批判性思維是指在處理任務(wù)時(shí)能夠客觀、理性地分析和判斷問(wèn)題的能力。在總結(jié)時(shí)要多角度、全方位地思考和分析。下面是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能對(duì)大家提供寫作思路。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇一
總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課我本著從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，力克重、難點(diǎn)，將概念教學(xué)的理念貫穿在整個(gè)課堂內(nèi)。同時(shí)又不失去科學(xué)課本身的科學(xué)味，讓學(xué)生的思維活動(dòng)參與在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。當(dāng)然也有很多設(shè)想不全面的地方，請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家！
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇二
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是《大氣壓強(qiáng)》，本課的內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，學(xué)生在生活中更有一些感性認(rèn)識(shí)但是由于其在生活中不太能引起學(xué)生的理性思考，所以我想通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，首先讓學(xué)生能學(xué)到大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，同時(shí)能學(xué)會(huì)其中實(shí)驗(yàn)的方法，以此為思路，我設(shè)計(jì)了本堂課的教學(xué)。
一、說(shuō)教材。
(過(guò)渡句：要想游刃有余的把控課堂，必須熟悉本堂課的教學(xué)內(nèi)容，所以我對(duì)教材進(jìn)行了梳理)。
《大氣壓強(qiáng)》選自初中物理人教版八年級(jí)下冊(cè)第九章第3節(jié)，主要包括了大氣壓產(chǎn)生的原因，測(cè)量，影響因素和應(yīng)用四個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)了本節(jié)課，可以對(duì)大氣壓有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)能解釋生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。
二、說(shuō)學(xué)情。
(過(guò)渡句：學(xué)生是教學(xué)的主體，要想在課堂上達(dá)成自己的目標(biāo)，需要了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，所以我對(duì)學(xué)情進(jìn)行了分析)。
八年級(jí)的學(xué)生有一定的思考和分析能力，在生活中也有一些生活經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)這些生活經(jīng)驗(yàn)，往往缺乏理性的分析，所以需要教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生能從生活中的實(shí)例發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律，體會(huì)物理是來(lái)源于生活又服務(wù)于生活的教學(xué)理念。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
(過(guò)渡句：目標(biāo)是教學(xué)的指明燈，為了我的課堂能達(dá)成讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)的同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，所以我確定了如下教學(xué)目標(biāo))。
【知識(shí)與技能目標(biāo)】。
能說(shuō)出大氣壓產(chǎn)生的原因，能簡(jiǎn)單描述托里拆利實(shí)驗(yàn)，知道標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】。
通過(guò)觀察托里拆利實(shí)驗(yàn)，知道如何測(cè)量大氣壓強(qiáng)以及大氣壓的數(shù)值。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】。
通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；通過(guò)對(duì)大氣壓應(yīng)用的了解，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。
四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)。
(過(guò)渡句：根據(jù)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn))。
【重點(diǎn)】。
大氣壓存在的原因和大氣壓的測(cè)定。
【難點(diǎn)】。
大氣壓的測(cè)定。
五、說(shuō)教學(xué)方法。
(過(guò)渡句：因?yàn)閷W(xué)生對(duì)于大氣壓強(qiáng)主要存在著一些感性認(rèn)識(shí)，所以我力求用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)他們進(jìn)行理性思考，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氛圍)我主要采用：講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
(過(guò)渡句：在我的課堂中，我一直堅(jiān)持著以人文本的教學(xué)理念，在我的引導(dǎo)下，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí))所以我設(shè)計(jì)了如下教學(xué)過(guò)程：
首先是導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
我采用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入的方法。我會(huì)拿出馬德堡半球，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行拔河比賽，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將半球拉開則人贏，反之則半球贏。當(dāng)學(xué)生無(wú)法拉開半球時(shí)，我會(huì)請(qǐng)學(xué)生思考為什么會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象。
接下來(lái)是新課講授環(huán)節(jié)，也是教學(xué)過(guò)程的核心。
首先我會(huì)進(jìn)行三個(gè)小活動(dòng)：
1.將塑料掛鉤掛在光滑的墻上；
2.在玻璃管里盛滿水，用紙片覆蓋，再倒立過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)；
3.請(qǐng)同學(xué)用吸管吸飲料。
當(dāng)學(xué)生順利完成后，我會(huì)把塑料吸盤戳個(gè)小孔，把玻璃管換成上下開口的玻璃管，把杯口密封起來(lái)，再讓學(xué)生重復(fù)剛才的活動(dòng)。
活動(dòng)完成后引導(dǎo)學(xué)生思考，從而證實(shí)了大氣壓強(qiáng)確實(shí)是存在的，同時(shí)教師提示學(xué)生將氣體和液體聯(lián)系起來(lái)思考大氣壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因。
其次我會(huì)提出問(wèn)題，大氣壓如何來(lái)測(cè)量?通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生觀看托里拆利實(shí)驗(yàn)，然后師生一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并請(qǐng)同學(xué)計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小。接下來(lái)我會(huì)針對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，提出一些相關(guān)問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)思考，如玻璃管傾斜、玻璃管粗細(xì)等是否影響實(shí)驗(yàn)，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論之后能得出不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
其次我會(huì)就本節(jié)課一些關(guān)于大氣壓的細(xì)碎知識(shí)點(diǎn)，如氣壓計(jì)、影響大氣壓的因素、應(yīng)用，讓學(xué)生采用閱讀教材、小組討論等方式來(lái)掌握。
接下來(lái)進(jìn)入拓展提升環(huán)節(jié)：
在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)讓同學(xué)解釋拔河比賽拉不開馬德堡半球的原因，并思考這樣一個(gè)問(wèn)題：我們生活在大氣層的底層，為什么沒(méi)有感到難受或被壓癟。
最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)：
在小結(jié)時(shí)，我將請(qǐng)學(xué)生回顧大氣壓產(chǎn)生的原因和數(shù)值，進(jìn)一步鞏固本節(jié)重難點(diǎn)。
在作業(yè)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生課后思考如何用塑料瓶分離蛋黃和蛋清，并實(shí)際操作，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)。
(過(guò)渡句：本節(jié)課的內(nèi)容重難點(diǎn)明確，因此在我的板書上，直觀的進(jìn)行呈現(xiàn)，可以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)和鞏固。)。
大氣壓強(qiáng)。
一、產(chǎn)生原因。
二、測(cè)量-托里拆利實(shí)驗(yàn)。
三、影響因素。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇三
公寓管理員是所負(fù)責(zé)公寓的直接責(zé)任者，全面負(fù)責(zé)公寓的安全、衛(wèi)生、公物維護(hù)、生活秩序等工作。
一、崗位要求。
1．熱愛(ài)本職工作，遵守職業(yè)道德；嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法令，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度；服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、管理。
2．認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽管理，堅(jiān)守崗位。嚴(yán)格按照工作時(shí)間上班，不遲到、早退，中途不擅自離崗；嚴(yán)格遵守交接班制度，辦好交接手續(xù)，認(rèn)真做好值班記錄。
3．嚴(yán)禁利用工作之便組織各種形式的經(jīng)商活動(dòng)。二、安全管理。
1.經(jīng)常對(duì)本公寓進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告值班人員。禁止學(xué)生爬窗等不文明行為。課間不準(zhǔn)學(xué)生或來(lái)訪者進(jìn)入公寓。
2．按規(guī)定時(shí)間關(guān)鎖公寓大門。學(xué)生休息后保證樓梯燈亮，及時(shí)關(guān)掉其余燈。
3．熄燈后，認(rèn)真檢查各寢室紀(jì)律，每晚檢查學(xué)生休息情況，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)勸阻并做好記錄。
4．作為消防安全責(zé)任人，負(fù)責(zé)對(duì)本公寓內(nèi)消防安全隱患和違反消防安全行為的檢查工作。
5．公寓內(nèi)出現(xiàn)的突發(fā)事件，首先保證學(xué)生及公寓的安全，及時(shí)上報(bào)，特殊情況及時(shí)報(bào)警。
三、
衛(wèi)生管理。
1．全面負(fù)責(zé)公寓內(nèi)衛(wèi)生，保持公寓衛(wèi)生整潔。
2．按學(xué)校要求每天全面檢查各寢室衛(wèi)生，并做好記錄。四、公物管理。
1．負(fù)責(zé)公寓物品、設(shè)施報(bào)修工作；對(duì)于宿舍內(nèi)損壞物品需及時(shí)書面報(bào)總務(wù)處維修。
2．發(fā)現(xiàn)有損壞公物現(xiàn)象及時(shí)制止。
3．周末或放假學(xué)生離校后，逐一檢查各寢室、洗手間門窗、燈、風(fēng)扇是否關(guān)好。
4．完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇四
1、堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，及時(shí)為體育老師的教學(xué)和學(xué)生課外體育活動(dòng)的進(jìn)行提供體育場(chǎng)館和器材設(shè)備。提前做好器材的準(zhǔn)備和發(fā)放工作。
2、建立健全體育場(chǎng)館器材保管和使用制度，及時(shí)匯報(bào)場(chǎng)館器材設(shè)備使用、保管情況，提出維修和更新設(shè)備的意見(jiàn)、計(jì)劃。
3、指導(dǎo)學(xué)生正確地使用場(chǎng)館設(shè)備，進(jìn)行愛(ài)護(hù)體育器材的教育。
4、根據(jù)教學(xué)需要和本校實(shí)際情況，做好器材的制作、保管與維修工作，購(gòu)置必需的器材設(shè)備。
5、經(jīng)常清點(diǎn)器材，發(fā)現(xiàn)體育器材損壞，立即停止使用，無(wú)教師指導(dǎo)時(shí)不出借容易發(fā)生傷害事故的投擲器材，確保體育活動(dòng)的安全。
蘇州高新區(qū)恩實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇五
2、執(zhí)行學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作計(jì)劃，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理工作，與學(xué)科教師共同完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)造條件向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，指導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，開展科技活動(dòng)。
3、實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)掌握有關(guān)學(xué)科教學(xué)大綱，熟悉教材，能勝任本學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作;實(shí)驗(yàn)員要了解教學(xué)大綱和教材，輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
5、演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)前要做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。與任課教師一道指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)后和任課教師一道組織學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)室。
6、掌握儀器設(shè)備工作原理、構(gòu)造、性能，熟悉器材、化學(xué)藥品性能，了解儀器設(shè)備、器材、化學(xué)藥品的發(fā)展信息和市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，適時(shí)擇優(yōu)申購(gòu)。
7、負(fù)責(zé)儀器設(shè)備驗(yàn)收、保管、維修和保養(yǎng)，使之處于良好的狀態(tài)。
遵守有關(guān)規(guī)定，確保師生安全和健康。做好防盜、防火、防毒和“三廢”處理工作，防止發(fā)生意外事故。
8、保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室清潔、整齊，使這成為安全文明的場(chǎng)所。
9、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)好實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)，做好賬務(wù)工作，節(jié)約實(shí)驗(yàn)費(fèi)用，延長(zhǎng)儀器設(shè)備壽命，提高儀器設(shè)備的完好率(臺(tái)件完好率保持在90%以上)和利用率。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇六
科學(xué)概念：
1、認(rèn)識(shí)到很多動(dòng)物都要產(chǎn)卵，且卵有相似的基本構(gòu)造。
2、知道卵在合適的條件下會(huì)發(fā)育成動(dòng)物。
3、知道青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。
過(guò)程與方法：
1、用圖片、實(shí)物相結(jié)合的方法，使孩子經(jīng)歷一次對(duì)動(dòng)物的卵進(jìn)行觀察和探究的過(guò)程。
2、用查資料和看視頻的方法，經(jīng)歷觀察青蛙、小雞等孵化的過(guò)程。
3、建立青蛙卵孵化過(guò)程觀察的水族箱，引導(dǎo)學(xué)生課后觀察記錄。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。
2、培養(yǎng)探究動(dòng)物繁殖奧秘的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)動(dòng)物卵的基本構(gòu)造，知道卵可以發(fā)育成新生命。
【教學(xué)難點(diǎn)】卵孵化過(guò)程的觀察，了解雞蛋各部分的作用。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
學(xué)生材料：
1、每小組一份：
a、魚卵、雞蛋、鵪鶉蛋、鴨蛋、毛巾、放大鏡放在盒子里;(課前放好)。
b、磕好的生雞蛋、剖好的熟雞蛋放在盤子里;(課中領(lǐng)取)。
教師材料：
a、青蛙卵、水族箱(附記錄表)。(放在講臺(tái)旁)。
b、課件：各種動(dòng)物卵的圖片，各種卵的孵化過(guò)程等。
【教學(xué)過(guò)程】。
談話：師：你養(yǎng)蠶了嗎?蠶寶寶出生前是什么啊?談?wù)勗陴B(yǎng)蠶過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)!
師：蠶卵其實(shí)就是一個(gè)小生命，它能夠孵出蠶寶寶來(lái)。
一、激趣引入。
1、老師這里有一袋東西，里面是什么呢?誰(shuí)來(lái)摸一摸?
(猜到獎(jiǎng)勵(lì))。
2、這些我們也把它叫作“卵”，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《動(dòng)物的卵》。板書課題。
二、探究展開。
(一)、動(dòng)物的卵。
各種動(dòng)物的卵。
1、你知道哪些動(dòng)物的卵?(生說(shuō))大家了解的真是不少!想不想看看老師給大家準(zhǔn)備的?師課件出示各種動(dòng)物的卵。
2、今天，老師還給大家?guī)?lái)了一些動(dòng)物的卵。有雞卵、鴨卵、鵪鶉卵、魚卵。讓我們一起來(lái)比較比較，它們有什么相同和不同?請(qǐng)材料員把盒子拿出來(lái)。
3、學(xué)生觀察，師巡視。
4、反饋交流。你比較出了什么?
5、小結(jié)：各種動(dòng)物的卵從外形看有很多不同之處。但他們都醞釀著一個(gè)小生命。
過(guò)渡：接下來(lái)，我們就以熟悉的雞蛋為例，一起來(lái)好好的觀察觀察。
雞蛋的觀察。
1、蛋殼的觀察。
用放大鏡仔細(xì)觀察雞蛋的外殼，看看有什么發(fā)現(xiàn)?(小孔)這些小孔我們稱它為氣孔，那你覺(jué)得蛋殼上為什么要有這些氣孔嗎?(卵是有生命的，它需要呼吸，所以必須通過(guò)氣孔與外界進(jìn)行氣體交換。)。
大家都知道，這個(gè)雞蛋一不小心就會(huì)磕破，雞蛋殼是很脆的!你們看，師扳雞蛋殼。可我如果把它整個(gè)握在手中，卻怎么也握不破。不信，你們看!(師握雞蛋)誰(shuí)想來(lái)試試?這么脆的雞蛋殼為什么現(xiàn)在這么結(jié)實(shí)了呢?(生說(shuō))。
師小結(jié)：這與雞蛋殼的橢圓形形狀有關(guān)，雞蛋蛋殼這樣的形狀結(jié)構(gòu)，它可以分散受到的力，所以可以使它承受更大的力量而不破，從而更好的保護(hù)了里面的小生命。這樣的形狀結(jié)構(gòu)在我們的生活中應(yīng)用的也是很廣泛的!比如說(shuō)：悉尼的歌劇院等。
2、雞蛋內(nèi)部的觀察。
過(guò)渡：蛋殼很好的保護(hù)了里面的小生命，但現(xiàn)在也影響了我們對(duì)它的深入觀察。
蛋殼里面有些什么呢?想不想現(xiàn)在就來(lái)看一看。
老師給大家磕好了一個(gè)生雞蛋，切好了一個(gè)熟雞蛋。讓我們一起把雞蛋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)看個(gè)清楚!請(qǐng)材料員依次上來(lái)領(lǐng)取。
學(xué)生觀察，師巡視。
匯報(bào)：誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下“雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)”?(一個(gè)小組匯報(bào)后，問(wèn)：還有補(bǔ)充嗎?)。
小結(jié)：我們一起來(lái)梳理一下我們的發(fā)現(xiàn)。(結(jié)合課件)明確：蛋殼、氣室、蛋白、蛋黃、胚胎、系帶、膜等。
雞蛋各部分對(duì)胚胎發(fā)育的作用。
討論：你覺(jué)得雞蛋各個(gè)部分對(duì)胚胎發(fā)育會(huì)有什么作用呢?(可安排小組討論)。
課件播放小雞孵化的圖片資料。師配文字：雞蛋在媽媽溫暖的懷抱里開始孵化，小小的胚胎細(xì)胞開始分裂、生長(zhǎng)，并不斷的從蛋黃蛋白中吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，小雞的模樣開始形成了，蛋黃、蛋白慢慢萎縮，大約經(jīng)過(guò)三個(gè)星期，小雞長(zhǎng)成了，它會(huì)自己破殼而出。
老師還給大家準(zhǔn)備了一些文字資料，請(qǐng)大家閱讀文字資料(一)。
生閱讀資料。
小結(jié)：雞蛋各部分的作用——蛋白是供給養(yǎng)料和水分的;蛋黃是提供營(yíng)養(yǎng)的;胚能發(fā)育成小雞;氣室提供氧氣;蛋殼有保護(hù)作用。
雞蛋能夠孵出小雞，那隨便就一定能孵出來(lái)嗎?需要哪些條件呢?請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀資料。
生閱讀資料。
小結(jié)：小雞孵化所需要的條件——種蛋選擇、溫度、濕度、通風(fēng)等。
三、拓展、欣賞、小結(jié)。
剛才看了小雞孵化。老師這里還有一些其他的動(dòng)物孵化過(guò)程，想不想看?
1、觀看蜜蜂、青蛙、魚卵的孵化過(guò)程錄象。還想看嗎?給大家推薦一個(gè)網(wǎng)站：/class/luan/大家的資料紙上也有，有興趣的同學(xué)課后可以繼續(xù)去學(xué)習(xí)。
2、小結(jié)：像剛才這些動(dòng)物，它們繁殖后代的方式叫做卵生;(板書“卵生”)靠卵繁殖后代的這些動(dòng)物我們把他們叫做卵生動(dòng)物。(板書“卵生動(dòng)物”)。
3、指導(dǎo)課后進(jìn)行孵化青蛙卵的活動(dòng)。
提醒：等所有的小蝌蚪全孵化出來(lái)后，請(qǐng)把它們送回大自然。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇七
(一)樹立為。
教學(xué)。
服務(wù)的思想，熟悉各類教學(xué)儀器的性能、用途及保管知識(shí)。
(二)認(rèn)真負(fù)責(zé)搞好實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃管理、設(shè)備管理、資料管理等工作，并及時(shí)向主管部門通報(bào)情況。
(三)了解并掌握各年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃作好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，并按照實(shí)驗(yàn)通知單的要求及時(shí)準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)須用的儀器材料，不得耽誤實(shí)驗(yàn)，學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)儀器須事先檢查，避免給學(xué)生實(shí)驗(yàn)帶來(lái)困難，實(shí)驗(yàn)應(yīng)堅(jiān)守工作崗位。
(四)實(shí)驗(yàn)后清查整理儀器，及時(shí)處理發(fā)生的問(wèn)題，實(shí)驗(yàn)損壞的儀器應(yīng)按不同性質(zhì)嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度。
(五)積極配合學(xué)校和有關(guān)教師自制、改制教具，開放實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的多功能作用。
(六)妥善保管實(shí)驗(yàn)用品，每學(xué)期結(jié)束時(shí)要對(duì)儀器、藥品等進(jìn)行清理，并編制好下學(xué)期購(gòu)置計(jì)劃。
(七)嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，認(rèn)真考勤，工作時(shí)間不串崗、離崗，認(rèn)真執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好安全防護(hù)工作，加強(qiáng)危險(xiǎn)物品的管理，防火、防盜、節(jié)約水電，經(jīng)常打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，保持實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外清潔。
(八)完成好高二理化生實(shí)驗(yàn)操作考試工作，初三理化實(shí)驗(yàn)操作考試的訓(xùn)練工作。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇八
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣；
2、經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，學(xué)習(xí)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)言條件；
3、了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容，能按要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
教學(xué)重點(diǎn)：
能設(shè)計(jì)種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
會(huì)提出種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)要解決的兩個(gè)問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用的表格。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p1上的文字。
2、談話引入。
師：“上學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，還記得種鳳仙花嗎？科學(xué)研究通常通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，首先要制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，現(xiàn)在我們先來(lái)研究哪些條件影響綠豆種子發(fā)芽，好嗎？”
二、探究?jī)?nèi)容：
1、討論綠豆種子發(fā)芽需要的條件。
1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)綠豆種子怎樣才能發(fā)芽。
2）歸納學(xué)生所說(shuō)的綠豆種子發(fā)芽的條件。（板書：要澆水，要種到土里，要有合適的溫度。）。
3）改變其中的一個(gè)條件可能會(huì)有什么結(jié)果？說(shuō)說(shuō)可以改變什么條件？（板書：少澆一點(diǎn)水行不行呢？不種在土里行不行呢？讓它受到光照行不行呢？溫度低一些或放到冰箱的冷藏室里能不能發(fā)芽呢？）。
2、討論怎樣用實(shí)驗(yàn)證明。
讓學(xué)生通過(guò)下面五方面進(jìn)行討論：
1）你想研究什么問(wèn)題，你打算怎樣做？
2）你猜想做的結(jié)果會(huì)是怎樣？
3）像你那樣做是改變了什么條件？
4）哪些條件是沒(méi)有改變的？
5）改變了條件是不是對(duì)種子發(fā)芽產(chǎn)生了影響，我們?cè)鯓又溃?/p>
3、確定研究的問(wèn)題，并寫出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
1）小組討論準(zhǔn)備選擇什么問(wèn)題進(jìn)行研究。
2）對(duì)學(xué)生選擇的課題進(jìn)行調(diào)整和平衡，使每個(gè)項(xiàng)目都有學(xué)生進(jìn)行研究。
3）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材上的舉例和表格，弄清內(nèi)容要求，然后著手寫實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
三、全課總結(jié)。
四、課后拓展。
查找有關(guān)種子發(fā)芽的資料。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇九
情入景地讀，動(dòng)心動(dòng)情地讀。
二、說(shuō)教材。
1、教材簡(jiǎn)析：
《一次成功的實(shí)驗(yàn)》是九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文（人教版）第五冊(cè)第八單元的一篇課文。課文講的是一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做“逃生”游戲。這個(gè)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)做過(guò)多次都沒(méi)有成功，而這一次卻獲得成功。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了合作才能成功，也贊揚(yáng)有了危險(xiǎn)先為別人著想的高尚品質(zhì)。
教育家的實(shí)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生品行的考查，三個(gè)小學(xué)生尤其是小女孩，經(jīng)受住了考驗(yàn)。課文的對(duì)話樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，意味深長(zhǎng)，最能表現(xiàn)人物品質(zhì)。從小女孩對(duì)同伴和教育家說(shuō)的.話中，可以看出她臨危不亂，處事果斷，先人后己。
文章可分為從教育家實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和實(shí)驗(yàn)取得成功的原因三個(gè)部分。敘述順序清楚、結(jié)構(gòu)明晰。
選編這篇課文的意圖：是讓學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，受到與人合作、先人后己的教育，通過(guò)動(dòng)作和對(duì)話體會(huì)人物的思想感情。在教學(xué)時(shí)，我通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，去極力烘托情感，讓孩子們?cè)谘杏?、合作、反?fù)吟誦中領(lǐng)悟文中的感情，真正做到“以讀為本，關(guān)注人文?！?/p>
2、教學(xué)目標(biāo)。
語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。依據(jù)新課程理念，我制定以下目標(biāo)，以求實(shí)現(xiàn)“以人為本，終身發(fā)展，和諧發(fā)展”的目標(biāo)。
1．會(huì)認(rèn)3個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“成功、實(shí)驗(yàn)、教育家、繩子、代表、茶杯、危險(xiǎn)、順利、如實(shí)、不假思索、激動(dòng)、獲得”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．讀懂課文內(nèi)容，領(lǐng)悟小女孩有了危險(xiǎn)，先為別人著想的美好品德，培養(yǎng)合作精神。
這樣確定教學(xué)目標(biāo)，使傳授知識(shí)，發(fā)展能力和陶冶情操緊密結(jié)合，在同一教學(xué)過(guò)程中，互相滲透，共同完成。
三、說(shuō)教法學(xué)法。
“教有多法，但無(wú)定法。”在本課中主要采用情景教學(xué)法、多媒體輔助法和朗讀法進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)展示課件讓學(xué)生領(lǐng)悟小女孩有了危險(xiǎn)，先為別人著想的美好品德，并讓學(xué)生在讀中感悟、品味，更好地理解課文。讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，遵循以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的三為主原則，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作學(xué)習(xí)。
四、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，讓學(xué)生在讀、悟、議這種寬松民主的氛圍中學(xué)習(xí)。作為教師，要做的是幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，并參與其中，推動(dòng)學(xué)生去深入地感受。
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實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十
1.跨部門、跨區(qū)域間的技術(shù)咨詢等。
3.現(xiàn)為水稻育種團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)水稻育種、制種及新品種推廣示范。
教育經(jīng)歷。
/9—2014/6中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)林業(yè)科學(xué)本科。
證書。
/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)（良好）聽說(shuō)（良好），讀寫（良好）。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十一
二、學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象的小學(xué)5年級(jí)的學(xué)生，由于計(jì)算機(jī)的普及和office軟件的普遍使用，使得學(xué)生對(duì)于word軟件的操作已經(jīng)不再陌生，但是對(duì)于word軟件的一些基本功能和窗口組成的理論知識(shí)卻知道的很少，考慮到理論知識(shí)對(duì)于學(xué)生而言是枯燥乏味的，也考慮到了學(xué)生之間的差異，我對(duì)本課的主題做了重新的設(shè)計(jì)，根據(jù)學(xué)生在科學(xué)課中需要進(jìn)行的綠豆發(fā)芽這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先制定一份試驗(yàn)計(jì)劃，這樣既體現(xiàn)了學(xué)科之間的整合，也更好的貼近學(xué)生的實(shí)際，更具有操作性，激發(fā)學(xué)生的共鳴，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
三、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)教材的分析和處理以及學(xué)生的學(xué)情分析，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)。
1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解word軟件的基本功能，了解word窗口的組成，知道啟動(dòng)word的方法，掌握word文檔的新建和保存方法。
3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)用電腦代替紙筆設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的快捷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生在自我激勵(lì)、自我展示，體驗(yàn)成功，不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。
重點(diǎn)：在word中輸入文字，word窗口的組成。
難點(diǎn)：知道知識(shí)遷移來(lái)學(xué)習(xí)新軟件的方法。
四、教法學(xué)法：課堂上恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法使用，可以很好的突破重難點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，信息技術(shù)的學(xué)科特點(diǎn)決定了在教學(xué)中必須注重技術(shù)性，應(yīng)用性，任務(wù)性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具有獲取、傳遞、處理和應(yīng)用信息的能力，體現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用為主線，任務(wù)為核心這一思想。
本課我主要采取情景導(dǎo)學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、問(wèn)題求解法、演示講解法、知識(shí)遷移和對(duì)比。
情景導(dǎo)入法是教師生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激起學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)教師的主體作用。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法作為信息技術(shù)課常用的教學(xué)模式，需要教師設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活，有價(jià)值的，富有挑戰(zhàn)性的，具有層次性的任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能來(lái)進(jìn)行積極的知識(shí)建構(gòu)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
“問(wèn)題解決”教學(xué)模式，是指依據(jù)教學(xué)內(nèi)容事先由教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，或者由學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，來(lái)構(gòu)成情景引入。然后，以問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、探究、解決以及拓展應(yīng)用為教學(xué)線索，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。養(yǎng)成創(chuàng)造性地思考、工作與學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。
與上述教法相對(duì)應(yīng)的學(xué)生的學(xué)法主要是：自主探索法、討論法、
自主探索法：根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論所強(qiáng)調(diào)的.：以學(xué)生為主體，學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。把“自學(xué)—嘗試—?jiǎng)?chuàng)新”的思想滲透在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分發(fā)揮主體作用，發(fā)現(xiàn)方法、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、教學(xué)準(zhǔn)備：這節(jié)課的具體實(shí)現(xiàn)是在我校的多媒體電子網(wǎng)絡(luò)教室，借助“極域”這個(gè)多媒體控制平臺(tái)來(lái)進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，不僅能比較方便地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，也能讓學(xué)生及時(shí)參與實(shí)踐交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
六、教學(xué)過(guò)程。
（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
“興趣是最好的老師”，我首先結(jié)合科學(xué)課學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)綠豆種子發(fā)芽這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，然后通過(guò)談話的方式引入新課。
設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)樵谛畔⒓夹g(shù)課上開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，操作起來(lái)不是很方便，因此我改成讓學(xué)生為科學(xué)課設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，而且使學(xué)生明確了這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)——用電腦代替紙筆設(shè)計(jì)一份實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)自主探究。
本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)分別設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)word、記錄實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、保存計(jì)劃這三個(gè)任務(wù)。
（通過(guò)教材自學(xué)）。
分成幾個(gè)小任務(wù)展開。
教師創(chuàng)設(shè)層次性的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主，合作探究，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，初步完成知識(shí)的建構(gòu)。
邊說(shuō)邊操作有利于學(xué)生整理自己的思路，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也易于其他學(xué)生的理解。
（三）、綜合練習(xí)鞏固拓展。
通過(guò)富有趣味性，挑戰(zhàn)性的練習(xí)，進(jìn)一步熟練技能，滲透，充分感受，進(jìn)一步完成知識(shí)的建構(gòu)。
留出一個(gè)空間和時(shí)間，學(xué)生能夠綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能開展交流和嘗試，在過(guò)程中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值和成功的喜悅。
（四）、評(píng)價(jià)小結(jié)指導(dǎo)激勵(lì)。
網(wǎng)絡(luò)不僅成為學(xué)習(xí)的資源，更成為交流評(píng)價(jià)的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元化。
評(píng)價(jià)主體的多元化是教師，是學(xué)生自己，是同學(xué)。
評(píng)價(jià)結(jié)果的多元化不再是單一的好壞或者一個(gè)孤單的成績(jī)，而是鼓勵(lì)性的肯定性的評(píng)價(jià)（技法、色彩、構(gòu)圖）（內(nèi)容，布局，色彩，解說(shuō)）。
評(píng)價(jià)的參與性和實(shí)時(shí)性。
抽學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，教師作適當(dāng)?shù)难由欤?/p>
把所學(xué)的知識(shí)和技能更好的用到解決實(shí)際生活中的問(wèn)題實(shí)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)的進(jìn)一步跨越。
七、設(shè)計(jì)理念。
縱觀本節(jié)課，基于網(wǎng)絡(luò)下的綜合課，充分體現(xiàn)了信息技術(shù)新課程的三維目標(biāo)。
1、讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手。教學(xué)中我注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，并為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情景。教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和技能進(jìn)行積極的知識(shí)建構(gòu)，并用其解決實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)、信息習(xí)慣和人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生在合作中學(xué)。
合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。它將個(gè)人之間的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；有助于因材施教，從而真正實(shí)現(xiàn)使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展的目標(biāo)。
有價(jià)值的合作：注意人員搭配，分工，角色變換，分工后的合作等。做好平常的合作習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，不為為了合作而合作。
3、讓學(xué)生在探究中學(xué)。
探究學(xué)習(xí)通過(guò)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，以獲得知識(shí)、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，在探索過(guò)程中培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。這樣不但讓學(xué)生嘗到了成功學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也培養(yǎng)了學(xué)生思維能力。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十二
專業(yè)：林業(yè)科學(xué)。
學(xué)校：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
本人性格開朗，善良樂(lè)觀，認(rèn)真勤懇，不怕苦，不怕累，愛(ài)學(xué)習(xí)，上進(jìn)，為人正直。接受過(guò)全方位的大學(xué)德智體教育，受到良好的專業(yè)訓(xùn)練和能力的`培養(yǎng)。在涉及農(nóng)業(yè)科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有較強(qiáng)的研究分析總結(jié)能力。
求職意向。
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：學(xué)術(shù)/科研。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十三
計(jì)算機(jī)機(jī)房是我院教學(xué)和培訓(xùn)等進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐的主要場(chǎng)所，為了加強(qiáng)機(jī)房的管理，保持機(jī)房良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序，提高設(shè)備的使用率和完好率，特制定機(jī)房管-理-員崗位職責(zé)如下：
2.積極接受教學(xué)督導(dǎo)的檢查;
14.管-理-員負(fù)責(zé)每天清潔機(jī)房衛(wèi)生，使之保持整潔;
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索實(shí)驗(yàn)室管-理-員工作職責(zé)。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十四
以先進(jìn)的科學(xué)教育教學(xué)思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化教育改革，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，適應(yīng)新課程改革中實(shí)施的新課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)管理基礎(chǔ)。在科學(xué)教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育，貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，提高科學(xué)老師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步讓科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自主探究、實(shí)踐等能力，切實(shí)使學(xué)生充分重視、學(xué)好科學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科，引起學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
為了實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，建立良好的教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，順利完成本學(xué)期各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況，本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室將從下幾個(gè)方面開展工作：
1.明確實(shí)驗(yàn)的目的意義。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，努力發(fā)揮裝備使用效能;管理進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范。
2.儀器保管責(zé)任到人。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備、低值耐用品與低值易耗品的管理，要做到：
(1)定期檢查、核對(duì)、統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，做到帳、物、卡相符;對(duì)丟失、損壞、報(bào)廢的要進(jìn)行登記備案并上報(bào);存放定位存放，取用方便，盡量做到科學(xué)、整齊、美觀。
(2)實(shí)行儀器設(shè)備等入帳、借用登記制度，凡丟失或損壞的要酌情處理。
(3)實(shí)行易耗品入庫(kù)、領(lǐng)用登記，嚴(yán)格控制易耗品在使用上的浪費(fèi)。
(4)經(jīng)常維護(hù)保養(yǎng)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，保證儀器設(shè)備完好率，做好使用與維修記錄。
3.科學(xué)是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力向前發(fā)展的基礎(chǔ)學(xué)科。因此，一定要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)有分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查，科學(xué)教師的配備相當(dāng)集中、相對(duì)穩(wěn)定。
4.執(zhí)行好科學(xué)實(shí)驗(yàn)室守則、借還賠償制度、安全保衛(wèi)制度等。
5.配合教務(wù)處組織科學(xué)教師開展活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，研究教法，上好實(shí)驗(yàn)課，提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
1.進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)自治區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)要求，逐項(xiàng)對(duì)照、認(rèn)真改正，形成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的意識(shí)，進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作。加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理，促使教師上好實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)期初認(rèn)真做好各實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)備的檢查維修工作，使設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證實(shí)驗(yàn)課正常開出。
3.加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4.加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高。由教務(wù)處組織全體科學(xué)老師學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性，上好科學(xué)課。開展對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器使用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，充分利用儀器設(shè)備，充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等)，開足、開全實(shí)驗(yàn)課。組織科學(xué)老師間相互聽課、外出聽課，借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)彌補(bǔ)自身不足，取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的最佳效益。
5、鼓勵(lì)教師自制教具，豐富教學(xué)材料，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
6.輔導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)(小制作)。
7.做好期末工作小結(jié)，清點(diǎn)儀器、設(shè)備、藥品，制定采購(gòu)計(jì)劃。
小學(xué)（精選7篇）時(shí)間一晃而過(guò)，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧。工作計(jì)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編精心......
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十五
時(shí)光飛逝，這一學(xué)年馬上就要結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全體教師的支持和幫助下，本人擔(dān)任物理實(shí)驗(yàn)室管理工作。努力完善實(shí)驗(yàn)室管理，健全實(shí)驗(yàn)室基本制度，促進(jìn)物理實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)。
質(zhì)量的提高。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，按上級(jí)業(yè)務(wù)部門要求，制定一系列規(guī)章制度，并照章落實(shí)于工作中。
2、配齊工作人員，成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《實(shí)驗(yàn)記錄單》、《實(shí)驗(yàn)儀器使用登記表》。
4、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。健全實(shí)驗(yàn)室開放制度，提高儀器使用效率。為教師、學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗(yàn)室提供方便。
5、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲、防毒品揮發(fā)等防患措施。
6、嚴(yán)格危險(xiǎn)品管理制度。規(guī)范物理危險(xiǎn)品的管理。物理危險(xiǎn)品專柜存放，實(shí)行雙鎖管理，嚴(yán)格使用登記制度，保證實(shí)驗(yàn)室的安全。
7、做好易耗品和儀器破損登記。對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損。
及時(shí)登記，按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。
8、配合各科任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。以九年級(jí)中招考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)為核心工作，同時(shí)協(xié)助七八年級(jí)開展探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，健全實(shí)驗(yàn)室開放制度，提高儀器使用效率。
9、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。更新完善實(shí)驗(yàn)室的臺(tái)帳、櫥柜、櫥柜卡。工作頭緒多而繁雜，而時(shí)間要求又很緊。
另外加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，減少實(shí)驗(yàn)開支，避免不必要的浪費(fèi)。首先按學(xué)校的財(cái)力、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的儀器資源以及新教材的需要及時(shí)合理購(gòu)置必要低值易耗品材料和用品。
其次，強(qiáng)化了儀器的保養(yǎng)工作。所有的儀器都定期維護(hù)。本學(xué)期共進(jìn)行了將近20多次維修。
再次，強(qiáng)調(diào)了儀器運(yùn)用的規(guī)范性和科學(xué)性。比如，干電池的使用大大提高了其壽命。不過(guò)，尚存在不少的問(wèn)題。如缺少個(gè)別的較貴重的儀器設(shè)備，有的儀器買不到配件，環(huán)保問(wèn)題，電的問(wèn)題等。
最后，繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材的征訂、使用、研究工作和開展自制創(chuàng)新儀器活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師的自身建設(shè)，落實(shí)工作職責(zé)，明確工作任務(wù)，做到份內(nèi)工作不失誤，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。
一年來(lái)，在各位老師的支持和配合下，我圓滿完成了寨根初中九年級(jí)的理化生實(shí)驗(yàn)和七八年級(jí)的物理教學(xué)實(shí)驗(yàn)及其他實(shí)驗(yàn)管理工作。今后，我一定會(huì)更加努力做好本職工作，更好的服務(wù)于為學(xué)校各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)工作。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十六
名：李顯性。
別：男出生年月：1986.11專(兼)職：兼職畢業(yè)院校：吉林大學(xué)學(xué)。
歷：大學(xué)本科參加工作時(shí)間：2012.09職。
稱：二級(jí)物理教師管理承諾：
熱情服務(wù)。
干凈衛(wèi)生愛(ài)護(hù)器材。
分類保管準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。
及時(shí)回收。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十七
一、積極主動(dòng)配合教學(xué)工作，了解并掌握物理學(xué)科在各年級(jí)的教學(xué)工作和教學(xué)進(jìn)度，并制定物理實(shí)驗(yàn)室每學(xué)期的管理工作計(jì)劃。
二、實(shí)行坐班制，嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度，按時(shí)開放物理實(shí)驗(yàn)室。
三、配合學(xué)校完善物理實(shí)驗(yàn)室器材設(shè)施，訂出每學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)器材的采購(gòu)和更新計(jì)劃。
五、搞好物理實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，保持實(shí)驗(yàn)室的清潔。
六、根據(jù)安全規(guī)則管好有毒易燃物品，注意做好實(shí)驗(yàn)室的安全用電及防火防盜工作，保管好貴重物品。
七、認(rèn)真準(zhǔn)備物理實(shí)驗(yàn)室需用的設(shè)備和材料，注意實(shí)驗(yàn)材料在實(shí)驗(yàn)課中的使用情況，及時(shí)更換不合格的器材零件。
八、協(xié)助教師開展課外科技活動(dòng)，參加學(xué)科組教研活動(dòng)。
九、各種儀器、設(shè)備、掛圖、模型等均要分類編號(hào)，定點(diǎn)存放，做到有條不紊。
十、配合教師教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度及操作規(guī)程。
實(shí)驗(yàn)管理員說(shuō)課稿篇十八
在上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的實(shí)驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。
本期中，根據(jù)“普實(shí)”工作的相關(guān)安排，實(shí)驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，所有的科學(xué)（自然）教學(xué)均在實(shí)驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的實(shí)驗(yàn)必須做，條件不具備的實(shí)驗(yàn)，教師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的實(shí)驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，出現(xiàn)損壞及時(shí)查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品及時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品及時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。
二、儀器借用和管理方面：
儀器借用是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的前提，本期中，通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中，對(duì)教師借出的食品及時(shí)進(jìn)行登記，根據(jù)教學(xué)中的使用情況，督促教師及時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，及時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放。
三、
危險(xiǎn)藥品管理方面：
本期中的好幾個(gè)實(shí)驗(yàn)均用到危險(xiǎn)藥品。在使用過(guò)程中，均嚴(yán)格按照《危險(xiǎn)藥品管理規(guī)范》執(zhí)行，在校長(zhǎng)同意后才予以領(lǐng)用。對(duì)未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收。在本期中，我校未發(fā)生過(guò)危險(xiǎn)藥品安全事故。
四、學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的開展方面：
本期中，學(xué)校組建了各種實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)教師及實(shí)驗(yàn)室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。取得了一定的效果。對(duì)于學(xué)生在課堂上未能做好的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室主動(dòng)實(shí)驗(yàn)的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高。在課外活動(dòng)管理方面嚴(yán)格要求，未發(fā)生過(guò)一起學(xué)生傷害。
五、存在的問(wèn)題及打算。
在本期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。
2、課外活動(dòng)開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外實(shí)驗(yàn)順利開展。
3、實(shí)驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不足的弊病。
4、儀器維修作為實(shí)驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，也讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)。
總之，實(shí)驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。
覃智琴2015年1月5日。
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