從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇一
段落1：引言（150字）
現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。我們每天都在用手機(jī)、電腦上網(wǎng)，獲取信息，與他人交流。然而，在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代，我們也面臨著許多挑戰(zhàn)，如網(wǎng)絡(luò)暴力、謠言傳播等問題。如何在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)保持文明，成為了一個(gè)亟待解決的問題。在我使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我深深體會(huì)到了文明用網(wǎng)的重要性，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
段落2：理性思考與客觀判斷（250字）
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，我們需要保持理性思考和客觀判斷的能力?；ヂ?lián)網(wǎng)上充斥著各種信息，有真有假，有時(shí)候甚至捕風(fēng)捉影。在閱讀和傳播信息時(shí)，我們必須具備辨別真假的能力，并且要始終保持客觀判斷的態(tài)度。同時(shí)，我們也要充分考慮他人的感受和權(quán)益，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)盡量避免沖突和傷害他人的言辭。只有通過理性思考和客觀判斷，才能有效地避免陷入網(wǎng)絡(luò)謠言或產(chǎn)生不必要的沖突。
段落3：尊重他人與倡導(dǎo)和諧（300字）
文明用網(wǎng)的一個(gè)重要方面就是尊重他人和倡導(dǎo)和諧。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)充滿多元化的平臺(tái)，人們?cè)谶@里交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。而不同人之間必然存在著差異，我們要以包容的心態(tài)對(duì)待這些差異，并且尊重他人的觀點(diǎn)和權(quán)益。在網(wǎng)絡(luò)交流中，我們要避免使用侮辱、挑釁、歧視等不文明的語言，而是要以理性和友善的方式交流，營造一個(gè)和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有尊重他人，才能夠獲得他人的尊重，實(shí)現(xiàn)互惠互利的交流與共贏。
段落4： 關(guān)注公共利益與社會(huì)責(zé)任（300字）
在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注公共利益和肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。互聯(lián)網(wǎng)雖然給我們帶來了很多便利，但也帶來了一些問題，比如隱私泄露、網(wǎng)絡(luò)暴力等。我們不能僅僅滿足于自己享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的好處，而應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注公共利益并積極維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序。作為互聯(lián)網(wǎng)用戶，我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律法規(guī)，不傳播違法信息，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為，樹立正確的價(jià)值觀，傳播正能量。只有每個(gè)人都肩負(fù)起自己的社會(huì)責(zé)任，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)健康有序的發(fā)展，才能夠建立起一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
段落5：個(gè)人成長(zhǎng)與互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)（200字）
文明用網(wǎng)不僅僅是一種行為，更是一種個(gè)人成長(zhǎng)和互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)的體現(xiàn)。在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)，包括辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?、理解?shù)字化世界的基本知識(shí)、合理、安全、有序地使用互聯(lián)網(wǎng)的技巧等。通過積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己的互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)，我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)，并且在日常生活中更加文明、自律地使用互聯(lián)網(wǎng)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也為我們提供了很多學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，我們也要善于利用互聯(lián)網(wǎng)來豐富自己的知識(shí)和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人成長(zhǎng)。
結(jié)論（100字）
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文明用網(wǎng)已經(jīng)成為我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。我們需要通過理性思考與客觀判斷、尊重他人與倡導(dǎo)和諧、關(guān)注公共利益與肩負(fù)社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)自己的互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)，努力構(gòu)建一個(gè)和諧、健康、有序發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有這樣，我們才能充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，為個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇二
在這次文明禮儀學(xué)習(xí)后，我們恍然大悟，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比方在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好象都沒有多加注意。
所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當(dāng)然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務(wù)水平方面，我們應(yīng)在提供文明效勞的前提下認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握各種文件，真正為車方營造一種良好的收費(fèi)氣氛，讓他們真正地感受到我們的真誠！
隨著社會(huì)的開展進(jìn)步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會(huì)中人們生活、商務(wù)等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，運(yùn)用禮儀標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在學(xué)習(xí)過程中，我覺得我們?cè)诙Y儀方面還存在許多缺乏，覺得學(xué)習(xí)文明禮儀非常必要，非常及時(shí)，對(duì)我深有感觸，受益匪淺。
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（引入話題，解釋主題）
電力是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的能源，電力的使用已經(jīng)深入到人們的日常生活的方方面面。然而，隨著電力使用的普及和增長(zhǎng)，不文明用電現(xiàn)象也愈發(fā)明顯。為了推動(dòng)文明用電，提高能源利用效率，我們需要充分認(rèn)識(shí)到文明用電的重要性，并積極踐行相關(guān)理念。
第二段：場(chǎng)景（描述不文明用電的現(xiàn)象和問題）
在日常生活中，我們常?？梢钥吹皆S多不文明的用電行為。例如，浪費(fèi)用電常常出現(xiàn)在家庭中，家里人習(xí)慣性地追求舒適和奢華，隨意打開多個(gè)電器使用，即使不需要也不及時(shí)關(guān)閉，導(dǎo)致電能的浪費(fèi)。同時(shí)，一些公共場(chǎng)所和辦公室也存在不文明用電現(xiàn)象，比如沒有人使用的電器或照明卻被長(zhǎng)時(shí)間開啟，即使離開也不關(guān)閉，給能源的正常使用帶來負(fù)面影響。
第三段：影響（分析不文明用電的影響）
不文明用電不僅浪費(fèi)能源，還會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，增加對(duì)自然資源的需求。同時(shí)，由于電力供應(yīng)并不充足，不文明用電還可能導(dǎo)致電力短缺或電力無法滿足大眾的需求，給人們的正常生活和工作帶來困擾和不便。此外，不文明用電還可能引發(fā)安全隱患，高負(fù)荷過度使用電器等，容易導(dǎo)致火災(zāi)等意外事故的發(fā)生，危及人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。
第四段：方法（總結(jié)文明用電的具體方法和措施）
為了推動(dòng)文明用電，我們可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，增強(qiáng)公眾對(duì)文明用電的意識(shí)，不斷強(qiáng)調(diào)節(jié)約用電、合理使用電器等相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)人們的節(jié)約意識(shí)。其次，建立完善的電力管理體系，在公共場(chǎng)所和辦公環(huán)境中增設(shè)自動(dòng)化的電力管理系統(tǒng)，以達(dá)到按需供應(yīng)和有效用電的目的。此外，政府和電力供應(yīng)單位還可以加大對(duì)文明用電的宣傳力度，通過制定相關(guān)政策和法規(guī)，引導(dǎo)企事業(yè)單位和個(gè)人履行文明用電的責(zé)任。
第五段：結(jié)尾（總結(jié)觀點(diǎn)，給出展望）
文明用電不僅是個(gè)人的素質(zhì)問題，也是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。只有我們每一個(gè)人都意識(shí)到文明用電的重要性，把文明用電的理念貫穿到我們的日常生活中，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展。希望未來，人們能夠更加注重用電安全和節(jié)約，共同營造一個(gè)節(jié)約型、文明型的社會(huì)環(huán)境。我們每一個(gè)人都應(yīng)該從自身做起，文明用電，共同建設(shè)美好未來。
（注：以上所寫內(nèi)容僅供參考，實(shí)際寫作時(shí)仍需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。）
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇四
第一段：引入文明用餐的重要性和背景（202字）
文明用餐是我們社會(huì)發(fā)展的需要，也是一種文明的象征。隨著經(jīng)濟(jì)和科技的不斷進(jìn)步，人們的飲食習(xí)慣也在發(fā)生變化。然而，在日益豐富多樣的飲食選擇面前，我們也面臨著一個(gè)嚴(yán)重的問題——如何文明用餐，如何營造一個(gè)和諧的就餐環(huán)境。因此，養(yǎng)成文明用餐的習(xí)慣，培養(yǎng)自覺遵守相關(guān)規(guī)則的意識(shí)，是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。
第二段：遵守餐桌禮儀的重要性和實(shí)踐方法（293字）
遵守餐桌禮儀是文明用餐的基礎(chǔ)，它不僅能讓自己變得更加有修養(yǎng)，也能帶給他人舒適的用餐體驗(yàn)。首先，我們需要尊重食物，不挑食、咀嚼細(xì)致、合理分配食物的攝入量。其次，要注意就餐姿勢(shì)，保持優(yōu)雅、不擺弄食具、不吸煙等。最后，不大聲喧嘩、遵守交談規(guī)則，以及注意禮貌用語的運(yùn)用。
第三段：營造和諧用餐環(huán)境的重要手段（250字）
除了遵守餐桌禮儀，還有一些方法可以幫助我們營造和諧的用餐環(huán)境。首先，保持餐桌的干凈整潔，不亂扔垃圾、不隨意擺弄餐具。其次，注意音量，不大聲喧嘩，盡量減少噪音，以免影響他人用餐。再次，避免浪費(fèi)食物，根據(jù)自己的食量合理點(diǎn)餐，若剩余食物太多，可以打包帶走或捐贈(zèng)給有需要的人。最后，待人友善，與他人和諧相處，互相尊重他人的食物選擇，不對(duì)別人的餐點(diǎn)進(jìn)行評(píng)判。
第四段：文明用餐對(duì)個(gè)人和社會(huì)的好處（200字）
遵守文明用餐的規(guī)則和準(zhǔn)則，對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有很多好處。對(duì)個(gè)人而言，文明用餐能提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，切實(shí)感受到和諧的用餐氛圍，增加社交活動(dòng)的樂趣。對(duì)社會(huì)而言，文明用餐能夠提升整體的文明素質(zhì)，減少浪費(fèi)和環(huán)境污染，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的發(fā)展。
第五段：呼吁大眾共同參與文明用餐建設(shè)（155字）
文明用餐是一個(gè)需要每個(gè)人共同努力的事業(yè)。作為一個(gè)個(gè)體，我們可以從自身做起，養(yǎng)成好的用餐習(xí)慣。作為家庭成員，可以教育家人和孩子遵守餐桌禮儀。作為社會(huì)成員，可以積極參與宣傳活動(dòng)，并倡導(dǎo)文明用餐的重要性。只有通過廣泛的參與和持續(xù)的努力，我們才能共同營造一個(gè)文明、友善的用餐環(huán)境，讓文明用餐成為我們生活中的常態(tài)。
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇五
用電是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)活動(dòng)，然而，隨著電力供應(yīng)的不斷增加，能源消耗的問題也越來越引人關(guān)注。為了保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源，我們必須從自身做起，文明用電成為當(dāng)代社會(huì)一個(gè)重要的議題。我身邊的所見所聞，使我對(duì)文明用電有了更深刻的理解，并形成了一些心得體會(huì)。
第二段：節(jié)約用電，從點(diǎn)滴之處做起
在使用電器的過程中，我們可以從點(diǎn)滴之處來節(jié)約用電。例如，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，只有在必要的時(shí)候才打開燈。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合理使用電腦、電視等大功率電器，盡量減少待機(jī)時(shí)間。此外，我們還可以利用天然光源，適當(dāng)調(diào)整室內(nèi)燈光，節(jié)約用電的同時(shí)也給自己創(chuàng)造一個(gè)舒適的環(huán)境。
第三段：安全用電，保護(hù)生命安全
使用電器的同時(shí)，我們必須時(shí)刻保持安全意識(shí)，注意用電安全。首先，我們要定期檢查電線、插座等設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。其次，要避免過度使用插銷轉(zhuǎn)換器、插線板等多路插座，防止電線過載。此外，我們還要引導(dǎo)家人使用電器時(shí)不要隨意插拔電源線，以免發(fā)生觸電事故。只有確保電器使用安全，我們才能真正享受便捷的電力帶來的生活樂趣。
第四段：環(huán)保用電，保護(hù)地球家園
在用電過程中，我們要有環(huán)保意識(shí)，減少不必要的能源浪費(fèi)。例如，我們可以購買節(jié)能電器，這些電器在使用電能時(shí)能夠充分發(fā)揮效能。我們還可以選擇使用太陽能、風(fēng)能等清潔能源來輔助供電，以減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴。此外，我們還可以通過合理設(shè)置空調(diào)溫度、關(guān)注家庭電器的用電情況等方式，降低用電的能源消耗。只有保護(hù)環(huán)境，才能使我們的地球家園變得更加美好。
第五段：倡導(dǎo)文明用電，共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
文明用電不僅是個(gè)人行為，也是一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任。我們應(yīng)積極參與并支持電力公司和政府機(jī)構(gòu)的相關(guān)活動(dòng)，宣傳文明用電的重要性。我們可以通過在學(xué)校、社區(qū)開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)，組織低碳日、綠色生活周等活動(dòng)，向更多人傳播文明用電的理念。只有每個(gè)人都從自己做起，共同努力，我們才能共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
結(jié)尾：
在日益消耗能源的背景下，文明用電成為我們擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。在點(diǎn)滴之處節(jié)約用電、保持用電安全、關(guān)注環(huán)境保護(hù)、共同推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，這些都是我們?cè)趯?shí)踐中得出的心得體會(huì)。只有每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，文明用電才能成為一種習(xí)慣，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)節(jié)能環(huán)保、資源可持續(xù)利用的美好世界。
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇六
提到文明用餐，我們不禁會(huì)聯(lián)想到一個(gè)和諧、有序的餐桌場(chǎng)景。在日常生活中，無論是在家庭還是公共場(chǎng)所，文明用餐是體現(xiàn)一個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)的重要方面。通過文明用餐的實(shí)踐，我們可以在日常飲食中培養(yǎng)良好的餐桌禮儀和習(xí)慣，這不僅體現(xiàn)了個(gè)人的素質(zhì)，也有助于營造和諧的社會(huì)環(huán)境。
第二段：尊重他人
在用餐過程中，尊重他人是文明用餐的基本要求之一。我們應(yīng)當(dāng)尊重他人的用餐要求和喜好。在家庭聚餐時(shí)，大家應(yīng)相互協(xié)商，在做菜、配菜時(shí)多聽取家人的意見和建議，以滿足不同口味需求。而在餐館、食堂用餐時(shí)，要注意遵守餐廳規(guī)定，互相體諒，不大聲喧嘩、不浪費(fèi)食物，保持安靜的用餐環(huán)境，以免影響他人就餐的體驗(yàn)。
第三段：注重衛(wèi)生
文明用餐離不開餐桌的衛(wèi)生。在就餐前，我們應(yīng)注意清洗雙手，并保持餐具的清潔。進(jìn)食時(shí)要避免將口水滴入碗中或在碗沿留下油污痕跡。用餐結(jié)束后，要及時(shí)擦拭餐桌，清理餐具和垃圾，并將其放入相應(yīng)的容器中。特別是在公共場(chǎng)所用餐時(shí)，要盡量避免在桌面上吐痰、亂扔雜物等行為，保持用餐環(huán)境的整潔和舒適。
第四段：注意儀態(tài)
文明用餐還需要關(guān)注儀態(tài)的表現(xiàn)。在用餐時(shí)，我們應(yīng)保持坐姿端正、動(dòng)作優(yōu)雅。應(yīng)正確使用餐具，要熟悉并遵循餐具的使用規(guī)范和禮儀。在用餐過程中，要注意不要大聲喧嘩、打嗝、大聲咀嚼等不雅行為。飯菜進(jìn)嘴要慢嚼細(xì)咽，不可嘴里含食物大聲說話或開口大笑。同時(shí)，還要注意避免隨意用手觸摸食物，應(yīng)使用餐具。只有注意這些細(xì)節(jié)，才能表現(xiàn)出我們良好的講究和細(xì)致的腔調(diào)。
第五段：樹立環(huán)保意識(shí)
文明用餐還應(yīng)注重環(huán)保。首先要避免浪費(fèi)食物，根據(jù)個(gè)人的飯量來點(diǎn)菜，盡量少點(diǎn)多吃，避免大量剩菜剩飯。其次要注意飯菜的包裝和餐具的選擇?？勺詡洵h(huán)保餐具，拒絕使用一次性餐具和塑料袋。最后，要妥善處理餐廚垃圾和餐具，分別投放到相應(yīng)的垃圾桶中，以便環(huán)保處理。
總結(jié)：
文明用餐是一種生活態(tài)度，也是一種文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過尊重他人、注重衛(wèi)生、注意儀態(tài)和樹立環(huán)保意識(shí)等方面的實(shí)踐，我們可以提升自己的修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的處世方式，同時(shí)也能為營造和諧的社會(huì)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，文明用餐，共同建設(shè)一個(gè)更美好的未來。
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇七
禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族、一個(gè)國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。從個(gè)人角度來看，一是有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。比如說自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯(cuò)”的思想。
勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事；生活正派、情趣健康。要團(tuán)結(jié)同學(xué)一起工作，要盡可能過樸素的生活，要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。
中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
作為中國人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風(fēng)光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風(fēng)光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的獨(dú)生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽略了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，也影響了學(xué)校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系！
其實(shí)，要想成為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
從身邊做起。講文明語言，平時(shí)不講粗話、臟話；遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問好；團(tuán)結(jié)同學(xué)，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng)；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。
社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
同學(xué)們，讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落，為把我校建設(shè)成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧！
文明用網(wǎng)心得體會(huì)篇八
教師的文明風(fēng)度是反映教師職業(yè)的性質(zhì)特征的風(fēng)度，是教師在教育公作及社會(huì)活動(dòng)中體現(xiàn)出來的具有審美價(jià)值的外在的表現(xiàn)是教師理想道德、情操的反映。
教師的風(fēng)度、形象對(duì)學(xué)生的影響是不可估量的。它貫穿日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲?！?/p>
教師的文明風(fēng)度主要包括禮貌待人語言文明和舉止從容大方等幾個(gè)方面。合格的人民教師必須具有較高的文明風(fēng)度。
禮貌待人是教師文明風(fēng)度的重要內(nèi)容。平等待人，恭謙禮讓，尊重他人是社會(huì)主義國家公民之間新型的平等的同志關(guān)系。教師是否禮貌待人是衡量一個(gè)教師是否真正講文明的重要依據(jù)也是社會(huì)主義倫理道德的基本要求一談到”禮貌“，好象就是學(xué)生應(yīng)對(duì)老師講禮貌，而老師對(duì)學(xué)生就可以以長(zhǎng)者自居隨便點(diǎn)。其實(shí)不然，禮貌是師生雙方的。老師與學(xué)生，除了年齡和知識(shí)上的差異以外，就人與人的關(guān)系而論，是平等的。在社會(huì)主義社會(huì)的學(xué)校里，老師與學(xué)生是同志關(guān)系，所以“尊重”，“禮貌”是雙方的行為。
早上老師第一次進(jìn)課堂，說一聲：“同學(xué)們，早上好!”而同學(xué)們則齊聲回答：“老師早!”這簡(jiǎn)單的一問一答，使課堂氣氛馬上輕松，活潑起來，就為這堂課開了一個(gè)好頭。在課堂中，教師也要常用：“請(qǐng)舉手”、“請(qǐng)回答”、“請(qǐng)坐下”等禮貌語言。因?yàn)樵诮虒W(xué)教程中，學(xué)生尤為注重教師對(duì)他的尊重和禮貌。尊重他的人格、他的思維、他的學(xué)習(xí)成果。哪怕是糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，循循善誘，輕言細(xì)語地啟發(fā)、指正也比那訓(xùn)斥、挖苦、批評(píng)的效果好得多。
學(xué)生到教師的辦公室談心，反映情況，要請(qǐng)學(xué)生坐著談。認(rèn)真聽完學(xué)生的述說，再發(fā)表自己的的意見，或肯定，或表揚(yáng)，或批評(píng)，或指正，都要有誠懇的態(tài)度，語重心長(zhǎng)，使學(xué)生感到親切，接受教育于自然、融洽、快樂之中。
教師無論是教哪門學(xué)科，都要注重語言文采的修養(yǎng)。教師要做到語言文明，首先要求教師的語言準(zhǔn)確規(guī)范。教師的思想觀點(diǎn)，知識(shí)都是通過語言表述來傳遞給學(xué)生的。規(guī)范、準(zhǔn)確的語言能使表意準(zhǔn)確，同時(shí)避免俚俗粗野之詞，美化校園語言環(huán)境。
其次還要注意中心突出，層次清楚，條理分明，使人一聽就抓住要領(lǐng)，切中要害，入木三分。教師講課重復(fù)敘述是一種強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出難點(diǎn)的方法，但切忌羅羅唆唆，使人厭煩，同時(shí)還要注意語言生動(dòng)、文雅、優(yōu)美，且要富于情感。
教師的教育對(duì)象是活生生、有意識(shí)、有情感的人。教師的一言一語，文質(zhì)彬彬、溫文爾雅、吐詞自然、音調(diào)適中、溫和樸實(shí)，必然直接影響著學(xué)生。我在大學(xué)里念書時(shí)，這所以曾獲得校園演講比賽一等獎(jiǎng)，完全得力于我中學(xué)時(shí)代語文教師那一口流利的普通話和時(shí)而如高山流水，時(shí)而似月白風(fēng)清的教學(xué)語言。
綜上所述，每位教師必須不斷加強(qiáng)思想修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，樹立教師的品德形象，去感受、去沐浴、去創(chuàng)造風(fēng)度美，爭(zhēng)做學(xué)生心目中文明風(fēng)度的表率，才能不負(fù)于教師的職業(yè)形象和偉大的歷史使命!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/15147504.html】
