在日常生活中，計劃可以幫助我們合理安排時間，提高工作效率。制定計劃時要考慮資源的合理利用和節(jié)約，避免不必要的浪費。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇一
代敏。
指導(dǎo)思想。
本著“以人為本、維護(hù)學(xué)生生命安全、為學(xué)生終身有質(zhì)量生活、學(xué)習(xí)和工作提供保障的宗旨，以《湖北省中小學(xué)生命安全教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，開展豐富的教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立和強(qiáng)化生命安全意識，尊重和珍愛生命，掌握必要的安全知識與技能，培養(yǎng)學(xué)生的自救自護(hù)能力，為學(xué)生健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)情分析。
經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)，學(xué)生具有尊重生命，珍惜健康的意識和自我保護(hù)意識，并掌握了一些自我保護(hù)的方法，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，仍需有針對性地進(jìn)行教育，幫助學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化生命安全意識，為學(xué)生健康成長和幸福生活奠定基礎(chǔ)。
三、教材分析。
1、通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)會珍愛自己生命的同時，善待他人的生命，并且能夠熱愛和敬重生命。
2、在活動中引導(dǎo)學(xué)生體驗安全意識的重要性，并通過活動加深對安全方法與技能理解，從而學(xué)會科學(xué)、及時、有效地處理實際生活中的各類安全問題態(tài)度和技能。
3、有計劃地開展健康知識傳播，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與衛(wèi)生意識，掌握必要的健康知識和技能促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的因素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。
五、具體措施。
1、充分利用信息化手段，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、充分利用校內(nèi)外各種教育資源開展實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識和道理指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活。
六、課時安排。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇二
本學(xué)第一學(xué)期結(jié)束了。為了更好的進(jìn)行下學(xué)期的地方課程教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的地方課程教學(xué)總結(jié)如下：
1、本學(xué)期通過開展安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學(xué)科教材安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。通過對中華民族文化精髓的學(xué)習(xí)、感悟和積淀，擴(kuò)寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的認(rèn)識、情感基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
2、達(dá)到了如期目標(biāo)：以引導(dǎo)學(xué)生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護(hù)技術(shù)能力、提升環(huán)境保護(hù)意識、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學(xué)生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長。
1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的.發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護(hù)能力。
2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進(jìn)行正確的辨別和判斷，學(xué)會恰當(dāng)避險。
3、初步認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。
4。在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>
我在教學(xué)中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。
當(dāng)然，本學(xué)期的安全教育課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進(jìn)一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學(xué)生學(xué)會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇三
一、學(xué)情分析：
本年級共有學(xué)生34人。絕大部分學(xué)生能遵守校紀(jì)校規(guī)，思想上積極要求上進(jìn)，班上班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好，但也有個別學(xué)生，組織紀(jì)律渙散，身體健康意識差，本學(xué)期要加強(qiáng)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)學(xué)生珍愛生命、提高生命質(zhì)量的教育。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因，認(rèn)識一些常見的牙，知道牙病健康的標(biāo)準(zhǔn)；
3、培養(yǎng)學(xué)生愛運動的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生正確運動的方法；
5、讓學(xué)生知道生活中的陌生人是存在一定危險的，學(xué)會和陌生人交往；
6、讓學(xué)生知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的，知道動物對人的傷害的方式；
7、讓學(xué)生明白危險就在身邊，注意預(yù)防，知道煤氣中毒的處理辦法。
三、教學(xué)措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生課外查資料，課堂上采用探究式教學(xué)。
2、多采用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用直觀形象的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
3、課堂上多模擬情境，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效率。
四、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一、二周：愛護(hù)我們的牙齒。
第三、四周：警惕病從口入。
第五、六周：我運動我快樂。
第七、八周：安全行路有學(xué)問。
第九、十周：生活中的陌生人。
第十一、十二周：別讓動物傷著你。
第十三、十四周：小心煤氣中毒。
第十五、十六周：復(fù)習(xí)。
第十七周：期末考試。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇四
本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行安全教育主題月活動：
月份主題內(nèi)容。
二月自我保護(hù)1不與陌生人說話。
2特殊的報警電話。
3不與社會上的不良青年結(jié)朋友。
三月事故處理1當(dāng)發(fā)生煤氣中毒。
2防震常識。
3煤氣失火怎么辦。
4怎樣報警。
四月飲食衛(wèi)生1養(yǎng)成飯前洗手的習(xí)慣。
2生吃瓜果要洗干凈。
3不隨便吃野菜、野果。
4有毒蘑菇。
五月交通安全1看懂指揮燈信號。
2行人注意事項。
3乘車如何確保安全。
4水上交通安全。
六月活動安全1不獨自游泳。
2春游遠(yuǎn)足注意安全。
3上體育課前穿戴要檢查。
4不玩火。
另外，每周集中對學(xué)生進(jìn)行一次交通、防火活動，飲食衛(wèi)生等方面的安全教育，突發(fā)安全問題應(yīng)每月進(jìn)行全體教育。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇五
時間一晃而過，我們又將在努力中收獲成長，需要好好的對接下來的教學(xué)進(jìn)行計劃了。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的三年級上期《生活、生命與安全》教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)《生活、生命與安全》課程是一門以兒童的社會生活為基礎(chǔ)，幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會；培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我保護(hù)的素養(yǎng)和能力。
1、凸顯綜合性。
本教材以兒童的社會生活為主線，機(jī)融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。本教材強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解生命的價值和意義，使其熱愛生命，形成積極向上的人生態(tài)度和健全的人格；促進(jìn)其身心健康的發(fā)展；通過動手與動腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動的體驗，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成基本的生活技能和初步的技術(shù)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
2、體現(xiàn)生活邏輯。
本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來設(shè)計和編寫的。教材貼近兒童的學(xué)習(xí)，貼近生活，貼近社會。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及學(xué)生的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。同時教材具有適度的開放性，促使學(xué)生認(rèn)知和行為、理論和實踐、個人和社會的結(jié)合和轉(zhuǎn)化。
3、重視兒童的實踐體驗。
從根本上說，本課程不是側(cè)重于知識體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。通過挖掘一些平凡、細(xì)微的生活事件，引導(dǎo)學(xué)生從平時熟視無睹的現(xiàn)象和事物中發(fā)現(xiàn)問題，提升心靈體驗。
4、發(fā)展兒童的自助和互助能力。
處于發(fā)展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。因此，教材始終注意調(diào)動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷展開，兒童的認(rèn)識和體驗不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所提供的知識，從而從整體上提升了教學(xué)活動的質(zhì)量。
5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑。
內(nèi)容的呈現(xiàn)采取兒童喜聞樂見的形式，引用了許多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維發(fā)展特點和閱讀習(xí)慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增強(qiáng)了趣味性和可讀性，對學(xué)生經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展等有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。
1、采用活動教學(xué)。
本課程是一種以體驗性學(xué)習(xí)為主的課程。對個體而言，人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的'親身感受和體驗。教師要按照“活動教學(xué)”的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個體經(jīng)驗為載體，以活動為中介，精心設(shè)計活動，通過角色扮演、情境體驗、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗，從而施加積極影響。
2、結(jié)合實際，活用教材。
本課程是師生雙方在活動展開過程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗性課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動的工具，也是學(xué)生開展活動時可以利用的資源。教師要把教材看做是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展、生活學(xué)習(xí)、人格建構(gòu)的一種范例，是引起學(xué)生認(rèn)知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進(jìn)行對話的“話題”。教師應(yīng)樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)”。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的實際，可以補(bǔ)充、修改、拓展等。教師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相吻合。
3、采用多元性、發(fā)展性的評價。
教師要根據(jù)兒童的心理特征、學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)特點的差異性，采用多種方式的評價，應(yīng)該采用“調(diào)查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價形式。要重視學(xué)生的自評和互評及教師，家長的綜合評價等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動的意識；感態(tài)度與價值觀作為評價的重點。評價要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參與活動的意識；二要注重學(xué)生參與活動的質(zhì)量；三要注重學(xué)生參與活動的過程。
第一單元熱愛生命。
1.37度2.老鼠愛大米3.藍(lán)色的地球。
第二單元安全生活。
4.乘電梯的安全5.“熱鬧”中的自我保護(hù)。
6.公共場所如何避震7.公共場所失火怎么辦。
第三單元健康生活。
8.預(yù)防近視9.不偏食不挑食10.愛護(hù)我們的牙齒。
第四單元呵護(hù)心靈。
11.看看明天學(xué)什么12.你不怕它它不煩你13.情緒氣象圖14.我要謝謝你。
第五單元美化生活。
15.我愛清潔16.今天我做飯17.面條做法多18.我會洗餐具。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇六
一、課程特點：
《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。
本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵教師從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或于兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。
二、課程基本理念：
1、道德存在于兒童的生活中。
2、引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。
3、珍視童年生活的價值，尊重兒童的權(quán)利。
4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。
三、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)：
總目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。
分目標(biāo)：
1、情感與態(tài)度：
（1）教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。
（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。
（3）自信、誠實、求上進(jìn)。
2、行為與習(xí)慣：
（1）初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。
（2）教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為。
（3）保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。
3、知識與技能：
(1)使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。
（2）掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。
4、過程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。
四、單元各主題重點難點：
本冊共5個主題單元分別是《我和大師交朋友》、《可愛的班級》、《家在自然中》、《我們生活的地方》、《長大，真好！》。
第一單元《我和大師交朋友》共3課，定位在“與大師交朋友”，試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。通過尋訪大師的童年，了解大師成才的故事，找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習(xí)活動，把在人們心目中被神化的大師形象，變成有血有肉的、可以探究、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有理想、有目標(biāo)的積極探究、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展，并最終將關(guān)注點放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。
第二單元《可愛的班級》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸，通過美化教室，組織參加學(xué)校的運動會，評選班級的小明星，制作班級的黑板報等各種日常班級活動，感受班集體的可愛，進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的集體意識，讓兒童“知道自己是集體的一員，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛護(hù)班級榮譽，關(guān)心和愛護(hù)同伴”。
第三單元《家在自然中》教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育，引導(dǎo)兒童在原有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過調(diào)查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實踐操作等各種學(xué)習(xí)方式，在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣，以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣；從而使“愛護(hù)動植物、保護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。
第四單元《我們生活的地方》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng)，從社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人，家鄉(xiāng)的食物、美景，家鄉(xiāng)的變化出發(fā)，幫助兒童了解家鄉(xiāng)，懂得鄰里相處的道理，激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感，并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。最后一課《長大，真好》是二年級下學(xué)期的最后一個單元，也是《品德與生活》課的最后一個單元。這個短單元由2課組成，指導(dǎo)兒童在真實的生活世界中感受到自身的成長，在行將告別小學(xué)低年級生活的時候，覺察到自身各方面的發(fā)展，收藏童年的記憶，珍視童年生活的價值，體驗成長的快樂，從而為步入新的成長和發(fā)展階段打下良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施：
1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
3、從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H，及時的把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。
五、教學(xué)活動形式：
討論，資料調(diào)查，現(xiàn)場調(diào)查，情景模擬與角色扮演，操作性、實踐性活動，教學(xué)游戲，參觀訪問，欣賞，練習(xí)，講故事，講授等形式。
六、課時安排：
本學(xué)期以18周計算，每周2課時，合計36課時。
具體安排如下：第一單元“《我和大師交朋友》”6課時。
第二單元“《班級的榮譽》”8課時。
第三單元“《家在自然中》”6課時。
第四單元“《我們生活的地方》”6課時。
第五單元“《長大，真好！》”4課時。
復(fù)習(xí)、考核4課時。
機(jī)動2課時。
總計：36課時。
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六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇七
隨著社會的發(fā)展，生活質(zhì)量的提高，青少年的活動領(lǐng)域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要。加強(qiáng)對青少年進(jìn)行交通安全、消防安全、生活安全、飲食安全、活動安全的教育非常必要。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級教育安全工作，維護(hù)班級正常的教育教學(xué)秩序，確保廣大師生的安全，提高全體學(xué)生的安全意識，使教育教學(xué)工作順利地開展，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好教育安全工作，特制訂本計劃。
二、整體感知：
本冊教材內(nèi)容豐富，形式活潑，既突出知識性、科學(xué)性，又強(qiáng)調(diào)趣味性和實踐性。根據(jù)學(xué)生特點，認(rèn)知水平和行為能力，有針對性提供貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活的安全教育內(nèi)容，并通過大量圖示，使抽象的知識變得更具有直觀性和可操作性，便于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時，書中還設(shè)置了一些具有代表性的問題情景，使學(xué)生通過思考辨析交流模擬演練活動，從而牢固樹立“安全第一”的意識，提高防范技能和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，確保學(xué)生身心健康的發(fā)展。
本書共7課，內(nèi)容較為全面：1、“小飯桌”讓人歡喜讓人憂，2、教學(xué)實驗時安全放首位，3、千萬別也奇玩火，4、家庭注意防火患，5、變化莫測的大自然，6、惡劣天氣話安全，7、電腦用處大小心別上癮。這些都上小學(xué)生一定要了解的基本知識。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、健全完善班級安全工作組織，建立健全安全工作各項規(guī)章制度，細(xì)化各項工作目標(biāo)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行工作責(zé)任追究制度，凡發(fā)生嚴(yán)重安全事故的處理當(dāng)事人。
3.讓每一位學(xué)生掌握一定的安全知識，對生活、學(xué)習(xí)等都有一定的幫助，牢固樹立“安全第一”的意識。
4、通過學(xué)習(xí)一定的安全知識，幫助學(xué)生提高防范技能和應(yīng)對各種突發(fā)事件，確保人身安全。
四、具體措施。
1、提高對安全教育工作的認(rèn)識，加強(qiáng)安全教育的宣傳力度，并列入班級工作之重點。做五個到位；認(rèn)識到位、制度到位、責(zé)任到位、整改到位、記錄到位。
2、全體教師要重視做好學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，做到常抓不懈，人人做好宣傳員、督促員、檢查員、指導(dǎo)員。
3、經(jīng)常檢修校內(nèi)各種場地、設(shè)施、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的情況要及時處理、確保學(xué)生活動安全，謹(jǐn)防發(fā)生傷害事故。
4、班級要充分利用班會、黑板報、廣播做好宣傳教育工作。重視做好學(xué)生的心理健康教育。
5、門衛(wèi)要忠于職守，守好校門、外來人員不得隨便進(jìn)出校門，建立來客登記制度，做好安全保衛(wèi)工作和夜間巡查、防盜工作。
6、教室內(nèi)要注意安全使用電器設(shè)備、注意節(jié)約用電。
7、騎車和開車的在出入校門時要格外注意學(xué)生活動，安全行駛。
五、具體要求。
1、不滿12周歲的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。
2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火，焚燒草坪以及破壞社會公用設(shè)施。
3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護(hù)的情況下私自到河（湖）、水塘、水庫里游泳。
4、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān)、插座等。
5、不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法的情況下，自行操作。
6、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的不衛(wèi)生食品。
7、不準(zhǔn)在校內(nèi)走廊上追跑打鬧，將樓梯扶手當(dāng)滑梯。
8、不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則。
9、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動時，在無體育教師指導(dǎo)的情況下，隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器、鉛球、沙包、標(biāo)槍等）。
10、不準(zhǔn)在校內(nèi)外攀登樓頂及破壞綠地和花草樹木。
11、不準(zhǔn)在動物園內(nèi)挑逗動物。
12、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹。
13、不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具。
14、不準(zhǔn)看危害身心健康的書刊、錄像、vcd。
15、學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲機(jī)室，打電子游戲。
16、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進(jìn)家門。要提高警惕，防止盜竊、詐騙，提高和增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
17、不準(zhǔn)參加任何具有賭博性的活動和迷信活動。
18、不準(zhǔn)確在課堂上隨便玩弄剪刀、刀片及文具用品。
六、教學(xué)重難點：
掌握安全知識，能應(yīng)付各種突發(fā)事件。
七、教學(xué)進(jìn)度。
周次教學(xué)內(nèi)容課時。
三“小飯桌”讓人歡喜讓人憂。
七千萬別也奇玩火。
九家庭注意防火患。
十一變化莫測的大自然。
十三惡劣天氣話安全。
十五電腦用處大小心別上癮。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇八
小學(xué)六年級的學(xué)生雖對安全意識比年輕小的學(xué)生強(qiáng)，但卻有知而不防的錯誤。所以在六年級安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所制定的六年級下學(xué)期安全工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實組織：
1、建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施：
1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。
2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇九
一、學(xué)生情況分析：
六年級的學(xué)生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學(xué)，打下了扎實基礎(chǔ)，只有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學(xué)生由于底子薄、基礎(chǔ)差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學(xué)生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀(jì)律，所以不僅自己學(xué)不好，而且影響大家的學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識了解樂譜五線譜、音名、唱名、音符、休止符、附點音符、拍子、拍號、調(diào)號。了解什么是河北吹歌、認(rèn)識板胡這一樂器。
2、能力目標(biāo)：通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。了解奧涅格瑞士作曲家和他的作品。通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。
3、情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。
4、質(zhì)量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。
三、教學(xué)內(nèi)容：
本冊教材內(nèi)容有：歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“表演”、“編創(chuàng)與活動”等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系在一起。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
四、教學(xué)重難點：
重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗，陶冶高尚情操。
難點：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
五、具體措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇十
安滿是小學(xué)生日常日子中的一件頭等大事。所以要教育學(xué)生注意安全，進(jìn)步自我維護(hù)才能，實在防止損傷事故的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。鑒于此，特擬定本學(xué)期安全教育工作計劃。
一、教育目標(biāo)：
進(jìn)一步了解維護(hù)眼睛、防備近視眼常識，學(xué)會合理用眼；了解食品衛(wèi)生基本常識，初步建立食品衛(wèi)生意識；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道流行癥和營養(yǎng)不良等疾病的基本常識及防備方法；了解容易導(dǎo)致意外損傷的危險因素，熟悉常見的意外損傷的防備與簡略處理方法；了解日常日子中的安全常識，把握簡略的避險與逃生技能；初步了解生命的含義和價值，建立維護(hù)生命的意識。
二、教育辦法：
本學(xué)期講解時依據(jù)課程特色與學(xué)生年齡特色擬定教育辦法為：
1、依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理開展特色，要用形象生動的教育來引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生自己參與。在實踐中讓學(xué)生自己收集日子中的安全常識，然后用講故事、游戲的形式來學(xué)習(xí)，使學(xué)生們認(rèn)識到安全的重要性。
2、教育過程從講堂延伸到課外。教授一起引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目，并把其中與小學(xué)生有密切聯(lián)系的案例拿到講堂上來剖析，進(jìn)步學(xué)生的愛好，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識。
3、利用現(xiàn)代化的教育設(shè)備，經(jīng)過幻燈、錄像、vcd、多媒體等直觀性的教育方法，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
經(jīng)過以上教育辦法使學(xué)生達(dá)到在校、在家、在外，都能夠?qū)ψ约汉退擞斜囟ǖ木S護(hù)才能；讓學(xué)生在實際的交通場景中，能夠依據(jù)其時的狀況進(jìn)行判別并采納相應(yīng)防止危險的舉動。
三、教育進(jìn)度安排：
略
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇十一
我班將進(jìn)一步完善各項。
規(guī)章制度。
學(xué)生做操、集會、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定規(guī)范程序。同時還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時排查發(fā)現(xiàn)問題盡快解決。
3、加強(qiáng)落實防范措施：
我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴(yán)格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作，要求教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險地段，不得做危險舉動，保證活動安全順利地進(jìn)行。
5、總結(jié)經(jīng)驗：
學(xué)期結(jié)束時要對學(xué)校安全教育。
工作總結(jié)。
積累經(jīng)驗找出差距不斷完善措施改進(jìn)工作方法。對在這方面有突出成績的學(xué)生要給予表揚或者獎勵以推動班級安全工作的開展。
安全工作人命關(guān)天，責(zé)任重于泰山。學(xué)生人身安全工作事關(guān)學(xué)校的教育、教學(xué)秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機(jī)制，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。
學(xué)生的安全是數(shù)以萬計的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強(qiáng)安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我班實際，特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下：
一、基本情況分析。
我們六年級學(xué)生年齡大多數(shù)在11～12歲左右，他們大多數(shù)天真活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，好動腦筋，身體健康。六年級學(xué)生他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強(qiáng)有關(guān)健康的知識和心理健康的教育。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1.了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。
2.了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強(qiáng)鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3.提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強(qiáng)遇到意外時的自衛(wèi)能力。
4.學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。
5.學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
6.正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
7.了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
8.了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。
9.了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
10.了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。
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六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇十二
我們又喜迎新的一學(xué)期，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的更好，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參與音樂實踐；尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析。
本學(xué)期各班學(xué)生都是40人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學(xué)習(xí)階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)。
（一）唱歌部分。
1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識，再教唱歌曲。
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時進(jìn)行教正。
5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
（二）發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（三）欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
五、教學(xué)重難點。
重點：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂時間活動的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗，陶冶高尚情操。
難點：重視通過音樂教學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇十三
小學(xué)生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學(xué)生年齡偏小，自我保護(hù)的意識不夠強(qiáng)，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常灌輸安全的意識。安全教育工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，它的責(zé)任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學(xué)期，為切實搞好安全教育教學(xué)工作，特制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想。
《安全教育》通過牢固樹立“珍愛生命、規(guī)避危險”的安全意識，真正感悟到安全的意義和價值，從而為我們每個人的生命撐起一片安全的天空。
二、學(xué)生情況分析。
模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，安全自救，生命歷程的教育是至關(guān)重要。
三、教材分析。
1、學(xué)生在校常規(guī)教育；
2、放學(xué)路隊及上下樓梯安全教育；
7、防范自然災(zāi)害教育；
8、溺水自救知識教育；
9、防毒品危害教育；
10、防雷電、防觸電教育；
11、心理健康教育；
13、尊重他人、關(guān)愛生命教育；
14、防校園傷害教育；
15、防傳染病教育；
16、法制知識教育；
17、防擁擠踩踏教育；
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度。
2、幫助學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害。
3、幫助學(xué)生了解生命的珍貴，從而珍愛生命。
五、教學(xué)措施。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的有關(guān)安全教育的各種規(guī)章制度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生的公共安全意識，切實保障學(xué)生的人身安全。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)安全教育課，力求知識與實踐相結(jié)合。
3、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”這一主題，開展上學(xué)、放學(xué)安全教育。教育學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)回家的路上，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留、玩耍及做游戲，要沿馬路邊緣行走，不隨意攀爬馬路邊的樹木等危險物體，不隨意橫穿馬路。
4、將安全工作納入班級管理中的常規(guī)工作，切實抓好班級學(xué)生的安全教育的教學(xué)工作。
5、強(qiáng)調(diào)課間文明休息，不在教室、過道追逐打鬧，有秩序的進(jìn)出教室，不隨意在教學(xué)樓理追逐、嬉戲等，不爬球桿、鐵門、圍墻等。
6、不能帶刀或其他尖銳器物等危險物品進(jìn)校，在老師的指導(dǎo)下使用刀、剪等，不在校園內(nèi)外玩水、玩火等。指導(dǎo)學(xué)生掃除，監(jiān)督學(xué)生注意安全。
7、在日常教育活動中，隨時針對一切突發(fā)事件向?qū)W生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不做危險性游戲，課間休息注意避免運動受傷，在運動和游戲時，教育學(xué)生注意規(guī)則，按順序進(jìn)行，避免撞傷。
六年級生活生命與安全教學(xué)計劃篇十四
安全就是生命,是學(xué)校教育教學(xué)活動順利進(jìn)行的基礎(chǔ)和保障，六年級的教師是如何制定安全教育計劃的呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于六年級安全教學(xué)計劃的資料，希望大家喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
以教育局鎮(zhèn)教育組和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排：
(1)、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進(jìn)行集中教育，平時注意隨時提醒，以及做好放學(xué)路隊的管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
(2)、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求，注意安全。
(3)、防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
(4)、防觸電的教育：對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
(5)、防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過期霉變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。
(6)、防病、防體育運動傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，積極做好運動前的準(zhǔn)備，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。
三、實施措施。
1、班主任要對本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實可行的班級安全工作。
規(guī)章制度。
3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進(jìn)行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強(qiáng)。。
4、加強(qiáng)放學(xué)路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應(yīng)注意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加小心!
5、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
6、利用。
黑板報。
宣傳欄教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。
7、檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。
8、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
課程安排：
第一周這樣的事我不做(一)。
第三周這樣的事我不做(二)。
第五周給生命多一份保險(一)。
第七周給生命多一份保險(二)。
其九周我們愛環(huán)境(一)。
第十一周我們愛環(huán)境(二)。
第十三周保護(hù)野生動物的意義(一)。
第十五周保護(hù)野生動物的意義(二)。
小學(xué)六年級的學(xué)生雖對安全意識比年輕小的學(xué)生強(qiáng)，但卻有知而不防的錯誤。所以在六年級安全教育方面仍一刻不能放松，以下便是我所制定的六年級下學(xué)期安全。
工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工。
作文。
件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
二、落實組織：
1、建立安全工作負(fù)責(zé)小組。班主任為小組組長，班長擔(dān)任副組長，各學(xué)習(xí)小組組長為負(fù)責(zé)小組成員。班主任全面負(fù)責(zé)班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施：
1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用。
手抄報。
紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過老師晨會和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。
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