通過寫心得體會，我們可以更好地理解自己的成長軌跡和成就，增強自信心?？偨Y應注重主題思想，突出重點，提煉核心，避免內(nèi)容過于冗雜。接下來是一些深入淺出的心得體會寫作范文，希望可以給大家提供一些思考和啟示。
小學軍訓老師心得體會總結篇一
石獅小學軍訓是我們學生生活中的一大亮點。這是一次讓我們鍛煉意志和培養(yǎng)紀律性的機會。通過軍訓，我們身心得到了全面鍛煉。也正是因為有了這次鍛煉，我們學生變得更加堅強，也更加懂得了珍惜每一天的時光。
第二段：學會團結和合作。
在石獅小學軍訓中，我們不僅要學會嚴守紀律，而且要學會團結和合作。因為只有大家齊心協(xié)力，我們才能夠順利完成軍訓任務。在隊列演練中，我們不得不與其他同學互相配合，齊心協(xié)力的完成各種任務。通過這樣的合作，我們不僅學會了尊重和信任他人，還培養(yǎng)了自己的集體榮譽感。
第三段：明白了自己的不足并進行提高。
從軍訓中，我明白了自己的不足之處。在集合隊列的時候，我總是站的不夠整齊，動作不夠標準。面對老師的批評和同學的嘲笑，我感到非常的難過。但是，我并沒有放棄，我決定要加倍努力提高自己，為了和同學們一樣能夠站在整齊的陣列中，我每天都要加練。
第四段：增強了紀律意識。
在軍訓中，紀律意識是非常重要的。為了達到整齊劃一的標準，我們必須兢兢業(yè)業(yè)地聽從教官的指揮，保持良好的動作，保持整潔的制服。通過這段時間的訓練，我深深地明白了紀律意識的重要性。只有遵循紀律，才能夠成就一支團結有序的隊伍。
第五段：感謝老師的辛勤付出。
在軍訓中，我們深深地感受到了老師的辛勤付出。他們不僅教導我們軍事常識，還耐心地糾正我們的錯誤，并給予我們鼓勵和支持。他們的教誨和關懷讓我們在軍訓中受益匪淺。感謝老師們的辛苦付出！通過這次軍訓，我們不僅成長了許多，也學到了很多。
總結：石獅小學軍訓是我們學生生活中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次鍛煉，我們學會了堅持，團結和合作，明白了自己的不足并努力提高，增強了紀律意識，并感激老師的辛勤付出。相信我們在今后的學習和生活中，都能夠運用這些寶貴的經(jīng)驗，取得更出色的成績！
小學軍訓老師心得體會總結篇二
軍訓是培養(yǎng)學生團隊意識、紀律意識和集體榮譽感的重要途徑，也是包含體能訓練和軍事課目等內(nèi)容的全面鍛煉。我校石獅小學的軍訓課程，經(jīng)過數(shù)天的緊張訓練，給學生留下了深刻的印象。在此，我將分享我參與石獅小學軍訓的心得體會。
首先，軍訓是鍛煉意志力和毅力的最佳舞臺。軍訓中的課目多樣，如儀仗隊訓練、體育訓練等，每個課目都要求我們?nèi)σ愿?，均衡發(fā)展。比如，整齊劃一的隊列行進，需要我們克服個人的困難，增強團隊意識，保持隊伍的整體性。而且，軍訓的訓練內(nèi)容還包括體力訓練，如體能跑、俯臥撐等，這些訓練需要我們具備堅強的意志力和毅力，只有堅持下來，才能達到預期的效果。
其次，軍訓是培養(yǎng)責任心和集體榮譽感的重要途徑。在軍訓課程中，每個學生都要肩負起自己的責任，不僅僅是完成個人的訓練任務，還要自覺維護整個團隊的榮譽。我們要保持整齊劃一的隊形，保持良好的軍姿，展現(xiàn)出我們石獅小學的風采。只有每個人都盡職盡責，才能使整個隊伍更加團結，更有凝聚力。在軍訓中，學生們會在集體榮譽感的激勵下更加努力，體驗到團隊的力量和合作的重要性。
再次，軍訓是培養(yǎng)學生紀律意識的良好機會。紀律是軍事訓練的重要組成部分，軍事紀律的要求比平時校園生活要嚴格得多。在軍事紀律的督促下，我們學會了遵守規(guī)章制度，提高了自己的紀律素養(yǎng)。比如，我們要按時到達訓練場地，按照指揮員的指令行動，不得隨意離隊等。通過這些紀律訓練，我們不僅學會了約束自己，還培養(yǎng)了良好的行為習慣和組織紀律，對我們以后的學習生活都有著積極的影響。
此外，軍訓還能夠鍛煉學生的勇敢精神和應急能力。在軍訓中，我們經(jīng)常進行應急演練，讓我們學會了應對突發(fā)情況和自救互救的基本技能。在模擬緊急狀況下，學生們要保持冷靜，迅速反應，組織有序地完成任務。這種訓練能夠培養(yǎng)學生的勇敢精神和應對危機能力，提高了我們的抗壓能力和自我保護能力。
最后，軍訓課程不僅僅是訓練，還是一個良好的展示平臺。在軍訓結束時，我們經(jīng)常會有一次集體展示，向同學們展示我們經(jīng)過一段時間訓練的成果。通過這次展示，我們能夠?qū)⒂柧毘晒浞终宫F(xiàn)出來，同時也感受到了同學們的鼓勵和認可。這種展示不僅能夠增強集體榮譽感，還能夠提高學生的自信心，促進學生全面發(fā)展。
總之，石獅小學的軍訓課程給我們留下了深刻的印象，通過軍訓，我們學會了堅持、責任、紀律、勇敢和展示等重要品質(zhì)。這些品質(zhì)將會伴隨我們一生，并對我們的未來產(chǎn)生積極的影響。我相信，在以后的學習和生活中，我們會更加自信和勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己，為國家和社會作出更大的貢獻。
小學軍訓老師心得體會總結篇三
今天，是我們班去教育基地參加軍訓的日子。
教育基地設在南郊公園，我們乘著大客車前往。一路上，街道兩旁的樹木綻出了新芽，花兒齊放，春天的氣息撲面而來。
我們一路唱著歌兒來到了目的地。下了車，排好隊，走進南郊公園里的教育基地，幾位軍訓教官先是領著我們?nèi)ツ妹圆史娧b，然后安排我們睡覺的地方，接著去吃中午飯。
吃完飯，我們?nèi)嬍宜缬X。我睡在上鋪，這是我第一次睡上鋪，很新鮮，感覺好象睡在半空中一樣，可惜，我還沒睡醒，教官就喊我們起床了。
下午是操練拳術。教官把我們帶到山頂上的草坪里，訓練我們排隊列，走步伐，打格斗拳。雖然我們大家開始打得不太整齊，可是大家練得十分認真和努力。
操練完了以后，我們幾個班的同學都集合在一起，整整齊齊地排好隊坐下來，比賽唱歌。我們班齊聲高喊："四年級的，來一個!四年級的，來一個!一二三四五，我們等得好辛苦!一二三四五六七，我們等得心太急!冬瓜皮，西瓜皮，不許耍賴皮!"接著，我們就唱起了《喜唰唰》的歌，其他班也唱起了歌。一時間，歌聲震天，此起彼伏，就看哪個班的歌聲最嘹亮。結果還是我們班比贏了，我真是太高興了!
天色漸漸暗了下來，我們回去洗完臉，就坐在露天草坪上看電影。
看完電影，我們九點鐘就上床睡覺了。
第一天的軍訓生活就這樣過去了。
第二天，軍訓教官帶著我們?nèi)?人體之旅"游樂園參觀和游玩。這是一個以人體各種器官做成游樂設施的地方，有嘴巴，牙齒做的門和滑滑梯，有腸子樣的通道，還有肝臟一樣的小房子，有趣極了!我們既可以游玩，又可以增加知識。
更有趣的是，胡婕筠去逗韓教官，結果被教官把她倒著提了起來，真是笑死我了!
吃完中午飯，我們結束了兩天的軍訓生活，乘車返回了學校。
這兩天的軍訓生活，給了我很多的收獲，既鍛煉了自己的獨立生活能力，又鍛煉了身體，還鍛煉了思想品質(zhì)!雖然吃了一點兒苦，但是我還是覺得很開心，很值得!
小學軍訓老師心得體會總結篇四
小學老師面試是每一個有志于從事教育事業(yè)的人都必須經(jīng)歷的一道門檻。在面試中，除了基本功的考核外，更加注重的是面試者如何展示自己的教育思想、教學設計和信息溝通能力。今天，筆者將分享一下自己在小學老師面試中的經(jīng)驗和收獲，希望對即將面臨面試的朋友們有所幫助。
第二段：面試前準備。
在面試前的準備階段，首先要對招聘單位進行了解，包括其辦學理念、教育特色、師資隊伍等，以便在面試中針對性地講述自己的教育理念和教學思路。其次，要在自己的簡歷中突出自己的優(yōu)勢，如曾獲得的教學比賽獎項、參與的教學實踐及教材解讀等。最后，要進行充分的模擬練習，多參加模擬面試、教學演示和團隊合作等活動，以提高自己的面試能力。
第三段：面試過程。
在面試過程中，要注意溝通技巧和表達方式。首先要注意措辭的準確性和用詞的得當性，使語言清晰簡明、表達精準。其次，要盡可能地展示自己的教育思想，如如何關注學生的個性化、如何提高學生的學習興趣、如何創(chuàng)新教學內(nèi)容等。除此之外，在面試中要面帶微笑、心態(tài)平和，并盡可能多地與面試官溝通，以表現(xiàn)出自己的良好溝通能力。
第四段：教學演示。
教學演示是小學老師面試的重點。在教學演示中，面試官更關注的是教學內(nèi)容的創(chuàng)新和教學方法的多樣化。因此，在教學演示中，要注意結合學生的實際情況展示出多元化的教學方式和手段，如游戲教學、情景教學等。同時，要注重講課的流暢性和語言表達的精準性，使學生能夠把知識點融入到實際中。
第五段：總結反思。
在小學老師面試中，僅僅有理論知識是不夠的，更重要的是技能的運用和思維的活躍。面試過程是一個通過思考、展示、反思不斷提高的過程，要靠自己的心態(tài)和態(tài)度來面對它?？梢酝ㄟ^自我反思，總結自己在面試中的不足和優(yōu)點，尋找自己的進步和提高的方向，以更好地經(jīng)歷下一次面試。
結語：
小學老師是一個神圣的職業(yè)，擔任著孩子們思想道德雙重成長的重任。在今天的分享中，筆者談到了自己在小學老師面試中的體會和感悟，包括面試前的準備、面試過程中的溝通技巧和表達方式、以及教學演示中的多元化手段等。相信通過這些經(jīng)驗，即將面臨面試的朋友們能夠更加從容地應對面試，展現(xiàn)自己的特長，成為一名優(yōu)秀的小學老師。
小學軍訓老師心得體會總結篇五
第一段：引言（100字）。
作為小學午托老師，我不僅要照顧孩子的生活起居，還要為他們提供豐富多樣的課外活動和主題教育。這段時間的工作經(jīng)歷，讓我深刻認識到小學午托教育的價值和重要性。在和孩子們相處的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：了解孩子的需求（200字）。
每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的興趣愛好和思維方式。作為小學午托老師，我盡力去了解每個孩子的需求，并為他們提供個性化的服務。有的孩子喜歡畫畫，我會引導他們參加繪畫興趣小組；有的孩子喜歡體育運動，我會組織相應的活動。尊重孩子的興趣愛好，給予他們發(fā)展的空間，是小學午托教育的重要任務之一。
第三段：培養(yǎng)孩子的自立能力（300字）。
小學午托時間相對較長，孩子們需要獨立完成一些日常生活事務。我時常鼓勵孩子們自己整理書包、收拾玩具和盤子等，培養(yǎng)他們的自立能力。通過自己動手的實踐，孩子們逐漸學會如何照顧自己，解決問題。漸漸地，他們能夠獨立完成作業(yè)和餐后清潔工作，這種自信和成就感對孩子的成長有著積極的影響。
第四段：開展主題教育活動（300字）。
除了日常的生活照顧，我們還會根據(jù)孩子們的年齡特點和興趣進行主題教育活動。比如，在國慶節(jié)前，我會帶領孩子們一起制作國旗，了解國旗的象征意義；在動物保護日，我會組織參觀動物園，讓孩子們親身感受動物的可愛與保護的重要性。通過這些主題教育活動，不僅拓寬了孩子們的知識面，也培養(yǎng)了他們的社會責任感和團隊合作精神。
第五段：給孩子們帶來美好的回憶（200字）。
在小學午托的每一天，孩子們都度過了充實而愉快的時光。他們在親手種下的小卉花朵中感受到了生命的力量，在放風箏的過程中感受到了自由的快樂，在合作完成一項任務時感受到了團隊的力量。這些美好的回憶將伴隨他們一生，成為他們成長道路上的寶貴財富。
結尾（100字）。
小學午托教育是孩子們生活的重要組成部分，也是他們成長的重要環(huán)節(jié)。作為一名小學午托老師，我將繼續(xù)用心去關注孩子們的需求，培養(yǎng)他們的自立能力，通過豐富多樣的主題教育活動給他們帶來美好的回憶。我相信，這段經(jīng)歷將會成為我教育人生中的寶貴財富，也將影響著孩子們的成長與未來。
小學軍訓老師心得體會總結篇六
小學老師是學生學習生涯中非常重要的人物，他們影響著學生的思想、情感和品德等方面的全面發(fā)展。因此，針對小學老師招聘的面試需要認真準備和充分思考。作為一個有面試經(jīng)驗的人，我在這里分享一些小學老師面試的心得體會，希望能夠給大家提供一些幫助和啟示。
第二段：面試前的準備。
在面試前，一定要對自己進行全面的準備，這包括對崗位職責的了解、參加更多面試以增加經(jīng)驗、查找和學習相關教育法規(guī)、預先準備自我介紹、準備打印所需的文獻等等。此外，應該走進學校，熟悉學校的教育理念，了解招聘單位的文化、學校重點以及崗位需求等信息，以更好地準備自己的面試。
第三段：面試中的表現(xiàn)。
面試時，要展現(xiàn)出自己熱愛教育事業(yè)、具有良好教育觀念、溝通能力強、有創(chuàng)新和應變能力、態(tài)度認真、行為考慮周到等特點。此外，應該要講述自己的教學方法和經(jīng)歷，并強調(diào)自我推銷點，以充分表現(xiàn)自己的專業(yè)知識和教學技巧，贏得招聘單位的信任和好評。
面試后，應及時總結自己的優(yōu)點和不足，并與招聘單位保持溝通以便獲取面試結果，同時還應準備回復任何面試過程中可能遇到的問題。在這個過程中，應該根據(jù)自己的面試表現(xiàn)和反饋信息，進一步改進自己的面試技巧，提高自身的競爭力。
第五段：結論。
面試是一次機會，可以展現(xiàn)自己，同時更加了解自己。它是一個提升自己的機會，也是一個提高競爭力的機會。因此，我們應該抓住每一個面試的機會，并且對自己進行充分的準備，不斷挖掘自己的潛力，成為真正優(yōu)秀的小學教師。
小學軍訓老師心得體會總結篇七
隨著家庭經(jīng)濟狀況的變化，越來越多的小學生需要參加午托班。作為一名小學午托老師，我在這個職位上工作已經(jīng)有一段時間了。通過這段時間的經(jīng)驗與體會，我深深地感受到了小學午托對孩子和家庭的重要性，同時也認識到了自身在這個崗位上的責任和使命。在這篇文章中，我將分享我在小學午托工作中得到的體會和心得，希望能給他們的教育工作提供一些啟示和幫助。
首先，小學午托班是孩子在校外的擴展學習空間。在學校內(nèi)，孩子們大部分的時間都是在上課和完成作業(yè)中度過的，而小學午托班為他們提供了一個可以放松和交流的機會。作為午托老師，我經(jīng)常與孩子們進行一些勾肩搭背的談話，聽取他們的想法和需求。我發(fā)現(xiàn)，在這種放松自由的環(huán)境中，孩子們能夠更好地表達自己的意見和想法，這對他們的個人成長和交流能力的提高至關重要。
其次，小學午托班也是幫助家長分擔教育壓力的重要途徑?，F(xiàn)代社會中，許多家庭都面臨著雙職工的情況，父母無法在孩子放學后立即接他們回家。因此，小學午托班提供了一個安全可靠的照顧服務，讓家長放心地將孩子交給我們。作為一名午托老師，我時刻保持高度的責任感和親和力，確保孩子們的安全和快樂成長。與此同時，我也會與家長保持良好的溝通，定期向他們報告孩子的學習和行為情況，以便于家長們更好地與孩子進行互動和教育。
另外，小學午托班為孩子們提供了豐富多樣的課外活動。在課余時間里，我們組織孩子們進行各種各樣的活動，如繪畫、手工制作、戶外運動等。這些活動不僅豐富了他們的課余生活，還提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，這些活動也培養(yǎng)了孩子們的團隊合作精神和集體榮譽感。在與孩子們相處的時候，我經(jīng)常給予他們積極的鼓勵和肯定，讓他們感受到快樂和成就感，從而激發(fā)他們對學習和生活的熱情。
最后，小學午托班也是培養(yǎng)孩子良好習慣和規(guī)矩意識的重要場所。我們午托班有著嚴格的紀律和規(guī)定，孩子們在這里必須遵守規(guī)章制度。這讓孩子們學會了紀律和自律，培養(yǎng)了他們的責任感和規(guī)矩意識。在與孩子們互動的過程中，我會不厭其煩地向他們強調(diào)待人禮貌、尊重老師和同學之間的友善相處等價值觀。通過這種方式，我希望能夠在孩子們的成長過程中塑造他們良好的品德和行為習慣。
總之，小學午托班對孩子和家庭都具有很大的意義。作為一名午托老師，我深深體會到了自身的責任和使命，也意識到了自己在孩子成長中的影響力。通過與孩子們的互動和教育，我發(fā)現(xiàn)他們的成長是如此迅速和神奇。我希望通過我在午托班中的努力，能夠為孩子們的成長帶來一些積極的影響。同時，我也希望，通過這篇文章，能夠給其他從事小學午托工作的老師們一些啟示和幫助，讓他們更好地發(fā)揮自己的才能，為孩子們的成長貢獻自己的力量。
小學軍訓老師心得體會總結篇八
作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學功底，對付小學數(shù)學知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。這一學期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。
在上課中，一定要讓學生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學中注意細節(jié),課前準備要充分.課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。在接近一年的教學中，我承認，課堂教學組織對于我來說仍是個不小的難題。
最后，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應善于總結學習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是中心之關鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。
當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。
這次培訓適應了全面實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成練習?？梢哉f受益匪淺。
小學軍訓老師心得體會總結篇九
7月15日的早晨，太陽懶洋洋的升起。好像怕羞的小姑娘，遮住了半邊臉。不知是誰在朦朧中喊了一聲：“起床了!”把還在睡夢中的我從美麗的夢境中拉了出來。新的一天開始了，我們的心中充滿期待：期待今天快些過去，離開家那么長時間，未免有些思念;期望我們今天發(fā)揮出最好的水平，期望把我們五天的軍訓生活畫上一個完美的句號。因為，今天是我們在這個基地訓練的最后一天。
在教官的指令下我們做出了動作。我們太緊張了以至于動作屢屢出錯。最后還是隨著掌聲走下了臺。
短暫而又緊張的軍訓生活已經(jīng)結束了，回顧其中的點點滴滴，讓我感到精彩而充實。此時此刻，當我執(zhí)筆寫下這短短__天的軍訓感觸時，深知自己不僅僅是健壯了體魄、增強了國防意識、提高了政治素質(zhì)，更加是受到了一次心靈上的深刻洗禮，磨練了自己堅強的意志，培養(yǎng)了健康向上的心態(tài)，增強了團隊意識和組織紀律觀念。這也是我在軍訓中所獲得的最寶貴的財富。
態(tài)度投身到軍訓中去。重溫3首革命歌曲，仿佛又將我?guī)У搅四莻€激情飛揚的戰(zhàn)爭年代;聽取____陸軍學校資深教授2堂高水平的國防教育課，我不僅學習了基本的國防和最新的軍事高科技方面的知識，還增強了我的愛國主義精神;通過對《向解放軍學習》一書的學習，使我從解放軍這個“世界上最有效率的組織”中吸取了新的管理營養(yǎng)，開闊了視野，豐富了知識結構，活躍了思維。這些都使我深深的明白了這樣一個道理：好的工作作風是一種無形的巨大力量。團隊作風好，戰(zhàn)斗力就強，在現(xiàn)今的金融戰(zhàn)斗中就會攻如猛虎，守如泰山，無論條件多么艱苦，環(huán)境多么惡劣，都拖不垮，打不爛，堅持到底。
通過實際軍事訓練，磨練了我的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強了戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。在隊列訓練時，教官言傳身教，教得認真、細致，他們的軍人風采和人格魅力確實讓人佩服。服從命令乃是軍人的天職，我對教官教的每一個姿勢要領都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊劃一，步調(diào)一致，一切行動聽指揮，做到令行禁止。我和大家一起認真訓練，不論多苦多累都沒有絲毫退縮。班上有隊友動作做得不到位的，我都能很好的幫助和指點。我們6班團結協(xié)作，奮發(fā)向上的精神一直在凝聚著大家，在隊列評比前，我們主動向教官提出了加練的要求，那種強烈的團隊意識和精神抖擻，求進步、爭第一的勁頭到此時仍在我的腦海里留下了深刻的印象。
今天是軍訓的最后一天了，大家都希望可以很快回到家。
早上我們把所有學過的內(nèi)容都復習了一遍，雖然很累，但是這也是最后一天了，前面所有流過的汗水都不能白白浪費了，我們一定好好練習，把最好的一面展現(xiàn)給所有人看，不把最好的一面展現(xiàn)給大家看就對不起前面自己流過的汗和吃過的苦，不然這些都白白浪費了早上我們主要還是練習從起步走換正步走，最重要的是腳步要齊，還有排面也要整齊。于是我們就反復練習，就算在驕陽似火下練習我們也要堅持不懈。正步走我們大多數(shù)都已經(jīng)達到教官的要求了，教官就讓我們休息一會，保存一點體力，留到下午的時候好好展現(xiàn)出來。我心想：這么多天都過來了，也不在乎這一個下午，我一定要好好表現(xiàn)。雖然我們以前有想打教官的念頭，但是4個班的教官，我們班的已經(jīng)算是最好的了。我們要用最好的實力來報答我們的教官和老師。到了下午，我們在熱也要做到最好，表演一會就結束了，一定要堅持住，不一會表演就結束了，教官點評了一下我們今天的表現(xiàn)，教官說：今天大家都表現(xiàn)得不錯，表演的都很棒?？梢曰丶伊?，但是又有一點舍不得，我們舍不得老師，舍不得教官，舍不得自己最好的同學!我想對老師和教官說：你們幸苦了，尤其是老師，我們走到哪里，你就走到哪里，我們站軍姿你也陪我們一起站。
老師，教官你們幸苦了!
小學軍訓老師心得體會總結篇十
小學音樂老師的教學應著重考慮到小學生正處在形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑，感染力強，富有情趣的事物，在此分享。
音樂教學是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對新課標的學習和研究，結合我的教學經(jīng)驗，談一下我的教學心得。
第一，貫徹因材施教，分類施教。素質(zhì)教育要求教學以教師為主導，學生為主體，引導學生自主學習，以注重培養(yǎng)學生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學生。各個學生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎等都不同，同一個年級的班與班之間，同一個班級的各學生之間在學習音樂上存在明顯的差異。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動。其次要根據(jù)學生的實際情況制定學習策略，分層教學。如可以讓音樂素質(zhì)較強的學生上課的時候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學生的情趣，對其他的學生也是個觸動。對中等的學生，要保證他們踏實準確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學生，要幫他們降低難度，有選擇的進行學習，能夠?qū)⒄n本中最簡單的音樂知識學會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。
情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。同時，要加強師生合作，強化體驗。學生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學生主動參與學習之中，才能進行情感體驗。這個活動是指新授的教學活動，包括教師的主導作用及學生的主體地位。要開放課堂教學，促進空間及時間上的靈活性、學生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學生創(chuàng)造一個寬松的課堂氛圍，使學生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進行體驗，學會創(chuàng)新，充分調(diào)動好學生的情感，提高學生的學習熱情。
第三，要利用學校現(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學。多媒體技術作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學音樂教學中。它突破了傳統(tǒng)教學在時間、空間上的限制，大大開闊了學生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學習內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學內(nèi)容，拓寬教學視野，激發(fā)學生思維。更好的調(diào)動了學生的積極性，使學生們保質(zhì)保量的上好每一堂音樂課。創(chuàng)設音樂教學情境，目的是培養(yǎng)學生良好的審美心境，喚起學生的音樂審美注意。在音樂教學的不同階段起著不同的作用。例如我在在對學生聲音的訓練中，我運用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學生也就學的有趣，學的也用心了。
第四，要及時點評，及時總結。每一節(jié)音樂課后，教師應采取綜合評價方式，關注學生對音樂的興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度和程度，促進學生發(fā)展。一方面是可以組織學生自己討論總結，然后推選同學上臺讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結，整理本節(jié)課學習目標，鼓勵學生熱愛音樂、熱愛學習、熱愛生活?？偨Y性發(fā)言要緊扣教學內(nèi)容和目標，對學生提出建議或希望，使學生記憶在心，并能在今后的學習中得到提高。
總之，我們要善于總結，善于回顧，發(fā)揚好的，取長補短，結合實際情況，更好地實施教學任務，更好地開展音樂教學工作。
暑期參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細致地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。
1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。
2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
小學音樂教學應著重考慮到小學生正處在形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑，感染力強，富有情趣的事物。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律，鮮明的節(jié)奏，最能表現(xiàn)他們歡樂的心情。因此在音樂教學中，要努力融音樂基本技能訓練于唱、玩、敲、動之中，讓學生在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然地學習。這樣，既提高學生的學習積極性，又提高了教學效果。
一、學會“聽”音樂。
音樂學習的各個萬面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力(節(jié)奏感、音高感、旋律感、和聲感、結構感、形象感等等)是審美能力的基礎,音樂論壇。學譜的基礎也應該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上。聽得多了，就自然會有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡譜，學生更容易掌握簡譜的概念。
二、利用創(chuàng)編旋律來提高識譜能力。
三、表演激發(fā)學生學習興趣。
小學生天性好動。利用他們這一特點，把表演融入教學，增加課堂情趣，無形中提高他們的音樂素質(zhì)，達到育人目的。在優(yōu)美的旋律中有滋有味，有聲有色地唱跳，既使學生情緒歡欣飽滿，又培養(yǎng)了他們即興創(chuàng)造能力。
四、電教滲透直觀表達，引起學生興趣：
根據(jù)小學生好奇性強。對生動、形象的材料感受性強，在感知時無意注意占優(yōu)勢的心理特點，利用電教聲、光、圖、色俱佳的優(yōu)點新授，有時可取得意料之外的效果。
音樂新課標改革提出了更好的教學理念，實施新課標，這要求我們更善于總結，經(jīng)?；仡?，以更好地實施教學任務。我們將會在新課標的指引下，結合實際情況去更好地開展我們的音樂教學，為學生德、智、體、美全面發(fā)展貢獻自己的力量。
小學軍訓老師心得體會總結篇十一
我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、數(shù)學教學不能只憑經(jīng)驗。
從經(jīng)驗中學習是每一個人天天都在做而且應當做的事情，然而經(jīng)驗本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學教學活動而言，單純依賴經(jīng)驗教學實際上只是將教學實際當作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗或套用學習理論而缺乏教學分析的簡單重復活動;將教學作為一種技術，按照既定的程序和一定的練習使之自動化。它使教師的教學決策是反應的而非反思的、直覺的而非理性的，例行的而非自覺的。這樣從事教學活動，我們可稱之為經(jīng)驗型的，認為自己的教學行為傳遞的信息與學生領會的含義相同，而事實上這樣往往是不準確的，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、社會生活閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。例如：多年來我們在上復習課的時候總有一個將知識做為小結的環(huán)節(jié)，而且都是由教師給出答案，例如用語言或圖表羅列出所學知識。潛意識里認為學生是無法給出令人滿意的知識網(wǎng)的，事實并非如此，在教學實驗中學生能給出的總結形式包括：
表格式——條理性很強。思路清晰，概括能力強，有較強的周詳思維能力，內(nèi)容包括章節(jié)的內(nèi)容說明，主要運算法則，各種問題的解題方法、注意事項及例題。趣味式——具體、形象而且生動、有趣表現(xiàn)出制作者有著成人思索不及的豐富的想象力、形象思維能力。
匯報式——內(nèi)容豐富、過程詳盡。表現(xiàn)出制作者情感豐富、能夠客觀的剖析自我。包括章節(jié)的主要內(nèi)容，自我收獲學習過程中的感想、困惑和對教師的感激之情。
體會式——感受真切、信息豐富。表現(xiàn)出制作者能夠坦誠道出對學習對象的真實感受。如數(shù)學很有趣它與生活是緊密聯(lián)系的，既能解決生活中的實際問題，又能使人變得聰明。
可見，單純憑多年積累起來的教學經(jīng)驗也不能夠準確的把握我們正面臨的家學對象。學生發(fā)生了很大的變化，知識背景、學習數(shù)學的意義、不同的文化氛圍都帶來了影響。
二、理智型的教學需要反思。
理智型教學的一個根本特點是職業(yè)化。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學活動的基本出發(fā)點，努力追求教學實踐的合理性。從經(jīng)驗型教學走向理智型教學的關鍵步驟就是教學反思。對一名數(shù)學教師而言教學反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學概念的反思、對學數(shù)學的反思、對教數(shù)學的反思。
1.對數(shù)學概念的反思——學會數(shù)學的思考。
對于學生來說，學習數(shù)學的一個重要目的是要學會數(shù)學的思考，用數(shù)學的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從教的角度去看數(shù)學，他不僅要能做，還應當能夠教會別人去做，因此教師對教學概念的反思應當從邏輯的、歷史的、關系的等方面去展開。
2.對學數(shù)學的反思。
當學生走進數(shù)學課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學有著自己的認識和感受。教師不能把他們看著空的容器，按照自己的意思往這些空的容器里灌輸數(shù)學這樣常常會進入誤區(qū)，因為師生之間在數(shù)學知識、數(shù)學活動經(jīng)驗、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學活動的感覺通常是不一樣的。
要想多制造一些供課后反思的數(shù)學學習素材，一個比較有效的方式就是在教學過程中盡可能多的把學生頭腦中問題擠出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。
3.對教數(shù)學的反思。
教得好本質(zhì)上是為了促進學得好。但在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?
我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。
三、教師對教學反思要注意的四個視角。
1.自我經(jīng)歷：在教學中，我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學生，我們每一個人都學過數(shù)學，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。
當然，我們已有的數(shù)學學習經(jīng)歷還不夠給自己提供更多、更有價值、可用作反思的素材，那么我們可以重新做一次學生以學習者的身份從事一些探索性的活動，并有意識的對活動過程的有關行為做出反思。
2.學生角度：教學行為的本質(zhì)在于使學生受益，教得好是為了促進學得好。
在新課程實驗中，學習分段函數(shù)時，讓學生去了解出租汽車的出租費用、或家長工資中的扣稅標準，并寫出調(diào)查報告。
在講習題時，當我們向?qū)W生介紹一些精巧奇妙的解法時，特別是一些奇思妙解時，學生表面上聽懂了，但當他自己解題時卻茫然失措。
大數(shù)學家希爾伯特的老師富士在講課時就常把自己置于困境中，并再現(xiàn)自己從中走出來的過程，讓學生看到老師的真實思維過程是怎樣的。人的能力只有在逆境中才能得到最好的鍛煉。經(jīng)常去問問學生，對數(shù)學學習的感受，借助學生的眼睛看一看自己的教學行為，是促進教學的必要手段。
3.與同事交流。
同事之間長期相處，彼此之間形成了可以討論教學問題的共同語言、溝通方式和寬松氛圍，便于展開有意義的討論。
小學軍訓老師心得體會總結篇十二
今天早上有點冷，可我去一點也沒有感覺，因為五年級今天軍訓了!
第一節(jié)課的鈴聲響了起來，在教室外等待我們出去排隊的是一位比我想的還要恐怖的教官。他在我身邊走來走去，我心里想，我們班這一回可真的是蛋糕了。果然不出我所料，一下去就被教官罰站軍姿十分鐘，一個人動一下，多站一分鐘!說完了又補了一句：“雙手要像上過膠水一樣，把手粘在大腿側。”我心里想：你有膠水嗎，再說了，我的膠水過期，用不了了。站十分鐘的軍姿，雖然動作不難，時間也不長，可是對我來說就是累。我甩甩手，踢踢腳，感覺渾身上下，沒有一處好受的，好像整個人變成了泥巴，唉，還有一天半，怎么熬啊!第三節(jié)課，來了一位新教官，不知，大家是怕教官，還是換了一個涼爽的地方，大家做得很好。我覺得我們的教官的方法不大好，應該“柔與剛相結合?！?/p>
下午練的是廣播體操，第三節(jié)教我們的那教官對我們的教官說，我們渴了，讓我們?nèi)ズ人?，可是教官說我們的動作不到位，不讓我們喝水，天哪!
雖然我們軍訓很累，但是，我們的收獲很多。
小學軍訓老師心得體會總結篇十三
20xx年9月27日，由市教育局教研室組織的中學數(shù)學基本功大賽評比活動在敖漢旗新惠二中舉行，我有幸參加了這次觀摩活動?？吹絽①惖拿恳晃焕蠋煻家宰约旱奶厣忈屩鴶?shù)學課堂教學中生命的對話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切關注。他們在開啟學生智慧大門的同時，也讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。
回顧教師們的優(yōu)秀課堂，我們可以看到每位老師的特點。有的老師擅長設計各種活動環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師課堂語言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十五分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優(yōu)美的課件教學。并且參賽老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現(xiàn)形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現(xiàn)代化教學工具的同時，并能很好的與傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數(shù)學問題的目的。
我覺得先不論學生的配合與否，光從老師身上我們就能感受到數(shù)學的多樣和精彩。
1、扎實的基本功游刃于課堂，同時老師們具有優(yōu)美圓潤的音色，親切大方的教態(tài)，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產(chǎn)生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、動手、主動積極地參與學習。
2、豐富的教學語言激情于課堂。教學語言的確是一門值得我們潛心研究的藝術，運用得恰到好處的教學語言能把學生引出狹小的課堂，深入人的心靈深處。
3、重視數(shù)學與生活的聯(lián)系。
教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調(diào)整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。在課堂學習中，學習的材料來源不再是單一的教材，更多的是從學生的生活經(jīng)驗中來。導入的設計既具實用性又具時效性。再加上教師創(chuàng)造性的將融入此處，用生活中的數(shù)學，既調(diào)動學生學習的積極性，又鞏固了剛學過的知識，而且還為后面的知識埋下伏筆。
小學軍訓老師心得體會總結篇十四
隨著疫情的突然爆發(fā)，各行各業(yè)都受到了影響，教育領域也不例外。為了保證師生的安全，很多學校紛紛采取了線上授課的方式。作為小學教師，我也開始嘗試直播教學。在這段時間里，我積累了一些心得體會和經(jīng)驗，現(xiàn)在來總結并分享給大家。
首先，在線直播教學是一種全新的教學方式，讓我們的教學變得更加多元化。通過直播，學生們可以在家中舒適的環(huán)境下接受教育，不再受到地域和交通的限制。同時，學生們也可以自主選擇學習的時間和地點，更加靈活地安排自己的學習計劃。對于學校來說，也可以在任何時間和地點進行教學，不受大小課堂、教室和教師人數(shù)的限制。直播教學大大提高了教學的效率和靈活性。
其次，直播教學可以提高學生的參與度和學習興趣。相比傳統(tǒng)的課堂教學，直播教學打破了傳統(tǒng)的一對多教學模式，學生可以通過互動功能與老師進行實時的交流和互動。老師可以時刻關注學生的學習狀態(tài)和問題，并進行及時的解答和指導。同時，直播教學還可以通過各種多媒體手段提供生動、形象、有趣的教學內(nèi)容，激發(fā)學生學習的熱情和動力。這樣的教學方式更貼近學生的興趣和需求，有助于激發(fā)學習的積極性，提高學習效果。
然而，我也發(fā)現(xiàn)直播教學還存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，教師需要具備一定的技術水平和操作能力，掌握各類教學軟件和工具的使用方法。對于一些年長的老師來說，學習和適應新的教學方式可能有一定的困難。其次，直播教學需要學校和家庭保證學生的網(wǎng)絡穩(wěn)定，以免影響正常課堂的進行。此外，也需要注意保護學生的個人信息和隱私安全。最后，直播教學也無法完全取代傳統(tǒng)的面對面教學。有時候，面對面的互動和溝通更加有效和直接。
然而，盡管面臨種種挑戰(zhàn)，通過這段時間的嘗試和實踐，我認為直播教學的優(yōu)勢遠大于問題。在這個特殊的時期，直播教學能夠幫助學校和學生度過難關，保證教育的連續(xù)性。我相信，在疫情過去之后，直播教學也能夠成為一種有機的學習方式和教學手段。因此，我們需要進一步加強對直播教學的學習和研究，提高自身的教學水平和專業(yè)能力。
綜上所述，小學老師直播教學是一種全新的教學方式，具有許多優(yōu)點和潛力。通過直播教學，學生可以更加自主、自由地學習，教師可以提高教學的靈活性和效率。盡管存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我們相信，通過不斷的學習和實踐，直播教學一定能夠成為未來教育的一種重要方式。我們需要抓住這個機會，不斷探索和創(chuàng)新，為學生提供更好的教育。
小學軍訓老師心得體會總結篇十五
遠離了溫馨的小學，我即將步入中學的大門。當然在這之前，可是要經(jīng)過一個嚴酷的考驗----軍訓。
可能聽到軍訓這個詞，大家都會聯(lián)想到一些辛苦，累人的一類詞。但這次軍訓給我?guī)淼膮s是溫暖，快樂，到了最后竟然還有點依依不舍。僅僅三天!三天的時間，讓我收獲了友情，懂得了“老師是我們最好的伙伴”這個道理.烈日和教官嚴厲的訓斥聲，而一轉眼間，我已經(jīng)結束了三天短暫而又漫長的軍訓。時光飛快，如指間沙，瞬間流逝……但好似什么都是昨天才發(fā)生過的一樣。小雨漸漸下，好像那場軍訓被它編織成了一場故事，不停的在向人們訴說著那段甜咸交錯的經(jīng)歷。從那天起我真正知道為什么說“軍人們最可愛!”。
他們能忍，盡管我們怎么調(diào)皮，他們都會細心教導我們!他們能曬，盡管太陽怎么調(diào)皮，他們都會站在那里一動不動。他們能笑，盡管再苦再累，他們都會在黝黑臉上綻放出最美的笑容。他們，能哭，卻從不想讓人看見。只是默默跌倒，偷偷用衣袖擦干眼淚，再默默爬起。搖搖頭對我們說沒有事。盡管再疼，血再多。他們永遠只是默默無聞的喊著冰冷的“一，二，三，四?！笨墒莻鬟M同學們耳里卻是那樣動聽，盡管喊的嗓子沙啞了，卻還是拼了命的想讓每一個同學都聽見。
在這我想對所有教官說一聲----對不起讓你們受苦了。閉上眼睛，總會想到我們班的呆呆教官。為什么叫呆呆?你可能會覺得是為了好玩吧!不，不是。我們只是覺得他太傻!太傻太傻了。每當太陽光射進我們的隊伍的時候，我們從來不覺的熱，因為有他幫我們擋著。他好似父親一般!生怕我們中暑。而自己卻汗流浹背的站著立正的姿勢看著我們慈祥的笑。太陽好像看到了這感人的場面，偷偷的躲到了云里。小雨來了的時候，他又好似母親一般!立馬把我們帶進一個可以避雨的棚子里，深怕我們淋濕了，感冒了。而自己卻為了讓我們看到更清楚，而站在雨中，教我們立正!稍息!。自己被打濕了衣衫，但還是依然帶著那副看起來“蠢蠢”的笑容。反復小雨也看到了一般，慢慢的雨悄悄的停了。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我在走路時會自然而然地抬頭挺胸了，我站立時會習慣性地挺直腰桿了，我會在一個人的時候哼起那首“團結就是力量，那力量是鐵!那力量是鋼!”了。這些都是因為軍訓而改變的。在軍訓中，我們苦過，累過，笑過。我們站在烈日下，皮膚一天比一天黑，在小雨狂奔，全身濕透;我們?yōu)榱税褎幼骶氄R，反反復復地練;知道全身酸痛;我們學唱軍歌，和教官暢談，笑聲迭起。這是種痛并快樂著的美好回憶，也是我們這群新時代少年的寶貴財富。我覺得我們這些孩子，吃的苦太少了，需要軍訓來磨練一下。因為祖國的未來還是要靠我們富強的!團結就是力量!比鋼還要硬，比鐵還強!讓我們團結一心，不辜負教官和老師們給我們的偉大期望!努力，努力，再努力!讓這個世界知道!中國的少年的脊椎是用鋼支撐的!百摧不彎!中國的未來是不能小視的!雨，在下。滴滴答答。洗清了這個城市的一切不美好的東西，換來了美好的未來。我在雨中漫步!抬起頭仰望藍天!雨它洗凈了我臉上的淚水和汗水。我重新振作了起來!要告訴世界。我來了!
小學軍訓老師心得體會總結篇十六
時光流逝，轉眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗，有教訓，有挫折也有喜悅。我從大學畢業(yè)走上了講臺，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學功底，對付小學數(shù)學知識性問題不在話下，只是經(jīng)驗不足而已，其實不然，在這一學期來深入教學實際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識點自己懂但要使得學生懂并不是件很容易的事。要教好一個學生不難，但要教好整個班近60位學生就必須真正全心全意付出。
首先，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件?？梢哉f既指引了未來教學的方向，還領著老師向著這個方向走了一段。培訓完畢，你就能帶著這個“能夠直接應用于課堂教學的、融入了計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的產(chǎn)品”回到課堂，而且馬上可以把這個產(chǎn)品運用到真實的課堂教學的中去。誠然，完成這個項目，需要教師做大量工作。你要改變以往的教學方法和教案設計。學會在網(wǎng)上、光盤資料中搜尋有用的教學資源;你要編制所選定的學科中單元的“主題單元學習”;此次的教育技術培訓并沒有為你提供太多現(xiàn)成的學習、學習內(nèi)容，只有少量教學案例，讓你在實踐的過程中，用自己的經(jīng)驗、體會，去補充、去完善，去參與編寫?？梢哉f這次培訓的中心目的就是把教師推向教育技術改革的前沿，讓教師在不斷的教學實踐中尋找更好的教學方法和教學技術。
其次，本次培訓采用小組合作的形式，通過相互討論方式進行。老師布置的每一個任務，都會在小組內(nèi)產(chǎn)生激烈的討論，在討論的過程中，很多問題逐步得到解決，最終由代表將討論的結果進行匯總，并在全班進行交流。這樣使得每個人的觀點都能得到呈現(xiàn)，而這些觀點往往具有代表性。通過探討有助于我們每位老師認識到對教育技術存在的誤解。使我更深刻的認識到教育技術不是對電腦和網(wǎng)絡的簡單實用，而是現(xiàn)代科技手段與課堂教學的有機整合。它需要我們靈活的加以運用。要做到這一點，就需要我們對教育技術能熟練運用。我想這就是這次教育技術培訓的直接目的。
在經(jīng)過了這幾次的培訓后，參與者在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術;同時，也感受到了一種新的教學模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質(zhì)量。
當然，給我留下更深印象的，主要是在這種培訓過程中所感受到的教育技術改革的重要性和不斷提升教育理念的必要性。
最后，本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。
這次培訓適應了全面實施素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的要求，適應了中小學教師教育技術培訓的需要，滿足了教師的需求。在培訓中，我認真聽取講座，深入研習教材，及時按質(zhì)按量完成練習?？梢哉f受益匪淺。
另外，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且,新課程標準的小學數(shù)學教材對教師要求高,比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學生,盡量充分地備好課.
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