總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的努力和付出的一種肯定和回顧。對(duì)于任何一次總結(jié)，我們都應(yīng)該先明確總結(jié)的目的和重點(diǎn)。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
杯水集讀書心得篇一
我讀了《未來的學(xué)?！愤@篇科學(xué)幻想文章，感到很好，很新鮮。
文章主要講述了作者的母校十年以后的樣子。學(xué)校變得很有趣，有新、大、奇三個(gè)特點(diǎn)。新是教學(xué)大樓全是用塑料建造的。大是操場很大很大、奇是操場全部都在樓頂上。四周都是柳樹和花叢。萬紫千紅，美麗極了。人工湖里有金魚在游玩，青蛙在嬉戲。好一派美麗的景色啊!。教室里老師通過電視給學(xué)生講課，而且，每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。
讀完文章，我好像也看到我的母校----東風(fēng)小學(xué)未來的樣子，那個(gè)時(shí)代的小學(xué)生該多么幸福啊!不過根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，我又幻想增加電子圍墻，它會(huì)發(fā)射一種電磁波，阻擋人們翻越，可以保證學(xué)校的安全。我還幻想學(xué)校設(shè)立步行電梯，可以把你帶到學(xué)校的任何地方。還有一點(diǎn)建議，就是老師光通過電視教學(xué)效果不會(huì)太好，缺少老師和學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)。怎么改進(jìn)呢?就是在每個(gè)同學(xué)的電子計(jì)算機(jī)上加裝一臺(tái)視頻器，老師能隨時(shí)隨地看到學(xué)生的一舉一動(dòng)，而且，如果有分違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，視頻器會(huì)立刻發(fā)出警報(bào)。
我們的未來是多么令人向往啊!
讀了《背起病母上大學(xué)》這篇文章，我的心久久不能平靜。我捧著文章看了一遍又一遍，我被母子間那份深深的情誼所吸引，所感動(dòng)。
母親在六年前患上尿毒癥，為治病花光了所有的積蓄，父親不堪忍受，離家出走。幸福美滿的家庭頃刻間剩下母子二人相依為命。當(dāng)年九月，兒子以優(yōu)異的成績考上大學(xué)。十九歲的兒子背起母親一起上大學(xué)，并向母親說：“等我畢業(yè)了，我把我的腎割給您，您含辛茹苦地把我養(yǎng)大，我自然要力所能及地回報(bào)?！?/p>
讀到這里，我被深深地感動(dòng)了。我佩服劉霆，佩服他對(duì)病母的深情?？忌洗髮W(xué)后，為了更好地照顧母親，他毅然選擇了將母親背向?qū)W校里，帶著母親上大學(xué)，并且對(duì)母親和大家承諾：畢業(yè)以后將腎割給含辛茹苦地供養(yǎng)他的母親。
我佩服，佩服他堅(jiān)定的信念。生活上的困難威脅著母子。如此貧窮的家庭怎能供一個(gè)大學(xué)生。如果是其他人，早已放棄了學(xué)業(yè)?？墒菂s沒有，沒有因?yàn)槔щy而放棄學(xué)業(yè)和理想。
想想，比比我自己，我慚愧得很。我雖然沒有那樣悲慘的命運(yùn)和生活環(huán)境，但卻從來不知道珍惜，只知道在父母的翅膀下生活。今天我明白了，這是一種依賴行為，是沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
讀了《背起病母上大學(xué)》，我被母子之間的親情所折服。我要以為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，照顧好父母，不讓父母受到任何的傷害。
杯水集讀書心得篇二
書中描述的很多事情都發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦?，就像把我們的生活寫進(jìn)了書里。我想這大概就是它吸引我的地方。在書中我仿佛看到了自己的影子，在大同的世界中，做著小不同的自己。也許是因?yàn)橛H切，但更多的是勵(lì)志，看一看他走過的路，遇到的故事，碰到的人。然后發(fā)現(xiàn)，我們每個(gè)人的成長也無非于此吧。如果你覺得孤獨(dú)，覺得熱淚盈眶，覺得迷茫，那就對(duì)了，這就是青春該有的姿態(tài)。誰的青春不迷茫。
生活中的我們有著太多的迷茫和不順心，前路如何、下一秒會(huì)發(fā)生什么我們通通不知道；所以我們不能要求一定被理解，不能要求朋友都兩肋插刀，更加不能要求身邊永遠(yuǎn)有人陪。青春，注定是一個(gè)人在行走。不論開心與否，不論成功與否，成長的過程都是歷練。同樣，也只有經(jīng)歷了這種迷茫、這種歷練，才能朝著自己的目標(biāo)方向靠近，才能夠真正的成長。這樣在未來的某一天，當(dāng)我們執(zhí)筆書寫青春的點(diǎn)滴時(shí)才能看到曾經(jīng)的自己，雖然我們已經(jīng)不再是那個(gè)迷茫懵懂的少年，已經(jīng)堅(jiān)定地行走在自己的道路上。所以，誰的青春不迷茫呢？因?yàn)樵?jīng)的迷茫，我們才度過了青澀單純的青春。
都市中的焦躁不安總是困惑著迷茫的年輕人，說的就是我們，只身拼搏在社會(huì)中，挫折在所難免，甚至失敗也是家常便飯，但是這并不可怕，可怕的是不去思考，不去尋找原因，不停地為自己、為失敗尋找借口更是懦夫的表現(xiàn)。經(jīng)過這些年的沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定，都是人生的一種前進(jìn)。我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是接收現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，融入現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于，掙脫過去，奮斗當(dāng)下，期盼未來的過程。會(huì)狼狽，卻瀟灑，但更多的是無所畏懼，不害怕動(dòng)蕩，不害怕轉(zhuǎn)機(jī)，不害怕突然，不害怕變化。我們都一樣有著迷茫的青春，其實(shí)還好。因?yàn)?，我們，還在路上。
沒朋友。大多數(shù)人都是如此，我們總是看不到自己擁有的東西，不停的追求自己所缺少的東西，有時(shí)候我們覺得很難的事情，對(duì)別人來說也許只是理所當(dāng)然。當(dāng)我們盡力把悲觀的事情用樂觀的態(tài)度去表達(dá)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來就算是迷宮也總有找到出口，重遇光明的一天。
也許突然有一天，當(dāng)我們想起這些點(diǎn)滴生活，想要記錄逝去的青春時(shí)，雖然也許還會(huì)和作者一樣，有著迷茫，但至少腳下的路，會(huì)更加堅(jiān)定。即使周圍都是黑暗的，心里還是有一盞燈照亮前進(jìn)的路。自己選擇的路，就要相信自己，尊重自己。堅(jiān)持了，總會(huì)有結(jié)果。
誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。一樣的青春，一樣的迷茫，還好，我們還在路上。
杯水集讀書心得篇三
在英國北方的一個(gè)大城市里，有一個(gè)叫作湯姆的孩子。雖然受盡老板格林姆斯的糟蹋，但依然過著無憂無慮的.日子。
一天，他同師副傅去哈特霍夫莊園掃煙囪，路上遇到了以苦婦女面目的懲惡仙女，但他們毫不知情。早晨，湯姆誤闖誤撞間到了莊主小女兒艾麗的臥室，艾麗驚醒后，看見湯姆，嚇得尖叫起來。大家誤認(rèn)為他是強(qiáng)盜，便向他追去，湯姆也跳窗而逃。
湯姆在懲惡先女的保護(hù)下，逃到凡谷一位老太太的農(nóng)舍里，受到了老太太的款待。因發(fā)燒而恍惚的湯姆似乎聽到教堂的鐘聲，便迷迷糊糊地向河邊走去，被懲惡仙女變成了一個(gè)水孩子。
湯姆在小河里住了好長一段時(shí)間，大大增長了見識(shí)，熟悉了水中生物的習(xí)性。與此同時(shí)，他在同水中動(dòng)物交流時(shí)，表現(xiàn)出人類的自私自利。
湯姆希望找到別的水孩子，因此經(jīng)歷了很多奇遇。一天，他跟著鮭魚群，順流而下。途中幫助了一只龍蝦，看到了其他水孩子。其實(shí)，是因?yàn)闇纷运阶岳床灰娝⒆印?/p>
湯姆和其它水孩子一起來到圣布蘭登島，這里是水孩子的住處，同時(shí)，由孩子們表現(xiàn)好壞來決定他們獎(jiǎng)懲的懲惡仙女和溫柔、美麗的祝福仙女的住處。
正在此時(shí)，人類世界里，湯姆的死在哈特霍夫莊園引起了極大的悲傷。
一天，艾麗發(fā)現(xiàn)了水孩子湯姆的身影。不料，腳下一滑，受到了致命的傷害。不久，她也成為了一個(gè)水孩子。因?yàn)榘愋牡厣屏?，所以，星期日，她可以去一個(gè)奇特的地方。
湯姆決心到遙遠(yuǎn)的地方，去幫助正在受苦的師傅。他歷經(jīng)千辛萬苦，游歷了許許多多奇怪的國度。還見到了偉大的海洋創(chuàng)造主——神通婆婆。終于來到了格林姆斯的監(jiān)獄，他幫助師傅改掉了壞習(xí)慣，得到了釋放。最終，湯姆得到了獎(jiǎng)勵(lì)。
這本書告訴我們一個(gè)道理：要想成為一名男子漢，就必須自己的事情自己做，自己做的錯(cuò)事自己來承擔(dān)。
今天，我讀了一本書——《水孩子》。
《水孩子》講的是：在愛爾蘭北鎮(zhèn)住著一個(gè)掃煙囪的孩子——湯姆。他不會(huì)讀書寫字，也不知道他的爸爸媽媽是誰，每天被他那狠毒的老板逼著替人家清掃煙囪，所以挨打挨餓是家常便飯。
湯姆從小就受師傅格林姆的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖下了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗蛋，后來在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅擺脫困境。
一開始，小湯姆很不愿意去，因?yàn)樗浅Ｅ聨煾禃?huì)再次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙女告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的師傅。在經(jīng)歷了各種考驗(yàn)之后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛的水孩子。
這本書講了水孩子從一個(gè)調(diào)皮的壞孩子變成一個(gè)勇敢、聰明、又懂事的好孩子。湯姆正確地面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不逃避，從點(diǎn)滴小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于成為一個(gè)男子漢。
跟湯姆比比，我覺得羞愧極了。我是個(gè)淘氣的男孩子，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟同學(xué)鬧矛盾，老師批評(píng)我，我卻不服氣，還跟老師頂嘴。事后，我從不查找缺點(diǎn)，更不虛心接受批評(píng)，照樣我行我素，根本不把老師的教育放在心上。
讀了《水孩子》之后，我才知道，應(yīng)該像湯姆那樣，做一個(gè)勇敢、懂事的孩子。有錯(cuò)誤要及時(shí)改正，不應(yīng)該逃避。
當(dāng)我讀完英國19世紀(jì)作家查爾斯·金斯利寫的?水孩子?，我很喜歡里面的“以其人之道還治其人之身”夫人和她的妹妹福報(bào)夫人，因?yàn)椤耙云淙酥肋€治其人之身”夫人讓“水孩子”湯姆知道了做人應(yīng)該誠實(shí)，福報(bào)夫人讓湯姆感受到了有媽媽的感覺。湯姆本來是掃煙囪的，可是他的口袋里卻一個(gè)便士也沒有，因?yàn)槟切╁X都被他的老板格里姆先生拿走揮霍掉了。可當(dāng)湯姆聽說老板格里姆被關(guān)起來的時(shí)候，他不免起了憐憫之心，因?yàn)楦窭锬废壬袝r(shí)也會(huì)給他幾滴啤酒。我深深地體會(huì)到：每個(gè)人都有憐憫之心，知恩報(bào)恩。
孩子的好壞在于父母，讓一個(gè)好孩子變成一個(gè)壞孩子很簡單，但讓一個(gè)壞孩子變成一個(gè)好孩子很難，只要家長用心孩子都是好孩子。
讀完了《水孩子》這本書，我的心仍然沉浸在水的世界里。水孩子湯姆一開始是一個(gè)陪著老板掃煙囪的小孩。在老板的打罵中成長，因此染上了許多壞毛病，如不講衛(wèi)生、缺乏教養(yǎng)、自私、愛撒謊。這樣的孩子被仙女帶進(jìn)了水的世界，可在大海中，他仍不改本性。總喜歡找動(dòng)物調(diào)皮搗蛋，仙女全都看在眼里。在發(fā)糖果的時(shí)候，湯姆得到了一個(gè)硬邦邦的石頭，這給了他一個(gè)很大的教訓(xùn)。他改正后，成了一個(gè)乖孩子。
美麗的水世界中，也存在著或多或少的誘惑，就像現(xiàn)實(shí)世界一樣，一旦沒有小心警惕，就會(huì)沉入深淵。仙女把美味的糖果放在壁櫥里，湯姆竭力克制自己，卻還是不由自主的走到了壁櫥邊。一開始，他只想要吃一點(diǎn)點(diǎn)，卻又被誘惑蒙蔽了雙眼，把一櫥的糖果全都吃光了，也就像生活中的一些人慢慢走向可怕的圈套。吃完糖果后，湯姆也良心不安了，對(duì)于仙女的灼熱的目光，他又做了一個(gè)錯(cuò)誤的決定，逃避。于是，他很快的得到了應(yīng)有的懲罰。后來，在愛麗絲的幫助和自己的誠心悔過之下，成了一個(gè)正直、善良、又樂于助人的水孩子。
《水孩子》這本書提醒我們只要有顆正直的心，怎樣的誘惑都不會(huì)迷倒你。如果那些已經(jīng)做錯(cuò)事的人能以悔過變成行動(dòng)，也許結(jié)局會(huì)變得像水孩子一樣美好。
這個(gè)星期我在家讀了一本好書，這本書的名字叫《水孩子》。書中主要介紹了一個(gè)男孩，這位孩子的名字叫湯姆，他原來是一個(gè)陸地的孩子，他還是掃煙囪的孩子，他不知道他的爸爸媽媽是誰，在那兒，他不會(huì)讀書，也不會(huì)寫字，整天和叫葛林的師傅一起掃煙囪，他的全身都黑乎乎的。
一天，湯姆跟著師傅要去一個(gè)比較遠(yuǎn)的地方，葛林先生騎著驢子走在前面，湯姆帶著煙囪刷子走在后面，師徒倆出了院子，走在大街上，一路上，他們碰到了一個(gè)貧窮的愛爾女人，她背著包袱艱難地走著，頭上裹著一塊灰色的頭巾，穿著一條大紅裙子。她光著腳沒穿鞋子，也沒穿襪子，一拐一拐的，好像很疲倦。不過她看起來長的很高，也非常漂亮。接著他們倆個(gè)又到了海邊，開始玩了起來。湯姆和師傅葛林走了三英里多路，就到了約翰爵爺莊園的門口。莊園里的房子非常高，非常大。湯姆對(duì)這里的一切都很好奇，也非常感興趣，接著他們?nèi)齻€(gè)人就聊了起來。湯姆開始掃煙囪了，這里的煙囪彎彎曲曲地像個(gè)迷宮，湯姆掃著掃著就迷失了方向，走著來到了凡谷。這時(shí)他已經(jīng)很渴，很餓，也非常累了。凡谷的一個(gè)屋子里有一位老婆婆正在教孩子們學(xué)字母，孩子們都胖乎乎的可愛極了!湯姆走向前對(duì)老婆婆說明了自己的處境，老婆婆給湯姆安排了一個(gè)睡覺的地方就走了。湯姆一會(huì)兒就睡著了，在他的睡夢(mèng)中，他來到一個(gè)小河邊，忽然有一個(gè)仙女飄然而下，她立刻把湯姆變成了水孩子，過了不久仙女又把一個(gè)叫愛麗的小女孩也給變成了一個(gè)水孩子，從此以后湯姆就不再孤單了。湯姆的師傅曾做過許多壞事，他被仙女懲罰了，在天外天，仙女給湯姆的那句教導(dǎo)，我印象深刻：“你得一個(gè)人去，用自己的眼睛看，用自己的鼻子嗅，自己睡的床自己來鋪，自己玩火燒自己的指頭。”意思是說，湯姆現(xiàn)在應(yīng)該自立，去做他“不愿意做的事情”。湯姆聽后才決定出發(fā)去世外奇境，最終湯姆很勇敢地把葛林救了出來。
湯姆有一種精神，就是他那頑強(qiáng)不屈，笑對(duì)困難的精神，很值得我們學(xué)習(xí);他那不怕困難，敢于和困難抗?fàn)幍挠職庖埠苤档梦覀儗W(xué)習(xí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我做事總依賴爸爸、媽媽，缺乏和困難作斗爭的勇氣，做事一旦失敗，便萎靡不振。后來想想，人生不可能一帆風(fēng)順，我們應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)。這個(gè)故事給了我一個(gè)啟示：“當(dāng)人覺得悶閑的時(shí)候，不要覺得嫌煩，而要平靜，找一個(gè)樂趣，讓自己更開心”。
杯水集讀書心得篇四
我準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，才想起來，我還有一本書沒看，于是我急急忙忙躺到被子里，拿起書就看了起來，一向到深夜我還在看，媽媽見我屋子里面的燈還沒關(guān)，以為我睡著了忘記關(guān)了，準(zhǔn)備關(guān)，見我在看書，就對(duì)我說；“趕快關(guān)燈睡覺，明天還要上學(xué)呢。”我只好戀戀不舍的放下書睡覺了。
直到第二天，我眼睛不想睜開，結(jié)果去晚了，才吸取教訓(xùn)。
怎樣，我的讀書經(jīng)歷不錯(cuò)吧！嘻嘻，你的呢？
杯水集讀書心得篇五
今天我給大家介紹一本書，書的名字叫作《水孩子》。剛開始，我看了書名很迷惑，什么叫水孩子？水孩子是什么？于是我就帶了這些問題去看了《水孩子》這本書。
《水孩子》講的是湯姆的故事。以前湯姆是一個(gè)頑劣、自私、愛撒謊、不講衛(wèi)生，逃避責(zé)任的孩子。后來，他在仙女的幫助下變成了水孩子，經(jīng)歷了各種各樣有趣的事情。最終，仙女讓湯姆去“世外仙境”里去幫助他師傅格蘭姆斯。在這次旅行中，湯姆看到了廣闊的河、海：美麗的仙女在水中出沒，還有面目猙獰的水獺：風(fēng)度翩翩的蛙魚。各種各樣的水生動(dòng)物，各種各樣奇怪的人和事，好吃的海點(diǎn)心，還有那些生活在水里眾多的水孩子，這一切讓湯姆快樂極了！經(jīng)歷了各種磨礪的湯姆最后成長為一位偉大的發(fā)明家。
《水孩子》是一本好書，它告訴我們，要像湯姆一樣做一個(gè)勇敢的孩子，勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，從生活中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，這樣才能贏得更多的朋友，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我知道世界上不可能有水孩子，但是，我還是十分向往這種快樂的生活――不在單調(diào)的陸地上，而是在有著無窮奧秘的大海里自由自在地游泳，快樂的生活……在我的眼里，湯姆是一個(gè)調(diào)皮、愛搞惡作劇、善于交往、不幸但又十分幸運(yùn)的孩子。做一個(gè)誠實(shí)、善良、機(jī)靈的孩子，你也可以的。
杯水集讀書心得篇六
讀了《水孩子》后，我更多的感受是保護(hù)環(huán)境，不要讓小河再臟，不要讓花兒再少，不要讓垃圾再多了！如果這樣下去，地球就完了。如果全世界每個(gè)人都栽一小片草、一棵樹，撿起一個(gè)垃圾，那地球不到一會(huì)兒的功夫就變成一個(gè)綠色星球了！
水孩子，你給我的感受真多！我一定要同你一樣，向你學(xué)習(xí)！
勇敢、自信、執(zhí)著、善良，是通向成功不可缺少的東西，丟掉哪一樣都不行。
杯水集讀書心得篇七
我有一本《水孩子》，我十分愛讀。
它主要講了一個(gè)名叫湯姆的打掃煙囪的小孩，有一次，他在小溪里洗澡，結(jié)果變成了水孩子。變成水孩子的湯姆并不乖。在仙女的指導(dǎo)下，他不怕困難，走遍千山萬水，見識(shí)了神奇的海洋世界，堅(jiān)強(qiáng)地客服了種種困難終于完成了仙女給他的任務(wù)，還就出了正在受難的師傅格林姆。最終，他丟掉壞習(xí)慣，成了一名男子漢。
這本書的作者是英國作家查爾斯?金斯利。在《水孩子》中，他寫出了工作發(fā)展帶來的不好，那就是環(huán)境。
《水孩子》就像一個(gè)神奇的小河，里面有仙女，有水孩子；有龍蝦，有小魚……一切都那么神奇！
水孩子讓我明白，做什么事都要有勇氣，知難而進(jìn)，才能把事情給做好。
杯水集讀書心得篇八
這兩個(gè)多月來，一直為工作忙碌著，從圖書館借來的《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》只是在晚上時(shí)零碎看了幾則，今天在學(xué)校值班，倒是不開電腦，靜下心來在值班室里一個(gè)人好好是看了這本校長推薦的教育書籍，今天看了前面的62個(gè)故事，后面又抽了6個(gè)故事看了一遍。
《感動(dòng)教師的119個(gè)教育故事》是張仁賢主編的，書里沒有對(duì)作者進(jìn)行介紹，（我看過多本教育專著，一般都有作者介紹）。書中的119個(gè)教育故事“愛心、引導(dǎo)、真誠、尊重和激勵(lì)”五個(gè)篇章來編輯的，這本書里的故事也都是從各類教育叢書或網(wǎng)絡(luò)或雜志中選取下來的教師的工作案例。
故事一，《沒有愛就沒有教育》是一位83歲的北京退休老校長、老教師霍懋征的一生教育工作的回顧?；繇?，我在上世紀(jì)九十年代就在《人民教育》和《北京教育》里?？吹剿摹皭鄣慕逃钡乃枷牒徒逃龑?shí)踐，是一個(gè)非常著名的小學(xué)教育專家。
今天再次讀霍老的文章，感到特別的親切，霍老從教六十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，無論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識(shí)靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯(cuò)誤，每次測驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分。
霍老的班主任工作也很出色，她深深的感到自己所教的每一個(gè)學(xué)生將來都是祖國四化的建設(shè)者，他們品德、學(xué)習(xí)的好壞關(guān)系到祖國的前途，民族興衰的大事。她針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，為他們創(chuàng)造成成功的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能有所前進(jìn)，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動(dòng)，因此霍老師經(jīng)常開展各種生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，利用一切機(jī)會(huì)教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，多年來不管是多么調(diào)皮的學(xué)生，只要進(jìn)入霍老師的班級(jí)里都會(huì)很快轉(zhuǎn)變過來，她所負(fù)責(zé)的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為優(yōu)秀班集體，有的還被評(píng)為北京市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。
霍老的教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)改革均受到全國小學(xué)界的矚目，各地同行紛至沓來，或登門求教或盛情相邀。幾十年來她應(yīng)邀到五十多個(gè)省市和地方講學(xué)，作報(bào)告幾百場。這么多年來她從沒有節(jié)假日，總是忙碌地工作著，在各地講學(xué)總是下了火車就進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂、進(jìn)會(huì)場，講完學(xué)就立即返回北京。
看完這篇飽滿深情寫的霍老一生的教育回顧，我想，自己應(yīng)該要學(xué)習(xí)霍老以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想?！皼]有愛就沒有教育”，是霍老教育思想的精髓，是她教育的動(dòng)力和源泉，是她追求的目標(biāo)和境界，也是她一生的座右銘?；衾蠠釔蹖W(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)所有學(xué)生一視同仁，有教無類，從無偏向和歧視，堅(jiān)持把真誠的愛給予每個(gè)學(xué)生。她堅(jiān)信“沒有教育不好的學(xué)生”，用“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的教育藝術(shù)，成功教育好了每個(gè)學(xué)生。霍老一生的教育體會(huì)就是“光榮、艱巨、幸福”，文章很樸實(shí)、很平凡，充滿著赤誠和真愛。
我自己也從教30多年了，我對(duì)自己三十年教育感受就是“光榮、責(zé)任、甘苦、堅(jiān)守”。自己的教育工作和家庭生活也歷盡了波折，但，一種對(duì)孩子們的愛的力量在支撐著我的精神世界，讓自己一路艱辛走過來，同時(shí)也讓自己的這份教育執(zhí)著影響著周圍的同朋。
杯水集讀書心得篇九
讀了《水孩子》這本書，我覺得湯姆是個(gè)善良、調(diào)皮的孩子。他上輩子是掃煙囪的孩子，下輩子是水孩子。下輩子比上輩子要好一些。
我真想不到湯姆能跑那么遠(yuǎn)。要是我?guī)啄甓寂懿坏?。這是一個(gè)悲傷的故事，因?yàn)闇泛髞硭廊チ?。不過后來他被仙女們變成了水孩子，在海里探險(xiǎn)，碰到了很多事情，也學(xué)會(huì)了很多東西，他真的很堅(jiān)強(qiáng)。雖然他的老板對(duì)他很不好，盡管困難重重，但是他還是去救他的老板。他成為了一個(gè)寬宏大量的人。我很喜歡他這種品質(zhì)。
這本書太厚了，有的地方我還沒有讀明白。但是我感覺它是一個(gè)悲傷的故事。要是他在人類世界沒有那么多苦難就好了，而不是成為水孩子以后生活才好起來。
暑假里，我讀了另一本書，是英國作家金斯利寫的《水孩子》。
《水孩子》主要講了湯姆從一個(gè)掃煙囪的孩子變成水孩子又長大的故事。
讀完這本書，我覺得它實(shí)在是本好書，因?yàn)檫@本書以幽默天真的語言向我們展現(xiàn)了許多道理和許多好品質(zhì)。
我印象最深的一句話就是“你怎么待人，她就怎么待你”，還有仙女說的：“想干凈的人會(huì)干凈，想臟臭的人就會(huì)臟臭”。我認(rèn)為這位仙女說的很對(duì)，因?yàn)樾睦锞筒幌胱兒玫娜?，一定不?huì)做出讓自己變好的事，她就永遠(yuǎn)不會(huì)變成好人。
杯水集讀書心得篇十
最近讀了《中外教育名著導(dǎo)讀》。在這短暫的幾周里，讀書成了我日常生活的一部分。在這幾周里，我感覺成長很快。眼睛里開始閃爍著智慧的光芒。以下就是我的心得。
俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。這對(duì)于我們提高寫作水平，也是很有幫助的。如果所讀的書是自己的書，還可以在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，也可以做一些記號(hào)。這就是評(píng)注筆記。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。喜歡閱讀一目了然的書的人是懶惰的人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思考才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我喜歡閱讀艱深的著作。在閱讀中我強(qiáng)調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進(jìn)行思辨理解的同時(shí)，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我一直認(rèn)為，無法進(jìn)入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人如果自認(rèn)為理解抽象概念，這個(gè)概念在他那里也已經(jīng)是一個(gè)死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)能力，也沒有生成能力。
一種觀點(diǎn)。我總會(huì)同時(shí)將觀點(diǎn)不同的許多書放在一起讀。我越信服某種觀點(diǎn)或某本書，我越要尋找不同的書來辯論。 讀書，使我明白了很多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純潔。可以說：“是讀書是我開始喜歡上了教師這個(gè)職業(yè)。開始讓我明白了一個(gè)教師的偉大，明白了教育人的樂趣。相信在以后幾年的教學(xué)中，我還會(huì)不斷的讀書，用讀書來充實(shí)我的生活，我的人生。
杯水集讀書心得篇十一
起初，湯姆還是像以前一樣頑皮，在水里，他經(jīng)常跟各種動(dòng)物搗亂，后來在仙女的幫助下，小湯姆逐漸長大了，也成熟了。在仙女的教導(dǎo)下，他從小河到大海，經(jīng)過巨大的冰山，到過灼熱的地球中心，也去過顛倒港、大頭娃娃島之類奇怪的地方。做了自己不愿做的事情，歷經(jīng)了各種奇奇怪怪的事和重重考驗(yàn)，使他體會(huì)到了前所未有的自由，也懂得了許多做人的道理，最終變成一個(gè)勇敢、善良、可愛、又懂事的好孩子。湯姆每次做錯(cuò)事的時(shí)候，都能正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，從不逃避，從身邊小事做起，不斷改進(jìn)與完善自己，終于使自己成為一個(gè)真正的男子漢。在仙女勸說湯姆去找他老板的時(shí)候，湯姆本來不想去，因?yàn)樗浅：ε吕习鍟?huì)再次把他變成掃煙囪的小孩。可是仙女告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆最終戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣去幫助自己的老板，并用愛心感動(dòng)了他，幫助他成為一個(gè)好人。
現(xiàn)在我們生活在幸福的環(huán)境下，我們要學(xué)習(xí)湯姆那種頑強(qiáng)不屈、樂觀面對(duì)生活的精神，學(xué)習(xí)湯姆那種不怕困難、勇于和困難作斗爭的勇氣；學(xué)習(xí)湯姆他那種為了追求快樂、自由生活而永不放棄的精神。
杯水集讀書心得篇十二
最近工作極忙，常常加班至深夜。所以每天一抽一空翻讀幾頁心怡之書，便顯得更為難得，也就倍加珍惜。就在這時(shí)，收到了黃涌的讀書隨筆集《杯水集》；盡管有所克制，但還是忍不住把工作撂到一邊，翻起書就先讀為快了。
黃涌最初寫詩，我們是詩友；這兩年不約而同地把目光移向了讀書隨筆的寫作，由詩友而成為書友，顯得那么自然。這大約是因?yàn)槲覀兺幱诎矐c故里之故吧，他在懷寧，那是出陳獨(dú)秀、海子的地方；我生于桐城，清朝桐城派的發(fā)源地，距懷寧十里之遙，幾年來卻素未謀面，以文字相交，卻常常能體會(huì)到面對(duì)面閑談之趣；我把他歸功為黃涌文字的魅力。
鐘叔河老先生在《知堂序跋》的編者序中提到讀書的三不易時(shí)說，我一直還算喜歡讀書的，然讀書于我亦大不易：一是不易有線，二是不易到手，三是不易讀懂。有時(shí)便只好找點(diǎn)書評(píng)書話來看看，一舔一眼救饞，掬水降火……鐘先生是前輩高人、出版大家，他的讀書尚且有三不易，我輩更是無從談起了。在忙碌之余，還好有黃涌的《杯水集》來“一舔一眼救饞，掬水降火”，也算是一種福氣了。
正如書名一樣，《杯水集》猶如一杯溫度正好的白開水，忙碌時(shí)一吞而盡，所有的疲憊就像被腳下的昭蘇高原的雪水，一沖而散。加班時(shí)讀《杯水集》，感覺是最好的休息了。因?yàn)樽x起來，心里沒有負(fù)擔(dān)，讀起來不累，就像是在和多年不見的老友在閑談，平平實(shí)實(shí)之中蘊(yùn)藏的.是過往歲月發(fā)酵的記憶。而這也正是鐘叔河老先生所想看的：只是那些平平實(shí)實(shí)的文章，它們就像朋友閑談一樣向我介紹，這是一本什么樣的書，敘述了哪些我們想要知道的或者感到興趣的事物。
《杯水集》便是這樣一本書。比如他讀胡蘭成，讀到的是通透，“改變了對(duì)本土文學(xué)固有識(shí)見”；讀豐子愷，讀到的是暖意的滲出：“寒冷的冬夜，獨(dú)自坐在家里，品著一茗清茶，翻閱著豐子愷漫畫和隨筆，自然有股暖意由心扉而滲出。這就是藝術(shù)的力量！豐子愷便是那讓我們的心靈多了份暖意的作家?！?；而他讀我們共同喜歡的作家董橋，也讀出了別一番的情致：“面對(duì)董橋，從深秋的一樹紅葉開始。把書本壘得很高，把文章寫得很短，只有董橋的聲音像輕風(fēng)一樣吹拂著我的心靈?！保贿@些非常個(gè)人化、私己的閱讀體驗(yàn)，構(gòu)建了本書的框架。這就像是技藝嫻熟的匠人，在和老友分享多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，談至高興處，起身就開始示范。
黃涌的職業(yè)是語文教師，或許是職業(yè)的緣故，他的小部分文章在平實(shí)之外，更多的是一種解說意味，如同語文課上面對(duì)學(xué)生對(duì)某些課文的分析。這在本書關(guān)于那些古詩文名篇的閱讀隨筆中體現(xiàn)得尤為明顯。而作為詩人的黃涌，在本書中也有所體現(xiàn)。具體表現(xiàn)除了文章時(shí)常閃現(xiàn)的詩性語言和思想外，幾篇與詩相關(guān)的隨筆也顯得與眾不同，這是一個(gè)青年文學(xué)之路的最好見證。
作為同齡人，黃涌和我有著很長一段重合的閱讀記憶。在那些青春的歲月里，我們讀金庸，讀三一毛一，讀《挪威的森林》，讀胡河清，讀豐子愷，再繼而讀胡適、讀董橋、讀張宗子，直至林文月的《青山青史》、閻連科的《我的現(xiàn)實(shí)，我的主義》……而黃涌明顯比我智慧得多，敏一感得多，也勤奮得多，一路讀下來，當(dāng)年隨著書記錄下的零星感觸，如今已經(jīng)成為現(xiàn)在捧在手上的這本不薄的《杯水集》了。
杯水集讀書心得篇十三
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，顧客服務(wù)已經(jīng)成為各行各業(yè)的一項(xiàng)重要工作。而在過去，人們注重的是對(duì)整個(gè)顧客流程的服務(wù)，而現(xiàn)在，人們開始注重微小的細(xì)節(jié)——杯水服務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在一家五星級(jí)酒店實(shí)習(xí)期間對(duì)杯水服務(wù)的體會(huì)與感悟。
首先，杯水服務(wù)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人的想象。當(dāng)我第一次了解到酒店提供杯水服務(wù)時(shí)，我不禁感到有些疑惑：一個(gè)小小的杯水服務(wù)，有什么重要的？然而，當(dāng)我親自參與進(jìn)來時(shí)，我才明白了其中的道理。在高端酒店的客房，顧客在勞累一天后，渴望得到一絲絲解渴的感覺。一份冰鎮(zhèn)的水或許只是微不足道的，但它能讓顧客感受到酒店的關(guān)懷和溫暖，增強(qiáng)他們對(duì)酒店的好感度。這樣的行為看似微小，實(shí)則蘊(yùn)含了對(duì)顧客需求的細(xì)致觀察和深刻理解。
其次，杯水服務(wù)是一項(xiàng)需要專業(yè)技巧的服務(wù)。杯水服務(wù)并不簡單地在熱情地端水，而是需要具備一定技巧和藝術(shù)。首先，服務(wù)員在端水時(shí)需要注意杯子的擺放。水杯應(yīng)當(dāng)放在托盤上，托盤的擺放也要統(tǒng)一整齊，以此展現(xiàn)酒店整體服務(wù)的專業(yè)性與高品質(zhì)。其次，服務(wù)員在給顧客提供杯水時(shí)，要盡量避免與顧客接觸杯口的部分，以確保飲用安全和衛(wèi)生。此外，還要注重水的溫度和口味的搭配。熱水應(yīng)提供適宜飲用的溫度，冷水則應(yīng)盡量冷卻到顧客的舒適度。服務(wù)員還要了解各種飲品和水果之間的搭配關(guān)系，在提供水的同時(shí)，也可以給顧客提供一些小零食，增加顧客的滿意度和笑容。這些只是杯水服務(wù)的一小部分要求，不過也足以讓服務(wù)員感受到這項(xiàng)工作的復(fù)雜性和重要性。
再次，在杯水服務(wù)中關(guān)注顧客的個(gè)性化需求是非常重要的。每個(gè)顧客都有自己的口味和喜好，懂得靈活應(yīng)變是服務(wù)員提供杯水服務(wù)的一項(xiàng)重要能力。有些顧客可能不喜歡飲用普通的冷水，而是更偏愛夾雜些微苦甜味道的冷檸檬水。當(dāng)服務(wù)員能準(zhǔn)確地把握住顧客的個(gè)性化需求時(shí)，顧客會(huì)感到身心愉悅，同時(shí)也增加了對(duì)酒店服務(wù)質(zhì)量的滿意度。此外，在提供杯水服務(wù)時(shí)，細(xì)致觀察顧客的需求和反應(yīng)也是至關(guān)重要的。如果顧客已經(jīng)在用水時(shí)示意“不需要了”，服務(wù)員應(yīng)立即將盛水的動(dòng)作停止，避免給顧客造成困擾，并保持一定的距離，以確保顧客得到足夠的私人空間。
最后，杯水服務(wù)也是提升酒店整體形象的重要一環(huán)。一家酒店的聲譽(yù)和口碑不僅僅建立在房間設(shè)施和餐飲服務(wù)上，酒店提供的杯水服務(wù)也是其中的一塊拼圖。顧客從進(jìn)入酒店大堂，一直到入住客房，杯水服務(wù)貫穿始終。如果酒店的杯水服務(wù)給人的感覺是溫馨、周到、精致，那么整個(gè)酒店的形象也會(huì)因此大幅度提升。有時(shí)候，顧客的選擇只是因?yàn)橐槐逍哑v的水、一番細(xì)致入微的關(guān)懷。
總之，杯水服務(wù)看似簡單，實(shí)則包含了酒店形象、服務(wù)水平和顧客體驗(yàn)的多重意義。服務(wù)員在提供杯水服務(wù)時(shí)，需要全神貫注、專業(yè)細(xì)致，確保每位顧客能夠感受到酒店的關(guān)懷和溫暖，提高顧客對(duì)酒店整體服務(wù)的滿意度。盡管杯水服務(wù)只是服務(wù)的一小部分，但卻能影響顧客對(duì)酒店的整體印象。通過不斷提升杯水服務(wù)的品質(zhì)，酒店可以增加顧客的忠誠度，贏得更多的口碑和好評(píng)，從而在激烈的競爭環(huán)境中脫穎而出。
杯水集讀書心得篇十四
開學(xué)到現(xiàn)在，我一直在讀《海倫娜的奇跡》這本書。由于教育體制和文化背景的不同，讀的時(shí)候總感覺離我自己的教育“遠(yuǎn)”了一些，也就讀得慢了一些。慢有慢的好處，當(dāng)我堅(jiān)持把這本書“啃”完的時(shí)候，內(nèi)心被一種強(qiáng)烈的力量占據(jù)著——任何國家、任何教育體制、任何文化背景下的教育人，擁有夢(mèng)想就能創(chuàng)造奇跡！
這本書的作者是德國的恩雅·瑞格，她擔(dān)任德國威斯巴登市海倫娜中學(xué)校長長達(dá)19年。她以先進(jìn)的理念和革新的手法建立起了獨(dú)到的教育方法，在激勵(lì)孩子自我管理、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情等方面卓有成效。本書是她一生教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，她的作品還有《另外一種學(xué)習(xí)、計(jì)劃與實(shí)現(xiàn)》。
《海倫娜的奇跡》一書共分十五章，分別向我們介紹了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活（學(xué)習(xí)讀和寫、主題教學(xué)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、想象與學(xué)習(xí)等）、綜合發(fā)展（宗教課、舞臺(tái)表演、學(xué)習(xí)民主和承擔(dān)責(zé)任、社會(huì)實(shí)踐等），以及老師在教學(xué)中的團(tuán)隊(duì)精神和對(duì)學(xué)生的評(píng)分與評(píng)價(jià)，另外還講述了學(xué)校的儀式、社會(huì)活動(dòng)等方面的內(nèi)容。這是一所德國中學(xué)的管理和教學(xué)模式的介紹，雖然在文化、體制、學(xué)段方面不盡相同，但教育的本質(zhì)卻是相同的。
對(duì)閱讀的重視：作者認(rèn)為只有懷著好奇心并漸漸學(xué)會(huì)批判性閱讀的人，才能學(xué)會(huì)理智看待各種媒體介紹的所謂的“事實(shí)”，才能改變自己以至于改變社會(huì)。書中介紹海倫娜中學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的方法有“新書介紹”、“閱讀之夜”、“讀書筆記”等。這些我們現(xiàn)在大部分學(xué)校和老師都在做，像書中介紹海倫娜中學(xué)讀書筆記的方式各式各樣，如短評(píng)、圖畫、自創(chuàng)續(xù)集、編寫劇本、寫信給作者等，這和現(xiàn)在校訊通倡導(dǎo)我們博友讀書寫博的方向有許多共同之處。“閱讀之夜”是在教室里鋪好睡袋，然后一起用晚餐，飯后，老師和學(xué)生輪換朗讀文章，直到幾乎所有人都睡去為止。在閱讀之夜，學(xué)生們能夠感覺到閱讀的體驗(yàn)和看電視不太一樣。第二天早上，就會(huì)有學(xué)生向老師借這本書，迫不及待想把它看完。這種方法雖然在我們不住宿的學(xué)校沒有實(shí)踐過，但這種理念是有的。每當(dāng)我想給班級(jí)的孩子推薦圖書的時(shí)候，我都會(huì)先在讀書課上由我讀給學(xué)生聽，讀到關(guān)鍵時(shí)刻就不再讀，這樣有很多同學(xué)課下會(huì)主動(dòng)來借閱這本書，而且課下這本書也會(huì)成為他們討論的共同話題。通過這樣的方式我成功地引導(dǎo)孩子們讀了一本又一本的經(jīng)典圖書，比如《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》、《稻草人》、《一百條裙子》等。
對(duì)寫作的引導(dǎo)：多寫、多讀不但能讓人文思順暢，也是讓人喜歡上寫作和閱讀的最佳途徑。激發(fā)孩子對(duì)寫作的興趣有很多做法，比如：編墻報(bào)、寫班級(jí)日記、表演自己寫的劇本、老師和學(xué)生之間互相通信，或者與其他城市學(xué)校的學(xué)生通信，或者班級(jí)自己出版一本書，等等。其中最讓我喜歡的是讓學(xué)生“自選文章”，朗讀給大家聽，然后借助打字機(jī)，印制出版自己的文章，甚至可以在學(xué)校節(jié)日的時(shí)候出售。平時(shí)我評(píng)改學(xué)生的作文時(shí)，對(duì)于寫得好的文章總是在文章末尾得一個(gè)“選”字，表示文章寫的很成功，被老師選出來讀給大家聽，每次讀的時(shí)候我總是嫌學(xué)生的聲音小而自己代勞去讀?？磥硪院筮€是讓學(xué)生自己選擇自己的優(yōu)秀文章然后自己讀給大家聽，這樣會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己和他人文章的欣賞水平，并激發(fā)寫作興趣和動(dòng)力。另外，我們班里有一臺(tái)電腦，上課的時(shí)候用課件的時(shí)候才會(huì)用到，閑置的時(shí)間較多，看了書中孩子們借助打字機(jī)印制出版自己的文章，我也想讓班里的同學(xué)試一試。學(xué)生們可以在課下借助電腦來打印自己的文章，然后全班進(jìn)行匯集編總，制作封面、封底和目錄，最后打印成冊(cè)。在這個(gè)學(xué)期的“六一”兒童節(jié)上，也讓學(xué)生試著銷售自己制作的班級(jí)文集。我想，通過這樣的方式，學(xué)生們知道自己的文章會(huì)被同學(xué)和更多的讀者欣賞，這將讓他們更有動(dòng)力和信心，在寫作時(shí)也能得到更多的樂趣。
對(duì)“精英”的定義：《海倫娜的奇跡》一書中除了像上面兩點(diǎn)很實(shí)用又很新穎的教學(xué)方法的介紹讓我耳目一新外，關(guān)于“精英”教育的理念更是讓我認(rèn)識(shí)到了教育的本真——讓每個(gè)孩子把自己的能力發(fā)揮到極限。
海倫娜中學(xué)的不少孩子來自貧窮的移民家庭，甚至還有一些連工讀學(xué)校或少管所都不肯收的問題少女。然而，從這里畢業(yè)的孩子，不論是在職業(yè)生涯，還是在日常生活中，都成了眾人眼中的精英。那海倫娜中學(xué)是不是精英學(xué)校呢？作者坦誠：如果從每一科成績都能得到“優(yōu)良”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來定義“精英”，那海倫娜學(xué)校不能稱之為精英學(xué)校。坐在海倫娜學(xué)校教室里的，絕大部分都是中等程度的學(xué)生。作者對(duì)精英學(xué)校的理解是這樣的：當(dāng)一所學(xué)校能夠引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生把自己的能力發(fā)揮到極限，并使每一個(gè)學(xué)生都能建立其穩(wěn)定的自信心和團(tuán)隊(duì)精神時(shí)，這所學(xué)校就做到了它可能做到的一切，從這所學(xué)校走出來的學(xué)生，將來進(jìn)入社會(huì)時(shí)，不論在職業(yè)上，還是在眾人眼中，都是一名精英。
“鼓勵(lì)每個(gè)孩子在自己原有基礎(chǔ)上進(jìn)步提高，讓每個(gè)孩子對(duì)自己充滿自信?！边@也是我最樸素的教育夢(mèng)想。
去年任教六一班，這個(gè)班是我從一年級(jí)帶到六年級(jí)的。班中大部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績優(yōu)秀。但是到六年時(shí)，我發(fā)現(xiàn)兩極分化開始嚴(yán)重，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生勤奮努力、積極向上、對(duì)自己充滿自信并嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)、消極落后、對(duì)自己放松要求。面對(duì)這樣的情況我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，相信自己，心存夢(mèng)想，不懈努力。記得很清楚一次偶然的機(jī)會(huì)看到林清玄的《心田上的百合花》一文含義深刻，具有引導(dǎo)意義。于是在語文課上我給學(xué)生朗讀了這篇文章，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比生活對(duì)比自己說一說其中蘊(yùn)含的道理。通過讀這篇文章，孩子們懂得了：不要管別人的嘲笑和譏諷，相信自己，心中懷有夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想不斷努力，終有一天會(huì)開出屬于自己的花。這朵花也行是國色天香紅牡丹，也行是路邊野花小雛菊，但是，花兒沒有貴賤，只要開花就是成功！除了讓孩子認(rèn)識(shí)自己、相信自己，我還調(diào)動(dòng)一切力量給予學(xué)生幫助。學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)他們也有自尊心，他們不是不想學(xué)習(xí)好，只是由于很多原因?qū)е卢F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績差。他們現(xiàn)在最需要的就是幫助——幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的困難，并幫助他們戰(zhàn)勝困難。只有這樣，他們才能把自己的能力發(fā)揮到極限。作為班主任和語文老師，我經(jīng)常和他們談心，幫他們找出學(xué)習(xí)和生活中的困難，然后聯(lián)系父母，鼓勵(lì)周圍的同學(xué)來幫助他們戰(zhàn)勝困難。夢(mèng)夢(mèng)就是這樣一位同學(xué)，她在最后一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)最讓老師欣慰和同學(xué)們震撼。她在最后一個(gè)學(xué)期對(duì)自己的要求和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步讓身邊的每一個(gè)人都更加相信——自己的潛力是無窮的，只要把自己的能力發(fā)揮到極致就能進(jìn)步。六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候班級(jí)中的學(xué)生差距縮小，最重要的是，班里大部分學(xué)生都能理智的面對(duì)自己，規(guī)劃自己，并朝著自己的目標(biāo)勤奮努力。升入中學(xué)后，無論是第一次考試，還是期中、期末的考試，他們都捷報(bào)頻傳——無論是全市第一名還是班級(jí)中默默“無名”的同學(xué)，我認(rèn)為他們擁有了“自信”，他們能夠不懈努力，將他們每個(gè)人最大的能力發(fā)揮到極致，這就是他們自己的成功，也是教育的本質(zhì)，更是我最大的教育夢(mèng)想。
我想，書中無論是關(guān)于閱讀的重視，還是關(guān)于寫作的引導(dǎo)，以及作者其他一些優(yōu)秀的做法，這都是源于作者有一個(gè)“夢(mèng)”，一個(gè)關(guān)于教育改革的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于學(xué)生最好發(fā)展的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于教育本真的夢(mèng)。因?yàn)橛袎?mèng)，所以作者創(chuàng)造了屬于海倫娜的奇跡！做為一個(gè)普普通通的小學(xué)語文老師，做為一個(gè)最基層最普通的教育人，我覺得我們也應(yīng)該具有一份樸素的教育情懷，擁有一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)想。讀了《海倫娜的奇跡》一書，我更堅(jiān)定了我的教育夢(mèng)——讓每個(gè)孩子把自己的能力發(fā)揮到極限，讓每個(gè)孩子找到屬于自己的成功！
杯水集讀書心得篇十五
第一段：引言（150字）。
在人的一生中，父母是最親近，最重要的存在。他們從我們出生起，就始終陪伴在我們的身邊，給予我們無私的關(guān)愛和支持。在日常生活中，幫助父母端一杯水或倒一杯茶似乎是微不足道的小事，但當(dāng)我親身體驗(yàn)這個(gè)過程時(shí)，我深深認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的感恩之情和家庭的溫暖。通過為父母端一杯水，我學(xué)到了很多的道理和體會(huì)，也更加珍惜他們的存在。
第二段：感恩之情（250字）。
經(jīng)常忙碌的生活讓我們往往忽視了親情的重要性。但當(dāng)我每天為父母端上一杯清水時(shí)，我明白了他們對(duì)我的無私奉獻(xiàn)和對(duì)我的關(guān)心。他們?yōu)榱宋覂A注了很多自己的心血。我意識(shí)到，有時(shí)我們年輕人太過于自私，只想著自己的成長和追求，卻遠(yuǎn)離了父母的心聲。為父母端一杯水，我發(fā)現(xiàn)這件小事實(shí)際上是一個(gè)表達(dá)感激和尊重的方式。這個(gè)動(dòng)作代表著對(duì)他們養(yǎng)育之恩的回報(bào)，讓我內(nèi)心充滿了感恩的情緒。
第三段：珍惜時(shí)間（300字）。
為父母倒一杯水的過程中，我也受到了時(shí)間的啟發(fā)。我們年輕人往往沒有意識(shí)到時(shí)間的珍貴和有限。日復(fù)一日，我們瑣碎的生活一直在延續(xù)，我們也沒有時(shí)間去留意身邊的人和事。但當(dāng)我為父母倒一杯水時(shí)，我意識(shí)到這個(gè)小動(dòng)作其實(shí)將我的注意力從自己轉(zhuǎn)向了他們。我開始更加關(guān)注他們的身體狀況，更加珍惜他們的存在。時(shí)間寶貴而有限，我們要用心去愛與關(guān)心我們的親人，珍惜他們的陪伴。
第四段：培養(yǎng)耐心（300字）。
為父母倒水除了珍惜時(shí)間，更能培養(yǎng)我的耐心。在為他們倒上一杯水時(shí)，我會(huì)謹(jǐn)慎地傾斜水壺，讓水以恰到好處的速度注入杯子中。這一過程需要細(xì)致的動(dòng)作和耐心的等待。凡事有個(gè)過程，急于求成只會(huì)得到不完美的結(jié)果。這個(gè)動(dòng)作不僅讓我學(xué)會(huì)了耐心，還提醒了我在生活中應(yīng)該更加耐心和積極地面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。通過為父母倒一杯水，我學(xué)會(huì)了追求完美，也更加明白了努力和耐心的重要性。
第五段：家庭的溫暖（200字）。
通過為父母端水這個(gè)小動(dòng)作，我體驗(yàn)到了家庭的溫暖。當(dāng)我輕輕拿起水杯，為他們倒上一杯水時(shí)，我看到了他們眼中的感激和笑容。這種小小的舉動(dòng)讓我感受到家庭的溫暖和幸福。家庭是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾，無論何時(shí)何地，我們的父母都會(huì)為我們提供無私的支持和關(guān)懷。通過為父母倒一杯水，我理解到家庭的重要性，也更加珍視和呵護(hù)這份溫暖的愛。
總結(jié)（100字）。
通過為父母端一杯水，我學(xué)到了感恩的心，珍惜時(shí)間和家庭的溫暖。這個(gè)小小的舉動(dòng)教會(huì)了我很多關(guān)于生活的道理。在忙碌的生活中，我們不妨為自己創(chuàng)造一點(diǎn)時(shí)間，給予父母一點(diǎn)關(guān)心和溫暖。這個(gè)簡單的動(dòng)作讓我們更加珍惜父母的存在，也可以讓我們變得更加成熟和關(guān)愛。為父母倒一杯水，雖然只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但它卻能為我們帶來更多的體驗(yàn)和感悟。
杯水集讀書心得篇十六
王安憶這樣說：有些人的文字你看一百遍也記不住，有些人的文字看一遍就難以忘懷?！抖翀觥肪褪沁@樣的文字，寫的是作者李娟跟隨一家熟識(shí)的哈薩克牧民深入新疆阿勒泰南部的冬季牧場、沙漠，度過的三個(gè)月的游牧生活。
不同于以往的游記，《冬牧場》中的作者扎扎實(shí)實(shí)地和牧民一起生活，從趕著駱駝進(jìn)入沙漠的三天行程，到一起為定居搭建冬窩子，砌羊糞墻、收拾家務(wù)，再到定居后每日的放羊、采雪背雪、找馬找駱駝、繡花，作者用白描的方式將這些平實(shí)的小事一一記述，并將個(gè)性飽滿的男人、女人、小孩、男孩、女孩一一描繪，用羊、馬、駱駝、貓、狗等動(dòng)物裝點(diǎn)，形成了一幅大漠荒野背景下的牧民生活畫卷。雖然是記錄著游牧生活中瑣碎、平實(shí)的生活細(xì)節(jié)，但許多對(duì)自然、生命的思考如涓涓細(xì)流般浸潤著讀者的心田。
一是對(duì)自然的.敬畏?！抖翀觥诽幪幙梢姷膶?duì)自然景致的描寫，“大地是淺色的，無邊無際。而天空是深色的，像金屬一樣沉重、光潔、堅(jiān)硬?！逼渲袑?duì)星夜兼程的描述令我印象頗深：“同樣在滿天星斗的濃濃夜色中，我們朝著深入地平線一半的獵戶星座啟程。與此同時(shí)，月亮彎彎地掛在東方，同樣還是在行走中伴隨著太陽緩慢而威嚴(yán)地出升。太陽未出時(shí)，全世界都像一個(gè)夢(mèng)，唯有月亮是真實(shí)的;太陽出來后，全世界都真實(shí)了，唯有月亮像一個(gè)夢(mèng)?！蹦堑降啄膫€(gè)是真實(shí)的，哪個(gè)是夢(mèng)，讓我久久回味。在那樣的自然中，人們樂觀而安然地咀嚼著自然給予的饋贈(zèng)，荒漠、積雪、枯草、羊糞等等，氣候環(huán)境的嚴(yán)酷、物資的匱乏逼迫人們貼地生活，“大地是最大的一塊磁石…生命的世界只有薄薄的一層，像皮膚緊緊貼附在大地上，一步也不敢擅離”，渺小了人的個(gè)體，卻更加反映了生命的實(shí)相，為了生存而生活，幸福反而更加真實(shí)。
二是對(duì)生命的歌頌。在描寫“冬宰”這一幕時(shí)，她雖然對(duì)親眼看到生命的結(jié)束表示難以接受，卻還是鼓起了勇氣去直視它。從宰殺前的準(zhǔn)備工作，到宰殺時(shí)牧人的禱告，到“一匹清晨還在曠野中自在奔跑的馬兒，中午見散成堆骨肉”，“這是馬兒留給我們最后的力量，幫助我們度過長冬的力量”。讓生命以力量的形式傳導(dǎo)，薪火相傳，生生不息。
此外，《冬牧場》描寫的牧民也都異?？蓯?，果敢勤勞同時(shí)愛耍酒瘋的男主人居麻，一刻不閑做活麻利卻毛手毛腳的女主人，愛幻想愛打扮渴望嫁到遠(yuǎn)方的女孩加瑪，恰巧一起扎寨的牧民家庭成為鄰居并一起勞動(dòng)吃飯共享生活物資，素未謀面的過客成為了座上賓，一個(gè)假戒指的禮物都因?yàn)轭伾r艷而變成珍寶，一粒糖的分享都顯得格外甜蜜。
生命的長度是有限的，于是便有了拓寬生命寬度的人，不同的人用彼此不同的篇章，來豐富生命的歷程，于是便有了這些故事，感謝每一個(gè)講故事的人，感謝李娟，也感謝每一個(gè)聽我講故事的你。
杯水集讀書心得篇十七
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚(yáng)的曲調(diào)像春風(fēng)佛面，很自然的把人帶到那個(gè)時(shí)代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)初，沙皇被處死，新政府建立的時(shí)代，應(yīng)該就是《列寧在1918》那個(gè)年代吧。日瓦戈在很小時(shí)，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細(xì)致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個(gè)鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時(shí)代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會(huì)。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會(huì)的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個(gè)人主義和小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會(huì)的駐扎地，一個(gè)小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個(gè)有才華的小人物的坎坷命運(yùn)。對(duì)愛情的描寫，也是那樣的細(xì)致入微。在前線做為護(hù)士的拉拉，是日瓦戈的助手，當(dāng)時(shí)兩人就互有好感。命運(yùn)讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個(gè)社會(huì)所受輿論譴責(zé)的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)妻子的深沉的愛，好像和他對(duì)情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個(gè)性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
杯水集讀書心得篇十八
讀書是每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣，它不僅能拓寬我們的知識(shí)面，提升我們的思維能力，還能為我們帶來無盡的樂趣。在我多年的讀書經(jīng)歷中，我積累了一些讀書心得和體會(huì)，下面我將分為五個(gè)方面來進(jìn)行介紹。
首先，讀書讓我擁有了寬廣的視野。通過不同類型的書籍，我了解了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，獲取了不同的觀點(diǎn)和思想。在閱讀名著時(shí)，我能夠感受到作者的智慧和思考方式，從中領(lǐng)悟到一些人生哲理。在閱讀科普類書籍時(shí)，我可以了解到最新的科學(xué)發(fā)展，增長科學(xué)知識(shí)。這些知識(shí)的積累不僅讓我在學(xué)業(yè)上取得了不俗的成績，更重要的是，它讓我對(duì)未知世界有了探索的熱情和勇氣。
其次，讀書豐富了我的情感世界。在閱讀小說、散文和詩歌時(shí)，我會(huì)被文字中的情感所打動(dòng)，與書中的人物產(chǎn)生共鳴。有時(shí)，我會(huì)為書中的人物命運(yùn)的起伏而悲傷，有時(shí)，我會(huì)因書中的人物的堅(jiān)韌不拔而感到振奮。這種情感共鳴讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，培養(yǎng)了我的同情心和共鳴能力。在與他人交流時(shí)，我也能夠更好地理解他們的情感和思考方式，從而建立起更好的人際關(guān)系。
第三，讀書提高了我的思維能力。閱讀書籍不僅是攝入信息的過程，更是一個(gè)思考的過程。在閱讀中，我需要理解作者的觀點(diǎn)，分析問題的多個(gè)角度并得出自己的結(jié)論。這鍛煉了我的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，在閱讀中，我也會(huì)遇到難以理解的句子，這時(shí)，我會(huì)主動(dòng)尋找解決的方法，提高了我的閱讀和解決問題的能力。這種思維訓(xùn)練讓我在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)能夠更加深思熟慮地處理。
第四，讀書讓我更加懂得欣賞藝術(shù)。閱讀文學(xué)作品時(shí)，我能夠體會(huì)到作者對(duì)語言的巧妙運(yùn)用和文字間的美感。一個(gè)優(yōu)秀的作品能夠讓人驚嘆，能夠讓人沉浸其中。通過閱讀，我逐漸培養(yǎng)出了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力，學(xué)會(huì)了欣賞音樂、繪畫、電影等不同藝術(shù)形式。這不僅讓我對(duì)生活深感滿足，也讓我對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，讀書帶給我無盡的樂趣。當(dāng)我沉浸在一本好書里時(shí)，世界的喧囂和煩惱都會(huì)暫時(shí)消失。閱讀不僅是知識(shí)的積累，更是一種享受和放松。每當(dāng)遇到疲憊或困惑時(shí)，我都會(huì)找到一本喜歡的書，在書中找到自己的安慰和依靠。
總之，讀書是我生活的一部分，也是一種享受。通過閱讀，我不僅拓寬了視野，豐富了情感世界，提升了思維能力，還培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。讀書給了我無盡的樂趣和寶貴的生活經(jīng)驗(yàn)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，為自己的人生增添更多的色彩。
杯水集讀書心得篇十九
第一段：引言（提出寫作主題）。
倒一杯水，聽起來似乎是件微不足道的小事。然而，當(dāng)我親身體驗(yàn)到給父母倒一杯水的時(shí)候，我深深地感受到其中蘊(yùn)含的深意。這一簡單而溫暖的行為，不僅體現(xiàn)了對(duì)父母的關(guān)愛和孝順，更引發(fā)了我對(duì)家庭責(zé)任的思考。通過這個(gè)小小的動(dòng)作，我明白了尊敬父母、孝敬父母的意義，也體驗(yàn)到了家庭的溫馨和幸福。
第二段：倒水的細(xì)節(jié)（具體描述）。
每一次給父母倒水，我都經(jīng)歷了豐富而細(xì)致的過程。首先，我會(huì)小心地選擇最優(yōu)質(zhì)的水，保證它的溫度適宜。然后，我會(huì)取出他們最喜歡的杯子，悉心為他們倒上一杯透明清澈的水。在這個(gè)過程中，我付出一些微不足道的努力，但這些細(xì)枝末節(jié)，卻引發(fā)了家庭溫暖的微笑。我還會(huì)耐心地等待他們喝完水，然后將杯子清洗干凈、收回放好。這顯得尋常而平凡，然而其中所蘊(yùn)含的責(zé)任和關(guān)愛，讓我感到自己的成長和責(zé)任。
第三段：孝敬父母的重要性（闡述主題）。
給父母倒一杯水是傳統(tǒng)中表達(dá)孝敬的行為之一。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明的重要組成部分。作為子女，我們不僅要尊敬父母，更要用心行動(dòng)來孝敬父母。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏加快，許多子女忙于工作、學(xué)習(xí)等，很少有時(shí)間陪伴父母。然而，倒一杯水，只需幾分鐘，正是對(duì)父母的一種愛的表達(dá)。付出一點(diǎn)微小的努力，可以使父母感受到我們的關(guān)愛和照顧。
第四段：倒水的意義（深入探討）。
倒一杯水，看似簡單的行為，卻蘊(yùn)含著深刻的意義。首先，它是一種感恩之心的表達(dá)。父母是我們的恩人，是我們依靠和學(xué)習(xí)的榜樣。通過倒水的行為，我們向父母傳遞了我們對(duì)他們的感恩之情，同時(shí)也表達(dá)了我們懂得孝敬和尊重的理念。其次，倒水是一種責(zé)任心的體現(xiàn)。家庭是每個(gè)人最溫馨的港灣，我們有責(zé)任為家庭付出努力，為家庭創(chuàng)造幸福。無論是倒水還是其他小事，都是我們履行家庭責(zé)任的一部分。最后，倒水也是一種陪伴的方式。通過倒水這個(gè)小小的動(dòng)作，我們可以順便與父母聊一聊，聆聽他們的心聲，分享彼此的喜怒哀樂，讓家庭更加溫暖和諧。
第五段：總結(jié)（針對(duì)主題進(jìn)行總結(jié)并表達(dá)個(gè)人體會(huì)）。
倒一杯水，表面上看似簡單，但蘊(yùn)含著深刻的家庭情感和孝敬之心。通過這個(gè)小小的動(dòng)作，我們可以傳遞對(duì)父母的關(guān)心和尊重，同時(shí)也錘煉了我們的責(zé)任心和家庭觀念。在現(xiàn)代社會(huì)的高壓生活中，我們需要回歸家庭，重拾家庭的溫馨和幸福。無論是倒水還是其他形式的陪伴，只要我們用心去行動(dòng)，就能夠在平凡的生活中體會(huì)到家庭的真正價(jià)值和美好。孝敬父母，倒水只是開始，孝敬的方式千變?nèi)f化，但我們始終要堅(jiān)守對(duì)家庭的責(zé)任，以此傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，讓家庭成為幸福的溫暖港灣。
杯水集讀書心得篇二十
在酒店、服務(wù)行業(yè)中，杯水服務(wù)是一種基本的禮貌和服務(wù)態(tài)度。隨著社會(huì)的進(jìn)步和競爭的加劇，杯水服務(wù)已經(jīng)從簡單的點(diǎn)水飲料演變?yōu)楦痈呒?jí)和特殊的需求，如特制咖啡或鮮榨果汁。作為一名服務(wù)員，我對(duì)杯水服務(wù)有這樣一些心得體會(huì)...
第二段：注重細(xì)節(jié)。
在杯水服務(wù)中，細(xì)節(jié)是至關(guān)重要的。只有將細(xì)節(jié)做到位，才能真正提供好的服務(wù)。比如，一杯溫度適中，清澈透明的水，不僅能解渴，還給人一種視覺上的享受；將水杯抹干凈，擺放到正確的位置，也是細(xì)節(jié)工作的一部分。此外，服務(wù)員的著裝、言談舉止也同樣重要。通過細(xì)節(jié)的把握，可以給客戶留下深刻的印象，提升整體的服務(wù)品質(zhì)。
第三段：注重溝通。
杯水服務(wù)并不僅僅是將一杯水送到客人手中那么簡單。在服務(wù)的過程中，與客人之間的溝通也是非常重要的。通過熱情親切的問候和微笑，可以拉近與客人的距離，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷。在送水的時(shí)候，可以詢問客人是否還有其他的需求，為他們提供更多的幫助和服務(wù)。通過有效的溝通，可以建立良好的客戶關(guān)系，使客人在整個(gè)服務(wù)過程中感到舒適和滿意。
第四段：主動(dòng)服務(wù)。
一流的杯水服務(wù)不僅僅是被動(dòng)地等待客人的需求，更應(yīng)該是主動(dòng)地去服務(wù)客人。我們可以在客人到達(dá)之前，提前準(zhǔn)備好飲料，并了解客人的個(gè)人喜好。如果是固定的客人，我們可以記住他們的喜好，主動(dòng)為他們準(zhǔn)備合適的飲料。在服務(wù)的過程中，如果客人的杯子空了，就應(yīng)該主動(dòng)為他們續(xù)杯，并關(guān)注他們是否需要其他的幫助。通過主動(dòng)的服務(wù)，能夠提升客人的滿意度，樹立良好的形象。
第五段：反饋和改進(jìn)。
作為服務(wù)員，我們要時(shí)刻接受客人的反饋，并不斷進(jìn)行改進(jìn)?？腿说臐M意度是檢驗(yàn)服務(wù)質(zhì)量的最終標(biāo)準(zhǔn)。如果客人對(duì)杯水服務(wù)有任何的不滿或意見，我們都應(yīng)該耐心傾聽，并及時(shí)采取行動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。通過反饋和改進(jìn)，能夠讓我們的杯水服務(wù)不斷提升，滿足客人的需求，使他們?cè)敢庠俅芜x擇我們的服務(wù)。
總結(jié)：
杯水服務(wù)看似簡單，實(shí)際上需要從各個(gè)角度去考慮和努力。通過注重細(xì)節(jié)、良好的溝通、主動(dòng)的服務(wù)以及接受反饋和改進(jìn)，我們能夠提供更優(yōu)質(zhì)的杯水服務(wù)，滿足客人的需求，樹立良好的服務(wù)形象，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。作為一名服務(wù)員，我愿意不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為客人提供更好的服務(wù)體驗(yàn)。
杯水集讀書心得篇二十一
倒一杯水對(duì)于大多數(shù)人來說可能是一件再平常不過的事情，然而，在我成長的過程中，我體會(huì)到了給父母倒一杯水的意義和價(jià)值。這個(gè)看似簡單的動(dòng)作，背后蘊(yùn)含著深厚的感情和家庭的溫暖，通過這個(gè)小小的舉動(dòng)，我感受到了父母對(duì)我的無私付出和對(duì)家庭的關(guān)懷。
第二段：倒水的過程。
倒一杯水并不需要花費(fèi)很多時(shí)間和精力，但卻可以給父母帶來意外的驚喜和感動(dòng)。當(dāng)他們?cè)谛羷谝惶旌蠡氐郊遥v不堪的身體在倒水時(shí)會(huì)感到一絲寬慰。每當(dāng)我看到他們滿意的微笑，我內(nèi)心也充滿了喜悅和滿足。并且倒水的過程也成為我和父母交流的橋梁，我們?cè)谶@個(gè)簡單的動(dòng)作中分享彼此的喜怒哀樂。
第三段：倒水的意義。
倒水實(shí)際上是在傾注我們對(duì)父母的愛和關(guān)懷。父母從小教導(dǎo)我們愛人、關(guān)心他人的道理，倒水就是我們對(duì)這些教誨的回報(bào)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)里，很多人都很少關(guān)注他人的需求和情感，而我們給父母倒水，其實(shí)也是在提醒自己要珍惜親情和愛人之間的真摯聯(lián)系。
第四段：倒水帶來的變化。
倒水雖然只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但卻能夠帶來意想不到的變化。在過去的日子里，我常常只是想著自己的忙碌和壓力，并且還常常對(duì)父母的嘮叨和期望感到煩躁。然而，當(dāng)我開始主動(dòng)給父母倒水后，我注意到他們的態(tài)度也發(fā)生了變化。他們開始更加關(guān)心和理解我，愿意為我創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。我也感受到了家庭氛圍變得更加和睦溫暖。
第五段：總結(jié)。
給父母倒一杯水的簡單動(dòng)作，背后蘊(yùn)含了深刻的含義。它不僅僅是一種感恩的表達(dá)，更是對(duì)父母辛勤勞動(dòng)和關(guān)懷的回報(bào)。通過這個(gè)小小的行動(dòng)，我不僅感受到了父母的愛，也培養(yǎng)了自己的關(guān)愛之心。在以后的日子里，我將繼續(xù)給父母倒水，并把這種關(guān)愛傳遞給自己的子女，讓愛在我們的家庭中代代相傳。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14704216.html】
