教案討論交流活動（通用17篇）

通過編寫教案，教師能夠更好地把握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點。編寫教案時，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和實際需求，選擇適合的教學(xué)策略和教學(xué)資源。在編寫教案時，可以參考一些經(jīng)典教師教案的案例，借鑒其中的優(yōu)點。

教案討論交流活動篇一

班級讀書會：“交流型”課型探究。

加拿大的帕瑞?諾德曼教授曾說，閱讀兒童文學(xué)的最大樂趣就是“加入與他人溝通的行動，回應(yīng)故事或圖畫就是在和表達(dá)不同人格或經(jīng)驗的文本交流；而和他人討論我們體驗過的文本，則是不同心靈的交流，我們靠閱讀文學(xué)來體驗自己以前不知道或不熟悉的想法和經(jīng)驗”。可見，交流是閱讀過程中不可或缺的心靈對話。

“交流型”班級讀書會主要是針對孩子所閱讀的童書創(chuàng)設(shè)適宜的交流情境，確立開闊思維空間的交流話題，讓孩子以開放的心態(tài)自由參與討論，以豐厚、延展閱讀主題。毫無疑問，情境體驗與話題交流是“交流型”班級讀書會的兩翼。

那么，如何創(chuàng)設(shè)適合交流的情境呢？如何設(shè)置適合交流的話題呢？下面就是我們在實踐中形成的一些基本策略。

一、創(chuàng)設(shè)情境的策略。

1.披文人情。對于那些情感細(xì)膩的文學(xué)作品，對于那些語言有特色的文學(xué)作品，教師可以從書中精選帶有淡淡憂傷或濃濃親情的文字，引導(dǎo)學(xué)生通過大聲朗讀走進(jìn)作者的情感世界，帶著自己的人生經(jīng)驗去遭遇小說里的世界，遭遇小說里的人生。如曹文軒的純美之作《草房子》，無論是風(fēng)景的描寫還是鄉(xiāng)情的敘說，每一處都是如詩的文字，每一處都是純真的情感，在正式交流之前，從書中選取任意一段純凈的文字讓學(xué)生賞讀，都能激發(fā)學(xué)生交流對話的欲望。2.游戲入境。小學(xué)生都喜歡游戲和競賽，教師可以根據(jù)作品的特點，精心設(shè)計“人物競猜”“知識搶答”等難度不大又容易操作的趣味游戲活動，這樣既可以讓絕大多數(shù)學(xué)生獲得成就感，又能很好地幫學(xué)生梳理零散的閱讀感知。如古典名著《水滸傳》，書中108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口，教師可信手從書中提取相關(guān)人物的特征，讓學(xué)生來玩“人物競猜”的游戲，他們一定會興趣盎然地走近那群人，走進(jìn)那個時代。

3.音樂渲染。在表達(dá)人類最復(fù)雜、最深刻而微妙的情感方面，沒有比音樂更直接、也更神奇的了。因此，讀書交流會也可以在蕩滌靈魂的樂曲中開始，讓文學(xué)和音樂這對孿生姐妹相伴而行，讓音樂的意境來渲染文學(xué)的意境。如林海音的《城南舊事》，就可以讓學(xué)生在《送別》的歌聲中拉開回憶的大幕，和英子一起走進(jìn)她的童年。

當(dāng)然，創(chuàng)設(shè)交流氛圍時不能為情境而情境，氛圍的營造必須與作品的情感基調(diào)相吻合，否則就會事與愿違。

二、設(shè)置話題的策略。

1.從整體人手，提煉話題。把握整體，對閱讀來說是至關(guān)重要的，也是一種需要進(jìn)行長期訓(xùn)練的閱讀方式。如《綠山墻的安妮》一書，教師可巧妙引導(dǎo)孩子提煉出“愛”的話題，在交流時引導(dǎo)學(xué)生從語言文字中解讀出“愛”，在“共賞優(yōu)美文字，感受愛的內(nèi)涵”中逐步引發(fā)深層討論。

2.從局部人手，引發(fā)話題。因為閱讀的局限性，大部分孩子對整體的把握不足，所以更多會關(guān)注細(xì)節(jié)和局部。教師只要從那些能抓住學(xué)生心理的細(xì)節(jié)或局部人手，就一定能找到整本書閱讀的突破點。如著名特級教師周益民老師組織《烏丟丟的奇遇》一書的交流會，就從“逆風(fēng)的蝶”這一片段進(jìn)入，巧妙設(shè)計了“蝴蝶和狂風(fēng)，誰更強大？”“這已經(jīng)不再是一個簡簡單單的約定了，想一想，它已經(jīng)成了蝴蝶心中的什么了？”“蝴蝶和薔薇，它們誰更幸福？”三個話題，引導(dǎo)學(xué)生層層開掘文章的詩意，使學(xué)生在閱讀、體會、冥想中進(jìn)入作品構(gòu)筑的語言天地和精神世界。

3.從沖突人手，組織話題。沖突是作品構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段?！镀晾蠋熀蛪男∽印肪褪且徊刻N涵著各種沖突的好作品，漂亮老師米蘭用她對學(xué)生“另類”的關(guān)愛與理解，使一個原本無人敢教、成績倒數(shù)的班級，成為受校長夸贊、成績出色的`班級。在組織交流會時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生從米蘭老師的“另類”人手，圍繞“處理打架事件的‘另類’、家訪的‘另類’、課堂的‘另類’、家長會的‘另類”’等多個話題展開討論。與此同時，教師還可以適時拋出“米蘭老師真的‘另類’嗎”，“你認(rèn)為米蘭老師是好老師嗎”，“h4真的是壞小子嗎”等話題引發(fā)學(xué)生的思辨。這些包含沖突又貼近學(xué)生生活的話題，能讓孩子們知無不言，言無不盡，可以很好地實現(xiàn)以“討論”促“閱讀”的目的。

總之，話題的設(shè)定既要符合學(xué)生的認(rèn)知特點與學(xué)習(xí)能力，又要能啟發(fā)學(xué)生的多元思考。為了讓討論目標(biāo)更明確，交流過程更清晰，教師也可以根據(jù)作品的特點與學(xué)生的閱讀興趣，有選擇地從一條線索出發(fā)設(shè)計話題，可以從內(nèi)容的角度，可以從人文的角度，也可以從人物的角度。如長篇巨著《三國演義》，可以聊三國戰(zhàn)役，可以談三國猛將，可以賞三國詩詞，這些都是引起學(xué)生興趣的切入點。

當(dāng)然，因為學(xué)生閱讀整本書所需的時間比較長，除了在閱讀完整本書之后進(jìn)行必不可少的深度交流之外，還可以適當(dāng)開展不同層次的讀中交流，這樣既能提升學(xué)生的閱讀認(rèn)識，又為他們的后續(xù)閱讀提供動力。

此外，教師還必須明確兩點：第一，交流不是檢測的手段，交流的形式也絕不止于討論。教師要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和閱讀需要，盡可能做到讀說結(jié)合、讀議結(jié)合、讀誦結(jié)合、讀寫結(jié)合、讀編結(jié)合、讀畫結(jié)合、讀演結(jié)合，讓交流成為學(xué)生自我成長、自信展示的快樂過程。在交流過程中，最好做到小組交流與集體交流相結(jié)合，這樣可以確保每個學(xué)生都有交流展示的機會。第二，不要局限于交流一本書。除了對一本書的閱讀進(jìn)行交流與共享外，還可以拓展到某一專題（如作家專題、人物專題、語言專題等）的交流，這樣會更開闊學(xué)生的視界。

班級讀書會是一種新興的課堂教學(xué)形式，前面所提到的幾種類型，既可單獨使用，也可結(jié)合使用。其實，班級讀書會沒有什么固定的程式，不同的閱讀材料，不同的班級，不同的學(xué)生，不同的老師，完全可以有不同的個性化設(shè)計。只要老師們有一顆童心，一顆愛學(xué)生的心，一顆愛兒童文學(xué)的心，就一定會有更多的靈感，創(chuàng)造出新穎、別致的課堂，帶領(lǐng)學(xué)生快樂穿行在引人人勝的文學(xué)殿堂。

泰戈爾說過：“要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來讀書！”班級讀書會，就是在孩子最美好的童年時光里，在他們最純凈的心田上種植一片閱讀的高原。而作為種樹人的老師，只要堅持不懈地播撒閱讀的種子，就一定能見證高原的蔥蘢和生機。

（作者單位：株洲市教科院）。

教案討論交流活動篇二

一、教學(xué)內(nèi)容：

p89~90。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會從統(tǒng)計圖表中獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。

2、使學(xué)生學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，回答簡單的問題，并作出簡單的預(yù)測。

3、發(fā)展學(xué)生提出問題和解決問題的.能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦課件。

四、教學(xué)過程：

（一）談話引入。

今天這節(jié)課我們將以討論的方式繼續(xù)深入認(rèn)識統(tǒng)計圖表。

（二）探索新知。

課件顯示如下統(tǒng)計表和討論4個小問題。

（1）身高和年齡有什么關(guān)系？

（2）什么年齡長得最快？什么年齡長得最慢？

（3）預(yù)測到8歲時，小軍可能有多高？

（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

1、讀懂統(tǒng)計表。

2、小組內(nèi)討論，交流以上（1）、（2）、（3）、（4）四個小問題。

3、全班交流。

（1）小軍的身高隨年齡增長而增高。

（3）預(yù)計8歲時高5cm，有117＋8=122cm。

（三）、鞏固練習(xí)。

書p89“練一練”練習(xí)題。

1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂統(tǒng)計圖。

2、討論以下三個問題：

（1）哪天賣得多，哪天賣得少？

（2）一周內(nèi)大約賣了多少臺？

（3）預(yù)測接下來的周六、周日、周一可能賣多少臺？

3、全班交流。

（四）、統(tǒng)計實踐活動。

1、制成統(tǒng)計表。

2、制成統(tǒng)計圖。

3、展示學(xué)生填寫的統(tǒng)計圖表。

5、質(zhì)疑、解惑。

（五）、全課總結(jié)。

實驗是進(jìn)行科學(xué)研究的很重要的途徑，科學(xué)家的許多發(fā)明、創(chuàng)造是從無數(shù)次的科學(xué)實驗中獲得的，所以我們從小要學(xué)會做一些簡單的科學(xué)實驗。

1、按實驗要求認(rèn)真進(jìn)行實驗的全過程，如定時觀察、定時記錄有關(guān)數(shù)據(jù)等。

2、要持之以恒，遇到困難不要泄氣，能虛心請教他人。

3、能靈活統(tǒng)計表示實驗中的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（六）作業(yè)。

選用隨堂練習(xí)作業(yè)。

教案討論交流活動篇三

1、喜愛鳥，了解"愛鳥周"的意義。

2、感知鳥的多種多樣，認(rèn)識鳥與人類、自然環(huán)境的關(guān)系，有愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。

1、錄音機、鳥叫的磁帶。

2、教師和幼兒共同收集有關(guān)鳥類的圖片并布置在活動室內(nèi)。

3、教學(xué)掛圖：《各種各樣的鳥》。

1、出示小鳥。

教師：今天老師帶來了一種小動物，它來和我們做好朋友的，你們猜猜它是誰？、

2、播放錄音，讓幼兒聆聽清脆悅耳的鳥鳴聲。

教師：你聽到小鳥在唱些什么嗎？

1.引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗講述。

教師：你喜歡鳥嗎？為什么？你認(rèn)識哪些鳥？

2.幼兒自由觀察室內(nèi)鳥及其相應(yīng)活動的教學(xué)掛圖，認(rèn)認(rèn)自己熟悉或喜愛的鳥。

教師：你喜歡什么鳥？為什么？

1、觀察教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒了解鳥對人類的用處。

教師：鳥能為人類做許多事，你知道哪些鳥能為我們做什么事呢？

2、介紹"愛鳥周"鳥類中大部分都對人類是有益的。他們有的可以捕殺害蟲，有的可以捕殺鼠類。他們對農(nóng)業(yè)、對森林和果園都有益處，所以鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥?。我們國家在每年?月底5月初的一周在全國開展"愛鳥周"活動，號召全國人民都來保護(hù)、愛護(hù)鳥類。

3、小結(jié)。

教師：鳥類是我們的好朋友，我們應(yīng)該有愛護(hù)鳥、保持生態(tài)平衡、保護(hù)環(huán)境的意識。

教案討論交流活動篇四

第八屆臺兒莊區(qū)委員會第一次會議_、特邀組于xx年1月13日下午、1月14日下午和15日上午，分別對區(qū)委書記王廣金同志的重要講話、政協(xié)七屆常務(wù)委員會工作報告、提案工作報告、政府工作報告和其它報告進(jìn)行了集中討論。

_、特邀組與會委員踴躍發(fā)言，氣氛熱烈。區(qū)委書記王廣金同志的講話，在_、特邀委員中產(chǎn)生了強烈反響。全體委員一致認(rèn)擋為，王書記的講話充分痢肯定了七屆區(qū)政協(xié)為我友區(qū)發(fā)展做出的積極貢獻(xiàn)悲，體現(xiàn)了黨委對政協(xié)工序作的高度支持和重視，蜂并對八屆政協(xié)工作提出憊了四點希望，期待區(qū)政躍協(xié)在推進(jìn)轉(zhuǎn)型跨越、促解進(jìn)社會和協(xié)、民主政治蟻建設(shè)、政協(xié)自身建設(shè)等唾方面有新的作為。劉秀眾山、王軍、曹久超等委粟員認(rèn)為王書記的講話具首有很強的針對性和指導(dǎo)浙性，特別是建設(shè)幸福臺浴兒莊這一提法更是溫暖勒人心、催人奮進(jìn)；高明全、路新生、孫聞武等委村員表示，王書記的講話氟重點突出、立意高遠(yuǎn)，閉特別是堅定不移地將重拆建臺兒莊古城作為工作宣重點，十分符合臺兒莊或的實際和發(fā)展現(xiàn)狀，很檸有水平，各位委員要深這刻領(lǐng)會學(xué)習(xí)。

發(fā)揮更大的作用。趙督慶軍、_、謝寶樂等諸委員同時建議，希望提秀案的辦理和后續(xù)監(jiān)督上鋼能跟上，爭取將提案反將映的問題徹底辦理落實希。

準(zhǔn)，從總結(jié)工作到姻展望未來都做了充分表寅述。許華、趙慶軍、張僅。

琳等委員表示政府宿工作報告涉及的發(fā)展方蓬式的轉(zhuǎn)變是個重中之重繹，是未來臺兒莊發(fā)展的輛出路，對政府工作報告韓中所提到的有力措施充比滿希望。委員們對檢察湘院工作報告、法院工作弘報告等其他各項報告表磨示滿意。

委員們就麗如何做好新一年政協(xié)工野作，談了不少看法和打?qū)嬎?。如針對新委員較多楷的實際情況，建議多加肢強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提魯高參政議政水平等。

委員們紛紛表示要學(xué)粱習(xí)貫徹好王書記講話和謀幾個報告，緊緊團(tuán)結(jié)在寢區(qū)委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，牢礎(chǔ)記崇高使命，在新一年箔履行職能的實踐中，適痘應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需偶要，切實加強自身建設(shè)晝，解放思想，務(wù)實創(chuàng)新駭，提高履職成效，為全賊面建設(shè)幸福臺兒莊的而參努力奮斗。

政協(xié)委員進(jìn)鰓行分組討論綜合報道。

告進(jìn)行熱議，并針對廣休大群眾關(guān)注的社會民生過問題展開了熱烈討論。

委員們一致認(rèn)為趙倔布和的講話和徐長春的筒《工作報告》求真務(wù)實蘆、數(shù)據(jù)詳實，不緊系統(tǒng)懂的回顧了過去一年所取窩得的成就，而且對xx訛?zāi)甑墓ぷ鹘o出了清晰的需思路，謀劃科學(xué)合理，屠措施扎實有力，令人振小奮，讓人期待。委員們缸紛紛表示，對未來全旗徽發(fā)展充滿了信心，今后藥會積極研究各項工作的幾新情況、新問題，探索窮新方法、新途徑，在推尤進(jìn)全旗經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，串保障和改善民生等方面懾發(fā)揮重要作用，做出自貳己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在稚分組討論現(xiàn)場，項目、瘍發(fā)展、民生等內(nèi)容也是繭委員們熱議的話題，委諧員們就我旗城鎮(zhèn)建設(shè)，晾新農(nóng)村建設(shè)、城鎮(zhèn)衛(wèi)生熒和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展等問題鱗展開討論。對廣場建設(shè)腰、民間藝術(shù)團(tuán)發(fā)展、工疵業(yè)和經(jīng)濟(jì)等問題展開熱捍議。針對關(guān)心下一代、汛冬季取暖、道路交通等崩問題進(jìn)行熱烈討論，并腰提出了自己的意見和建映議。

【題目】暢所欲言玄政協(xié)分組討論積極熱烈謝。

【記者】李正廷溫璐檢兵。

好服務(wù)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社性會發(fā)展暢所欲言。

具討論現(xiàn)場，來自全區(qū)各捷界的委員們踴躍發(fā)言，巨各抒己見，以高度的政逐治責(zé)任感積極參政議政凈。委員們一致認(rèn)為，大轄會所作的兩個報告內(nèi)容澤詳實、主題鮮明、中心音突出，科學(xué)分析了當(dāng)前這全區(qū)面臨的形勢、機遇脖和挑戰(zhàn)，對做好新形勢范下政協(xié)工作提出了殷切主希望和明確要求，令人沛鼓舞，催人奮進(jìn)。

【同浸期聲：政協(xié)委員李子偉腰。

七屆三次政協(xié)會議器召開，感到吹進(jìn)了一股洱新風(fēng)，從會議的形式上扛來講簡潔、短小、務(wù)實蛇，響應(yīng)中央的號召，不肚搞文山會海，一切從實棉際出發(fā)，這個會議開得殉是多少年來的第一次。

驕】。

在各組討論中，蘆委員們圍繞中小企業(yè)、調(diào)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、文化旅游幣、生態(tài)文明建設(shè)等事關(guān)雛全區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型及產(chǎn)業(yè)結(jié)行構(gòu)優(yōu)化升級過程中出現(xiàn)哪的一些困難和矛盾，以啃及廣大人民群眾關(guān)心、燭關(guān)注的社會熱點、難點軒問題，建睿智之言，獻(xiàn)喻務(wù)實之策。

【同期聲：

獵政協(xié)委員趙阿農(nóng)。

?！俊?/p>

委員們表示，在縛今后的工作中，將切實焊發(fā)揮在本職工作中的表興率作用、在政協(xié)工作中掖的主體作用和在界別群殼眾中的代表作用，準(zhǔn)確科把握新形勢，認(rèn)真研究煙新情況，緊緊圍繞全區(qū)研重點工作和群眾關(guān)注的媽熱點、難點問題，深入卿開展靈活多樣的調(diào)查研疹究，不斷提高提案工作騰的質(zhì)量和水平，為推動瘴全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型跨越垂發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)直。

【同期聲：政協(xié)委員買王峰梅。

教案討論交流活動篇五

前言：

小朋友們都有自己喜歡的朋友吧？那么朋友到底是什么呢？如何才能交到好朋友呢？今天就讓我通過下面的社會教案教大家一起來找朋友，交朋友。

活動目標(biāo)：正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行，知道怎樣做才對，學(xué)習(xí)一些交往技能，在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣，并樂意、大膽地和別人交朋友，初步學(xué)會關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛同伴的情感。

活動過程：

韻律活動：找朋友，感受找到朋友的愉快。

師：讓我們跟著音樂一起唱起來動起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

講實錄三段：

（1）一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

（2）喝水時，一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

（3）小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

問：為什么他找不到好朋友？怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論）。

3、說說自己的好朋友。

師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？

4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的'樂趣。

師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？

5、師小結(jié)：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

6、發(fā)散幼兒思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？

7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作，增進(jìn)朋友間的友誼。

8、師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。

教案討論交流活動篇六

1、感知夏天的來臨，體驗夏季的主要特征。

2、了解人和動物的多種防暑降溫方法。

3、積極思考并嘗試解決遇到的問題。

課件、筆、紙。

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天）夏天的季節(jié)里藏著好多的小秘密呢！我們一起來看一看。

1、師：夏天的太陽照在身上有什么感覺？你能用一個詞來形容它嗎？（火辣等）幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。

2、師：夏天里的天氣又是什么樣子的呢？（幼兒講述）聽……（點擊課件）什么聲音？（雷聲和雨聲）是的，夏天的天氣多變，常會有雷陣雨。

3、師：除了夏天的天氣多變，小朋友的穿著有變化嗎？（都換上了短袖、短褲和涼鞋）。

4、師：夏天的小草、大樹有哪些變化呢？（小草長得更高了，大樹的樹葉長得更茂密、更綠了）夏天里什么花開放？（荷花）。

5、師：你們喜歡吃水果嗎？在夏天，有一種水果“綠綠的皮，紅紅的瓤，甜甜的汁”它是什么？（西瓜）對啦，甜甜的西瓜也成熟了。

6、師：夏天的小動物和小昆蟲可忙碌了，瞧，它們來了，你們認(rèn)識它們嗎？（幼兒嘗試說出動物和昆蟲的名稱）。

7、師：夏天的太陽真熱，曬到身上火辣辣的，可是有一位奶奶和叔叔們還在烈日下辛苦地工作呢。（引導(dǎo)幼兒關(guān)心夏天工作的人們）。

1、師：夏天的天氣很熱，叔叔都中暑了，那怎樣才能讓自己不中暑，變得涼快呢？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由回答。）。

2、教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行統(tǒng)計。

3、師點擊課件，并小結(jié)：可以扇扇子、進(jìn)行一些玩水的游戲、多吃瓜果、吹電風(fēng)扇，開空調(diào)、在樹蔭下做一些安靜的事情、常洗澡、多喝冷開水、吃點冷飲和冰激凌等等。但在夏天里，冷飲和冰激凌我們能吃多多的嗎？為什么？（提醒幼兒少吃冰激凌，注意身體健康）。

教案討論交流活動篇七

活動目標(biāo)：

1、初步了解自我，知道自己的姓名，性別，年齡和班級。

2、愿意在集體面前大膽介紹自己。

3、樂意認(rèn)識同伴，與同伴交往。

活動準(zhǔn)備：

1、大的廢舊紙盒做成的“電視機”、手偶各一個。

2、幼兒用書、練習(xí)冊。

活動過程：

1、教師出示“電視機”，引發(fā)幼兒活動興趣。

(1)、教師：我們班今天新添了一樣設(shè)備，瞧!是什么?

(2)、教師站到電視機后，露出上半身和頭部，模仿播音員向小朋友問好。

2、教師示范通過電視屏幕向全班幼兒介紹自己。

(1)、教師：小朋友們好，我是×老師，今年××歲了，是一位女老師，我有長長的頭發(fā)，我每天要和小×班的小朋友一起快樂地做游戲，所以我是小×班的老師。

(2)、教師：當(dāng)我向你們問好的時候，你們也向我問好，好嗎?(教師向全班幼兒問好，全班幼兒向該老師問好，以鞏固對老師的記憶。)。

(3)、教師提問全班幼兒自己是男老師還是女老師，是小幾班的老師，多少歲了?(這個問題可以由配班老師帶著幼兒共同回答。)。

(4)、請配班老師以同樣的方式向幼兒介紹自己，鞏固幼兒對介紹內(nèi)容和介紹順序的了解。

(5)、教師小結(jié)：向別人介紹自己時，首先要告訴大家你叫什么名字，接著說，你是男孩還是女孩，再說你幾歲了，最后說你上幾班了。這樣有順序地講，別人就能聽得很清楚，就能把你記住了。

3、鼓勵幼兒在同伴面前大膽介紹自己。

(1)、教師：剛才全班小朋友認(rèn)識了兩位老師，現(xiàn)在我們每位小朋友也來通過“電視屏幕”讓大家認(rèn)識你吧。記得要有順序地介紹自己哦。

(2)、教師可以先請舉手的幼兒，如沒有幼兒舉手，教師可邀請一位幼兒上前向大家介紹自己。當(dāng)幼兒勇敢地介紹自己后，教師帶領(lǐng)全班幼兒熱烈鼓掌或發(fā)一朵小紅花，以鼓勵更多的幼兒大膽地在同伴面前介紹自己。

(3)、幼兒輪流上前介紹自己。

4、游戲：“猜猜我是誰”。

(1)、教師：我們來玩一個“猜猜我是誰”的游戲?，F(xiàn)在請一位小朋友站到“屏幕”前或直接站在自己的.位置上說，小×班的小朋友，猜猜我是誰?當(dāng)全班猜出后，“屏幕”上的小朋友要說：對對對，我就是×××。

(2)、教師請幼兒輪流到電視機屏幕前，讓其他幼兒猜。

5、打開幼兒用書，介紹書上幼兒的姓名、性別、年齡，以及在哪個班級。

教案討論交流活動篇八

1、使學(xué)生初步了解五線譜節(jié)奏的表示方法。

2、能夠唱好本課中要求的二聲部試唱。

二、教學(xué)重難點。

1、認(rèn)知簡譜、五線譜的節(jié)奏表示的方法。

2、二聲部的和諧。

三、教學(xué)過程。

1)、節(jié)奏注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

注意：（備課時用簡譜形式，上課時用五線譜形式）。

1、認(rèn)識五線譜的節(jié)奏標(biāo)記，做做復(fù)雜的二聲部節(jié)奏練習(xí)。

2、練習(xí)6/8拍的節(jié)奏二聲部。

3、把學(xué)生分為若干小組，配合已掌握的歌曲、欣賞曲目，自編舞蹈動作，隊列組合，跳出學(xué)生的風(fēng)格和風(fēng)采，互相觀摩評價。

四、授后小結(jié)。

教案討論交流活動篇九

（一）活動目標(biāo)：

1．在操作、探索活動中，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

2．發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3．為自己和同伴的成功而高興。

（二）活動準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有坐過轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)驗；玩過“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。

2．每組一份操作材料：筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等。

3．學(xué)具：陀螺、電風(fēng)扇、發(fā)條玩具、錄音機、磁帶、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

（三）活動過程：

1．通過操作，讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

(1)師：“說它是輛車，可它不是車，風(fēng)兒一吹來，腦袋隨風(fēng)轉(zhuǎn)。猜猜是什么？”

幼：“我知道，是風(fēng)車?！?/p>

出示風(fēng)車。

師：“你是怎么猜出來的？”

幼：“我玩過風(fēng)車的，風(fēng)一吹，它會轉(zhuǎn)的?！?/p>

(2)幼兒探索操作，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

師：“除了風(fēng)車能轉(zhuǎn)，你能想辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來嗎？玩的時候邊玩邊看，看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？”

（幼兒操作時，幼兒顯得很興奮，許許多多奇特的'想法都是在“玩”中產(chǎn)生，他們想出了用嘴吹、用手轉(zhuǎn)、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等。）(3)交流，鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴，并請想法奇特的幼兒演示，鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

師：“你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？”

幼a：“我用筷子穿過木條，用手一撥，長木條就轉(zhuǎn)了，上面的紅條變成了一個圓圈，真奇怪！”

幼b：“我用牙簽穿過紙條，一轉(zhuǎn)，紙條上的花紋和字，看不清、變糊涂了?！?/p>

幼c：“我用嘴用力吹大花片，轉(zhuǎn)得很快，變成了一個大圓盤，把原來斷的連了起來?！?/p>

(4)師：“小朋友真動腦筋，想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來，而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象?！?/p>

2．通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的方式。

（1）師：“你能不用籃子里的東西，讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎？”

幼a：“身體能轉(zhuǎn)嗎？不成了玩具嗎？”

幼b：“會倒的！”

（2）師：“試一試，看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友?！?/p>

（3）交流，師：“你讓什么轉(zhuǎn)動了起來？請你上臺試一試。”

幼a：“我的舌頭也能轉(zhuǎn)動?！?/p>

幼b：“我的手臂轉(zhuǎn)得圈可大了?！?/p>

幼c：“我的辮子也能轉(zhuǎn)動?！?/p>

幼d：“我的屁股會轉(zhuǎn)的。”

(4)師：“如果我們身體的一些部位（如頭不能轉(zhuǎn)了）不能轉(zhuǎn)動了，行不行？”

幼a：“不行?！?/p>

幼b：“頭不能轉(zhuǎn)了，看東西時和身體一起轉(zhuǎn)，那就成了木頭人了?！?/p>

(5師：“我們的身體真了不起，有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來，讓我們做事、運動更靈活！”

3．游戲“找一找”：感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

(1)師：“聰明的人，讓許多東西都轉(zhuǎn)動了起來，來方便我們的生活，今天，就請你到周圍去找一找哪些東西能轉(zhuǎn)動，找到了，想一想，轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處？”幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流。

(2)交流師：“你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動？××轉(zhuǎn)動了能給我們帶來什么好處？”

幼a：“這張椅子會轉(zhuǎn)?！?/p>

幼b：“我知道那叫轉(zhuǎn)椅，我家里有的，坐著可舒服了！”

幼c：“這只卷筆器我家也有，是用來卷鉛筆的?！?/p>

幼d：“小電風(fēng)扇一按開關(guān)就轉(zhuǎn)了，真風(fēng)涼！”

4．?dāng)U展。

師：“在我們的周圍生活中，還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動？”

幼a：“理發(fā)店外面有一個燈會轉(zhuǎn)的。”

幼b：“油煙機上有一個會轉(zhuǎn)的，象電風(fēng)扇一樣的東西?！?/p>

幼c：“洗衣機里面的桶會轉(zhuǎn)?！?/p>

師：“如果你是小小發(fā)明家，你想讓什么轉(zhuǎn)動？轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢？”

教案討論交流活動篇十

北京市海淀區(qū)政協(xié)信息工作室。

2012年10月10日【區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)前往集美家居大世界走訪調(diào)研】。

9月27日上午，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華走訪市政協(xié)委員、集美集團(tuán)總裁趙建國。

趙建國委員是由海淀區(qū)推薦的北京市政協(xié)委員，現(xiàn)任海淀區(qū)工商聯(lián)副主席等職務(wù)，對政協(xié)工作有著深厚感情和豐富經(jīng)驗。

他向彭主席一行匯報了集美集團(tuán)近幾年發(fā)展的歷程及產(chǎn)業(yè)構(gòu)成、企業(yè)納稅、解決職工就業(yè)等情況。

北京集美家居市場集團(tuán)有限公司是京城最大的家居企業(yè)集團(tuán)之一，總營業(yè)面積50萬平方米，囊括了家具的制造、經(jīng)營、家具的市場展銷、建材、裝飾品展銷及家裝設(shè)計施工、字畫藝術(shù)品交流和窗簾布藝展銷等，形成了“一站式購物”的“泛家居”產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。

公司旗下，擁有定慧橋集美家具建材城、大紅門集美家居大世界、集美家居廊坊店、大興榆垡集美家具公司、集美建筑工程裝飾公司、迅雷建筑材料公司、美晶廣告公司、建筑隊以及占地30000余平方米的集美渡假村等企業(yè)。

彭興業(yè)主席在講話中對集美集團(tuán)取得的成績給予充分肯定，他希望集團(tuán)在趙委員的帶領(lǐng)下，全體員工進(jìn)一步振奮精神，再接再厲，再創(chuàng)佳績；希望集團(tuán)充分考慮當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運行態(tài)勢，及時調(diào)整家居產(chǎn)業(yè)機構(gòu)，抓住機遇，創(chuàng)新發(fā)展，為北京市、海淀區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

（辦公室）。

【區(qū)政協(xié)前往法院工作調(diào)研】。

9月27日，區(qū)政協(xié)主席彭興業(yè)，副主席劉恪、丁志明、肖熙之，秘書長吳寶華前往海淀法院考察調(diào)研。

區(qū)法院院長魯為，副書記、副院長石金平，副院長陳琦、張家麟、宋魚水、杭濤，政治處主任_成等院領(lǐng)導(dǎo)陪同調(diào)研。

座談會上，魯為院長代表區(qū)法院匯報了近期案件處理情況及區(qū)法院工作整體情況。

彭興業(yè)主席詢問了案件審理情況與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系、數(shù)量下降的案件類型等問題。

各位副主席也就政協(xié)委員提案、法律監(jiān)督、案件辦結(jié)等方面與法院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通。

繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，做出更好的成績。

彭主席還代表區(qū)政協(xié)向海淀法院贈送了中國書法家協(xié)會理事、區(qū)書畫攝影聯(lián)誼會會長孟繁禧書寫的《海淀法院六十年賦》書法作品，并對海淀法院建院60周年表示祝賀。

（辦公室）。

【區(qū)政協(xié)書畫攝影聯(lián)誼會赴貴州遵義市進(jìn)行藝術(shù)交流與采風(fēng)活動】。

9月20日至25日，區(qū)政協(xié)副主席、書畫攝影聯(lián)誼會會長劉恪率書畫攝影聯(lián)誼會會員赴遵義市進(jìn)行書畫攝影藝術(shù)交流與采風(fēng)活動。

會員們先后參觀了遵義會址、四渡赤水紀(jì)念館及土城古鎮(zhèn)等歷史景點，向青杠坡革命烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)了花籃。

分別在遵義市、習(xí)水縣和赤水市進(jìn)行了三場交流筆會，創(chuàng)作了大量作品，在當(dāng)?shù)匾疠^大反響。

會員們表示此次活動意義非常重大，既接受了革命傳統(tǒng)主義教育，又能用手中的筆和相機來抒發(fā)自己的一腔愛國熱情。劉恪副主席說，此次活動雖然時間短，但收獲頗豐。

藝術(shù)家們不但創(chuàng)作了大量藝術(shù)作品，表達(dá)了熱愛生活、熱愛祖國大好河山的美好情懷，還對老區(qū)文化發(fā)展提出了一些建議，搭建了溝通交流的平臺。

希望聯(lián)誼會在今的工作中進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，擴大交流與聯(lián)系，為宏揚中華民族傳統(tǒng)文化做出努力。

（專委會工作四室）。

9月25日下午，“海淀僑界喜迎十八大暨首屆新僑鄉(xiāng)文化節(jié)文藝匯演”在海淀劇院舉行。

為迎接黨的十八大勝利召開，認(rèn)真貫徹落實《_北京市海淀區(qū)委關(guān)于率先形成文化大發(fā)展大繁榮新格局的實施意見》精神，豐富海淀僑界群眾文化生活，展示僑界良好精神面貌，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)廣大僑界群眾為創(chuàng)建全國文明城區(qū)和建設(shè)高科技核心區(qū)貢獻(xiàn)力量。

區(qū)政協(xié)港澳臺僑委員會、僑聯(lián)、人大內(nèi)司委、民宗_、致公黨海淀區(qū)委、文明辦、文化委共同舉辦了以“喜迎十八大建功核心區(qū)”為主題的海淀區(qū)首屆僑鄉(xiāng)文化節(jié)。

此次文藝匯演為歷時近半年的第一屆海淀區(qū)新僑鄉(xiāng)文化節(jié)系列活動畫上了圓滿句號。

教案討論交流活動篇十一

使孩子從游戲中學(xué)習(xí)語言。本小組設(shè)計活動過程中，其往常學(xué)校老師所給予的以及本身幼時回憶所填入的舊觀念，總以老師說孩子聽，圖片搭配字卡的游戲，活動方向出發(fā)。活動操作重心仍以教師為主要，幼兒身份則是聆聽得取所學(xué)認(rèn)知，老師講一句孩子跟一句的方式。

本次語言教學(xué)，主要教導(dǎo)孩子們認(rèn)識廚房的料理好幫手，廚房工具（炒菜鍋，鍋鏟，菜刀），電器用品（電鍋，烤箱，微波爐），調(diào)味用品（醬油，蕃茄醬，沙拉油）各三種物品。第一次討論出教案的活動，是要孩子們以字卡找到圖卡，搭配起來的封閉式教學(xué)游戲。經(jīng)由與老師討論后，才赫然發(fā)現(xiàn)我們的腦容量已被舊觀念給填滿，勢必要清空腦容量記憶，再來設(shè)計以"幼兒為主″的教學(xué)。以幼兒學(xué)習(xí)的本質(zhì)為基礎(chǔ)，讓幼兒從游戲中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。最后探討出，請孩子們觀察廚房工具圖卡中的外形，來進(jìn)行語言發(fā)表能力，能夠踴躍參與討論以及分享的方式作為開頭。

個人檢討試教重點。

過程中的引起動機，以詢問句子來作為開頭活動，可以轉(zhuǎn)換成故事書讀物，讓孩子們更加深原有舊經(jīng)驗，再來引發(fā)孩子的新思考。

所使用的發(fā)問語句方式錯誤，常使用（你們有沒有亂怎樣……）的否定句，來引導(dǎo)孩子錯誤認(rèn)知！可能導(dǎo)致孩子誤以為自已是做錯的，而影響到學(xué)習(xí)信心的減退。

發(fā)問語句可以講解，問說：「你們覺得廚房工具正確的使用方式怎麼拿」又或者循序漸進(jìn)式引導(dǎo)「我先這樣使用工具…之后下一個步驟該如何拿呢」讓孩子多從問答中多動腦思考，分享出自己的想法，再以口頭語言發(fā)表，增進(jìn)語言能力。

個人直到此次教學(xué)過程中，才得以了解到語言教案不再只是老師給孩子語詞認(rèn)知或者句子，請孩子聽一次跟著念一次。而是在提問過程中的語言發(fā)表，都已經(jīng)是增進(jìn)全語言的能力了。這對個人來說，是相當(dāng)重要的.學(xué)習(xí)。

因為自己本身身為幼稚園中班教師，才勝任一年多，許多經(jīng)驗正在累積學(xué)習(xí)中，很多經(jīng)驗是需要靠自己所創(chuàng)造而來的，才能記憶深刻永不忘。而本次的語言教案中，主要活動游戲方式（聽聲音找寶藏）是請孩子們分工合作，一起幫助自己的同學(xué)找到圖卡，越接近圖卡，孩子們拍打的聲音要越大；越遠(yuǎn)離圖卡，則要越將聲量降低，讓同學(xué)能夠從聲音大小辨識中，找到圖卡的位置并且自己說出此物品名稱，則得分勝利。

（聽聲音找寶藏）游戲方式，是在幼稚園孩子們學(xué)習(xí)英文單字的活動中所觀察來的，此游戲?qū)⒆觽儊碚f，是相當(dāng)有趣的。能夠從中觀察到，孩子很踴躍的想要找到圖卡，并且也能夠分工合作，團(tuán)結(jié)力量大的找到圖卡位置。孩子往往也會在尚未找到圖卡時，就先通知那個找圖卡的小朋友，圖卡位置放在哪！而讓游戲提早結(jié)束。

個人在本班級進(jìn)行此活動中，發(fā)覺到大學(xué)生已無法像幼稚園孩子們來的容易滿足以及盡情玩耍於游戲中。個人檢討游戲的示范過程不夠熱情，整個活動冷卻了下來，而導(dǎo)致沒有很熱絡(luò)於游戲中。

語言教案可以再添加拿出具體實物給孩子們觀察，會來得貼近生活化。并可以請孩子們輪流來操作使用如何正確拿廚房工具，而菜刀部份較過於危險，可以拿取扮家家酒的玩具菜刀來給孩子代使用。

之后亦可以引導(dǎo)孩子們角色扮演，有人當(dāng)媽媽煮飯，又或者是大飯店的廚師炒食物游戲，孩子們都能從中學(xué)習(xí)到，與同儕互動中的語言發(fā)表能力喔！（實際操作，自己創(chuàng)造。）才能深刻記憶。這是個人感觸，故本人認(rèn)為給予孩子實際操作，固然有其重要性。

此次教學(xué)受益良多，語言發(fā)表是孩子們首要學(xué)習(xí)的一門活課程喔！之后要更加了解孩子所需的是開放式活動教學(xué)。找到自己在幼兒各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的發(fā)展上所當(dāng)任扮演的角色：情境規(guī)劃者（情境要會說話）與孩子共創(chuàng)，問題引導(dǎo)者（少使用否定句，句號）多使用開放式問答，活動中的觀察者，價值澄清者（過度贊美不是對的事，適時贊美孩子告知錯誤來改進(jìn)，多給建言）是首要。

教案討論交流活動篇十二

本單元內(nèi)容可分為３課，共用５課時完成教學(xué)。其中第一課，壁報信息搜集、交流為一課時。這一課主要通過欣賞大量優(yōu)秀壁報作品，了解不同主題壁報的制作方法。這節(jié)課是為今后制作壁報做好準(zhǔn)備工作，因此，主要是鍛煉學(xué)生搜集、整理、分析信息的能力，并用學(xué)到的美術(shù)知識畫出排版構(gòu)圖的草圖。

1.使學(xué)生明確壁報編排設(shè)計的意義和作用，引發(fā)其設(shè)計實踐的興趣和愿望。

2.使學(xué)生學(xué)會為辦壁報而進(jìn)行的資料信息的搜集、選擇、分析、整理，了解壁報總體設(shè)計構(gòu)思的過程。

3.提高同學(xué)間學(xué)習(xí)交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

資料信息的搜集、選擇、分析、整理。

今天，老師帶領(lǐng)大家參觀校園內(nèi)的優(yōu)秀壁報，感受壁報帶給我們學(xué)習(xí)環(huán)境的美化作用。

通過參觀同齡的同學(xué)制作的精美壁報體會到：教室里我們度過一天中三分之一的時光。教室里的壁報傳遞出我們學(xué)習(xí)與生活的各種信息。因此壁報是教室文化不可缺少的部分。

通過教師的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的興趣。

一、什么是壁報

歸納總結(jié)：壁報是在墻壁上開辟的信息傳遞媒體，它是用圖文并茂的藝術(shù)形式呈現(xiàn)。辦壁報的意義在于拓展、延伸課堂所學(xué)文化知識、豐富信息范圍，擴大信息量。

學(xué)習(xí)壁報的概念。

二、確定壁報的主題

一個優(yōu)秀的壁報，鮮明的`主題是不可缺少的。

1.與語文、數(shù)學(xué)、英語、地理、歷史、藝術(shù)等學(xué)科的交融。

2.與藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、勞動節(jié)、心理節(jié)等校園活動的交融。

兩種確定主題的方式：先討論確定一個主題，再根據(jù)這個主題的需要篩選所搜集來的信息資料；從各類信息所反映的眾多主題中選擇一個符合要求的、有特色的主題確定下來。

延伸課堂所學(xué)文化知識，豐富信息范圍，擴大信息量。

三、交流信息

1.文稿信息

包括：報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)。

2.圖稿信息

包括：花邊、紋樣。

3.學(xué)生作品

書法作品、手工作品、繪畫作品。

分成協(xié)作小組完成以下任務(wù)：

1.小組成員進(jìn)行分工。

2.匯總帶來的報紙、圖書、網(wǎng)絡(luò)信息，挑選有用的信息。

3.確定有特色的學(xué)習(xí)、生活主題。

在相互交流、共同分析的過程中，鍛煉采集、提煉信息的能力。

四、畫出設(shè)計的草圖

根據(jù)壁報面積的大小、所選文章的篇幅、篇數(shù)及圖的數(shù)量和大小，在紙上粗略畫出壁報設(shè)計草圖小樣，以決定文章和圖的增刪、字體和圖的大小。

為班級的墻壁設(shè)計一個壁報，畫出草圖。

五、收拾與整理

草圖完成后，提示學(xué)生收起被淘汰的信息資料，將擬用的文、圖分門別類地整理保存好，以備正式辦壁報時使用。

有條理地把資料進(jìn)行分類，為下節(jié)課的制作進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。

壁報是班級文化不可缺少的亮點，也是展示良好班風(fēng)的宣傳窗口。通過小組形式的搜集、整理、編輯、設(shè)計的全過程我們學(xué)會了有計劃有目的地做事情，學(xué)會了同學(xué)間協(xié)調(diào)合作。

在老師的點評中體會課堂中的知識點。

請同學(xué)們留心觀察街道、社區(qū)的宣傳欄，畫報、報紙、雜志等傳播媒體的內(nèi)容、設(shè)計所呈現(xiàn)的面貌，與自己的壁報設(shè)計初稿進(jìn)行對比，不斷完善。

教案討論交流活動篇十三

實踐作業(yè)一（網(wǎng)上讀新聞）。

2、

3、

閱讀自己感興趣的新聞，并按以下步驟回答交流：

1、你所選擇的網(wǎng)站是哪個？（不一定是推薦網(wǎng)站，可自定）。

2、你所閱讀的新聞標(biāo)題是什么？

3、你所閱讀的新聞內(nèi)容是什么？

實踐作業(yè)二：（利用電子郵件來撰寫和發(fā)表自己的觀點）。

明天就是清明節(jié)（4月5日）了，大家知道，清明節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的祭掃日。在清明節(jié)期間廣泛開展悼念和褒揚革命先烈活動，對于發(fā)揚革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，具有十分重要的意義。為搞好學(xué)校今年的清明祭掃悼念活動，請為吳江革命先輩先烈們，寫一段紀(jì)念性的文字。利用電子郵箱，把文章發(fā)給老師。

寫作步驟提示：

1、利用網(wǎng)絡(luò)搜索，關(guān)鍵詞：吳江革命烈士。

2、確定寫作對象，即你寫哪個革命烈士。

3、利用網(wǎng)絡(luò)，搜尋你所選定的革命烈士的資料。

4、確定文體，并根據(jù)掌握的資料情況，進(jìn)行寫作。

課后作業(yè)：（任選一個）。

1、把對這次活動的感受用電子郵件的形式與同學(xué)或老師交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)，圖書館等信息渠道獲取你喜歡的一種名著或一個作家的資料，把它們保存下來，嘗試寫一篇簡單的研究文章。

教案討論交流活動篇十四

活動目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲，感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒。

2.能夠在老師設(shè)置的情境與肢體動作的幫助下理解、記憶歌詞。

3.樂于參與歌唱活動，體驗與同伴歌唱的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒有吹泡泡的生活體驗。

2.玩體育游戲：吹泡泡。

3.吹泡泡的工具和肥皂水。

活動過程：

1.律動：《開火車》《小豬睡覺》。

2.學(xué)唱歌曲。

(1)吹肥皂水泡泡，引起幼兒興趣。

提問：剛才老師在干什么?泡泡怎么樣?后來呢?

(2)根據(jù)幼兒的回答引入歌詞。

(3)熟悉歌詞，琴聲作背景，并在間奏處模仿吹泡泡的動作。

(4)跟隨音樂完整地念一遍歌詞，并在間奏處做相應(yīng)的動作。

(用手勢和動作提示幼兒念歌詞，做動作)。

(5)教師完整范唱歌曲。

(6)幼兒跟隨琴聲演唱歌曲。

(在歌唱中，教師輔以歌聲、體態(tài)等提示幼兒，并逐步退出)。

3.與老師一起玩“吹泡泡”的音樂游戲。

活動來源：

選擇這個活動來進(jìn)行，首先從本班幼兒的實際情況與具體現(xiàn)狀出發(fā)來設(shè)計考慮的。本班是個新小班，全班29名孩子，有23名幼兒是新生。對于這些孩子來說，離開家人開始集體生活，在身心方面都面臨著全新而重大的挑戰(zhàn)。從開學(xué)到現(xiàn)在這十幾天里，還有個別幼兒存在較嚴(yán)重的分離焦慮。怎樣幫助幼兒縮短焦慮期，盡快適應(yīng)新環(huán)境，喜歡上幼兒園，是本階段的主題活動目標(biāo)。在日?；顒又校矣^察到班上大部分孩子對音樂較敏感。當(dāng)一部分孩子有哭鬧情緒時，音樂的介入很快就轉(zhuǎn)移了他們的注意力，有的孩子甚至跟著音樂動起來。看來音樂對3-4歲的孩子情緒調(diào)動非常明顯。此外，在日常體育游戲活動中，我們玩過一個“吹泡泡”游戲，小朋友很喜歡玩。因此，結(jié)合主題與孩子的生活經(jīng)驗與興趣，我設(shè)計了今天的活動，作為本主題的生成活動。

活動目標(biāo)：

《綱要》指出，藝術(shù)是情感啟迪、情感交流、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。“吹泡泡”是一首有生活氣息，歌詞形象生動的幼兒歌曲。曲目短小，易于小班幼兒學(xué)習(xí)。因此，針對開學(xué)初期班級的現(xiàn)狀，我把設(shè)計本次活動的目標(biāo)主要設(shè)定在感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，樂于參與音樂活動，愿意與同伴、老師共同體驗歌唱的樂趣上。

活動過程：

整個過程以音樂活動的三段體結(jié)構(gòu)來設(shè)置。第一環(huán)節(jié)是開始部分。引入幼兒熟悉的晨間鍛煉的律動暖場，以調(diào)動、活躍他們的情緒與參與活動的積極性。第二環(huán)節(jié)是新授部分。通過玩吹肥皂泡泡的`游戲情境引起幼兒興趣，由提問引出歌詞，再通過老師的體態(tài)語言幫助幼兒記憶歌詞，并在間奏處設(shè)置吹泡泡的游戲情景。整個歌詞敘述就是一個完整的吹肥皂泡泡的過程，因此，運用歌詞前置法加背景旋律可以幫助幼兒盡快的掌握歌曲。接下來通過老師的范唱，幼兒的很快就能領(lǐng)悟歌詞跟旋律的關(guān)系，從而自然愉快地跟隨琴聲歌唱。第三環(huán)節(jié)是延續(xù)部分。幼兒與老師一起玩吹泡跑的音樂游戲，讓幼兒的情緒在意猶未盡的狀態(tài)中結(jié)束，從而引發(fā)對下一次活動的興趣。(區(qū)《綱要》試點園第一大組交流課例)。

教案討論交流活動篇十五

大家下午好！

首先感謝公司給了我這個展示自我的舞臺，一年來發(fā)生的那么多的事情讓人倍感溫暖、感動。回首過去、對我們農(nóng)資人來說這一年就要過去了，而我的思緒還在延伸。對xx易施特公司這種與生俱來的珍惜情結(jié)讓我又想起了許多。

我現(xiàn)在談?wù)剰氖聽I銷這么多年的深切感觸，對自己也算是個今年的總結(jié)吧！想當(dāng)年初次來到xx易施特公司時，對農(nóng)資這一行幾乎是一無所知，更談不上農(nóng)資營銷了。雖然學(xué)習(xí)化工專業(yè)，有一定的基礎(chǔ)，但農(nóng)資銷售是截然不同的東西。實事求是的說當(dāng)初的我并不喜歡做銷售，看到那么多營銷人在他鄉(xiāng)頑強的打拼，心里很不是滋味。我的初衷是能有一個穩(wěn)定的工作。和許多初涉商海的營銷人一樣，我經(jīng)歷了很多的困惑、彷徨、失敗與放棄，但幸運、獲得、變化、堅持卻讓我一直對生活、對營銷充滿著感恩。

通過幾年的努力，認(rèn)識到了許多農(nóng)資界的朋友，有交流經(jīng)驗的、有探討營銷成長的；有訴說人生坎坷的；更多的則是鼓勵的話語。記得有人說過銷售人要“走過千山萬水，說過千言外語，歷盡千辛萬苦，用過千方百計”！這就是營銷人的真實寫照。

初進(jìn)xx易施特公司營銷隊伍時，感覺到迷茫，很多時候不知道如何著手，心里實在沒底。我的優(yōu)勢在哪里?沒有經(jīng)驗的我在這支優(yōu)秀的團(tuán)隊中可能找到屬于自己的一席之地。思索代替沉默，行動證明真理。幾年來在xx、xx等地的實戰(zhàn)讓我在公司里奠定了自己的位置，獲得了同事及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

感謝xx易施特公司，幾年前讓我懂得了營銷人在生活中還有比錢更重要的東西，開始了自己真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。

“做最有思想力的員工”是我給自己的目標(biāo)。喜歡讀《銷售與市場》，更喜歡在市場上學(xué)習(xí)一些思路、琢磨一些事情、思考一些問題。透過表象的東西，經(jīng)過實練檢驗、總結(jié)經(jīng)驗、創(chuàng)新體驗并付諸行動；慢慢提升了自己的綜合素質(zhì)和營銷技能。其實，很多的時候我總認(rèn)為經(jīng)歷多少并不重要，重要的是我們在經(jīng)歷中思考些什么，做了什么。記得在以前讀過白巖松的《痛并快樂著》那本書，當(dāng)時很不不以為然，總以為是名人快嘴的為賦新詞強說愁。想不到現(xiàn)在竟成了我營銷最大的感受?！巴础眴?還真有點。銷售中得到了很多東西，但也失去了很多。為了工作我們放棄了學(xué)習(xí)，為了工作我們放棄了生活。一位同任戲言：營銷是一門折騰人的學(xué)問，我覺得頗有道理。是的，營銷很累，生活很苦。如果沒有品嘗酸甜苦辣的精神，也許它每個環(huán)節(jié)都意味著挑戰(zhàn)。

有成功的經(jīng)驗，也會有灰色的記憶。讓我最刻骨銘心的就是：那是在07年，為了趕任務(wù)、沖銷量。在局部市場上賒帳太多，在沒有很好地考察市場、考察客戶的`前提下，把產(chǎn)品賒銷給了xx安慶的一個客戶，到最后客戶由于其他原因不能繼續(xù)經(jīng)營，最終客戶潛逃。給區(qū)域及公司造成了損失。教訓(xùn)是深刻的、沉痛的。也許這就是思想放松付出的代價。

1）態(tài)度決定一切。積極心態(tài)是我們事業(yè)成功的金鑰匙“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定未來”。“播下一種思想，收獲一種行為。播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。播下一種性格，收獲一種命運。”因此做農(nóng)藥銷售這項工作，尤其在xx易施特公司這個上進(jìn)的組織里態(tài)度最重要。

2）學(xué)習(xí)成就將來。營銷人需要廣袤的知識和專業(yè)的技能。只有不斷持續(xù)學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，我們的源頭活水才不會枯竭。只有把工作中遇到的問題總結(jié)和分析，不斷積累經(jīng)驗，以后才可能就會少犯一些類似的錯誤。營銷的水平才能不斷提高。才能不斷超越他人、在未來的競爭中立于不敗之地。

做一件事情，悟一個道理。每做一件事我們都要總結(jié)、創(chuàng)新。只有悟出道理來人才有可能進(jìn)步。

3）成功源于堅持。堅持是一種大德，成功是一種習(xí)慣。我們要經(jīng)常不斷地對營銷的感悟做些總結(jié)。我的許多靈光一現(xiàn)的東西都要及時的記錄下來然后總結(jié)學(xué)習(xí)。許多的成功都是平時積累的結(jié)果。

生活總有太多的不如意，可這就是現(xiàn)實，你我誰都無法改變！我最喜歡的一句話就是“心靜，思遠(yuǎn)，志在千里”。在這一年里有歡樂有榮譽，有淚水也有失敗，這些都成為過去。營銷教會了我如何規(guī)劃人生、獲得機會、思考憂患。總以為，人有時候需要一點堅持，在銷售這條路上患得患失只能使我們固步自封。堅持一下，等你走過了這個過程再回過頭看，我們也許得到的會更多。

公司要發(fā)展，員工要成長！溫暖的20xx給我們留下了太多的感動！新的一年在xx易施特公司前進(jìn)的征途中更會意氣風(fēng)發(fā)。我們期待著！

20xx年的成績即將成為歷史，20xx年又是充滿希望和美好的一年。從xx易施特公司未來的發(fā)展藍(lán)圖上，大家可以看到，我們將發(fā)展成一個注重研發(fā)和營銷的、多元化的大公司。我相信，只要我們大家眾志成城，群策群力，我們的目標(biāo)一定會實現(xiàn)，我們的夢想總有一天也將變成現(xiàn)實。

展望未來，我深信xx易施特公司在王總、荊總的帶動下，發(fā)展道路會越走越寬廣，越走越燦爛！我們將以全新的工作態(tài)度來安排工作，讓我們共同努力，共創(chuàng)xx易施特公司輝煌的明天。

再次感謝大家！并祝此行愉快！身體健康！家庭幸福！萬事如意。

教案討論交流活動篇十六

活動目標(biāo)：

語文教育的天地是廣闊的，社會是語文學(xué)習(xí)的大課堂。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要拓展語文教育新天地，給孩子們一片自由的天空。讓孩子們走出封閉的課堂，去實踐、去探索，在實踐和探索中感受生活、體驗生活、關(guān)心生活、熱愛生活，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力和參與意識。

一、情感目標(biāo)。

1、通過合作小組的集體實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和社會參與意識。

2、通過參與此次實踐活動，增強環(huán)保意識，盡到環(huán)境保護(hù)的義務(wù)。

二、能力目標(biāo)。

1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，比較分析能力和理解思維能力等。

2、培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)的熟練應(yīng)用，通過與現(xiàn)代信息技術(shù)課程的整和，掌握多渠道收集和整理資料的能力。

三、認(rèn)知目標(biāo)。

1、在小組合作中開展共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。

2、加強交流，在交流中實現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到共贏。

活動準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)設(shè)備。

2、照片、數(shù)據(jù)、文字資料。

活動過程：

一、導(dǎo)語。

（一）各小組成員在班上相互交流。

（二）教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù).........這些方法都被同學(xué)們所利用起來。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果。

二、小組匯報。

（一）攝影小組匯報。

偵察員向大家展示并交流：

（2）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想。

（3）展示班級垃圾箱里拍到的大量零食包裝袋及學(xué)生飲用奶盒，并談自己的感受。

（二）演藝小組匯報。

（1）情景再現(xiàn)：“殘存食物的形成”。

（2）情景再現(xiàn)：“廢紙山的形成”。

（3）情景再現(xiàn)：“垃圾箱在哭泣”。

（4）師隨機采訪：小品中雖然演的有些夸張，但是在我們學(xué)習(xí)生活的環(huán)境中，是否也有類似的現(xiàn)象呢？學(xué)生結(jié)合實際談自己的行為習(xí)慣。

（三）調(diào)查員小組匯報。

（1）調(diào)查a匯報作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況。然后請同學(xué)結(jié)合實際談?wù)劯邢搿?/p>

（2）調(diào)查員b匯報同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機進(jìn)行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗證調(diào)查數(shù)字的可信度。

（3）調(diào)查員c匯報同學(xué)食物殘存調(diào)查情況，從而謹(jǐn)請同學(xué)“愛惜糧食，不要浪費”。

（4）調(diào)查員d匯報各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報告里提到的“凈化校園，從我做起”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。

（四）網(wǎng)絡(luò)小組匯報。

學(xué)生匯報以下相關(guān)資料（結(jié)合多媒體展示資料及圖片）。

（1）有關(guān)垃圾對地球危害的相關(guān)資料。

（2）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料。

（3）有關(guān)如何處理垃圾的相關(guān)資料。

三、學(xué)生自由展示。

（一）提供機會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會。下面，就請你們來說說吧。

（二）學(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。

（學(xué)生在課下不但在小組內(nèi)交流，而且也打破了小組的限制，與自己興趣相投的合作伙伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實驗等。）。

四、小結(jié)延伸。

（一）談感受：聽了大家匯總的資料及調(diào)查結(jié)果，不知同學(xué)們有何感想？

1、學(xué)生談。

2、教師談。

師生們都感受到了校園產(chǎn)生垃圾情況的嚴(yán)重性，而且，都意識到了垃圾對地球環(huán)境資源的嚴(yán)重破壞。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（二）獻(xiàn)計策：

1、請大家發(fā)揮智慧，獻(xiàn)出自己寶貴的金點子，讓我們的感受用盡快的時間變成行動，并且爭取讓更多的人加入到我們的實踐隊伍中來。

2、由各小組到學(xué)校、社會上廣泛發(fā)放“金點子”調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計策。以便做好環(huán)境保護(hù)工作。

1.小學(xué)綜合實踐教學(xué)設(shè)計。

4.綜合實踐教學(xué)設(shè)計。

6.小班課堂活動教學(xué)設(shè)計。

7.心理活動課教學(xué)設(shè)計。

8.德育實踐活動課《感恩在行動》設(shè)計方案。

9.口語課教學(xué)設(shè)計。

10.語文課《放小鳥》教學(xué)設(shè)計。

教案討論交流活動篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

按照上級供銷社的統(tǒng)一部署，我們緊緊圍繞本市供銷系統(tǒng)的改革發(fā)展實際，在全市供銷系統(tǒng)廣泛開展了“鄉(xiāng)村振興，供銷社怎么做”思想大討論活動。通過大討論活動集思廣益，為我市供銷系統(tǒng)積極投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力扶貧攻堅理清了思路，指明了方向。

一、緊緊圍繞打造新農(nóng)村現(xiàn)代流通網(wǎng)絡(luò)，加快推進(jìn)供銷基層組織體系建設(shè)

（一）推進(jìn)基層社分類改造?；鶎由缡枪╀N社服務(wù)三農(nóng)的前沿陣地，也是鄉(xiāng)村振興的排頭兵，就我市基層社基礎(chǔ)條件、資產(chǎn)狀況、經(jīng)營能力、服務(wù)水平相對較為薄弱的客觀實際，通過資產(chǎn)、資本合作等多種途徑，因地制宜、分類施策的加以改造。發(fā)揮基層供銷社的

（二）創(chuàng)新專業(yè)社創(chuàng)辦方式。立足地區(qū)優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)，與涉農(nóng)龍頭企業(yè)合作，投資興辦農(nóng)民專業(yè)合作社和聯(lián)合社，吸納貧困戶、種植戶和各類新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體入社，提高零散農(nóng)戶的組織化程度，發(fā)揮資源聯(lián)合和規(guī)模優(yōu)勢，以規(guī)模降低成本，幫助農(nóng)戶解決資金困難、技術(shù)缺乏、銷售渠道不暢通等問題。通過專業(yè)合作社的規(guī)范運作和帶動輻射，吸納更多的村民通過土地入社、土地托管、幫扶資金入社等靈活多樣的形式加入專業(yè)社。充分發(fā)揮社有資產(chǎn)公司、社有企業(yè)、基層社的行業(yè)優(yōu)勢，投資創(chuàng)辦專業(yè)合作社，帶領(lǐng)農(nóng)戶實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展上層次、上水平。

（三）實施“村社共建”，加快推進(jìn)村級綜合服務(wù)社（站）建設(shè)。為適應(yīng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展的新需要，結(jié)合供銷行業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新村級綜合服務(wù)社建設(shè)新模式。我市xx區(qū)社通過兩年多的探索，以“黨建帶社建，村社共建”的方式積極組建村級綜合服務(wù)社，全區(qū)xxx個行政村實現(xiàn)了全覆蓋。服務(wù)社開展保險代辦、代繳代存、房產(chǎn)中介、農(nóng)資供應(yīng)等十大類三十多項便民服務(wù)，受到農(nóng)民社員的歡迎。今年年初成功與高鐵物流簽約，徹底打通了農(nóng)村物流“最后一公里”。為推廣xx經(jīng)驗，我們今年在xx縣社做好推開工作，在積極協(xié)調(diào)組織部門贏得支持的前提下，在xx縣xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇條件成熟的x個村開展試點，取得經(jīng)驗后再全面推開。

二、緊緊圍繞新時代農(nóng)民的新需求，加快推進(jìn)農(nóng)合聯(lián)組織指導(dǎo)體系建設(shè)

我市xx縣供銷社充分發(fā)揮“三名”組織管理部門的職能優(yōu)勢，在黨委、政府的大力支持下成立了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織聯(lián)合會，政府牽頭成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了農(nóng)合聯(lián)的職能，舉辦了本縣百名優(yōu)秀農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織管理人員培訓(xùn)班，制定出臺了農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織考評獎補辦法，每年撥付獎補資金xxx萬元，對發(fā)展較快、經(jīng)濟(jì)效益好、行業(yè)信譽高、帶戶功能強、扶貧參與度高的給予一定的獎補資金扶持。農(nóng)合聯(lián)成立了，平臺作用的發(fā)揮就顯得尤為重要。一是要加快推進(jìn)組織體系建設(shè)。為加強農(nóng)合聯(lián)建設(shè)，充分發(fā)揮農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織服務(wù)平臺的作用，抓好鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）組織體系建設(shè)，選擇2－3個合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展比較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展鄉(xiāng)級農(nóng)合聯(lián)建設(shè)試點，取得經(jīng)驗后逐步推開；二是要做好政府轉(zhuǎn)移職能的承接工作。完善農(nóng)合聯(lián)的服務(wù)功能，充分發(fā)揮政府轉(zhuǎn)移職能承接的平臺作用，突出抓好農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織的規(guī)范建設(shè)、獎補資金發(fā)放、考核評比和新型農(nóng)民社員的培訓(xùn)工作；三是積極籌備適時組建農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織發(fā)展基金。為規(guī)范農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，做大做強特色產(chǎn)業(yè)，提供有效地資金扶持。

三、大力發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

鄉(xiāng)村振興的核心是產(chǎn)業(yè)興旺，我們充分發(fā)揮社有企業(yè)、聯(lián)合社和基層社（專業(yè)社）的行業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)農(nóng)民社員開展適度規(guī)模經(jīng)營，降低生產(chǎn)成本、共享產(chǎn)業(yè)發(fā)展紅利，為建立長效的脫貧增收致富提供產(chǎn)業(yè)支撐。一是加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧。立足區(qū)域特色，產(chǎn)業(yè)特色，依托社有企業(yè)組建專業(yè)社，實現(xiàn)土地集約，連片發(fā)展、機械化種植，示范引領(lǐng)農(nóng)民社員主動融入到農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)中來。去年我們在幫扶的xx縣向陽街道辦事處xx村開發(fā)試種藥材，在種肥保供、技術(shù)保會、回收保底的零風(fēng)險扶持下，試種取得了成功，今年投資創(chuàng)辦專業(yè)社，我們爭取到省級服務(wù)業(yè)扶持資金xxx萬元，縣政府配套資金xx萬元，購置翻、整、種、播、灌、防、收一條龍大型農(nóng)機設(shè)備xx臺套，發(fā)展規(guī)模面積種植xxx畝，帶動xx戶農(nóng)戶，有力地支持了規(guī)模生產(chǎn)；二是加快推進(jìn)社有企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級。為了適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要，社有企業(yè)要在產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，在深加工上圖發(fā)展，圍繞特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的需要，發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)，圍繞提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值做好農(nóng)產(chǎn)品的深加工，實現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、效益農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。我市社有企業(yè)xx公司圍繞產(chǎn)業(yè)開發(fā)加工蒲公英保健茶，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條。xx農(nóng)場今年在11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)xx個村開展測土配方有機施肥，推廣面積達(dá)到2萬畝，有效降低了土壤面源污染三是加快推進(jìn)社有品牌升級。實施品牌興社興企戰(zhàn)略，充分挖掘品牌農(nóng)業(yè)的市場效應(yīng)和價值效應(yīng)。社有企業(yè)xx公司已為加工產(chǎn)品注冊了4個地產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)，為進(jìn)入市場、發(fā)展電商創(chuàng)造了條件。

a

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14706680.html】