開龍門陣，黑壓壓一堆聽眾，男女老少，側耳靜聽，只有南風，卷裹著木葉，拂過發(fā)梢，爽在心頭。在父親的一席話中，我們仿佛回到了陶淵明筆下的“雞犬相聞，往來種作”的那個時代，日出而作，日落而息，老人孩子，怡然自樂。即使思念，他們也是以書信的形式傳遞著佳音，紙上的墨香，期盼的心香，留白的想象，給干枯的日子帶來了多少甜蜜與芬芳。
慢慢等待的樂趣隨著科技的發(fā)展而逐漸地消逝，蝴蝶般地書信早已折翅，墨綠色的郵筒在風中也早已斑駁。/取代了屬于一個時代的傳統(tǒng)？只留下了父親在那個時代的一聲嘆息！
梭羅在《瓦爾登湖》中提到了“黎明的感覺”。每天早晨看到天邊的曙光，看到魚肚白的東方，就像獲得新生一樣。黎明的感覺，真好！感覺生活充滿了希望。
可是，周圍的人說他們已經很久沒有看過黎明了。年輕人一直坐在電腦桌前，只聽到鍵盤敲擊的忙碌聲；大媽們忙于跳廣場舞，喧囂的音樂震得整個大地都在抖動；學生們背著沉重的書包，刷刷寫完幾個大字就忙于低頭玩手機了。于是，黎明沒有了，魚肚白的東方自然也不會看到了，下雨天的浪漫也與他們無關了，春天的花秋天的落葉，也失去唯美的色彩了，他們像陀螺一樣旋轉著，他們身心疲累，卻找不到寧靜的港灣。
推開窗戶吧，生活其實可以慢下來，一壺茶，一本書，靜享陽光，靜聽自然。心靜，處處都是瓦爾登湖。
這就是閱讀篇三
“哎呀”只聽一聲嬌氣又富有磁性的聲音，用90多分貝的高音喊出來。用后腦勺想都知道是我的同桌“旭姐”（因為這個男生，說話總是娘娘腔，再加上他的名字有個“旭”字，于是大家就管他叫“旭姐”）沒有坐到自己的椅子上（我把它椅子悄然挪開了），又躺在地上了。遇到我這個同桌，不知道他一天要摔在地上幾次，我用可憐的表情把他拉起來。他也不生氣，只是白了我一眼，爹聲爹氣的說：“你真煩人，討厭！”
看到沒有，這就是我，一個愛搞惡作劇的我。我也很活潑，我的性格很像我媽媽。
記得一個星期六的中午，一個同學約我去玩，正好媽媽下班回來吃飯。在屋外她恰巧聽到了我通電話的內容，等我掛了電話以后，她裝作什么也不知道一樣走進屋。笑著對我說：“我們廠子下午放假，我陪你在家寫作業(yè)吧！”我一聽，下巴都要嚇掉了。因為她知道，我出去玩，多數都是打撲克，誰輸誰喝酒，但是喝得不太多。媽媽為了阻止我玩這個游戲，下午都不去上班了。她也不想正面嘮叨，因為她知道我很反感嘮叨。我也不想讓她知道我真實的想法，那就是——其實我也不想去，但是我有兩個發(fā)小，要去很遠的地方上學了。我們也只是這幾天聚聚玩玩。我心里知道今天出不去了，就想給他們打電話告訴他們一聲，可是媽媽一直在盯著我，我沒有機會出門打電話，媽媽似乎在暗笑。我無奈的走到桌子旁，慢騰騰的坐下，發(fā)狠的拿起筆。天呀，人不該死總有救——我竟然高興的發(fā)現沒有墨水了。我美滋滋的對媽媽說。我要去買墨水，馬上就回來。話音未落，我就腳踩西瓜皮——溜之大吉了。我跑到超市，對老板說：“一瓶墨水?！蹦贸鰪募彝党龅氖謾C，剛要撥號。剛一回頭，就看見我那老娘，不知從哪個土地爺管轄的房地產公司鉆了出來，笑盈盈的站在我的對面。我苦笑著對媽媽說：“呵呵，真巧，手機沒電了?！闭f完忙把手機放在口袋里。拿著墨水，像一只乖乖的小狗似的，跟在媽媽后面。我氣得對著她的背影張牙舞爪，盡情的發(fā)泄我的郁悶。可是，媽媽突然一回頭。我的姿勢被定格在空中，再也收不回來了……我只好跟著媽媽乖乖回家了。
畢竟，姜還是老的辣，那么聰明有才氣的我，最終還是被媽媽制服了。唉……。
這就是閱讀篇四
細細收集隱藏在生活中的幸福，將它編織在一起，散發(fā)出迷人的光彩。
——題記。
一臉沮喪地回到家，坐在沙發(fā)上像是丟了魂一樣。眼睛盯著電視上有趣的節(jié)目，腦海中卻是一片空白。
爸爸走過來問：“今天怎么這么郁悶，什么事把你這個機靈鬼難倒了？”我眼睛也沒抬一下，低聲地說：“考砸了，就連體育這種技術含量低的科目也考砸了。”
一次次的'失敗似乎讓我陷入了一個恐怖的深淵，我迫切地需要一種溫暖心靈的力量驅走心中的寒冷。我認定，我需要一份自信讓自己重新站起來，但這個證明自己的機會為什么始終沒有垂青于我呢？我想要的機會為什么遲遲不來？我?guī)ег棺匝宰哉Z道。
爸爸說：“先別想這些煩惱事，想吃什么？爸爸去給你做。”他迅速地走向廚房，一陣鍋碗瓢盆的清脆作響，菜香飄出，一桌子豐盛的菜肴擺在桌上，卻也不夠打動我。木木地拿著筷子，機械地夾著一些菜，腦子里還為無法克服的困難煩惱，爸爸一邊向我碗里夾菜，一邊說：“每個人都會有自己的舞臺，而且，這個舞臺就在自己的心里，要相信，有一天你也一定會成功的，但在這之前，也必定會經歷挫折，因為只有經歷挫折才能成長，至于機會不是等來的，而是爭取來的，要不斷為自己創(chuàng)造機會。”柔柔的燈光下，暖暖的話語，溫熱可口的飯菜，只有家才會給我這樣的溫暖，只有親情才會給予我這樣的寬容。
我低著頭，不敢望爸爸的眼睛，怕自己像小時那樣哭出聲來，低聲說：“爸爸，讓你失望了。”他說：“抓緊吃菜，看看爸爸手藝有沒有長進?！蔽見A了很多菜放進嘴里，不僅是菜香，更嚼出了濃濃的幸福。
張愛玲說，家是一只儲蓄罐，親人每天投下的不是硬幣，而是一點點關心與默契；張抗抗說，幸福如一輛車，里面坐著至親至愛的人；鄧剛說，幸福是褪去了花前月下的甜言蜜語，充斥著油鹽醬醋的平淡溫馨，我想幸福是摯愛的人給予的包容鼓勵，去溫暖心田。
這就是我心中的幸福，朋友，請您收藏幸福，因為幸福時時刻刻都會在您身邊縈繞！
這就是閱讀篇五
生活就是一條千回百折的小溪。走出校門，青春的腳步踩到的也許是理想與現實的距離；走進人群，熱情的目光窺見的也許是人心與人心的溝壑；走在大街上，總有一些光怪陸離的迷亂閃爍左右；關上房門，四周涌來的也許是刻骨銘心的寂寞。
要鼓足勇氣，勇敢地前進，不要在省略號的長河里徘徊，不要在的小客棧里沾沾自喜，不要在（）的途中躺下來，千萬別被反詰的鐵錘嚇倒，生活中有的是無窮的（），它等著我們去探索。記住，千萬不要在生活的路上輕易地畫上（），小溪不會因為路途的崎嶇而不去大海，它一定會流過狹隘，穿過無奈，匯到大海寬廣的懷抱中。
生活的字典里找不出淡泊名利的詞條，生活的春天里也不會有懷才不遇的悶雷，生活的長河里最少不了的是拼搏。我們正沐浴著三月的`陽光，豈有揮霍之理？我們正年輕，也許張口就是個性與自我，從而使理想進步與追求近乎模糊，甚至離我們遠去，導致人生大堤的決口。生活是一位公正的法官，他不會寬容和饒恕那些虛度光陰跟著蹉跎歲月的玩看者。應懂得，生活的真諦是奮斗，是拼搏，沒有腳踏實地的跋涉，一切幻想都是美麗而輕浮的泡沫。
這就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀樂都是它。和著生活的節(jié)拍，踏起青春的腳步，快快追趕！生命可以無所謂而來，但不可無所謂而去。追趕，追趕屬于自己的生活，做一個勇往直前的開拓者。生活是無限美好的，甘灑一路汗水，爭得青春無悔！這才是生活。
這就是閱讀篇六
2.生活就是一條千回百折的小溪。說明了生活不會一帆風順，總會有失敗、困難與挫折。
3.頓號逗號問號句號。
4.生活，并不像你想象的那樣簡單。
5.(1)各種遭遇，人生百態(tài)。(2)勇于開拓，熱情創(chuàng)造。
6.(1)要實干，不要只空想。(2)生命怎樣來，自己無法把握；生命怎樣去，應努力經營。
這就是閱讀篇七
來源aoueom。
一個圓圓的腦袋，一頭短發(fā)，一對大大的眼睛，兩只大耳朵，。
我很愛看書，看完了《安徒生童話》、《格林童話》、《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《笑貓日記》、《女生日記》、《男生日記》......有時趴著看,有時跪在沙發(fā)上、床上看，有時站著看......結果換來了一副大眼鏡,怪不得親人叫我“小書迷”。
優(yōu)點;上課注意聽講，愛看書，學習好。
缺點：粗心，好動，愛鬧，貪玩。
反正我優(yōu)點很多，缺點也不少。有時我也很認真，那天我發(fā)現我的作業(yè)本沒了，一看，同學正在抄我的作業(yè)，我氣極了，要去告訴老師，可同學卻說“看在老朋友的份上，饒了我吧。”我沒有理他，去告訴了老師。結果同學罵我“無情無義”，可老師卻夸我是個“小包公”，真讓人不好意思。
如果你有興趣的話，咱倆可以交個朋友，不過，當你做了對不起班級的事，可別怪我翻臉不認人喲。
來源aoueom
這就是閱讀篇八
大家好！我叫王子淵，屬相“猴”，今年八歲了。
我的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼睛水汪汪的，可有意思了，我的耳朵可靈敏了，幾米外的聲音我都能聽到，而且我一張能說會道的嘴。。
我做事很慢，有一次，媽媽清晨一大早就把我叫醒準備起床上學，可我呢就在床上裝睡，媽媽說：“別裝了，我知道你在裝睡?！蔽铱吹綃寢尣鲁鰜砹宋业男乃迹椭缓寐朴频貜拇采吓榔饋?，磨磨蹭蹭的穿衣服。又用了二十多分鐘才把衣服穿完?？?！我夠磨蹭吧。
還有一次，我去吃飯，我一邊吃一邊玩，最后，別人都吃完了，我還沒有吃完，唉！我磨蹭吧！
這就是閱讀篇九
大家好！我叫陳欣，小名星星，今年9歲，是一個活潑可愛的女孩。我可喜歡粉色了！我的鉛筆盒、書包、衣服全是粉色。
我扎著一個馬尾辮，淡淡的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，皮膚白里透紅，看上去就像一個熟透的蘋果，讓人想上前去咬一口。
我可喜歡看書了！不管課本，雜志，作文，報紙，還是漫畫我都喜歡看，最喜歡的非童話莫屬，如《格林童話》、《童話世界》、《公主童話》、《王子童話》只要一有時間，我就開始看書，不管睡覺、吃飯、課余我都看，因此被媽媽罵了好幾回。還有一次，因看書太入迷，竟連哥哥那么“大”的腳步聲都沒聽到，所以，我被哥哥罵了一頓，說：“你的耳朵有問題了的話，該去醫(yī)院瞧瞧了?！卑?！
這就是我！你們愿意和我交朋友嗎？
這就是閱讀篇十
我牽著奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼兒園的路上。以前我住在奶奶家，總希望我放學后讓奶奶早點來接我，因為這樣我就可以早點回家玩了。
而晚了呢，同學們走光了，我害怕一個人呆在幼兒園里，被無邊的黑暗籠罩著，是一件很恐怖的事情。特別是冬天，天暗的特別快，偏偏我聽多了鬼故事，又相信故事里的劇情是真實的，當冬風刮過我的臉夾，我就會瑟瑟發(fā)抖，因為害怕，也因為寒冷。
七歲·繪畫。
繪畫是我的愛好，也是我的特長。我喜歡繪畫有很多種原因，其中最重要的原因，是因為繪畫能畫出那些無法用語言表達的感覺。
別人說，繪畫是一種折磨，因為他們不喜歡繪畫?？晌艺J為繪畫是一種樂趣、享受，因為我喜歡繪畫。我認為，繪畫是一杯濃香的奶茶，口渴的時候喝上一口，感受生活的甜蜜；繪畫是一張柔軟的床，疲憊的時候往上一躺，享受生活的舒適；繪畫是一曲優(yōu)美的小令，難過的時候聽上一首，感受生活的快樂。
我經常沉迷于繪畫，時常忘了吃飯，忘了睡覺，直到媽媽的河東獅吼來臨時，我才不情愿地從書桌旁走開。這些年來的努力一直沒有白費，我有了很大的成就，多次獲得獎狀，多次得到的表揚，多次得到的欣賞都說明了這一切。
我愛繪畫，不是因為它幫我獲得了很多榮譽，很多贊美，而是因為，它給我?guī)砹藷o窮的樂趣，讓我的生活變得豐富多彩，不再枯燥無味。
十歲·夢想。
每個人都有夢想，每個人都會為了夢想而努力追逐。我的夢想是當一個出色的服裝設計師，為此，我還特地千里迢迢跑去服裝店里做參考。
是鉆石總會發(fā)光，是金子總會閃耀，是夢想也總會實現。服裝設計師這個夢想對于我來說，還是比較遙遠的，所以，我要努力讓這個夢想實現，因為我知道，并不是所有的鐵都能練成有用之才，并不是所有石頭都會發(fā)光，并不是所有夢想都會開花結果，一切，皆要看自己的付出。
小結。
我膽小、喜歡畫畫、擁有夢想，我知道，我并不完美，但我會努力改正自己的錯誤，糾正自己的缺點，因為我是一個帶著夢想迎接未來的女孩！
這就是閱讀篇十一
姓名：跟浙江省一個美麗的城市同名同姓。(姓金)。
性別：跟媽媽一樣。
年齡：現以度過（一）（二）個“六一”兒童節(jié)。
模樣：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
優(yōu)點：能干的我。
飯，是我們生活中不可缺少。談起煮飯，你肯定不屑一顧地說：“哼！這誰都會，這樣也算能干？”莫急！莫急！聽我慢慢到來。
煮飯，水是最關鍵的，水怎樣才能放得不多不少呢？我有個好辦法。
一天下午，媽媽有事出去，叫我把飯煮一下。蛋糕了！我可從來都沒煮過？怎么辦呢？我們家有（四）個人，我用盛米的量杯盛了滿滿（三）杯米，因為弟弟才（六）歲，肯定吃不了多少。接下來，放水，這可難了，我小心翼翼將水放到離水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。開煮！哈！萬事具備，只欠東風！我興高采烈的去看電視。
看得正入迷，門鈴響了，一定是爸爸媽媽回來了，我急忙跑到廚房先去看飯怎么樣了，恩！還不錯！正進入保溫狀態(tài)中。我開了門，媽媽立刻開門見山：“飯怎么樣了？”“ok！ok！”我得意洋洋的說。開飯了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么樣？怎么樣？”我迫不及待的問。爸爸偏偏跟我唱反調，故意等我不耐煩了，才慢慢吞吞地說：“恩！不錯嘛！”媽媽也嘗了一口說：“沒想到你還可以啊！”“你們現在才發(fā)現我這顆埋在土里的金子啊！”
媽媽又讓我連續(xù)讓我煮了幾天飯，都可以。我便成了家里名副其實的“淘米專家”。媽媽每次煮飯都要向我稟告一聲，問我水怎么樣？我邊雄赳赳，氣昂昂的說：“ok！ok！不多也！”爸爸總在一邊嘲笑說：“喲！裝得挺象的嘛！”
缺點：馬虎的我。
世上沒有完美的人，每個人都有缺點。可別看我儀表堂堂，我也是個名副其實的“小馬虎”哦！
星期天晚上，媽媽出去買東西，叫我記得等水燒開了關掉煤氣爐，媽媽再三叮囑，我也答應了。我在廚房里逛了幾圈，覺得沒意思，便去看電視?？吹谜朊?，媽媽不知什么時候兇巴巴的站在我后面，媽媽嚴厲的問：“開水呢？”這時，我才想起開水！天??！我來到廚房，煤氣顯然被媽媽關了。煤氣爐周圍全是水，壺里水也只剩下一點點了。“你說你！哪點不讓我省心，不是我回來得早，家里就著火了！你做事，就不能認真點嗎？”媽媽大聲斥訓著。
做事和學習一樣，稍微有點馬虎，就會造成很大的損失，所以，我一直在克服這個缺點?。?/p>
這就是閱讀篇十二
1.正確認識自我，展現自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解。
2.用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據不同的目的調整說話的內容和方式。
3.在介紹自我的基礎上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現出自己的個性，力求寫出一點新意。
二、活動指導與建議。
1.可以把全班同學先分成若干個活動小組，讓同學們在小組中介紹自己。然后由各小組推薦幾位同學在全班作自我推薦或自我介紹?！澳M面試”，可以由幾位同學或老師扮演考官，并事先準備一些與招聘內容有關的問題。
2.本單元的三項活動同樣是作自我介紹，但是目的卻不盡相同?；顒右唬康氖亲屝峦瑢W盡快地認識自己，了解自己，因此，介紹要盡可能地全面，說出自己的個性特點?；顒佣?，是學生為了承擔某項工作而作自我介紹，所以要重點突出，就自己從事該項工作的優(yōu)勢做集中闡述。活動三，是讓學生在假設的場景中做自我推薦，趣味性、目的性強，重在在雙方的對話交流中展現自己的風采，文明得體的應答。
3.綜合性學習應該是學生的一次自主性活動，教師可以放手讓學生自行選擇、設計和組織，以便調動學生的積極性，增強學生的參與意識。不過，鑒于本次活動是中學階段的第一次，教師可以多一些指導。
4.無論進行哪一項活動，每位同學在自我介紹后都應留出一點聽眾提問的時間。這一方面是為了增進同學之間的了解，另一方面是為了給學生創(chuàng)造更多的互動空間。
5.可先布置口語交際要求，只準打腹稿或列提綱，不得寫成書面文稿；在完成口語交際練習的基礎上，再布置寫作練習。
6.口語交際的過程中，教師要注意排除學生的心理障礙，創(chuàng)造良好的說話環(huán)境；寫作時，教師可指導學生注意怎樣選取合適的角度來表現自己，如突出個人的某一方面特點，或多角度介紹自己等。務必強調要寫出新意、寫出個性。
7.建議在兩周內完成本單元學習任務。其中課內占4課時(2課時口語交際，2課時作文及講評)。
三、活動評價。
教師可根據口語交際和寫作練習的具體情況，給出分數。
1.口語交際可以從兩個方面進行評價：一、參與意識；二、說話的內容和方式。
2.本次作文可以從兩點評價：一、語言表達是否通順；二、文章是否有新意，是否寫出了個性。第二點可以由教師根據具體情況靈活掌握，新意既可以是對全篇文章而言，也可以是對一句話、一個詞語而言。
3.建議從第一次作文起，為每個學生建立寫作檔案，以便如實、全面了解學生七至九年級階段的寫作發(fā)展水平。
四、有關資料。
1.語言是個工具。掌握工具要靠練，練才能熟，熟能生巧。練什么，怎么練呢?
語言首先是口耳之事，因此練口、練耳是基礎。語言還是文字之事，所以在口耳訓練的基礎上還得練眼、練手。
過去教語言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。這是砍掉植物的根而又希望它開花的做法。充其量這叫插瓶，也許能開兩朵花，然而開不多，也開不久。
練口，要從發(fā)音練起。要從小訓練發(fā)音準確，清晰。發(fā)音含糊，拖泥帶水，把詞句中的某些音節(jié)“吃掉”之類的現象，必須糾正。要練讀，大聲地讀。字讀得對，句逗讀得清楚，讀出抑揚頓挫，讀出語氣神情，才算合格。要練說話，要求說話一字不茍，清楚完整。說稀里糊涂的話，說半截話，都應當糾正。“這個，這個”“那個，那個”“嗯”“啊”之類的東西，應當避免。進一步要求說話爽朗流利，有條理。所答非所問，拖沓重復，漫無邊際，語無倫次等等現象，都應當糾正。
(張志公《說“練”》)。
2.說話教學：旨在培養(yǎng)學生在現想現說的情況下，準確、簡明、流利、動聽地說整段整篇的、連貫的話語能力的教學活動。通過說話教學，能夠發(fā)展學生的語言表達和接收能力，活躍思想，培養(yǎng)良好的人際關系。說話是運用有聲語言通過口耳進行交際的語言形式，具有自然性和濃郁的生活色彩。一般講，說話中，短句多，長句少；自然句多，嚴密句少；并常運用語音的音高、音長、音強、音色來表情達意。進行說話教學，必須充分注意說話本身的本質特點。說話教學的具體目標是：發(fā)音準確，口齒清晰，語調受聽；說話有實在的內容和明確的觀點，意思集中，前后一貫，不散漫，不離題；用詞妥帖，語句完整，句式靈活，無語法錯誤；能在限定的時間內實現說話的要求；培養(yǎng)良好的說話習慣，先想再說，敏于表達，不講粗話。說話教學可以分為獨白體說話教學和會話體說話教學。獨白體說話教學可以采用指導學生看圖說話、復述、轉述、講故事、口頭作文、演講等教學方式；會話體說話教學的方式主要有對話、討論、辯論等。說話教學還可以與讀文教學、寫作教學和課外語文活動相結合，隨機進行。
(《中國中學教學百科全書·語文卷》第24頁)。
3.學生習作。
十六歲兩面的我。
一副沉沉的眼鏡，一張文靜的面孔，那就是我。從小由于媽媽嚴格的管理，我很聽話，凡是見過面的長輩無不夸我是一個聽話、懂事的孩子。在不知不覺中，我被一種模式固定住了，使我無法掙脫。每當我想隨心所欲地做一些在長輩看來是越軌的事時，便覺得像有無數雙眼睛注視著我，于是乎馬上恢復了好孩子的面孔。
日復一日，年復一年，我一天天成長起來。我的體內時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。漸漸的，我開始有些管不住自己。放學以后在街上騎車兜風的隊伍里悄悄出現了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。我不知不覺地扮演著兩種角色：在學校里我很活躍，嬉笑怒罵無所顧忌，十六歲的男孩嘛，這無可非議；在家里，我很聽話，辦事總是小心翼翼，聽話的懂事的孩子嘛，這也很正常。有時，連我自己都很驚訝，我怎么變得這么快?我簡直是個天才的演員。為此，我甚至曾經打算去考電影學院，將來說不準弄成個小明星當當。
十六歲將離我而去，我的臉上悄悄的出現了一片“青春美麗小豆包”，聲音突然粗了不少?？晌业膬擅娼巧珔s始終沒變。兩時、兩地都沒有什么人強迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。
一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?，F在這么沉穩(wěn)的男孩子不多嘍!看我們家那個……”媽媽喜笑顏開，忙著應付，我卻連大氣也不敢出，按照標準的姿勢站在媽媽的身后，臉上掛著一絲應有的微笑?！皨專一貙W校復習去了?！蔽肄D過身，用適中的步子走出樓門，背后又傳來一陣贊嘆。路上碰到了幾位同學，我們一起走著。我們時而高談闊論，海吹神侃，時而被某君的妙語連珠逗得無所顧忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現在的學生呀，真是……”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。“王東!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中?！霸懔?，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。”我邊說邊緩緩轉過身?！皽拾び?。”我心里想，默默地跟在媽的后邊。果不出所料，一進門，烏云密布，雷電交加?！澳阍趺纯梢赃@樣走在大街上呢，一點規(guī)矩都沒有，這么肆無忌憚，旁人怎么看你，你知道嗎?……”這時，我不知從哪里來的勇氣：“媽，我可以隨心所欲地干點事了，我長大了!”我用異常平靜的語調說道。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓導”都噎在了喉嚨里，她轉過身，走回了臥室。“你是長大了，我都快忘了。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我錯了?不；媽媽錯了?沒有。誰錯了呢?我一片茫然。
(北師大實驗中學王東)。
這就是閱讀篇十三
我的性格是活潑開朗的男生，做什么事決不半途而廢，因為我很有耐心。愛好可多了，有打兵兵、看漫話書、下軍棋等等。
我個頭不高，只有1米52厘米，但我有烏黑的頭發(fā)，明亮的眼睛，靈敏的耳朵，高高的鼻梁，一張表答能力不強的嘴，但在老師得鼓舞下，我開始說話不結巴了，這都是老師的培養(yǎng)和教育。
開頭說到我是一個有耐心的人，從不半途而廢。有一次，我和弟弟在家里寫作業(yè)，弟弟和我都寫完作業(yè)了。弟弟有一輛汽車，但是玩壞了，我們也不會修，我和弟弟都很好奇，車子倒底哪里壞了，里面會有哪些零件?因為我和弟弟的好奇心，把車子拆開了，車上有很多零件，密密麻麻一大堆，車上有很多螺絲，我和弟弟卸了一大堆，弟弟沒有耐心出去玩了，我在家里琢磨著，一個又一個的卸下來，最后我發(fā)現，有一根線斷了，我想：只要有耐心就會成功。我把線用膠布纏了起來。哇!車子又恢復原來那樣運動自如，我把弟弟叫來，滿心歡喜的說：“車被我修好了?！薄拔覀儼焰牻z安上吧!”我又說，我們安完后，弟弟說：“你可真行!”“沒有什么，全部靠耐心?！蔽艺f，弟弟說：“我要向你學習。”
一個很普通的男孩子但也很善良。
這就是閱讀篇十四
說起我，爸爸的頭都大了：進入初中才一學期，老師請家長已不下10次?！拔艺媸菬o地自容?！彼f，“你究竟知不知道羞恥！”
的確，我是一個很調皮的學生，我甚至連自己的日常行為都無法管住。我就象得了好動癥，坐在自己的位置上總是動個不停，老師提醒了，只管得了一會兒，過一會兒，我又動起來了。我也許就是個神經病患者，有時竟在課堂上無緣無故地與張程同學相視而笑。更讓人不可理解的是，我因為作業(yè)不認真完成才受到老師的批評，老師才花了一節(jié)課的時間給我們講做人的道理，可一下課，我就去把同學自行車的氣放了。都是初中生了，還犯這樣簡單的錯誤，真是讓人笑掉大牙。
可笑的事遠不止這些。有天音樂課下課，我和幾個同學在操場上瘋打，不小心撞著秦齊同學了，他就來勸我，我不但不聽，反而一拳向他臉打去，打得他鼻血直流。他哭著去老師那兒告狀，我不承認自己有錯，死口咬定他先動手，氣得老師沒法了，只好把家長請來。最后，問題雖然解決了，但我是口服心不服。爸爸問我，同學的鼻子會不會有事，我說不會，他本來就是個痧鼻子，碰了一下就出血了。你瞧，這個時候還有心情講笑話，真是恬不知恥。
我還是一個固執(zhí)己見的人。對的堅持，錯的也堅持。一個星期天，我和張程都沒完成政治作業(yè)，晚自習時，我開始補，但我覺得翻書太慢，就趁黃俁其轉過頭去說話的時間，把他的作業(yè)本拿來抄，結果還未抄，就被張程一把奪過去?！懊魈煳夷萌ソ?，你不能說?！彼f。黃俁其說完話轉過頭來，見本子不見了，就去告訴老師，并懷疑是我們拿的，老師就說：“哪個同學不小心拿錯了黃俁其的本子，請還回來?！蔽覀儾欢蠋熓窃诮o我們臺階下，沒有吭聲。于是，老師就叫黃俁其來搜我們的桌子，結果在張程的桌子里找著了。證據確鑿，可我們還是不承認?！半y道他會長腳?！崩蠋熣f，于是就把家長請來協(xié)助教育。經過政治老師、班主任和家長一個多小時的攻心戰(zhàn)和事實分析，我覺得再堅持也是無用的了，于是就承認了。真是不見棺材不掉淚，不見鬼子不掛線。
這就是我，一個讓老師和家長頭疼的家伙。
這就是閱讀篇十五
哈哈。。。房間里傳來一陣爽朗的笑聲，不用猜，——雷俊杰。
看到這個名字你肯定會想：這一定是個帥氣的男孩子，不，其實我是個女孩，與眾多女孩相同，由于青春期的原因，小痘痘這個不速之客也搬來臉上做客。
從呱呱墜地的嬰兒到現在亭亭玉立的少女已有14個秋冬，看看現在的我：鏡子中立刻出現了一張漂亮的臉蛋，濃黑的眉毛下一對水汪汪的大眼睛，黑白分明。一張小嘴能說會道，常常把人逼的語塞。頭發(fā)一甩，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)惹人羨慕。
嘿嘿！我可是個名副其實的樂天派，一天中有23個小時59分零59秒都在笑，就算是考試考砸了，在放學的路上，也和同學有說有笑，才不去想回家要吃竹板炒肉絲的事情呢！
我呀！雖說屬兔，性格到一點也不文靜。
在教室里，不管上課下課都有我的聲音。一張嘴也常常得理不饒人。
瞧！，一個愛笑的活潑女生——雷俊杰。
這就是閱讀篇十六
大家好，我是泰山小學三年級二班的學生王文俊。一張瓜子臉上長著一雙水汪汪的眼睛，特別有神。我身高一米四五，可體重只有38公斤，所以媽媽老說我瘦。
我愛好廣泛，比如游泳打乒乓球踢足球等……其中我最喜歡的就是游泳，雖然我游得不太好，可是我還是很喜歡。因為游泳能讓我變得很勇敢。每次我和爸爸去游泳館游泳，總是游得筋疲力盡才回家。我還喜歡踢足球，因為踢足球不僅能讓我鍛煉身體，還能提高我的反應能力。
瞧，，一個非常平常的我，你愿意和我成為好朋友嗎？
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