這個問題的解決方法并不明顯，我們需要進一步探討。寫一篇完美的總結需要我們從整體上把握，不只是匆匆忙忙地羅列觀點。在這里，我們分享一些總結的技巧和經(jīng)驗，希望對大家有所幫助。
小學生六年級第單元篇一
光陰似箭，日月如梭。我即將踏上中學生的旅途，但是我對我的小學生活還是有些戀戀不舍。
離開培育我六年的母校我心如刀割，因為這里留下了我美好的回憶和依依相伴我六年的同學，還有哼哼教導我們的老師和校長，這些我一生都不會忘記，因為校園里的每一件難忘的事都是刻骨銘心的。
日復一日，年復一年。六年的時間就這樣過去了，過了六年的時間，但我感覺僅僅只過了六天的時間。時間就像正在高速行駛的列車，你再怎么等，它也不會停在你的面前。
小學生六年級第單元篇二
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的。
小學生活。
下面是小編為你帶來的六年級單元。
作文。
時間如白駒過溪，轉眼間自己已經(jīng)這么大了，自己是一個頂天立地的男子漢了，有自己的目標了，但是感覺到自己快要畢業(yè)了自己對同學，對老師，對母校，一種戀戀不舍的心情，還想在這個學校在生活幾年，為這個母校多添一份光彩，感受它的美。---學校的環(huán)境，學校的嶄新面貌，我不會忘記，默默教我的老師也不會忘記，因為老師就像園丁一樣，我們就像盛開的花朵一樣;老師又像陽光一樣，我們少年兒童在陽光的沐浴下成長，快樂;老師的無私精神，與他的教學態(tài)度，有所體現(xiàn)，老師關心每一個孩子，我們都要記住老師。曾經(jīng)在一個地方許下的諾言，伴隨著清風，飄到這個充滿詩意，朗朗讀書聲的校園，遠處的電線桿上一只只燕子在上面停歇，在上面飛舞，好像五線譜一樣。在這個小學生活六年了，我變了，秉性也變了，不再像以前那樣頑皮了，有自己的主見了，開始干什么事都認真了。我們曾經(jīng)在校園里的那段生活真的對我來說太值得珍惜了，我們曾經(jīng)在一起學習，在一起玩耍，再每次的活動上，表現(xiàn)自己為班級爭光，我們曾經(jīng)也有過錯誤的時候，想起我與同學的那段友誼，每次我都會臉上不禁泛起一絲絲笑紋。在小學又很多事情令我現(xiàn)在還難忘記—在一年級的時候，我記得是一個很嚴肅的老師，姓王，女老師，他的脾氣可不好，好像是有一次老師布置口算題卡，我連好幾天都沒寫，老師問我就說老師我作業(yè)忘帶了，可能我昨天有事沒寫，或者說老師我見那上面的題太多，算起來還費腦子，等等借口，我就被老師連叫好幾次家長，但是老師是問我的時候我就躲到一邊，任他也找不到我，哈哈;但是王老師可不怕我，他見我家長還不來把我禁到辦公室不讓我走，非得說找我家長談談，這老師是不是愛訓人啊，就找小的欺負，老師把我看了好久了，費了九牛二虎之力，才把我家長叫到辦公談談，我在心里想;我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆發(fā)了，老師說著說著來狠的了，竟不管我的安危，老師頓時頭上冒起了熊熊烈火，像豹子一樣瞅著我和我家長，談完后完后，回到家吃了一道菜，名叫：皮帶燉肉，這下讓我好過癮了，爸爸你真狠，我還是小孩，怎能說打就打，唉，誰讓我老不寫作業(yè)呢，下場只能是無法比喻的。
時間可以保留一切，但是又可以讓美好的東西逝去，我真希望可以讓那段難忘的小學時光多在我身旁停留更久一些。
還忘不了，忘不了同學!忘不了同學在同學錄上留下的祝福，忘不了同學之間深厚的友誼，忘不了每天進教室第一件事就是“對答案”……雖然老師要求我們不對答案，我總是要和我最好的朋友對完答案，有時，我們的結果都一樣，當我說出的解題過程與思路都與她的一拍即合時，我們就會相視而笑：“哈哈，英雄所見略同啊!”有的時候，我們的答案不同，常常會各抒己見，有時還會為堅持自己的見解而爭得面紅耳赤，甚至“不歡而散”，等待老師給出最后的答案。
而今，六年了，是我心中最難忘的時光。我們即將邁向人生的新起點，迎接一個嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。
回想以前的小學生活，對我―一個即將畢業(yè)的小學生，面對人生的第一個轉折點，心里充滿了激動。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫助我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲快樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧!
在這離別之即，我才感受到老師的淳淳教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了老師多少心血，老師對我說的每一句話，在我即將畢業(yè)之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴。。。。千言萬語化做一句話就是“清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在老師的點滴話語中成長起來的么?此時此刻我真想大聲呼喊：“老師謝謝你們!
過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過校園，聽見校內(nèi)傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不舍。但我清楚的知道，那將是我另一所母校。
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的老師，啊!難忘的小學生活。
小學生六年級第單元篇三
如同第一次放開爸爸的手勇敢邁出人生的第一步，我依然清晰的記得，那個晴朗的秋天，小小的我背著大大的書包跨入草綠色的石筍小學，“和而不同，各美其美”的大字就在我的前方。從那天起我正式成為石筍大家庭的一員。
依然久久不忘的是，四年級的軍訓，雖然只有短短的幾天，但它依舊像一首激動人心的樂章，汗水和堅持是它的主旋律。烈日下，我們排著整齊的隊列，迎接酷熱對我們的考驗。驕陽似火，操場如同大烤爐，如黃豆大小的汗珠順著臉龐滑下，模糊了我們的雙眼，腳下的陣陣的熱浪傳來，我們依然紋絲不動，沒有一個當‘逃兵’。每一次訓練都是對意志的考驗力的磨練。軍訓告訴了我們要堅持不懈，更要戰(zhàn)勝自己。
我們四·一班被挑選出來要在匯報表演中為大家演練防恐演習。接到任務后大家都卯足了勁，對每一個動作都力求完美，訓練中無數(shù)次重復著摔、打、擒、拿。手臂被一次次抓擰到背后，膝蓋被磨破……為了集體的榮譽我們堅持絕不放棄。訓練結束后，有的同學連簡單的抬手拿毛巾都成了一件非常困難的事，但我們沒有退縮。每個人都有一個樸素的想法：努力做最好的自己，集體榮譽高于一切。
辛苦的汗水沒有白流，努力的堅持沒有白費。當我們以飽滿的熱情、整齊的步伐，穿過檢閱臺時；當我們以逼真、準確的動作完成防恐演練時，學校領導、老師、家長們欣賞的目光在我們身上一一交匯。在這一刻，我們終于理解了——軍營是屬于堅強者的天地，成長應在這里奏出高亢的強音。
石筍教育殿堂的老師們，和風細雨般在我的心里播下了美的種子，在淡雅和風中，我感到了石筍人滿滿的愛。此時此刻難以用語言來表達，激動中飽含著對所有關愛我的人深深的感激，欣喜中滲透著對未來無限的期盼！在成長的道路上，我將會有無數(shù)個由自己書寫的篇章，但我堅信有石筍這方天宇，我將盡情展翅翱翔！
小學生六年級第單元篇四
毛蟹的樣子有些奇怪。別的動物都是四足一頭，而它卻是八足一頭。
這種螃蟹的殼是青褐色的，像披了一件褐色的戰(zhàn)袍。八只腳也是青褐色的，腳的前面有兩個大鉗子，鉗子上有黑黑的、密密麻麻的毛。所以，我們慈溪又叫這種螃蟹為毛蟹。
毛蟹是橫著爬的，所以人們常用一個成語“橫行霸道”來形容它。它橫著爬的時候，先用大鉗子把自已撐起來，再把自已的腳立起來，就可以“橫行霸道”了。我家的毛蟹與其他毛蟹不同，它不但能“橫行霸道”，還可以“豎行霸道”。你看，它豎著爬的時候，先用自己的兩只大鉗子插在前面的泥土里，再用八只腳往后一蹬，就可以“豎行霸道”了。
毛蟹吐泡泡是用嘴的。它休息時，腳和大鉗子都縮起來，一動不動，只有嘴會動，它的嘴一個勁兒地吐泡泡。吐上幾分鐘，它嘴邊的唾液就像一個個透明的白色玻璃球。
毛蟹的性格十分多樣。說它暴躁吧，它的確很暴躁。你用筷子玩弄它時，它像一位大將軍揮舞著“大剪刀”，來夾你的筷子，任你怎么拔也拔不出來?？墒?，它又那么友好，我把兩只毛蟹放在一起，它們就友好地握著“手”。
毛蟹十分膽小，就算你用筷子輕輕碰它一下，它就會逃到臉盆邊緣，縮著腿，躲起來?？墒撬帜敲从赂遥灰f打架打滾，連站在伙伴身上翻“墻”而過的想法也有。
不過，不管毛蟹的性格有多暴躁、友好、膽小，它還是逃不出成為佳肴的命運。晚上，老媽把它“請”到了鍋里。不一會兒，穿著青褐色戰(zhàn)袍的將軍變成了一個穿著紅色戰(zhàn)袍的將軍了。
我家養(yǎng)了一只可愛的烏龜。它穿著一身綠色與黃色混合的花衣裳，長著一個大大的嘴巴，背上的條紋排列整齊，圖案精巧，走起路來迅捷、穩(wěn)健，活像一個年輕的小伙子。
有一天，我?guī)蜑觚敁Q水，就把它放在一旁。我一邊換水，一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷。洗刷刷，洗刷刷……”我自娛自樂，誰知道換完水卻發(fā)現(xiàn)小烏龜不見了，我俯下身子在大廳里仔細地尋找著。找到了，它正躲在沙發(fā)底下閉目養(yǎng)神呢，還挺會調養(yǎng)身心的，嘿嘿!我想送它回巢，不料，它見我要抓它，就劃動四肢溜之大吉。不一會兒就進了我的房間，跑得可真快，要是讓烏龜與兔子再比賽跑，我的烏龜肯定得金牌。
我喜歡這只烏龜，因為它給我的生活帶來了歡樂與溫馨。
今年暑假，我讀了一本書——《神勇狗王》。這本書的作者是美國的艾維。主要寫了金剛一只與人類生活的雪橇犬，他勇敢忠誠善良，既照顧小主人杰克的一家，還處理全鎮(zhèn)狗狗們的事務。他過著平靜的生活，直到有一天，一只叫冰狼的母狼來到小鎮(zhèn)，她要召喚全鎮(zhèn)向往自由的狗狗們重回大自然，加入她的野狼群。金剛的忠誠第一次有了動搖，他發(fā)現(xiàn)自己也對自由的生活充滿向往，就像他的祖先那樣。
這本書一共有三十一章，其中令我印象深刻的一章還是第十六章：金剛偷肉，這章主要寫了金剛為了冰狼的康復，下山去主人杰克的家偷了一塊肉，也做了一次壞事——偷竊。
想到這兒，我不禁想起了一件事。在我上五年級的一個星期五的勞動課。我和幾個好朋友一起去打掃科技館。我負責掃地，胡聰慧負責擦桌椅，胡璇拖地。由于我是第一個開工的，所以我打掃得最快。擦桌椅的工作量輕，干得也不慢。拖地是個體力活，干起來很費力，胡璇最慢。我和胡聰慧不到半個小時就收工了，可胡璇還在吃力地干活。雖然我和胡璇是好朋友，但我想：這自己的活干完就已經(jīng)筋疲力盡了，再幫胡璇干，豈不是要累趴下了。就不愿意幫胡璇。
自從讀了《神勇狗王》后，我才發(fā)覺自己錯了。我們本應該在朋友需要幫助時伸出雙手，盡力去幫助她們?？晌覅s為了個人的快活、玩耍，而不顧朋友的勞累，就一走了之。想當初，胡璇不知費了多少勁才拖完地，而我卻袖手旁觀。金剛為了朋友，連自己的榮譽也不顧了，一只狗都知道要幫助朋友，而我卻冷漠地對待朋友。我連一只狗都不如。這本書使我明白了在朋友需要幫助的時候，要盡自己的全力去幫助她們，而不是冷漠無情讀袖手旁觀。只有我為人人，才能人人為我。
《神勇狗王》這本書使我受益匪淺。
三條金魚被攤主的小網(wǎng)兜撈起，放進了一只小巧別致的魚缸里。
透過玻璃缸，它們看見小男孩將錢付給了攤主。完了，完了，咱們這一生就要在這小小的魚缸中度過了!它們驚慌失措地游動起來。
男孩捧著魚缸，小心翼翼地從擁擠的人群中穿過，他要到碼頭上去，他的家在江的對岸。
有一條金魚哭了起來：我向往清澈的小溪、我向往湍急的河流、我向往寬闊的大海，這一切我都還沒有見到，我怎么能甘心就這么早早地失去自由?!說完，它毫不猶豫地縱身一躍，跳出了魚缸。
男孩忙著買票，擠著上船，沒有發(fā)現(xiàn)手上捧著的魚缸里少了一條金魚。兩條金魚目睹了伙伴的慘狀，嚇得瑟瑟發(fā)抖。
到了船上，男孩捧著魚缸來到了船舷邊，他想讓金魚們看看腳下洶涌澎湃的長江。
雖然兩條金魚還沉浸在失去伙伴的巨大悲痛中，但它們早已望見了近在咫尺的長江。畢竟它們是魚，對于水，它們有著不可思議的敏感與親近。它們知道，江的盡頭就是遼闊無邊的大海，那是它們一生都在夢想的地方!
其實人生也是這樣的。如果機遇來臨時你不能及時把握，哪怕僅僅是那么一丁點的猶豫，那么，你就只能像第三條金魚那樣，永遠地生活在那只小小的魚缸里了;同樣，就算你已具備了縱身一躍的勇氣，但也一定要先看清時機，否則，盲目一躍，其結局也一定不會比第一條金魚能好多少!
我的鄰居家養(yǎng)著一只可愛的小貓，左紅眼，右藍眼，白色的毛讓我摸了一遍還想再摸一遍。
小貓每次趁早晨的時候，偷偷跑到我家的柴屋里，我要我一打開門，它就立馬多了起來，或者是跑回自己的老窩。我計算過了，小貓每秒跑三米，這個數(shù)據(jù)簡直讓我贊嘆不已。有時它就躲在柴屋里，一動不動，怕我發(fā)現(xiàn)了它，它就會就得自己無處可逃了。當然，我想抓它也沒那么容易，因為我的前面有一大塊木板，小貓是跳進去的，而我是慢吞吞的爬進去，根本比不過小貓這神奇的速度。再說了，我的屋里面有蛇，真是可惜了這幾次大好的機會啊。
還有一次，我趁它不注意的時候，就把它逮了個正著。當我正想把它大卸八塊的時候，正好媽媽來了，跟我講了一些道理，我被說得心服口服。這才把小貓給放了。當我把小貓放在地上，它第一時間就是逃跑了，唰的一下就見不得它的蹤影了。
小貓主要吃魚和老鼠。那天，我去幫媽媽買菜，正好遇到了小偷——小貓，它正在享受它的美食，我看了他的吃相，我的“含笑半步癲”癥狀就發(fā)作用了。它先是用它那鋒利的爪子把餐叉給夾起來，再用一只鋒利的爪子把刀夾起來，就開始慢慢地享受它的“西餐”。它先把餐叉夾起來，再把魚給固定住，然后開始用刀把魚切成一大半，就大口大口地開始吃了。鄰居家的小貓實在是太可愛了，使我流連忘返，朋友們，你們說小貓可愛嗎?不管你們怎么說，我都覺得小貓可愛。拜拜。
看，一雙調皮的茶色眼睛，黑不溜秋的毛微微卷起，小爪子上的肉墊又厚又軟，水靈靈的大眼睛骨碌碌地轉著，仿佛在打什么鬼主意。鼻子濕答答的，尾巴左右搖擺，這就是——土豆。之所以叫土豆，因為它非常癡迷土豆。土豆泥、土豆炒洋蔥、土豆雪菜湯……都是它的最愛!
土豆的性格比貓還古怪。說它貪玩吧，千真萬確。土豆總是鬼鬼祟祟地溜進廚房，叼起一塊紅燒肉?！皳渫ā币宦?，土豆跳上了床，扭著大屁股，跳起了“廣場舞”。直到我進了房間，土豆還在跳“拉丁舞”。土豆見了我，驚慌失措。我一瞧，雪白的床單上印滿灰色的腳印。媽媽見了，說什么“狗不教，黃訸之過”!唉，我只好一個人打掃戰(zhàn)場了。我邊打掃邊想：這個淘氣包，看我不揍扁它!
說它貪玩吧，的確是呀。我們一回家，就看到了慘不忍睹的畫面：沙發(fā)上沾滿了巧克力醬，君子蘭也倒了。不用說，肯定是土豆的“杰作”。而我在一旁偷笑，因為只有我才知道事件的真相。君子蘭是無辜的，都怪我在土里埋了一塊巧克力，最后還是被土豆嗅了出來。至于沙發(fā)嘛，只是被土豆當成了擦嘴的。等媽媽查了個水落石出后，正準備抄起雞毛撣子去打土豆時，它早就逃之夭夭了。這項艱巨任務——打掃“戰(zhàn)場”，當然由我承擔了。邊扶君子蘭，我邊嘀咕著：“這個貪吃鬼啊，真拿它沒辦法。唉!”
土豆還特別會享受，可不是嗎?它趴在沙發(fā)上，半瞇著眼睛，嘴里還叼著骨頭，還要有人撫摸它。不然，早“哧溜”走了。真是架子十足!
土豆啊土豆，你真是讓我又愛又恨!
一個星期六的上午，我從公園學完作文回來，看見公園外有一處有烏龜賣，不由自主地停下了腳步。我便買了一只巴掌大的小烏龜和幾條金魚。
一到家，我就興高采烈地端了一盆水，小心翼翼地捉起小烏龜和那幾條金魚輕輕地放了進去，然后躡手躡腳地退到墻邊躲起來觀看：哇!……原來這只小烏龜有一個淡黃色的三角形腦袋，像蛇頭一樣。腦袋兩旁鑲嵌著一對亮晶晶綠豆般的小眼睛，小眼珠向外突出，顯得格外精神。腦袋后部是一條皺折的脖子，像一把疊起來的扇子。它的脖子可以伸縮，當脖子伸長時，皺折便會舒展開，顯現(xiàn)出暗綠色的條紋。它身上有硬殼，像一副刀槍不入的盔甲。背上有13塊黃褐色的棱形花斑，它多像一個威風凜凜的大將軍呀!烏龜?shù)乃闹荒_又短又粗，腳上有磷片，每只腳上都有5只尖爪，銳利的很。它還有一條不顯眼的尾巴，像一根小小的木棍，總是擺來擺去，格外滑稽。
我把幾條金魚也放進盆里。烏龜大約是餓了，一見到魚就追了上去，似乎是想要立刻抓住它們，把它們吃到肚子里才滿足?？墒撬奶保徊恍⌒陌焉碜臃诉^來。我這時才發(fā)現(xiàn)——它的腹部是乳白色的，均勻地分成12塊，像一塊塊白玉。它轉呀轉，好不容易才翻過身來。但它并不泄氣，慢慢地把頭`腳和尾巴縮進龜殼。若不仔細觀察，還以為烏龜是塊石頭。其中一條金魚，以為烏龜灰心了，就大模大樣地游到那塊“石頭”邊。冷不防烏龜迅速地伸出頭把小魚一咬，再用爪子按著。幾口就吞了下去。我不禁佩服烏龜?shù)臋C智。
我喜歡我的小烏龜。喜歡它的滑稽與機智，更喜歡它給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
金魚的故鄉(xiāng)在中國，是由野生鯽魚變異而來。小金魚是深受世人喜愛的觀賞魚類。
小金魚的眼睛是凸出來的，。一對圓溜溜的眼睛像兩個玻璃球。一張寬闊的大嘴巴一張一合，不時的吐出一些泡泡，有的魚的嘴唇是紅色的，像涂了口紅一樣，非常漂亮\美麗。小金魚的鰓像小貝殼一樣一張一合，呼吸著新鮮氧氣。魚鰭是透明的，像小白帆一樣。魚鰭上還鑲嵌著黑色的花邊，非常美麗。魚鱗整整齊齊地排列在魚身上，像威武的士兵一樣在保護著魚兒的身體。小金魚的尾巴是透明的，像一把扇子一樣隨著魚兒的游動來回的擺動著。
來到美麗的小公園，公園的池塘里有成千上百條供人觀賞的小金魚。突然，不知誰扔了一塊白白胖胖的大面包。頓時成千上百的魚蜂擁而來，你擠我我擠你，互不相讓，好像在說：“這是我的，你不能動，我要全吃了?！彼鼈冇崎e的時候，在水中游來游去，像是在玩捉迷藏。這一條向前直沖過去，突然來了一個360度大轉彎，跑進了海草里，另一條還不知道是那一條魚的陰謀，還是一直向前沖，那一條魚又馬上跑出來，說你就是捉不住我，捉不著。有調皮的小孩子拿著棍子在水中攪來攪去，魚兒嚇得四處亂竄，好像在說：剛地震過，怎么又來了!
金魚在中國古代就被賦以美好的象征，寄托人財兩旺，所以很多家都養(yǎng)有金魚。魚缸里的水時間太長不換，就會散發(fā)出腥腥的\難聞的氣味。如果順著摸魚鱗很光滑，但要反著摸會很粗糙。
小金魚為人類帶來了很多樂趣，它不僅能美化家居，陶冶情操，還是吉祥\如意\和平\幸福的象征，更是活的藝術品。
熊貓很可可愛，如果你見到一只黑白相間，一雙眼睛上帶著大大的黑眼圈的熊貓，那么你肯定是見到了我們國家的國寶。
熊貓身上的顏色只有黑和白兩種顏色，搭配起來十分的漂亮，在我的心目中熊貓是一只超級憨厚的動物，身子肥肥的，在草地上滾來滾去的，可愛極了。
雖然熊貓很可愛但是現(xiàn)在它的數(shù)量卻越來越少，它的壽命只有大概25年左右，作為我們國家的國寶我們一定要好好愛護它。
我記得有一次周末，爸爸媽媽帶我去動物園參觀，一進去我就看到了熊貓，那個肥嘟嘟的熊貓正拿著根竹子嚼的津津有味。我們在外面看它，它也絲毫不受影響只是一個勁的吃著自己的食物。
小黑白先咬了一節(jié)，然后嘴巴一動一動，它是在咀嚼口中美味的竹子。接著又咬下一節(jié)依然是剛剛的動作。一次又一次地做同一個動作，直到把柱子吃完。吃完以后它好象還嫌不夠飽又拿了一根繼續(xù)吃。我覺得它可愛極了，是我見過的動物中最可愛的一種。我拉著媽媽的衣服說：“媽媽，這只胖嘟嘟的動物叫什么?”“它叫熊貓。它可是我們國家的國寶?！眿寢屨J真地對我說。我點點頭“哦”了一聲。
從此以后，我就喜歡上了熊貓。
今天,老師讓我們寫一種小動物,我就想起我以前養(yǎng)過的兩條小金魚。
那兩條小金魚幾乎長得一模一樣，只是一條大一條小。小金魚全身呈金黃色，眼睛鼓鼓的，嘴巴圓圓的，還有一條像扇子一樣的大尾巴搖搖擺擺地游來游去，好像一位小小舞蹈家在翩翩起舞呢。
媽媽把兩條小金魚放進了一個又長又大的魚缸里，里面還種了幾顆水仙花和一些水珠，那是為了讓金魚在里面生活得更有趣味。
每當我給兩條金魚喂食時，它們總是爭先恐后地搶食物吃，這時，我就會對他們說：“你們別再爭了，又不是沒得吃!”你可別認為大的那只厲害一些，其實小的才不示弱呢，只見它以箭一般沖向食物，在半路上攔截，甚至沖出水面，而大的魚則慢悠悠地游來，就只能吃剩下的少量食物了。
兩只小金魚是一公一母。其中一只小金魚的肚子慢慢地大了起來，我以為這只小金魚生病了，我就問媽媽，媽媽說這只小金魚快要生小寶寶了!我興奮極了，天天想著小金魚出生后的樣子。
一直到現(xiàn)在，我都在想念著我的那兩條金魚。
小學生六年級第單元篇五
作為小學和中學的重要轉折點——小學六年級的作用非常大,不但可以對小學階段所學的語文。
作文。
知識進行總結,還可以為更好的融入中學生活奠定良好的基礎。下面是本站小編為您整理的關于六年級下冊第三單元的小學生作文，希望對您有所幫助!
我的理想。
是當一名警察。
可能許多人都不愿意做這個職業(yè)，因為這個工作隨時潛藏著危險。當我每次看到警察辦案的情景，心中不禁有許多敬佩：他們不怕苦，不怕臟，不怕累，有時候甚至是流血，他們辛辛苦苦全心全意為老百姓做好事。如果我當了警察，不管前面有多大的困難和危險，就算壞人的槍口對著我，我也不會退縮。
要是真的有了那一天，我穿上了警服，我也要像那些沖在最前面的警察一樣，做一個正直、讓老百姓交口稱贊的好警察。
假如一家銀行被搶，那么犯人就逃不出我的手掌心，我一接到報警，我就和戰(zhàn)友們迅速趕到現(xiàn)場，找到那里的負責人，問清案發(fā)的情況。比如：有幾個嫌疑人，有多少損失，再仔細勘測嫌疑人留下的痕跡——指紋、頭發(fā)、子彈殼，然后回到警察局里詳細分析和研究，尋找嫌疑人留下的蛛絲馬跡，找到破案的線索，盡量減少和挽回老百姓的損失。
我的理想就是當一名好警察，讓違法犯罪分子聞我大名而喪膽，讓老百姓生活在和睦的社會里。
人人都有理想，我的理想是當一名電腦工程師!
我喜歡電腦工程師的主要原因是：我要編出一個受人們歡迎的軟件，這樣的話，我把它拿出去賣，我的生意一定非?；?。之后，再把這個軟件設為國家機密，我就一定可以發(fā)大財了，那時我的錢一定是多得花都花不完了!
為了實現(xiàn)我的理想，我首先要學好數(shù)學、語文和英語。因為我學數(shù)學可以鍛煉我的謹慎，比如我在編程序時，由于一個地方稍有不慎，結果導致真?zhèn)€軟件的失敗，該多可惜呀!語文能鍛煉我的邏輯推理能力;英語就更別說了，在c語言里，(即一種計算機語言)大部分都是用英語編程的，它的重要性就不用我多說了吧!
為了實現(xiàn)我的理想，我一定要努力!
理想，究竟是什么?是一只小鳥，還是一個小精靈?讓我來告訴你吧!理想，是一只蝴蝶，為每支通往成功的花朵授粉;理想，是一股清泉，讓沙漠中面臨崩潰的人一次次堅強起來;理想，是一條清澈的小溪，為了未來，不從來都是不斷變化的，斷地流向遠方......
每個人，從記事起，就有自己的理想，從來都是不斷變化的，而我，卻是個例外：我的理想從未變化過。想知道我的理想是什么嗎?那就是當一名歌手。
小時候，我常?；孟胫?，在舞臺上，我無憂無慮的彈著吉他，唱著無憂無慮的歌曲。每當這一刻，我會都激動萬分。小時候，我總是認為譜曲子十分簡單，可看了電視才知道，唱歌也是一門藝術。在一首歌中，包含了歌手的多少心血呀!從此以后，“歌手”這一詞在我心中是無比高上的。
我覺得要想成為一名歌手，就先要打好基礎，好好學習。讓自己的學業(yè)更上一層樓，才能考上音樂學院。
如果我成為一名歌手，我會把生活中的每一個小細節(jié)都變成一首動聽的歌;如果我成為一名歌手，我會把讓人快樂的歌送給傷心的人聽;如果成為一名歌手，我一定會發(fā)出一張張聽了讓人幸福的唱片，把快樂送給別人，也送給自己。
歌手，一個崇高的職位。我長大后，一定會成為一名優(yōu)秀的歌手!
小學生六年級第單元篇六
最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔!”我永遠忘不了同學們那一雙雙強忍著淚水的眼睛!
別了，老師!不忘您六年的.諄諄教導。六年父母兄長一般的愛與呵護，學生感激不盡……。
別了，同學!不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關心，我永遠銘記在心……。
別了，母校!不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學生永生難忘……。
時間流過去了，它默默地改變著一切。當一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學生活。
小學生六年級第單元篇七
在這段充滿喜怒哀樂的日子中，點點滴滴都是成長的足跡
到了高年級，課業(yè)壓力逐漸繁重，在老師的諄諄教誨下，才能迎刃而解、如釋重負，讓我在心靈與知識上不斷的成長。
轉眼間，剩下一個學期就要。
鳥兒想要在天空中飛翔，就要學會飛翔的本領；魚兒想要在大海里翱游，就要學會翱游的本領；人們想要在社會上立足，就要先學會生存。
記得有一次，媽媽帶著弟弟出去玩，家里只有我一個人在家。我看了一小會兒電視，忽然，聽見了一陣腳步聲，我以為是樓下的人，便沒在意?？墒?，又過了一會兒，腳步聲逐漸接近，然后便敲響了我家的門。我走過去，剛想開門，心想：媽媽剛出去，這么快就回來了？如果是媽媽回來的話，應該會有弟弟的聲音啊？為什么會沒有呢？難道是送快遞的？但是我家最近沒在網(wǎng)上買東西呀。于是，我透過貓眼一看，是一個人穿著快遞員的衣服，手里拿著快遞的人。但是，他特別奇怪，明明這么熱的天，卻捂得那么嚴實。我便問：“誰啊？”“送快遞的?！彼届o地回答?！芭?，那你就把快遞放那兒吧。”我趕緊回答?！安恍校阋欢ㄒ鰜砟?，不然我怕一會兒會有人拿走的！”他開始有點急躁了。“請你快開門拿你的快遞。”很顯然，他開始暴躁了。怎么辦呀？我該怎么辦呀？我有點害怕了，但我馬上冷靜了下來，說：“爸，你出來拿下快遞吧?！蹦莻€人聽后說：“對不起，我看錯了?！比缓螅s緊走了。媽媽回來后，夸我很機智，我非常高興。
在我們的生活中，或許會遇到一些危險的事，但我們只要勇敢、機智、沉著、冷靜，就可以擺脫危險，這樣我們才能學會生存！
小學生六年級第單元篇八
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；太陽西下，有再東升的時候；星星殘缺，有再現(xiàn)的時候。我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子——在那個赤橙的夏天，我踏入了漢濱小學，開啟美好的小學生活，在時光流逝中成長。
抬頭仰望天空，看著東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云，一波波回憶不禁涌上心頭。記憶中，那個陪伴了我六年的校園，還是一如既往的美不勝收。那個有著“漢濱小學”四個大字的石頭，那個清澈見底的池塘，那個矗立的旗桿……記憶中，那些位富有智慧的老師，那些個一起玩耍的同學。漸漸地，眼睛逐漸失去辨別事物的能力，漸漸模糊；伸手一摸，早已在不知不覺中淚流滿面，在時光中流逝中，褪去稚嫩，豐滿羽翼，走向遠方。
已經(jīng)不記得是哪一天了，那是我們第一次相遇，那時我們都在互相打量著身邊的這群人。我們天真地踏進校園，慢慢地，認識了身邊的每一個人，也了解了他們，找到了和自己“趣味相投”的人?？赡苤皇窍矚g相同的顏色，或是同樣的零食，幾件簡簡單單的小事，卻都能在我們心中留下印象，加深彼此的友誼……在這浩大宇宙中，你我都是渺小的細沙，但又是在這浩大宇宙中，你我相遇、相識、相知。
小學生六年級第單元篇九
今天陽光明媚，媽媽答應帶我出去玩，我開心極了。
我又蹦又跳的走在前面，突然，我看見了一個老婆婆被一輛面包車給揰到了，那個司機開車就跑了，也沒有下車來看看老婆婆。我正準備去扶那個老婆婆，誰知道媽媽突然拉住了我的手，我很疑惑，于是我問媽媽：“媽媽為什么不讓我去扶老婆婆呢？”媽媽說：“不過去扶，因為那個婆婆可能以為是你推她的?！蔽疑鷼鈽O了，準備走。而媽媽卻說：“我要讓你好好看一看這個世界的殘酷和無情?！庇谑俏液蛬寢屃袅讼聛?。我心里時時刻刻都在想：如果有一個人來扶一下那個老婆婆該多好呀！我環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)有很多人都在，甚至有些人還在拍照片傳到網(wǎng)上，可是就是沒有人來扶老婆婆。我們等了很久，終于有一位叔叔去扶了老婆婆，我本以為那個叔叔會遭到老婆婆的感謝，可是讓我意想不到的事情發(fā)生了，那個老婆婆竟然報警，警察來后那個老婆婆竟然說是那個叔叔撞那個老婆婆的。最終那個叔叔賠了那個老婆婆5000元，人們漸漸的走了，我和媽媽也走了。一路上，我都在想：為什么？明明是那個叔叔好心去扶那個老婆婆，可是那個老婆婆為什么要陷害那個叔叔呢？到了最后媽媽告訴了我。
這件事情讓我知道，原來我們的心里是如此的冰冷，是如此的可怕，要是有一天，我們的心里能夠變溫暖，能夠變的不是這么可怕，那該多好呀，唉！
平時我們在學校里，老師就像我們的媽媽給了我們無微不至的關愛。記得有一次放學，那天正下著蒙蒙細雨，雖然雨很小只是雨絲，但刮在皮膚上還是很難受。當時我和我的兩個小伙伴因為走的晚所以同學們都走了。當我們經(jīng)過辦公室時，我們的芮老師也正好從辦公室走出來，他看到了我們后微笑著說：“你們怎么還不走？外面下雨了，我這有傘你們用嗎？”這時我的一個朋友張口了：“老師，我們不用您用吧！”“沒關系，我想感受感受大自然的氣息?！蔽覀兌贾?，老師是希望我們用這把傘不被雨淋著才這樣說的。我聽了又連忙說：“老師，我們也想和你一起感受一下大自然的氣息！”老師輕輕地說了一聲“嗯”又露出她那整齊而潔白的牙齒，我們都非常開心?，F(xiàn)在，也許老師已經(jīng)不記得了，但是我們依然會永遠記住的。
六年，也許很長，但對于我來說，真的很短。謝謝我的老師，和陪伴我六年的同學！我們的笑容，會永遠定格在那張簡簡單單的畢業(yè)照上。無論多少年后，我們依舊還會記得我們第二個家—六（1）班！
小學生六年級第單元篇十
一、填空。
1.如果下降5米，記作-5米，那么上升4米記作()米;如果+2千克表示增加2千克，那么-3千克表示()。
2.二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應記作()元。三月一日媽媽又取出1000元，存折上應記作()元。
3.+8.7讀作()，-25讀作()。
4.海平面的海拔高度記作0m，海拔高度為+450米，表示()，海拔高度為-102米，表示()。
5.如果把平均成績記為0分，+9分表示比平均成績()，-18分表示()，比平均成績少2分，記作()。
6.數(shù)軸上所有的負數(shù)都在0的()邊，所有正數(shù)都在0的()邊。
7.在數(shù)軸上，從表示0的點出發(fā)，向右移動3個單位長度到a點，a點表示的數(shù)是();從表示0的點出發(fā)向左移動6個單位長度到b點，b點表示的數(shù)是()。
8.比較大小。
-7○-51.5○520○-2.4-3.1○3.1。
二、判斷對錯。
()1.零上12℃(+12℃)和零下12℃(-12℃)是兩種相反意義的量。
()2.0是正數(shù)。
()3.數(shù)軸上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。
()4.死海低于海平面400米，記作+400米。
()5.在8.2、-4、0、6、-27中，負數(shù)有3個。
三.選擇題。
1、把一個正方體的棱長縮小4倍，表面積()。
a、縮小4倍b、縮小16倍c、擴大8倍。
四、我會算。
2、一個正方體的棱長總和是72厘米，它的表面積是多少?
五、解決問題：
2、淘氣用厚紙做一個長方體的插筆筒，已知這個這個筆筒長8厘米，寬6厘米，高是12厘米，他做這個筆筒要用多少厚紙板?(接頭處不計)。
附加題：
為了能幫助廣大小學生朋友們及時掌握所學知識，小學頻道特地為大家整理了人教版小學五年級數(shù)學下冊第二單元測試卷，希望能夠切實的幫到大家，同時祝大家學業(yè)進步！
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小學生六年級第單元篇十一
理想是每個人對未來的憧憬與未來。理想就好像是天邊的條條彩虹，豐富多彩。沒有理想的人必定是可憐的人。
我的理想是當一名律師，當我在電視上看到律師在法庭上振振有詞的為受害者討回公道，讓那些害人者得到應有的懲罰，我心中的佩服感油然而生，我多么希望在不久的將來，也可以向那些叔叔阿姨那樣站在莊嚴的法院上，用自己豐富的法律知識為受害者伸張正義，討回公道。
我上小學三年級時，發(fā)生了一件事，也正因為這件事，我很想當律師·。
那時，我們正是在秋游的時候，老師給我們每個人發(fā)了一件衣服，并交待我們把衣服放好，不要弄丟了?？蛇^了不一會兒，兩個同學便吵了起來。這個可難不倒我，我通常是以大事化小事，以小事化沒事。所以，這兩位同學便找我給他們評評理了。當我聽了事情的來龍去脈后，便皺下眉頭說：“就這點小事，至于嗎。得饒人處且饒人嘛”之后又對另一個人說：“盡管，你不是故意的，但最起碼要對她道個歉吧，不應該張口就罵他，推他?！眱晌煌瑢W好像明白了什么就互相道歉。
回到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸說：“就你這嘴皮子，長大后當個律師都是輕輕松松的?！倍职值囊痪湓拝s讓我給自己開辟了一條新的道路；當律師。也就是從那時起，“律師”這個詞便在我的內(nèi)心深處發(fā)了芽，直到現(xiàn)在，我還是念念不忘。
世界上最開心的事，莫過于為理想而奮斗。理想也是前進的動力，沒有理想，生活或就像一灘死水，死氣沉沉。所以，要從小樹起理想，而理想而前進。
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小學生六年級第單元篇十二
暑假里的一天，爸爸媽媽說要帶我去龍虎山游玩，我聽了拍手稱快。
順著寬闊的水泥路，我們步行來到了龍虎山的石門前。那石門雄偉壯觀，氣勢恢弘，上面雕刻著栩栩如生的飛禽走獸，花鳥蟲魚，真是精美無比，嘆為觀止!石門兩旁蹲著兩頭大獅子，看起來非常威武兇猛，好象兩個士兵一樣，日夜守候著美麗的龍虎山。
參觀完石門后，我們繼續(xù)向前走，邊走邊觀賞公路兩旁的花草樹木。不一會兒，我們來到了將軍亭。將軍亭上有九位革命將軍的銅像。他們神情凝重，個個昂首挺胸，酷似真人。排在第一位的是謝子長將軍。他為了我們今天幸福美滿的生活，犧牲了自己年輕寶貴的生命。所以，我們?nèi)胰硕枷蛩瞎戮础?/p>
接著，我們來到了“天上人間”的山腳下?？吹竭@么高峻、陡峭的臺階，我有點擔心，可為了觀賞山頂?shù)娘L景，我決定知難而上。開始登山了，我一步一步地向上走，邊走邊數(shù)，總共有365級臺階。它象征著人們走好每一天，走好每一步，天天向上，步步登高。走到半山腰，我累的滿頭大汗，就抓住臺階兩旁的鐵鏈休息了片刻，然后繼續(xù)登山。終于登上了山，我站在山頂，累得氣喘吁吁，汗流浹背。向后轉，就能看見一個木牌掛在墻壁的中間，牌上有四個蒼勁有力的燙金大字：“天上人間”。極目遠眺，只見縣城盡收眼底，人行道的人來來往往，絡繹不絕。公路就像一條長長的絲帶，車輛像小甲蟲一樣在慢慢地蠕動。山頂栽植著許多蒼松翠柏，花圃里的花朵爭奇斗艷，姹紫嫣紅，樹木里百鳥歡鳴。這真不愧是名不虛傳的“天上人間”啊!
我戀戀不舍地離開了龍虎山風景區(qū)，心中不停地贊嘆著它的美麗。龍虎山是我縣興建的第一處山林景區(qū)，它已經(jīng)遠近聞名，深深地吸引著八方的游客，子長人民也熱情地歡迎著遠方的游客。
小學生六年級第單元篇十三
本單元的主題是智慧人生。選文都是一些文質兼美的經(jīng)典故事。有教會我們“應該有自己的主見”的《父子騎驢》；有教會我們要“正確認識自己”的《一只梅花鹿》；有讓我們知道“不同作法有不同結果”的《三袋麥子》；還有教會我們堅忍、清白做人的古詩《竹石》，以及教會我們要控制自己情緒，不亂發(fā)脾氣的《釘子的故事》。
這些故事充滿思辨，飽含哲理。不僅僅是人生的智慧，而且也是人生的修養(yǎng)。
學生們在學習這些故事中受到啟發(fā)，受到教育。學習用辯證的觀點來認識事物，學會思考與選擇，提高他們的認識水平與思想水平。
這個世界像一個萬花筒，豐富多彩，變幻無窮。孩子們用他們那雙明亮的眼睛好奇地注視著這一切，他們覺得新鮮、奇妙，也充滿了許多疑問。童心看世界，有童心的理解。這個世界充滿了奧秘，也充滿了智慧。我們不但要讓孩子們保持水晶一般純潔的心，還要教給他們許多人生的智慧，做人的道理，讓他們變得更聰明、更可愛。
本單元的課后問題重在幫助學生理解課文中一些難于理解的地方。特別是進一步體會一些有深度的表達情懷的詞句。也有適當?shù)耐卣诡}，讓學生把從課文中學到的內(nèi)容應用于觀察體驗更廣闊的世界及自己身邊的生活。把自己擺進去，達到開闊視野、拓展襟懷、用科學的方法認識事物的目的。
“積累與運用”中的“綜合性學習”和“習作百花園”聯(lián)系緊密，教學時可以拉通進行。
小學生六年級第單元篇十四
我以前看過一篇文章叫《梅花魂》，書中那梅的品格深深的打動了我。耳聽為虛，眼見為實。我決定在這雪花飛舞的冬季去拜訪她。
我漫步在一片雪白的天地，望見了一片火紅，似一個在緞上刺著的火花。走近了，一股似有若無的香便在鼻腔中彌漫開來。我循著香氣走進了梅林。來到一棵梅樹下，我仰頭望著梅，心中騰升一股憐愛。梅林里靜悄悄的，除了我沙沙的腳步聲，幾乎沒有其它的聲音。我笑了笑，在心中問它：“梅呀，你為何不在萬紫千紅的春天展現(xiàn)自我；為何不在綠樹成陰的夏天怒放；為何不在涼風習習的秋天笑開顏。可你卻要在雪花飛舞的冬天傲立在枝頭呢？”
雪越下越大，半晌后，整個大地猶如披上了銀裝。原本穿棕衣的梅樹換上了白裝。整個大地靜得可怕，一些雪塊從天而降。我仰起頭，發(fā)現(xiàn)梅快要舞了，我屏息疑視，害怕錯過了某個精彩的瞬間。起先，梅只是把身上的雪花甩盡，接著便跳起了我從未見過的舞。她們在枝上跳躍著。一陣北風在此時吼叫著沖來。可梅不但沒停止舞步，反而越來越起勁。隨著一朵嬌小的梅花從樹枝間飛到了地面，其余的梅花像運動員接到了指令也紛紛不降。頓時，紛紛的梅花雨讓我感到了冬的美，是生機勃勃的美，是一種令人無法忘懷的美。一朵梅跌在了我肩頭，隨后就落了，我接住了她。放在鼻下，那香氣還在。
我第一次賞梅讓我懂得不少，也知道為什么人們要贊頌她；為什么歲寒三友里有她；為什么花中四君子里有她；為什么課本里也有她。
小學生六年級第單元篇十五
書，就像一盞明燈指引我人生的方向；書，就像一縷陽光滋潤我幼小的心靈；書，就像一泓清泉沖破我心中的阻礙；書，就像一棵大樹在我心里扎下智慧的根。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。我在書中茁壯成長，我在書的天堂自由翱翔，我在書的海洋遨游穿梭，讓書成為我的好伙伴！
愛書的我，不等打開書，經(jīng)常就被書名、封面，一切的一切吸引住了，不管是長篇小說或精致短文，我閱讀起來都津津有味，甚至忘了饑餓、忘了睡眠。媽媽稱我為書迷，爸爸叫我書呆子，而這些對我來說卻是贊美，因為書讓我成長了！
記得在一個烈日炎炎的下午，我隨意翻開一本書，瞬間就被書名吸引住了，也產(chǎn)生了疑問，《假如給我三天光明》到底是什么意思呢？原來這本書講述的是主人公——海倫·凱勒一生的故事。我是這本書的終極書迷，從幼兒園看到現(xiàn)在，不知閱讀了多少遍。有時媽媽叫我去拿東西時，我卻拿成了另一樣物品，因為我已經(jīng)沉浸在書中的場景了，仿佛我就是海倫·凱勒，又仿佛與她散步到凱勒碼頭、前往波士頓或住到英格蘭……不管是午間閱讀，還是吃飯時間，甚至夜半時分，我都無法從書中自拔，有時我還會夢見書中的角色。海倫·凱勒的一點一滴，都記在了我的心里，因為她的頑強不息與自學成才讓我很震撼，也讓我明白了人生的意義，我更是從中懂得了一個道理：我們真的要珍惜時間。哪怕像海倫·凱勒那樣一生沒有光明，她也勇敢地站了起來，實現(xiàn)自己遠大的夢想！而相比于她，我們是不是更應該成為時間的主人呢。書，真是讓我變成了一位惜時愛書的好孩子了。
書，我無話不談的朋友、我最尊敬的老師、我成長路上最好的陪伴者！每讀完一本書，我會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我在書中成長了！
小學生六年級第單元篇十六
“書是人們進步的階梯?！边@句話是高爾基說的，也是我最喜歡的格言。
我很喜歡看書，一有空就往書堆里鉆，我看的書種類也很多，如：科學叢書、世界名著、神話故事……小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，它們都是我的好朋友。
我只要一啃上一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像都不存在，世界上就像只有我一個人。別人喊我，我也只是隨隨便便答應一聲，可整個人卻像木頭一樣，一動也不動。等我看完說，大家都開玩笑地說：“真成書呆子了……”
我卻樂呵呵地說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”
因為我看書入迷，有時也會鬧出笑話。有一次，我在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買一袋鹽。我嘴上說：“馬上去?！笨善ü梢欢↑c兒也不肯挪動。媽媽生氣了。叫道：“再不去，小心你的屁股！”可我呢，好像一點兒也不怕，繼續(xù)看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走進來，我這才站起來依依不舍地放下了書，一步三回頭地離開了家?？傻搅松痰陞s忘了買什么，最后想起“一袋”這個詞，一是買了一袋黃酒?；丶液髬寢尠逯樥f：“錯了?！蔽覟榱俗ゾo時間撒腿就跑，去買了一袋味精，路上以為回家就又可以看書了，心里高心極了?；氐郊?，媽媽看了哭笑不得地說：“又買錯了，是鹽，別再買錯。”沒辦法，我只好硬著頭皮，又跑出買了一袋鹽。媽媽對我說：“真拿你沒辦法，見書比見爸爸媽媽還親?！倍夷?，又回到書桌前，津津有味地看了起來，好像剛才的事沒有發(fā)生一樣。
我就是這樣酷愛看書。
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