在工作和學(xué)習(xí)中寫心得體會可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，避免重復(fù)犯錯?？偨Y(jié)心得體會時要注意具體問題與應(yīng)對方法的結(jié)合，提供可操作性的建議。1.以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇一
段落1：
對于我來說，應(yīng)用文是我在大學(xué)期間最常接觸的一種寫作形式。從申請書到求職信，從實習(xí)報告到論文，應(yīng)用文貫穿了我的大學(xué)生活。通過這些年的實踐和思考，我深刻體會到應(yīng)用文的重要性以及它對我自身個人和職業(yè)發(fā)展的影響。在這個主題下，我將分享我對應(yīng)用文的心得體會。
段落2：
首先，應(yīng)用文要具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。無論是求職信還是實習(xí)報告，一個良好的結(jié)構(gòu)能夠讓讀者一目了然地了解到文章的核心信息。在我的寫作中，我會先明確文中的主題或要點，并編寫簡明扼要的開頭作為引子。然后，通過有條理的主體段落來展開論述，并在結(jié)尾總結(jié)全文，突出主旨。這種結(jié)構(gòu)讓讀者更容易理解和接受我的觀點。
段落3：
其次，應(yīng)用文的語言要簡練、精準(zhǔn)。由于應(yīng)用文往往是信息傳達的工具，所以用詞要具體明了，避免使用模糊抽象的詞匯。例如，在求職信中，我會強調(diào)自己在招聘崗位上的專業(yè)技能和經(jīng)驗，使用強有力的動詞和形容詞來描述自己的能力和成就。同時，要注意語法和拼寫的準(zhǔn)確性，以免給讀者留下不認真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠蟆?/p>
段落4：
第三，應(yīng)用文要與讀者建立聯(lián)系。寫應(yīng)用文的目的往往是為了達到某種目標(biāo)，例如爭取面試機會或者讓老師對實習(xí)報告給予肯定。因此，我會在寫作過程中思考，讀者在閱讀我的文稿時最希望得到什么樣的信息，并盡可能用他們喜歡的方式來表達。例如，當(dāng)我寫論文時，我會根據(jù)導(dǎo)師的研究興趣和偏好來選擇合適的論文結(jié)構(gòu)和文字風(fēng)格。
段落5：
最后，應(yīng)用文的修訂和反思同樣重要。在大學(xué)期間，我學(xué)到了自我反思的重要性。每次完成一篇應(yīng)用文后，我都會花時間審查和修改它，以確保文章的邏輯和連貫性。同時，我也會請同學(xué)或老師幫忙審閱，以獲取更多意見和建議。這個過程不僅有助于提高我的寫作水平，而且讓我更加了解自己在寫作中的優(yōu)點和不足，為今后的寫作提供指導(dǎo)。
總結(jié)：
總之，“年應(yīng)用文心得體會”是我大學(xué)期間寶貴的寫作經(jīng)驗之一。通過寫各種應(yīng)用文，我學(xué)到了如何構(gòu)建清晰的結(jié)構(gòu)，運用簡練的語言，與讀者建立聯(lián)系，并且不斷修訂和反思。這些技能和心得不僅對我在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)發(fā)展有幫助，也為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。無論是寫求職信還是撰寫報告，我都能夠更加自信和熟練地應(yīng)對。應(yīng)用文的寫作經(jīng)驗，使我不僅成為一名專業(yè)的寫手，更成為一名出色的溝通者。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇二
有時候覺得他枯燥，有時候覺得他呆板，有時候覺得他麻煩！然而，在本期的應(yīng)用文學(xué)習(xí)過程中，我卻學(xué)到了樂趣，找到了感覺，意識到了重要性！下面，就談?wù)勎覍?yīng)用文學(xué)習(xí)的看法！
首先，我講講應(yīng)用文的性質(zhì)。我覺得應(yīng)用文有以下幾方面性質(zhì)，即生活性、嚴(yán)肅性、權(quán)威性、準(zhǔn)確性。生活性：應(yīng)用文與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，大到通知布告，小到請假條留言條；嚴(yán)肅性：這是語言方面的要求，即要求準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、真實，雖然有些生硬，但是不乏寓意，不失本性；權(quán)威性:主要由其文本性質(zhì)決定，多用于正式場合、重要提議、規(guī)章制度，有其合理化的權(quán)威性，因此，應(yīng)用文書要本著負責(zé)任的態(tài)度完成；準(zhǔn)確性：這是語言的另一方面，即要求我們陳述清楚時間地點人物等重要方面，使別人一目了然！應(yīng)用文是很實用的文化藝術(shù)，因此，我們要對自己擬定的應(yīng)用文書負責(zé)！
們要把自己擬定好的文書進行科學(xué)化檢驗糾正，以確保其嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格性，科學(xué)合理性，權(quán)威真實性！
接著，我們就該談?wù)剳?yīng)用文的類型。應(yīng)用文可以分為一下三大類，即條據(jù)類文書、啟告類文書、書信類文書。條據(jù)類文書是人們在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中，彼此之間為處理財物或事務(wù)往來，寫給對方的作為某種憑證的或有所說明的字條。分為兩大類:說明性條據(jù),包括留言條、請假條等；憑證式條據(jù)包括，借條、欠條、收據(jù)、領(lǐng)條等。啟告類文書則是企事業(yè)單位或個人有需要公眾了解的事項、協(xié)助解決的問題，公開向公眾說明，以尋求參與、配合或幫忙的一種文書，包括招聘啟事、尋物啟事、招領(lǐng)啟事、聲明等。書信類文書則是用于簡單的通知交流聯(lián)系類文書，根據(jù)書信的適用對象和作用，書信可分為一般書信和專用書信。專用書信是指用于公眾事物聯(lián)系的書信，包括賀信、問慰信、感謝信、求職信、應(yīng)聘信等。
然后，我們就該談?wù)剳?yīng)用文書寫作特點。相對嚴(yán)格、固定的格式：日常應(yīng)用文書使用范圍廣，在長期使用過程中逐漸形成了相對嚴(yán)格固定的格式，體現(xiàn)一定的規(guī)范性；相對固定的慣用語：日常應(yīng)用文書由于篇幅的限制或內(nèi)容的特殊性，形成了一些相對固定的慣用語，一般情況下不能變更；特殊的語言要求：各類日常應(yīng)用文書根據(jù)表達不同內(nèi)容的需要，都有特殊的語言要求，如條據(jù)、啟告類文書語言要求平直、樸實、言簡意賅。
在應(yīng)用文寫作過程中，也有各方面的的要求。中心明確：
行文目的、提出的主張要明確，不能模棱兩可；語言簡明，平實樸素：即要求用最少的字表達最準(zhǔn)確的意思，用樸實的語言表達事物的本質(zhì)；書寫格式規(guī)范：在長期寫作實踐中，各類應(yīng)用文書已形成相對固定的模式，不能隨意更改。
說了應(yīng)用文的各方面要求與特點，下面就談?wù)剳?yīng)用文的發(fā)展趨勢。應(yīng)用文書是實用性較強的文書，是網(wǎng)絡(luò)資源、電子資源無法取代的。在日常生活中，應(yīng)用較為廣泛。集體與個人，家庭與社會，從小到大，從表及里，應(yīng)用文都扮演著重要角色。尤其是信息大爆炸的時代，我們掌握應(yīng)用文書技巧尤為重要。
就一名大學(xué)生而言，我們要練就自己的文筆，寫好自己的文章。應(yīng)用文書反面，我們要做到合格合理優(yōu)秀高效，我們要用這種方法與技能，去完成自己的工作、保護自己的利益、維護集體的權(quán)利。
在此，感謝各位資深老師的誠懇專業(yè)授課，幽默詼諧風(fēng)格，及博學(xué)深厚知識；希望我能更好的寫應(yīng)用文書，盡量做到完美無缺；希望各位朋友能廣泛將應(yīng)用文用于實踐，精進求精。
寫好應(yīng)用文，用效率體現(xiàn)價值；寫好應(yīng)用文，用效果彰顯魅力；寫好應(yīng)用文，用結(jié)果衡量成?。?/p>
應(yīng)用文的心得體會和感想篇三
自從上大學(xué)以來，我就接觸到了各種不同類型的應(yīng)用文寫作，如實訓(xùn)報告、實習(xí)報告、申請書等等。這些應(yīng)用文書雖然不如散文般自由，但它們也是一種高度規(guī)范化的寫作方式。在這些應(yīng)用文寫作過程中，我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于寫作的感悟。
首先，在應(yīng)用文寫作中，最重要的是要細心。任何應(yīng)用文寫作都要有一份高度專業(yè)的精神。在寫作前，我們需要做充分的調(diào)查和準(zhǔn)備，確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。在撰寫的過程中，我們需要確認每一句話都清晰明了，確保不會出現(xiàn)歧義，使得讀者在第一時間內(nèi)明白您的意思。另外，在應(yīng)用文寫作中，我們還需要注意語法和拼寫錯誤。畢竟，這些錯誤將嚴(yán)重影響讀者對我們的印象。適當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點符號也有助于幫助文本的清晰度和可讀性。
除了細心以外，寫作技巧在應(yīng)用文寫作中也是至關(guān)重要的。一個好的亮點或細節(jié)可以吸引讀者的注意力。在撰寫文本時，我們可以嘗試加入一些適當(dāng)?shù)谋扔?，引用一些引人入勝的事例或?qū)嵱媒?jīng)驗。在寫作過程中，我們也要注意文章的結(jié)構(gòu)和段落編排。在正文中，我們應(yīng)該把不同的觀點分成不同的段落，這樣可以避免讀者感到迷惑或紊亂。在結(jié)束時，我們可以總結(jié)文章的主旨，以確保讀者在短時間內(nèi)理解文章的核心內(nèi)容。
要寫好一個應(yīng)用文，我們需要經(jīng)過一系列的決策階段。在寫作過程中，我們需要表達我們的想法，選擇后續(xù)的措施和方案。在制定這些決策時，我們需要了解讀者的背景，他們所期望的內(nèi)容，以及他們的需求。我們需要明確我們的目標(biāo)，了解我們的讀者，確定我們的風(fēng)格和語氣。制定好我們的決策和計劃后，我們可以開始寫作。
第五段：結(jié)尾。
總的來說，在學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作過程中，我領(lǐng)悟到了寫作是件非常困難但同時也非常有趣的事情。通過充分的調(diào)研和準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)，我們可以完美地表達我們的想法，讓讀者在短時間內(nèi)理解我們的核心內(nèi)容。我相信，我的學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗將會幫助我在未來的職業(yè)生涯中更好地應(yīng)對各種應(yīng)用文寫作。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇四
商務(wù)應(yīng)用文在當(dāng)今社會中扮演著非常重要的角色。它是商務(wù)溝通的工具，能夠幫助商業(yè)交流更加高效和準(zhǔn)確。通過學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文，我深刻體會到了其重要性和技巧。下面我將分享一些我在學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文過程中的心得體會。
商務(wù)應(yīng)用文是指在商業(yè)交流中使用的各種文字材料，包括電子郵件、信函、報告、備忘錄等。它們是商業(yè)交流的重要組成部分，能夠幫助商務(wù)活動更加高效和準(zhǔn)確。商務(wù)應(yīng)用文在商業(yè)環(huán)境中扮演著橋梁的角色，能夠促進信息的傳遞和溝通效果的提升。因此，學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文對于商業(yè)專業(yè)的學(xué)生來說至關(guān)重要。
在學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文的過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個關(guān)鍵技巧和要點是非常重要的。首先，準(zhǔn)確和清晰是寫商務(wù)應(yīng)用文的首要原則。商務(wù)應(yīng)用文通常包含大量的信息和數(shù)據(jù)，必須確保信息的準(zhǔn)確性和清晰度，以便讀者能夠快速理解和采取相應(yīng)行動。其次，掌握正確的語言和格式也是十分重要的。商務(wù)應(yīng)用文需要使用專業(yè)的商業(yè)語言，避免使用俚語和口語。此外，適當(dāng)?shù)母袷胶筒季忠材軌蛱嵘臋n的可讀性和專業(yè)性。最后，注意文檔的組織和結(jié)構(gòu)也是不可忽視的。一個良好組織和結(jié)構(gòu)清晰的文檔，能夠幫助讀者更好地理解和消化所傳達的信息。
學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文并不僅僅是理論的學(xué)習(xí)，實踐同樣重要。通過實踐，我能夠更好地掌握和運用所學(xué)知識。在大學(xué)期間，我有幸獲得了一個商業(yè)實習(xí)的機會，這讓我能夠?qū)嵺`商務(wù)應(yīng)用文寫作的技能。在實習(xí)期間，我親身經(jīng)歷了與客戶、同事和上司的溝通，為他們準(zhǔn)備各種商務(wù)應(yīng)用文，并從實踐中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。通過不斷實踐，我能夠不斷改進和提高自己的寫作技巧，更好地適應(yīng)商業(yè)環(huán)境。
學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文并不是一件容易的事情，其中存在著諸多挑戰(zhàn)。首先，商務(wù)應(yīng)用文要求具備一定的商業(yè)素養(yǎng)和背景知識。商業(yè)領(lǐng)域的術(shù)語和概念需要掌握，所以需要不斷學(xué)習(xí)豐富自己的商業(yè)知識。其次，寫作技巧的提升也需要時間和努力。不斷練習(xí)和反思是提高寫作技巧的重要途徑。此外，還需要開放思維和積極溝通的態(tài)度。商務(wù)應(yīng)用文需要與他人進行合作和溝通，所以需要善于傾聽和解決問題。
第五段：總結(jié)與展望。
通過學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文，我意識到它在商業(yè)交流中的重要性和作用，并從中獲得了許多技巧和經(jīng)驗。然而，我也意識到學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文是一個不斷演進的過程，需要不斷地實踐和學(xué)習(xí)。未來，我將繼續(xù)加強自己的商務(wù)應(yīng)用文寫作能力，并不斷提升自己的溝通和交流技巧，為商業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展做出更大的貢獻。
以上是我在學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文過程中的心得體會。通過學(xué)習(xí)商務(wù)應(yīng)用文，不僅能夠提升自己的寫作能力，還能夠為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。相信通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的商務(wù)應(yīng)用文寫作專家，并在商業(yè)領(lǐng)域取得更大的成功。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇五
學(xué)習(xí)應(yīng)用文是每個學(xué)生必經(jīng)的過程，它不僅包括了書面表達的技巧和方法，而且涉及到實際生活中的與人溝通交流的能力。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到了學(xué)習(xí)應(yīng)用文的重要性，并取得了一些心得體會，愿意分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)應(yīng)用文的方法。
首先，學(xué)習(xí)應(yīng)用文需要正確選擇學(xué)習(xí)的方法。我們可以選擇閱讀一些經(jīng)典的應(yīng)用文來提高我們的寫作技巧和語言表達能力，而且還可以借助網(wǎng)絡(luò)工具來學(xué)習(xí)，如通過模擬應(yīng)用文的編寫來提高我們的實踐能力。此外，將寫作的情境與實際情況相結(jié)合，也是能夠幫助提高我們應(yīng)用文水平的重要方法。
第三段：應(yīng)用文寫作技巧的提高。
其次，提升應(yīng)用文寫作技巧也是因地制宜的。在寫作中，我們需要根據(jù)不同的應(yīng)用文體裁選用不同的表達方式，尤其是對于電子郵件、商務(wù)函件等各類應(yīng)用文的寫作，一個精益、簡潔的風(fēng)格是很重要的。另外，用詞準(zhǔn)確，語言簡練，排版整齊美觀也是寫作技巧提升的重要方面之一。
第四段：應(yīng)用文實踐的重要性。
通過實踐應(yīng)用文的寫作，我們可以更好地掌握應(yīng)用文的技巧和方法，加深對應(yīng)用文的了解，并將所學(xué)到的知識用到實際生活中。在寫作時，我們還應(yīng)該鍛煉閱讀和理解能力，把握信息，整理思路，構(gòu)建邏輯，從而達到寫作的目的。這些都是通過實踐才能學(xué)到的。
第五段：結(jié)尾。
總之，學(xué)習(xí)應(yīng)用文是一項長期的過程，我們需要具備正確的學(xué)習(xí)方法、不斷提高應(yīng)用文寫作技巧，并嘗試用所學(xué)到的知識進行實踐。在我學(xué)習(xí)應(yīng)用文的過程中，我意識到了它與我們實際生活的緊密聯(lián)系；通過學(xué)習(xí)應(yīng)用文，我也變得更加自信和有實踐能力。因此，我希望大家也可以高度重視學(xué)習(xí)應(yīng)用文，并在今后的生活中應(yīng)用到自己的實際生活中。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇六
作為一名學(xué)生，我們的生活處處都離不開應(yīng)用文，應(yīng)用文的學(xué)習(xí)也顯得尤為重要。在應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，我深感到要想寫好一篇應(yīng)用文，不僅要有文筆，更要具備綜合素質(zhì)。以下是我對應(yīng)用文學(xué)習(xí)過程的心得體會。
應(yīng)用文是我們在生活中需要用到的各種文體，如電子郵件、簡歷、工作報告等。它們是我們向外界展示自己形象甚至是建立人脈關(guān)系的重要途徑。通過應(yīng)用文的寫作，我們不僅可以規(guī)范自己的思維，提高寫作水平，更能夠創(chuàng)造各種機會，為自己的未來留下更多的選擇。這使我們不僅能夠更加熟練地運用這些文件，更能夠在其他領(lǐng)域中找到靈感和啟示。
第二段，積極參加應(yīng)用文寫作。
在應(yīng)用文的學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該主動積極參加應(yīng)用文寫作，多練習(xí)多寫作，增強應(yīng)用文的思維習(xí)慣和培養(yǎng)寫作技巧。對于初學(xué)者而言，首要任務(wù)是養(yǎng)成規(guī)范的寫作習(xí)慣。寫作時，我們應(yīng)該注重文筆的鍛煉，善于用簡單的語言表述復(fù)雜的事情，在文章中突出重點，并避免重復(fù)使用詞匯、糾錯，從而提高文章的優(yōu)美程度。我們可以多看一些優(yōu)秀的樣本文章，借鑒別人的經(jīng)驗，為自己的寫作過程添加色彩。
第三段，強化語言文字素養(yǎng)。
語言文字素養(yǎng)是寫好應(yīng)用文的必要條件。對于一個在語言表達方面比較薄弱的人而言，要寫好應(yīng)用文需要下大力氣去強化語言文字素養(yǎng)。我們可以多讀好文章，運用詞匯、語法、演講等技巧來豐富自己的語言表述，從而提高文章的質(zhì)量和可讀性。另外，在寫作過程中，我們也可以借助相關(guān)輔導(dǎo)書籍、語言培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)，這樣能夠更加快速高效的提高語言文字素養(yǎng)。
第四段，提高綜合素質(zhì)。
筆觸才情不一定能寫作出好的應(yīng)用文。學(xué)好應(yīng)用文，還需要提高自身綜合素質(zhì)。首先，我們需要全面了解所涉及的領(lǐng)域知識。其次，熟悉相關(guān)的行業(yè)背景和解決問題的方法。最后，在寫作過程中，要注意語言的應(yīng)用和情感的呈現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該加強自己的學(xué)科領(lǐng)域知識、職業(yè)素養(yǎng)、自我情感控制能力，從而構(gòu)建完整的課程體系。
通過應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，我深刻認識到良好的文筆和綜合素質(zhì)對于寫好應(yīng)用文的重要性。我在學(xué)習(xí)過程中始終秉持著勇于探索、自我激勵的精神，從錯誤和挫折中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。我也會不斷地反思自己、提高自己，加強應(yīng)用文學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的能力素質(zhì)，提高自己的語言文字素養(yǎng)，注重綜合素質(zhì)的提高，并從中汲取寫作的靈感和啟示。隨著時間的推移，相信我一定能夠?qū)懗龈玫膽?yīng)用文，為自己的發(fā)展創(chuàng)造機會。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇七
應(yīng)用文寫作是我們在生活和工作中必須面對的一件事情。無論是求職自薦信還是商業(yè)書信，寫出一篇好的應(yīng)用文都是十分必要的。而在我不斷地寫作過程中，我深刻認識到了其重要性和難度。下面，我想分享一下我的寫作感想，談?wù)剳?yīng)用文寫作對我產(chǎn)生的影響。
第二段：認識到文體的重要性。
在寫作中，我更加深入地理解了不同的文體在應(yīng)用文中的重要性。不同的文體應(yīng)對不同的情況和對象，能夠產(chǎn)生不同的效果。在書信中，親切而尊重的語氣能夠打動讀者，而在廣告中，則需要比較恰當(dāng)?shù)膱D片和文案。在寫作過程中，我們必須了解這些不同的文體，以確保我們的應(yīng)用文能夠達到最佳的效果。
第三段：注意事項的重要性。
寫作時，不僅需要關(guān)注文體，還需要關(guān)注應(yīng)用文中的細節(jié)。這些細節(jié)可能是格式、語法、用詞等等。舉個例子，簡歷在文體上對應(yīng)的更加正式、嚴(yán)格，格式上也有一定的規(guī)范，這些都是我們必須要關(guān)注到的。簡歷中可能連一個標(biāo)點符號都會影響整個簡歷的印象。因此，注意事項的理解和實踐對于寫作而言是非常重要的。
第四段：復(fù)審的重要性。
在寫作完成之后，我們都可以進行檢查并進行修改。這個過程是非常關(guān)鍵的，因為它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)一些潛在的錯誤和提高文本的質(zhì)量。當(dāng)我們寫出來的文章經(jīng)過自身反復(fù)的發(fā)揮，都出現(xiàn)了毛病，那就得好好地進行修改，再次生產(chǎn)。這個重復(fù)的過程是啊我們寫作中寶貴的。在復(fù)審過程中，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)錯誤，還能進一步維護文體的正確性和完整性，這非常重要。
第五段：總結(jié)并得出結(jié)論。
總的來說，應(yīng)用文寫作確實是一項有難度的工作，不僅需要我們正確掌握文體，還需要我們認真整理細節(jié)、不斷修改。然而，這種寫作經(jīng)驗是有所作為的，這不僅幫助我們寫出更好更令人滿意的應(yīng)用文，更有助于我們培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷肓?xí)慣。總之，在今后的人生道路中，應(yīng)用文寫作給我們提供了一個重要的鍛煉機會。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇八
人們通常把實用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。實用型文章一般被通稱為應(yīng)用文。
從總體上說，實用型文章在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：一是從內(nèi)容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應(yīng)用文，其內(nèi)容同現(xiàn)實生活密切相關(guān)，是現(xiàn)實生活內(nèi)容的反映；二是從形式方面來看，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。
具體地說，主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言是一切文章的構(gòu)成要素，實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面。
（一）主指單一、集中、明確。
主指是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一、集中、明確是應(yīng)用文主旨的特點，同時，也可以說是對應(yīng)用文主旨的要求。
所謂單一，是說一篇文章只能有一個中心，只能圍繞著一個主題把問題說清說透。
所謂集中，是說一篇應(yīng)用文只能有一個中心，而這個中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥。
所謂明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。
（二）材料多樣、真實、有力。
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達主旨的各種事實與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實、豐富，有較強的說服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來看，事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進一步劃分，事實則有事件與情況、實物與現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實驗和調(diào)查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調(diào)查得到。
真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。
有力是實用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達所必需，而不是可有可無。
（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定。
簡單地說，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)容構(gòu)造；安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達的需要，合理地組織材料。
從根本上說，結(jié)構(gòu)合理就是指結(jié)構(gòu)的安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律。
就其本質(zhì)而言，實用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成，而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性，而不能流于松散無序。
固定是實用型文章結(jié)構(gòu)的一個重要的特點。在長期的寫作實踐中，各類實用型文章大都形成了統(tǒng)一的構(gòu)成格式。
程式化是文藝創(chuàng)造所應(yīng)力避的一種傾向，但卻是應(yīng)用寫作所不能背離的規(guī)律。結(jié)構(gòu)固定，格式規(guī)范，是各類實用型文章非常重要的一個特征。
（四）語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。
語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進行。
領(lǐng)域或社會行業(yè)的意義確定的專門性詞語。
任何文章的語言，都應(yīng)當(dāng)具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務(wù)，所謂的語言簡明，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。
平易即平實自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上。
應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一。
總之，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求。
（一）要研究問題，把握情況。
（二）要領(lǐng)會政策，熟悉規(guī)定。
（三）要錘煉思維能力，加強語言修養(yǎng)。
（四）要掌握規(guī)律，了解規(guī)定。
（五）要善于借鑒，勤于實踐。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇九
第一段：引言（起始段）。
寫作是一種表達能力，它可以讓我們與別人直接交流。而應(yīng)用文書作為一種特殊的寫作形式，更是充滿了挑戰(zhàn)和機遇。通過應(yīng)用文書，我們可以向招聘企業(yè)、學(xué)術(shù)機構(gòu)、社團組織等展示自己的能力和潛力，進而獲得更多的機會。本文將分享我在應(yīng)用文書寫作過程中的心得體會，希望對大家有所啟發(fā)。
第二段：選題準(zhǔn)備（確定方向）。
在編寫應(yīng)用文書之前，首先要確定一個明確的選題。選題時，要充分考慮讀者的需求和寫作目的。例如，如果是申請學(xué)術(shù)機構(gòu)的獎學(xué)金，那么就要突出自己在學(xué)術(shù)方面的才能和成就；如果是申請某大型企業(yè)的職位，就要突出個人的工作經(jīng)驗和團隊合作精神。在確定選題后，可以制定一個詳細的寫作計劃，明確每個段落的內(nèi)容和所要表達的意義。
第三段：撰寫過程（提高實力）。
撰寫應(yīng)用文書需要沉下心來，對所申請的領(lǐng)域進行深入的了解，同時也要反復(fù)修改，以保證語句通順、表達準(zhǔn)確。在寫作過程中，要注重邏輯思維，合理安排論證材料，讓文章更有說服力。此外，要注意自己的表達方式，盡量用簡單明了的語言，讓讀者容易理解。同時，通過審閱他人的文書，并向他人請教，可以提高自己的寫作技巧和審美能力。
第四段：形式和排版（展現(xiàn)個性）。
盡管內(nèi)容是核心，但形式和排版也是重要的。一份整潔、規(guī)范的文書能給人留下好印象。在選用紙張和字體時，應(yīng)盡量選擇正式和專業(yè)的風(fēng)格。文章開頭要有一個引人入勝的句子，以吸引讀者的注意力；結(jié)尾則要給人以深思，讓讀者記住你。此外，適當(dāng)插入合適的標(biāo)題、子標(biāo)題，以及使用圖表、圖片等輔助展示，可以使文章更具吸引力。
第五段：總結(jié)與展望（收尾段）。
通過寫應(yīng)用文書，我發(fā)現(xiàn)它是一個促使我成長、挑戰(zhàn)我的機會。它要求我深入挖掘自己的經(jīng)歷、才能和潛力，將自己最有競爭力的一面展示給讀者。在寫作過程中，我不斷改進自己的表達和思維能力，提高了自己的寫作水平。當(dāng)然，應(yīng)用文書的完成只是一個開始，接下來還需要充分準(zhǔn)備面試，并做好自我推銷。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將不斷進步，不斷錘煉自己的寫作能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
總而言之，應(yīng)用文書的寫作需要勤奮和耐心，需要我們從內(nèi)心深處找到向讀者展示的優(yōu)點和價值。只有通過準(zhǔn)備充分、寫作精細、展示形象，才能有效地引起讀者的注意，從而獲得更多的機會。我相信，只要我們堅持不懈，持之以恒，我們一定會成功地應(yīng)對應(yīng)用文書寫作的挑戰(zhàn)。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十
學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作學(xué)應(yīng)用文寫作有一段時間了作心得體會，下面是我學(xué)應(yīng)用文寫作的心得體會。
應(yīng)用文寫作是在工作、學(xué)習(xí)和生活中，為處理公私事務(wù)所運用的寫作形式，如；行政文書、經(jīng)貿(mào)文書、可行性研究報告、實驗報告書信、契約、禮儀文書等等。都是以實用為目的，是最有效的表述思維、交流思想，傳播信息、解決問題、為社會現(xiàn)實服務(wù)的寫作。
三、應(yīng)用文特點功用性、固定性、真實性、明確性。
公用性是應(yīng)用文在處理公共事務(wù)還是私人事務(wù)中，都有實際應(yīng)用價值。它是判斷應(yīng)用文好壞的價值尺度，也是應(yīng)用文區(qū)別于其他文種標(biāo)志。
應(yīng)用文寫作有比較固定的格式，以便于寫作、閱讀和處理問題。格式是由黨和國家有關(guān)部門統(tǒng)一規(guī)定文體格式和不是行政機關(guān)規(guī)定的而是大家習(xí)慣使用約定俗成的格式。
真實性是指內(nèi)容的真實、實事求是。應(yīng)用文是管理工作的工具，要為解決現(xiàn)實問題、指導(dǎo)實際工作服務(wù)，因此不適合虛構(gòu)、文辭華美和韻味雋永。文中寫的數(shù)據(jù)、材料、地點、人物等要真實、準(zhǔn)確。所傳遞信息要確切、不能有任何藝術(shù)加工。
應(yīng)用文寫作的讀者不像文學(xué)寫作品那樣廣泛，閱讀對象大都明確具體，適合一群體。直接面對特定聽眾。
四、應(yīng)用文寫作特點針對性、客觀性、邏輯性、規(guī)范性、簡明性。
應(yīng)用文寫作有很明確的對象和目的，內(nèi)容強調(diào)真實不能有虛構(gòu)、夸張、什么比喻、擬人等等，它的文風(fēng)相對來說就要樸實一些，不要憑個人好惡主觀臆斷。
應(yīng)用文寫作在思維上側(cè)重邏輯思維，講究邏輯體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)上。就是有條理清楚、井井有條，斷了之間有明顯的邏輯關(guān)系。陳述事項界限清晰，不交叉、不困亂，內(nèi)容前后講究因果，材料能夠證明觀點。
應(yīng)用文有規(guī)定的格式，寫作過程要按固定格式來寫，不能標(biāo)新立異要遵守慣用或通用格式來寫。
應(yīng)用寫作的目的是實用，語言要求簡潔、明確、概括、精煉、恰當(dāng)使用詞語、專業(yè)詞語。
我們工作、學(xué)習(xí)了一個階段后，回顧、檢查一下前一階段的情況，看看有哪些成績，哪些缺點，把經(jīng)驗和教訓(xùn)找出來，以便今后改進，將這些寫成書面文字，就是“總結(jié)”。按內(nèi)容分，有“工作總結(jié)”“學(xué)習(xí)總結(jié)”“生產(chǎn)總結(jié)”等；按時間分，有“年度總結(jié)”“季度總結(jié)”“月份總結(jié)”“階段總結(jié)”等；按性質(zhì)分，有“全面總結(jié)”“專題總結(jié)”等；按范圍分，有“單位總結(jié)”“個人總結(jié)”等。寫總結(jié)時，有些種類往往是結(jié)合起來的，如一個單位年度的全面的工作總結(jié)。寫總結(jié)，一般包括以下四個部分：
一、情況概述。
簡要地交代一下工作或?qū)W習(xí)的時間、背景、大體過程和成績、效果等。二、主要做法、經(jīng)驗和體會。這部分是總結(jié)的重點，可以先講做法，后講體會、經(jīng)驗；也可以根據(jù)內(nèi)容分成幾個問題，一個一個地寫，每個問題既有做法，又有體會；還可以把工作或?qū)W習(xí)分成幾個階段，按時間順序來介紹情況，談體會。三、存在的問題和教訓(xùn)。問題要提得準(zhǔn)確，以便今后去解決；教訓(xùn)則側(cè)重今后要注意避免和克服的方面。四、今后的努力方向。努力方向要寫明確，對下一步工作或?qū)W習(xí)的設(shè)想、安排意見要提得切實可行。寫總結(jié)不必非要遵循固定的格式，以上幾個部分也不必一一都寫到每篇總結(jié)里。有的可以合并，有的可以突出，有的還可以省略，這要根據(jù)總結(jié)的寫作目的和要求來確定，靈活安排。寫總結(jié)最要緊的是要提出規(guī)律性的東西。如果只羅列幾條成績和缺點，那是不夠的。一定要下工夫好好分析一下成績是怎么得來的，缺點是怎么產(chǎn)生的，根本原因是什么，有哪些基本經(jīng)驗和教訓(xùn)，這樣把規(guī)律性的東西弄清楚了，就能自覺地發(fā)揚成績，克服缺點，使今后的工作或?qū)W習(xí)更上一層樓。這是寫好總結(jié)的關(guān)鍵。寫總結(jié)還要根據(jù)實際情況，抓住特點，突出重點。如果不分主次輕重，什么都寫，勢必什么都說不清楚，使人讀了印象模糊。抓住了重點，還得具體地說明重點，不能籠籠統(tǒng)統(tǒng)。例如，一位同學(xué)總結(jié)自己的復(fù)習(xí)時寫道：“‘學(xué)而時習(xí)之’，這是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗之談。經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識就不斷鞏固，進而網(wǎng)絡(luò)化。每學(xué)習(xí)一個階段，我就進行總結(jié)歸納，寫小結(jié)心得，將自己摸索出來的方法完善起來。比如：學(xué)習(xí)文言詞語，從課文中找出它們在不同句子中的含義，列舉實例，總結(jié)規(guī)律，不僅記憶起來方便，也鍛煉了自己的能力?！边@樣寫，讀了感到清楚、具體。所以，除了概括性的說明外，最好還能配合一兩個恰當(dāng)?shù)牡湫屠?，做到點面結(jié)合。此外，舉一些數(shù)字，有時也很必要，特別是百分比和前后左右對比的數(shù)字更能說明問題。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十一
第一段：
作為日常學(xué)習(xí)生活中重要的一部分，應(yīng)用文寫作對于我們的能力提升和職場發(fā)展都具有重要的意義。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我經(jīng)常遇到各種各樣的應(yīng)用文寫作題目，有時候感到很困難和棘手，但是通過較長時間的積累和總結(jié)，我漸漸悟到了寫作的技巧和要點，并且在實際操作中不斷提高了寫作能力。
第二段：
首先，一個精準(zhǔn)明確的目的和思路是寫作的關(guān)鍵。在寫應(yīng)用文之前，必須要通過自己對于寫作題目的理解和分析，確定文章的主旨和重點，制定一個清晰的寫作思路。如果你在這一步驟略去了，“尋思”一下就開始草草地動筆，文中的思路就會凌亂散漫，無法精確定位主題和突出重點，甚至難以達到表達目的。因此，在寫應(yīng)用文之前最好做些準(zhǔn)備工作，充分了解寫作目的和對象，以鋪就后續(xù)寫作的順暢路徑。
第三段：
其次，應(yīng)用文的寫作風(fēng)格和格式也是關(guān)鍵之一。對于應(yīng)用文來講，形式同樣重要，因為體裁、格式的規(guī)定與所要表達的內(nèi)容關(guān)系密切。比如，一篇求職信必須要有標(biāo)準(zhǔn)的格式和整體性，包括信頭、稱呼、自我介紹、求職理由、特長優(yōu)勢等幾個部分組成，如果格式不對，內(nèi)容再好讀者就不會注意。再例如，商務(wù)信函的格式相對較為簡單，但也需要注意字句的嚴(yán)肅和標(biāo)點符號的使用。因此，注意格式并按照規(guī)定的格式寫作，能夠提高文本的整體視覺效果，從而更能得到讀者的認可。
第四段：
再次，選取合適的語言、詞匯也是應(yīng)用文寫作的關(guān)鍵。在應(yīng)用文中，內(nèi)容往往是固定的，但是語言的表達形式卻是極為多樣的。對于同一份內(nèi)容可能會使用肆意的表達方式，直接影響文章的生動活潑和感染力。因此，詞匯的準(zhǔn)確性和多樣性要始終把握，表達具有個性化且吸引人的內(nèi)容。比如，感謝信或倡議書就要顯得誠懇和溫馨，廣告宣傳稿則更加講究趣味性和創(chuàng)意。
第五段：
最后，體現(xiàn)文采和寫作水平也是應(yīng)用文寫作的大忌。與其寫存在過度夸張情形、過長枯燥的句子，不如平實言之，化繁為簡，從而達到傳達內(nèi)容的清晰明了。反之，假借花哨的辭藻、奇怪的比喻、實測的證明等，不僅難以讓讀者讀懂，而且顯得注重外在的炫耀，失去了應(yīng)用文本身的意義。要寫好應(yīng)用文，必須要常常反思和精煉自己的語言，拒絕虛華，力求簡練、明確和突出重點。
總之，應(yīng)用文寫作并非一蹴而就，需要時間和經(jīng)驗的積累，需要考慮讀者的接受范圍和表達手法，需要打磨和反復(fù)編寫。希望今后我和大家能夠在應(yīng)用文寫作的道路上不斷摸索、不斷總結(jié)、不斷進步。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十二
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。
整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。
書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當(dāng)時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。
到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。
課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。
無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛。
《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。
兩個由當(dāng)時社會造就的人物。
一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時社會的渾濁、昏暗。
正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當(dāng)時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。
體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。
人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個人物，是當(dāng)時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。
這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當(dāng)時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。
讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。
這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。
這本書中通過對往事的回憶，批判了當(dāng)時的社會與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時候仇貓，因為貓的性情殘忍而具有媚態(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。
更因為他在童年時捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。
雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。
從這里我讀到作者在幼年時，就已經(jīng)愛憎分明，對弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。
同時讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。
《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。
它記敘了魯迅兒時與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因為天倫鬧出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。
《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。
我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。
《朝花夕拾》樸實的語言，細膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對童年的美好回憶，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念，有對社會的強烈抨擊，也有對往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。
近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。
明確了很多道理。
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。
人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十三
電腦基本操作有所熟悉，
經(jīng)驗。
每天堅持晨跑，保持清醒的頭腦，認真上課；
每天多練習(xí)，勤學(xué)苦練，充分利用時間；
能夠虛心向老師和同學(xué)請教，
問題。
打字速度還遠達不到工作要求；
word基本操作不是很熟練；
對于電腦維修與組裝課不是很了解。
教訓(xùn)。
沒有認真去復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，電腦實際操作不認真；
打字練習(xí)時沒有抓重點，沒有記住字根表。
每日堅持早起，勤學(xué)苦練，并將復(fù)習(xí)每天所學(xué)的知識；
每天預(yù)習(xí)課程，充分利用課余時間多看一些書籍；
學(xué)好word、excel,三大設(shè)計軟件等并熟練應(yīng)用。
綜上所述，為了盡快學(xué)成，順利工作，我將嚴(yán)格要求自己。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十四
學(xué)號：11010523學(xué)院：數(shù)計學(xué)院班級：五班姓名：廖鑫應(yīng)用文是人類在長期的社會實踐活動中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的應(yīng)用文還用來作為憑證和依據(jù)。通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對應(yīng)用文寫作有了更深入地了解,之前我對應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應(yīng)用文一無所知。通過深入了解我才認識到我之前對應(yīng)用文的看法實在是太膚淺了。應(yīng)用文寫作時一門很大的學(xué)問，以后我們在生活、工作、學(xué)習(xí)上會遇到許多寫應(yīng)用文的情況。
學(xué)習(xí)了這門課，我知道了應(yīng)用文是國家機關(guān)，社會團體，企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù)，交流情況，傳遞信息，溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛，幾乎涉及到社會上的各個領(lǐng)域，各個階層。應(yīng)用文的使用廣泛，甚至達到了無所不在的程度。
老師在教授這門課的時候親切樸實、匠心獨特的教學(xué)風(fēng)格，和諧融洽的課堂氣氛，對公文寫作的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學(xué)功底和高超地駕御課堂教學(xué)的能力。讓我們受益匪淺，學(xué)習(xí)到許多應(yīng)用文寫作的知識。使我對公文有了更加全面、準(zhǔn)確、深入的了解，對今后書寫各方面的公文有非常重要的意義，可謂收益非淺！
通過學(xué)習(xí)我知道了應(yīng)用文有嚴(yán)格的格式要求，與其他問題有很大的不同。它在形式上不僅內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有單一、循規(guī)的特點，且外觀式樣也具有相對固定的格式。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實用、真實、針對性強、講究時效的特點。
應(yīng)用文被社會所推崇必然會產(chǎn)生對社會有積極的影響。我了解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理，情況交流，住處傳遞，溝通聯(lián)系，其有更深層次的意義，如：傳播與教育功能，交流與溝通功能，約束與規(guī)范功能，記載與依據(jù)功能等。
通過學(xué)習(xí),讓我寫作總體水平有了很大提高，從應(yīng)用文寫作的性質(zhì)、方法、規(guī)定等方面有了全新的認識，深深感到自己要學(xué)的東西實在是太多，深深認識到了寫作的重要性，進一步增強了自身責(zé)任心和學(xué)習(xí)緊迫感。學(xué)到了許多，對許多事情有了更深刻的認識和理解。知道了對事務(wù)的認識不應(yīng)停留在此刻，要在學(xué)習(xí)中逐漸認識其本質(zhì)。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十五
應(yīng)用文書在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦邪缪葜匾慕巧?。不論是求職信、申請書還是推薦信，應(yīng)用文書都是我們與外界溝通的重要渠道。作為求職者和申請者，我深深體會到撰寫應(yīng)用文書的重要性和技巧。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我積累了一些心得和體會，希望與大家分享。
首先，應(yīng)用文書要清晰明了。無論是求職信還是申請書，都要盡可能用清晰簡潔的語言表達自己的意思。一封好的求職信應(yīng)該包括自我介紹、個人成就、求職動機和對目標(biāo)公司的認識與熱愛等內(nèi)容。而申請書則應(yīng)包括對所申請職位的理解、個人能力與經(jīng)驗的展示以及為什么認為自己是最佳候選人等信息。通過明確地表達自己的意愿和能力，我們能夠更好地吸引招聘者的注意。
其次，應(yīng)用文書要體現(xiàn)個性。眾多的求職者和申請者中，如何在眾多文書中脫穎而出是一項非常重要的任務(wù)。個性化的應(yīng)用文書不僅可以吸引招聘者的眼球，也能夠幫助我們展示自己的特點和優(yōu)勢。在撰寫應(yīng)用文書時，我們可以在語言、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上加入一些個性化的元素，讓招聘者能夠更加了解我們的個人情況。
第三，應(yīng)用文書要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗，這一點在撰寫應(yīng)用文書時也同樣適用。我們應(yīng)該重視文書的格式、用詞和語法等方面。一封格式整齊、用詞得體、語法正確的文書能夠給招聘者留下一個良好的第一印象。此外，我們還應(yīng)該仔細檢查文書中是否有拼寫錯誤或者語句不通的地方，保證文書的質(zhì)量。
第四，應(yīng)用文書要突出亮點。我們可以在應(yīng)用文書中突出個人的亮點和特長，以吸引招聘者的注意。這些亮點可以是學(xué)術(shù)和專業(yè)能力，也可以是團隊合作和組織能力等。通過突出自己的亮點，我們能夠更好地展示自己的實力和潛力。
最后，應(yīng)用文書要注重反思和修正。寫完文書后，我們應(yīng)該及時反思自己的表達和內(nèi)容，看是否還有可以改進的地方。也可以請身邊的朋友或者老師幫忙檢查文書。他們的意見和建議可以幫助我們更好地提高文書的質(zhì)量，并為我們將來的撰寫提供參考。
總而言之，撰寫應(yīng)用文書是我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦薪?jīng)常進行的一項任務(wù)。我們應(yīng)該學(xué)會寫出清晰明了、個性化、注重細節(jié)、突出亮點且經(jīng)過反思和修正的應(yīng)用文書，以提高自己的競爭力。希望通過我的分享，能夠幫助大家在寫應(yīng)用文書時更加得心應(yīng)手。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十六
我于本學(xué)期開學(xué)開始修習(xí)經(jīng)濟應(yīng)用文寫作課程，上課周數(shù)為一至十六周，其中有一次課由于駕校考試因而未到，在此向任課老師致以誠摯的歉意?？v觀這半年來的學(xué)習(xí)，不僅讓我初學(xué)了各種應(yīng)用文的寫法，更讓我對應(yīng)用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
應(yīng)用文是行政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體處理公共事務(wù)，以及人民群眾處理個人事務(wù)使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務(wù)、交流思想、傳遞信息的工具。事實上，我們的日常生活中處處可見應(yīng)用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結(jié)，都屬于應(yīng)用文的范疇。
總的來說，經(jīng)濟應(yīng)用文主要分為行政公文、事務(wù)公文、專用文書幾大類。本學(xué)期，我們這學(xué)期主要學(xué)習(xí)了公告、通告、通知、報告、請示、批復(fù)、及求職信等多種類型的應(yīng)用文。有的是學(xué)習(xí)、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。應(yīng)用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用、規(guī)范準(zhǔn)繩作用、溝通協(xié)調(diào)作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
應(yīng)用文在行政管理、社會實踐方面也有指導(dǎo)作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務(wù)文書來傳達法律法規(guī)、方針政策、意見辦法;人們按藥品說明書的規(guī)定服藥;工廠在各種設(shè)備說明書的指導(dǎo)下安裝設(shè)備、操作儀器等。因此，應(yīng)用文知識對當(dāng)代大學(xué)生很有學(xué)習(xí)的必要性。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我和同班大多數(shù)同學(xué)都切身感受到了經(jīng)濟應(yīng)用文寫作課程的實用性，它在不知不覺中規(guī)范了我們平時的寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節(jié)，如借球人姓名、借球時間，還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。當(dāng)我們對報告、請示等文種格式有一個大概了解后，往往能避免此類錯誤的發(fā)生。
日后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設(shè)計個人簡歷等應(yīng)用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都會大有幫助!
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十七
人們通常把實用型文章的寫作稱為應(yīng)用寫作，而實用型文章是同欣賞型文章相對而言的，是指為解決實際問題而撰寫的各類文章，是在社會生活中有著特定的用途的文章。實用型文章一般被通稱為應(yīng)用文。
從總體上說，實用型文章在內(nèi)容和形式方面體現(xiàn)出兩大特征：一是從內(nèi)容方面來看，實用型文章是為解決某個具體問題或處理某項具體工作而撰寫的應(yīng)用文，其內(nèi)容同現(xiàn)實生活密切相關(guān)，是現(xiàn)實生活內(nèi)容的反映；二是從形式方面來看，實用型文章大都有著固定的體式，帶有一定的程式化特點。
具體地說，主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言是一切文章的構(gòu)成要素，實用型文章的特征就分別體現(xiàn)在這四個方面。
主指是文章的中心意思，是作者的意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一、集中、明確是應(yīng)用文主旨的特點，同時，也可以說是對應(yīng)用文主旨的要求。
所謂單一，是說一篇文章只能有一個中心，只能圍繞著一個主題把問題說清說透。
所謂集中，是說一篇應(yīng)用文只能有一個中心，而這個中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥。
所謂明確，是說文章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知。
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達主旨的各種事實與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實、豐富，有較強的說服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來看，事實與理論是材料的兩大類型。如果再作進一步劃分，事實則有事件與情況、實物與現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說等等。從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。不同類型的材料往往要通過不同的途徑獲取，觀察、實驗和調(diào)查是在實踐中獲取事實材料的主要途徑，是得到寶貴的第一手資料的重要渠道；查閱文獻則能夠集中獲取理論材料，第二手材料主要由此或通過調(diào)查得到。
真實是實用型文章的生命，而材料的真實又是使文章具有真實性的首要條件。
有力是實用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個特點。有力首先是說材料要能為主旨所統(tǒng)率，而不是游離于主旨之外，或同主旨相悖；其次要求所用材料為主旨的表達所必需，而不是可有可無。
簡單地說，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)容構(gòu)造；安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達的需要，合理地組織材料。
從根本上說，結(jié)構(gòu)合理就是指結(jié)構(gòu)的安排符合客觀事物的構(gòu)成和發(fā)展規(guī)律。
就其本質(zhì)而言，實用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成，而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性，而不能流于松散無序。
固定是實用型文章結(jié)構(gòu)的一個重要的特點。在長期的寫作實踐中，各類實用型文章大都形成了統(tǒng)一的構(gòu)成格式。
程式化是文藝創(chuàng)造所應(yīng)力避的一種傾向，但卻是應(yīng)用寫作所不能背離的規(guī)律。結(jié)構(gòu)固定，格式規(guī)范，是各類實用型文章非常重要的一個特征。
語言是思想的外衣、信息的載體、交際的工具，離開語言，寫作就無法進行。
實用型文章的語言準(zhǔn)確除了是指用詞造句恰當(dāng)、貼切、得體之外，還有其特殊的含義。首先，專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語的大量使用，會增強應(yīng)用文語言的準(zhǔn)確性，或者說是應(yīng)用文語言具有準(zhǔn)確性的體現(xiàn)。專業(yè)術(shù)語和行業(yè)用語，是指用于特定的學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域或社會行業(yè)的意義確定的專門性詞語。
任何文章的語言，都應(yīng)當(dāng)具有簡明性。而在以高效、快速地傳遞信息為任務(wù)，所謂的語言簡明，就是能用盡可能少的語言材料，把盡可能多的信息明明白白地傳遞給讀者。
平易即平實自然、曉暢易懂。文章語言的平易首先表現(xiàn)在用語的直白上。
應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格，而語言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為重要的因素之一。
總之，主旨單一、集中、明確，材料多樣、真實、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重，是應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對應(yīng)用文寫作的基本要求。
二、提高實用型文章寫作水平的主要途徑。
（一）要研究問題，把握情況。
（二）要領(lǐng)會政策，熟悉規(guī)定。
（三）要錘煉思維能力，加強語言修養(yǎng)。
（四）要掌握規(guī)律，了解規(guī)定。
（五）要善于借鑒，勤于實踐。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十八
應(yīng)用文具有這五個方面的特點：實用性、真實性、簡明性、時效性、規(guī)xx性。在現(xiàn)代這個高度興旺的社會中，我們要想找一份好工作，有一個好的生活。這與我們自身的能力有直接的關(guān)系，應(yīng)用文寫作，就很有必要性。應(yīng)用文的使用也是十分的廣泛，涉及到社會生活的各個領(lǐng)域，在社會實踐中發(fā)揮著巨大的作用，主要包括：宣傳教育作用、權(quán)威規(guī)xx作用、溝通協(xié)調(diào)作用、依據(jù)和憑證作用。對于它的寫作就有嚴(yán)格的規(guī)xx要求，在工作中就能明顯的表達出這一點，有一個良好的應(yīng)用文寫作習(xí)慣，就能表達出一個人的文化修養(yǎng)和能力水平。
正因為應(yīng)用文寫作的這些特點和作用，它的實用性就不言而喻了。
這學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了應(yīng)用文寫作根本要求、通告、通知、通報、方案與總結(jié)等內(nèi)容。這些都是學(xué)習(xí)生活中以及今后工作中經(jīng)常用到的。學(xué)習(xí)了這門課之后，雖然教師沒有將這本書所有內(nèi)容講完，但是給我們講解了我們要學(xué)習(xí)的重點局部，收獲了很多。這門課的針對性很強，而且也很使用，上了應(yīng)用文寫作課之后，發(fā)現(xiàn)以前寫的請假條都是不符合規(guī)xx的，現(xiàn)在想想，學(xué)這門課是很有必要的。了解了一些應(yīng)用文的寫作格式、語言、考前須知以及用途，我想這對于將來的工作學(xué)習(xí)會非常重要，這也使得我們以后寫應(yīng)用文時更加的規(guī)xx、標(biāo)準(zhǔn)，更有效率。學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的方法和規(guī)xx的寫作格式，比方像申請書、方案、總結(jié)等一些常用文體的寫法，以前我們自己寫的時候，會不知道如何下筆，不知道怎樣去寫，完全不知所措。
"應(yīng)用文寫作"這門課程給我們提供了一個學(xué)習(xí)它的很好的平臺，通過吉教師詳細的講解和自己在課后的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了它的根本寫作模式和要求，我相信，在今后畢業(yè)論文的'寫作上，一定會有不同的亮點。同時，應(yīng)用文寫作在將來的公務(wù)員考試中也占有非常大的比重，而且，在就業(yè)形勢嚴(yán)峻的今天，考公務(wù)員日益成為了大學(xué)生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，對那些有考公務(wù)員意向的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)公文的寫作方法也是十分重要的，則"應(yīng)用文寫作"的學(xué)習(xí)就為那些將來要參加公務(wù)員考試的人做好了一個鋪墊。
其次、寫作堅持實事求是。應(yīng)用文的內(nèi)容要客觀真實，不容虛構(gòu)，語言要求簡明扼要，忌浮華、抒情。格式也需要規(guī)xx，以便閱讀、處理和收發(fā)。
最后、查漏補缺，注重積累和實踐。熟悉以前使用過的文種，對于忽略或沒想到的問題，要全面地糾正過來并掌握它。
此外，還有重要的一點就是應(yīng)用文寫作所站角度的重要性不可無視。一般文體的寫作都是站在自己的角度，表達或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點。而應(yīng)用文寫作一般是要站在xx一群體、xx一組織的位置上，它所傳達的是被代表的單位所發(fā)出的信息。所以，在寫作時不要總想著自己，而要考慮文中所代表的單位的立場。
學(xué)習(xí)了這門課之后，我發(fā)現(xiàn)自己有許多缺乏之處，課余時間便將應(yīng)用文寫作拋之腦后，作為需要反復(fù)練習(xí)的東西，我沒有付出實踐，僅僅停留在課堂層面。
在整個"應(yīng)用文寫作"課的學(xué)習(xí)過程中，收獲到的還是多與缺乏。
二〇一四年五月四日。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇十九
坦率的講，在沒有接觸應(yīng)用文寫作這門課前，自己對應(yīng)用文的只是一知半解，心里想著老師可能要教我們寫作文。從小到大，本人對于寫作文這樣的作業(yè)可以說一見頭就疼。但是，學(xué)校規(guī)定每位同學(xué)都必須要修一門選修課，于是，我硬著頭皮來上第一堂應(yīng)用文寫作課。上完了第一次課后，自己長長舒了一口氣：沒有料到，老師講的如此好，真是一種享受！
首先，老師的講課不是滿堂灌，而是特別講究上課藝術(shù)，幽默風(fēng)趣又博學(xué)又有思想，這是應(yīng)該是吸引我繼續(xù)來上課的很重要的原因之一。還有，我還發(fā)現(xiàn)應(yīng)用文并非我起初理解的那樣，它的應(yīng)用具有廣泛性，與我理想的事業(yè)關(guān)系密切，是我事業(yè)里程碑中必修的一門課。說的嚴(yán)重一點，不會寫應(yīng)用文，以后在社會上不管從事什么職業(yè)都可能寸步難行，于是，自己開始重視上這門課，一次都不準(zhǔn)備錯過。
曾經(jīng)記得，老師第一堂課就跟我們這樣循循善誘的講：“應(yīng)用文寫作，就猶如一個人的字，一個人字的好壞，就會給其他人不一樣的印象，字體寫得好的人，無論在日常生活中還是在職業(yè)生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果?！罢媸窃窖ㄎ簧侠?，老師這一席話正好扎到我的”死穴“。因為字和文章都寫得不好正是本人之不足，可是，我卻并沒有因此而更討厭應(yīng)用文寫作這門課，我應(yīng)該正視自己的缺點，應(yīng)用文剛好能補我之短，它能使我不斷地改進自己，提升自我。每天都有進步一點點，從此成為自己上應(yīng)用文寫作這門課最開心的事情，因為這預(yù)示著我離成功一步一步的在靠近了。
應(yīng)用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結(jié)構(gòu)合理、嚴(yán)謹(jǐn)、固定，語言準(zhǔn)確、簡明、平易、莊重。要怎樣才能寫好應(yīng)用文呢？我就按照老師所給的三點：首先，要熟悉國家的法律、法規(guī)、方針、政策；第二，要了解業(yè)務(wù)，熟悉情況；第三，閱讀文件，善于借鑒，勤于實踐。這樣，寫起應(yīng)用文來便可得心應(yīng)手。
文無定法。我覺得應(yīng)用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學(xué)創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學(xué)應(yīng)用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應(yīng)用文，毫無感情可言。應(yīng)用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應(yīng)用文的原因之一。
這學(xué)期，自己上了應(yīng)用文寫作課之后，我表面上最大的收獲是：再也不怕寫作文和寫字了，經(jīng)過勤學(xué)苦練，自己的文章比過去大有進步，字體變得秀氣多了。事實上，我最大的收獲是：在課堂上跟隨老師的思維，不斷領(lǐng)悟各種人生道理，自己的思維得到了升華，我的人生也在跟著改變。文如其人，非常感謝大學(xué)老師給我上了人生中如此重要的一課！自己以后要老老實實做人，認認真真做文。
應(yīng)用文的心得體會和感想篇二十
作為現(xiàn)代人，寫作是必不可少的技能之一。而在大學(xué)階段，我們的寫作主要分為兩類：學(xué)術(shù)寫作和應(yīng)用寫作。對于前者，我們已經(jīng)在許多課程中得到了充分的訓(xùn)練。而對于后者，雖然在日常生活中會頻繁使用，但在學(xué)校課程中的學(xué)習(xí)與運用卻往往會被忽略。本篇文章，主要分享一下我在應(yīng)用文寫作方面的心得和體會。
第二段：正文一。
首先，對于任何一種應(yīng)用文寫作，清晰的邏輯思路是必不可少的。無論是一份簡歷，還是一封申請信，都需要在有限的篇幅之內(nèi)，簡練地表達自己的意圖。因此，在開始寫作之前，我會先思考清楚本文要表達的中心思想，并組織好每個論點的邏輯順序。這有助于讓整篇文章有一個清晰明了的結(jié)構(gòu)和思路，從而讓讀者更加容易理解和接受自己的意見。
第三段：正文二。
其次，在應(yīng)用文寫作中，語言的表達力是非常重要的。尤其對于那些需要向他人表達自己的能力、特長和優(yōu)勢的應(yīng)用文，標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化的語言表達顯得尤為必要。在日常生活中，我們習(xí)慣于使用一些流行的、口頭化的語言習(xí)慣，這樣的表達方式在應(yīng)用文中是不適合的。因此，在寫作之前，我會將自己要寫的應(yīng)用文句型進行梳理，并且在撰寫過程中保持思考和語言的準(zhǔn)確度和規(guī)范性，從而使文本的表述更加嚴(yán)密，也更有理據(jù)說服力。
第四段：正文三。
最后，應(yīng)用文寫作也需要注重細節(jié)和審美。一個完美的應(yīng)用文應(yīng)該不僅內(nèi)容豐富，表達清晰，還應(yīng)該具有一定的審美價值和設(shè)計感。這就需要我們在撰寫完應(yīng)用文之后，對文本中的排版、字體、標(biāo)點符號以及文字的精細調(diào)整，及時進行審校和修改。事實上，一些微小的良好設(shè)計都會有助于加強文字和讀者之間的溝通和親和力，進一步提升應(yīng)用文的質(zhì)量和美感。
第五段：總結(jié)。
總之，在我的寫作實踐中，我常常從邏輯思路、語言表達和細節(jié)審美三個方面不斷地學(xué)習(xí)和提高。一篇優(yōu)秀的應(yīng)用文不僅能夠傳達自己的意圖和表達，還必須使讀者對文本產(chǎn)生興趣并引起共鳴。因此，我們在應(yīng)用文寫作中需要注重細節(jié)、轉(zhuǎn)化思路、審校修改、才能創(chuàng)建出質(zhì)量高、美學(xué)好的優(yōu)秀作品。只有這樣，我們才能卓有成效地進行應(yīng)用文寫作。
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