思考是思索問題、回顧經(jīng)驗的重要環(huán)節(jié)。寫一篇較為完美的總結(jié)需要注意語言的精準和結(jié)構(gòu)的條理。通過看一些他人的總結(jié)，或許我們能夠找到寫作的靈感。
夏日永不落篇一
帶著各族兒女的期盼。
撥開層層迷霧。
讓我們翻身奴隸把歌唱。
挺直了腰桿。
做了自己的主人。
從此，您就像。
一輪火紅的太陽。
屹立在祖國的東方。
永遠升騰在中華兒女的心里。
您，率領(lǐng)紅軍。
爬雪山過草地。
歷經(jīng)千險萬阻。
走過二萬五千里長征。
跨過大渡橋橫鐵索寒。
用小米加步槍。
為我們，打下了江山。
換來了。
祖國的錦繡河山。
讓我們衣食無憂。
您是我們心中。
您的光輝語錄，就像。
春天里的細雨。
絲絲滋潤在我們的心里。
您慈祥的'笑容，就像。
溫暖的陽光。
縷縷普照在我們的身上。
您就是我們的航燈。
指示著我們，勇往直前。
您就是我們心中。
永遠都不落的太陽。
您的功績，比天高。
您的恩情，比海深。
您的諄諄教誨。
我們字字句句刻在心里。
我們永遠懷念您。
最敬愛的毛主席。
您永遠活在我們的心里。
詩文:雪中傲梅（原創(chuàng)）。
夏日永不落篇二
《中國，中國，鮮紅的太陽永不落》在跳進手法的運用上相當豐富，歌曲的開頭是“分解和弦”的四度跳進，高潮運用是八度的大跳運用，氣勢寬廣，表達出民族的自豪感、自信心和進取的精神。全曲洋溢著愛國主義的激情，用宏大的氣勢，沉穩(wěn)的節(jié)奏，膾炙人口的歌詞，高亢激昂的旋律，表現(xiàn)了中華民族歷史文化的輝煌，表達了中國人民不屈不饒的堅毅，描繪了中國蒸蒸日上、欣欣向榮的景象。
夏日永不落篇三
b：我的祖國，是迷人的楷書狂草……。
a：我的祖國，是鮮艷的`五星紅旗！
a：流淚的時候，是祖國給我們堅實的依靠。
b：受傷的時候，是祖國給我們棲息的家園。
a：偉大的祖國啊，我們?yōu)槟愣湴粒?/p>
b：富強的祖國啊，我們?yōu)槟愣院溃?/p>
a：昨天，先烈們以生命陪祖國一同走過霜寒的日子，
b：今天，我們以汗水和祖國一同迎來輝煌的明天！
a：祖國啊，你是華夏兒女以生命鑄就的太陽，照耀在我們的心里，永不墜落！
夏日永不落篇四
我從北極區(qū)移居首都奧斯陸已有多年，但對那極地歲月仍然魂牽夢縈。童年時在極地的生活教我甘于寂寞，勿急功近利；教我勤于思索，勿淺嘗輒止；教我以自己的心靈而不是僅僅以自己的五官去感受自然，感受生活。
最難忘的是極地的一位盲人。他只身蜇居在海濱的一間小屋里，在常人看來他實在是極其可憐的——惟有一根拐杖可以相依為命，甚至連一條做伴的狗也沒有。而他最大的不幸當然是他的失明了。這樣他就不能夠親身去體味光陰的變幻和季節(jié)的交替。
要是在一場新雪之后，人們就更容易判定他是否到過山上了。因為這位盲人盡管在這個人的生活享受上十分節(jié)儉，但他穿的膠皮套鞋總是新的。所以，只要一發(fā)現(xiàn)他的套鞋印在雪地上的足跡，人們就完全可以相信：暖人心海的太陽即將來臨。
當時，還沒有什么人像今天這樣侈談什么“默契”，什么“溝通”，在這位老人的時候，“默契”之說尚未流行，他自然也決非在追求時髦以沽名釣譽——他只是個深深地渴望著能體味那初陽靈趣的人，雖然在他的腦海中那也許只是一抹紫紅的閃耀。
這兩件事的緊密相聯(lián)：新雪上波紋的痕跡和太陽的新生——使得這位盲人在一些和他具有同樣渴求的人們心目中占據(jù)了永生不滅的位置。我們這些人雖然雙目炯炯（也許這正是障礙之一），卻反而看不透極夜之后的輝煌，而難以擺脫漫長的不安的折磨，全然沒有盲人那種沉著堅定的自信之情。
——心里有了這位盲人，在生活的跋涉中，太陽永遠是不落的。
2、文章結(jié)尾暗含了什么言外之意？
從盲人的堅定執(zhí)著的信念中我們受到了鼓舞激勵，我們向著理想的目標勇往直前，只要信念還在，希望與美好的前景將永遠與我同行。
3、“新雪上波紋的痕跡”和“太陽的新生”之間有何關(guān)聯(lián)？
兩者之間的聯(lián)系在于盲人為了能親身體味光陰的變幻，體味初陽的靈趣，克服艱難困苦，堅定執(zhí)著地去追尋，那新雪上波紋的痕跡正是盲人堅定的足跡。
4、“暖人心海的太陽即將來臨”這句話有何深意？
這句話表面指冬日里即將升起的太陽將會把溫暖灑遍人間，同時暗示人們?nèi)绻芟衩と四菢訄?zhí)著去追尋，無限美好的希望終會實現(xiàn)。
夏日永不落篇五
星星，如一顆顆鉆石，嵌在幽藍的夜空中，散發(fā)著屬于自己的微弱光芒。
傳說，每個人都是一顆星，當一個人的生命開始時，天空中就會出現(xiàn)一顆新星，當一個人的生命走向終結(jié)，一顆星就會消失。
當我把這個傳說告訴奶奶時，奶奶輕輕的笑，她說：“傻孩子，人怎么能是星星呢？”我不服氣，可她又說：“孩子，人若是星星，你一定是最亮的'那顆，我呢，就是你身旁最近的那顆星?！蔽野阉脑捰浽诹诵纳稀?/p>
奶奶病了，已經(jīng)沒有再治下去的必要，爺爺把她接回了家。
我去看她，她很高興，讓我給她講故事，那神情像個小孩子，讓我難以抑制流淚的沖動。她突然看向窗外，仲夏的天空藍的像一面境，純凈的像奶奶略帶疲倦的眼。她說：“多好的天啊?！蹦且凰?，我仿佛覺得她沒有病，也不會離我而去，只是太累了，太想睡了，只要好好休息一下，就又能和我拌嘴，和我炫耀她新買的漂亮衣裳。
時光是鋒利的刀，將昔日的美好分割成面目全非的記憶，我一次次在噩夢中驚醒，但我始終相信，在痛苦燃盡的彼岸，還會有幸福存在。
事情遠不如我想的那樣樂觀，奶奶的病越來越重，那天晚上，她看著星空，低低的笑，用那雙溫暖粗糙的手拉著我說：“奶奶要走啦，人越老越不中用。”淚水在我眼眶囤積，我仿佛看見她幾年前意氣風發(fā)，一個人挑著兩桶水的樣子。奶奶指著夜空中分外閃爍的一顆星給我看：“那就是你啊，我就是你身旁最近的那顆星，奶奶會永遠陪著你的。”我分明看見，那顆我身邊的，代表奶奶的那顆星，光芒正在減退，淚水終于從我的臉上滑落。
兩天后的夜晚，奶奶安詳?shù)碾x開人世，但是，奶奶沒有騙我，代表奶奶的那顆星還在，在夜幕中灼灼生輝。我在夜空下哭得撕心裂肺。
從那以后，我喜歡一個人在夜空下，有我最愛的奶奶陪著我。
沒人知道，我曾遇到過，永不落的星光。
夏日永不落篇六
“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火前進”響亮的國歌聲一遍一遍地在電視里回蕩，天安門前，人人注視著紅旗緩緩上升，舉手敬禮。在這莊嚴的國歌聲中，我不禁回想起祖國在近代史上的恥辱，祖國能走向今天的輝煌，是多么的不容易!
還記得一八六零年，英法兩國進入北京，來到圓明園，在里面無惡不作，金銀財寶被搶奪，拿不走的就砸爛，最后又放了一把大火把整個圓明園燒得一干二凈。名貴圖畫，古老建筑全消失了，那已成廢墟的圓明園遺址，讓人扼腕憤怒，惋惜不已。
還記得廣東的“虎門銷煙”。當年英國向香港等地運輸鴉片，不僅讓中國人的銀子像流水一樣流進英國人的口袋，還給中國人扣上了“東亞病夫”的帽子。好在有林則徐這樣的”民族英雄”，堅持禁煙，讓英國人的陰謀不能得逞。
還記得那可恨的抗日戰(zhàn)爭嗎?日本天皇下令占領(lǐng)整個東南亞，與德國會師，于是日本把朝鮮當跳板，進入中國東北?！熬乓话耸伦儭?，“七三一細菌實驗部隊”，那些手無寸鐵的中國百姓就這樣成了活體實驗的小白鼠。之后，日軍又以一名士兵失蹤為借口，侵占北京城。直至后來震驚世界的“南京大屠殺”，那時的中國人猶如砧板上的魚肉，任由宰割。
經(jīng)歷了這么多磨難，毛主席帶領(lǐng)中國人民堅強抗戰(zhàn)，終于取得了勝利。發(fā)展至今，而今的祖國是世界貿(mào)易大國，是金磚五國，去年我們又成功主辦了g20峰會，每一步都是我們大國崛起的見證!每當看到五星紅旗在高空中迎風飄揚，我的內(nèi)心充滿了驕傲。
公眾號：龍灣少年之家。
夏日永不落篇七
男：我校的初二年級，是目前學校最大的一個年級組，擁有20個教學班，59名教師。
女：在忙碌而充實的**年，他們以勤奮扎實的工作作風，在平凡的日子里譜寫育人的華章。
男：他們滿懷激情和愛心，在辛勤的工作中收獲幸福和快樂。
女：看，那紛紛揚揚的雪花是上天帶來的祝福。
男：聽，那渾厚悠揚的鐘聲是催人奮進的戰(zhàn)鼓。
女：祝福一中人，加油一中。
男：我們有理由相信一中的明天會更好。
女：下面請欣賞初二年級的老師們帶來的歌曲：《天路》《鮮紅的太陽永不落》。
夏日永不落篇八
青春，人生最美好的時節(jié)。青春，留給我們的是永久的回憶，這回憶，是美好，是清純，是風華正茂，是燃燒的激情。
我們的青春，在廣闊天地里成長，在火熱的年代里迸發(fā)，在人生的征途上升華。
歲月抹掉了我們的稚氣，卻抹不掉青春的印記；時光在我們臉上鏤刻下皺紋，卻刻不掉青春的光環(huán)；年紀把我們帶到了老年，卻丟不掉青春的心懷。
我們屬于上個世紀70年代的青年，我們也屬于今天的老青年。與時俱進，使我們的青春不斷更新；走在時代的前列，使我們的青春不斷煥發(fā)新意。
人，不會長生不老。但是，我們的青春隨著人生的年輪同步增長。不老的是年輕的心，還有青春的歌聲。
網(wǎng)絡(luò)時代，給步入老年的我們搭建了一個聯(lián)絡(luò)的平臺。微信，讓我們身居天南地北的老知青朋友有了一個相聚的群體。記得，剛剛建立老知青群的那個冬日，我們像孩子似地樂的合不攏嘴，一個個老姐妹、老哥們，北京、上海、深圳、海南、沈陽、牡丹江、大慶、齊齊哈爾、泰來，互相問候，互相傳遞信息，親近的了不得。每天晚上，大家打開微信，嘮家常，談往昔。多少年沒見面的老知青們，一下子就拉進了距離。視頻聊天，看著一個個蒼老的面龐，聽著不老的聲音，似乎我們又回到了青年點，大家坐在土炕上有說有笑的一般。盧姐高興的說，有了微信，我每天都不寂寞了。范姐在美國洛杉磯女兒家，雖然時差相差12個小時，她依然和我們交流、溝通，發(fā)紅包，唱歌。幾位姐妹為了加入微信群更換了智能手機，不會操作，孩子們就是我們的老師。
說起唱歌，首先要感謝霍亞賢，她從小就喜歡唱歌，當年是我們知青中最愛唱歌的女孩。幾十年過去了，歌聲一直陪伴她，給她帶來了許多的樂趣也幫助她走過了艱難的歲月。一日，亞賢在群里唱起了老歌和樣板戲選段，把我們的思緒又帶回到知青歲月。于樹先建議在群里組織歌會，我們幾位有些為難，因為我們很少唱歌，另外，我和幾位姐妹五音不全，唱歌找不到調(diào)，不好意思開口。也許是知青的情誼使然，也許是一種交流的需要，我們不知不覺地跟著唱起歌來。
不唱不知道，高手在民間啊，盧姐、大華、艷茹、穎達等唱得有滋有味，字正腔圓。我們開始唱老歌、紅歌、樣板戲選段，后來艷茹唱起新歌，是我們都未曾聽到過的歌曲，把知青歌會弄得十分火熱，竟然成為我們每晚雷打不動的節(jié)目了。為每天的歌會，我們買歌本，上網(wǎng)學唱自己喜愛的歌曲，樂此不疲。從會唱幾首歌到十幾首、幾十首歌曲了。而且，聲調(diào)也比從前更趨于準確，歌聲也變得比較柔美了。另外，有一個收獲，就是從來沒學過的歌，只憑喜歡聽，就可以借助歌詞和簡譜比較準確的唱出來，真是一舉多得！。唱歌，成為我們每天必做的功課，生活也變得充滿情趣，煥發(fā)了青春的氣息。
當然，有唱歌的，就有聽歌的，聽眾是必不可少的，有了唱歌與聽歌的互動，才是一個完整的歌會。幾位不唱歌的男生和姐妹，給我們鼓掌、點贊、發(fā)紅包，一邊唱歌，一邊搶紅包，特別的`開心。
生活中有好多新的體會，生活總會給我們打開一扇又一扇明亮的窗口，只要我們用心去對待生活的瑣碎，必然會有新的發(fā)現(xiàn)和新的嘗試。
知青歌會，源于知青的情誼，源于知青的情懷。是知青歲月鍛造了我們之間特殊的情感，我們經(jīng)常聚會，天天歌唱，依然保持知青時的狀態(tài)。
美酒佳肴，我們經(jīng)常舉杯換盞；老歌新曲，我們天天吟唱。美酒凝聚著老知青近半個世紀的情感；歌聲飄蕩著我們不老青春的旋律。
時代給了我們特殊的青春淬煉；生活教會我們堅韌；歲月磨礪我們的意志；經(jīng)歷讓我們青春無悔，網(wǎng)絡(luò)給我們搭建了放聲歌唱的舞臺。
歌唱青春，青春不老；歌唱生活，生活美好；歌唱心聲，心聲歡暢；歌唱歲月，歲月不朽！
這歌聲唱遍天南地北這歌聲訴說著青春的韶華，這歌聲演繹著不老的青春，這歌聲弘揚著一代知青最廣闊的胸懷！青春的歌聲永不落！
夏日永不落篇九
活動目標：
1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點。(重點)。
2、能夠運用觀察、比較的方法，辨認幾種常見的落葉樹和常綠樹。(重難點)。
重點突破策略：
1、表格梳理(側(cè)翻的方法)。
2、游戲鞏固(我來考考你)。
3、操作體驗。
難點突破策略：
1、三個多媒體課件的層層遞進?？伎寄悒D―常見的兩種樹欣賞――感受現(xiàn)象。
2、圖片兩張，直觀(蠟質(zhì)的表現(xiàn)――用塑封紙封起來)。
流程：
發(fā)現(xiàn)問題(小問號)――解決問題，觀察、比較――及時提升，每個環(huán)節(jié)知識點的及時小結(jié)――回到問題(小問號)。
過程：
一、小問號引題：
師：秋天到了，各種各樣的樹會發(fā)生許多的變化，你有哪些關(guān)于樹的問題要問嗎?(教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)并用圖文的形式進行記錄，主要是落葉和變色)。
二、認識常綠樹和落葉樹。
2、幼兒操作、比較(幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較)。
3、集體交流，教師記錄(共六點)。
顏色表面大小硬度厚薄常綠樹(畫樹葉)。
根據(jù)幼兒回答，教師出示字卡和記錄。
光澤――像鏡子。
小結(jié)：一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹，像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。
三、考考你(復習鞏固)。
出示ppt，“這片樹葉是綠色的，可能會是哪種樹?”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹，然后出示答案。共5片樹葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。
四、幼兒操作。
1、教師講要求，先認識掛件，兩串分別是落葉樹和常綠樹，每人一碗樹葉，里面放四種樹葉，兩片落葉樹、兩片常綠樹。
2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應的黑板上。
五、交流。
1、幼兒檢驗對錯，然后針對放錯了進行糾正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。
2、看ppt圖片，欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。(落葉樹：柿子樹、楓樹、柳樹;常綠樹：廣玉蘭、桂花樹、松樹)。
師：你還看到過哪些落葉樹和常綠樹?
3、師：為什么有些樹一到秋天就要落葉呢?
先請幼兒猜測。
播放課件，介紹其中的科學原理。
提問：你聽清楚了嗎?為什么會落葉呢?(葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹的表面有一層亮亮的東西，是蠟質(zhì)，它能保護樹葉的水分不蒸發(fā))。
六、延伸活動：常綠樹一年四季都不落葉嗎?(回到小問號的展板上，讓幼兒帶著這些問題下次再來研究)。
夏日永不落篇十
哎，將會是永遠的。生活中到處都講充滿著愛，為了愛，我們可以拋棄一切。為了愛，我們可以選擇放棄所有。以為內(nèi)這都是愛的傳遞！永不落幕的愛，希望如此，用于不落幕的愛，愛如潮水。愛如依舊。這個世界正因為有了愛，才將會變得更加愛豐富多彩！正因為生活在這個有愛的世界，我們才會更加的向往。才會更加的追求一切！為了愛，將是奮不顧身。為了愛，我院你為了你，放棄所有，志愿擁有你。有你的每一天，空氣中都充滿著甜蜜。都將充滿著芳香！
家人的愛。
家人的愛，百般的疼愛。在家人的眼中，無論我們多大，無論我們何時，依舊都還是孩子。依舊是一個小孩子。父母的愛，父母的關(guān)心，便成了我們此生的陪伴。正因為有了父母的陪伴，我們才將有一個快樂的童年！父母總是呵護著我們，給予我們關(guān)心。這種寵愛真的是一種樂趣。家人得按，則是永不落幕的愛。你們的陪伴，則是我生命中的一部分。此生都無法忘記。愿你們永遠年輕，將會永遠的陪伴與我！給我希望，并給我安慰！這樣，我才會更加的有安全感！
世界之大，認識的朋友卻很多。真正的朋友卻沒有幾個。的確，朋友則是人生中不可缺少的，除了你們的陪伴貌似找不出第二個了。好朋友的關(guān)心，往往是那么的甜蜜。有了你的出現(xiàn)之后，我的世界將別你所占有。你將會成為我的全部，朋友的愛，互相關(guān)心互相支持。相信擁有你將是人生的一大樂趣！多幸運能夠來到我身邊。一直不離不棄的陪伴于我。正因為愛的強大才有了你。愿今后依舊有你，余生有你，一切將更好！
永不落幕的愛，希望一直陪伴與我，希望你的愛一直在我身邊！相信一切都將是美好的！
夏日永不落篇十一
我和我的父親之間存在著無法逾越的代溝，兩人的心各在溝的一邊，隔溝相望，卻可望而不可即。
他是一個地地道道的農(nóng)民，每天辛勤勞作，早出晚歸，老繭爬滿了他的雙手。母親在我很小的時候就離開了，家里的重擔全由他挑――照顧奶奶，供我上學。我曾經(jīng)也發(fā)過誓，以后要好好報答他。可隨著年齡的增長，我漸漸地變得對他不理不睬。在我看來，他的觀點太落伍了，每次他說的話都讓我反感，讓我產(chǎn)生很強的抵觸情緒。
我想留長發(fā)，他讓我別搞這些，說知識才是最重要的。我想瘦身，他卻說胖可以顯示我身體棒。我想買臺電腦，他說用電腦上網(wǎng)會上癮，會毀了我的一生。他還總是教導我：“萬般皆下品，唯有讀書高?！碑斔艺f這些話的時候，我一點都聽不進去，反而還有點恨他，覺得他跟不上時代，什么都不懂還天天管這管那，讓我和他一樣落伍。我甚至還想，他是不是看我不順眼，凡是我要做的事情，他都要反對？直到有一次，突然之間發(fā)生的一件小事讓我明白，他的內(nèi)心是非常愛我的。
那次，我新買的一件衣服的紐扣掉了，我沒在意，回到家后就將衣服扔在床上，然后開始做作業(yè)。做到一半時，我發(fā)現(xiàn)父親站在立柜的鏡子前面穿線。
他似乎不想打擾我，沒有讓我?guī)兔?。那根細小的針在他長滿了繭子的粗大手掌里顯得那么的纖巧、狡猾，而他的手指顯得那么的笨拙。一次、兩次、三次……很多次嘗試過后，他還是沒有成功。但他沒有因為這件不是一個五大三粗的漢子做的事情而煩躁，反而又好脾氣地用嘴抿了抿線，耐心地繼續(xù)與針眼搏斗。
我偷偷觀察著鏡子里的他。他是一個年近半百的人了，白發(fā)已占據(jù)了“半壁江山”。他努力而笨拙地穿針引線的畫面，沒有俗語說的“張飛繡花”那般可愛，而是有些可笑，但又讓我覺得那樣可親。
我忽然明白，我和父親之間雖然有代溝，但是，他就像那根細小的線一般，一直在努力地嘗試穿進我緊閉的心門。他從未放棄過，只是我一直沒有接納他。我感到慚愧，代溝的產(chǎn)生是因為誰？現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，不是他，而是我。我也已經(jīng)長大成人了，卻要讓我的老父親來幫我縫衣服。諸如此類的生活小事，我只知道理所當然地接受他的照顧，卻不能體恤他的艱難和良苦用心。
我正起身準備幫他，他卻終于成功地將線穿進了針眼，臉上露出了釋然的微笑。這一刻，我突然理解了那句話：“父母愛兒天河長，兒念父母扁擔寬?！?/p>
從那之后，漸漸地，我的觀點也變得和他一樣“落伍”了，我開始按照他的建議去做事。我相信他的一言一行中，有著樸素的生活道理，更有著濃濃的關(guān)愛。
我愛我的父親。
[作文：“落伍”的父親]。
夏日永不落篇十二
活動目標：
1、了解常綠樹和落葉樹的基本特征，初步知道它們的不同點。（重點）。
2、能夠運用觀察、比較的方法，辨認幾種常見的落葉樹和常綠樹。（重難點）。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、讓幼兒學會初步的記錄方法。
重點突破策略：
1、表格梳理（側(cè)翻的.方法）。
2、游戲鞏固（我來考考你）。
3、操作體驗。
難點突破策略：
1、三個多媒體課件的層層遞進?？伎寄恪Ｒ姷膬煞N樹欣賞——感受現(xiàn)象。
2、圖片兩張，直觀（蠟質(zhì)的表現(xiàn)——用塑封紙封起來）。
流程：
發(fā)現(xiàn)問題（小問號）——解決問題，觀察、比較——及時提升，每個環(huán)節(jié)知識點的及時小結(jié)——回到問題（小問號）。
過程：
一、小問號引題：
師：秋天到了，各種各樣的樹會發(fā)生許多的變化，你有哪些關(guān)于樹的問題要問嗎？（教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)并用圖文的形式進行記錄，主要是落葉和變色）。
二、認識常綠樹和落葉樹。
2、幼兒操作、比較（幼兒圍坐成半圓，在椅子上比較）。
3、集體交流，教師記錄（共六點）。
顏色表面大小硬度厚薄常綠樹（畫樹葉）。
根據(jù)幼兒回答，教師出示字卡和記錄。
光澤——像鏡子。
小結(jié)：一年四季都是碧綠的樹叫常綠樹，像梧桐樹那樣到了秋天要落葉的樹叫落葉樹。
三、考考你（復習鞏固）。
出示ppt，“這片樹葉是綠色的，可能會是哪種樹？”讓幼兒先看一看，然后猜猜是哪種樹，然后出示答案。共5片樹葉，分別是綠色、黃綠色、厚的、軟的、粗糙的。
四、幼兒操作。
1、教師講要求，先認識掛件，兩串分別是落葉樹和常綠樹，每人一碗樹葉，里面放四種樹葉，兩片落葉樹、兩片常綠樹。
2、出示兩塊黑板，上面掛兩行鉤子，以便讓幼兒操作后把掛件掛到相應的黑板上。
五、交流。
1、幼兒檢驗對錯，然后針對放錯了進行糾正，如松針，葉子的是尖尖的，硬硬的。
2、看ppt圖片，欣賞一些常見的落葉樹和常綠樹。（落葉樹：柿子樹、楓樹、柳樹；常綠樹：廣玉蘭、桂花樹、松樹）。
師：你還看到過哪些落葉樹和常綠樹？
3、師：為什么有些樹一到秋天就要落葉呢？
先請幼兒猜測。
播放課件，介紹其中的科學原理。
提問：你聽清楚了嗎？為什么會落葉呢？（葉片大，有氣孔，水分從氣孔排出，常綠樹的表面有一層亮亮的東西，是蠟質(zhì)，它能保護樹葉的水分不蒸發(fā)）。
六、延伸活動：常綠樹一年四季都不落葉嗎？（回到小問號的展板上，讓幼兒帶著這些問題下次再來研究）。
教學反思。
在本次活動中，教學效果很不錯，因為這些植物都是幼兒平時生活中經(jīng)?？吹降模變翰荒吧?，活動充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒運用動手、動腦、比較、觀察、分析的同時獲得答案，直觀具體的教學方法，符合幼兒的身心發(fā)展特點，他們對活動都非常感興趣，在玩中學、在學中玩，游戲讓他們積極愉快的學習，讓幼兒充分感知和操作，既要再現(xiàn)幼兒的生活經(jīng)驗，又要有所提升。本課自始至終愉快積極，學習興趣很高，培養(yǎng)幼兒的表達能力，同時又為他們以后的創(chuàng)編提供了前提。
夏日永不落篇十三
1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力。
2、知道樹落葉和枯黃的原因。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準備。
1、讓幼兒搜集各種樹葉；
活動重難點。
提高幼兒觀察、概括的能力。
活動過程。
一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣。
師：我們來看一個短片，看片中有什么？（幼兒看錄像）。
提問：你們看到了什么？（許多大樹，許多黃黃的葉子，有的落到地上，還在空中飛舞）。
師：片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？（有的小朋友說是葉子老了，還有的'說是天冷了）。
師：我們再來看一個短片（幼兒看錄像）。
提問：你們又看到了什么？（皚皚白雪，綠綠的松樹）。
師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢？（短片中的景象，使幼兒形成了兩個明顯的概念：一個是落葉，一個是常綠）。
二、探索感知。
師：老師給小朋友準備了許多樹葉，請你們打開看一看吧。（引導幼兒給樹葉分類）。
提問：你手中的樹葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）。
師：請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積小）。
師：請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
三、總結(jié)點題。
請幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個共同的名字叫常綠樹。
四、師幼互動、做《樹葉找家》游戲。
1、教師出示一棵落葉樹的樹干，模仿落葉樹媽媽的口吻說：“我是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒有蠟質(zhì)，秋天到來時空氣干燥，只能喝到很少的水。樹葉寶寶慢慢枯黃，北風一吹就剩下光禿禿的樹枝了。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。
2、老師出示一棵常綠樹的樹干，模仿常綠樹媽媽的口吻說：“我也是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶像針一樣尖細，上面有一層蠟一樣的東西，保護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽曬，也不怕被風吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。
活動延伸。
讓幼兒做著樹葉飄落的動作走出活動室，去尋找院子里的常綠樹和落葉樹。
活動反思。
該活動是兩類物體的比較觀察活動。活動過程中，幼兒通過兩次觀看錄象，加上老師的針對性提問和幼兒零距離觀察樹葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個概念，認識了落葉樹和常青樹，發(fā)現(xiàn)了常青樹和落葉樹的不同點。
這里的錄象和實際的樹葉都帶給幼兒豐富的感性認識，容易激發(fā)幼兒的學習興趣。而《樹葉找家》的游戲更是將幼兒的學習推向了高潮，在探索操作的過程中較好鞏固了對常青樹和落葉樹的認識。
夏日永不落篇十四
活動目標：
1、樂意探索不同的樹，能初步區(qū)分常綠樹和落葉樹。
2、感受撿落葉、踩落葉的快樂。
活動準備：
選擇一塊有常綠樹和落葉樹的場地。
活動過程：
一、引出課題。
天氣漸漸轉(zhuǎn)冷了，我們一起去看看樹會有什么變化吧。
二、尋找常綠樹和落葉樹。
說說樹的名稱，觀察樹葉的變化，知道有的樹在秋天、冬天時樹葉會開始。
變黃、變紅，并凋落下來，等到第二年春天再長出新葉，這樣的樹叫落葉樹，如柳樹、衫樹、懸鈴木等。
2、尋找常綠樹。
說說樹的名稱，觀察樹葉的特點，知道有的樹葉比較厚，有蠟質(zhì)；有的樹葉小小的、細細的、比較厚，他們在冬天也不會落下來，這樣的樹叫常綠樹。
三、討論：常綠樹和落葉樹的不同。
讓幼兒了解：樹葉呈綠色是因為樹葉中含有大量葉綠素，樹葉中同時也含有一種黃色的、橙色的物質(zhì)叫胡蘿卜素。氣候變冷時，落葉樹的葉綠素分解，胡蘿卜素使葉子呈黃色或橙色。而常綠樹的葉綠素則不會減退，它使常綠樹在冬天依然保持青綠色。
四、踩落葉、撿落葉（帶回來）。
五、制作樹葉標本。
夏日永不落篇十五
8月16日晚，五年一屆的廣東省運動會在“港城”湛江閉幕，本屆賽事將省運會和省中學生運動會合二為一，參賽運動員和賽事項目的規(guī)模都將創(chuàng)下歷史之最，十四屆省運，我們東道主湛江按照體現(xiàn)回歸體育，體現(xiàn)本土特色，體現(xiàn)群眾參與的基本原則，組織我市各界近萬名群眾作為表演主體展示群眾性體育。
湛江省運踐行國家全民健身戰(zhàn)略，借省運會之機，助推全民健身運動。為迎接省運會我市新建場館13所，覆蓋了全市各區(qū)縣，還對19所已有的體育場館進行了翻新和改建，踐行了節(jié)儉辦賽事的理念。借助舉辦省運會的機遇，湛江市人均體育場面積不足的落后局面得到了改善。這次省運會不但是為了辦會，更是通過省運會這個契機，促使湛江一批公共體育設(shè)施建設(shè)好、完善好，上了一個新的臺階。
奧體中心除了有一場三館，還有市區(qū)最大型的沙灘浴場，省運會結(jié)束之后，這些體育設(shè)施都向廣大的市民開放，體育愛好者可以在奧體中心進行一些休閑體育活動，散步游泳等等。
本屆省運會最主要的理念是回歸體育精神，在這樣的理念和指導思想下，在某種意義上，我們是在辦“兩個運動會”。一個是場內(nèi)的，有期限的，運動員按照規(guī)則進行競技比賽。我們以一流的賽事服務，展現(xiàn)一流的城市形象，我們用精彩的閉幕式為省運劃上圓滿的記號;另一個則是在競技場之外的'“全民健身運動會”，場外的運動會是永遠不落幕的。回歸體育，就是要把群眾全民健身轟轟烈烈地開展下去。省運會對于舉辦地的一個重大意義還在于培養(yǎng)公眾的體育興趣，推動公眾參與體育運動的熱情，這種宣傳力度和示范效應不可小覷。全民健身的觀念，終因湛江和省運“邂逅”相擁，更加深入人心。省運會最寶貴的體育精神，也將在湛江大地薪火相傳，并內(nèi)化為很多湛江人實實在在的行動。都市跑族和廣場舞已經(jīng)成了湛江這座城市早晚的風景，足球、籃球、羽毛球等大眾項目場地處處爆滿，我們樂見全民健身的輻射效應正在放大。
夏日永不落篇十六
“哇噻！”頭一次在報紙上看到七十八公斤級的中國女子柔道選手佟文時，我驚訝地叫了起來。一是因為她長得實在是“壯實”，二是她的屢屢戰(zhàn)績讓我有點兒不可思議。呵呵，想想看，作為一位運動員，能獲得一枚金牌就已經(jīng)不錯了，而佟文在世錦賽等比賽中，把幾枚金牌都收入了囊中！特別是聽說在北京奧運會上能領(lǐng)略到佟文這個“巨無霸”的厲害，我今天更是早早地守候在了電視機前。
很快，七十八公斤級女子柔道決賽開始了！不久后，我知道了這一次佟文的對手是一位日本選手?！班培浓D―”在我身邊的老媽有些緊張地‘嗯’了幾聲。要知道，日本人還是很擅長摔跤、柔道這些項目的！我正想著，比賽就開始了。啊，媽呀！這日本人比佟文更“壯”一等??！我不禁在心里有些為佟文擔心。前一分鐘，雙方打得難解難分。那位日本選手一會兒抬腳踢對方，一邊揮手擋住對手進攻，甚至梗起脖子頂對方的頭；而佟文則一邊謹慎的防守，一邊尋找攻擊對方的時機。我正準備給佟文加油，誰知日本選手率先來了個“有效分”10分，領(lǐng)先了還一分未得的佟文。我的心一下子揪了起來。天啊，就快到時間了，會不會輸呢？老媽的心也有些動搖了，連連說：“唉，輸了，輸了……”就連老爸也有點兒放不下心來。
幾分鐘時間如同彈指一瞬間，很快就僅剩三十秒了。忽然，佟文被日本選手撲倒在地，隨即她猛地用背頂住了日本選手，在最后15秒的時候來了一個“一本”，戰(zhàn)勝了對手。當時，已經(jīng)做好了失敗的心理準備的我，頓時歡呼了起來，實在不敢相信這樣的結(jié)局。電視中的佟文也激動得跳了起來，然后被她的教練抱了起來。金牌啊！一枚沉甸甸的奧運金牌?。《嗝吹钠D辛，多么的困難才拿到了這枚金牌??！這一刻，我領(lǐng)會到了，不到最后一秒鐘，就決不能輕易說放棄！要有永不言敗的精神，堅持到最后一刻！因為不到最后的時刻，什么事情都有可能發(fā)生，什么奇跡都有可能創(chuàng)造！
讓我們?yōu)橘∥臍g呼，為她不輕易放棄的精神歡呼！
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