教案可以使教師更加有針對性地進行教學，提高教學效果。編寫教案時，要合理選取教學方法和教學手段，靈活運用多種教學資源。以下是一些優(yōu)秀教師分享的教案，其中包括了多種不同教學策略和方法。
學雷鋒班會設計教案篇一
名稱愛心、誠信，爭做美德少年。
xx。
通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應（葉雨薇）。
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動（李思萌）。
1、詩歌朗誦。
2、觀賞視頻。
3、問答。
4、班主任致詞。
爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。
此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八（3）班的活動現(xiàn)場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。
通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好少年。
學雷鋒班會設計教案篇二
學習目標：
1.通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。
活動過程。
1、主持人宣布班會課開始;。
2、介紹雷鋒的生平、事跡、格言;詩歌，游戲。
3、小品表演《一粒釘子》;。
4、學生發(fā)言：美在我身邊(講述身邊好人好事)“捐款，獻花，勞動，學習”;。
教師總結：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動并不因此而結束，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，下面就讓我們以這首《學習雷鋒好榜樣》，來結束這次主題班會吧!
學雷鋒班會設計教案篇三
名稱愛心、誠信，爭做美德少年。
xx年xx月xx日。
通過節(jié)目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。
主持稿：葉雨薇。
視頻：李思萌。
ppt制作：謝震霆。
問答：李思萌。
詩歌朗誦：葉雨薇。
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優(yōu)良品質和剛過去的勞動節(jié)相呼應（葉雨薇）。
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動（李思萌）。
1詩歌朗誦。
2觀賞視頻。
3問答。
4班主任致詞。
反思（主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。）。
爭做美德少年主題班會總結為大力弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，近日，羅涇中學舉行了“爭做美德少年”主題班會。
此次班會活動在八年級中開展，活動內容均由老師和同學們自己策劃和設計，活動中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚美德，傳遞正能量。在八（3）班的活動現(xiàn)場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。
通過本次班會活動，旨在讓學生們懂得：從自我做起，從點滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個講美德守公德的好少年。
學雷鋒班會設計教案篇四
1、使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
1、收集資料。
2、排練節(jié)目。
3、布置黑板。
（一）班會開始。
主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風度翩翩?，F(xiàn)在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現(xiàn)在開始！同學們，這次班會的主題是文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
（二）小品表演。
1）老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天。
2）上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續(xù)聊天。
3）d自行進入教室與老師爭執(zhí)，d離開教室。
4）繼續(xù)上課，b、c開始爭吵，a參與其中。
5）老師氣憤而去。
（三）禮儀知識學習。
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀？
2、我們在學校內要做到哪些？
3、那我們在公共場合呢？
（四）講故事《下課》。
（五）現(xiàn)場采訪。
小記者：
1、做自我介紹。
2、現(xiàn)場采訪。
（六）小品回放《上課》。
（七）唱拍手歌《禮貌用語歌》。
班任總結。
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。
學雷鋒班會設計教案篇五
：乳山市乳山寨鎮(zhèn)小學五年級（1）班。
全體同學。
班主任。
1、通過學習雷鋒生平事跡，在學生中弘揚“雷鋒精神”。
2、激發(fā)學生學習雷鋒奉獻精神，培養(yǎng)自身美德的熱情。
3、通過助人為樂精神的領悟，構建創(chuàng)建“人人為我，我為人人”的良好班級氛圍。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和有先進代表性的真實故事。
2、搜集幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
播放學習雷鋒主題歌曲，班主任介紹本節(jié)課主旨，引入班會。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
（陶冶學生情操——————勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字——雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神——雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？
提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為五個小組，進行激烈的“雷鋒精神我傳承”大討論，每組一名代表代表發(fā)言。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、同學們談怎樣用實際行動為身邊人做些好事。
1、請同學來談談自己的學習體會，這堂課我收獲了什么。
2、主持人總結歸納這次學雷鋒活動。
通過本堂課一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，希望全體同學把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，把自己培養(yǎng)成具有助人為樂優(yōu)秀品質的好少年，并通過共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的班集體。
學雷鋒班會設計教案篇六
今年是雷鋒犧牲xx周年，市區(qū)教育局都在部署深入開展學雷鋒活動。按照教育主管部門關于深入開展學雷鋒活動的總體部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育實踐活動，在校園里掀起了一陣陣學習雷鋒精神的高潮。
1、通過雷鋒紀念日的活動使同學們接受愛的洗禮，并把愛心帶給他人。
2、采用多樣化的形式，務必做到聯(lián)系學生生活實際，斷不可只有說教?？梢宰寣W生在校內做些力所能及的為他人服務的事情，包括對老師、同學、校園環(huán)境等；也可以與附近居委會、社區(qū)、軍營等聯(lián)系，進行校外學雷鋒活動。
本校此次安排的活動時間跨度很長，從3月份升旗儀式及國旗下講話開始，結合學生對雷鋒的了解，首先讓學生收集雷鋒的資料（書籍、網上資料、圖片、畫像等），從了解感知開始，到開展雷鋒事跡交流、研討活動，最后落實到行動中，延伸到今后為學校、為社區(qū)、為社會服務，從而使我們對雷鋒精神的認識得到升華。因此班主任從學科作業(yè)及班級網絡平臺上都對此項實踐活動逐一安排。
老師：那大家知道雷鋒是誰？他有那些精神值得我們傳承和弘揚呢？
學生面露難色，支支吾吾（畢竟一年級的小孩子對國旗下講話的內容還有些一知半解）。
就這樣，我們班邁開了學習雷鋒的第一步，進入到《學習雷鋒》的活動主題。
1、明確導向了解雷鋒。
同學們回家主動向家長請教。一些有年紀的長輩，在家里耐心的給孩子講解雷鋒的故事；一些年輕的家長立即上網查找有關文字和圖片資料，給孩子閱讀，摘抄。更有一些家長為了給孩子表現(xiàn)、交流的機會，就把雷鋒的肖像打印了出來，還下載了好些學習雷鋒歌曲的音頻文件發(fā)送到班級qq群中給孩子們共享。
一道簡單明了的問答題，為低年級學生了解雷鋒生平，學習雷鋒事跡指明了方向，讓家長可以明確，怎樣與老師積極配合，對學生進行思想教育。
“雷鋒無私奉獻、服務人民、互助友愛、扶弱幫困”
“學雷鋒要從小事做起、從點滴做起，表達“為善之心”，傾注“愛恤之情”。”“雷鋒精神，是一種偉大而高貴的民族精神。讓我們學會善良，學會幫助，學會關愛。”
2、深化認識故事比賽。
為了讓孩子們將雷鋒精神品質內化到學生的思想和行為，我班在三月份的第二周班會課上開展了《講雷鋒的故事》的主題班會。
班會之前，老師進行了簡單的會場布置，把雷鋒的肖像貼在黑板正中央，讓選手們站在雷鋒的肖像前，繪聲繪色的進行演講，孩子們聽得津津有味。
每聽完一個故事，老師都要請全班同學進行評議，歸納。并把故事所包含的精神品質及時板書在黑板上，作為評獎的依據(jù)。
最后每一個獲獎的孩子都牢記自己是因為懂得了哪一種雷鋒精神而得獎，孩子們的欣喜溢于言表。由此，學生獲得了大量的雷鋒資訊、信息，深入的了解了雷鋒精神，為下一階段實踐安排奠定了知識基礎。
3、收集整理宣傳雷鋒。
同學們自由組合。全班39名同學，分成4個小組，各小組設定組長，組織整理材料，動手設計、制作“學習雷鋒”手抄報和剪貼報，介紹雷鋒，展示雷鋒的動人事跡，并宣傳雷鋒精神，讓各種雷鋒故事、雷鋒精神進駐到班級，讓校園里每一個孩子都收到雷鋒精神的熏陶。
當老師把4幅小報刊載在班級特色園地中，進行評比時，老師就順勢提出下一階段的實踐活動要求，就是學習雷鋒精神，做一件好事，拍一張照片，寫一句文字說明。
當家長用各種攝錄設備拍下孩子學雷鋒的瞬間時，班級qq群里洋溢的不僅僅是孩子們健康成長的快樂，更充溢著家長們?yōu)槿烁改杆鶟M載的社會責任感。
有的孩子打掃了樓道；而有的孩子將樓道中的煙頭用粉筆圈畫起來，提示亂丟者的公共衛(wèi)生意識。
有的孩子清除了社區(qū)里的“牛皮蘚”；而有的孩子在小區(qū)門口安插了“車輛慢行，按線停放”警示牌。
看著一張張精彩紛呈的照片，和孩子們用僅學會的漢字，工工整整寫在照片。
旁的一句句解說詞，作為班主任，我為有這樣一群滿懷善念與愛心的家長，與我一同將雷鋒崇高的精神傳承給我們的孩子，感到欣慰和激動。經過了解、講述、宣傳雷鋒這三個階段的活動，不僅使學生拉近了與雷鋒的距離，而且其認知和情感也都得到了提高和熏陶。
5、評選“雷鋒”齊唱歌曲。
（1）學生自我總結學習雷鋒實踐情況；資料搜集、詩歌朗誦和故事演講、實踐好事等，自我評價。
（2）各小組進行組內交流、互評，評選出小組的學習雷鋒先進分子。
（3）班上評選學習雷鋒先進分子，邀請家長和活動相關工作人員作評價，以便客觀、公正。
（4）表彰和宣傳實踐活動中涌現(xiàn)出來的典型人物。
（5）結合每周三《每周一歌》的晨會安排，學唱雷鋒歌曲。在3月末的班會上動員全班與其他班級pk合唱《學習雷鋒好榜樣》，用斗志昂揚的音樂，進一步陶冶孩子們美好的品德。那天周五來接孩子的家長們，也和孩子一起吟唱著。
“學習雷鋒”活動的開展和研究確實拉近了學生與雷鋒的距離。雷鋒的點點滴滴都給予學生的觸動，而隨著活動的深入進行，學生也越來越敬佩雷鋒，越來越感到自己的渺小，從而更加堅定了繼承和弘揚雷鋒無私奉獻、永不生銹的螺絲釘精神，努力做一個小小的活雷鋒。
活動中，同學們自己查找資料，調查、設計制作宣傳牌、動手編寫手抄報、自己安排實踐活動，學生的才能得到了充分的發(fā)揮，同時增強了自身的動手操作能力和調查訪問能力等綜合能力，也培養(yǎng)了團結合作、互幫互助的精神。
現(xiàn)在的學生基本都是獨生子女，從小被家長寵愛著，沒有煩惱，也缺少對他人的關愛，更談不上無私奉獻，先人后己，“學習雷鋒”活動一定程度上培養(yǎng)了學生正確的人生觀、道德觀。
“學習雷鋒”實踐活動拉近了學生與教師的距離。在活動中，師生平等，共同合作、討論，師生感情更加深厚，學生更加信任、尊敬老師，老師也能從中發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，從而更好地因材施教。脫離開成績看教育，在“學習雷鋒”實踐活動中得到了充分體現(xiàn)。
學雷鋒班會設計教案篇七
一、活動目標：
1、透過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、透過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧學?！?。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備：
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序：
四、具體活動過程：
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自我對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任教師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，可是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在學校的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、此刻和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客。
很多，連忙把自我的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，
擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫忙婦女抱孩子，給老年人找座位，幫忙中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不明白累的。
5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示：------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
《學習雷鋒好榜樣》歌詞。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘群眾主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
7、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大夢想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚禮貌新風。
c、團結友愛、誠實守信、持續(xù)謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)儉，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
8、說說身邊助人為樂、拾金不昧……具有雷鋒精神的人和事。
用實際行動促進良好學校風氣的構成，用自我的誠實勞動創(chuàng)造完美的生活。
五、活動總結：(5分鐘)。
1、由班主任教師總結歸納這次學雷鋒活動。
透過“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀禮貌的和諧學校。
2、請個別同學來談談自我的體會。
學雷鋒班會設計教案篇八
尊敬的各位領導，親愛的同學們，大家下午好。
今天我們相聚在這里是為了緬懷一個人·紀念一個人·學習一個人。
他不是將軍，
卻立下了無數(shù)的功勛;。
他不是文豪，
卻寫下了不朽的詩篇;。
他如此平凡，如此年青，
象一滴小小的春雨，
滋潤了億萬人的心!
50年前的3月5日毛澤東主席親筆題詞號召全國人民向他學習，他就是——雷鋒.下面讓我們通過一個短篇來了解雷鋒的生平。
(二)朗讀《雷鋒日記.》選段，走近雷鋒，感悟雷鋒精神。
(三)觀看好人郭明義和指路老人印飛，最美孕婦彭偉平的短片。
雷鋒離開我們已經51個年頭了，在離開雷鋒的日子里我們不覺得孤單不感到彷徨，因為有雷鋒精神陪伴著我們，鼓舞著我們，有千千萬萬的新時代雷鋒薪火相傳，前赴后繼，扛起了雷鋒的大旗，傳遞著雷鋒的精神，延續(xù)著雷鋒的事業(yè)。
(四)像郭明義，印飛,彭偉平這樣的新時代雷鋒還有很多很多請同學們結合你所了解的先進人物的事跡談談你對“新時代的雷鋒精神”的認識。
雷鋒精神產生于50年前，但50年來它始終傳承在我們全黨，全社會中，在傳承的過程中隨著時代的變遷和進步，人們對雷鋒精神的理解也越來越具有時代特色，50年來雷鋒精神的基本內涵沒有變，但隨著時代的發(fā)展它也具有了新時代的氣息。
(1)一位70后的公交乘務員顧曉東說：“學雷鋒就是每天為別人多做一些力所能及的事。
(2)80后銀行職員申靜說：“幫助我們身邊的人，讓他們快樂，然后我們自己也快樂，雷鋒不就是這樣的嗎?”
(3)90后創(chuàng)業(yè)者蔡志勇說：“雷鋒精神一直激勵著我們前進，我們追求人生的個性但雷鋒精神不是過去式，平凡中見偉大，任何時候都需要螺絲釘。
(五)其實雷鋒就是你我身邊的普通人，我們都可以是雷鋒，都可以用自己的方式傳承雷鋒精神。下面請一組同學為我們朗誦詩歌“傳承雷鋒精神”。
雷鋒精神薪火相傳，生生不息，50年來神州大地上掀起了一個又一個學習雷鋒的高潮，涌現(xiàn)出一批又一批學雷鋒的典型，展現(xiàn)了一代又一代中國青年奮發(fā)向上的精神風貌。
(六)共唱《學習雷鋒好棒樣》結束。
同學們，雷鋒雖然已經離我們遠去了，但雷鋒精神依然存在，現(xiàn)在有很多人覺得雷鋒精神是“傻子”精神，但是，雷鋒的這種“傻子”精神并沒有過時，我們這個時代需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們爭做新時代的“雷鋒”吧。我堅信，雷鋒精神一定會在我們這一代人中發(fā)揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
最后讓我們共唱《學習雷鋒好榜樣》來結束我們今天的“道德課堂”。
學雷鋒班會設計教案篇九
1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育。
二、活動準備。
1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。
2、歌曲《學習雷鋒好榜樣》，講雷鋒叔叔的故事，欣賞圖片，朗誦格言。
三、活動過程。
(主持：池小漫)。
(全班熱烈鼓掌)。
一、主持向同學講有關學雷鋒的事。
如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
這個月是我校的學雷鋒活動月，各班級的同學積極參加有關的活動。但是因為我們高中一年級，所以沒有參加社區(qū)服務，但在我們身邊也有很多好人好事。
平時在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I，為班服務毫無怨言。
三、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
(問同學，請同學回答)。
答：例如，徐鵬同學說的：“當老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時，倒數(shù)第二位的同學就不告訴老師或后面的同學，當后面的同學問到時才告訴他發(fā)生什么事，導致后面的同學受到老師的批評，這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!”
又例如，董浩同學所說的：“有些同學為了個人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當天值日的同學受到老師的批評，還會令到班的五星級評比受到影響，后果是十分嚴重的!”
主持人：(概括答案)應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。
四、認識當代雷鋒——叢飛。
介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數(shù)張照片，請同學們談談感想。
五、播放歌曲，使同學們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達到班會目的。
六、主持人：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!
雷鋒和我們在一起。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他和關心別人的孩子在一起。
七、班會到此結束。
雷鋒語錄：
1：有人說：人生在世，吃好、穿好、玩好是最幸福的。
我覺得人生在世，只有勤勞，發(fā)奮圖強，用自己的雙手創(chuàng)造財富，為人類的解放事業(yè)——共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。
2：不經風雨，長不成大樹，不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這也是革命青年成長的必經之路。有理想有出息的的青年人，必定是樂于吃苦的人。
3：青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
4：一滴水只有放進大海里才能永遠不干，
一個人只有當他把自己和集體融合一起的時候才能有力量。
力量從團結來，智慧從勞動來，
行動從思想來，榮譽從集體來。
5：在工作上，要向積極性最高的同志看齊，在生活上，要向水平最低的同志看齊。
6：單絲不成線，獨木不成林。一個人是辦不了大事的，群眾的事一定要發(fā)動群眾、依靠群眾自己來辦?！乙欢ㄌ撔南蛉罕妼W習，永遠做群眾的小學生。只有這樣，才能做好工作，才能不斷進步。
7：對待同志要象春天般的溫暖，
對待工作要象夏天一樣火熱，
對待個人主義要象秋風掃落葉一樣，
對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。
8：有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
學雷鋒班會設計教案篇十
1、讓幼兒知道雷鋒叔叔是一位努力學習、勤儉節(jié)約、助人為樂的優(yōu)秀解放軍戰(zhàn)士。
2、激發(fā)幼兒向雷鋒叔叔學習，認真學本領，多為班級和別人做好事的欲望。
1、活動前向幼兒介紹有關雷鋒的事跡。
2、雷鋒事跡的圖片。
1、出示雷鋒的圖片，提問：這是誰？你們認識他嗎？
2、幼兒互相談談自己對雷鋒的認識。
3、引導幼兒觀察圖片，引發(fā)幼兒討論，使幼兒對雷鋒有一個整體認識。
4、結合圖片向幼兒介紹雷鋒的生平。
（1）雷鋒冒雨上學的畫面和參軍后深夜學習的畫面。
（2）雷鋒補衣服和整理節(jié)約箱的畫面。
（3）雷鋒冒雨送母子回家的畫面。
5、介紹雷鋒日的由來。（讓幼兒知道為了紀念雷鋒叔叔，確定每年3月5日為學習雷鋒日）。
6、組織討論：向雷鋒叔叔學習什么？教育幼兒學習雷鋒叔叔努力學習、勤儉節(jié)約、多為班級和別人做好事。
學雷鋒班會設計教案篇十一
2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神。
3、提供學生鍛煉的機會，提高班級干部的工作能力和工作態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生團結合作的能力。
1、提前兩周告知全班，讓學生了解此次活動。
2、中隊委員負責組織策劃全過程。
3、全體學生以個人或小組形式報名節(jié)目活動。
4、中隊委員會議審議確定最終的活動方案和內容。
1、主持人導入班會(主持人：)。
2、請幾位學生準備五份有關著名科學家刻苦鉆研取得成功的事例，之后請同學即興點評(于胤杰：牛頓、達爾文、門捷列夫徐超：童弟周)。
3、張錢能向同學們提問，進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)。
4、選5位同學上黑板解題，爭取“釘子獎”(24點：5.5.5.1，3.8.9.1;英文接龍;成語接龍;化學題目：如何解決ba+中毒)。
5、個人才藝展示，講述自己成功經歷，激勵其他同學()。
6、介紹雷鋒的個人事跡。
7、小品《學雷鋒的苦與樂》()。
學雷鋒班會設計教案篇十二
三月，陽光明媚；三月，萬物復蘇；三月，春風送暖；三月，大地換新顏。在毛澤東同志提出：“向雷鋒同志學習”42周年到來之際，我們組織開展學雷鋒的主題班會活動。
通過對雷鋒精神的學習，讓學生充分了解雷鋒精神的含義，引導學生具有愛國主義，集體主義的精神；學習雷鋒全心全意為人民服務的人生觀和無私奉獻的'價值觀。
課件，討論，合唱。
1、網上查詢雷鋒相關資料，準備講課素材。
2、下載好相關音樂，做好課件。
3、了解相關學生資料。
1、預先播放《學習雷鋒好榜樣的》歌曲，由此引入班會主題，“學雷鋒”。
2、觀看一些關于雷鋒的生平事跡的照片，介紹雷鋒個人，學習部分雷鋒個人的有意義的日記記錄。
3、學習《學習雷鋒好榜樣》的歌曲。
4、講述一個關于雷鋒的感人故事，然后讓同學發(fā)表感言，并由此。
談談自己或是身邊的好人好事。
5、總結性發(fā)言。
通過“學雷鋒”活動，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
學雷鋒班會設計教案篇十三
學雷鋒紀念日為每年的3月5日，不少學校都會舉辦主題班會，學習雷鋒精神，那么，下面是小編給大家整理收集的學雷鋒班會教案，僅供參考。
:x年3月6日第四周星期一。
:xx市xx區(qū)xx中學高一(1)班。
全體同學。
班主任林xx老師。
一、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優(yōu)良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三四、活動安排程序:。
四、具體活動過程:。
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。(2分鐘)。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的。
格言。
留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的可是為人民服務是無限的我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
4、請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)。
《助人為樂的雷鋒》故事。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累?！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。
5、思考:同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰(zhàn)士。
6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)。
7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)。
a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。
b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。
c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。
d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。
e、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。
9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。
五、
活動總結。
:(5分鐘)。
1、由班主任老師總結歸納這次學雷鋒活動。
通過一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。
2、請個別同學來談談自己的體會。
3月5日是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”紀念日，我們中隊開展學習雷鋒活動，弘揚和培育雷鋒精神，要求每位學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊的每一件小事做起，在社會實踐活動中學會關心他人、關心集體，具有崇高的社會責任感;具有一定道德素養(yǎng)。通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
：班會課。
：教室。
：二年一班全體師生。
：中隊輔導員、班長(主持人)。
1.召開班干部會議，制定。
活動方案。
研究活動程序。
2.學生收集雷鋒的故事、事跡等。
活動程序：
一、導入。
主持人：同學們，雷鋒是偉大的共產主義戰(zhàn)士，人民學習的楷模。x號召我們：“向雷鋒同志學習，弘揚雷鋒精神。”這學期，我們中隊的全體隊員要“學雷鋒，把溫暖送給別人”。
二、同學根據(jù)收集到的資料，了解雷鋒的生平及事跡。
根據(jù)收集到的資料，談一談自己的感受，說說雷鋒叔叔是一個怎樣的人。
交流總結：熱愛集體，樂于助人。
三、思考、討論。
小學生應該怎樣學雷鋒?
1.小組討論。
2.代表發(fā)言。
交流總結：
(1)每人背誦一句雷鋒名言，會講一個雷鋒故事。
(2)課外活動進行衛(wèi)生大掃除。
(3)幫助低年級同學搬大桶水，打掃衛(wèi)生。
手抄報。
班干部辦。
黑板報。
(5)幫助村里的孤寡老人做一件好事。
(6)制作一張賀卡送給媽媽，并幫媽媽做一件家務。
四、教師小結。
同學們，雷鋒叔叔的一生是偉大而短暫的，他把自己有限的生命全部投入到無限的為人民服務當中去。我們學雷鋒，就是要像雷鋒那樣，從點滴做起，從小事做起，把幫助別人解決困難，解除痛苦作為自己最大的幸福和快樂。從現(xiàn)在開始，我們班建立“雷鋒活動日”制度，我們互幫互學，共同進步。
后期活動：
1.指導學生收集雷鋒活動資料圖片，并更換展覽在教師后墻上。
2.本活動結束的下一周，開一次主題隊會，讓學生談自己在學雷鋒活動前后的不同表現(xiàn)，介紹中隊小雷鋒的事跡。
3.定期評選“雷鋒星”。
學雷鋒班會設計教案篇十四
1．班會主題：
知雷鋒、學雷鋒、見行動。
2．班會目的：
結合我校本學期德育工作計劃中三月份德育主題為“知雷鋒、學雷鋒、見行動”，號召學生“向雷鋒同志學習”，通過主題班會讓學生了解雷鋒同志生平及其事跡，深刻領會雷鋒精神的實質和內涵，懂得雷鋒的現(xiàn)實意義，引導學生樹立為人服務、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質。預期目的如下：
（1）認知：通過本次主題班會，讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴。
（2）情感：使學生樹立助人為樂精神，讓雷鋒精神成為學生行為道德的向導。
（3）行為：通過討論、發(fā)言等活動，使學生能夠正確看待雷鋒精神，從而制定并形成青年志愿活動計劃，根據(jù)計劃以實際行動來學習雷鋒全心全意為人的'奉獻精神。
3．班會形式：
（1）準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記；
（2）知識問答；
（3）扮演小品；
（4）結合小品分組討論，談自己對當代雷鋒精神的理解，以及分享生活中遇過的活雷鋒；
（5）印刷詩歌，朗誦贊美雷鋒的詩歌。
學雷鋒班會設計教案篇十五
一、主持向同學講有關學雷鋒的事（主持：莫靖倫，源景亮）。
如：讀報講故事等（略）。
二、引出這個月我校的學雷鋒活動月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。
三、好人好事的表揚，表揚人員名單。
源：如果你有不明白的也可以去問問他們。
四、指出并批評現(xiàn)時班上的不良風氣，學習態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。
源：班上雖然有上述表揚的同學，但是同時班上仍然存在這些不足之處。
（問同學，請同學回答）。
源：（概括答案）應該明確學習態(tài)度，認真學習，關心集體。
五、給做好人好事的同學獎發(fā)禮品（全班同學，以資鼓勵）。
六、班會到此結束。
莫：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧！
雷鋒和我們在一起。
乘著溫暖的春風，
我們四處尋覓，
啊，終于找到了，
雷鋒叔叔原來就和我們在一起。
他和誠實的孩子在一起，
他和勤勞的孩子在一起，
他和愛學習的孩子在一起，
他和關心別人的孩子在一起。
學雷鋒班會設計教案篇十六
1、通過主題教育實踐活動，介紹雷鋒的生平及真實故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，自覺的向雷鋒叔叔學習。
2、利用各種表現(xiàn)形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們生活中。
1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。
2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。如把文明禮儀教育、感恩教育、誠信教育等有機滲透到學雷鋒主題實踐活動中。
3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結到學生的生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。
學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人。
(一)營造學雷鋒氛圍。
1、開展以“學雷鋒、講公德、知禮儀、獻愛心，做一個有道德的人”為主題的班、隊會活動，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論等學生喜聞見樂的活動形式，大力弘揚愛國主義和集體主義精神。
2、利用櫥窗、宣傳欄、黑板報、等多種渠道，宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神，營造濃厚的宣傳氛圍。
(二)學雷鋒見行動。
1、將愛心獻給社會。
(1)開展愛心連接你我他，為他們做一些力所能及的事情。
(2)在校內外開展“文明舉止”、“文明儀表”、“文明用語”等活動，引導學生與家長養(yǎng)成文明習慣，共建文明家庭。
2、將愛心獻給學校。
(1)通過開展給老師一封信、老師我和你說、今天我當小老師等活動，尊敬師長活動。
(2)在學校開展實踐活動如：撿垃圾，做好班級及學校衛(wèi)生區(qū)。激發(fā)學生愛校情感，培養(yǎng)學生尊師、愛校、守紀的道德品質。
3、將愛心獻給媽媽。
以“三八婦女節(jié)”為契機，為媽媽寫一封信、做一張賀卡或干一件力所能及的事。
4、將愛心獻給自己。
(2)像雷鋒一樣勤奮學習。
(3)像雷鋒一樣勤儉節(jié)約。
5、活動過程中做好以下六個一。
(1)寫一次征文，以“讀雷鋒故事有感”、“雷鋒在我身邊”、“與文明牽手”等為題。
(2)出一期手抄報，以雷鋒精神與感恩為主題。
(3)成立一個學雷鋒行動小組。每人做一件好事。
(4)樹立一個榜樣。以勤儉自強”、“助人為樂”、“誠實守信”、“尊老愛幼”、“勤奮好學”主題。
(5)讀一本書?！独卒h的'故事》或其它，交流心得體會。
(三)進行學雷鋒活動總結、獎勵。
1.本中隊安排一位中隊干部負責把班內的好人好事記錄在學雷鋒、做好事登記表，在班內學習交流。
2.由中隊長負責在班內的組織召開“學習雷鋒經驗總結會”，對班級學雷鋒情況進行總結。開展民主評議活動，對好的典型進行表彰、獎勵。
學雷鋒班會設計教案篇十七
活動目標：
1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事，感受雷鋒的高尚的`品德。
2、學會關注生活周圍和社會上有困難的人，培養(yǎng)同情心和仁愛之心。
3、樂意向雷鋒學習，主動積極幫助別人。
活動準備：學習雷鋒歌曲、雷鋒視頻、困難中的人圖片若干張、學生捐助照片。
活動時間：20xx年3月4號。
活動地點：三年級教室。
活動過程：
（一）簡介雷鋒，讓學生認識雷鋒。
1、你知道學習雷鋒日是幾月幾號嗎？3月5號。
2、你知道雷鋒嗎？雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日，不幸因公殉職。是一位偉大的共產主義戰(zhàn)士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。知道3月5日是學雷鋒日，為什么學雷鋒。
2、看視頻，了解雷鋒樂于助人的事跡。
提問：同學們對雷鋒同志的事跡有哪些了解呢？
3、老師也來介紹一下，我所了解到的身邊的雷鋒。
提問：怎樣幫助身邊有困難的人？
（二）小結：人們都會碰到各種各樣的困難，需要大家互相幫助。當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們，捐款是一種最常用的方法。
附童謠：你真是個小雷鋒。
老奶奶，看外孫，下車不認西和東，背行李，拿信封，遇見路人細打聽。
小朋友，好熱情，攙扶奶奶慢慢行，拐個彎，進胡同，照著地址送家中。
老奶奶，問她名，她說“我是小學生?！?/p>
老奶奶，沒聽清，你真是個小雷鋒。
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