通過(guò)總結(jié)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為自己的發(fā)展迎來(lái)新的機(jī)遇。如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化？這是每個(gè)國(guó)人都應(yīng)該關(guān)注的責(zé)任。以下是一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的報(bào)告和指導(dǎo)意見(jiàn)，供大家參考借鑒。
學(xué)習(xí)是自己的事篇一
微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：立志、工作、成功是人類(lèi)活動(dòng)的三大要素。立志是走向成功的大門(mén)，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待，來(lái)慶賀你努力的結(jié)果。
作為一個(gè)高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來(lái)，立振興祖國(guó)之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
初、高中之間，在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí)，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來(lái)，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。
相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。
從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。
學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。
努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合。
中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識(shí)以及音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。
作為一個(gè)中學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)，有兩方面的含義。一是對(duì)自己準(zhǔn)備選考的x科目，既要培養(yǎng)對(duì)它的興趣，又要努力把這個(gè)x科目學(xué)得較好。第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛(ài)的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，力爭(zhēng)達(dá)到較高的'水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個(gè)性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項(xiàng)特長(zhǎng)，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競(jìng)賽或考試中一顯身手，展示你的才華。
2.學(xué)會(huì)讀書(shū)。
成功的學(xué)問(wèn)家，都有著迷地讀書(shū)的特點(diǎn)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。作為中學(xué)生，讀書(shū)，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。
(1)正確使用課本。
課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來(lái)，就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。
在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來(lái)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù)，提高聽(tīng)課效率。
課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程，必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化。
最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個(gè)全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識(shí)歸納。
(2)廣泛的課外閱讀。
除了精讀課本外，為了開(kāi)拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書(shū)籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面，活躍你的思維。
3.認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)。
（1）要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實(shí)驗(yàn)。學(xué)習(xí)這些歷史上著名實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們?cè)谧约哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并認(rèn)識(shí)到對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察和科學(xué)歸納的重要性。
（2）正確觀察演示實(shí)驗(yàn)。課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，是教師進(jìn)行操作，引導(dǎo)我們正確觀察、從實(shí)驗(yàn)中分析總結(jié)得出規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)動(dòng)手，但在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，可以充分地看和聽(tīng)，還可以充分地思考。觀察演示實(shí)驗(yàn)。首先要認(rèn)真聽(tīng)清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)和怎樣安排實(shí)驗(yàn)的講解，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模酪紤]哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過(guò)程中，要看清每個(gè)步驟的目的、操作過(guò)程、現(xiàn)象變化過(guò)程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導(dǎo)致失敗等等。總之，看演示實(shí)驗(yàn)，要認(rèn)真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、裝置、實(shí)驗(yàn)操作步驟和變化過(guò)程上，而不能單看實(shí)驗(yàn)結(jié)果，更不能只覺(jué)得好看、好玩就心滿意足了。
（3）認(rèn)真動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)。教學(xué)中安排的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，是極為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。百聞不如一見(jiàn)，更不如一做，要真正掌握實(shí)驗(yàn)技能，必須通過(guò)自己的實(shí)踐。怎樣動(dòng)手做好實(shí)驗(yàn)?zāi)?？那就要做到六要六不要?/p>
一要預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、步驟，做到胸有全局。不要心中無(wú)數(shù)，實(shí)驗(yàn)中手忙腳亂，實(shí)驗(yàn)后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果茫茫然。
二要理解儀器性能及使用注意事項(xiàng)，愛(ài)護(hù)儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。
三要仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及變化過(guò)程細(xì)節(jié)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。
四要操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，這是獲得準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和取得實(shí)驗(yàn)成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。
五要既動(dòng)手又動(dòng)腦，不但在操作上下功夫，而且積極動(dòng)腦深入思考為什么要這樣做，不要光做不思考。
六要認(rèn)真處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結(jié)果而拼湊數(shù)據(jù)。
一定要堅(jiān)持！
學(xué)習(xí)是自己的事篇二
對(duì)于學(xué)習(xí)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的方法，很少有普遍適用的，因此，在眾多的方法中要找到適合自己的。預(yù)習(xí)，上課，做作業(yè)，復(fù)習(xí)，做參考書(shū)，準(zhǔn)備考試，事情很多，人的精力有限，每樣都做是不大可能的。對(duì)小編而言，有一下幾條：
1、上課集中精神，積極思維，并且盡量多記憶一些東西。
2、重視復(fù)習(xí)。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我復(fù)習(xí)，每一遍的用時(shí)不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，以加深印象。
3、我高中時(shí)沒(méi)有做過(guò)參考書(shū)，但是我花在習(xí)題上的時(shí)間并不少。在作題時(shí)同時(shí)還在思考，總結(jié)概念的運(yùn)用方法、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論。作題的同時(shí)也時(shí)一種學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程。平時(shí)我做題比較慢，但到考試時(shí)由于有平時(shí)的積累就可以提高速度。雖然我做的題量不多，但時(shí)起到了較好的效果。
4、我有即錯(cuò)即問(wèn)的習(xí)慣。有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方會(huì)隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)?？纯?，看會(huì)了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價(jià)值的才用專(zhuān)門(mén)的本子記下。
5、考試時(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績(jī)會(huì)是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力?？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去。
學(xué)習(xí)是自己的事篇三
作為新時(shí)代的中職生，怎么能在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代里有所作為呢？我為自己將來(lái)的發(fā)展規(guī)劃了一下，讓自己的未來(lái)分分精彩，秒秒幸福，打拼一條光明的前進(jìn)之路。
現(xiàn)在的社會(huì)，找工作容易，但找一份好的工作更是難上加難，社會(huì)上激烈的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是教育的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)。但隨著科學(xué)的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們平日里所學(xué)到的文化知識(shí)早已不能滿足我們現(xiàn)在的社會(huì)需求。當(dāng)真正面臨這種問(wèn)題時(shí)，我們不能只靠自己所學(xué)的理論知識(shí)，重要的是能有一技之長(zhǎng)，對(duì)自己的'性格、能力有更清醒的認(rèn)識(shí)。只有這樣才能更好地適應(yīng)社會(huì)。也就是說(shuō)我們?cè)谡莆找患贾L(zhǎng)的同時(shí)為自己的人生規(guī)劃出一條清晰的未來(lái)之路，更好的體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
我是濟(jì)南市歷城職業(yè)中專(zhuān)11春會(huì)計(jì)班的一名學(xué)生，在班里擔(dān)任班長(zhǎng)的職務(wù)，是一個(gè)比較爽朗、有耐心溫和的女生，但有一點(diǎn)，就是太粗心，動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，但缺乏一點(diǎn)自信心，平時(shí)喜歡和同學(xué)玩耍來(lái)緩解壓力，放松自己，生活上喜歡幫助別人，有時(shí)還搞個(gè)惡作劇。
1、家庭環(huán)境分析。
我出生在濟(jì)南市歷城區(qū)的一個(gè)普通家庭，家庭收入很一般，但辛勤耕耘著自己的土地，父母把知識(shí)的渴望都寄托在我的身上，我中考失利后，就打算在職業(yè)院校打拼出一片天地，希望畢業(yè)以后能找到一份穩(wěn)定的工作，走好自己的人生之路。
2、學(xué)校環(huán)境分析。
我在20xx年3月份來(lái)到了一所具有獨(dú)特辦學(xué)特點(diǎn)、教學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)強(qiáng)、管理嚴(yán)格的學(xué)校，被譽(yù)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，我選擇了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，在技能大賽上獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，取得了很好的成績(jī)，我們從理論知識(shí)開(kāi)始，邊邊實(shí)踐，學(xué)校還組織各種活動(dòng)，如太極拳、演講比賽、技能大賽等豐富我們的生活，增強(qiáng)我們的社會(huì)認(rèn)知，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校引導(dǎo)出一種校企聯(lián)合的管理制度，提前讓我們接觸企業(yè)文化。
3、社會(huì)環(huán)境認(rèn)知。
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷增加，如今的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)十分嚴(yán)峻，連大學(xué)生找工作都難，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的，具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力，只有這樣才能保證自己在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中有一席之地。
1、認(rèn)真專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
3、參加點(diǎn)鈔小組訓(xùn)練。
4、到一些公司應(yīng)聘，參加考試，拿到所有的資格證書(shū)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)起點(diǎn)，也是一個(gè)過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)目標(biāo)，是心頭的一盞明燈，信念是鼓舞你向著目標(biāo)邁進(jìn)的力量源泉。作為中職生的我們，一定要把握和規(guī)劃好自己的人生，學(xué)會(huì)放眼未來(lái)，腳踏實(shí)地的去努力創(chuàng)造人生的輝煌。
我相信，只要努力，成功就在眼前。
學(xué)習(xí)是自己的事篇四
4.好好學(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|。
5.韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)?！?。
7.天下事以難而廢者十之一，以惰而廢者十之九。——顏之推。
8.人有坎，失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué)，不可自棄。——顏之推。
9.學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專(zhuān)精?！聦W(xué)誠(chéng)。
10.讀書(shū)如飯，善吃飯者長(zhǎng)精神，不善吃者生疾病?！聦W(xué)誠(chéng)。
12.讀之以為肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當(dāng)金石琴瑟?！荣?。
13.靈魂欲化莊周蝶，只愛(ài)書(shū)香不愛(ài)花?！?。
14.風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心?！檻棾伞?/p>
學(xué)習(xí)是自己的事篇五
學(xué)習(xí)本身并沒(méi)想象的那樣難，只是孩子們學(xué)習(xí)時(shí)被強(qiáng)加的外在東西太多了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中迷失了方法和方向。上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)很大，但想學(xué)時(shí)成績(jī)很快就上去了，上次考試可以考五、六十分，下次考試我就能考八、九十多分。剛?cè)敫咧袝r(shí)我的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，但那時(shí)感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)意義，天天看課外書(shū)，成績(jī)一直倒退，高二上學(xué)期期末考試成績(jī)?nèi)５箶?shù)，想學(xué)了，只用了一個(gè)學(xué)期。因?yàn)橐呀?jīng)落下了很多課程，能聽(tīng)懂的`課就跟著老師學(xué)，聽(tīng)不懂的課程就自學(xué)，期末考試的時(shí)候，考回了全校第八名，一直高中畢業(yè)成績(jī)都是全校前幾名。那時(shí)候沒(méi)感覺(jué)學(xué)習(xí)有什么累的，也沒(méi)有什么大的壓力，我不管別人怎么拼命的學(xué)，我有空還是看課外書(shū)，每個(gè)周末都去登山。
學(xué)習(xí)時(shí)以平和的心態(tài)面對(duì)，并沒(méi)有什么固定的方法，但一定不能刻板，一定不能一味死學(xué)苦學(xué)。只要你學(xué)習(xí)時(shí)有興趣學(xué)，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，你能學(xué)會(huì)就好。學(xué)習(xí)方法好不好，需要從每個(gè)人的具體情況進(jìn)行衡量，適合你的，對(duì)你來(lái)說(shuō)就是好的。
初三:華人狼。
學(xué)習(xí)是自己的事篇六
在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)更新的速讀與日俱增，時(shí)代對(duì)我們提出了越來(lái)越多樣化的學(xué)習(xí)要求。單憑“鐵杵磨成繡花針”、“功到自然成”的方式學(xué)習(xí)，是無(wú)法完全適應(yīng)的。今日的學(xué)習(xí)成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費(fèi)的時(shí)間和精力，還取決于每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)被人問(wèn)起成功的秘訣，他說(shuō)：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法，再加上少說(shuō)空話。”并詼諧的寫(xiě)下公式：w=x+y+z。我們也可以套用這條公式來(lái)解讀學(xué)習(xí)成功的秘密，即將w視為成功，x視為勤奮，z視為不浪費(fèi)時(shí)間，y視為方法，所以“學(xué)習(xí)成功=勤奮+不浪費(fèi)時(shí)間+方法”。方法對(duì)勤奮和惜時(shí)的效果有增加或抵消的作用，只有采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)的成功。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是塑造學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。英國(guó)有位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得住，發(fā)現(xiàn)他們大多認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)最重要的就是掌握恰當(dāng)?shù)姆椒ā６▏?guó)著名生理學(xué)家貝爾納也深有所感的說(shuō)：“良好的方法能使我們發(fā)揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。由此可見(jiàn)，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在知識(shí)的密林中成為手持獵槍的獵人，能獲得有效地進(jìn)攻能力和選擇獵物的機(jī)會(huì)。
但是，什么是最好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法一定要適合學(xué)生的特質(zhì)與學(xué)習(xí)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合以下三個(gè)條件：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的科學(xué)方法;符合自己個(gè)性特點(diǎn)的方法;符合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同教師授課特點(diǎn)的方法。在選取合適自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以從下列幾個(gè)方向來(lái)摸索：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、復(fù)習(xí)方法、做作業(yè)和自我測(cè)試方法、改錯(cuò)的方法和知識(shí)歸納的方法等。
決定學(xué)習(xí)成敗的因素。
1.學(xué)習(xí)的動(dòng)力是否強(qiáng)大。
要使學(xué)習(xí)獲得成功，學(xué)習(xí)動(dòng)力是第一個(gè)因素。學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有兩個(gè)系統(tǒng)在同時(shí)進(jìn)行工作，一個(gè)是認(rèn)識(shí)系統(tǒng)，另一個(gè)是動(dòng)力系統(tǒng)。動(dòng)力系統(tǒng)對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)起著指向的作用和原動(dòng)力的作用。所以，搞好學(xué)習(xí)首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
2.基礎(chǔ)知識(shí)基本技能是否循序作好了準(zhǔn)備。
不少學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)成功的一個(gè)重要原因，就是已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握得比較扎實(shí)。特別是連貫性比較強(qiáng)的知識(shí)和技能，一定要一步一個(gè)腳印地打好基礎(chǔ)。
3.閱讀、書(shū)寫(xiě)、計(jì)算的技巧，是否巳經(jīng)達(dá)到自動(dòng)化、半自動(dòng)化的熟練程度。
“工欲善其事，必先利其器”。學(xué)習(xí)活動(dòng)最基本的工具就是閱讀技能、書(shū)寫(xiě)技能、計(jì)算技能，如果讀、寫(xiě)的速度太慢，上課就會(huì)跟不上老師的講課進(jìn)度，課后復(fù)習(xí)和作業(yè)就會(huì)比別人多用時(shí)間。據(jù)有的國(guó)家對(duì)落后生的調(diào)查統(tǒng)計(jì)說(shuō)明，這是造成部分學(xué)生學(xué)習(xí)落后的主要原因。
一般說(shuō)來(lái)，好的學(xué)習(xí)方法符合以下三個(gè)條件：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律;符合自己的個(gè)性特點(diǎn);符合不同學(xué)習(xí)的內(nèi)容和不同教師教課的特點(diǎn)。
4.學(xué)習(xí)的才能是否強(qiáng)。
學(xué)習(xí)的才能主要指三種能力：獨(dú)立獲取知識(shí)的自學(xué)能力;運(yùn)用知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;創(chuàng)造才能、發(fā)展才能比獲得具體知識(shí)更重要，學(xué)習(xí)才能既是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素，又是通過(guò)學(xué)習(xí)要努力追求的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)方法經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的運(yùn)用，就會(huì)形成比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣對(duì)于獲得學(xué)習(xí)上的成功極為重要，不好的習(xí)慣常常導(dǎo)致學(xué)習(xí)的失敗。
6.體力與精力是否充沛。
要使大腦處于積極工作的狀態(tài)，必須有健壯的身體和充沛的精力。有的同學(xué)經(jīng)常不吃早飯去上學(xué)，到上午第四節(jié)課已經(jīng)餓得不行了，這時(shí)，聽(tīng)課效率就會(huì)降低。
學(xué)習(xí)是自己的事篇七
英國(guó)文學(xué)家威廉·莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)于人們的重要。作為一名幼兒老師，讀書(shū)是成就我們事業(yè)的階梯。教育教學(xué)活動(dòng)中要求不斷改進(jìn)方法和手段，提高教育教學(xué)效果，使得幼兒不斷地進(jìn)步，做到讓家長(zhǎng)滿意，以滿足幼兒園教育教學(xué)的需要，特制訂本學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃。
本學(xué)期在開(kāi)學(xué)期初幼兒園發(fā)了一本《朱永新說(shuō)教育》，《朱永新說(shuō)教育》是教育思想和教育智慧的精華之作，是本學(xué)期讀書(shū)的首選，在本學(xué)期教育科研計(jì)劃中有個(gè)讀書(shū)交流活動(dòng)，活動(dòng)交流的內(nèi)容是有關(guān)于《幼兒園創(chuàng)造性課程下》的，所以《幼兒園創(chuàng)造性課程下》還要拿起來(lái)讀一讀，這樣已經(jīng)有兩本書(shū)要讀了。每周課程活動(dòng)中需要進(jìn)行活動(dòng)的預(yù)設(shè)，所以要讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍，可能是紙質(zhì)的圖書(shū)，也可能是網(wǎng)絡(luò)資料，還有《幼兒教育》、《早期教育》等教育類(lèi)的雜志。
老師的時(shí)間問(wèn)題是與教育工作過(guò)程涉及的許多方面密切相關(guān)的老師進(jìn)行的勞動(dòng)和創(chuàng)造還比一條大河，要靠許多細(xì)小的溪流源源不斷地滋補(bǔ)它。為了使小溪永遠(yuǎn)保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書(shū)。本學(xué)期一共有二十一周，一百多天時(shí)間，做老師每天白天在幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)、帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，進(jìn)行游戲觀察記錄，晚上完成活動(dòng)的預(yù)設(shè)和計(jì)劃以及反思，本學(xué)期中有國(guó)慶中秋長(zhǎng)假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書(shū)時(shí)間對(duì)多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的.事情，這樣的話，要一下子讀幾本專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時(shí)間讀一些教育有關(guān)的書(shū)籍。
1.以幼兒園活動(dòng)課程為主，每天仔細(xì)閱讀《老師指導(dǎo)用書(shū)》的活動(dòng)設(shè)計(jì)，聯(lián)系實(shí)際，查閱相關(guān)資料，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容。
2.將《朱永新說(shuō)教育》和《幼兒園創(chuàng)造性課程下》按章節(jié)選擇休息時(shí)間閱讀。先粗讀《朱永新說(shuō)教育》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合幼兒園的活動(dòng)安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書(shū)交流活動(dòng)。
3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時(shí)間里面主動(dòng)閱讀、摘錄。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，通過(guò)讀書(shū)不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃怎么寫(xiě)?通過(guò)對(duì)上面內(nèi)容的講解后，大家都明白了吧，制作學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定哦。
學(xué)習(xí)是自己的事篇八
在現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)更新的速讀與日俱增，時(shí)代對(duì)我們提出了越來(lái)越多樣化的學(xué)習(xí)要求。單憑“鐵杵磨成繡花針”、“功到自然成”的方式學(xué)習(xí)，是無(wú)法完全適應(yīng)的。今日的學(xué)習(xí)成敗，不僅取決于勤奮、刻苦、耐力與花費(fèi)的時(shí)間和精力，還取決于每位學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)被人問(wèn)起成功的秘訣，他說(shuō)：“成功等于艱苦的勞動(dòng)加正確的方法，再加上少說(shuō)空話?！辈⒃溨C的寫(xiě)下公式：w=x+y+z。我們也可以套用這條公式來(lái)解讀學(xué)習(xí)成功的秘密，即將w視為成功，x視為勤奮，z視為不浪費(fèi)時(shí)間，y視為方法，所以“學(xué)習(xí)成功=勤奮+不浪費(fèi)時(shí)間+方法”。方法對(duì)勤奮和惜時(shí)的效果有增加或抵消的作用，只有采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能保證學(xué)習(xí)的成功。
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是塑造學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。英國(guó)有位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查幾十位諾貝爾獎(jiǎng)得住，發(fā)現(xiàn)他們大多認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)最重要的就是掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?。而法?guó)著名生理學(xué)家貝爾納也深有所感的說(shuō)：“良好的方法能使我們發(fā)揮天賦與才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮”。由此可見(jiàn)，良好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)生在知識(shí)的密林中成為手持獵槍的獵人，能獲得有效地進(jìn)攻能力和選擇獵物的機(jī)會(huì)。
但是，什么是最好的學(xué)習(xí)方法?好的學(xué)習(xí)方法一定要適合學(xué)生的特質(zhì)與學(xué)習(xí)環(huán)境。一般來(lái)說(shuō)，好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該符合以下三個(gè)條件：符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的科學(xué)方法;符合自己個(gè)性特點(diǎn)的方法;符合不同學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同教師授課特點(diǎn)的方法。在選取合適自己的學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以從下列幾個(gè)方向來(lái)摸索：不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、預(yù)習(xí)方法、聽(tīng)課方法、復(fù)習(xí)方法、做作業(yè)和自我測(cè)試方法、改錯(cuò)的方法和知識(shí)歸納的方法等。
學(xué)習(xí)是自己的事篇九
2、確定修業(yè)年限。根據(jù)自己的實(shí)際情況概算一下自己大概需要多少個(gè)學(xué)期完成學(xué)業(yè)。
3、細(xì)算一下你每周需要多少時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。?。
4、再算一下你有多少業(yè)余時(shí)間可以利用。
5、按學(xué)期排定全部課程（可以將必修課、公共課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)列入表中）。
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3、學(xué)習(xí)計(jì)劃表可以確保你不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，使你有時(shí)間做其他該做的事。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十
“找到適合自己的學(xué)習(xí)方法”最終的落腳點(diǎn)在“適合自己”。我們知道學(xué)習(xí)方法有很多，可能每個(gè)人都有自己獨(dú)到的方法，但是真正適合自己的才算是最好的學(xué)習(xí)方法。
記得上學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，老師會(huì)讓班級(jí)里學(xué)習(xí)前幾名的同學(xué)為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)看到他們?nèi)〉昧四敲春玫某煽?jī)，又能把自己學(xué)習(xí)的獨(dú)到之處娓娓道來(lái)的時(shí)候，心里感到很羨慕，于是也想把他們的學(xué)習(xí)方法嘗試著用一下。但是后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀學(xué)生的方法并不完全適合自己。這就讓我想到了“拿來(lái)主義”，就是所謂的取其精華，去其糟粕。而我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也不是讓同學(xué)們照搬別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，而是要“借鑒”別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
因此首先在這里提醒大家：把握好“拿來(lái)主義”，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
同學(xué)們?cè)诳偨Y(jié)學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，首先要了解自己高中學(xué)習(xí)方法。這就要求我們，不僅要知道自己的強(qiáng)科是什么、弱科是什么，哪些科目提高的空間還很大；還需要了解自己的作息規(guī)律，比如有的同學(xué)適合早晨記憶，有的同學(xué)晚上記憶效果最好，在了解了自己的特點(diǎn)之后，我們才有可能做出更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
其次，要總結(jié)以往的成功經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還是成績(jī)不理想的學(xué)生，在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中，總有一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們要多留意這些經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用到平日的學(xué)習(xí)中，把好的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持下來(lái)，只有這樣，我們的學(xué)習(xí)才能保持上升的態(tài)勢(shì)。
另外，與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)及時(shí)溝通也很有必要。學(xué)習(xí)的時(shí)候我們難免會(huì)遇到很多困惑，比如說(shuō)這種類(lèi)型的題我怎么總會(huì)出錯(cuò)呢？或者我的學(xué)習(xí)效率為什么總是這么低，有什么可以提高的辦法嗎？當(dāng)自己遇到問(wèn)題的時(shí)候，千萬(wàn)不要悶在心里，因?yàn)楦呖嫉穆飞夏悴皇枪陋?dú)的，不僅身邊有老師、同學(xué)、家長(zhǎng)陪伴你，還有我們的高考進(jìn)行時(shí)節(jié)目在你的身邊，你隨時(shí)隨地都可以向他們求助的。
到了初三很多考生朋友不知道如何處理與周?chē)瑢W(xué)的關(guān)系，他們擔(dān)心如果向周?chē)耐瑢W(xué)請(qǐng)教問(wèn)題的話不會(huì)得到善意的解答，因?yàn)橹锌急旧砭褪菤埧岬母?jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人的時(shí)間都很寶貴，別人怎么可能這么友善的幫助我呢。其實(shí)，請(qǐng)大家相信，你和你身邊的同學(xué)都是朋友，而不是敵人，全國(guó)每年有上萬(wàn)人參加中考，每個(gè)省和地區(qū)的考生都很多，只有大家相互幫助、共同前進(jìn)，才可能都考上自己滿意的高中。
在向老師詢(xún)問(wèn)方面，可能有學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)，會(huì)有自卑心理，認(rèn)為老師只是關(guān)心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對(duì)自己怎樣根本不在乎。其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。首先大家要對(duì)自己有信心，因?yàn)槟阋嘈?，通過(guò)自己的努力，一樣可以考上理想的高中，因此你一樣可以成為一個(gè)“好學(xué)生”。另外，初三的老師們，希望看到每個(gè)同學(xué)都能夠取得進(jìn)步，他們?cè)敢鈳椭魏我粋€(gè)學(xué)生解開(kāi)心中的疑慮，因此，無(wú)論你有學(xué)習(xí)上還是生活上或者心理上的問(wèn)題，都可以向你信任的老師詢(xún)問(wèn)，相信他們一定會(huì)給你最有力的指導(dǎo)的。
很多學(xué)生都認(rèn)為，初三是一件自己的事情，家長(zhǎng)又幫不上任何忙，因此與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。其實(shí)，初三這一年與家長(zhǎng)做好溝通工作是極為關(guān)鍵的。因?yàn)檫@樣你才不會(huì)感到孤單，身后有爸爸媽媽的信任和支持，是一件很幸福的事情。當(dāng)一家人一起分擔(dān)中考的壓力的時(shí)候，你身上的重?fù)?dān)就不會(huì)那樣沉重了，有了困難和爸媽一起解決，有了成績(jī)和爸媽一起分享，做好了跟爸媽的溝通工作，你的中考備考生活才會(huì)變得更加從容自如。并且爸媽是最了解你的人，有了問(wèn)題向爸媽求助，他們會(huì)幫你找到問(wèn)題所在，并且也會(huì)幫你想解決問(wèn)題的辦法，相信在家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下，你會(huì)順利的度過(guò)自己的“問(wèn)題時(shí)期”。
最后給大家兩點(diǎn)建議：
首先是針對(duì)一時(shí)還找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)。咱們要樹(shù)立必勝的信心，相信自己一定能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，也相信通過(guò)自己的勤奮努力一定會(huì)取得中考的勝利。只要自己持之以恒，就一定能取得最后的成功。
另外建議那些找到好的學(xué)習(xí)方法的同學(xué)們：“貴在堅(jiān)持！”習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程，摒棄不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣到堅(jiān)持好的學(xué)習(xí)方法更要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過(guò)程，在這期間，希望大家能夠咬緊牙堅(jiān)持下來(lái)，當(dāng)習(xí)慣成了自然，大家就能夠體會(huì)好的學(xué)習(xí)方法讓我們受益無(wú)窮。
北京四中副校長(zhǎng)談新高一如何順利實(shí)現(xiàn)“過(guò)渡”
進(jìn)入新學(xué)年，不少高一學(xué)生都遇到了相同的問(wèn)題：學(xué)習(xí)任務(wù)加重、知識(shí)量加大，學(xué)習(xí)的環(huán)境也有了新的變化。面對(duì)新的學(xué)校、老師和同學(xué)，該如何快速適應(yīng)。面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的疑問(wèn)，北京四中網(wǎng)校主講教師、北京四中副校長(zhǎng)何石明在接受采訪時(shí)表示，想要快速適應(yīng)高一生活，同學(xué)們要抓住八個(gè)字“立定根基、放開(kāi)眼孔”。首先，高一的孩子，把握好學(xué)科基本的問(wèn)題、把握好做人的基本的問(wèn)題，面對(duì)社會(huì)該承擔(dān)的基本責(zé)任是什么，一定清楚。其次，眼界要開(kāi)闊，放開(kāi)眼孔。高一的學(xué)科是最豐富的，全面地接觸不同的學(xué)科，多去了解社會(huì)，不要把自己局限在某一個(gè)學(xué)科、某一個(gè)點(diǎn)上。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十一
3.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐《赴戎登程口占示家人》。
4.我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。——雷鋒。
7.我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉。——周恩來(lái)。
10.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
11.只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實(shí)的生活。
14.山路曲折盤(pán)旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十二
今天的班會(huì)嘉賓請(qǐng)的是王u同學(xué)的媽媽?zhuān)险n后，我請(qǐng)她和王u坐在一起上班會(huì)課，王u紅著臉笑著，其他同學(xué)看著他們，眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課，別有一番情趣，讓班會(huì)課也增添了一道風(fēng)景。
王u同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)中表現(xiàn)出色，為班級(jí)贏得“書(shū)香班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)立下汗馬功勞，在班級(jí)博客？？里始終排名第一，在學(xué)校也多次受到表?yè)P(yáng)，在他的帶動(dòng)下，王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國(guó)豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開(kāi)寫(xiě)作比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)，所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦，由于他們的不懈努力，在班里獲得“書(shū)香班級(jí)”的同時(shí)，王u同學(xué)被評(píng)為焦作市惟一的一個(gè)“閱讀天使”，這是王u同學(xué)辛苦付出所換來(lái)的回報(bào)，是班級(jí)的驕傲，也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中，王u同學(xué)的媽媽走上講臺(tái)，向大家談了自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，她說(shuō)：“同學(xué)們：學(xué)習(xí)的目的是什么？“為中華之崛起而讀書(shū)?！边@是偉人的志向?！熬毦蜕姹绢I(lǐng)”是每一個(gè)平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個(gè)貶義詞，我認(rèn)為它是一個(gè)中性詞。也就是說(shuō)你做了某件事，你就必須承受這件事所帶來(lái)的后果。今天，我把這個(gè)成語(yǔ)用到學(xué)習(xí)上就是說(shuō)你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好，你將來(lái)就會(huì)好受——生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好，你將來(lái)就會(huì)難受——生活質(zhì)量就低。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)既無(wú)法替代你學(xué)習(xí)，也無(wú)法替代你生活。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)是你自己的事?！边@是我對(duì)王u說(shuō)得最多的一句話，只有我們每個(gè)同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，你才會(huì)積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法，合理的去安排自己的作息時(shí)間，主動(dòng)地去抵制生活中的不良誘惑，只要我們每個(gè)同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事，那么我們每個(gè)同學(xué)就都能學(xué)好?！?/p>
王u的媽媽也是一位教師，孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說(shuō)明她對(duì)孩子的教育是成功的，她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王u學(xué)習(xí)，其他家長(zhǎng)朋友也要向王u同學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十三
學(xué)無(wú)止境，活到老學(xué)到老。人從出生以來(lái)，數(shù)十年的歲月，一直都在學(xué)習(xí)生活，從小學(xué)到老，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。出生后，學(xué)習(xí)喝奶、學(xué)習(xí)要父母抱我們、學(xué)習(xí)吃飯、學(xué)習(xí)走路、學(xué)習(xí)語(yǔ)言；長(zhǎng)大了，到學(xué)校上學(xué)，開(kāi)始學(xué)習(xí)尊敬老師、學(xué)習(xí)各種知識(shí)；到了社會(huì)，學(xué)習(xí)交朋友、學(xué)習(xí)好多技能。學(xué)習(xí)，是一輩子的事。
謝軍因?yàn)樽x書(shū)讓我變得強(qiáng)大。
人的一生都不會(huì)只扮演一種角色。人在一生中扮演好一種角色已是一件不易的事?，F(xiàn)在的謝軍是一名世界公認(rèn)的頂級(jí)棋手、是棋院的院長(zhǎng)、是一名學(xué)生、是一名老師，更是女兒、妻子、母親。
謝軍卻能在角色轉(zhuǎn)換間游刃有余，這便取決于她生活的態(tài)度和內(nèi)心的狀態(tài)：“任何領(lǐng)域到了一定的水平，實(shí)際上都是一個(gè)健全的人格支撐著，不管是棋類(lèi)、球類(lèi)，或者別的什么項(xiàng)目，包括教育。首先是你怎么樣去投入，怎么樣看待它的產(chǎn)出，怎么樣去找到你內(nèi)心的平靜，怎么樣去服務(wù)社會(huì)，到了一定的年齡以后它肯定是一個(gè)平衡的東西。下棋本身就是一個(gè)比較有責(zé)任的職業(yè)，要去爭(zhēng)勝負(fù)，要去挖掘自己的潛能，向所謂的極限挑戰(zhàn)，可能這么多年包括一直做學(xué)生，是我這種性格就成為這樣。你做棋手會(huì)有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，你做學(xué)生要對(duì)你的老師負(fù)責(zé)。最基本的是你有一個(gè)老師也好，有一個(gè)合作伙伴也好，都不是你一個(gè)人的事情。我覺(jué)得什么東西做到很高層次了我都會(huì)很尊重，都是相通的，都是秉著一種‘求道’的精神去做，必須是把作為個(gè)體的'自己給摘除去，心里有雜念，必然是做不好的。做任何事情就要把它做到你自己的最好?！?/p>
或許一直以來(lái)謝軍作為棋手的一面耀眼的光芒掩蓋了她身上的其他角色，謝軍在博士學(xué)位畢業(yè)典禮后寫(xiě)道：“學(xué)位典禮后，又穿著博士服和同學(xué)、朋友一起盡情地在校園四處拍照留念。那一刻，大家都像個(gè)調(diào)皮的孩童。博士服是一種象征，如同博士學(xué)位，只有這短暫的一刻可以像過(guò)節(jié)放假般慶賀，沒(méi)有人會(huì)天天穿著博士服在街上走。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，這一點(diǎn)在我心里知道。學(xué)習(xí)是人生最好的投資，的師大生活告訴了我這樣一個(gè)真理?！?/p>
人生的。
八個(gè)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)認(rèn)錯(cuò)。
人常常不肯認(rèn)錯(cuò)，凡事都說(shuō)是別人的錯(cuò)，認(rèn)為自己才是對(duì)的，其實(shí)不認(rèn)錯(cuò)就是一個(gè)錯(cuò)。
學(xué)習(xí)柔和。
人的牙齒是硬的，舌頭是軟的，到了人生的最后，牙齒都掉光了，舌頭卻不會(huì)掉，所以要柔軟，人生才能長(zhǎng)久，硬反而吃虧。
學(xué)習(xí)生忍。
這世間就是忍一口氣，風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空；忍，萬(wàn)事都能消除。忍就是會(huì)處理、會(huì)化解，用智慧、能力讓大事化小、小事化無(wú)。
學(xué)習(xí)溝通。
缺乏溝通，就會(huì)惹是生非、爭(zhēng)執(zhí)與誤會(huì)。
人生像一只皮箱，需要用的時(shí)候提起，不用的時(shí)就把它放下，應(yīng)放下的時(shí)候，卻不放下，就像拖著沉重的行李，無(wú)法自在。人生的歲月有限，認(rèn)錯(cuò)、尊重、包容才能讓人接受，放下才自在?。?/p>
學(xué)習(xí)感動(dòng)。
我們看到人家的好處，要?dú)g喜；看到好人好事，要能感動(dòng)。
學(xué)習(xí)生存。
為了生存，我要維護(hù)身體健康，身體健康不但對(duì)自己有利，也讓朋友、家人放心。為了生存，要學(xué)習(xí)勤勞、積極、待人的禮貌，大家才能接受我。金錢(qián)、愛(ài)情、生活的處理及做人處事都要有方法，所謂“不依規(guī)矩，不能成方圓”。
學(xué)習(xí)靈巧。
靈巧就是懂得隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)調(diào)適自己來(lái)適應(yīng)生活，不是要求別人要如何改變來(lái)配合自己！其實(shí)給人方便就是給自己的未來(lái)方便，不要把所有的路都封閉起來(lái)，幸福其實(shí)就在身邊。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十四
“因?yàn)槟阋恢睂?xiě)小說(shuō)啊，連續(xù)8年出版了40多本書(shū)，專(zhuān)注力一定很驚人?！?/p>
“事實(shí)上，我不過(guò)是很喜歡寫(xiě)小說(shuō)罷了。寫(xiě)小說(shuō)很快樂(lè)，所以我就花了很多時(shí)間收集資料，花了很多時(shí)間構(gòu)思故事，花了很多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表東西。既然所有跟創(chuàng)作有關(guān)的過(guò)程都花了很多時(shí)間，最后寫(xiě)出很多本小說(shuō)也就是再正常不過(guò)的事了?！?/p>
記者終于放棄了將“專(zhuān)注力”套在我身上的想法，主題改成：“九把刀啊，你怎么可以那么快樂(lè)?”
記者這么一提問(wèn)，我卻一下子不曉得怎么去解釋我是怎么快樂(lè)的了。
“我大概是一個(gè)很膚淺的人吧，對(duì)我來(lái)說(shuō)，開(kāi)心就是開(kāi)心，因?yàn)槎噘嵙艘稽c(diǎn)兒錢(qián)得到的那種開(kāi)心，就是很爽啊，沒(méi)什么不好意思承認(rèn)的。其實(shí)，我很容易被金錢(qián)可以買(mǎi)到的東西滿足，比如說(shuō)，如果有人要送我一部iphone，就夠我爽好幾天啦。”我拿出剛買(mǎi)不久的新筆記本電腦macbookair，眉飛色舞地說(shuō)，“你看，自從買(mǎi)了它，每天用這么性感的電腦寫(xiě)小說(shuō)，我就快樂(lè)得不得了?！?/p>
接著，我滔滔不絕地說(shuō)了我做什么事情會(huì)快樂(lè)、做什么事情會(huì)不快樂(lè)，都是很具體的例子，但就是無(wú)法給出一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的答案，只能總結(jié)一個(gè)我早就發(fā)現(xiàn)的事實(shí)：“一直在思索自己今天過(guò)得快不快樂(lè)的人，肯定過(guò)得不快樂(lè)。因?yàn)榭鞓?lè)的人哪管這么多?！?/p>
記者還是不斷地追問(wèn)，想要追問(wèn)出一個(gè)比較高明的法則之類(lèi)，似乎那樣比較好起標(biāo)題。
我說(shuō)：“想要快樂(lè)，就多做一點(diǎn)兒可以讓自己快樂(lè)的事，少做一點(diǎn)兒讓自己不快樂(lè)的事?！?/p>
這個(gè)聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但為什么這個(gè)世界上快樂(lè)的人永遠(yuǎn)是少數(shù)?為什么書(shū)架上的人生勵(lì)志書(shū)永遠(yuǎn)賣(mài)得火爆?為什么總有那么多人愿意花十幾萬(wàn)元去上什么心靈成長(zhǎng)課程?我很討厭別人來(lái)教我如何快樂(lè)，快樂(lè)是自己的事，你唯一應(yīng)該請(qǐng)教的人就是你自己。唯有徹底地了解自己，才能站在快樂(lè)的起點(diǎn)。
我是幸運(yùn)的。從小我就是個(gè)自言自語(yǔ)的高手，甚至可以跟墻壁講幾個(gè)禮拜的話。我很了解自己，所以我努力逃開(kāi)了很多不喜歡的場(chǎng)合。比如我不習(xí)慣也不喜歡跟陌生人聊天，可是我去學(xué)校演講時(shí)，只要早一點(diǎn)兒到，就會(huì)被老師帶到校長(zhǎng)室跟校長(zhǎng)聊天，或者到各處室巡回握手拍照，導(dǎo)致我在演講前就進(jìn)入了“累”的狀態(tài)。
但我很想在演講前一個(gè)人放空，那怎么辦?于是我就開(kāi)始控制時(shí)間，晚一點(diǎn)兒去學(xué)校，一到學(xué)校就立刻到講臺(tái)上把筆記本電腦接上投影機(jī)，然后去上廁所。要是我開(kāi)車(chē)提早到了，我會(huì)將車(chē)子停在學(xué)校旁邊，哪怕躺在后座睡覺(jué)也好。如果我是坐地鐵或公交車(chē)，我會(huì)在附近挑一間咖啡店寫(xiě)東西，寫(xiě)到時(shí)間快到時(shí)再出發(fā)。我放棄了帶給師長(zhǎng)更好印象的契機(jī)，可我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得可惜，反而慶幸自己可以用最好的心情、最好的狀態(tài)去演講，享受全部的過(guò)程。
又比如，以前我偶爾會(huì)被經(jīng)紀(jì)公司逼著參加一些新戲劇開(kāi)拍的記者會(huì)?，F(xiàn)場(chǎng)五光十色，明星擠來(lái)擠去，但我完全沒(méi)有感動(dòng)，那是與我格格不入的場(chǎng)合，所以我干脆去記者席，打開(kāi)筆記本電腦當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)小說(shuō)。
再比如，我比一般人有更多的機(jī)會(huì)跟一些藝人或明星私下相處，但除非情況異常特殊，不然我不會(huì)為了想跟別人炫耀“我跟某某某合唱過(guò)他的招牌歌”而跟著一大堆不熟的明星去唱歌，去夜店玩。
因?yàn)榱私庾约海晕冶M量避免做讓自己不高興的事，多做自己喜歡的事，比如寫(xiě)小說(shuō)、約會(huì)、看電影、看漫畫(huà)、跟狗玩、打麻將。這一點(diǎn)兒也不難，難在你有多了解自己。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十五
這個(gè)故事的大概內(nèi)容是：在周計(jì)劃實(shí)行的第一天，胡小鬧就遇到了難題，這天是星期一，胡小鬧要在一小時(shí)內(nèi)完成老師布置的作業(yè)，然后再做十道練習(xí)題，可是他老是不想寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)辦法的胡小鬧只好請(qǐng)來(lái)了媽媽來(lái)幫忙，媽媽在威嚴(yán)在，有了媽媽的`監(jiān)督，胡小鬧就不敢再亂動(dòng)了，可是媽媽一走開(kāi)，胡小鬧就又不想寫(xiě)了，這明顯是在和媽媽玩貓捉老鼠的游戲嘛！總算胡小鬧是完成老師布置的作業(yè)了，可是他用了兩個(gè)多小時(shí)，只能上床睡覺(jué)，練習(xí)題就又做不成了。
讀完這個(gè)故事后，我覺(jué)得，我們每個(gè)人都要有自制力，要克制住自己的貪玩心。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十六
一個(gè)主要問(wèn)題是“學(xué)習(xí)”的目的，即我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的可以分為三個(gè)理想層次。學(xué)習(xí)的最高理想，是通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)有的一切科學(xué)文化知識(shí)，延續(xù)人類(lèi)的文明成果，不斷推進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的整體發(fā)展。學(xué)習(xí)的中層理想，是借助學(xué)習(xí)，形成一定的知識(shí)、能力、素質(zhì)，為人類(lèi)社會(huì)的良性運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展作出自己的努力，推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步。學(xué)習(xí)的最低理想，是在學(xué)習(xí)中，獲得基本生存和延續(xù)生命的技能，適應(yīng)社會(huì)對(duì)個(gè)人的需要。
跑步比賽中，運(yùn)動(dòng)員目標(biāo)只有一個(gè)：跑到終點(diǎn)，有了這個(gè)目標(biāo)，拋開(kāi)得獎(jiǎng)之類(lèi)的功利性負(fù)擔(dān)，運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中思想就沒(méi)有了負(fù)擔(dān)，只需要通過(guò)比賽這個(gè)過(guò)程達(dá)到終點(diǎn)就行了。學(xué)習(xí)也是如此，明白學(xué)習(xí)的目的，就等于知道了學(xué)習(xí)的意義何在，在學(xué)習(xí)的'具體過(guò)程中就有了明確的方向和意識(shí)，也就不會(huì)再因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)(讀書(shū))無(wú)用論”、“學(xué)習(xí)太復(fù)雜”、“學(xué)習(xí)好麻煩”等等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)而困惑、停滯不前。
我們學(xué)習(xí)上的技術(shù)層面問(wèn)題，就是用什么樣的方法學(xué)習(xí)。我們每個(gè)個(gè)體都有其自己的生物鐘和思維特點(diǎn)，一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法并不一定適合另外一個(gè)人。根據(jù)自身的生活習(xí)慣和思維優(yōu)勢(shì)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的摸索很重要，這個(gè)社會(huì)“全才”、“通才”難得，但“專(zhuān)才”、“”也吃香。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中突出自己的優(yōu)勢(shì)，摸索出一套適合自身的學(xué)習(xí)方法，學(xué)出特色，也就能成為“專(zhuān)才”、“”，一不小心，可能就是“全才”、“通才”了。
理清學(xué)習(xí)的頭緒，抓住學(xué)習(xí)中的主要問(wèn)題，糾正在學(xué)習(xí)的目的和方法在思想意識(shí)上的誤區(qū)，學(xué)習(xí)不累也不復(fù)雜。我們就是太注重學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)單點(diǎn)比如計(jì)算機(jī)等級(jí)考試那個(gè)證書(shū)帶來(lái)的暫時(shí)意義或者短期功利，弄得自己看不清看不遠(yuǎn)，一切變得模糊變得復(fù)雜。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十七
同學(xué)們，也許你覺(jué)得老師小題大做了，不就是遲到嗎？少聽(tīng)了幾分鐘，少聽(tīng)了幾節(jié)課嘛？那些反正也不重要?？墒?，當(dāng)我們一次又一次放縱自己遲到，放縱自己不聽(tīng)課，我們真的會(huì)陷入無(wú)知的恐慌……更不會(huì)體驗(yàn)到收獲帶來(lái)的喜悅。因?yàn)橛螒?、懶覺(jué)雖有一時(shí)的舒服、滿足，但是也會(huì)給我們帶來(lái)蹉跎青春歲月的沉重。沒(méi)有人真的想渾渾噩噩的度過(guò)一生。我相信我們每一個(gè)人都希望自己能成為優(yōu)秀的自己，但……我們一定要記得，讓自己的行動(dòng)配得上我們的理想和目標(biāo)！小小的遲到，卻表現(xiàn)出了我們對(duì)于這堂課重視的程度。千萬(wàn)不可小看遲到，如果趕飛機(jī)、火車(chē)遲到，我們耽誤了行程；如果跟朋友約定遲到，我們會(huì)留下不守時(shí)的糟糕印象；如果將來(lái)在求職應(yīng)聘時(shí)遲到，那更是不戰(zhàn)而敗了……小小的遲到，真的是一個(gè)大大的問(wèn)題。遲到相比于一節(jié)課幾節(jié)課不聽(tīng)，無(wú)異乎五十步笑百步，兩者皆是辜負(fù)了自己的表現(xiàn)啊！
學(xué)習(xí)的'痛苦是暫時(shí)的，而不學(xué)習(xí)的痛苦卻是終身的。如果你覺(jué)得學(xué)習(xí)艱苦，那你看看，生活中誰(shuí)又是很輕松地過(guò)著理想生活的呢？大家疫情期間體驗(yàn)了兩個(gè)多月的吃吃睡睡的日子，是不是也感到了沒(méi)有目標(biāo)的乏味和無(wú)聊呢？所以，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。我們每一個(gè)人都要經(jīng)歷學(xué)習(xí)的磨礪、人生的困苦才能成長(zhǎng)成才。
孩子，學(xué)習(xí)是自己的事，你們的老師、你們的爸爸媽媽只能陪你們一陣子，卻不能陪你們一輩子。你的人生之路，也只得一個(gè)人去摸索前行。但是我希望你不要反感身邊父母、老師的叮囑與教誨，因?yàn)檫@是他們?nèi)松飞纤械慕?jīng)驗(yàn)與忠告。
誠(chéng)實(shí)而認(rèn)真，哪怕進(jìn)步慢一點(diǎn)點(diǎn)，但是，這是真正的成長(zhǎng)?。?/p>
學(xué)習(xí)是自己的事篇十八
那年9月，嚴(yán)苛的新生軍訓(xùn)結(jié)束后，我拖著疲憊的身軀，開(kāi)始了高一課程的學(xué)習(xí)。
初中階段，我是班里的佼佼者，成績(jī)優(yōu)異，彬彬有禮，還是英語(yǔ)課代表，老師們對(duì)我寵愛(ài)有加。然而，高中的班級(jí)里，優(yōu)秀的人比比皆是，老師的關(guān)注點(diǎn)不再是我。競(jìng)選英語(yǔ)課代表時(shí)，我落選了。因?yàn)榉N種狀況，我的情緒不免有點(diǎn)低落。
由于高中課程的難度大幅增加，我明顯感覺(jué)到自己學(xué)得很吃力，這其中包括我曾經(jīng)鐘愛(ài)的英語(yǔ)。英語(yǔ)老師是當(dāng)年剛參加工作的，她關(guān)注的多是班上活潑開(kāi)朗、落落大方的學(xué)生，我不在此列。她的課，我不喜歡上。可能是因?yàn)樗?yán)不足，她的課堂總是一片嘰嘰喳喳聲，只有前排的幾個(gè)“好學(xué)生”在認(rèn)真聽(tīng)。她可能是經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)我們的要求很少，不要求默寫(xiě)單詞，很少給我們布置作業(yè)，就算有作業(yè)也不大檢查。
就這樣，我那點(diǎn)可憐的初中英語(yǔ)基礎(chǔ)，在高中英語(yǔ)課堂上越來(lái)越不夠用，上課越來(lái)越聽(tīng)不懂。我也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師，不去跟老師說(shuō)自己的困惑，也沒(méi)有找教輔書(shū)琢磨。于是，我越來(lái)越不想上英語(yǔ)課，慢慢地，我對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有興趣了。
第一個(gè)學(xué)期的`期中考試，我的英語(yǔ)成績(jī)一塌糊涂，差點(diǎn)跌到了及格線以下。不過(guò)，我一直認(rèn)為這不是我個(gè)人的問(wèn)題，而是英語(yǔ)老師初出茅廬，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，管教太不嚴(yán)格，才導(dǎo)致我的英語(yǔ)成績(jī)下降?？吹轿移谥锌荚嚦煽?jī)的排名，班主任大跌眼鏡。
一天晚自習(xí)時(shí)，窗外的月光靜靜地照著大地，班主任把我叫出來(lái)，我們并排坐在樓梯口聊天。在班主任的耐心誘導(dǎo)下，我向她傾訴了自己的苦惱。
她笑了笑，給我講了一個(gè)“踢石頭”的故事。一個(gè)小孩和同伴們?cè)诼飞献?，不小心被石頭絆倒在地上，大哭起來(lái)。其他幾個(gè)同伴見(jiàn)狀，趕快跑過(guò)來(lái)，一邊用力踢石頭，一邊說(shuō)“看你還絆倒人不”。她講完故事，接著說(shuō)：“這跟石頭有什么關(guān)系呢？完全是那個(gè)小孩自己不小心造成的，并非石頭的錯(cuò)?！?/p>
我知道她這是在啟發(fā)我?！翱韶?zé)任也不完全在我呀！”我還是有些想不通?！拔覐哪阕炖锫?tīng)到的全是別人的錯(cuò)和責(zé)任。”她說(shuō)，“你有沒(méi)有想過(guò)，為什么別的同學(xué)面對(duì)同樣的課程和老師能學(xué)好，而你不能？你先別急著表達(dá)你的不滿，我只建議你多從自身找原因?！彼Ａ艘幌拢终f(shuō)：“你有什么理由責(zé)怪周?chē)沫h(huán)境，你為你的學(xué)習(xí)做了什么？你應(yīng)該做些什么？你做得夠不夠？”
老師的責(zé)問(wèn)中，每一個(gè)“你”字都被她加重了語(yǔ)氣。真的，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這些問(wèn)題，我總是把一切責(zé)任推到身外，而把所有理由留給自己，從沒(méi)有想過(guò)自己有什么責(zé)任，又該承擔(dān)什么。
從那以后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了一系列的變化。我徹底明白了：怨天尤人除了使自己更加煩惱以外，別無(wú)好處。雖然有許多外力我們無(wú)法把握，但是最起碼我們可以把握自己，完全有信心讓自己做得更女卜只要我們樂(lè)意承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。學(xué)習(xí)是自己的事情，自己應(yīng)該是主動(dòng)的狀態(tài)，不應(yīng)該依賴(lài)?yán)蠋煹谋O(jiān)督和管理。
在以后的學(xué)習(xí)中，面對(duì)新的環(huán)境，我開(kāi)始讓自己主動(dòng)起來(lái)。首先，我從心理上認(rèn)可和接受環(huán)境的改變，并且認(rèn)識(shí)到自己對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)。接著，我著手尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)主動(dòng)跟老師交流，尋求老師的指導(dǎo)和幫助，很快掌握了各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。最終，我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，并一直處于班上的中上游。
學(xué)習(xí)是自己的事篇十九
那是在一次測(cè)驗(yàn)考試前一天的晚上，我緊張地復(fù)習(xí)著，幾乎把所有的知識(shí)都看了一遍才在媽媽的催促下上床睡覺(jué)?？赡苁且?yàn)榫o張，一夜都睡不好，心里一直在想：一定不能忘記復(fù)習(xí)的這些知識(shí)，不然的話，肯定考不好的。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校。考完試后，同帝們?cè)谝黄鹩懻摯鸢?，我一?tīng)自己的好幾個(gè)題都答錯(cuò)了，便開(kāi)始憂慮起來(lái)。當(dāng)天下午發(fā)了考試卷，我一看分?jǐn)?shù)，頓時(shí)象掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。因?yàn)榍耙淮尉蜎](méi)有考好，媽媽說(shuō)了我好多，我保證這次一定要取得好成績(jī)，誰(shuí)想這次卻比上次還糟。怎么辦才好呢？無(wú)可奈何的我只得回家。回到家，我把卷子交給爸爸，等著挨批評(píng)，沒(méi)想到爸爸卻說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一輩子的事，一兩次考試考不好沒(méi)有關(guān)系，重要的是要克服粗心的毛病，同時(shí)通過(guò)考試把所學(xué)的知識(shí)鞏固好……”
“學(xué)習(xí)是一輩子的事”，爸爸這句話將永遠(yuǎn)激勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)。
學(xué)習(xí)是自己的事篇二十
今天上午，汪老師講評(píng)上周五的作業(yè)時(shí)，批評(píng)了好幾個(gè)同學(xué)。他們有的是沒(méi)有完成作業(yè)，有的是家長(zhǎng)沒(méi)有在作業(yè)本上簽字，還有的是作業(yè)完成得不夠好。但最讓人不可思議的是，強(qiáng)午西同學(xué)的作業(yè)，居然是家長(zhǎng)替他寫(xiě)的。聽(tīng)到這件事，我感到十分驚訝!這種不敢讓人相信的事情，竟然發(fā)生在我們班同學(xué)的身上!
試問(wèn)，家長(zhǎng)替孩子寫(xiě)作業(yè)，是幫助孩子嗎?不是，絕對(duì)不是。這樣做，不但不能提高孩子的學(xué)習(xí)水平，反而會(huì)害了孩子的。強(qiáng)午西同學(xué)在我們班本來(lái)學(xué)習(xí)就差，如果再讓家長(zhǎng)替他做作業(yè)，那他的學(xué)習(xí)成績(jī)還會(huì)越來(lái)越差的。汪老師今天嚴(yán)肅地批評(píng)了強(qiáng)午西，并和他的'家長(zhǎng)取得了聯(lián)系。
今天這件事，不僅對(duì)強(qiáng)午西觸動(dòng)很大，而且對(duì)我們?nèi)嗟拿總€(gè)人，都是一個(gè)很大的震動(dòng)。做作業(yè)是為了復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)的，并不是為了給老師完成任務(wù)的。家長(zhǎng)替孩子做作業(yè)，只會(huì)害了孩子。因此，我決不讓家長(zhǎng)替我做作業(yè)。因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的!
學(xué)習(xí)是自己的事篇二十一
時(shí)候老師雖然很兇，但是老師畢竟是老師，說(shuō)的話總會(huì)是對(duì)的。就像老師在課堂的口頭禪：你們學(xué)習(xí)是為你們自己學(xué)習(xí)不是為了別人，更加不是為了爸爸媽媽和老師而學(xué)習(xí)！這樣一句話，也許某些同學(xué)會(huì)很反感，但是真正理解老師的'同學(xué)，才能知道老師的話中話??！同學(xué)們不聽(tīng)話，老師們才會(huì)這樣說(shuō)。學(xué)習(xí)是你自己的事情，誰(shuí)也管不了。但是，每個(gè)人都有自己光明，美好的前途，它正在等待著你的到來(lái)。如果你的前程毀在你自己手里，為爸爸媽媽學(xué)習(xí)的肯定會(huì)覺(jué)得對(duì)不起爸爸媽媽是嗎？學(xué)習(xí)就是你自己的事，為了別人去做任何事，總會(huì)失敗，而且失敗后總會(huì)傷心！學(xué)習(xí),你自己的事作文250字。
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