通過編寫教案，我們可以更好地組織教學內容和活動，促進學生的學習。教師在編寫教案時，應充分考慮學生的思維方式和學習習慣。用這些教案范文作為參考，你可以更好地規(guī)劃和組織自己的教學活動。
愛耳日教案小班篇一
1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，耳朵可以聽聲音。
2、發(fā)展幼兒的聽覺，培養(yǎng)幼兒的注意力。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
1、指偶：娃娃、兔子、大象、小貓。
2、動物頭飾每人一個。
1、教師手套小娃娃指偶進行情境表演。
小晶晶--。
哎!媽媽有什么事情？
小晶晶真聽話，我一喊你，你就來了，你是怎么知道我喊你的呢？
我呀，是用我的小耳朵聽見的。
你的小耳朵在哪兒呀？
在這里（用手摸摸小娃娃的耳朵）。
教師提問：
(1)小晶晶有聽話的小耳朵，你們有沒有？在什么地方？有幾只？
(2）耳朵是什么樣子的？
幼兒互相觀察，用手摸摸同伴或自己的耳朵，能說出耳朵長在頭兩邊，有兩只。耳朵是軟軟的，橢圓形的，中間有耳洞等。
2、知道小動物也有耳朵，也能聽見聲音。
教師分別喊出小兔、大象、小貓等指偶的小動物，引導幼兒觀察這些動物的耳朵，知道每種動物的耳朵長的都不一樣，它們的耳朵也很靈。
3、共同討論怎樣保護耳朵。
人和動物都有兩只機靈的耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種聲音，如美妙的歌聲、高低不同的說話聲等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護，不隨便挖耳朵、不往耳朵內塞異物、聲音大時，人要走開或雙手捂住耳朵張大嘴等。保護好自己的.耳朵讓我們的耳朵更靈。
4、游戲“機靈的小耳朵”
幼兒帶上動物頭飾，離開座位邊走邊念兒歌：今天我們真高興，一起出來做游戲，不好不好，豎起耳朵仔細聽，嗚----，刮大風了。幼兒聽到后迅速跑回座位。（教師模仿嘩--下大雨了、轟隆隆--響雷了等聲音。培養(yǎng)幼兒專心傾聽的習慣。）。
1、自我保護是幼兒生而具有的生存需要，這一需要和發(fā)展自我保護能力的需要是隨幼兒身心素質的發(fā)展而發(fā)展。幫助幼兒發(fā)展自我保護意識與能力是我們成人應認真去做的責任。此次活動是根據小班幼兒的年齡特點進行設計的。讓幼兒認識耳朵以及耳朵的用途。
2、此次活動相對來說還比較成功。小班的幼兒注意力還不是很集中，可此活動帶有游戲性所以他們的注意力還是比較集中的。只有個別幼兒注意力不是太好，可能是活動前游戲時沒有玩到自己想玩的玩具。其余的幼兒表現(xiàn)都不錯。
3、此活動如果再加上一些視頻資料效果應該會更好。
愛耳日教案小班篇二
20xx年3月3日。
全體學生。
通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質。
一、導入。
同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)。
二、講授耳朵結構。
由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。
聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內的聽覺感受器產生神經沖動。神經沖動沿著聽神經，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
三、保護耳朵的方法。
1.洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2.感冒時不要老吸鼻涕。
3.有聽力的同學，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。
4.不要隨便掏耳朵。
5.經常捏耳垂，促進內耳血液循環(huán)。
四、助聽器的作用。
助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言，但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的.，而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽器。
初步帶助聽器要有一個適應的過程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個小時,每天佩帶的時間逐步增加,大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了,佩帶助聽器是一個循序漸進的過程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽覺困難,言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護自己的殘余聽力,免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時間刺激大腦神經,恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無害!
愛耳日教案小班篇三
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。
一、感知聲音。
1、幼兒自由選擇桌上的.材料進行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音？
3、你是怎么聽到的？
二、傾聽分辨不同的聲音。
1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲：誰的耳朵靈。
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護耳朵。
1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。
2、討論：如何保護耳朵？
3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎！”
五、愛耳日。
為了讓大家重視耳朵，我國自20xx年確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。
愛耳日教案小班篇四
20xx年3月3日。
二年級（3）教室。
全體學生。
通過愛耳班會活動，使學生知道愛耳的重要性，掌握愛護耳朵的一些知識，提高學生身體素質。
一、導入。
同學們，今天老師給大家猜個謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。（耳朵）。
二、講授耳朵結構。
由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道；中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管；內耳：（前庭、半規(guī)管）、耳蝸。
聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經過外耳道傳遞，引起鼓膜振動。振動波通過聽小骨增大振動力量，刺激耳蝸內的聽覺感受器產生神經沖動。神經沖動沿著聽神經，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。
三、保護耳朵的方法。
1、洗澡時，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。
2、感冒時不要老吸鼻涕。
3、有聽力的同學，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。
4、不要隨便掏耳朵。
5、經常捏耳垂，促進內耳血液循環(huán)。
四、助聽器的作用。
助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學習語言，但不能代替人們學習掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”（也就是我們平常說的聽得清楚）聲音則是由大腦的語言識別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。
五、正確佩戴助聽器。
初步帶助聽器要有一個適應的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個小時，每天佩帶的時間逐步增加，大約一個月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了，佩帶助聽器是一個循序漸進的過程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀；另一方面可以保護自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激；第三方面就是可以長時間刺激大腦神經，恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無害！
愛耳日教案小班篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？
今天是3月3日，也是“全國愛耳日”。從20xx年開始，到今年已經是第十五個“全國愛耳日”了，今年的主題是：“愛耳護耳，健康聽力”。
告訴大家一個驚人的數(shù)據，目前中國有耳聾的殘疾人達20xx萬人，其中耳聾兒童可達100多萬，因此青少年聽力健康保護引起了全社會的高度重視。我們都知道耳朵是我們重要的身體器官，如果聽力受到了損害，那么我們就會生活在一個無聲的世界里，不能聽到爸爸媽媽說的話，不能和小伙伴們分享自己的快樂和秘密，不能聽到美妙的音樂、動人的歌曲，也不能聽到老師講課，那是一件多么可怕的事情?。?/p>
所以，擁有健康的聽力是非常重要的事情。那么，我們該如何保護我們的小耳朵呢？
1.保持良好的精神狀態(tài)。積極參加學校的各項活動，保持樂觀向上、不急不躁的情緒。
2.養(yǎng)成良好的飲食習慣。調整飲食結構，多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物，比如牛奶、蔬菜，切忌暴飲暴食。
3.遠離噪音。聽音樂或耳機的時間不能過長，音量不能過高。
4.經常按摩耳朵。比如按摩耳背、捏捏耳垂等。
5.不要隨便掏耳朵。掏耳朵時如果用力不當容易引起外耳道損傷、感染、稍不注意，掏耳勺還會傷及鼓膜或聽小骨，造成鼓膜穿孔、影響聽力。
同學們，讓我們保護好自己的小耳朵，從今天做起，從現(xiàn)在做起！
我的講話結束，謝謝大家！
愛耳日教案小班篇六
活動目標：
1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。
2、知道耳朵能聽聲音，要保護好自己的耳朵。
活動準備：
會發(fā)聲音的小樂器、課件《機靈的耳朵》。
活動過程：
一、感知聲音。
1、幼兒自由選擇桌上的材料進行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。
2、聽一聽有些什么聲音?
3、你是怎么聽到的?
二、傾聽分辨不同的聲音。
1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。
2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。
三、游戲：誰的耳朵靈。
1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請他們用手指出聲音從哪里來。
2、小結：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。
四、討論如何保護耳朵。
1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗聽不見的不方便。
2、討論：如何保護耳朵?
3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”
為了讓大家重視耳朵，我國自確立全國“愛耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛耳日”。
愛耳日教案小班篇七
3、怎樣防治？
人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成
預防耳聾
一課時
每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質。
孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。
人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成？
1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。
2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；
3.內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。
先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚?？梢娊H結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。
先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：
（1）嚴格執(zhí)行婚姻法，絕對禁止近親結婚。
（2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。
（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。
（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。
（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。
愛耳日教案小班篇八
孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。
愛耳日教案小班篇九
1、教師板畫“3(反著)3”
師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？
2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節(jié)班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。
二、活動。
1、了解耳朵的重要性。
討論交流：(1)耳朵有什么作用？
a：耳朵可以聽聲音。
b：耳朵是用來聽話的。
c：耳朵可以聽故事。
d：耳朵可以聽音樂。
e：眼鏡是架在耳朵上的。
(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學生回答)。
2、認識耳朵的結構。
師：同學們，耳朵為什么能幫助我們聽到聲音呢？我們聽聽醫(yī)生是怎么說的？
(播放關于耳朵的科學視頻)。
師：誰聽明白了？(讓學生復述)。
3、引導學生討論如何保護耳朵。
(1)師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音......
說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？
(2)討論交流：
a：不能對著耳朵大叫。
b：不能往耳朵里塞東西。
c：洗澡時不能把水弄到耳朵里。
d：聽到很響的聲音要捂住耳朵……。
(3)師生共同小結：
不隨便挖耳朵；
不隨便往耳朵里塞東西；
不對著耳朵大聲喊叫或說話；
聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；
當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來。
(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢？
a：耳朵會受傷。
b：耳朵會聽不見聲音。
c：耳朵會聾。
教師肯定了學生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。
5、游戲“看誰耳朵靈”
(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”
師：“靈！”
師：“好，現(xiàn)在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”
(2)游戲。(播放聲音，學生猜一猜是什么聲音。)。
愛耳日教案小班篇十
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。下面是小班愛耳日活動方案，請參考！
**年3月3日是第**次全國“愛耳日”。為切實減少聽力殘疾的發(fā)生，提高學生的愛耳、護耳意識，特制定如下方案：
一、活動主題：
康復從現(xiàn)在開始，
二、時間安排：
**年3月1日至3月5日。
三、宣傳內容：
1、宣傳噪聲對聽力健康的損害，提高全體師生對愛耳護耳必要性和重要性的認識。
2、如何養(yǎng)成健康用耳習慣，自覺減少噪聲，保護聽力健康。
3、關注學習生活周邊的噪聲危害，積極參與噪聲治理與聽力保護。
四、宣傳口號：
減少噪聲，保護聽力;減少環(huán)境噪聲，呵護聽力健康;保護聽力，健康用耳;健康環(huán)境，聆聽和諧;保護環(huán)境，減少噪聲;保護聽力，從我做起;防治環(huán)境噪聲污染，保護生活環(huán)境;消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。
五、活動要求：
1、成立活動領導小組。
組長：xx。
成員：xx、xx、xx、xx。
2、各班班主任利用班會時間，對學生進行“愛耳日”專題宣傳，讓學生了解生活中的噪聲及噪聲對聽力健康的損害，并了解愛耳日的由來，背景意義和今年“愛耳日”的主題等課外知識，從小養(yǎng)成愛耳護耳的`良好習慣。
3、學校利用校園廣播、宣傳欄等多種渠道，對學生進行愛耳護耳的宣傳和教育。
4、發(fā)起“小手拉大手”倡議活動。發(fā)放倡議書，要求每位學生除了做到愛護自己的耳朵，保護自己的聽力外，要積極向身邊的大人宣傳本次“愛耳日”的主題及噪聲對聽力健康的損害，號召大家養(yǎng)成健康的用耳習慣，自覺減少噪聲，保護健康的聽力。
5、走進生活，感受噪聲。倡議家長帶領學生到學校附近的馬路及周圍企業(yè)，感受噪音給人們生活帶來的危害，從而提高學生保護聽力的意識。
6、做好活動總結。要把活動的相關情況，認真進行總結，并形成書面材料。
愛耳日教案小班篇十一
許多剛上幼兒園的小朋友還不注意衛(wèi)生，經常會因為衛(wèi)生而引發(fā)腸胃炎等一些疾病，教育小朋友講衛(wèi)生是很重要的。下面通過《長樹的耳朵》來教育小朋友。
1、認知：學會如何講衛(wèi)生和衛(wèi)生的重要性。
2、情感：激發(fā)孩子對衛(wèi)生的關注。
3、技能：讓孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
重點難點：突出故事《長樹的耳朵》中的孩子不講究衛(wèi)生的后果和之后如何講衛(wèi)生。
準備故事《長樹的耳朵》和配圖。
1、講《長樹的耳朵》的故事，播放其配圖。
2、讓孩子回憶并講出故事中的小男孩有那些不講衛(wèi)生的習慣極其后果。
3、告訴孩子講衛(wèi)生的重要性。（影響生命健康、習慣的養(yǎng)成等等）。
4、放生活中的一些圖片，告訴孩子在這些方面如何講衛(wèi)生（例如：吃飯、洗漱、公共場合等衛(wèi)生）。
5、讓小朋友模擬實驗生活中講衛(wèi)生的細節(jié)。
小朋友在聽故事中很專注，通過這節(jié)課的衛(wèi)生教育，孩子們懂得了更多生活中的衛(wèi)生細節(jié)，不再隨便吸手指和含東西，減少了亂扔垃圾的現(xiàn)象等，不足之處是沒有讓孩子說說他們平時是如何講衛(wèi)生的，如果以后再上類似這樣的課，應該讓孩子多多發(fā)言。
愛耳日教案小班篇十二
第六次全國人口普查結果顯示，0至14歲兒童總數(shù)超過2.2億。
據介紹，本次“愛耳日”將主題定為“關注兒童聽力健康”，一方面是為了幫助公眾了解兒童聽力殘疾現(xiàn)狀、致病原因、兒童聽力殘疾預防與康復方法，樹立早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復的理念，降低兒童聽力殘疾的發(fā)生幾率;另一方面也是為喚起全社會對聽障兒童的關注、理解和幫助。為聽障兒童全面發(fā)展，早日步入正常人社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
此外，全國“愛耳日”活動期間，中國殘聯(lián)、教育部、衛(wèi)生計生委等有關單位將聯(lián)合在京舉辦全國“愛耳日”公益音樂會。各地也將開展形式多樣、內容豐富的科普宣傳教育活動。受世界衛(wèi)生組織委托，中國聾兒康復研究中心將協(xié)助世界衛(wèi)生組織在其成員國開展“國際愛耳日”主題宣傳活動。
編輯：鞏盼東。
為大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復理念，促進融合教育，推動我市聽力殘疾預防與康復事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定xx市第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案。
一、活動主題。
“關注兒童聽力健康”。
二、市級活動內容。
(一)聽力健康進農村活動。3月1日上午，xx市殘聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)生計生部門組成“聽力健康服務小組”，赴奉化市裘村鎮(zhèn)會同當?shù)貧埪?lián)和衛(wèi)生醫(yī)療機構開展“關注兒童聽力健康”主題宣教活動。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心街區(qū)設置耳科義診、聽力檢測、耳防宣傳、聽力康復、政策咨詢及便民服務臺，懸掛宣傳橫幅，分發(fā)《聽力殘疾預防與康復》宣傳手冊等。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會xx市衛(wèi)生和計劃生育委員會。
承辦單位：奉化市殘疾人聯(lián)合會奉化市衛(wèi)生和計劃生育局。
(二)聽障醫(yī)教融合分享活動。2月28日上午，xx市殘疾人康復中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動。康復中心在訓的120余名聽障兒童和家長及部分普通小學學生參加主題活動?；顒又新犝蟽和祻兔餍呛图议L將介紹聽障康復經驗和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進行才藝表演。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會。
承辦單位：xx市殘疾人康復中心。
(三)聽力免費檢查周活動?！皭鄱铡逼陂g，xx市殘疾人康復中心將開展為期一周的免費聽力檢查和助聽器知識咨詢義診活動。組織有關聽力學專家為有聽力康復需求的市民進行免費聽力測聽、助聽器調試和耳科保健指導服務。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會。
承辦單位：xx市殘疾人康復中心。
三、各地活動要求。
(一)堅持以人為本。要立足實際，圍繞活動主題，協(xié)調衛(wèi)計、教育、環(huán)保、民政等部門，組織相關機構專業(yè)人員，著力面向農村、山區(qū)、海島等重點區(qū)域，著力面向兒童及兒童家長、年輕夫婦等重點人群，通過舉辦專題講座及聽力康復家長培訓，提供耳科保健咨詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查服務等形式普及聽力殘疾預防與康復知識;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助，營造扶殘助殘的良好社會環(huán)境。宣傳教育活動力求與便民惠民服務相結合，整合推動聽力殘疾預防與康復工作。
(二)創(chuàng)新宣傳形式。要積極協(xié)調各類媒體開展宣傳報道工作。發(fā)揮廣播、電視、報刊、網絡、短信平臺等大眾媒體和新媒體作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動信息，宣傳普及安全用耳知識，教育推動全社會關注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權利，共同建設聽障兒童全面康復環(huán)境。
(三)做好需求調查。要以“愛耳日”活動為契機，認真開展2016年度“七彩夢行動計劃”人工耳蝸康復救助及陽光品質康復工程助聽器驗配、人工耳蝸處理器升級、聽力語言康復訓練等項目的需求調查摸底工作，為殘疾人陽光品質康復工程“助聽”項目的實施摸清底數(shù)，打好基礎;扎實做好2015年度新發(fā)聽力殘疾兒童康復服務落實和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復跟蹤長效機制，加強康復政策宣傳力度，強化聽力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復理念，力爭使有康復適應指征的聽力障礙者尤其是0-6周歲聽力殘疾兒童的康復需求得到滿足，為“十三五”殘疾人康復工作起好步、開好局。
各縣(市)區(qū)殘聯(lián)要高度重視，加強領導，積極協(xié)調殘康辦成員單位，圍繞第17次“愛耳日”活動主題，以全面實現(xiàn)“人人享有健康聽力”為目標，制訂活動計劃，采取有效措施，推進“愛耳日”活動廣泛、深入、扎實開展。要結合本地實際，積極創(chuàng)新活動形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，確?；顒尤〉贸尚?。
四、宣傳口號。
關注兒童聽力健康。
切實保障聽障兒童接受教育的權利。
積極落實“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復”聽力語言康復三原則。
關注聽障兒童全面康復。
提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康。
[2016年全國愛耳日]。
愛耳日教案小班篇十三
第六次全國人口普查結果顯示，0至14歲兒童總數(shù)超過2.2億。
據介紹，本次“愛耳日”將主題定為“關注兒童聽力健康”，一方面是為了幫助公眾了解兒童聽力殘疾現(xiàn)狀、致病原因、兒童聽力殘疾預防與康復方法，樹立早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復的理念，降低兒童聽力殘疾的發(fā)生幾率;另一方面也是為喚起全社會對聽障兒童的關注、理解和幫助。為聽障兒童全面發(fā)展，早日步入正常人社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。
此外，全國“愛耳日”活動期間，中國殘聯(lián)、教育部、衛(wèi)生計生委等有關單位將聯(lián)合在京舉辦全國“愛耳日”公益音樂會。各地也將開展形式多樣、內容豐富的科普宣傳教育活動。受世界衛(wèi)生組織委托，中國聾兒康復研究中心將協(xié)助世界衛(wèi)生組織在其成員國開展“國際愛耳日”主題宣傳活動。
編輯：鞏盼東。
為大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復理念，促進融合教育，推動我市聽力殘疾預防與康復事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，特制定xx市第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案。
一、活動主題。
“關注兒童聽力健康”。
二、市級活動內容。
(一)聽力健康進農村活動。3月1日上午，xx市殘聯(lián)聯(lián)合衛(wèi)生計生部門組成“聽力健康服務小組”，赴奉化市裘村鎮(zhèn)會同當?shù)貧埪?lián)和衛(wèi)生醫(yī)療機構開展“關注兒童聽力健康”主題宣教活動。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心街區(qū)設置耳科義診、聽力檢測、耳防宣傳、聽力康復、政策咨詢及便民服務臺，懸掛宣傳橫幅，分發(fā)《聽力殘疾預防與康復》宣傳手冊等。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會xx市衛(wèi)生和計劃生育委員會。
承辦單位：奉化市殘疾人聯(lián)合會奉化市衛(wèi)生和計劃生育局。
(二)聽障醫(yī)教融合分享活動。2月28日上午，xx市殘疾人康復中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動?？祻椭行脑谟柕?20余名聽障兒童和家長及部分普通小學學生參加主題活動?；顒又新犝蟽和祻兔餍呛图议L將介紹聽障康復經驗和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進行才藝表演。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會。
承辦單位：xx市殘疾人康復中心。
(三)聽力免費檢查周活動?！皭鄱铡逼陂g，xx市殘疾人康復中心將開展為期一周的免費聽力檢查和助聽器知識咨詢義診活動。組織有關聽力學專家為有聽力康復需求的市民進行免費聽力測聽、助聽器調試和耳科保健指導服務。
主辦單位：xx市殘疾人聯(lián)合會。
承辦單位：xx市殘疾人康復中心。
三、各地活動要求。
(一)堅持以人為本。要立足實際，圍繞活動主題，協(xié)調衛(wèi)計、教育、環(huán)保、民政等部門，組織相關機構專業(yè)人員，著力面向農村、山區(qū)、海島等重點區(qū)域，著力面向兒童及兒童家長、年輕夫婦等重點人群，通過舉辦專題講座及聽力康復家長培訓，提供耳科保健咨詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查服務等形式普及聽力殘疾預防與康復知識;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業(yè)、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助，營造扶殘助殘的良好社會環(huán)境。宣傳教育活動力求與便民惠民服務相結合，整合推動聽力殘疾預防與康復工作。
(二)創(chuàng)新宣傳形式。要積極協(xié)調各類媒體開展宣傳報道工作。發(fā)揮廣播、電視、報刊、網絡、短信平臺等大眾媒體和新媒體作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動信息，宣傳普及安全用耳知識，教育推動全社會關注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權利，共同建設聽障兒童全面康復環(huán)境。
(三)做好需求調查。要以“愛耳日”活動為契機，認真開展“七彩夢行動計劃”人工耳蝸康復救助及陽光品質康復工程助聽器驗配、人工耳蝸處理器升級、聽力語言康復訓練等項目的需求調查摸底工作，為殘疾人陽光品質康復工程“助聽”項目的實施摸清底數(shù)，打好基礎;扎實做好新發(fā)聽力殘疾兒童康復服務落實和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復跟蹤長效機制，加強康復政策宣傳力度，強化聽力障礙早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復理念，力爭使有康復適應指征的聽力障礙者尤其是0-6周歲聽力殘疾兒童的康復需求得到滿足，為“十三五”殘疾人康復工作起好步、開好局。
各縣(市)區(qū)殘聯(lián)要高度重視，加強領導，積極協(xié)調殘康辦成員單位，圍繞第17次“愛耳日”活動主題，以全面實現(xiàn)“人人享有健康聽力”為目標，制訂活動計劃，采取有效措施，推進“愛耳日”活動廣泛、深入、扎實開展。要結合本地實際，積極創(chuàng)新活動形式，采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，確保活動取得成效。
四、宣傳口號。
關注兒童聽力健康。
切實保障聽障兒童接受教育的權利。
積極落實“早發(fā)現(xiàn)、早干預、早康復”聽力語言康復三原則。
關注聽障兒童全面康復。
提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康。
愛耳日教案小班篇十四
203月3日是第19個全國“愛耳日”，為推進我省聽力障礙預防與康復工作，提高人民群眾愛耳、護耳意識，現(xiàn)就吉林省開展年“愛耳日”相關活動事項通知如下：
一、活動主題。
聽見未來，從預防開始。
二、時間安排。
2018年3月3日。有條件的地區(qū)可酌情安排活動時間。
三、活動內容。
全省各級衛(wèi)生計生行政部門組織轄區(qū)內醫(yī)療機構開展“愛耳日”宣傳活動和義診活動。
一是組織醫(yī)療機構開展咨詢和專題講座等活動，大力宣傳防控出生缺陷、發(fā)育障礙、疾病及傷害致聽力殘疾工作的重要性和必要性，全面推進新生兒聽力篩查，廣泛宣傳耳科及聽力保健科學知識，幫助群眾掌握科學用耳知識和方法，培養(yǎng)良好的用耳習慣，增強人民愛耳護耳意識。
二是組織醫(yī)療機構開展“愛耳日”義診活動，要深入城市社區(qū)、農村開展義診活動，為貧困人群、患有耳疾的患者提供診療和保健服務，重點治療在“一人一策”方案中，因耳疾原因致貧的患者，為其提供及時治療。
三是省衛(wèi)生計生委組織部分醫(yī)療機構醫(yī)務科長、耳鼻喉科負責人、耳科學帶頭人(名單見附件)于3月3日上午9:00，在吉林大學中日聯(lián)誼醫(yī)院8號樓一樓大廳(仙臺大街126號)召開“愛耳日”活動啟動儀式。并于“愛耳日”當天活動后，陸續(xù)開展相關耳科醫(yī)師培訓，加強基層耳科醫(yī)師力量，全面提升我省耳科治療水平。
四、工作要求。
(一)切實加強組織領導。各地衛(wèi)生計生行政部門要充分認識開展“愛耳日”活動的重要性，認真貫徹落實通知要求，確定專人負責，做好組織實施，可與當?shù)貧埪?lián)、民政等部門做好交流溝通，互相配合，確保義診宣傳等活動廣泛、深入、扎實開展。
(二)積極創(chuàng)新宣傳形式。采用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，形成社會關注聽力健康的氛圍，充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信、微博等傳播渠道的作用，多渠道發(fā)布“愛耳日”活動消息。
(三)整合推進相關工作。各級衛(wèi)生計生行政部門要以“愛耳日”活動為契機，加大防聾治聾工作力度，推動建立“早發(fā)現(xiàn)-早干預-早治療”的.管理模式，推廣新生兒聽力篩查，對患有耳疾的人群尤其是老年人形成早期干預，提供全面教育，普及康復知識，提出治療方案，加大治療力度的治療模式。
(四)及時做好活動總結。請參加“愛耳日”啟動儀式的單位于3月1日(星期三)下班前將回執(zhí)報委醫(yī)政醫(yī)管處。各地區(qū)要認真做好“愛耳日”活動的總結，及時收集整理轄區(qū)內宣傳教育活動和義診情況，將活動總結、信息宣傳稿件及活動相關圖片、視頻等資料于2017年3月10日前報到委醫(yī)政醫(yī)管處。
五、宣傳口號。
——防聾治聾，精準服務。
——健康聆聽，幸福一生。
——普及愛耳意識，延緩聽力減退。
——防聾重在科普，治聾重在科學。
——重視兒科保健，減少耳聾發(fā)生。
愛耳日教案小班篇十五
同志們，朋友們：
今天是我區(qū)第八個全國愛耳日，這次愛耳日活動的舉行，充分體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府以及社會各界對殘疾人及殘疾人事業(yè)的關心與支持。在此，我代表區(qū)政府向一直關心、支持、幫助殘疾人事業(yè)的區(qū)殘工委成員單位、區(qū)老年大學關工委以及社會各界人士，表示衷心的感謝!
據統(tǒng)計，我區(qū)共有聽力殘疾人3000余名，約占全區(qū)殘疾人總數(shù)的20%，而其中青少年患者占了很大比重。為預防和減少聽力損傷與耳病對青少年生活學習的影響，提高青少年的聽力健康水平，國家確定今年第八次全國愛耳日活動的主題是：城鄉(xiāng)聯(lián)動，共同關注青少年聽力健康珍愛聽力，快樂成長。開展旨在保護青少年聽力健康的宣傳教育活動，意義十分重大，不僅可以幫助青少年掌握有關聽力損失與耳病預防、發(fā)現(xiàn)、康復和治療的知識，還可以切實提高愛耳護耳意識和生活質量，同時還能夠喚起全社會理解和關注青少年的聽力健康。
今天愛耳日活動的`內容有：區(qū)老年大學關工委老干部們?yōu)樨毨@兒捐資助學;區(qū)殘聯(lián)為貧困聾兒頒贈助聽器;區(qū)衛(wèi)生局組織五官科醫(yī)療專家，為聽力殘疾人及過往群眾進行聽力測試和健康咨詢;區(qū)殘聯(lián)、民政、老齡委等部門進行聽力健康知識的宣傳教育。關心、幫助殘疾人，理解支持殘疾人事業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是各級各部門及社會各界共同的心愿。我希望通過本次愛耳日活動，可以進一步增強社會各界對青少年聽力健康的關注，也希望殘疾人事業(yè)主管部門積極引導廣大青少年增強愛耳護耳意識，提高我區(qū)殘疾人事業(yè)工作水平。
同志們、朋友們，殘疾人問題事關社會穩(wěn)定、經濟發(fā)展，希望政府有關部門及社會各界以這次愛耳日系列活動為契機，多為殘疾人辦實事、辦好事，為我區(qū)殘疾人事業(yè)的發(fā)展、為和諧薛城的建設做出新的更大的貢獻!
謝謝大家!
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愛耳日教案小班篇十六
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？
今天是3月3日，也是“全國愛耳日”。從20xx年開始，到今年已經是第十五個“全國愛耳日”了，今年的主題是：“愛耳護耳，健康聽力”。
告訴大家一個驚人的數(shù)據，目前中國有耳聾的殘疾人達20xx萬人，其中耳聾兒童可達100多萬，因此青少年聽力健康保護引起了全社會的高度重視。我們都知道耳朵是我們重要的身體器官，如果聽力受到了損害，那么我們就會生活在一個無聲的世界里，不能聽到爸爸媽媽說的話，不能和小伙伴們分享自己的快樂和秘密，不能聽到美妙的音樂、動人的歌曲，也不能聽到老師講課，那是一件多么可怕的事情?。?/p>
所以，擁有健康的聽力是非常重要的事情。那么，我們該如何保護我們的小耳朵呢？
1.保持良好的精神狀態(tài)。積極參加學校的各項活動，保持樂觀向上、不急不躁的情緒。
2.養(yǎng)成良好的飲食習慣。調整飲食結構，多食含鋅、鐵、鈣豐富的食物，比如牛奶、蔬菜，切忌暴飲暴食。
3.遠離噪音。聽音樂或耳機的時間不能過長，音量不能過高。
4.經常按摩耳朵。比如按摩耳背、捏捏耳垂等。
5.不要隨便掏耳朵。掏耳朵時如果用力不當容易引起外耳道損傷、感染、稍不注意，掏耳勺還會傷及鼓膜或聽小骨，造成鼓膜穿孔、影響聽力。
同學們，讓我們保護好自己的小耳朵，從今天做起，從現(xiàn)在做起！
我的講話結束，謝謝大家！
愛耳日教案小班篇十七
1、又是三月三，耳朵扇一扇，一帆風順行，逍遙喜氣沾，愛耳三月三，有耳人美滿，生活快樂感，工作容易干，護耳三月三，衛(wèi)生健康安，財富和你挨，金錢家里搬。三月三來到，祝朋友愛耳日快樂!
2、三月三日愛耳日，保護雙耳要重視，送你愛耳小耳環(huán)，保護雙耳不遺憾。所有聲音來篩選，噪音立刻被吸收，美音聆聽納入耳，開心快樂笑呵呵，真愛作用無限大，甜蜜幸福耳朵聰。祝親愛的，愛耳日快樂!
3、百花盛開的春天，耳朵能聆聽芬芳，熱情奔放的夏天，耳朵能聆聽浪漫，碩果累累的秋天，耳朵能聆聽喜悅，的雪皚皚的冬天，耳朵能聆聽溫暖。三月三日世界愛耳日，請愛護自己的耳朵，聆聽生活的美妙!
4、風聲、雨聲、歌聲、祝福聲，聲聲入耳;思念、掛念、牽念、短信念，念念關心。全國愛耳日，祝福你：耳聰目明，耳聽佳音，耳福滿滿，生活美滿。
5、音量盡量放小點，耳朵才會舒服點，耳機盡量離遠點，聽力才會健康點，愛護耳朵多一點，傾聽才會清晰點，全國愛耳日，愛護耳朵，保護聽力，聆聽美妙無限，聽取快樂不斷!
6、百鳥齊鳴，聆聽美妙，心情爽爽;動人旋律，傾聽優(yōu)雅，心情甜甜;歡聲笑語，收聽快樂，心情棒棒;全國愛耳日，愛護耳朵，聽取幸福歡唱，聽見如意歡歌，愿愛耳日快樂!
7、煩心的話偏不聽，守護內心的寧靜;知心的話常說說，耳朵也會寂寞;美麗的地方常走走，讓快樂伴你耳目一新。33愛耳日，讓耳朵代表你的心，聆聽生活的美好。
8、接收訊息的是它，傾聽傾訴的它，欣賞音樂的是它，感受聲音的是它。全國愛耳日，讓我們愛護耳朵，愛護這世間美妙的聲音與樂章。
9、小小雙耳作用大，工作生活離不了，時刻不忘保護它，日子過得才美妙。有水入耳莫慌張，棉簽清潔吸干燥，嘈雜地方要少去，mp3不要聽，手機接聽離耳遠，遠離輻射耳強健。愛護耳朵保聽力，3.3愛耳記心里!
10、今天是33愛耳日，請定期清除生活噪音，聆聽世界天籟。奏響快樂的心曲，感受生命的律動。讓幸福來擁抱，健康來垂愛。愛耳日，愿你所見所聞一切美好!
--開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識。
--重視聽力，愛護耳朵。
--聾兒康復從早期抓起。
--實施早期干預，提高康復質量。
--實施早期監(jiān)控，減少耳聾發(fā)生。
--開展新生兒聽力篩查，早發(fā)現(xiàn)、早干預。
--加強耳病防治，慎用耳毒性藥物。
--重視孕早期和圍產期保健，減少聾兒發(fā)生。
--樹立全民愛耳意識，減少耳聾發(fā)生。
--康復一個聾兒，溫暖一個家庭。
--全社會都來關心聾人。
全社會共同關愛聽障兒童。
扶貧濟困救助貧困聾兒。
擁有健康聽力享受美好生活。
預防聽力損傷享受健康人生。
人人享有健康聽力。
康復從發(fā)現(xiàn)開始―大力推廣新生兒聽力篩查。
開展新生兒聽力篩查，利國利民。
保護孩子的聽力，自覺接受新生兒聽力篩查。
聽力健康從早抓起―開展新生兒聽力篩查。
愛心啟聰，聆聽奧運。
關愛聾兒，共享幸福美好生活。
救助貧困聾兒，回歸有聲世界。
健康聽力，暢聽無礙。
自由暢聽，共建和諧。
減少噪聲，保護聽力。
減少環(huán)境噪聲，呵護聽力健康。
保護聽力，健康用耳。
健康環(huán)境，聆聽和諧。
保護環(huán)境，減少噪聲。
保護聽力，從我做起。
認真執(zhí)行《工業(yè)企業(yè)職工聽力保護規(guī)范》，減少職業(yè)噪聲危害。
防治環(huán)境噪聲污染，保護生活環(huán)境。
消除噪聲，學會傾聽，享受安靜。
人人享有聽力保健與康復。
保護聽力正確驗配助聽器。
關愛聽力正確使用助聽器。
助聽器幫你聆聽美好世界。
助聽器必須驗配。
配戴助聽器享受新生活。
加強助聽器質量監(jiān)控。
規(guī)范助聽器驗配服務。
愛耳日教案小班篇十八
親愛的老師、同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《世界精彩我聽到》。老師考考大家：你們會寫聰明的聰嗎?他是什么偏旁?對，是耳字旁。這就告訴我們：一個聰明的人，他耳朵的本領一定很大。就拿我們每位小學生都要靠耳朵去專注地聽老師講課，專心地傾聽別人的讀書、發(fā)言，還要靠耳朵去欣賞美妙的音樂，欣賞大自然的一切聲響，宏大的，微弱的，鏗鏘的，柔美的耳朵都重要啊!
可據有關部門提供的資料顯示，目前我國有耳聾的殘疾人達20xx萬人。其中耳聾兒童可達100多萬。這引起了全社會的高度重視。20xx年，我國就把每年的3月3日是全國的愛耳日。
那我們該怎樣保護好自己的耳朵呢?下面老師來向大家介紹幾個護耳小知識：
1.避免到太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳。
2.在噪聲大的環(huán)境中，可配戴適當?shù)淖o耳罩及耳塞。
3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。
4.用耳機聽cd、md、mp3時不要把音量調得太大。
6.洗頭或洗澡時，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。
同學們，我們了解了這么多原因，那么從現(xiàn)在起就應學會科學護耳、保護聽力，因為幾乎所有這些導致聽力損傷的因素都是可以預防的，但由于沒有得到足夠的重視，從而導致聽力損傷。
同學們，最后祝愿大家都能擁有一雙健康、聰靈的耳朵，讓我們能聽到這世界的精彩。謝謝大家!
三月三全國愛耳日活動演講稿二今天我國旗下講話的題目是：減少噪聲保護聽力。
3月3日是第十八次全國愛耳日，本次全國愛耳日的活動主題是減少噪聲保護聽力。
長期處在嘈雜環(huán)境可導致聽力永久損傷。
很多人已經習慣性地依賴耳機聽音樂，好像戴上它們，就到了另外一個不受他人干擾的世界。很多人都認為只有80分貝以上才會導致聽力損傷，其實低于80分貝一樣可以導致耳聾。
有關醫(yī)學資料表明，當人耳聽到的音量達到100分貝時，時間較長可造成不可恢復性聽力損傷;當音量高達110分貝時，足以使人體內耳的毛細胞死亡，嚴重者還會造成聽力喪失。其實很多青少年在ktv或是聽搖滾樂等時，音量已經遠遠超出了80分貝。一些mp3的音量可高達115分貝，即使音量沒有開到最大，收聽激昂的音樂時也可以超過90分貝。
就算稍微低于80分貝，一樣存在危險。損傷聽力的分貝數(shù)和時間是呈反比的，如果100分貝以上噪音只需要短短三五個月就導致人的聽力永久受損，80分貝可能需要半年才會有此后果，而60、70分貝環(huán)境下，長期處在其中，潛移默化一樣可能帶來不可逆的耳聾，只是時間更長、更不容易被人們發(fā)覺。
現(xiàn)代人比50年前的聽力水平下降很多，不少年輕人都多多少少存在輕微聽力下降，就是因為終日處在一個嘈雜的噪音環(huán)境中。音響、電視機、手機、mp3、電話都在或多或少一點一點地腐蝕人的聽力。
聽耳機半小時應休息，戴耳機睡覺傷害加倍。同樣的分貝數(shù)，戴耳機聽音樂危害遠遠大于免除耳機。這是因為大部分耳機都是入耳式設計，音量太大可以直接對耳膜造成傷害。所以歐洲等不少地區(qū)都不提倡使用耳塞式耳機。
耳機聽音樂相對于外放的音樂，缺少了對聲音的緩沖、過濾功能，所以哪怕分貝數(shù)比外放音樂稍低，殺傷力也可能絲毫不差。據了解，目前市場上耳機大致有頭戴式和耳塞式兩種，頭戴式耳機聽音效果好，耳塞式耳機攜帶方便，但兩種耳機對耳朵的傷害其實都是一樣的。用耳機聽音樂，由于耳膜與耳機振動片距離很近，聲波傳導范圍小而集中，對耳膜聽覺神經刺激較大。
在熱鬧的公眾場合如大街上、公車地鐵上，人因為受周圍噪音干擾，會不知不覺加大音量，對耳朵的傷害更大，所以最好是在安靜環(huán)境聽耳機音樂。雖然各個廠家對自己生產設計的音響、收音機、mp3、手機的總音量不一樣，但是大多會經過檢測，限定在一個人耳能接受的范圍內。這個范圍最高值卻依然很可能超過80分貝，所以，建議大家，如果佩戴耳機收聽mp3等音樂，最好音量不超過其設計總音量的2/3。
另外，一次用耳機聽音樂時間不要超過半小時，然后必須讓耳朵徹底休息。同時，切不可長時間聽，最好每次不超過1小時。所以睡覺時千萬別戴耳機，否則一不小心睡著了，耳朵可能就連續(xù)不斷聽了幾個小時以上，所受損害明顯增加。同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，遠離噪音，保護聽力。
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