寫心得體會過程中的反思能夠增強我們的記憶力和學習效果。通過與他人的交流和討論，可以幫助我們更全面地寫出一篇完美的心得體會。小編整理了一些有關(guān)心得體會的范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和參考。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇一
隨著社會的進步和發(fā)展，歷史的研究成為人們越來越關(guān)注的話題。近日，我參加了一場關(guān)于歷史的研討會，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在研討會中，我不僅學到了很多歷史知識，更重要的是，培養(yǎng)了自己獨立思考和合作能力。以下是我在研討會中的心得體會。
在研討會的第一天，我們參與了一次有關(guān)于國際歷史的演講，講座的主題是二戰(zhàn)期間的國際局勢。在聽講座的過程中，我了解到了二戰(zhàn)期間各國之間的斗爭和合作。通過聽取專家的講解，我更清楚地認識到了二戰(zhàn)對世界的巨大影響。這一切都使我深深地意識到歷史的重要性和學習歷史的必要性。
在研討會的第二天，我們參與了一次關(guān)于歷史調(diào)查的小組討論。每個小組都需要選擇一個具體的歷史事件進行研究，并進行調(diào)查和撰寫報告。我所在的小組選擇了中國古代的一次重要戰(zhàn)役——巨鹿之戰(zhàn)。在小組討論中，我們一起收集了大量關(guān)于這次戰(zhàn)役的資料，進行了深入的研究和分析。通過小組合作的方式，我不僅學到了更多關(guān)于巨鹿之戰(zhàn)的知識，還培養(yǎng)了與他人合作的能力。
在研討會的第三天，我們進行了一次有關(guān)歷史文物的展覽。每個人都需要展示一個歷史文物，并進行講解。我選擇了一本古代的經(jīng)書，通過展示和講解，我向大家介紹了這本經(jīng)書的來源、特點以及其對中國古代文化的影響。通過這次展覽，我不僅加深了自己對中國古代文化的認識，更重要的是，得到了其他同學對我的認可和贊賞。
在研討會的第四天，我們進行了一次有關(guān)歷史名人的辯論。每個人都需要選擇一個歷史名人，撰寫其生平事跡并進行辯論。我選擇了中國歷史上的一位重要政治家——毛澤東。通過研究和辯論，我更深入地了解了毛澤東的思想和對中國社會主義事業(yè)的貢獻。而在辯論的過程中，我學會了如何用合理和有力的論據(jù)來支撐自己的觀點，并且尊重和傾聽他人的意見。
在研討會的最后一天，我們進行了一次關(guān)于歷史的寫作比賽。每個人都需要選擇一個自己感興趣的歷史題材進行寫作。我選擇了中國古代的一位女將軍——花木蘭。通過寫作這篇文章，我深入了解了花木蘭的故事以及她在中國歷史上的地位。寫作比賽不僅考驗了我的寫作能力，也幫助我將歷史知識運用到實際中。
通過這次歷史研討會，我不僅學到了很多歷史知識，更重要的是，培養(yǎng)了自己獨立思考和合作能力。歷史不僅僅是一堆過去的事實和事件，更是人類經(jīng)驗和智慧的積累。只有通過學習歷史，我們才能更好地了解過去、認識現(xiàn)在并展望未來。我相信，歷史將成為我未來學習和生活中重要的一部分。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇二
近日，本人有幸參加了一場精彩紛呈、內(nèi)容豐富的歷史研討會。這是一個探究歷史、交流思想的盛會，使我受益匪淺，收獲滿滿。在這次研討會上，我學到了許多新知識，增長了歷史素養(yǎng)，也結(jié)識了許多優(yōu)秀的師長和志同道合的同學們。
首先，我們的研討會上有來自不同學校的歷史老師，他們背景和經(jīng)驗各不相同，但卻都對歷史有著深厚的研究和熱愛。他們的講座生動有趣，知識點詳實，讓我們的歷史知識有了更為全面的補充和拓展。特別是他們結(jié)合實踐案例，將抽象的歷史概念具象化，使我們更容易理解歷史事件的背景和影響。通過和老師們的交流互動，我們不僅擴展了知識面，更學會了歷史研究的方法和技巧。
其次，研討會還安排了小組討論環(huán)節(jié)。我們和來自不同學校的同學們分成小組，共同研究一個歷史問題。每個小組都有一位老師指導，我們一起研讀資料，分析歷史事件，并就相關(guān)話題展開討論。通過與其他同學的碰撞和思維的觸發(fā)，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對于歷史問題的見解和思考還有很多不足之處。有時候，看似相同的歷史事件卻會有不同的看法，這也讓我明白歷史研究需要不同角度和立場的思考。
第三，研討會中的歷史報告環(huán)節(jié)給我留下了深刻印象。來自各個學校的同學們精心準備了自己的研究報告，并在會上進行了演講。他們的報告內(nèi)容詳實、邏輯清晰，通過圖片、視頻等多媒體手段將歷史事件再現(xiàn)在我們面前。每一位演講者的努力和精彩的表現(xiàn)都給我留下了難以磨滅的印象。
在參加完這次研討會后，我內(nèi)心深處產(chǎn)生了一種使命感，那就是要繼續(xù)學習歷史知識，提高自己的歷史素養(yǎng)。歷史是一面鏡子，可以讓我們看到自己的過去，也可以讓我們看到未來的可能。通過研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗教訓，培養(yǎng)批判性思維能力，理性看待問題，并從中探尋人類社會發(fā)展的規(guī)律。每一個歷史事件背后都有著無窮的思考空間，而我們應該積極投入其中，去探索真理。
此外，這次研討會也給我?guī)砹藢v史學科的新的認識。歷史并非是一成不變的，而是在不斷演變的過程中不斷擴大和深化著自己。對于某個歷史事件的理解也隨著時間和不同的背景而有所異同。因此，我們在學習歷史的同時，也要保持開放的心態(tài)，積極接納不同的觀點和解釋。只有理性思考，才能真正喚起歷史的價值和意義。
總的來說，歷史研討會給我提供了一個學習歷史的平臺，讓我與各地的歷史愛好者共同研究、交流。通過與老師和同學們的互動和碰撞，我深刻認識到了歷史的重要性和研究歷史的樂趣。作為一名中學生，我將更加努力學習歷史，掌握更多的歷史知識，積極思考歷史問題，并將歷史知識轉(zhuǎn)化為自己的實踐行動，為社會的發(fā)展和進步貢獻一份力量。歷史的舞臺廣闊而壯麗，我愿意成為其中的一員，為推動人類社會的進步努力奮斗。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇三
歷史是我們了解和研究人類社會發(fā)展的重要學科，對于中學生來說，歷史不僅是一門學科，更是一種文化的傳承和認識的積累。為了提高學生的學習效果，提升對歷史的認識和理解，我們學校舉辦了一場以“中考歷史研討”為主題的活動。在本次活動中，我深切體會到了歷史的魅力和學習的樂趣，收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，在歷史研討活動中，我體會到了與同學們合作自主學習的重要性。在過去的學習中，我們常常依賴老師的講解和解析去理解歷史知識，而這次活動，老師采取了引導的方式，由我們自主研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。通過和同學們的合作，我們共同探討出一些最新的研究成果，相互交流和借鑒，真正做到了互相促進，共同進步。這讓我深刻地認識到，合作學習不僅可以提高自己的學習效果，而且可以發(fā)展自己的創(chuàng)造力和思維能力。
其次，歷史研討活動中，我學會了團隊協(xié)作和分工合作。在一次討論活動中，我們小組成員從不同角度對一個歷史事件進行分析和探討，然后將各自的觀點整理出來，最后形成一份完整的小組報告。在這個過程中，我們不僅需要互相傾聽，摒棄個人主觀感覺，還需要彼此尊重和信任。通過這次活動，我明白了團隊合作的重要性，而不只是追求個人的成功，團隊的力量才是推動我們向前進步的源泉。
再次，在歷史研討活動中，我感受到了歷史對現(xiàn)實生活的指導作用。歷史上的各種事件和人物帶給我們的不僅是知識和信息，更是寶貴的經(jīng)驗和智慧。通過對歷史事件的研討，我們能夠看到歷史規(guī)律的變化和發(fā)展，從而更好地認識和規(guī)劃現(xiàn)實生活。如今，我們所面臨的問題和挑戰(zhàn)依然存在，而歷史上人們?nèi)绾螒獙徒鉀Q類似的問題，對我們也有很大啟示和借鑒意義。只有懂得歷史，我們才能更好地面對未來。
最后，在歷史研討活動中，我體會到了堅持不懈的努力和積極的態(tài)度的重要性。歷史知識的學習并非一蹴而就，需要長時間的積累和不斷的努力。在活動中，有時候我們會遇到一些難以理解和掌握的問題，但只要保持積極的態(tài)度和持之以恒的學習，我們一定能夠取得令人滿意的成績。歷史研討活動也正是通過這種方式激發(fā)了我們的學習熱情，讓我對歷史這門學科有了更深的興趣和探求。
綜上所述，通過中考歷史研討活動，我不僅受益匪淺，也讓我對歷史這門學科有了更加深入的理解和認識。通過合作學習、團隊協(xié)作、歷史的指導作用以及堅持努力和積極態(tài)度，我已經(jīng)初步掌握了一些學習歷史的方法和技巧。相信在接下來的學習中，我會更加深入地研究歷史，發(fā)現(xiàn)其中的魅力和智慧，為自己的成長和未來做出更大的貢獻。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇四
近日，我參加了一次關(guān)于歷史研討的會議，為期兩天。這次會議吸引了許多來自全國各地的歷史學者和研究者，他們分享了許多關(guān)于歷史的見解和研究成果。參加這次研討會對于我來說是一次寶貴的學習機會，讓我對歷史研究有了更加深入的了解。以下是我對這次研討會的心得體會。
首先，這次研討會讓我認識到了歷史研究的重要性。在會議上，歷史學者們一致認為，了解歷史可以幫助我們更好地理解現(xiàn)在和未來。歷史是一面鏡子，通過研究歷史，我們可以看到人類社會的發(fā)展與變遷，了解人類的智慧和錯誤。同時，歷史也是一座寶庫，蘊藏著許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過研究歷史，我們可以從中吸取經(jīng)驗，避免重蹈覆轍。參加這次會議，讓我更加深刻地認識到歷史研究的重要性，激發(fā)了我對歷史的熱愛和學習的動力。
其次，這次研討會的一大亮點是專家們的前沿研究成果。在會議的各個環(huán)節(jié)，專家們分享了他們的研究成果。其中，一些研究領(lǐng)域非常新穎且引人注目。比如，一位專家分享了他對古代帝王的研究成果，通過對豐富的歷史文獻的整理和研究，他對古代帝王的性格、才能和統(tǒng)治方式有了更深入的了解。另外，還有專家研究了歷史中一些少為人知的角落，如民族骨骼的歷史考古學研究，對當?shù)鼐用竦奈幕蜕盍晳T進行了探討。通過專家們的分享，我了解到了歷史研究的廣度和深度，也對歷史有了新的認識。
再次，這次會議還給我提供了與其他研究者交流的機會。在會議期間，我結(jié)識了許多來自全國各地的歷史學者和研究者。我們一起參加研討、座談，并共同探討一些學術(shù)問題。通過與他們的交流和互動，我深切感受到了學術(shù)界的活力和魅力。無論是專家學者們的研究思路，還是他們對歷史的熱愛和執(zhí)著，都給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞驼芰俊＿@次交流不僅讓我認識到了學術(shù)界的精英們的卓越，也讓我找到了一些志同道合的伙伴，大家可以共同交流思想，互相學習，推動歷史研究的發(fā)展。
此外，這次會議還邀請了一些歷史學科的權(quán)威專家進行主題報告。這些報告涉及了歷史學科的熱點問題和學術(shù)前沿，使我對歷史研究的發(fā)展有了更全面的了解。專家們分享了自己多年的研究經(jīng)驗和心得，為我們指明了歷史研究的方向。這些報告不僅提升了我們的學術(shù)素養(yǎng)，也激勵著我們投入到歷史研究的道路中。通過聽取專家們的報告，我了解到了學術(shù)研究的要義，也啟發(fā)了我對歷史研究的思考。
最后，這次研討會也讓我感受到了歷史的魅力。在會議上，專家們通過對歷史事件的描述和分析，將我們帶入了一個個錯綜復雜的歷史場景。通過他們的講解和解讀，我仿佛置身于歷史的現(xiàn)場，親眼見證了那些激蕩人心的瞬間。歷史夾雜著血與火、榮耀與挫折，無論是偉大的戰(zhàn)爭還是普通人的生活，都給我留下了深刻的印象。這種身臨其境的感受讓我更加深入地理解了歷史，也更加堅定了我對歷史的熱愛。
總結(jié)起來，這次歷史研討會是一次寶貴的學習機會，讓我對歷史研究有了更加深入的了解。通過與專家學者的交流和互動，我認識到了歷史研究的重要性，了解到了專家們的研究成果和前沿，找到了志同道合的伙伴。同時，通過專家們的報告和歷史的展示，我對歷史研究產(chǎn)生了更深的興趣。參加這次研討會，不僅開闊了我的眼界，也激發(fā)了我進一步深入歷史研究的熱情。我相信，在未來的學習和研究中，這次會議一定會成為我寶貴的財富，讓我在歷史研究的道路上越走越遠。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇五
近年來，歷史備考對于初中生來說越來越重要，因其涉及到國家的發(fā)展和人類的歷史進步。為了更好地備考歷史，我參加了一次備考會議，從中汲取了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。在這次備考會中，我學到了許多備考技巧和方法，更重要的是，我認識到備考歷史不僅僅是為了應對考試，更是為了拓寬自己的知識面和思維能力。
首先，備考歷史需要系統(tǒng)的學習方法和策略。在備考會議中，老師向我們介紹了一種輔助學習的方法，即做好知識框架并不斷填充細節(jié)。通過將歷史知識按照時間順序、地域分布等方面進行分類整理，可以幫助我更好地理解歷史事件和進程的發(fā)展和推進。此外，老師還介紹了一種記憶技巧——聯(lián)想法，即通過聯(lián)系歷史事件和人物的特點，將其聯(lián)系起來，以便更好地記憶和理解。這些方法和策略的引導，讓我深刻認識到，備考歷史不應該死記硬背，而應該注重整理和理解知識，使之內(nèi)化為自己的東西。
其次，備考歷史需要注重針對性的練習和復習。在備考會中，老師告訴我們“練習是檢驗知識掌握程度的有效方式”。練習有助于加深對知識的理解和記憶，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。因此，我決定制定一個復習計劃，將?？嫉臍v史事件和知識點進行逐一復習。同時，我還將使用歷年歷史試題進行針對性練習，以便更好地適應考試的要求。通過有針對性的練習和復習，我相信我的備考成績將會有所提升。
再次，備考歷史需要注重拓寬視野和思維能力的培養(yǎng)。歷史考察的不僅是學生對歷史事件和知識的記憶和理解，更重要的是培養(yǎng)學生對歷史事件的思考和分析能力。在備考會中，老師強調(diào)了培養(yǎng)學生對歷史事件和人物的思考和分析能力的重要性。他說：“歷史不僅是記憶，更是思考?！币虼?，我們要通過讀歷史故事、歷史分析論文等，拓寬我們的視野和思維能力，以便更好地理解和解讀歷史事件和進程。同時，我們還要注重培養(yǎng)自己的文思敏捷，學會抓住歷史問題的關(guān)鍵點，提出自己的觀點和見解，以展示出自己的歷史學習成果。
最后，備考歷史需要注重多元化學習資源的利用。備考會中，老師介紹了許多歷史學習資源，如圖書、電視劇、電影、互聯(lián)網(wǎng)等。通過利用這些多元化學習資源，我們可以更加生動、形象地了解歷史。我決定充分利用這些資源，通過看歷史紀錄片、參觀歷史博物館等活動，以便更好地認識歷史事件和發(fā)展。同時，我還計劃閱讀一些經(jīng)典的歷史著作，以提高自己的歷史知識素養(yǎng)和語言表達能力。
通過參加這次備考會議，我不僅學到了許多備考技巧和方法，而且認識到備考歷史的重要性。備考歷史不僅是為了應對考試，更是為了拓寬自己的知識面和思維能力。備考歷史需要系統(tǒng)的學習方法和策略，針對性的練習和復習，注重拓寬視野和思維能力的培養(yǎng)，以及多元化學習資源的利用。通過努力備考歷史，我相信我將能夠在考試中取得好成績，并提高自己的歷史素養(yǎng)和思維能力。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇六
近期，我們學校舉辦了一次以“中考歷史研討”為主題的活動。在這次研討中，我收獲了很多，對歷史的學習也有了更深入的理解和認識。以下，我將結(jié)合我的體會和感受，總結(jié)這次研討的五個關(guān)鍵點。
首先，歷史的學習需要積極主動的態(tài)度。在研討中，我注意到一些同學對歷史的態(tài)度不夠積極。他們只是機械地死記硬背，缺乏對歷史事件的理解和思考。相比之下，那些主動找尋相關(guān)資料、提出問題并與他人討論的同學，收獲更多，對歷史的理解更加深入。歷史學習是一門需要思考和理解的學科，要想真正掌握歷史知識，我們不能僅僅依靠記憶，更要善于思考、發(fā)問和探索。
其次，歷史的學習需要廣泛的知識儲備。歷史是一門包羅萬象的學科，它涉及到政治、經(jīng)濟、文化、社會等方方面面。在研討中，我發(fā)現(xiàn)對于歷史事件的理解和分析，離不開對其他相關(guān)知識的掌握。例如，在討論中國古代的文明時，我們不僅需要了解政治制度和經(jīng)濟狀況，還要對詩詞、繪畫和哲學有一定的了解。因此，我們在學習歷史的過程中，不能片面地追求知識的廣度，而應注重知識的深度，做到全面了解。
第三，歷史的學習要結(jié)合實際情況進行理解。歷史不僅僅是一段文字的描述，更是與我們生活息息相關(guān)的。當我們在討論歷史事件時，應該將其聯(lián)系到實際情況進行理解。例如，我們研討了近代中國的歷史，我們除了了解遭受帝國主義侵略的歷史事件外，還要思考這些歷史事件給我們的當代有何啟示。只有理解歷史的真正含義，我們才能更好地應對當下和未來的挑戰(zhàn)。
第四，歷史的學習要通過多種方式進行。學習歷史不能僅僅局限于教科書和課堂，我們還可以通過博物館、紀念館、文物或者歷史劇等多種方式進行學習。在研討中，我們組織了一次參觀博物館的活動，同學們通過觀察歷史文物和真實場景，更直觀地了解了歷史事件的真實性和重要性。因此，學習歷史要靈活多樣，不拘一格。
最后，歷史的學習需要團隊合作。在研討中，我們分成小組討論，每個小組由幾個同學組成，大家互相協(xié)作、互相學習。通過小組合作，我們可以共同分析歷史事件，提出問題并找尋答案。在討論的過程中，我們不僅展示了個人的獨立思考能力，還發(fā)展了團隊合作和解決問題的能力。這種合作可以培養(yǎng)我們的溝通能力和合作精神，也能更好地共同進步。
通過這次中考歷史研討，我對歷史的學習有了更加深入的認識。我明白了積極主動的態(tài)度、廣泛的知識儲備、實際情況的理解、多種方式的學習和團隊合作的重要性。在今后的歷史學習中，我將更加注重這五個關(guān)鍵點，努力提升自己的歷史素養(yǎng)，為實現(xiàn)更好的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇七
——薛寶寶為了幫助高三一線教師提高今年高考復習教學的質(zhì)量，提高廣大一線教師的專業(yè)水平，在學校領(lǐng)導的安排帶領(lǐng)下，于10月21——22日,我們在西安郵電大學參加了“高考備考研討會”。
作為榆林市第三中學歷史組的教師代表，我有幸聆聽了來自河北衡水市骨干教師楊曉輝老師和陜西師范大學附中名師史小軍老師有關(guān)高考展望與復習的精彩講座，感覺獲益頗豐?，F(xiàn)將收獲概括如下：
一、研讀《考綱》和《考試說明》，熟悉考綱調(diào)整變化，明確基礎(chǔ)考點?！犊季V》和《考試說明》，是高考命題的框架和依據(jù)，是高考的復習方向和指導。北京專家在講座中以《考綱》為基點，結(jié)合近年來高考試題，分析指出20高頻考點的分布狀況、熱點范圍、特點、作用、意義及復習方法,這些無疑為我們高考歷史的復習指明了方向和范圍，明確了復習的重點。
二、依據(jù)高考備考現(xiàn)狀，提出自己的備考反思。針對以往在高考備考中存在的慣性現(xiàn)象，如：“大談歷史核心素養(yǎng)”;“大談技巧能力”;“大談科學訓練，痛批題海戰(zhàn)術(shù)”;“大談授人以漁，痛批授人以魚”和“大談素質(zhì)教育，痛批應試教育”六個方面，河北衡水市骨干教師楊曉輝老師拋磚引玉,提出了自己的真知灼見，得到了在座各位老師的高度認可，這將對我的復習備考工作起到很大的指導意義。
三、以自身備考經(jīng)驗，制定復習策略。
河北衡水市骨干教師楊曉輝老師關(guān)于如何搞好一輪復習，提出了自己的個人看法，包括做好選修與必修課程的銜接與深化，完善知識體系;如何處理好講課與訓練關(guān)系;如何處理好批改與講題、改錯與反饋的關(guān)系;處理好進度與效果的關(guān)系;克服教學過程中的幾大難點;強化時間觀念，抓好時間管理，提高學習效率;經(jīng)常性組織學生進行自我評教和分層培養(yǎng)計劃八個方面，這些對于我在復習備考工作中將受益匪淺。
四、依據(jù)——年文綜i卷和ii卷得分情況統(tǒng)計，研究高考試題。陜師大附中史小軍老師通過對高考試題構(gòu)成的三大要素：立意、情境和設(shè)問，進行概念分析。同時，還提到選擇題編制的六大原則：選擇題的客觀性要求取舍的答案應是沒有爭議的，其正誤界定應該是明確的，而非模棱兩可的;題干只能提出一個問題，即只能有一個中心或重心，并且務(wù)必在題干中把問題交待清楚，解答的指向性要明確;不能因為復雜的問題結(jié)構(gòu)或不必要的背景知識，妨礙考生顯示其實際分析問題的能力;錯誤選擇有較強的干擾性，使每個選項看起來似乎都有一定的道理;所有選項的長度都大致相等，在文法上與題干保持一致并且沒有文法錯誤，對不知道正確答案的考生具有相同的迷惑性等原則進行分析，列舉相應的高考選擇題進行研究，對提高選擇題的備考非常有效，能科學的提高做選擇題的準確率。
此外，史小軍老師并根據(jù)2017年高考文綜歷史選擇題和非選擇題評分細則，結(jié)合近幾年的高考試題，得出以下結(jié)論：
(一)解答試題要盡量避免在答題形式方面高頻出現(xiàn)的偏差;。
(二)解答試題要盡量準確而簡練地運用重要的概念術(shù)語;。
(三)一些問題在教學中應當引起高度重視并著手加以解決;。
(四)選修部分優(yōu)先選修一教材的復習，兼顧選修四或選修三的復習;。
注;。
(六)復習過程中應當特別注重對歷史基礎(chǔ)知識的全面落實，所以必須十分重視基于評分細則基礎(chǔ)上的備考。
五、分析考試規(guī)律，增強復習針對性，提高復習效率。兩位老師都從典型試題研判考試規(guī)律，總結(jié)近年來全國新課程卷的題型與考點，得出近年來全國新課程卷的思考結(jié)論：
結(jié)論之一：新課程試題以文明史觀、現(xiàn)代化史觀、全球史觀等新式史觀為命題范式，以文字、數(shù)據(jù)、圖形等各種形式的材料為命題載體，考查歷史學科主干知識、熱點知識，考查歷史學科的各種思維能力。
結(jié)論之二：總結(jié)新課程高考歷史必修教材高頻考點，高頻考點有的反復出現(xiàn)，有的輪換呈現(xiàn);有的僅出選擇題，有的常出主觀題。加強高頻考點的廣角度、全方位復習與訓練，十分必要。
結(jié)論之三：新課程試題選擇題12題48分，必修1(政治)、必修2(經(jīng)濟)、必修3(文化)選擇題的比例分配隨著必做主觀題類屬的變化而改變。
結(jié)論之四：新課程試題必做主觀題重視綜合考查與運用，注意平衡各種關(guān)系，如古代近現(xiàn)代史的比例分配、中外歷史的比例分配、政治經(jīng)濟文化的比例分配、知識與能力的比例分配等，所以要注意對第41題有時間或空間大跨度問題的設(shè)置方式和解題規(guī)律的研究，加強對第42題開放式問答題新題型的訓練與解題規(guī)律的探索。
結(jié)論之五：新課程試題選做主觀題每題設(shè)置兩問，共15分，試題材料絕大部分不是選修教材內(nèi)容，有的甚至利用必修教材知識為背景材料，建立關(guān)聯(lián)，借船下海，還有的游離在高中歷史教材之外，更多的是關(guān)注學習方法的考查，所以要注意選修與必修課程內(nèi)容的整合、探索共性問題的一般解題規(guī)律。
結(jié)論之六：全國新課程卷設(shè)問指向歸類(以全國卷為例)，試題設(shè)問往往是根據(jù)材料或者根據(jù)材料并結(jié)合所學知識回答，考查多種學科能力，包括：(1)概括特征(觀點、內(nèi)容、變化)類，(2)分析歷史原因(歷史背景)類，(3)同中求異、異中求同，比較鑒別類，(4)評價(說明)歷史事件(現(xiàn)象)的歷史影響(作用、意義)類，(5)適度發(fā)揮、各抒己見，開放試題類。
六、夯實基礎(chǔ)知識重綜合，強化一輪二輪復習，科學安排高考復習。特別要注重基礎(chǔ)知識的掌握理解，以此為高考歷史一輪復習思想，通過研究課程標準、考試大綱明確備考方向，明確主要歷史事實;主要觀點;知識關(guān)聯(lián);邏輯聯(lián)系。對歷史發(fā)展線索的理解作為高考歷史二輪復習思想，以歷史線索(特征);主題探究：資本主義發(fā)展歷程、社會發(fā)展與政治文明歷程、器物與社會面貌的變遷和十八大以來中央政治局學習等作為微型專題予以總結(jié)，達到提高復習效果，提高成績的終極目標。
七、研究文科綜合試題(歷史)發(fā)展趨勢，把握高考方向，做好復習計劃。對試題的編制和選用，要求以問題為中心，同時，要強調(diào)試題專題化和綜合性，對事物發(fā)展變化全過程的認識以及強化歷史思維能力的培養(yǎng)和訓練，尤為重要的是調(diào)整復習的方式方法，加強訓練的針對性。
總之，此次高考備考研討會展示了高中歷史新課程教學研究和備考的成就，體現(xiàn)了高中歷史教學多元發(fā)展的特色，內(nèi)容是充實的，時間是緊迫的，對我的高考復習指導意義是巨大的，其精神和方法必將融入到我具體的高考復習中，期望能取得更大的進步。同時，本次高考研討會發(fā)揮了教研的引領(lǐng)作用必將促進校際交流與校本教研，我會在今后的歷史課堂中不斷學習與反思，在課堂教學中努力踐行，持之以恒必有收獲。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇八
歷史備考一直是許多學生備戰(zhàn)高考的重要一環(huán)。歷史是一門基礎(chǔ)學科，不僅要求學生掌握大量的知識，還需要學生具備分析問題和解決問題的能力。在備考歷史的過程中，我逐漸體會到了一些學習方法和備考技巧，下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，總結(jié)出五點備考心得體會。
首先，在備考歷史的過程中，我們需要系統(tǒng)地學習歷史知識。歷史知識非常廣泛，包含了許多具體的事件、人物和背景，因此我們不能只停留在表面，而要深入探究。我發(fā)現(xiàn)，先了解歷史的大致脈絡(luò)，然后再逐步深入研究，可以幫助我更好地理解歷史事件的發(fā)展和變化。此外，多讀歷史書籍，培養(yǎng)自己的歷史素養(yǎng)也是非常重要的。通過閱讀歷史著述，我們可以積累背景知識，了解不同時期的社會和文化，從而更好地理解歷史事件的發(fā)生和影響。
其次，備考歷史需要注重積累和總結(jié)。對于歷史這門學科來說，掌握知識點非常重要，因為歷史的知識點非常細碎，很容易混淆。我發(fā)現(xiàn)，每天堅持進行歷史知識的積累和總結(jié)，可以幫助我更好地鞏固所學的知識點，提高記憶效果。我通常會把歷史知識整理成思維導圖或筆記，以便于隨時回顧和鞏固。此外，還可以根據(jù)歷年高考真題進行分類整理，將相似的問題和知識點進行對比和總結(jié)，幫助我更好地理解和記憶。
第三，在備考歷史時，我們要注重提高分析和解決問題的能力。歷史是一門研究人類社會發(fā)展的學科，它強調(diào)的是對問題的分析和解決能力。在做歷史題目時，我會仔細閱讀題目要求，分析問題所涉及的歷史事件和人物，理清邏輯關(guān)系，找出解決問題的關(guān)鍵點。這需要我們培養(yǎng)對歷史事件的深入思考和分析能力，要善于運用歷史知識，理解歷史事件的因果關(guān)系和意義，從而更好地回答問題。
第四，備考歷史需要堅持練習。歷史考試注重對學生的綜合能力和應用能力的考察，因此單純的背誦和記憶是遠遠不夠的。練習歷年高考真題是提高歷史考試能力的重要方法之一。通過做歷年真題，可以熟悉考試題型、了解命題趨勢和考點，從而提高對歷史考試的把握。此外，定期進行模擬考試也是非常有必要的。模擬考試可以幫助我們了解自己在時間安排、答題技巧等方面的不足，并及時進行糾正。
最后，備考歷史需要注重提高自己的學習興趣和學習能力。歷史是一門有趣的學科，但也有很多的苦衷。在備考歷史時，我經(jīng)常會讓自己對歷史保持濃厚的學習興趣，這樣可以更好地激發(fā)自己學習的積極性。同時，我也會參加一些歷史研究或討論類的活動，與同學們共同探討歷史問題，這樣不僅可以加深自己對歷史的理解，還可以培養(yǎng)自己的學術(shù)思維和團隊合作能力。
綜上所述，備考歷史需要系統(tǒng)學習知識、積累和總結(jié)、提高分析和解決問題的能力、堅持練習，并且注重培養(yǎng)學習興趣和學習能力。這些備考心得體會，不僅適用于歷史備考，也適用于其他學科的備考。希望這些心得能夠?qū)ζ渌麄淇細v史的學生有所幫助，并能取得優(yōu)異的成績。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇九
歷史學科是一門博大精深的學科，它的研究范圍涵蓋了人類社會發(fā)展的方方面面，包括政治、經(jīng)濟、文化、思想等等。為了推動歷史學科的發(fā)展，歷史學者們經(jīng)常舉辦研討會，通過交流和討論來增進彼此之間的學術(shù)成果。最近，我有幸參加了一場歷史學科研討會，并從中獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。以下是我對這次研討會的心得體會。
第二段：會議內(nèi)容。
這次研討會集中展示了許多有關(guān)歷史的前沿研究。我們聽到了關(guān)于古代帝國擴張的研究報告，現(xiàn)代歷史中的戰(zhàn)爭與和平問題，以及歷史敘述的方法論等等。從這些報告中，我不僅了解了各個領(lǐng)域的最新研究進展，而且還進一步擴展了自己的歷史知識面。
第三段：討論與交流。
研討會的最重要的部分是討論和交流環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，各位與會者圍繞著報告的內(nèi)容展開了激烈而有意義的討論，討論著不同觀點和研究方法。這個過程中，我們有機會和其他專家學者深入交流，聽取他們的見解和建議，從而拓展了自己的思路。這樣的學術(shù)交流為我們提供了一個互相學習和進步的機會。
第四段：啟發(fā)與收獲。
通過參加這次研討會，我不僅對歷史學科有了更深刻的理解，而且也收獲了許多啟發(fā)。首先，看到許多高水平的演講報告，我意識到自己的研究仍然需要不斷提高。其次，與其他專家的交流使我認識到了自己研究中存在的一些問題，并且獲得了解決的啟示。最后，我還發(fā)現(xiàn)了一些新的研究領(lǐng)域，這讓我非常興奮。參加這樣的研討會不僅可以讓人受益匪淺，也激發(fā)了我更加熱愛歷史學科的深刻感受。
第五段：總結(jié)與展望。
綜上所述，這次歷史學科研討會是一次精彩的學術(shù)盛會。通過參與其中，我們不僅了解了歷史學科的最新研究進展，還與其他專家學者進行了交流與討論。這次經(jīng)歷給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)與收獲，同時也讓我對接下來的學習和研究充滿了期待。我相信，通過不斷參與類似的研討會，歷史學界的學者們將會取得更多的成果，推動歷史學科的繁榮發(fā)展。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇十
歷史作為一門重要學科，承載著人類的文明積淀和歷史發(fā)展的演進。對于備考歷史這門學科，科學的備考方法和良好的備考心態(tài)都是不可或缺的。在我的備考歷史過程中，我總結(jié)了一些心得體會，希望能夠?qū)ζ渌麄淇細v史的同學有所幫助。
首先，備考歷史需要具備一定的基礎(chǔ)知識。歷史是一門相對來說較為復雜的學科，有著許多的歷史事件、歷史人物和歷史時期等等需要掌握的知識點。因此，在備考歷史之前，我們需要對歷史的基礎(chǔ)知識進行充實。可以通過課堂上的學習、參考歷史教材以及閱讀歷史著作等方式來提升自己的歷史知識水平。只有掌握了基礎(chǔ)知識，才能更好地理解歷史事件之間的聯(lián)系和歷史人物的作用，從而審題和解答歷史題目。
其次，備考歷史需要注重時間安排和合理分配。備考歷史并不是一蹴而就的，它需要持之以恒的投入和大量的時間來學習和理解。我們需要根據(jù)自己的實際情況合理安排備考的時間，并且根據(jù)備考重點和難度合理分配時間。例如，可以根據(jù)歷史科目的重點對重要知識點進行重點梳理和深入理解。同時，還要留出足夠的時間進行大量的練習和模擬考試，以便更好地鞏固和提升自己的備考水平。
第三，備考歷史需要注重實踐和應用。歷史并不是一個純粹的理論學科，而是需要我們運用所學知識進行實踐和應用的學科。因此，在備考歷史的過程中，我們不能僅僅停留在識記歷史事件和歷史人物的層面上，而是要善于運用所學知識進行分析和解釋?？梢酝ㄟ^實際案例的分析、歷史故事的解讀以及歷史文獻的引用等方式來加深對歷史知識的理解。只有通過實踐和應用，才能真正理解歷史事件的本質(zhì)和歷史人物的思想，從而應對各種歷史題目。
第四，備考歷史還需要注重思考和總結(jié)。備考歷史不僅僅是把知識點看懂了就可以了，還需要我們能夠深入思考和總結(jié)歷史事件和歷史人物的意義和影響?？梢酝ㄟ^反思歷史事件的背景、原因和結(jié)果，思考歷史人物的思想和行動對歷史發(fā)展的意義。同時，還要加強對歷史知識的總結(jié)和歸納，形成屬于自己的歷史知識體系。通過思考和總結(jié)，我們能夠更好地提升自己的歷史思維能力和歷史分析能力，應對復雜的歷史題目。
最后，備考歷史需要保持積極樂觀的心態(tài)。備考歷史并不是一件簡單的事情，它需要我們付出大量的心血和汗水。在備考歷史的過程中，我們難免會遇到挫折和困難。但是，只要我們始終保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的能力和堅持不懈的努力，我們一定能夠取得好的備考成績。因此，在備考歷史的過程中，我們要時刻告誡自己不要輕易放棄，要保持積極的學習態(tài)度，相信自己的潛力和能力。
備考歷史是一項長期而辛苦的過程，但是只要我們堅持不懈，并按照科學的備考方法和良好的備考心態(tài)來備考，我們一定能夠取得好的備考成績。我相信，只要我們用心去備考歷史，歷史知識不僅能夠助力我們在考試中取得好的成績，更能夠提升我們的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)，使我們更加深入地理解人類的歷史和文明的脈絡(luò)。無論考試結(jié)果如何，備考歷史都是對我們有益的，它不僅讓我們了解歷史，更讓我們對歷史充滿敬意和熱愛。這是我備考歷史過程中的一些心得體會，希望能對其他備考歷史的同學有所幫助。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇十一
近日，我有幸參加了一場歷史學科研討會，這次研討會為我們提供了一個難得的機會，讓我深入了解了歷史學科的最新發(fā)展動態(tài)，同時也讓我認識到了自己在歷史學科上的不足之處。在這次研討會中，我不僅學到了許多歷史知識，還結(jié)識了許多志同道合的朋友，這讓我對歷史學科產(chǎn)生了更深的興趣與熱愛。
在研討會上，各路歷史學者匯聚在一起，分享了各自的研究成果和心得體會。其中最讓我印象深刻的是一位教授的報告，他以生動的語言和詳細的數(shù)據(jù)分析展示了歷史的發(fā)展之路。他用豐富的實例和引人入勝的敘述，揭示了歷史的規(guī)律和主要趨勢。這讓我再次意識到了歷史學科的重要性和價值。
通過這次研討會，我對歷史學科的認知得到了進一步的加深。歷史學科作為一門重要的人文學科，不僅僅是簡單的敘述過去的事件和人物，更是通過研究過去的經(jīng)驗來指導未來的發(fā)展。歷史學科研究的是人類社會的發(fā)展和演變過程，通過對過去的研究和分析，可以幫助我們更好地理解現(xiàn)實世界中的問題，也為我們提供了一種思考和解決問題的思路。
在研討會期間，我還發(fā)現(xiàn)了歷史學科的一些熱點和亮點。例如，近年來，全球范圍內(nèi)對歷史學科的研究普遍關(guān)注歷史認同和歷史記憶的問題。這無疑是歷史學科研究的重要方向，也是當前社會政治和文化的熱點問題。通過對歷史認同和歷史記憶的研究，可以更好地促進社會和諧與進步。
此外，在研討會期間，我還結(jié)識了許多志同道合的朋友。他們都是來自不同地區(qū)和不同學校的歷史學科愛好者，我們交流了自己的學習經(jīng)驗和研究成果，互相鼓勵和勉勵。這種交流和合作的氛圍讓我深受啟發(fā)和感動，也加深了我對歷史學科的熱愛。
通過這次研討會，我不僅學到了許多關(guān)于歷史學科的知識和理論，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己在歷史學科上的不足之處。在與其他參會者的交流和討論中，我意識到自己在歷史研究方法和理論運用方面還存在一些不足。因此，我決心加強自己在這方面的學習和提高，努力成為一名優(yōu)秀的歷史學者。
綜上所述，這次歷史學科研討會給了我一個寶貴的學習機會，讓我近距離接觸到歷史學科的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。參加這樣的學術(shù)會議不僅能夠拓寬知識面，提升學術(shù)水平，更重要的是能夠結(jié)識到許多志同道合的朋友，共同探討歷史研究的深度和廣度。我相信，在未來的學習和研究中，這次研討會的經(jīng)歷將成為我不斷進步和成長的動力和引擎。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇十二
為了提升我校高三歷史教學和備考的實效與質(zhì)量，受學校委派3月9日我們一行十人于3月9赴蘭州參與了全省高考研討會。來自寧夏一中和蘭州一中的專家和老師在會上展現(xiàn)了具有鮮明特色、精彩紛呈的高質(zhì)量報告。這次會議時間雖短，但主題突出，內(nèi)容豐富，求真務(wù)實。從高考試題命題思路、高考試題分析評價、高考閱卷評分和高考第二輪課堂教學復習的角度，在理論與實踐相結(jié)合的層面上探討高中新課程改革、新高考要求和發(fā)展趨勢與高三歷史課堂教學三者的有機結(jié)合，尋求促進高三歷史教學和備考有效發(fā)展的方法與途徑。
9號上午是由寧夏一中的高英姿老師做了《20新課標高考歷史二輪復習備考談》這個報告從命題的角度來探討新課改的理念，強調(diào)“課改引導高考，高考推動課改”。歷史新課程的三大目標(知識與能力;過程與方法;情感、態(tài)度、價值觀)，在考查的內(nèi)容上，強調(diào)是歷史課程知識而不是歷史教材知識;考查的內(nèi)容與教材的內(nèi)容不一定有點對點的直接的聯(lián)系;考查的目標更側(cè)重于思維能力的考查，而不僅僅是對歷史知識的識記。這就要求老師要用課程觀去教學生，而不是讓學生死記硬背。新課程觀背景下，強調(diào)運用新材料，創(chuàng)設(shè)新情境成為必然，體現(xiàn)課改理念，關(guān)注學習過程與方法，將以往考查知識為重點扭轉(zhuǎn)到對考生歷知識的遷移轉(zhuǎn)化。
教學、備考提出建議與反思：
一、探索有效的教學設(shè)計，引導學生挖掘教材中的有意義的專題。
目前教學中常見的問題是知識點的堆砌，在教材外，無節(jié)制地要求學生掌握更多的史實，于是出現(xiàn)多種教材同時用，新老教材結(jié)合上等情形?！霸谛抡n標下，基本知識點的確定比較困難。在考試測量中，可以采取一些方法對此加以緩解，并且這些方法也符合注重能力考察的要求。探索有效的教學設(shè)計，實質(zhì)是把握歷史學科的功能，根據(jù)人類文明發(fā)展的規(guī)律，掌握人類文明發(fā)展的趨勢，設(shè)計有效的專題。另一方面，高考命題具有強烈的“現(xiàn)實性”，即結(jié)合時下中國發(fā)展的熱點話題，運用歷史知識加以闡釋，以形成正確的認識。如今年是辛亥革命100周年，全國卷37題以“民本”與“民主”為切點，探究近代中國民主政治的發(fā)展歷程，希望引導大家形成認識：中國的民主政治建設(shè)必然有自己的特色，單純的仿效西方是行不通的。因此，理性看待時事熱點，從歷史的角度正確考察當下發(fā)展問題，是備考中專題設(shè)計的重要依據(jù)。
二、貫徹新課程理念，在互動探究中引導學生解決問題。
1、常規(guī)教學中常見的問題是用結(jié)論解釋結(jié)論，用概念闡釋概念，以致學生知識固化，不善遷移。因此，首先要引導學生對歷史概念、結(jié)論活化理解，靈活運用。
2、每堂課每個專題要有清晰的思路，明確的思想，用思想(觀念)引領(lǐng)課堂，激發(fā)學生思考和共鳴，最后能用這種思想(觀念)解決問題。
3、題海式的訓練應該被擯棄，指導學生寫論文等形式可以嘗試。一方面命題人一直沒有放棄以小論文形式入題考查(新課標卷評價材料中西方崛起的觀點);另一方面寫論文的訓練方式有很多優(yōu)點，符合新課程理念，因為在論文寫作中學生參與了整個探究的過程，找材料、論證、寫成文字報告并相互協(xié)作等。
4、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高已成當務(wù)之急。最重要的是史觀和史學研究新成果的了解和運用。例如，一線還有不少教師在講述中國外交史的過程中，一邊用“落后就要挨打”、“弱國無外交”等已經(jīng)被棄置的理念講近代史，一邊又用“中國逐漸融入世界體系”的理念貼標簽，二者相互糾纏，讓學生莫衷一是，無法形成理性的認識。簡單且有效的辦法是發(fā)掘高考題的引導功能，將各種類型、各種專題的高考題加以整合，就可以形成很有意思的新專題。
三、培養(yǎng)考試能力，在教學備考中滲透學科技能培養(yǎng)。
下午由蘭州一中的張艷老師做《由高考評分細則看應對策略》。
一、制定評分細則的基本原則。
1、原則上與標準答案一致。每道題根據(jù)試題的主要考查內(nèi)容比照評分標準制訂相應的評分細則。
2、整分原則：只給整數(shù)分數(shù)。
二、閱卷評分的基本要求。
1、多評制。
2、誤差控制。
3、回評制。
結(jié)論：相對穩(wěn)定、公正、公平原則下的高校選拔人才。
(3)、表達能力差;非術(shù)語較多。民貴君輕被表達為“民為大，君為小”，“民比君大”，“民權(quán)大于君權(quán)”。
(4)、運用相關(guān)知識的能力差，答題沒有層次，有的跳躍性大，條理不清(5)、思維不活，不能從不同角度發(fā)散思維(政、經(jīng)、思文、對外)。
三、教學建議。
1、轉(zhuǎn)變觀念：選拔、學生。
2、教學中滲透新課程要求，突出新材料、新情境(選材視野開闊，思路大而立意深遠)。
3、體現(xiàn)課改理念，基礎(chǔ)、能力與方法并重，考查生的綜合素質(zhì)。
分析、掌握主干知識中的可考點;結(jié)合主干知識，分析相關(guān)熱點問題。高三歷史第二輪復習需把握以下幾個結(jié)構(gòu)：
1、明確課標和考綱要求;。
2、把握基本歷史概念;。
3、明確章節(jié)知識結(jié)構(gòu)和核心知識點;。
4、結(jié)合所學知識分析、探究熱點歷史問題;。
5、解析近年經(jīng)典高考試題。
會議展示了我省高中歷史新課程教學研究和備考的成就，體現(xiàn)了我省高中歷史教學多元發(fā)展的特色，發(fā)揮了教研的引領(lǐng)作用，必將促進校際交流與校本教研。我會在今后的歷史課堂中不斷學習與反思，在課堂教學中努力踐行，持之以恒必有收獲。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇十三
歷史研討是一種非常重要的活動，可以使我們更好地了解歷史，探究歷史的發(fā)展和變遷，同時也能夠使我們更加深入地思考歷史的意義和價值。在歷史研討過程中，我收獲頗豐，并從中獲得了許多寶貴的體會和心得。在下文中，我將分享我的一些歷史研討心得和體驗，希望能夠?qū)ψx者有所啟示。
第二段：認真閱讀和分析史料的重要性。
在歷史研討中，認真閱讀和分析史料是非常重要的一環(huán)。無論是文獻史料，還是實物史料，都需要我們嚴謹?shù)丶右苑治龊徒庾x。我在歷史研討中經(jīng)常會遇到一些難以理解或者有爭議的史料，但是只要我克服恐懼，耐心分析，就能夠探究出其真實含義。在分析史料的過程中，我深刻了解到，只有嚴謹?shù)膽B(tài)度和堅實的基礎(chǔ)才能夠為我們后續(xù)的研究和分析提供必要的支撐。
第三段：多角度思考歷史事件的發(fā)生和影響。
歷史研討中，我們需要多角度思考歷史事件的發(fā)生和影響。歷史事件的影響是非常復雜的，因為它往往涉及到政治、經(jīng)濟、文化、社會等多個方面。如果我們只從一個方面審視歷史事件，就容易失去整個事件的全貌。在歷史研討中，多角度思考還可以幫助我們更好地分析事件的根本原因和解決方案，為我們后續(xù)的研究和分析提供必要的指導。
第四段：團隊合作是歷史研討中的關(guān)鍵。
歷史研討涉及到的內(nèi)容非常復雜，因此需要團隊合作來完成。在歷史研討的過程中，我和我的團隊成員緊密協(xié)作，共同分析史料、探究歷史事件、整理史料等。在這個過程中，我學會了如何與別人合作，如何聽取別人的意見和建議，如何尊重別人的意見。團隊合作不僅可以提高我們的研究效率，還可以加深我們的友誼和感情。
第五段：總結(jié)。
歷史研討是一個復雜而又無限可探的領(lǐng)域，是我們了解歷史變遷和發(fā)展的重要途徑。在我的歷史研討中，我學會了認真閱讀和分析史料的方法、多角度思考歷史事件的發(fā)生和影響、團隊合作的重要性等。這些都是我在歷史研討中所獲得的寶貴的體驗和心得。我相信，在今后的歷史研討中，我會更加努力，更加認真地探究歷史，增加自己的歷史知識和修養(yǎng)。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇十四
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關(guān)系，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結(jié)束后我對正在進行的第一輪復習和接下來的第二輪復習有了一定的想法。
知識：突出準確性、系統(tǒng)性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物能力。
鞏固獲取和解讀信息的能力。
原則：夯實知識基礎(chǔ)，強化學科基本能力。
堅持全面復習與突出重點相統(tǒng)一。
堅持微觀知識與宏觀結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一。
堅持理論與實際的具體歷史統(tǒng)一。
知識：突出重點，突破與時政、材料信息的有機結(jié)合。
能力：鞏固獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力。
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考。
突出基礎(chǔ)性、強化習慣性、狠抓規(guī)范性。
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結(jié)合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經(jīng)濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的`知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關(guān)內(nèi)容，我總結(jié)起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
高考前必須狠抓基礎(chǔ)的落實，把注意的重點轉(zhuǎn)移到對基礎(chǔ)知識的理解和運用上。知識點復習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規(guī)定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更為重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結(jié)構(gòu)中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足于知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關(guān)系；心中要有主干知識，要有一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。三要活。能夠?qū)χR進行遷移和轉(zhuǎn)換，學會運用基礎(chǔ)知識去分析、認識一些具體問題。
政治學科的能力主要表現(xiàn)為“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治現(xiàn)象、經(jīng)濟現(xiàn)象等，認識事物的本質(zhì)?！边@一能力需要在平時的復習中加以培養(yǎng)、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生復習的盲區(qū)，抓住這些錯題復習可以起到事半功倍的效果。在復習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。復習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
理論聯(lián)系實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內(nèi)容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內(nèi)外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現(xiàn)時代性和思想性。學生在領(lǐng)會基礎(chǔ)知識和基本理論的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常關(guān)心黨和國家在做什么、是怎樣做的、有什么意義。
必要的訓練是提高復習效果的重要手段。經(jīng)過對基礎(chǔ)知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然后，集中進行模擬訓練，鞏固和提高復習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎(chǔ)階段、學科內(nèi)綜合、學科間綜合。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不回避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經(jīng)濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準?？?，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏于個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取偽存真”的鑒別和篩選。
總之，通過本次學習，開闊了自己的專業(yè)視野，提升了自己多渠道獲取信息資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對于學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
歷史備考心得體會歷史備考研討心得篇十五
最近，我有幸參加了一場關(guān)于歷史學科的研討會，讓我深感受益匪淺。在會前，我仔細準備了主題演講，并針對一些熱門話題做了相關(guān)的調(diào)研和準備。在這個階段，我的心情充滿了期待和興奮，想著能夠在這個研討會上結(jié)識到更多對歷史感興趣的同行，更加深入地理解和探索歷史學科。
第二段：主題演講。
研討會的第一天，我進行了我的主題演講。我使用了圖表、數(shù)據(jù)和案例研究的方式，講解了歷史學在現(xiàn)代社會中的重要性和影響力。通過我所展示的具體案例，與會者逐漸了解到，歷史學可以幫助我們更好地理解和解讀過去，并對未來進行預測和規(guī)劃。演講結(jié)束后，我被其他與會者的積極反饋所鼓舞，感到非常滿意和自豪。
第三段：研討交流。
除了主題演講，研討會的其他環(huán)節(jié)也讓我受益良多。在與會者的交流中，我接觸到了許多有趣和獨特的觀點，不僅拓寬了我的眼界，也給我?guī)砹诵碌乃伎?。與會者們共同探討了歷史研究的方法和技巧，分享了自己的研究成果和心得。通過和他們的討論，我深刻認識到歷史學科是多樣化和包容性的，存在不同的研究方法和觀點，并且取得了一些解決歷史研究中的難題的新思路。
第四段：收獲與感想。
研討會結(jié)束后，我回顧了整個過程，總結(jié)了自己的收獲和感想。首先，這次研討會提供了一個寶貴的平臺，讓我與其他歷史研究者建立了聯(lián)系，并提供了一種互相學習和交流的機會。其次，通過聽取其他與會者的報告和演講，我擴展了對歷史學科的認知和理解，同時也幫助我更好地回顧和反思自己的研究方向和目標。最后，這次研討會還加深了我對歷史研究的熱愛和動力，激發(fā)了我繼續(xù)探索和研究歷史的熱情。
第五段：展望未來。
通過這次研討會，我不僅收獲了知識和經(jīng)驗，還結(jié)識了許多志同道合的朋友和合作伙伴。我們一起討論歷史研究的新思路，分享彼此的研究成果，并共同致力于推動歷史學科的發(fā)展和進步。展望未來，我將繼續(xù)加強對歷史學科的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，為歷史研究領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：
這次歷史學科研討會給我留下了深刻的印象，不僅提升了我的學術(shù)水平，也讓我更加熱愛和熱衷于歷史研究。通過與其他歷史研究者的交流和互動，我不僅拓寬了視野和思路，也找到了自己在歷史研究領(lǐng)域里的方向和目標。我相信，這次研討會的經(jīng)歷將對我的學術(shù)發(fā)展產(chǎn)生長遠的影響，我會繼續(xù)努力學習和研究，為歷史學科的繁榮做出自己的貢獻。
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