在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并提出解決方案?？偨Y(jié)還可以幫助我們反思，找到錯(cuò)誤或不足，進(jìn)而避免再犯相同的錯(cuò)誤。以下是一些經(jīng)過(guò)精心收集的總結(jié)范文，供大家閱讀和借鑒。
今天教室里特別安靜篇一
今天上午一、二節(jié)課，我們進(jìn)行語(yǔ)文1、2單元考試。
開(kāi)始考試了。有的同學(xué)看到題目，想都沒(méi)想就洋洋灑灑地開(kāi)始寫(xiě)了，有的同學(xué)緊張得臉都發(fā)白了，有的同學(xué)屏息凝神，正在專注地思考著，有的同學(xué)急得不知怎么寫(xiě)，想伸長(zhǎng)脖子當(dāng)“長(zhǎng)頸鹿”了……大家的表情有的神態(tài)自若，有的抓耳撓腮，有的東張西望。雖然表情、神態(tài)和動(dòng)作不同，但卻都保持安靜。
瞧！我的同桌皺著眉頭構(gòu)思呢！前面的同學(xué)，正歪著腦袋，揮灑他的文筆。不過(guò)，他可要頭抬高，別考了100分，眼睛卻又加深100度！我右面的同學(xué)，正奮筆疾書(shū)，有時(shí)還做幾個(gè)放松手臂的動(dòng)作！
看完周圍的同學(xué)，我也開(kāi)始學(xué)著他們的樣子開(kāi)始奮筆疾書(shū)了！我慢慢地想，靜靜地寫(xiě)，就像品味優(yōu)美而又華麗的鋼琴曲一樣，慢慢的，靜靜的，慢慢的，靜靜的，慢慢的，靜靜的……品味著作文那美妙的文字。
教室里，今天特別的靜，靜得連一根針掉在地板上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，靜得連時(shí)鐘滴答滴答走的聲音都聽(tīng)得十分清楚。
我寫(xiě)完作文后，仔細(xì)地檢查著，想象著考滿分的那種喜悅與快樂(lè)，聞著散發(fā)著墨香的考卷，聽(tīng)著時(shí)鐘那悅耳的滴答聲，我想：靜！真好。
今天教室里特別安靜篇二
教室里，下課了，同學(xué)們都在教室里大聲地講起話來(lái)，鬧哄哄的。窗外，樹(shù)枝上，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地唱著歌謠，蟬在幫著它們伴奏，好一片熱鬧景象。
上課了，同學(xué)們的說(shuō)話聲頓時(shí)小了下去，可還是有同學(xué)在輕聲說(shuō)話。這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，板起了她那原本笑嘻嘻的臉。老師走到講臺(tái)桌旁，嚴(yán)肅而又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們展開(kāi)了一次批評(píng)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)五年級(jí)了，可上課認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣怎么還沒(méi)養(yǎng)成呢？”
這時(shí)，我想到了自己，有時(shí)上課會(huì)開(kāi)小差，于是羞愧地低下了頭?；秀敝?，我看到了自己的同桌，發(fā)現(xiàn)他的頭比我壓得更低。原來(lái)，他上課時(shí)總喜歡自己在下面做小動(dòng)作，一點(diǎn)兒都不管老師在臺(tái)上講課。再看看我的前排，她因?yàn)榭偸巧险n講空話，因此，她聽(tīng)到老師這一番批評(píng)時(shí)，臉漲得紅紅的。這時(shí)，我的后桌手肘一動(dòng)，一不小心把筆給碰掉了，可這時(shí)老師嚴(yán)厲的目光掃了過(guò)來(lái)，她害怕了，膽怯了，不敢去撿。整個(gè)教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)老師的諄諄教導(dǎo)聲在回蕩，回蕩……。連窗外的蟬都停止了奏鳴，好象也被老師的聲音給怔住了似的，鳥(niǎo)兒也不知飛到了哪兒去，教室里，充斥著“安靜”二字，仿佛扔下一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
老師此次教導(dǎo)使我們受益不少，在以后的茫茫學(xué)海中，我們雖然望不到岸，但卻更加地靜悄悄了，心更加沉了下來(lái)。
今天教室里特別安靜篇三
今天我們班上課出奇的安靜，這對(duì)我們這個(gè)公認(rèn)的“搗蛋班”來(lái)說(shuō)實(shí)在是件稀奇的事情。原來(lái)事先發(fā)生了一件讓人膽戰(zhàn)心驚的插曲，才讓我們這些小搗蛋“遵紀(jì)守法”。
我們班是全校公認(rèn)的“搗蛋班”，為了治我們，老師們想盡辦法，絞盡腦汁，最后派來(lái)了一只“大黃蜂”——我們的班主任黃老師。先介紹介紹我們的黃老師，他可是出奇的兇，而且說(shuō)話的聲音也是高分貝的。有人夸張地說(shuō)他，黃老師在教室里訓(xùn)人，聲音大得在操場(chǎng)上都能聽(tīng)得見(jiàn)?！按簏S蜂”有他的獨(dú)門(mén)秘籍——犯錯(cuò)誤就打手心，那個(gè)叫疼啊!有的同學(xué)還被打得流眼淚呢，看著都讓人瑟瑟發(fā)抖。
“鈴，鈴，鈴……”一陣上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)是吃了豹子膽的，都還在講空話，而且不止幾個(gè)人。已經(jīng)過(guò)了一會(huì)兒了，黃老師還沒(méi)來(lái)，我就有了一種不祥的預(yù)感，果然不出我的所料，黃老師黑著一張臉進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“你們膽子越來(lái)越大了，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)你們?cè)谡f(shuō)話，剛才在說(shuō)話的給我站起來(lái)?！睕](méi)有一個(gè)人站起來(lái)，老師就生氣地說(shuō);“數(shù)到十，沒(méi)人起來(lái)，這課就不上了?！边@樣的威脅已經(jīng)嚇唬不倒我們了，再說(shuō)誰(shuí)要是站起來(lái)，必定要受罰，大家還是一個(gè)都不動(dòng)。只見(jiàn)黃老師怒氣匆匆地走出教室，我們這下傻眼了，王一霖就讓班長(zhǎng)去請(qǐng)黃老師，黃老師來(lái)了后還是那句話：“剛才，你們講話厲害的幾個(gè)走出來(lái)，我再上課，要不然今天的課不用上了，我數(shù)到十，再不出來(lái)，我就走了?！闭f(shuō)完老師就開(kāi)始報(bào)數(shù)，這時(shí)的教室靜得出奇，連掉一根繡花針都能聽(tīng)。
今天教室里特別安靜篇四
就在兩個(gè)月前，我們班來(lái)了兩位實(shí)習(xí)老師，他們?nèi)缤覀兊母绺缃憬阋粯佑H熱，他們照顧著我們，陪伴著我們，那段快樂(lè)的時(shí)光在我們的心里永遠(yuǎn)揮之不去。
可惜好景不長(zhǎng)，離別的日子不知不覺(jué)來(lái)到我們身邊。就在今天，就在剛才，兩位實(shí)習(xí)老師帶著我們從未見(jiàn)過(guò)的傷心的表情來(lái)到我們教室，以往的笑容一掃而光，兩位老師聲音顫抖地說(shuō)：“同學(xué)們……我們要離開(kāi)了……這兩個(gè)月以來(lái)我們一起學(xué)習(xí)玩耍，這兩個(gè)月是我們最快樂(lè)的時(shí)光，你們也是一樣的吧！”說(shuō)完勉勉強(qiáng)強(qiáng)地?cái)D出一個(gè)笑容對(duì)我們安慰起來(lái)，但我清晰地看見(jiàn)了兩位老師眼眶里有晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn)！
實(shí)習(xí)老師要走之前留給了我們一個(gè)地球儀，它雖小但卻蘊(yùn)含著老師的感情。當(dāng)老師踏出門(mén)時(shí)，同學(xué)們跑上去牽住老師的手，依依不舍，但老師卻狠下心來(lái)甩開(kāi)我們的手走開(kāi)了，離開(kāi)時(shí)送給我們的仍然是一個(gè)簡(jiǎn)單而甜美的微笑。此刻，那地球儀靜靜地放在角落里，一看到它，我們就會(huì)想起那段時(shí)光，那個(gè)微笑，那兩位難忘的老師……他們的溫柔，他們的純真，他們的盡職卻牢牢印在我們的心中！
風(fēng)繼續(xù)吹著，它帶走了我們的淚水，帶走了葉子，帶走了實(shí)習(xí)老師的身影，但，卻帶不走那段美好的時(shí)光，帶不走我們帶不走我們之間濃濃的情感！
今天教室里特別安靜篇五
雖然我們已經(jīng)是四年級(jí)的大孩子了，教室里卻總是鬧哄哄的，就像剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)小學(xué)生，嘰嘰喳喳地討論著什么。許多老師都因?yàn)槲覀冞@般淘氣，一個(gè)一離開(kāi)了我們班。他們都叫苦連天的喊道：這個(gè)班實(shí)在太難管了！每當(dāng)這時(shí)，我們便露出勝利的笑容。在這點(diǎn)上，我們班可是常勝將軍，幾乎沒(méi)有誰(shuí)能管住我們?？捎幸惶欤覀儏s在老師面前敗下陣來(lái)。
今天下午第一節(jié)課，我們班又像往常一樣“吵”了起來(lái)，頓時(shí)一片“吱吱”響進(jìn)入老師的耳朵。就如同在夜深人靜的黑夜中，55只老鼠躡手躡腳地鉆來(lái)鉆去，尋找食物一般。找的過(guò)程中還時(shí)不時(shí)的嘀咕幾句。不小心被貓發(fā)現(xiàn)了。我們這55只“貪”說(shuō)，好動(dòng)的老鼠，“贏得”了語(yǔ)文老師的河?xùn)|獅吼：“怎么這么多人說(shuō)話，這么多人動(dòng)？正好今天試卷考得差，再動(dòng)的話，看我罰不罰你們抄作文！”
我們啥都不怕，唯獨(dú)就怕“貓”使這一招！翻江攪海的教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲，連一張紙巾掉在地上的聲音都清晰可“聽(tīng)”。我們談話時(shí)的笑容僵在臉上，面容蒼白；老師見(jiàn)我們吵鬧時(shí)的生氣勁兒（）全無(wú)，淡淡的冷笑藏在臉中。我們個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚，不敢出一點(diǎn)聲，生怕驚動(dòng)了尋鼠的貓。老師見(jiàn)我們班難得有這么安靜，開(kāi)始繪聲繪色的講起課文。到底講了啥，我一聲都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
下課鈴聲來(lái)幫忙，將那可怕的一課結(jié)束。我們沖出教室，頓時(shí)將那可怕的一課忘去，在操場(chǎng)上自由地奔跑玩游戲。
今天教室里特別安靜篇六
咦，今天的教室怎么這么靜？我們以前的教室都是喧鬧的，被老師稱為“菜市場(chǎng)”。今天來(lái)一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。原來(lái)，今天老師正在教育我們呢！
那是一個(gè)陰雨天，小雨“刷刷”地落在地上。天上的烏云厚厚的，還時(shí)不時(shí)吹起一陣陣冰涼的風(fēng)。一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師正在嚴(yán)肅地教育我們，她面孔鐵青，雙目圓睜，握著拳頭，一副恨鐵不成鋼的樣子。只聽(tīng)她說(shuō)：“你們回家肯定沒(méi)有好好做作業(yè)，看看你們，一個(gè)錯(cuò)七個(gè)，一個(gè)錯(cuò)八個(gè)，就是沒(méi)人考到全對(duì)，真是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心！”這時(shí)，同學(xué)們都看到了自己的成績(jī)，我一看——呀，我竟然錯(cuò)了3個(gè)成語(yǔ)！
接著老師又給我們講易錯(cuò)點(diǎn)，這時(shí)，48雙眼睛直直盯著顯示屏。老師看了看我們，剛才的兇光有些褪去了，現(xiàn)在的我們，別提有多認(rèn)真。如果我們之前就這樣，那絕對(duì)會(huì)有許多人考出好成績(jī)的。
哎，只有付出才有收獲，天上不會(huì)掉餡餅，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能考出好成績(jī)??！
今天教室里特別安靜篇七
那是四年級(jí)期末復(fù)習(xí)的一節(jié)課，那天，我們的語(yǔ)文老師兼班主任王老師緩緩走進(jìn)教室一聲不吭，一句話也不講，我班又做了什么錯(cuò)事扣分了讓老師生氣了？還是王老師賣什么關(guān)子？王老師這葫蘆里賣得什么藥呀？我們誰(shuí)也不知道。
做完眼保健操，只見(jiàn)王老師在黑板上寫(xiě)下了幾行字，讓一位同學(xué)讀出來(lái)，我們這時(shí)候才恍然大悟，王老師喉嚨剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，還不能說(shuō)話，但是為了讓我們的基礎(chǔ)知識(shí)而更札實(shí)，在期末考試時(shí)能發(fā)揮出更好的成績(jī)來(lái)，決定給我們來(lái)上一節(jié)“無(wú)聲教育課”幾分鐘后，不知誰(shuí)說(shuō)了聲“可以上課了！”大家才如夢(mèng)初醒，做好上課的準(zhǔn)備。聽(tīng)，我們班教室里出現(xiàn)了難得的安靜，全班同學(xué)都一言不發(fā)地趴在課桌上，瞧，只剩下嘩啦嘩啦的翻書(shū)聲和筆尖“唰唰唰”跟紙摩擦的聲音。一只筆忽然間掉在了地上，在這個(gè)安靜的教室里，平日里察覺(jué)不到的聲音，在此刻變得特別響亮,小主人撿了起來(lái)，絲毫沒(méi)有影響到*人，鄰桌同學(xué)呼吸起伏的聲音被我聽(tīng)得一清二楚，如果這時(shí)候有一根針掉到了地上，都能聽(tīng)得見(jiàn)吧？靜謐的教室里不時(shí)有同學(xué)輕輕的咳嗽一聲，好像這一咳會(huì)怎樣似的，像是犯了大錯(cuò)似的。坐在講臺(tái)上的老師犀利的目光隨后“嗖”的一聲盯住了咳嗽的那個(gè)同學(xué)，左看看右看看，才看向*地方了。同學(xué)們依然全神貫注的做著自己的復(fù)習(xí)課，不受一點(diǎn)干擾又專心致志的開(kāi)始復(fù)習(xí);有的同學(xué)復(fù)習(xí)完了這本書(shū)就又專心致志的開(kāi)始復(fù)習(xí)試卷;有的同學(xué)奮筆疾書(shū)，埋頭苦寫(xiě)各種重點(diǎn)詞句。大家好像都在忘我的世界中忙碌著屬于自己的天地。安靜的教室，忙碌的人兒，今天的安靜不同于以往我們的安靜，以往我們不是被老師批評(píng)就是被迫不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。而今天，這種靜是我們發(fā)自內(nèi)心的`，安靜的氣氛都不同了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，教室依然是那么靜。教室外邊的小鳥(niǎo)好像也被我們的安靜感染了，也不發(fā)出吱吱喳喳的鳴叫聲了。今天，教室里――特別靜。
這節(jié)課，大家讀書(shū)的盡頭特別高，吸收的知識(shí)好像也比往日多吧。我想：正是老師以她那強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)我們的愛(ài)才換來(lái)我們要好好讀書(shū)的感覺(jué)吧！我們被老師那忘我的精神深深地感動(dòng)了吧。如果教室里每天都很安靜，那么或許少了些色彩，但是是這份安靜卻是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的生活中難得的一份寶貴財(cái)富。這節(jié)課真安靜啊!安靜得讓我無(wú)法忘掉，我喜歡教室這份安靜。
下課了，許多同學(xué)才戀戀不舍地把書(shū)合攏，放松去了，直到這時(shí)候，教室里才恢復(fù)往常的熱鬧。希望我們不要辜負(fù)了老師的一片好意。我在心中暗暗祈福：“啊，讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問(wèn)候；請(qǐng)綿軟的白云送走我衷心的祝福；愿溫暖的陽(yáng)光寄托我誠(chéng)懇的祈禱！愿老師身體早日康復(fù)！”
今天教室里特別安靜篇八
一天英語(yǔ)課上，我們正津津有味看著英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片。突然傳來(lái)一陣“喵喵”聲，原來(lái)有一只小流浪貓正站在門(mén)口叫喚。
這只小貓長(zhǎng)著黃白相間的皮毛，屁股上還有一道黃斑，乍一看像穿了三角褲頭。它的兩只小耳朵像雷達(dá)探測(cè)器一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著。但是，這只小貓?zhí)貏e瘦，像一根火柴棒。很顯然，是一只饑寒交迫的流浪貓。
于是我們決定發(fā)發(fā)善心，救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI一點(diǎn)食品給小貓吃。因?yàn)槲液透吣窟h(yuǎn)跑步比較快，所以我們接受了這次光榮的任務(wù)。
我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場(chǎng)，費(fèi)了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚(yú)，真是撿了一個(gè)大便宜，我們把它放進(jìn)了塑料袋，又飛快的跑回了教室。等我們回到教室的時(shí)候，小貓已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
今天教室里特別安靜篇九
今天科學(xué)課教室里特別安靜，因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)睡著了，連老師都不舍得叫醒他，只管自己講課。
一節(jié)課差不多過(guò)去了，那位同學(xué)仍然在死死地沉睡著。我們看他睡得口水都快流出來(lái)了，還有同學(xué)坐在她位子旁偷偷地笑。老師終于不耐煩了，手里拿著教科書(shū)，嘴里繼續(xù)念著，疾步走到那位同學(xué)的座位旁，固定在那個(gè)位置上給我們講課。全班同學(xué)的目光齊刷刷的看向那里，似乎在期待著什么。
“好戲”還沒(méi)開(kāi)始，他的同桌先忍不住笑了起來(lái)，在他耳邊小聲對(duì)他說(shuō)：“別睡了，老師來(lái)了！”。真正的“好戲”開(kāi)始了。他抬起臉，一副睡眼惺忪的樣子一臉疑惑地問(wèn)“啊？怎么了？”“啪”的一聲，老師手中的教科書(shū)重重地向他的腦袋上敲了過(guò)去，一臉懵逼的他脖子一伸一縮，引得我們哄堂大笑。一向高冷的數(shù)學(xué)老師只留下了一句話：“以后上課不要睡覺(jué)。”
老師的粉筆在黑板上“嘰嘰喳喳”地寫(xiě)著，那位同學(xué)靜靜地趴著，怎么也睡不著了……。
今天教室里特別安靜篇十
又是一個(gè)開(kāi)學(xué)的一天,我們即將換去舊老師,迎來(lái)一副新的面孔......
大家對(duì)這個(gè)問(wèn)題都充滿了興趣,有的跑到辦公室去偷看,有的展開(kāi)了激烈的討論,還有的雙手托著下巴在桌子上展開(kāi)了無(wú)限的遐想，這時(shí)，一個(gè)陌生的身影出現(xiàn)在了門(mén)口，一位年輕女士，她長(zhǎng)著鵝蛋臉，淡淡的彎眉下，嵌著一對(duì)深潭似的眼睛，薄薄的嘴唇，微黃而明亮的卷發(fā)。一身休閑裝，渾身洋溢著青春的活力，她踏著穩(wěn)健的步閥走進(jìn)了教室，把包和教材書(shū)都放在了講臺(tái)上，我已經(jīng)猜到了什么，只聽(tīng)她說(shuō)道：“這個(gè)學(xué)期我是你們的班主住兼語(yǔ)文老師，我姓何，大家就叫我何老師吧。”短暫的安靜之后，教室里突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，因?yàn)槲覀冞€從來(lái)沒(méi)在荊州見(jiàn)到有哪一個(gè)人說(shuō)普通話說(shuō)得這樣好，就這樣何老師給我們留下了美好的印象。
但這個(gè)老師管得住我們班嗎？開(kāi)學(xué)的第一次語(yǔ)文課之前，我就在想，這個(gè)老師雖然普通話講得好，但是我們班是出了名的“差班”，光上課講話不聽(tīng)教師講課就能把老師氣走，為什么教師換了那么多次也是這個(gè)原因，所以這個(gè)老師一定也管不住我們班的。誰(shuí)知她一上語(yǔ)文課就自己先讀了一遍課文，那讀得叫一個(gè)好??！既掌握了語(yǔ)氣，還注意了停頓，在加上惟妙惟肖的普通話，這完全不能用我所學(xué)過(guò)的詞來(lái)表達(dá)，大家都不敢吭聲，生怕干擾了這美好的氣氛。我們學(xué)的是《山中訪友》一課，老師說(shuō)“同學(xué)們，讓我們一起去陪著作者一起去拜訪朋友吧＂同學(xué)們一起答應(yīng)“好”。再也沒(méi)人講話，都全體認(rèn)真地聽(tīng)教師講課，隨著老師的講解，我們來(lái)到了山中，和鳥(niǎo)兒交談，和云兒玩耍，和溪流唱和，伴著夜色而回。老師講得實(shí)在是好，讓我們仿佛置身其境，正當(dāng)我們聽(tīng)得如醉如醉時(shí)，突然下課鈴響了，我們本來(lái)指望老師會(huì)多講一會(huì)兒，老師卻說(shuō)：我是從來(lái)不占課和拖堂的，所以下次接著上吧?！边@句平時(shí)同學(xué)們最盼的話此刻聽(tīng)起來(lái)卻那么的別扭，同學(xué)們都感到了遺撼，一節(jié)課下來(lái)再也沒(méi)人講小話玩自己的，都在認(rèn)真聽(tīng)講，教室里非常安靜。上課時(shí)，教室里多了一種聲音，也少了一種聲音，多了舉手發(fā)言的聲音，卻少了講小話的聲音，大家都愛(ài)上了何老師！
但自從何老師來(lái)后，也遠(yuǎn)不止課堂上安靜了，哪怕是下課后教室里也沒(méi)有了以前那種瘋狂的追趕打鬧的情景，自習(xí)也安靜了許多，同學(xué)們都靜下心來(lái)安心的做自己的功課，何老師很樂(lè)于助人，比如說(shuō)某個(gè)人的錢(qián)掉了，何老師會(huì)立馬在班上查找，要是原來(lái)的老師，理都懶得理你。何老師還很幽默，很喜歡開(kāi)些玩笑來(lái)緩和緊張的氣氛，何老師的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在太多了，寫(xiě)幾張材料紙也寫(xiě)不完，總之一句話，大家都非常喜歡何老師，何老師像這樣對(duì)大家，大家也很感激，也無(wú)以回報(bào)，只好用隨時(shí)隨地安安靜靜來(lái)報(bào)達(dá)何老師了。
何老師來(lái)后，原本聽(tīng)著幸福的下課鈴聲成了煩人的噪音；何老師來(lái)后上課成了一種享受；何老師......
何老師來(lái)后將不止今天教室會(huì)很安靜，在以后在將來(lái)也會(huì)，不，還會(huì)比今天更安靜，我們還將以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)達(dá)您為我們付出的一切。
今天教室里特別安靜篇十一
春天的一個(gè)下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)拔河比賽。得知這個(gè)信息以后，我們都很高興，個(gè)個(gè)都信心滿滿地排著隊(duì)伍下樓了。
到了樓下，我看見(jiàn)其他班級(jí)的同學(xué)也都是信心十足，有的還在為比賽做熱身運(yùn)動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，比賽開(kāi)始了，我們班一路上擊敗了許多班級(jí)，最終順利地進(jìn)入了總決賽。
只聽(tīng)得一聲哨響，比賽開(kāi)始了！一開(kāi)始，我們班好像占了上風(fēng)，把繩子已經(jīng)拉過(guò)來(lái)一點(diǎn)了，但是之后，我們的對(duì)手——四（4）班，也開(kāi)始發(fā)力了，繩子開(kāi)始往他們那邊去了，眼看繩子中間的紅色部分越來(lái)越靠近他們班的'那條線。這時(shí)，我們班的同學(xué)也憋足了勁，拼全力地往后拉，可是，這一回合，我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說(shuō)：“下兩場(chǎng)使勁拉，全部贏了我們就可以拿冠軍了，所以大家不要灰心，要努力打敗對(duì)手！”老師的話鼓舞了我們，讓我們的渾身又充滿了力量。
緊接著，第二回合又開(kāi)始了，我們班的每一位同學(xué)都使出了全身的力氣去比賽，哈哈，這一回合終于被我們扳回來(lái)了。我們班每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。
最關(guān)鍵的一回合來(lái)了！這是決定勝負(fù)的一局，所以，無(wú)論是我們班，還是對(duì)手四（4）班，每個(gè)人臉上的表情都很嚴(yán)肅。我們決定和上一局一樣，一開(kāi)始就拼命地往后拉。正當(dāng)我們使盡全力的時(shí)候，一些四（4）班的啦啦隊(duì)同學(xué)過(guò)來(lái)了，對(duì)著我們班大聲的喊：“漏油！漏油！”這一喊可不得了，我們班的氣勢(shì)立刻減弱了許多，最終，我們遺憾地輸給了4班。同學(xué)們一個(gè)個(gè)邁著沉重的步子走進(jìn)了教室。
教室里十分的安靜，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)笑，也沒(méi)有一個(gè)人在做其他的事情，大家都在想剛剛的拔河比賽，有的女同學(xué)還小聲地哭了起來(lái)。
作文點(diǎn)評(píng)：
1、從作文內(nèi)容看，是比賽失利以后，回到教室，大家由于心情沉重，都不做聲，因而教室里特別靜。而作文前面寫(xiě)拔河比賽，還是很熱鬧的。比賽占了作文的一大半內(nèi)容，所以，作文的內(nèi)容不夠切題。2、注意“的、地、得”的正確使用。
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今天教室里特別安靜篇十二
作文點(diǎn)評(píng)：
1、作文內(nèi)容是寫(xiě)救助一只流浪貓的故事，和文題不相符合。
2、文題是“今天教室里特別靜”，教室特別靜，那全班同學(xué)一定是在認(rèn)真聽(tīng)課或?qū)Ｐ淖鲆患虑?，救助小貓，有同學(xué)接受任務(wù)出去買食品，是會(huì)發(fā)出聲音的，所以，文題和內(nèi)容也不一致。
3、全文行文流利，層次清晰。
今天教室里特別安靜篇十三
今天早上，走進(jìn)我們五年（4）班。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前熱鬧得炸開(kāi)了鍋的班級(jí)，一下子變得安安靜靜的，只聽(tīng)得見(jiàn)窗外樹(shù)葉沙沙作響、同學(xué)們寫(xiě)字的“刷刷”聲和同學(xué)們的呼吸聲。
看到這個(gè)情景，我想，你一定會(huì)情不自禁地問(wèn)：“怎么啦？怎么會(huì)這么安靜呢？”哦！原來(lái)是在考試呀！因?yàn)檫@是新學(xué)期第一次考試，同學(xué)們十分重視，都想取得好成績(jī)。你看，我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的`。有時(shí)做到有把握的題目就會(huì)擺一個(gè)“耶”的姿勢(shì)，便開(kāi)始揮筆如疾地寫(xiě)了起來(lái)，，臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會(huì)做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉，用手敲一敲腦袋，若是真的不會(huì)就會(huì)先做別的題目?？吹贸鰜?lái)，這次，全班同學(xué)都想取得好成績(jī)。
時(shí)間老人毫不留情地把時(shí)間撥動(dòng)的更快了?！岸ｂ忊彛 毕抡n了。走廊上，許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大，同學(xué)們還是連頭也不抬，仍安靜地做考卷。在講臺(tái)桌上，老師見(jiàn)我們這么安靜地做題，嘴角浮起一絲微笑。
如果，我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好！我喜歡安靜的班級(jí)。
今天教室里特別安靜篇十四
這節(jié)科學(xué)課，老師給我們看蠶脫殼的錄像，教室里出奇的靜，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。教室外，有人在上體育課，吵嚷聲傳入耳際，窗外小鳥(niǎo)的喳喳叫讓教師越發(fā)顯得安靜。教室里，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，大家都怕打破了這份可貴的寧?kù)o，安安靜靜地看視頻。
蔡予厚入了神，兩眼直勾勾地盯著屏幕，不肯將視線離開(kāi)一刻，眼神中充滿了對(duì)蠶的敬佩；再看看謝昌潤(rùn)，他也十分認(rèn)真，眼睛一眨不眨，生怕錯(cuò)過(guò)了每一秒的錄像。我自己呢？我也在看著錄像，十分認(rèn)真。我心想：蠶寶寶脫殼時(shí)扭來(lái)扭去的，跟水蛇似的，搞什么呢？蔡予厚怎么還佩服它呢？終于，我明白了，原來(lái)是因?yàn)樾Q寶寶的殼貼得緊，蠶寶寶得費(fèi)力的不斷扭動(dòng)身子，才能脫掉殼，我也不由得對(duì)蠶寶寶油然升起敬佩之情。
錄像播完了，同學(xué)們不說(shuō)話，各自靜靜沉思著。我也不例外，心想：這不僅僅是一精彩的視頻，這其中還有著珍貴的人生道理呢！蠶寶寶面對(duì)困難不退縮，選擇了堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，沒(méi)有知難而退，反而迎難而上，并且蠶寶寶碰到了難題并不急躁，而是慢慢地扭動(dòng)身子將殼脫掉，這個(gè)過(guò)程十分痛苦，十分繁瑣，但蠶寶寶并不會(huì)不耐煩，它仍然腳踏實(shí)地，一下一下地扭，展示出驚人的毅力。我覺(jué)得，一只小小的蠶寶寶都有這樣過(guò)人的毅力，何況我們?nèi)四?？這值得思考。我遇到一些小困難就退縮了，遇到些麻煩事也不耐煩，常常亂做一氣，現(xiàn)在看來(lái)，我還不如蠶寶寶呢！我十分羞愧。
今天教室里特別安靜篇十五
夏日的熱風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了教室，吹到我們的臉上，將我們臉上的淚水風(fēng)干了，今天教室特別靜，全班同學(xué)都一言不發(fā)地趴在課桌上，瞧，前排那個(gè)最愛(ài)說(shuō)笑的小女生蓓蓓，此刻還在輕輕地抽泣，惹人憐愛(ài)的肩膀也在不停地抖動(dòng)著。我揉了揉濕潤(rùn)的睫毛，思緒陷入回憶之中。
我不禁嘆了口氣，剛才兩位老師的歌聲又在我耳畔縈繞，我們?nèi)嗤瑢W(xué)與他們告別的情景又在我眼前浮現(xiàn)：
“其實(shí)不想走，其實(shí)我想留，留下來(lái)陪你度過(guò)每個(gè)春夏秋冬……”這是老師在離開(kāi)我們的最后一刻，一邊流淚，一邊歌唱，他們的聲音在不停地顫抖著，我們都情不自禁地淚如泉涌。俗話說(shuō)“男兒有淚不輕彈”，可當(dāng)時(shí)男老師的淚水也在眼眶里打轉(zhuǎn)！我們?nèi)喔强蘼曇黄?，有輕輕的抽泣聲，有嗚嗚的哽咽，還有不顧一切的哇哇大哭……那情景現(xiàn)在想來(lái)仍會(huì)使我潸然淚下！當(dāng)兩位老師要離開(kāi)教室時(shí)，我們幾乎都跑下座位去，拉著他們不讓走，大家紛紛拿出小禮物來(lái)送別，有的同學(xué)甚至還含著淚和他們合影留念。我送的紀(jì)念品是一張自己的照片，因?yàn)槲衣?tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，送給親愛(ài)的人的最好禮物就是自己的照片。
今天教室里特別安靜篇十六
只見(jiàn)教室門(mén)窗緊閉，連那平時(shí)悠閑自得的窗簾也垂了下來(lái)，看上去密不透風(fēng)。
我站在教室前，疑惑了半天：還沒(méi)上課??？里面在干什么？看看吧……。
好奇心使我迫不及待地推開(kāi)了門(mén)。一片熱火朝天的景象映入我的眼簾：有的同學(xué)們?cè)趽v鼓自己面前的小東西；有的同學(xué)在黑板上畫(huà)畫(huà)，而更多的同學(xué)則是在看著他們，眼神充滿期待，仿佛“主角”一會(huì)兒就“登場(chǎng)”了。
我一看黑板上的字，頭上冒出的許多“問(wèn)號(hào)”瞬間消失了。原來(lái)今天是董老師生日呀！我放下書(shū)包，也加入了“等待行動(dòng)”。
不出五分鐘，黑板上的“絕世佳作”完成啦！上課鈴似乎也被設(shè)定好了，準(zhǔn)確打響！
大家紛紛回到了座位上，偷偷地笑，各種猜想老師會(huì)不會(huì)很驚喜。奇怪，這次的教室真安靜！
不一會(huì)兒，老師還沒(méi)來(lái)，有幾個(gè)膽兒大的便跑到門(mén)口東張西望。盼星星，盼月亮，終于把老師盼來(lái)了！門(mén)口的同學(xué)像耗子見(jiàn)到貓一般，立刻沖了回來(lái)，只是他們的臉上都寫(xiě)著燦爛的笑容。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，教室的門(mén)窗又打開(kāi)了。
今天教室里特別安靜篇十七
咦！今天教室怎么這么靜呀，哦，原來(lái)他們又把miss王氣哭了。哎，這個(gè)上課講小話、做小動(dòng)作的毛病怎么我們六（2）班老是改不了呢，真讓人著急！讓我重新再來(lái)講講這件事的'起因吧！都因?yàn)橐恍┤死鲜遣宦?tīng)講，開(kāi)始，miss王本來(lái)高高興興的進(jìn)來(lái)，卻沒(méi)想到全班有五分之四的人都做作業(yè)，真把miss王氣病了，但是miss王仍然沒(méi)人罵我們，可有些人還不知羞恥的在那講話，直到miss王停下來(lái)第四次，那些人才總算醒悟，沒(méi)再講話了?？蒻iss王就真正生氣了，對(duì)我們說(shuō)了一句話：“你們班到底滑到那個(gè)地部才甘心呀！”許多人蝗到miss王這句肺腑之言后，都默默的哭了，教室里安靜得出奇，連一根針掉到地都聽(tīng)得到。許多同學(xué)都那里懺悔自己剛才所犯的錯(cuò)誤，一邊想：我真是太不應(yīng)該了，一次又一次的惹miss王生氣，這到底是為什么呀！現(xiàn)在教室里的每一個(gè)人都在對(duì)miss王說(shuō)著同樣一句話：miss王，我們錯(cuò)了，我們真的錯(cuò)了！今天教室特別靜作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
今天教室里特別安靜篇十八
我無(wú)精打采的走進(jìn)了教室，還老實(shí)想著睡覺(jué)，我的心里沉重重的。不想寫(xiě)，同學(xué)們看著我的表情，心里還有一些緊張的樣子。
我抬起頭看著講臺(tái)，講臺(tái)上并沒(méi)有語(yǔ)文老師。不知道發(fā)生了什么事情，我的腦袋好像變大了。不一會(huì)兒語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，她帶著嚴(yán)肅的聲音說(shuō)：“今天我們要把昨天試卷上的重寫(xiě)?！蔽业男脑絹?lái)越緊張，好像老師要把我的心劃破了一樣。老師再發(fā)試卷的時(shí)候我的心越緊張的不得了，發(fā)到我桌子上的時(shí)候，我很不情愿的拿起了鉛筆。這時(shí)候，我感覺(jué)教室里特別的安靜，除了鉛筆的“沙。沙。沙”聲另外沒(méi)有別的聲音了。
今天的教室特別安靜，因?yàn)榻裉焓峭瑢W(xué)們最不喜歡的日子，在語(yǔ)文課上寫(xiě)。今天的教室真安靜呀，往日的教室是那樣的熱鬧，今天的教室是那樣的安靜。我想：情緒歸情緒，學(xué)來(lái)還是要完全成的，想到此，我就落筆寫(xiě)了起來(lái)。完成后不知怎么的，心情反舒暢了起來(lái)！
今天教室里特別安靜篇十九
這一天早讀課，教室里靜得出奇。我也不知道，那是因?yàn)椤蠋煱l(fā)火了！
其實(shí)，一切的一切都是因?yàn)槲覀冊(cè)缱x課不好好復(fù)習(xí)，在看課外書(shū)造成的。姚老師說(shuō)：“我原本以為我們?nèi)嗍侨甓巫畎察o的，這令我很感動(dòng)?？墒且蛔哌M(jìn)教室呢？一個(gè)個(gè)，像是木頭人一樣的坐在座位前，津津有味地看著課外書(shū)！什么小說(shuō)，《小火炬》……那是你們應(yīng)該看的嗎？！??？馬上就要畢業(yè)考了，還這么懶懶散散，像個(gè)學(xué)生的樣子嗎？馬上把提綱拿出來(lái)復(fù)習(xí)！班委上來(lái)管班！”我們沒(méi)有人敢違背老師的命令，都連忙把課外書(shū)收起來(lái)，把提綱拿出來(lái)復(fù)習(xí)。
“看看黑板上！離畢業(yè)考還有x天了！你們竟然還在看課外書(shū)！俗話說(shuō)‘一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨’，你們把早晨的時(shí)間浪費(fèi)了，人生還有什么意義？你們應(yīng)該好好反思一下！”于是，老師給了我們一些時(shí)間反思，所以，教室里靜的很。我想，老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)啊，我們真的有點(diǎn)過(guò)份了。我們確實(shí)是在虛度光*啊?？磥?lái)以后要好好復(fù)習(xí)了，不可以再這么下去，況且我們還是畢業(yè)班啊，畢業(yè)班要有畢業(yè)班的樣子吶?；蛟S，我們真的要改變一下自己了。這次畢業(yè)考關(guān)心到我們的初中。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始要好好復(fù)習(xí)！
一節(jié)課下來(lái)，我們懂得了很多。雖然這節(jié)可我們的班級(jí)很安靜。但是我們心里卻“波濤洶涌”，也領(lǐng)悟到了一個(gè)深刻的道理。
今天早上，我興高采烈地跑進(jìn)了教室，準(zhǔn)備迎接今天的秋游。
然而，就在我踏進(jìn)班級(jí)門(mén)口的那刻，我發(fā)現(xiàn)今天教室里異常安靜，同學(xué)們都安靜的坐著，鴉雀無(wú)聲。于是我就問(wèn)了問(wèn)同學(xué)。不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳！原來(lái)，是我們班的小明不小心被一塊磚頭絆倒了，他立馬暈了過(guò)去。
這時(shí)，班長(zhǎng)和幾個(gè)委員在門(mén)外嘀咕了幾聲，回來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在每個(gè)人上交十元錢(qián)。”我們都默默地上交了錢(qián)，又安安靜靜的回到了座位上做好。
不一會(huì)兒，班長(zhǎng)、老師、小明和他的媽媽都回到了班里，老師說(shuō)：“今天的秋游活動(dòng)照常進(jìn)行！”過(guò)了n秒鐘，同學(xué)們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，全班同學(xué)歡呼雀躍。
出了校門(mén)，我們發(fā)現(xiàn)大巴車還在校門(mén)口等著我們呢，我們高興的上了車。我們玩兒得非常開(kāi)心，早把剛才緊張和忐忑的事拋在了腦后。
我們雖然是最后一個(gè)到的，不過(guò)，我們玩得依然非常開(kāi)心。后來(lái)我才知道，每個(gè)人交的十元錢(qián)是給小明看病的，我們都非常開(kāi)心，因?yàn)槟軒椭蛇^(guò)難關(guān)，與我們一起秋游。
今天上午，教室里不知怎么的，特別安靜，沒(méi)有人上課講話，都在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，這是為什么呢？原來(lái)，今天是語(yǔ)文老師的生日。
下課時(shí)，我們都串通好了，上語(yǔ)文課一定要認(rèn)真，不許講話，認(rèn)真聽(tīng)就愛(ài)你講！
上課了，我們一下子就做好，安靜得連針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。老師進(jìn)來(lái)了，都夸我們真乖。老師開(kāi)始講課了，我們十分認(rèn)真聽(tīng)講，只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲和做筆記的聲音。一節(jié)課過(guò)去了，老師夸我們好多次。上第二節(jié)課時(shí)，老師感覺(jué)到了氣氛不對(duì)勁兒，對(duì)我們說(shuō)：“你們今天怎么了？這么乖？”
我們一起對(duì)老師說(shuō)：“老師，祝您生日快樂(lè)！”老師笑了，對(duì)我們說(shuō)：“原來(lái)是這樣！謝謝你們?！?/p>
我想“以后也像今天這樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，讓老師高興！”
從那以后，我上課好了一點(diǎn)兒，十分認(rèn)真了，也經(jīng)常舉手、發(fā)言、問(wèn)問(wèn)題了。我懂得了，什么叫做尊敬老師。
今天教室里特別靜，靜得出奇。連一根頭發(fā)絲撞擊地面的微弱的聲音都能清晰可聞。似乎被使了魔咒，每個(gè)人的呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。
今天教室里，老師還沒(méi)來(lái)上課，同學(xué)們端端正正地坐著。目視前方，盡管黑板上一個(gè)字也沒(méi)有，但是同學(xué)們還是死死地盯著黑魆魆的黑板一動(dòng)也不動(dòng)。
我們所有的同學(xué)都靜靜用耳朵聽(tīng)著，聽(tīng)著后面一群老師們嘰嘰咕咕的談話聲。我們把耳朵挺得直直地，想聽(tīng)清楚飄在老師群中的議論和評(píng)價(jià)。但盡管沒(méi)有聲音，也沒(méi)有一人聽(tīng)清楚老師們的談話。可能老師們被我們死寂的氣氛圍住了，說(shuō)話聲就像兩嘴唇碰撞的聲音那樣低。
原來(lái)，今天這兩節(jié)課有許多老師來(lái)聽(tīng)課。
頭頂?shù)臒袅劣H著，伴隨著一陣嘈雜的走路聲，門(mén)開(kāi)了，三個(gè)穿著黑*西服的人走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)踏上講臺(tái)，說(shuō)了一些亂糟糟的話。另外兩個(gè)很嚴(yán)肅，徑直走到教室后面，拍拍身上的灰塵，然后坐了下來(lái)。
后面這群老師的談話聲被死寂的氣氛完全吞噬了。
講臺(tái)上那個(gè)老師抖抖肩膀，我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，可能是新老師。他高聲大叫，那聲音比獅子吼還難聽(tīng)。
后面的老師用筆在滿是方格的紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。筆尖碰到紙的聲音和比獅子吼還難聽(tīng)的聲音加在了一起，打破了靜寂，傳入我們的耳朵，難聽(tīng)極了，恨不得用手死力按住耳朵，別讓聲音鉆進(jìn)去?？墒沁@是課堂，不能那樣做，會(huì)給后面的老師不好的印象。
就這樣，一直熬到下課。
一下課，整個(gè)班級(jí)就像集市熱鬧非凡。桌子碰椅子，橡皮砸玻璃。我倒希望每天每節(jié)課都像今天這節(jié)一樣，靜靜地等待老師的到來(lái)，然后安安靜靜地聽(tīng)課。
今天她像往常一樣踏步走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里沒(méi)有昔日的歡笑聲，只有那嚴(yán)肅的寂靜，與同學(xué)們滴答的口水聲。
當(dāng)她問(wèn)同學(xué)們：“干什么呢？”大家只是一齊用吃驚的目光看著她。“到底怎么了？”她很好奇。大家一手捂住嘴，一手指指點(diǎn)點(diǎn)，卻不能告訴她。她似乎明白了什么，閉上嘴，坐在位置上。
這時(shí)，不知誰(shuí)關(guān)了燈，老師推了一個(gè)有著蠟燭的生日蛋糕進(jìn)來(lái)，大家都心花怒放，原來(lái)老師過(guò)生日，她興奮地大叫，聲音沖上了九霄云外，差點(diǎn)把老師也嚇得腦震蕩。她又被視為焦點(diǎn)，她害羞了，知道又犯錯(cuò)了，就立馬坐下。
這時(shí)教室里又一陣沉默，沒(méi)有人敢小聲說(shuō)話，大家都等著吃蛋糕，有人直直地盯著蛋糕，有人呆住了，還有人嚇傻了，而她則是臉紅地低下了頭。老師悄悄地把蛋糕分給大家。原來(lái)老師怕影響別人教學(xué)，也怕別的老師告狀，所以不準(zhǔn)我們說(shuō)話，我們吃完后，又是一片寂靜。
今天教室里特別安靜篇二十
“叮叮?！鄙险n鈴發(fā)出清脆的響聲，同學(xué)悄悄地說(shuō)話，等老師來(lái)上課。
過(guò)了好一會(huì)兒，老師沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，忽然一個(gè)沙啞的聲音響起：“安靜！”同學(xué)們向門(mén)外看去，老師正站在門(mén)口，老師抱歉地說(shuō)：“生病來(lái)晚了一些。上課！”
原本吵鬧的教室立刻安靜下來(lái)，()剛剛還人聲鼎沸，現(xiàn)在，肅然起敬，老師用沙啞的嗓子開(kāi)始上課，教室里靜得連針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。就連以前天天上課搗蛋，天天上課說(shuō)話的淘氣鬼都在認(rèn)真地做著筆記。
老師講完課，那蒼白的臉上露出一絲欣慰的笑容，對(duì)我們說(shuō)：“今天的課上得真好呀，真安靜，下課?！?/p>
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