教案的編寫需要符合教育部頒布的各類教學指導文件和教材要求。教案的編寫還需要注意教學的個性化和差異化，靈活調整教學策略和措施，提高教學的針對性和有效性。教案是教師在備課過程中編寫的一份詳細指導教學的書面記錄，它可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學內容，提供教學過程中的指導和參考。教案可以促使我們思考，我想我們需要寫一份教案了吧。那么我們該如何寫一份較為完美的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范例，僅供參考，大家一起來看看吧。
瑞恩的夢想的教案篇一
大多數(shù)人的夢想，是希望自己長大后前途無量，可是小瑞恩的夢想不是為了自己，而是為了非洲人民。他為非洲人因為沒有干凈的飲用水而感到憤憤不平，認為上帝不公平，讓有些地方的人生活得很富裕，無憂無慮，而非洲的人卻連一口干凈的水都喝不上。
瑞恩不但有夢想，還有實現(xiàn)夢想的決心。自己每次額外的做家務，一次兩元錢，干了35次，才攢夠了70元錢。玩，對于正處于童年階段的人來說算是最吸引人的東西了，文中寫：“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個多小時。媽媽‘驗收’后，往餅干盒里放了兩元錢。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個人留下來擦了兩個小時的窗子，又掙了兩元錢。爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們請他去幫忙撿落下來的樹枝；考試取得好成績，爸爸給了他獎勵……瑞恩把得到的所有錢，都放進了那個餅干盒里?！备绺绾偷艿苋ネ?，他干活；全家人去看電影，他干活；考試取得好成績，得來的錢全放進了餅干盒里……這全是一個6歲的小孩干的！而且，這錢，他自己都沒舍得花，全部捐給非洲小朋友建井去了。
后來得知建井要元，天真稚氣的他，卻依然想靠自己去攢！
六年級:雪碧女孩。
感恩母親節(jié)作文：母親節(jié)隨想_400字。
五月，因為母親節(jié)的到來，很溫暖。
午后的陽光透過窗子照在我的身上，暖絨絨的，像極了母親的手，輕輕的，柔柔的。
網站上處處鮮花彌漫，思念如海，感激涕零。
“母親”多么美好的字眼，多么神圣的字眼，多么沉重的字眼。一個女人蛻變成母親是被賦予使命的'。從十月懷胎，到長大成人，直到母親閉上眼睛為止，母親就不再是一個簡單的稱呼，而是一種責任，一種使命，一種一輩子不會失業(yè)的職業(yè)。鞠躬盡瘁，死而后已。
母親是回家后的第一聲呼喚，是深陷泥潭時的救命草，是受傷后的一劑良藥，是風雨來時?？康母蹫?。
母愛是偉大的，是神圣的，是博大的，是深邃的，是可以隨時支取的，是不求回報的。
母親是根，母親是線，無論我們漂到哪里，也走不出母親的視線，走不出母親的手掌心。
母親節(jié)來臨之際，愿普天下所有的母親永遠健康，美麗，幸福，快樂！
關于夢想的作文：我夢想中的翅膀_400字。
我夢想中的翅膀――巨大的翅膀。
在我的夢想之中有一對巨大的翅膀它有著潔白的羽毛，它有著堪比光速的速度。帶著我在湛藍的天空自由的翱翔，俯視著我國的錦繡山河，了望那一望無垠的綠色草原。在我思念家鄉(xiāng)的時候，可以帶著我回到家鄉(xiāng)擁抱我思念已久的家人。
我夢想中的翅膀――堅硬的翅膀。
在我的夢想中有一對堅硬的翅膀，在世界末日的時刻我可以將我的家人包容在其中，讓他們不受傷害。不管有多大的災難我都要保護他們的安全，不為別的只是因為他們是我最親的家人。
我夢想中的翅膀――彩色的翅膀。
在我的夢想中有一對彩色的翅膀，它有這七種顏色的羽毛，發(fā)出七種顏色的光芒，在暴風雨過我可一展開彩色的翅膀在天空翱翔畫出七色的彩虹。給人們帶來好心情，也給自己帶來好心情。
我夢想中的翅膀――隱形的翅膀。
在我的夢想中有一對隱形的翅膀，他可以幫助我隱形，屏蔽我的聲音。在我傷心的時刻我可以展開我隱形的翅膀在無人的角落傷心的哭泣，不讓別人看見哭泣的我，給別人展現(xiàn)一個堅強快樂的我。
我愛我夢想中的翅膀！
初二:蔣英浩。
瑞恩的夢想的教案篇二
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
一、初讀課文，整體感知課文內容。
二、再讀課文，學習生字。
1.找出文中生字，自己讀一讀。
2.同桌互相正音。
3.老師檢查生字，注意“攢”、“泵”的讀音。
三、細讀課文，思考瑞恩是怎樣實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的。
1.整體感知瑞恩實現(xiàn)理想的線索。
板書：
聽非洲生活狀況--捐一口井--都喝上潔凈的水……。
震動--夢想--堅持--“瑞恩的井”
抓住“沒有玩具”體會非洲兒童生活的困苦。
“沒有足夠的食物和藥品”，“足夠”一詞說明了食物與藥品得不到保障，也就是常常處在饑餓與病痛的掙扎中。
“甚至”一詞讓我們感受到孩子們連最基本的生存所需都難以得到保證。
（1）在體會詞句的基礎上，學生讀書，體會非洲人的生活狀況。
（2）通過觀看非洲人民生活的錄像片斷，加深對非洲生活的了解，從而激發(fā)學生的情感。在理解并有深刻感受的基礎上，有感情地朗讀課文。
2.抓住“堅持”一詞，結合生活，引導想象，體會瑞恩為實現(xiàn)自己夢想所付出的努力。
抓住“吸”“擦”“撿”……想象勞動的情景，從掙錢之艱難方面體會“堅持”。
抓住“兩小時”“堅持了4個月”“一年”，從時間變化方面體會掙錢之不易，從而強化對“堅持”的理解。
抓住“全家去看電影，自己留在家中……”從要克服身邊很多誘惑方面體會“堅持”。
創(chuàng)設情境，引導學生在讀中去體會，感受瑞恩的品質。
重點理解“加拿大的靈魂”指什么。
讀到這兒，你想對瑞恩說點什么？根據(jù)學生的發(fā)言，進行恰當?shù)南嚓P語句及段落的引讀。
自然引入這一問題的討論：瑞恩取得成功，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？（5年后，這個新的夢想已成為千百萬人參加進來的一項事業(yè)）勾出這一句話并讀一讀。
四、再讀課文，找到瑞恩能取得巨大成功的另一條線索。
1.學生自讀，自悟。
2.教師引導學生讀書：“他的媽媽并沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把它的愿望當成小孩子頭腦發(fā)熱時的沖動，而是讓他在應承擔的家務之外自己掙……”“通過家人和朋友的幫助……”
教師總結：這故事讓我深深地感動，那個充滿愛心的男孩實現(xiàn)了他的人生理想，幫助他實現(xiàn)夢想的媽媽也讓人敬佩。
五、課外拓展，升華主旨。
你有什么夢想？你打算怎樣實現(xiàn)它？
瑞恩的夢想的教案篇三
在美國加拿大有一個6歲的普通男孩---瑞恩?希里杰克。
一個偶然的機會，讓瑞恩得知：“在非洲，有許多孩子沒有玩具，又應沒有足夠的藥物和食物，沒有干凈的水喝而死去?！比鸲髀犝f只要70元錢就能給非洲的孩子挖一口井。從那以后一個念頭就在瑞恩的`腦子里不停的轉，“70元錢一口井”。
面對瑞恩的請求，媽媽答應了他，但媽媽要求他做一些額外的家務來爭取。瑞恩爽快地答應了。
經過瑞恩的努力，70元錢終于籌齊了，當瑞恩把這70元錢交給募捐項目負責人是，負責人卻說告訴他70元錢其實只能買一個水泵，挖一口井其實需要2000元錢。
聽到這里，瑞恩依然沒有放棄，他堅定地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧。”
這就是---瑞恩?希里杰克。他是一個堅定的孩子；他是一個執(zhí)著的孩子；他是一個富有同情心的孩子。
瑞恩?希里杰克為了幫非洲的孩子挖一口井，他從未放棄過自己的夢想，他并不知道2000元錢是多大的數(shù)目，但他也想靠自己的努力起爭取。
在此我呼吁大家?guī)蛶瓦@個為夢想前進的孩子吧。我相信有了大家的幫助非洲將變得更加美好。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
瑞恩的夢想的教案篇四
《瑞恩的夢想》這篇文章用比較簡略的敘事語言講述了加拿大普通男孩瑞恩·杰里?？藶閷崿F(xiàn)向非洲人捐獻一口井的夢想而不斷繼續(xù)的故事。本文所講述的瑞恩實現(xiàn)夢想有三個階段：最初是籌集70加元，然后是籌集2000加元，三是籌集買鉆井機的錢。這三個夢想于瑞恩來說一個比一個艱難，但時間證明一切，瑞恩用自己的努力和堅持竟做到了！這是一件多么不可思議的事！
瑞恩讓人感動，不僅是因為他為實現(xiàn)夢想的堅持不懈，更因為他的善良、無私、無國界的大愛。瑞恩實現(xiàn)夢想的過程是教學重點，但因為故事的發(fā)生地在離孩子們很遙遠的加拿大和非洲，所以在課前預習時我向孩子們簡單介紹了這兩個國家的.情況，讓學生對加拿大和非洲的貧富和人民生活狀況有一個初步了解，為學生理解課文打下基礎。在教學設計中，我主要抓住瑞恩夢想的三個階段：“籌集70加元、籌集2000加元、籌集買鉆井機的錢”，讓學生通過品讀相關語句去體會感悟文字背后所傳遞的信息，借助多媒體課件出示重點文段和非洲兒童生活狀況的畫面輔助教學。因為本班多數(shù)學生已經掌握了一定的閱讀方法，如抓關鍵詞句、邊讀邊想象、聯(lián)系自己的生活實際理解等，所以從學生在課堂上的表現(xiàn)來看，教學目標的達成比較順利，對于文本閱讀，許多學生也有一些個性化的理解。
瑞恩的夢想的教案篇五
今天,我們學習了《瑞恩的愿望》這篇課文.文中記述了非洲的水被污染造成了大部分兒童死亡的'慘景。
瑞嗯對媽媽說：“我要捐70美元，為非洲兒童打一口井，他們都要死了?！眿寢屨f“好啊，不過你要通過做家務來獲得。”瑞恩馬上答應了。
瑞恩幫媽媽拖地，幫爸爸洗衣，掙了5美元，經過努力，終于攢夠了70美元。當他得知打一口井要700美元時，瑞恩馬上回到家開始做家務。人們被感動了，捐完錢后就和瑞恩打了一口井。
我很佩服瑞恩的這種精神，一般人沒有這種愛心和使命感，我爸爸就有，記得汶川大地震時，爸爸把工資捐給災區(qū)，大家夸他說“你的心地真好?！钡灿械娜瞬皇沁@樣，別人需要幫助時他不幫，你說這樣的人有愛心嗎?我們千萬不能學沒有愛心的人，不能沒有愛心。因為沒有愛心對我們自己也會造成傷害。世界會走向光明還是落入黑暗呢?我們誰也不知道。所以我們要向瑞恩學習無私奉獻的精神，讓這種精神灑向全世界吧。
瑞恩的夢想的教案篇六
1.學會本課的生字新詞，聯(lián)系上下文體會詞句的意思。
2.了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想的.過程，從中受到愛的教育，懂得要想實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈、不斷奮斗。
3.有感情地朗讀課文，積累詞語。
教學準備。
教師：收集中國父母、外國父母教育孩子的文章，或組織孩子觀看外國兒童影片。
學生：觀察、了解、回憶自己父母教育自己的過程。
教學建議。
加拿大一個普通家庭的一個普遍的6歲孩子瑞恩，5年后竟被評為北美洲十大少年英雄，被人稱為加拿大的靈魂，加拿大甚至成立了以瑞恩的名字命名的瑞恩的井的基金會。這一切都是瑞恩在追求自己的夢想中實現(xiàn)的。
這篇文章重點圍繞著瑞恩的夢是怎樣實現(xiàn)的這一問題展開。帶著這一問題讀課文，我們可以找到這樣一條線索：聽老師講非洲的生活狀況，引起瑞恩強烈的震動，產生了為非洲捐一口井的強烈夢想。實現(xiàn)了最初的夢想后，瑞恩產生了新的夢想讓每一個非洲人都喝上潔凈的水，這一夢想竟成為千百人參加的一項事業(yè)。在這個重點問題解決的基礎上，學生自然會提出這樣的話題：瑞恩實現(xiàn)自己的夢想，除了他的愛心與努力外，還有什么關鍵的因素？這一問題將思路由瑞恩引向了父母這條線上，瑞恩的媽媽并沒有直接給他這筆錢，而是讓他在應承擔家務之外自己掙。引導學生思考，通過學生邊讀邊悟，讓學生領會文章的思想內容，并從中受到啟發(fā)和教育。
瑞恩的夢想的教案篇七
《瑞恩的夢想》是一篇讀來令人心靈震撼的課文。課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每個人都能喝上干凈的水”的夢想，額外幫家里做家務來攢錢。在不懈努力下，瑞恩的井終于建成了。全文語言樸素，層次清晰，字里行間充滿了濃濃的人性美，小瑞恩的善良和執(zhí)著，感染著每一個人，文中還有許多人在瑞恩的感召下伸出了熱情的雙手，獻上了愛心，同樣使我們感受到愛的溫暖。
1、讀懂課文，抓住重點詞句，聯(lián)系上下文理解課文，了解瑞恩實現(xiàn)為非洲孩子捐獻一口井的夢想過程，感受瑞恩的那份愛心，懂得要實現(xiàn)夢想，就要堅持不懈，不斷奮斗。
2、激發(fā)學生對瑞恩美好行為的贊嘆和敬佩之情，感悟愛的力量。
3、有感情的朗讀課文。
為了完成教學目標，解決教學重點、突破教學難點，課堂教學我將設計以下環(huán)節(jié)；
一、溫故導入，梳理出兩個主要問題；
二、整體感知，自主探究。
學生通過自主探究初步解決以上兩個重點問題。這一環(huán)節(jié)的設計，既可以指導學生該如何閱讀文章，又可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，同時在閱讀中畫出了重點詞句，養(yǎng)成了學生不動筆墨不讀書的好習慣。
三、多元導悟，解疑合探。
先理解瑞恩夢想產生的原因，讓學生自讀課文，學生可能會主要圍繞第二自然段，介紹非洲孩子的惡劣的生活條件，教師相機出示非洲孩子生活狀況的圖片資料，在學生產生心靈震撼時，出示“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水”，通過自讀、個別讀等形式，初步感悟“希望”、“每個人”、“震動”等詞語所蘊含的深層含義。這句話在文中出現(xiàn)了兩次，既是瑞恩決定攢錢的原因，也是瑞恩能實現(xiàn)自己的夢想的精神動力，是貫穿全文的一條線索，進一步表現(xiàn)了瑞恩的真誠，無私，沒有國界的'愛。
在理解瑞恩實現(xiàn)夢想的原因，重點體會其實現(xiàn)夢想的艱辛。
出示：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時地毯，累得（），他會想（）；全家去看電影，他留在家里擦玻璃，累得（），他會想（）……學生可以根據(jù)課文的內容說，也可以結合生活實際展開想象說話。這樣，學生在積極主動的思維和情感活動中，與文本展開了直接對話，由此自發(fā)地從內心感悟到瑞恩的愛心與執(zhí)著。
四、拓展延伸。
在本課教學中還存在一些不足，在教學的把握中沒有充分的讓學生去說，老師的話較多，雖然讓學生充分地朗讀了，但是在讀的過程中沒有指導學生如何去讀，也就沒有教給學生一種方法。
瑞恩的夢想的教案篇八
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚——火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力。活動給老師和孩子很多驚喜。
瑞恩的夢想的教案篇九
活動目標：
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
活動準備：
螃蟹殼若干，泥巴人手一份。
節(jié)奏柔和的音樂。
活動建議：
自編故事：有一只螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上，過著自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說：“你唱的歌真好聽,我愿意幫你實現(xiàn)三個夢想?！必愗愊肓讼胝f：“我的第一個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個，第三個。
故事引導激發(fā)興趣。
師：瞧，我給你們帶來了什么呀？
它長的什么樣子？教師講述故事《螃蟹的夢想》。
交流討論。
螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？
有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想？
幼兒討論理解故事。
問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想？
貝貝的第一個夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰愿意說一說你想讓她穿上什么顏色的衣服？
貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢？
貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！
如果你是貝貝你的第三個夢想是什么？
動手制作深化故事。
先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想？
幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。（請坐到第一夢想工廠）。
誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想？（請坐到第二夢想工廠）。
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想？（請坐到第三夢想工廠）。
根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
活動延伸：
請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
瑞恩的夢想的教案篇十
1、2003年10月15日，中國第一個載人飛船“神舟一號”發(fā)射成功，這個喜訊也使孩子們興奮不已。很多孩子在家長的幫助下將有關內容的報紙、畫報上的圖片搜集起來，在老師的倡議下，共同設置了一個新聞角。這次在我市博物館舉辦了“中國航空展覽”，許多家長還帶孩子去參觀，不僅豐富了孩子的科學知識，還拓展了孩子的視野。為本次活動的成功開展奠定的基礎。
2、大班幼兒思維較活躍、求知欲強，平時對事物的好奇心強，凡事愛問：“為什么”，對周邊事物喜歡探根究底，更樂意親手去嘗試一下。由于一些涉及到太空題材的動畫片的熱播，很多的幼兒在區(qū)域活動中熱衷參與繪畫、拼插各種飛行器的活動，一些孩子想象力豐富，能構思出與眾不同的飛行器。通過平時做做玩玩活動的開展，很多孩子都能掌握一些簡單飛行器，如小飛機、飛碟的制作方法，并且在制作過程中能充分體現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。但還有一部分幼兒之間缺少交流與互助合作的精神，還停留在自玩自樂的層面上。
1、能利用各種廢舊材料自主設計、創(chuàng)造出形態(tài)各異的飛行器。
2、鼓勵幼兒與同伴合作，共同設計制作飛行器，學會在協(xié)商中解決問題，學會尊重他人的想法。
3、嘗試利用各種輔助材料探索使飛行器上天的辦法，從而體驗成功的快樂。
3、知識技能的準備：
（1）在區(qū)域活動中，利用繪畫、用積木拼插的方式設計過一些飛行器。
（2）家長帶孩子參觀“中國航空展覽”，事先了解并掌握一些飛行器的制作方法及所需要的制作材料。
1、引發(fā)話題，導入活動：
師：“最近我們的國家發(fā)生了一件振奮人心的大事，誰知道是什么事呢？”（中國的宇航員楊利偉乘坐我們國家自己設計、研制的宇宙飛船成功的進入了太空）
師：“今天我們也要向科學家學習，自己動手設計制作飛行器。天上都有哪些飛行器呢？”（飛機、飛碟、火箭、宇宙飛船、飛艇……）
2、分組討論：
師：“你們想造什么樣的飛行器呢？用什么材料制作呢？”
指導重點：鼓勵幼兒以小組為單位討論，充分交流討論，傾聽其他組小朋友設計的方案，避免雷同，設計中遇到困難時學會尋求幫助。在此過程中體現(xiàn)小組之間的交流、傾聽、吸納。
3、動手做：
指導重點：引導幼兒積極合作，發(fā)揮小集體的合力，并在動手做的過程中，學會協(xié)商分工。教師巡回指導，時刻注意每位孩子的反映和安全，積極參與并指導幫助。
幼兒在尋找到與自己的設計相符的材料后，興致勃勃的開始動起手來，在活動中，教師發(fā)現(xiàn)有一組幼兒在制作火箭，他們想把三個酸奶瓶用膠帶綁在大可樂瓶上，可是一個人試了幾次酸奶瓶滑來滑去的怎么也綁不上，都想放棄了，這時教師及時走過去，說：你們能不能分工合作呢？他們想了想，采納了教師的建議，一個人拿穩(wěn)可樂瓶，一個人拿酸奶瓶，還有一個人用膠帶牢牢的把酸奶瓶固定在大可樂瓶上，在他們共同的努力下，終于制作好了火箭，體驗了相互合作的快樂。
4、游戲樂：
（1）第一次利用自制的飛行囂進行投擲。
師：飛行器制作好了，現(xiàn)在讓我們把它們送到發(fā)射場，在指定的發(fā)射區(qū)域內發(fā)射自己制作的飛行器。（幼兒自由投擲）
指導重點：為什么有的小朋友制作的飛行器飛不高、飛不遠呢？（可請幼兒檢查自己的飛行器，如不牢的可做修補）鼓勵幼兒之間交換玩飛行器。
孩子們拿著自己的飛行器，在發(fā)射區(qū)域內比賽誰擲得遠、擲的高。這時，劉一章小朋友設計的小飛機由于用力過大摔散架了，他一下子愣在那里，臉漲得通紅，教師及時引導：小朋友檢查一下自己的飛行器呢，如果不牢或不好可以重新設計或修補一下？這下，小朋友又紛紛回到原處興致勃勃的修補起來，而且，他們一邊做還一邊相互探討：“你的飛行器為什么飛的那么高？”
（2）借助工具，發(fā)射飛行器
師：請小朋友們想想看，你用什么好辦法能使你的飛行器飛得高、飛得遠呢？
指導重點：幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力想辦法、并選擇各類輔助材料。如：用橡皮筋彈射、用可樂瓶發(fā)射、將飛行器粘在氣球上、用玩具打氣筒助推，用弓箭發(fā)射等各種方法。
這里是活動的高潮，老師鼓勵幼兒用各種工具發(fā)送飛行器，這樣能使孩子真正玩出樂趣，孩子們一次又一次的試驗、嘗試，動腦，有的孩子把飛行器放在大可樂瓶上，用力拍大可樂瓶，利用大可樂瓶中的空氣使飛行器飛向天空，有的孩子用皮筋把飛行器發(fā)射得更高……在這個過程中，孩子們真正感受到了探索的樂趣，游戲的樂趣。
（3）模擬電視中的情景，幼兒一起倒數(shù)，讓手中的飛行器滿載心中的夢想飛向太空。
本次“動手做游戲樂”的活動有三大成功之處：
1、創(chuàng)設了一個開放性的游戲環(huán)境。教師通過提供各種廢舊材料，讓幼兒自由分組，自主選材，在小組討論與分工協(xié)作中培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力。教師鼓勵幼兒在自由討論中點燃創(chuàng)新的火花，幼兒不僅能暢所欲言，更重要的是學會了從同伴那兒吸納和選擇有效的意見。
2、教師能關注不同孩子的需要。在活動中教師充當著一個支持者、合作者和引導者的角色，她關注著孩子們的一舉一動，即時對有困難的孩子給予幫助和指導，讓孩子通過多次嘗試和選擇，戰(zhàn)勝活動中的困難。當孩子們有沖突和矛盾時，教師耐心的傾聽，引導他們去關注尋找可替代的材料，讓孩子學會謙讓。
3、充分體現(xiàn)了游戲樂的宗旨。發(fā)射飛行器很簡單，但是教師通過三次發(fā)射飛行器，讓孩子體會不同發(fā)射方式的樂趣。尤其是第二次的發(fā)射極具創(chuàng)新特色和科技氛圍，教師讓孩子們帶著問題玩，使游戲具有競技性和目的性，促使孩子們在選擇中感受樂趣，在失敗中找尋樂趣，在成功中享受樂趣，從而將整個活動推向高潮。
瑞恩的夢想的教案篇十一
親愛的瑞恩：
你好，我是大場鎮(zhèn)小學五3班的周星宇。
當我聽說了你的故事后，我十分感動。你是一個年僅6歲的男孩，可是你在學校卻為缺醫(yī)少藥，生活在死亡線上的非洲兒童提供幫助，你甚至小小年紀就靠著自己的努力，利用一切空閑時間做家務來掙錢得到70美元為此。
也許只是一口井，可是我看到的是一顆善良而又熱忱的心。6歲的你用實際行動教會了我要有一顆善良的心和助人為樂的精神。
正是因為你的愛心與行動，你的故事感動了許多人——同學，老師，還有許多素不相識的人……你的愛心已傳遞給了千千萬萬個有愛心的人，他們和你一樣愿意為苦難的非洲兒童提供幫助，最終你實現(xiàn)了自己的愿望：希望每個非洲人都喝上干凈的水。愛心的力量是如此的偉大。
瑞恩，千言萬語贊不盡你那純潔、善良的心。你幫助了數(shù)以千計的非洲兒童，我佩服你。我們一定會和你一樣，用實際的行動來幫助那些真正需要幫助的人！
祝你學業(yè)有成。
周星宇。
xx年9月6日星期日。
五年級:周星宇。
瑞恩的夢想的教案篇十二
瑞恩小朋友：
你好。我是廣東汕尾的一名少先隊員。我讀到我們的課文〈夢想的力量〉這篇文章時。我有點感動。因為當時的你只有6。7歲，但是卻為一個夢想做出了如此大的行動。我今年12歲，但是如果要我給非洲的人民挖一口井的話，我一定會視而不理。你的故事給了我極大的啟發(fā)，令我下定決心要向你學習。
雖然，你已去世多年了。但是你的故事卻領導了我們千千代代子孫。
x年x月x日。
瑞恩的夢想的教案篇十三
1、積累詞語，品味語言的深層含義和表達作用，提高理解能力。
2、在反復誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用；體會全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。
3、體悟馬丁路德、金的那種生命不息、為人民請命不止的崇高獻身精神。
1、揣摩重點語段和詞語的深層含義及強烈的感情色彩。
2、比喻、排比等修辭手法的運用。
3、深層理解本文演講后產生的意義及其影響。
誦讀法。在反復誦讀的基礎上，感悟體會重點句段。
1課時。
一、導入語。
請同學欣賞下面的一段話。
我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪ξ襾碚f這不算什么。因為我已達至頂峰。我不會在乎。和任何人一樣，我愿意生命長久。長壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險峰。我極目遠眺。前方就是樂土?；蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達樂土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒。
這段話是一位著名的人物一次演講中表達出的對追求理想的決心，即使付出生命的代價。有人說：這位偉大的思想者是人類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說“愛心是我們唯一的武器?！?/p>
二、簡介作家。
1、馬丁路德金（1929—1968年），美國黑人律師，著名黑人民權運動領袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力運動的影響。一生曾三次被捕，三次被行刺，獲諾貝爾和平獎。他為美國黑人的政治權利而斗爭，從而為世界其他地區(qū)樹立了榜樣。他帶給人們的啟示是黑人不應該被隔離，而應受到像其他人一樣的待遇，而且應該受到完全的尊重。他政治主張的核心是非暴力主義。1968年3月被種族主義分子槍殺。從1986年起，美國政府將每年1月的第三個星期一定為馬丁路德金全國紀念日。
美國夫人勞拉稱金“畢生致力于和平和改革事業(yè)”。她說：“我們難以想象沒有金的美國歷史，他代表真理，他遵照上帝的旨意讓美國變得更公平。”
2、背景簡介（六十年代民權運動）。
1955年12月1日，一位名叫羅莎帕克斯的黑人婦女在阿拉伯乘坐公共汽車，坐到“白人專坐”的區(qū)域內。她拒絕挪動座位，而被警察帶走。于是成立了一個組織，要求公共汽車公司改變這種不公正的做法，馬丁路德金被推薦為這個組織的領頭人。他們在市內散發(fā)傳單：“你去上班時，請乘出租車去，或搭別人的車去，或步行?！闭荒昀?，黑人拒絕乘坐市內公共汽車。馬丁路德金號召黑人不要步行，而要繼續(xù)斗爭。他的房子被人毀壞了，有段時間他的生命也受到威脅，最后該州首府律師說，公共汽車公司無權在車上把黑人和白人分開。
1963年，馬丁路德金晉見了肯尼迪總統(tǒng)，要求通過新的民權法，給黑人以平等的權利。然后他又在阿拉巴馬州的伯明翰領導了一場新的革命。此地黑人的住房情況很糟，黑人參加工作的機會極少，而且只有25%的黑人有選舉權。馬丁路德金被關進監(jiān)獄。他說：“我們已經為我們的權利等了三十年！”斗爭在繼續(xù)，一周后所有的監(jiān)獄都有關滿了人。黑人的革命贏得了全國的支持，最后公共場所都有對黑人開放，所有被關押的參加游行的黑人都被釋放了。
1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬人的集會，要求種族平等。馬丁路德金向成千上萬的黑人發(fā)表了這篇演說詞，立即舉世聞名。他講話沒有講話稿，他把自已對前途的看法，用充滿激情的語言告訴了云集的聽眾，這就是“我有一個夢想”。
三、默讀全文，給每一段標上序號，然后勾畫出含有“夢想”字樣的句子？學生自讀。（17—34）。
四、請根據(jù)這些句子，在結合文章背景，作者的夢想究竟是什么？（15字內回答）。
美國真正實現(xiàn)人人平等。
現(xiàn)在，請根據(jù)這六個排比，具體說說“夢想”的內容：
讓黑人享有政治平等權。
擁有正義和自由。
消除種族歧視和隔離。
黑人和白人能和睦共處，親如兄弟。
小結：這六個句子不但極具氣勢、形式整齊。而且，內在邏輯嚴密。
現(xiàn)在，請大家用排比句的形式來評論這六個排比句（提示：可以從表達效果、內容、技巧等方面進行評價）。
這六個排比，如長虹貫日，瑰麗絢爛（文采）；如陽光普照，正大光明；如飛瀑直下，一氣呵成（表達酣暢淋漓）；如鐵鏈相接，環(huán)環(huán)相扣（邏輯嚴密）。
引申：早在中國春秋戰(zhàn)國時代，也有一個可以和馬丁媲美的人物——墨子。
在戰(zhàn)國時代，他就提出了兼愛非攻思想，希望天下人人平等。
（告訴學生，在進行概括時，應注意一些議論句和總結句，因為它們能顯露作者的觀點）。
五、為什么要實現(xiàn)夢想呢？哪些段落寫到？1——5集會的原因和目的。（60字內）。
黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前自由的諾言，今天討回權利已是迫不及待的事，如若不能實現(xiàn)，美國將出現(xiàn)叛亂。
六、怎樣實現(xiàn)夢想？段落是：6——16段（40字內）。
斗爭的方式：采用非暴力手段。
斗爭的手段：團結白人、長期堅持以徹底達到目的。
斗爭的態(tài)度：堅決、毫不退縮、徹底。
七、賞析重點句子。
1、美國沒有履行這種神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經破產，我們不相信，在這個國家巨大的機會之庫里已沒有足夠的儲備。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達有什么效果？）。
本句用了比喻的修辭手法，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒，警覺地投入戰(zhàn)斗。
2、自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。（這里的“爽朗的秋天”與“酷暑”分別指什么？）。
本句同樣使用了比喻的修辭手法，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的最終結果的感受，生動而直觀地傳達給聽眾。和“爽朗的秋天”形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。
3、有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）。
聯(lián)系上下文，不難看出“這個信念”當指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現(xiàn)了黑人運動取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。
十、作業(yè)：
在馬丁逝世后的今天，你認為在美國，馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎？
瑞恩的夢想的教案篇十四
陶藝教育動手動腦，寓教于樂，內涵豐富，陶藝教學（稱為玩泥）作為我園園本課程的重要的組成部分，可以帶動和促進五幼園本課程的開發(fā)與實施?！毒V要》曾指出：“幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展?！币虼?，在開展陶藝教學活動中，我采用了陶藝教學和語言學科整和的方式展開活動，使幼兒在陶藝活動中不僅掌握陶藝制作的技巧，還提高了語言表達能力和發(fā)散的思維能力。
結合大班幼兒抽象邏輯思維的特點，對探索生活中的事物有了一定的經驗，由此，我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼，在陶藝教學中運用“情景——創(chuàng)作”法，讓幼兒根據(jù)自己的所見所想大膽地表達想法，創(chuàng)造出具自己獨特視角的陶藝作品。
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。
通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創(chuàng)造能力。
在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
螃蟹殼若干，泥巴人手一份。
節(jié)奏柔和的音樂。
故事引導激發(fā)興趣。
·師：瞧，我給你們帶來了什么呀？
它長的什么樣子？
·教師講述故事《螃蟹的夢想》
交流討論。
·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？
·有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想？
幼兒討論理解故事。
·問題：怎樣實現(xiàn)貝貝的夢想？
·貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢？
·貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！
·如果你是貝貝你的第三個夢想是什么？
動手制作深化故事。
·先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據(jù)不同的夢想用操作泥巴。
·師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第一個夢想？
幼兒根據(jù)自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色涂在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。（請坐到第一夢想工廠）
·誰愿意幫它實現(xiàn)第二個夢想？（請坐到第二夢想工廠）
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧制作螃蟹的腿，并想象怎樣搓條使它跑得更快。
·誰愿意幫它實現(xiàn)第三個夢想？（請坐到第三夢想工廠）
根據(jù)自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
·請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續(xù)尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
·幼兒欣賞著各自的陶藝作品，續(xù)編螃蟹貝貝實現(xiàn)夢想后將會發(fā)生的事情。
瑞恩的夢想的教案篇十五
課文講述的是加拿大一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。
教法：自學、交流
課時：一課時
一、定向導學：
1、我們在“地球家庭”這個單元了認識了幾個小朋友？
2、他們在你們的心目中都是怎樣的孩子？大家來說一說！
4、教師板書：瑞恩
教師繼續(xù)談話：瑞恩是加拿大一個普通家庭的六歲小男孩，今天就讓我們走近瑞恩，走進他的心靈深處，一起學習他的故事——《瑞恩的井》。
5、展示目標：
理解故事內容、理清文章思路。
比較《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》，概括兩篇文章的主要內容，體會兩個孩子高尚品質。
6、預習檢測
1）給加點字注音：
疾?。ǎ┠季瑁ǎ赍X（）
水泵（）登載（）羞怯（）
2）教師出示課件：募捐、捐助（他們是什么意思？）
檢測：（選詞填空）
募捐捐助
學校正在為非洲兒童。
他的錢將用來烏干達北部的一所小學的孩子們。
二、自主學習
內容：全文
方法：默讀、自學
思考：
1、學生初讀課文，梳理課文內容。（有關課文內容的填空題）：
加拿大男孩，為了實現(xiàn)他心中愿望——，
在他和家人的，最終的故事。
2、你覺得瑞恩是一個的孩子。（1分，可以加分）從課文中找出依據(jù)。（用你喜歡的方式讀給大家聽）（1分）
（1）瑞恩回家對媽媽說：“我需要七十美元為非洲孩子打一口井?！?/p>
（2）瑞恩眼睛里充滿了淚水，他又一次提出請求：非洲的孩子就要死了，他們沒有干凈的水喝！”
（3）瑞恩眼睛一亮，爽快地答應了。
（4）瑞恩說：“我經繼續(xù)努力，我希望非洲的每個人都能喝上干凈的水?！?/p>
（5）第一項工作是為地板吸塵，瑞恩干了兩個小時。當朋友們在外面玩的時候，他得到了第一個兩美元。
（6）這一天晚上，瑞恩一直默默的對自己說：“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水?！?/p>
……
三、合作交流
比較《瑞恩的井》和《黑孩子羅伯特》，選擇一個問題與同學交流。
1、瑞恩和羅伯特幫助別人都很不容易，分別說一說。
四、質疑探究
五、感情熏陶，拓展訓練
1、教師談話：一個六歲的加拿大男孩，在他的身上有著怎樣的高尚品質？請拿出你們的紙和筆寫一段話評價一下瑞恩。
（學生暢所欲言）
六、作業(yè)
瑞思實現(xiàn)了自己的人生價值，那你的夢想是什么，又如何實現(xiàn)呢？以“我的理想”為題寫一篇作文。
瑞恩的夢想的教案篇十六
——初一3班主題班會。
開場白：
女：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的；
男：青春邁著輕盈的腳步來了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來的；
合：我們愛春天，我們更愛像春天一樣美好的青春！
女：我們要奮斗！
男：我們要拼搏！
女：今天我們要召開的主題班會是：
1、首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的校領導（和各位老師）能在百忙之中參加我們的班會。（鼓掌）。
2、女：青春是多姿多彩的；
男：青春是多種多樣的；
女：她充滿著熱情、勇氣和希望。
男：下面有請李曉雨同學和王怡雯同學為我們朗誦《青春隨想》，大家歡迎。
青春是一首永不言敗的歌青春是一條永不停息的河流。
……。
我贊美青春，是因為我擁有，我歌頌青春是因為它的美好和短暫。
3、女：感謝這兩位同學的精彩演繹！青春是如此美好，擁有青春便擁有一種財富，一種促使我們不斷前進的動力。
4、男：正值青春的我們，總喜歡去猜想未來會怎樣，喜歡做夢；
女：正值青春的我們，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；
男：謝謝你的分享！請坐。
女：謝謝你的分享！請坐。
女：聽了這么多同學的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，未來，夢想是那樣的令我們著迷，是那樣的美妙，但是，要想實現(xiàn)它，我們就必須從現(xiàn)在開始努力。
女：學習，你覺得苦嗎？
男：學習到底為了什么？
女：有時候感覺自己力不從心，怎么努力成績都上不去？
男：作業(yè)那么多，什么時候才能做得完呀？
女：我是不是比別人笨，為什么我那么認真還是考得比別人差？
男：當你認為學習是一種負擔時，那她呢？
女：生活，你覺得苦嗎？
男：也許你會覺得零花錢不夠花，也許你會覺得自己不夠時尚、、、、、
女：如果你的著裝不夠好，那她呢？
男：當我們感覺苦的時候，請多想想……。
女：也許我讀書苦，可父母一定比我還辛苦，他們在干什么呢？
男：也許我穿的不夠時尚，但想過上我這種幸福生活的孩子呢？
女：也許我的零錢不夠多，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？
男：也許別人有富裕的家庭，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？
女：也許老師對我嚴了些，可是沒有這樣嚴格的環(huán)境，我會怎么樣呢？
女：夢想是美麗的，五彩繽紛的，但是在現(xiàn)實的生活中我們卻會……。
下面請各小組分組討論，要想實現(xiàn)我們心中的夢想，現(xiàn)在我們該怎么做呢？
女：好，時間到，請大家停下來，讓我們來聽聽一些小組的討論結果。
男：相信只要大家都能按照自己說的做，一定會離自己的夢想越來越近！
7、（看ppt）。
女：魯迅說過：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命?！?/p>
男：我們知道效率=（勞動量-無效勞動量）/時間。
女：要想提高學習效率，我們就要增加單位時間的勞動量。
男：1、減少猶豫的時間，明確任務。
幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手。
女：2、持之以恒，形成習慣。
一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。
男：3、制定周詳?shù)膶W習計劃學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天。
女：4、多利用空余時間。
比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，每節(jié)自習課前的時間，如果我們堅持利用，我們的收益將是非常可觀的。
豐滿羽翼，武裝自己，勇于創(chuàng)新，
夢想是燈，照亮夜行的路，夢想是路，引領我們從黑暗走向黎明！
少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，
少年雄于地球則國雄于地球。
男：我想，通過這次班會，大家一定會更加清楚自己的夢想。
女：我們每個同學都有了自己的夢想與追求，希望也不要忘了我們的班級，以及我們的班主任郭老師和于老師。
男：這是我們共同的家，我們溫暖的家，當我們在學習和生活中有了困難與挫折，相信如果我們大家一起努力，就一定能戰(zhàn)勝一切！
女：是啊，不知道我們的班主任有什么想對我們說的呢？
9、班主任總結：
首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤勞動的同學們！本次班會同學們都表現(xiàn)得很積極、主動，能大膽地暢談自己的夢想，樹立自己的信心，看大家自信的表情，聽大家充滿豪情的語言，我相信，大家的夢想一定能實現(xiàn)。
在實現(xiàn)夢想的這個過程中我們常常會遇到挫折與失敗，但是只要我們有堅強的意志，有不怕苦不怕累的精神，有知難而進的勇氣，有勇往直前的魄力，那么夢想就會降臨，夢想就會變得觸手可及。今天就讓我們共同在這里莊重的寫下自己的夢想，簽上自己的名字，為我們的未來播下一個可以見證的種子吧，若干年的某一天，當我們再次聚在一起的時候，我們就可以看一看有多少同學實現(xiàn)了自己今天的夢想。
下面請大家欣賞《最初的夢想》。
10、主持人合：同學們，讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L塵，舞動青春，放飛夢想吧！
瑞恩的夢想的教案篇十七
活動目標：
1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。
2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學重難點：
重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。
難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。
活動準備：
1、“圖形王國”畫展的場景布置(范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字)。
2、多媒體課件、錄音機及背景音樂。
3、各種剪好的圖形(蠟光紙)、畫紙和膠水人手一份、抹布。
活動過程：
一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。(播放背景音樂)。
“小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形!好了，我們出發(fā)吧!”(參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的'圖形)。
自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫?它是由什么圖形變出來的?
總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。
二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。
出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢?(依次出示半圓形、圓形、正方形)。
“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢?”打開多媒體，觀看課件。
三、幼兒作畫，教師巡回指導。(播放輕柔的音樂)。
“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了?！?指導重點：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn))。
四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。(播放音樂)。
“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧!”
參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品?可以告訴我嗎?你為什么喜歡這副畫?”(幼兒作答)。
老師給以簡單及鼓勵性的評價。
“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎?(愿意)那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來?！?/p>
活動反思：
《綱要》中指出：“教育內容要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。”為此，我選擇了幼兒生活中常見的“圖形”作為主題，設計了美術活動《圖形想象畫》。在發(fā)展幼兒美術能力的同時，又發(fā)展了幼兒的想象能力及動手能力。
在組織完教學活動后，我深有感觸，主要有以下幾點：
一、手、口、腦并用，幼兒得到全面發(fā)展。
在“用圖形變魔術”的操作環(huán)節(jié)中，幼兒將已知經驗轉化為直觀的圖畫，將單調的圓形、三角形、梯形等利用自己手中的小畫筆變成了一幅幅生動的畫面：紅紅的太陽、憨態(tài)可掬的熊貓、誘人的葡萄、可愛的烏龜、美麗的房子……在交流作品時，幼兒有的用簡單的一兩句話介紹自己的作品，有的用幾句話……不但幼兒的動手能力、想象能力得到了發(fā)展，語言表達能力更是有了質的飛躍。
二、適時的表揚和鼓勵，促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。
在幼兒繪畫時，多數(shù)幼兒只會把圓形變成太陽等簡單的東西，當我能發(fā)現(xiàn)一名幼兒用圓形、半圓形、三角形變出一只可愛的小鳥時，我馬上向小朋友介紹了他的作品，并表揚了他。幼兒們得到啟發(fā)，運用多種不同的形狀形創(chuàng)造出了很多讓我意想不到的作品，如用三角形、橢圓形拼出了狡猾的狐貍、用圓形、三角形拼出了美麗的花朵等。有人說好孩子是夸出來的，我要說：好作品也是夸出來的!
瑞恩的夢想的教案篇十八
活動意圖：
夢想是成長的發(fā)動機。孩子的夢想，可愛，因為夢想是他們最美好的祝愿。孩子的夢想可能是丑陋的，可能是荒唐的，可能是怪異的，但它是童心上長出的靈芝草。給一份欣賞，給一份呵護，給一份引導，它可能長成一棵大樹。于是利用利本次活動和孩子們共同談論他們的夢想。童年是多夢季節(jié)，讓每個孩子都有夢想，是教育最核心的任務。
活動目標：
1、用完整的語言講述夢想，培養(yǎng)想像力和語言表達力。
2、用不同形式表達夢想，體會夢想成真的喜悅。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、繪畫工具：紙和筆，其數(shù)量為幼兒人數(shù)的三分之二。
2、表演道具：紅燈、綠燈，小碗，聽診器，方向盤等能體現(xiàn)其特征的道具之一。
活動過程：
1、談話導人。
小朋友有許多美麗的夢想，今天我們用小火車裝每個小朋友的夢想。(到月亮上去蕩秋千、變成鑰匙在爸爸的胸前、成為奧運冠軍……)。
老師做火車頭，接每個擁有美麗夢想的小朋友。嗚――火車快開，火車快開，××請你告訴我們，你的夢想是什么?(幼兒回：我的夢想……)接上火車，繼續(xù)游戲。
好了，滿載夢想的小火車到站了，一起祝愿我們的夢想成真吧！
2、引導幼兒用多種方法、形式來表現(xiàn)夢想。
(1)引導幼兒說說是不是能夠用其他形式表現(xiàn)夢想。
小朋友剛才用語言表達了自己的夢想，大家還有沒有其他夠讓別人更清楚你們夢想的辦法?(繪畫、表演)。
例如：我想當空軍，我就把這個夢想畫出來，畫上飛機等。想當演員，我就選擇一段大家熟悉的廣告進行一番表演。
(2)幼兒分組表現(xiàn)夢想：一部分幼兒在旁邊畫畫，另一部分幼兒在中間表演。
如果你想畫你的夢想，就搬椅子到旁邊畫畫，想表演的小朋友就留下來，我們一個個進行表演。
(3)展示幼兒的表演和繪畫。(投影儀展示繪畫)。
3、選擇不同的表演工具去實現(xiàn)自己的夢想。
小朋友們都有夢想，有的小朋友夢想很多，當運動員、演員、一畫家等等。
現(xiàn)在老師給大家提供了很多道具，我們一起來實現(xiàn)自己的夢想吧!(放音樂、幼兒自由選擇道具進行表演。道具見準備2。)。
活動延伸：
引導孩子用較多的方式表達自己的夢想。
活動反思：
這次活動立意新穎，迎合了孩子的思想，課題來自孩子，為孩子所設計，因此課堂上孩子表現(xiàn)出很高的積極性，課堂氣氛活躍，師幼關系融洽。大班的孩子對自己的未來充滿了幻想，活動中給每個孩子語言表達，形體表演或繪畫的機會，孩子興趣十分濃厚，表現(xiàn)欲極強。從活動效果來看，孩子們極富有想像力和創(chuàng)造力?；顒咏o老師和孩子很多驚喜。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14998244.html】
