一個周密的計劃可以讓我們更好地應(yīng)對突發(fā)情況，減少意外對工作和學習的干擾。結(jié)合自身的實際情況，制定出符合自己能力和時間的計劃，不要過于苛求完美。相信通過這些計劃范文的學習和借鑒，你能夠更好地制定和執(zhí)行自己的計劃。
托幼班主任工作計劃篇一
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構(gòu)建起學校，家庭，社會素質(zhì)教育環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。
部分學生思想比較上進，有著很強的上進心和集體榮譽感，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強練習，培養(yǎng)其自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣，任性。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
1、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理:面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心，愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)，扎實地上升。
4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他盲作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長，張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
托幼班主任工作計劃篇二
《關(guān)于幼托一體化的思考》指出托幼一體化實際上包含托幼管理一體化和托幼教育一體化兩個方面，盡管有關(guān)托幼一體化的提法已逐步為學前教育領(lǐng)域的人士接受，但簡單地把托兒所、幼兒園兩種教養(yǎng)機構(gòu)聯(lián)結(jié)起來，認為他們實行統(tǒng)一管理就是托幼一體化，這是一種片面的理解。從現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢的推測中可以發(fā)現(xiàn)，兩種機構(gòu)的疊加并不能解決一體化的問題。一體化的真正實現(xiàn)必須建立在教育一體化的基礎(chǔ)上，托幼管理一體化是托幼教育一體化的條件，教育一體化是管理體制改革的必然趨勢，以托幼一體化核心。
從本市目前兩種教養(yǎng)機構(gòu)的現(xiàn)狀來看，隨著出生人口數(shù)量減少，生源自然下降，教養(yǎng)人員的教養(yǎng)水平不斷得到提高，目前在職教師總體上訓(xùn)練有素，所以無論是幼兒園辦托班，還是托兒所招收中大班，已具備基本條件，這似乎給人一種錯覺：托幼一體化完全可以解決了。但是事實上，無論是托兒所教養(yǎng)的改革，還是幼兒園的托班教育，都面臨困惑，這些困惑都沒有隨著托和幼的聯(lián)結(jié)自然消失。因此，實現(xiàn)教育一體化才是主要的，現(xiàn)實中的問題和困難是我們研究托幼教育一體化的依據(jù)和價值。
在討論托幼教育一體化的時候，已出現(xiàn)把托幼教育一體化與托幼銜接聯(lián)系起來的現(xiàn)象。到底目前在進行實踐中的研究是托幼教育一體化還是托幼銜接？筆者認為，托幼一體中教育一體化的問題，不是銜接的問題，是整合各類教育的優(yōu)勢，形成教育合力，對0“6歲兒童發(fā)展實施推動和影響。認識這一問題，必須基于以下三點：
所謂“托”、“幼”都處于兒童發(fā)展的同一階段。托和幼的年齡劃分是人為的，相對于整個學齡前，兩個方面都處在學齡前期的階段，無論世界各國的入學年齡的心理依據(jù)是什么，托和幼所處的年齡段都在兒童發(fā)展直覺行為思維階段。
盡管處于時期不同，托和幼階段的兒童所面臨的任務(wù)是一致的，即是以生活準備為基礎(chǔ)，這一點又與學齡期的學習為主導(dǎo)任務(wù)截然不同。所以在托幼銜接中解決問題，是由兩種階段主導(dǎo)活動不同要求造成的，但在托幼兩個時期主導(dǎo)任務(wù)是一致的。
隨著人們認識水平提高，以及現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，托幼兩個時期的教育并不能涵蓋整個0”6歲教育。
因此，就比較全面的描述來說，托幼銜接的提法不太妥當，托幼教育一體化是比較適當?shù)?。認識這個問題，也確立了教育一體化的實質(zhì)，主要有兩個方面，其一是面對0“6歲的所有幼兒，第二是0”6歲幼兒的整體性的教育。
在教育一體化的實現(xiàn)過程中，目前關(guān)鍵的問題是教育實施的問題。教育的實現(xiàn)是把教育目標通過適當?shù)姆椒ê屯緩较蚪逃龑ο髮嵤?，其間必須經(jīng)過教育實施這一過程，見下圖：
教育目標與教育對象關(guān)系示意圖。
教育目標、內(nèi)容、方向、途徑――――――0―6歲兒童發(fā)展。
家庭――教育實施――教育機構(gòu)（托兒所、幼兒園）。
家庭――教育實施――教育機構(gòu)（托兒所、幼兒園）。
社會性教育機構(gòu)。
（圖書、媒介、教育娛樂場所等）。
從上述示意圖中可見：
教育目標必須通過教育實施，建立在兒童的發(fā)展基礎(chǔ)上才能促進兒童發(fā)展，兒童發(fā)展必須在接受教育（實施）以后才能夠根據(jù)既定目標進行發(fā)展，因此在教育目標和兒童發(fā)展之間，必須經(jīng)過教育實施這一過程。
教育實施的過程是一種相對獨立的系統(tǒng)，包括以適當?shù)姆绞絺魇诤线m的內(nèi)容等方面。在0“6歲階段，教育實施的主體并不是唯一的，主要由三方面組成：家庭、社會教育機構(gòu)和教育機構(gòu)，后者主要是托兒所和幼兒園。這是因為與義務(wù)教育不同，學齡前的兒童處于生命最為稚弱的時期，他們的情感需要細心的呵護，需要成人的關(guān)注，同時他們又處于自我的世界里，需要通過豐富的刺激與運動來滿足他們神經(jīng)系統(tǒng)和肌肉骨胳發(fā)展的需要。
教育界目標的實現(xiàn)必須進行整體的構(gòu)想。從教育實踐過程來看，為實現(xiàn)0”6歲兒童發(fā)展的目標，必須進行家庭、社會性教育機構(gòu)和教育機構(gòu)之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。從0“6歲整個階段來看，0”3歲的教育及其研究具有較大空間，這也提示目前0-3歲教育實踐及其研究莛展開的原因。把教育的實施作為教育一體化實現(xiàn)的突破口，這樣的觀點并沒有新意，但是問題在于，在實際工作中，有意無意地出現(xiàn)幾種傾向：如把托兒班設(shè)在幼兒園里，對托兒實施類似中大班的教育方法，又如把小班的教學內(nèi)容放到托兒班去。凡此種種，已經(jīng)在實踐中出現(xiàn)了問題。
另一方面，在0“6歲整個階段中，3”6歲階段教育研究的時間持續(xù)得較久，教育方案或課程比較成熟，但在0“3歲，盡管已形成托兒所教材和小兒養(yǎng)育的衛(wèi)生保健教育，但教育研究的方案或課程的適切仍是一個亟需重視的問題。適切低幼兒童發(fā)展的教育目標，不同教學策略的組織及其應(yīng)用以及教育管理的策略，都是為了更好地實現(xiàn)教育目標。如果只重視前者，忽視后者是很不夠的。以筆者近期的觀察所見，低齡幼兒的教學策略有效性仍待提高。如一所幼兒園的2.5”3歲班幼兒，教師是以常規(guī)的教學的模式進行教育，造成托兒班變成幼兒班的小型化、低齡化的模式。
在上述認識的基礎(chǔ)上，筆者以為教育一體化實現(xiàn)在0“3歲階段，目前必須著手關(guān)于目標與觀念、機構(gòu)多樣化與內(nèi)容方法適切性以及人員培訓(xùn)等方面的工作?，F(xiàn)分述如下：
對0”6歲兒童教育的整體性思考以及教育規(guī)劃，這是觀念轉(zhuǎn)變的依據(jù)和工作的立足點。
教育一體化的觀念是把0”6歲兒童作為一個整體進行考慮，既注意3“6歲階段兒童處于正式學習的準備階段，也考慮到0”3歲兒童個體在身體發(fā)育過程中各方面發(fā)展的優(yōu)勢和能力；0“6歲都以兒童為未來的學習和經(jīng)驗積累，因此在教育目標的設(shè)立中，既不能把3”6歲和0“3歲兩個階段截然分開，也不應(yīng)把0”3歲自身的目標和要求混合到3“6歲里去，即3”6歲的目標只要用降低放慢的“稀釋”辦法來達到。另一方面考慮到0“3歲教育中家庭、社區(qū)的因素，以教育機構(gòu)的目標一統(tǒng)其他兩者的目標也是不合宜的。只有從兒童自身特點出發(fā)，連續(xù)有效的教育目標才能使教育一體化的目標真正實現(xiàn)。
教育目標的實施必須經(jīng)由各類不同的機構(gòu)綜合地發(fā)揮作用，因此機構(gòu)多樣化是解決0”6歲教育一體化有效措施。
托幼管理體制的改革出現(xiàn)多種的辦園模式，在0“3歲階段，由于教育對象身心發(fā)展的特點決定了必須綜合發(fā)揮各類機構(gòu)作用的有效性。家庭從社會機構(gòu)和教育機構(gòu)實施的兩個方面來看，三種機構(gòu)各有特點，通過有目的的組織，發(fā)揮各個方面的優(yōu)勢作用。家庭是人生的港灣，也是幼兒出生以后進入的第一個環(huán)境，家庭教育的作用此處不復(fù)言。教育機構(gòu)是有目的實施正規(guī)教育的場所，對于幼兒的交往、社會性情感和認知發(fā)展起著積極的.作用。社會教育機構(gòu)的類型多樣，對0”6歲兒童而言，博物館、藝術(shù)館、影劇院、公園等都具有娛樂和教育的雙重功能，是促進兒童發(fā)展的良好場所。
教養(yǎng)機構(gòu)不是教育一體化的唯一機構(gòu)，這一點在0“3歲年齡分階段尤為突出。這一觀點基于以下的考慮：
0”3歲兒童的年齡特點決定了集體教學為主的班級授課制，不是合適他們的最好形式和唯一形式。
小年齡兒童身心發(fā)展的特點決定他們需要進行更多的保育，這里家長尤其是母親是兒童保育的最適合的人員。
理想的教育是融機構(gòu)、社會與家庭為一體，它能夠提供給兒童發(fā)展的空間和活動，也給予他們身心的娛樂，同時也可以通過家長進行家庭教育的指導(dǎo)。
可以預(yù)見，教育一體化真正實現(xiàn)的標志，是出現(xiàn)多種類型的教養(yǎng)機構(gòu)，適應(yīng)家長的不同需求。
內(nèi)容適切是指在0“6歲的教育中，必須按照知識發(fā)展的順序循序漸進，同時兼顧幼兒發(fā)展的特點。在0”3歲階段，生活的教育、行為的養(yǎng)成、感知覺發(fā)展以及運動能力的發(fā)展都是重點的內(nèi)容。觀察發(fā)現(xiàn)，有些幼兒園托班中，吃飯時用手抓著飯菜吃等人數(shù)占全班1/2以上，反映出這一階段教養(yǎng)的要求。同樣是生活的教育，其中也包含生活的方式、生活的態(tài)度等社會意識的傳授。
最后，提高從事教育一體化人員的素質(zhì)是目前的當務(wù)之急。從目前的機構(gòu)教育人員的狀況來看，專業(yè)人員素質(zhì)得到很大提高，但是根據(jù)托幼一體化的發(fā)展及其趨勢，目前的人員素質(zhì)仍難以滿足要求?？梢栽O(shè)想，未來從業(yè)人員主要由教師（直接面對兒童）、保育人員（兒童護理和養(yǎng)育）以及管理人員組成，他們可能因崗位不同，但都需進行三方面的培訓(xùn)和實踐?？梢酝ㄟ^在全市范圍內(nèi)設(shè)立考核機構(gòu)，采取持證上崗的培訓(xùn)的辦法，最終實現(xiàn)各機構(gòu)從業(yè)人員規(guī)范化。
托幼班主任工作計劃篇三
李宇峰小朋友：你是個性格內(nèi)向的孩子。你在各方面表現(xiàn)并不比別人差，只因你老是不說話，這樣失掉不少和小朋友交流的機會。在下學期，老師希望你能大膽些、主動些，相信你自己是最棒的！老師相信你一定會進步的，你說對嗎？！
董志恒小朋友：你是個聰明可愛的小男孩，每天早上都能看到你的笑容，就像小太陽一樣溫暖，頑皮的.你總是那么討人喜歡。這半個學期，你在各方面都有了很大進步。老師希望你還是在進餐時能有更大的進步，這樣會有更多人喜歡你的！
程梓起小朋友：在這短短半個學期里，你從剛進園的頑皮倔強轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在聽話乖巧的好孩子，老師不會忘記你的進步。看到你長大了，懂事了，老師真的感到非常高興和欣慰。希望下學期，你能表現(xiàn)的更棒，加油吧！
黃楊帆小朋友：在這學期你的表現(xiàn)讓老師非常滿意，學習字寶寶時你是那么認真，聽故事時你是那么好奇。你從那是的不懂事，到現(xiàn)在的所有的轉(zhuǎn)變說明你是個非常聰明的小女孩。啥都好就是你的脾氣不好！那倔強的脾氣何時能改掉呢？老師拭目以待！
陳惟楊小朋友：在老師印象中你是個聰明機靈的小男孩，樣樣都挺棒！凡事都反應(yīng)很快；不管對錯都能積極發(fā)言；新知識也一學就會。但怎么一到家就變樣啦？在下學期，老師希望你在家里能表現(xiàn)的比在幼兒園更棒！加油吧！
托幼班主任工作計劃篇四
活動目標:1.帶領(lǐng)幼兒科學、正確地面對性話題學會尊重自己和別人的身體。2.有初步的自我保護意識了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維自由地表達。
活動準備:1.幼兒的準備:活動前的調(diào)查記錄對兩性的區(qū)別有了初步的認識2.教師的準備:搜集大量的性教育資料以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問角色分工、互助協(xié)調(diào)布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角包括人物、動物提供較為豐富安全的可操作材料。
活動過程:。
（一）談話引入講解什么是“性”。
1.請小朋友按性別分成男女兩組兩名老師明確分工。
2.引導(dǎo)幼兒通過觀察闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”請幼兒充分動討論自己對不同性別的看法。
3.提問引發(fā)思考:什么是“性”內(nèi)。
（二）明確身體的隱私部位學會尊重自己和別人的身體。1.請幼兒觀看《蠟筆小新》對小新隨便脫褲子的行為進行討論。容2.出示洋娃娃請幼兒指出什么部位是要保護的不能隨便給別人看的用“游泳”講解小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的我們要尊重自己和別人的身體因為那是我們的隱私隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3.游戲“找朋友”體驗與朋友的親密接觸討論哪些接觸是友好、善意的哪些是不友善的接觸。
（三）案例分析幼兒分組開展“參與式討論”老師做好引導(dǎo)和記錄。1.教師結(jié)合本班幼兒的實際進行案例講述組織幼兒開展討論。2.分組“參與式討論”提出自我防衛(wèi)的策略。
（四）教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護好自己同時要尊重別人的身體。
活動分析。
通過活動，孩子們對自己身體中的小秘密都有了基本了解，知道了保護自己身體的簡單方法，懂得在日常生活中不僅要尊重自己的身體，也要尊重別人的身體?；顒娱_展之前，幼兒對此相關(guān)知識的了解程度還不是很充分，活動形式還應(yīng)該再豐富些，要力求與各個領(lǐng)域相結(jié)合，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望，效果會更好。
[托幼機構(gòu)健康教育記錄]。
托幼班主任工作計劃篇五
今年，我任九（8）班的主任，九（8）班的其本情況是：
全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少數(shù)民族4人，女生有少數(shù)民族4人；全班單親家庭學生2人，留守兒童學生3人，父母殘疾家庭學生2人。我就此情況主要做以下兩點；一是尊重每位學生，特別是留守兒童學生盡可能滿足學生的的需要，給其幫助，尊重其的個性發(fā)展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到更優(yōu)秀，對于后進生，不歧視他們，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。
一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。
1.把握班級實際情況。
2.用情感感化他們，激發(fā)學生學習的欲望。
在班集體中，我將設(shè)法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。充分調(diào)動了學生們的積極性。由于學生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內(nèi)效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實到個人。
以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中能夠找到自己的"位置"，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。因為在這種班級中培養(yǎng)學生的責任意識非常重要。這些學生重點不是文化教育，而是教會其如何做人。
二、配合各學科教師做好教學工作。
1.積極配合各科教師做好學生的思想教育工作，工作中思想統(tǒng)一，管理要求統(tǒng)一，及時與各科教師溝通、交換意見，掌握課上第一手資料。
1
2.調(diào)動班長、課代表工作的積極性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學任務(wù)。
3.隨時檢查學生各科作業(yè)、測驗等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
三、指導(dǎo)學生學習方法。
1.幫助學生建立學習檔案（從開學初做起），期中考試后總結(jié)學生的各科成績，并與前面的成績做比較，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內(nèi)進行學習交流，請年級學習好的學生介紹學習經(jīng)驗、學習方法等，開展互幫互學。
2.創(chuàng)設(shè)良好班級學習環(huán)境，制定下一時間段的學習目標。把學生的養(yǎng)成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現(xiàn)問題及時解決發(fā)揮班干部的監(jiān)督、管理作用。
3.關(guān)注"學困生""問題生"用愛心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，用耐心幫助他們解決困難，使他們與班集體共同進步。
4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開班干部會議，布置班內(nèi)工作，使他們在學習中不斷學會管理自己。開學初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內(nèi)發(fā)揮實際作用。
四、本學年度每月工作安排。
1．抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課的紀律，提高效率。
2.開好學校要求的安全教育主題班會。
3.提高板報質(zhì)量，布置好教室營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。十月份：
1.作為國慶長假期間的學生安全教育工作。
2.安排期中考試的復(fù)習工作。
1.搞好期中考試的總結(jié)、交流學習經(jīng)驗。
2.根據(jù)期中考試的情況召開一次主題班會。
1.搞好班級建設(shè)，迎接檢查。
2.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。
3.配合學校搞好各項活動（比如12.9活動）。
最后每周上一節(jié)“五心教育”課，培養(yǎng)學生思想文化水平。
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托幼班主任工作計劃篇六
3、學生學習習慣的養(yǎng)成：
具體措施：學習：開學后，提前到校安排學生打掃衛(wèi)生、上交作業(yè)等；做好家訪工作，多與家長交流；發(fā)現(xiàn)后進生的優(yōu)點，開發(fā)他們的潛能。
紀律：加強課件管理，制止學生的不文明行為；有效利用晨會和班會，及時總結(jié)和表揚，一周一總結(jié)，月末評價好的獎狀獎勵。
衛(wèi)生：個人衛(wèi)生，相互監(jiān)督；教室衛(wèi)生，排好值日，值日班長和組長共同監(jiān)督；衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生組長負責。
路隊：路隊長責任明確，路隊紀律監(jiān)督員一天兩匯報，及時批評和表揚。
（一）第一周：
1、選拔班干部，并召開第一次班委會。
2、指導(dǎo)學生做好“五個一”；
3、學生寒假實踐活動總結(jié)表彰；
4、路隊名單落實，路隊長，路隊紀律監(jiān)督員上崗并開始匯報；
5、大隊干部推薦；
6、初步制定班級制度，班級一日常規(guī)。
（二）第二周：
1、班級值日制度開始實施，指導(dǎo)班長做好第一次值日；
2、班級各項工作層層落實，明確責任；
3、學生座位第一次調(diào)整；
4、實行小組長負責制；
（三）第三周：
1、第二次班委會，總結(jié)上周工作，明確責任，公布激勵措施；
2、進一步完善班級制度，班級一日常規(guī)；
3、班級各個責任區(qū)劃分明確，公布；
4、小組評比實施；
5、文明學生評比。
（四）第四周；
1、路隊月總結(jié)，評選班級路隊標兵，優(yōu)秀小隊；
2、感動校園學生評選；
3、月文明學生評選；
4、學生座位輪換；
5、評選2月份“文明之星”。
托幼班主任工作計劃篇七
本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經(jīng)過上學期的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導(dǎo)。
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托幼班主任工作計劃篇八
**公司托幼服務(wù)中心是青一色的娘子軍，現(xiàn)有職工182人，管理著中心區(qū)及**地區(qū)7個托幼園所，千余名2-6歲嬰幼兒的保育、教育和安全工作。幾年來，她們以超凡的毅力承載著諸多難題的考驗，用善良的情懷傾注母親般的厚愛，幼兒教育本該是“社會公益事業(yè)”但由于歷史原因卻成了企業(yè)的一個沉重的包袱，教育經(jīng)費嚴重短缺，師資隊伍嚴重老化，經(jīng)營形勢十分艱難……真難為她們了，她們沒有抱怨，沒有退卻，而是用摯愛，用慈善的母愛一同托起明天的希望。
一、面對新形勢，找準新起點，打造高素質(zhì)隊伍。
多年來，不管形勢發(fā)生如何變革，她們遇到什么樣的艱難困境，但她們始終信奉一條宗旨，那就是“用母愛為幼兒服務(wù)，用親情為家長服務(wù)，用愛心為社區(qū)服務(wù)”，她們遵循嬰幼兒發(fā)展規(guī)律，建立科學的幼兒園管理運營模式，以高標準、高質(zhì)量、高效益的管理，使幼兒的身心得到自主、和諧的發(fā)展。隨著托幼服務(wù)市場的變化，面對社區(qū)生源現(xiàn)狀，她們在辦園方向上，大膽探索開門辦學之路，堅持品牌引路，拓展了**托幼的服務(wù)內(nèi)涵，創(chuàng)建了幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。為社區(qū)0―6歲嬰幼兒提供一流的安全、教育、保育服務(wù)。多年來，她們保教人員積極參加了各級組織的教育教學活動及社會活動，均取得了優(yōu)異的成績，并以良好的保教服務(wù)和優(yōu)質(zhì)的教學管理水平贏得了社區(qū)家長的信賴及社會各界人士的肯定。曾先后連續(xù)四年被評為公司級安全紅旗單位；總公司級消防安全先進單位、區(qū)級綠色環(huán)保幼兒園、參加**市交通安全兒歌大賽獲得三等獎；連續(xù)四年的教師教育觀摩課被總公司小幼科評為優(yōu)秀示范課，并獲得市級二、三等獎；多名教師被授予公司、總公司公司、**市崗位服務(wù)明星、標兵、優(yōu)秀教師榮譽稱號；多名教師撰寫的'論文分獲總公司級、市級一、二、三等獎；輔導(dǎo)多名幼兒參與的幼兒卡拉ok比賽、幼兒講故事比賽分獲一、二等獎、參與的全國少兒書畫大賽分獲金、銀、銅獎和最佳組織單位獎。
二、啟動全員培訓(xùn)，提高全員綜合素質(zhì)，打造一流的師資隊伍。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍是抓好幼兒園教育的關(guān)鍵，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證。她們提出：努力將每一位教師打造成為熱愛本職專業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)；樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀；教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；遵循教育規(guī)律，積極參與教學科研，勇于探索創(chuàng)新；尊重幼兒，因人施教的人才。在工作中，提倡“優(yōu)秀園風建設(shè)示范園”活動，實行目標管理，教職工建設(shè)目標是敬業(yè)、愛生、奉獻、一專多能，德才兼?zhèn)?。遵循教育理念：童年只有一次，成長不能重來。提倡：快捷、互動、親情式服務(wù)。充分發(fā)揮黨政工團齊抓共管的作用，開展多維度、多層次的形勢任務(wù)教育，著力培養(yǎng)一支健康向上務(wù)實高效的教師隊伍。托幼中心由專人負責采用“走出去，請進來”的方式，開展以培訓(xùn)全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使教師的整體素質(zhì)明顯提高。
首先加強對幼兒園長的培訓(xùn)，提高其管理與指導(dǎo)教育教學工作的能力，努力造就優(yōu)秀的管理干部。引導(dǎo)她們加強學習，做學習型園長，使她們及時了解國內(nèi)外教育和學前教育前沿的發(fā)展動態(tài)，始終保持與時俱進的教育理念、知識結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新素質(zhì)，切實擔起骨干帶頭重任。
托幼班主任工作計劃篇九
在下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的教育、能力，開展好學生的政治思想教育、教育、法制教育、心理教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、心靈，具有創(chuàng)新和能力的四有新人。
1、加強隊伍建設(shè)。建立一支工作能力強、實踐足的常務(wù)班級干部隊伍，為了讓更多的得到錘煉，實行值日班干部負責制。
2、加強班級管理制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。建設(shè)管理小組，由委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽。開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。
導(dǎo)學生豎立更遠大的、提供更科學地學習的、養(yǎng)成更好地態(tài)度。
5、加強文化教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的，讓學生做人，并針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學生心理的健康發(fā)展。
7、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐十六大提出的“以主義為核心的統(tǒng)一、和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。
8、繼續(xù)關(guān)心每位學生的。關(guān)心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的，從而更好的學習、成長。
本，我班將繼續(xù)開展學習型家庭的研究活動。針對有些教育孩子心有余而力不足的現(xiàn)象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的，從而使家庭教育不再有盲區(qū)，同時也有利于老師與家長之間的溝通。
積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項活動，提高班級的學習質(zhì)量。
相信在老師的引導(dǎo)下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好！
光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學生們走過了一年半的，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得，現(xiàn)對本班狀況簡單如下：成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關(guān)系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。不足：學生的日常行為規(guī)范得不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生，由于種種原因，學習成績差、差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。針對以上現(xiàn)狀，制定本學期奮斗目標如下：做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游，年部前100名沖進5名學生。紀律：讓每位任課都滿意，不給學校找麻煩。衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。差生：扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、的成長，最起碼不影響別人?？傊屛业膶W生遇到我是一種幸運！為了實現(xiàn)以上目標，制定具體如下：
地豐盈自己。
第二，利用班團會，豐富學生的生活，學生樹立正確的觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。
第三，加大對差生管理力度。用去融化堅冰，用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù)，用決心去轉(zhuǎn)化差生，從人性化角度教育，多談心、多，并聯(lián)合學生和家長共同努力，扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。
第四，培養(yǎng)班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動班級。
第五，取消班級形式管理，加強班級內(nèi)涵建設(shè)。
取消班級量化制度。管理紀律一周一清；班級竟賽懲罰制；管理學習，采取定目標獎勵制?？傊蚁嘈牛陬I(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越美好！
托幼班主任工作計劃篇十
總結(jié)2班安全教育工作，3月是安全日，根據(jù)班里的一些情況，我們也進行了全面的宣傳教育工作。早間談話滲透安全教育在對話中，每當與幼兒一起討論一個話題時，都會討論“如何走樓梯”、“進行野外活動時應(yīng)該注意什么”、“放學后如何回家”等主題。等等，讓幼兒說出自己的意見，利用班級中的問題指導(dǎo)幼兒該怎么辦，不能怎么辦。
班里的自查和相互檢查。從安全的'月份開始，我們兩位老師檢查了班級的各個方面，并及時上報。同時，每天對幼兒的口袋進行自我檢查和相互調(diào)查。班里很多孩子喜歡在口袋里藏小東西，所以不時讓幼兒仔細檢查自己的口袋，讓老師晚上去取東西。同時，告訴他們把東西放在嬰兒口袋里是不安全的，在孩子的口袋里放一點餐巾紙就可以了。大衛(wèi)亞設(shè)這樣一來，幼兒的口袋就干凈多了。
生活活動中也經(jīng)常提醒幼兒。幼兒的自我保護意識很弱，所以在生活活動中經(jīng)常提醒幼兒，幼兒會做得更好。走路的時候，提醒小孩子不要跑來跑去。走樓梯是要求幼兒扶著欄桿，一個一個地跟著走。不推，不推，跑不動，小孩子之間不能牽手。不要在廁所里大喊大叫。洗手的時候不玩水。喝開水，吃飯時不吵鬧。飯前、飯后，我們組織幼兒朗誦安全教育童謠，通過童謠告訴幼兒該做什么，自己做好，同時提醒其他幼兒。
與此同時，還組織幼兒觀看安全教育電影。比如kaka天堂的安全教育，幼兒更喜歡。在觀看的時候，告訴幼兒一些安全知識。家長方面，我們也在進行積極的宣傳鼓動。另一方面，網(wǎng)絡(luò)上刊登了“父母如何在家安全教育孩子”的主題，使父母平時能夠談?wù)撟约旱囊恍┓椒?。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人）另一方面，將安全教育知識傳授給張深圳，家長們也重視對子女的安全教育，同時讓父母們與大家分享自己的好“東西”。（威廉莎士比亞、哈姆雷特、安全名言）安全教育要長期堅持，今后的工作要繼續(xù)加強，孩子的健康是最重要的。
托幼班主任工作計劃篇十一
本學期我繼續(xù)擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有、守紀律的一代新人。特制定如下:。
本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。學習較好的有x人，他們在各方面都表現(xiàn)得很優(yōu)秀。有x名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好。有x名同學能按時完成作業(yè)，但是不夠靈活學習成績良好。有x名同學學習不努力，成績特別差。
1、重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質(zhì)。
2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發(fā)揮學生的自主自動能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。
3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”。
4、繼續(xù)開展“家長學校”的指導(dǎo)與研究，切實提高廣大家長自身素質(zhì)和水平，有效組織學生參與社區(qū)各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
5、加強心理健康教育，使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂小屋”，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實提高學生思想政治素質(zhì)。
6、加強工作，牢記任何工作安全第一。
1、文明行為教育：
（1）切實抓好行為規(guī)范教育。堅持每周一次班會，對學生進行行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。（班會時間抽學生背誦《x》、《x》等）。
（2）認真抓好值日工作，實行人人輪流值日制，讓每位學生都感受值日的艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作。
（3）以學生發(fā)展為本，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規(guī)范為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業(yè)”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創(chuàng)“文明班”。
2、禮貌教育：
（1）見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。
（2）學習待人接物的基本禮儀。
（3）在家尊敬長輩，不發(fā)脾氣，校內(nèi)家里一個樣。
1、開學第一周對學生進行安全教育，聽取安全教育。
2、第二周召開家長會，舉行開學典禮表彰各方面表現(xiàn)好的學生。
3、加強閱讀指導(dǎo)，開展閱讀比賽。
4、開展語文實踐活動，每月更換一次。
5、加強學生的指導(dǎo)，開展作文比賽。
6、加強學生的思想教育。臨近，學生思想波動較大，表現(xiàn)出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時作為老師，要關(guān)心、體貼他們，幫助他們度過此關(guān)。
托幼班主任工作計劃篇十二
xxxx年10月9—17日，我中心開展了上城區(qū)39所托幼機構(gòu)中預(yù)防性消毒質(zhì)量情況監(jiān)測工作（其中上城區(qū)疾病預(yù)防控制中心監(jiān)測11所）。現(xiàn)將監(jiān)測工作總結(jié)如下：
一、監(jiān)測項目：
室內(nèi)空氣：重點監(jiān)測教室、活動室和臥室等場所；
手衛(wèi)生：重點監(jiān)測保育員、老師、食堂工作人員的手衛(wèi)生；
環(huán)境物體表面：重點監(jiān)測教室、活動室桌面、門把手、玩具、毛巾等環(huán)境物體表面；
食（飲）具：碗、盤、杯、匙、筷等。
二、檢測及評價依據(jù)：
參照《醫(yī)院消毒衛(wèi)生標準》（gb15982—xxxx）、《食（飲）具消毒衛(wèi)生標準》（gb14934—94）、《浙江省托幼機構(gòu)消毒質(zhì)量監(jiān)測方案》等進行檢測和評價。
三、監(jiān)測結(jié)果：
共監(jiān)測樣本741件，合格740件，合格率99。87%，其中玩具合格率100%、餐具和毛巾合格率100%、空氣合格率100%、教職工手合格率97.44%。
綜合評價消毒質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，38所托幼機構(gòu)合格率達100%，1所托幼機構(gòu)合格率94.4%。
四、分析探討：
本次監(jiān)測發(fā)現(xiàn)，上城區(qū)托幼機構(gòu)對消毒工作較為重視，各托幼機構(gòu)均制定了預(yù)防消毒制度并落實到位，專人負責。消毒操作規(guī)范，對餐具、茶杯、毛巾均使用電子消毒或蒸汽消毒；對玩具采用浸泡或暴曬消毒；對門把手，桌椅，水龍頭、地面等采用消毒液擦拭消毒。
監(jiān)測結(jié)果顯示玩具、餐具、毛巾和空氣等項目合格率較高，唯有工作人員的手合格率比較低，分析原因：工作人員手的合格率低可能與工作人員意識不到位，沒有經(jīng)常洗手或者沒有掌握正確的手清潔方法有關(guān)。
通過開展此次消毒監(jiān)測工作，我們要求各托幼機構(gòu)根據(jù)自身存在的問題，及時整改，同時加強內(nèi)部管理，提高工作人員的責任心，確保各種消毒衛(wèi)生措施的'落實。工作人員在日常教學生活中要以身作則，做到勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
本中心也將加強對托幼機構(gòu)相關(guān)人員的消毒技術(shù)培訓(xùn)，正確掌握消毒技術(shù)常規(guī)。同時加大對托幼機構(gòu)的監(jiān)督力度，使我區(qū)的托幼機構(gòu)衛(wèi)生消毒工作更加完善，為家長兒童提供放心環(huán)境，確保兒童健康成長。
托幼班主任工作計劃篇十三
本班學生多數(shù)行為規(guī)范，有愛心，有集體榮譽感，尊敬師長團結(jié)同學，但有個別學生學習態(tài)度不端正，需要老師和家長溝通進行思想教育。
1、營造一個“追求時時刻刻的和諧，演奏自己指揮的生命樂章”的學習和生活氣氛，形成“沉穩(wěn)自信、挑戰(zhàn)自我”的班級信條，達到班級的“自立自信、自強不息，成人成事，成就自已”的個人目標，形成“因為我的存在而使大家感到幸?！钡膬?yōu)秀班集體。2.鼓勵學生參加各級各科的競賽，并取得好名次，創(chuàng)造學校、班級的輝煌。3.進一步抓好行為規(guī)范教育等，爭取各項評比都進入全年級前列。4.學期末力爭被評為“優(yōu)秀班集體”。
1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生在班級自主管理中的作用，增強學生的愛國主義情感。
2、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的能力，并努力依據(jù)學校計劃，從五個途徑（認識自我、對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。3.創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會。本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”“誠實守信”“學習經(jīng)驗交流”“給父母一份滿意的答卷”“考場上的我”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。3.加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。4.加強學生早自習、午自習、晚自習等時段的自主管理。
首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的服務(wù)意識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學加入管理班級、服務(wù)班級這一隊伍中來，增強主人公意識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的管理組織能力，從而帶動其他同學共同建設(shè)班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是很好，但必須在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，做表率。
本學期平時充分利用×××多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分發(fā)揮親情這一“法寶”的重大作用。
安全問題常抓不懈，天天抓，月月抓。校園安全、交通安全等各方面一個都不能忽視。堅決杜絕重大安全事故的發(fā)生。班級工作是繁雜的，但我作為一個年輕的班主任，我有信心，有能力把班級工作做好，把我們班建成優(yōu)良班集體。
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《班主任工作計劃班主任工作計劃》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
托幼班主任工作計劃篇十四
接任會計29班這是第四個學期開始了，有了上幾個學期這個班的帶班經(jīng)驗，本學期制定工作計劃如下：
第一：搞好班級的穩(wěn)定工作。
穩(wěn)定才能求得發(fā)展，穩(wěn)定才能進步，沒有班級的穩(wěn)定，就無從談學習爭優(yōu)，無從說考核優(yōu)秀，對學生的日常行為要一如繼往的嚴格要求，學生“五不禁令”要時時抓，處處抓，對有破壞班級和諧穩(wěn)定的苗頭一定要及時采取措施，及時制止，確保班級有穩(wěn)定良好的學習氛圍。
第二：完成好政教處的部署、安排。
對于學校、政教處的部署、安排，認真執(zhí)行，使學生在搞各種活動的過程中提高自我，完善自我，通過完成一系列的活動、任務(wù)凝聚班集體的力量，樹立班集體的正氣，使學生有一個良好、團結(jié)、向上的奮斗環(huán)境。
第三：加強班干部的培訓(xùn)。
學生干部歸根到底還只是學生，在工作當中難免會有過錯、失誤，可能會難以拿捏把握分寸，或者有的甚至就不具備擔當班干部的能力，對學生干部不可以聽之任之，放任自流，應(yīng)當及時關(guān)注，及時了解他們的工作效果，工作情況，并且每周給予輔導(dǎo)、給予建議、給予正確的引導(dǎo)幫助，讓他們更加得心應(yīng)手的工作，真正成為自己的左膀右臂。
第四：加強班級學生的德育培養(yǎng)。
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人們越來越看重的是金錢利益，看重的是經(jīng)濟價值，學生也深受社會的影響，有些學生對親情、對同學之間的友情表現(xiàn)的很是冷漠、淡泊，甚至對于同學的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學期無論在教學當中，還是平時與學生接觸當中，要加強對學生德育方面的引導(dǎo)教育，特別是對一些中國傳統(tǒng)美德的重申培養(yǎng)，通過搞一系列的二課堂活動、集體活動，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊精神、友愛互助精神，特別是利用好“紅色三月”的學雷鋒活動，讓班級當中的學生都感受到真情友愛的美好。
第五：關(guān)注一些比較特別的學生。
通過一個學期的觀察了解，班級當中總會有一些行為習慣不好、學習成績比較差、脾氣比較古怪、家庭有些特殊等等這樣的學生，對這樣的學生要給予特別的關(guān)注，要關(guān)注他們的生活、學習，他們做的不對、不規(guī)范的地方及時給予糾正幫助和引導(dǎo)關(guān)懷，讓他們感到信心、感到溫暖，讓他們不掉隊、不走遠，讓他們也為班級的團結(jié)、穩(wěn)定、拼搏向上盡一份力，而且針對不同的學生還得采取不同的辦法，施硬施軟，該文該武自己掌握，只要可以取得良好的效果。
第六：強抓學風建設(shè)，引導(dǎo)學生提前進入高三對口升學的備戰(zhàn)狀態(tài)。
千方百計想盡一切辦法為學生營造良好的求學氛圍，建設(shè)良好的班級學風。多于代課教師溝通、了解情況，制定學風建設(shè)計劃，認真對待每次的月考，對于有希望考上大學的學生要一直盯緊，常抓不懈，再接再厲，多發(fā)展苗子學生，多給學生加勁、鼓勵。使學生有壓力感、緊迫感，使學生提前進入對口升學備戰(zhàn)狀態(tài)。
第七：加強自身的業(yè)務(wù)學習。
人不學便會閉目塞聽，當班主任亦是如此，不僅要注重平時認真學習業(yè)務(wù)知識，而且還要留心當下學生的喜好、追求，這樣才能“知己知彼”，才能“對癥下藥”，這樣才能把班級管理好，把學生教育好，把自己的工作干好。平時還要繼續(xù)關(guān)注“班主任博客圈”，向各位同仁學習一些寶貴的經(jīng)驗，平時遇事多與老教師溝通交流?？傊痪湓?，“虛心使人進步，驕傲使人落后”，要想有所長進，有所建樹，必須謙虛，這樣才能“取人之長，補己之短”，這樣才能盡力擔當好班主任這一神圣職務(wù)。
托幼班主任工作計劃篇十五
兼職班主任是班級的輔助組織者、教育者。兼職班主任按照普通學校的德育目標和學校計劃的要求，從學生的實際出發(fā)，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面的和諧地發(fā)展。
一、按照黨和國家的教育方針，積極開展班級工作，協(xié)助專職輔導(dǎo)員全面教育、管理、指導(dǎo)學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的的公民。
二、在學校黨委和院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助專職輔導(dǎo)員向?qū)W生進行思想政治教育、道德教育和人身安全教育，保護學生身心健康，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，教育學生遵守國家法律法規(guī)、《普通高等學校學生管理規(guī)定》、《高等學校學生行為準則》和《宜春學院學生管理規(guī)定》及各項校紀校規(guī)。及時反映學生思想動態(tài)和重大事件，解決學生矛盾。
三、結(jié)合自己的專業(yè)及學習經(jīng)歷負責教育學生認識專業(yè)、熱愛專業(yè)并努力完成學習任務(wù)，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確學習方法，提高學習成績。積極引導(dǎo)和指導(dǎo)學生開展考研（或考本科）和報考公務(wù)員等工作。
四、積極關(guān)心學生課外專業(yè)實踐活動。組織引導(dǎo)、指導(dǎo)、支持學生參加各種與自身所學專業(yè)貼近的專業(yè)社會實踐活動。鼓勵學生發(fā)展正當?shù)呐d趣和特長。
五、協(xié)助進行班級日常管理。協(xié)助專職輔導(dǎo)員建立班級常規(guī)，制訂各項制度和管理規(guī)定，指導(dǎo)班委會（團支部）工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生自理、自律、自治能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。
六、協(xié)助專職輔導(dǎo)員做好本班學生的評優(yōu)獎懲工作以及獎學金、助學金評定和發(fā)放工作。掌握貧困生情況，做好幫扶工作、國家助學貸款和愛心資助的申報工作。
七、積極聯(lián)系和組織學生的專業(yè)見（實）習和就業(yè)指導(dǎo)工作。條件允許的情況下積極聯(lián)系學生專業(yè)見（實）習，指導(dǎo)學生開展專業(yè)見（實）習和撰寫見（實）習總結(jié)或畢業(yè)論文，掌握學生情況，協(xié)助專職輔導(dǎo)員督促學生就業(yè)。
八、協(xié)助專職輔導(dǎo)員做好本班學生思想品德評定工作。積極聯(lián)系本班學生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面的配合，與專職輔導(dǎo)員一起共同做好學生的教育工作。
九、協(xié)助專職輔導(dǎo)員管理使用好班費和督促學生按時繳納有關(guān)費用。
十、做好院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
托幼班主任工作計劃篇十六
1、堅持認真學習、貫徹"全教會精神"，全面推進素質(zhì)教育，以學校提出的"教育要面向全體學生"為指針，以"學會關(guān)心"為主線，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。
2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
我班男女同學比例差不多，但是大部分男生的學習成績都比較差，他們不愛學習，而且有的時候還會給你找一些麻煩，為了班級全體同學都能前進，不讓每一個同學掉隊，本學期我更應(yīng)該努力去調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
1、對學生進行世界觀的教育，形成正確的人生觀。
（1）充分利用班會時間，結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。如今年中國要舉行奧運上，并且結(jié)合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀和愛國主義教育。
（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的"坐標、天平"，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、團隊精神教育
（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成"我以班級為榮，班級以我為驕傲"的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。
（2）在學校舉行的各種活動中，如校級運動會，宣傳、表揚積極向上的同學，最重要的是提倡這種"為班級爭光，奮力拼博"的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
3、心理品質(zhì)教育
（1）應(yīng)試心理教育：結(jié)合實際情況，給學生講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會"自古英雄多磨難"的內(nèi)涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結(jié)。
4、創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們的時間、機會參與管理。
（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況，增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。
（4）正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調(diào)德育教育是其他教育的前提。
5、個性與共性教育
（1）堅持"個人影響集體，集體帶動個人"的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導(dǎo)學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
月份
活動主題
活動目的
2月份
校風校紀教育
教育學生做一個合格的中學生
3月份
迎奧運，促和諧校園
對學生進行愛國主義教育
4月份
法制宣傳
使學生懂法、守法
5月份
紅五月演唱比賽
使學生愛校，形成正確的人生觀、世界觀
6、7月份
考風考紀教育
對考試有正確的認識，養(yǎng)成正確的考試習慣
總之，新學期意味著新氣象，也意味著新挑戰(zhàn)，在新的學期里我會將全力投入其中，創(chuàng)造更加輝煌的成績。
托幼班主任工作計劃篇十七
xx年，我依然擔任的是數(shù)控班班主任工作，是一群已經(jīng)成年的學生，思想和想法都很多。想管好他們已經(jīng)不再像做小學班主任那樣容易了。因此以我必須制定一x現(xiàn)實可行的工作計劃，以適應(yīng)不斷發(fā)展的社會對數(shù)控人才的要求，現(xiàn)將我的數(shù)控班班主任工作計劃匯報如下：
活動時間和活動內(nèi)容：
第１、２周。
修正班規(guī)班紀，整頓班級紀律，適當?shù)恼{(diào)整班委會成員。
第３周。
主題班會《怎么做一名合格的畢業(yè)生》。
第４周。
班級辯論賽《德與才》。
第5周。
畢業(yè)培訓(xùn)：主要是怎么制作簡歷，面試的技巧，然后是在企業(yè)里面的待人接物。
第6周。
準備新年的第一次考試，組織一次月動員會。
第7、8周。
組建班級運動隊，為學校運動會作準備。
第9、10、11、12周。
實施追星計劃：我打算用一個月的時間打造6個明星即：學習明星、紀律明星、進步明星、勞動明星、助人明星、體育明星。利用他們對那些不積極的、落后的學生進行間接教育。
第13、１４周。
開一次電話家長會議，會議的主題內(nèi)容是：學習、紀律、學生思想狀況以及其他的在校的一些情況，主要目的就是達成家校統(tǒng)一戰(zhàn)線！
日常工作。
1、不定期的找一些學習和紀律落后的同學談心．。
2、催繳學費。
3、組織學生招生。
4、培訓(xùn)班干部，并定期組織他們向我匯報班級狀況．。
5、協(xié)助并配合學校組織的一切活動。
6、不定時的給學生們學習一些適應(yīng)社會的知識。
7、加強兩操一課的巡查力度。
以上所有活動均為班主任工作計劃的主要內(nèi)容，將由我親自執(zhí)行，所有費用均有班費支付。
托幼班主任工作計劃篇十八
本學期，我擔任高三(七)班班主任，高三(七)八九三個班語文課，一切都從零開始，有是一項新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作，當然也任重而道遠，本學期我的班主任工作力求從小事入手，從細小忽微處要成績。
一、班級管理中，用制度說話。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境。由班長到值周班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴重扣分值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學生思想動向。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進競爭機制。針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
三、日常生活中，解決學生實際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，了解學生生活實際。高三學生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
新的學期開始了，為了引導(dǎo)學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析。
從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導(dǎo)個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、創(chuàng)建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導(dǎo)，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三,具體措施。
(一)抓好學生的思想工作。
(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
(2)多多了解關(guān)心學生,努力開導(dǎo)學生。
(3)對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規(guī)工作:。
(1)積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。
(2)適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。(3)加強對學生的`心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
(4)鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務(wù)意識。
(三)學風建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。2、.做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
(四)活動安排:。
9月：利用班會時間,把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來,對學生進行日常行為規(guī)范教育,及時總結(jié),揚長避短。
10月：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導(dǎo)學生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復(fù)習段考。
11月：對段考進行分析總結(jié),對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。
12、1月份：指導(dǎo)學生做好期末復(fù)習計劃，積極復(fù)習，考好期末考試。學期總結(jié)，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。各星期具體工作安排：
第一周：開學、注冊、收費;安全、衛(wèi)生、防病教育;愛護公物教育;學習學校有關(guān)的制度和班規(guī);進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。招開班干部會議。第二周：進行尊師重教活動，強調(diào)安全(交通安全等)，抓衛(wèi)生、升旗、廣播體操等。
第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛(wèi)生、進出校門要下車等。
第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。
第五周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導(dǎo)，開展怎樣搞好學習的討論。第七周：體育衛(wèi)生知識教育，抓好學生課外體育活動。第八周：學生課外體育活動。
第九周：抓好學習、復(fù)習，準備期中考試。
第十四周：進行思想教育，教育學生以學業(yè)為重，不受外界干擾。第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學習。第十九周、第二十：抓好復(fù)習。認真準備，考好期末考試。
二十一周：期末考試，學期總結(jié)，假前教育等。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。。
作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì)。
托幼班主任工作計劃篇十九
經(jīng)過一個學期的努力工作于學習我對于自己現(xiàn)任職務(wù)有了一個更全面的認識，同時也在工作中不斷改進自己存在的不足，在不足中更加完美工作。我認為在大學里擔任班主任應(yīng)做好的首要任務(wù)就是讓同學認清現(xiàn)在社會的形式，幫同學分析擇業(yè)問題。因為大學時學生踏入社會的一個跳板，在大學里同學們面對的一個重要問題便是畢業(yè)后的就業(yè)問題。而就業(yè)問題，便是對同學們大學生活中所學的知識和能力的考驗。所以大學期間必須督促他們認真學習和注重培養(yǎng)能力。以下是我下學期的工作計劃：
我所帶的班級是xx會計八班，會計九班。經(jīng)過一學期的努力和付出，八班和九班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學習的規(guī)章制度。八班，九班都取得了一些成就，兩個班所做的許多工作都得到系里的肯定，贊揚?，F(xiàn)馬上將進入下半年，我認為在班級工作上應(yīng)進一步加強和改進。本學期紀律問題是兩班共同存在的問題，我認為在保持多的方面與改進好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使兩個班的形象更有待提高。
因為班級是學生學習知識的地方，同學們不反應(yīng)上課學好課堂知識，在自習時班委也應(yīng)帶動大家學習搞一些活動使大家在樂趣中學習知識，在輕松中感到知識的重要。
鑒于本學期班級興趣小組帶給了同學許多樂趣，而且通過各種辦法，途徑使同學們輕松掌握了許多生活中必知的小知識而且還讓同學找到了學習的樂趣。八班、九班各有7個興趣小組，各小組輪流主持活動，以周為單位，每周舉行兩個課時，來活躍班級氣氛，調(diào)動同學們學習的積極性。
因為大學是學生步入社會的最后一個臺階，所以在這個臺階上同學們必須學會很多知識，而禮儀就是最基本的一項。
在本學期中，學校舉行辯論賽等許多活動都要求同學穿正裝，而穿正裝最基本的色調(diào)搭配：黑色皮鞋不能夠與白襪子搭配等，基本常識學生都不懂，而且越來越多的學生不注重這方面的知識。要是學生將來走上職場做一個有素質(zhì)、有禮貌的人，開展這樣的禮儀知識培訓(xùn)班會是十分必要的。
踏入社會，社交能力是必不可少的，我認為在同學們還未進入社會這個復(fù)雜的層面時，同學之間應(yīng)該多交流，多體會彼此的想法。就像本學期所舉行的“活出你想要的人生”這種主題班會的效果，在心與心交流的班會是同學們可以任意提問，讓大家共同探討假如進入社會后，我們遇到這些問題我們該怎么做。
進入21世紀社會需要的不僅是學習成績好學歷高的人，也需要有能力，敢于創(chuàng)新，敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這個科技高速發(fā)展的時代，要鼓勵學生們多參加系、學院活動來鍛煉自己，提高自己的能力，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，講出自己的想法。
班委必須每周日晚自習堅持開展班級例會，并且給班委明確分工，提高班委的管理能力，確實起到模范帶頭作用，帶動全班同學認真學好每門功課，搞好班級的各種活動。
臨時會議要求做到及時傳達與學生學院和系部的工作要求與安排，并且能準確把各項工作做到位。
例如清明節(jié)、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是我國文化遺傳的一部分，但是卻受到別過人的爭奪，我認為作為一個華夏子孫有必要讓學生記住這些節(jié)日，開展與其有關(guān)的主題班會來培養(yǎng)學生的愛國熱情，增進學生對我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解。
1、號召學生多參加活動，鼓勵學生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵，盡量多的考取資格證書。
2、做好學生的思想工作，多與學生交流幫助學生進步，了解每個學生的心理想法，定期與學生進行心理溝通。幫助學生解決學習生活中存在的一些問題，必要時何其家長取得聯(lián)系，共同教育學生成長進步。
3、不定期的去宿舍檢查，關(guān)心學生的住宿情況，要求學生嚴格執(zhí)行學院的相關(guān)規(guī)定，不準使用大功率電器、不準學生抽煙等問題，杜絕所有可能存在的安全隱患。
4、要求學生嚴格遵守學院的規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，提高學習興趣，明確學習目的。
5、多網(wǎng)班內(nèi)跑、多往宿舍跑，了解自己班級每個學生的學習情況以及生活狀況。多與代課老師溝通，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學生進步。
6、班級衛(wèi)生方面，督促班委做好班級衛(wèi)生管理，尤其是打水問題，必須每天確保代課老師有水喝。
7、紀律方面，這是兩個班存在的共性問題，是兩個班最薄弱的環(huán)節(jié)，因此下學期在這各方面應(yīng)該加大力度，讓每個學生能嚴格要求自己。
素質(zhì)教育的提高，重點體現(xiàn)在教學質(zhì)量的提高，要提高教學質(zhì)量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，為實施素質(zhì)教育，落實學校布置的各項任務(wù)，有計劃，有步驟地作好本年度班級的工作，特制定本計劃。
突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。
突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以班主任要多查堂，下班檢查，目的要讓學生隨時見得到班主任，隨時讓學生感覺到老師在關(guān)心他。
突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎(chǔ)差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。必須給每位學生制定一個目標，并隨時根據(jù)學生的學習狀況進行修正，在訂計劃時一定要貼近高考，是那一類學校一定要具體，這樣班級才穩(wěn)定，學習空氣才濃，這樣可能會看到大部分學生在學習在努力學習甚至還會看到加班加點的在學習將會看到09級希望，才會體現(xiàn)一個班級的學習風氣是否濃厚。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
針對每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。
做好班上課任教師的紐帶橋梁作用，必須將不層次的學生同科任教師進行溝通，優(yōu)秀的學生那科強那科弱，必須讓所有的科任教師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達成一個共識“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進，才可能達到有效的有效。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們今天付出的汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
托幼班主任工作計劃篇二十
本學期按照學校的安排，我擔任了中專一年4班20x。
級的班主任工作，根據(jù)學生的具體情況，經(jīng)過我的認真分析，有針對性地提出我班的班級工作計劃。下面就是小編給大家?guī)淼闹袑０嘀魅喂ぷ饔媱潱Ｍ軒椭酱蠹?
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針，深刻領(lǐng)會把握住《學生手冊》的方向，結(jié)合學校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發(fā)，落實學校教育教學工作計劃，并做好學?！嗉墶议L的橋梁溝通，互相支持配合工作，全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)。
二、班級概況。
我班由33名男生組成。其中2人為走讀生，大部分均為在校寄宿生。而且學生素質(zhì)參差不齊，自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣，學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、具體工作措施。
1、修整、培養(yǎng)班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創(chuàng)建書香班級。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結(jié)進取的班風。
2、主動關(guān)心學生，做好學生心理工作。
開通“班主任信箱”、“班級qq平臺”等，并通過其了解學生;常到學生宿舍走走，主動與學生溝通，經(jīng)常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態(tài)，主動關(guān)心、安慰，幫助她們，及時疏導(dǎo)解決學生的問題，做學生的知心朋友;開設(shè)專題知識講座，加強心理引導(dǎo);召開主題班會，加深學生的自我認識;努力培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以便更好地開展各項管理工作，促進學生的身心健康。
3、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。
在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發(fā)學生強烈的學習動機，勤奮好學，培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
4、發(fā)揮班會課的作用，加大教育力度。
定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管理自己，并及時根據(jù)班級具體情況，給予正確的指導(dǎo)。也可利用成績優(yōu)秀的同學帶動較差同學學習的作用，分享她的學習經(jīng)驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，促進學生身心的全面發(fā)展。
5、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)。
學生的主要任務(wù)是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯(lián)系，抓好各門學科的學習成績。
7、保持與家長聯(lián)系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節(jié)活動等，以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導(dǎo)學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
一.指導(dǎo)思想。
運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質(zhì)教育。
二.具體工作。
(一)深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處.教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。
(二)配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
(三)開展家庭教育指導(dǎo)工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
三.每月工作安排。
1.做好補考復(fù)習工作。
2.抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。
3.提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。布置“爭章園地”與國慶慶典板報。
1.行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。
2.校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。
3.組織學生開展春游活動，及外出的安全教育。
4.安排期中考試工作。
1.準備學校校運會情況檢查，
2.主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
3.主題班會：中專學生如何積極應(yīng)對社會激烈競爭。
1.行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。
2.法制教育：青少年保護條例。
3.圍繞誠信教育開展中隊主題活動。
1.認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復(fù)習迎考工作。
2.學生思想品德考評。
3.學期結(jié)束工作，假期前的安全教育。
中專職業(yè)學校的教學工作和?？频囊粯又匾鳛橐幻袑Ｂ殬I(yè)學校的班主任，為了讓班級的學習成績有所提升，我一直在努力的工作。
中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。本文由本站編輯整理。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導(dǎo)學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況:人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。
如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿-論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。
日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿-論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿-論監(jiān)督，促進良好班風形成。
通過我每學期給班級制訂工作計劃，我們班級在年級中取得了較好的成績，希望大家能夠長期保持這種良好的學期風氣。
作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感。
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。
2、引導(dǎo)學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況。
要想引導(dǎo)學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。
三、實施班級管理，形成良好的班風。
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設(shè)。
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
(1)環(huán)境的潛移默化。
(2)主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓(xùn)練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。
現(xiàn)在在金融危機下，其實對中專生也是有一定好處的，因為一般的企業(yè)和公司都對本科大學生的高目標感到無力聘請，而要求不高的中專生卻有著自身多學的技術(shù)和能力，受到了企業(yè)和公司的青睞，這是我們多年艱苦教育的成果，我感到十分的欣慰。
總之做好一個中專職業(yè)學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經(jīng)驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導(dǎo)好學生和保持好和學生之間良好的關(guān)系，我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
托幼班主任工作計劃篇二十一
新學期開始，我接手了一年級的的班主任工作。擔任一年級零班的班主任，雖然不是第一次當班主任，但感覺卻完全不同?，F(xiàn)針對一(0)班的實際情況，我制定了如下的工作計劃：
本班有學生46人，其中男生25人，女生21人，學生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。從學齡前的兒童到一年級的新生，對于他們來說，要有一個適應(yīng)的過程，在這個過程當中，就需要班主任花大力氣對他們進行常規(guī)教育，時刻提醒學生，讓他們懂得在學校里就要遵守學校的制度，對他們進行常規(guī)訓(xùn)練。在開學的前幾天，我就要專門對他們進行各種常規(guī)教育，如上課不遲到，不早退，上課要專心聽講，下課文明活動，要舉手發(fā)言，注意安全等等。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部就是班級管理的小助手.，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師幫助那些適應(yīng)能力較差的孩子。
古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應(yīng)學校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預(yù)期的學習任務(wù)，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。
孩子們的安全是重中之重，在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做到問心無愧。
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