總結是對過去一段時間所做工作的回顧和總結，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。寫總結時，要結合實際情況，避免空泛的陳述。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結范文，大家一起來欣賞和學習吧。
乘著歌聲的翅膀篇一
有那么一雙翅膀，能讓我們試著飛翔。跌倒、爬起，即使羽翼未豐，卻隱約有股聲音——大概是心靈深處的頌歌，由心發(fā)出，傳向遠方，告訴我們：那，該是我們要走的路。
如今或許我已逐漸成長，但仍有幾首歌、幾次經(jīng)歷，悠遠綿長，能喚起那些對我來說尚已久遠的回憶，激起思潮的共鳴。
小學低年級時，我自告奮勇地向陌生的音樂老師提出競選音樂課代表，演唱的樂曲選的是《鄉(xiāng)間的小路》，一首啟蒙我對音樂的感受和認知的歌。偶然聽到的歌，在那一刻吸引了我的耳朵，沒過多久便無意識地跟著哼唱。也應是這首歌給我?guī)淼挠職夂托判?，我頭一次站出來，當著全班同學的面，朝向算得上大的教室，唱了起來。仿佛天色也漸漸暖了下來，露出傍晚的霞光，透過窗戶，靜悄悄地落在戶上?！班竼栲膏杆麄兂?，還有一支短笛隱約在吹響……”我唱著唱著，眼前劃出了一條地平線，素未相聞的笛聲也悠悠傳來，接著人影、牛影越拉越長，好像下一刻，我便能看清什么。心中無憂無慮，連自己正在做什么也不知道。雖然結果不盡人意，但我該是向前邁出了一步，勇敢而無畏。
后來有一次課上欣賞了《行星組曲》，其中的一部分《木星》讓我沉醉，于是突發(fā)奇想把音樂書上僅有的那一段抄了下來，課后用當時所用的樂器——口琴，進行練習。期末考試時，聽到老師點到我的名字后，我握緊手中的口琴，走上了音樂教室的最高處——演唱臺?；叵肫鹫n上曾經(jīng)聽到的組曲，音符在手指間滑動，節(jié)奏地吹出了或許已經(jīng)熟練的譜子。有幾個音一直把握不好，如今卻神奇地成功吹出。下臺之后，我的手心，口琴的兩側已是濕熱。
有那么一雙翅膀，將伴我成長、起飛，選擇和猶豫，失敗和成功，嘗試與退縮……我將不會畏懼，因為我并不孤獨，也不懼成長的坎坷。嘗試、勇敢、信心、經(jīng)歷，它們將會化作一對翅膀，助我向前。
乘著歌聲的翅膀篇二
那是一個約定，小村莊里面有五個小孩，四個男生，一個女生。共同的經(jīng)歷使他們聚在了一起，并結下了深厚的友誼，他們許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來。后來，他們一個接一個人從村子中移走了。十幾年過去了，他們，四個小男孩都來了，只有那個小女孩沒來。四個男生一直在打聽，終于，他們有了結果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠地走了。這帶著童真的友誼以感動的結局畫上了唯美的句號。
友誼是無價的，真正的朋友是你在最傷心的時候可以和你一起分擔，在最幸福的時候可以一起歡樂，真正的友誼總能給人帶來歡笑和美好。最好的朋友莫過于可以和自己共甘苦的人，莫過于了解自己的人，在他們面前一直都可以訴說煩惱，分享快樂，可以毫不掩飾自己的，因為他們懂你。
??！友誼如此珍貴，友誼可以讓夢想插上翅膀，夢想和著友誼在天際飛翔！
乘著歌聲的翅膀篇三
畢業(yè)音樂會。
鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)、打擊樂器、舞蹈道具等。
培養(yǎng)學生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強學生的表演實踐能力。
由學生自己布置場地、確定節(jié)目內容、設計節(jié)目單。學生可自由組合進行演唱、演奏、配樂詩朗誦等。最后由教師組織點評，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
乘著歌聲的翅膀篇四
如一泓清泉，不知何時開始，也不知何處結束，緩緩灌徹心靈，歌聲就這樣伴隨一路，指引遠方，見證我們的成長。
一片片潔白的羽毛在歌聲中翩然而至，原本光禿的翅膀逐漸豐滿，最后搖搖晃晃嘗試飛翔。
兒時流進耳朵的歌聲總是講述著一個簡單的故事。從那一只可愛的小蝸牛爬葡萄樹，到在馬路邊撿到錢。沒有多少的繞彎，沒有華麗的詞藻，卻無形中折射出最基本的道理。要堅持，要真誠，歡快的唱調流入耳朵，也流入了那顆單純透明的心。心開始涂上一抹純色。那時的心，還不曾經(jīng)歷過什么，承載著的只有無邊的歡笑和從大人口中得到的似懂非懂的道理。歌聲也恰襯了那顆心，單純無比。
后來我們開始在風浪中搖曳，雨夾著淚在臉頰流淌。那些兒歌已是過去式，無法在心中起任何波瀾，取而代之的歌聲，成了遠處若隱若現(xiàn)的燈塔，它或溫柔或坦蕩或訴說著一條與我們相似的人生路，或映射出那一份風雨洗凈之后的灑脫。
“童話說雨后會有一道彩虹，卻不曾說過它也會轉瞬成空?！币痪涓柙~，一道歌聲，淡淡劃破了孩提時代美好的童話世界，如一把利劍直指現(xiàn)實那個冷漠的世界。那時的我，還因為一次又一次的努力無果而哭泣，短短兩行的歌詞，替我挑開了遮住現(xiàn)實的濃霧。我們不是世界的中心，有些事我們盡力了，卻并非如我們所愿那樣圓滿。“不再追問你為何不能停留，放下了執(zhí)念，微笑現(xiàn)在”，同一首歌的最后兩句，如微風一般輕撫著那顆受傷的心。
童年的水晶球在那時破碎，原本落地的心被歌聲插上了翅膀，開始倔強地飛行。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣?！币皇缀喓唵螁蔚母瑁瑔⒌狭水敃r的我。原來天真以為總有人愿意和我來交往，總有我所適合的東西，于是一意孤行，沉溺在自己的世界里不愿走開，歌聲讓我明白，別人不會來改變你，你想要被世界所接受，只能改變自己。
于是小心翼翼地拿起雕塑刀，刻畫起自己的心。
一路，歌聲相伴。從最初簡單的兒歌，單純甜美的歌聲到后來每一句的富含深意。我們在歌聲中成長，乘著歌聲的翅膀，劃過童年的邊界，劃過自己的小天地，在成長的路上漸行漸遠。
乘著歌聲的翅膀篇五
巨大的舞臺上星光璀璨，臺下人聲鼎沸，我身著華麗的舞裙，美妙的旋律從我的口中傳出。我仿佛乘著歌聲的翅膀，飛向了神秘的音樂國度――這，是我的夢想，我曾不止一次的做著這樣的夢。夢想是什么呢？我也一次次的問自己。
夢想是美好的，是可以追逐的，她不是幻想，幻想的夢境并不是夢想，而是白日夢。在逐夢之旅中，挫折無處不在，有的人因為挫折放棄了夢想，有的人卻因挫折而成長，越挫越勇。在我看來，如果沒有挫折就能順利實現(xiàn)的那就不是我們追尋的夢想。就像丑小鴨變成白天鵝一樣，不能因為害怕就輕易放棄。挫折并不可怕，可怕的是跌倒了就不再前進。
還記得第一次上臺唱歌，我異常緊張，手緊緊地拉著裙擺，手心和鼻子尖都是細細的汗。心里像是在臺風掃過平靜的海面，波紋越來越大，變成了驚濤駭一浪一。因為害怕，我到最后還是沒有唱出期望的歌聲，高音部分以失敗收場。那一次我傷心的哭了，也想過放棄。可是我明白，飛向夢想彼岸沒有捷徑，唯有努力。只有讓歌聲更響亮，翅膀才更豐滿，才能展翅高飛。從那以后，我苦練聲樂，每天一寫完作業(yè)就認真的跟著伴奏一遍遍地練一習一。為了讓響亮的高音不再因為緊張破音，我不僅扎扎實實地學一習一發(fā)聲吐氣的基本功，而且只要有鍛煉的機會，我就不錯過，每一次演出的機會都認真對待，總結失敗的教訓，積累著登臺的經(jīng)驗，就像為攀登高樓鋪下了一塊又一塊的基石。
功夫不負有心人，我在一次次的嘗試和失敗中收獲了很多，上臺時的緊張害怕就像花園里的野草，終于被我連根拔起。一年的苦練之后老師說我變得煥然一新，臺上那個膽怯的我已經(jīng)不復存在，取而代之的是一個自信又大方，歌聲悠揚的我。在一次次的比賽中，我從初賽一路唱到?jīng)Q賽，當我手捧著獎杯的時候，我似乎看到了飛向夢想的翅膀正在一點點張開，通向夢想的路正在迎接我的到來。
我知道，夢想就像一盞明燈，在我看得到卻還摸不著的地方，雖然離我還尚遠，但是只要不懈的努力，不畏懼挫折失敗，就一定可以到達。滴水能把石穿透，萬事功到自然成，乘著歌聲的翅膀，我定能到達夢想的彼岸。
乘著歌聲的翅膀篇六
昨天去洋涇實驗小學聽了一節(jié)公開課：《乘著歌聲的翅膀》，感觸蠻大的。執(zhí)教的是一位男教師，他帶領學生在音樂的海洋里盡情的享受著?！冻酥杪暤某岚颉肥堑聡髑议T德爾松的一首優(yōu)秀作品，六八拍子，旋律悠靜、舒暢，表現(xiàn)了恬靜、悠閑的意境。王老師不僅引導學生安靜地聆聽感受整首樂曲，還請學生用小提琴和老師的鋼琴伴奏進行展示，請學生在鋼琴伴奏下用詩一般的語言進行誦讀充分激發(fā)學生的聽賞興趣。請學生用絲巾跟著音樂舞動一下的這個環(huán)節(jié)也是很成功的。整節(jié)課通過聽、唱、表演等一系列活動，調動起學生視聽感官，這真是一種非常有效的學習方式。展露在我們眼前學生的張張笑臉、期盼的眼神、激動的神情顯露他們對作品由衷的喜愛之情，無須言語。全班師生已經(jīng)不知不覺地進入了樂曲所描繪的意境之中，隨著老師的指揮，按照6拍子節(jié)奏特點輕輕舞動著身體，借著絲巾抒發(fā)著自己的感情。學生的心在老師的引導下借著歌聲的翅膀已經(jīng)飛向藍天，飛向大自然！
音樂是一種語言，音樂來源于生活，來源于大自然。音樂欣賞，是欣賞者通過聽覺對音樂進行聆聽并從中獲得美的享受、精神的愉悅和理性的滿足的活動。教師上課前就問學生這首歌曲在家已經(jīng)聽過5遍的舉手。可以看出，王老師的課堂是民主的、和諧的，教師始終是在鼓勵中讓學生接近音樂，讓音樂感染學生。在充滿音樂的意境里，學生的思維始終處于一種積極活躍的狀態(tài)，教師鼓勵學生多觀看cctv（音樂）頻道等課堂行為，徹底讓音樂代替教師的語言，體現(xiàn)了音樂課的音樂性。課堂真正成了學生的舞臺、學生的世界。
作為一名音樂教師，我也非常樂意更多地創(chuàng)設讓學生欣賞音樂的機會，提供更多更廣泛的音樂資料。我建議學生多走進東方藝術中心、上海音樂廳和大劇院等，希望引導學生多進行音樂的實踐體驗，提高學生對音樂的感受鑒賞能力，豐富學生的情感，培養(yǎng)學生良好的審美意識。讓更多的學生喜愛音樂，學會善于發(fā)現(xiàn)音樂的美，享受音樂的美，我相信一個喜愛音樂的孩子，長大了會更加熱愛生活，因為他們更能從生活的點點滴滴中感受到美的存在，享受美的歡愉！
乘著歌聲的翅膀篇七
那里有最美的地方。
一座紅花盛開的花園，
籠罩著寂靜的月光;。
蓮花在那里等待它們親密的姑娘。
紫羅蘭輕笑調情，
抬頭向星星仰望;。
玫瑰花把芬芳的童話偷偷地在耳邊談講。
跳過來暗地里傾聽是善良聰穎地羚羊;。
在遠的地方喧騰著圣潔的河水的波浪。
我們要在那里躺下，
在那棕櫚樹的下邊，
吸飲愛情和寂靜，
沉入幸福的夢幻。
乘著歌聲的翅膀篇八
的光陰匆匆過去，回頭遙看，值得回味的太多太多，許多事情都還歷歷在目，但都已物是人非了。
記得，偶然聽到了一首歌――《星晴》，這是現(xiàn)在當紅歌手周杰倫的一首歌。就我個人而言，我不是很欣賞周杰倫，但我卻愛上了他的這首歌。
“手牽手，一步、兩步、三步，四步，望著天；看星星，一顆、兩顆、三顆、四顆，連成線?！?/p>
我覺得這是其中最經(jīng)典的一句歌詞，也是我最喜歡的。
初聽到時，眼前立刻浮現(xiàn)出一幅美好的圖畫，“夜晚的星空，星星在浮云之下，一顆一顆排成行，令人感到神秘?！睋Q個角度，我們是否也可以想象成另一幅畫面：一個人為了實現(xiàn)自己的愿望，堅持不懈，不管這個夢想多么的遙遠，但自己的信念始終不變。
不高興時，我會一個人躲在屋子里聽歌，()歌聲會讓自己忘記一切不順心的事，但這不是逃避，只是先把它放在一邊，讓自己換一種心態(tài)，輕松地去面對它，豈不是更好嗎？“退一步海闊天空”，歌聲不就可以讓我們做到嗎！
只要用心，每個人都會在歌的海洋中發(fā)現(xiàn)什么，體會到什么，這才是最重要的。大千世界，有億萬首歌，它如同一本心情字典，其中包含酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、樂，五味俱全。
成功與失敗、快樂與憂愁、美好與丑陋，你在其中一定都會發(fā)現(xiàn)它們的足跡。
歌聲伴隨我們成長，小時候聽童謠進入夢鄉(xiāng)；少年時聽校園歌曲踏進學校的門檻；成年時聽流行歌曲緩解工作時的壓力，老年時聽古典音樂來體會這夕陽的美好。
乘著歌聲的翅膀篇九
那是一個約定，小村莊里面有五個小孩，四個男生，一個女生。共同的經(jīng)歷使他們聚在了一起，并結下了深厚的友誼，他們許愿：如果，我們從村子中移走了，要在十年后回來。后來，他們一個接一個人從村子中移走了。十幾年過去了，他們，四個小男孩都來了，只有那個小女孩沒來。四個男生一直在打聽，終于，他們有了結果：小女孩生病了，最后，小女孩永遠地走了。這帶著童真的友誼以感動的結局畫上了唯美的句號。
友誼是無價的，真正的朋友是你在最傷心的時候可以和你一起分擔，在最幸福的時候可以一起歡樂，真正的友誼總能給人帶來歡笑和美好。最好的朋友莫過于可以和自己共甘苦的人，莫過于了解自己的人，在他們面前一直都可以訴說煩惱，分享快樂，可以毫不掩飾自己的，因為他們懂你。
??！友誼如此珍貴，友誼可以讓夢想插上翅膀，夢想和著友誼在天際飛翔！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
乘著歌聲的翅膀篇十
當歌聲與心一起飛揚，忘記時間，忘了身在何方，乘著歌聲的翅膀，可以去彼岸，去遠方。
當喧囂被寂靜淹沒，夜光在混沌月色中漸隱，向前看，前路茫茫，那遙不可及的地方，望去，一片寂寥。點點悵惘開始翻涌，我憑窗遐想，整個世界，就只剩下路燈的微光。
漸漸感覺一股涼意，爬上背脊，前方是千篇一律的的生活，就這樣兀兀窮年，等到春去也，就只有一位白發(fā)蒼顏的老人，覺得夜太冷，回憶更冷。
我再不敢深想，怕今夜無眠，帶上耳機，隨樂共飄。風正息，簫聲起，我憶起有一首《蘭陵王入陣曲》，是對勝利的嘉賞?；蛟S邙山尸骨已寒，許多家庭妻離子散，即使高長恭身死，北齊終亡，但歌聲不息因為活下來的人還要好好地活，帶著這歡快的歌聲活下去，只要活著，就有希望，依然有歡歌，笑語。
夢回當年，有才子蘇軾，唱著凄涼的歌，借天上月光，對影成雙，高處寒，淚已闌干。他郁悶，畢竟沒誰會愿意被貶謫，沒誰會愿意只在東坡種田，不返朝堂。此時的他，卻只能念叨此事古難全，但愿人長久。寫了無數(shù)豪放灑脫的詩篇，可心里的悲憤，無助，真的會少嗎？想仰天高歌，一抒胸臆，彼時夢醒，明白前路茫茫。于是他懷著滿腔悲苦繼續(xù)寫千萬種瀟灑豪放。
即使《高山流水》無人賞，縱是焦尾琴蒙了風霜，何必心灰意冷，絕弦而去。有些路只能一人前行，乘著歌聲，未嘗不好。
我漸漸明白一個道理，即使生活再苦再無聊，也可以活好自己的每一天，可以乘歌聲翅膀去找到每一天出彩的地方，足以為之瘋狂。
或訴說著一條與我們相似的人生路，或映射出那一份風雨洗凈之后的灑脫。
“童話說雨后會有一道彩虹，卻不曾說過它也會轉瞬成空?！币痪涓柙~，一道歌聲，淡淡劃破了孩提時代美好的童話世界，如一把利劍直指現(xiàn)實那個冷漠的世界。那時的我，還因為一次又一次的努力無果而哭泣，短短兩行的歌詞，替我挑開了遮住現(xiàn)實的濃霧。我們不是世界的中心，有些事我們盡力了，卻并非如我們所愿那樣圓滿?！安辉僮穯柲銥楹尾荒芡Ａ?，放下了執(zhí)念，微笑現(xiàn)在”，同一首歌的最后兩句，如微風一般輕撫著那顆受傷的心。
童年的水晶球在那時破碎，原本落地的心被歌聲插上了翅膀，開始倔強地飛行。
“我可以改變世界，改變自己，改變隔膜，改變小氣?！币皇缀喓唵螁蔚母瑁瑔⒌狭水敃r的我。原來天真以為總有人愿意和我來交往，總有我所適合的東西，于是一意孤行，沉溺在自己的世界里不愿走開，歌聲讓我明白，別人不會來改變你，你想要被世界所接受，只能改變自己。
于是小心翼翼地拿起雕塑刀，刻畫起自己的心。
一路，歌聲相伴。從最初簡單的兒歌，單純甜美的歌聲到后來每一句的富含深意。我們在歌聲中成長，乘著歌聲的翅膀，劃過童年的邊界，劃過自己的小天地，在成長的路上漸行漸遠。
乘著歌聲的翅膀篇十一
《乘著歌聲的翅膀》中有很多各種各樣的短故事，其中有一篇給人印象深刻。
在這個村子里，有四個親密的朋友在一起玩耍，他們有一個秘密的基地，山，晏子，星空和九天。他們的夢想是擁有一棟屬于他們四個人的房子。美術描繪了他們的家。由于許多事情，山，星空和九天競爭來其他地區(qū)。很快晏子也偷偷離開了房子。以前總是聽到笑聲的房子一瞬間變得安靜，變得越來越無聊。一直跟著他們的李安來到了房間，他不太喜歡李安。李安看到了他們的美術畫室，知道他們想有一個自己的家。李安每天為他的房子收集原材料。漸漸地，他認為有一天他會成功。晏子生病是為了讓她開心?；丶液屠罱涣伺笥?。
后來晏子病得更厲害了，偷偷離開了。山川、星空、九天約好啦暑假一回家村莊，但是她們不清楚紫燕去哪里了，認為一直不晚到的他遲到了罷了，她們看見一個小女孩，像魔法師一樣，一直不清楚何時變出一些她們要的'東西，她們把他當做親妹妹看來，有一天，她們與李安發(fā)生了分歧，小姑娘勸她們和李安合好，但是山川她們一直不愿意，一次出現(xiàn)意外，李安以便救她們，受傷了，她們害怕向李安致歉，李安也是，看到她們拔腿就跑，之后她們和李安和好啦，小姑娘不見了，她們了解紫燕便是小姑娘，紫燕離開，她們把歸屬于紫燕的白蝴蝶放到了紫燕墓上，把房間弄好啦。她們了解紫燕一定在哪兒看見她們，紫燕也了解密秘城池，始終是她的家。
這篇小故事美術繪畫了一個歸屬于小孩的幸福友誼，它是僅有真實盆友才可以感受到的，以打動的末尾來讓小故事，畫下了句號，看了后更為珍惜自己的友誼，友誼是無價之寶的，時間無價之寶的，寶貴的東西一直無價之寶的，花錢換不到的，在最風險一直能夠一起渡過，在最幸?？鞓返那闆r下也是家人和盆友一起渡過的，友誼一直能夠令人產(chǎn)生歡歌笑語和幸?？鞓樊a(chǎn)生許多東西，在盆友眼前我一直能夠述說苦惱，傳遞快樂，一直能夠絕不遮蓋自身，哪些也取代不上。
乘著歌聲的翅膀篇十二
“我的夢想，閃耀著彩色的光。張開翅膀，飛到想去的地方。我的夢想，伴隨笑容而堅強。大聲的歌唱，飄過遼闊的海洋。這世界充滿了想象，乘著音符一起飛翔……”
2017年的夏天，“快樂女聲”帶來了一股不可阻擋的時尚激情?！翱炫钡某晒Ыo年輕一代的猛烈沖擊，絢爛的舞臺，動人的歌聲，感動的淚水，讓年輕的心沸騰。它改變了許多追求夢想的女孩一生的軌跡。
在看“快樂女聲”的這段日子里，我也陪著她們一同哭，一同笑。她們的勇敢、執(zhí)著和快樂總能讓我不斷地思考。談莉娜用她的熱情在舞臺上盡情地舞蹈，曾軼可用她的熱情為觀眾們傾情地演唱，江映蓉用她的熱情讓現(xiàn)場high到了極點。她們的熱情總會給人們帶來希望。又有多少人在興奮、淚水、期待中度過了這個難忘的夏天。
她們的歌聲是縈繞著耳際的溫柔樂曲，這樂曲悠然飄進人們生活中的韻律……
我非常的欣賞曾軼可，主要還是喜歡她創(chuàng)作的音樂里的唱詞；詞，簡單、明了。有豐富的內涵、表達的'意思精粹，你會感覺你此刻進入了一個歌詞所描述的境界，很美！雖然，軼可離開了“快女”的舞臺，但是她的創(chuàng)作能力一直感染著大家，她的笑容一直停留在舞臺上，從不曾離開過。軼可的路，走得是多么艱難。不管在哪里，都會看到網(wǎng)友對她的指責，但軼可還是接受了，敞開心胸接受了大家對自己的批評。即使是這樣，她仍然堅持著，堅持著自己的原創(chuàng)。這個女孩，就是一路勇敢地走過來的。她離開“快女”的舞臺時，說了這樣一句話：“我不恨包小柏老師，不恨所有不喜歡我的人。”軼可她是流著淚說完的，她的這句話深深打動了我。她讓我知道，她是懷著什么樣的心胸與寬容走到今天的?！白钐焓埂钡淖詈笠痪涫牵骸白詈笪艺f了我恨你，可是我恨你，就是…我愛你?！陛W可，你是個好女孩。你是所有風景中最靚麗的一道風景線。你永遠是我們心中最好的那個天使！
我相信軼可一定會堅持著自己的原創(chuàng)走到最后一秒，然而在這綿羊聲的另一邊，則是擁有天籟之音的黃英。
黃英，一個四川女孩。她擁有著世界上獨一無二的歌聲，她的歌聲唱響了整個“快女”的舞臺。起初，我們全家人都在為黃英擔心，因為她在前兩場的比賽中都位居后三名，我們都以為她會被淘汰。那天，爸爸喪氣地說：“我怕黃英淘汰喲！我不看了?！笨墒?，誰知黃英以她天籟般的歌喉打動了所有的評委，得了八十八這樣的高分，最后榮登了本周電子唱片的封面女生。爸爸得知這個消息后，硬是說要看重播，因為他最喜歡黃英了，知道黃英取得了如此好的成績后，真是高興得手舞足蹈！黃英，你一定要努力地走下去，乘著快樂的翅膀，越飛越遠。
而我最喜歡的“快女”還要屬江映蓉了。她的可愛、她的活力、她的動感都是我所欣賞的，當然，我最欣賞的還是她的聲音了。每一次每一次，她的歌聲和舞蹈總是會帶給我們不一樣的快樂和喜悅。細心體驗江映蓉的歌聲所帶給我心靈深處的一絲絲悸動，捕捉到了內心世界音樂的火花，才明白，傾聽著映蓉美妙的歌聲，伴著樂隊的旋律，你會發(fā)現(xiàn)那首歌曲里依然殘留著映蓉的聲音。江映蓉，我相信，一直都相信，你一定能繼續(xù)走下去，快樂地走下去。以你動聽的歌聲和火辣的舞姿帶給歌迷們一次又一次的驚喜。
在“快女”的舞臺上，會有險阻和風雨，但我相信只要承載著希望，堅定信心，努力拼搏，永不放棄，就會成功的。經(jīng)歷了這么多曲折和風浪，那么就乘著歌聲的翅膀，飛得更遠吧！
乘著歌聲的翅膀篇十三
今天早上，一束溫暖的陽光射向了還在被窩里睡懶覺的我，我翻了個身，坐了起來，揉了揉睡眼朦朧的眼睛，盯著我眼前白花花的墻壁足足有十分鐘，才下床洗漱，吃早餐去了。
吃完早餐的我，漫步在自己的房間里，還在回想著夢中仙境，不知覺地看到了書架上的一本書：《乘著歌聲的翅膀》，感覺好奇，心想：自己什么時候有這本書的，難道睡覺睡糊涂了？乘著歌聲的翅膀，難道是一雙乘著美妙歌聲飛翔的翅膀嗎？我眨了一下眼睛，想知道自己是不是還在做夢，不對啊，那本書還在那！我懷著一種緊張、刺激、迫不及待地心情走了過去，拿起了那本書，隨意地坐在一張椅子上，一打開它，就好像被它施了魔法一樣，津津有味地讀了起來。
瞧，這本書一共是分為五種主題的，但每種主題的故事都有一個共同點，那就是愛。這里面記載的每一個感人的故事，從歡樂到悲傷，從春天到冬天，就這樣年復一年，日復一日。
這所有的故事里，我最愛看的就是：老房子三號這個故事。它主要講城市因現(xiàn)在的科技發(fā)達，漸漸變得漂亮起來，馬路修補了；公園開辟了；新房子也建起來了；老房子也油漆一新了。不過，在黃色街上有一幢非常老的房子，人們決定拆除。但是有一群好奇的孩子會跑去里面瞧一下，他們舍不得老房子，便決定每人回家，拿一些舊木匣子，改裝成一些家具，每人都有自己心愛的小柜子，可以在里面放一些可愛的小玩意兒。還在陽臺、院子里種滿了香味宜人的花朵。這天，市政府派工人去拆除黃色街的老房子，但他們看見了，里面住著一群快樂的孩子，而且，他們認為，房子一點都不舊，于是就斷定這并不是他們要拆除的房子，就在世界各地每天都在找“黃色街三號房”，從此，房子就變成了小孩子們的天地，里面有只小貓咪也成為了他們的伙伴，房子也越變越“年輕”了！
讀完這篇故事，我知道了：愛是可以不斷持續(xù)疊加，而不是隨意拆毀丟棄的?！袄戏孔尤枴本褪沁@句話的形象代言人呀。我們應該學學那些孩子們，多一些添磚加瓦，多一些雪中送炭，世界不就會越來越漂亮，美好了嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，《乘著歌聲的翅膀》，不是乘著歌聲飛翔的翅膀，而是載著滿滿的愛與關懷，在人們心靈的歡唱的歌聲中，帶著人們的思念，祝福，生活中的酸甜苦辣飛向光明的翅膀。
合上書，閉上眼睛，想想這本書里面的每一篇故事，都是那么的生動、感人，沒錯，作家用真摯的情感，描寫人性詩意的珍惜與生命的活力，以及孩子們身上所表現(xiàn)出的活潑、頑皮、跳蕩、反抗，構成了在這個暑假，我見過最美、最生動、最感人的一幅充滿五彩顏色的生活畫！
乘著歌聲的翅膀篇十四
看學子高考路路程漫漫。
看明天的歲月明天的希望。
心中的翅膀在歌聲中張開。
飛向天上。
看天空飛的鳥還有夢。
看清風像白露吹散大霧。
看冬天飛的雪越來越遠。
終于迎來春天溫柔的笑靨。
相逢是首歌，同行是你和我。
啊誰都不會錯過。
當你的笑容遇到我的笑容的時刻。
天空即可會化成藍色的溫柔。
當你的雙手緊緊握住我的雙手的時候。
夢想在剎那間綻放。
來吧，朋友。
地平線的盡頭有你最終的微笑。
張開你的雙臂。
讓我們即刻擁有。
乘著歌聲的翅膀篇十五
1、欣賞《歌聲與微笑》。
2、歌表演《同一首歌》。
3、音樂擂臺。
鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)等。
1、通過欣賞《歌聲與微笑》和歌表演《同一首歌》，作為三年學習的總結，讓學生感受到彼此之間的友誼和相聚時的歡樂。
2、通過音樂擂臺，回憶三年所學的音樂知識，看誰記得又牢又準。
(1)介紹作曲家的生平及其代表作品。
(2)播放錄音，感受歌曲的基本情緒。
(3)請學生分析歌曲的調式、結構。
(4)跟著錄音哼唱歌曲并記熟。
2、歌表演《同一首歌》。
(1)播放錄音，請學生談談由這首歌曲聯(lián)想到什么情景?
(2)請學生說說這首歌曲的情緒。
(3)跟著錄音全班齊唱這首歌曲。
(4)由同學自由組合，創(chuàng)編舞蹈，為歌曲伴舞。
3、音樂擂臺。
由教師和學生代表作評委，進行音樂知識競賽，同學可自由組合參加。競賽內容包括演唱歌曲、說出樂曲的演奏形式以及歌曲的表演形式等等。評委會可根據(jù)各組的表現(xiàn)予以評獎。此活動的目的在于讓學生鞏固三年來所學的知識，通過競賽的形式提高他們的學習興趣。
乘著歌聲的翅膀篇十六
2、欣賞《致音樂》《回聲》。
鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)等。
2、為《致音樂》寫聽后感并評獎。
3、通過欣賞《回聲》了解無伴奏混聲四部合唱的形式以及人聲的魅力，使學生感知并感受，音樂是通過繪聲繪色的聲音造型，展現(xiàn)大自然的生機，表達審美意識和思想感情的藝術。
(1)播放錄音，感受這首歌曲的基本情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及其代表作品。
(3)請學生試著分析歌曲的結構、旋律進行的'特點。
(4)在鋼琴伴奏下，學唱曲譜，注意分句，速度稍慢。直至唱熟。
(5)填詞演唱。
(6)再聽音樂，細心感受歌曲演唱的速度、力度變化。
(7)跟隨錄音演唱，注意藝術處理。
(8)教師用鋼琴伴奏，全班合唱。
2、欣賞《致音樂》。
(1)播放錄音，感受歌曲的情緒。
(2)教師介紹作曲家的生平及代表作品。
(3)請學生分析歌曲的調式、結構。
(4)再聽錄音，體會歌曲的速度。
(5)跟隨錄音哼唱歌曲，記熟主旋律。
(6)請學生以“音樂為人類帶來了什么”為題寫一篇短文，談談學習音樂的感受，并評獎。
3、欣賞《回聲》。
(1)播放錄音，請學生談談這首歌曲表現(xiàn)了什么現(xiàn)象?(回聲)。
(2)請學生談談回聲是怎樣產(chǎn)生的，并模仿回聲的音響效果。
(3)教師講解有關混聲雙四部合唱的有關知識。
(4)再聽錄音，指導學生分析樂譜，在樂譜上將回聲部分標記出來。
乘著歌聲的翅膀篇十七
在這個村子里，有著四個形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了一個秘密基地，山川、紫燕、銀河、九天，他們，夢想是有個屬于自己四個人的房子，繪畫出他們的家，因為許多事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了，以前總是傳來笑聲的房子，安靜了，變得無聊了，以前總是跟在他們后面的李安，來到了這個屋子，他們不是太喜歡他，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的家，李安天天收集著可以他房子的材料，一點，一點，他想總有一天會成功的，紫燕病了，為了可以讓女兒開心，紫燕回來了，和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
山川、銀河、九天約好了假期一回來村子，可是他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的他遲到了而已，他們看見了一個小女孩，像魔術師一樣，總是不知道什么時候變出一些他們要的東西，他們把他當成妹妹來看，有一天，他們與李安發(fā)生了矛盾，小女孩勸他們和李安和好，可是山川他們總是不愿意，一次意外，李安為了救他們，受傷了，他們不敢向李安道歉，李安也是，看見他們撒腿就跑，后來他們和李安和好了，小女孩不見了，他們知道紫燕就是小女孩，紫燕離開了，他們把屬于紫燕的白蝴蝶放在了紫燕墓上，把屋子弄好了。
他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領地，永遠是她的家。
這篇故事繪畫了一個屬于孩子的美好友誼，這是只有真正朋友才能體會到的，以感動的結尾來讓故事，畫下了句點，看完后更加珍惜自己的友誼，友誼是無價的，時間是無價的，珍貴的東西總是無價的，用錢換不來的，在最危險總是可以一起度過，在最幸福的時候也是親人和朋友一起度過的，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福帶來很多東西，在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，什么也替代不了。
我聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。
乘著歌聲的翅膀篇十八
在這個村子里，有著四個形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢想是有個屬于他們自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢想中的房子，因為各種奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點，一點，他相信總有一天會成功的。可是，紫燕病了，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來村子了。可他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個小女孩，像魔術師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當成妹妹來看。山川他們和李安關系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領地，永遠是她的家。
這篇故事演奏了一個屬于孩子的美好友誼的樂章，這是只有真正朋友才能傾聽到的。故事以感動的結尾，畫下了句點，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無價的，珍貴的東西總是無價的，是用錢換不來的。在最危險總是可以一起度過，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福，帶來很多東西。在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。他們讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀篇十九
畢業(yè)音樂會。
教學準備。
鋼琴、錄音機、磁帶、cd機(盤)、打擊樂器、舞蹈道具等。
教學目標。
培養(yǎng)學生的組織能力、配合能力、創(chuàng)新能力、增強學生的表演實踐能力。
教學過程。
由學生自己布置場地、確定節(jié)目內容、設計節(jié)目單。學生可自由組合進行演唱、演奏、配樂詩朗誦等。最后由教師組織點評，選出最具創(chuàng)造力、最優(yōu)秀的節(jié)目。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
乘著歌聲的翅膀篇二十
在這個村子里，有著四個形影不離的好伙伴，總是玩在一起，還有了個秘密基地，名叫：銀河，山川，九天，紫燕。他們的夢想是有個屬于四個人自己的房子。于是，他們繪畫出自己夢想中的房子，因為各種奇怪的事，山川、銀河、九天紛紛的去了其他地方，不久紫燕也悄悄走了。以前總是傳來笑聲的鎮(zhèn)邊村，從此安靜了。以前總是跟在他們后面的淘氣包李安，來到了鎮(zhèn)邊村，李安看見他們繪畫的房子，知道他們想擁有屬于自己的房子，從此以后，李安像蜜蜂一樣勤勞，天天收集著可以蓋房子的材料，一點，一點，他相信總有一天會成功的?？墒牵涎嗖×?，媽媽為了可以讓紫燕開心，紫燕回來了，她發(fā)現(xiàn)李安并不壞，就和李安做了朋友，后來紫燕病的更重了，有悄悄走了。
幾年后，山川、銀河、九天回來村子了。可他們不知道紫燕去哪了，以為總是不遲到的紫燕遲到了而已，他們看見了一個小女孩，像魔術師一樣總是變出一些他們要的東西，他們把他當成妹妹來看。山川他們和李安關系一向不好，一次意外，李安為了救他們，受傷了。他們便和李安和好了，房子也蓋好了，小女孩卻不見了，李安告訴他們，小女孩就是紫燕，紫燕離開了，他們把與紫燕有緣的白蝴蝶放在了紫燕的墓上，讓它永遠陪伴著紫燕。他們知道紫燕一定在哪里看著他們，紫燕也知道秘密領地，永遠是她的家。
這篇故事演奏了一個屬于孩子的美好友誼的樂章，這是只有真正朋友才能傾聽到的.。故事以感動的結尾，畫下了句點，看完后讓我們彼此更加珍惜自己的友誼，明白友誼是無價的，珍貴的東西總是無價的，是用錢換不來的。在最危險總是可以一起度過，友誼總是可以讓人帶來歡笑和幸福，帶來很多東西。在朋友面前我總是可以訴說煩惱，分享快樂，總是可以毫不掩蓋自己，綻放心扉。
我曾聽過一句名言：不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇的假期，什么都不能代替親密無比的友誼。四個人讓我知道了人間的真諦，朋友之間的寶藏。
乘著歌聲的翅膀篇二十一
冰心，繁星永照，春水長流的那個作家，為我們播下真、善、美的種子，使我們的世界絢麗多彩，生機勃勃。本書也奉承著她的思想而起筆。故事中的主人公是一位中學生，她善良、優(yōu)秀、真實、躊躇滿志，書中講了她在交友，追星中所遇到的問題及麻煩，以理想為線索，體現(xiàn)了青春期我們的特點。
乘著歌聲的翅膀，實則為乘著理想的翅膀，去飛翔。在躊躇滿志的少年階段，幾乎每一個有志向的少年都會有自己的理想，理想，可以激發(fā)你的進取心，好勝心，可以讓你對明天有這一個期盼。理想就是一個目標，當你無所事事、優(yōu)哉游哉時，理想讓你時刻努力，刻苦學習；當你取得了一點成就，就自鳴得意、驕傲自滿時，理想為你敲響警鐘。
要想成功，擁有一個理想是必要的，理想能帶給我們的不僅僅是浪漫歡樂，還有對奮斗的感觸，對堅強的體驗。同樣，理想可以讓我們在遇到困難時勇往直前，無所畏懼。周恩來小的時候，為了“中華崛起”的理想，雞叫三遍后，就準時起來讀書，從不例外。王羲之小時候，為了成為書法家的理想，無時無刻不在練習書法，沒有紙，就用手在衣服上寫，久而久之，衣服都劃破了。在這些偉人成功的背后，理想起了很大的作用，是他們的導航儀。
如果，你最終實現(xiàn)了你的理想，那自然是再好不過。如果你沒能實現(xiàn)自己的理想，但你拼搏了，向著理想努力去做了，那么無需遺憾。因為理想已經(jīng)乘著你飛翔。如果沒有理想，你可能達不到現(xiàn)在的高度。
放飛理想，播種希望。乘著理想的翅膀飛翔，不管能飛多遠，只要盡力去飛了，就是無憾的人生。
乘著歌聲的翅膀篇二十二
我決定不再和班上所謂的尖子生說話了。
今天的班長人選，本來是威風凜凜的副班長，現(xiàn)在淪落為勞資專員，差點把我嚇傻了。后來老師居然讓我坐最后一排，最后一個角落，因為我個子太高，怕?lián)踝∏懊娴耐瑢W。我越想越生氣。班里還有很多高個子。為什么他們可以坐在所謂的“貴賓席”上？可我想坐在角落里咽口水，傻子才知道老師偏心！我決定不再和坐在貴賓席上的人說話。下午，老師把我叫到辦公室，她對我說：“學校要舉辦歌唱比賽，老師希望你能參加?！敝螅蠋煱盐彝线M了班級，大聲宣布我將代表全班參加歌唱比賽。下面的同學頓時炸了。其中，愛麗絲突然站起身來，道：“老師，你不能讓她參加，上次你讓她參加，可是她連前20名都沒進，就翻了我們班的臉。如果你失去一切，讓她再參加，后果不堪設想！”這讓我很惱火，我顧不得任何面子，于是大聲反駁愛麗絲：“既然你認為我丟了你的臉，那你來參加！別以為自己是優(yōu)等生，就可以騙人太多。我告訴你，自知很重要！”那一刻，全班安靜了，愛麗絲的臉紅了白，老師顯得很特別我氣我反駁她的優(yōu)秀學生，但老師居然讓愛麗絲和我一起參加歌唱比賽，說：“來吧，你一定要超過露西！”然后老師讓我放學后和她一起去學校在小樹林里練習唱歌。這時候我又生氣了，因為愛麗絲是優(yōu)等生，但是我總覺得老師偏袒她，她還是比我高一個頭，但是老師讓她排第一，唉，我們去教她唱歌吧。我一到小森林，她立刻跟我說對不起，我也跟她說對不起。然后我們決定一起練習唱歌。她以前唱功很好，所以我們很快就練習了二重唱。愛麗絲說：“希望你我能成為好朋友?！蔽腋吲d地答應了。我突然覺得我一點都不討厭她。
星期天是歌唱比賽的日子。星期六，我和愛麗絲去樹林的'最后一天，愛麗絲帶來了一套天使的衣服，我問她：“這是做什么用的？”她笑而不語。周日，歌唱比賽開始。在更衣室里，我畫了和她一樣的妝，扎了一樣的頭發(fā)，很卷的睫毛，很藍很藍的眼影，很亮很亮的口紅，還有很特別很特別的發(fā)型。上臺前，愛麗絲拿出天使的衣服，她告訴我，這是我們的表演衣服。我驚訝地抱住了她。我們在舞臺上打得很好。評委們最多給九分，并問我們來自哪個班級。最后，主持人公布了歌唱比賽的結果。原來，我們拿了金牌，打敗了前幾年的很多冠軍。
幾年后，我仍然會記得我的友誼，我和愛麗絲的友誼，在歌唱的翅膀上又回到了我的心里。這個曾經(jīng)和我同臺唱歌的女孩，雖然我不知道她現(xiàn)在在哪里，但我知道她一定還記得我們用歌聲的翅膀回歸的友誼！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14699759.html】
