心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作或者生活中對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行思考與總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意條理清晰，邏輯嚴(yán)密，避免雜亂無(wú)章。請(qǐng)大家共同欣賞以下的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些新的啟發(fā)和思考。
作為一名教師的心得體會(huì)篇一
作為一名早教教師，我有幸見(jiàn)證了許多寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程。這些年來(lái)，我深深感到早教教育對(duì)于孩子們的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我作為早教教師的心得體會(huì)，以及我對(duì)早教教育的一些看法。
第一段：早教使孩子的智力得以充分開(kāi)發(fā)。
早教教育的最大優(yōu)勢(shì)是能夠在孩子的關(guān)鍵期內(nèi)開(kāi)發(fā)他們的智力潛能。在寶寶的早期，其大腦神經(jīng)元的連接數(shù)目最為龐大，這也是他們快速學(xué)習(xí)的時(shí)期。在正確定位的早教方案下，孩子可以接觸到各種各樣的刺激，從而促進(jìn)大腦發(fā)育。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，通過(guò)早期認(rèn)知、語(yǔ)言、聽(tīng)力和視覺(jué)的刺激，孩子們的智力可以得到更好的發(fā)展，幫助他們?cè)谌蘸笕〉酶嗟某晒Α?/p>
第二段：早教提升了孩子的社交能力。
早教教育不僅僅是關(guān)于知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，還包括了社交技能的培養(yǎng)。正如許多研究所示，社交技能是人們成功的關(guān)鍵因素之一。在早期教育中，孩子們有機(jī)會(huì)與其他寶寶進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)會(huì)與人相處，表達(dá)自己的需求和感受。這對(duì)于培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神非常重要。作為早教教師，我經(jīng)常組織一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和游戲，通過(guò)與其他孩子合作，他們學(xué)會(huì)了分享、尊重和理解他人的觀點(diǎn)。
第三段：早教幫助孩子形成積極的情緒和行為習(xí)慣。
早期教育對(duì)于孩子的情緒和行為習(xí)慣的培養(yǎng)同樣至關(guān)重要。通過(guò)早期教育，孩子們學(xué)會(huì)了積極面對(duì)挑戰(zhàn)，處理壓力和情緒，并掌握了適當(dāng)?shù)男袨橐?guī)則。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)孩子們的自理能力和情緒管理能力。他們學(xué)會(huì)了與他人和睦相處，學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心他人。這些習(xí)慣對(duì)于他們未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。
第四段：早教教育是家長(zhǎng)與子女互動(dòng)的橋梁。
早教教育不僅是在幼兒園或?qū)W校中進(jìn)行，也需要家長(zhǎng)的參與和支持。作為早教教師，我與孩子的家長(zhǎng)保持著密切的聯(lián)系和合作。我與他們分享孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，解答他們的疑慮并給予建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于孩子的早教非常重視，并愿意在家中繼續(xù)教育和培養(yǎng)他們。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)們與孩子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、閱讀和游戲活動(dòng)，以及提供他們所需的支持和指導(dǎo)。家長(zhǎng)們的積極參與，為孩子們打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
作為一名早教教師，我深感自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任與使命。我深知早期教育對(duì)于孩子們的發(fā)展至關(guān)重要，我時(shí)刻保持更新的教育理念，不斷提高自己的教學(xué)能力。每一天，都是我追求卓越的機(jī)會(huì)，努力為每一個(gè)孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和啟發(fā)性的課程。我的目標(biāo)是幫助孩子們充分發(fā)展自己的潛能，成為有才華、有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。
總結(jié)：
作為一名早教教師，我體會(huì)到早教對(duì)于孩子們的發(fā)展的重要性。早教教育可以幫助孩子們充分開(kāi)發(fā)智力潛能，提升社交能力，培養(yǎng)積極的情緒和行為習(xí)慣。同時(shí)，早教教育需要家長(zhǎng)的積極參與和支持。作為早教教師，我時(shí)刻牢記著自己的責(zé)任與使命，努力為每一個(gè)孩子提供最好的教育。我相信早教教育的重要性，也有信心能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇二
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)以江同志為核心的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
教學(xué)方面。
1、備課。
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導(dǎo)。
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。
1、愛(ài)就是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛(ài)就是關(guān)懷。
師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài)，"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。
3、愛(ài)就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛(ài)就是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè)，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
個(gè)人學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
作為一名教師的心得體會(huì)篇三
本著對(duì)工作積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，我及時(shí)地熟悉施工企業(yè)的會(huì)計(jì)制度，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力學(xué)習(xí)各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)。目前我負(fù)責(zé)__高速公路和__公司設(shè)備處的會(huì)計(jì)工作，作為工程項(xiàng)目的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)尤其重要。
我在工作中認(rèn)真的審核每一筆業(yè)務(wù)，有疑問(wèn)的單據(jù)及時(shí)訊問(wèn)，做到防范風(fēng)險(xiǎn)在前，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，使工作效率和工作質(zhì)量有了較大提高，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇四
第一段：教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。
在學(xué)前教育階段，幼兒的認(rèn)知、動(dòng)手能力、社會(huì)情緒都處于初步發(fā)展階段。特別是對(duì)于3-6歲的孩子，他們的接受力、注意力以及記憶力都具有很大的局限性。而作為學(xué)前教師，我們需要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，進(jìn)行循序漸進(jìn)的教育。不能一次性要求他們學(xué)會(huì)很多知識(shí)，而應(yīng)該把教育課程設(shè)計(jì)得更具針對(duì)性和系統(tǒng)性，讓孩子們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中逐漸發(fā)展自己的認(rèn)知和技能。
第二段：教育的目的是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)前教育的主要任務(wù)是引導(dǎo)幼兒健康、塑性的成長(zhǎng)，形成獨(dú)立思考、創(chuàng)新探究和解決問(wèn)題的能力。我們應(yīng)該幫助幼兒樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀，引導(dǎo)他們積極融入到社交圈中，取得成功的信心和經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程需要我們積極促進(jìn)孩子們思維方式和行為習(xí)慣的發(fā)展，使其成為有創(chuàng)造性和批判性思考能力的個(gè)體，從而為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活發(fā)展安排更廣闊的空間。
第三段：教師需要個(gè)性化的教育方式。
對(duì)于幼兒的教育是一份艱巨的任務(wù)，因?yàn)楹⒆觽兊男愿窈驼J(rèn)知都根據(jù)個(gè)人的不同體驗(yàn)和發(fā)展歷程而不同。作為學(xué)前教師，我們應(yīng)該理解并尊重每個(gè)孩子的差異，以他們的需求為中心設(shè)計(jì)、或者個(gè)性化地調(diào)整教育方案。在未來(lái)的教育中，個(gè)性化教育將更為普遍，因?yàn)樗軌驇椭變焊玫匕l(fā)掘自身的潛力，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，并在學(xué)習(xí)中維護(hù)自信心和樂(lè)觀面貌。
第四段：家庭與校園的合作至關(guān)重要。
很多學(xué)前教育機(jī)構(gòu)常常與家庭教育“相對(duì)立”，顯然這不是正常的狀態(tài)，因?yàn)楹⒆拥慕逃窃诩彝ズ蛯W(xué)校之間以及社會(huì)環(huán)境快速轉(zhuǎn)換的大環(huán)境下進(jìn)行的。在這種情況下，學(xué)前教育應(yīng)該與家庭之間建立合作，為家長(zhǎng)提供有關(guān)孩子發(fā)展的信息和切實(shí)可行的建議，讓家長(zhǎng)可以扮演好孩子教育的角色。
第五段：平等、關(guān)愛(ài)是教育的核心理念。
在學(xué)前教育階段，我們的教育需要一個(gè)平等、關(guān)愛(ài)的教育理念。每個(gè)孩子都應(yīng)該受到我們的關(guān)注和教育，每一個(gè)家庭、文化背景都應(yīng)該受到同等的尊重和重視。同時(shí)，作為學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作人員，我們還應(yīng)該參與到孩子的綜合性成長(zhǎng)過(guò)程中，讓孩子感受到我們的溫暖和關(guān)心，建立長(zhǎng)期關(guān)系。
總之，學(xué)前教育是一個(gè)非常重要的階段，需要教育者有耐心、溫柔、專業(yè)的技能和設(shè)施，才能真正實(shí)現(xiàn)幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。當(dāng)然，學(xué)前教育也需要更新和改進(jìn)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和變化，創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇五
作為一名學(xué)前教師，我一直深信教育是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要組成部分。在教育的道路上，我已經(jīng)學(xué)到了很多，也有很多體會(huì)和感想。以下是我對(duì)作為一名學(xué)前教師的心得體會(huì)。
第一段：對(duì)兒童心理學(xué)的理解。
作為一名學(xué)前教師，必須對(duì)兒童心理學(xué)有深刻的理解。兒童是非常純真和天真的，他們需要被教育和引導(dǎo)。因此，教育工作者必須了解每個(gè)孩子的興趣和需求，根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)作為指導(dǎo)。我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子不僅是在課堂上，還要照顧到他在家庭和社會(huì)的生活中，幫助他們健康成長(zhǎng)，才能夠成為一個(gè)有用的人才。
第二段：重視教學(xué)方法的培養(yǎng)。
教學(xué)方法是非常重要的，不同的教學(xué)方法適合不同的年齡段和教育環(huán)境。作為一名學(xué)前教師，必須不斷嘗試和探索新的、更好的教學(xué)方法。我喜歡使用趣味性和創(chuàng)造性的方式讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中充滿樂(lè)趣。例如，我使用了游戲、音樂(lè)和繪畫(huà)等多種方法。這些方法可以幫助孩子們更好的理解和記憶知識(shí)，也能夠讓他們彼此之間互動(dòng)，增加合作意識(shí)。
第三段：鼓勵(lì)孩子們思考。
作為一名學(xué)前教師，我認(rèn)為我們的責(zé)任不僅僅是教孩子們知識(shí)，更重要的是鼓勵(lì)他們思考和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中提出問(wèn)題時(shí)，我的策略是啟發(fā)式教育。我不會(huì)直接告訴他們答案，而是鼓勵(lì)他們自己思考并找出解決辦法。這種方法可以幫助孩子們培養(yǎng)批判性思維能力，并更好的理解和記憶所學(xué)知識(shí)。
第四段：與家長(zhǎng)溝通合作。
與家長(zhǎng)的溝通和合作非常重要。作為一名學(xué)前教師，與孩子的父母保持積極的溝通是我們教學(xué)工作的一部分。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育的作用非常重要，家長(zhǎng)也是孩子教育的重要一環(huán)。因此，與家庭進(jìn)行合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助孩子更好的自信、獨(dú)立和快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)教育工作的熱愛(ài)。
最后，作為一名學(xué)前教師，我一定要對(duì)自己的工作充滿熱情和動(dòng)力。我們每天必須熱愛(ài)我們的工作，有責(zé)任感和使命感，愿意付出時(shí)間和努力。在我看來(lái)，工作的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程，而成長(zhǎng)的過(guò)程需要付出努力。作為一名學(xué)前教師，我們肩負(fù)著教育事業(yè)和未來(lái)的希望，我們的責(zé)任就是把我們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給下一代，讓他們不斷前進(jìn)。
總之，作為一名學(xué)前教師，我們必須對(duì)兒童的心理和發(fā)展有深刻的理解，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)方法，鼓勵(lì)孩子們思考，與家長(zhǎng)合作，對(duì)自己的職業(yè)充滿熱愛(ài)。在我們的工作中，我們積極扮演我們的角色，成為他們成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的支持。
作為一名教師的心得體會(huì)篇六
我所知道的志愿者所表述的是“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的精神。
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，我知道咱們中華民族自古就有尊老、敬老、愛(ài)老、助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，敬于心而孝于行。所以，我總是盡最大努力去幫助老人，給他們提供方便。我想，由此及彼、由我及你，當(dāng)大家都來(lái)做了，幫扶老人就會(huì)成為我們自然而然的行為，更多的老人包括我們的父母雙親就能感受到愛(ài)心的幫助。一點(diǎn)一滴的付出，構(gòu)成和諧的洪流，當(dāng)我們不再年輕，我們也可以自豪地分享曾經(jīng)親手培栽的文明之花。在志愿服務(wù)過(guò)程中，我自己也得到提高、完善和發(fā)展，精神和心靈得到滿足。志愿服務(wù)既是“助人”，亦是“自助”，既“樂(lè)人”，也“樂(lè)己”
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在我們奉獻(xiàn)自己一份力量的時(shí)候，心里會(huì)覺(jué)得很幸福，覺(jué)得終于為社會(huì)做了一點(diǎn)力所能及的事情，在志愿活動(dòng)中找到了自己的價(jià)值，志愿者不是單純的奉獻(xiàn)，我們也可以從活動(dòng)中學(xué)到了很多的東西。當(dāng)你身在其中的時(shí)候就會(huì)明白，在奉獻(xiàn)與勞動(dòng)中，自己便會(huì)不知不覺(jué)得成長(zhǎng)起來(lái)。社區(qū)志愿者服務(wù)活動(dòng)，是近年來(lái)各地新興的一項(xiàng)公益事業(yè)，要做好這項(xiàng)工作，作為服務(wù)社區(qū)的我們更要緊緊圍繞構(gòu)建和諧社會(huì)的主題，營(yíng)造奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的時(shí)代新風(fēng)，建立并完善進(jìn)社區(qū)下基層志愿者服務(wù)組織向規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；l(fā)展，從而全面提高我們的綜合素質(zhì)。
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，我覺(jué)得一個(gè)人的微笑是個(gè)人的表情；千百萬(wàn)人一起微笑就是一座城市、一個(gè)社會(huì)的表情。真誠(chéng)地希望所有的人都來(lái)當(dāng)快樂(lè)的志愿者，用發(fā)自內(nèi)心的微笑和熱情的服務(wù)，共同營(yíng)造溫馨和諧的社會(huì)環(huán)境。
作為一名服務(wù)社區(qū)志愿者，在服務(wù)與奉獻(xiàn)中，我體驗(yàn)著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動(dòng)只是由一些看起來(lái)平凡的小事組成。我很榮幸能成為以傳遞愛(ài)心、志愿服務(wù)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)為宗旨的這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員之一。
作為一名教師的心得體會(huì)篇七
20__年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會(huì)、方法及經(jīng)驗(yàn)，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻的感受到他們的知識(shí)和人格的魅力同時(shí)讓我對(duì)高等學(xué)校專業(yè)教師應(yīng)該具有的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認(rèn)識(shí)。通過(guò)2周培訓(xùn)，我有以下幾方面的收獲。
一、為人師表。
孔子說(shuō)過(guò)，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。“不能其身，如正人何?”大教育家陶行知也強(qiáng)調(diào)正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設(shè)身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了。”可見(jiàn)，教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應(yīng)當(dāng)做到;凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅(jiān)決不做。教師要求嚴(yán)于律己，使自己的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用;才能如絲絲春雨，滋潤(rùn)幼苗，對(duì)學(xué)生起潛移默化作用。在當(dāng)今社會(huì)，高校教師往往表現(xiàn)為社會(huì)代言人，是各種新思想新觀念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成和確立時(shí)期，學(xué)生大多都會(huì)以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動(dòng)中抱有什么樣的勞動(dòng)態(tài)度，表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，直接影響著正在成長(zhǎng)著的青年一代的身心健康。
二、終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。
所謂“活到老、學(xué)到老”，教師應(yīng)該終身不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，全面充實(shí)發(fā)展自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速，知識(shí)更新速度極快，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來(lái)的知識(shí)來(lái)教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動(dòng)對(duì)象的特殊性，決定了高職教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng)新才是高職教育中的永恒真理。
三、教師角色轉(zhuǎn)換。
地自我或引導(dǎo)他人探索真理的品質(zhì)，并且同時(shí)掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應(yīng)對(duì)自我提出以下一些要求來(lái)嚴(yán)格的要求自己，要做到思想上忠誠(chéng)于教育事業(yè)，在行為上做到有責(zé)任心，進(jìn)取心，事業(yè)心，要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。
四、提高教學(xué)技能。
在5年中職及高職教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別，在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論在現(xiàn)在的教學(xué)中似乎有些不管用，還需要像老教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能得以熟練的駕馭整個(gè)課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)其他老師的課，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)教師確實(shí)有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能，我想對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)首先最重要的就是反思，從反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。從而得以提高自己的教學(xué)技能。經(jīng)過(guò)我個(gè)人的反思與總結(jié)，必須要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也必須提高自己的教學(xué)能力。
五、提高科學(xué)研究水平。
教學(xué)與科研是現(xiàn)代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動(dòng)獨(dú)立存在的，尤其不能脫離教學(xué)活動(dòng)對(duì)之進(jìn)行籌劃。只有當(dāng)科學(xué)研究以教學(xué)活動(dòng)為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學(xué)的地位。高校科研和教學(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù)，但為了提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養(yǎng)合格人才，必須以科研作為后盾，沒(méi)有科研，知識(shí)很難更新，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師的心得體會(huì)篇八
在__年多的工作經(jīng)歷中，我逐步樹(shù)立了正確的職業(yè)觀念，現(xiàn)在，輔警這份工作對(duì)于我不僅僅是一份工作，而是一份有人生意義的職業(yè)。對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)職業(yè)的正確理解，讓我更多了一份責(zé)任。
今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、任勞任怨、勤奮努力的精神，充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，再接再厲，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更好的成績(jī)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇九
作為一名早教教師，我的主要職責(zé)是通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)展各方面的能力，包括語(yǔ)言、認(rèn)知、社交和情感等。早教教師在幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段起著重要的作用，他們不僅需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行密切合作，共同為幼兒的全面發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。
第二段：傾聽(tīng)與觀察的重要性。
作為早教教師，我深切體會(huì)到了傾聽(tīng)和觀察的重要性。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求，只有通過(guò)傾聽(tīng)他們的聲音和觀察他們的行為，才能更好地了解他們的興趣、優(yōu)勢(shì)和困難。通過(guò)傾聽(tīng)和觀察，我能夠更準(zhǔn)確地調(diào)整我的教學(xué)策略，為每個(gè)幼兒提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
作為早教教師，我相信在幼兒早期培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣、互動(dòng)和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，我能夠激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我會(huì)利用各種教具和教材，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的活動(dòng)，幫助幼兒主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：與家長(zhǎng)的緊密合作。
早教教師和家長(zhǎng)之間的緊密合作對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。作為教師，我時(shí)刻保持與家長(zhǎng)的溝通，分享幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。我認(rèn)為家長(zhǎng)是幼兒最重要的教育伙伴，他們了解自己的孩子最深，我們應(yīng)該與他們緊密合作，共同制定培養(yǎng)計(jì)劃，并為幼兒提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和支持，實(shí)現(xiàn)更好的教育效果。
作為一名早教教師，我深感責(zé)任和使命感。幼兒期是人們一生中最關(guān)鍵的發(fā)展階段，他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)其未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我堅(jiān)信，通過(guò)我的努力和付出，能夠?yàn)槊總€(gè)幼兒提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和個(gè)性化的教育，幫助他們?nèi)姘l(fā)展，并培養(yǎng)他們成為充滿創(chuàng)造力、有責(zé)任心和積極向上的人。
結(jié)尾：
作為一名早教教師，我深刻體會(huì)到了自己的責(zé)任和使命感。通過(guò)傾聽(tīng)和觀察，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，與家長(zhǎng)緊密合作，我能夠?yàn)橛變禾峁┤娴膶W(xué)習(xí)支持和個(gè)性化的教育。我將繼續(xù)努力不懈，致力于為每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，在我的引導(dǎo)下，他們將能夠擁有美好的未來(lái)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十
回顧這一年來(lái)，我與銷售部全體業(yè)務(wù)人員發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞、敢于進(jìn)取拼搏的精神，取得了良好的業(yè)績(jī)。但是，仍然沒(méi)有完成任務(wù)，這是我應(yīng)該認(rèn)真反思的地方。
不管怎樣，成績(jī)都是屬于過(guò)去的。展望未來(lái)，擺在我面前的路還更長(zhǎng)、困難還有很多，任務(wù)也很艱巨。在今后的日子里，我會(huì)更加努力地工作!
作為一名教師的心得體會(huì)篇十一
作為一名早教教師，我從事教育工作已有多年。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和觀察，我深深體會(huì)到了早教的重要性。早教教師的角色不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)和啟發(fā)孩子們的發(fā)展。在這段旅程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
首先，作為早教教師，我要明確自己的責(zé)任和使命。早期教育是孩子們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我要時(shí)刻提醒自己，我所做的工作將直接影響孩子的未來(lái)。在課堂上，我不僅要教授孩子們基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和社交能力。我的目標(biāo)是幫助每個(gè)孩子全面發(fā)展，成為一個(gè)有責(zé)任感、有思考能力和有創(chuàng)造力的人。
其次，早教教師需要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作。雖然在學(xué)校里，我是孩子們的教育者，但在家庭里，他們的父母才是最親近他們的人。與家長(zhǎng)的緊密合作是促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)定期與家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況，并分享一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)有效的溝通和合作，家長(zhǎng)和我可以攜手幫助孩子實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
第三，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性是早教教師的重要任務(wù)之一。幼兒時(shí)期，孩子們是天生的好奇心和求知欲。作為早教教師，我鼓勵(lì)孩子們自主探索、自主學(xué)習(xí)，并給予他們充分的自由空間。我設(shè)計(jì)了各種有趣的活動(dòng)和游戲，通過(guò)互動(dòng)交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我相信，只有在孩子們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們才能真正體驗(yàn)到知識(shí)的樂(lè)趣，并愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
第四，早教教師還要注重培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會(huì)，道德教育是教育的一個(gè)重要組成部分。作為早教教師，我要教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)和遵守社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)他們的品質(zhì)和價(jià)值觀。我鼓勵(lì)孩子們關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓他們懂得要尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信，并在日常生活中樹(shù)立正確的行為榜樣。幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀念，將成為他們未來(lái)的人生底蘊(yùn)。
最后，我作為一名早教教師，要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一項(xiàng)不斷變化和發(fā)展的工作。作為教育者，我需要不斷學(xué)習(xí)最新的教育理論和方法，不斷提升自己的教學(xué)能力。我參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班，與同行們深入交流和探討教育問(wèn)題。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思，我可以更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。
作為一名早教教師，我深知自己的責(zé)任重大。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)和觀察，我明白了早教教育的重要性。與家長(zhǎng)的緊密合作、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性、培養(yǎng)孩子們的品德素養(yǎng)以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己，這些都是我作為早教教師需要時(shí)刻牢記的。通過(guò)這些努力，我相信我可以為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十二
庫(kù)管是一個(gè)重要的職業(yè)，他們負(fù)責(zé)的是倉(cāng)庫(kù)中的貨物。在一個(gè)工業(yè)社會(huì)中，倉(cāng)庫(kù)中的貨物是生產(chǎn)和消費(fèi)的重要組成部分。因此，庫(kù)管在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的作用不可或缺。作為一名庫(kù)管，我也深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我自己的一些心得體會(huì)，這些體會(huì)來(lái)自我的工作經(jīng)驗(yàn)和對(duì)這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。
第二段：職業(yè)素養(yǎng)。
首先，一名庫(kù)管需要有高度的職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指一個(gè)人在職業(yè)活動(dòng)中持有的道德、職業(yè)技能和知識(shí)等各種方面的素質(zhì)。作為一名庫(kù)管，我們需要具備良好的職業(yè)道德，始終遵守規(guī)章制度，忠誠(chéng)于職業(yè)，處事公正。此外，我們還要具備相應(yīng)的職業(yè)技能和知識(shí)，了解各種倉(cāng)庫(kù)管理規(guī)定和庫(kù)存管理知識(shí)，以及如何使用倉(cāng)庫(kù)管理軟件。
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
其次，庫(kù)管需要具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在倉(cāng)庫(kù)中，庫(kù)管需要與其他員工合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。因此，一個(gè)優(yōu)秀的庫(kù)管需要要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠協(xié)調(diào)其他員工之間的關(guān)系，建立協(xié)同工作的氛圍。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)如何處理和解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，因?yàn)槲覀儾粌H是一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我們也需要隨時(shí)處理各種問(wèn)題。
第四段：高效的管理能力。
除了具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，庫(kù)管還需要有高效的管理能力。倉(cāng)庫(kù)貨物種類繁雜，存儲(chǔ)和管理涉及到許多環(huán)節(jié)。庫(kù)管需要能夠?qū)ω浳镞M(jìn)行分類、檢查、入庫(kù)、儲(chǔ)存、出庫(kù)等操作，以及處理貨物的質(zhì)量問(wèn)題，確保貨物的安全、完整和有效性。另外，他們還需要把握各種倉(cāng)庫(kù)管理軟件，并能夠使用最新的科技來(lái)提高管理效率。
第五段：良好的溝通能力。
最后，庫(kù)管也需要具備良好的溝通能力。在倉(cāng)庫(kù)中，庫(kù)管是保管人員和領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁，需要將很多復(fù)雜的信息傳遞給各個(gè)角色之間。因此，良好的溝通能力是很重要的。庫(kù)管應(yīng)該了解如何清晰地表達(dá)和傳遞信息，協(xié)調(diào)各方面需要的幫助，以及解決各種問(wèn)題。
結(jié)論：
在我的職業(yè)生涯中，我認(rèn)為身為一名庫(kù)管是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)的工作。一個(gè)好的庫(kù)管需要協(xié)調(diào)各個(gè)領(lǐng)域之間的聯(lián)系，并為倉(cāng)庫(kù)中的貨品提供最好的工作環(huán)境。這需要我們具備上述所提及的各種素質(zhì)：職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、高效管理能力和良好的溝通能力。我希望我的工作能夠有助于提高庫(kù)管職業(yè)的聲譽(yù)和地位，并能夠開(kāi)創(chuàng)更好的未來(lái)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十三
優(yōu)秀教師與一般教師有著明顯的區(qū)別。優(yōu)秀的教師是按照學(xué)生的思維模式、思維水平授課的教師，優(yōu)秀教師就是充分了解學(xué)情，掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的教師，優(yōu)秀教師就是能夠激勵(lì)學(xué)生教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師優(yōu)秀的教師善于把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化、把高深的知識(shí)淺顯化、把抽象的東西形象化。
要想成為一名優(yōu)秀教師，就要靠自己實(shí)實(shí)在在去做，而且要做得最好。要時(shí)刻注意自己的言行舉止、學(xué)會(huì)使用科學(xué)的教學(xué)手段，在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的'素質(zhì)。假如我們學(xué)校擁有一批師資雄厚的教師隊(duì)伍，那么我們學(xué)校將是一所最優(yōu)秀的學(xué)校，將是家長(zhǎng)和孩子們向往的學(xué)校。
最優(yōu)秀的教師要學(xué)會(huì)駕馭課堂，他們關(guān)注的是期望，而不是關(guān)注規(guī)則或者；關(guān)注破壞規(guī)則后的懲罰措施。即使在最好的學(xué)校里，最好的班級(jí)，由最好的教師教授一群最好的學(xué)生，也還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生有不良的行為，優(yōu)秀的教師如何處理？如良醫(yī)治未病，成功的教師應(yīng)以防止不良行為為標(biāo)準(zhǔn)；而不是以在學(xué)生不良行為發(fā)生之后實(shí)施懲罰為目標(biāo)。優(yōu)秀的教師對(duì)學(xué)生期望很高，而且他們知道學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，真正優(yōu)秀的教師知道如何使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，并使自己科學(xué)地主導(dǎo)教學(xué)。
真正優(yōu)秀的教師不僅能在課堂和學(xué)校里創(chuàng)造出積極的氣氛，重要的是他們尊敬每一個(gè)人，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到被重視的感覺(jué)，從而自覺(jué)履行一個(gè)“重要的人”的職責(zé)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十四
作為一名庫(kù)管，我的工作職責(zé)是管理和控制庫(kù)存，確保材料和設(shè)備的流通和使用，同時(shí)也是保證每個(gè)部門(mén)和項(xiàng)目能夠按照計(jì)劃順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。在工作中，我積累了不少心得和體會(huì)，下面將從五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
第一，跟進(jìn)庫(kù)存情況。庫(kù)管員的第一個(gè)職責(zé)就是要了解庫(kù)存狀況，需要知道什么材料和設(shè)備仍在庫(kù)房?jī)?nèi)，什么已經(jīng)發(fā)出去了，什么正在配貨中等等。為此，我每周會(huì)進(jìn)行一次庫(kù)存清點(diǎn)，確保每件物品都有記錄和標(biāo)記。同時(shí)，我還會(huì)與各個(gè)部門(mén)和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，了解他們的需求和計(jì)劃，以便準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)幾周的庫(kù)存需求。
第二，負(fù)責(zé)物料采購(gòu)。作為庫(kù)管員，我也扮演著采購(gòu)員的角色，需負(fù)責(zé)訂購(gòu)新的物料和設(shè)備。在采購(gòu)的時(shí)候，需要與供應(yīng)商進(jìn)行談判，以獲取最好的價(jià)格和交貨時(shí)間。此外，在選擇供應(yīng)商時(shí)，我也會(huì)考慮他們的聲譽(yù)和信用記錄，確保庫(kù)房不會(huì)出現(xiàn)幾乎用盡資金的問(wèn)題。
第三，保證材料和設(shè)備的安全。庫(kù)管員必須保證庫(kù)房和儲(chǔ)存設(shè)備的安全。這需要確保物品儲(chǔ)存在安全、防潮、防塵、無(wú)毒、無(wú)異味、無(wú)害蟲(chóng)、溫度適宜等等條件下。例如，有些材料需要儲(chǔ)存在冷卻設(shè)備中，以防止其腐爛或過(guò)期。另外，庫(kù)管員也要確保物品儲(chǔ)存在安全和易于比對(duì)的地方，以便跟蹤庫(kù)存和材料的使用情況。
第四，統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)。庫(kù)管員要時(shí)刻了解材料和設(shè)備的使用情況，并且對(duì)此進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。例如，我會(huì)記錄某種材料的使用量，確定它們消耗的速度，以便更好地預(yù)測(cè)和安排庫(kù)存需求。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析，確定庫(kù)存成本及其變化情況，并制定相應(yīng)的節(jié)省成本計(jì)劃。
第五，良好的溝通與合作。作為庫(kù)管員，我必須和各方面的人員進(jìn)行良好的溝通和合作。例如，當(dāng)部門(mén)需要一件物品時(shí)，我需要確保能夠在短時(shí)間內(nèi)供應(yīng)。為此，我會(huì)定期與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和預(yù)算管理員進(jìn)行溝通，了解他們的需求和計(jì)劃，以便更好地規(guī)劃庫(kù)存。同時(shí)，我也要與安全、財(cái)務(wù)和采購(gòu)部門(mén)等其他部門(mén)合作，以確保所有棘手問(wèn)題得到妥善解決。
總之，作為一名庫(kù)管員，我明白我的工作職責(zé)非常重要。需要跟進(jìn)庫(kù)存情況，負(fù)責(zé)物料采購(gòu)，保證材料和設(shè)備的安全、統(tǒng)計(jì)各類數(shù)據(jù)，并良好的溝通與合作。通過(guò)不斷努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我相信我能夠提高工作效率和水平，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十五
炎炎七月里，我們參加了為期一周的名師培訓(xùn)班第二次培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了肖遠(yuǎn)軍、李更生、高亞兵等8位教授精彩且充滿智慧的講座，在得到專業(yè)提升的同時(shí)，又時(shí)時(shí)被他們感動(dòng)著、激勵(lì)著。肖遠(yuǎn)軍教授的“美國(guó)中小學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)”及“新課程背景下的教師評(píng)價(jià)與管理”、李更生教授的“教師有效溝通的藝術(shù)”、高亞兵教授的“教師教育行為與學(xué)生心理發(fā)展”、周建達(dá)教授的“國(guó)際化視野下的教育改革與教師的責(zé)任”等講座為我們打開(kāi)了教育的視窗，充實(shí)了我們的教育理論知識(shí)。尤其是浙江省最年輕的特級(jí)教師——肖培東校長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程帶給我內(nèi)心極大的觸動(dòng)，也促使我重新構(gòu)建自己的職業(yè)理想：做一名成功而快樂(lè)的教師!
長(zhǎng)期以來(lái)，瑣碎的工作、過(guò)重的壓力、超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)讓教師的生活沾上了一層灰色，使得我們的教育變成了單調(diào)乏味的重復(fù)性工作。但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到，高度決定視野，角度轉(zhuǎn)變觀念，要想改變教育的現(xiàn)狀，首先要改變教師的面貌，提升教師的素質(zhì)：
一、開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng)。
隨著科技的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的急劇變化，教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為專業(yè)教師，要不斷汲取前沿的教育教學(xué)理念，了解各國(guó)教育改革與發(fā)展的重要趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才能真正成為知識(shí)和文化的化身，才能擔(dān)當(dāng)起科教興國(guó)的重任。當(dāng)前，美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的教育改革都走在我們前面，我們應(yīng)該審視與他們的客觀差距，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為我所用，指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐，決不能固步自封，做一只井底之蛙。
二、提升專業(yè)，碧海探珍。
教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)，中小學(xué)教師的學(xué)習(xí)伴隨其教育教學(xué)專業(yè)生涯的始終。隨著新課程的的不斷深入，教師必須不斷完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，只有具備精深的基礎(chǔ)知識(shí)，廣博的學(xué)科知識(shí)和先進(jìn)的教育知識(shí)，才稱得上是一個(gè)合格的專業(yè)教師。在培訓(xùn)中，肖培東校長(zhǎng)提出了“三心二意”的概念，“三心”是指進(jìn)取之心、堅(jiān)持之心、學(xué)習(xí)之心;“二意”是指寫(xiě)意人生、新意課堂。要做到這些，就必須抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場(chǎng)所向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí)、向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，通過(guò)各種渠道，集百家所長(zhǎng)，不斷充實(shí)自己，不斷反思自我，才能使自身專業(yè)得以發(fā)展，提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。
三、有效溝通，和諧共建。
“德者，師之帥也?！苯處煵粌H要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的生活道路前進(jìn)，引導(dǎo)他們不斷地向更高的目標(biāo)前進(jìn)。所以，教師首先要努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，用自己的個(gè)人魅力來(lái)吸引學(xué)生;其次，學(xué)生作為發(fā)展中的未成年人，無(wú)論是在生理、心理方面，還是在生活和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面都還沒(méi)有成熟，這就需要教師付出更多的關(guān)心、耐心、愛(ài)心，善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，用自己人格和道德的力量來(lái)真正打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心;此外，教師還要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)、同事之間進(jìn)行有效的溝通，共商教育對(duì)策，協(xié)調(diào)教育步驟，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)的教育合力。
我想，能做到這些方面，哪怕我們的工作依然勞累、依然忙碌，但我們的內(nèi)心一定是快樂(lè)并充實(shí)的，也一定能用我們的努力描繪出教育事業(yè)的春天!
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作為一名教師的心得體會(huì)篇十六
教師作為一種職業(yè)，不僅僅是傳授知識(shí)的工作，更是一份承載責(zé)任和使命的職業(yè)。作為教師，每一天都是一次新的啟程，每一次教學(xué)都是一次新的嘗試。多年來(lái)，我在教育工作中積累了一些心得體會(huì)。在我看來(lái)，教師的角色是多方面的，包括傳播知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生品德等。在本文中，我將探討教師在這些方面的作用和個(gè)人體會(huì)。
首先，教師作為知識(shí)的傳播者和提供者，扮演著至關(guān)重要的角色。教師應(yīng)該具備專業(yè)的知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记蓪⒅R(shí)傳授給學(xué)生。在我的教育工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的教學(xué)方法。例如，我經(jīng)常運(yùn)用案例分析的方法，從實(shí)際案例中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并提高他們的問(wèn)題解決能力。同時(shí)，我也注重在課堂上啟發(fā)學(xué)生的思維，通過(guò)提問(wèn)、討論、小組活動(dòng)等方式，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易理解和吸收知識(shí)，同時(shí)也更加愿意參與課堂活動(dòng)。
其次，教師還應(yīng)該是學(xué)生的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。他們應(yīng)該了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，并給予個(gè)別化的指導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上遇到了困難，尤其是在數(shù)學(xué)方面。我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但是缺乏自信心。因此，我花了很多時(shí)間和他進(jìn)行討論，解決他的問(wèn)題，并鼓勵(lì)他相信自己的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，他的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高，同時(shí)也變得更加自信和樂(lè)觀。通過(guò)這個(gè)案例，我深刻體會(huì)到了教師的輔導(dǎo)作用。教師不僅僅是向?qū)W生傳輸知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要角色。
第三，教師也應(yīng)該是學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)者。每個(gè)學(xué)生都有自己的潛能和才能，而教師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)并激發(fā)這些潛能。在我的教育工作中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，例如文學(xué)社團(tuán)、音樂(lè)課堂、科技競(jìng)賽等。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，也能夠發(fā)現(xiàn)他們的潛在能力。我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)校的樂(lè)隊(duì)中表現(xiàn)出色，因此我鼓勵(lì)他參加了一場(chǎng)音樂(lè)比賽。他雖然一開(kāi)始很緊張，但是通過(guò)積極的準(zhǔn)備和訓(xùn)練，最終獲得了優(yōu)異的成績(jī)。通過(guò)這次經(jīng)歷，他變得更加自信和自信，并且決定將來(lái)從事與音樂(lè)相關(guān)的職業(yè)。教師的角色就在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的亮點(diǎn)，并幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。
最后，教師還應(yīng)該是學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)者。作為教育者，教師應(yīng)該是學(xué)生道德教育的示范者和榜樣。在我看來(lái)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀念，幫助他們成為有社會(huì)責(zé)任感的公民。例如，在我的教育工作中，我注重教育學(xué)生尊重他人、關(guān)心他人和分享精神。我經(jīng)常組織學(xué)生參加慈善活動(dòng)，讓他們親自體驗(yàn)到幫助他人的快樂(lè)和滿足感。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加關(guān)心他人，并且對(duì)社會(huì)發(fā)展有了深刻的認(rèn)識(shí)。因此，教師的角色就在于培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，幫助他們成為有良好品德的公民。
綜上所述，教師作為一種職業(yè)，有著多方面的角色和責(zé)任。教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，更是學(xué)生的引導(dǎo)者、激發(fā)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)者以及學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)者。在我多年的教育工作中，我深刻體會(huì)到了這些角色的重要性。作為一名教師，我愿意不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的教育水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十七
引言：
教師是社會(huì)的棟梁，是學(xué)生的引路人。作為教師不僅僅是傳授知識(shí)，還需要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我作為教師的心得體會(huì)。
第一段：為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
作為教師，我意識(shí)到給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我經(jīng)常嘗試?yán)枚嗝襟w設(shè)備和實(shí)驗(yàn)裝備來(lái)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，引起學(xué)生的興趣。我還注重課堂管理，營(yíng)造一種秩序井然的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)這些舉措，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在積極參與課堂活動(dòng)的同時(shí)，也能更好地掌握知識(shí)。
第二段：注重個(gè)性化教育。
年齡相仿的學(xué)生也會(huì)有各自的特點(diǎn)和需求，作為教師，我努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，并根據(jù)他們的特點(diǎn)提供個(gè)性化教育。例如，對(duì)于喜歡聽(tīng)故事的學(xué)生，我會(huì)利用故事作為課堂教學(xué)內(nèi)容，使他們更容易理解和記憶。對(duì)于較為內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)給予更多的鼓勵(lì)和支持，以減少他們的緊張感。通過(guò)個(gè)性化教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯的提高。
第三段：尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法。
作為教師，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法是培養(yǎng)學(xué)生自主性和創(chuàng)新能力的重要步驟。我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的意見(jiàn)也給予肯定和鼓勵(lì)。我相信學(xué)生的參與度和主動(dòng)性在一定程度上影響學(xué)習(xí)效果。通過(guò)尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法，我看到學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力得到了提升。
第四段：與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。
教育是一個(gè)家庭和學(xué)校共同參與的過(guò)程。作為教師，與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和品德養(yǎng)成的重要環(huán)節(jié)。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。在家長(zhǎng)會(huì)上，我積極與家長(zhǎng)交流，提供有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和家庭支持得到了有效的增強(qiáng)。
第五段：追求教育的全面發(fā)展。
作為教師，我深知教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。除了課堂教學(xué)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我還鼓勵(lì)學(xué)生參加科技比賽和實(shí)習(xí)，開(kāi)拓他們的眼界和實(shí)踐能力。通過(guò)這些舉措，我相信學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，并成為全面發(fā)展的人才。
結(jié)論：
總之，作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。通過(guò)給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、注重個(gè)性化教育、尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法、與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系以及追求教育的全面發(fā)展，我希望能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。我將繼續(xù)努力，不斷提高自身的專業(yè)水平和教育教學(xué)能力，為學(xué)生的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十八
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。國(guó)家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國(guó)廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。
作為一名教師要長(zhǎng)存大愛(ài)之心，甘立樹(shù)人之志，力行篤學(xué)之風(fēng)。社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教學(xué)方式方法，始終走在教育改革的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！崩嫌^念說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認(rèn)為要做一名適應(yīng)時(shí)代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。教師的專業(yè)知識(shí)是教書(shū)育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才。
此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí)。有學(xué)者說(shuō)“，教師知道的東西，要大大超過(guò)他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣，就不能滿足他們的需要?！?，淵博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性，能以教書(shū)傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，“德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
李局長(zhǎng)說(shuō)：“教育是社會(huì)公益性事業(yè)，是為人民服務(wù)，是為祖國(guó)培養(yǎng)人才，教師要具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風(fēng)教書(shū)，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)。”從教十年來(lái)，我一直在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂(lè)，有時(shí)也有工作的煩惱，但總被家長(zhǎng)們淳樸的寄予厚望的話語(yǔ)打動(dòng)。
我默默的告訴自己：做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生;在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！庇绕湓谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，科技發(fā)展日新月異。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)情把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹(shù)立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，發(fā)展孩子的個(gè)性。
努力讓每個(gè)孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標(biāo)，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的`、立體的、運(yùn)動(dòng)的。
“好”收說(shuō)起來(lái)特別簡(jiǎn)單的一個(gè)字，做起來(lái)卻需要付出無(wú)數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，時(shí)時(shí)處處以“好”為標(biāo)準(zhǔn)要求自己，衡量自己。
作為一名教師的心得體會(huì)篇十九
作為一名教師，我有幸從事這個(gè)神圣而光榮的職業(yè)多年。這個(gè)職業(yè)給了我無(wú)盡的快樂(lè)與滿足，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。在這些年里，我積累了很多心得體會(huì)，讓我不斷成長(zhǎng)并喜歡這個(gè)職業(yè)。在下面的文章中，我將分享我作為一名教師的五個(gè)心得體會(huì)。
首先，作為一名教師，我深刻意識(shí)到教育的重要性。教育是塑造社會(huì)未來(lái)的基石，而教師則是這個(gè)過(guò)程中的關(guān)鍵人物。我明白我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生才智和品德的重任，我要將自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和智慧傳授給每一個(gè)學(xué)生，幫助他們成為有才干、正直和有愛(ài)心的人。每一次看到學(xué)生在知識(shí)和人格上的成長(zhǎng)，我都備感自豪和滿足。
其次，我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、興趣和潛能。作為一名教師，我必須善于發(fā)現(xiàn)和挖掘每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，因此我不斷嘗試不同的教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。每個(gè)學(xué)生都需要被理解、被尊重和被關(guān)愛(ài)，我努力營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到被重視和支持。
第三，作為教師，我學(xué)會(huì)了與家長(zhǎng)合作。家庭和學(xué)校的教育是相輔相成的，只有教師和家長(zhǎng)的緊密合作，才能更好地培養(yǎng)孩子成為全面發(fā)展的人。我主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的家庭背景和需求，并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過(guò)與家長(zhǎng)密切的溝通和合作，我可以更好地了解學(xué)生，制定更適合他們的教育計(jì)劃，達(dá)到更好的教育效果。
第四，我認(rèn)識(shí)到自我反思和學(xué)習(xí)的重要性。作為一名教師，我要不斷更新自己的知識(shí)和教育理念，不斷提高自己的教育水平。每一次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)寶貴的財(cái)富，我會(huì)反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我也會(huì)積極參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，與其他教師交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我可以更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，作為一名教師，我相信激發(fā)學(xué)生的興趣是最有效的教育方法。學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是他們持之以恒、主動(dòng)進(jìn)取的動(dòng)力源泉。因此，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)富有趣味和互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的好奇心和思考能力。我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和綜合素養(yǎng)。通過(guò)激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的動(dòng)力，我相信他們會(huì)更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，并取得更好的成績(jī)和發(fā)展。
總之，作為教師，我深刻體會(huì)到教育的重要性，每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，與家長(zhǎng)的合作，自我反思的重要性以及激發(fā)學(xué)生的興趣。這些心得體會(huì)不僅指導(dǎo)著我在教學(xué)中不斷成長(zhǎng)，也使我更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。我將繼續(xù)努力，為培養(yǎng)有能力、有責(zé)任心和有愛(ài)心的下一代而努力工作。
作為一名教師的心得體會(huì)篇二十
每一個(gè)黨員都有自己的工作崗位，我們只有立足本職工作才能配得上“共產(chǎn)黨員”這個(gè)光榮稱號(hào)。自己應(yīng)該自覺(jué)地將黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨融入到日常學(xué)習(xí)生活中，自覺(jué)地將知識(shí)的學(xué)習(xí)與建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)相聯(lián)系。在與同事員工的交往過(guò)程中要時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，想他們之所想、急他們之所急、做到換位思考，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)互幫互學(xué)互助互愛(ài)共同進(jìn)步。端正入黨動(dòng)機(jī)是正確行動(dòng)的指南。作為一名入黨積極分子，只有端正入黨動(dòng)機(jī)才能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)。不同的人入黨動(dòng)機(jī)可能是不一樣的。有的是看到周圍同事都在積極爭(zhēng)取入黨，于是自己隨大流也決心入黨，有的'只是感性地覺(jué)得入黨光榮就決心入黨，還有的只是為了撈個(gè)黨員資格。
顯然這些不純的入黨動(dòng)機(jī)都會(huì)腐蝕黨的純潔性，降低黨的先進(jìn)性減弱黨的執(zhí)政力。端正入黨動(dòng)機(jī)不是入黨前一時(shí)的問(wèn)題，而是一輩子的事情?，F(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了少數(shù)黨員干部曾經(jīng)為我黨、為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是隨著地位權(quán)利的不斷提升思想動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了扭曲變形，最終做出了對(duì)不起黨和人民的事淪喪為黨的敗類、國(guó)家的蛀蟲(chóng)、人民的敵人。因此端正入黨動(dòng)機(jī)是我們每個(gè)入黨積極分子都必須高度重視的問(wèn)題，應(yīng)時(shí)時(shí)牢記在心只有如此才能成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
通過(guò)這次支部集中組織的黨課學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)讓我明白了從一個(gè)普通的員工成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，需要經(jīng)過(guò)量的積累才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)自己提出了更高的要求和希望。自己在組織上入黨后要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因?yàn)槲抑酪粋€(gè)人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世、時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處的事。作為企業(yè)員工應(yīng)該用自己的言行表明自己是中國(guó)工人階級(jí)的代表，是有共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士應(yīng)該具有時(shí)代的使命感和責(zé)任感，從而激發(fā)自己努力學(xué)習(xí)全面發(fā)展必須立足本職工作，注意生活細(xì)節(jié)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的黨員角色，肩負(fù)起這個(gè)時(shí)代賦予自己的歷史使命。
這次黨課培訓(xùn)給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，在今后的學(xué)習(xí)生活中我深知自己還沒(méi)有達(dá)到一名合格共產(chǎn)黨員的要求，離一名優(yōu)秀黨員還有一定的差距。我要嚴(yán)格要求自己不斷努力、不斷完善自我，積極向黨組織靠攏爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
作為一名教師的心得體會(huì)篇二十一
時(shí)光匆匆，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間時(shí)光已經(jīng)又一學(xué)年結(jié)束了。本人順利完成了本學(xué)年初二年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師同事的支持和幫助下實(shí)現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為保證今后的教學(xué)任務(wù)也能如期完成，將教學(xué)工作做到有的放矢，本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、帶領(lǐng)學(xué)生一起感受語(yǔ)文的魅力。
作為一名初二的語(yǔ)文教師，本人是有義務(wù)有責(zé)任將學(xué)生們帶入文學(xué)殿堂的。初二年級(jí)是一個(gè)不小也不大的年級(jí)，正是一個(gè)可以認(rèn)真面對(duì)語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文魅力的年級(jí)，本人不希望自己的學(xué)生讀到初二年級(jí)，即將升入初三年級(jí)，卻還是在跟著教材了解語(yǔ)文、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文。本人在本學(xué)年里，從生活中各類文學(xué)書(shū)籍入手，帶領(lǐng)著學(xué)生一起感受語(yǔ)文的魅力，讓他們充分了解到語(yǔ)文除了教材上需要應(yīng)對(duì)考試之外的內(nèi)容，也有著讓人沉醉的愜意。
二、引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)。
在本人的教學(xué)觀念里，一旦學(xué)生們對(duì)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，那后續(xù)的教學(xué)過(guò)程也就事半功倍了。本人在帶領(lǐng)學(xué)生一起感受到語(yǔ)文的魅力之后，接下來(lái)做的便是引導(dǎo)學(xué)生們將學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)，如果總是被動(dòng)接受教學(xué)內(nèi)容的輸入的話，哪怕是學(xué)生勤奮努力，其效果也沒(méi)有特別好，要想學(xué)生們都能夠?qū)W(xué)習(xí)有把握，對(duì)考試有自信，唯有變被動(dòng)為主動(dòng)，讓他們自己愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上語(yǔ)文這門(mén)課。本人這學(xué)期主要的工作就是在引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動(dòng)變主動(dòng)，其成果還算不錯(cuò)，絕大部分的學(xué)生都已經(jīng)感受到語(yǔ)文的魅力，愛(ài)上了語(yǔ)文，也在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。
三、督促學(xué)生為中考語(yǔ)文打牢基礎(chǔ)。
作為初二年級(jí)，即將升初三年級(jí)進(jìn)行中考的學(xué)生，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生真正的興趣是一方面，為中考的進(jìn)行打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)則是另外一項(xiàng)重要的工作。本人在這一學(xué)年里，時(shí)刻向?qū)W生們灌輸打牢語(yǔ)文基礎(chǔ)的重要性，通過(guò)一次又一次的測(cè)驗(yàn)來(lái)考察學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的掌握程度，讓每一位學(xué)生都能夠在初二年級(jí)時(shí)保證語(yǔ)文不會(huì)拖中考成績(jī)的后腿。語(yǔ)文是一個(gè)素養(yǎng)的熏陶過(guò)程，急是急不來(lái)的，唯有盡早給學(xué)生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，這樣才可以在中考時(shí)，不因語(yǔ)文而失敗。
作為一名教師的心得體會(huì)篇二十二
轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓我在教學(xué)和教法方面成長(zhǎng)、進(jìn)步、收獲了不少。通過(guò)四個(gè)多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這四個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無(wú)論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作。先說(shuō)說(shuō)自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。
一、聽(tīng)課。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽(tīng)課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面：
1、關(guān)注教師的教。我們新教師不同于學(xué)生，聽(tīng)課的目的是回去教學(xué)生，所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書(shū)及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。
2、關(guān)注學(xué)生的學(xué)。注意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展示自己，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們積極參與、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
二、請(qǐng)教。
除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。
對(duì)于剛剛不入工作崗位的我，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當(dāng)中，老師們鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色，鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。
三、學(xué)習(xí)。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)：
1、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師的我，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來(lái)深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
3、我要多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來(lái)充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
四、目標(biāo)。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
一：作為一名教師最重要的是要具備愛(ài)崗，敬業(yè)的精神。
作為一名教師只有熱愛(ài)自己的工作崗位熾熱的工作熱情。從自己的工作中領(lǐng)略出濃厚的趣味性，生活也才有價(jià)值。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教師需要有跟強(qiáng)的敬業(yè)精神。我們要以積極的心態(tài)看學(xué)校，看學(xué)生，看生活，并且積極的活動(dòng)起來(lái)尋找生活的動(dòng)力，“播下的是種子，收獲的是希望”——這就是我們教師平凡而偉大之處。所以我們宿遷在提升教育的內(nèi)涵建設(shè)上要著力培養(yǎng)一批敬業(yè)的教師，教師只有做到了愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)校教育教學(xué)才會(huì)提升一個(gè)新的高度。
二：要做一名合格的中學(xué)教師，還要有一顆愛(ài)心。
總之，要想做一名合格的中學(xué)教師，不僅要具有健全的人格素養(yǎng)和教書(shū)育人的能力，而且要擁有一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的心。
作為教師，在本職工作崗位上必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)意識(shí)，服從安排，顧全大局，服務(wù)群眾，作出表率。以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的根本宗旨，通過(guò)加強(qiáng)黨的三大作風(fēng)，保持黨員純潔性、先進(jìn)性，切實(shí)做到組織上、思想上完全入黨，現(xiàn)在我結(jié)合本職工作，談?wù)勅绾巫龊细顸h員的一些看法。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性觀念。
只有不斷創(chuàng)新，靈活應(yīng)變，服從安排，顧全大局，才能進(jìn)入良性循環(huán)的工作狀態(tài)。特別是有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)，能強(qiáng)化意識(shí)，增強(qiáng)黨性觀念，引導(dǎo)正確的核心價(jià)值取向。
首先，做事先學(xué)做人，人的本質(zhì)決定事物的品質(zhì)。在平時(shí)的工作中以身作則，嚴(yán)格自律，在生活會(huì)上切實(shí)加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，敢于揭丑，敢于面對(duì)，敢于承擔(dān)，因?yàn)闆](méi)有批評(píng)就沒(méi)有進(jìn)步，表面敷衍只能將團(tuán)隊(duì)推向深淵，學(xué)習(xí)和溝通是團(tuán)隊(duì)合作協(xié)作的前提條件。
其次，律人先律己，加強(qiáng)廉政文化的教育，增強(qiáng)廉潔意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》，增強(qiáng)抵意志力，筑牢拒腐防變的道德防線，確保政安全。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升修養(yǎng)，堅(jiān)定信念，排除雜念，樹(shù)立正確的人生觀、金錢(qián)觀，通過(guò)正反面教材來(lái)鞭策自己，通過(guò)自身的學(xué)習(xí)和修煉來(lái)影響身邊的同事，擴(kuò)散學(xué)習(xí)的效果，形成濃郁學(xué)習(xí)的氛圍。作為黨員教師在工作中，只有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新思想、刷新理念，強(qiáng)化思想政治的學(xué)習(xí)，才能引領(lǐng)正確的方向，在困難工作面前要敢于面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，應(yīng)及時(shí)發(fā)揮表率作用，這種表率也是黨性觀念強(qiáng)弱的根本體現(xiàn)。
二、做好本職工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
共產(chǎn)黨員無(wú)論從事何種行業(yè)工作，都只是分工的不同，但是作為黨員的根本宗旨不會(huì)改變，在任何崗位都要立足本職，奮發(fā)進(jìn)取，潛心學(xué)習(xí)專業(yè)技能，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，首先是行動(dòng)上、思想上要完全入黨，以實(shí)際行動(dòng)努力為單位建功立業(yè)作貢獻(xiàn)，推動(dòng)公路養(yǎng)護(hù)行業(yè)健康蓬勃發(fā)展。
細(xì)心凝煉品質(zhì)，細(xì)節(jié)決定成敗!平時(shí)就要修煉自己細(xì)心、謹(jǐn)慎的工作心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)做好工作崗位上的每一件小事、平凡的事。都說(shuō)黨員是一面旗幟，履好本職是應(yīng)當(dāng)，做好服務(wù)是應(yīng)該，也是思想入黨的根本體現(xiàn)。
三、積極修煉身心，樹(shù)立高尚情操。
作為黨員不僅要有良好的職業(yè)道德，而且還要有良好的社會(huì)公德和高尚情操，其實(shí)就是要求黨員干部有良好的工作心態(tài)面對(duì)工作、生活、人生。在本職工作中積極參與修身行動(dòng)，學(xué)會(huì)淡定、知足、感恩，因?yàn)槎酶卸?，才?huì)有感動(dòng)，感觸是修煉的過(guò)程。在為人處世方面做到沉著淡定，外圓內(nèi)方境界。在業(yè)余時(shí)間和社會(huì)活動(dòng)中，黨員也要嚴(yán)格要求自己，注意自己的生活圈、朋友圈，培養(yǎng)健康的生活情趣和積極向上的道德情操。努力在工作上、生活中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，作出表率，自覺(jué)接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾的批評(píng)監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。通過(guò)學(xué)習(xí)增強(qiáng)覺(jué)悟，堅(jiān)持正確政治立場(chǎng)嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，提高自己的政治敏銳性和政治鑒別能力，在思想上與政治中同局黨委保持高度一致。堅(jiān)持以“養(yǎng)好公路，保障暢通”的職業(yè)使命來(lái)踐行為人民服務(wù)宗旨。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教育是學(xué)生成才之本、家庭幸福之本、民族興盛之本。教書(shū)育人是教師的神圣職責(zé)，必須全面貫徹國(guó)家的教育方針，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們這行職業(yè)和勞動(dòng)工藝的精神基礎(chǔ)和哲學(xué)基礎(chǔ)就是這樣：為了在學(xué)生眼前點(diǎn)燃一個(gè)知識(shí)的火花，教師本身就要吸取一個(gè)光的海洋，一刻也不能脫離那永遠(yuǎn)發(fā)光的知識(shí)和人類智慧的太陽(yáng)。”要精通兒童心理學(xué)，必須精通教育科學(xué)，必須精通事物的一般法則和原理，教師只有具備廣博的閱讀面，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和良好的文化底蘊(yùn)，才有可能正確理解與應(yīng)用學(xué)校教育科學(xué)。同時(shí)要讓學(xué)生了解，自己首先必須了解，只有自己的知識(shí)儲(chǔ)備到了一定階段，學(xué)生才能收益，視野開(kāi)闊，知識(shí)面廣，成為人類精神王國(guó)的“知識(shí)富有者”，這是做為研究型教師在智能上必須具備的一個(gè)基本特征，這就是魏書(shū)生老師教給我們的道理。
又如案例5-5中的數(shù)學(xué)老師，雖然自己在教學(xué)上一直勤勤懇懇，但卻沒(méi)有得到良好的效果，就是忽略專業(yè)素養(yǎng)的提升，如果沒(méi)有不斷地提高老師自己的專業(yè)素養(yǎng)，必然教不出優(yōu)秀的學(xué)生，必然要被時(shí)代潮流所淘汰?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，教師借助計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化與教師知識(shí)更新的完美結(jié)合，這是未來(lái)教育的基本特點(diǎn)。
廣泛學(xué)習(xí)文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)或具備1—2門(mén)學(xué)科的專門(mén)性知識(shí)與技能，是教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的又一個(gè)層面。數(shù)學(xué)教師只有掌握廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，才有可能為學(xué)生獲得多方面知識(shí)提供機(jī)會(huì);才有可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有特殊才能的學(xué)生;才有可能把所教數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中，不但要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，而且要讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)對(duì)物理學(xué)的建立發(fā)展的作用和意義。例如，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)語(yǔ)言能深刻的揭示物理本質(zhì)，同時(shí)又受到物理學(xué)的制約;還要讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)技巧對(duì)解決物理問(wèn)題的作用，等等。這些教育不是經(jīng)一時(shí)一事就能完成的，而是寓于數(shù)學(xué)日常教學(xué)內(nèi)容與方法之中，隨時(shí)運(yùn)用，隨時(shí)體會(huì)，隨時(shí)講解。因此物數(shù)學(xué)師必須掌握系統(tǒng)熟練的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。
再有，教師還應(yīng)注重自身的進(jìn)修，從而提高自身素養(yǎng)。教師可以征訂一些權(quán)威性學(xué)術(shù)雜志，從中汲取最新的“養(yǎng)料”?？梢詤⒓友芯可n程班的學(xué)習(xí)或報(bào)考在職研究生?？梢砸越滩臑槌霭l(fā)點(diǎn)，結(jié)合備課，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。一名物理教師不僅要具備系統(tǒng)、完整的物理學(xué)知識(shí)，而且，應(yīng)注重學(xué)習(xí)物理學(xué)史，加深對(duì)物理思想和物理方法的理解，熟悉有關(guān)物理學(xué)史料、科學(xué)家的事跡，并將其運(yùn)用到教學(xué)之中。了解本學(xué)科發(fā)展歷史和趨勢(shì)，了解推動(dòng)其發(fā)展的因素，了解該學(xué)科對(duì)于社會(huì)、人類發(fā)展的價(jià)值以及在人類生活實(shí)踐中的多種表現(xiàn)形態(tài)。這些知識(shí)的意義在于使教師能在教學(xué)中把學(xué)科知識(shí)與人類的關(guān)系、與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)系揭示出來(lái)，使科學(xué)具有更豐富的人文價(jià)值，同時(shí)也能激起學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造的欲望、為人類和社會(huì)的發(fā)展作貢獻(xiàn)的愿望。
另外，除了在能力、知識(shí)方面外，我們教師還應(yīng)注重自己的表率作用?！皣?yán)以律己，為人師表”是指教師對(duì)自己的思想、道德、學(xué)業(yè)、治學(xué)精神、行為舉止都要嚴(yán)格要求，處處堪為人師表。教師首先是一名教師，其次才是教育工作者。因此，為了不辜負(fù)為社會(huì)育人的神圣職責(zé)，教師都應(yīng)具有優(yōu)秀的道德素養(yǎng)，才能正確處理教育過(guò)程中所遇到的各類問(wèn)題，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才。教師幾乎天天與學(xué)生接觸，教師的言談舉止會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，教師的儀表、作風(fēng)、習(xí)慣等往往成為學(xué)生效仿的對(duì)象。對(duì)此，青年教師要充分認(rèn)識(shí)自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的表率作用。凡要求學(xué)生做到的，自己更應(yīng)該首先做到!
目前在現(xiàn)代社會(huì)中，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)生的狀況也較多變，所以對(duì)于教師的心理素質(zhì)是否健康、是否過(guò)硬，也提出了較高的要求。對(duì)此，教師還應(yīng)注重自己的心理調(diào)節(jié)，不要被暫時(shí)的挫折，失敗嚇倒，努力適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，從某種程度上說(shuō)，這對(duì)教師的發(fā)展更具重要作用。
以上是我怎樣做一名合格的人民教師的想法。自己也深知“十年方能磨一劍”的道理，但更加確信每個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，只要肯努力，不斷在磨難中完善自我，最終會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師的。
自人類社會(huì)誕生不久，教師這一神圣的職業(yè)就伴隨著而誕生了。在人類社會(huì)發(fā)展和演變的過(guò)程中。教師，擔(dān)負(fù)著人才培養(yǎng)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重任。為須適應(yīng)新世紀(jì)的要求，我國(guó)的義務(wù)教育法和教師法，早就從法律的高度規(guī)定了教師應(yīng)具備的素質(zhì)，作為教師——人類靈魂的工程師，不僅應(yīng)具備上述法律所規(guī)定的基本思想政治品質(zhì)，遵守教師的義務(wù)以外，還應(yīng)具有面向未來(lái)的新觀念和新世紀(jì)教師所必備的職業(yè)道德和素養(yǎng)。為了完成黨和國(guó)家對(duì)廣大教師“不僅要教好書(shū)，還要育好人”的最基本要求，李校長(zhǎng)給我們?nèi)w教師做了題為：“做一個(gè)合格的人民教師”的講座。李校長(zhǎng)從各個(gè)方面闡述了做一個(gè)合格教師的利與弊，并應(yīng)從哪些方面著手，李校長(zhǎng)在講座中特別強(qiáng)調(diào)了教師的“作為”?，F(xiàn)在我就聽(tīng)完本次講座談幾點(diǎn)體會(huì)：
首先，作為一名人民教師應(yīng)該給自己一個(gè)高度。世間萬(wàn)物都是相互而行的，你給自己態(tài)度的同時(shí)，他人才會(huì)給你一個(gè)高度。作為一名教師我們應(yīng)該從思想的認(rèn)識(shí)上給自己一個(gè)態(tài)度，這個(gè)態(tài)度就是相信自己一定能成為一名合格的人民教師，并為這個(gè)態(tài)度而踐行。
其次，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)，修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平，教師必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須終身學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能以廣博、深厚的文化修養(yǎng)垂范于學(xué)生和社會(huì)。
再次，由于教師是社會(huì)道德的代言人，是相對(duì)于學(xué)生而言的道德“成熟者”，教師的勞動(dòng)效應(yīng)最重要的是依賴自身的道德修養(yǎng)和人格。可以說(shuō)，教師是以自己的心靈去碰撞學(xué)生的心靈;以自己的人格去熏陶學(xué)生的人格;以自己的言行去影響學(xué)生的言行;以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。在學(xué)生眼里，“學(xué)高為師，身正為范”。學(xué)生在道德、人格上對(duì)教師的認(rèn)同態(tài)度，要行為上就易于接納教師施予的所有教育影響。在當(dāng)今的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下，可說(shuō)我們作為21世紀(jì)的人民教師，肩負(fù)的道義比歷史上任何時(shí)候都更為沉重，這既表明了教師職業(yè)的艱辛，也顯示了“人類靈魂工程師”的偉大。
最后，無(wú)論身處何種環(huán)境，保持一個(gè)好的心態(tài)。環(huán)境對(duì)一個(gè)人的塑造作用是非常大的，因此需做到不已物喜，不已己悲。扶校長(zhǎng)在講座中說(shuō)道：雖然今天你們身處這樣的山區(qū)，但這樣的環(huán)境卻更能塑造一個(gè)合格的教師，要做的不是抱怨這個(gè)環(huán)境，而是應(yīng)在這個(gè)環(huán)境中學(xué)到更多，快速的成長(zhǎng)。
為了適應(yīng)時(shí)代的要求，我必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力，以奉獻(xiàn)精神和全心全意為祖國(guó)服務(wù)的思想對(duì)待本職工作，從思想上重視師德師風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
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