文化遺產是一個國家的瑰寶，我們應該努力保護和傳承好我們的傳統(tǒng)文化?？偨Y時應以事實為依據，以理性的態(tài)度進行分析和總結。以下是小編為大家整理的一些范文，供大家參考和借鑒。
名師個人事跡材料篇一
3、具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執(zhí)著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現語言的美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學科的基本功方面都有較大的提高。
本人有幸成為光澤縣名師工作室的一員，我明白我應在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導思想。
依據縣名師工作室實施方案相關精神為總的指導思想，進一步落實和貫徹工作室發(fā)展目標，認真履行工作室成員的義務，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、發(fā)展狀況自我分析。
從事化學教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習接受新事物的能力，更容易接近學生;有一些課堂教學心得的積累，對化學教學有一定的見解，掌握了激發(fā)學生興趣、引導學生合作探究學習的初淺教學方法。弱勢是缺乏耐心，學生基礎差，如何使教學效果最優(yōu)化、最大化，這還是一個不斷學習和摸索的過程。有些理論與實際操作脫節(jié)，要加強理念與實踐相結合的探索。
三、發(fā)展具體規(guī)劃。
1、加強學習。有這樣一句話：“活到老，學到老”。告誡人們活著就要學習，它不論在任何時候，任何地方。而我選擇最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的建議，想法，案例，方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。
2、注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。我要努力做到：每天進步一點點。每天想到一點點;每天學到一點點;每天領悟一點點;每天反思一點點;每天寫下一點點。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就一定要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。
3.樹立風格。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。主動。
承擔觀摩課、示范課的教學任務，加強“設疑導學”教學法的實踐與。
探索，學習名師的教學特色和經驗，努力形成自己獨特的教學風格。
4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學工作的同時還要進行專項課題的深入研究，以研促教，使教學和科研更有機的結合，做到相輔相成。帶領全組教師完成縣級課題《新課程初中酸堿鹽部分的教學與高中必修1化學教材過渡與銜接研究》(、3-.12)。
5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，尤其是教學中精彩的片段，有趣的活動，新穎的設計，巧妙的安排，有效的方法，合理的組織等等，將每一個素材進行分析與總結。每學年完成一篇高質量的論文。
四、預期發(fā)展目標達成：
1、力爭在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎，提高自己的知名度。
2、培養(yǎng)1名新教師在縣、地區(qū)課堂教學評比活動中獲獎。
3、撰寫的論文在地區(qū)、省論文評比中獲獎。
4、順利完成地區(qū)、縣立項課題的各項工作。
以上是20xx-20xx學年我要完成和探索的目標，為此我會努力工作提升自己，在名師工作室同仁們的幫助下，取得更大的進步!
名師個人事跡材料篇二
學校組織學習全國教書育人楷模于漪的先進事跡，于漪老師，上海市楊浦高級中學名譽校長、語文特級教師，在教育的田野里耕耘了整整60年。81歲的她，從教近60年，退休近，絲毫沒有停止過追求理想教育的步伐，仍在以各種方式，盡自己的最大能力影響教育、影響教師、影響學生。于漪老師有一句名言“如果只是教書，那么你就是教書匠、知識的二傳手。不能忘記教書的目的是育人，這是大目標”。她在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的楷模。我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心。我們應當學習于漪老師以學生為動力，以育人為首的精神。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
通過學習于教師的事跡，我進一步體會到，教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
她不僅關注學生的成長，還憂心教師、關注教師、傾心教師。她認為教師應該站在“樹魂立根”的高度去思考和培養(yǎng)我們的未來接班人和建設者。有魂、有根、有脊梁，才是一個真正的人。教師應該代表最先進的文化，應該不懈追求真善美，抵御假惡丑。的確，當今世界強勢文化的入侵太厲害了，思想淺薄、金錢至上、個人主義、垃圾文化等，對沒有生活經驗的未成年人是極大的威脅，所以作為教師的就要堅守思想的陣地，堅守育人的陣地。不論大環(huán)境怎樣，學校一定要有好的小氣候，因為它代表了社會主流的、健康的、向上的、先進的文化。學習于漪老師的事跡使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解，做像于老師那樣的合格的人民教師，是我對自己的基本定位。教師崗位――特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。
于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。她的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續(xù)下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。
名師個人事跡材料篇三
xx，中共黨員，1992年7月，畢業(yè)于中央民族大學數學系數學專業(yè)，在某中學工作至今。20年來，她積極擁護黨的方針政策，認真貫徹黨的教育方針，立足本職，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，甘于奉獻，以敬業(yè)愛生為經，以嚴謹治學為緯，在教育、教學第一線摸爬滾打，為學生個性成長和終身發(fā)展，打造出一片碧水藍天。
在教學工作中，某某同志認真學習教學大綱和教材，仔細鉆研考試大綱，根據學生特點，合理規(guī)劃教學目標，融合有效教學方法，充分發(fā)揮主導作用，講究教學藝術，以生為本，因材施教，深受學生的歡迎和熱愛。
為使學生輕松掌握知識要點，在教學過程中，她積極采用“小臺階、勤邁步”的方法，并根據學生的個性差異，采取個別輔導的形式，給學生以細致的教導。高三總復習階段，她反復研究大綱、考綱，研究歷屆高考試題，閱讀數學雜志，了解高考信息，把握命題方向，制定切實可行的教學方案。根據學生基礎差、底子薄的現狀，積極分析高考題的難度系數，立足雙基，把握復習進度，有效地提高了學生數學成績，在xx、xx年秋季高考中所教的兩個理班平均分超同類學校，平均分、優(yōu)秀率、及格率均居年級之首?！叭恕毕冗M個人申報材料范文由精品學習網提供！
除了做好教學工作，某某同志還積極參與教研教改，使自己由教學型向教研型轉變，以教研促教學。她教育教學經驗刊印成冊，在全校推廣使用；是市級課題《問題教學模式探討》組主要成員，發(fā)表《幾何圖形的旋轉舉例》、《和圓有關的比例線段》、《等差、等比數列的性質應用舉例》等多篇論文并獲一、二等獎。
在擔任班主任、年級長期間，她嚴格細致，從學生的衣食起居到坐姿、站姿，從如何聽講到怎樣記筆記等都全面跟蹤，做好反饋，促進了學生良好習慣的養(yǎng)成。同時，她主動走到學生中間去，以一顆母親的心，和學生談心、嘮家常，拉近了師生距離。進入高三后期，面對學生思想壓力大、學業(yè)負擔重的現實，她一頭扎進工作里，關心學生勝過自己的孩子。每天早來晚走，工作時間長達14小時以上，常常是晚上十點多回家，早晨六點半已到校。她的孩子小小年紀就開始在脖子上掛上了家的鑰匙，自己上下學，周立兵同志美其名曰“培養(yǎng)孩子獨立精神”。
對離異家庭的孩子，周立兵同志傾注了更多的心血。她和班主任一起，對這些孩子，從生活上關懷、學習上關心、心理上關注。孩子生病了，帶上藥或水果去探視，平時吃不好，親自買飯送到孩子宿舍，定期和孩子交流，邀請孩子到自己家里，過年過節(jié)，打電話詢問。用個人滿腔的柔情，給這些孩子以更多的關照和愛，錢之杰、黃智舒等眾多這樣的孩子，在她愛的陽光下，快樂成長。
年級組工作，她事無巨細，不留遺漏。每周定期召開年級會議，及時總結成績，分析解決問題，規(guī)劃下一階段任務；結成師徒幫扶對子，指導工作方法和管理藝術，幫助青年班主任迅速成長，堪當重任。辛勤的汲水終會流成湯湯大河，所有的付出都在高考中呈現精彩，高考上線人數、上線率達學校歷史最好，為學校再次獲得市高中工作先進校稱號做出了貢獻。
作為教導主任，她言笑晏晏，先抓住每個孩子的閃光點，再耐心細致的分析不足。為了給每一個學生創(chuàng)設良好的生活學習環(huán)境，她親量圭尺，躬察儀漏，本著一顆樸實的教育良心，真正把工作做到學生心里，扎扎實實將德育工作落到實處。
1、強化常規(guī)，注重學生習慣養(yǎng)成。
常規(guī)管理抓得實，抓得細，注重學生行為習慣培養(yǎng)，從新生軍訓開始，以隊列訓練、各種規(guī)章制度講座、學法指導、歌詠比賽、內務競技、“五星級教室”及“文明宿舍”評比等活動為載體，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和勇爭先進的團體精神；組織學生對《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《德育手冊》等內容進行學習，使學生的行為規(guī)范外化為行動，內化為素質，進而形成良好的生活、學習、禮儀習慣。
創(chuàng)新升旗講話模式，以“展現風貌、塑造優(yōu)秀”為目標，遴選優(yōu)秀學生代表，開展昂揚情志、奮發(fā)學習、愛校榮國、學會感恩、我塑我行等主題講話，用學生的現身說法，開展自我教育，使其深曉學習大義，規(guī)范自身言行，洞徹人生真理，有力的促進了學生積極向上、奮勇爭先的精神情操和學習志趣。
以家校聯系卡的形式，加強家校聯系，形成家校管理網絡，深入開展“百千萬”活動，帶領老師們深入家訪，并成為慣例，每年深入家訪達50余次，走訪家庭300余個，并對家訪中反應的問題和建議進行梳理和歸納總結，采取有效措施，改進工作，加強了家校溝通，形成了教育合力，促進了學生成長。
2、率先垂范，關愛外來務工子女。
學校地處繁商區(qū)，進入某校，是許多外來務工子女的就讀首選。由于生活環(huán)境、文化背景、風俗習慣等不同，外來務工子女的教育，歷來就是一個難題。但某某同志，勇挑重擔，不畏艱難，從學業(yè)上幫扶、生活上關心、行為上引導、心理上呵護，使這些學生很快融入這個大家庭，共同享受優(yōu)質的教育資源。
學業(yè)上，她帶領教師們認真摸底，分層教學，包干到生，樓道里、辦公室經?？吹剿o學困生補課的身影；她積極行動，在學生之間成立“幫扶小組”，建立“優(yōu)秀學生培帶制度”，每班優(yōu)秀的學生幫扶1—2名“學困”同學，手拉手共進步，來自黑龍江的高梁地、秦皇島的唐庭田、安徽的成寶穆等許多外來務工子女的成績得到大幅度提升。
生活上，從入學初，即對外籍生思想狀況、家庭狀況進行全方位了解，建立詳細檔案，進行成長跟蹤，時時家訪，并匯編《唐山十一中農民工子女家訪報告》；對于家庭經濟困難的，主動幫助解決，帶頭幫扶貧困農民工子女，每年兩次為貧困學生捐贈衣物、捐助愛心助學金，保障了農民工子女能安心就讀。
行為上，她堅持以愛國主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為基礎，以活動育人為載體，德育和心育并重，實現了管理精細化、活動品牌化、教育人性化的“三化”目標，為農民工子女行為習慣的培養(yǎng)提供了強有力的保障。
心理上，針對相當一部分農民工子女存在自卑心理、不易與同學和老師溝通等現象，她定期組織“班主任論壇”；充分利用心語室，開好心理咨詢課程，開辟心語信箱，聘請專業(yè)心理教師對他們進行心理健康輔導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，克服心理障礙；積極創(chuàng)建“陽光班級”，評選“陽光中學生”，建立個人心理檔案，通過案例分析，幫助學生克服自卑、逆反、不求上進等心理傾向；定期召開“親情、友情、愛情”座談會及家長座談會、聽證會等，積極聽取家長對學校工作的意見，幫助農民工提升家庭教育的質量。
3、活動育人，助推學生健康成長。
以校慶年為契機，結合建黨xx周年，先后組織學生開展“紅色五月，創(chuàng)先爭優(yōu)”、“深情九月，教師節(jié)”、“回首90，校慶紀念”、“堅守文明、創(chuàng)城迎檢”等20余次大型活動，既給學生以良好的團隊教育，又錘煉了學生品質，提高了實踐能力。
名師個人事跡材料篇四
在迎接20xx年高要區(qū)創(chuàng)建全國文明城市年度測評檢查期間，甘曉敏同志被安排到負責文峰市場的創(chuàng)文工作，與城東市場監(jiān)管所、市場股工作人員的共同努力下，確保該市場創(chuàng)文活動的順利開展。
在接到工作任務后，甘曉敏第一時間與城東市場監(jiān)管所、市場股工作人員前往文峰市場，組織市場開辦者，召開迎接創(chuàng)文檢查工作會議，要求按照創(chuàng)文標準逐項對照落實，對存在問題，馬上制定解決對策。指導督促建立健全市場管理制度，公示欄。要求經營戶亮照經營，落實門前三包制度，特別是對市場秩序和流動經營等區(qū)域，做到定人員、定崗位、定責任，促使文峰市場達到全國文明城市的創(chuàng)建標準。
在創(chuàng)文工作期間，既當管理員，又能當服務員，正確履行市場監(jiān)督的職責，督促有關經營戶按照創(chuàng)文要求開展經營活動，及時制止亂擺亂賣現象發(fā)生。事必躬親，每一件事都抓好落實，并且有始有終。
按照局創(chuàng)文工作部署，采取駐場制的工作方法，迎國檢期間從每天早上七點半到晚上十點，風雨無阻，放棄中午及節(jié)假日休息時間，堅守工作崗位。
甘曉敏同志在平凡的工作中，出色完成上級交辦的創(chuàng)文任務，樹立了文明執(zhí)法、熱情服務的良好形象，彰顯了勇于負責、甘于奉獻的精神風貌。她認為“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?，講責任，講擔當，無需豪言壯語，無需驚天壯舉，只需放眼當前，從本職工作做起，從一點一滴做起，為創(chuàng)文工作貢獻自己一份力量。
名師個人事跡材料篇五
20xx年，本人被縣教育局授予了首批“教育名師”的光榮稱號，在深感榮幸的同時，我更把這看作是政府和人民對我的鼓勵和鞭策，我只有用加倍的努力做好工作來作為回報。下面是我對最近三年的學習和工作的總結。
一、堅持學習，不斷進步。
多年來，本人自覺學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學發(fā)展觀，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，自覺學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，嚴格遵守國家法律、法規(guī)，不斷提升自己的思想政治覺悟和事業(yè)責任感。
在業(yè)務方面，我充分利用工作空余時間，努力學習最新的教育教學理論，堅持關心教學改革的最新成果，并予以選擇、消化和吸收，使之成為個人和我校語文教研組這個團體發(fā)展壯大的養(yǎng)料。此外，我還先后參加了去年暑假市教研室組織的市骨干教師培訓班和今年暑假省教研室組織的新課程實驗教材骨干教師培訓班的學習。
二、教育科研，雙管齊下。
最近三年，我在繼續(xù)擔任學校語文科教研組長的同時，仍然擔任著較為繁重的其他工作任務：07——xx學年，擔任高二年級兩個理科尖子班和一個文科尖子班的語文課教學工作，兼任高二語文備課組長；xx——09學年，擔任高三文科尖子班和一個理科重點班的語文教學工作，兼任高三語文備課組長；09——10學年，擔任高三理科尖子班和文科尖子班的語文教學工作，兼任高三語文備課組長。
努力學習，好好工作，這是一個教師應盡的職責。我還同時認為，如果我們要在教學中不斷成長，不斷進步，就必須將教研進行到底；在教研行為中我們不僅僅是被研究者和被培訓者，我們還是教研的主人，教研的行者。最近三年個人在教育教研方面，主要有以下一些成績。
1。參編《高中議論文寫作實用技法講練》（20xx年5月，江西教育出版社）。
2。參編《普通高中課程標準實驗教科書目標素養(yǎng)評價叢書語文必修5》20xx年7月）。
3。論文《平穩(wěn)過渡，全面提高》獲市一等獎（20xx年8月）。
4。20xx年元月“市優(yōu)秀教研組長”
5。20xx年9月，縣首批“教育名師”
6。發(fā)表論文《更快·更高·更活·更強——關于基礎年級語文教學的思考》（《中學語文》2009年第1期）。
7。發(fā)表論文《如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維思維能力》（《中學語文》2009年第4期）。
8。2009年7月，市“骨干教師”
9。2009年8月，在校教師業(yè)務進修班發(fā)表演講《我們怎樣教研》獲得好評，工作總結《名師個人工作總結》。
11。課件《林黛玉進賈府》獲市一等獎（2009年12月）。
13。2010年5月，市“十佳人民滿意教師”
14。2010年5月，省“骨干教師”
三、團結同志，共同提高。
作為省市兩級的骨干教師、省中語會會員、市中語會理事、縣教育名師、學校的學科帶頭人、語文教研組組長，我一方面自己不斷學習，完善知識結構，提高教學技能，鉆研教學業(yè)務，積極將最新的教學科研成果融入課堂教學，不斷提高自身創(chuàng)新能力和教育教學水平，還總是竭盡全力、毫無保留地將自己的專業(yè)知識、所積累的教育教學經驗、所取得的教研成果奉獻給同事們，帶領全組老師一起前進。由于工作扎實，成績優(yōu)秀，我校語文教研組于20xx年獲得了市教研室授予的“優(yōu)秀教研組”稱號，還獲得了縣“三名工程”之名學科的提名。
除了充分利用好每月一次的`教研組活動和每周一次的備課組活動與全組老師一起進行業(yè)務學習和教育教學研究活動外，還與組內幾位骨干教師一起對青年教師采取師徒結對子的方法進行傳幫帶：徒弟對師傅聽課經?；瑤煾德犕降艿恼n每學期不少于10節(jié)；師徒間經常進行交流和探討。這樣一來，青年教師成熟的周期就大大縮短了，基本上做到了“一年站穩(wěn)講臺，三年拿出成績，五年有所成就”。
我的課堂是開放的。組內的同事不論是不是自己的“嫡親”徒弟，都可以隨時搬個凳子去聽課，我絕不會貓教老虎留一手。我認為“長江后浪推前浪，世上新人勝舊人”，這是規(guī)律，不可阻擋，只能順應。學校不少中青年教師都曾整學期或整學年地追隨我經常性的聽我的課。最近三年中，先后有初次上高三就擔任尖子班教學任務的彭琦老師和姚紅老師長期跟我觀摩聽課。
反思近年的教育教學工作，我深感自己視野不夠開闊，知識能力水平都有待進一步提高，尤其是在知識的更新換代方面還須下大功夫。為了更好的做工作，不辱名師稱號，我一定更加努力地學習，以不斷進步。
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名師個人事跡材料篇六
新時期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人發(fā)展計劃，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計劃的基礎上，我為自己制定的一年發(fā)展目標為：
一、理論方面：提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一個骨干教師，要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。
二、業(yè)務方面：
1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
3、具備一定的教學科研能力。
4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。
我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現實表現，教學實踐中展現出來的設計、組織、協調等自我調控能力，都是學生學習的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現出來的執(zhí)著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。所以，為實現以上目標我準備采取以下措施：
三、方法措施：
1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
4、起到骨干教師作用。
四、本年度目標：
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、在教學中不光在與知識、技能的傳授，重要的是在教學過程中不斷的幫助學生發(fā)現語言的美感，啟迪、激勵和凈化學生的心靈。
3、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和語文學科的基本功方面都有較大的提高。
名師個人事跡材料篇七
作為一名教育工作者，我的周圍隨處可見為培養(yǎng)祖國下一代而默默耕耘、無私奉獻的同事們的身影。每天每時每刻，我都被同事們的教書育人的故事感動著。在這些令人敬佩的好老師中，最讓我佩服的好榜樣，莫過于我們高三年級組長——xxxx老師。
階。其次，xxxx老師講課總是深入淺出，即能抓住學生的注意力，又能針對一個問題舉一反三、前后聯系，把知識點講實講透，使得大多數學生能真正理解和掌握好每個知識點。聽xxxx老師的課是種享受，好像跟隨著xxxx老師在數學的殿堂里遨游，隨手拈來，便是智慧樹上的一片綠葉。xxxx老師不僅在課堂上緊緊抓住了學生的心，而且課后她也總犧牲個人休息時間，為一些“差生”單獨指導，補缺補漏。正是xxxx老師的這份默默耕耘、無私奉獻，不僅贏得了學生的愛戴，也贏得了同事們的敬佩和領導的信任。
說起xxxx老師在教學上獲得的成績，真是三天三夜也說不完。而xxxx老師在待人處事上也是出了名的好楷模?，F在，xxxx老師擔任高三年級組長的工作。xxxx老師的管理風格一向是平易近人，民主管理。她做起事來，一點“官架子”也沒有，老師們有啥困難了，她總樂于幫忙。組里的各項活動，她樂于傾聽每位老師的意見，盡量滿足到每位老師的需求。對于我們這些青年教師，她也極力照顧，多加指導。想起我剛休完產假，重回工作崗位那會兒，不僅在教學工作上深感壓力，而且對于家庭和事業(yè)的角色變換也有諸多不適應。那時候，xxxx老師給予了我諸多的幫助和照顧。特別是她在工作上常常鼓勵我，在教學上又細心地指導我，使我很快走出困境，適應新的挑戰(zhàn)。在今后很長一段時間內，我都要不斷地向xxxx老師學習，學習她在教學上的成功經驗，學習她在做人處事上的不計得失、以誠待人，學習她在生活上的清新樸實而又不失優(yōu)雅……通過向榜樣的學習，來不斷提高自己，進而成為一名優(yōu)秀的教師。
名師個人事跡材料篇八
本人畢業(yè)于吉首大學數學與計算機科學學院,以特崗教師的身份來到會同縣肖家學校參加工作,是一名普通的中學數學教師。自工作以來,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。作為青年教師,積極踐行鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀;認真貫徹黨的基本路線和方針政策,模范遵守國家法律法規(guī);認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生、家長、同事、領導的好評。“學高為師、身正為范”,梳理工作的點滴,總結如下:。
一、用愛的和弦,奏出美的樂章。
作為一名教師,不僅要教給學生知識,更重要的是教會學生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”
賀俊勇是我班的一名學生,父母長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關愛,他行為離群,經常遲到、曠課,常因一點小事就與同學發(fā)生沖突?？吹竭@一切,我沒有因他違犯紀律而訓斥他,挖苦他,而是以父母般的愛心關心他,愛護他,得到了溫暖的賀俊勇從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,各方面十分積極,并能嚴格要求自己了,學習也努力了?？梢?愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍天一樣。那么要想與學生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。
二、班級管理,持之以恒。
畢業(yè)兩年以來,由于校領導的充分信任,老師們的鼎力支持,本人一直擔任104班的班主任,直到畢業(yè)。期間,一直潛心去做班主任工作,在指導學生學好文化課,培養(yǎng)學生綜合素質,創(chuàng)建優(yōu)良的班風和學風方面摸索出一套適宜我校學生特點的做法,他們在20的初三畢業(yè)會考中以優(yōu)異的成績在全縣綜合排名第三。本人以校為家,視學生如親人,對學生嚴中有愛,無微不至。每天毫無差錯的掌握同學們的就餐,哪個同學沒有吃飯,問起緣由;每一個生病的學生,都要親自帶到醫(yī)院進行就診;幾乎每天絕大部分時間都是和學生在一起,上課是嚴師,下課是朋友。每天堅持比學生起得早,不管是寒冷還是下雨,都要去喊自己的學生起床,晚上清查點人數后,等學生睡熟后才悄悄離開宿舍。每天沉重的工作任務,沒有被擊退,而是很有精神的去面對,用自己真情、自己的努力喚醒了班級大部分同學的斗志,一種不甘落后、鍥而不舍的意志。正如自己常說的:年輕人應該努力、拼搏、奮斗!無論是平時每周的常規(guī)檢查評比中,還是每年的校運動會的賽場上,總是能看見或聽見我班位居第一的信息。無論是在年級各班的學科競賽中,還是年級考試中,本班的成績總是遙遙領先在前。本學期,受學校領導的委托,家長們的期待,我再次接任初三105班的班主任工作,持之以恒,定會為肖家學校再創(chuàng)輝煌。
三、認真鉆研業(yè)務,提高工作能力。
在教學實踐中,本人敬業(yè)意識強,奉獻精神好,教研效果佳,教學成績優(yōu),能潛心研究中學數學教學,積極實踐《新課程標準》,讓課內與課外相結合、理論與實踐相結合。注重引導學生探求新知,培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔各類教學公開課,撰寫教學論文,參與教研課題研究。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃,根據學生的個性,理論聯系實際,因人因材施教,提高學生的數學素養(yǎng)和探究能力,培養(yǎng)數學興趣。認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課,對不同的同學制定不同的目標,采取不同的教學手段,布置不同的學習任務,真正做到了因材施教,讓不同層次的學生都得到發(fā)展。課外還經常開展科學性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導。在課堂上,能充分調動學生的積極性,使學生對學習產生濃厚的興趣。期間,我所任教的班級,數學成績在縣名列前茅,尤其是在年初三畢業(yè)會考中全縣排名第一;撰寫的論文《淺談青年教師愛崗敬業(yè)的思考》、《中學數學情感教育之我見》、《淺談中學數學潛能生成因及策略》獲縣兩個一等獎、一個二等獎;參加會同縣中學課堂教學比武中榮獲數學學科一等獎;輔導學生數學競賽獲一等獎若干名,榮獲全國初中數學競賽懷化賽區(qū)九年級一等輔導獎。由于各方面表現突出,在縣教育局的指導下,我很榮幸在2011年會同縣中、小學干部培訓會上上了一場數學示范課,得到了評課組的高度評價。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。
名師個人事跡材料篇九
王瑞，女，小學一級教師，1998年參加工作，現任永濟市南街小學一年級語文老師兼班主任。從事教育工作16個春秋，耕耘不輟，用“心”教書，用“愛”育人，把學生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，且能任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，多次取得優(yōu)異的成績，贏得了領導的一致好評。而這些成績的取得都源于她孜孜以求的敬業(yè)精神和對課程改革的不懈追求。
一、充滿愛心，愛生如子，用愛心筑就孩子的成才之路。
愛，就是給予。她正是把對學生的愛化作一種高尚的、無私的給予?！巴趵蠋熂仁橇紟煟蚕袷菍W生的母親”,這是經常振蕩在家長們之間的贊譽之聲。的確，王老師像慈母疼愛自己的兒子一樣，熱愛和關心每一名學生。新入學的孩子，有些自理能力差，她就幫她們穿衣服、系褲子；有的學生家里比較困難，她就時常給買一些學習用品；個別學生缺衣少褲，她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級有個孩子有段時間肚子不合適，一直拉褲子，王瑞老師耐心地給孩子講不能亂吃東西，更不能吃過期的食品和垃圾食品，并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈，買好藥，然后把學生送回家。當時她自己的兒子不理解地問她：“你是我的媽媽，又不是他的媽媽，干嘛對他那樣好？”她總是慈愛的對兒子說：“老師就是園丁呀，作園丁的，怎可不精心看護好每一棵幼芽呀？”家長們更是無不感激地說：“這個王老師教得就是好，對孩子也有耐心，真希望明年她還教我的孩子！”這樸實的話語正折射出王瑞老師那為教育事業(yè)默默無聞的奉獻精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。
二、默默奉獻，嘔心瀝血。把學生視為自己生命的一部分。
在從教的16年里，她把教育當成自己生命中的太陽，把學生視為自己生命的一部分。年初即將開學，她動了個小手術，醫(yī)生說要休息一個月，可她想到教室里還有45個學生在等著她上課，手術后第二天，便急著上班，然而傷口實在疼的厲害，在征得校長同意后，在家休息一個星期，在這一星期里，她的心時刻牽掛著她的學生，擔心沒人給他們上課，又擔心有人代課方法不同孩子們能接受嗎？所以她時不時地給校長、同事打電話詢問班級情況。家長的期盼、學生的問候更讓她心急火燎，一個星期后，便急匆匆地趕去上班了。
作為一名教師她是稱職的，而作為一位母親她卻是失職的。今年五月份，正當她緊鑼密鼓地引導學生進行復習，準備迎接考試時，她的兒子在幼兒園骨折受傷，此時她的心里矛盾急了，一邊是快要考試的學生，一邊是骨折受傷的兒子，真希望自己有三頭六臂，能夠把他們都照顧好。最后，她忍痛割愛，把兒子送回了老家，讓爺爺奶奶照顧，毅然投入到緊張的復習中去。平時，她每天都能看到兒子活潑可愛的笑臉，然而在兒子最最需要照顧時，她不僅沒有盡到母親的職責，還讓孩子20多天見不到媽媽，她的心里是多么的難過和內疚?。?/p>
王瑞老師就是這樣，她總是克服家庭的種種困難，心中裝著學生，裝著教學。多年來，在工作中盡量不請假已成了她的習慣，在學校里默默工作也成了她的習慣?！笆侨司鸵畛鰝€人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花。”這是她常常自我勉勵的一句話。
三、放飛童心，走近孩子，把握師生交流的金鑰匙。
學生的內心世界是豐富多彩的，王瑞老師在學生心靈世界中洞察學生的變化和發(fā)展，探究其心靈和思想，在潛移默化中育人。俗話說得好：“說千言道萬語，不如做個好樣子?！笔陙恚趵蠋熓冀K用“以身立教”的奉獻精神，“言行一致”的表率去感化學生，影響學生，使自己真正成為小學生們學習的榜樣和楷模。王老師善于從我做起，從身邊的小事做起，處處嚴格要求自己，()用自己的言行為學生樹立了榜樣。在2008年的四川大地震捐款中，她首先捐款200元，并為自己的孩子捐了100元，在她的人格魅力影響和教育下，班級捐款數額達到2300元，是全校捐款數量最多的一個班級。這都是她以身作則取得的成績。不僅如此，她所帶的班級班風正，學風濃，各項活動開展得有聲有色，無論學校交給什么樣的任務都能保質保量地完成，為全校的師生起到了模范帶頭作用。她十分重視德育工作。她常說：“班級無小事，事事皆教育”.王瑞老師十分注重在一些微乎其微的小事中培養(yǎng)學生的良好習慣。如：為培養(yǎng)學生節(jié)約用水、用電的`意識，上下樓梯靠右行，她組織評選“光明小天使”、“節(jié)水監(jiān)督員”.再如，每次搞大型活動，她都非常注意活動后的會場衛(wèi)生保持情況。強調衛(wèi)生保持勝于清掃、這些看起來似乎屬于微乎其微的小事，但素質教育的宏觀目標恰恰是通過這些微觀的小事來實現，不抓這些小事，素質教育只能是一句空話。
四、業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)，勇于探索班級管理新模式。
作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上她的課，通過勤奮的工作，不斷的汲取，她始終是學校的一名優(yōu)秀教師。
在班主任工作中，她勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！
五、大膽創(chuàng)新，認真鉆研，用優(yōu)異成績詮釋教育信念。
課程改革是她不懈追求的目標。踏上崗位的第一天，她就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的教師。為此，她刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結教學經驗，積極探索適合當時學生狀況的教學方法。為了提高自己的教育教學水平，王瑞老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經驗。在課堂教學中，她能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法，學生的語文素養(yǎng)得到了很大的提高。因此，她的課受到了學生的歡迎，得到了學校教師的贊賞，得到了年輕教師的效仿。有播種就有收獲，王瑞老師辛勤的汗水和耕耘也贏得了諸多榮譽。2004年12月撰寫的論文《學習型社會與青少年科技素質的培養(yǎng)》榮獲國家級三等獎、省級二等獎、地區(qū)一等獎；2006年9月和2007年9月先后被評為市“優(yōu)秀教師”;2007年8月被教育局評為“模范支教教師”;2008年2月被運城市教育局評為“遠教工程學科教學應用能手”,2008年10月參加市進修校組織的“進取杯”教學展示活動中，作課《秋天的雨》榮獲一等獎；2008年11月論文《淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)》評為省級二等獎；2008年元月被運城市教育局評為“德育先進個人”榮譽稱號;2009年9月被教育局評為“教學能手”的稱號；同年被評為“地區(qū)學科帶頭人”的稱號；2009年12月撰寫的論文《電教是提高課堂教學效率的最佳途徑》榮獲省級三等獎；2010年1月《如何在小學品德與生活進行創(chuàng)造教育》在全市論文評選中榮獲三等獎；2010年3月論文《談談教育中的“真、善、美”》被評為省級二等獎；2011年1月《秋天的雨》榮獲山西省多媒體教育軟件評選一等獎；2011年6月《秋天的雨》在運城市多媒體教育軟件評選中榮獲一等獎；2011年9月評為“優(yōu)秀教師”;2012年5月教學成績顯著評為“優(yōu)秀教師”;2012年12月被評為永濟市“優(yōu)秀教師”.
一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，王瑞老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的班級成績次次名列榜首。成績只能代表過去，在未來的人生征途上，她將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。為了她一生無悔的教育事業(yè)，她是春蠶，吐盡最后的絲；她是蠟燭，流干自己的淚。
她，累并快樂著！
名師個人事跡材料篇十
趙琳卓，女，1986年4月出生，中共黨員，20xx年9月參加工作，友蘭實驗高中數學教師，多次被評為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀共產黨員。
一、思想政治，師德表現。
能堅持學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，黨的有關文件和法規(guī)，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，時時處處用黨員標準嚴格要求自已，師德高尚，有強烈事業(yè)心和責任感，工作踏實、細致、勤懇，團結同事，服從學校工作安排，出色完成工作任務，能牢固樹立為學生服務，為教師服務，為學校服務的思想。深得學生愛戴，教育部門表彰，是學生良師益友。
她認為作為一名教師，對學生真摯的愛，才是成功的最大法寶，它可以激起學生對教師的親切感、信任感，從而縮短師生間的心靈距離，促進師生間的情感交流，而學生對教師的熱愛，也是對學習熱愛的直接動力。
她性格比較開朗活潑，跟學生一起有說有笑，陽光燦爛；但是學生犯錯誤的時候她又會先忍不住劈頭蓋臉訓斥一頓，等學生意識到錯誤，她會拍拍他們肩膀，告訴他們下不為例，讓他們心服口服的回教室好好學習。
她班上有個叫文洪恩的同學，特別調皮、貪玩、厭學、在班級影響很壞，也給班集體的管理帶來了負面影響。經了解，這名學生之前因為一時成績不理想，沒有受到關注，所以有點自暴自棄。于是她和文洪恩溝通思想，經常和他聊天，讓他感受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現自己的機會，使他有了自信心。并跟蹤了解他在生活和學習中的進展。通過一學期的努力，終于有了回報?，F在的文洪恩，通過努力在各方面也取得了良好的效果，文明、守紀、勤學、向上的班風逐步形成，數學成績得到了很大的提高，也得到其她教師、學生和家長的高度贊揚。鮮活的事例讓她懂得了真情的力量和價值，她堅信只要她們每位教師對待每一位學生都能用自己偉大無私的愛去呵護，用博大的胸襟去包容，用滿腔的熱情去培育，即使枯萎的幼苗也能重萌新綠、健康地成長。
趙琳卓先后被評為南陽市師德標兵，唐河縣優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，德育先進工作者，每年都是優(yōu)秀共產黨員。
二、教學教研工作。
趙琳卓老師一直擔任高中兩個班數學教學，教學工作有條不紊，勤奮、細致、拼搏、實效、創(chuàng)新，教學深受學生歡迎，效果良好。
在做好常規(guī)教學工作之余，她更注重的是鉆研業(yè)務。在教學中，她潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學習，在教育教學上，她積極積極運用先進的教育教學理念來指導學生。
隨著科學發(fā)展觀的學習不斷深入和領會，趙琳卓老師進一步認識到新時代教師使命的重大和師德弘揚的迫切，明確了教師對于學生進行道德垂范、知識傳遞、學法引導、情感培育、人生啟迪的重要。為了適應新形勢的需要，“要做學習型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方。”為了讓數學課堂煥發(fā)生命的精彩，她努力學習、大膽開拓、勇于創(chuàng)新。她把各種教學方法有機地結合起來，突出重點，實現師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因學生個性的張揚而美麗，因教學理念的前衛(wèi)而精彩。學生在課堂上學會學習、學會做人、學會生存。她還特別關注學生的成功體驗，樹立起以人為本的教育理念，并尊重學生的情感體驗，促進學生完成自主學習。經過她努力創(chuàng)造的具有勃勃生機的課堂，帶給了學生無限發(fā)展的空間。每一節(jié)課，她的學生都會受益，新的教法和理念，讓她的一百多個學生興奮并快樂著。每次活動反思后的經驗總結，她的學生總是在她從“經驗――再實踐”時，體驗到更多成功的喜悅。因為她是學生心中最有趣、最好的老師，學生都親切地稱呼她卓姐，她也因學生心底的這一稱呼而自豪。
20xx年在全市高中數學優(yōu)質課競賽活動中獲得一等獎；20xx年9月被評為唐河縣優(yōu)秀教師，同年10月所撰寫的論文《新課改下的數學教學》獲得市一等獎，輔導的學生陳佳佳在20xx年全國高中數學競賽活動中榮獲河南省一等獎，她本人也被評為優(yōu)秀輔導教師。自參加工作以來，所代班級數學每次都名列前茅。
三、全面發(fā)展，精益求精。
除了做好教學，她還從多個方面完善自己，先后進行了心理咨詢老師培訓，班主任培訓，參加演講比賽，教師技能大獎賽等，都取得了很好的成績。作為團委老師，安排好學校的團學工作，并為學生做好心理輔導工作。她撰寫的《平凡如草，燦爛如花》在南陽市征文比賽中獲得一等獎，《新課改下班主任的引領作用》獲得縣級一等獎，指導學生參加縣舉辦的讀書活動、演講比賽也多次取得優(yōu)異成績。
五年的從教生涯使她深深懂得，為人師表是教師最起碼的道德要求，榜樣的力量是無窮的，一名合格的教師要從言行到舉止，從心靈到外表，都應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。
成績不能滿足，名譽催人奮進。她堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。
名師個人事跡材料篇十一
王瑞，女，小學一級教師，參加工作，現任永濟市南街小學一年級語文老師兼班主任。從事教育工作16個春秋，耕耘不輟，用“心”教書，用“愛”育人，把學生的需求定位為她的追求。她刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，且能任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，多次取得優(yōu)異的成績，贏得了領導的一致好評。而這些成績的取得都源于她孜孜以求的敬業(yè)精神和對課程改革的不懈追求。
一、充滿愛心，愛生如子，用愛心筑就孩子的成才之路。
愛，就是給予。她正是把對學生的愛化作一種高尚的、無私的給予?！巴趵蠋熂仁橇紟煟蚕袷菍W生的母親”,這是經常振蕩在家長們之間的贊譽之聲。的確，王老師像慈母疼愛自己的兒子一樣，熱愛和關心每一名學生。新入學的孩子，有些自理能力差，她就幫她們穿衣服、系褲子；有的學生家里比較困難，她就時常給買一些學習用品；個別學生缺衣少褲，她就把自己孩子的衣服分給他們穿。記得她的班級有個孩子有段時間肚子不合適，一直拉褲子，王瑞老師耐心地給孩子講不能亂吃東西，更不能吃過期的食品和垃圾食品，并且親自幫孩子把褲子擦洗干凈，買好藥，然后把學生送回家。當時她自己的兒子不理解地問她：“你是我的媽媽，又不是他的媽媽，干嘛對他那樣好？”她總是慈愛的對兒子說：“老師就是園丁呀，作園丁的，怎可不精心看護好每一棵幼芽呀？”家長們更是無不感激地說：“這個王老師教得就是好，對孩子也有耐心，真希望明年她還教我的孩子！”這樸實的話語正折射出王瑞老師那為教育事業(yè)默默無聞的奉獻精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。
二、默默奉獻，嘔心瀝血。把學生視為自己生命的一部分。
在從教的里，她把教育當成自己生命中的太陽，把學生視為自己生命的一部分。年初即將開學，她動了個小手術，醫(yī)生說要休息一個月，可她想到教室里還有45個學生在等著她上課，手術后第二天，便急著上班，然而傷口實在疼的厲害，在征得校長同意后，在家休息一個星期，在這一星期里，她的心時刻牽掛著她的學生，擔心沒人給他們上課，又擔心有人代課方法不同孩子們能接受嗎？所以她時不時地給校長、同事打電話詢問班級情況。家長的期盼、學生的問候更讓她心急火燎，一個星期后，便急匆匆地趕去上班了。
作為一名教師她是稱職的，而作為一位母親她卻是失職的。今年五月份，正當她緊鑼密鼓地引導學生進行復習，準備迎接考試時，她的兒子在幼兒園骨折受傷，此時她的心里矛盾急了，一邊是快要考試的學生，一邊是骨折受傷的兒子，真希望自己有三頭六臂，能夠把他們都照顧好。最后，她忍痛割愛，把兒子送回了老家，讓爺爺奶奶照顧，毅然投入到緊張的復習中去。平時，她每天都能看到兒子活潑可愛的笑臉，然而在兒子最最需要照顧時，她不僅沒有盡到母親的職責，還讓孩子20多天見不到媽媽，她的心里是多么的難過和內疚?。?/p>
王瑞老師就是這樣，她總是克服家庭的種種困難，心中裝著學生，裝著教學。多年來，在工作中盡量不請假已成了她的習慣，在學校里默默工作也成了她的習慣?！笆侨司鸵畛鰝€人樣兒，是生命就要燃放出生命的火花?！边@是她常常自我勉勵的一句話。
三、放飛童心，走近孩子，把握師生交流的金鑰匙。
學生的內心世界是豐富多彩的，王瑞老師在學生心靈世界中洞察學生的變化和發(fā)展，探究其心靈和思想，在潛移默化中育人。俗話說得好：“說千言道萬語，不如做個好樣子?！笔陙?，王老師始終用“以身立教”的奉獻精神，“言行一致”的表率去感化學生，影響學生，使自己真正成為小學生們學習的榜樣和楷模。王老師善于從我做起，從身邊的小事做起，處處嚴格要求自己，()用自己的言行為學生樹立了榜樣。在的四川大地震捐款中，她首先捐款200元，并為自己的孩子捐了100元，在她的人格魅力影響和教育下，班級捐款數額達到2300元，是全校捐款數量最多的一個班級。這都是她以身作則取得的成績。不僅如此，她所帶的班級班風正，學風濃，各項活動開展得有聲有色，無論學校交給什么樣的任務都能保質保量地完成，為全校的師生起到了模范帶頭作用。她十分重視德育工作。她常說：“班級無小事，事事皆教育”.王瑞老師十分注重在一些微乎其微的小事中培養(yǎng)學生的良好習慣。如：為培養(yǎng)學生節(jié)約用水、用電的`意識，上下樓梯靠右行，她組織評選“光明小天使”、“節(jié)水監(jiān)督員”.再如，每次搞大型活動，她都非常注意活動后的會場衛(wèi)生保持情況。強調衛(wèi)生保持勝于清掃、這些看起來似乎屬于微乎其微的小事，但素質教育的宏觀目標恰恰是通過這些微觀的小事來實現，不抓這些小事，素質教育只能是一句空話。
四、業(yè)務精湛，愛崗敬業(yè)，勇于探索班級管理新模式。
作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上她的課，通過勤奮的工作，不斷的汲取，她始終是學校的一名優(yōu)秀教師。
在班主任工作中，她勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂！
五、大膽創(chuàng)新，認真鉆研，用優(yōu)異成績詮釋教育信念。
課程改革是她不懈追求的目標。踏上崗位的第一天，她就暗下決心，一定要做一名優(yōu)秀的教師。為此，她刻苦鉆研教材，努力熟悉教法，虛心向老教師求教，不斷總結教學經驗，積極探索適合當時學生狀況的教學方法。為了提高自己的教育教學水平，王瑞老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經驗，積極參加各種教學競賽，不斷積累經驗。在課堂教學中，她能教善導，堅持以學生為主體，開展互動式教學，形成一套扎實有效的教學方法，學生的語文素養(yǎng)得到了很大的提高。因此，她的課受到了學生的歡迎，得到了學校教師的贊賞，得到了年輕教師的效仿。有播種就有收獲，王瑞老師辛勤的汗水和耕耘也贏得了諸多榮譽。12月撰寫的論文《學習型社會與青少年科技素質的培養(yǎng)》榮獲國家級三等獎、省級二等獎、地區(qū)一等獎；9月和9月先后被評為市“優(yōu)秀教師”;208月被教育局評為“模范支教教師”;202月被運城市教育局評為“遠教工程學科教學應用能手”,年10月參加市進修校組織的“進取杯”教學展示活動中，作課《秋天的雨》榮獲一等獎；2008年11月論文《淺談兒童創(chuàng)造力的培養(yǎng)》評為省級二等獎；2008年元月被運城市教育局評為“德育先進個人”榮譽稱號;9月被教育局評為“教學能手”的稱號；同年被評為“地區(qū)學科帶頭人”的稱號；月撰寫的論文《電教是提高課堂教學效率的最佳途徑》榮獲省級三等獎；1月《如何在小學品德與生活進行創(chuàng)造教育》在全市論文評選中榮獲三等獎；203月論文《談談教育中的“真、善、美”》被評為省級二等獎；1月《秋天的雨》榮獲山西省多媒體教育軟件評選一等獎；206月《秋天的雨》在運城市多媒體教育軟件評選中榮獲一等獎；年9月評為“優(yōu)秀教師”;5月教學成績顯著評為“優(yōu)秀教師”;2012月被評為永濟市“優(yōu)秀教師”.
一分耕耘，一分收獲。在教育這塊沃土上，王瑞老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，她所教的班級成績次次名列榜首。成績只能代表過去，在未來的人生征途上，她將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。為了她一生無悔的教育事業(yè)，她是春蠶，吐盡最后的絲；她是蠟燭，流干自己的淚。
她，累并快樂著！
名師個人事跡材料篇十二
xx，沈陽理工大學信息科學與工程學院通信工程專業(yè)大二的一名學生。她出生于農村的一個普通家庭，父母都是地道的農民，父親從小因家境貧寒被迫輟學，父親希望她可以圓了他的大學夢，希望她可以走出鄉(xiāng)村，學習知識，將來有一天改變這個貧困的山村。父親總是說，人貴在有一顆感恩之心，她從未忘記。
大學期間，她努力學習，刻苦奮斗，在大一學年取得了專業(yè)第一的好成績，榮獲國家獎學金。在學習之余，她積極參加各類比賽，榮獲校級征文比賽三等獎，目前正在著手研究基于stm32的太陽能智能追光平臺的大創(chuàng)項目。她在課后不斷學習，考取了全國計算機等級考試二級c語言證書以及普通話證書等。在生活，她利用空閑時間去兼職，在食堂打飯，去發(fā)報紙，來減輕家里的負擔。從小到大，她周圍的伙伴們總是說她，你為什么那么拼命呀？她回答：“一定要認真做事，認真做人，不能對不起那些曾經幫助過我的人，辜負了他們的信任。我的父母那一代人這輩子活得太不容易，我希望可以有能力改變現狀?！?/p>
公益是她最喜歡做的事情，在這里她可以發(fā)揮自己的光和熱，為他人，為社會盡自己的一份力量。她參與了國際青少年足球邀請賽的志愿服務工作，在遼寧省科技館當志愿者，講述科技的力量，去遼寧省血液中心做志愿者，參與遼寧省公益聯合會大型下鄉(xiāng)支教活動，她去沈陽市圖書館當圖書管理員，在沈陽市猛禽救助中心做志愿服務，在沈陽理工大學食堂開放日作為志愿者檢查食堂，在阿拉善地區(qū)種植一棵梭梭樹等。由于公益表現突出，她受到了社會各界的一致好評。榮獲國際青少年足球賽優(yōu)秀志愿者稱號，遼寧省血液中心優(yōu)秀志愿者稱號，沈陽市圖書館優(yōu)秀志愿者稱號等等。除此之外，她還榮獲沈陽理工大學三好標兵稱號，成為一名入黨積極分子。
支教一直是她想做的事情，直到今天她還記得當時報名時的決絕。經歷了一個月左右的早訓后，她遇到了這群可愛的孩子們，這是她一生的幸運，她盡自己最大的能力教給他們知識，給他們帶去書籍，臨走前她寫給他們每人一段話，祝愿他們早日成為祖國的棟梁之才。走之前她怕他們哭，特意沒有告訴孩子們出發(fā)時間，沒想到那天早晨他們竟早早跑來車站送他們，當時眼淚就在眼眶里打轉，她也舍不得他們啊。十幾天的朝夕相處，離別時的不舍，至今她還難以忘懷?！袄蠋?，等你畢業(yè)以后可以來教我們嗎？”“老師，雖然你只有20歲，卻像是我的媽媽一樣?！薄袄蠋?，您辛苦了?！迸R走前，孩子們把這些紙條拿給她，她感動不已。支教的這段時光將成為她最美好的回憶，她小心珍藏。她答應他們，有朝一日她一定會回去看他們的。
她今年夏天去第三屆和平杯國際青少年足球邀請賽做志愿者，在那里遇到了許多外國的孩子們，在賽場上他們提供賽事服務，帶領球隊聯系司機師傅，非比賽時帶領孩子們參觀沈陽故宮，給他們介紹中國源遠流長的文化。工作雖忙碌，但是遇到了很多可愛的中外青少年。很值得，在這個過程中，她也提高了自己的外語能力，收獲了一份特別的經歷。
遼寧省血液中心和沈陽市圖書館更是她喜歡的地方。在血液中心，每天都會有很多來自愿獻血的人，她作為志愿者，幫助他們填表單，并發(fā)放紀念品，在他們獻血后及時倒上一杯熱熱的紅糖水。雖然這些工作很小，但是她都有認真地做，她珍惜每一次作為志愿者的機會。在血站時間長了，也懂得了好多知識，在獻血者前來咨詢時，她也可以幫助解答一些疑問，例如每次獻血的毫升數最大不可以超過400cc，或者是獻血后的紅色繃帶需要約20分鐘以后拆下，針口48小時以內不可沾水等等。她們還在路上發(fā)放關于獻血的小手冊，里面介紹了獻血的相關知識。她在那里無償獻血兩次，一想到她的血液將會在他人的生命中流動，她的內心就無比自豪。
在去沈陽市圖書館之前，她做了很多功課，比如圖書的索書號的標注，自動還書機的使用以及人工還書的操作。在那里她又向老師學習了一些圖書館的.相關工作，比如如何有效將書擺回到書架上等等。知道了這些，她才能更好的作為一名志愿者服務于讀者。在這里，一位老教師看她勤懇好學便送給她一本書，名字叫做《她不怕成為這樣強硬的姑娘》。這是一位來自農村的北大研究生才女寫的一本書，她高考無緣北大，卻又在四年后考研重新殺回了北大。這位才女對她的影響很大。網絡上有人說，如今寒門再難出貴子，但是她始終相信，天道酬勤。
從那以后她又參加一些公益活動，比如在猛禽救助中心里面照顧那些受傷的猛禽，有燕隼，紅隼，還有一只做了腿部手術的金雕等等各種猛禽。她們剪雞頭喂給它們，喂藥，打掃籠舍等。地球是她們共同的家，保護動物，人人有責。每每看到那只因偷獵而受傷的金雕，她的心里都很難過，在喂食過程中，志愿者難免會受傷，有時候手指被啄傷，但他們仍然熱愛這項公益活動。
做公益的初心在于奉獻，做公益使她真真切切地意識到，她的能力越大，知識越多，她才能幫助到更多的人。日后她定將不懈奮斗，蛻變?yōu)橐幻麅?yōu)秀的青年大學生，幫助那些需要幫助的人，為社會發(fā)揮出自己的一份光和熱。
名師個人事跡材料篇十三
在支行貨幣信貸與統(tǒng)計股統(tǒng)計崗位工作，現任統(tǒng)計員，幾年來，在支行領導和同志們的幫助下，通過自己的不斷學習和刻苦努力，掌握了貨幣信貸與統(tǒng)計工作的基本技能，是我行貨幣信貸與統(tǒng)計工作的業(yè)務骨干,他思想進步、熱愛本職、忠心職守、積極鉆研、開拓創(chuàng)新，十幾年如一日，得到了領導和同事們的首肯，并連續(xù)三年被評為優(yōu)秀行員。
一、他努力學習，政治思想素質不斷提高。
幾年來，他能夠堅持不懈地學習政治思想理論，努力提高政治思想覺悟，認真學習黨的各項方針政策，積極參加黨的“xx大”及“三個代表”的學習教育活動，主動以“三個代表”的思想理論的指導，緊密結合自己的工作實際，將其思想充分融入到自身工作當中，不斷充實自己并收到良好的效果。三年來，在從事貨幣信貸與統(tǒng)計工作中，努力學習金融統(tǒng)計與貸幣信貸的基礎知識，積極參加學習和培訓，不斷提高和完善自身的業(yè)務水平。在行內實行規(guī)范化管理的同時，充分調動自身的工作積極性，做到崗位落實，責任到已。認真學習和執(zhí)行各項規(guī)章制度，全面提高自身的整體素質，確保了貨幣信貸與統(tǒng)計工作的準確性和時效性。
二、他認真開展調查研究，提高分析質量。
三年來，支行的貨幣信貸與統(tǒng)計工作繼續(xù)以“強化管理、狠抓質量”為切入點，確保統(tǒng)計報表的準確性和統(tǒng)計分析的時效性。為提高年度統(tǒng)計工作統(tǒng)計分析質量，特別是要提高經濟金融形勢分析的質量，他在不斷加強自身學習和提高自身素質的同時，經常與各金融機構及各企業(yè)聯系、及時了解銀行和企業(yè)資金運行情況及企業(yè)生產經營情況，隨時掌握經濟、金融運行變化情況，每月對經濟金融運行中的變化進行深入的調查研究。在統(tǒng)計分析工作中，力求做到全面與重點相結合，在全面分析的基礎上，對突出的重點問題認真做好分析，尤其對經濟金融主要統(tǒng)計指標的變化，及時向上級行反饋，注重分析的廣度和深度，做到了少列數字，多反映情況，三年共向上級行上報調查報告24篇、各項分析26期，切實把分析質量提高到了一個新的水平。
三、他不斷提高自己，認真完成各項工作。
在銀行信貸登記咨詢系統(tǒng)工作方面，他能夠做到認真登錄，及時上報，與轄內各登錄點積極配合，在登記咨詢系統(tǒng)全國聯網的情況下，及時準確地完成了企業(yè)信息及信貸情況的登錄上報。三年他利用年審之機收集企業(yè)信息，以增加系統(tǒng)的信息量，提高銀行信貸登記咨詢系統(tǒng)在防范金融機構信貸風險中的作用，并加大對金融機構銀行信貸登記咨詢系統(tǒng)制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查力度。在科技部門大力支持下，加班加點，完成了對農村信用聯社的系統(tǒng)安裝及業(yè)務培訓工作，保證了信用社信貸登記系統(tǒng)全國聯網前的登錄正常。在金融統(tǒng)計工作方面，為更好地為貨幣政策決策服務，依照上級行的要求，不斷提高自身的統(tǒng)計業(yè)務水平，不斷學習金融統(tǒng)計知識。積極與金融機構進行數據核對，對金融統(tǒng)計指標中出現的變化作出了及時反饋。在計算機接收數據不準確的情況下，以原始報表為基礎，堅持手工錄入，在休息日，節(jié)假日期間，能夠克服種種困難，在行領導及科長的指導幫助下，及時準確地上報了轄區(qū)經濟、金融統(tǒng)計數據。
總之，幾年來在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、埋頭苦干，做出了不平凡的業(yè)績，對于成績她永不自滿，對于困難她永不服輸、對于工作她永不放松，以飽滿的工作熱情，迎接每一天，迎接每一次的挑戰(zhàn).....
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名師個人事跡材料篇十四
是北陀鎮(zhèn)農業(yè)服中心主任，農經干部，在北陀鎮(zhèn)遭遇百年不遇的特大洪澇災害抗洪救災過程中，不顧個人財產損失，奮不顧身地轉移群眾，保證了群眾的生命安全，體現了農經干部一切為民著想的高尚情操。
6月21日凌晨四點多鐘,山洪暴發(fā)，北陀鎮(zhèn)立教村中澗寨處在一片汪洋之中，大部分民房倒塌，此時尚有40多名群眾正在尚未倒塌的房頂等待救援，這些群眾隨時都有被洪水沖走的危險，災情就是命令。家住立教上架小組的，他的家同樣存在被洪水襲擊的危險。此時此刻，是回家搶運家具，還是搶救處在生命危險中的群眾，對作為農經干部的來說，是個人利益和群眾利益觀念的嚴峻考驗。想：養(yǎng)兵千日，用在一時，在群眾處在生命危險時刻，應以人為本。家近在呎尺的毅然和其他鎮(zhèn)政府干部一道趕到中澗寨搶救正處在生命危險的群眾。到中澗寨后，和其他鎮(zhèn)干部一起想辦法，通過扎木排，組織水性好的群眾進行搶救，終于把被洪水圍困的全部群眾轉移到安全地帶。
被洪水圍困的群眾得到了營救，但家卻遭到了較大的損失，家中房屋倒塌了7間，屋內小型耕田機、電動打谷機、小型碾米機各一臺，21寸彩電2臺、電風扇5臺、縫紉機2臺、摩托車1輛、自行車3輛及其他家具均遭到了不同程度的損壞，被洪水沖走小水牛一頭、豬3頭、大米約200斤，估計直接經濟損失達5萬元。
還來不及對自己被洪水沖毀的家具進行清理，于22日和其他兩位鎮(zhèn)干部又到受洪水危害較大的善政村九畝寨慰問災民，了解災情，并擔任工作組組長。從公路到九畝寨雖然僅是隔江相望，面對濤濤的洪水，到九畝寨只能繞道走山路。由于對路況不熟悉，并且當時還正在下雨，山陡路滑，他們到九畝寨足足走了四小時。當他們一身泥水走到災區(qū)時，群眾感動地說：我們在最困難的時候，是你們帶來了黨、政府的關懷和溫暖，感謝黨委、感謝政府。到了九畝寨后，他們顧不得休息，立即到農戶逐戶逐項登記受災情況，按時完成了鎮(zhèn)黨委、政府交給他們的任務。
23日晚，處在北陀鎮(zhèn)上游的良佑二級電站壩肩滲水，電站出現了險情。電站一旦垮壩，后果將不堪設想，必須立即通知下游的群眾隨時做好轉移的準備。已經兩天兩夜都未休息的，于當晚十一點多鐘又連夜下到農戶，逐家逐戶通知群眾做好轉移的準備，一直到第二天凌晨四點多鐘才回到鎮(zhèn)政府。
洪水退后，又投入到災區(qū)協助災民開展生產自救，幫助房屋倒塌的災民解決臨時住址，幫助他們搭建帳篷，為災民分發(fā)救災物資，協助供電部門盡快恢復用電，所負責的災區(qū)點是重災區(qū)中最快恢復用電的點。
名師個人事跡材料篇十五
小強，男，38歲，現任山海關區(qū)南關街道社區(qū)服務中心主任，田園社區(qū)黨支部書記。曾多次被授予市、區(qū)“優(yōu)秀黨務工作者”、“優(yōu)秀共產黨員”、“優(yōu)秀調解員”，20xx年4月獲得“秦皇島市第二屆青年創(chuàng)業(yè)大賽”冠軍。所在社區(qū)被授予“河北省模范社區(qū)”、“河北省老人之家先進社區(qū)”、秦皇島市“先進基層黨組織”、“精品社區(qū)”、“優(yōu)秀調委會”等榮譽稱號。
小強同志自但任社區(qū)黨支部書記以來，他始終把群眾的呼聲作為第一信號，把群眾的需求作為第一選擇，把群眾的滿意作為第一標準。他在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，他胸懷超前意識，積極帶領廣大黨員和群眾為居民辦好事，辦實事，以一名共產黨員的崇高品格踐行著全心全意為人民服務的宗旨。
幫助下崗失業(yè)人員走出困境，實現再就業(yè)。小強帶領社區(qū)工作人員組織70多名下崗失業(yè)人員，特別是“4050”人員開始了艱苦的創(chuàng)業(yè)歷程。創(chuàng)業(yè)初期，既無資金、無場地，也無專業(yè)技術，他就帶領社區(qū)工作人員苦口婆心到有關單位說服爭取貸款資金;無場地，就用自己的誠意感動房屋出租戶說明用意暫欠房租經營;無技術人才就組織下崗失業(yè)人員培訓，就近外出學習技術。經過三個多月的努力，20xx年8月，秦皇帶市第一家社區(qū)服務實體--幸福百合餐飲公司在山海關正式成立了，同時啟動并承辦了“山海關區(qū)便民營養(yǎng)早餐工程”，為老百姓提供了安全衛(wèi)生、便捷實惠的營養(yǎng)早餐快餐。由于超負荷的腦力體力勞動，加上日夜操勞得不到休息，公司開業(yè)時體重減輕了20多斤。三年來，幸福百合先后投入資金60多萬元，建立了一家近200平方米的樣板店，承接了500多平方米的行政中心食堂，建立了自己的加工基地和早餐快餐配送中心，為了方便群眾又把10臺固定餐廳和10臺流動餐車投放到生活小區(qū)、學校門前和工廠附近，受到了全區(qū)廣大群眾的歡迎和好評?，F公司已經走上良性發(fā)展軌道，20xx年又承辦了秦皇島市政府三十件惠民實事之一的“放心早餐工程”，幸福百合品牌在全市得到了初步的確立。
幸福百合的創(chuàng)辦不僅樹立了社區(qū)服務的品牌，開拓了社區(qū)服務市場化、產業(yè)化的發(fā)展道路，推動了社區(qū)就業(yè)、社區(qū)保障、社區(qū)救助等服務的.完善;幸福百合的創(chuàng)辦先后解決了100多名下崗職工、殘疾人、低保家庭成員、大學畢業(yè)生的就業(yè)，緩解了政府救濟和就業(yè)的壓力;幸福百合的創(chuàng)辦探索出了家庭勞動向社會化生產轉變的新路子，改變了早餐環(huán)境，完善了山海關的城市服務功能，提升了城市品位。
為老人營造老有所養(yǎng)、老有所樂的生活環(huán)境。小強看到轄區(qū)有一部分老人子女不在身邊，有的是孤身一人，生活自理難，他就幫助富有愛心的下崗工人成立了田園社區(qū)托老所，現有10多名老人幸福地生活在這個大集體中，安度晚年。社區(qū)的老人沒有地方活動、整天呆在家里、整天嘮嘮叨叨，容易與人產生摩擦，有的長期是不出戶，容易悶出病來。小強看在眼里，急在心頭，他多方爭取社會熱心人士的支持，籌集資金，在社區(qū)內組建了130多人的“老年人藝術團”，使老人有了一個活動地方，藝術團多次在市區(qū)演出中獲獎。老年人每每提起這些，都說：王書記為老人做了一件大事。
牽掛著青少年的教育和“特困家庭”的生活。為了讓家長安心工作，為了讓社區(qū)孩子過有意義假期，他率先在社區(qū)成立了社區(qū)小飯桌，每天中午把孩子從學校接到社區(qū)用餐，下午放學回到社區(qū)，組織下崗的大學生指導完成作業(yè);堅持在寒暑假期成立假期學校，開展有益的、豐富多彩的活動。社區(qū)居民王璐夫妻雙雙下崗，生活一下陷入了極度貧困。小強一方面幫助解決了低保救助，醫(yī)療救助，一方面為她找工作，還經常到家中噓寒溫暖，隨時幫助解決生活困難。由于王書記的無微不至的關心，她家的孩子20xx年夏天以優(yōu)異的成績考取了燕山大學國防生，這個與病魔、與困難進行著頑強抗爭的家庭有了歡聲笑語。
小強同志到社區(qū)任書記以后，先后經歷了防“非典”，創(chuàng)國家衛(wèi)生城市，迎奧運等一系列艱難的中心工作，在這些工作中，他為人民服務無私奉獻的精神得到了充分體現，為圓滿完成各項任務做出了突出貢獻。
20xx年，秦皇島作為北京“奧運會”的協辦城市，為了在世人面前展現山海關的良好形象，小強同志帶領下去廣大黨員群眾開展了美化社區(qū)活動，他放棄周六、日休息時間，分期分批組織黨員、低保戶、志愿者把轄區(qū)13個花壇、草坪收拾得干干凈凈，并種上花草，義務護花護綠。
首先，抓班子，帶隊伍。小強同志帶領下班子成員們積極為田園社區(qū)的發(fā)展獻計獻策，確定了“三點一線”(完善社區(qū)服務，科學服務居民;發(fā)展社區(qū)經濟，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境;創(chuàng)文化型示范社區(qū)，提高居民素質。全面構建和諧新社區(qū))支部工作思路。作為一名黨支部書記，他以身作則、知人善任，能很好地處理與其他同志的工作關系，把支委會建成了黨支部的堅強領導核心。
其次，創(chuàng)新社區(qū)黨組織設置方式，充分發(fā)揮社區(qū)黨員的先鋒模范作用。將支部所有黨員分成7個黨小組，向黨員提出了“沒有職務有任務，沒有報酬有責任”的號召。以群眾關心的熱點、難點作為突破口，全面開展“一個黨員一面旗”黨員設崗定責工作。先后設置了綠化美化崗、義務巡邏崗、家庭維修保潔崗等10余個崗位。最大限度服務了居民，改善了社區(qū)環(huán)境，增強了社區(qū)的安定和諧。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，在他的帶領下，南關街道社區(qū)服務工作已走在了全市先進行列;田園社區(qū)已成為一個充滿活力和凝聚力的優(yōu)秀團隊。在他身上，我們看到了一個能想事、能干事、能干成事的優(yōu)秀社區(qū)黨員干部形象。
名師個人事跡材料篇十六
名師的標志是人格完善、學識淵博、教藝精湛、業(yè)績超群。對照我縣名師李俊芳老師，我深深地感悟到在21世紀要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長。我認為學習名師關鍵要從以下幾方面入手：
一、愛崗敬業(yè)，奉獻教育。
只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會樂于獻身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個對所教學科充滿愛的教師，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課，從而使學生產生相應的情感體驗，更深刻地感受與理解教材。一個對學生充滿愛的老師，才會對學生誨人不倦，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛。同時，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會給人以精力充沛、心胸豁達、充滿活力的感覺。在面對困難、挫折、失意時，教師應保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己，又可以給學生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格，又將會感染到我們的學生。
二、加強學習，提高素養(yǎng)。
著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時指出：學習、學習、再學習教師的教育素養(yǎng)的各個方面正是取決于此，學習對于一個教師的成長具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺的那一天起，一刻也沒有放松過學習。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學思想指導下建立起來的，比較穩(wěn)定的教學活動的基本程序和方法。二要強化教學技能訓練，教學基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能，努力熟悉上課技能，掌握聽課、評課技能，研習反思技能，唯有通過自身有效的實踐訓練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實而廣博的知識基礎，他們才能在教學中深入淺出，揮灑自如。
三、因人而異，勇于創(chuàng)新。
個人功底深淺不一，教學風格各異，面對的學生不同，同樣的教學內容，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實際情況，只一味簡單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆，即便畫得再像，也僅僅是形似而已。教學有法但無定法，學習名師，關鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細微精到處體察揣摩其中的奧妙，結合自身的教育教學實際和優(yōu)勢，活學活用而不是全部拿來，學會揚棄，并在長期的教學實踐中不斷嘗試，不斷積累經驗，熟能生巧，走出一條出于藍而勝于藍的教學新路。這就算學到了名師課堂的“真經”，除此之外，別無他途。
四、更新觀念，以人為本。
在傳統(tǒng)教學中，教師高高在上，在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內心的愛學生，努力發(fā)現學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長，共同進步。通過學習名師，我切實感受到什么是真正的尊重學生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學生角度出發(fā)，揣磨學生學習心理，學生化的語言更利于學生接受。
最后，我們要做的就是趕緊行動起來，加強自身學習，認真地搞好教學工作，并努力創(chuàng)造各種條件進行教研和教改活動，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進自身教學水平的提高，促進素質教育的發(fā)展。
[學習我縣名師李俊芳事跡心得體會]。
名師個人事跡材料篇十七
年度的工作計劃如下：
一、讀書學習，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹?！弊鳛橐幻處?，更應該不斷學習，樹立終身學習的觀念?？吹阶约荷磉叺耐潞团笥?，對教育的那份執(zhí)著與專注，對課堂教學的游刃有余，有一種緊迫感：“我不學不行”。本人將會利用業(yè)余時間和寒暑假努力學習：吳忠豪教授的專業(yè)書籍、《小學語文教學》、《教師的成長秘密》、《小學語文教學》等專業(yè)雜志，提升專業(yè)素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
二、關注課堂，學會反思。
利用業(yè)余時間，多在網上觀看一些優(yōu)質課視頻，多向身邊的優(yōu)秀教師學習，多聽一些觀摩課，學習先進的教學方法與教學技能技巧。能根據自己的個性特點與工作實際，結合新課程級段目標和學生的年齡特點，每月重點研究一節(jié)課，一節(jié)常態(tài)下的語文課。研究內容與自己的教學進度同步。帶著自己研究、探索的問題或嘗試運用的方法進行教學設計，帶著思考進課堂。不斷反思自己的課堂教學，及時寫教學反思，努力找到適合自己的教學風格，提升自己的課堂教學水平。
三、讀寫結合，提升寫作能力。
通過閱讀專業(yè)雜志，在閱讀和實踐中思考，學習寫讀書筆記、課例、教學隨筆、教學論文等，爭取一月寫一篇課例、教學隨筆或者教學論文一篇。積極參加工作室及學校組織的課題研究，了解課題研究的基本技能，爭取研究一個屬于自己的小課題。
四、交流學習，豐富教學經驗。
借助名師工作室這個平臺，多向葉所和學員們學習，多向學校的老教師和同輩們探討教學方法和經驗，提升自我的教學實踐能力和水平。
以上是20xx學年我要完成和探索的`目標，希望能在名師工作室的導師和同仁們的監(jiān)督和幫助下，加上自我監(jiān)督，圓滿完成計劃！
名師個人事跡材料篇十八
“疫情又來到了我的身邊，又要上網課了”，這是六年級語文組的年齡最大的王老師面臨的新挑戰(zhàn)。
五十多歲的王__老師雖有30多年教齡，有著豐富的教學經驗，但上網課是她的弱項，她已送走了九屆優(yōu)秀畢業(yè)生，還有不到兩年即將退休的她，或許這是最后一次送畢業(yè)生了。她為了能讓孩子們的小學生涯畫上一個圓滿“?！保弥苣r間觀看學校組織的“釘釘授課”直播，并反復回看直播視頻，學會了利用電腦上網課，可因為家里電腦老化不給力，她又請六年級教研組長高亞洲老師講授用平板上傳課件及線上課堂直播方法。高老師為了讓王老師更好更快地熟練入門，還按步驟錄制了視頻，王老師便反復看。上課前一天晚上，為了能正常給孩子們上課，她在釘釘班級群試了五六遍，才算放心。
周一順利上完第一節(jié)網課后，王老師興奮地問同辦公室的老師們“現在我算是個合格的王‘新’師了嗎?”，王校長和老師們看到王老師那一臉孩子般成功之后的喜悅，都替她高興呢。
因為九個班老師同一時間用同一網絡，全國更是無數班級使用釘釘直播平臺，導致上課時不時突發(fā)網絡卡頓、屏幕黑屏、課件上傳速度慢等狀況，王老師把語文組的老師們當做自己的老師，向他們請教突發(fā)狀況處理方法，每次她都會說：“大家這么幫我，我這個‘后進生’，可不能掉隊啊!”
謙虛好學的王老師，把幾十年的教學經驗嫁接到網課上，她利用攝像頭繼續(xù)關注每個學生的學習狀態(tài)，用提問了解每個學生掌握新知識的程度，用語言激勵法調動每個學生的積極性，用微信與反復出狀況的學生及其家長談心商量好辦法，利用課堂學習資源中的名言、詩句等引導每個學生珍惜時間，努力學習。另外，王老師平時重視小班干部的培養(yǎng)和“授之以漁”的教學方法，學生自主學習能力強，再加上班主任于老師治班有方法，三周的網課教學一切有序有質量進行著。
網課已經上了三周了，年過半百的王老師每天風雨無阻來到學校的教室，為分散在各自家中的學生上網課，這期間她有兩周時間感冒很嚴重，但她沒因此耽誤學生一節(jié)課。
不知網課還要上多久，愿疫情早點遠離我們，愿我們的孩子們能早點回到教室。疫情無情，但王老師的網課有序又有愛，如今的王“新”師也即將成為王“老”師啦!
名師個人事跡材料篇十九
她1997年來到教育實驗幼兒園，一直到今天，二十幾年如一日，默默的奉獻著她的青春，送走了一批又一批的孩子，口碑好，不愧為一名合格的優(yōu)秀教師。她認真履行一個黨員和教師的職責，勤勉耕耘、銳意進取，不斷成熟。在教師的崗位上，勇挑重擔，積極參加黨支部組的各項活動，出色地完成黨組織交給的各項任務。
為了加強師德修養(yǎng)，提高道德素質，她認真學習馬列主義和毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心國家大事，擁護黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，并以此為指導立足本職工作，積極投身到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中去;時刻牢記自己是一名共產黨員，遵紀守法，團結同志;勤奮刻苦地鉆研業(yè)務;積極協助園里各項工作，關心學生，愛護學生，為人師表，樂于奉獻。
在教育教學方面，努力加強教育理論學習，認真學習新課標，投身新課程改革。更新教育思想，提高專業(yè)技能，提高教學水平。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，汲取先進的教學經驗，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，教學中提高幼兒的思維素質，保證每一節(jié)課的質量。
3、認真及時批改作業(yè)，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導，培優(yōu)補差，提高幼兒的整體素質。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，銳意創(chuàng)新，不斷嘗試科學的教育方法。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。幾年來，在園里上了二十多節(jié)公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得以不斷提高。教學活動中推陳出新，在研究學情的基礎上因材施教，用興趣引領幼兒，主動求知。
xx老師不但教育教學出色，幼兒的保育德育工作做得也是無微不至。在教育教學中堅持用師愛澆開心靈之花，成效卓然。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術，我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，從心里發(fā)出來的，才能達到心的深處?！痹诠ぷ髦?，她總是從幼兒不同的情況出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，幫助他們解決生活中的困難。較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎，智力發(fā)展，興趣愛好，性格特點;有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育。她班的劉子新小朋友，父母離異，父親又常年在外打工，自己寄住在爺爺家。他很自卑，總感覺自己不如別的小朋友。同時也很想念他的媽媽。xx老師就像媽媽一樣教育他要以學習為重，把學習搞好，將來做一個有出息的人，給爸媽看看。同時根據他愛好唱歌的特點，引導他把思想轉移到聽歌唱歌上來。在生活上關心他，節(jié)假日把他接到家中，日常生活中幫助他解決一些困難，使他感受到了溫暖，不再自卑，變得活潑開朗并能積極的協助老師的工作。
還記得她懷孕那年，本來早已請假回去待產，可園里的王老師因公出差，班上的課沒有人代，她二話沒說，挺著大肚子，天天步行去幼兒園，后來，孩子們的數學課一節(jié)沒落下，女兒卻提前十八天來到了這個世界。就這樣贏得了學校的信任、家長的感謝，孩子信賴的笑臉，幾年來，先后榮獲了優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，科研先進個人，三八紅旗手等等榮譽，各種論文，科研課題更是數不勝數。而且xx老師平時還十分注意自己的言行舉止，要求幼兒做到的，自己先做到，而且做得更好。為了更好地提高教學水平和效果，提高自身的綜合素質，她在教學工作中勤學苦練，精心施教，并利用課余時間加強教育教學研究，提高教育科研能力，積極參加各項進修、聽課活動，提高自己的思想認識和理論水平。自從教以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，時刻把學生放在首位，全身心地投入到工作中去，始終堅持高標準、嚴要求，受到幼兒、家長和學校領導的好評。
學海無涯，丹心永駐，她把一生矢志教育的心愿付諸于行動，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，獻給黨的教育事業(yè)，她執(zhí)著地追求教育理想，用教育創(chuàng)新開啟幼兒的智慧之門，用愛心培育百花盛開，在教育教學崗位上繼續(xù)奮斗，不斷前行，以自己的實際行動證明著自己存在的價值。
名師個人事跡材料篇二十
萬盛飛，女，2000年11月出生，是英語教育學生級（2）班學生，入校以來，她嚴格遵守學院的各項規(guī)章制度，認真踏實，學習勤奮，自覺性強，積極參加各項活動，在思想、學習、生活、個人實踐等方面都取得了較大的進展！受到老師和領導的好評！
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意為同學服務。
在學習上，做到認真踏實，勤學苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識，嚴格要求自己學好各項專業(yè)知識及相關基礎知識，并不斷提高實際動手能力，取得了優(yōu)秀的成績，入校以來，多次獲得助學金，為了為拓展自己的知識面，堅持參加學校社團婁山書畫協會，以取得證書；為了豐富自己的課余生活，還加入了學生會，在班級工作中，擔任課體育委員，積極配合老師的各項工作，在老師與同學之間起到紐帶的作用，熱心幫助同學們解決困難，不管學習方面還是其他方面，都表現良好。
在班級里，她是一名優(yōu)秀學生，和同學相處的十分融洽，互相關心，共同努力，同學們都很喜歡她，信任她。平時，她養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都會力盡所能的幫助解決，為了能獻出自己的一份力量，曾加入學校的愛心理事會，去貧困地區(qū)去幫助貧困兒童，有良好的道德品質，吃苦耐勞的精神。
她在個人實踐方面，利用寒暑假積極參加社會實踐，于2020年的暑期開辦小學生輔導班，主要是小學生英語，將所學知識運用到實際，實踐期間得到群眾的一致好評。
她于2020年9月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學實習，主要是擔任英語、數學科任教師，將所學的知識應用到實際當中，在實踐當中也得到了領導的好評！
她在不同的實踐工作中，使得各方面都得到了鍛煉，培養(yǎng)了實踐動手能力及社交能力！
以上是她在學院各方面表現的綜述。
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