教案是教師根據學生特點和教學目標進行教學設計的依據。在教學過程中，要及時調整教學策略，根據學生的反饋情況進行有效的教學反饋。教案的好壞直接影響到教學質量，因此教師們要重視教案的編寫工作。
有用的舊報紙大班教案篇一
1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計裝飾魚的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
ppt課件;“報紙魚”范例一件;報紙、蠟光紙若干;雙面膠、剪刀。
活動過程：
一、觀賞ppt課件《五彩的熱帶魚》，引起孩子的興趣。
二、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問：這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導幼兒說出用報紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)。
三、傾聽教師講解，學習制作方法。
1、教師示范講解制作魚身的方法。
教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進行裝飾，可以朝不同方向貼。教師可以請個別幼兒上來操作。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
四、難點討論。
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結：魚眼睛的粘貼可以先用一些細紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。
五、幼兒制作。
1、教師提出操作要求。
教師：卷報紙時一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用固體膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關注幼兒不同的操作設想，及時發(fā)現他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解;巡回指導時，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)。
六、欣賞、交流。
1、播放音樂:小魚開心極了,我們和小魚一起來跳個舞吧。
2、師幼集中欣賞、交流。
3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯落有致地掛在海底背景墻上。
制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
有用的舊報紙大班教案篇二
活動目標：
1．學習用折、卷、粘等方法制作報紙卷條；
2．大膽嘗試用廢舊報紙條進行藝術造型創(chuàng)作；
3．感受與同伴共同合作帶來的樂趣。
活動準備：
1．參與人員為大班年級師生(約200人)；
4．輔助材料：剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。
活動過程：
1．引導幼兒欣賞著名建筑圖片及模型，感受建筑造型藝術的震撼。
2．回顧師生準備報紙卷條的過程，激發(fā)幼兒搭建創(chuàng)作的.興趣。
3．幼兒自由分組討論。
問題一：如何用報紙卷條進行搭建?
問題二：報紙卷條固定的方法是什么?
提問：用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中，教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法，最后總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。
問題三：本小組搭建的內容及分工是怎樣的?
4．幼兒自由創(chuàng)作，進行藝術搭建。
5．師生欣賞交流。
根據幼兒已有經驗，請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處，感受用不同材料搭建的藝術之美。
活動評價：
一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等，幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作，幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式，藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限，表現造型的空間及高度有一定困難，最好師生合作進行，教師要適時給予幼兒支持。
大班美術：藝術搭建。
有用的舊報紙大班教案篇三
游戲目標：
1.發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量。
2.探索多種走和跑的方式。
游戲材料報紙。
創(chuàng)意說明報紙是我們生活中非常普通的物品，孩子對報紙的興趣也不是很高，一般知道把報紙可以團成紙球來玩，我們在平時的游戲活動中總是提倡一物多玩，于是我就想到了可以把報紙變著花樣來玩，由于孩子們平時接觸的不多，所以我覺得孩子們對本次活動應該會很感興趣。在熟知活動內容、目標的基礎上，著重考慮如何在講解示范和提出要求時能更好地激發(fā)幼兒的活動興趣，在充分發(fā)揮幼兒主體性的同時完成教育目標，達到教育目的。
游戲規(guī)則。
1.幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳。轉圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。
2.走直線時用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序，不能搶。
3.幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。
4.將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4詞后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。
注意事項：
游戲前提醒幼兒，在游戲中要保護自己，有順序，不能搶。
游戲過程。
1.準備活動：
（1）幼兒在活動場地上一個找一個點站好.
（2）幼兒聽老師口令將報紙平鋪在自己面前。
2.幼兒游戲。
游戲玩法：
（1）幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳，這樣反復跳幾次。幼兒再次雙腳跳上報紙教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報紙上轉圈走！”要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉圈走；教師發(fā)出口令：“停！將報紙對折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報紙上轉圈走，再對折，直到不能雙腳，練習單腳站立。
（2）將報紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令：“跨跳報紙！”幼兒自己聯系反復跨越報紙。還可加入動作，如跨過去之后再發(fā)出口令：“轉一轉”等等。
（3）幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉身180度圍著報紙小跑。
（4）將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4次后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。
（4）師：森林里下大雨，把小橋沖走了，我們大家去造一座小橋吧！幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。教師發(fā)出口令：“各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)提起腳后跟，用腳尖走。”
（5）師：今天我們和報紙玩了這么多的游戲，我們小朋友累了，報紙寶寶也累了，孩子們下面就請你們想個辦法把我們的報紙寶寶送回家，前面那些簍子就是報紙寶寶的家，請你們站在原地想個辦法把他們送回家。幼兒把報紙團成紙球對準簍子扔進去。
有用的舊報紙大班教案篇四
本次活動的重點是鞏固和提高已掌握的動作，使動作更加熟練和不斷提高。根據幼兒運動能力發(fā)展水平，該階段應不斷提高動作質量。。
一、活動目標：
1、能開動腦筋，嘗試報紙的多種玩法。
2、提高走、跑、傳、投、鉆等動作的質量，體驗和同伴游戲的快樂。
二、活動準備：
1、幼兒人手一張報紙。
2、音樂磁帶及錄音機。
三、活動過程：
（一）開始部分。
1、幼兒入場，和老師們打招呼。
2、幼兒站成圓圈，在音樂聲中大家一起做熱身操《健康操》。
（二）基本部分。
1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：報紙可以怎么玩？讓幼兒試一試。
讓幼兒先說一說，再讓幼兒自由分散的活動。
2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。
選擇一些有特點的玩法，讓個別幼兒來教，幼兒集體試一試。如:頭頂報紙快速走、胸貼報紙快跑、做成紙球投擲等。
3、小結，組織幼兒參加集體游戲。如：小魚游、紙球投擲入簍、報紙傳遞等有趣的游戲。
（三）結束部分：
1、教師帶領幼兒集中到圓圈上做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。
2、幼兒坐下：師：太陽很大，我們用報紙折個太陽帽吧！幼兒一起折，戴好帽子回教室休息。邊走邊和其他老師說再見。（老師們再見）。
有用的舊報紙大班教案篇五
設計背景：“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的，隨處可見。平時我們也用舊報紙來畫畫、折紙、做紙球等，只是停留在一些簡單的用途上。其實報紙有著許多的不同玩法。探索報紙的玩法就成了這堂課的實質內容了。報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。
有用的舊報紙大班教案篇六
范松偉在大學讀書時就在學校創(chuàng)業(yè)園租房收購舊書，他對舊書分類整理，把有價值的書作為二手書出售，這使原先做校園舊書收購的小販很不平衡，認為生意被搶了就譏諷他。在綠色syb創(chuàng)業(yè)班學習后，范松偉認定了自己做的是節(jié)源的生意，但在細節(jié)上他做了改進：說服小販，不要把所有的舊書賣給紙廠化成紙漿，而是把這些資源分配給不同的人群再次利用，與國家提倡的低碳環(huán)保相一致。
范松偉是江蘇邳州人，目前在南京信息職業(yè)技術學院軟件學院讀大三，學校創(chuàng)業(yè)園對符合條件的同學提供“零租金、粗裝修”。小范與其他3人組成創(chuàng)業(yè)團隊，以舊書籍回收作項目。他們拿到園區(qū)一處20平方米的門面房，投資4000多元購置貨架，做了門頭。畢業(yè)學生的教材，同學們看過的舊書，都是小范回收的內容，每公斤他比小販高出3角錢，同學們紛紛把舊書賣給小范，最多的一次，舊書在門外堆出10多噸。小范和伙伴們利用休息時間分類整理，按教材、社科、文學等類別讓大家挑選，每本二手書平均售價在3元。開業(yè)10個多月共收購舊書30多噸，利潤達4萬元左右。其中50%以上被二次購買，其他的則賣給廢品站。
范松偉去年參加了學校組織的綠色創(chuàng)業(yè)項目學習，對低碳、環(huán)保業(yè)有了新認識。
“舊書對于不需要它的人而言毫無價值，但對于需要的人來說無異于寶貝?！泵媾R畢業(yè)的小范透露，他的舊書回收將傳給學弟學妹，自己準備先找份工作，積累經驗和資金兩三年后找個綠色項目二次創(chuàng)業(yè)。
-政策介紹。
楊光申請小額貸款目前還有難度。
在綠色商業(yè)選擇（gbo）創(chuàng)業(yè)，需要較多的資金，這對于大學生在內的初始型創(chuàng)業(yè)者門檻較高。目前為大學生創(chuàng)業(yè)貸款的政策主要針對外地戶籍的大學生，而本市戶籍的楊光可以到六合人社部門申請小額貸款。但楊光到六合咨詢后，對方回答是“沒有優(yōu)惠政策”。他又到區(qū)總工會申請小額貸款，對方表示需要第三方擔保。他一時無計可施，準備放棄創(chuàng)業(yè)的想法都有了。
記者從目前國家人社部與國際勞工組織共同實施的“綠色商業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)培訓項目（gbo）”上了解到：gbo是為應對全球氣候變化、環(huán)境污染和能源危機帶來諸多影響，幫助創(chuàng)業(yè)者尋求宜于環(huán)保的創(chuàng)業(yè)商機而實施的創(chuàng)業(yè)培訓試點項目。具體培訓及實施內容：1.師資培訓、創(chuàng)業(yè)學員培訓和企業(yè)家培訓，讓綠色環(huán)保意識廣泛影響全社會；2.創(chuàng)業(yè)培訓與創(chuàng)業(yè)政策掛鉤，如創(chuàng)業(yè)培訓補貼、小額貸款免息、相關稅收減免、社保補貼等優(yōu)惠政策等，推動各地綠色經濟政策的制訂，推動創(chuàng)業(yè)者利用現有資源和政策，發(fā)掘綠色環(huán)保市場；3.案例采集：采集在綠色環(huán)保行業(yè)成功創(chuàng)業(yè)者的事跡；4.由試點城市向全國推廣等。南京市是國家人社部定的4個試點城市之一，課題是“城市固體廢物的管理”。由此我們相信，楊光的項目有希望獲得政策的幫扶，除了他自己需要繼續(xù)推廣推動，有關部門也需要大力關注關心。
相關熱詞：碩士畢業(yè)做女鞋畢業(yè)生的就業(yè)渠道。
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有用的舊報紙大班教案篇七
1、練習拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。
2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。
【活動準備】人手一份報紙。
【活動過程】。
一、熱身運動。
兒歌：“兩腳長長的，變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛”。
二、練習跳的動作。
1、引導幼兒在“荷葉”上，跳上跳下。
2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”。
3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”。
三、自由探索。
1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導。
2、介紹自己的玩法。“你和報紙是怎么玩的？”
3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑。
四、報紙游戲：《看誰跑得快》。
將報紙貼在胸前，向前奔跑，不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！
1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。
2、3-5個幼兒示范后，請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則：“雷聲”、“雨聲”時，引導孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來“躲雨”。
五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。
1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導：將報紙揉成團可以拋的越高。
2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）。
六、放松運動。
你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……。
有用的舊報紙大班教案篇八
報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料，而且還能一物多用。
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點：鞏固幼兒正確的跑步姿勢，訓練跑步的速度。
難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。
師幼每人各準備舊報紙一張。
（一）開始部分：
幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的準備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新鮮，引起幼兒興趣。
（二）基本部分：
1、師設置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學，如果實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當的引導。）
2、師示范跑步的正確姿勢，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)則：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。游戲重復進行。
（三）結束部分：
師帶領幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結合，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，教師對活動進行小結，活動結束。
本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最后將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高，整個活動幼兒興趣濃厚，積極性高，真正體現了幼兒的玩中學學中玩。效果很好！
有用的舊報紙大班教案篇九
報紙做鞋源自祖母的“絕活”
把舊報紙裁成長條，糊上特制的膠水，然后編織成鞋面狀，再用真的牛皮或豬皮制成鞋尖及鞋跟、鞋底。鞋面節(jié)約資源、環(huán)保、透氣，報紙上的文字圖片各不相同，很有個性。楊光是南京師范大學公共事業(yè)管理專業(yè)的碩士，他以生產并銷售“報紙鞋”創(chuàng)辦國正環(huán)?？萍脊荆€申請了發(fā)明和實用新型兩項專利。
楊光來自南京六合農村，“報紙鞋”的創(chuàng)業(yè)想法源自他的祖母：，家鄉(xiāng)玉帶鎮(zhèn)受江水侵蝕，安徽一些民工來此挑泥固堤。奶奶整天在家編草鞋賣給成天在泥濘中往返的民工。“稻草可以編成鞋，其他條狀物也可以啊?！睏罟鈴纳磉叺膹U棄物里找原料，稻草、書籍、報紙都試了個遍，最后他發(fā)現只有舊報紙的纖維長度與稻草相似，原料十分便宜且易于編織。但誰都知道“紙怕水”，報紙鞋如何能經“風雨”？他從紙杯的構造得到啟發(fā)，找來那種膠覆在紙上，讓鞋面上的“膠紙”不怕水。
報紙鞋面料雖成功了，楊光畢業(yè)回到家鄉(xiāng)在家里注冊了公司。但他對制鞋卻完全陌生。他到江都拜師學藝，系統(tǒng)學習了制鞋的設計、制版、制楦等工藝，還買回一批設備，聘請當地師傅到自己的'公司傳藝。不料，師傅只停留在打工掙錢的理解上，對款式、質量很馬虎，更不了解市場。
楊光再次南下去丹陽求師，經驗豐富的吳師傅為他精心指點，他總算一步步入了行。207月，他的第一批報紙鞋面世。批發(fā)商告訴他：這鞋較適合春夏秋三季，7月份大家都準備冬季鞋，到明年春天再說吧。楊光手上本來就不豐裕的資金就此被壓住。去年底一盤算，入行的“學費”加損失差不多是10萬元。
畢竟是碩士畢業(yè)，反復琢磨經驗教訓后，楊光把舊報紙條分發(fā)給農婦編織，他負責跑訂單，有單子他才組織生產，不空耗人力和資金。終于第一批固定客戶來了，是六合當地的鞋子批發(fā)商，價格10元一雙。楊光的事業(yè)漸漸見到曙光。他在講堂上表示，眼前最大的難題是市場不夠大，資金不夠充足，為尋找扶持大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，他跑了許多部門，但至今沒對上號。
有用的舊報紙大班教案篇十
教學目標：
1、自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動作的靈活性和協調性。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、增強合作精神，提高競爭意識。
教學準備：
廢棄報紙制作的作品、舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。
教學過程：
1、準備。
老師帶領幼兒，隨音樂做準備活動。
2、討論。
（1）參觀用廢舊報紙制作的物品。
（2）怎樣玩報紙？注意事項。
（3）自由探索玩法：可一人玩，也可幾人合玩，探索多種玩法。
（4）相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠等等。
3、結伴玩。
展示不同玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。
（1）輕輕落地跳。
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
（2）跳遠。
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節(jié)距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
（3）鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
（4）爬行。
幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。
4、游戲結束。
在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束活動，回教室休息。
教學反思：
活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩?；顒訚M足了幼兒的自我探索能力。
不足之處：
準備的報紙量有點少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動中多加注意。
有用的舊報紙大班教案篇十一
活動目標：
引導幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。
準備：
廢舊報紙，小塑料盒。
過程：
一、發(fā)現材料引發(fā)幼兒興趣。
師：請小朋友每人取一張報紙，教師取出一張報紙，小朋友看老師的報紙怎么了（撕爛了）用什么撕爛的？（用手）?，F在請小朋友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）幼兒用腳把紙撕爛。
請小朋友看：現在咱們活動室怎么了（臟）應該怎么辦？（把教室打掃干凈）請小朋友報紙揉成團放入塑料筐中。
二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣。
師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現真好，現在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師肯定。
小朋友自由快樂的玩耍。
三、分組比賽，培養(yǎng)幼兒協作意識。
師：將小朋友分成兩組。
1）現在請小朋友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運送到需要的地方？幼兒積極想辦法老師根據幼兒想法并邀請該幼兒示范。
2）游戲開始，小朋友運送報紙。
有用的舊報紙大班教案篇十二
1、嘗試用報紙棍隨意裝飾魚的造型，形成魚的各種身體形狀。
2、能大膽用彩色花紋設計裝飾報紙魚的身體，并能用自己的方法解決魚的眼睛及其他部位。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力及想象力。
4、與同伴分享自己創(chuàng)造的作品。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
6、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
課件ppt"美麗的熱帶魚"，背景音樂"海浪聲、雪的夢幻"，報紙棒若干、a4紙若干、彩色花紋若干、固體膠若干、黑白卡紙圓圈若干、剪刀。
魚的`身體形狀設計為本次活動的重點，在魚的鏤空之處魚的花紋裝飾為本次活動的難點。
一、(猜謎語)導入：激發(fā)幼兒的興趣。
沒胳膊也沒腿，從來不離水，走路不用腳，搖頭又擺尾。(打一動物;魚)二、觀看ppt課件"美麗的熱帶魚"主要觀看魚的形狀，是由那些部位組成。
二、請幼兒欣賞用報紙棒做成的報紙魚，共同探討魚的身體結構。
四、提出要求、幼兒制作(播放"雪的夢幻")1、鼓勵幼兒制作出和別人不一樣的報紙魚。
2、提示幼兒注意材料使用和操作習慣。
五、幼兒制作、教師指導重點指導個別幼兒裝飾花紋、粘眼睛有困難的幼兒六、評價展示引導幼兒從形態(tài)、花紋、魚眼睛的粘貼的位置、制作方法等方面進行評價。
活動反思：
制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
有用的舊報紙大班教案篇十三
1、能創(chuàng)造性的運用報紙自由玩耍，發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳，快跑、投擲、躲閃等各種基本動作。
2、體驗創(chuàng)造性游戲的樂趣，培養(yǎng)與同伴之間協商合作能力。
物質準備：報紙每人一張，球網一張，起點終點標示物2個、場地布置、音樂
知識準備：幼兒已探索過報紙的不同玩法
1、熱身運動帶領幼兒進入場地并做關節(jié)律動操。
2、朵拉探險游戲
（1）游戲：協商過河規(guī)則：幼兒探索過河的方法，注意每個隊員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報紙。
（2）游戲：草原騎馬規(guī)則：引導幼兒將報紙卷成棍狀當做馬兒，進行連續(xù)雙腳跳。
（3）游戲：穿越雨林規(guī)則：引導幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習快步跑。
（4）游戲：采摘果實規(guī)則：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
（5）游戲：報紙大作戰(zhàn)規(guī)則：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。
3、結束游戲，放松運動。
四肢放松操，放松律動。
有用的舊報紙大班教案篇十四
1支鉛筆；1張報紙。
1、開展報紙，把報紙平鋪在墻上。
2、用鉛筆的側面敏捷地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。
3、掀起報紙的一角，而后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。
4、把報紙漸漸地從墻上揭下來，留意聆聽靜電的聲響。
1、摩擦鉛筆，使報紙帶電。
2、帶電的報紙被吸到了墻。
3、當屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），假如你把報紙從墻上揭下來，就會聽到靜電的劈啪聲。
提問：請試一試，還有什么物品能不必粘和劑，而用靜電粘在墻上。
有用的舊報紙大班教案篇十五
1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3.增強幼兒的環(huán)保意識、廢舊的報紙等可回收利用。
各種各樣的魚圖片、海底世界背景圖、報紙魚范例一件、報紙若干、雙面膠、海綿紙、卡紙、剪刀。
1.談話導入，了解魚的外形特征。
(2)幼兒觀看各種各樣的魚圖片，了解魚的外形特征，花紋色彩。
2.觀察范例。
(1)(出示海底世界圖)這是一幅海底世界圖，因為沒有被污染，所以海水好藍好藍，魚兒們都想來這里玩耍。
(2)教師出示報紙魚范例一件，你們看，老師這有一條魚，大家來看看它是用什么做的呢?(報紙)身上的花紋是用卡紙、海綿紙做成的，"怎樣才能做成一條報紙魚?"(報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用卡紙海綿紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)。
(3)出示黑板上制作報紙魚的步驟，引導幼兒說一說。
(1)將報紙卷起，搓成一個紙棒，擰成一個報紙條，一定要擰緊，不然報紙容易散開。
(3)給魚貼上頭和尾巴。
(4)選擇已準備好顏色不同的卡紙、海綿紙條，上下粘貼在魚框上，魚身上的花紋就做好了，可上下、左右斜角不同方向貼。
這樣，一條美麗的報紙魚就做好了。第(1)、(2)步教師示范，(3)、(4)講解一下，讓幼兒自由發(fā)揮。
4.出示海底背景圖，送小魚到"大海媽媽"的懷抱。
5.幼兒操作，教師巡回指導。
(1)操作要求：報紙條搓緊;卷好后用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩。
(2)做完了以后，請幼兒把彩色的報紙魚貼在海底世界背景圖上，讓魚兒和"大海媽媽"在一起快樂的游戲。
5.集中欣賞，點評作品。
哇!好漂亮的海底世界啊!"你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么?""看看哪條報紙魚的花紋很特別?"(教師個別點評，先點評一些做的好的，再點評一些做的不夠完整的)6.結束部分。
今天，經過我們的小巧手，把即將被扔掉的報紙變成了許多美麗的五彩魚，報紙不僅可以做報紙魚，還能做報紙樹、風箏等其他的東西，我們把一些可回收的廢品合理的利用起來，就會減少生活中的垃圾，為美化家園做貢獻，讓我們的生活環(huán)境變得更加美麗。
制作報紙魚的活動對幼兒來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)性的。由于這次手工有一定的難度，我采取探索嘗試法，把動手實踐的機會留給幼兒，鼓勵幼兒自己動腦、動手，在折一折、彎一彎、碰一碰的過程中，學會用報紙棍造型，讓幼兒明白在操作中遇到困難首先要自己想辦法解決?；y裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的高主萎本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上出現了多種創(chuàng)意，有的是花紋的組合，有的用了對比色，還有的用了漸變色，幼兒通過動腦想出了不同的魚眼睛的粘貼方法，每個作品都獨具特色，使幼兒充分體驗到成功的快樂。
有用的舊報紙大班教案篇十六
1、練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發(fā)現各種新玩法，體驗愉快情緒。準備：報紙若干，寫有數字的塑料框，錄音機(或哨子），用報紙做的紙球。重點：利用廢舊報紙自主玩花樣。
難點：引導幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
活動過程：
（一）、開始部分。
1、幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動。
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分。
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）。
師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）。
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）。
師：報紙做的球這么好玩，老師準備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）。
3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習。如，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等。
（2）重點指導，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習輕輕落地跳；練習跳遠；練習鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結束部分。
1、結束活動，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎?現在我們來一個報紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束。
（四）延伸部分。
孩子有很大的潛能，老師要不失時機地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng)新意識，活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進幼兒全面發(fā)展。
有用的舊報紙大班教案篇十七
1、利用報紙進行體育游戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡能力。
2、通過本次教學活動發(fā)現幼兒的社會性，增強幼兒的合作意識。
1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。
2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。
一、開始部分：
教師與幼兒室內談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？
二、基本部分：
在教師準備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進行的可讓幼兒課下自行組織或答應幼兒放在下節(jié)課進行。
1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂的時間長，不掉下來者為勝。
3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數相同的四隊進行托球比賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報紙折成細長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒 ）連成一條長龍進行舞長龍比賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。
5、過“河”。將報紙撕成兩塊當“石頭”，放一塊“石頭”在“河”里，兩腳站在“石頭”上，接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭，兩腳站在第二塊“石頭”上，依次踩著“石頭”過河去，幼兒繼續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報紙團成一個結實的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅“心”從起點走到終點再返回，先進行完的一組為勝。
三、結束部分：
總結和評價本次活動幼兒的表現，表揚勝利的隊，鼓勵成績不太好的隊繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進行自由踢球活動，要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學活動結束。（丁珂）
有用的舊報紙大班教案篇十八
1、嘗試運用身體進行運報紙的游戲。
2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。
3、體驗與同伴進行合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
1、報紙若干
2、小筐8個
3、音樂
一、熱身運動(報紙操)
幼兒拿著報紙入場，隨音樂做熱身操
二、基本部分
(一)游戲之一《單人運報》
1、導入：剛才我們用報紙做了一個操，接下來我們和報紙一個來做個“運報紙”的游戲?？蛇@個游戲有個特別的規(guī)定，不能用你的手和手臂。
2、幼兒不用手運報紙
(1)教師提游戲要求：現在請你們分別站在橫線上，不用手把報紙從這里運到對面筐中，整齊地放好后從兩邊跑回來，再拿一張報紙試試其他的方法，聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。記住，不能用手!而且盡量不要把報紙弄壞、弄皺。
(2)幼兒自由運報紙
(3)交流、討論
師：誰愿意把你的方法介紹給大家?(請個別幼兒來示范)
3、幼兒嘗試用同伴的方法
師：請你用剛才小朋友的一種方法再來運一次報紙。
(二)游戲之二《雙人合作運報》
師：剛才小朋友想出了各種不同的運報紙的方法，我們每個人都有自己的好朋友，你們想不想和自己的好朋友一起來運報紙。
1、教師提游戲要求：
(1) 請你先去找一個好朋友
(2) 商量一下怎樣合作來運報紙
(3) 距離不變，還是從這里運到對面的筐中
(4) 兩人用一張報紙，那剩下一張報紙怎么樣呢?可以放在后面的筐中。
(5) 運完一張報紙后從兩邊返回，可以再拿一張報紙試試其他的方法。聽到老師的鈴聲迅速站到紅線上。
2、幼兒兩人合作進行游戲，教師注意觀察
3、交流：
(1) 誰愿意把你們合作運報紙的方法表演給大家看的?誰的方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示范，不同方法的站成一排)
(2) 請幾組不同運法的小組進行比賽
師：現在我們請他們一起出發(fā)，比比哪一組運得快一些?
(3) 討論：你們覺得哪種方法運得比較快呢?為什么?
(4) 教師小結：原來兩個人要配合好，不僅要互相看到，而且步子要邁地一樣，不能一個人走的快，一個人都得慢，那樣報紙還是會掉下來了。
4、合作運報紙比賽
師：現在我們用剛才運得又快又好的方法來進行一次合作運報紙接力賽。
(1)教師講解游戲要求：小朋友兩兩站在筐后面，每個筐后面站四組小朋友。
聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報紙運到對面的筐中，然后從兩旁返回，拍第二組小朋友的手后，第二組小朋友出發(fā)，哪組先運完報紙即為勝。如果在運的過程中報紙不小心掉下來了，要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運。
(2)幼兒進行比賽。
(三)游戲之三《占角游戲》
師：剛才是兩個小朋友一起合作來玩游戲，接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)€“占角”的游戲。
1、(教師出示一張打開的報紙)一張報紙有幾個角呀?
2、教師提游戲要求：一個角占一個人，那一張報紙可以占幾個人呢?待會兒我們小朋友沿報紙圍成一個圓圈，隨音樂跟著老師一起做動作，音樂聲停下來迅速找一個報紙的角占下來，占到角的小朋友就是勝利者。
3、幼兒游戲
三、結束部分：
這次“報紙游戲”活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發(fā)展創(chuàng)新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。
有用的舊報紙大班教案篇十九
1、練習走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、對自主玩報紙活動感興趣，大膽探索、發(fā)現各種新玩法，體驗愉快情緒。 準備：報紙若干，寫有數字的塑料框，錄音機(或哨子），用報紙做的紙球。 重點：利用廢舊報紙自主玩花樣。
難點：引導幼兒探索各種各樣的新奇玩法。
（一）、開始部分
1、 幼兒入場，做準備運動。
幼兒手拿報紙球，在音樂聲中有精神地入場。
2、準備運動
幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿報紙球，有精神地做操。
（二）、基本部分
1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。
（1）教師引導幼兒觀察手中的紙球，讓他們說說這是用什么材料做的？會用它怎樣玩？（讓幼兒暢想暢說并動作示范）
師： 小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙球）
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙球可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）
師：報紙做的球這么好玩，老師準備好多報紙，它可以好多玩法呢？你們想不想來玩玩？
（2）請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去，塑料框的編號與各小組的編號相對應，看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
2、集體游戲，增加趣味。
師：先跟我一樣玩一玩。（請幼兒把自己手中的報紙放在地上，然后在報紙中間單腳站立，播放音樂，跟老師一起單腳跳，音樂停，誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折，播放音樂，單腳跳，音樂停，看誰還在報紙中間。報紙越折越小，難度越來越大，看誰成為最后的優(yōu)勝者。）
3、自主、大膽探索報紙各種新玩法。
（1）教師出示一張報紙，請小朋友想想：報紙除了做成紙球，鋪在地上單腳跳，還能做什么其他的游戲嗎？引導幼兒想出其他的游戲玩法，教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。并請小朋友上來示范練習。如，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等。
（2）重點指導，開始游戲。
教師在游戲過程中注意觀察，適當地給予幫助，并提醒幼兒注意游戲中的安全。練習輕輕落地跳；練習跳遠；練習鉆“山洞”；橫躺滾比賽。
（三）、結束部分
1、結束活動，放松身體。
師：除了剛才小朋友玩方法外，還有很多呢！我們回去好好想想玩玩再來教葉老師玩好嗎? 現在我們來一個報紙舞吧。
2、在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束。
（四）延伸部分
孩子有很大的潛能，老師要不失時機地創(chuàng)造條件，培養(yǎng)他們“一物多玩”的創(chuàng) 新意識， 活動后讓幼兒自主去玩，鼓勵他們繼續(xù)“一物多玩”，比如玩報紙可頂報紙、將報紙貼在胸前跑、鋪在地上單腳跳、輕輕落地跳、跳遠、鉆“山洞”、橫躺滾、將報紙折成長條、揉成紙球投擲等，促進幼兒全面發(fā)展。
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