總結是一種反思的過程，通過總結我們可以看到自己的優(yōu)點和不足之處?？偨Y中的重點信息應該如何突出，以便于讀者理解？總結是一種重要的反思方式，以下是小編整理的總結范文，供大家參考和學習。
大學生規(guī)劃目標篇一
（1）職業(yè)興趣:從測評分析報告中得出：我對研究型、社會型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已，而我本人覺得對抽象的、分析的定向任務性質的職業(yè)比較感興趣，管理型的職業(yè)也比較的喜歡。
（2）個人特質:我屬于那種做事情熱情，充滿活力，在處理人際關系方面樂于助人，能很好的建立起人際關系網，對工作能夠吃苦耐勞的，有一定的耐心，喜歡在工作中接觸人，喜歡團隊工作。但是對于工廠中一成不變的操作感到反感。
第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。
第二，也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
（4）勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：有較強的研究能力，數理、推理能力比較強，有注重團體精神，有比較強的工作耐力。
2)能力劣勢：不善于與他人溝通，而且寫作能力不強，對事不夠客觀。
它山之石可以攻玉，以上就是為大家整理的5篇《大學生未來職業(yè)目標規(guī)劃范文》，您可以復制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
大學生規(guī)劃目標篇二
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?每當人類經過一次重大變革，總是新的機會在產生，有的機會在消失。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了，所以，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當的規(guī)劃是很有必要的。有了目標，才會有動力!
1價值觀。
我崇尚自由自在的生活，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。從小就被教育要有團體合作精神，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試):工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現自己想要做的事..獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足。希望一起工作的大多數同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足。是一種極大的滿足。
2性格。
比較外向，開朗，幽默,樂觀的。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通，人際關系佳，忠實可靠。
3興趣。
平常喜歡打籃球,聽音樂，逛街，交朋友。還喜歡上網，看些小說，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣，比如學吉他，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4能力。
計算機應用，office軟件應用,聽從指揮，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心，上進心，做事認真投入,擅長想象思維。可以充分發(fā)揮善于運用抽象思維、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經驗,實踐能力強。但缺乏耐心、毅力。
5職業(yè)興趣。
我的職業(yè)興趣很廣泛，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現和體現我的價值所在。
6職業(yè)個性。
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動，在獨立的和負有職責情景中感到愉快，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的。在工作中形成一定個人魅力，得到大家的肯定及尊重。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心。
7職業(yè)價值觀。
希望工作以團隊合作的方式進行，大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快、自然，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系，希望能建立良好的同事關系。愉快、協調的團隊協作是我這種類型的人所追求的。
自我分析小結。
所謂江山易改本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正，經常鍛煉，增強體質，以彌補體質不夠帶來的負面影響。要有溫情，有同情心，反應敏捷，有責任感。非常關注別人的情緒、需要和動機。善于發(fā)現他人的潛能，并希望能幫助他們實現。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑。忠誠，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善、好社交。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力。
大學生規(guī)劃目標篇三
為了更明確地提出我的新學期的目標，我將分幾個方面來說明，計劃如下：
這次重新選擇學校就讀專業(yè)，是符合我的早期意愿的，主要問題在于所就讀的學校是否符合職業(yè)教育的規(guī)范。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色；二是要看大眾對于這所學校的評價；三是要了解在校的老生的評價；四是要看學校在社會中的影響（名氣）；五是要考察該校的教學情況和校園的環(huán)境（住宿，活動場所，教室，實訓場地等）；六是要詢問該校的招生要求。
以上是我總結的六條關于就學的基本原則。入學之后，下一步就是開展學習了。
談到學習，就難免要和課堂聯系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的學生來說，學習意味著多方面的發(fā)展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收并掌握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個經驗，就是對于任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業(yè)本身是非常有益的，對于人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質：無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。
學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最后不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業(yè)。
學習專業(yè)，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補；學習專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀知識體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后順序，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統(tǒng)的掌握；學習專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。
學習態(tài)度也是不可或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應，是意識的穩(wěn)定的內在形態(tài)。人都必須具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔著一切，這是應該注意的一點，因為我們的態(tài)度的好壞取決于她的認識的深淺。
學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在于掌握的程度。一個學了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形；一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業(yè)時的目標設置，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業(yè)的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。
大學生規(guī)劃目標篇四
目標是一盞明燈，照亮了屬于你的生命；目標是一個路牌，在迷路時為你指明方向；目標是一方羅盤，給你導引人生的航向；目標是一支火把，它能燃燒每個人的潛能，牽引著你飛向夢想的天空。羅曼羅蘭說：人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標。
首先本階段認真學好專業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。
第二走向工作崗位從最基本的做起，學習工作經驗，總結工作教訓，為自己走好創(chuàng)業(yè)一步打下基礎。
第三通過自己的經驗開始自我打拼創(chuàng)業(yè)。盡一切努力創(chuàng)出自己的事業(yè)。
現在作為剛在大學的我，首先還是給自己的將來打好一定的基礎。
首先適應大學的生活，提高人際交際能力。積極的參加學校和班級的各種活動；其次充分的利用圖書館、網絡的教學資源，做好學習方式的轉變，處理好不同課程之間的深度和廣度，合理的安排自己的時間，多了解自己專業(yè)的知識以及今后的發(fā)展和就業(yè)狀況。
最后要明確一切從自己的興趣出發(fā)，敢于挑戰(zhàn)自己的極限，多思考問題，多與人交流，自己的努力才是自己獲得別人關注最大的鑰匙！于事三思而后行。即使錯了也要勇于承擔錯誤，多經歷一些過程從中獲取經驗，把自己的道路鋪的平平坦坦！
然而現實是未知多變的，在遇到各種因素時，保持冷靜的頭腦，把損失減少到最小。
總之，在每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。但是眼底無論閃過多少刀光劍影，只要么付出過行動，一切都是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力，拼搏。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影。
為了我的輝煌人生，我會笑對挑戰(zhàn)，奮力拼搏，因為我的未來不是夢。
大學生規(guī)劃目標篇五
當你走進校園的時候，別忘了拍下校門口的校園地圖與規(guī)劃。收起兼職學哥學姐遞來的彩頁，不要著急理會拉著你辦理校園卡同學，略微熟悉一下地形，記下食堂、教學樓、實驗樓、圖書館和寢室的位置。提前打聽一下校園內取款機是什么銀行的，以辦理對應銀行的銀行卡。
獨立的第一步。
很多大學生入學的時候親戚朋友，爺爺奶奶，爸爸媽媽，前呼后擁圍了一堆。人人大包小包，偏偏自己手里空空如也，無論是注冊報名，分配宿舍，領取飯卡，都有人代勞。
這里我要提醒的一句，請勸回同來的親人，放下手中不必要的物品，自己帶著證明，親自排隊報名與領證，因為這將會是你新的一步，脫離父母羽翼，走向獨立的證明，也是揭開龍飛鳳舞，浩浩蕩蕩大學生涯的新的篇章。
宿舍。
此時你已經分好了宿舍和班級，正將自己的物品一樣樣擺放在床上。如果你是第一個踏入新宿舍的，請不要著急整理自己的物品。因為宿舍很臟，請拿起門后或者陽臺的掃帚將室內打掃一遍，一個干干凈凈的環(huán)境住著也舒坦。
也許在你打掃的過程中會陸續(xù)有新生前來，他們的父母一定會夸獎你熱愛勞動，同時舍友們也一定會對你及有好感，這對你以后的大學生活極有幫助。
融入班級。
送走了來送你的父母，這時候改辦的手續(xù)都辦完了，寢室也收拾好了，找到你的教室，占據一個最為有利的位置——第二排中心處。多與其他同學交流，盡量用普通話，不要沉默寡言，更不要喋喋不休。說話要恰到好處，體現出自己穩(wěn)重，儒雅的一面。
不要太過親近，這會讓人覺得你很膚淺，也不要拒人千里之外，這會讓人很難堪。
班干部。
如果有可能的話，盡量在班級擔任一個職位，或者加入學生會。這將會記入你的檔案，今后無論是找工作還是進入學生會都會有很大的幫助。
不要太高冷，也不要傲嬌，自我舉薦，別人推薦的時候也別謙虛。臉皮厚一點，先把班干部的職務拿下再說。
如果你真的資質平庸，那也沒關系，因為大學對分數已經不那么看中，展現出你的長處(音樂，詩詞，吉他，繪畫等)這會讓你瞬間高大上起來。
參加軍訓。
軍訓是新學生們將會踏過的一個門檻，這將會鍛煉你們的性格和協作能力。積極參與，不要拒絕，這會給你的老師們留下一個很好的印象分。
喊口號要大聲，踏步要用力，動作要剛勁，將你年輕力壯，奮勇向前的一面展現給你的教官。教官好的評語對你今后的發(fā)展也有很好的加分作用。
融入校園-大二。
人際關系。
經過一段時間的校園生活，你已經與同學漸漸熟悉，發(fā)展幾個知心朋友，不要與異性同學保持距離，當所有同學都能叫出你的名字，老師也經常叫你幫忙，那么恭喜你，你已經成為了一個合格的大學生，請繼續(xù)保持開朗的性格，這會讓人人都喜歡。
展示才藝。
經常展示你的才藝，多多參加班級或者校園活動，加入一個社團。這會讓你更快的交到更多朋友，朋友越多，路越好走。
認識自己。
從心里，生理，智商，情商……多方面認識自己，發(fā)揚自己的優(yōu)點，了解自己的缺點，能改則該，不改則抑。
列一個表格，將自己的優(yōu)劣一條條寫在上面，有助于正視自己，看清自己。
大學生規(guī)劃目標篇六
工商管理專業(yè)畢業(yè)后就可報考且對口的碩士專業(yè)，言下之意即是畢業(yè)后即加入考研大軍，向更高目標進發(fā)。而且企業(yè)管理碩士是不需要工作經驗的，適合應屆生報考。
該專業(yè)培養(yǎng)目標：
堅持德、智、體全面發(fā)展的方針，實現以下具體培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握企業(yè)管理專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識;熟悉所從事研究方向的前沿理論與最新動態(tài);了解相關學科的發(fā)展態(tài)勢;具有進行科學研究、教學和獨立擔負專門管理技術工作的能力;具有嚴謹求實的科學作風。畢業(yè)后能夠勝任相應的工作。
專業(yè)研究方向：
1、現代企業(yè)理論與職業(yè)經理人研究：以現代產權經濟學為基礎，從事基礎理論與應用研究。研究領域為現代企業(yè)制度、公司治理結構，職業(yè)經理人的形成與發(fā)展機制、激勵與約束機制，企業(yè)內部的組織管理機制等。
2、金融與財務管理：以企業(yè)與社會環(huán)境、自然環(huán)境協調發(fā)展為導向，整合多學科資源從事基礎理論與應用研究。研究領域為利益相關者理論與公司財務、財務戰(zhàn)略、財務治理、財務管理信息系統(tǒng)開發(fā)、人力資產與無形資產評估、金融工程等。
3、企業(yè)資源經濟與戰(zhàn)略管理：以企業(yè)資源為對象，以戰(zhàn)略決策為手段，整合多學科資源從事基礎理論與應用研究。研究領域為企業(yè)資源規(guī)劃與決策、企業(yè)與社會環(huán)境的關系、戰(zhàn)略分析與決策等。
4、企業(yè)資本經營管理：以資本市場為平臺，以企業(yè)資本運作為對象，從事基礎理論與應用研究。研究領域為資本市場、投資銀行業(yè)務，以及企業(yè)并購等各種資本運作方式。
2.工商管理碩士。
工商管理專業(yè)畢業(yè)一定時間后可報考工商管理碩士，不過工商管理碩士是需要工作經驗的。當然畢業(yè)后如果工作一段時間，感覺不理想時，這就是最后的選擇。如果有能力有機會到外國的學校繼續(xù)研讀那就更好了。
工商管理在研究生階段為工商管理碩士，英文masterofbusinessadministration，簡稱mba。
作為一種專業(yè)碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。
第三是培養(yǎng)方式不同，mba教育從本質上講是一種職業(yè)訓練，特別強調在掌握現代管理理論和方法的基礎上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側重于理論學習、學術研究。
提升企業(yè)家素質修養(yǎng),樹立企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標,實現自身價值。
3.工商管理經濟師。
“經濟師”是我國職稱之一?！奥毞Q”是指用于區(qū)別專業(yè)技術和學術學識水平與工作能力的等級稱號，是對個體人力資本的綜合反映。職稱評定作為人才評價的主要手段，在我國已有50多年歷史。
要取得“經濟師”職稱，需要參加“經濟專業(yè)技術資格考試”。
經濟專業(yè)技術資格實行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。資格考試設置兩個級別：經濟專業(yè)初級資格、經濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
直接就業(yè)看點。
1.就業(yè)點之傳統(tǒng)管理職位。
職業(yè)前景：有很大一部分職業(yè)經理人的成長最開始來自基層鍛煉經驗。雖然說很多企業(yè)(一部分外資企業(yè)除外)目前開出的待遇水平讓人難以接受，但從長遠來看，對我們的發(fā)展還是非常有幫助的。特別是那些有心又有條件上mba的同學來說――研究生就業(yè)環(huán)境惡化，但是具有一定年限工作經驗的mba畢業(yè)生在人力市場還是很受歡迎。
薪資水平：剛畢業(yè)的新人在民營企業(yè)的待遇在800元/月-1500元/月之間。外資企業(yè)對應屆畢業(yè)生開出的工資在3000元/月以上，高的如畢馬威事務所達到了6000元/月。
大學生規(guī)劃目標篇七
古人曾以“立業(yè)成家”作為人一生當中的兩件大事，可以看到，職業(yè)的成敗直接決定著人生的成敗。在現代社會，職業(yè)的成功與否與是否具有良好的職業(yè)素養(yǎng)有著密切的關系。然而隨著近年來大學畢業(yè)生的數量逐年增加，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生要想獲得更多的就業(yè)機會，需要迅速適應學校環(huán)境向職業(yè)領域的轉變。這種轉變的成功與否取決于他們是否具備社會所認可的職業(yè)素養(yǎng)。同時需要認識到，這種素養(yǎng)的具備絕不是朝夕可獲的，因此，大學階段職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)就顯得尤為重要。這些素養(yǎng)從意識層面包括秩序意識、合作意識和尊重意識，從能力方面包括實踐能力、創(chuàng)新能力等。
一、意識層面的培養(yǎng)。
首先，必須培養(yǎng)學生對角色的自我認同。秩序意識的培養(yǎng)是一個角色自我認同的過程。學者余興中曾在《法律文化研究文獻：法治文明秩序》中提到：文明秩序意識是指對權威制度、概念類別和制度安排的認可。身份是強制性的，也是自愿的；前者往往不持久，后者才是真正的身份。余教授在這里提到的認同實際上是一個角色或標準的認同過程，其自愿認同是角色的自我認同。馬克思曾經提到，人們總是生活在一定的社會關系中，處理人與人之間的關系是良好社會關系的重要組成部分。對于一個組織來說，每個成員都是這個系統(tǒng)的有機組成部分。為了在這個平臺上展示自己的才華，實現自己的人生理想和個人價值，每個人都必須遵守組織要求的游戲規(guī)則。然而，在現實中，傳統(tǒng)的秩序概念仍然活躍在社會大學生的思想中。在以自我為中心的秩序意識的指導下，與用人單位簽訂合同只是自己的退路；違約是人走高的必然代價；在工作過程中，很難認同組織文化，與整個組織融合不足，目標低，目標高，工作懶惰，頻繁跳槽。需要注意的是，高等教育教學生專業(yè)操作技能，只是滿足職業(yè)崗位需要，承擔組織秩序分工合作的基本前提。然而，職業(yè)技能的社會發(fā)揮是基于對職業(yè)角色的充分認可。只有當自己的角色變成自己的意愿，才能真正把自己的心、體、體融為一體，才能真正把自己和組織融為一體，才能有效實現組織的目標。
其次，必須培養(yǎng)學生認識差異、了解差異并接受差異的意識。在市場經濟的條件下，社會的發(fā)展猶如高速飛轉的車輪，事先的預計永遠不能完全與現實的發(fā)展相接軌，任何事物都處在時刻變化的過程之中，而有變化，就會有差異。相對于大學畢業(yè)生來說，這些差異包括：生存環(huán)境的差異、社會資本的差異、理想現實的差異、人性自然的差異、所學專業(yè)技術與現實需求的差異，等等。在走向社會、走向組織以及在人與人的交往過程中，了解與熟悉的過程本身就是一個了解差異、認識差異并且接受差異的過程。美國學者霍蘭德在《性格分析學》中曾指出：現實中，每個個體都需要找回真實的自我，同時讓自己了解別人，進而了解人與人之間的差異，最后喜歡這個差異，讓自己寬容別人，從而不斷鍛造自己的人格魅力，才能夠真正滿足社會的要求。事實也如此，差異的存在是不以人的意志為轉移的，不能一味強求事物的統(tǒng)一，這樣一個求同存異的過程也便是一個秩序認同的過程。在“熟人社會”中形成的“以個人是非為是非”的為人處事原則，往往是不能接受這種差異的，現實中具體體現在缺乏寬容、恃才放曠、剛愎自用、目空一切。這樣帶來的后果必然是自身價值與社會認同的嚴重脫鉤，雖然“才高八斗、學富五車”，但只能自我封閉、孤芳自賞。
2.大學生合作意識的培養(yǎng)。
合作意識的培養(yǎng)是社會快速發(fā)展的必然要求，日益分化的社會，需要越來越多的人來共同完成發(fā)展目標。因此，近年來我國教育界一直在強調素質教育，而素質教育中最重要的素質之一就是團結合作。社會與各級組織已經意識到，在全球化的今天，要與國際接軌，高素質的現代化人才是必備的人力資源。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識和競爭意識的同時，合作意識或團隊意識正越來越成為人們關注的焦點。高等教育的理念不是培養(yǎng)獨立的個體，而是培養(yǎng)一批擁有獨立意識的“社會人”。因而，合作意識理應成為現代人應有的內涵。合作意識是社會人重要的素養(yǎng)之一，每個受教育者在接受高等教育的過程中，必須樹立較強的社會合作的意識，才能適應社會化職業(yè)的要求。
首先，合作意識要求首先培養(yǎng)個體較強的操作能力。意識是屬于思維方面的東西，它不可能獨立于客觀物質之外，因此，專業(yè)的操作能力是合作意識形成的必要前提。一個合作意識較強的團隊，是一個戰(zhàn)斗力很強的集體，個體在團隊中只有充分發(fā)揮自身的特長，才能最終使團隊完成賦予自身的使命。這種操作能力，應該包括對工作流程和目標的充分認識，對操作環(huán)節(jié)的充分熟悉，以及操作技能的嫻熟程度。只有滿足了這種前提，合作才有可能，合作的過程才能得以實現，團隊精神才能得以形成，合作意識才能真正得以具備。
其次，合作意識的培養(yǎng)還需要具有高度的責任感或責任心。責任心包括認真、負責的特質，還包括與意志相關的變量，如努力工作、成就取向以及堅持真理等。在工作中，無論員工職位高低，能力大小，責任心是其必不可少的素質。因為，責任心是對工作本身的負責，同時也是對他人工作的負責。在團隊合作中，出現多人共同完成一項任務是必然的，個體要能在集體中充分發(fā)揮自己能力的同時，密切配合他人，支持他人，才能激發(fā)出集體更大的潛能，達到“1+12”的效果?！耙运綖槭?，以己為終”是一種不負責任的表現，其結果是不僅自己份內之事無法做好，甚至會影響整個工作的最終完成。
在走向全球化的今天，中國社會的現代化正與國際接軌，美國社會學家英克爾斯曾經講到：“在發(fā)展過程中，一個基本要素是個人，除非國民是現代的，否則一個國家就不是現代的”，而現代人的特點之一就具有可依賴性和信任感，也即“可合作性”。對生活的世界以及周圍的人的積極相處，并獲得他們的信任，使社會成為依賴人類理性力量和由理性支配下的社會。高等教育培養(yǎng)的理應是這樣一種高素質的現代人，因此，合作意識必然成為其重要的品質。
3.大學生尊重意識的培養(yǎng)。
尊重，是對有價值的存在給予最充分的尊敬和重視。學會尊重是一個人成為有人格的人，并能享有做人尊嚴感的關鍵。中國傳統(tǒng)人文精神之一就在于教人充分地學會尊重?？梢赃@么講，在人的內心中，如果沒有了這種尊敬和重視之感，一切都會化為烏有。對于正在接受高等教育的大學生來說，具備尊重意識，是其獲得幸福、自由、尊嚴和終極價值的前提，也是其必須具備的一個最基本的倫理理念。
首先，高等教育應該將樹立大學生的尊重意識放在正確的位置上認真加以對待。我們認為，首先是要教會學生學會自尊。因為尊重自己是尊重他人、尊重社會的起點和基礎。尊重自己就要正確認識自己和接納自己，每個人應該承認遺傳、環(huán)境、條件的差異和影響，承認現實中自己的優(yōu)點和不足，在工作、學習、生活中善待自己、熱愛生命，熱愛生命存在的每一瞬間。其次要教會學生尊重他人。要讓大學生明白，個人生命尊嚴的獲得是建立在對他人生命尊嚴的充分尊重之上的，尊重他人，并不是失去自我。尊重他人是在平等和張揚個性的基礎上，對他人人格尊嚴的尊重。人只有在與他人的現實聯系之中，才能發(fā)展出人的生命本質。自卑和自傲都不利于同他人進行正常的交往。尊重別人要學會平等待人、誠實守信、善于助人、寬容大度形成良好的人際交往習慣。真正做到“己所不欲，勿施于人”，能夠將心比心，推己及人。再次，要讓學生學會尊重社會。尊重社會就是要有責任意識，社會是人與人發(fā)生關系的場所。這個場所需要共同的規(guī)則來規(guī)范，遵守規(guī)則就是尊重社會最基本的表現，權利和責任意識是尊重社會的基本內容，所以每個人都要學會尊重社會、遵守社會的共同規(guī)范，在維護自身權利的同時，勇于承擔自己所應負的社會責任。最后，教會學生尊重自然。尊重自然就是要和自然和諧相處。自然是人類賴以生活的環(huán)境，每個人都應具有環(huán)境意識，通過保護環(huán)境形成人與自然、人與環(huán)境的和諧共存。只有學會了尊重自己，尊重他人，尊重社會，尊重自然，才能說是一個具備了尊重意識的人。因此，尊重教育應當是21世紀高等教育培養(yǎng)學生的理性追求。
其次，培養(yǎng)大學生的尊重意識應該遵循科學的認識規(guī)律。尊重的過程是一個接受、重視和贊揚“三位一體”的過程。接受，表現為承認每一個個體生命的存在都具有其存在的意義，每一份勞動及勞動的過程都有其內在的價值，即便是存在差異，也須了解這種差異，尊重這種差異、接受這種差異。重視，表現為對他人存在、行為及其結果的關注，不僅要體現對于其他同時在場者的適度關心和謙讓，還要對于體力和智力上較弱的在場者的適度照顧。贊揚，表現為對他人言語、行為方式和勞動成果的稱贊和頌揚，即積極的肯定。這三個方面的內容互相依存、互為前提、互為基礎，構成了整個尊重意識形成的三大環(huán)節(jié)。
二、能力層面的培養(yǎng)。
1.大學生實踐能力的培養(yǎng)。
首先，從實踐的理念來講，正確實踐意識的確立是實踐能力培養(yǎng)的前提。大學生實踐能力的提高需要發(fā)揮個人的主觀能動性，為此首先需要強化參與意識，要積極參加課內外、校內外的各種實踐活動，使自己在活動中經受鍛煉，要重視實踐參與的過程，而不要過分計較實踐參與的結果；其次要強化創(chuàng)新意識，在各種實踐活動中，大學生要勇于解放思想，善于發(fā)現和提出問題，敢于打破常規(guī)，在提高自己的創(chuàng)新能力上下苦功；再次要有競爭意識，競爭為大學生能力的培養(yǎng)帶來壓力和動力。大學生要通過各種實踐機會，培養(yǎng)競爭意識和挑戰(zhàn)意識，不怕失敗，不怕挫折，永不言敗，經受各種磨練和考驗，使自己百煉成鋼，成為一名具有復合型知識結構的素質高、能力強的優(yōu)秀人才；最后要強化精品意識，無論參加什么實踐活動，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來，而不要濫竽充數或虎頭蛇尾、半途而廢。
其次，從高校角度來講，合理的教學實踐過程的安排是實踐能力培養(yǎng)的載體。實踐教學是培養(yǎng)大學生實踐和動手能力的主要途徑，許多高校都非常重視實踐教學。實踐教學主要有實驗課、計算機操作課、實習和畢業(yè)設計等內容。大學生要克服重理論輕實踐、重知識學習輕動手能力培養(yǎng)的錯誤觀念，強化實踐意識，重視實踐教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮個人的主觀能動性。在實踐教學中要力求做到嚴細認真，一絲不茍，把知識學習同實踐鍛煉有機結合起來，從而將自己的知識優(yōu)勢轉化為能力優(yōu)勢，使自己的人才價值不斷升值。
最后，從學生角度來講，積極參加校園文化活動和社會實踐活動是自身實踐能力培養(yǎng)的途徑。校園文化活動是課堂學習的延伸，是培養(yǎng)大學生實踐能力和科研能力的重要環(huán)節(jié)。大學教育中學生有很多科學研究的機會，但大都限制在課程論文的范圍之內，只有在校園文化活動的過程中，可以參與社會競爭，例如，全國大學生“挑戰(zhàn)杯”、大學生科研競賽等活動可以讓在校大學生根據自己的興趣、特長，結合自己所學的專業(yè)，選擇自己喜歡的課余學術研究活動，培養(yǎng)自己的科研能力和動手能力。而社會實踐活動則為大學生能力的培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺。社會實踐的內容十分豐富，包括“三下鄉(xiāng)、科技和教育扶貧、青年志愿者活動、社會調查、掛職鍛煉”等活動。大學生要力所能及地參加社會實踐活動，以加深對社會的認識，增強社會適應能力和社會責任感，為更好地融入社會、服務社會做好準備。
２.大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
隨著信息社會的來臨，知識、信息正逐步取代勞動力成為社會經濟發(fā)展的主要戰(zhàn)略資源。任何一種職業(yè)的發(fā)展，都有賴于高素質的人才。因此，是否具備創(chuàng)新能力，成為大學生擇業(yè)過程中的一扇“龍門”。如何適應知識經濟的需要，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質人才，是任何一多高等院校都在思考的問題。
首先，從整個高等教育的角度來看，教育模式的改革是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的前提。我們可以看到傳統(tǒng)的教學方式早已難以滿足學生的需要和興趣，不僅忽視了學生個體的主動性和積極性，束縛了學生的思維活力，而且壓抑了學生的創(chuàng)新精神，使學生始終處于被動接受的地位，在今天這個邁向知識經濟的時代，其不良后果尤為明顯。要調動學生的主觀能動性和創(chuàng)造性必須進行高等教育的改革。
其次，從學校師資來看，高素質的教師隊伍是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的基本保證。事實證明，在廣大青年學生中蘊藏著巨大的創(chuàng)造潛能，如果教師善于發(fā)現并加以正確引導，將極大地促進學生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)，在他們之中將有可能產生更多的發(fā)明家。如果教師具有較強的創(chuàng)新意識，就會通過潛移默化有效地感染學生，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，促進創(chuàng)造能力的形成和發(fā)展。反之，如果一個教師缺乏創(chuàng)新意識，思想僵化，缺乏活力，學生就會變的循規(guī)蹈矩，無法創(chuàng)新。
最后，從學生角度來看，個性的充分發(fā)展是大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要條件。由于每個人所處的環(huán)境、所受的教育和主觀努力各不相同，性格特點、興趣愛好、智力水平也不一樣，因此，處在同一發(fā)展階段的不同主體既有共性的相似，又有個性的差異。然而，傳統(tǒng)教育所實行的是集體教學、同步發(fā)展，很少考慮學生的個性特征和興趣點，很少為學生的個性提供必要的發(fā)展空間，這在很大程度上束縛了學生自主思維意識和獨立創(chuàng)新精神，影響了學生個人特長的發(fā)揮，造成發(fā)展上的平庸，處事上的千篇一律。知識經濟時代需要的不再是整齊劃一的行動，而是豐富多彩的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。高等教育所要培養(yǎng)的不是單純接受知識的工具，而是個性鮮明，有獨立意識的人。因此，在教育過程中應注意因材施教，根據學生個人的特點，專才專用，注重個性發(fā)展，提倡標新立異，即提倡創(chuàng)新教育。只有允許學生個性充分自由的發(fā)展，他們的潛能才能夠得到最大程度的發(fā)揮，才可能發(fā)現新問題、作出新成果，孕育出真正的創(chuàng)造力，成為適應不斷變化著的社會要求的人才。
在現代社會，職業(yè)的成功與良好的職業(yè)素養(yǎng)有著密切的關系。隨著中國現代化進程的加快，高等教育必須與社會需求相統(tǒng)一。在此背景下，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)也就成為了高等教育的重要職責和凸顯功能。
作為職業(yè)素養(yǎng)的意識層面，秩序意識、合作意識和尊重意識是當代大學生走向社會，融入社會所必須擁有的“三大法寶”。這三者之間互相關聯，互為前提。只有將“秩序”內化為主體意識的時候，個體才能明確自己的定位，才會懂得尊重他人、尊重社會，才會具有高度負責的責任心和責任感；只有具備較強的合作精神，個體才能做到遵從秩序，以大局為重，才會懂得尊重和珍惜他人的勞動；只有學會了尊重，個體才會學。
大學生規(guī)劃目標篇八
1、短期的職業(yè)目標（2___-2___年）。
畢業(yè)之后，找份與自己專業(yè)相關的工作，獲我自己喜歡的職業(yè)，跟同事，老板學習經驗，虛心的向他們學習。對工作認真，多學習點。通過五年的學習，有點資本完成我的短期目標。
2、中期的職業(yè)目標(2___-2___)。
在有了穩(wěn)定的工作，有了一些經驗之后，并且在這幾年有了一些積蓄，于是我想獨立出來創(chuàng)業(yè)，開自己的公司，自己當老板。通過十年的努力，把自己公司的業(yè)務做大，將公司做強。
3、長期的職業(yè)目標(2___--)。
自己成為老板之后，會不斷的學習新的知識，使自己更加的充實，用科學的管理方法來管理自己的公司，更別人多加交流，將公司做得更好。
職業(yè)計劃實施。
1、教育為先。
“學無止境，”“活到老，學到老”等。在現在的社會，競爭太殘酷了，沒有知識是不行的，我們必須不斷學習，充實自己，讓自己做一個對社會有用的人。過英語四級和六級，加強專業(yè)和非專業(yè)的學習。
2、虛心向別人取經。
在學校期間，經常和老師、同學多交流、討論，從而在交流中學到一些對我們有用的知識。在暑假的時候參加實習，更加的了解工作和社會，并向他們學習。
畢業(yè)之后，步入社會，我們的經驗畢竟很少，要向人家學習。經常與上司和同事溝通，加深了解，搞一些活動，增加友誼。
3、實踐鍛煉。
在學校的期間，多參加一些社會工作，通過這些活動，可以增加自己的膽量，和口頭表達能力。還能結交到很多朋友，為今后打下基礎。
在學校期間多參加一些有關職業(yè)方面的講座和培訓，讓自己對職業(yè)有更深的了解和認識，為自己選擇一個自己喜歡的職業(yè)做好準備。
養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣，也是十分重要的。我要有充分的時間鍛煉身體。俗話說：“身體是革命的本錢”。身體不好，什么也干不成。
還有在平時要注重自己的言行，不要讓自己的言行損害了自己的形象，好的言行是個人的精神面貌和個人素質的修養(yǎng)的體現。在假期做一些兼職，提高自己的社會經驗，學會與人相處之道。
大學生規(guī)劃目標篇九
大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當的大學學業(yè)生涯規(guī)劃就顯得十分重要了。
大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀。世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發(fā)現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年!所以我制定了這一份《大學學業(yè)生涯規(guī)劃》。
這是我的大學四年的一個整體規(guī)劃。本規(guī)劃分為自我認識、職業(yè)生涯條件分析(包括家庭條件、學校條件、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境等)、學業(yè)目標定位和具體規(guī)劃。這幾個部分是緊密聯系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業(yè)生涯的規(guī)劃，也是我人生的一個規(guī)劃。
我相信：路，就在腳下;路，就印在不死的決心之中;路，是汗水筑起的一片生活;路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾!
大學生規(guī)劃目標篇十
答：大學低年級學生通常忽略職業(yè)生涯規(guī)劃的原因在于：
1、有的同學不知道如何去做；
2、有的同學覺得這樣做太麻煩；
3、有的同學對自己確立的目標和計劃沒有信心；
4、有的同學會將自己的職業(yè)定位或目標定得過于長遠或不切實際，最后導致他們會喪失執(zhí)行得勇氣。
問：有必要在低年級就開始職業(yè)生涯規(guī)劃嗎？為什么？
答：非常有必要。那是因為：
如果說高中以前的教育是一種基礎教育，那么，高校大學本科教育應該是培養(yǎng)高素質復合型人才的通才教育，是與受教育者將來的就業(yè)與成才更為直接的教育。大學生如果不從低年級起按照將來所從事的職業(yè)提前規(guī)劃好自己的大學生活，很難想象大學四年會取得圓滿的結果。
第三方面，隨著高等學校招生的逐年擴大，大學畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈，這使一些剛邁進大學校門的新生背上了心理包袱。就業(yè)焦慮取代了高考焦慮，困擾著一些新生。因此，新生必須提前做好準備，從大學一年級開始就做好職業(yè)生涯規(guī)劃,并認真制定實施計劃，在自己內在潛能上不斷探索和發(fā)展。
問：大學低年級學生如何結合自己興趣和專業(yè)作好學習、生活等安排？
答：我認為大學低年級學生在職業(yè)生涯方面首先要尋找自己興趣與專業(yè)的交點，也就是要讀懂自己，讀懂自己的專業(yè)，那么職業(yè)規(guī)劃就有一個好的基石。
通常我會建議我的學生要“一看、二聽、三想、四做”：
一看：看看大學與高中在學習、生活上到底有哪些不同點；
二聽：1、聽聽自己專業(yè)前輩和專業(yè)導師的對專業(yè)領域的介紹，
2、聽聽學校就業(yè)指導中心職業(yè)咨詢老師或學院輔導員的生涯建議；
3、想想自己的最終職業(yè)目標是什么，也就是要準確的定位自己的職業(yè)選擇和目標；
四做：1、做一個職業(yè)生涯規(guī)劃報告（包括自我評估、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃實施和反饋修正）。
2、做一個專業(yè)技能學習的日程，（包括必修、選修及課程實踐的計劃）。
3、做一個提高自我綜合職業(yè)技能的提升計劃（包括溝通、團隊合作、時間管理、誠信及理財能力等）。
4、做一個每天的學習生活日程表，做好每一天的時間管理。
問：那么職業(yè)規(guī)劃具體應該怎么做？可以用例子說明嗎？
大學生規(guī)劃目標篇十一
第一步、回顧自己的資產狀況。包括存量資產和未來收入的預期，知道有多少財可以理，這是最基本的前提。
第二步、設定理財目標。需要從具體的時間、金額和對目標的描述等來定性和定量地理清理財目標。
第三步、弄清風險偏好是何種類型。不要做不考慮任何客觀情況的風險偏好的假設，比如說很多客戶把錢全部都放在股市里，沒有考慮到父母、子女，沒有考慮到家庭責任，這個時候他的風險偏好偏離了他能夠承受的范圍。
第四步、進行戰(zhàn)略性的資產分配。在所有的資產里做資產分配，然后是投資品種、投資時機的選擇。理財規(guī)劃的核心就是資產和負債相匹配的過程。資產就是以前的存量資產和收入的能力，即未來的資產。負債就是家庭責任，要贍養(yǎng)父母、要撫養(yǎng)小孩，供他上學。第二是目標，目標也變成了我們的負債，要有高品質的生活，讓你的資產和負債進行動態(tài)的匹配，這就是個人理財最核心的理念。可以看出，理財規(guī)劃應是每個人都必須的，并不在于資產有多少。
第五步、做好績效的跟蹤，績效也就是投資的效果如何。市場是不斷變化的，我們的財務狀況，收入水平也在不斷的變化，我們應該經常對我們的投資績效做一個評估，把我們的財理一下。這樣就可以實現財務安全、資產增值和財務自由的境界。
理財規(guī)劃的主要內容。
1.必要的資產流動性。
個人持有現金主要是為了滿足日常開支需要、預防突發(fā)事件需要、投機性需要。個人要保證有足夠的資金來支付計劃中和計劃外的費用，所以理財規(guī)劃師在現金規(guī)劃中既要保證客戶資金的流動性，又要考慮現金的持有成本，通過現金規(guī)劃使短期需求可用手頭現金來滿足，預期的現金支出通過各種儲蓄活短期投資工具來滿足。
2.合理的消費支出。
個人理財目標的首要目的并非個人價值最大化，而是使個人財務狀況穩(wěn)健合理。在實際生活中，減少個人開支有時比尋求高投資收益更容易達到理財目標。通過消費支出規(guī)劃，使個人消費支出合理,使家庭收支結構大體平衡。
3.實現教育期望。
教育為人生之本，時代變遷，人們對受教育程度要求越來越高。再加上教育費用持續(xù)上升，教育開支的比重變得越來越大?？蛻粜枰霸鐚逃M用進行規(guī)劃，通過合理的財務計劃，確保將來有能力合理支付自身及其子女的教育費用，充分達到個人(家庭)的教育期望。
4.完備的風險保障。
在人的一生中，風險無處不在，理財規(guī)劃師通過風險管理與保險規(guī)劃做到適當的財務安排，將意外事件帶來的損失降到最低限度，使客戶更好地規(guī)避風險，保障生活。
5.合理的納稅安排。
納稅是每一個人的法定義務，但納稅人往往希望將自己的稅負減到最小。為達到這一目標，理財規(guī)劃師通過對納稅主體的經營、投資、理財等經濟活動的事先籌劃和安排，充分利用稅法提供的優(yōu)惠和差別待遇，適當減少或延緩稅負支出。
6.積累財富。
個人財富的增加可以通過減少支出相對實現，但個人財富的絕對增加最終要通過增加收入來實現。薪金類收入有限，投資則完全具有主動爭取更高收益的特質，個人財富的快速積累更主要靠投資實現。根據理財目標、個人可投資額以及風險承受能力，理財規(guī)劃師可以確定有效的投資方案，使投資帶給個人或家庭的收入越來越多，并逐步成為個人或家庭收入的主要來源最終達到財務自由的層次。
7.安享晚年。
人到老年，其獲得收入的能力必然有所下降，所以有必要在青壯年時期進行財務規(guī)劃，達到晚年有一個“老有所養(yǎng)，老有所終，老有所樂”的尊嚴、自立的老年生活的目標。
8.合意的財產分配與傳承。
財產分配與傳承是個人理財規(guī)劃中不可回避的部分，理財規(guī)劃師要盡量減少財產分配與傳承過程中發(fā)生的支出，協助客戶對財產進行合理分配，以滿足家庭成員在家庭發(fā)展的不同階段產生的各種需要;要選擇遺產管理工具和制定遺產分配方案，確保在客戶去世或喪失行為能力時能夠實現家庭財產的世代際相傳。
大學生規(guī)劃目標篇十二
希望阿珍分享的這篇《目標規(guī)劃方法》能夠幫助迷途中的朋友確立目標，找到人生的方向，我相信只要用心去做每一件事，我們都能夠走在通往成功的大道上，成功與否那就要看自己的意志與信念是否堅定，是否堅持了，祝福我的每位朋友都能夠成功！
1、自我認知：在理想和現實中找平衡點。
初入職場的青年人一定要正確客觀地評估自己，靜下心來問自己3個問題：
第一，我想做什么？也就是自己喜歡什么，職業(yè)的興趣點在哪里。
第二，我能做什么？也就是自己具有什么樣的能力，可以結合個人的性格、經歷、專業(yè)背景、有成就感的事情來分析，切忌把自己的興趣當做能力。
第三，環(huán)境讓我做什么？分析職業(yè)行情和職場形勢，在社會需求與個人興趣愛好之間尋找兩者的切合點，明確定位自己的社會角色，這樣選擇職業(yè)比較容易成功。
2、確定目標：長期與短期目標相結合。
為了工作的人，舍棄1000元的月薪，選擇元的月薪；為了職業(yè)的人，選擇500元月薪的崗位，舍棄3000元的月薪；為了事業(yè)的人，兩者兼而有之，外加一個明確的目標，且不管身處何種境地都不喪失信念兩個字。所以，目標清晰、堅定并且持之以恒地堅持非常重要。
我們需要為自己確定長期的發(fā)展目標，而在奮斗過程中，我們還要將大目標拆分成一個個的短期目標，這些短期的目標服務于長期目標，目的是為了更具體、有效地實現最后的大目標。
3、行動計劃：腳踏實地地為目標奮斗。
職業(yè)規(guī)劃不能只停留在目標設定上，更需要腳踏實地地執(zhí)行，一步一步不斷提升自己。既不要安于現狀，也不要苛求自己，準確合理定位，然后努力滿足實現目標所需的.條件。要自己跟自己比，今天與昨天比，不要好高騖遠，登上一百米的高峰以后再暢談如何征服二百米吧。
想要提高執(zhí)行力，我們可以遵循達成目標的五大原則：
第一，寫下來。隨口說的目標很容易就忘記，還是寫在紙上更有警示作用。
第二，量化標準。盡量精確一切可以量化的標準，比如時間、數量等，20多個和20個絕對不是一個概念。
第四，達不成怎么辦。別給自己留退路，要玩就玩?zhèn)€狠得，這個“怎么辦”一定得讓你有“傷筋動骨”的震懾力，比如：如果達不成就不拿下個月的薪水。
第五，公之于眾。來招狠的吧――如果目標沒有達成，你需要為第四點埋單，眾目睽睽之下你想賴賬都難。
4、積累資源：日積月累，細心呵護。
有人曾說，20歲時拼學歷，30歲時拼能力，40歲時拼資源，可見人脈是事業(yè)成功的助推器，它可以提升我們成功的速度。
四通八達的人脈網絡需要精心的梳理、呵護，因此你應該將人脈資源管理納入自己的長期和短期的職業(yè)事業(yè)規(guī)劃之中，逐步養(yǎng)成經營人脈的習慣。
根據不同的人脈資源分類，確定相應的聯系方式，或發(fā)一封e-mall，或通過qq,msn等進行溝通交流。
7月2日與君共勉。
大學生規(guī)劃目標篇十三
作為一名師范生，我的理想是成為一名非常優(yōu)秀的人民教師，繼而用20年的時間奮斗，成為一名中學校長。然而我成為人民教師的理想并不是因為我進入大學后才有的，而是我從小的理想。
首先，我說說我對教師這個職業(yè)的理解。
在我成長的過程中，老師一直都是離我們最近的人?？梢赃@么說在我們成長中的每個階段都注入了教師的心血。從小就知道“老師像辛勤的園丁”，“老師像蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。雖然當時年幼，但對老師就充滿了敬仰與崇拜之情，教師這個職業(yè)的光輝形象早已深深的銘刻在自己的腦海中了。
然而作為一名優(yōu)秀的人民教師應該具備哪些品質呢？我個人認為應該具備這些：
1、教師具有高尚的品德。
為人師，若品德不高尚，則無法向學生們傳授知識，扎實精湛的學科專業(yè)功底是每位教師教書育人的基本功，但如只滿足于此，教師則只能“教書”而不能“育人”。正所謂：“君欲為師,必先有德。有德立師,才能傳教?！边@就要求我們教師具有完善的自身素質和修養(yǎng)。而這點恰恰在于平時的積累和歷練，留心觀察生活中的點滴小事，通過不斷學習這方面的知識，才能提高個人的素質水平，慢慢的接近“育人”這個目標。
2、教師具有淵博的知識。
“想要給學生一滴水，自己就要有一桶水?！蔽覀儽仨氁嘧x書、讀好書，通過各種各樣的方式來學習科學文化知識，豐富自己的思想，提高個人文化修養(yǎng)，來完善自己的思維結構。扎實基本功。這樣一來，涉獵的范圍廣了，懂得的東西多了，對學生們提出的問題，我們也可以很好的作出解答了。
3、教師要有愛心、耐心和恒心。
愛心是耐心與恒心的保障，耐心是恒心的前提與基礎，而恒心是愛心與耐心的最終體現。 我們老師對待學生首先就要有愛心，要把他們當成自己的親人來對待，嚴格要求他們的一言一行，正確地維護他們利益與尊嚴，真正讓學生理解我們對他們的關愛。在教學中，學生有不懂的，一定要耐心、細致、不厭其煩地講解、說明，其實不僅是對待學生要有耐心，我們老師應該培養(yǎng)自己對待任何人、任何事都要有耐心。擁有一顆恒心是最為重要的；老師的工作內容大都比較繁瑣與相似，在平日的工作、生活中難免會出現一些消極情緒，這時就要靠我們的恒心和保持著的那個信念來調整自己的思想，要時刻銘記自己是一名光榮的人民教師，我們不但要對自己的職業(yè)負責，更要對學生、學校以及全社會負責。
80年代教師跳槽，師范類院校招不滿學生，教師職業(yè)很難吸引人們的目光，如今隨著各項教育政策的完善，隨著教師待遇的提高，教師職業(yè)越來越受人們的親睞了。國家要改變教育領域“僧多粥少”的局面，這非常有利于我們師范生就業(yè)，可以說教師職業(yè)前景熱度有增無減，然而競爭亦是非常激烈。那我們應該怎樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地呢？我們得好好規(guī)劃我們的大學，我們的人生，讓我們的大學生活過的充實，讓我們的人生更加絢麗多彩。
業(yè)過于強調學科課程，教育專業(yè)課程在學科機構中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到造成了教師教育能力低下，所以我們要注重教學技能的培養(yǎng)。關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培養(yǎng)發(fā)展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有們要珍惜一切可以提高教學技能的機會。
前言
大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了罌粟般的誘-惑。大學，意味著不需要再埋首于辭海題庫了，不再需要徘徊于三點一線的生活了，特別是在一個大專學校，更是可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也就開始變得空虛了，面對漫長而有短暫的五年大專生活，擬一份具體且適當的大學學業(yè)規(guī)劃就顯得十分重要了。
大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀、世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整天無所事事，最終五年以后回首時，發(fā)現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望五年以后我可以很滿意的對自己說：這五年我沒有白活，這五年我學會了很多，這五年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這五年是我人生中值得回憶的五年!所以我制定了這份《個人學業(yè)目標及職業(yè)生涯計劃書》。
這是我的大學五年的一個整體規(guī)劃。我根據自身情況，結合現有的條件和制約的因素，為自己確立整個大學期間的學業(yè)目標和五年以后的職業(yè)生涯規(guī)劃。并未實現學業(yè)目標而確定行動方向、行動時間、行動方案。換言之，就是我通過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以確保自身順利完成學業(yè)，為成功實現學業(yè)和開辟事業(yè)打好基礎，對于在校的大學生來說，只有及早設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，提升素質優(yōu)勢，才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會，獲得成功。
一、自我認識
認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。
（一） 我的優(yōu)勢
善于學習，敢于嘗試新鮮的事物，愛好廣泛。
能在很多事情的情況下統(tǒng)籌兼顧，分清先后次序，時間安排合理。
思維敏捷，聰明，富有才識，善于抽象思考，學習能力強。
能夠沉著、冷靜地應付工作中碰到的各種問題，并能夠承受較大的工作壓力。
善于表達自己的觀點，能夠通過各種方式影響周圍的人，使別人接受自己的觀點。 在工作中通常有主見，能夠堅持自己的觀點，并堅決執(zhí)行。
通?；顫?、愉快、健談，對人對事熱心而富有感情，容易交到朋友。
往往能夠很好地遵守工作中的各種制度。
有恒負責，做事盡職，通常細心周到，有始有終。
擅于與人交際，在各種社交場合下都能夠很好的表現自己。
為人理智，現實，能夠以客觀、堅強、獨立的態(tài)度進行決策判斷和處理當前的問題。 信賴隨和，易與人合作，工作中能夠首先從團隊利益出發(fā)來考慮問題。
富有想象力和創(chuàng)造力。
沉著有自信，相信自己有能力應付各種問題，對各種情況都能比較好的適應。
善于對工作的計劃、組織和控制。
（二） 我的劣勢
從事一些瑣碎的事情和工作，往往容易感到厭煩，而不能認真對待。
有時可能會因為過于堅持自己的觀點，而顯得武斷，固執(zhí)。
太容易相信別人，給人過于簡單過于天真的感覺。
表現得過于活潑和沖動，給人輕浮的感覺。
做事時容易只以本身的動機、當時的興趣等主觀因素為行動的出發(fā)點，而沒有充分考慮到實際情況。
常常有許多好的想法，但缺乏足夠的耐心與恒心去實現它。
有時候因為太過表現自己而忽略自身的不足。
有時候太過自我感覺良好。
有時候太過懶惰，馬上要成功的事情因為一時的懶惰而失敗。
過于表現自己，容易一事無成。
優(yōu)勢和劣勢是相對的、辯證的關系。在某種條件下，優(yōu)勢和劣勢是可以相互轉換的。因此，在學習和生活中我應該學會充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時盡可能的轉化自己的劣勢。
二、學業(yè)目標及規(guī)劃
（一） 總目標
長遠目標：找到工作、靠近理想、實現理想
近期目標：2016年畢業(yè)時順利的拿到畢業(yè)證書，取得與專業(yè)相關的部分證書，并且充分鍛煉自己的實踐能力，發(fā)展一個成熟的人際關系網，盡可能改變自己的缺點與不足，努力爭取專升本的機會。為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定一個堅實的基礎。
（二） 階段目標
大學一年級
適應大學學習生活，培養(yǎng)良好的學習生活習慣。調整心態(tài)，找到適合自己的學習方法，擺脫對家長和老師的依賴心理。主動參加學校的各種活動，增強交流技巧，培養(yǎng)自己的學習興趣。并充分利用圖書館等學習資源，打下寬廣而堅實的知識基礎。切實做好課后當天復習的工作，抓好英語，因為學的是計算機專業(yè)所以英語很重要，每星期的時間都要空出來一部分背英語，爭取在大二之前拿到英語三級證。社團工作要固定下來，放在學習之后，爭取鍛煉機會大的、學到東西多的事來做，繼承提高辦事能力、耐挫行，以增廣人脈。電臺的工作也要安排好，因為電臺是一個很鍛煉人的.地方。團委文藝部的工作也要做好，向部長的職位努力。
大學二年級
在認真分析析和總結大一時的缺點和不足的基礎上，更加明確自己的方向。把重點放在專業(yè)知識的學習上，加強實踐技能鍛煉。嘗試在業(yè)余時間自學一門語言。爭取通過大學英語三級考試，和計算機2級考試，熟悉掌握專業(yè)知識，努力拓寬知識面，培養(yǎng)良好的溝通能力，用知識充實自己。繼續(xù)參加社會實踐活動，不放過任何一個學習的機會。
大學三、四年級
找到專業(yè)的主攻方向，增強實習和兼職。利用好網絡，全方位了解職業(yè)信息。拓展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。著重提高自己的工作能力、交際能力、動手能力和環(huán)境適應能力，同時鍛煉自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；盡量多體驗兼職，積累工作經驗，積極參加招聘活動在實踐中檢驗自己的積累和預備，未就業(yè)做好準備。
大學五年
明確就業(yè)方向，全面掌握就業(yè)信息。堅持到底，要有必勝的信心和毅力。參加求職招聘培訓，運用自己能力做好人生的準備。爭取專升本。公司招聘人才看的不僅是文聘和證書，更多的是注重的個人的能力與素質，所以，在大學期間學習的同時，還在注重的是個人素質的提升和能力的培養(yǎng)。充分了解和掌握各種面試技巧，制作好自己的個人簡歷。繼續(xù)對目標完成情況作出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。
三、學業(yè)規(guī)劃評估與調整
計劃永遠趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的五年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。
我的計劃還不是很完善，也就不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。我沒有幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施的過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功的。
結束
對于我們在校的大學生來說，只是及早地設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，在充分了解自身學什么、怎么學、什么時候學等問題的基礎上提高自身的綜合素質，才有可能在將來激烈的競爭中把握機會獲得成功，實現自我，成就自我。
每一條規(guī)劃、一個目標，都等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思維、堅持的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質。
我相信我一定行！
匡斌
2011年12月20日
大學生規(guī)劃目標篇十四
（2015年－2015年，20歲至30歲）
美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方 向：企業(yè)高級管理人員
總體目標：完成碩士、博士的學習，進入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學位。
1、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三．行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析：
本人所在××公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入wto，商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析：
××公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領導層風格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務，目前在全球10余個國家、地區(qū)設有分支機構。
公司2000年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩(wěn)健拓展業(yè)務的同時重點推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進步。本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經營模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實現部分職業(yè)生涯目標。
1．個人分析：
（1）自身現狀：
英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，精通經貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協調能力；有很強的學習愿望和能力。
（2）測評結果（略）
2．角色建議：
父親：“要不斷學習，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活?！?/p>
母親：工作要上進 ，婚姻不要誤。
老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經驗”
同學：“有較強的工作能力”，“適合做白領”。（nextpage）
……
職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。
1．2015－2015年：
成果目標；通過實踐學習，總結出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論
職務目標：外企企業(yè)商務助理
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬
2．2015年－2015年：
學歷目標：通過注冊會計師考試
職務目標：外資企業(yè)部門經理
能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪10萬
3．2015年－2015年：
學歷目標：攻讀并取得博士學位
職務目標：著名外資企業(yè)高級管理人員，大學的外聘講師
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
經濟目標：年薪25萬
六．成功
標準
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。
差距：1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經驗；2、作為高級職業(yè)經理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應能力欠缺；4、身體適應能力有差距。5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1．教育培訓方法
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關書籍、選修、旁聽相關課程、報考技能資格證書等。時間：2015年7月以前。
（2）充分利用公司給員工提供的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期
（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年以內
2．討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯誼活動，經常和他們接觸、交流。
3．實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓練。
（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴*和親疏程度。
一、時間：
美好愿望：工作進程順利，家庭美好幸福
職業(yè)方向：臨床護士
總體目標：進入三甲以上醫(yī)院踏實完成近十年的臨床護理工作
已進行情況：讀完本科
二。社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析
1、社會一般環(huán)境：
2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：
三。行業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者
四。個人分析與角色建議
1.個人分析：
（1）自身現狀：
英語水平一般，需要提高口語水平；盡快適應工作和社會，精通各項護理技術操作
（2）性格：內外兼有
特長：中醫(yī)刮痧
愛好：聽音樂，讀書，寫隨想
2.角色建議：
父親：“積極向上，不斷學習，能力要強”；
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
老師：確定目標，勇往向前。
同學：“托希望與你，希望進軍國家衛(wèi)生部！”
五。職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：業(yè)務能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。
成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論
學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。【護士的職業(yè)規(guī)劃范文】護士的職業(yè)規(guī)劃范文。
職務目標：護士長
能力目標：精通各項護理技能的操作，通過實習具有一定的實踐經驗具備精湛的業(yè)務能力
2.2015年-2015年：
學歷目標：通過副主任護師的晉級
職務目標：護士長，優(yōu)秀教師
3.2015年-2018年：
學歷目標：攻讀并取得博士職務目標：大學高級講師
能力目標：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文；形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作。
六。成功標準
七。職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案
八、解決方法
1.教育培訓方法
（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自己補充所需的知識和技能。
（2）充分利用臨床實習階段的時間多做，多看，多問，多聽，多學。
（3）積極參加各種有意義的社會實踐活動。
2.討論交流方法
（1）在校期間多和老師、同學討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經常進行交流。
（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢。
3.實踐鍛煉方法
（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。（2）養(yǎng)成良好的學習習慣，多總結，善于動腦筋，思考出更簡潔的操作技術。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈
職業(yè)規(guī)劃的看法
1.職業(yè)規(guī)劃為大框的職業(yè)信息方向醫(yī)|學教育網搜集整理。
2.規(guī)劃是對未來的計劃，但計劃總有變化，要因時而異，隨周圍一切的變化而變化；但總不變的是積極向前。
3.每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其愛好音樂，讀書，喜歡鉆研。性格偏內向、不擅言談。但為人誠實，做事認真，不怕困難，敢于拼搏，積極進取。具備從事精細工作的耐心。樂于幫助他人，朋友不多但個個真誠，團結友愛，互幫互助。對未來有美好的憧憬，也愿意為了夢想而努力奮斗。
二、金融行業(yè)未來發(fā)展評價
金融行業(yè)，特別是銀行業(yè)和證券業(yè)，屬于經營貨幣和資本業(yè)務的資金密集型行業(yè)，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業(yè)，人民幣升值將吸引國際資金大量流入，對金融行業(yè)的發(fā)展產生積極影響。各個研究機構也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
三、職業(yè)的選擇
金融學專業(yè)，就業(yè)面比較廣。較主要的有三個類型：從商、從政、學術。對我個人而言，我選擇從事商業(yè)經營的職業(yè)方向。將來就業(yè)可以是金融機構(銀行、保險公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是作財務和投融資分析)。
四、職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案：
大學在校期間的學習任務規(guī)劃：
1，總的規(guī)劃：通過大學的學習，努力學好自身專業(yè)知識，掌握必要經營管理技能。積極參加社會實踐，增強自己的社會實踐經驗。在寒暑假期間參加短期社會工作，至少賺夠自己的生活所須。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力，團隊合作能力，企業(yè)領導能力?？偨Y出適合當代中國國情的創(chuàng)業(yè)方向。
2，具體規(guī)劃方案：
1，四月份：考取全國計算機等級考試二級證書。
2，六月份：考取全國大學英語四級證書。
1，十二月份：考取全國大學英語六級證書。
1，考取金融專業(yè)英語資格證書。
2，復習備戰(zhàn)明年的研究生考試。
1，全力備考，心無旁騖。
畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃設計方案：
2015年-2018年五年規(guī)劃：
這五年主要是積累自己的工作經驗，領導能力，資金儲備。
職務目標：從企業(yè)的一般職員到企業(yè)部門經理(理想中是外資或合資企業(yè))。
·能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。鍛煉自己的領導能力，并且積累自己的人脈、金脈、知脈。
·經濟目標：五年年薪平均5萬以上。
2018年以后規(guī)劃：
職務目標：創(chuàng)業(yè)。
能力目標：形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力;與相關公司決策層有一定的溝通;具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。
·經濟目標：年薪10萬以上。
五、成功標準：
我的成功標準：一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的收獲，就是成功。
每個階段中只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，都會自我的提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，至少自己努力過、盡力過、拼搏過，我不會給自己后悔的理由。
成功之路有許多條，成功的定義也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最后：
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會。并不是每一人都可以在大學殿堂里度過自己人生最美好的日子。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個明確的學習目標和職業(yè)規(guī)劃。我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務和工作任務。使自己的一生過得更有意義。
一、前言
當今社會變幻莫測，雖然有無數機會，但是人才數量之多與其多樣化使得不少社會的“新鮮人”找不到良好的社會位置，沒有合適的工作，缺乏前進方向。因此，提早規(guī)劃未來職業(yè)，制定合理計劃并按部就班地付諸實施，將自己盡早培養(yǎng)成一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質好，社會適應力強的現代人才的重要性不言而喻。
作為一名自幼學習鋼琴，演奏在專業(yè)內同齡人中處于較高水平且已經走上鋼琴專業(yè)路線的大一學生，我傾向于在未來的職業(yè)中發(fā)揮特長，從事演藝工作和鋼琴教育工作。
作為一名大學生，我首先認識到了生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
二、自我分析
我的興趣愛好非常廣泛。喜愛讀書，能從書中悟得道理；還有上網，能從網絡中了解世界。還有其它一些例如彈吉它、旅游等。
我的優(yōu)勢：我的優(yōu)勢在于我能夠經常反思自己，發(fā)現自己的優(yōu)點和缺點，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。我的家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起我的求學費用，我能更加專心于學業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。
我的劣勢：沒有根深葉茂的人際關系網；學校專業(yè)比較新，不能接觸更廣闊的視野；工作經驗少，可以說沒有。
我的優(yōu)點：隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計較人際關系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，不會一味盲從；知識比較廣博，擅長與人溝通。
我的缺點：興趣雖廣，但沒有特專長的一面；有點內向，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)；不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
鋼琴表演是一個極其重要的專業(yè)。幾乎在所有的音樂院校，鋼琴表演專業(yè)具有舉足輕重的地位。其學習的人數多、覆蓋面廣，是其他專業(yè)所不能相比的。假若以主科、副科全部計算在內，一所音樂學院大概有一半以上的學生在學習鋼琴。
鋼琴藝術屬于表演藝術。因此，對它的定位就是：人才培養(yǎng)的重點是放在“表演”二字上的。人的音樂表演才能并非與生俱來，而是來自演奏者長期藝術實踐和積累，來自豐富的生活體驗和全面的修養(yǎng)。作為一名表演專業(yè)學生，只有經常參加舞臺實踐，舉辦多種形式音樂會，參加各種各樣的比賽，才有可能鍛造成高水平的演奏人才。
鋼琴專業(yè)畢業(yè)后可以從事很多職業(yè)，多為鋼琴家教，成為隱形就業(yè)者。除了家教，也可接受琴行的邀請進行授課。如果是從事電子音樂和電子作曲之類的工作，應該還要參加相關的學習或培訓。
就業(yè)方向可在市、區(qū)級藝術院(團)從事演藝工作；在群眾藝術館、文化館、文化站任專職音樂管理工作；擔任各級青少年活動中心藝術管理人員及鋼琴指導教師；從事鋼琴教育工作；在文化娛樂場所擔任專業(yè)樂手或其它相關音樂崗位的工作。就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責主要是從事鋼琴等藝術類培訓和輔導。
四、職業(yè)選擇分析
1、側重演奏
對演奏的追求，是目前我學鋼琴的主要目標。比賽、演出都是在對我的演奏水平進行衡量。
2、成為一名鋼琴教師
在追求演奏水平的同時，好好學習文化知識，培養(yǎng)素質與能力，將來成為一個鋼琴教育家的意義對我來說更大，可能性也更大。但昭義是四川音樂學院的一名大學教師，他培養(yǎng)出了李云迪等一大批鋼琴人才，改寫了中國鋼琴教育的歷史。從但昭義的文章不難看出其知識的深度與廣度，不難看出其全面的素質、能力和修養(yǎng)，他是鋼琴教師的榜樣。
3、攻讀更高的學位
鋼琴領域需要進行學術交流，需要理論研究。如果選擇了這個專業(yè)，就不能滿足于現有的知識與學歷，要不斷學習，繼續(xù)深造。有很多鋼琴專業(yè)領域的高學歷者，他們并沒有在國際比賽中奪魁，但他們是成功者、是高級人才。卞萌在俄羅斯留學獲得雙博士學位，回國后到中央音樂學院任教，她著書甚豐，帶來了先進的教學理念，對中國的鋼琴教育產了重大的影響。她的成功也給我了啟迪。
4、重視創(chuàng)作
世界著名鋼琴家對后人影響最大的還是他們的作品，今天的鋼琴家(包括外國的)還沒有一個人創(chuàng)作出與古代鋼琴家在水平、規(guī)模上相當的作品，大家只是在爭先恐后地演奏、再演奏。我會學習一定的創(chuàng)作，將來希望能創(chuàng)作出大規(guī)模的、系統(tǒng)的中國作品并推向世界。
(1)個人的職業(yè)選項：
三個職業(yè)目標：一是當鋼琴家教，成為隱形就業(yè)者；二是在市、區(qū)級藝術院(團)從事演藝工作；三是可以從事鋼琴教育工作。
(2)選擇理由：
我個性熱情奔放，熱愛藝術事業(yè)，家庭條件也能支持我的夢想，而且我學習鋼琴專業(yè)已有十多年的經歷。在現在鋼琴教學整體水平較低，師資力量較差的市場背景下，真正能從事鋼琴專業(yè)的很少。如果專業(yè)水平較高，將來的就業(yè)是很有保障的，因為能達到高級鋼琴專業(yè)水平的人很少。
(3)第一職業(yè)目標選項的工作內容和勝任條件
專業(yè)音樂學院鋼琴專業(yè)畢業(yè)的老師通常100元/小時。課時通常在周末或平時的晚上，所以假如所有時間都排滿學生的話是一周大概22節(jié)課，一個月大概80節(jié)課，也就是說一個剛畢業(yè)的鋼琴老師一個月工資上限8千左右。如果長期從事鋼琴教學，有一定成績，學生國際獲獎，到音樂學院教課，聘為教授(至少20年努力)，課費能達到一個小時300-500，這樣每個月差不多可以達到3萬左右。
由于現在鋼琴教學整體的低水平，師資力量較差，錯誤的教學等因素，真正能從事鋼琴專業(yè)的很少。如果專業(yè)很精，將來的前途是很光明的，因為能達到專業(yè)水平的人是很少的。
該就業(yè)方向職業(yè)的能力素質要求本科畢業(yè)鋼琴主修；具有一定的教學經驗，教學規(guī)范；有良好的師德品質，責任心強。
(4)與職業(yè)選擇目標的差距
目前，鋼琴專業(yè)學生的演奏能力差別很大，專業(yè)水平參差不齊。客觀地講，在音樂院校擴招之后，生源質量下降的事實是顯而易見的，從本科階段才進入音樂學院的學生，基礎非常薄弱，學習中面臨著許多困難，很難與從初中到大學一直在專業(yè)院校學習的學生等同視之，而這部分學生占學生總數的三分之二還要多。因此，培養(yǎng)高水平的鋼琴人才任重而道遠。
我要在鋼琴專業(yè)上有所突破，必須要有結實的專業(yè)底座?，F在，國內外各種表演類的比賽，同樣的曲目演奏日趨低齡化，我的目標應該是追逐國內領先和國際水平。因此，我必須踏踏實實地做好每一件事情，抓住培養(yǎng)高素質人才的每一個環(huán)節(jié)，不斷努力才能將專業(yè)水平全面推上一個新臺階。
我校鋼琴專業(yè)教學的成績是不錯的，但與一些鋼琴專業(yè)優(yōu)勢的學校相比，還有很多的差距歸咎其原因是多方面的，其中包括歷史的和現實等多種原因。主要表現為：多年來具有豐富教學經驗的教師隊伍嚴重斷層；不合理的師資結構不能滿足鋼琴教學的正常發(fā)展；鍵盤系缺少專業(yè)學科上的領軍人物；不能擁有多個極其優(yōu)秀的、有經驗的教師。不能與國內的一些院?？购狻?/p>
對此，我必須正視現實，腳踏實地一步一個腳印，挖掘現有的潛力，認準目標、努力攻關，才能取得成功。
五、實際職業(yè)目標的具體行動計劃(未來三學年)
在第一學年的鋼琴專業(yè)學習中，我會重點培養(yǎng)自己對專業(yè)基礎理論知識的實際應用能力和獨立思考的能力。
在第二學年的鋼琴專業(yè)學習中，我會重點培養(yǎng)自己參加各類面向專業(yè)的業(yè)務性實踐能力。目的是鞏固強化專業(yè)技能，拓展專業(yè)視野，強化專業(yè)意識，提高現場學習、應變能力和實際業(yè)務表現能力。例如專業(yè)類的藝術實踐、演出實踐等形式。
在第二學年的鋼琴專業(yè)學習中，我會重點培養(yǎng)自己獨立工作業(yè)務性實踐能力，具體包括教學實習、畢業(yè)前的工作實習等等。我會參加各類了解，接觸社會的實踐，如社會調查、社會體驗、，深入生活，考察社會，加深對社會的認識和了解，培養(yǎng)社會理解、社會適應能力和綜合素質。
我還會加強自我道德文化素質教育：主要指培養(yǎng)正確的政治觀、人生觀、價值觀等；提高道德品質素養(yǎng)，包括真誠、勤奮、有責任感等；學習人文社科知識，包括歷史知識、社會知識、文學底蘊、人際交往能力等。我還要提高自我心理素質，豎立應有的健康心理狀態(tài)，如承受挫折、面對失敗的能力，保持積極樂觀的生活態(tài)度，健全的人格等。鍛煉良好的身體素質，具備的健康體魄，良好的生活習慣等。
六、結語
在幾年的專業(yè)課學習過程中，我要通過自身努力達到掌握高質量，高水準的作品，培養(yǎng)高超的鋼琴演奏能力，這樣即可供演出展示自身實力，同時又能夠在了解正確方法的基礎上，掌握大量的基礎性作品。在正確的專業(yè)理論指導下，達到藝術類(音樂)專業(yè)院校對作品要求“精”而“深”的要求。培養(yǎng)在學習過程中“精一、會多”的能力：
1、能夠為工作提供較好、較正確的方法指引，不會有所偏差。能夠勝任藝術類(音樂)教學這座雄偉金子塔的基石部分。
2、能夠根據所學，較為準確的找到自身的定位去適應市場的需求。同時隨著經驗修養(yǎng)的積累，將自己培養(yǎng)成為具備扎實基礎功底的音樂人才，面向更高的目標前進。
3、憑借“精一”這一能力，在參加各種社會文化活動時，充分展示自身素質，為更好的從事工作提供有利的支持。
在完成本專業(yè)學習的同時具備了樂理、和聲、視唱的基本常識，簡單的指揮與合唱等作曲理論學科基礎知識的實際使用能力。在畢業(yè)后投入到社會中，并能夠滿足群眾文化生活中的需要，并能在這一廣大的土壤中生存，發(fā)展，壯大。我會在精于專業(yè)業(yè)務的基礎上，培養(yǎng)與鍛煉綜合素質，只有綜合素質得以提升，才會在今后激烈的市場競爭機制下，立于不敗之身，才會更好的完善自我，走向成功。
大學生規(guī)劃目標篇十五
在一個人的一生中，目標是一張重要的導航地圖。沒有它，我們會迷失方向，迷失在我們朦朧的世界里。因此，我們必須不斷尋找出路。小時候受了一個結局完整的童話的影響，所以我告訴自己，無論旅途多么艱難，一定要堅信美好未來的到來。我一直在不斷地為自己播下美好的種子，為它流汗，默默等待豐收。但是有一天，我發(fā)現與其等待，還不如主動出擊，收獲更多。所以，我想開始我的人生之舟，航行到近在咫尺的彼岸，去瀏覽岸邊的無限風光。
一系列的謎題，讓我覺得無聊的書，成堆的作業(yè)讓我壓力很大，但我愿意承受。初中最后一年，我愿意帶著他們走完我的旅程。我知道沒有他們的幫助，我永遠不會到達理想的地方。一路的風浪不得不阻擋我，一路的崎嶇山路不得不指引我。我不能扔掉它們。拋棄他們就意味著放棄。
其實，我們不僅要有目標，還要有去目標的動力。目標可以為我們打開迷霧，卻無法帶領我們走出重重阻礙的森林。所以要以勇敢堅強為動力，即使傷痕累累，身心俱疲，也能遇到自己童話般的大團圓結局。
大學生規(guī)劃目標篇十六
我一直有一個夢想，我會考上一所優(yōu)秀的大學，成為一個有用的人！醒來的時候我心里也有一個目標：――考上名牌大學！
現在是六年級上學期，一年后就要告別小學，進入人生第二課堂，――初中。此時我的心在――上下波動，離目標又近了一步！同時也意識到時間緊迫。所以我學習比較努力，各科都在努力，不能偏科。我想取得好成績，進入理想的初中！這樣我就能越來越接近自己的目標，一定能考上名牌大學。
為了實現我的目標，我現在必須努力工作！不勞無獲?，F在要努力學習才能實現人生目標！“做人很難不吃苦?！睘榱藢崿F我的人生目標，我必須做出十倍百倍的努力，學好各種文化知識。
我一定要努力學習，努力工作！我相信，“只要你努力，鐵杵就會磨成針。”只要努力，就會有回報，就會成功！我相信我的目標會實現的。
大學生規(guī)劃目標篇十七
大家好！你們都有目標嗎？你必須擁有，但你不能擁有，因為每個人都有自己的目標。如果你真的沒有，你就不知道如何爬上臺階，如何到達那里。還有，如果沒有目標，就會迷失方向。所以，你知道目標在我們心中的重要性。我忍不住想說：“有目標就是有我們的生活?！焙冒?，我來說說我的目標。
我長大后想成為一名作家。首先，構圖不錯。怎么才能做好？每天寫日記，經常寫作文。我對自己現在的水平不太滿意，因為初中生寫的比我多，寫的比我好一萬倍。我想加更多的油來超越他們。朋友們，你們的理想是什么？走在對手前面，永遠記住：目標=人生。
大學生規(guī)劃目標篇十八
一名大學生，必須得有著明確的計劃和目標，以確定未來的發(fā)展與走向，計劃和目標在大學里尤為重要，以下便是大學生的計劃和目標。
一、目標、計劃、行動：如果說大學是海洋，大學生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想達到自己的目的地，離不開導航器。這里，“航行的目的地”好比我們的目標，“導航器”好比我們的計劃，“向前航行的船”好比我們的行動。經歷了大一的渾渾噩噩，我越發(fā)著急自己的未來在哪里。雖然在大一時定過目標，但真真實實去實現時會發(fā)現理論和現實的差距。我決定應該利用這個暑假對即將到來的大二生活做一個實際且有意義的規(guī)劃，并對長遠有一個計劃。不想當將軍的士兵不是好士兵，有了目標才有動力，才能讓自己對未來更加有信心。所以，在課前課后預習復習課文和老師講的內容。
二、勇氣、恒心、毅力。
我們一旦確定了目標、制定了計劃，就要大膽地去嘗試，一種方法不行，我們就坦然地面對它的失敗，換一種方法繼續(xù)嘗試。總之，我們要不斷嘗試著去做些有意義的事情，直到目標實現。雖然這期間一切進行的磕磕碰碰，但要知道不順是總歸有的，我更加要相信自己的努力，要有不服輸的心。當然，遇到困難也是莽撞的選擇與之抗爭，而要適時的冷靜下來，客觀的分析現狀，可以在老師學長學姐的幫助下，克服不利因素，并時刻牢記目標在哪里，這樣才是奮斗未來的理智做法。所以，堅持陳老師的要求：每個星期400行代碼。
三、重視主觀因素與客觀因素的有機結合。
目標、計劃、行動和勇氣、恒心、毅力都具備了，也許很我們很多人就熱血沸騰，開始轟轟烈烈地為自己的目標戰(zhàn)斗了。這，還是不夠。俗話說，萬事俱備，只欠東風。這“東風”就是：我們還須要考慮自己擁有的主觀因素和客觀因素。我們要問問自己，我有沒有能力去實現這個目標以及實現這個目標有沒有可能――從客觀實際看，有沒有能力實現，從我們的目標的長期性、艱巨性和挑戰(zhàn)性來衡量。所以，我們要總結前一段時間里自己的成就和不足。
我們必須努力學習，使自己成才――成為一個有益于社會的人才。所以，不能因為片面的覺得實際經驗比理論知識更重要就看輕學習的重要性，我認為我們的未來還是建筑在扎實的理論知識之上的，要更好發(fā)展，就要學會將理論與實際相結合，更深層次的提升自己的能力。
我正走在前往大二的路上，雖然僅僅渡過了大學的一個開頭，還未能感受到將來畢業(yè)后的就業(yè)壓力，但對未來有目標，有一定的計劃總是有好處的。雖然目前沒有詳細具體的計劃，但是我心中有一個長久的目標。而且計劃趕不上變化，計劃過于詳細，到了真正去時間的時候出現會差距，這種差距便成了人為添加的困難，反而會阻礙自己實現目標。只要確立了目標，分時段的跟隨上時代的腳步再確立計劃、實施計劃才是高效率的做法。
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