寫心得體會(huì)可以促使我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意適當(dāng)加入自己的情感和感受，使文章更加飽滿和真實(shí)。小編整理了一些寫心得體會(huì)的好方法和技巧，希望能對大家的寫作有所幫助。
走近大自然心得體會(huì)篇一
近代中國歷史上，毛澤東無疑是一個(gè)極具爭議性的人物。有人將其視為偉大的領(lǐng)袖，對其推崇備至；有人則將其視為獨(dú)裁者，對其深惡痛絕。無論如何，走近毛澤東，探索他的思想和所代表的時(shí)代背景是必要的。本文將以五段式方式呈現(xiàn)我對毛澤東的一些個(gè)人體會(huì)與思考。
第一段：認(rèn)識毛澤東。
毛澤東，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一，中國人民解放軍的創(chuàng)建者與領(lǐng)導(dǎo)者，無論從哪個(gè)角度來看，他都是中國歷史上重要的人物之一。了解毛澤東是探索近代中國歷史不可或缺的一環(huán)。從年輕的馬克思主義者到餓得只能割肉吃的反動(dòng)統(tǒng)治階級的勞動(dòng)人民斗爭者，毛澤東一直秉持著變革社會(huì)，為人民謀福祉的理念。他的思想活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)能力，對中國乃至世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第二段：了解毛澤東時(shí)代背景。
要走近毛澤東，我們還需要了解他所代表的時(shí)代背景。毛澤東活動(dòng)的時(shí)期正值中國社會(huì)動(dòng)蕩不安的時(shí)期——民國時(shí)期。在這一時(shí)期，中國飽受外國列強(qiáng)的侵略和內(nèi)憂外患之苦，社會(huì)矛盾尖銳，人民生活困苦。毛澤東以馬克思主義作為思想基礎(chǔ)，覺醒了中國工人、農(nóng)民和被壓迫階級的意識，并致力于開創(chuàng)一條中國革命的道路，為解決社會(huì)問題而奮斗。
第三段：評價(jià)毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
毛澤東作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，無疑是極富爭議的。一些人贊頌他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，認(rèn)為他堅(jiān)毅、勇往直前；而另一些人則批評他的獨(dú)裁作風(fēng)，認(rèn)為他誤導(dǎo)了無數(shù)人民，給中國帶來了巨大的痛苦。在我看來，毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格有其積極的一面，但也有其負(fù)面的一面。他的堅(jiān)毅為中國帶來了希望，推動(dòng)中國的現(xiàn)代化進(jìn)程，他的決斷力在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用。然而，他的獨(dú)裁作風(fēng)也導(dǎo)致了大躍進(jìn)、文化大革命等嚴(yán)重的后果，給中國社會(huì)和人民帶來了沉重的災(zāi)難。
第四段：思考毛澤東對中國的影響。
不可否認(rèn)，毛澤東對中國產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的思想和領(lǐng)導(dǎo)，為中國的現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。他主張人民群眾運(yùn)動(dòng)，提倡農(nóng)村包圍城市，追求人民的勝利，推動(dòng)中國走向社會(huì)主義。同時(shí)，他也為中國帶來了一個(gè)集權(quán)的政治體制，將個(gè)人意志凌駕于集體利益之上。他的影響還體現(xiàn)在中國文化、教育和社會(huì)價(jià)值觀等方面。然而，在價(jià)值觀和人權(quán)方面，他的領(lǐng)導(dǎo)也引發(fā)了爭議。
第五段：對毛澤東的個(gè)人思考。
對于一個(gè)如此復(fù)雜的歷史人物，我的個(gè)人思考必然是多元的。毛澤東是歷史的產(chǎn)物，他的決策和行為需要放在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下考慮。他在解放中國和建立新中國方面的貢獻(xiàn)不可否認(rèn)，但他的錯(cuò)誤和獨(dú)裁作風(fēng)也不容忽視。對毛澤東的評價(jià)應(yīng)該綜合考慮其積極與消極之處，以及時(shí)代的特殊背景。作為一個(gè)時(shí)代的象征，毛澤東的影響將永遠(yuǎn)存在于中國歷史中。
總結(jié)：
走近毛澤東，對于了解中國近代歷史和理解中國文化起到至關(guān)重要的作用。無論我們對毛澤東的評價(jià)如何，我們都不能否認(rèn)他對中國的巨大影響。通過對其思想和時(shí)代背景的深入研究，我們能更好地理解毛澤東及其時(shí)代的復(fù)雜性，并為今天的中國及世界建設(shè)提供新的思考。
走近大自然心得體會(huì)篇二
愛詩之人不得不對唐代的詩人杜甫駐足，品讀他那富有感染力和洞察力的詩詞，無愧于中國古典文學(xué)中一位中流砥柱的地位。而我在閱讀杜甫的詩作時(shí)也感到了深深的震撼。從中我認(rèn)識到，詩不僅僅是一種藝術(shù)，而是表達(dá)生命感受和獨(dú)特見解的工具和載體。今天我想分享一下我的一些關(guān)于走近杜甫的心得體會(huì)。
第二段：人生苦短·肝膽相照。
杜甫的一首詩《登高》中有一句名言“人生苦短，何事悲秋”。通過這句詩句，我認(rèn)識到人生的苦短，珍視當(dāng)下的生活。如杜甫的詩作《贈(zèng)衛(wèi)八處士》中：“人生有幾回，須盡歡”。他對于人生的表達(dá)，著實(shí)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在緊張忙碌的生活節(jié)奏中，我們常常忽略了生命的本質(zhì)，快樂和幸福。在生活的過程中，與人相處不要掩飾心中所想所想，努力去推心置腹，共赴親情、友情、愛情之旅。
第三段：社會(huì)人文·傳承經(jīng)典。
杜甫的詩不僅僅只是表達(dá)個(gè)人情感，在社會(huì)人文方面也有不少的探討。比如《洛陽女兒行》這首詩，他對于女性地位的反思，充滿塞外的豪情。一句“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”令人深感而又有余韻。除了社會(huì)人文方面的深刻洞見，杜甫的詩歌對于傳承經(jīng)典也相當(dāng)關(guān)注，他自稱“杜陵寓居歲久，此中有崇山峻嶺，有云交雨合，有江流城隅，有老松翠柏，山中無老少，雖乏酒食，不忘詩書”。可以說他以詩歌為載體，無形傳承了中華傳統(tǒng)文化。我們需要學(xué)習(xí)并吸收他對于文化傳承的精神財(cái)富，不斷走向自己的夢想。
第四段：自然觀·詩寫天地。
作為常演嘲諷和反躬自責(zé)的詩人，杜甫的詩所體現(xiàn)出生命和自然的相互聯(lián)系的美感十分深刻?！恫创现蕖分袑懥私纤l(xiāng)的冬景，看見漂亮的雪景，便不禁“手把芙蓉敲，心隨青雀飛”的贊嘆。一些其他的詩篇，如“春望”，“己亥歲即事”，都描繪了大自然的無限美妙，對于自然美的觀察及抒發(fā)，激發(fā)了我們對于大自然的愛和對于生命的珍貴。
第五段：結(jié)束語。
杜甫的詩，往往句句鮮活，語言有味，充滿情感。他用現(xiàn)實(shí)主義的精神觀摩和思考著每個(gè)人的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)和存在的人生哲學(xué)。我們的人生歷程也是如此，需要欣賞和感性思考，從而得到更真實(shí)和深刻的收獲?？傊?，走近杜甫，讀詩歌更是讀生命、讀思想。愿我們拋棄浮躁，走近詩人博大深厚的詩文天地，從中可以汲取啟示，并更加具有文化底蘊(yùn)以及精神情感。
走近大自然心得體會(huì)篇三
大自然的四季是五彩繽紛的，也是一幅美麗的畫卷，非常令人向往!
夏天來臨了，我們又看見那陽光灑滿大地的太陽公公了!早晨時(shí)，太陽公公悄悄地露出了一半臉，大地也開始了新的一天。中午時(shí)，太陽金光四射，讓光芒照得人們就像一個(gè)渾身金燦燦的大佛似的。到了傍晚時(shí)，太陽公公要休息了，逐漸地變成了一道深紅的晚霞。
秋高氣爽，又是一個(gè)豐收大滿園。農(nóng)民們忙東忙西的，一會(huì)兒要把紅火的蘋果采摘下來，一會(huì)兒要把金黃的谷子收取回來，一會(huì)兒要涼曬家中的糧食。在大家的眼里，秋天可真是一個(gè)五谷豐登、瓜果飄香的季節(jié)呀!
冬天是一個(gè)天寒地凍的季節(jié)。蛇家族們正在議論著該怎樣防寒冬呢!松鼠躲在自己的窩內(nèi)保暖，許多小鳥們都紛紛飛往了暖和的南方。冬天的寒冷天氣可真讓人們防不勝防呀!
走近大自然心得體會(huì)篇四
偉大領(lǐng)袖毛澤東是中國共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，也是中華人民共和國的締造者和卓越領(lǐng)導(dǎo)者。毛澤東留下的思想寶庫，激勵(lì)了無數(shù)中國人民為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國家富強(qiáng)而奮斗。在今天，我們?nèi)匀豢梢詮拿珴蓶|身上學(xué)到各種寶貴的思想和方法。在接下來的文章中，我將分享我走近毛澤東的心得體會(huì)。
第一段：毛澤東的早期經(jīng)歷。
毛澤東是一個(gè)具有豐富經(jīng)歷的人。在年輕的時(shí)候，他參加了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國共產(chǎn)黨，對馬列主義思想進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和思考。這為他日后領(lǐng)導(dǎo)中國革命提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，毛澤東也積極參與農(nóng)民運(yùn)動(dòng)，深入了解農(nóng)民的苦難和需求。這樣的經(jīng)歷使得他對中國農(nóng)村問題有著獨(dú)特的洞察力，并且促使他提出了農(nóng)民是革命的基本力量的觀點(diǎn)。
第二段：毛澤東的偉大思想。
毛澤東的思想是他在革命斗爭中總結(jié)出來的。他認(rèn)為，革命需要通過武裝斗爭來推翻舊的統(tǒng)治階級，建立新的政治權(quán)力。他提出了人民戰(zhàn)爭的理論，即依靠廣大農(nóng)民和工農(nóng)武裝力量來進(jìn)行反抗。他還強(qiáng)調(diào)了共產(chǎn)主義的最終目標(biāo)，即實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和人民幸福的社會(huì)制度。毛澤東的思想激勵(lì)了億萬中國人民為了這個(gè)目標(biāo)奮斗，并最終建立了中華人民共和國。
第三段：從毛澤東身上學(xué)到的品質(zhì)。
毛澤東是一個(gè)非常勤奮和堅(jiān)毅的人。他在革命中經(jīng)歷了許多艱難險(xiǎn)阻，但他從不放棄，始終保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的信心。同時(shí)，毛澤東也非常謙虛和勤奮學(xué)習(xí)，他時(shí)刻保持著對新知識的渴望。這種品質(zhì)使他能夠不斷改進(jìn)自己的思想和方法。毛澤東的堅(jiān)韌和謙虛為我們樹立了榜樣，使我們明白只要堅(jiān)持不懈地努力，就能夠克服一切困難。
第四段：毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
毛澤東是一個(gè)非常有魅力的領(lǐng)導(dǎo)者，他能夠以身作則，帶領(lǐng)人民走上正確的道路。他以自己的軍事才能和精神力量，成功地領(lǐng)導(dǎo)了中國人民進(jìn)行了一系列的戰(zhàn)斗，推動(dòng)了革命的進(jìn)程。他還鼓勵(lì)人民發(fā)揮作用，積極參與到政治和社會(huì)事務(wù)中。毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格教會(huì)了我們要親近人民，聽取他們的聲音，并盡力滿足他們的需求。
第五段：毛澤東的遺產(chǎn)。
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨為中國人民爭取了獨(dú)立、自由和尊嚴(yán)。在今天，我們生活在一個(gè)強(qiáng)大而富足的國家，這都離不開毛澤東的貢獻(xiàn)。毛澤東留下的思想和方法也仍然影響著我們。我們應(yīng)該保持對共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，以毛澤東為榜樣，為建設(shè)更加美好的中國而努力。
總結(jié)：
毛澤東是中國歷史上的偉大人物，他的思想和方法對中國人民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從毛澤東身上，我們能夠?qū)W到很多寶貴的品質(zhì)和精神，如勤奮、堅(jiān)毅、堅(jiān)韌和謙虛。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)他的遺產(chǎn)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。毛澤東的思想和方法將繼續(xù)指導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，讓中國變得更加強(qiáng)大和繁榮。
走近大自然心得體會(huì)篇五
人類的發(fā)明很多來自動(dòng)物的靈感。
就來談?wù)労Ｑ髣?dòng)物吧!海洋動(dòng)物對我們的發(fā)明貢獻(xiàn)可真不少?；鸺蠹叶己苁煜?，可是火箭與海洋動(dòng)物有什么關(guān)系呢?當(dāng)然有關(guān)系了，火箭升空科學(xué)家就是利用水母、墨魚的反沖原理制造出來的?？茖W(xué)家還通過對海豚阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航行速度的人工海豚皮。船和潛水艇就是來自人類對魚兒和海豚的模仿。前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們設(shè)計(jì)了一種新型汽車——“企鵝王”牌越野汽車。這種車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度達(dá)到每小時(shí)50公里。
陸地動(dòng)物更是不能忽視了?？蒲腥藛T研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊(duì)研制出了許多軍事裝備。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼，還利用蛙跳的原理設(shè)計(jì)了蛤蟆夯。人類通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了“微型熱感器”?？茖W(xué)家通過袋鼠在沙漠上的運(yùn)動(dòng)形式而發(fā)明了無輪汽車、跳躍機(jī)等。根據(jù)野豬鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上的第一批防毒工具。
昆蟲的作用也不小?？茖W(xué)家模仿昆蟲制造了太空機(jī)器人。澳大利亞國立大學(xué)的一個(gè)科研小組通過了對幾種昆蟲的研究，已經(jīng)制成了一個(gè)小型的導(dǎo)航飛行裝置用于火星考察的小型飛行器。
大自然給人們帶來了無窮的幻想，大自然給人類的啟示可真多呀!
走近大自然心得體會(huì)篇六
近年來，隨著都市生活的加快節(jié)奏，父母與子女之間的交流變得越來越少。許多人感到與父母漸行漸遠(yuǎn)，親子關(guān)系十分淡漠。然而，家庭是我們最溫暖的港灣，我們應(yīng)該主動(dòng)走近父母，加強(qiáng)溝通與理解。通過這一過程，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，我意識到時(shí)間的寶貴性。在立足于現(xiàn)代社會(huì)的父母們，時(shí)間常常是極為緊缺的。他們需要工作養(yǎng)家糊口，還要承擔(dān)各種家務(wù)和社交活動(dòng)。作為子女，我們應(yīng)該深刻意識到時(shí)間的寶貴性，并主動(dòng)為父母爭取更多的閑暇時(shí)間。我開始關(guān)注父母的工作與休閑時(shí)間，盡可能減少他們的家務(wù)負(fù)擔(dān)，幫助他們分擔(dān)繁重的工作壓力。我發(fā)現(xiàn)，在我們親自參與父母的生活之后，他們也更加愿意將更多時(shí)間花費(fèi)在與我們的交流上。
其次，我體會(huì)到溝通的重要性。有時(shí)候，我們很容易陷入自我為中心的思維，只顧著與朋友們交流而忽視了父母。我們應(yīng)該明確，溝通并不只是單純地說話，而是要發(fā)自內(nèi)心地理解他們的需要、關(guān)懷和期望。通過長時(shí)間地與父母交談，我嘗試主動(dòng)詢問他們過去的經(jīng)歷，分享自己的想法和困惑，又耐心地傾聽父母的建議和教誨。透過這種深入的溝通，我深刻地意識到，父母并不是無所掛礙的“大人”，他們也曾年輕過，也經(jīng)歷過我的成長階段，他們對我的關(guān)心和期待并非來自一個(gè)無關(guān)緊要的人，而是來自他們深愛的孩子。
第三，我學(xué)會(huì)了更多地尊重父母的選擇。作為子女，我們常常對父母的決策和安排抱有異議。尤其是在我們渴望更多自由和獨(dú)立的歲月里，父母的干涉常常會(huì)讓我們感到厭煩甚至是憤怒。但是，通過與父母的真誠對話，我逐漸理解到，他們的每一個(gè)決定都是出于對我們的愛和關(guān)心。他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，常常能夠幫助我們避免一些不必要的錯(cuò)誤和困惑。父母是人生路上的指南針，我們應(yīng)該更加尊重他們的選擇，并從中汲取人生智慧。
再者，我開始認(rèn)識到家庭的重要性。在追逐夢想和個(gè)人成就的同時(shí)，我們不能忽視家庭的溫暖和安寧。無論社交圈多么廣闊，朋友多么親密，都無法取代親情的血脈相連。通過走近父母，我不僅加深了與父母的感情，還漸漸認(rèn)識到，家庭是我最向往的地方。家庭不僅是我們每個(gè)人的精神港灣，也是我們賴以生存和成長的重要庇護(hù)所。因此，在追求事業(yè)和個(gè)人成就時(shí)，我堅(jiān)信，家庭和諧與幸福才是最終的歸宿。
總之，走近父母是我們走向成熟和幸福的必經(jīng)之路。通過這一過程，我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間，重視溝通，尊重父母的選擇，并認(rèn)識到家庭的重要性。這些心得體會(huì)不僅幫助我更好地與父母相處，也開拓了我的人生觀和價(jià)值觀。與此同時(shí)，我深深地感受到了父母對我的無私的愛和關(guān)懷。因此，我將永遠(yuǎn)感激他們，并以更加成熟和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，回報(bào)他們的辛勤付出。
走近大自然心得體會(huì)篇七
自然界中有許多美妙而又神奇的事物。它們有的龐大，也有的渺?。挥械哪茉诖蟮厣媳M情奔跑，有的能在高空中自由翱翔……正是它們，才構(gòu)成我們漂亮的大自然。
在冰雪融化、萬物復(fù)蘇的時(shí)候，展現(xiàn)在你面前的是爭奇斗艷的春花，還是紛紛繞繞的柳絮？它們可能會(huì)吸引你，讓你陶醉。然而，你難道沒發(fā)現(xiàn)在自家院子的墻根下，你無數(shù)次走過的小路旁，有一片嫩綠的小草，正搖晃著那纖細(xì)的身軀，向你傳遞春的訊息嗎？你沒有留意它們的存在，由于它們的平凡而渺小。可你們也要想想，它們也是大自然的一員?。?/p>
它們才是令我折服的強(qiáng)者！莊稼需要灌溉，嬌花需要栽培，而小草，只需要將種子隨意撒在一片泥土里，只要春風(fēng)吹過，到處便是青青的小草。無論環(huán)境如何，它們都能無所謂懼的生長，這才是大自然的美妙之處啊！
大自然的美是處處都有的，而且姿態(tài)各異。有的受世人追捧，有的則是默默無聞。只有俯下身去，細(xì)細(xì)的品味，才能感受到大地賜予小草的獨(dú)特芬芳。至此，我不禁發(fā)出感慨：寧為一株草，不羨萬枝花。
走近大自然心得體會(huì)篇八
近年來，隨著教育的進(jìn)步和發(fā)展，名師的重要性備受關(guān)注。名師不僅能夠幫助學(xué)生獲得知識，更重要的是能夠塑造學(xué)生的品格和培養(yǎng)他們的思維能力。而我們作為學(xué)生，就應(yīng)該積極主動(dòng)地走近名師，從他們身上獲取心得體會(huì)，幫助自己更好地成長。
第二段：追逐榜樣，追尋成功之路。
名師身上所具有的品質(zhì)和特點(diǎn)，常常是我們所需要追隨和學(xué)習(xí)的。他們的成功并非偶然，而是建立在長期的積累和努力之上。這就要求我們要審視名師的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，從他們的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉出適合自己的方法。只有真正接近名師，才能更好地領(lǐng)略到他們的魅力，從而在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第三段：悟透名師的教育理念，立足于實(shí)踐。
名師不僅僅是傳授知識的教師，更重要的是他們所追求的教育理念。比如，他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和批判思維，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求和興趣愛好。此外，名師還能夠?qū)⒊橄蟮闹R轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的案例和實(shí)踐，使學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。因此，作為學(xué)生，我們應(yīng)該使用名師的教育理念來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，立足于實(shí)踐，追求更全面的發(fā)展。
第四段：溝通交流，尋找榜樣的支持。
名師之所以成為名師，往往還由于他們樂于溝通和交流。他們善于傾聽學(xué)生的問題和困惑，并提供幫助和指導(dǎo)。因此，我們作為學(xué)生也應(yīng)主動(dòng)與名師進(jìn)行溝通和交流，尋求他們的支持和幫助。在這個(gè)過程中，我們可以觸摸到名師的心靈，并從中感受到他們的熱情和愛心，激勵(lì)自我在學(xué)習(xí)和生活中更加努力和積極。
第五段：成為名師，影響他人。
走近名師不僅僅是為了學(xué)習(xí)和獲取知識，更重要的是希望通過他們的榜樣影響他人。當(dāng)我們真正領(lǐng)悟名師的心得體會(huì)，并加以實(shí)踐，不僅能夠取得好成績，而且能夠成為他人的榜樣，影響和啟發(fā)他人。這樣一來，我們就能夠?qū)⒚麕煹木窭^續(xù)傳承下去，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過走近名師，我們不僅僅能夠獲取知識和技能，更重要的是能夠受到他們的榜樣和教育理念的影響，幫助我們成為更好的人。因此，我們應(yīng)該主動(dòng)尋找名師，與他們?nèi)〉寐?lián)系，從他們身上汲取智慧和力量，為自己的未來鋪就成功之路。
走近大自然心得體會(huì)篇九
我一直生活在大自然中，但我沒有仔細(xì)觀察和感受它。我知道它美麗壯觀，但我就是不知道它有多美麗壯觀。直到去年寒假才真正感受到這一點(diǎn)。
當(dāng)我開車去機(jī)場的時(shí)候，窗外的白色好像被厚厚的被子壓著。按下窗戶，冷風(fēng)似乎沖進(jìn)來取暖，突然爆發(fā)。伴隨著強(qiáng)烈的撞擊在臉上，讓人喘不過氣來。我迅速收起車窗，用棉襖蓋住自己，心想：“今天真冷！”
下了飛機(jī)，抵達(dá)海南。看到綠色我真的很驚訝。穿著短褲，汗流浹背。道路兩旁一排排的椰子樹和棕櫚樹，加上從海上吹來的潮濕的海風(fēng)，滋養(yǎng)你的眼睛，滋潤你的身體，凈化你的心靈。此時(shí)，我感受到了大自然的柔軟。到達(dá)海灘時(shí)，我看到了波濤洶涌的大海。巨浪撞擊巖石，濺起高達(dá)兩人的水花。遠(yuǎn)眺，大海和天空連成一線。淺藍(lán)色和深藍(lán)色混合在一起，這是另一種美。太陽已經(jīng)向西傾斜了，但它仍散發(fā)著它獨(dú)特的光芒，照耀著大海、沙灘、椰子樹，以及靜靜地呆在海邊的我。我躺在沙灘上，讓海水沖洗我的雙腳，數(shù)著椰子樹上的椰子，看著天空中罕見但美麗的云彩，我感到無比幸福。輕柔的海風(fēng)吹拂著我，大海似乎在對我歌唱，我閉上眼睛，靜靜的感受，感受。我明白，這是自然，這是大自然的特別之處。
這次旅行讓我對自然有了更好的理解。有時(shí)，它是柔軟的；有時(shí)候，天氣很冷；但是唯一不變的是它的美麗。柔美、壯觀之美，其美一直是獨(dú)一無二、無與倫比的。
走近大自然心得體會(huì)篇十
一直生活在大自然中，卻沒有仔細(xì)觀察和感受過。它美麗壯觀，我知道，但我就是不知道它有多美麗壯觀。直到去年寒假才真正感受到。
我在車上開車去機(jī)場的時(shí)候，車窗是白色的，好像在厚厚的被子上行駛。壓下車窗，冷風(fēng)仿佛沖進(jìn)來取暖，突然沖進(jìn)來。面部受到強(qiáng)烈沖擊，人無法呼吸。我趕緊關(guān)上窗戶，給自己蓋了一件棉襖，心想：今天真冷！
下飛機(jī)到海南，看到綠色的真的很驚訝。天還熱就穿短褲出汗。道路兩旁一排排的椰子樹和棕櫚樹，加上從海邊吹來的濕潤的海風(fēng)，滋養(yǎng)你的眼睛，滋潤你的身體，同時(shí)凈化你的心靈。這一刻，我感受到了大自然的柔軟。當(dāng)我到達(dá)，時(shí)，我看到了洶涌的大海。巨浪打在巖石上，造成兩個(gè)人飛濺。往遠(yuǎn)處看，大海和天空連成一條直線，淺藍(lán)和深藍(lán)的顏色混合在一起，很好看。太陽已經(jīng)向西傾斜，但它仍然以其獨(dú)特的光芒照耀著大海，沙灘，椰子樹和我靜靜地呆在海邊。我躺在沙灘上，讓大海洗腳，數(shù)著椰子樹上的椰子，看著天空中罕見但美麗的云，我感到無比幸福。溫柔溫柔的海風(fēng)吹拂著我，大海仿佛在為我歌唱。我閉上眼睛，靜靜地感受著。我明白了，這就是自然，這就是自然的特殊美。
那次旅行讓我對自然有了更多的了解。有時(shí)候，是軟的；有時(shí)候，很冷；但唯一不變的是它的美。柔美，壯觀的美，它的美從來都是獨(dú)一無二的，無與倫比的。
走近大自然心得體會(huì)篇十一
作為一名教師，我一直憧憬著能夠接觸到一位優(yōu)秀的名師，并從他們身上學(xué)到更多。最近，我有幸參加了一個(gè)名師講座，親身感受到了他們的教育智慧和獨(dú)特魅力。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教學(xué)技巧和方法的知識，還體會(huì)到了名師背后深藏的教育理念和人格魅力。
在這次講座中，名師首先強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生為中心”的教育理念。他告訴我們，教師的職責(zé)不僅僅是向?qū)W生灌輸知識，更要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，并引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。他強(qiáng)調(diào)：“教育是一種啟迪，是培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力。”這種以學(xué)生為中心的教育理念深深觸動(dòng)了我。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，因材施教，讓他們充分發(fā)揮自己的才華和創(chuàng)造力。
另外，名師還分享了一些他個(gè)人的教學(xué)方法和技巧。他們強(qiáng)調(diào)了多樣化的教學(xué)方式對學(xué)生的積極影響，并鼓勵(lì)我們在教學(xué)中多樣化教學(xué)資源和工具的使用。他們還分享了一些具體的教學(xué)示例，讓我們感受到了他們在課堂上創(chuàng)造的輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。我深受啟發(fā)，決定在今后的教學(xué)中嘗試更多新穎的教學(xué)方法，通過多樣化的資源和工具來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。
名師們的獨(dú)特魅力也給我留下了深刻的印象。在講座中，他們用自己獨(dú)特的教育智慧和方法引發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣和熱情。他們與學(xué)生之間的交流不僅僅是知識的傳遞，更是一種情感的溝通和共鳴。名師們的教學(xué)過程中，他們總是用關(guān)懷和理解的態(tài)度面對每一個(gè)學(xué)生，真正做到了因材施教。這給我留下了深刻的啟示：在教育中，只有真心關(guān)愛學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和特長，我們才能激發(fā)他們的潛能和興趣。
除此之外，名師們還談到了他們個(gè)人的教育理念和追求。他們告訴我們，作為一名教師，教育責(zé)任是無比艱巨的。他們強(qiáng)調(diào)了要教育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，并向?qū)W生灌輸正確的價(jià)值觀念與人生觀。他們鼓勵(lì)我們要注重研究與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己的教育能力和素質(zhì)。這些名師們的教育追求和對教育事業(yè)的熱愛，讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念，決心為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次走近名師們的經(jīng)歷，我獲得了很多啟示和收獲。名師們的教育智慧和獨(dú)特魅力讓我深深感受到教育的偉大，也激勵(lì)我在今后的教學(xué)中不斷追求卓越。我將堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教育理念，嘗試多樣化的教學(xué)方法，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和正確的價(jià)值觀念，并不斷提高自己的教育能力和素質(zhì)。相信在這個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中，我會(huì)逐漸成長為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
走近大自然心得體會(huì)篇十二
今天，空氣格外的清新，陽光也特別明媚，促使我的心情也無與倫比。
今天心情這么好，那就去捉魚吧！我大步向魚塘走去，手里還拿著一只篩米盆，“啊！好多魚??！”我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見一群群的小魚在快活的玩耍。“越多越好！”我心里暗暗地想，于是，我蹦跳著來到石板前，可我一蹲下，小魚就都游開了，似乎落的一條也不剩，我靜靜地蹲在那里，可就連魚的影子也沒有。
這時(shí)，我灰暗的眼前閃過一道光，接著，一串泡泡也從水里探出腦袋，這時(shí)，我心中閃過一個(gè)念頭：“難道，難道是一條大魚嗎？陽光照到它的鱗片上，反射出一道光，它又在水里游，吐出了一串泡，這不是和情和理嗎？”于是，我揉了揉眼睛，再往水里仔細(xì)一看，“??！真有！”我慢慢地將篩米盆放入水中，不知不覺的逼近它，生怕一動(dòng)就把魚嚇跑了！一等到時(shí)機(jī)成熟，我便狠狠地將篩米盆拖起來，水嘩啦啦地往下流，當(dāng)時(shí)一片混亂，我都不知道盆里有沒有魚，漸漸地，我平靜了下來。睜眼一看，“??！這是我人生中捉到的第一條這樣的大魚！”可這條魚我又不舍得吃，也不舍得放，叫我如何是好？現(xiàn)在，我的心似乎也在爭吵，一半是善心，一半是私心，我越來越煩躁，這時(shí)，迎面吹來一陣清風(fēng)，它好像在告訴我什么，難道它在支持讓我把魚放了嗎？對，這一定是上天給我的提示，于是，我在魚的旁邊蹲了一會(huì)兒，之后便把它放回了魚塘。
最后，我明白了一個(gè)道理：其實(shí)，我早已擁有了一條大魚，那就是一顆善心。
走近大自然心得體會(huì)篇十三
在萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天，我們一家駕車來到了桐廬。一下高速，就看見一片美麗的花海。清風(fēng)吹過，花兒搖曳著，仿佛在迎接我們的到來。過了花海，再往前200米左右，我們就來到了此行的目的地——大奇山。
大奇山的山是美的。這種美是自然的美，是一種無與倫比的美。大奇山雖沒有黃山的高聳入云，也沒有五岳的`磅礴壯麗，但這也是一種驚險(xiǎn)的美?？?，那高高的山崖，深深的峽谷，讓人望而生畏。瞧，那幾十丈高的斷崖，上寬下窄，似乎搖搖欲墜，如若一陣微風(fēng)便能使它轟然倒下，讓人膽戰(zhàn)心驚。那峽谷深不見底，只用一座吊橋相連，人在上面行走，心跳的更快了。用手扶著鐵鏈，仍搖來晃去，好像吊橋會(huì)突然斷裂，讓人們連看都不敢看一眼，仿佛這是通往死亡的道路。
大奇山的水也是美的。水如同一個(gè)調(diào)皮可愛的孩子，在亂石之中蹦來跳去，有時(shí)形成一條彎彎曲曲的小溪，伴隨游人前行；有時(shí)在山溝中游戲，與可愛的小松鼠賽跑，與石頭哥哥捉迷藏，還與月亮姐姐攀談。來到山腰上，一個(gè)平靜的湖泊出現(xiàn)在眼前，水變成了一位老人。它緩緩流淌，再也不像兒時(shí)一般活潑，它變得沉穩(wěn)，偶爾與小魚兒聊聊天，講講小時(shí)候的故事?？窗?！年老的它用盡自己的力量，綻放出無限的光彩。只聽一聲巨響，大瀑布來了，氣勢雄偉，聲音震耳欲聾。白煙升起，水流落下，真美??！
在這美麗自然、雄偉壯觀的環(huán)境里，我們放下心中的煩惱，用心體會(huì)大自然的美。
走近大自然心得體會(huì)篇十四
本課與上學(xué)期所學(xué)的“大家一起做”有些相似，但本課主要是利用自然界中的材料進(jìn)行造型。
１、能夠利用自然界中垂手可得的材料進(jìn)行造型游戲。
２、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、協(xié)作，共同完成作品。
３、走進(jìn)自然，更加熱愛大自然。
１、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。
２、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
教師：準(zhǔn)備多幅欣賞圖片、有關(guān)錄像資料、電教設(shè)備。
學(xué)生：收集各種廢舊瓶子、彩色紙、繩子、竹竿等，帶小碗或小盤子。。
教與學(xué)活動(dòng)的過程：
活動(dòng)一：
通過錄像、實(shí)物投影設(shè)備觀看巖畫、沙雕等裝飾大自然的造型活動(dòng)的錄像。欣賞大地藝術(shù)作品的圖片。
請學(xué)生談一下觀看的感受，說一說這種藝術(shù)形式與自己以前接觸過的藝術(shù)形式有何不同。
活動(dòng)二：
出示教師制作的小冰花，請學(xué)生看一看、摸一摸，引起學(xué)生興趣。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說它是怎樣做成的。
活動(dòng)三：
看看自己帶的材料哪一些直接就可以用來制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
2-3人一組，制作小冰花的胚子。
活動(dòng)四：
將冰花胚放到小碗或小盤里，拿到操場上使其上凍。
在等待冰花上凍的時(shí)間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校的校院里哪一個(gè)地方、適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。并根據(jù)各組討論結(jié)果分配各組下節(jié)要準(zhǔn)備的工具材料。
活動(dòng)五：
將凍好的小冰花小心的取出，大家一起玩一玩，并把它吊到學(xué)校里的松樹上，再運(yùn)用帶來的其它材料，把松樹打扮成圣誕樹。
活動(dòng)六：
收拾整理，整隊(duì)回班。
活動(dòng)一：
帶隊(duì)來到校園里。將材料工具放好。
回憶曾經(jīng)學(xué)過的課文“雪地里的小畫家”中小動(dòng)物是怎樣在雪地里作畫的。利用帶來的工具在沙地上仿造一下各種小動(dòng)物的腳印。體會(huì)造型的快樂。
活動(dòng)二：
各組派代表交流自己組上節(jié)課討論得要進(jìn)行的藝術(shù)活動(dòng)的創(chuàng)作思路，教師和其他同學(xué)可以提出建議，使其思路更趨合理?？梢愿鶕?jù)造型內(nèi)容交換各組需要的工具、材料。
活動(dòng)三：
小組合作完成作品。教師要指導(dǎo)組長分配任務(wù)，鼓勵(lì)每個(gè)人都要發(fā)揚(yáng)合作精神，還要注意安全。
活動(dòng)四：
“大地藝術(shù)展”，互相參觀。
活動(dòng)五：
收拾與整理。
教學(xué)評價(jià)：
1、是否能積極參與這次活動(dòng)的全過程。是否能與學(xué)生團(tuán)結(jié)合作。
2、是否能對自己所選材料的特性有近一步了解，是否進(jìn)一步領(lǐng)略大自然的美麗。
札記:
走近大自然心得體會(huì)篇十五
盡管新疆兵團(tuán)的名字時(shí)常掛在嘴邊，但是除了官方通告和群眾演出，我們似乎很難對它有一個(gè)直觀而全面的了解。首先，它是以生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的全稱聞名，是在1954年成立的一個(gè)以開發(fā)邊疆、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、壯大祖國國土的特殊組織，下轄17個(gè)團(tuán)區(qū)，總?cè)丝诩s200萬人。兵團(tuán)的歷史和地位，都使得它有著強(qiáng)烈的民族性、特殊性，是中國內(nèi)地不可多得的一片土地——一個(gè)神秘而又充滿歷史痕跡的地方。
第二段：探秘篇——走近兵團(tuán)的方式。
面對如此特殊、龐大的組織，我們該如何切入其中，感受它的內(nèi)涵與特色？在我看來，有三種途徑：一是親自到兵團(tuán)各地旅行，一線感受；二是結(jié)交兵團(tuán)籍貫的朋友，加深了解；三是閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和報(bào)道，更多地了解。
第三段：旅行篇——親身經(jīng)歷。
如果時(shí)間和財(cái)力充足，不妨選擇第一種方式。我曾去過新疆吐魯番、伊寧、阿勒泰等地，每處都有兵團(tuán)的身影。兵團(tuán)可以說是新疆生產(chǎn)建設(shè)的主力，置身于其中，可以深刻地看到它對新疆經(jīng)濟(jì)、文化、民生等多個(gè)方面的貢獻(xiàn)。比較值得推薦的景點(diǎn)有鐵門關(guān)、合作市、明鏡山、塔城、可可托海等。
第四段：社交篇——結(jié)交兵團(tuán)籍貫的朋友。
即使沒有條件去旅行，借助于第二種方式，也能夠領(lǐng)略到兵團(tuán)的獨(dú)特魅力。在我身邊，有一位在新疆長大的好友，他的父親就是兵團(tuán)的一名老干部。通過聊天，我才知道兵團(tuán)有著許多不為人知的故事和傳統(tǒng)。例如，它有自己獨(dú)特的組織形式、干部選拔制度、民族文化展示活動(dòng)等，而且還有一個(gè)相當(dāng)系統(tǒng)的傳統(tǒng)文化，包括歌舞、手工藝等方面。結(jié)交這樣的朋友，可以讓我們窺見兵團(tuán)的內(nèi)部架構(gòu)，也許能從中得到一些靈感。
第五段：閱讀篇——豐富認(rèn)知。
最后，如果無法通過旅行或社交的方式走進(jìn)兵團(tuán)，那么我們還可以選擇閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和報(bào)道。例如，可以借助網(wǎng)絡(luò)在新聞媒體、電子圖書館等渠道獲取相關(guān)材料，或者下載一些有關(guān)電影、紀(jì)錄片等進(jìn)行觀賞。這些媒體展現(xiàn)的是兵團(tuán)生動(dòng)、真實(shí)的一面，讓我們從多個(gè)角度了解這片神秘土地和它的人民，不失為一種不錯(cuò)的方式。
總之，了解新疆兵團(tuán)，需要我們付出一定的時(shí)間和精力，但對于具有鑒賞、探索精神的人來說，這或許是一場有趣而收獲頗豐的旅程。
走近大自然心得體會(huì)篇十六
走近自然，人生將多數(shù)道亮彩；走近自然，你將體悟自然的精神；走近自然，人生將會(huì)更加充實(shí)。
碧云天，綠草地，天幕湛藍(lán)，泉水石間流，好一副“一年湖上春如夢，二月江南似水天”的風(fēng)景。
但是，這風(fēng)景何時(shí)卻被那紅與黑的卷子所代替。本應(yīng)于碧湖中感慨天地之廣袤，開拓心境。可現(xiàn)在，卻被一間間狹小的屋子所代替?；蛟S能夠欣賞的，也就只有那“疾風(fēng)識勁草”的風(fēng)景了吧。
在一個(gè)周末，我走近了自然。
綠樹成蔭，櫻紅色的花朵在樹上肆意綻放。金黃的油菜花，一望無際的麥田，那片片充滿了驚喜的密林，地面上蜂蝶群繞的多彩花叢。在這里，人生是多彩的，顏色不再單調(diào)。
走近自然，我的生命添上了幾道絢麗的顏色。
蟻在艱難地挪動(dòng)著食物。雖已盡力，卻仍無能為力?？v使其力甚大，可亦不能動(dòng)食物分毫。
又是幾個(gè)黑點(diǎn)移動(dòng)了過來，緊接著，黑點(diǎn)越來越多。每一只蟻都竭盡全力。所有的力量，都指向了一處。當(dāng)一道道力量凝聚于一起時(shí)，它便升華了。于是，逐漸的，食物一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)了。
那是一種發(fā)自靈魂的感動(dòng)，我體悟了大自然團(tuán)結(jié)的精神。
一株花瓣緩緩飄落在泥土之上，失去了往日的光彩，生機(jī)，似乎斷絕了。但是，“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。大自然的生命，是永不停滯的。
人是來自自然，理應(yīng)走近自然。唯有領(lǐng)略過“海到無邊天作岸的氣勢”，擁有了“采菊東籬下，悠然見南山”的心境，欣賞了“亂花漸欲，淺草才能沒馬蹄”的風(fēng)景，人生，才算的上是有意義的。
走近自然，體悟自然，欣賞自然，人生的意義，便得到了升華。
所以我說，我們應(yīng)該走近自然。
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