總結(jié)可以激發(fā)我們的思考，找出不足并改進(jìn)自己。寫總結(jié)時(shí)要注意邏輯清晰，語言流暢，以及語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)等方面的準(zhǔn)確性。這些總結(jié)范文根據(jù)不同的領(lǐng)域和情境，給出了不同的寫作思路和技巧。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
1、在教學(xué)中摸索進(jìn)步。
本學(xué)期擔(dān)任三個(gè)階段各一個(gè)班的教學(xué)工作，由于其中有兩個(gè)學(xué)段自己從未接觸過，一個(gè)級(jí)段只是教過一年，所以剛開始特別迷?？鄲溃虒W(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新的過程，作為教師不應(yīng)固步自封，所以這對(duì)自己來說無疑是一個(gè)挑戰(zhàn)。在備課方面，做到備教材備學(xué)生備教法，針對(duì)不同年級(jí)的課標(biāo)要求、學(xué)生特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說初步接觸英語，所以在讓學(xué)生掌握課本知識(shí)的同時(shí)，著重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，在課件的設(shè)計(jì)中會(huì)多采用卡通人物和游戲練習(xí)，把學(xué)生的無意注意轉(zhuǎn)移到課堂知識(shí)上，用發(fā)散思維培養(yǎng)興趣，讓他們愛上了英語。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生，雖然也處在學(xué)習(xí)英語的初期，但已經(jīng)有一年的基礎(chǔ)，所以對(duì)于四年級(jí)學(xué)生在維持學(xué)習(xí)英語興趣的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)句子的表達(dá)書寫，并教授簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)技巧答題方法。在課堂上，盡量讓他們做小主人，鼓勵(lì)他們交流和用英語表達(dá)。習(xí)題課堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)，講述做題技巧。對(duì)于五年級(jí)一方面熟練學(xué)生的句子表達(dá)和書寫，另一方面著重教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法和答題技巧。在新授課上，留給freetalk環(huán)節(jié)時(shí)間較長(zhǎng)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)，習(xí)題課以學(xué)生講解為主，自己引導(dǎo)補(bǔ)充為輔。在課外輔導(dǎo)方面針對(duì)不同年級(jí)不同層次的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方面，滿足學(xué)生需求，同時(shí)加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，在提升他們學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)做好心理輔導(dǎo)工作，讓他們從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)。
2、在教學(xué)之余，做好輔導(dǎo)班工作和跟班工作。
本學(xué)期帶的是四年級(jí)自然拼讀班，雖然在三年級(jí)學(xué)生初步接觸過字母發(fā)音，但掌握不夠扎實(shí)。學(xué)生對(duì)于自然拼讀有濃厚的興趣，所以一方面抓住學(xué)生興趣，另一方面利用小班教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)展開多種教學(xué)方法和練習(xí)形式，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)步。
在教學(xué)之余，做好跟班工作，及時(shí)到崗照看學(xué)生起床就寢洗漱，關(guān)注學(xué)生身體健康，根據(jù)天氣情況，提醒學(xué)生減衣服。
1、由于所教班級(jí)多，不能細(xì)致地兼顧到每一個(gè)學(xué)生，培優(yōu)補(bǔ)差工作有待提升。
2、年級(jí)跨度較大，課程緊湊的情況下，不能做好角色轉(zhuǎn)變。
3、自身專業(yè)知識(shí)和閱讀情況需要提升。
1、要想給學(xué)生一碗水自己得有源源不斷的水，所以作為教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識(shí)多閱讀專業(yè)書籍，以及必備的科學(xué)文化知識(shí)，不斷為自己充電。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)注與耐心陪伴他們慢慢進(jìn)步。
3、堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)行一幫一，發(fā)揮榜樣和組長(zhǎng)帶頭作用，讓良好的學(xué)習(xí)氛圍帶動(dòng)班里的每一個(gè)學(xué)生。
總之，本學(xué)期工作緊張又充實(shí)，有挫敗有失落，也有歡喜有興奮，但是成長(zhǎng)的腳步從未停止，今后也將繼續(xù)用真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用職責(zé)愛護(hù)學(xué)生，用愛感染學(xué)生。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
高一這學(xué)期雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，本屆使用北師大版必修模塊，教材跟以往有很大不同，我扎扎實(shí)實(shí)，盡職盡責(zé)，較好地完成了教學(xué)工作任務(wù)。這一年的歷練也為我今后的英語教學(xué)鋪了路。
1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。既備教材，又備學(xué)生。
在領(lǐng)會(huì)大綱精神吃透教材的情況下，細(xì)致分析所教班學(xué)生（5班和6班）的實(shí)際情況，由于初高中銜接問題，加上學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就出現(xiàn)了部分原本初中的尖子生在第一次月考就不及格的`現(xiàn)象，這難免不是對(duì)學(xué)生還有老師的打擊。因此，了解了學(xué)生的情況，就應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，我結(jié)合大綱要求，做出切實(shí)可行的教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生基礎(chǔ)差，于是在傳授新課的同時(shí)，結(jié)合初中知識(shí)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力；在45分鐘的課堂里，提高效率，讓學(xué)生真正吸收每節(jié)所學(xué)知識(shí)。
2、提高課堂教學(xué)氣氛。
為了提高課堂教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我總是想方設(shè)法激發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情，從而活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)效果。英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我經(jīng)常借助多媒體給學(xué)生多介紹一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。同時(shí)，多鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的一些英語活動(dòng)，如英語演講比賽，英語歌詠比賽等。
3、指導(dǎo)學(xué)生搞好課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)對(duì)課堂教學(xué)的順利開展有著重要的影響。為使預(yù)習(xí)工作落到實(shí)處，我總在每節(jié)課后給學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求并教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)方法，于課前進(jìn)行抽查，檢測(cè)預(yù)習(xí)效果。這樣一來，不但提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，亦對(duì)課堂教學(xué)效果的提高起到了很好的作用。
4、注重課后復(fù)習(xí)檢測(cè)。
復(fù)習(xí)，檢測(cè)工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”，檢測(cè)則可及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。本期教學(xué)中，我除要求學(xué)生在課后對(duì)前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)行經(jīng)常復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中，亦充分利用一切機(jī)會(huì)，盡量將前面所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來對(duì)學(xué)生進(jìn)行提問，幫助他們掌握前面所學(xué)知識(shí)。檢測(cè)采用每周一小測(cè)，每月一大考，通過檢測(cè)，對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
在本學(xué)期里，我積極參加教研組和備課組的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真聽課，吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，并主動(dòng)開公開課，虛心接受其他老師的評(píng)價(jià)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
學(xué)期一開始，我組就確定了本學(xué)期教學(xué)的基本要求，包括備課、作業(yè)、聽課、活動(dòng)的開展等等。各年級(jí)英語老師在搞好英語教學(xué)的同時(shí)，我們堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，共同商討英語教學(xué)及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展備課討論，進(jìn)行教材教法的探討和成功經(jīng)驗(yàn)的交流，針對(duì)怎樣打造有效課堂這一課題，組織老師進(jìn)行科組內(nèi)交流，針對(duì)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)無興趣問題，我組閆云霞、洪艷芳和蔡靜睿三位老師與大家探討了有效教學(xué)的問題，效果顯著。
隨著教育教學(xué)的改革，素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化的推進(jìn)，及怎樣打造有效課堂這一課題的提出，我組英語教師在教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面都有了進(jìn)步，以打造有效課堂為目標(biāo)，我組今年一共有3名老師主動(dòng)上了英語優(yōu)質(zhì)課，在互助、互教、互評(píng)、互改的基礎(chǔ)上，使每一位老師都收益匪淺。
閆云霞老師以myneightbour為主題貫穿于整個(gè)課堂，以培養(yǎng)學(xué)生聽說能力為目的公開課，通過詞、句問、文由淺到深的扎實(shí)訓(xùn)練。以她那流利的口語和親和的教態(tài)，讓學(xué)生在享受中感受英語王國(guó)的魅力；洪艷芳老師所講的'travelinbeijing，課堂表述清晰明了，氣氛活躍；蔡靜睿老師講的是chinesetaikongnautbackonearth，整個(gè)過程十分完整，學(xué)生練習(xí)到位，充分體現(xiàn)了老師扎實(shí)的基本功；他們都將有效課堂這一課題落實(shí)到了實(shí)處；讓學(xué)生們?cè)谟腥ぁ⒂行虻臍夥罩卸冗^了愉快的40分鐘，證明了潤(rùn)物細(xì)無聲的教學(xué)理念得以實(shí)施；在市這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，我組的蔡靜睿老師被評(píng)為市二等獎(jiǎng)第一名。閆云霞、洪艷芳在對(duì)外開放周中的精彩教學(xué)，受到外校老師的好評(píng)。教師們以課堂教學(xué)為中心，努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。
英語的學(xué)習(xí)離不開氛圍，本學(xué)期英語組老師積極組織學(xué)生參加全國(guó)英語能力競(jìng)賽。英語老師利用早讀課、課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。高一還組織了英語單詞競(jìng)賽活動(dòng)。老師們見縫插針地對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。
現(xiàn)階段我們英語學(xué)科還存在著很多困難：
學(xué)困生是英語組的一個(gè)老大難的問題，各班都有部分學(xué)生對(duì)英語幾乎是不認(rèn)識(shí)，盡管英語老師利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，但效果仍不明顯。英語學(xué)科低分率均在50%左右。
下階段我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揮英語教研組各位老師的優(yōu)勢(shì)，共同進(jìn)步，對(duì)學(xué)困生的知識(shí)遺漏，對(duì)聽、說、讀、寫的教學(xué)都給予重視，讓有英語學(xué)習(xí)困難的學(xué)生盡快成長(zhǎng)。
總之，我們對(duì)英語組的教育工作充滿了信心，也對(duì)我們四中充滿了信心，我們會(huì)在已有的成績(jī)和基礎(chǔ)之上，配合校領(lǐng)導(dǎo)，再接再厲，爭(zhēng)取來年再創(chuàng)輝煌！
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
一學(xué)期的時(shí)間過的非?？欤晦D(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末，這學(xué)期我較好的完成了語文教學(xué)和班主任工作，為了以后能更好的工作，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改掉缺點(diǎn)，特總結(jié)一下這段時(shí)間的工作情況。
1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：布置教室，為班級(jí)制作了一面紅星榜，給每位同學(xué)一個(gè)小空間，當(dāng)他們表現(xiàn)好的時(shí)候獎(jiǎng)一顆五角星。緊扣這學(xué)期學(xué)?；顒?dòng)重點(diǎn)“評(píng)選校園十星”，出了一期以“校園十星”為主題的班刊。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn)各個(gè)方面入手，比如：為了讓學(xué)生養(yǎng)好打了上課鈴不講話的好習(xí)慣，先在班上選了管紀(jì)律的小干部督促同學(xué)們遵守紀(jì)律，在加上我不定期的突擊抽查，這一塊學(xué)生們的好習(xí)慣正在慢慢養(yǎng)成。
學(xué)生這學(xué)期中我天天跟學(xué)生在一起覺得日子過的真快，雖然每天都忙忙碌碌甚至有時(shí)候焦頭爛額，但我忙的高興，忙的開心，我將更加努力的工作，不斷完善自己，提高自己。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，對(duì)我們英語教師提出了更高的要求，英語組教師深知學(xué)習(xí)的重要性、于是，從一開學(xué)，我們教研組就抓住了學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)這一關(guān)鍵，深入領(lǐng)會(huì)，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì)，找差距，并根據(jù)自己的學(xué)段目標(biāo)制定教學(xué)計(jì)劃和課題。十月份，我們有幸參加了礦區(qū)教育局組織的“走進(jìn)名師課堂，深化課程改革”的活動(dòng)，來自山西省太原市杏花嶺區(qū)教育局的專家韓敏老師給我們作課，給我們帶來了課改新理論，字字句句猶如陣陣清風(fēng)，涓涓溪流，深入我們的心間，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我們這些來自教學(xué)一線的教師十分珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，每個(gè)人用心聆聽，細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真做筆記，生怕漏掉每個(gè)新觀點(diǎn)，每句新理念，收獲頗豐?；顒?dòng)之后我們利用教研時(shí)間交流心得體會(huì)，每人寫出體會(huì)力爭(zhēng)使自己學(xué)有所得。十一月，在教研組推課活動(dòng)中，謝瑞連老師在全組中作課，教師扎實(shí)的基本功、親切的教態(tài)和和諧的師生關(guān)系給我們留下深刻的印象。十二月份，我們?nèi)M教師參與了“薪火相傳、同伴互助”活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我們?nèi)M教師在miss張的課中學(xué)到很多，有許多新的收獲。無論是教研組推課還是新教師講課，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教學(xué)質(zhì)量的提高，功夫在課前，功夫在課上。一月份，我們針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)有針對(duì)性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃，眼下正緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名合格的英語教師，老師們不忘為自己充電，都積極訂閱報(bào)刊，利用課余學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，并將日常教學(xué)中學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄在教育博客上。
不論是推門課還是賽講課，不論是研討課還是教研組推課，不論是日常教學(xué)還是復(fù)習(xí)期間，老師們從未有過單打獨(dú)斗的思想。辦公室里經(jīng)常見我們聚在一起商討教法，圍坐電腦前一起制作課件；教室里經(jīng)常見我們相互聽課，比聽課更有意義的是我們絕無敷衍的評(píng)課，我們可以說出自己內(nèi)心最真實(shí)的感受，不用因?yàn)閾?dān)心對(duì)方是否能接受而遮遮掩掩，就是在這樣一種和諧的教研氛圍中，我們不僅圓滿完成了學(xué)期初制訂的教研工作計(jì)劃，而且每個(gè)人都受益匪淺。
為使我校英語教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，我們教研組結(jié)合我校課題“反思型教師成長(zhǎng)的行動(dòng)研究”與本學(xué)期組內(nèi)教研課題“如何提高英語課堂教學(xué)的有效型各自制定了子課題：羅雪梅老師對(duì)小學(xué)高段閱讀教學(xué)策略進(jìn)行了探究，她以詞匯教學(xué)為突破口、以教材整合為手段、以生活經(jīng)驗(yàn)為材料、以多媒體和網(wǎng)絡(luò)教育為途徑、以評(píng)價(jià)方式為依托，在課堂上多次嘗試，一學(xué)期以來初見成果，學(xué)生閱讀能力大大提高，教學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。胡慧霞老師多年來堅(jiān)持以保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為研究課題，課上采用小游戲、兒歌、多媒體課件、多種朗讀方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多數(shù)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)盡頭十足，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。謝瑞蓮老師的教學(xué)成績(jī)一向名列前茅，她教學(xué)方法靈活，她針對(duì)高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)布置預(yù)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持學(xué)案設(shè)計(jì)，精心設(shè)計(jì)每一課，一學(xué)期以來，學(xué)生養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。張敬敏老師年輕卻又老道，朗讀是她一直以來注重的環(huán)節(jié)，課堂上她變換不同的朗讀方式，大小聲，男女聲，個(gè)別，整體朗讀等，學(xué)生熱情高漲，每節(jié)課沒有偷懶的機(jī)會(huì)，口語的訓(xùn)練收到良好的效果。
眼下正是復(fù)習(xí)階段，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度與各位老師所帶年級(jí)和其實(shí)際情況科學(xué)合理地分工，有的負(fù)責(zé)知識(shí)點(diǎn)的整理歸納，有的負(fù)責(zé)復(fù)習(xí)題的印制，達(dá)到了腦資源的共享，使復(fù)習(xí)工作有條不紊，井然有序。
接受以往統(tǒng)考中失敗的教訓(xùn)，我們英語組教師一邊理性的思考，一邊在想方設(shè)法找捷徑，從根本上解決我們教學(xué)中遇到的問題。雖然，我們面臨兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，肩上擔(dān)負(fù)著200多個(gè)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的重?fù)?dān)，那就意味著每天都要批閱200多本作業(yè)，雖然辛苦，但是沒有一位教師叫苦叫累。做好每項(xiàng)工作的同時(shí)，我們不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累有效的教學(xué)策略，不斷嘗試和實(shí)踐。本學(xué)期我們英語教師充分利用晨讀時(shí)間，每一次晨讀力爭(zhēng)不放任自流合理地組織安排。
為了使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步，我們做了培優(yōu)輔差的工作。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差的內(nèi)容，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。
2、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽取建議意見。溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。
3、堅(jiān)持每天進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。采用一幫一行動(dòng)。
4、課堂上給每一個(gè)人創(chuàng)造給機(jī)會(huì)。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。
5、采用激勵(lì)機(jī)制，用操行分對(duì)學(xué)生的進(jìn)步實(shí)行加分，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
如今，我們正與學(xué)生緊鑼密鼓地進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信在全體英語教師的共同拼搏下，一定會(huì)為我校的教育教學(xué)成績(jī)做出自己的貢獻(xiàn)。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
時(shí)間過得很快，一學(xué)期的時(shí)光在不經(jīng)意間接近尾聲，靜下心來總結(jié)一下本學(xué)期的工作，覺得有成功的地方也有不足之處。
（一）語文教學(xué)。
本學(xué)期開始教材改版，開始正式使用部編版教材，對(duì)于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。部編教材的課程設(shè)置容量大，內(nèi)容難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較吃力，在一學(xué)期的摸索中也逐漸建立起比較適合孩子們的教學(xué)模式。
1.加大學(xué)生課文預(yù)習(xí)的監(jiān)督力度，部編教材課文較長(zhǎng)，難度較大，如果孩子沒有充分地預(yù)習(xí)，課堂上很難真正地走進(jìn)文本，對(duì)于文本的解讀肯定比較膚淺，也跟不上老師上課的節(jié)奏。
2.教材難，學(xué)生很辛苦，我給與學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓后進(jìn)學(xué)生不要失去對(duì)學(xué)好語文的信心。
3.在作業(yè)的布置上，適當(dāng)減量增效，讓寫生多讀少寫，多理解少死記硬背，讓學(xué)習(xí)的過程活起來。以便幫助學(xué)生更好的適應(yīng)綠色評(píng)價(jià)的要求。
4.但是這是第一個(gè)學(xué)期接觸部編教材，對(duì)編者的意圖不夠深入了解，對(duì)文本的解讀還不夠精準(zhǔn)，需要繼續(xù)下功夫。
（二）班主任工作。
1.做學(xué)生的知音。
俗話說的好：千里馬常有，而伯樂不常有。要想成為伯樂式班主任，就要做學(xué)生的知音，要充分的了解每一個(gè)學(xué)生。
2.本學(xué)期活動(dòng)很多，要讓活動(dòng)活起來，發(fā)揮活動(dòng)促進(jìn)孩子全面發(fā)展的作用。通過做學(xué)生的知音，充分了解每一個(gè)學(xué)生后，就要統(tǒng)籌安排我們的活動(dòng)了。
首先，要想活動(dòng)活起來，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)業(yè)的目標(biāo)，就要運(yùn)用一些技巧，要讓孩子們對(duì)活動(dòng)充滿期待和尊重。跟孩子們約定好，活動(dòng)，作為代表班級(jí)形象的活動(dòng)，對(duì)參與人員是有明確要求的，一是，能合理安排好自己的時(shí)間，二是參加活動(dòng)期間學(xué)習(xí)仍然能夠一如既往，三是一如既往地遵規(guī)守紀(jì)。這樣無形中就讓孩子們對(duì)活動(dòng)多了一份好感與尊敬。孩子們?yōu)榱四軌騾⑴c班級(jí)活動(dòng)，上課表現(xiàn)，課間紀(jì)律和回家作業(yè)無形中就不會(huì)掉隊(duì)。每個(gè)孩子都是積極向上的，就我們班情況來看沒有孩子愿意自我放棄，在活動(dòng)前就鼓足了勁宣傳，孩子們那段時(shí)間學(xué)習(xí)可起勁了，一日常規(guī)做的可好了。其次，充滿期待的活動(dòng)到來時(shí)，跟孩子們約定好，公平競(jìng)爭(zhēng)，第一比拼才藝，第二比拼合理安排時(shí)間，每個(gè)活動(dòng)每天大約需要練習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，能不能保證合理安排時(shí)間，確保排練時(shí)不缺勤。第三最終班級(jí)選最優(yōu)勝者的參加時(shí)，所有孩子不帶情緒，勝不驕敗不餒。告訴孩子們，他在這點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，每一次訓(xùn)練，都是一種積累。
再次活動(dòng)安排時(shí)，特別是像文化藝術(shù)節(jié)這樣的短時(shí)間內(nèi)會(huì)有很多賽事的，班主任老師要格外辛苦，先要根據(jù)班級(jí)總體情況統(tǒng)籌安排一下班級(jí)所有活動(dòng)，無論在節(jié)目的種類還是人員的安排上，盡量既關(guān)注到節(jié)目的質(zhì)量，也專注到孩子的參與率。盡可能避免優(yōu)秀的孩子每個(gè)活動(dòng)都在，相對(duì)落后的孩子活動(dòng)跟他無關(guān)這樣的尷尬局面。真正讓活動(dòng)活起來，發(fā)揮活動(dòng)調(diào)動(dòng)級(jí)整體素質(zhì)上一個(gè)新臺(tái)階。
3.本學(xué)期的班主任工作還有很多遺憾，午會(huì)故事沒有堅(jiān)持每天讀，學(xué)生的三清一塞仍不能自覺主動(dòng)地完成。
無論是班主任工作還是教學(xué)工作，仍需再接再厲！
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
五年級(jí)的英語課已經(jīng)不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎(chǔ)上加上自己的理解和分析，才能掌握該掌握的知識(shí)點(diǎn)。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內(nèi)容還得上作業(yè)本，講兩導(dǎo)兩練，明顯感覺課堂時(shí)間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是學(xué)生經(jīng)過五年的英語學(xué)習(xí)，上道的會(huì)落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會(huì)越來越大。雖然我還擔(dān)任著出納的工作，但為了這一百多號(hào)孩子，我寧愿自己辛苦點(diǎn)，緊張點(diǎn)，從來沒有因?yàn)楣珓?wù)誤過一節(jié)英語課。即便真是調(diào)不開了，就是換課也要再換回來。
空堂課雖然沒有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，但對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學(xué)校也很重視空堂課，三令五申強(qiáng)調(diào)要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實(shí)實(shí)上好。堅(jiān)決不允許孩子們?cè)谖业恼n堂破壞課堂應(yīng)有的規(guī)矩。
本學(xué)期原校長(zhǎng)上任后，讓每個(gè)處室每個(gè)崗位都交出了自己的工作職責(zé)。我這個(gè)人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學(xué)工作，我還得對(duì)這么多財(cái)務(wù)工作負(fù)責(zé)：(1)負(fù)責(zé)在崗在編人員養(yǎng)老保險(xiǎn)，職業(yè)年金，失業(yè)保險(xiǎn)，公積金，工傷保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)的申報(bào);負(fù)責(zé)臨時(shí)應(yīng)聘人員養(yǎng)老保險(xiǎn)，醫(yī)療保險(xiǎn)，工傷保險(xiǎn)的申報(bào);負(fù)責(zé)退休人員醫(yī)療保險(xiǎn)的申報(bào)。(2)負(fù)責(zé)在銀行辦理所有現(xiàn)金及轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)。(3)負(fù)責(zé)申報(bào)全體工作人員個(gè)人所得稅業(yè)務(wù)。(4)負(fù)責(zé)給學(xué)生書本費(fèi)開機(jī)打發(fā)票的業(yè)務(wù)。(5)負(fù)責(zé)配合會(huì)計(jì)錄工資表及各項(xiàng)福利業(yè)務(wù)。(6)負(fù)責(zé)殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負(fù)責(zé)家屬樓水電費(fèi)交國(guó)庫(kù)。(8)負(fù)責(zé)臨時(shí)應(yīng)聘人員工資申報(bào)。(9)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排的一些常規(guī)性工作。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
同時(shí)我也看到了許多前輩教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對(duì)的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，很多內(nèi)容對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生理解起來有點(diǎn)難度。和以前的教材相比，新教材的起點(diǎn)比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者是相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動(dòng)后，感覺受益匪淺，于是開始學(xué)會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有意識(shí)的把教材的難度降低，讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn)，我也采取了不同的策略，開展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言。
參與鼓勵(lì)在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺學(xué)生一部分不愿意起來發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度，怕講錯(cuò)；另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方式。同時(shí)，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
分批對(duì)待因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。有時(shí)候，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來，我把4個(gè)同學(xué)分成一個(gè)小組，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了。對(duì)于聽寫背書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生，后來我感覺這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就開始抵制，其實(shí)到最后什么也沒有學(xué)到。因此，我就把學(xué)生分開，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后學(xué)生明顯多了。
在這一個(gè)學(xué)期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：
1、課前備課，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教學(xué)參考書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。
3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元，我都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。”這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：
1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí)，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的聽力練習(xí)。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅，體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規(guī)、學(xué)科核心素養(yǎng)等。透過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感，透過師徒結(jié)對(duì)，群眾備課，大家互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高課堂教學(xué)效率。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低段注意興趣的培養(yǎng)，中高段在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。
本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。
1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3、用心探索各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，努力提高孩子們的英語成績(jī)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
時(shí)光荏苒，在忙忙碌碌中送走了20xx年，這一學(xué)期對(duì)我來說還是收獲滿滿的。
首先，我大膽嘗試參照課本，使用課本配套教學(xué)光盤教學(xué)。作為新教師，最初無法通過豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來準(zhǔn)確選擇適合不同班級(jí)的教學(xué)方法，只能通過學(xué)習(xí)和嘗試、反思來摸索。這一學(xué)期我不再像第一年那樣，對(duì)著課本逐詞逐句教學(xué)，而是按照課本配套光盤中ppt的內(nèi)容教學(xué)。這些ppt由一批熟知英語課程標(biāo)準(zhǔn)和上海牛津英語教學(xué)模式的老師們精心設(shè)計(jì)，新手教師使用這些ppt教學(xué)，真是教學(xué)相長(zhǎng)??！學(xué)生、老師都受益。使用這些ppt一整學(xué)期，我感知了其中好的教學(xué)方法，明白小學(xué)英語教學(xué)與之前所接觸的高中英語教學(xué)的巨大差別。下學(xué)期我會(huì)針對(duì)ppt中一些設(shè)計(jì)精美但在常規(guī)課堂上開展浪費(fèi)時(shí)間的教學(xué)活動(dòng)做調(diào)整，爭(zhēng)取常規(guī)課堂中語言教學(xué)與語言訓(xùn)練更加相得益彰，并對(duì)一學(xué)年的配套ppt教學(xué)的效果做一些研究。
其次，我接受工作室主持人韋老師的建議，爭(zhēng)取早日開展校級(jí)以上的公開課。雖然我觀摩過很多優(yōu)秀教師的課堂，但自己沒有任何磨課和開展校級(jí)以上公開課的經(jīng)歷。為了即將開展的這次公開課，我在學(xué)校積極練兵，開展了一次校級(jí)公開課。只是資源有限，唯一的學(xué)習(xí)材料是自己錄制的公開課視頻。希望自己有更多的辦法，讓觀摩經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都能up，up！
最后，這一學(xué)期初，我的論文《農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)英語“交互閱讀”教學(xué)的實(shí)證研究》在蕪湖市小學(xué)英語教育教學(xué)論文比賽中獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，無緣省級(jí)比賽。不知是否是自己的經(jīng)驗(yàn)和才氣不足，總之這個(gè)成績(jī)有上升的空間。希望在接下來的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，自己百尺竿頭，更近一步！
以上是我這學(xué)期最深的三點(diǎn)感受，在此總結(jié)。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
在教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我扎實(shí)工作、埋頭苦干，努力提高我縣化學(xué)學(xué)科教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，度過了忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、深入一線聽課，搞好常規(guī)教研。
今年我嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)教研員聽評(píng)課制度，通過初高教學(xué)視導(dǎo)等活動(dòng)到學(xué)校聽課，在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)中存在的問題，及時(shí)記錄下來并思考解決問題的對(duì)策，課后和老師共同探討解決問題的方法及改進(jìn)措施，在聽課時(shí)與教師共同交流心得體會(huì)。同時(shí)加強(qiáng)理論指導(dǎo)與培訓(xùn)，經(jīng)過努力，教師都基本熟悉相關(guān)變化內(nèi)容，在上課時(shí)根據(jù)需要靈活調(diào)整。
二、組織教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)水平。
除縣級(jí)培訓(xùn)外，我積極組織本學(xué)科教師參加省市舉辦的各類培訓(xùn)研討活動(dòng)，在接到上級(jí)通知后，我及時(shí)通過校訊通將通知精神傳達(dá)到各校，要求各校嚴(yán)格落實(shí)通知要求。教師參加教研活動(dòng)的.熱情非常高，每次教研后教師都有很大的收獲。本學(xué)期我們主要參加了以下教研及培訓(xùn)活動(dòng)：
1.新課標(biāo)培訓(xùn)。安徽省新課標(biāo)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)會(huì)于11月29日召開，我們積極參加，在網(wǎng)絡(luò)上聽取專家對(duì)新課標(biāo)的解讀及說明，再通過自己的努力學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的變化有了一定的了解。會(huì)后市教研室又組織了一系列研討活動(dòng)，每次我都組織教師按時(shí)參加，通過學(xué)習(xí)，教師都已熟知新課標(biāo)及新教材的變化并能落實(shí)到教學(xué)中。
2.搞好網(wǎng)絡(luò)教研。12月份，安慶市20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)正式開始。利用這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搞好化學(xué)教研，我縣教師都能抓住這難得的機(jī)會(huì)觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時(shí)請(qǐng)專家釋疑答惑。教師們把這一平臺(tái)上的視頻、課件資源下載下來，應(yīng)用到教學(xué)中。學(xué)習(xí)后我們深受啟發(fā)，感悟新理念及新課標(biāo)對(duì)課堂帶來的實(shí)實(shí)在在變化，同時(shí)反思自己在課堂教學(xué)中的不足，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。
3.青年教師優(yōu)質(zhì)課。我市進(jìn)行初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，從九月份開始我們就進(jìn)行了縣級(jí)選拔，利用此次機(jī)會(huì)，組織相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，每位選手都精心準(zhǔn)備，在課堂上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。經(jīng)過選拔后的教師參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課，都獲得了較好的成績(jī)，其中來自賽口初中的徐靜老師獲安慶市一等獎(jiǎng)。
三、做好高中考研究指導(dǎo)。
為做好高中考方面的指導(dǎo)，我主要做了以下工作：
1.深入分析《考試說明》，逐條對(duì)比近幾年來的變化，對(duì)新增考點(diǎn)加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來，通過考試帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過對(duì)《考試說明》的研究，教師基本能掌握中考的命題方向級(jí)考試重難點(diǎn)。
2.加強(qiáng)《新課標(biāo)》的研究。今年課標(biāo)有一定的變化，我通過外出培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教研等多種途徑加以學(xué)習(xí)，加深對(duì)新課標(biāo)的理解，并通過網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)內(nèi)容發(fā)布到教師手中，現(xiàn)在本學(xué)科教師都能較好的掌握變化后的內(nèi)容。
四、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
在指導(dǎo)教師同時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)、及教學(xué)管理的有關(guān)理論，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù);積極參加各級(jí)培訓(xùn)教研活動(dòng)，不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了“校本教研”、“學(xué)案設(shè)計(jì)”等相關(guān)的文章并做好筆記，寫出自己的心得體會(huì)，看到好的文章時(shí)也會(huì)摘抄下來，閑暇之余細(xì)細(xì)品嘗、體會(huì)，感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設(shè)備，我學(xué)習(xí)wps、圖像處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等軟，現(xiàn)在已能熟練應(yīng)用word、ppt、excel等軟件。
五、在日常工作中我嚴(yán)格要求自己，按時(shí)完成教研室的各項(xiàng)任務(wù)。
室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室辦公設(shè)備的簡(jiǎn)單維護(hù)。
除做好本職工作外，我還服從教育局安排，按局要求參加其他科室完成相關(guān)工作。
20xx已然過去，20xx正在開篇，總結(jié)是為了更好地提升，20xx，我將繼續(xù)努力著!
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
圍繞教學(xué)中所遇到的問題或困惑，組織教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)和專題研究活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。本學(xué)期我組教師在各級(jí)各類教學(xué)活動(dòng)中一展身手，盡顯巾幗風(fēng)采。如徐春霞老師開設(shè)了河北回舍中學(xué)來校參觀的交流課，得到了很高的評(píng)價(jià)。浦亞方等三位老師在區(qū)級(jí)對(duì)外公開課中表現(xiàn)出色，獲教研員和聽課老師的一致好評(píng)。袁莉莉和王燕老師在“和諧課堂”的教學(xué)競(jìng)賽中分別獲校一、二等獎(jiǎng)。王燕等3位老師的教學(xué)能力在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認(rèn)可，高三英語復(fù)習(xí)的思路和方法得到了教研員的充分肯定。另外，尹惠英老師充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，帶頭開設(shè)校級(jí)示范課;徐德友等8位老師開設(shè)研究課。全組教師通過聽課、評(píng)課，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，在互助研討中提升了教學(xué)水平。組織教師開展“e學(xué)習(xí)”的研究和電子白板技術(shù)的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何促進(jìn)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，成果喜人，如在區(qū)多媒體課件比賽中，岳瑛、王燕老師獲一等獎(jiǎng);孫玉珍、薛嬌獲三等獎(jiǎng);在區(qū)信息技術(shù)能手競(jìng)賽中，袁莉莉、王燕老師獲三等獎(jiǎng)。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
在教學(xué)過程中，老師是引導(dǎo)著和參與者，講求方法、豐富課堂則是教學(xué)的首要任務(wù)。這就要求散師不僅要熟練把握重難點(diǎn)，更要把知識(shí)點(diǎn)巧妙的設(shè)計(jì)到不同活動(dòng)中。根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)知識(shí)，同樣的方法我也會(huì)運(yùn)用到補(bǔ)習(xí)班中，通過各種各樣的比賽，讓他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)枯燥的單詞和句子。
在本學(xué)期也參與了多次教研，每大周三小周二我們英語組都會(huì)準(zhǔn)時(shí)坐在一起進(jìn)行教研，如分析教材、研究教法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分享心得，除此之外還參與了新密市長(zhǎng)樂路、外國(guó)語、鄭州隴西國(guó)際城等學(xué)校組織的教研及聽課活動(dòng)。在教研中不僅學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也成長(zhǎng)了很多。
遵守學(xué)校一日常規(guī)，按時(shí)到崗，做好二三班跟班工作。照顧好學(xué)生早起與睡覺兩個(gè)時(shí)間段生活，防止學(xué)生發(fā)生意外。
1、由于所教班級(jí)多、課時(shí)多，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作完成不好。
2、四年級(jí)學(xué)生在聽和寫方面仍存在欠缺，需盡快找到方法彌補(bǔ)不足。
3、仍需繼續(xù)鉆研教材，把握重難點(diǎn)。
1、對(duì)教材的重難點(diǎn)把握需要提高，多聽課，多請(qǐng)教，多溝通，多學(xué)習(xí)，不斷提高自己教學(xué)水平。
2、跟班工作仍需加強(qiáng)，多了解跟班學(xué)生情況。
3、學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容。在這方面我做得還不夠多，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能取得良好的效果。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多收到回報(bào)也不少，總得來說在其中我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然在今后的教學(xué)中我也會(huì)努力填補(bǔ)自己教學(xué)工作中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的故學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
這一學(xué)期，我們英語教研組能在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，積極探索減負(fù)背景下課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教科研水平，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級(jí)（16）班和（20）班的英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)的指導(dǎo)和幫助下，順利完成了本學(xué)期教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
高一年級(jí)是承上啟下的一年，為幫助學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面取得更大的進(jìn)步，提高英語的學(xué)習(xí)興趣，也為高三的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：
教學(xué)中，備課要充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)，了解和分析學(xué)生情況，從日常生活中選取學(xué)生感興趣的，富有教育意義的新穎的素材。經(jīng)過兩個(gè)班的努力學(xué)習(xí)后，英語成績(jī)有起色，（16）班的平均分在年級(jí)中位居前列。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，（20）班學(xué)困生占較大多數(shù)，中等生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照顧不到整體。時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性欠佳，兩極分化初見端倪。我備課時(shí)注意到了這一點(diǎn)，在教學(xué)過程中采用小組合作的方式，先自學(xué)，再講解，收到了良好效果。
首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂上讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。
其次，學(xué)習(xí)要分清主次，對(duì)于較弱的英語，課后時(shí)間分配應(yīng)該多一些。高一是打基礎(chǔ)的階段，如果基礎(chǔ)打不好，以后想提高也難。
第三、要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，不容易忘記。畢竟，學(xué)習(xí)英語需要不斷地積累。
第四、鼓勵(lì)學(xué)生背誦課文美文。在早讀時(shí)，我讓課代表自己選擇朗讀內(nèi)容，經(jīng)常走動(dòng)了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)學(xué)生的語音語調(diào)，也會(huì)提醒他們?cè)诟x中注意模仿。
第五、培優(yōu)和補(bǔ)差。因?yàn)橛⒄Z的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。聽不懂的學(xué)生太多，就會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，不能忽視對(duì)差生的幫扶。對(duì)于有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，我會(huì)給他們定任務(wù)，不給他們偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；對(duì)于肯學(xué)，但是學(xué)不得法的學(xué)生，要耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過急，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望能提高；對(duì)于學(xué)有余力的尖子生群，要多多推薦他們閱讀《書蟲》系列的書籍，在閱讀中擴(kuò)大詞匯量，必定會(huì)對(duì)他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。
總之，通過一個(gè)學(xué)期的觀察與實(shí)踐，這兩個(gè)班的學(xué)習(xí)情況也有所改善，我仍愿意多問、多想、多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的指導(dǎo)下，取得更好的成績(jī)。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，一大周二次教研，多次的同級(jí)段集體備課。落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，寫好教案，同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況，充分發(fā)揮英語學(xué)科的特點(diǎn)。本學(xué)期我組教師圍繞：“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，很抓課堂教學(xué)，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平.
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語的興趣與習(xí)慣，尤其重視三年級(jí)學(xué)生口語能力的發(fā)展，同時(shí)為參加常州市的小學(xué)英語三年級(jí)整班朗讀比賽做了各項(xiàng)精心的準(zhǔn)備工作，如制作各種道具、集體交流探討、校際經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)統(tǒng)一評(píng)比等，最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎(jiǎng)。這個(gè)成績(jī)和周邊的兄弟學(xué)校相比還存在一定差距，來年我們要多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取有所突破。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇十九
每每到期末的時(shí)候，每個(gè)教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好，作業(yè)本，還有抄寫，聽寫，更多的是教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃等等。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競(jìng)賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開展，進(jìn)行又結(jié)束了！
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期，我們英語組每個(gè)月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動(dòng)，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，也有了一定的收獲，先總結(jié)如下：
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃?；顒?dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:。
1．加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，隔周為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2．組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
每一位上公開課教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。本學(xué)期安排了馮靖，林霞，王錄榮3位教師上公開課。三位教師上課的結(jié)果都能達(dá)到公開課要求的效果。
3、為了提高全組英語教師的專業(yè)知識(shí)，本學(xué)期我英語教研組全體教師進(jìn)行三次專業(yè)知識(shí)考試，考試成績(jī)都非常好。
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。七年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。八，九年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，重視每周兩天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語自學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語的愛好和興趣。
1．扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3．積極探索各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟還是個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組盡力將能以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十一
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
本學(xué)期，我們組的教研重點(diǎn)在于三至六年級(jí)教材的研讀，因此各項(xiàng)學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)都圍繞這一主題進(jìn)行。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現(xiàn)實(shí)課”――每個(gè)年級(jí)組的老師自定教研課主題，自選一課的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，然后由一位老師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見，接著另一位老師根據(jù)討論情況進(jìn)行修改，并正式在教室上課。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化，組員們無話可說的窘境，同時(shí)達(dá)到了一課三磨的目的。
組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。并交流學(xué)習(xí)心得，重視教學(xué)資源的共享和積累。老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期，費(fèi)超老師參加了區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然未獲獎(jiǎng)，但相信他從中學(xué)習(xí)到很多。另外，成員們積極參加英語論文評(píng)比、課件評(píng)比等比賽，獲得不俗的成績(jī)。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十二
組織教師深入學(xué)習(xí)和研究有關(guān)學(xué)科教學(xué)理論，引領(lǐng)教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略理論的研究探索和實(shí)踐，提升課堂教學(xué)能力，形成良好的有效課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略的有效轉(zhuǎn)變。如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓(xùn)活動(dòng);全員參與江蘇省中學(xué)生心理健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并優(yōu)質(zhì)完成作業(yè);學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《校本教研》、《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等專業(yè)書籍。在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的同時(shí)，要求教師堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。通過學(xué)習(xí)，我們樹立了“先學(xué)后教，少學(xué)多教，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
英語教師學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十三
20xx年的11月1日，我作為一名剛剛走出大學(xué)校門不久的畢業(yè)生，滿懷著欣喜與熱情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，踏上了神圣的教師崗位，開始了自己經(jīng)驗(yàn)尚淺還不夠成熟的教育教學(xué)工作。
從11月份至1月份的3個(gè)月來，我的工作首先是觀課聽課，學(xué)習(xí)課標(biāo)，參加學(xué)校對(duì)新教師的培訓(xùn)。與此同時(shí)，我還在學(xué)校的心理咨詢室辦公，從事心理咨詢和心理輔導(dǎo)方面的工作。另外，當(dāng)學(xué)校有語文教師請(qǐng)假時(shí)，我還負(fù)責(zé)去臨時(shí)看管這位教師所代班級(jí)的各種工作。在這些瑣碎細(xì)小的工作中，我也很快地獲得了成長(zhǎng)。
11月份剛到學(xué)校時(shí)，立馬就感覺到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所名校的獨(dú)特環(huán)境：整潔干凈，嚴(yán)肅活潑，積極向上。但與此同時(shí)，我也感到了自己工作的壓力，因?yàn)檫@是一所有口皆碑的名校，自己作為這里的一名教師，一言一行都代表著學(xué)校，所以自己不但不能出錯(cuò)，而且還要力求優(yōu)秀。
很快，學(xué)校就給我們分配下學(xué)習(xí)任務(wù)：聽公開課、學(xué)習(xí)課標(biāo)。在學(xué)校，我一共聽了29節(jié)課，其中既包括新上崗的年輕教師，也有老教師，有語文有數(shù)學(xué)，還有音體美，收獲和體會(huì)都很多。對(duì)于我這種沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師來說，這真的是一筆寶貴的財(cái)富，我學(xué)到了如何在課堂上設(shè)問啟發(fā)學(xué)生，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何將知識(shí)簡(jiǎn)單明了地給學(xué)生。每一位教師上課都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，課堂氣氛也各不相同，在教學(xué)上，聽這些教師的課真的讓我大開眼界，受益匪淺。
除了聽課之外，我們這些年輕教師還定期去觀看新課標(biāo)的解說錄像，平時(shí)抽空也翻閱學(xué)習(xí)課標(biāo)，這位我今后的教學(xué)提供了大的方向和輪廓。學(xué)習(xí)課標(biāo)是一名新教師必須具備的最基礎(chǔ)的素質(zhì)，最首要的任務(wù)。課標(biāo)上的內(nèi)容比較多，雖然我盡力去做了筆記，努力去吃透它，但我明白，必須要結(jié)合今后的教學(xué)實(shí)踐來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這項(xiàng)工作在我初入職的時(shí)間內(nèi)將永遠(yuǎn)伴隨著我，不能放棄。
學(xué)校對(duì)我們年輕教師的成長(zhǎng)十分關(guān)心，不僅為我們提供了各種聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且為了全面提高我們作為一名語文教師的素質(zhì)，還讓我們每周練習(xí)鋼筆字。作為一名語文教師，字就是自己的臉面，不論板書還是平時(shí)給學(xué)生的評(píng)語，或者是呈現(xiàn)給家長(zhǎng)的書面文字，都可以體現(xiàn)出這名教師的素質(zhì)。所以，書寫很重要，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們每周練習(xí)的鋼筆字收集起來，并為我們做了認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，在張校長(zhǎng)嚴(yán)謹(jǐn)入微的修改和點(diǎn)評(píng)下，我的鋼筆字獲得了很大的提高，這進(jìn)步明顯的成績(jī)令我十分欣喜。
作為心理咨詢室的工作人員，我深深明白心理輔導(dǎo)和心理教育對(duì)于當(dāng)代未成年人的重要性。我這一學(xué)期的主要任務(wù)是為學(xué)生建立心理健康電子檔案。抽空在每天下午下了二節(jié)課的那半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)找學(xué)生到心理咨詢室進(jìn)行詢問談話，以獲得學(xué)生的現(xiàn)有人口學(xué)資料和當(dāng)下內(nèi)心狀況，對(duì)學(xué)生現(xiàn)有的狀態(tài)做出初步的評(píng)估，并且日后還要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。因?yàn)檫@些學(xué)生都是各班班主任推薦的一些比較特殊另類的學(xué)生，或者屬于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，或者是行為調(diào)皮搗蛋的孩子，或者是沉默寡言內(nèi)心孤僻的學(xué)生。僅憑一次的攝入性談話是不能斷定這名學(xué)生的心理健康水平的。
因?yàn)槲以趯W(xué)校沒有代課，工作相對(duì)而言比較清閑，所以，我還有另一份工作，那就是當(dāng)學(xué)校班主任老師請(qǐng)假時(shí)，我去管理他所代的班級(jí)的教育教學(xué)工作。因?yàn)榘嘀魅谓處煹墓ぷ髁勘容^大，既要講課教學(xué)，還要上每天的晨會(huì)，管每天的課間操和值日放學(xué)，每周還要開班會(huì)。不僅要負(fù)責(zé)教學(xué)，還要管理平時(shí)的班級(jí)日常生活，保證學(xué)生在校期間的安全。我主要替陳娟、路影、侯晉云和苗霞等幾位老師代過課。在代班管理的過程中，我深入體會(huì)到了作為一名班主任教師的重大責(zé)任。因?yàn)樽约簞倓偖厴I(yè)沒有任何當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，所以在這個(gè)代班管理的工作中我收獲了許多。我深入到了每一個(gè)班級(jí)中，見識(shí)了各種形形色色的學(xué)生，領(lǐng)略了各種各樣的班級(jí)評(píng)價(jià)制度，參與了不同的活動(dòng)和管理工作，還認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，做了很多工作。我所代理的這些老師都是十分優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，在這些工作中，我向他們學(xué)習(xí)了很多教學(xué)管理方法，收獲頗豐。
現(xiàn)在，這一學(xué)期就要結(jié)束了。我這些瑣碎的工作也接近了尾聲，寒假就要來臨。開學(xué)以后，我理所應(yīng)當(dāng)就要擔(dān)起更加重一些的擔(dān)子，從事任務(wù)重一些的工作。我一定會(huì)繼續(xù)努力，不論是從事班主任工作還是一般的教學(xué)工作，或者一般的其他的工作，我都會(huì)牢記我的工作本質(zhì)，滿懷信心，認(rèn)真細(xì)致地完成，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我的信任。
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