總結是對過去某一階段學習和工作的總結和回顧,可以促使我們更好地理解自身的成長軌跡??偨Y的時候,可以結合一些具體的案例或事例來說明自己的觀點和體會。在下面,我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍懽骺偨Y的范文,請大家參考借鑒。
老師個人年終總結篇一
日子如同白駒過隙,回首間,近一個年的接近尾聲?;貞涍@段時間的兼職生活,一切仿佛還在眼前:從剛剛聽到消息時的高興到面試時的緊張,從第一次上臺講課的激動到之后的責任,從第一次兼職的彷徨到成為其中一員的自豪,我就這樣一步一步的踏上了我的第一次兼職旅程。
在這次工作中,我選擇的是一名小學的數(shù)學老師。雖然我的專業(yè)是英語,但也許是從小就對數(shù)學的濃厚興趣和自信,讓我毫不猶豫選擇了數(shù)學。畢竟這是我的第一次兼職,于是我選擇從最簡單的做起————教小學,但在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)事情恰恰相反,最簡單往往也是最難教的,因為那些簡單的事情在你眼里會認為是本來就是那樣的,沒有什么“為什么”“怎么來的”,但你卻必須要去弄清楚,要想著怎么教那些小孩子們才會懂,并且小孩子天生注意力不容易集中,你的教學不能太枯燥,要在黑板上畫梨子、蘋果……來吸引孩子們的注意力,而且啟蒙老師的責任很大,你的教學方法、做題步驟、思維都可能是被學生模仿的目標。
在教學過程中,備課的重要性就不用多說了,它是你上課的核心。但備課畢竟強調(diào)的是知識重點,課堂的活躍與效果也是要注意的。在上課過程中,我發(fā)現(xiàn)一個啟蒙老師的綜合能力一定要好。它不僅僅要求你明白那些是教學重點,它更要求你具備較好的.口舌,會說五彩繽紛的話,還要有好的畫功,這樣才能吸引小朋友的眼球,課堂才能達到預期的目標。上課時在孩子開展合作學習時,在孩子情緒激昂、忘情投入的時,難免會有“吵鬧”的問題,可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”。我們不能輕易否定孩子的思維成果,不能把自己的意見強加給孩子,否則會打擊孩子學習的興趣。我們應該注意讓孩子都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂,這樣教學效果才會高。在教與學的過程中,對于孩子提出的不同結論,如果講得有道理,都給予肯定,讓孩子有機會說出自己的想法,尊重孩子的思維成果,不輕易否定孩子在認真思考的基礎上的答案。
在這次工作過程,我發(fā)現(xiàn)責任心對一個老師來說也是極其重要的。雖然你只用跟他們相處短暫的一個月,但不論時間的長短,我們要都應該盡心盡責的去教他們,而且這種責任心不僅僅應該存在與學習上,也應該包含與生活。因為生活可以直接影響學習。
總而言之,在這次工作中,我懂了許多道理,得到了很大歷練,思維也成熟了許多,并且還認識到了許多新的朋友、學生,這讓我感覺這份工作做得非常有意義。
老師個人年終總結篇二
特教老師是教師隊伍里的一個特殊群體,面對的教育對象是一群聽力、智力或視力存在障礙的殘疾學生,由于教育對象的特殊性,今天本站小編給大家?guī)砹颂亟汤蠋焸€人年終總結,希望對大家有所幫助。
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力,把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,堅持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學方法和手段,教育學生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動,以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值,通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
在這里,愛是一種溫暖,體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關心愛護的行動中;愛是一種力量,一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài),樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶,一種師生聯(lián)系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛,集中體現(xiàn)在關注學生的成長方面,學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難;關心學生的實際問題,如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學生施以母親般的愛,時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面,使學生在成長過程中,體會到老師對自己的愛,對學生施以教育教學就容易為學生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認真研究特殊教育規(guī)律,認識規(guī)律,利用規(guī)律,按照特殊教育規(guī)律辦事,提高特殊教育教學效果。
一是有一個特殊的思想觀念,積極面對特殊教育任務的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學習,能創(chuàng)業(yè),有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關心,幫助他們努力克服前進路上的困難,尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心,幫助他們樹立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我?,F(xiàn)在校弱智孩子的學習需要,而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作為擔任五年級語文教學的我,也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初,我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學內(nèi)容,分別是我的社區(qū)生活和保護動物,在每個主題下,又編寫了相關主題的幾篇課文,如《我們的學?!贰ⅰ段壹业男^(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,同學們通過學習,大致能介紹自己的學校以及小區(qū),對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
那么作為編寫者的我,其中也獲得了很多。首先,我更加主動學習。自從開始進行自編教材,為了使編寫的教材適合我們的弱智學生,我會有意識地去觀察我們生活的周圍,選擇教學的素材,作以整理;另外,借助網(wǎng)絡搜集相關資料,登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng),學習相關語文課文的編寫體系;更加學會使用。
字典。
這一工具,去字典中查找與生活中的字的詞義、相關詞語。另外,我學會了與家長配合,共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次,我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋,這種成功的感覺,讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心,工作也更加有激情。
當然,在編寫教材的過程中,我自己還覺得存在一些問題。首先,因為個人能力問題,編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文,在進行教學時,卻發(fā)現(xiàn)句子太長,不適合弱智孩子閱讀,有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對話的形式,所以,在每一篇課文教學完畢后,我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧!另外,因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知,所以編寫教材時先定主題,由主題到內(nèi)容的出爐,再到從內(nèi)容中去挑選需要學生掌握的一、二類字,這樣做也是不科學的。所以,真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫,每個人都有自己的收獲與疑惑,我想我們應該更經(jīng)常坐在一起,交流體會。集思廣益,可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內(nèi)容進行大主題的確定,也可以就這些生活適應的內(nèi)容去討論,哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展,是我們的目標。為了這群學生,我們需要集思廣益,不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,真心希望每一位關心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
20xx年財務工作亮點不多,批評不少,這有客觀的原因,但總體上,計財處的職工還是本著潔身自好,恪盡職守,善用其財,無愧其祿的工作理念,踏踏實實工作,提高了服務質量,保證了職工的吃飯錢,主要工人如下:。
一是加強了內(nèi)部管理,提高了資金的安全性,健全了處務會議制度,每周一處務會進行上周工作檢查與本周工作安排,進行業(yè)務學習,提高了工作效率,進行了崗位調(diào)整,鍛煉了隊伍。
二是積極向上級爭取各種資金,爭取財政資金安全隱患200萬元,增加財政撥付煤炭可持續(xù)發(fā)展基金500萬元,比20xx年增中200萬元。爭取地方債券資金800萬元。計財處在20xx年沒有等待,觀望,而是在校辦的支持下,積極主動地向上級部門溝通,積極和教育廳、財政廳及省發(fā)改委聯(lián)系,這些資金在一定程度上改善了學校的財務狀況。
三是協(xié)助實驗實訓中心對其爭取的中央財政支持資金225萬元的項目,進行了設備的招標、采購及資金的支付工作。
四是增加銀行貸款xx萬元(20xx.1.18),貸款銀行陽泉市商業(yè)銀行。
五是從市財政爭取借款2950萬,用于基本建設與土地證的辦理。
今后工作重心如下:。
四、做好和債務單位的溝通工作,以期弱化矛盾,保證一個良好的辦學環(huán)境,減少對上級可能的負面影響。。
總體講來,近年來,計財處對外利用各種社會關系,在教育廳的支持下,xx年從財政廳爭取了400余萬元資金,20xx年爭取了650萬元,20xx年增加了325萬元,一定程度上減輕了資金壓力。同時,加強了北歐貸款的工作并基本完成;今年又積極主動向財政廳匯報了債務情況,并積極爭取了財政廳可能給予的債務減免及利息減免,這都與校領導的直接指導與支持密不或分,如果沒有校領導的指導,沒有上級部門的理解與支持,上述工作難以有效完成;當然,對內(nèi)計財處也完善了財務制度、嚴格財經(jīng)紀律,制定了詳細的管理程度與細則,出臺了幾個主要的財務管理制度,并上報了校領導;加強了資金管理,保證了學校整體的平穩(wěn)運作;對管理工作進行優(yōu)化,實現(xiàn)了學費收繳的無現(xiàn)金管理,加強了財務人員業(yè)務素質的教育和提高,基本上將這一年應付下來了。但計財處也深深知道:我們今天所做的與上級領導的要求以及兄弟院校的水平相比,尚有較大的差距。和職工與領導的要求相去也甚遠,有負大家的期望。學校財務人員。
工作總結。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越,我們深深相信:今后在校領導的支持下,我們計財處一定會努力完善和加強諸方面工作,積極服務于領導,為領導的決策提供客觀財務數(shù)據(jù),以促進我校進入良性發(fā)展的軌道。
老師個人年終總結篇三
為期8周的教育實習,確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實習音樂老師,更幸運的是我還能實習一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經(jīng)驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,但在指導老師及其他在校老師的幫助下,加之同學們的積極配合,讓我在順利完成實習任務的基礎上,學會了許多在學校沒能學到的知識和技能,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己存在的種種缺點和不足,激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!
9月1日到龍陵二中,因為我們所在的專業(yè)是音樂,因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個非常有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師,她在教學上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學生的思維,讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,張老師說這是練習課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
這樣一來,心情放松了很多,教新的歌曲的時候,我發(fā)現(xiàn)很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓:在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起,才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀,但學生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復修改,再拿給張老師過目,他馬上會指出一堆大大小小的問題來,像這里導入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說可以了,就準備試講,上新課。他的一個年級都是我上,各個班的學生的接受程度大致相同,但我的教學效果還是有一點點差異,因為上完一個班級的課后馬上評課,指出不足讓你改正,接著上另外一個班的課。這樣的好處是,你會更有目的的改善教學過程,因而會很快的進步,通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現(xiàn)自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到,班主任實在是不好當?shù)摹2坏袑W問,還要有耐心,還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的,沒有經(jīng)驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員,恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學生的思想工作,指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,每個學生都是一本書,這是最現(xiàn)實的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。
而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗,學生會去評判。
回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功?;仡欉@兩個月,我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經(jīng)驗和班主任工作的管理藝術,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
后來我特意請教了楊老師(原班主任),她的秘訣是:給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,一旦有人彈劾,情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現(xiàn)好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班干部,和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂,因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面:學校組織里國慶合唱比賽。
開展這樣活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見,我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓家長也參與了進來。
老師個人年終總結篇四
本學年,我以學校教研工作計劃為指導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為全面提高學生的能力,積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式。現(xiàn)工作總結如下:
1、認真學習《政治課程標準》,熟悉教材內(nèi)容,學習先進的教育教學理念,為教育教學改革奠定基礎。
2、認真抓好教學常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創(chuàng)造性的組織教材,形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查,并做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。
3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進行訓練。更重要的是,培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,提高他們的思維能力。對于后進生,采取了穩(wěn)定他們的學習情緒,培養(yǎng)他們的學習興趣,增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導,并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、作為一名政治教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現(xiàn)學生“主體”顯得更為重要。
6、一分耕耘,一分收獲。本學年,我所教九年級(64、65、66三個班)的政治課程,學生的自主學習的能力大大提高,期末檢測取得了較好成績。當然,在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中,要加強學生的動手實踐能力,要給學生創(chuàng)設質疑、調(diào)查、動手實驗的機會,給學生提供課內(nèi)外研究性學習的時間和空間。培養(yǎng)學生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
不經(jīng)意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重?,F(xiàn)在終于結束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經(jīng)常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內(nèi)心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然,我在各方面也有相當?shù)倪M步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的.對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度,這一年沒有遲到早退現(xiàn)象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作,這學年我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎較好的學生,經(jīng)常補充國內(nèi)外發(fā)生的重大事件,并設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生,則側重于基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經(jīng)而返。
老師個人年終總結篇五
時光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見習期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入了__小學這個小學教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。一年下來與學生朝夕相處,小學生天真無暇,渴望求知,使我更加增加了堅守小學教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來工作總結如下:
一、為師者德為先。
“無德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學習,用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓外,在工作中,我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務,同時,在語文組里,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己,我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野,指導自己的行為,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。
二、為師者能為重。
學校要發(fā)展,教師是關鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以為目標,立足教學常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實自己的基礎,盡全能向目標進發(fā)。
首先通過學習來提升自己。為什么要學習,理由很簡單,因為教育的地位和作用在變,教學目標在變,課堂在變,師生關系在變,沒有及時轉變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書,“讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見教導,于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課,聽指導師的課,每次開公開課前,都認真向指導師的請教,并聽其的示范課,指導師的駕馭課堂教學能力、調(diào)控能力、教學設計等,我羨慕之極,是我學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參評課,教研活動示范課,教師們嫻熟的教學技能,流暢的教學程序,互動的教學氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,縮短教學成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課,吸納課堂教學的精髓,豐富自己教學風格,提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術,教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標,預設解決重難點的方法手段和途徑,基本完成每課的教學任務,也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二,努力上好公開課,不管是校級還是片級公開課,我都十分重視,每次都請指導老師指導,郭老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束,都一一作了研究和指導,使我受益匪淺,進步頗大。第三,不斷總結教學經(jīng)驗,積極參加論文撰寫,每次開公開課后,都寫好說課稿,每次聽了示范課后,都寫好評課稿,試圖通過反復的練習,來加快專業(yè)發(fā)展。另外,我還開了博客,利用博客這個手段,把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學能力的提高是一個積累過程,而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學后記,并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。成長是一個過程,永無止境,反思是一個過程,永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,樹立遠大理想,努力實現(xiàn)奮斗目標。作為一名新教師,我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己,要勤奮,要更加勤奮。這一年我堅持每天要求自己早到校四十分鐘,晚離校一小時。利用這些時間來閱讀,提高自己的知識面和教學水平,以保證更好的服務于學校。在一年工作當中,沒有一次遲到和早退現(xiàn)象,小病不離崗,大病不離校,堅守崗位盡職盡責。
一年的時間說長不長,說短也不短,在這里我感到時間過得很快,在這里我能明顯感到我自己在進步,在發(fā)展。在學生們的共同努力下,這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學生學習能力方面,取得了較好的成果。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學能力和水平,創(chuàng)造更好的成績。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人。我會在新的學期,新的起點繼續(xù)努力!
回顧一年來的自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對我真是莫大的安慰,而我自己在支教的同時,得到了升華,無論是思想上、業(yè)務上,都可以說獲益匪淺!
一、降低重心,做教學一線的普通人。
自我踏進太子中學那一刻起,就把自己當成太子中學的一員,以高度負責的主人翁精神,在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出,服從學校領導安排,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求,做到按時到校,不遲到不曠課,按時完成領導交給的各項工作任務。與群眾打成一片,不搞特殊化,在學校食堂就餐。農(nóng)村學校各方面條件較差,用水入廁極不方便,生活條件雖然艱苦,我從不向學校領導提出任何要求。而是克服困難,樹立主人翁意識,把自己融于太子中學這個集體,做任何事情都以“太子中學”的成員角度去考慮。
二、關心學生奉獻愛心,做學生的良師益友。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂教育比較薄弱由于我的到來,學校專門設立了音樂教室,并配置了電子琴和收錄機,感謝太子中學的領導和老師,是他們的支持、鼓勵,給了我集體的溫暖,才更加堅定我在太子中學支教的決心和工作熱情。學校沒有音樂教材,我看到眼里,急在心上,為了改變這種現(xiàn)狀,我回到城里,向學校領導、廣大師生發(fā)出倡議,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校獻愛心,把用過的音樂課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過努力,我收到初一、初二年級學生捐獻的100多本教材,分三次用書包背到太子中學,當太子中學的孩子們手拿音樂教材時,他們高喊著:“我們有音樂書啦!”聽到孩子們他們歡呼聲,我似乎看到他們對音樂的渴望,我深感做為一名教師的責任重大,我暗下決心,一定要把音樂課上好,更重要的是用愛心點燃希望。我對學生一腔熱血,配合班主任經(jīng)常與學生交流,走進學生內(nèi)心,鼓勵學生克服困難樹立起學習的信心,讓學生在“愛”的關心中感受關注。我經(jīng)常對學生進行個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,關心學生生活,噓寒問暖,為學校初二學生劉冬連因下肢殘疾做手術和身患癌癥的老師捐款,奉獻愛心。
三、教學精益求精。
在這里,我扎實工作,奉獻愛心,揮灑熱情。進入課堂,看到同學們一張張?zhí)煺娲緲愕哪槪浑p雙清澈明亮的眼睛,眼里閃動著對知識的渴求,純撲和可愛都寫在臉上。那天真的笑臉、純凈的眼神一覽無遺,讓我感受著世界的美好和人性的善良,我的心被深深的感動了……看到這些可愛的孩子,一種責任感油然而生;我要全身心地投入到支教的工作中,不僅傳道授業(yè)解惑,更重要的是用愛心點燃希望,用愛打開孩子的心,在他們的心里播種“美”的種子,讓音樂放飛自己的理想。根據(jù)學生的實際情況,因材施教,課堂上,我再現(xiàn)教師的風采,精彩的講述,悅耳的范唱,嫻熟的彈奏,循循的誘導,積極的鼓勵,深深的吸引著每一個學生,激發(fā)學生對音樂的興趣和熱愛,為了推動全鎮(zhèn)的音樂教學,太子鎮(zhèn)教育組的領導特請我為全鎮(zhèn)的校長,教導主任、音樂教師上音樂觀摩課,并做《如何運用新的教學理念上好音樂課》的專題講座,使全鎮(zhèn)各校音樂課進一步得到重視,受到師生的稱贊和肯定。我的音樂課是孩子的樂上、愛上的課,是受孩子們愛戴的好老師,在學校評教評學中,在我所任的八個班級中,六個班排第一。每月的教學、教案檢查我都名列前茅,榮獲教學檢查“優(yōu)勝教師”。在支教的同時,我被特聘為湖北師范學院音樂學院音樂實習指導老師,為大四的學生進行“音樂課程改革,教學思路的改變”及“如何上好音樂課”的專題講座,會場上師生互動熱烈,氣氛活躍,受到學院師生的高度好評。
四、活躍校園文化、開展文藝活動。
為了活躍學生的校園生活,組建舞蹈興趣班,每周上二次課,利用早晚業(yè)余時間給學生排練文藝節(jié)目,常常是5點起床,5點半就開始給孩子上排練,在全校的文藝匯演中,我編排的舞蹈獲第一、第二名,在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中,我自編的舞蹈和學生同臺演出,獲得第一名。為了豐富和活躍學校教職工的業(yè)余文化生活,我又組建教師家屬健身運動隊,每晚教他們健身舞,開展廣場健康運動。在我的帶動下,學校開展的各項音樂活動,為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個展示音樂能力的平臺,不僅活躍了農(nóng)村校園藝術氛圍,而且音樂給孩子們帶來了快樂。
支教不僅是一種體驗,而是一種提升,更是一種責任,在短短一年支教中,我用我的真誠帶去城區(qū)師生對農(nóng)村教育工作的關心和支持,我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活,我用我的付出為學校爭取了榮譽。我目睹了農(nóng)村教師教學工作的艱辛,感覺了農(nóng)村孩子對知識的渴望,更深刻地體會了教師責任的重大。支教賦予我太多,它讓我在平凡中感動,在感動中思索。即體會了支教的艱辛,同時擁有了支教的快樂。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷,支教將是我人生旅途中永不褪色的財富。
近幾年,根據(jù)國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,結合本地教育的現(xiàn)狀與實情,啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。我們繼續(xù)堅持求真務實的原則,精心組織,周密實施,努力推動結對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
一、高度重視,制定工作計劃和實施方案。
按照縣教育局文件要求,我校迅速成立薄弱學校結對幫扶工作領導組,制定計劃,明確任務,確保結對幫扶工作的順利實施。按照“20__年結對幫扶計劃”的規(guī)定,我校負責結對幫扶學校為____中心學校和__鄉(xiāng)____小學。
二、營造氛圍,積極做好結對幫扶工作。
開展結對幫扶工作,加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程。
三是定期組織教師深入結對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
三、資源共享,促進雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學,我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此,我們及時成立了____片教學研究會,主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓,我們也積極支持,盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多,帶回的先進的教育理念或教學方法,我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難,我們也總會盡力幫助。通過結對幫扶,我們深感收獲很多:
一是雙方都有了新的辦學理念,明確了辦學目標。
二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質教育資源得到了共享,促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展。
五是受援學校得到的教學上和物質上的資助,改善了辦學條件,增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系,建立穩(wěn)定的互訪機制。
為加強聯(lián)系,促使共同提高,我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。
一是領導互訪,及時了解幫扶工作實施情況,確定下一階段的工作重點,相互協(xié)調(diào),保證幫扶工作順利開展。
二是教師互訪,開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體,來提高幫扶學校教師在實際教學中的應用能力。
三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物,使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之,開展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措,在今后的工作中,我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),注重實效,使幫扶雙方達到相互促進,共同提高,優(yōu)質資源共享的目的,為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件,實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展作出應有的貢獻。
當初懷著對教育事業(yè)的一份執(zhí)著與熱愛,懷著對支教工作的一份責任與憧憬,我報名參加了富裕縣“三區(qū)人才計劃教師專項工作”,成為一名“支教”教師,來到繁榮鄉(xiāng)中心學校支教。時光飛逝,一年的支教工作即將結束,回顧這一年來自己的工作和生活,由于得到了領導的關愛,同事的幫助,學生的喜愛,才使我體味到支教賦予我的那份感動與精彩。在這一年的時間里,有辛苦地付出,也有幸福的收獲。面對挑戰(zhàn)我沒有退縮,面對困難我依然執(zhí)著。這一年,我無論是在思想上還是業(yè)務上都有了進步,現(xiàn)從以下幾個方面作以總結。
一、調(diào)整心態(tài),樂觀面對新崗位。
友誼中心學校是我的派出單位,也就是說我一直工作在這里。我熟悉這里的一草一木,這里有見證我成長的領導,有與我合作多年的同事,有我日夜牽掛的學生。突然離開自己熟悉的工作單位,來到一個陌生的地方必然會有著種種的不適應。所以,我首先調(diào)整自己的心態(tài),積極樂觀地面對一切。匆匆地做了準備后,我拿了簡單的生活必須品來到了繁榮鄉(xiāng)中心學校。很快我就熟悉了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境。仿佛回到了我的學生時代,住宿舍,吃食堂,去教學樓。我又找到了年輕的感覺,此時,面對新環(huán)境我是新老師,教的是新學生,但有一點沒有變,那就是“教書育人”這個理。
其它困難都可以忍受,唯一讓我揪心的就是孩子想我的時候。孩子剛三歲,正是需要我的時候,每次在電話里聽到孩子哭,我心如刀絞般的難受。我一上班就是五天,孩子都由婆婆來照看。有一次,婆婆腰疼的起不了床,一連好幾天,硬挺著,也沒叫我請一天假。我覺得虧欠婆婆的,也虧欠孩子的,同時,也發(fā)自內(nèi)心地感激家人對我的支持。正是有了這堅強的后盾,才讓我的支教工作無后顧之憂,也是因為這,我更要努力。
繁榮鄉(xiāng)中心學校有教職工93人,平均年齡48歲,其中在近四年即將退休的教師有22名。我在這里接觸到的老師都非常敬業(yè)。雖然工作繁重,沒有一個因為勞累而放棄;雖然病痛纏身,沒有一個因為傷病而后退??吹剿麄兣ぷ鞯臓顟B(tài),深深地感動了我,鼓舞了我。我要以他們?yōu)榘駱樱貫榉睒s的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
二、專業(yè)引領,發(fā)揮支教作用。
作為一名支教教師,我知道對老師進行專業(yè)引領是我義不容辭的責任。來到繁榮中心學校,我先深入各個教學組,對教師的情況進行調(diào)查了解。通過填寫教師基本情況調(diào)查表了解教師的專業(yè)發(fā)展需求以及在教學工作中存在的困惑,在此基礎上結合本校實際情況制定計劃。
1、以專題講座為主,對全體教師進行培訓。
根據(jù)小學語文學科的特點,在新課程推進過程中,老師們教學理念的更新,遇到的問題和面臨的困惑,都是我講座的主要主題。我通過查閱資料,結合自己的教師實踐和感悟,精心準備講座。在這一年中,我先后做了題為《牽手引領,共同走向高效的語文課堂》、《用精當?shù)脑u價語言,換取精彩的課堂》、《小學習作教學中的問題與對策》、《小學閱讀教學中的問題與對策》、《小學口語交際中的問題與對策》、《班主任工作的智慧》。受到了學校領導和教師們的好評和認可,對教師們的語文教學起到了很好的引領作用。
2、上好示范課,構建高效課堂。
作為一名支教教師,為所在學校上示范課是我應盡的責任。在這段期間,我分別在校教研,骨干教師示范課等活動中,上了不同年級不同課型的課。如《我喜愛的——》、《二泉映月的誕生》、《美麗的小興安嶺》等課。通過研討、交流、反思,使聽課教師們對新課標、新課程、立足常規(guī)教學創(chuàng)新構建高效課堂有了新的認識。
3、成立工作室,同伴互助。
我深知“獨木不成林”的道理,作為一名市級骨干教師、縣級語文名師,我不能辜負了領導對我的信任,更有責任帶動同事們共同提高專業(yè)能力。在校領導的支持和同事們的幫助下,于20__年5月在繁榮鄉(xiāng)中心學校成立了“郭艷茹名師工作室”在工作室成立后,組織成員進行理論學習,提高理論水平。通過互相聽課,針對教學中存在的問題切實有效地進行指導。在11月7日迎接縣進修學校繼續(xù)教育部檢查中,我們工作室代表本校進行的課堂教學、團隊才藝、課后反思的展示獲得了第一名,充分展現(xiàn)了繁榮中心學校教師的教育魅力。
4、指導青年教師、帶動成長。
我走上教育工作崗位已經(jīng)15年,雖然在工作中并非出類拔萃,但我愿意把自己的一些經(jīng)驗和方法與青年教師分享。我發(fā)現(xiàn)身邊有許多自身素質較高,潛力較大的青年教師。在工作中我與他們結成對子,作為重點培養(yǎng)對象。在生活中,我與他們成為知心的朋友。在田楠楠和王冬梅老師參加縣青年教師優(yōu)質課評比活動中,我指導他們進行備課,制作課件,經(jīng)過充分準備在比賽中取得了優(yōu)異的成績。
三、認真上課、關愛學生。
支教期間,我主要承擔的是二年一班和二年二班的語文教學工作。面對著這一群活潑可愛的孩子,我不敢有絲毫的懈怠。我精心地備好每一節(jié)課,認真地組織教學,生怕因自己的疏忽犯下什么過錯,愧對這些孩子。
根據(jù)學生的實際情況,在在學過程中我不斷調(diào)整教學方法,盡量從學生的實際出發(fā),使之適合學生的實際水平。在常規(guī)教學中我認真對待每一個教學環(huán)節(jié),了解學情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到,對教學效果不斷加以反思。我平等對待所有學生,對于紀律較差的學生,我曉之以理,動之以情。在課余時間帶領學生開展一些趣味性的活動,豐富學生的生活。
對于生活上有困難的學生給與更多的幫助,在我教的班級中存在著一些學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保的孩子。他們有父母離異的、有父母一方去世的、有父母外出務工的等等。面對班級中的孩子,我通過調(diào)查了解,摸清孩子們家庭情況,建立檔案。這樣才能了解孩子們的心態(tài),把握教育的方向,找準教育的切入點。才能急他們之所急、想他們之所想,從根本上去幫助他們。
四、不斷學習、完善自我。
雖然我在繁榮中心學校支教,但我仍然抓住一切學習的機會,爭取在教育教學水平上有所提高。
今年的5月份我代表我縣參加了市級品德與社會學科的教學大比武活動。經(jīng)過認真準備,取得優(yōu)異的成績。11月份又在教研會上上了一節(jié)公開課,獲得與會老師的好評。通過參加各項活動使我的教學視野不斷拓寬,教學能力得到加強。
知識的更新需要系統(tǒng)的學習,除了在學校積極主動地參加學校組織的業(yè)務學習,我還利用課余時間閱讀一些教育教學論著,從中汲取營養(yǎng),獲得知識。
在此期間我還參加了“國培”,懷著一種“空杯心態(tài)”,在“國培”的十余天聆聽了省內(nèi)為的教育專家的講座,教學名師的專業(yè)引領,深入到課堂中觀摩骨干教師的課,與省內(nèi)外的教育同行交流討論,使我耳目一新,為我今后更好的進行教育教學奠定了基礎。
人生若百年,三萬六千五百天。并非天天都有精彩片段,但支教的這一年,在我的工作生涯中留下濃墨重彩的一頁。
轉眼間為期半年的支教工作已接近尾聲,現(xiàn)將在本次在亳州支教的收獲與體會做一些概況性的總結。
本次支教是在兩地市縣教育、人事部門的高度重視下開展起來的教育交流活動。市縣教育局不僅親自將我們送到亳州,而且兩地市縣教育局領導都曾親自到我的駐地探視慰問,多次親自了解食宿和工作情況。蒙城六中也在生活等方面給予了無微不至的關照。我個人覺得,這是本次活動取得圓滿成功根本保障。
我具體支教的單位是亳州市蒙城縣六中。蒙城本身就是擁有130多萬人口的大縣,蒙城六中——這所在蒙城縣教育教學質量均居前列的名校,自然擁有超大的規(guī)模。目前,蒙城六中擁有初中三個年級、高中三個年級共116個教學班9700多學生,教師總數(shù)達400多人。我在蒙城六中的具體工作是,參加初中語文各年級學科組的集體備課,培養(yǎng)青年教師,通過舉辦公開課、講座的等方式,滲透新課改的教育理念。在這里,我給自己的定位是,傳播我縣先進的教改成果,虛心學習蒙城好的做法,為此,我全方位地參與到學校活動中來,參加學校行政會、教師會、年級組教學質量監(jiān)測成績分析會,聽公開課、參與集體備課和公開課教學研討、做報告。在這里,我堅持每天將自己的工作和生活情況記錄下來,因而活動是充實的,精神是愉快的,我認為本次支教活動取得了良好的成效。
一、蒙城六中特別重視校園文化建設。
蒙城——莊子的故里,這座歷史文化名城,處處飄散著文化的醇香。蒙城六中就深受傳統(tǒng)文化的浸潤。他們對學生情操的熏陶和行為習慣的養(yǎng)成,同樣也主要表現(xiàn)為“感染”。與我縣各中小學所開展的校園文化建設不同,在六中,不論是學校的門樓、樓梯、過道、校內(nèi)園林還是某一偏僻的角落,到處都可以看到用以勵志勸學的楹聯(lián)、名言。可以說楹聯(lián)、名言在蒙城六中絕不是應景式的裝點或時尚性的呼號,而是切切實實發(fā)揮著教育的功能。
二、蒙城六中特別重視校務公開工作。
在蒙城六中工作期間,我每周都會參加全校教師例會。每周一下午的教師例會,雷打不動,如遇公假,往往順延召開,這和我縣很多學校每兩周召開一次,或一個月召開一次有著很大的不同。對于規(guī)模超大的六中而言,年級組管理是學校鮮明的特色,但年級組決不能代替學校領導與教師的溝通。全校教師例會就是一種很好的溝通渠道。在例會上,學校會向教師通報上周學校開展的所有活動,傳達下一周工作安排情況,向教師提出相關的工作要求等,可以說例會就是學校向全體教師公開校務的主渠道,對滿足教師的知情權和建立和諧校園發(fā)揮了重要作用。
三、蒙城六中擁有一支高素質的領導團隊。
在六中,每個人尤其是學校領導團隊中的每個人,都是在鋼琴上彈奏和諧樂曲的靈巧的手指。學校的每個處室都沒有一個閑人,處室內(nèi)部人員安排精干,更無冗員。校級領導一正兩副,各司其責。教職工例會上校長很少講話,一般都是分管副校長傳達職責范圍內(nèi)的工作。在我所參加的教師例會上,校長僅有三次發(fā)言,且總時間不超過半個小時,涉及到的內(nèi)容一是財務問題、二是學校發(fā)展規(guī)劃、三是對教師提出表揚。正是因為六中的每個人都在自己的崗位上發(fā)揮著最大的作用,所以,我感受到在六中從領導到教師的工作效率都非常高。
其次,六中領導不僅精通業(yè)務,而且辦學思路非常清晰,務實勤奮。在六中,學校領導都是教學上的行家里手,學校的教學骨干;平常如果要找學校領導,一般都需要去課堂或備課組。領導們總是深入一線了解教師的教學和教研情況,因而各種會議上領導們從來沒有空話和套話,不論是表揚還是批評總能讓老師信服。六中幾乎每周都有不同的年級在進行教學質量監(jiān)測,測試之后照例都有分析會,這樣的會議更是領導們闡述辦學思路,指導教育教學的大舞臺。會上,領導們往往幫助教師分析學校、教師和生源的現(xiàn)狀,分析存在的問題和原因,提出改進和努力的方向,所有的講話也都是有的放矢,針對性都很強。
四、蒙城六中非常重視教學研究活動和教師培養(yǎng)工作。
六中的教研活動主要是依托備課組,每周每個備課組都要至少安排1次不少于2小時的集體備課活動,學校用制度加以規(guī)范和制約,出勤情況作為教師考核的依據(jù)之一;青年教師培養(yǎng)更是用新老教師“結對子”的形式大規(guī)模的展開,學校在計劃安排、考核辦法等方面擁有一套完整的可操作性很強的做法,對促進青年教師的成長大有裨益。
此外,蒙城六中還有個一以貫之的做法非常好。他們和上海閔行區(qū)教師進修學院結對,和合肥43中結對,和安師大附中結對,每年派出若干人駐點學習一段時間,也邀請結對單位派老師來校上示范課、做專題報告,因此,學校在教師培養(yǎng)上顯得很積極,很主動,很有效。
為提高教育教學質量,蒙城六中還專門成立畢業(yè)班高、中考研究小組。研究小組不定期召開會議,研究高、中考動向,提出復習迎考對策,此舉擺脫了被動接受高、中考信息的不足,對提高中、高考成績具有很強的實際意義。此舉也受到亳州市教育督導團的高度評價。
五、蒙城六中的教師特別敬業(yè),特別勤于學習。
在六中生活期間,我有個鮮明的感受是教師特別敬業(yè)。每個工作日的早晨六點多鐘,都能聽到有的班級開始播放英語朗讀錄音讓學生跟讀;每天課外活動時間都有老師在教室給學生輔導,以致我很長時間都不知道確切的放學時間,因為放學后總有教師在給學生上課。我在六中期間,好幾次遭遇過晚上停電的事,但我發(fā)現(xiàn),停電期間,卻極少有在外走動的學生,大多數(shù)學生都在老師的帶領下,或背誦詩文,或高歌聯(lián)歡,或安靜的自習,總之,老師們都能自始至終的堅守崗位。從學校通報的教學檢查情況來看,幾乎所有教師都能不折不扣的完成學校要求聽課、評課、作業(yè)、寫教學設計等等方面的要求。我感到,教師對自己的嚴格要求似乎已經(jīng)形成了習慣。
在勤學的老師中有兩個老師給我的印象很深。她們是八年級的兩位年輕教師——陳老師和尹老師。她們?yōu)榱丝偨Y得失,提高自己,還在集體交流之外丟開繁忙的工作親自到辦公室和我進行研討,我也將《教學實錄及點評》以電子稿的形式送給她們自己研究體會。特別是陳老師在執(zhí)教《湖心亭觀雪》一課時,我感受她借鑒了很多我在公開課《記承天寺夜游》上呈現(xiàn)的東西,從支教的角度來說,我感到非常欣慰。
當然我也看到一些或許需要改進,同時也要引起我們重視的地方,比如:
一、過分看重中、高考,考核、評價等都偏重對尖子生的培養(yǎng),相反,對后進生轉化尚未引起足夠的關注。同時,或許因為班額過大的緣故,教師的課堂教學更多的還是以教師講授為主,學生獨立自主解決問題的能力和綜合素質的培養(yǎng)未能得到足夠的重視。
事實上,面對現(xiàn)行的考試制度和社會評價角度,學??粗乜荚嚱Y果完全無可厚非,甚至學校在管理中必須要將學生考試結果提高到檢驗教育教學工作成效的高度加以重視,但是,如果僅重視優(yōu)秀學生培養(yǎng),那就與面向全體學生的要求相差太遠了。學校管理層一定要首先意識到這個問題,才能要求教師在教育教學活動出現(xiàn)能夠體現(xiàn)面向全體學生的行動。為此,我專門撰寫一份講稿《談如何在教育現(xiàn)實中放飛職業(yè)理想》,和教師談實施素質教育的兩個現(xiàn)實問題。
二、面對龐大的青年教師團隊,為幫助他們盡快的成長,仍需有更有效的管理手段。
六中作為一所年輕的學校,具有得天獨厚的教師資源優(yōu)勢,但隨著學校的擴招,越來越多的年輕教師加入進來,如何讓他們盡快勝任本職工作,是學校長期穩(wěn)定發(fā)展的頭等大事,學校領導對此認識非常清晰,也有很多有效地舉措,但從我的觀察來看,仍然存在這樣一些不足:
1、公開課這樣一種授課教師精心準備,質量相比更高的課,并不是所有教師都能去觀摩學習,特別是高中教師很少去聽初中教師的課,這不能不說是一種遺憾。其實,我所見到的高中年輕教師甚至比初中教師更需要學習,不僅需要學習課堂教學理念、方法,也要了解初中課堂教學內(nèi)容,但公開課這樣好的學習機會卻沒有受到他們的重視。
2、教師成長,固然需要其自身不斷地學習,但學校培養(yǎng)所發(fā)揮的作用也是巨大的?,F(xiàn)在雖然有明目繁多的培訓,但最實用、最便捷的培訓還是校本培訓。學校如何結合校本教研、專題報告等活動最大限度地發(fā)揮校本培訓的作用,也是需要我們共同思考和解決的問題。
老師個人年終總結篇六
作為一名工作了快三十年的老教師,在學期開始就制定詳實的工作計劃,以便一學期圍繞計劃不折不扣保質保量地完成一學期的工作。
教學工作方面,在每節(jié)課前,我總要認真鉆研教材,包括鉆研教學大綱、教科書和教參書,把教材弄懂,弄透,弄化。接下來深入了解學生,然后合理地選擇教學方法。上課時,我始終把教學目的放在心中,在保證教學的科學性和思想性的基礎上,充分調(diào)動學生的.積極性,根據(jù)課堂的實際情況調(diào)整教學計劃,并且能根據(jù)學生的實際水平分層布置作業(yè),學生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認真地做好學生的思想教育工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作。
班主任工作方面,我首先保有大局意識,使班級工作與學校要求保持一致,始終把學校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心,每天提前十分鐘進教室,對教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放情況進行檢查和要求,然后了解本班學生的出勤狀況,有特殊情況及時和家長聯(lián)系。接下來對前一天學生表現(xiàn)進行總結,好的表揚,不好的指出改進方法,還根據(jù)當天的具體情況提出要求。這些做完后,組織學生進行《國學》的背誦。上午一下二節(jié)課,我總是最早到達操場組織學生站隊,做操中要求、指導學生動作做標準,給本年級的其他班級做了很好的榜樣,經(jīng)常受到學校的表揚。中午快到放學時間,我總是早早等待在教室門口,等上課老師走出教室,立刻組織學生收拾文具,撿廢紙。專門進行擺桌子,倒垃圾,開窗戶的同學迅速開始行動,對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了,才帶領學生靜、快、齊放學。下午一來到學校,簽完到,就立刻去教室,和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數(shù)。下午二節(jié)課后,也是早早到達操場組織跑操,并且跟著學生跑操,從不偷懶,跑操中還不停地教學生怎樣跑整齊。下午放學依舊是和中午放學一樣,把學生安全送出學校。我對班級建設和學生各方面的要求都制定了嚴格的標準,(如班級學生的考勤制度,班級財產(chǎn)的管理制度,班級的衛(wèi)生制度,班級紀律制度)并且各項工作都有專人負責,基本已經(jīng)形成了習慣。我還按學校要求認真組織班隊活動,和家委會共同組織學生的校外活動。我能和家長、各科教師暢快溝通,有效的提高學生各方面的能力。
在教學之余,我很好地遵守學校的各項紀律,從不遲到早退,能按時參加學校安排的外出和校本培訓,按時參加教研,按時完成業(yè)務筆記,能按學校要求完成安全平臺的作業(yè),積極配合醫(yī)務室晨檢,午檢,做好學生傳染病的防控工作,能認真填寫安全日志,整個學期沒有出現(xiàn)一件安全事故。每次我都能按學校要求辦好黑板報,每次的黑板報堪稱精品,受到老師們的頻頻稱贊。
一學期來,在學校領導的正確領導下,我?guī)ьI全班學生也取得了一些微不足道的成績。首先我保質保量地完成了學校派給我的教學任務和工作任務。學生的學習成績穩(wěn)步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率和均分都超過了同年級平均水平。學生的各種習慣也已經(jīng)初步養(yǎng)成,但還有待鞏固。學校舉行的各項活動我都扎扎實實地開展,取得了良好的效果。通過各項活動,陶冶了學生情操,鍛煉了學生的能力,集體有了凝聚力。
a、本學期共辦了三期黑板報,期期堪稱精品。
b、本班學生體質整體較弱,往年一有風吹草動,病倒一大片。這學期由于宣傳力度加大,防控措施加強,生病的學生很少。
c、課間操,跑操能夠做到早早到操場,整整齊齊站好隊,在隊伍里不說話打鬧,做操跑操整齊規(guī)范,教師跟班。
d、教室時刻保持地面干凈,桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊,門窗玻璃干凈,窗臺、書柜一塵不染。
e、在我以身作則的熏陶下,同學們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習慣。經(jīng)常會看到我?guī)ш牭角霸?,同學們紛紛撿廢紙的現(xiàn)象。
本班學生學困生面較大,學困的原因主要是家長素質低,學習上不管(窮人家的富二代)。下學期開始,著力加強對學困生的輔導工作。
本班學生整體聰明,但較為懶惰,家長大都嬌慣孩子卻自己不覺得。哪么,如何提高學生學習的積極性,是下一個學期必須解決的問題。
班級里沒有得力的小班干部,下學期得加強班干部的培養(yǎng)。
工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識不強,按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少。在班級管理上,零碎的思考多,整體的謀劃少。以后得改變。
今后我要更加積極努力地工作,加強學習計算機應用技術,加強學習新的教育教學方法并運用于教學中,使學生的學習成績有所提高,綜合素質在自己原有的基礎上突飛猛進。
老師個人年終總結篇七
現(xiàn)在的中學生還是愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,我在抓好學生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,從贊美著手,激發(fā)學生對中國的地理環(huán)境、風土人情等認識、理解。故此,還進一步抓住學生的心理狀態(tài),有針對性地對學生進行教學,激發(fā)學生的積極性及學習興趣。
在教學過程中,充分利用已有的知識基礎,引導學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設計或補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,增強學生的求知欲。
提高工作效率,用先進的教學方法出成績。
在自己總結教育工作的同時,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
首先,在我?guī)У牡乩碚n上,將“人地關系”作為學習地理知識的主要線索,注重列舉的問題和地理事物,盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關系”材料,使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學生正確認識掌握地理基礎知識與學好其它學科的關系,從而改進了教學方法,收到了較好的效果。
其次,在教學過程中,指導學生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點,要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學生很好的學習習慣。
再次,認真組織開展復習、測驗、考試組織課外活動等。側重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,將地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進行學習,如:培養(yǎng)學生多種興趣愛好,多閱讀課外書籍,多關注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
盡管在一年的教學工作中取得了一定的成績,但是與現(xiàn)代教學質量的要求還有不小的距離,自身尚存在一定的不足,如:在教學工作中課堂語言尚存在平緩,平時考試較少,語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。
老師個人年終總結篇八
本人一學年擔任高一10、13班的政治教學工作,高一年級教務干事;下半年擔任高二3、5、15班的政治教學工作,高二年級教務干事。在學校各級領導的領導和政治組同仁的幫助下,圓滿完成自己的本職工作。為使下一年的工作更加富有成效,特將本年度工作總結如下:
一貫擁護黨的路線、方針、政策,堅持四項基本原則。熱愛教師職業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)。自覺遵守國家的法律、教育行政法規(guī),認真學習《中小學教師職業(yè)道德》,自覺遵守職業(yè)道德,不從事有償家教和第二職業(yè),在學生中樹立了良好的教師形象。不斷加強個人修養(yǎng),提升自己的'思想道德水平。尊重領導,服從分配,團結同志,嚴于律已,寬以待人,關愛學生,真正做到了為人師表,教書育人。
我在堅持新課程理念學習的同時,積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的資源,結合我校倡導的“361自主合作探究”活動單導學模式,大膽改革課堂教學,取得了明顯成效。嚴格遵守學校制定的集體備課制度,積極參加備課組的集體備課活動,一起鉆研教材,研究教法。積極去聽其他有經(jīng)驗老師的.課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。
我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不計較個人得失,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,爭取更大的成績。
老師個人年終總結篇九
任何人從事任何事情都不可能一帆風順的。同樣,學生在體育學習中,也難免會遇到一些挫折。例如,在一場班級拔河比賽中,因教師發(fā)現(xiàn)某班多了一名學生的,故大聲斥責,結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于理解,情緒十分惡劣。對于這種意外事情的發(fā)生,我們體育教師要主動地向學生說明真相,講清道理,充分肯定他們的實力,保護他們的自尊心,并供給再賽的機會。同時還能夠經(jīng)過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學生,使學生了解任何比賽都可能存在必須的意外,培養(yǎng)學生理解意外事實的本事,從而增強抗挫折本事和情緒調(diào)節(jié)力。
二、利用小組活動形式,培養(yǎng)樂于合群的性格。
性格是個性的核心要素。良好的性格對于學習具有重要影響,而人的性可知與際關系和心理健康有著密切聯(lián)系。中學階段是性格構成期,我們應當經(jīng)過體育教學培養(yǎng)學生良好的性格,使他們樂于交往,興趣廣泛,與人和諧相處和進取進取。如在體育分組活動中,常會發(fā)現(xiàn)個別學生不愿參與活動,只是坐在一旁觀看或四處走走。經(jīng)深入調(diào)查才得知是因性格孤僻而導致不合群。針對這一情景,教師可親自出馬,帶領不合群的學生一齊參加小組活動,指導小組活動方法,并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情景,及時表揚小組成員取得的成績,使不合群的學生增添信心、融入群體。此外,還可創(chuàng)設兩人合作的游戲比賽,讓這類學生在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持之以恒,就能幫忙學生培養(yǎng)起良好的性格。
創(chuàng)新精神和實踐本事是衡量學生心理健康的一項重要資料。因為一項創(chuàng)新活動的完成,必須具有充沛的體力、飽滿的精神和樂觀的情緒。為此,體育教師在教學中應經(jīng)過多種手段培養(yǎng)學生活躍的思維、豐富的想象及運用知識的實踐本事等。比如教材的安排要體現(xiàn)健身性、趣味性和實用性,以促進學生生理、心理和精神待等方面的提升,獲得成功和愉快的體驗,使他們能熱愛體育,增強自尊心和自信心。此外,還可經(jīng)過教學方法的創(chuàng)新,以開發(fā)學生的潛能和完善人格,培養(yǎng)學生自學、自練的本事,并給學生營造合作學習的氛圍,同時為學生供給機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力。
老師個人年終總結篇十
時光匆匆,不經(jīng)意間一學期又過去了。我今年擔任了大班(3)班的保育工作。在這一學期里有快樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。在這學期,我對自己的工作總結如下:
社會在發(fā)展,對保育員老師不斷提出新的要求,我覺得這就是要求我們不斷學習、不斷進步,才能當一名合格的保育員。因此我能認真學習、領會新《綱要》,不斷深化教育改革,貫徹素質教育,以“一切為了孩子”為宗旨,認真做好保育員工作,全心全意為幼兒服務。
在工作中,我以我們班的保育保健和教育為中心,努力做到和配班老師和諧相處,學習他們的長處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,讓幼兒學習、生活在一個整潔優(yōu)美、舒適溫馨的環(huán)境中,在老師們的培育下健康地成長。另外,我能像老師一樣熱愛幼兒教育事業(yè),為人師表,關心集體,團結同事,努力做好本職工作,有高度的責任感,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,樹立良好的職業(yè)道德形象。
我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求、才會不斷進取、才會得到家長和孩子的信任。讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,孩子們健康了,我們也才會塊樂。在平時我工作認真仔細,每天微笑耐心接待每個進班的幼兒,嚴格做好消毒工作。堅持按時對午睡室、活動室的紫外線燈消毒以及活動器具、積木、毛巾用“84”稀液消毒;還做到每天早晨上班開窗通風,每天按時配好消毒水,消毒好桌子,收拾好餐具。
上班不串崗、不閑聊,不做與工作無關的事,下班前檢查水龍頭、電燈、門窗的`關閉,注意節(jié)約用電。在活動中,我還能認真配合老師,照顧幼兒的衣著。能注意幼兒的安全,多關注體弱幼兒,能做好幼兒活動的護理工作,根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動后注意提醒幼兒喝水等,加強幼兒的安全意識教育。
老師個人年終總結篇十一
一年工作的到頭,我覺得這是時間真的是非常迅速,作為教師我認為自己要去做的事情也實在是很多,責任當頭教育學生這些就一定要非常明確的,當工作進行到一定的程度就應該把這些完善好,這是一份職責所在,我現(xiàn)在也在想這類事情,其實一些好的教學成就也是從這些細節(jié)當中鉆研出來的,面對這如此充實而又緊張的教學工作,我應該有一個回顧跟總結。
首先在工作當中這些都是值得推崇的,我想一定需要一個的好的心態(tài),從日常的工作說起,過去一年來,面對學生我態(tài)度樂觀,能夠快速的融入學生當中,對學生們進行教育的,當然我也知道這些都是應該的,都說作為教師要有耐心,這一定我非常清楚,特別是面對學生的'時候,我覺得一定要有一個好的態(tài)度,有耐心是首要的,毋庸置疑,所以在工作當中我也在慢慢的成長,這也是對我的一些考驗,慢慢的養(yǎng)成好耐心,一年來我認真的負責好沒一個學生,在一堂課下來,很多時候也會有學生主動地找我問問題,當然這不能忽視了,對于這些主動地學生我是感到非常欣慰,我從來都是認真的去指導,當然很多時候也因該有自己的一種態(tài)度,學生上面作為老師是指路人,細節(jié)上面也是要自己負責。
再有就是在教學上面,一年來我積極的服從上面的安排,對學生全方面積的培養(yǎng),讓其養(yǎng)成一個主動學習,積極學習的好習慣,這一年來我非常清楚這一點,無論是在什么時候都應該實現(xiàn)這些價值,每當我做這些事情的時候也還是在思考這些,我也知道只有把這么一件事情做好了才是重點,教學工作我從來不敢落下,平時我會主動的參加學校的培訓,每一個講座都會認真去對待,很多事情往往我都會一次次的去參悟,這些都是我的自責所在,我覺得沒有一件事情應該要這么去想,作為一名教師一定要有好的心理素質,對于這些事情都應該有一個規(guī)劃,不僅僅是日常工作,還有對學生的一個教學態(tài)度也是很關鍵的,往往在工作當中我總是會的,在工作當中保持一個好的規(guī)劃才是首位。
這一年來工作我也做一些不足,問題既然是發(fā)生可就一定要好的解決才是,在工作的時候我總是過于急躁,教學工作是一定不能夠急的,一旦急了就會出問題,當然我也在慢慢糾正,面對學生,今后的教學工作一定更加用心。
老師個人年終總結篇十二
我叫__,現(xiàn)年__歲,中國共產(chǎn)黨黨員,本科學歷,小教一級教師,1993年參加工作的,至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,熱愛社會主義祖國,關心我國社會主義現(xiàn)代化的建設大業(yè),關心國家大事,關心世界大事;熱愛黨的教育事業(yè),關心、熱愛每一位學生,熱心為師生排憂解難;遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作,不馳于空想,不鶩于虛聲,堅持求真務實的態(tài)度為黨和人民的教育事業(yè)而工作,在此,為了總結經(jīng)驗,今后改正工作中的不足,特做如下總結:
一、思想品德方面:我自參加工作近13年,尤其是從事教導主任工作3年多來,我愛崗敬業(yè),教書育人,模范地遵守了教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業(yè)道德的事,為協(xié)助校長抓好教師的職業(yè)道德工作,我并結合四川省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規(guī)范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。
二、教學能力方面,我積極參與教育教學改革與研究,學習新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術,我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵:20__年在初中英語優(yōu)質課競賽中獲鎮(zhèn)一等獎;20__年4月在白鹿鎮(zhèn)中學的生物競賽課中取得了第一名,因而代表白鹿鎮(zhèn)參加了合江縣生物說課競賽并獲得縣三等獎;20__年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;__年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲瀘州市中學生新四紀希望之星創(chuàng)新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;__年被評為優(yōu)秀教師;__撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲合江縣論文評選一等獎;__年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發(fā)表;20__年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學科優(yōu)質課競賽獲二等獎;20__年度被合江縣評為優(yōu)秀德育工作者;20__、__連續(xù)兩年被學校評為優(yōu)秀;__年被被評為秀教師和合江縣師德標兵;我參加合江縣__年9月的新課程優(yōu)質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面:因我十分的熱愛黨的教育事業(yè),近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,近13年里從未遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
四、在教學第一線:我認為我在教學工作中勤勤懇懇,在實施素質教育的13年里、在具體的教育教學實踐中,我的教育教學水平方面成績良好,取得了如下一點成績:1993-1996年同一道并肩戰(zhàn)斗,我當時在中學任英語科教學,所教學科畢業(yè)升學統(tǒng)考成績獲全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學前列,(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);1997所帶的畢業(yè)班年在馬廟中學任英語教學(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績,更得到了社會和家長的好評,2次受到政府的獎勵;20__年帶的畢業(yè)班有3人考上中師,6人上高中;20__年所教的小學畢業(yè)班語文科在縣統(tǒng)考中獲全鎮(zhèn)第一名;20__—__年所任的初中英語教學成績較好;__—__年同時任中學和小學教學和教導管理工作,本年度的教學成績獲本片區(qū)第一。
五、管理工作方面:
(一)、在日常的學校的日常管理工作中,我嚴格按照上級業(yè)務主管部門、校長的指示和要求,結合我校各方面管理工作的實際開展工作,花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善,重新制訂了許多符合我校實際的學校常規(guī)管理制度。注重對學生進行常規(guī)教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規(guī)教育內(nèi)容更加全面,日常管理更加科學,措施更加得力,得到了上級的好評。為我校連續(xù)多年繼續(xù)保持合江縣的抗洪救災先進單位、合江縣的常規(guī)管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛(wèi)生先進單位、縣級青年文明號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中,我善于思考、積極探索、勇于實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中,我通過總結發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學的少數(shù),針對有許多學生當不上干部,其能力也勢必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽取意見和討論后,在中隊會議上鄭重提議:是否能實行“輪換制”制度,讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性,一時間,班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣,班級里幾乎每位學生都當過干部,不僅培養(yǎng)了全體同學的能力,也使同學們認識到“干部”的真正含義。通過這項活動,同學之間的凝聚力大大增強,集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優(yōu)秀班級評比中,他所帶的班級經(jīng)常是優(yōu)秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生,走進學生的情感世界,把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生,注意從思想上、學習上多關心、多輔導,給予“偏愛”,如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好,還從生活上多照顧、多幫助,給予“厚愛”。我倍加關愛貧困生,我班的朱志江小朋友,是20__年轉來的,他爸爸在坐牢,媽媽也外出多年,與年老體弱的奶奶相依為命,爺爺去年去世,生活十分困難,根本無錢教學費,我了解到此情況后,不是放手不管,而是主動出錢給他交學費和生活費,在學習上也給予他更多的輔導,該同學成績現(xiàn)在名利該班前列。從教12年里我共為經(jīng)濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵,為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心,更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中,我將繼續(xù)以學生為本,針對不同層次的學生,采用不同的教育教學方法,因材施教;繼續(xù)遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則,最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,運用各種教學手段,激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程,以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平,為我校的順利發(fā)展繼續(xù)做出新貢獻。
老師個人年終總結篇十三
本學年我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作?;仡櫛緦W年的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結如下。
本學年我擔任一至四班思想品德教學工作。通過學習,大部分學生能掌握所學內(nèi)容,思想得到升華、能力得到提升、遵紀守法等方面都有很大提高。課堂上大部分同學上課認真思考,積極舉手回答問題,正是他們這些同學,營造了較好的課堂氣氛,但也有少部分學生組織紀律觀念較差,學習積極性不高,這也是本期教學中所抓的重點。
1、提高教學質量,關鍵是上好課。為了響應學校的課改精神,我認真的寫教學反思,積極響應學校的號召參與聽評課和外出學習,給自己充電。
2、認真?zhèn)湔n,學習新的課程標準,了解學生的實際情況,掌握他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
3、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。
本學年使大多數(shù)學生對思品較感興趣,大部分學生的識記比較好,運用知識的`能力也有所提高,教學成績也較理想,但部分學生的成績不穩(wěn)定,落差較大沒有及時反思總結教學中的經(jīng)驗教訓,教學過程的設計還需進一步強化,適其更有利于學生的自主學習和發(fā)展。
1、加緊學習新課標,貫徹新課標,進一步轉變觀念,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。
總之,一個學年即將過去,在本人的努力下,在全體學生的共同努力下,我在教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在今后教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,力求不斷提高自己的教學水平。
老師個人年終總結篇十四
蘭花花舞蹈學校前身為小山花舞蹈工作室,創(chuàng)辦于1995年,20xx年正式更名為蘭花花舞蹈培訓學校,20xx年獲得了縣教育局頒發(fā)的民辦學校許可證,是一所具有獨立法人資格的專業(yè)舞蹈培訓學校。學校實施模式化管理,配套標準的教育設施,師資力量雄厚,集中力量確保教學質量。
蘭花花舞蹈學校共五百多平米,根據(jù)不同的教學需求設置了多間專業(yè)舞蹈教室,一間語言教室,教師辦公室、會客室與家長休息室等配套設施,教室配套設施齊全,教學環(huán)境優(yōu)越,傾力為每個學生營造優(yōu)雅舒適的硬件環(huán)境。學校擁有愛崗敬業(yè)的專業(yè)教職工14名,以培養(yǎng)學生的特長,提高學生素養(yǎng)為己任。根據(jù)教學需求,學校將教師分為三大類,中國民族民間舞教師、幼兒舞蹈教師、拉丁舞教師,我們要求所有教師充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長,努力鉆研教材教法,結合不同年齡段的學生,采取不同的教學方式調(diào)動學生學習的主動性與積極性。
20xx年,在安化縣教育局的領導下,在社會各界的支持下。蘭花花舞蹈學校各方面的工作取得了卓越的成效。
蘭花花舞蹈學校自建校以來,始終把“遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策,遵守社會道德風尚;堅持專業(yè)、專一、專注的教學理念,精心打造自己的品牌,立足愛心、耐心、信心的辦學思想,致力于培養(yǎng)人才精品,全面提升青少年兒童的綜合素質”作為我校宗旨,我校始終堅持把社會效益放在首位,在安化縣教育局的指導下,把青少年思想道德建設貫穿于各項教育教學活動中,在教學中幫助青少年確立正確的世界觀、人生觀和價值觀,規(guī)范其行為習慣,提高適應時代發(fā)展的基本素質,確保國家發(fā)展、建設所需人才健康成長和全面發(fā)展。我校以黃勇華校長為核心的領導班子提出了以更高的教學質量,以更優(yōu)質的服務,以更創(chuàng)新的思維和項目來確保蘭花花舞蹈學校品牌對廣大青少年兒童和家長的吸引力和向心力,并以此促進藝術類學校各項教學工作更上臺階,取得更好的社會效益,人才效益,推動我縣藝術教育工作健康、快速發(fā)展,并盡快與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)藝術培訓學校的社會化、系統(tǒng)化、信息化和現(xiàn)代化模式接軌,擴大蘭花花舞蹈學校在本縣的影響力,精心打造蘭花花舞蹈學校品牌。
蘭花花舞蹈培訓學校建校以后,建立建全了先進的管理模式和管理制度,并把人性化管理、人性化教育,大膽的引入到實際管理中,為學校今后的發(fā)展壯大奠定了堅實基矗為了滿足廣大學生、家長對新知識,新文化的培訓需要,我校開展了面向全社會的招賢工作,先后引進了多名高文憑、高素質、品德兼優(yōu)的教師充實到藝術學校各專業(yè)教師隊伍中。高質量的師資隊伍為我校帶來了優(yōu)異的教學成果。在加強教師隊伍建設的同時,我校在原教師管理制度基礎上又補充建全了新的制度和教師行為規(guī)范,先后出臺了《教師守則》、《學校工作人員通用工作守則》、《教務部工作職責》、《學生守則》、《安全提示》、《家長須知》《教室使用管理制度》等制度和條例,并做到了制度、規(guī)范上墻。學校將辦學許可證懸掛在醒目處,接受多方的監(jiān)督和評價,旨在不斷提高教學質量,打造一流的校外藝術學校。為了體現(xiàn)藝術學校的藝術氛圍,我校還投入資金設立了以展現(xiàn)教學成果、學生作品和各類新聞媒體報道的宣傳櫥窗,設立學生蓬勃向上,努力進取為主題的標識牌,這些工作的開展不但配合了專業(yè)教學工作,而且徹底改變了我校教學環(huán)境面貌,得到了學員和家長的好評,為我校的教學工作注入了動力。
消防安全工作一直是學校全年安全工作的重中之重,縣委、縣政府和局領導對此都十分重視,多次召開緊急會議,布置消防安全檢查工作。學校在認真貫徹《消防條例》和教育部《學生傷害事故處理辦法》的基礎上,本著“消防安全,重在防患”的原則,加強消防安全知識的學習和宣傳,每月進行消防檢查外,還組織全校師生參加消防安全講座,幫助廣大師生員工樹立安全意識,增強防范意識。節(jié)假日也對學校教學和生活場所進行清查,做到防患于未然,對存在隱患的部位及時進行整改,在國慶長假和五一期間,學校辦公室對消防安全等進行了周密布置和全面檢查,保證了學校的教學安全。每天上下學時都安排管理老師在電梯口接送學生,確保乘坐電梯的安全;今年,我校在安全消防方面繼續(xù)加大投入,添置了滅火器、應急燈、疏散指示等消防器械1萬多元,還添置了一套火警自動報警裝置,并對全校師生進行了疏散演練。本年度沒有一例安全事故發(fā)生。
蘭花花舞蹈培訓學校在各級領導的關懷下,在諸多優(yōu)秀教師辛勤耕耘下,在廣大學生和全社會支持下,逐步樹立起來品牌。為了充分展示我校教學成果和藝術教育的特點,我們經(jīng)常組織學生參加各類文藝演出活動,歷年來參加省教委主辦的中小學生三獨比賽獲獎人次每年居全市榜首,每年均組織學生參加省電視臺少兒春晚,兩年一屆的“蘭花花之夜”大型匯報演出盛況空前。我校還多次組織學生赴境外參加藝術交流活動,開辟了我縣校外素質培養(yǎng)的先河,學生開闊了視野,又提高了藝術感受能力,受到了學生家長們的高度贊揚和支持??v觀20xx年,我校取得了可喜的教學成果。其中主要教學成果和活動有;1月,由中國舞班表演的節(jié)目《嗨,我的夢》參加了湖南省少兒春晚,表現(xiàn)出色,為學校贏得了最佳表演單位的榮譽;5月1日,拉丁舞班的21名同學參加了湖南省第十二屆少兒國際標準舞蹈大賽,獲得了團體舞一等獎,個人單項7個第一名的好成績;5月初,我校29名同學參加了縣三獨比賽,獲得了14個一等獎,15個二等獎,一等獎獲獎人數(shù)居全縣首位;5月中旬,我校舞蹈班學生饒思琪與主持班學生陸?zhàn)┯顓⒓雍鲜F省委組織的才藝大賽分別獲得銀獎與銅獎(比賽設金獎一名銀獎兩名銅獎四名);5月底,我校14名同學參加了市三獨比賽,獲得了7個一等獎,7個二等獎,其中饒思祺獲市初中組一等獎第一名,廖西薇獲市小學組一等獎第二名,總獲獎人數(shù)和一等獎獲獎人數(shù)均居全市榜首;6月,我們還有多個節(jié)目參加了各個學校的“六一匯演”、參加了“意象益陽”中國名畫家安化采風寫生歡迎晚會、首屆“人口與計生文化”主題演講賽和縣慶祝建黨90周年的晚會等;7月份,我校100多名學生參加了北京舞蹈學院的中國舞考級,合格率百分之百,優(yōu)秀率百分之四十,居全省首位,每年一次的舞蹈考級都會讓孩子接受檢驗與鍛煉,促進孩子的學習主動性與積極性。本校為安化縣唯一考點;8月1日,受縣武警中隊邀請,我們派出五個節(jié)目(包括獨舞、雙人舞、群舞、獨唱、朗誦)與縣各大藝術家赴武警中隊進行八一慰問演出;8月初,學校組織部分學生赴香港參加亞洲國際青少年音樂舞蹈大賽,群舞《舞動的旋律》獲金獎;9月,原創(chuàng)音樂快板《架橋》和少兒群舞《嗨,我的夢》參加縣組織的建黨90周年的晚會,獲得一致好評;少兒群舞《向前沖》參加了縣教育局整體搬遷慶典演出;群舞《資水茉莉》參加了市教育局的教師節(jié)慶典;10月,原創(chuàng)音樂快板《架橋》參加了中共湖南省委黨校60周年校慶文藝晚會。
1、繼續(xù)貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進法》和《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》并將意見和綱要貫穿于全年教學中,為促進未成年人綜合素質全面提高,創(chuàng)造適宜的條件和環(huán)境。
2、認真落實各項教學管理制度,以更高的教學質量;更優(yōu)質的服務;更創(chuàng)新的思維完成全年教學任務。
3、做好教學優(yōu)質資產(chǎn)整合,確保校外教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
4、做好全年春季、暑期、秋季招生宣傳報名工作,擴大生源覆蓋面,確保人才、社會效益雙豐收。
5、組織學生參加考級、考校、競賽活動,為各專業(yè)院校輸送藝術人才,為全面推廣綜合素質培養(yǎng)提供可靠保障,為培養(yǎng)新世紀人才再建功勛。
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