總結(jié)是對過去經(jīng)驗的沉淀和總結(jié)，能夠為未來的工作和發(fā)展提供借鑒。寫總結(jié)時可以參考相關(guān)的書籍、資料和范文，豐富自己的寫作技巧和思路。接下來是一些成功案例的總結(jié)，希望能對大家的工作和學習有所啟發(fā)和幫助。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇一
一學期在轉(zhuǎn)眼間就要過去了，回顧本學期的點點滴滴，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:。
新課改倡導的美術(shù)教學，既要重視學生對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、歷史、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。比如：五年級的《在快樂的節(jié)日里》一課，按大綱要求重點在創(chuàng)造快里的節(jié)日的情景，班級部分學生對于人物畫很是欠缺，因此我改變了形式，先讓他們自做刮刮紙，雖說這個過程很臟很累，可看著他們那股認真勁，就知道他們用心了，這節(jié)課已經(jīng)完全吸引住他們了，形式的不同，出現(xiàn)的效果也不同，兩節(jié)課下來，看著一幅幅美麗的作品展現(xiàn)在眼前，我真切的體會到了興趣真的是創(chuàng)作的動力。
二年級的學生因為年齡的特點，他們正處于敢想、敢做、敢畫的階段，我就在平時課堂中多以引導為基礎(chǔ)，以提問式來貫穿課堂。比如：《假如我是巨人》一課，以故事情節(jié)導入，設(shè)置層層疑問，使學生明白巨人的定義，并讓學生假設(shè)自己是巨人，會做些什么？從而讓學生體會幫助他人、關(guān)心他人的美德，一節(jié)課下來，學生真的是學有所獲。
除了正常的教學工作外，我還帶有二年級和五年級的課外輔導班工作，每周有七節(jié)課，在這七節(jié)課里，我按照開學初制定的輔導班工作計劃，按時給學生上課，盡可能的使學生在這里收獲到課本以外的知識。由于這些學生都是熱愛美術(shù)，因此在每次上課是都很積極參與到創(chuàng)作中，用自己的想法加靈巧的手繪畫和制作出一幅幅美麗的作品。付出就有回報，家長會上他們的作品吸引了無數(shù)家長的眼球，也得到了一致好評，他們高興我更欣慰。
雖說所有的工作都在繁忙中度過，我也盡可能的做好每項工作，可有時也會有困惑，有無奈時。在教學中對于調(diào)皮搗蛋的學生，我有種心有余而力不足的感覺。我希望在以后的工作中，我能更成熟一點，使我的工作更加完美。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇二
在學校領(lǐng)導的直接指導下，這一學年來，我在做好教學工作的同時，也盡心盡力地做好五年級的班主任工作，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷，現(xiàn)將這一學年來班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
作為班主任，一定要充分相信學生，放手讓學生去做，這樣培養(yǎng)鍛煉了學生的處事能力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；紀律委員的時時監(jiān)督管理課堂；學習委員的學習帶動，作業(yè)的督導；小組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，衛(wèi)生委時時對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時間去做自己份內(nèi)的班級事務，當他們做不好或做不對時，我首先指出他們的誤點，再鼓勵，指導他們，給他們機會繼續(xù)做下去，既在同學面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他們的責任心更強。
二、促進學生上進的思想教育，在鼓勵中求進步。
本學期我以獎勵制度調(diào)動每一位學生對各項活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的給予評價和獎勵，提高了學生的思想境界，增強了學生積極向上的意識，人人爭當規(guī)范生。對于學生的大小“報告”及出現(xiàn)的問題，我一一過問，并當中間人，及時地處理，引導他們遇到類似問題該如何解決，讓打架的同學領(lǐng)悟到打是不能解決事情的，讓引起糾紛的同學主動端正自己作風，同時讓他們感到班級同學間的團結(jié)友愛的重要性，提高他們自我的素養(yǎng)，上進的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。在學習上，我讓成績有差異的同學同桌，并鼓動他們相互學習，相互幫助，對后進生有進步的同桌兩人都給予表揚。我力爭讓每一個學生都能在各方面提高自我向上的思想，對點滴的進步進行及時的鼓勵，求得全體同學的共同進步。
三、培養(yǎng)習慣，關(guān)鍵在于堅持。
一個良好的行為習慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。習慣形成的過程人們通常分成三個層次，一是不自覺階段，依靠外力的督促教育，我采取了時時監(jiān)控，調(diào)整，跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)問題，勢必引導解決，并進行教導，嚴格要求；二是成為自覺行為，靠內(nèi)部的自我監(jiān)督，當班里的每一個行為，如開校會，做早操的紀律，課前的準備，值日生對教室的保潔，上每節(jié)課的狀態(tài)等等，漸漸在全體同學的堅持中形成一種行為習慣時，我試著放手讓他們在班干部的帶領(lǐng)下自覺完成；三是自動化，達到類似本能的程度。前兩個層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了自動化以后，也不需要監(jiān)督，也不需要意志努力，而是繼續(xù)堅持。在我和全體同學的努力下，我班的班風，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學習習慣，一旦學生形成了良好的學習習慣，如：認真的學習態(tài)度，自覺地看書、寫字，積極動耳、動眼、動手、動口的習慣；自學的習慣，課前預習等，這是最佳的教育習慣。
總而言之，在這一學年的班主任工作中，自始至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學習，努力完善自己班級管理的能力。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇三
本學期我擔任語文教學工作。由于兩個班的語文成績一直不高，因此，我對教學工作不敢絲毫怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的'深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。接觸教學的時候，我懂得了解學生對教學的重要性，平時專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。通過實踐，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。
要求教師把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”。經(jīng)過一個學期的教學實踐，使我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。當然學海無涯，在教學上我還存在不足，希望在未來的日子里，通過自己不斷的學習，取得更好成績。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇四
3、各班級的查課、考勤。
4、領(lǐng)取普通話證書、發(fā)放普通話準考證。
5、通知各班級畢業(yè)生信息的校對。
6、通知簡歷制作大賽和有獎問答活動。
7、通知英語素質(zhì)拓展活動之英語征文比賽。
8、通知各專業(yè)校園辯論賽。
9、通知各班級大學生syb創(chuàng)業(yè)計劃競賽。
10、通知各班級簡歷制作大賽和有獎問答活動。
11、通知第六屆讀書節(jié)活動之征文大賽及關(guān)于各種活動的講座。
12、更新宣傳欄里關(guān)于考研，英語等的學習內(nèi)容。
13、通知各班級考研、公務員、教師等的講座。
14、通知各學委院職業(yè)技能大賽的報名。
15、通知各班學委領(lǐng)取教材核對單并提交各班電子版春季教材的核對單。
16、通知各學委關(guān)于職業(yè)資格證的報名。
17、通知各班同學與校長面對面的報名工作。
18、寫關(guān)于對校園生活、安全、學習等方面的建議與意見的提案。
19、運動會期間負責進行抽查，點名。
20、整理英語4、6級英語聽力、閱讀的技巧的材料發(fā)給各學委。
21、總結(jié)英語4、6級寫作、記單詞的'樂趣的材料發(fā)給各學委。
22、更新宣傳欄里學習部的學習資料：每日一句，心靈雞湯……。
23、計算機考試準考證的領(lǐng)取、發(fā)放、核實、蓋章。
24、英語4、6級考試準考證的領(lǐng)取、發(fā)放。
25、統(tǒng)計各班同學遲到、早退、曠課、請假的人數(shù)。
26、統(tǒng)計各班出勤率并整理統(tǒng)計各班的請假條。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇五
回顧這一學期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校四五年級的英語教學工作，我對教學工作從不松懈，認真學習英語組織教學方面的書籍，虛心向同事學習。自己英語教學水平大大提高了，學生的英語水平也相對提高了，同時也取得了一定的成績。經(jīng)過一學期的努力學習和摸索，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學工作小結(jié)：
一、對學生要因材施教。我在英語教學中遇到很多難以解決的實際問題。在英語課堂中，五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較順利，四年級學生的基礎(chǔ)較差，課時較少，所以完成教學任務比較困難。針對各班級的不同特點，我積極試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。
二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果十分理想?；乜醋约旱氖谡n，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心學習，違反紀律時，我的情緒就會受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的困難。
三、培養(yǎng)學生的“興趣”，愛因斯坦曾這樣說“'興趣'是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的'興趣的培養(yǎng)。
為了提高學生學習英語的興趣，我想盡了辦法。備課的準備工作做了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動有趣，大大提高了學生的積極性。給學生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學生容易看清并記住單詞。平時我還積極學習一些英文兒歌，教給我的學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。我兼著兩個年級的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都精心的備課。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學生還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要慢慢地探索。
本學期來，我在逐漸的摸索小學英語教學的規(guī)律，感到自己在不斷的完善，學到了很多教學方法。我的學校給了我進步的平臺。我要好好的教學，盡自己最大的努力，把學生的學習質(zhì)量提高上去，這是我表達我的謝意的唯一方法?？傊窈罄^續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。在本學期后如何自我提高，如何共同提高四個班的英語水平是我奮斗的目標。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向同仁學習，爭取最大的進步。
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第二學期期末教學工作總結(jié)篇六
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)、，在工作中，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學習貫徹黨的“三個代表”重要思想。積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，認真做好學習記錄。 利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。
認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。
在日常教育活動中，我嚴格按照《綱要》的精神進行教育。在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料在生活中對小朋友進行各種教育。例如，利用紙，進行繪畫和折紙活動，最后再制成紙球。升華到無時無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源，保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
在保教工作上,我力求一每件小事做起，耐心細致，盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高、。對生病的小朋友細心照顧，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
我們認真辦好每一期家長園地，為家長傳遞更多的育兒信息。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日親子游藝活動。園內(nèi)半日親子游藝活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。
在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗 。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中 !總之，這學期來，我努力做好各項工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
第二學期期末教學工作總結(jié)篇七
會議主要分為三個部分：
一、“回眸心路，我說你聽”――優(yōu)課背后的故事。
由xx兩位老師分別講述了自己從選課、到備課、到不斷磨課的心路歷程，使老師感受到一節(jié)優(yōu)課的背后有太多的努力與付出、也有太多的感動和難忘。這些故事，慢慢成就著一個又一個優(yōu)秀的老師。
二、“溪泉對流，星火互耀”――班主任經(jīng)驗分享。
首先由xx老師做了《我和我的“孩子們"》為題的分享，她的故事樸實生動，感染著在座的每一位老師。而劉老師的平和、豁達與溫暖，也讓大家如沐春風。
王xx老師交流的題目是《相逢如初見，回首是一生》。她首先分享了擦鞋匠米索的故事，然后以“遇見”講述了自己的班主任生活，詮釋了為人師者，就該身教重于言傳的道理。她的兩個班級小故事，告訴我們，作為班主任，就該珍惜與每個孩子的遇見，不問來處，不想去處，只要不忘初心，夢想必會照進現(xiàn)實。
第三位交流的班主任是xx老師，她交流的題目是《播撒愛心，收獲溫暖》。她講述了自己幾年班主任生活的點滴感悟――在賦予了孩子們愛的同時，自己也收獲了溫暖，因為“愛，不是生日蛋糕，越切越少，愛，是生日蛋糕上的火焰越給越多!”
三、“相信孩子，靜待花開”――說說我的教學故事。
xx老師參加工作不到一年，卻踏實、上進、勤奮，她所分享的《教學中的“雞毛蒜皮”》的事，記錄了一個年輕教師初涉講壇的青澀與惶恐，也見證了一個年輕教師努力成長的每一步。她的無畏、青春與不服輸?shù)膭蓬^，讓人心頭一暖，眼前一亮。
xx老師以《一路收獲，一路幸?！纷髁朔窒?，她的講述分為三篇：學，然后知不足;教，在探索中前行;思，逐漸走向成熟。她回顧了自己從教五年來經(jīng)歷的大事小事，并從中總結(jié)了提煉了自己教學的小妙招、金點子。正如她所言“有承擔，才有成長”，只要有努力、有堅守，就必會收獲幸福。
xx老師分享的題目是《在平凡的工作中彰顯不平凡》，她將自己教學實踐中的一下做法和感悟和盤托出，讓大家看到了一個平凡老師不斷思考、不斷求索的情懷。這份平凡，透出的正是教師這個職業(yè)的不平凡――那就是我們要引領(lǐng)孩子，啟迪他們的現(xiàn)在，塑造他們的將來，照耀他們的一生，扶持他們成為未來有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)臅r代新人!
周主任最后做了簡單的會議總結(jié)，勉勵大家始終心懷教育夢想，號角長鳴，以夢為馬，不負韶華!
第二學期期末教學工作總結(jié)篇八
學校安全涉及千家萬戶，關(guān)系社會穩(wěn)定。長期以來，我們始終繃緊著“安全”這根弦，把安全工作放在壓倒一切工作的首位，警鐘長鳴，常抓不懈。一學期來，我校堅決貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以加強“安全管理，打造平安校園”為主題，認真貫徹執(zhí)行教育主管部門有關(guān)安全管理要求，保證了校園平安，未發(fā)生一起安全事故，在強化學校安全工作中，我們主要做到了：
一、高度重視提高意識。
學校領(lǐng)導對安全工作高度重視，在學校每周一次的全體師生集會上，安全工作為必講的話題。
1、組織領(lǐng)導，明確責任。為進一步做好安全管理工作，切實加強對安全管理工作的領(lǐng)導，學校的安全工作領(lǐng)導小組，統(tǒng)一領(lǐng)導學校安全工作。教導處、德育處、總務處具體分工負責組織實施，明確各部門的具體職責和責任，確保校園安全工作的有序開展。
2、建立校園安全網(wǎng)絡，健全門衛(wèi)崗位制度，落實教師日常值班安排，班級設(shè)立安全員，學校成立安全應急工作小組，各安全機構(gòu)分工負責，密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，確保政令暢通，信息暢通，工作和防控有效。
二、完善制度，措施到位。
1、建立完善了安全工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的工作考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。開學初學校與班主任、科任教師、學生家長、門衛(wèi)等簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全穩(wěn)定工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全穩(wěn)定工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、教師值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、安全用電、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
4、完善了學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領(lǐng)導小組，完善了意外事故處置預案制度。
三、
齊抓共管，通力協(xié)作。
學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與杜莊鎮(zhèn)派出所、各村委會通力合作，做好學校安全穩(wěn)定和周邊環(huán)境治理工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果,落實了規(guī)章制度。學校按照有關(guān)文件精神，制定并落實各種與安全保衛(wèi)工作有關(guān)的規(guī)章制度。落實行政帶班，教師值班制度。
四、著重安全工作重點。
1、疾病防控。春夏季節(jié)是疾病多發(fā)季節(jié)，學校高度重視疾病防控，加強衛(wèi)生知識宣傳教育，落實通風消毒工作，堅持每日通風至少2小時，每日至少消毒一次，并由日常帶班領(lǐng)導每日檢查。
2、交通安全。我校一貫重視師生交通安全教育，定期開展交通安全知識講座與培訓，要求學生知道常見道路交通規(guī)則和相知識，開展了知識競賽，每天放學時都進行注意交通安全方面的溫馨提示。使同學們天天高高興興的上學來，平平安安的回家去。
3、消防安全。針對春夏季防火特點，學校積極宣傳防火知識，完善消防工。
作的配套器材。
四、五月份針對森林防火，發(fā)放致家長的一封信，宣傳森林防火知識，執(zhí)行校園晝夜值班制度。
五、加強教育，提高自我防范能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育周”、“安全教育月”為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，本學期，在“中小學安全教育日”和5.12地震紀念日，組織全校師生進行了2次避險疏散演習。每月進行一次危險物品檢查收繳，保證違禁物品、刀具不進入校園。
1、認真做好安全教育工作。學校安全教育以“校園安全”為主題，在安全教育期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部值守、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、校會、活動課、學科滲透等途徑，通過宣講、演示和訓練，對學生開展安全預防教育。
（1）教育學生不玩火、不放火；
（4）進行防溺水教育，教育學生不私自到深水處游泳、洗澡；
（5）開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，嚴防疾病感染；堅持每日通風消毒。
（6）開展師生心理健康教育，教育師生珍愛生命、關(guān)愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發(fā)生。
3、及時與家長溝通，取得家長的支持與配合，重視子女的安全教育。結(jié)合安全教育主題和節(jié)假日，向家長發(fā)放《致家長的一封信》、《告學生家長書》，并通過家長會等途徑向家長傳遞信息，使家長充分了解我校安全教育與管理的具體活動和有關(guān)規(guī)定，提醒家長們在家里加強對孩子的安全教育。
4、上好安全課，把安全知識、心理健康知識融入納入課堂。
教學。
5、利用學校廣播、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
六、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以前，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。每班設(shè)有安全委員，周周匯報班級內(nèi)的教室的安全隱患，堅持了零匯報制度。每月對學校安全工作進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題責令相關(guān)部門限期整改。學校領(lǐng)導深入教師中去，與他們談心交流，及時掌握教職工思想情緒，有針對性的去解決問題。保證了教師思想穩(wěn)定。
七、存在的主要問題和下步的打算。
我們在校園安全方面做了大量工作，但是校園安全工作一刻也不能放松，形勢仍然比較嚴峻。社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。一年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學校周邊環(huán)境有所好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大。
1、學校周邊仍有黑網(wǎng)吧和游戲室，對學生的影響還非常大；
2、學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
我們深刻認識到：安全工作只有起點沒有終點，只有更好沒有最好，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、復雜的工作。安全工作任重道遠，今后我們將以更高的標準、更嚴的要求做好校園安全工作，進一步加強與社區(qū)、村委會、派出所等部門聯(lián)系，積極配合協(xié)作把校園周邊環(huán)境安全整治工作做好。
杜莊學區(qū)高莊小學。
2013.7.7。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇九
對于高一新生，經(jīng)過第一學期的磨合、規(guī)范，學生基本適應了班主任的管理方式，也基本了解了學校的規(guī)章制度，同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下，即使再有部分學生調(diào)入本班，也會很容易將其同化，所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。
讓學生，在新鮮的管理中得到自律，在不斷的規(guī)范中找準定位，在明確的方向中看到希望。對于基礎(chǔ)欠缺的學生，幫其樹立信心找到希望感受成功，至關(guān)重要。所以，下學期的任務是在進一步規(guī)范的基礎(chǔ)上，給學生提供機會展示才華、增長自信。
一、進一步強化養(yǎng)成教育。
教書先育人，這是我教學教育的不變準則。我始終認為：常規(guī)好，儀容儀表好，學習，自然也會很好。遍觀高一年級學生，無一不是存在做事不規(guī)范的問題。要么是自我為中心嚴，不欣賞同學;要么是懶散應付，學習目的非常之不明確，學習不認真。
養(yǎng)成教育，應該說在這一屆學生身上尤其欠缺，但作為高中生，很多習慣已經(jīng)定型，且基本人人都有問題。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就，而是要有計劃、分步驟的進行。否則，貪多嚼不爛，造成無所不備無所不寡的結(jié)果。具體計劃如下：
1、在教育內(nèi)容上，重點放在抓常規(guī)。
遲到、穿校服、學生儀容儀表，兩操，室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得，并不完全決定于聰明智慧，很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生，基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象，深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。
但，這種習慣的培養(yǎng)又不能完全從學習上去做，因為在學習找不到成就感的學生已經(jīng)麻木了，已經(jīng)對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的，必須曲線射門，以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學生良好習慣，再引導其將能力遷移到學習上，不失為一中有效措施。
2、在教育時間上，分時段完成。
擔當班主任，又身兼兩個班的英語教學，精力實在有限，不可能同時全部完成。更何況，學生問題較多，對于他們來說集中要求解決，也是難以翻越的高山。這就決定了，這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進行，每次一個重點，解決一個再進行下一個。
為此，我決定最短每周解決一個問題，解決完一個，找一個負責人，繼續(xù)執(zhí)行著。保證勞動果實繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步前進。積少成多，逐漸把問題解決，逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化，由班委進行定期檢查。
3、在教育方式上，班主任有效引導的基礎(chǔ)上，充分挖掘?qū)W生的潛力。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。教育，不是每一個學生都能接受的，所以在了解學生的基礎(chǔ)上，做及時的溝通和引導就變得很重要了。
要做好班主任工作，必須了解每一個學生，了解他們的優(yōu)點缺點、家庭環(huán)境、性格特點，只有了解，才有溝通，有了溝通，才有深入人心的引導和幫助。
二、構(gòu)建良好的班級精神面貌。
集體需要凝聚力，班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是：得意失意，永不在意!進步退步，永不止步!這是全班同學一起選出的口號，反映同學的心聲。班級墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表、小組長等的職責，時刻提醒同學們努力上進。
除此之外，班主任也應倡導同學們養(yǎng)成良好習慣，這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活，班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌，振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。同時強化常規(guī)管理，創(chuàng)設(shè)正常有序的學習環(huán)境。
三、進一步做好信心教育。
因材施教，才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。不管學生基礎(chǔ)如何差，習慣如何不好，畢竟這是改變不了的現(xiàn)實。這就是自己的學生，必須要面對，而且還必須有所改變。對于這樣的學生，最大的問題就是信心問題。
由于長期的考試不理想(相對)，很多學生已經(jīng)失去了學習的信心，心態(tài)發(fā)生了變化，毫無斗志可言。這就決定了，我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓：得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!
上學期“超越自我”的信心教育方法，這學期繼續(xù)堅持，并盡可能的豐富化。為此，我設(shè)計了“我的學習我做主”的自我監(jiān)督形式，內(nèi)容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態(tài)自我監(jiān)督、作業(yè)自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。
讓學生在不斷刺激中自我驚醒，自我監(jiān)督，自我競爭。天天一小步，一年一大步。學生在日積月累中，增強自信，積極進取，不斷超越。
四、用激情理想鼓勵學生。
十六七歲的高中生正是有激情的時候，我們應該調(diào)動他們的積極性，而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極，因為我要給了每一個學生繼續(xù)努力學習的動力。學習是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強迫學生學習，否則，只能適得其反。所以，在調(diào)理好學習節(jié)奏的前提下，同時用熱情鼓舞學生，才能使整個班級齊心向上。
多理解、多鼓勵，少批評。把學生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。
五、常與學生談心。
不管是學習好的還是學習一般的學生，我都能常與他們談心，鼓勵他們進步。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后，就學生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些建議。
六、加強與家長的交流和溝通。
對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，回顧一個學期，有成功之處，也有不盡人意的地方，為了有利于今后更好開展工作，總結(jié)如下。
可取的經(jīng)驗，成功之處：
（1）有效運用評價。
今年接了一個新班，學生一個個像猴子一樣，我初來乍到，在學生心目中還不能很快樹立起教師的威嚴，又沒有心靈的交匯，因此課堂秩序的管理就成了大問題，你批評一個學生時就會有一些學生起哄，幸災樂禍的樣子，沒有學生和你一起教育、幫助犯錯的學生。因此很需要及時引入評價。
以前也運用過評價，學，楊淑改老師：一個周期組長評組員，組員評組長，相互監(jiān)督。學，以小組為單位，課堂積分整體給以評價。學，沙彩霞老師，加減分自行登記，積累換幸?？āＷ约翰荒茴I(lǐng)會內(nèi)涵，用起來總不順手。覺著楊老師的方法，更適合班主任利用班會對班紀的規(guī)范。課堂上教師記分，小組評價，總有讓教師分神的感覺。一不留神把加分給忘了。單個評價，學生自行加分老有人報告說：有人多加了。因此對評價一直沒有重視起來。
我試著融合這些評價，把全班分成四個組，評選組長課堂發(fā)言表現(xiàn)積極或進步的宣布加分，熱心幫助別人的給以加分，作業(yè)優(yōu)秀加分。分數(shù)由四個組長登記，兩周一次評比，只看小組長的等分就行了，每小組前兩名發(fā)幸?？?，并發(fā)短信給家長報喜。每小組后一名找他談話分析原因，并盡可能與家長溝通。學期末得分最高的單科免試。操作簡單，效果也不錯。
（2）開辟數(shù)學園地，進行分層教學。
教材雖然變薄，但教材內(nèi)容不僅沒少反而變多了。數(shù)學一周僅六節(jié)課，因此課堂能順利完成教材內(nèi)容已經(jīng)很不錯了，那么好學生培優(yōu)怎么辦？后來想如果兩天能練一道題也不錯，于是在黑板寫課程表的一角開辟了數(shù)學園地。首先征集名字，孩子們想到了很多，挑戰(zhàn)臺、萬花筒、誰是數(shù)學家等等名字，后來選用了大多數(shù)同學中意的“誰是數(shù)學家”這個名字。并從熱心的同學中選出出版小組，由他們每兩天從我這領(lǐng)一道習題，板書出來，向全班征集答案。他們總會幾個人在一起商議討論，然后興致勃勃地找你征求意見。這正是我想要的。兩天后，課前評講，并對做出來的同學大加表揚“真是我們的數(shù)學家，數(shù)學天才”極大的鼓勵了這部分孩子的積極性，不知不覺中得到了提高。
（3）當然，本學期也有很多不盡人意的地方：
（1）自己對教材的挖掘，學生知識水平及興趣點的把握還很不足。自己的教學藝術(shù)，評價、啟發(fā)、激勵等語言藝術(shù)有待培訓和提高。
（2）后進生積極性的調(diào)動不夠，雖然讓數(shù)學好的學生與后進生結(jié)對，但是孩子們幫助別人的熱情也沒能調(diào)動起來，這都有待以后重視起來。
（3）與家長的溝通還不夠，又采取多種途徑，更多于家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十一
時光飛逝，辛勤工作，驀回首，一學期的教育教學工作又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的教學工作，我感嘆良多，對點滴作法，存在的問題作如下總結(jié)。
一、完成教育教學情況：
（一）認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。
（二）增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，力求做到讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
（三）虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
（四）認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
二、成功的教學經(jīng)驗：
（一）實施新的教法，提高教學的實效性。
第一，在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給學生識字方法，鼓勵學生用自己喜愛的方式去識字，在識字過程中一定重視寫字的指導，不僅要求學生把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起來；在識字過程中加強對已認識的字的復習、鞏固工作，防止回生，把新授與復習結(jié)合起來。第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話想說。
第三，在教學策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。教學中教學思路清晰，前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學生進行哪些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免“單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍”的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四，在教學思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學習。新課標倡導學習方式的轉(zhuǎn)變，提倡學生自主、合作、探究性學習。而新教材又十分重視學生學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學生自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使學生在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
（二）注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性“新課標”指出：“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學習的重要內(nèi)容，不應該把它們當作外在的、附加的任務，而應該因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學中積極貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到“潤物細無聲”的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合。”
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性。
新教材特別重視對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注重學生語言的積累、感悟和運用，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當時、當?shù)氐膶W習資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬學生的語文學習空間，增加學生語文實踐的機會；努力改進課堂教學。
三、存在的問題及改進的措施：
1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積極性。
3、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
4、學生學習情況兩極分化嚴重，個別學生拼音、識字基礎(chǔ)沒有打好，閱讀能力很差，也掌握寫作文的方法，學生的整體寫作水平較差。
教學工作常做常新、永無止境！但我們只要全身心地熱愛她、并不斷地去學習、以高度的責任心投入其中，就會有沉甸甸的收獲！在今后的教學路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進不足、踏實學習、不斷鉆研，以求長足的發(fā)展！
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十二
1、本學期，我校以穩(wěn)定促發(fā)展，不斷開拓進取為指導思想，明確一個主題：全面實施素質(zhì)教育，以人為本，努力提高學生、教師的素質(zhì)。落實四項工作：規(guī)范學校管理，強化隊伍建設(shè)，提高。
教學。
質(zhì)量，創(chuàng)建學校特色。
3、我們繼續(xù)狠抓了常規(guī)教學，落實了教學工作的規(guī)范化管理。我們嚴格按照《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，按照大綱進行教學活動，注重學生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)的提高。
二、存在的不足。
1、學校的辦學條件需要進一步改善。學校活動場地小，加之體育、藝術(shù)器械嚴重缺乏，嚴重制約著我校體、衛(wèi)、藝工作的開展。
2、教師隊伍的整體素質(zhì)有待進一步提高。我校教師隊伍有著較好的工作水平，整體素質(zhì)較高，隨著教育教學改革的進一步深化，對教師隊伍的素質(zhì)有了更高的要求，高尚的師德、先進的教育理念、嫻熟的教學技能、較高的課堂教學水平、深厚的文化底蘊、較強的教研能力等這些方面都有待我們進一步提高。
3、學生校外學習氛圍差。我校學生都是來自農(nóng)村，家長對子女的學習不夠重視，導致部分學生無心向?qū)W，這有待與家長溝通。
回顧一學期的工作，感受較深的是管理有成效、特色初顯出。雖然做了一些工作，取得一些成績，但與教育發(fā)展的形勢要求，與管理部門的工作要求，與學校發(fā)展的目標要求，與廣大師生的期待還有很大差距。我們將進一步進行認真的分析，積極尋求對策，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)教育資源，加快學校發(fā)展。開拓創(chuàng)新，不斷促進學校工作的全面發(fā)展，提升學校品位。
xxxx小學。
2014-9-1。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十三
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間這一學期已經(jīng)過去，在這一個學期中，我們班的四位老師以團結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)各項工作，具體體現(xiàn)以下幾點：
一、班級情況。
我班共有__名幼兒，其中男孩__名，女孩__名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分離焦慮，安撫幼兒情緒，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起游戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應新的環(huán)境，少部分幼兒如：__，__兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最后了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依賴性特別強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最后我們采取的措施是：跟他們一起游戲，單獨把他們帶出去和他們聊天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美好，依賴上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。
二、教育教學方面。
1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，這一學期我們根據(jù)小班的特點著重做好了兩點：
（1）要求幼兒上課時能面朝老師，安靜上課。
2、在本學期，我擔任的科目有社會，國學，科學，我按照工作計劃認真完成，按時備課，準備好有趣的教育活動，上課形式以游戲，互動為主，激發(fā)幼兒的興趣，一學期下來，90%的幼兒都能夠掌握所學知識，學會了一些禮貌用語你好，再見，謝謝，不客氣等和自我保護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠掌握的原因是他們自身的條件限制，接受能力較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復習導致他們沒能很好的掌握。
三、家園共育方面。
新生家長總是迫切希望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿足家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的配合之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠積極配合老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特別感動。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子創(chuàng)造一片歡樂的天地，我們也終于嘗到了成功的甜蜜，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景，幼兒想象，具體內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的發(fā)展又能從孩子角度出發(fā)，滿足了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美能力，豐富了幼兒生活。
五、安全工作方面。
幼兒園最重要的就是安全，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身安全，是每位老師的重大責任，在安全方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告訴幼兒識別特殊號碼的用途（119。110。120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴格執(zhí)行晨午檢記錄。“喝水吃飯時注意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家長進行登記，確保幼兒接送安全，嚴格執(zhí)行接送卡制度。
以上是我對本學期工作的總結(jié)，我相信自己的不斷努力，領(lǐng)導，同事的關(guān)心幫助下，我有信心迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十四
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔任初一（3）班的班主任。在班主任期間，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)。
一個班級便是一個大家庭，孩子們也盼望著能在這里感覺到家的暖和，享福母親般的關(guān)愛?；仡櫼荒陙硭龅墓ぷ鳎倘挥行┛?，有些累，但看著孩子們一每天進步，值！現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)以下，以便取長補短，把工作做得更好。
1.和風細雨潤幼苗(愛心交換）。
愛是無聲的說話，愛是辨別教誨的標準。教誨是一種心靈的藝術(shù)，只故意與心腸樸拙交換，才華博得孩子們的相信和景仰，是以作為班主任我不敢馬虎每個孩子。一年級的孩子因為年齡小，特別必要庇護。每天清晨起來，我都要看看他們的衣服是不是穿整齊了，救助他們整一整。冬季查抄他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水，特別是那些簡單感冒上火的孩子，一一點著他們的名字提醒他們喝水。誰的鞋子壞了，立即拿去給他們修，讓他們感觸在黌舍一樣也有媽媽的愛。上學期我們班轉(zhuǎn)走了兩論理門生，這學期開學時門生還問：“教授他們倆怎樣沒來呀？我們可想他們了?！笔前。谶@個特別的大家庭里，他們已建立了深摯的感情，怎會不惦念呢。這學期我們班又來了兩名復活，剛來時他們很陌生，我就讓其他孩子自動找他們玩，我也凡是找他們聊天，他們很快就融入到了新集體中了，下課了就跑到我身邊拉著我的手，或拿著本身的東西讓我吃，這便是以愛換愛。一年的進修糊口生涯將近結(jié)束了，劉園園走到我面前目今說：“教授，我想留級?！蔽耶敃r很沉悶，因為這個孩子進修一貫不錯，我就問她：“為甚么呀？”她說：“我還想跟著你上?！蔽疫@才明白孩子本來是不想離開我。當孩子不自發(fā)地喊我媽媽時，我真的感觸快樂非常。所以教誨無大事，但要從點滴做起，走進孩子們的心靈，樸拙對待他們，就可以調(diào)換他們的誠意，到達“隨風潛天黑，潤物細無聲”的地步。
2.春風化雨育幼苗（建立自負）。
表揚就像春季的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進步及時進行表揚，就可以換來他們更加的竭力。李宗林剛來時根本比較差，幾乎看不到他上課舉手，即使舉手了也是畏畏縮縮，每當這時候我就給他送去贊同的目光，表示他起來，固然說得不好我也要找個原因表揚他：“你能站起來答復題目就已經(jīng)不錯了，下次再斗膽些?！辈⒁瑢W們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自負心比較強的孩子，利用他這一特點我就捕獲他的閃光點，不按時表揚他，鼓勵他，一年來他的進步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學不好，但我發(fā)覺她記憶力很好，背書背得很快，利用她這一長處，我凡是挑他領(lǐng)讀，緩緩地她對數(shù)學產(chǎn)生了樂趣，碰到不懂不會的就及時問我，期末測驗她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱呼。對其他同學也一樣以點帶面，捕獲他們的閃光點，及時進行表揚和鼓勵，建立他們的自負，讓他們在自負中健康成長。
3.大家爭當班級小主人。
各種風俗的養(yǎng)成是構(gòu)成精良班風班貌的根本。一年級則是精良風俗養(yǎng)成的最初期間。門生剛來時規(guī)律衛(wèi)生進修風俗都還處于最初步段，光靠說不可，我們?nèi)唤淌谏潭ǖ教幰o門生做樹范，策動門生跟著做，這比光說要強很多。經(jīng)過議定一段時候，有個別門生已出類拔萃，各種精良風俗已初步構(gòu)成。我就讓他們策動其他同學，先讓他們大家當一天衛(wèi)生班長，規(guī)律班長，進修班長，給其他人做榜樣，然后鼓勵其他門生誰做得好也能夠當班長，他們興趣都很高。在寢室里我也采納大家爭當小主人方法，讓他們也每人當一天寢室長進行比賽，看誰最當真任，最能給其他人當榜樣，這類結(jié)果還不錯，寢室規(guī)律慢緩步入正規(guī)。由此可以富裕表明一個道理：說到不如做到，大家爭當班級小主人，班風班貌必定好。
4.家校關(guān)聯(lián)架金橋。
一月一次的家校關(guān)聯(lián)卡為班主任和家長架起了雷同的橋梁，每次看完家長留言，如果有甚么環(huán)境我就及時和家長雷同，清除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長供給了交換的平臺。誠意的付出就會換來豐富的回報，每到節(jié)假日總能受二：到家長的祝福短信。
1.細致備課，斗膽實行。
在備課方面我們同級的幾位教授老是互助參議，目標達成同等?；ブㄔ旖叹?，互助利用。在傳授兩位數(shù)加減一名數(shù)的進位加法和退位減法時，我們同級的幾位教授都進行了斗膽實行直接寫得數(shù)法（王銀忠教授的速算法),結(jié)果還不錯。這類方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一名數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法，算起來比較大略，節(jié)減時候。在今后的傳授中我們還要進行斗膽實行，找到簡便易懂的傳授方法。
2.耐煩帶領(lǐng)，愛心評價。
孩子們因為年齡小，明白本領(lǐng)達不到，我就反復教他們，舉糊口生涯中例子，有些用說話表述不清的，明白不透的，我就通度日動，游戲等方法讓門生切身去體驗，讓他們在活動中明白，領(lǐng)悟。每當看到班里的掉隊生在講堂上舉起手來我喜不自禁，迫不敷待去挑他們，即使說錯了也沒甚么，課下再零丁帶領(lǐng)他們，當他們有了一點進步時，我就及時進行評價：“有進步，連續(xù)竭力！”“你真棒”“說得真好”，這時候其他同學也會情不自禁地給他們送去掌聲，讓他們從中領(lǐng)會到成績感，就更加竭力進修了，也更加自負了。
在工作中我還存在有很多不敷的地方，在辦理方面偶然間堅定不好，貧乏立異；傳授方面貧乏豪情，不能很好地吸引孩子們的注意力，知識拓展也不敷好，今后在工作中我要連續(xù)立異，尋找得當本身的傳授方法，并要在培優(yōu)補差方面下大工夫。
播種耕耘的日子是苦中作樂，而成果的日子倒是憶苦思甜，在今后的工作中我將一如既往。連續(xù)更新，力求把工作做得更好。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十五
本學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本期來，本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，在摸索新課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學?，F(xiàn)本人就這個學期來，數(shù)學教育教學工作的開展作一個簡要的回顧。
1、學情總結(jié)：本班學生雖少，只有15人，但是學情各異，智力知識水平都不盡相同，參差不齊，而且呈現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。通過本期的學習與復習，大部分學生在德、智等各方面都得到了很大的提高，差生有巨大進步，優(yōu)生有創(chuàng)新突破，師生之間、學生與學生之間精密合作，達到了共同進步的目的。
2、抓實基礎(chǔ)、求新思變，積極探索。
本期是小學階段最后一學期，即將面臨升學，鞏固基礎(chǔ)知識與基本技能尤為重要，因此，本期前期把新課教學完成，中后期進行總復習，而且總復習分三階段：第一階段以教材為基礎(chǔ)，老師指導點撥，以學生為主體進行復習;第二階段一畢業(yè)復習三十講為載體，通過整理歸納總結(jié)，使之知識形成體系，更有條理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡;第三階段以鞏固練習為主，在練習中查漏補缺，把知識難點弄懂悟透。
同時，面對新的課標要求，傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退，作為一名數(shù)學教師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明晰新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準與自己的實踐教學相結(jié)合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。
3、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍。
無以規(guī)矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。
4、注重教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，靈活處理教材，探索新教學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思。認真對待學生作業(yè)。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此，在常規(guī)教學中，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。首先，認真設(shè)計課堂作業(yè)。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè)，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要。認真批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì)。
5.以人為本，尊重個體差異。學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有"數(shù)"。再是，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。
5、作好教學小結(jié)。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié)，以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。
當然，在本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學語言有待更加精煉，課堂調(diào)控能力也有待提高，學科科研能力有待加強。在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業(yè)務能力，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些，還有待在今后的教學工作中改進和加強。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十六
本學期初二歷史備課組銜接上個學期繼續(xù)開展工作，備課組的老師們按照學校整體工作安排，結(jié)合歷史科組本學期工作計劃和年級組工作安排，團結(jié)合作、齊心協(xié)力,完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：
首先，備課組認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，根據(jù)學生實際情況制定本學期教學計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。
其次，認真完成每一堂課，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，課后及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，認真做補缺補差工作。平時積極輔導學生，鼓勵學生創(chuàng)新思維、獨立思考，教學中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生歷史學科能力，加強學法指導，提高學習效率。
第三，按時組織備課組活動，認真落實備課方案，組織年輕教師上匯報課，所有備課組的老師都積極參與聽課評課，集體交流，共同探討，互相學習，共同進步，促進了教學水平的提高。本學期期中考試后，備課組還認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，學生們大多數(shù)考試成績都很好，積極好學，但是也存在個別學生不夠認真學習，而且學生兩頭的差距比較大，有些學生成績很差，經(jīng)過分析并集體探討后我們備課組對教學進行合理的安排，針對性開展下一階段的教學工作。
最后，充分開發(fā)利用教學資源，延展豐富歷史課堂，為了更好的呈現(xiàn)40分鐘的課堂，教師平時就應該注重儲備，我們備課組的老師們經(jīng)常閱讀各種教育教學的相關(guān)書籍，多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。每位教師都充分利用學校的網(wǎng)絡資源，使用多媒體課堂教學，讓多媒體教學與傳統(tǒng)教學相得益彰，取得良好的教學效果。
總之，本學期我們初二歷史備課組嚴格按照學校要求,大家互相學習,取長補短，齊心協(xié)力，順利開展教育教學工作，在我們的努力下，學生學習歷史的興趣提高，行為習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，在夯實基礎(chǔ)上有所提升，為學生初三的歷史學習奠定良好的基礎(chǔ)。我們相信，盡管工作中有不完善的地方，但是只要有信心，肯付出，一切都會越來越好，在今后的工作中，我們將一如既往用心努力，爭取獲得更好的成績。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十七
一學期的工作即將結(jié)束，回顧本學期我在宿舍的管理歷程，既有成功的經(jīng)驗，也有許多不足的方面和失敗的教訓。
1、時刻警惕著私拉電線,使用明火和使用大功率電器的現(xiàn)象出現(xiàn)。這一年來，我們不間斷的宣傳,并以教育引導為主,學生上課時我們進行排查,發(fā)現(xiàn)有寢室使用大功率電器的立即沒收,消除了安全隱患。另外,我們還要求同學們之間要相互提醒,共同監(jiān)督。
2、抓好學生晚歸、不歸現(xiàn)象。我們嚴格遵守查房點名制度,做好查房記錄,對晚歸、不歸學生,總是想盡辦法利用發(fā)短信、打電話與學生聯(lián)系,查清去向,做好記錄,次日把晚歸、不歸信息上報給領(lǐng)導。
3、要求自己時刻摸清學生的思想,每月要對所管理的學生進行思想交流,及時發(fā)現(xiàn)有思想情況的學生及時疏導、上報。
宿管工作是個比較繁鎖的工作,水、電、門、窗、床、鎖等等都是我們每天都要進行檢查的工作。對于故意損壞公物的學生,除了批評教育還要追交賠償。
為了更好的服務學生,讓學生在學校感受到象家一樣溫暖,我們在值班室配備了針、錢、藥品等。宿管員經(jīng)常幫助學生縫補衣物。住宿生大部分都是第一次離開父母,有些學生生活上不能自理,我們要求對待學生要象對待自己的孩子一樣。
1、在思想上關(guān)心學生
生活的環(huán)境不同，養(yǎng)成的習慣也不同。不是每個學生都能自覺遵守紀律，對違反紀律的學生，我也從思想教育入手，讓他們感到老師對他們的關(guān)心與愛護。去年初冬的一個晚上，天氣很冷，下自習后，我和值班教師逐宿舍查寢，發(fā)現(xiàn)某宿舍缺少兩名學生，我立即詢問調(diào)查，結(jié)果得知，這兩名學生去縣城網(wǎng)吧上網(wǎng)了，得知這一情況后，我不顧重感冒在身的痛苦，和另一位教師冒著初冬夜晚的寒風，到縣城網(wǎng)吧逐一尋找，找了40多分鐘才找到，此時已是深夜10點多鐘，我們把他們帶回來，沒有進行批評，而是把他們帶進生活部宿舍，看到他們穿的那么單薄，我的氣一下子消了，很心疼他們，讓他們坐在床上，把電褥子插上，并倒開水給他們喝，他們喝著熱水，感到了母親一樣的關(guān)懷，流著淚說：“老師，我們以后再也不去網(wǎng)吧了，我們會永遠記住你對我們的愛心的?！?/p>
2、在生活上關(guān)懷學生
雙廟明德學校的住宿生從小學三年級到九年級，年齡差別大，統(tǒng)一管理特別困難，小學生初離父母，自理能力差，想家思想嚴重，患病時，不如意時，哭哭啼啼，而高年級的學生，個性又特別強，在家養(yǎng)成的生活習慣很難改變，針對這種實際情況，我和其它老師商量制定了人性化管理方法。從生活上關(guān)心體貼學生，以溫暖說服教育引導方法為主，盡量少批評，對待學生必須像對待自己的孩子一樣，用自己的真情，愛心去換取學生的真情。
學生丟失飯卡的現(xiàn)象時常發(fā)生，吃飯時哭著找到我，看到他們可憐的樣子，我于心不忍，就拿出自己的錢為他們買飯，有的還了，有的不還，我不會找他們?nèi)ヒ?，李佳旭、邵博超、楊興浩、等十多名學生，我都給過他們錢，還有其他的學生，這幾年下來不下一百多元。
有一次值班，夜里9點多鐘，邵蕊同學突然生病，病勢很嚇人，渾身抽搐，發(fā)現(xiàn)情況后，我立即帶她去就近的響水溝衛(wèi)生所診治，打針買藥，返校后過了一段時間，再次犯病，只好帶去縣醫(yī)院治療，一直折騰到夜里12點多鐘，回校后，為了方便觀察病情，我把她安排在生活部宿舍，和我一起睡。同時又及時和家長取得聯(lián)系，等家長來到學校，看到孩子和我住在一起，睡的很香，動情地說：“老師，真的謝謝你，你們對待孩子，比做父母的還要親，真是從心里感激你們。”學生在校生病，這樣的情況經(jīng)常發(fā)生，每一次我都能處理的非常妥當。
寢室衛(wèi)生是歷年來的老大難,為了改變這一狀況,促使學生養(yǎng)成良好的生活習慣,營造一個文明的學習、生活和休息環(huán)境。我們每個星期不定期的對宿舍進行逐一檢查,評出“文明寢室”通過光榮榜給予宣傳表揚,并對臟、亂、差的寢室進行督促整改?！暗聻閹熤尽?，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，不管是在平時的工作中還是生活中，不管是在學生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。老師的一言一行，都會潛移默化的影響學生。因此我認為，身教勝于言傳?；谶@種認識，在和學生的接觸中，我特別注重榜樣和示范作用。早晨，我起床最早，并搞好個人衛(wèi)生和值班室衛(wèi)生，然后逐宿舍督促學生起床，整理內(nèi)務，打掃衛(wèi)生。如果在檢查時發(fā)現(xiàn)學生打掃的不徹底，我會親自動手，把物品擺放整齊，把垃圾清掃干凈，看到生活區(qū)內(nèi)有衛(wèi)生死角或有不如意的地方，我都會親自把它清掃干凈。我這樣做，不僅得到學生的贊揚，也得到了老師和領(lǐng)導的認可。,通過長抓不懈，寢室衛(wèi)生面貌比往年有了較大的改觀。
在我們完成任務、取得成績的同時,也看到了工作中存在的不足。
1、晚上男女生竄宿舍現(xiàn)象還未完全杜絕。
2、學生亂扔現(xiàn)象依然存在，財產(chǎn)破壞現(xiàn)象未有完全杜絕。
3、學生行為習慣仍然較差，就寢紀律尚未有完全好轉(zhuǎn)，冷天還好，熱天則難以入安靜、個別男生寢室衛(wèi)生狀況難以令人滿意,賭博、玩手機到深夜還存在。
4、寢室失竊仍有發(fā)生，安全管理工作還有待加強。
5、部分班級部分寢室衛(wèi)生打掃、內(nèi)務整理不到位。
回顧過去的一個學期，我在保持宿舍管理工作平穩(wěn)有序運轉(zhuǎn)的同時，為學校的工作做出了一點貢獻。但我清醒地認識到，成績有限，差距很大！
在今后的工作中，我一定會更加努力，把宿舍管理工作做得更好,爭取更上一層樓。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十八
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期又要結(jié)束了，本學期時間短，工作頭緒多，各科室的工作人員、全體教師在校長的帶領(lǐng)下，為了學校的發(fā)展、為了提高教學質(zhì)量，盡職盡責，用心的去做每項事情。自己作為學校的副校長，又為學校做了哪些工作呢？還有哪些不足需要改進呢？對此我進行了認真的反思。
1、每周一值班、查課、查輔導；做好教師考勤、輔導的周匯總、公示和月積分、考核工作。
2、每月清查一次學生人數(shù)，及時上報張會斌主任；核對初一、初二的期末考試人數(shù)，弄清流動學生原因，上報教育局網(wǎng)絡中心。
3、定期檢查教師的備課、批改、練字、理論學習、學困生輔導等常規(guī)性工作，組織月考和初三的模擬練兵考試。
4、做好初三中考的系列工作：報名、資格審查、攝像、綜合素質(zhì)評價、體側(cè)、模擬考試到最后的中考、填報志愿。還召開了兩次優(yōu)秀學生質(zhì)量分析、鼓勁會，幫助學生分析問題、樹立信念、制定目標、掌握方法、卯足干勁、提高成績。
5、對學校的周工作進行安排、公布、總結(jié)。
6、整理、充實、完善有關(guān)檔案，迎接聯(lián)校和教育局的檢查。
7、應付上級安排的臨時性工作。
二、工作中的不足之處。
人生就像一條第一象限中開口向下的拋物線，橫坐標是年齡，縱坐標是人的綜合素質(zhì)，到頂點以后，人的智力、能力、理解力等綜合素質(zhì)，就會隨年齡的增大而減小。到了70歲就像幼兒園的小朋友，自己好像已返回到初中水平的學生，工作能力減少了，失誤增加了。如上次教育局對我校年中查賬時，自己分管的檔案，檢查后領(lǐng)導不滿意，學?？己耸苡绊?，自己也很難過。但有一點要說明：絕對不是自己不重視、不認真的態(tài)度問題，實是理解的偏差造成的。結(jié)果檔案材料沒少準備，就是不符合領(lǐng)導的意圖。可謂“費力不討好”。
自己身為學校的副校長，應該想學校所想，干學校所干，憂學校所憂，樂學校所樂，但實際并非如此?？赡苁且驗樽约耗挲g大了，不適合做領(lǐng)導工作了，該退居二線了。上面對我們的要求也降低了，一些活動也不參加了（像“繼續(xù)教育”就不考了）。因而感到缺少了進取精神，減弱了主人公思想。工作總是服從型的、機械的去做，缺少創(chuàng)造性的開展工作?！白约豪狭恕钡乃枷霟o時無刻的存在，頑固的存在。就拿自己分管教學這項工作來說吧：一學期以來，教學方面的工作，自己抓的很少，更多的是由劉繼紅和張彩麗等同志管理、督導、安排、實施，自己只是配合著去干，充當了一名不合格的教導員的角色。
綜上所述，自己感到擔任學校的副校長，不僅僅是不稱職，帶不好一支隊伍，更重要的是負面影響太大，不利于學校的發(fā)展。
三、今后的想法和措施。
首先，明確自己還是一名工作人員，拿著國家的工資，對得起良心，努力干工作。
其次，在工作能力不足的前提下，要自知之明，實事求是，多請示領(lǐng)導，多請教同行，分析研究，盡最大努力做好每項工作。
第二學期期末教學工作總結(jié)篇十九
2011年是我校踐行“內(nèi)涵發(fā)展”理念成果頗豐的一年，在這一年里，以師德和業(yè)務為抓手的教師團隊建設(shè)扎實推進，以養(yǎng)成性教育為抓手的學生品德教育充滿人文關(guān)懷，以有效課堂教學研究為抓手的教研工作從教學中來到教學中去，以安全和美化為抓手的校園硬件建設(shè)前所未有。這是我們?nèi)〉玫某煽?，但在工作中也存在著不足，現(xiàn)將這些成績和不足總結(jié)如下。
一、主要工作。
（一）、加強團隊建設(shè)，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。
1、加強教師隊伍的政治素質(zhì)建設(shè)。
在姜偉書記的帶領(lǐng)下，利用間周三下午政治學習時間，認真學習莊河市教育局下發(fā)的“2011年政治學習材料”，打破過去一人讀眾人聽的學習模式，采用學習政治材料與教學生活相聯(lián)系的方式，互動研討，深刻剖析，從而使政治學習更加真實鮮活，對教育教學具有指導意義。
2、加強教師隊伍的業(yè)務素質(zhì)建設(shè)。
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各小學領(lǐng)導教師到中心小學按年級組進行集體備課。考慮到每次備課時間不夠，就由年級組組長負責，組織大家提煉出每課的“主線問題”、“子主線問題”、“關(guān)鍵詞句”、“知識點”等，并記錄在集體備課本上，教師在其它時間里，根據(jù)自己的研討記錄再備課。最后教導處深入各校聽課，選取優(yōu)秀課在中心小學展示匯報，教導處作有效課堂教學研究階段總結(jié)并布置下一段時間的工作任務。通過三個多月的實踐，教師的語文教學能力明顯提高。尤其突出的是中青年教師，進步幅度明顯，他們的課堂，學生興趣盎然，學得輕松、學得愉快，這都是有效課堂帶來的效益。
第二，加強教師寫字基本功訓練，每周寫一篇大楷、一篇小楷、一版粉筆字，教導處有專人布置批閱并記錄。經(jīng)過這一學年的強化練習，教師的三筆字進步明顯。
（二）、加強學生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學風高尚的好少年。
1、以養(yǎng)成性教育為重點，注重學生的習慣養(yǎng)成。
第一，路隊紀律。我校地處莊河市臨港工業(yè)區(qū)，交通環(huán)境復雜，如果學生不養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習慣，很容易發(fā)生交通事故。按照學校計劃的要求和實際情況，學校決定：中層以上領(lǐng)導和五名教師分五組，每天在放午學和放晚學的時候，現(xiàn)場指導學生過馬路，讓學生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣，趙校長親自抽查學生的走路情況。經(jīng)過這一學期的指導訓練，學生遵守交通規(guī)則的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，但學校為了學生的安全，依舊堅持領(lǐng)導和教師引導學生過馬路這一做法。
第二，校內(nèi)衛(wèi)生。上學期期末，我們觀察調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學生不是故。
意把垃圾扔到操場上，而是沒地方扔才隨手丟棄的。于是學校研究決定，在操場上學生活動密集的地方放置三個垃圾桶，本學期我們更換了三個新的垃圾桶，教育學生把垃圾扔到垃圾桶里。學生對這一舉措特別歡迎，很快就養(yǎng)成了不亂扔垃圾的習慣。反思我們的行為，我們認為：學校的這一做法是從學生為出發(fā)點來設(shè)計的，是務實的、不做表面文章的、充滿人文關(guān)懷的舉措。我們將把這個經(jīng)驗上升為理念，運用到其他教育環(huán)節(jié)中去。
2、以活動為主渠道，提升學生的思想素質(zhì)。
（1）、以重大節(jié)日和紀念日為契機，開展系列主題教育。端午節(jié)，全校學生向敬老院老人捐蛋2000余個，雖然數(shù)量不多，但是學生在這次活動中，尊老愛老意識得到進一步加強；“六﹒一”兒童節(jié)，師生同臺共唱“紅歌”。學校租借高檔音響設(shè)備，在四樓禮堂舉行慶“六﹒一”紅歌演唱會，包括校長在內(nèi)的20多位教職員工和200多名學生參加演出，把“幸福不忘先烈”這一教育主題在歌聲中得到強化。
（2）、規(guī)范升旗儀式。
升旗儀式是對學生進行榜樣教育、愛國教育的很好平臺，本學期共進行了14次升旗儀式，儀式規(guī)范流暢，氣氛莊嚴向上。國旗下講話的內(nèi)容一部分是學生自己寫的，寫身邊的事兒，寫身邊值得深思的事兒，使很莊嚴的升旗儀式與學生的生活結(jié)合起來，學生真正受到教育。
（三）、加強教學常規(guī)管理，深化有效課堂教學研究。
1、語文學科集體備課。前面已經(jīng)總結(jié)，此處不再贅述。
2、召開有效課堂教學現(xiàn)場會。教導處先后兩次深入各校聽課，查看有效課堂教學開展情況，4月27日，中心小學召開有效課堂教學研討會，各校選出一名教師作課，代表本校展示有效課堂開展成果。教導處對前一階段有效課堂教學開展情況進行階段性總結(jié)，總結(jié)認為，集體備課使教師的課堂教學更有內(nèi)涵，效率明顯提高。
3、精心設(shè)計作業(yè)。當下，許多老師信奉這樣一條原則：題海戰(zhàn)術(shù)可以起到對知識的鞏固作用，要想使學生成績高，就必須大量做題，反復練習。誠然，過度記憶對遺忘能起到積極的抑制作用，但是，大量的機械的重負作業(yè)，耗盡了學生的課余時間，淹沒了學生的創(chuàng)造激情，使學習變得枯燥無味，長此以往，學生不能全面發(fā)展，有悖于教育的宗旨。因此，要想把學生從題海中解放出來，又不降低學習質(zhì)量，作業(yè)的設(shè)計就要科學合理，遵循知識性，趣味性、監(jiān)測性的原則。我校就是這樣設(shè)計作業(yè)的。語文作業(yè)取消每周兩次或三次的作業(yè)要求，而是每篇課文一次作業(yè)，一、二年級當堂監(jiān)測，不留作業(yè)，中高年級每次作業(yè)要求有字、詞、句、篇的訓練，時間在30分鐘左右。數(shù)學、英語學科以知識點為單位設(shè)計作業(yè)，題型多樣，貼近生活，貼近教材，有趣味有梯度。這種作業(yè)設(shè)計不僅全面鞏固和監(jiān)測學生對知識的掌握，還能節(jié)省學生的時間，同時期末復習時可以把它作為重要的復習資料，提高復習效率，可謂一舉三得。教導處對教師的作業(yè)設(shè)計進行評估，評估結(jié)果作為考核教師的重要依據(jù)之一。
4、繼續(xù)實行月監(jiān)測制度，加強對村小學的教學質(zhì)量監(jiān)測和指導。
月監(jiān)測試題仍由一線教師提供，教師在認真閱讀教材、參考書、《課程標準》、《大連市小學課堂教學評價標準》和《小學生質(zhì)量評價標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學重難點認真命題，命題結(jié)束后，經(jīng)校負責人審閱后交教導處，同時提供閱讀答案，再由教導處進行最后審定后對學生進行監(jiān)測，監(jiān)測數(shù)據(jù)在監(jiān)測一周內(nèi)報教導處，教導處根據(jù)數(shù)據(jù)進行分析，并給出指導性意見。這一做法已經(jīng)堅持了5年多，實踐證明，月監(jiān)測是提高學生成績的有效手段。
5、認真貫徹莊教發(fā)【2011】13號文件精神，加強口算、寫字、朗讀的教學研究。學期初，中心教導處把口算、寫字、朗讀的教學要點下發(fā)給教師，讓教師在教學實踐中創(chuàng)造性運用；學期末，教導處把這三項進行單項測試，每項5分，計入學科成績，這樣，教師更加關(guān)注學生的口算、寫字、朗讀水平，使莊教發(fā)【2011】13號文件精神得到很好貫徹。
6、大力加強學校體藝工作，進一步提高學生的體育、藝術(shù)素質(zhì)和運動技能、藝術(shù)表現(xiàn)水平，促進學生全面發(fā)展。認真貫徹《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)的意見》，學生體質(zhì)達標率在97%以上。開展陽光體育活動，學生每天有效鍛煉1小時以上。4月29日，召開陽光體育運動會，運動會既有趣味性又有競技性，地點在中心小學，時間為一天。雖然當日下午因為下雨沒能將預先設(shè)定的比賽項目進行完，5月4日又進行了比賽，但是，所有學生和部分家長參與的陽光體育運動會給學生帶來了無比的快樂，“我運動我快樂”的運動理念深入人心。
（四）、安裝安全設(shè)施，美化校園環(huán)境。
學校投資1.3萬元，為一樓前后門窗和存放重要設(shè)備教室門窗安裝不銹鋼柵欄，對學校的財產(chǎn)起到了很好的保護作用。各室有防火、防盜責任人。門衛(wèi)24小時輪流守護校園。學校支付資金約1萬元新鋪甬道600多平方米，支付資金約1萬元栽種法國梧桐樹30棵、銀杏20棵，柳樹50棵。支付資金約1萬元，為學校更換窗簾?，F(xiàn)在校園綠意盎然，環(huán)境宜人。
二、存在的不足及今后打算。
教師對教育科研結(jié)果的提升認識不到位，認為在教學上只要認真研究、認真實踐、提高成績就萬事大吉，對在教學中生成的經(jīng)驗不善于總結(jié)提煉，導致學校在教學科研上雖然做了不少工作，但是沒有形成理念，對學校今后的教育教學工作不能提供智力支持，使學校的內(nèi)涵沒有高度不夠豐富。
針對這種情況，我們決心在下學期做到兩點，一是45周歲以下的教師都要有小課題，并形成書面材料，由教導處聯(lián)系教科部進行結(jié)題。二是召開小課題表獎會，把先進的做法在教師間互相交流，經(jīng)驗共享。
以上是我校教育教學工作的主要成績和存在的問題，我們將把。
成績作為經(jīng)驗，運用到以后的教育教學中，把問題作為改進的重點，杜絕以后出現(xiàn)類似問題。腳踏實地、勤勤懇懇，把學校各項工作做好，辦好人民滿意教育。
昌盛街道中心小學。
2011年7月20日。
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