當(dāng)我們面臨挑戰(zhàn)和難題時(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是一種非常重要的方法?？偨Y(jié)可以幫助我們找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，更好地發(fā)展個(gè)人能力。以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
寒假名人傳讀書心得篇一
在今天，我讀了一篇文章，它叫《騎在木桶上的獾》，講的是一只叫獾丁的小稻草獾騎著一個(gè)巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放食物給小動(dòng)物吃，可以幫助餓得睡不著的小動(dòng)物。
整一篇故事是這樣的：在一個(gè)十二月的最后一個(gè)星期里，天空中飄起了鵝毛大雪，山里的大部分動(dòng)物都已經(jīng)去洞里冬眠了，只有一些饑餓的小動(dòng)物餓得睡不著。
有一只名叫獾丁的小稻草獾不畏嚴(yán)寒、獨(dú)自待在半山坡上的雪地里，它騎著一個(gè)巨大的木桶，和身上的小抽屜里面放獾爸爸為冬天里沒有食物又餓得睡不著的小動(dòng)物們準(zhǔn)備的食物，但是小動(dòng)物們并不知道有這個(gè)神奇的木桶的存在。
忽然，雪地里發(fā)出了在雪地中穿梭的響聲。原來是兩只小野兔，獾丁馬上向兩只小野兔打招呼，并讓它們來木桶里來吃東西，它們吃飽了之后，又拿了兩根胡蘿卜回家。它們又想了一想獾丁在雪地里會(huì)不會(huì)生病，于是兩個(gè)好心的小野兔從儲(chǔ)藏室里翻出一把大大的紅色太陽傘，將傘撐在獾丁的頭上，然后，它們將傘柄壓在幾塊石頭下面。獾丁高興極了，心想：這下好了，我再也不怕下雪了，下次再見到那只兩只小野兔，我一定要好好謝謝它們。
小野兔走后，獾丁聽到了山林里有喧鬧聲，原來是小野兔把消息告訴了大家，饑餓的小動(dòng)物們都來到了獾丁下的木桶里尋找食物吃。吃完之后，獾丁送走了從饑餓到滿足的小動(dòng)物們。
這就是《騎在木桶上的獾》的故事，這讓我們知道了獾丁的樂于助人。在現(xiàn)實(shí)生活里，我們也要像獾丁一樣樂于助人。
寒假名人傳讀書心得篇二
寒假期間，參加了區(qū)教體局組織的"高效課堂研討會(huì)"，聆聽了三位專家的精彩報(bào)告，我受益匪淺，感觸至深。又在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，通過聽報(bào)告、學(xué)習(xí)政策法規(guī)，我對(duì)課堂教學(xué)的高效率和師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍？我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì)；其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念；第三，必須改革舊的教學(xué)模式；第四，必須改變封閉的教學(xué)方法；第五，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照專家的講座和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己教育教學(xué)生涯，作如下分析：
陶行知說過："學(xué)高為師，德高為范。"作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？作為一名教師，首先要做到淡泊名利，誠信立教，其次是在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心，愛崗愛生；其三要做到以人為本，創(chuàng)新施教，因材施教，其四要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。
作為一名教師，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有"鞠躬盡瘁"的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
作為一名教師，要以身作則、率先垂范，我們的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有耳濡目染的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，作為一名教師，不斷提高政治素養(yǎng)。嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
通過此次政治學(xué)習(xí)，使我了解了當(dāng)前的教育政策，反思了自己的教育行為，提高了教育理論水平，為依法執(zhí)教、規(guī)范教育教學(xué)行為提供保障。
總之，學(xué)校讓我們學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很必要，我堅(jiān)決從思想上嚴(yán)格要求自己，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在行動(dòng)上提高工作責(zé)任心，用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。
寒假名人傳讀書心得篇三
寒假期間，我看了四大名著《三國(guó)演義》。到現(xiàn)在，故事里的情節(jié)還在我腦海里回蕩。
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。作者羅貫中，胡亥人。他寫的《三國(guó)演義》是中國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說。這部小說講述了東漢末年至兩晉統(tǒng)一時(shí)期，吳、蜀、魏之間的斗爭(zhēng)和興衰的一系列故事。里面的故事很多都很精彩，把人物描寫的很生動(dòng)。其中喜歡桃園結(jié)義、關(guān)注草堂、火燒赤壁、關(guān)注草堂、規(guī)劃空城等故事。
《三國(guó)演義》中有很多很多厲害的人物，有漢奸之稱的曹操，東吳之主孫權(quán)，以德服人的劉備，小氣又善妒的周瑜，聰明又有獨(dú)創(chuàng)性的諸葛亮，絕對(duì)忠誠的趙云，從前在美國(guó)的關(guān)羽，等等。其中諸葛亮和趙云是我最喜歡的。我讀得最多的是他們的故事。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”、“草船借箭”和趙云的“獨(dú)行俠”現(xiàn)在閉著眼睛都能說出來。
《三國(guó)演義》講的是軍事戰(zhàn)略，如何統(tǒng)治自己的國(guó)家。一個(gè)國(guó)家最需要的是一個(gè)忠臣，一個(gè)臣民。不管他有多能干，只要他不忠誠，他就不會(huì)造福自己的國(guó)家。就像人們說的“一次不忠，一百次不需要”，一個(gè)能為主人和國(guó)家盡心盡力的人，即使死了，也未必能給國(guó)家?guī)矸睒s。但對(duì)我們國(guó)家不會(huì)有壞處。
看了這個(gè)名字，我得到了很大的啟示，我得到了很大的啟示。我要學(xué)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”，學(xué)劉備的“謙虛”，學(xué)魯肅的“忠厚”，以后一定會(huì)做得更好。
寒假名人傳讀書心得篇四
教師，歷來被人稱為知識(shí)分子。讀書，在教師身上體現(xiàn)出來的，不僅是知識(shí)數(shù)量的增加，更是文化內(nèi)涵、素養(yǎng)品質(zhì)的提升。教師讀書的根本目的在于發(fā)現(xiàn)自己、充實(shí)自己、發(fā)展自己，教師只有通過讀書才能讓自己豐富起來、深刻起來、精神起來。
很多老師最大認(rèn)為其自身的價(jià)值要由學(xué)生的考試成績(jī)決定、為考而教。學(xué)生學(xué)不好、考不好，我們也就常常埋怨學(xué)生不喜歡讀書，學(xué)生為什么不喜歡讀書？根本原因應(yīng)該從教師自身多找找。試想：現(xiàn)在許多教師不讀書或者只讀教學(xué)參考書已是司空見慣的事情，我們有什么理由去要求學(xué)生多讀書呢？學(xué)生要通過讀書來獲取精神食糧，積累知識(shí)，教師作為教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、促進(jìn)者，就更需要通過廣博、獨(dú)立的閱讀來獲得專業(yè)的發(fā)展、自己的提升、精神家園的營(yíng)造。有人會(huì)抱怨：“想讀書啊，但哪里有時(shí)間呀！披星戴月起床，披星戴月下班，一天到晚忙備課、上課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，想說讀書不容易??！”讀書成了教師“想起來重要，拾起來起來次要，忙起來甩掉”的事情。這些也許是實(shí)情，但我想，不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，課余時(shí)間，我們可以在辦公室可以讀書，勞累一天后，可以睡前躺在床上讀書……只要精力集中，真正想讀書，大概任何一個(gè)地方都可以進(jìn)入讀書之佳境。好的讀書態(tài)度，是把讀書看成尋常事，如開門七件事同柴米油鹽醬醋茶一樣，是生活的一部分。再說現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，要干的事很多，僅僅一個(gè)“忙”字來推卸讀書，似乎說不過去?？梢娮x書不讀書，盡管有客觀條件的限制，但歸根到底，還是自己愿不愿意讀書。其實(shí)，教師比任何一個(gè)行業(yè)的人都更有條件讀書。
人們常說“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，處在當(dāng)今瞬息萬變的時(shí)代，我們教師是否要質(zhì)疑：一是我們有沒有“一桶水”？經(jīng)年累月的“一桶水”，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，還能剩多少？知識(shí)的遺忘率和增長(zhǎng)率一樣是驚人的；二是科學(xué)、文化飛速發(fā)展的今天，僅有“一桶水”夠不夠？三是即使有了“一桶水”，其水質(zhì)又如何？是活水還是死水？四是學(xué)生的那“一杯水”一定得由教師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？我們的學(xué)生有“汲水”的本領(lǐng)嗎？做一名合格的教師離不開讀書這劑“保鮮劑”，儲(chǔ)備的知識(shí)才不變質(zhì)；離不開讀書這個(gè)“加油站”，從這個(gè)意義上說，教師可能比其它任何一個(gè)行業(yè)的人都更需要不斷讀書。
有人說：讀歷史可以使自己聰慧，讀詩歌可以使自己靈秀，讀數(shù)學(xué)可以使自己精細(xì)，讀自然可以使自己深沉，讀倫理可以使自己莊重，讀邏輯和修辭可以使自己善辯。作為教師，可以放棄平時(shí)休閑的時(shí)間去讀讀教育經(jīng)典，去結(jié)識(shí)思想的偉人、結(jié)交理論的巨人、尋覓行動(dòng)的大師。
讀書，我們才能感到人生的美麗，人生就是這樣：和陽光的人在一起，心里就不會(huì)晦暗；和快樂的人在一起，嘴角就常帶微笑；和進(jìn)取的人在一起，行動(dòng)就不會(huì)落后；和大方的人在一起，處事就不小氣；和睿智的人在一起，遇事就不迷茫；和聰明的人在一起，做事就變機(jī)敏。借書之智，完善自己。
20xx年1月。
寒假名人傳讀書心得篇五
寒假，我在無意間發(fā)現(xiàn)了一本很值得我們教師去細(xì)細(xì)品讀的好書《中國(guó)教育調(diào)查》，這本書并沒有華麗的詞藻，更沒有深?yuàn)W的理論，但是字里行間流動(dòng)的確是我們教師的心聲，字字真誠，句句深刻,這本書是一本很有特色的書，它在關(guān)注青少年成長(zhǎng)空間的同時(shí)，突出了素質(zhì)教育的核心，即教會(huì)孩子“學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)生存”?，F(xiàn)今，未成年的孩子正處在人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成時(shí)期，而這時(shí)他們的思想可塑性極強(qiáng)，所以作為老師和家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子身心的良好發(fā)展，不應(yīng)該用膚淺的眼光和分?jǐn)?shù)的高低來論斷孩子的好壞，估算孩子的未來。
書中有一個(gè)章節(jié)給我留下很深的印象，這一張主要是講“差生”的問題，深為老師，在平常的教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)習(xí)不好，跟不上大家的步調(diào)，課文不會(huì)背誦，甚至廣播操都學(xué)不會(huì)的“差學(xué)生”和“笨蛋孩子”，當(dāng)我們遇到這種情況的時(shí)候，我們總是在心中對(duì)該生產(chǎn)生很大的偏見與“仇恨”，甚至有時(shí)失望到想放棄，恨不得罵他一場(chǎng)，揍他一頓，好解解“心頭之恨”，即便學(xué)生用真誠乞求的眼光看著我們，我們?nèi)匀粴獾难勖敖鹦恰?/p>
更有甚者，有的老師也被逼加入了這個(gè)不仁不義“喜優(yōu)惡差”的團(tuán)體中來，因?yàn)榻處熃虒W(xué)質(zhì)量決定教師個(gè)人的飯碗，而衡量教師質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)大多是學(xué)生的考分，這給老師也帶來了太大的壓力，在老師和家長(zhǎng)心中就無形中形成了一個(gè)相同的概念：知識(shí)就是孩子能否獲得幸福的籌碼，自然而然，在家長(zhǎng)的心中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)所謂的真理公式：孩子上好的學(xué)校+上大學(xué)+好工作=幸福。于是，老師的心中也會(huì)渾然天成這樣的定理：迫使學(xué)生學(xué)習(xí)+讓學(xué)生上大學(xué)=自己的名利。其實(shí)，我們每一位老師都應(yīng)該去審視一下我們的學(xué)生，我們有差生嗎？我們每一位老師可能都有這樣的真實(shí)感受，許多“差生”見了老師一般都非常有禮貌，他們更能和同學(xué)友好相處，尤其是到了社會(huì)上，我們的“差生”更能適應(yīng)社會(huì)，更能迅速融入社會(huì)，發(fā)展自己，而平日里的好學(xué)生，由于只重視課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)入社會(huì)之后往往會(huì)不適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，而成為平庸的人。現(xiàn)在你能說有差生嗎？所以說評(píng)價(jià)制度不改，我國(guó)的教育不去徹底的革新，老師的壓力就一天得不到緩解，老師的壓力就得不到緩解，那么學(xué)生的負(fù)擔(dān)一天也就得不到解除，學(xué)生就始終處于“三座大山”的重壓之下，始終都會(huì)有“差生”的頻繁出現(xiàn)。
在換湯不換藥的教育改革下，為了知識(shí)，我們的學(xué)生做了教師的犧牲品，我們的教師做了社會(huì)的犧牲品，我們的家長(zhǎng)又做了孩子的犧牲品，在這場(chǎng)素質(zhì)教育的大角逐中我們都只能是一個(gè)輸家！《中國(guó)教育調(diào)查》是一本好書，深刻，簡(jiǎn)單，真實(shí)，精煉，發(fā)人深思……我相信，這樣的書，不僅對(duì)教育工作者，對(duì)全社會(huì)都是有益的！
寒假名人傳讀書心得篇六
為了更好地提升自身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假期間，我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的"黃金屋"。在這個(gè)假期中，令我頗有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣:"在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸?！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱?jīng)歷為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象:這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)跳舞的"小茨岡";有抬起長(zhǎng)腿踢媽媽的繼父，有稱為"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧。正是從這個(gè)足跡里，走出來了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝?！锻辍?，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對(duì)的勇氣。
寒假名人傳讀書心得篇七
很早就聽說過這本書，也很早就讀過這本書。之前只是當(dāng)做故事來讀而沒有真正理解其中的深刻含義。我有幸在今年寒假重讀了這本通過一個(gè)故事闡述了變是唯一不變的真理。也許有點(diǎn)哲學(xué)味道，但慢慢品味這本書你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)真理很通俗易懂。
我認(rèn)為書中的奶酪可以成為我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中任何一個(gè)想要得到的東西。面對(duì)著如此快速發(fā)展著的社會(huì)，生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋?！墩l動(dòng)了我的奶酪？》一書，把人類面對(duì)社會(huì)變遷的生存問題寓言化了。
嗅嗅和匆匆，代表了那些對(duì)社會(huì)變化有著敏銳嗅覺，且能迅速行動(dòng)的人。這些人往往在變化來臨之前，就可能有了預(yù)感，甚至有了預(yù)備行動(dòng)。他們隨時(shí)準(zhǔn)備往前移動(dòng)。因此，他們總是可能比別人先得到生活中的“奶酪”。
唧唧和哼哼則代表在變化面前喜歡思前想后的人。他們無法預(yù)見變化，更可悲的是他們不喜歡變化，懼怕變化，甚至不承認(rèn)變化，進(jìn)而拒絕變化。當(dāng)變化來臨時(shí)，他們會(huì)感到痛苦萬分、束手無策。
唧唧同哼哼又有所不同，唧唧在失掉了“奶酪”之后，經(jīng)過一陣痛苦的思考，終于采取行動(dòng)。他很緩慢、很艱難地往前移動(dòng)，他一步一步地重新發(fā)現(xiàn)生活中的“奶酪”，直到他最終又找回了以往“夢(mèng)”中的“奶酪”。在現(xiàn)實(shí)生活中，唧唧可能代表相當(dāng)大的一部分人，甚至是大部分人。環(huán)境的變化，迫使他們?nèi)ニ伎?、去行?dòng)，常常掙扎在“變”與“不變”的選擇中。當(dāng)然最終他們都能得到自己追求的東西，畢竟他們適應(yīng)了變化。
哼哼是個(gè)失敗者。他永遠(yuǎn)沒有從“失落”中痊愈。他抱怨、咒罵、怨天尤人，他感嘆命運(yùn)不濟(jì)，但就是沒有行動(dòng)，沒有下一步的計(jì)劃。這種人在生活中也大有人在。他們是生活中永遠(yuǎn)的失意者。
的確，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)，很多人會(huì)或多或少有這樣或者那樣的壓力壓得自己喘不過氣來。在高位怕掉下，在低位想方設(shè)法往上爬?？傊?，不管你在什么位置，不管你在社會(huì)的地位是什么，總會(huì)有各式各樣的煩惱困擾著你。這就是為什么越來越多的人有輕度抑郁癥。
這一本書我很喜歡，不僅因?yàn)樗猛ㄋ滓锥恼Z言，而且因?yàn)樗麑?duì)現(xiàn)代社會(huì)的反映大大超出了我的想象。以不變應(yīng)萬變也許很好，但以變應(yīng)變或許更好！
寒假名人傳讀書心得篇八
先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。
因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。
讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了理想中的.愛情。
我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”。
對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。
因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖儭６硪环矫?，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對(duì)于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。
做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。
生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)單，你若青澀，便還能成長(zhǎng);你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。我們應(yīng)該多讀書，讀出書中的思想，讀出書中作者給我們的暗示。
寒假名人傳讀書心得篇九
讀了這么多書，給我印象最深的是魯迅的《吶喊》?！秴群啊飞羁探沂玖伺f封建社會(huì)的殘酷，我也讀到了“朱門酒肉臭，路凍死骨”的殘酷景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿q正傳》，從《風(fēng)暴》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒有一篇文章不是用犀利的筆鋒與封建社會(huì)欺負(fù)人民的尖刀和火槍作斗爭(zhēng)。他犀利的筆鋒嚇壞了反動(dòng)派，他的文章和愛國(guó)主義都如此受人尊敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新社會(huì)，不僅滿足于食物、衣服甚至小康社會(huì)，而且老一輩的精神也不能失去啊。
在我看來，閱讀是生活中最好的娛樂和娛樂方式。它不僅能給人無盡的知識(shí)，還能給人無限的樂趣，培養(yǎng)人處事的能力。
讀書成了人們孤獨(dú)時(shí)最大的樂趣。此時(shí)，它不僅是人們豐富知識(shí)的工具，也是一種娛樂。當(dāng)人們?cè)谶@個(gè)時(shí)候看到它時(shí)，他們會(huì)感到快樂和簡(jiǎn)單；當(dāng)人們處理事務(wù)時(shí)，他們可以充分發(fā)揮他們通過閱讀獲得的能力。從閱讀中獲得的對(duì)自己有益的東西是無窮無盡的，技能就是其中之一。多讀好書對(duì)自己有益無害。如果你能在實(shí)踐中不僅僅運(yùn)用書中的知識(shí)，而是書中知識(shí)的基礎(chǔ)和創(chuàng)新，結(jié)合自我實(shí)踐，靈活運(yùn)用，那就是讀好書的最高境界。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基爺爺?shù)拿裕彩琴澝罆拿?。從這句話中，我們可以看這本書在世界上的地位有多重要，它的價(jià)值有多珍貴。正如高爾基爺爺所說，一本書，就像一個(gè)階梯，讓人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡峭的，危險(xiǎn)的，爬上去需要努力。讀一些不同的'書就像爬梯子，對(duì)自己也很有幫助，但也要能夠選擇書。一本好書就像鉆石般的思想和珍珠般的文字堆砌而成的無價(jià)之寶。它所包含的知識(shí)和智慧是如此珍貴。這本書真的是人類的好老師、好朋友和精神食糧！相反，如果我們讀那些不利于健康的書，它們幾乎匯集了世界上所有骯臟的東西，它們不是在掌握知識(shí)和尋找樂趣，而是在墮落自己，這將使自己庸俗和無知。
在一本書中，它會(huì)讓你悲傷和同情的眼淚；有時(shí)它會(huì)讓你笑；有時(shí)它會(huì)讓你感到身臨其境；有時(shí)它會(huì)讓你覺得離它只有兩個(gè)世界。
我覺得書是好老師好朋友，精神食糧，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W(xué)習(xí)？
寒假名人傳讀書心得篇十
哲民是一個(gè)非常優(yōu)秀的小學(xué)生，但是，他的哥哥是一個(gè)天生智障的人，哲民為了不讓別人嘲笑自己，在大街上，就當(dāng)不認(rèn)識(shí)自己的哥哥。還不時(shí)的說：“如果我沒有這個(gè)哥哥就好了！”
有一天，哲民在朋友家玩耍，在不知不覺間，天已經(jīng)黑暗了，哲民不想讓爸爸媽媽們擔(dān)心，就抄了條近路走，但是，在這條街上，有很多的小偷和壞蛋，哲民就提心吊膽的走進(jìn)了這一條街，他的腳步往前一邁又一邁，心跳也時(shí)而加速。
他走啊走啊，好不容易還剩最后一條街就走出來了，但是，一下子出來了幾個(gè)二十多歲的青年，幾個(gè)青年對(duì)哲民說：“小子，你身上有錢嗎？趕快給我交出來！”很不幸，哲民的身上一分錢也沒有，哲民就搖了搖頭，縮在了地上，緊閉著眼睛，因?yàn)樗浅５暮ε?。那幾個(gè)青年不耐煩了，盡然不說話就動(dòng)手了，可是，哲民沒有感覺身上有一點(diǎn)的疼痛，他感覺有一個(gè)人在保護(hù)著他，他輕輕的睜開了眼睛，看見的竟是那位天生智障的哥哥在拼命的保護(hù)著他，他看見哥哥身上的傷一處又一處，心痛極了。
不知過了幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，街旁邊的住戶聽見了打鬧的聲音，就叫了救護(hù)車。救護(hù)車來了，把哥哥拉進(jìn)了醫(yī)院里。哥哥躺在病床上，滿身都纏著繃帶，嘴上微微的笑了。哲民的眼里禁不住的流下了一滴又一滴的淚水，趴在哥哥的耳邊，說了一聲：“哥哥，對(duì)不起。”
同時(shí)，在這里，我希望全世界的兒童都健健康康，全世界的兒童都無比快樂，也希望每一個(gè)人有一顆愛心，有一顆善良的心，讓自己成為一個(gè)有一顆亮晶晶的光榮心！大家伸出你們的愛心手，來創(chuàng)造一個(gè)更加美好，更加快樂的精彩世界吧！
寒假名人傳讀書心得篇十一
《三國(guó)演義》是中國(guó)古代四大名著之一，也是我最喜歡的一本書。我對(duì)它愛不釋手。這本書描寫了東漢末年，皇帝昏庸無能，群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏蜀吳三國(guó)之間的.爭(zhēng)斗，最終被司馬炎一統(tǒng)三國(guó)的故事。
本書中，我印象最深的是劉備三顧茅廬的故事。劉備聽徐庶說諸葛亮足智多謀，是個(gè)不可多得的人才，想請(qǐng)諸葛亮出山幫他實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下的夢(mèng)想。劉備第一次去請(qǐng)諸葛亮，諸葛亮出外云游；第二次，劉備冒著大雪去請(qǐng)諸葛亮，劉備雖然等候很久，先生卻遲遲未歸；第三次，劉備去請(qǐng)諸葛亮，先生正在睡覺，劉備悄悄站在房門外耐心等候，直至先生醒來。劉備懇請(qǐng)諸葛亮為了天下百姓，出山輔佐他。諸葛亮被劉備的誠心所感動(dòng)，于是隨劉備出山。諸葛亮也未辜負(fù)劉備的厚望，對(duì)蜀國(guó)真是鞠躬盡瘁死而后已。
這個(gè)故事說明，一個(gè)人做任何事情，都要持之以恒，有誠意，正所謂謂精誠所至，金石未開。
寒假名人傳讀書心得篇十二
我讀了《西游記》，這本書主要講述了唐僧帶著三個(gè)徒弟去西經(jīng)文。在路上，他經(jīng)歷了81個(gè)困難，終于取得了真正的經(jīng)文，取得了積極的成果。這本書告訴我們：不要害怕努力工作，堅(jiān)持不懈會(huì)成功。
孫悟空是《西游記》中的英雄，也是一位偉大的英雄。他有無限的能力，不怕天地，有很強(qiáng)的抵抗精神。雖然他有一個(gè)偉大的英雄，但他仍然喜歡聽恭維的話。他聰明勇敢，他最大的'特點(diǎn)是敢于戰(zhàn)斗，敢于與三界之主玉皇大帝作戰(zhàn)。
除了豬八戒，他沒有孫悟空那么寬宏大量，美味，好女人，好利用，喜歡懶惰，但他誠實(shí)誠實(shí)，有力量，也敢與惡魔作斗爭(zhēng)，是孫悟空的第一個(gè)得力助手。
沙悟凈心地善良，勤勞、忠誠、誠實(shí)，但沙悟凈的缺點(diǎn)是不敢反抗。
最后是唐僧，他既沒有孫悟空的能力，也不像懶豬八戒。雖然他只會(huì)念經(jīng)，但他心地善良，慈悲善良。唐僧曾被稱為軟弱迂腐，但他并沒有失去信心，一直堅(jiān)持不懈。最后，我終于經(jīng)歷了9981年獲得真經(jīng)的困難。
從這本書中，我學(xué)會(huì)了他們的堅(jiān)持、不畏艱險(xiǎn)、毅力。做任何事都要三思而后行，不要太魯莽。堅(jiān)持做任何事。如果你不能做一半，你就不會(huì)做。只有繼續(xù)前進(jìn)，你才能最終實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
寒假名人傳讀書心得篇十三
寒假期間是一個(gè)緊張的假期。在寒假期間里同學(xué)們可不能只顧著玩，只顧著發(fā)泄!學(xué)習(xí)還是我們最重要的任務(wù)。當(dāng)然，在寒假期間里只顧著學(xué)習(xí)也是不好的，我們要做到勞逸結(jié)合。這樣才能學(xué)的更扎實(shí);玩的更開心!
我喜歡寒假期間，喜歡擁有快樂，寒假期間里的我總的說就是一個(gè)快樂的我!
寒假名人傳讀書心得篇十四
“人不是天生就被打敗的。人可以毀滅，但不能挫敗?！边@是《老人與?！返淖髡摺Ｃ绹?guó)海明威描述了英雄老漁夫桑提亞哥在與大馬林魚和鯊魚的斗爭(zhēng)中不愿失敗的名言，并贊揚(yáng)了老人堅(jiān)強(qiáng)、不屈、永不言敗的硬漢精神。
《老人與?！愤@本書寫的老漁夫桑提亞哥知道大馬林魚比自己強(qiáng)，老了，打不過大馬林魚，但他不怕困難。通過自信和幾天幾夜的'激烈奮斗，老人桑提亞哥堅(jiān)持了下來。他用自己的毅力制服了大馬林魚。但桑提亞哥制服了大馬林魚，已經(jīng)筋疲力盡了。他沒想到這條大馬林魚會(huì)吸引這么多鯊魚。隨著自己工具的減少，隨著鯊魚的增加，大馬林魚很少剩下，老漁夫桑提亞哥的自信心也在下降。雖然老漁夫桑提亞哥在與鯊魚的戰(zhàn)斗中失敗了，但他不愿意失敗的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。老人桑提亞哥憑借這種精神戰(zhàn)勝了自己。雖然他已經(jīng)很多天沒有釣魚了，但他不懈的精神讓他很幸運(yùn)地遇到了一條好的馬林魚。老人桑提亞哥頑強(qiáng)、敢于與命運(yùn)抗?fàn)?、挑?zhàn)失敗和死亡的精神值得學(xué)習(xí)、欽佩和贊揚(yáng)。
在人生的道路上，我們會(huì)遇到很多各種各樣的困難。我們不應(yīng)該因?yàn)槔щy和困難而放棄，而應(yīng)該自信地勇敢地克服它。俗話說：困難就像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)就弱，你弱就強(qiáng)。逆境是最好的大學(xué)。只有在逆境中成長(zhǎng)，我們才能更好地生存，通往成功之門的道路是一個(gè)由山脈、急流和荊棘組成的困難逆境。雖然這條路不是那么容易通過的，但你不能害怕退縮，因?yàn)榈迅Ｔ?jīng)說過：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身可怕一萬倍。要相信自己的力量，勇敢地挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)困難，讓自己變得更強(qiáng)大。學(xué)習(xí)的時(shí)候也是如此。不要相信自己不會(huì)遇到的問題。只要你認(rèn)為你能克服它，打敗它，你就應(yīng)該鼓起勇氣挑戰(zhàn)它，直到你打敗它。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本。只要你有信心和資本，成功就像鳥兒飛翔一樣容易；如果你缺少它，成功就像老虎一樣困難。讓我們充滿信心，鼓起勇氣，以不懈、不屈不撓的高尚品質(zhì)克服各種困難。
《老人與海》是一本值得大家閱讀的書。塞涅卡曾經(jīng)說過這樣一句話:“真心在火中煉就，勇氣在困難中培養(yǎng)?！弊屛覀円黄鹋朔щy，打開成功之門。
寒假名人傳讀書心得篇十五
開卷有益，這是我對(duì)自己讀書的最深、最明了的體會(huì)。從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書，很少會(huì)坐在桌前去細(xì)細(xì)品位一本書集，既便偶爾拿一本書來看看，也只是隨手翻一下，沒有耐性去細(xì)品書中的精華所在。而在無所事事的時(shí)候便會(huì)出去玩，不是逛街就是在家里聽音樂、打游戲等，做一些讓自己開心的事情，但時(shí)間一久便覺得這些娛樂項(xiàng)目及其的無聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣，我不知到該干點(diǎn)什么。
在一次偶然的機(jī)會(huì)，與媽媽一起去書店買復(fù)習(xí)材料。當(dāng)看到別人那么專注看書時(shí)，便被他們那種專注的神情所打動(dòng)，也隨便拿了一本書看了起來，書里的故事真有意思，看看就忘了時(shí)間。過了一會(huì)，媽媽便走過來，對(duì)我說：“這本書我買給你吧?！庇谑?，打這以后，我便喜歡上了看書。在隨著讀書量的增加，我越來越發(fā)現(xiàn)讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識(shí)。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨(dú)的一艘小船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。
寒假名人傳讀書心得篇十六
我今天讀的書是《紅樓夢(mèng)》，是中國(guó)文學(xué)名著中的經(jīng)典之作，也是四大名著之一。
這本書主要講的是一個(gè)家庭的衰落。賈府本來很興旺，但后來賈府的人死了，走了。賈母在的時(shí)候，這個(gè)家還行，賈母死后這個(gè)家完全不一樣。
林黛玉眉目如畫，嫻靜嬌嫩，才華橫溢，但我還是覺得她太窮了。她的母親在她年輕的時(shí)候就去世了。黛玉從小就生病了，身體虛弱，最后死得很慘。我不太喜歡薛寶釵。沒有薛寶釵，林黛玉就不會(huì)死。
我也很喜歡王熙鳳，這個(gè)人很聰明，心眼少說也有一千多個(gè)。
賈府真的.很難過，最后落魄到了那個(gè)程度。俗話說滿紙荒謬，一把苦澀的淚水。都云作者癡迷，誰來解決它的味道？紅樓里的一場(chǎng)夢(mèng)寫下了世界上所有的悲歡離合。然而，在從勝到衰的時(shí)代，一個(gè)家庭最終無法逃脫衰落的命運(yùn)。順其自然吧！
寒假名人傳讀書心得篇十七
讀《愛的教育》時(shí)，雖然沒有流淚，但卻有流淚的沖動(dòng)，整個(gè)過程伴隨著這種酸酸的感覺。但我知道，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗心的書。吸引我的幾乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之間的友誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀，都體現(xiàn)在平凡細(xì)膩的筆觸中?！屛页聊@部充滿愛的小說所蘊(yùn)含的深厚而強(qiáng)烈的情感力量，真的很棒。雖然每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是不同的，但你會(huì)從愛的教育中體驗(yàn)到類似的`情感，但我們的態(tài)度和行為可能是不同的，它感動(dòng)了我，但也引起了我對(duì)愛的一些思考。
無論是殘疾、貧窮、財(cái)富，還是成績(jī)差。他-恩里科可以和他們一起玩，不分你我，那么開心，那么開心。所以，他有這么多好朋友。也許我可以找借口說：“他，一個(gè)四歲的學(xué)生，當(dāng)然可以，當(dāng)他慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，可不一定！“這是一個(gè)荒謬的借口。我四歲的時(shí)候能這么做嗎？也許，我可以找個(gè)借口說：“你看，他的父母是怎么教育他的，而我的父母呢。“哦，這讓我更加無地自容。父母什么時(shí)候教我分階級(jí)交朋友？”
有人曾經(jīng)想過這樣一個(gè)問題：在這個(gè)不同的世界里，什么是愛？——在我心中有一個(gè)答案，但這不是唯一的答案，讓我們永遠(yuǎn)留在心里，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)“愛”。
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