總結(jié)是我們對(duì)過去的一段時(shí)間所做的回顧和歸納。寫總結(jié)時(shí)，要注重思路的清晰、邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，盡量避免夾雜主觀情感?？偨Y(jié)可以幫助我們反思過去，規(guī)劃未來。寫一篇完美的總結(jié)需要有系統(tǒng)性的思考和分析。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇一
經(jīng)過一系列硬件課程的學(xué)習(xí)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)后，做一個(gè)綜合的系統(tǒng)性的設(shè)計(jì)，對(duì)計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，可以進(jìn)一步提高實(shí)踐動(dòng)手能力。
二、所用設(shè)備。
tdn—cm++實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)一臺(tái)，pc微機(jī)一臺(tái)，排線若干。
三、設(shè)計(jì)思想。
1、確定搭建一臺(tái)8位模型機(jī)，指令系統(tǒng)系統(tǒng)有10條，涉及輸入，輸出，加，減，自增，自減，與，傳送，跳轉(zhuǎn)，停機(jī)等指令。
2、根據(jù)所要設(shè)計(jì)的指令，確定各種信息的傳送路徑，以及實(shí)現(xiàn)這些傳送所需的微指令。
3、根據(jù)數(shù)據(jù)通路，確定指令系統(tǒng)中每條指令的執(zhí)行流程。
4、根據(jù)執(zhí)行流程，確定好機(jī)器指令之后，確定相對(duì)應(yīng)的微指令地址，需要多條微指令來完成的機(jī)器指令，要準(zhǔn)確無誤的確定每條微指令的后續(xù)地址。
5、設(shè)計(jì)好指令后，將指令加載，檢測(cè)該指令是否可以達(dá)到預(yù)計(jì)功能。
四、設(shè)計(jì)總結(jié)。
經(jīng)過了三天的實(shí)踐學(xué)習(xí)，在老師的悉心指導(dǎo)和搭檔的默契配合下終于完成了硬件課程實(shí)驗(yàn)，從中受益匪淺。
實(shí)驗(yàn)首先要做的事情就是接線，對(duì)于已經(jīng)做過微機(jī)實(shí)驗(yàn)的我們，器件箱并不陌生，但也熟知連線的重要性，連每根線都必須十分細(xì)心，因?yàn)槊扛加绊懼麄€(gè)設(shè)備的運(yùn)行。于是，我跟我的搭檔分工合作，她讀圖我連線，為了避免連錯(cuò)，我每根線都以紅線為起始位，保持規(guī)律性，這樣也方便出錯(cuò)后檢查。在我倆默契的配合下，我們很快就完成了連線操作，后來測(cè)試時(shí)卻發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)顯示一直不變，經(jīng)過檢查才發(fā)現(xiàn)原來數(shù)據(jù)線少插了一根。還好就這么一根問題，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)在連線這塊就花費(fèi)了大量的時(shí)間了，大大降低了效率，所以說小問題也不能忽視。
連線正確后，接下來就是編寫微指令了，由于對(duì)指令的格式不是很熟悉，所以在了解指令格式和工作流程上花費(fèi)了些時(shí)間。編寫的指令有兩種，一個(gè)是操作碼，一個(gè)是微指令。操作碼格式比較簡單，相比而言微指令格式比較復(fù)雜，共24位，為了便于理解，在編寫微指令的時(shí)候我都按各部分的含義將24位劃分成了幾個(gè)部分，也便于修改。在編寫指令的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然寫的指令都是平時(shí)最常用的基本指令，我們都很清楚每條指令的含義，但是把它們轉(zhuǎn)換成微指令還是比較復(fù)雜的。因?yàn)橛行┲噶铍m然只有一句，但是卻包含好幾步微操作，我們必須對(duì)每條微操作的流程非常清楚才能寫出正確的微指令。
還有就是在編寫jmp指令的時(shí)候，理論要求我們?cè)趫?zhí)行該指令后，能夠?qū)崿F(xiàn)跳轉(zhuǎn)效果，但很多人都只是理解到這一步，并沒有去深思跳轉(zhuǎn)是從哪里跳轉(zhuǎn)到哪里，正如我們剛開始設(shè)計(jì)這一指令時(shí)一樣，僅是隨隨便便的在jmp指令所對(duì)應(yīng)的微指令當(dāng)中，將后繼位地址隨便改成了另一個(gè)微指令的地址，以為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了跳轉(zhuǎn)，后來發(fā)覺，這樣的跳轉(zhuǎn)不僅沒有任何實(shí)際意義，更重要的是在操作員使用這一指令的時(shí)候，本意應(yīng)該是想指定下一步將要執(zhí)行的指令，作用可能是控制循環(huán)，也可能是跳轉(zhuǎn)分支，總之是需要自己去設(shè)定的一個(gè)目的機(jī)器指令，而絕不是隨意的指定了一條微指令。后來在老師的指導(dǎo)下，我們?cè)诓僮鞔a中又添加了一條語句，實(shí)現(xiàn)了跳轉(zhuǎn)到固定位置，而不會(huì)再由機(jī)器隨機(jī)選取目的地址跳轉(zhuǎn)了。
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我更加地清楚了微指令的操作流程和編寫，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力，對(duì)硬件實(shí)驗(yàn)有了一定的了解，相信這次實(shí)驗(yàn)對(duì)今后的學(xué)習(xí)也會(huì)有一定的幫助。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇二
20xx年是我國實(shí)施“十一五”規(guī)劃的起始之年，是環(huán)境設(shè)計(jì)院改革發(fā)展的關(guān)鍵之年。年初，我院召開了職工代表大會(huì)和政治工作會(huì)議，按照我局工作要點(diǎn)的要求，確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為核心，認(rèn)真制定好“十一五”規(guī)劃，全面實(shí)施“科技富院，人才強(qiáng)院，文化立院，改革興院”四大戰(zhàn)略，抓好生產(chǎn)經(jīng)營、內(nèi)部管理、技術(shù)創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)、深化改革和企業(yè)文化建設(shè)等六項(xiàng)工作的年度工作目標(biāo)。圍繞上述目標(biāo)，環(huán)境設(shè)計(jì)院全體干部職工，在院黨總支的帶領(lǐng)下，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，統(tǒng)一思想，振奮精神，經(jīng)過近六個(gè)月的拼搏努力，各項(xiàng)工作均取得了良好成績。現(xiàn)將上半年完成的主要工作匯報(bào)如下：
上半年，全院各專業(yè)按照院黨總支的統(tǒng)一部署，緊緊抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)出擊，樹立以客戶為中心的思想，努力搶抓濱海新區(qū)開發(fā)開放的歷史機(jī)遇，加大市場(chǎng)開拓的力度。院領(lǐng)導(dǎo)班子也抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，成立了管線測(cè)量公司、星際空間地理信息工程公司和天勘濱海工程技術(shù)公司，拓寬了業(yè)務(wù)范圍，開辟了新的利潤增長點(diǎn)。
環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)面對(duì)競(jìng)爭日益激烈的外部環(huán)境和市場(chǎng)價(jià)格逐年下降的局面，充分發(fā)揮品牌優(yōu)勢(shì)和技術(shù)質(zhì)量優(yōu)勢(shì)，抓住濱海新區(qū)和新農(nóng)村建設(shè)的機(jī)遇，調(diào)整經(jīng)營激勵(lì)機(jī)制，積極參與大型重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，先后完成了可可馬拉機(jī)場(chǎng)改擴(kuò)建工程、華明鎮(zhèn)、金塔、寶灣國際物流園工程環(huán)境設(shè)計(jì)，以及八里臺(tái)、葛沽和雙港鎮(zhèn)的規(guī)劃環(huán)境設(shè)計(jì)。測(cè)量專業(yè)堅(jiān)持用技術(shù)占領(lǐng)市場(chǎng)，不斷提高服務(wù)水平，贏得了建設(shè)單位的信任，并且積極配合政府部門，全力以赴不講條件，保質(zhì)保量地完成了京滬高速公路一期工程、京津城際鐵路、京津塘高速公路復(fù)線、津薊高速公路延長線等重點(diǎn)工程的測(cè)量任務(wù)。管線測(cè)量公司一方面努力加強(qiáng)自身建設(shè)，著力提高生產(chǎn)能力，改進(jìn)組織流程，另一方面積極配合我局管網(wǎng)中心的工作。積極參與管網(wǎng)普查工作，工程測(cè)試專業(yè)在恢復(fù)市場(chǎng)招投標(biāo)承攬項(xiàng)目以后，積極主動(dòng)參與競(jìng)爭，注意承攬大型項(xiàng)目，完成了金港國際、海關(guān)大廈及國際貿(mào)易中心項(xiàng)目的樁基檢測(cè)。巖土施工和設(shè)計(jì)專業(yè)，面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)形勢(shì)，積極挖掘內(nèi)部潛力，創(chuàng)新管理模式和分配機(jī)制，取得了較好的效果，完成了師范大學(xué)新校區(qū)圖書館、梅江順?biāo)畧@的樁基施工和寶龍巷住宅的巖土設(shè)計(jì)和施工以及友誼路家世界二期的巖土設(shè)計(jì)。
通過廣大職工的頑強(qiáng)拼搏，全院各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)取得了明顯增長，截至5月底，全院共完成產(chǎn)值約1.04億元，實(shí)現(xiàn)收入9千多萬，創(chuàng)造了歷史同期的最好成績。
為了進(jìn)一步提高管理水平，建立一支精干高效、結(jié)構(gòu)合理、責(zé)任明確、運(yùn)作規(guī)范的管理隊(duì)伍，提升我院的整體效益和市場(chǎng)競(jìng)爭力，院黨總支在去年底完成機(jī)關(guān)科室調(diào)整以后，根據(jù)我院的工作實(shí)際，繼續(xù)推進(jìn)機(jī)關(guān)改革，將機(jī)關(guān)崗位劃分為管理崗和輔助崗，并且按照全員職工10%的比例嚴(yán)格控制管理崗位數(shù)量。在機(jī)關(guān)定崗工作中，院黨總支堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則，實(shí)行人員和崗位的雙向選擇，并且還實(shí)行提前退休工作，使人員配備更加合理精干，從而，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了職工的積極性，理順了內(nèi)部關(guān)系，克服了職能交叉，強(qiáng)化了管理職能，提高了工作效率，為管理工作上水平奠定了基礎(chǔ)。機(jī)關(guān)定崗以后，同志們各司其職，各負(fù)其責(zé)，以飽滿的熱情投入工作。在經(jīng)營管理上，實(shí)施經(jīng)營信息的統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營信息的全院共享。在經(jīng)濟(jì)管理上，細(xì)化調(diào)整了管理流程，加大了對(duì)各單位的財(cái)務(wù)監(jiān)控力度，有效地控制了生產(chǎn)和管理成本。在勞動(dòng)用工和工資管理上，對(duì)臨時(shí)用工情況進(jìn)行了全面系統(tǒng)的檢查，并加強(qiáng)了用工審批，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)整了工資發(fā)放的審核審批程序。在技術(shù)質(zhì)量管理上，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)檢查的頻次和力度，將設(shè)計(jì)、監(jiān)理和管線測(cè)量三個(gè)專業(yè)納入iso9001質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，并圓滿完成了貫標(biāo)內(nèi)審工作。
在推進(jìn)機(jī)關(guān)改革的同時(shí)，各生產(chǎn)單位的改革工作也在穩(wěn)步推進(jìn)。繼去年底實(shí)行設(shè)備承包試點(diǎn)和項(xiàng)目承包試點(diǎn)取得初步成效以后，巖土專業(yè)今年全面推行了設(shè)備管理責(zé)任制和項(xiàng)目管理責(zé)任制，并且通過實(shí)踐摸索，逐步完善了配套政策。設(shè)計(jì)專業(yè)和監(jiān)理專業(yè)在今年實(shí)行了委托式管理以后，擁有了更大的自主權(quán)，他們通過對(duì)二級(jí)分配政策進(jìn)行調(diào)整等措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)起職工積極性，并且抓住郊縣小城鎮(zhèn)建設(shè)的市場(chǎng)機(jī)遇，調(diào)整經(jīng)營策略，取得了較好的效果。
依靠技術(shù)進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營工作，是我院主要的經(jīng)營策略之一。在市場(chǎng)競(jìng)爭日益激烈，利潤空間日趨減小的市場(chǎng)環(huán)境下，我院今年加大了技術(shù)創(chuàng)新的力度，無論是在人員和資金上，還是在組織保障上，都加大了投入。今年上半年，我院完成了可可馬拉市地質(zhì)地理信息系統(tǒng)（gis）課題，目前已進(jìn)入驗(yàn)收準(zhǔn)備階段；砂土液化課題正在按計(jì)劃要求進(jìn)行野外地質(zhì)資料收集工作。這兩個(gè)項(xiàng)目將為我市今后的城市總體規(guī)劃提供有力的技術(shù)支撐。我院自主研究的超聲混凝土檢測(cè)技術(shù)課題研究取得初步成果，并且已經(jīng)在可可馬拉機(jī)場(chǎng)立交工程項(xiàng)目中進(jìn)行了實(shí)際應(yīng)用；灌注樁后壓漿施工技術(shù)研究進(jìn)入了第三階段的試驗(yàn)。還有靜止側(cè)壓力系數(shù)試驗(yàn)的研究與推廣、地形圖數(shù)據(jù)庫、深基坑支護(hù)技術(shù)等多項(xiàng)課題正在研究過程當(dāng)中。在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)范圍以外，我們也在積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)拓展。我院目前正在開發(fā)我市建設(shè)用地規(guī)劃建設(shè)管理系統(tǒng)，該項(xiàng)目將采用先進(jìn)的空間信息管理技術(shù)、圖形技術(shù)和大型空間數(shù)據(jù)庫技術(shù)，完成建設(shè)用地相關(guān)信息的錄入、管理、分析，該系統(tǒng)將大大提升我局規(guī)劃建設(shè)管理的信息化和自動(dòng)化水平，為我局的規(guī)劃建設(shè)管理提供了新的平臺(tái)，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。我們今年還大力開展了區(qū)域地質(zhì)環(huán)境評(píng)價(jià)和規(guī)劃環(huán)境設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)，為我局搞好新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計(jì)提供了詳細(xì)準(zhǔn)確的第一手資料。我們還與有關(guān)高校聯(lián)合，在薊縣山區(qū)完成了一項(xiàng)礦山治理項(xiàng)目，收到了較好的效果，并且獲得了較高的利潤，還為我們今后的業(yè)務(wù)拓展積累了經(jīng)驗(yàn)。目前，我們正在積極配合有關(guān)部門，開展吹填土水平向網(wǎng)格快速排水法的課題試驗(yàn)，為開發(fā)利用濱海新區(qū)大片的沿海灘涂進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備。
上述課題的研究和推廣應(yīng)用，不僅使我們緊跟行業(yè)技術(shù)發(fā)展的步伐，提升了環(huán)境設(shè)計(jì)院的綜合技術(shù)實(shí)力，而且還為提升產(chǎn)品的技術(shù)含量，擴(kuò)大利潤空間，避免低水平惡性競(jìng)爭，促進(jìn)我院的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且通過加大科研投入，提倡技術(shù)創(chuàng)新，也為技術(shù)人員的成長發(fā)展提供了更大的空間。
今年，院黨總支緊密結(jié)合我院的工作實(shí)際，通過加強(qiáng)干部考核、選拔和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，狠抓了兩級(jí)班子建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)。在年初進(jìn)行的干部考核中，我們嚴(yán)格按照考核程序的要求，堅(jiān)持個(gè)人述職、民主評(píng)議與指標(biāo)考核相結(jié)合，對(duì)40多名干部進(jìn)行了考核，參加民主測(cè)評(píng)的人數(shù)近400人，共發(fā)出民主測(cè)評(píng)卷1000多張，考核結(jié)果真實(shí)地反映了職工對(duì)干部的評(píng)價(jià)。這次考核，我們加強(qiáng)了對(duì)德、能、勤、績、廉等五個(gè)方面進(jìn)行量化考核，特別突出了業(yè)績考核，對(duì)干部履行崗位職責(zé)的情況和工作業(yè)績進(jìn)行了客觀公正的評(píng)價(jià)，對(duì)考核成績優(yōu)秀的同志進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，對(duì)考核成績較差的干部進(jìn)行了調(diào)整，切實(shí)體現(xiàn)了干部能上能下。從而增強(qiáng)了干部的緊迫感，激發(fā)了工作的`積極性，引導(dǎo)廣大干部注重在真抓實(shí)干，大膽創(chuàng)新上下功夫，促進(jìn)了干部素質(zhì)的提高，有力地推動(dòng)了我院的各項(xiàng)工作，收到了較好的效果。
為了不斷改善干部隊(duì)伍的知識(shí)年齡結(jié)構(gòu)，院黨總支結(jié)合機(jī)構(gòu)調(diào)整工作，在全院范圍內(nèi)進(jìn)行機(jī)關(guān)科室和管線公司中層干部競(jìng)聘，共有21名同志報(bào)名參加競(jìng)聘。經(jīng)過民主推薦、組織考察等嚴(yán)格的組織程序，最終有11名同志被聘為機(jī)關(guān)科室和管線公司中層干部，其中5位是新提拔的同志。通過公開競(jìng)聘，為德才兼?zhèn)洹I(yè)績突出、群眾擁護(hù)的優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造了條件。
從去年下半年到現(xiàn)在，院黨總支始終把干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作。今年上半年，以鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為契機(jī)，與貫徹落實(shí)黨的十六屆五中全會(huì)和市委八屆八次、九次會(huì)議相結(jié)合，繼續(xù)狠抓干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，深化落實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)整改措施，著力狠抓長效機(jī)制的建設(shè)。一是建立院領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系點(diǎn)制度，每個(gè)院領(lǐng)導(dǎo)都與基層單位建立直接聯(lián)系，保證到聯(lián)系點(diǎn)時(shí)間每月不少于6次；班子成員通過定期深入基層走訪調(diào)研，一方面檢察整改措施的實(shí)施效果，一方面協(xié)助基層單位深入查找問題，不斷持續(xù)改進(jìn)。二是建立中層干部下基層制度，中層干部每月深入基層或施工現(xiàn)場(chǎng)不少于8—10次，到基層一線掌握真實(shí)情況，解決實(shí)際問題，大大提高了工作效能。三是建立領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。在嚴(yán)格堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，把中層干部學(xué)習(xí)也作為一項(xiàng)制度，上半年，院黨總支三次組織基層單位黨政一把手進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和交流研討，并邀請(qǐng)局紀(jì)檢組劉勝利組長為全院的黨員干部進(jìn)行廉政教育講座，從而使各級(jí)干部的思想素質(zhì)和政策理論水平不斷提高，干事業(yè)，促發(fā)展的思路更加開闊。四是完善了幫扶救助困難職工的制度。經(jīng)過年初的職代會(huì)討論，除了節(jié)假日慰問困難職工以外，還把幾名特殊困難的退休職工確定為長期補(bǔ)助對(duì)象。元旦、春節(jié)和“五一”期間，工會(huì)和班子成員對(duì)全院的困難職工逐一進(jìn)行了慰問家訪，并且先后兩次為特困戶組織捐款，幫助他們渡過了難關(guān)。
通過狠抓干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，兩級(jí)班子和各級(jí)干部的實(shí)干精神和自律意識(shí)明顯增強(qiáng)，抓大事，謀發(fā)展的主動(dòng)性大大提高，黨員干部的先鋒模范作用更加突出，黨群干群關(guān)系更加密切。全院干部職工都在積極圍繞我院“十一五”規(guī)劃提出的目標(biāo)，加大市場(chǎng)經(jīng)營力度，加強(qiáng)生產(chǎn)管理和成本控制，加緊研究開發(fā)新技術(shù)，有力地促進(jìn)了全院的生產(chǎn)經(jīng)營工作。
今年是全局系統(tǒng)的文化建設(shè)年，院黨總支把文化建設(shè)列入了今年工作的重要議事日程，還專門成立了企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和推動(dòng)小組，認(rèn)真研究制定了我院的企業(yè)文化建設(shè)五年規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。根據(jù)中央和市委的指示精神，以及局黨總支的統(tǒng)一部署，我們把社會(huì)主義榮辱觀教育和治理商業(yè)賄賂工作，與我院的工作實(shí)際相結(jié)合，在全院職工中開展了“知榮辱，樹正風(fēng)，促發(fā)展”主題教育活動(dòng)，并且把主題教育活動(dòng)作為企業(yè)文化建設(shè)的主要載體和重要的組成部分。從院黨總支到各支部，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，組織理論學(xué)習(xí)，使全院職工普遍受到了教育，糾正了錯(cuò)誤觀念，澄清了模糊認(rèn)識(shí)。為了把學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得更加生動(dòng)形象，我們專門組織院班子成員和基層黨政一把手赴遼寧有色環(huán)境設(shè)計(jì)研究院考察，學(xué)習(xí)他們思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)遼寧有色院的領(lǐng)導(dǎo)來我院為全體職工作了生動(dòng)的報(bào)告，使全院干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)了開展榮辱觀教育活動(dòng)，打造優(yōu)秀企業(yè)文化的自覺性。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，干部職工切實(shí)從工作上到思想上，認(rèn)真查找在生產(chǎn)經(jīng)營管理和工作作風(fēng)上存在的問題，針對(duì)問題，加強(qiáng)整改。我們首先從加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范日常管理入手，對(duì)一百多項(xiàng)制度重新進(jìn)行了修訂，將全院的各項(xiàng)工作都納入制度化管理的軌道，充分體現(xiàn)了“科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政”的要求，使各項(xiàng)工作做到有章可循。在完善管理制度的同時(shí)，我們還著重抓好制度落實(shí)，嚴(yán)格照章辦事，提高了辦事效率。
通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，大力開展企業(yè)榮辱觀教育活動(dòng)，使全院干部職工在工作作風(fēng)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，基本道德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平進(jìn)一步提高，集體榮譽(yù)感和凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，天勘人“團(tuán)結(jié)，拼搏，求實(shí)，創(chuàng)新”的精神和不畏艱辛，敢打敢拼的優(yōu)良傳統(tǒng)得到了進(jìn)一步的鞏固和發(fā)揚(yáng)，從而大大推動(dòng)了我院的生產(chǎn)經(jīng)營工作。
雖然經(jīng)過廣大干部職工的共同努力，上半年的各項(xiàng)工作取得了不錯(cuò)的成績，但是距離我們的目標(biāo)要求還有一定的距離，在各項(xiàng)工作中還存在著許多不盡如人意的地方。在生產(chǎn)經(jīng)營方面，還沒有達(dá)到科學(xué)化、信息化管理的要求，用財(cái)務(wù)經(jīng)濟(jì)分析指導(dǎo)生產(chǎn)管理的能力不強(qiáng)，用市場(chǎng)信息分析指導(dǎo)經(jīng)營工作的水平不高；在隊(duì)伍建設(shè)上，多數(shù)專業(yè)的人才結(jié)構(gòu)不盡合理，人員素質(zhì)有待提高，人力資源缺乏；專業(yè)技術(shù)人員鉆研業(yè)務(wù)，自主創(chuàng)新的主動(dòng)性較差；在企業(yè)管理上，工作的時(shí)效性不強(qiáng)，管理執(zhí)行力有待提高；用人和分配機(jī)制還不能完全適應(yīng)改革發(fā)展的需要。為了改進(jìn)上述問題，加快發(fā)展步伐，確保完成全年工作目標(biāo)，我們下半年必須要做好以下工作：
1、繼續(xù)抓好生產(chǎn)經(jīng)營工作。在市場(chǎng)經(jīng)營上要改變策略，調(diào)整思路。認(rèn)真研究市場(chǎng)及客戶情況，針對(duì)客戶需求做好服務(wù)，努力培育一批長期穩(wěn)定的客戶群。要把經(jīng)營工作進(jìn)一步做深做細(xì)，加強(qiáng)經(jīng)營工作的信息化建設(shè)，用信息管理指導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)營。要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和過硬的質(zhì)量鞏固市場(chǎng)地位，保障經(jīng)營工作；依靠技術(shù)創(chuàng)新開拓市場(chǎng)，降低成本，提高競(jìng)爭力，促進(jìn)經(jīng)營工作。
2、加快技術(shù)創(chuàng)新步伐，拓寬業(yè)務(wù)范圍。要不斷加大在技術(shù)創(chuàng)新方面的投入，提供人力財(cái)力保障。積極研究制定相應(yīng)的激勵(lì)措施，保護(hù)和調(diào)動(dòng)技術(shù)人員鉆研業(yè)務(wù)，大膽創(chuàng)新的熱情。要加強(qiáng)與專業(yè)院的聯(lián)合溝通，及時(shí)掌握行業(yè)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，借助新成立的星際公司和濱海公司這個(gè)平臺(tái)，大力拓展新的業(yè)務(wù)，擴(kuò)大市場(chǎng)覆蓋面。
3、加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)技術(shù)人員、經(jīng)營業(yè)務(wù)人員和中層干部等不同層面，積極開展有針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，補(bǔ)充生產(chǎn)急需的新知識(shí)新技能。研究制定有效的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)技術(shù)人員鉆研業(yè)務(wù)的積極性。逐步改變傳統(tǒng)的用人模式，合理調(diào)配和引進(jìn)人員，建立人才合理流動(dòng)的新機(jī)制，不斷改善職工隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
4、加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，大力開展榮辱觀教育。要繼續(xù)深入開展榮辱觀教育活動(dòng)，組織廣大干部職工，結(jié)合我院的工作實(shí)際和職工的思想實(shí)際，展開廣泛的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，深入查找工作上的問題和思想認(rèn)識(shí)上的差距，總結(jié)提煉出我院特有的企業(yè)文化內(nèi)涵和職工行為標(biāo)準(zhǔn)。并且要針對(duì)問題，制定整改措施，提高對(duì)內(nèi)對(duì)外的服務(wù)水平，不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理工作的質(zhì)量，狠抓技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，促進(jìn)全院的各項(xiàng)工作。
5、穩(wěn)步推進(jìn)內(nèi)部改革，逐步建立適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求的管理機(jī)制。要按照院黨總支制定的總體改革方案，逐步實(shí)施內(nèi)部改革。重點(diǎn)要做好用人和分配機(jī)制的改革，公正合理地體現(xiàn)每個(gè)職工的付出和貢獻(xiàn)，從而調(diào)動(dòng)職工的積極性。通過調(diào)整環(huán)境設(shè)計(jì)和巖土施工等專業(yè)的生產(chǎn)管理模式，進(jìn)一步提高生產(chǎn)能力和盈利水平。
6、加大管理力度，著力提高執(zhí)行力。要在完善制度體系的基礎(chǔ)上，建立健全各項(xiàng)配套的工作機(jī)制，確保規(guī)章制度落實(shí)到位。通過加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化干部考核工作，增強(qiáng)干部的積極性，確保領(lǐng)導(dǎo)班子的各項(xiàng)決定落實(shí)到位。
7、抓好基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)發(fā)展后勁。下半年，要著重做好濱海公司的建設(shè)，加快建設(shè)步伐，盡快做大作強(qiáng)。要抓緊做好天勘設(shè)計(jì)院晉升甲級(jí)的工作。還要完成院內(nèi)辦公樓裝修改造和試驗(yàn)中心的建設(shè)搬遷，并積極配合上級(jí)有關(guān)部門開展試驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理的試點(diǎn)工作。另外，還要初步完成津南基地的前期建設(shè)工作，為明年的專業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
8、積極籌劃下一步工作。要按照我院“十一五”發(fā)展規(guī)劃的要求，認(rèn)真研究制定市場(chǎng)經(jīng)營戰(zhàn)略、人才發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略。各生產(chǎn)單位也要結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)，按照全員的總體發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真研究部署本部門本專業(yè)的各項(xiàng)工作，打好“十一五”的開局。
在局黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體職工的團(tuán)結(jié)努力下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績、改進(jìn)不足，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，積極落實(shí)各項(xiàng)工作部署，圓滿完成全年目標(biāo)。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇三
曾經(jīng)看過一本書叫《道法自然》，內(nèi)容略記得一二，但我最欣賞的是它的書名。軟件設(shè)計(jì)沒什么太神秘有東西，只要用心體會(huì)，其實(shí)一切都很自然。軟件的設(shè)計(jì)之“道”，也不在于設(shè)計(jì)有多么的華麗、精巧，而在于其樸實(shí)、自然，最終達(dá)到“以無招勝有招”，進(jìn)入一個(gè)全新的境界。
通過這次管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì)管理信息系統(tǒng)及vf這兩門課程有了更深入的了解。能夠?qū)旧系臇|西應(yīng)用到實(shí)際，將知識(shí)立體化，通過自己編程能過知道每個(gè)程序的代表意義。對(duì)我來說，對(duì)身邊的事物大多都是熟視無睹，都沒有注意到只是簡單的乘坐公交車，還需要一個(gè)縝密的管理系統(tǒng)，也是這個(gè)系統(tǒng)才能夠有今天這樣方便、快捷的公共交通。
通過建立數(shù)據(jù)庫，在錄入數(shù)據(jù)時(shí)，讓我了解到細(xì)心和耐心的重要性，在錄入的過程中，由于我的疏忽，數(shù)據(jù)表重復(fù)輸入，既浪費(fèi)了時(shí)間也浪費(fèi)了精力，效率大打折扣。
而后在做表單時(shí)，由于編程學(xué)的不扎實(shí)，有的程序并不能獨(dú)立編寫出來，我知道學(xué)東西應(yīng)該腳踏實(shí)地。有些環(huán)節(jié)是在我和同學(xué)共同討論下做出來的，合作精神也是不可缺少的。這次課程設(shè)計(jì)并不是設(shè)計(jì)一個(gè)很難的系統(tǒng)，但我做的卻是錯(cuò)誤百出，我知道了在做一件事情時(shí)，一定要全心全意，這樣才能將事情做好。由于急于求成，導(dǎo)致做了很多無用功，真是欲速則不達(dá)。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇四
這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)于我來說有著深刻的意義。這種意義不光是自己能夠獨(dú)立完成了設(shè)計(jì)任務(wù)，更重要的是在這段時(shí)間內(nèi)使自己深刻感受到設(shè)計(jì)工作的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現(xiàn)在設(shè)計(jì)內(nèi)容與過程中為了精益求精所付出的艱辛，更重要的是背負(fù)惡劣的天氣所付出的決心與毅力！
也許自己太過于執(zhí)著，從設(shè)計(jì)開始就落在大家的后面。不過還好，很快就將基本的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)與整理出來，不至于遠(yuǎn)離大家的進(jìn)度。由于考試已經(jīng)結(jié)束，我可以有充分的時(shí)間搞設(shè)計(jì)?？上?，圖書館閉館，不能參考一些資料，以至在有些結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上還是不太明白為什么要那樣設(shè)計(jì)。看來自己學(xué)的東西太少了！
天氣情況很糟糕！我只能這樣評(píng)價(jià)這段時(shí)間內(nèi)的艱辛。雪不挺的飄，一陣緊接一陣，以至于絕大多少時(shí)間自己都是在寒冷中度過的。雖然穿地挺厚實(shí)的，但是整天的坐著，不運(yùn)動(dòng)，不感覺冷那薯話。起初，還只是寒冷，后來為了畫圖一站就是一天，包括晚上的4個(gè)小時(shí)。腳除了麻木，還是麻木！
我不喜歡加夜班。當(dāng)然不是害怕加班的辛苦。而是，明明可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的事情，為何非得將自己逼到慌亂的地步，加班加點(diǎn)的拼命趕呢！?！叭耸橇?xí)慣的奴隸?！蔽乙恢边@么認(rèn)為的，也努力這么做著。不過這次為了搞設(shè)計(jì)，自己加了不少班，包括夜班?；旧?，一天都呆在北區(qū)設(shè)計(jì)室里面。晚上，也經(jīng)常奮戰(zhàn)到10點(diǎn)才回南區(qū)。沒有幾個(gè)人會(huì)在這么冷的天氣情況下留在教室搞設(shè)計(jì)。我這樣說不是為了表明自己比起其他人來說更勤奮，況且這樣惡劣的天氣情況，大家也真的沒有必要晚上挨凍搞設(shè)計(jì)，那樣也太殘酷了！而我之所以加班其實(shí)目的很簡單，我想早點(diǎn)回家，畢竟家里比起學(xué)校來說更溫暖。
談了這么多的感受，只想表明天氣太惡劣了，不過我們大家都挺過來了。對(duì)于課程設(shè)計(jì)，我只能說我已經(jīng)盡了我最大的努力。這就是我最好，最出色的設(shè)計(jì)。過程我只能用不堪回首來形容，但是結(jié)果確實(shí)意義重大的。我付出了遠(yuǎn)比設(shè)計(jì)內(nèi)容更多的毅力與決心。而我也應(yīng)該保留這份精神，繼續(xù)奮斗。
感覺設(shè)計(jì)對(duì)我們這些剛剛?cè)腴T（或者在某種意義上來說還是門外漢）就是按照條條款款依葫蘆畫瓢的過程，有的時(shí)候感覺挺沒有勁的。反正按照步驟一定可以完成設(shè)計(jì)任務(wù)，其實(shí)不然。設(shè)計(jì)過程中有許多內(nèi)容必須靠我們自己去理解，去分析，去取舍。就拿電動(dòng)機(jī)型號(hào)選擇來說，可以分別比較幾種型號(hào)電動(dòng)機(jī)總傳動(dòng)比，以結(jié)構(gòu)緊湊為依據(jù)來選擇；也可以考慮性價(jià)比來選擇。前者是結(jié)構(gòu)選擇，后者確實(shí)經(jīng)濟(jì)價(jià)格選擇。而擺在我們面前的卻是兩條路，如何將兩者最優(yōu)化選擇才是值得我們好好深思的。
通過這次的設(shè)計(jì)，感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中學(xué)到很多東西，包括書本知識(shí)以及個(gè)人素質(zhì)與品格方面。感謝老師的辛勤指導(dǎo)，也希望老師對(duì)于我的設(shè)計(jì)提出意見。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇五
本次課程設(shè)計(jì)的題目是lc正弦波振蕩器的設(shè)計(jì)，主要應(yīng)用了通信電子線路三點(diǎn)式振蕩器電路資料。經(jīng)過查找資料，結(jié)合書本中所學(xué)的知識(shí)，完成了課程設(shè)計(jì)的資料。把書中所學(xué)的理論知識(shí)和具體的實(shí)踐相結(jié)合，有利于我們對(duì)課本中所學(xué)知識(shí)的理解，并加強(qiáng)了我們的動(dòng)手本事。
在課程設(shè)計(jì)之前，我們經(jīng)過各個(gè)渠道查找資料后分析驗(yàn)證，經(jīng)過多次的修改和整理，作了如上的設(shè)計(jì)思路。雖然這次設(shè)計(jì)一開始是按照設(shè)計(jì)要求去完成的，但由于在實(shí)際操作中，出現(xiàn)了比較大的問題，導(dǎo)致以上的準(zhǔn)備資料，在實(shí)際操作中都未能派上用場(chǎng)。在這次的課程設(shè)計(jì)過程中，我懂得了很多，課程設(shè)計(jì)不光是讓我們?nèi)ピO(shè)計(jì)，更重要的是培養(yǎng)我們的本事!經(jīng)過本次課程設(shè)計(jì)使我對(duì)通信電子線路又有了進(jìn)一步的了解，增加了對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。
其次對(duì)這個(gè)課題的理解問題。因?yàn)楦哳l的知識(shí)本來就不容易懂，所以查找資料和查閱基礎(chǔ)知識(shí)，花了我們很長的時(shí)間。這些都應(yīng)歸咎于自我基礎(chǔ)知識(shí)的匱乏。
在這次的課程設(shè)計(jì)中，我們經(jīng)過動(dòng)手實(shí)踐操作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了有關(guān)高頻原理的有關(guān)知識(shí)，異常是動(dòng)手操作方面，加深了對(duì)lc正弦波振蕩器的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步鞏固了對(duì)高頻知識(shí)的理解，也對(duì)模塊的基本工作原理和調(diào)試儀器有了必須的了解。在設(shè)計(jì)時(shí)我們根據(jù)課題要求，復(fù)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，還查閱了相當(dāng)多的資料，這也在必須程度上拓寬了我們的視野，豐富了我們的知識(shí)。這次的高頻課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)是經(jīng)過實(shí)踐操作和理論相結(jié)合，提高動(dòng)手實(shí)踐本事，提高科學(xué)的思維本事。在接觸課程設(shè)計(jì)之前，因?yàn)檫@門課程的難度很深度，我對(duì)高頻是敬而遠(yuǎn)之的心態(tài)，所以基礎(chǔ)知識(shí)以及邏輯推理思維方面都是相當(dāng)欠缺。在對(duì)高頻的實(shí)驗(yàn)?zāi)K操作方法所知甚少和對(duì)調(diào)試知識(shí)幾乎一無所知的程度，最終經(jīng)過不懈努力最終圓滿完成了課程設(shè)計(jì)的要求。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇六
緊張而又辛苦的幾周的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了。當(dāng)老師給我們下達(dá)“四工位專用機(jī)床”的任務(wù)的時(shí)候，想想老師最初給我們說的課程設(shè)計(jì)，因?yàn)殚_始的大意吧，沒能在第一時(shí)間開始運(yùn)做，所以使得我們?cè)谶@最后的幾周里真的是逼著，壓著，強(qiáng)迫著才弄完，當(dāng)然，完成后的喜悅那是沒得說的，盡管這樣的設(shè)計(jì)使的我們煩惱著、無奈著，但只要經(jīng)過了過程，我們就能得到自己所需的，所以還是能夠盡心盡力的完成的，盡管那路途是那樣的曲折！
說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而當(dāng)我們一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這幾周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我們剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我們感到自己成熟的許多，另外我們都有了一種”春眠不覺曉”的感悟。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須有耐心，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂，甚至弄錯(cuò)。但是一想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我們不禁時(shí)刻提示自己，一定要養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。
我想做這種課程設(shè)計(jì)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過程中，我感觸最深的當(dāng)屬查閱了很多次設(shè)計(jì)書和指導(dǎo)書，為了讓我們的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合專用機(jī)床的標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)書是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們做的是課程設(shè)計(jì)，而不是藝術(shù)家的設(shè)計(jì)。藝術(shù)家可以拋開實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們勝程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能使想，永遠(yuǎn)無法升級(jí)為設(shè)計(jì)。這次課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，這是我們?cè)谶~向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不可少的過程啊?！鼻Ю镏惺加谧阆?，”通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我們今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其實(shí)作為機(jī)械專業(yè)學(xué)生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，我們本次課程設(shè)計(jì)用的是autocad制圖，雖然班上像xx這樣的高手用的是proe做的，但是我們?cè)谡麄€(gè)設(shè)計(jì)過程中都用的它。因?yàn)橛胏ad制圖方便簡潔，易修改，速度快，我們的設(shè)計(jì)，大部分尺寸都能在cad上設(shè)計(jì)出來的。
這次課程設(shè)計(jì)使我們?cè)诠ぷ髯黠L(fēng)上得到了一次難得的磨練。短短幾周的課程設(shè)計(jì)，使我們發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，兩年來的學(xué)習(xí)也學(xué)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用。另外，課堂上也有部分知識(shí)不太清楚，于是我們又不得不邊學(xué)邊用，時(shí)刻鞏固所學(xué)知識(shí)，這也是我們作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲。整個(gè)設(shè)計(jì)我們基本上還滿意，由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正。希望檢查時(shí)，老師多查出些問題，由此我們可用更好地了解到自己的不足，以便課后加以彌補(bǔ)。
對(duì)于我們這組的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)而言，當(dāng)初太多的難題困擾了我們。在設(shè)計(jì)和計(jì)算過程中，并非每個(gè)組員都能在各個(gè)方面都有所參與，因?yàn)槭怯尚〗M完成設(shè)計(jì)，所以我們進(jìn)行了分工合做，但當(dāng)然最終每個(gè)組員都是必須能完全了解我們組所設(shè)計(jì)出來的作品，并且要能很好的組織語言來講述我們自己的設(shè)計(jì)。說實(shí)話，因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)所要處理的部分不同，所以也導(dǎo)致了一點(diǎn)不可避免的問題出來，就說那最初的送料機(jī)構(gòu)。
雖然只是很簡單的一個(gè)將料送進(jìn)加工位的裝置，但說實(shí)話，這可以說是我們完成最晚的一個(gè)步驟，不是因?yàn)樗茈y或者是因?yàn)閯e的什么重要原因，而只是因?yàn)殚_始的不同組員的不同想法，不同見解而導(dǎo)致的最終的不同結(jié)果。所以直到最后大家才理解了一個(gè)共同的想法，才得以完成，才終究到最都一個(gè)步驟才得以統(tǒng)一，得以實(shí)現(xiàn)。從這一點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)，真的，組員之間的配合和多溝通對(duì)此次設(shè)計(jì)的重要性真的很沒話說，如果各位組員不能很好的將自己的想法和課堂所得拿出來給各位組員分享與探討的話，盡管最后終將有一個(gè)結(jié)果，但我相信最后的結(jié)果是不會(huì)讓大家都滿意的，是不能代表我們這一個(gè)組的最終能力的。同樣的，有些方面就就必須要大家能夠在某些同學(xué)的幫忙下理解和懂得才行，而且是必須只能自己去接受別人的結(jié)果，不能更改的，當(dāng)然，那就是計(jì)算了。因?yàn)椴豢赡苊總€(gè)同學(xué)都會(huì)很懂得去計(jì)算，都懂得怎么去完成整個(gè)設(shè)計(jì)過程中的關(guān)于數(shù)字的問題，所以這就要求那些計(jì)算功底好的隊(duì)友幫助我們這些計(jì)算稍弱的共同完成任務(wù)。
當(dāng)然，在我們?cè)O(shè)計(jì)次機(jī)械前，這個(gè)機(jī)械的運(yùn)動(dòng)方案也是最我們很重要，很困擾我們的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在機(jī)械設(shè)計(jì)過程在中，機(jī)械的功能原理方案的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，僅能提出實(shí)施機(jī)械的各分功能的原理方案圖，對(duì)于機(jī)械產(chǎn)品來說，從功能原理反哪個(gè)案到供生產(chǎn)用的圖紙，其間還有很多工作要做。其中第一步就是要進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)，將功能原理方案所需實(shí)施的各分功能，構(gòu)想出一些動(dòng)作過程，然后合理地選擇各個(gè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)這些動(dòng)作過程，在進(jìn)行機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí)，同樣可從多個(gè)方案中通過選擇，取得較理想的反哪個(gè)案。當(dāng)然，在設(shè)計(jì)中，由機(jī)構(gòu)的選型可知，在選擇執(zhí)行機(jī)構(gòu)時(shí)，要對(duì)各種實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)和執(zhí)行元件的性能、特點(diǎn)進(jìn)行深入的了解。機(jī)械運(yùn)動(dòng)方案的好壞，對(duì)滿足機(jī)器總的功能要求，保證機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性、降低機(jī)械產(chǎn)品的成本，都具有十分重要的意義！
經(jīng)此次機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)，我們都懂得和認(rèn)知到了自己的很大的不足，不管是設(shè)計(jì)方案，還是設(shè)計(jì)那些機(jī)構(gòu)，還有數(shù)字計(jì)算等，我們都欠缺的很多，都還有很多的空洞未能補(bǔ)上，都還需要我們花費(fèi)很多的時(shí)間去填補(bǔ)和獲取，雖然說我們學(xué)的只是理論，但我們要實(shí)現(xiàn)的確是實(shí)踐，可能一開始因?yàn)榇蠹业睦碚摬蛔愫蛯?shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足都可能夠造成我們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中存在不少的麻煩，但我們堅(jiān)信，實(shí)踐是能出真理的，只要我們能更好的學(xué)好課堂上的理論知識(shí)，相信，在不久的將來我們就能實(shí)踐出我們自己的真理！
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇七
大學(xué)生科研訓(xùn)練（studentresearchtraining）計(jì)劃（簡稱srt計(jì)劃），是專為在校大學(xué)生設(shè)計(jì)的一種項(xiàng)目資助計(jì)劃，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目研究工作。srt計(jì)劃是學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要措施?？茖W(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。
（1）培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，掌握文獻(xiàn)檢索的基本技巧：通過科研技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過程和方法，能夠初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟，全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
（2）為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力，提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。
科研技能訓(xùn)練分三個(gè)階段，主要課程有：第一階段科技方法概述。第二階段創(chuàng)新教育、文獻(xiàn)檢索與查新、科技論文撰寫、綜述的撰寫、科（教）研立項(xiàng)申請(qǐng)表的撰寫。第三階段科研技能訓(xùn)練綜述的寫作。
一般說來，科技論文的組成部分和排列順序?yàn)椋侯}目、作者署名、工作單位、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、文章編號(hào)、引言（前言）、正文（材料與方法、結(jié)果與分析）、結(jié)論與討論、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。有些期刊將英文內(nèi)容放在引言的前面。其中，中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、文章編號(hào)是由期刊編輯人員來填寫。3000字以下的科研論文可以不寫中英文摘要，但關(guān)鍵詞還是應(yīng)當(dāng)有的。首先，是題目的選取，題目要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，不能太大，整體思路與曾經(jīng)做過的課程設(shè)計(jì)類似。更值得注意的是，因?yàn)閯倓偨佑|科技論文的撰寫，剛?cè)胧謺r(shí)總會(huì)把摘要與引言混為一談，將摘要寫成了引言，其實(shí)二者是有區(qū)別的。從內(nèi)容上區(qū)分：摘要是以提供論文內(nèi)容梗概為目的的、不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述論文重要內(nèi)容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。引言是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識(shí)空白，理論基礎(chǔ)和分析，研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)想結(jié)果和意義等。從功能上區(qū)分：摘要能使讀者了解論文的主要內(nèi)容，當(dāng)讀者檢索到論文題名后是否繼續(xù)閱讀論文的其它部分，主要通過閱讀摘要來進(jìn)行判斷；同時(shí)，摘要為科技情報(bào)人員和計(jì)算機(jī)檢索提供方便。引言主要是提出論文中研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。從特性上區(qū)分：摘要具有獨(dú)立性和自明性，并擁有與論文同等的主要信息。即不閱讀全文就能獲得必要信息。引言是論文內(nèi)容的一部分，是論文的前奏，它不具備獨(dú)立性和自明性，不能單獨(dú)成篇。其次，就是在寫參考文獻(xiàn)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，尤其是格式上的錯(cuò)誤。這里說的參考文獻(xiàn)是指文后的參考文獻(xiàn)表，其概念是為撰寫或編輯論著而引用的有關(guān)圖書資料。在科技論文中，凡是引用前人（包括作者自己過去的）已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，都要對(duì)他們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方予以標(biāo)明，并在文末（致謝段之后）列出參考文獻(xiàn)表，稱為參考文獻(xiàn)著錄。其格式由參考資料種類的不同而異。
將自己的推測(cè)寫進(jìn)去；層次要清，這就要求作者在寫作時(shí)思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思；語言要美，科技文章以科學(xué)性為生命，語言要精煉、樸素、準(zhǔn)確達(dá)意。若語不達(dá)義，結(jié)果必然阻礙了科技知識(shí)的交流。所以，在實(shí)際寫作中，應(yīng)不斷地加強(qiáng)漢語修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練；文獻(xiàn)要新，由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)（引文內(nèi)容）的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。寫綜述最重要的是，題目不要過大，過大的題目一定要有諸多的內(nèi)容來充實(shí)，過多的內(nèi)容必然要查找大量的文獻(xiàn)，這不但增加閱讀、整理過程的困難，或者無從下手，或顧此失彼；而且面面俱到的文稿也難以深入，往往流于空泛及一般化。實(shí)踐證明，題目較小的綜述穿透力強(qiáng)，易深入，特別對(duì)初學(xué)寫綜述者來說更以寫較小題目為宜，從小范圍寫起，積累經(jīng)驗(yàn)后再逐漸寫較大范圍的專題。此外，題目還必須與內(nèi)容相稱、貼切，不能小題大作或大題小作，更不能文不對(duì)題。好的題目可一目了然，看題目就知內(nèi)容了。
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的作用是：申請(qǐng)者通過申請(qǐng)書向有關(guān)主管部門陳述申請(qǐng)研究理由和需求事項(xiàng)，以此獲得評(píng)審?fù)ㄟ^及取得支持；申請(qǐng)者在完成項(xiàng)目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；申請(qǐng)者在開展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)書?？蒲辛㈨?xiàng)申請(qǐng)書的構(gòu)成是：封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案（技術(shù)路線）及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、年度計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件等?？蒲辛㈨?xiàng)申請(qǐng)書與教研立項(xiàng)申請(qǐng)書有所區(qū)別，后者寫起來更容易些。
這次科研技能訓(xùn)練，使我學(xué)到許多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作是需要的知識(shí)?？茖W(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。這要求我們有一定的動(dòng)手能力，并且有堅(jiān)定的意志，堅(jiān)持不懈的研究。經(jīng)過科研訓(xùn)練的鍛煉讓我發(fā)覺個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確。在任務(wù)到來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，在問題面前一無所措，無從下手。在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要吸取此次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。理論聯(lián)合實(shí)際，不斷地充實(shí)自己，是自己的到提升，超越自己。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
由我單位承建的除莊軟件園物聯(lián)網(wǎng)中心ab幢景觀工程，在管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理單位的大力支持下，現(xiàn)已按期完工，針對(duì)本工程的施工及管理過程，現(xiàn)向管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、工程概況：本工程為室外景觀工程，共分為三個(gè)部分：第一是景觀部分，第二是綠化部分，第三是安裝部分，主要工程內(nèi)容有：土方挖運(yùn)，砼地面墊層、地面花崗巖鋪裝、擋土墻及墻面花崗巖鋪貼，入口標(biāo)識(shí)，旗臺(tái)旗桿，廣場(chǎng)綠化及照明。工期為一個(gè)月，質(zhì)量要求為合格。
2、工程施工主要工作量完成情況：土方外運(yùn)2200立方米,地面砼墊層澆筑350立方米,地面花崗巖鋪裝2300平方米。擋土墻砌筑320m,墻面貼花崗巖400平方米，入口標(biāo)識(shí)1座，旗臺(tái)1座，旗桿3根，移栽各類樹木約200棵，新栽小灌木350平方米，新鋪草皮1000平方米。安裝廣場(chǎng)燈柱6套，庭院燈7套，草坪燈1套，新做下水管道140m。
3、工程施工管理及質(zhì)量情況：由于本工程工期緊，任務(wù)重，我公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本工程相當(dāng)重視，抽調(diào)了精干的管理人員和施工人員，在施工人員安排上做到全力以赴，確保工程按期完工。具體我們做了以下工作：a、由于本工程工期緊，鋪裝面積大，必須要有足夠的施工人員做保障，統(tǒng)籌安排。我公司抽調(diào)了兩個(gè)施工班組共計(jì)50人，分兩個(gè)工作面進(jìn)行施工。
前進(jìn)場(chǎng)，不影響鋪裝的進(jìn)度，避免了停工待料的現(xiàn)象。
c、合理安排作息時(shí)間：施工期間正值高溫，為保證工期，我們采取了早上班，晚下班，中午休息的作息時(shí)間。能晚上施工的，盡量晚上加班施工，確保了在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完工。
d、工程質(zhì)量管理：嚴(yán)格按圖施工，對(duì)施工中遇到的實(shí)際問題及時(shí)向監(jiān)理及業(yè)主反映，征得監(jiān)理和業(yè)主的`同意后再施工。嚴(yán)把材料關(guān)，不合格的材料杜絕進(jìn)場(chǎng)。如地面砼墊層我們采用商品砼，保證了砼的質(zhì)量，并按規(guī)定對(duì)砼強(qiáng)度進(jìn)行了檢測(cè)。
由于施工工期緊，在工程質(zhì)量上難免有不盡人意的地方，我公司愿意接受業(yè)主及監(jiān)理的意見，對(duì)有缺陷的地方進(jìn)行整改，直至滿意為止。最后我們要感謝管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及監(jiān)理方對(duì)我們的大力支持，希望這次的合作能成為我們下次的開始。
謝謝！
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇九
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期對(duì)《c++程序設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了基本的理論知識(shí)，了解到了c++語言程序設(shè)計(jì)的思想，這些知識(shí)都為我的課程實(shí)踐和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在為期近兩周的c++課程設(shè)計(jì)中，我體會(huì)頗多，學(xué)到了很多東西。我加強(qiáng)了對(duì)c++程序設(shè)計(jì)這門課程的認(rèn)識(shí)，并且復(fù)習(xí)了自我以前學(xué)習(xí)到的知識(shí)。這些都使得我對(duì)計(jì)算機(jī)語言的學(xué)習(xí)有了更深入的認(rèn)識(shí)!總之，經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，我收獲頗豐，相信會(huì)為自我以后的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的好處。像職工信息表這樣的程序設(shè)計(jì)，經(jīng)歷了平時(shí)在課堂和考試中不會(huì)出現(xiàn)的問題和考驗(yàn)。而這些問題，這并不是我們平時(shí)只靠課本，就能夠輕易解決的。所以，鍛煉了我們挑戰(zhàn)難題，學(xué)會(huì)用已掌握的知識(shí)去解決具體問題的本事，進(jìn)一步培養(yǎng)了獨(dú)立思考問題和解決問題的本事。異常是學(xué)會(huì)了在visualc++中如何調(diào)試程序的方法。當(dāng)然，教師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙也是不可忽視的，他們給了我許多提示和幫忙，教會(huì)了我編譯復(fù)雜程序的方法。
在教師和同學(xué)的幫忙下，經(jīng)過自我的努力，最終完成了這次職工信息表的簡單課程設(shè)計(jì)。我經(jīng)過這段時(shí)間的編程，對(duì)其中的艱辛，我是深有體會(huì)。從剛開始的選擇程序、理解程序到之后的調(diào)試程序以及改善程序這個(gè)過程中，我遇到了各種各樣的困難和挫折。可是我堅(jiān)定信念，對(duì)自我充滿了信心，想盡一切辦法克服重重困難。
經(jīng)過課程設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握了對(duì)程序的設(shè)計(jì)和編寫，從中體會(huì)到了面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的方便和巧妙。懂得了在進(jìn)行編寫一個(gè)程序之前，要有明確的目標(biāo)和整體的設(shè)計(jì)思想。另外某些具體的細(xì)節(jié)資料也是相當(dāng)?shù)闹匾?。這些寶貴的編程思想和從中摸索到的經(jīng)驗(yàn)都是在編程的過程中獲得的寶貴財(cái)富。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的編程會(huì)有很大的幫忙的，我要好好利用。
雖然這次課程設(shè)計(jì)是在參考程序的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的，可是我覺得對(duì)自我是一個(gè)挑戰(zhàn)和鍛煉。我很欣慰自我能在程序中加入自我的想法和有關(guān)程序資料，也就是對(duì)它的程序改善了一番改善，并有創(chuàng)新。可是我感覺自我的創(chuàng)新還不夠典型，總之還不是很滿意。另外由于時(shí)間的緊迫和對(duì)知識(shí)的了解不夠廣泛，造成了系統(tǒng)中還存在許多不足，功能上還不夠完善。以后我會(huì)繼續(xù)努力，大膽創(chuàng)新，爭取能編寫出透射著自我思想的程序。這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到了自我的不足，認(rèn)識(shí)到了動(dòng)手本事的重要性。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力鍛煉自我，提高自我，讓自我寫出更好更完善的程序，為以后的編程打好基礎(chǔ)!
總而言之，這次c++程序設(shè)計(jì)實(shí)踐讓我收獲很大。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十
20xx年剛剛曩昔，在這將近一年的光陰中我通過盡力的工作，也有了一點(diǎn)勞績，xx年初，我感到有需要對(duì)本身的工作做一下總結(jié)。目的在于汲取教訓(xùn)，進(jìn)步本身，以至于把工作做的更好，本身有信心也有決心把來歲的工作做的更好。下面我對(duì)一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié)。
我是今年五月份到公司工作的，六月份開始組建市場(chǎng)部，在沒有負(fù)責(zé)市場(chǎng)部工作以前，我是沒有網(wǎng)站及相關(guān)產(chǎn)品販賣經(jīng)驗(yàn)的，僅憑對(duì)販賣工作的熱情，而短缺互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)販賣經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)。為了迅速融入到這個(gè)行業(yè)中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，一邊摸索市場(chǎng)，遇到販賣和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問題，我常常請(qǐng)教鄭總和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事，一起尋求辦理問題的規(guī)劃和對(duì)一些對(duì)照難纏的客戶研究針對(duì)性策略，取得了優(yōu)越的后果。
通過xx的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)，收取同行業(yè)之間的信息和積累市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在對(duì)徐州互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)有了一個(gè)也許的認(rèn)識(shí)和了解?，F(xiàn)在我漸漸可以清晰、流利的應(yīng)對(duì)客戶所提到的各類問題，精確的把握客戶的.必要，優(yōu)越的與客戶溝通，因此漸漸取得了客戶的信任。所以顛末泰半年的盡力，也取得了幾個(gè)勝利客戶案例，一些優(yōu)質(zhì)客戶也漸漸積累到了必然水平，對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)對(duì)照透明的控制。在xx的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，本身的才能，業(yè)務(wù)程度都比以前有了一個(gè)較大幅度的進(jìn)步，針對(duì)市場(chǎng)的一些變更和同行業(yè)之間的競(jìng)爭，現(xiàn)在可以拿出一個(gè)對(duì)照完整的規(guī)劃應(yīng)付一些突發(fā)變亂。對(duì)付一個(gè)項(xiàng)目可以全程的操作下來。
存在的缺點(diǎn)：
對(duì)付互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)了解的還不敷深入，對(duì)產(chǎn)品的技巧問題控制的過度脆弱，不能十分清晰的向客戶說明，對(duì)付一些大的問題不能快速拿出一個(gè)很好的辦理問題的措施。在與客戶的溝通歷程中，過分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反映。本職的工作做得欠好，感到本身還停留在一個(gè)販賣人員的地位上，對(duì)市場(chǎng)販賣人員的培訓(xùn)，指導(dǎo)力度不敷，影響市場(chǎng)部的販賣業(yè)績。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十一
20xx年，設(shè)計(jì)院在建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)下，在局黨委的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過設(shè)計(jì)院全體員工辛勤工作共同努力，這一年成為設(shè)計(jì)院不斷的成長和逐漸的走向成熟的一年。
這一年設(shè)計(jì)院共簽約設(shè)計(jì)合同34項(xiàng)，已收取管理費(fèi)213173,90元，待收取管理費(fèi)用xx萬元，支出社保、醫(yī)保、工資、培訓(xùn)費(fèi)171225.24元（不含辦公用品開支），賬上余額：33534.00元?，F(xiàn)將一年來的工作成效及新一年工作思路向在座局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：
1、20xx年圖審費(fèi)100257.15元；返利20445.43元；面積39625.10m2，其中差旅費(fèi)：3048.70元，快遞費(fèi)用：264.00元，工資扣除：18500.00元。
2、20xx年元月27日欠社保及工資總計(jì)：12.8728萬元，20xx年12月22日欠工資總計(jì)：1.5308萬元，社保已全部還清。20xx年累計(jì)還社保及工資：11.342萬元，還欠1.5308萬元。
3、為拓展設(shè)計(jì)院業(yè)務(wù)范圍，增強(qiáng)設(shè)計(jì)院技術(shù)支撐，我院已與湖南城市學(xué)院規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)研究院南昌分院進(jìn)行過多次接觸，并有幾次項(xiàng)目合作經(jīng)驗(yàn)，通過與大設(shè)計(jì)院的項(xiàng)目合作進(jìn)一步提升了我院承接業(yè)務(wù)的空間。
4、經(jīng)過一年來的項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉，設(shè)計(jì)院新進(jìn)來的.一批員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力有了顯著地提高，基本具備獨(dú)立完成小項(xiàng)目設(shè)計(jì)的能力。
從以上工作情況可以看出，今年設(shè)計(jì)院的工作成績好于往年，設(shè)計(jì)院的工作在穩(wěn)定中進(jìn)行，且上升潛力巨大。這反映了局黨委抓住了市場(chǎng)機(jī)遇，也反映出我們縣設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)市場(chǎng)前景廣闊。
1、為拓展設(shè)計(jì)院業(yè)務(wù)空間，提升設(shè)計(jì)院服務(wù)水平，建議增設(shè)一位業(yè)務(wù)副院長，主要負(fù)責(zé)跑業(yè)務(wù)。
2、目前我們?cè)O(shè)計(jì)院資質(zhì)僅為建筑丙級(jí)，極大限制了設(shè)計(jì)院承接設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)能力，特別是市政、規(guī)劃類設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)暫時(shí)都是套用設(shè)計(jì)院資質(zhì)或與外面公司合作，現(xiàn)在xx縣可以獨(dú)立審查申報(bào)資質(zhì)所需資料，建議把設(shè)計(jì)院能增項(xiàng)的資質(zhì)都增下來。
3、借鑒企業(yè)營銷模式推廣我們?cè)O(shè)計(jì)院，建立設(shè)計(jì)院網(wǎng)頁、借助廣告、媒體等各方面宣傳手段，提高xx縣建筑設(shè)計(jì)院公眾認(rèn)知度，挖掘潛在業(yè)務(wù)來源。
4、為提高出圖質(zhì)量，加強(qiáng)技術(shù)審核，建議請(qǐng)張倫水來做建筑圖把關(guān)，因圖紙審核技術(shù)含量高工作量大，他對(duì)此提了一點(diǎn)要求：解決醫(yī)保社保圖審按每平方0.5元收取費(fèi)用或者是解決醫(yī)保社保本人當(dāng)年5萬?o內(nèi)建筑面積不收管理費(fèi)。
5、進(jìn)一步規(guī)范設(shè)計(jì)院業(yè)務(wù)流程，強(qiáng)化責(zé)任明確分工，將設(shè)計(jì)院的管理水平提升一個(gè)臺(tái)階。
去年在大家的努力下設(shè)計(jì)院取得一定的工作成效，但它已過去新的一年已經(jīng)來臨，設(shè)計(jì)院將在建設(shè)局領(lǐng)導(dǎo)下，在局黨委的正確指導(dǎo)下，繼續(xù)努力創(chuàng)新改變工作作風(fēng)做大做強(qiáng)企業(yè)形象，讓設(shè)計(jì)院在xx設(shè)計(jì)市場(chǎng)再上新臺(tái)階。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十二
現(xiàn)將公司開年至今的工作內(nèi)容、工作流程及遇到的方方面面細(xì)節(jié)過程進(jìn)行簡概總結(jié)匯報(bào)。
由.提供展位設(shè)計(jì)公司信息，聯(lián)系3家展位設(shè)計(jì)公司。提供公司設(shè)計(jì)要求進(jìn)行溝通設(shè)計(jì)事宜，由我繪畫展位尺寸布局、柜子尺寸布局，確定最終方案。
提供新老產(chǎn)品、企業(yè)文化、公司資料給設(shè)計(jì)公司，現(xiàn)場(chǎng)更進(jìn)工作進(jìn)度。
3月新研發(fā)產(chǎn)品拍攝、摳圖、修圖。供上新畫冊(cè)使用。
04。
為新品取名，撰寫產(chǎn)品文案描述。
01。
展位立體效果圖最終定稿，施工（尺寸）圖的最終確認(rèn)。與采購生管（.）協(xié)商展位桌子數(shù)量，并進(jìn)行訂購。
經(jīng).決定產(chǎn)品布置區(qū)域，與市場(chǎng)部確定參展產(chǎn)品總數(shù)。把新研發(fā)產(chǎn)品與老產(chǎn)品布置在展位3d效果圖上。以便現(xiàn)場(chǎng)布展的產(chǎn)品擺放。
布展之初與搭建方跟進(jìn)施工進(jìn)程，完善施工工作細(xì)節(jié)。布展期間協(xié)助布展小組組長（.）進(jìn)行布展，幫助大家搬運(yùn)貨物。
與網(wǎng)絡(luò)部協(xié)作拍攝展位整體效果，產(chǎn)品套裝場(chǎng)景拍攝，客戶抓拍，其他展位拍攝（吸納借鑒其他展位風(fēng)格）。
以“送禮就送.”的主題設(shè)計(jì)，以直觀的形式表現(xiàn)送禮的途徑（送領(lǐng)導(dǎo)、送同事、送姐妹、送閨蜜、送戀人、新居喬遷、家居配送、婚禮慶典、節(jié)日贈(zèng)品、送父母）供網(wǎng)絡(luò)部使用。
統(tǒng)一將二維碼尺寸規(guī)定。印刷一萬份不干膠。可貼在產(chǎn)品、包裝、廣告等上面。
1匯報(bào)日期：x年x月x日
匯報(bào)人：
43:。
未拍攝的新品套裝用單個(gè)產(chǎn)品ps合的方式合并成套裝圖，進(jìn)行美化。
市場(chǎng)部及網(wǎng)絡(luò)部銷售情況表格的排版，找廣告店安排制作紙板。
尤其之前防偽碼文件丟失，現(xiàn)從新排版設(shè)計(jì)，聯(lián)系“好年華”安排制作。
市場(chǎng)部客戶要求制作文字上產(chǎn)品，看效果。
01。
說明書內(nèi)容稍做修改，技術(shù)性文字不改動(dòng)，版面設(shè)計(jì)為黑色高檔風(fēng)格。打樣200份試看并后續(xù)安排印刷。
技術(shù)性文字不改動(dòng)，尺寸修改。由之前折頁形式改成單張。版面設(shè)計(jì)為歐式大氣風(fēng)格。與采購部門劉經(jīng)理協(xié)商印刷價(jià)格與數(shù)量的比列關(guān)系。追求性價(jià)比。
市場(chǎng)部的客戶（.的客戶）提供家居場(chǎng)景圖，由我們挑選符合客戶家居場(chǎng)景的產(chǎn)品，進(jìn)行產(chǎn)品排版布局，與客戶溝通并美化布景環(huán)境。
從場(chǎng)景中摳圖產(chǎn)品。擺放產(chǎn)品、設(shè)計(jì)美化場(chǎng)景。
股東大會(huì)會(huì)議條幅文字排版，后期找廣告店安排制作并提貨。
產(chǎn)品風(fēng)格描述,保持二十字左右。
人事部安排設(shè)計(jì)內(nèi)刊封面，貼與前臺(tái)宣傳版。
08）、賀卡設(shè)計(jì)：
歡迎新同事（外貿(mào)部）賀卡設(shè)計(jì)。
2匯報(bào)日期：x年x月x日
匯報(bào)人：
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十三
整個(gè)設(shè)計(jì)通過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。
一切問題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。很多子程序是可以借鑒書本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。因此可以說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。通過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。通過這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握，覺得很難，也沒有很有效的辦法通過自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書，做到后來發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題，可是就是無法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。應(yīng)該說這是通過我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的.，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程。小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
設(shè)計(jì)中運(yùn)用了科學(xué)工程計(jì)算軟件，翻閱了學(xué)過的各種關(guān)于力學(xué)，制圖，公差方面的書籍，綜合運(yùn)用了這些知識(shí)，感覺提高許多，當(dāng)然尤其是在計(jì)算機(jī)軟件cad方面的運(yùn)用，深切感到計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)給設(shè)計(jì)人員帶來的方便，各種設(shè)計(jì)，計(jì)算，制圖全套完成。
由于沒有經(jīng)驗(yàn)，第一次做整個(gè)設(shè)計(jì)工作，在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤比如線形，制圖規(guī)格，零件設(shè)計(jì)中的微小計(jì)算錯(cuò)誤等都沒有更正，設(shè)計(jì)說明書的排版也比較混亂等等。對(duì)圖層，線形不熟悉甚至就不確定自己畫出的線，在出圖到圖紙上時(shí)實(shí)際上是什么樣子都不知道，對(duì)于各種線寬度，沒有實(shí)際的概念。再比如標(biāo)注較混亂，還是因?yàn)榈谝淮巫稣麄€(gè)設(shè)計(jì)工作，沒有經(jīng)驗(yàn)，不熟悉。
這次設(shè)計(jì)的目的是掌握機(jī)械設(shè)計(jì)規(guī)律，綜合運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)，通過設(shè)計(jì)計(jì)算，繪圖以及運(yùn)用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范設(shè)計(jì)手冊(cè)等有關(guān)設(shè)計(jì)資料進(jìn)行全面的機(jī)械設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練。目的已經(jīng)達(dá)到，有許多要求、標(biāo)準(zhǔn)心中雖然明確理解掌握但是要全力，全面的應(yīng)用在實(shí)際中，還有待于提高水平。
雖然它可能不是良好、優(yōu)秀，但是既然教學(xué)環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)目的已經(jīng)達(dá)到，那么這次設(shè)計(jì)做的就是完全合格的。當(dāng)然還受軟件的熟悉，運(yùn)用程度的影響，所有這些必須得參加實(shí)踐，接觸實(shí)際工程設(shè)計(jì)中才能提高。帶輪，齒輪，軸，軸承這些關(guān)鍵的設(shè)計(jì)計(jì)算都達(dá)到合格。通過這次課程設(shè)計(jì)，感到機(jī)械設(shè)計(jì)綜合了力學(xué)，公差，材料，制圖等學(xué)科的知識(shí)，要好了這些功課，才能做好機(jī)械設(shè)計(jì)。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十四
大學(xué)生科研訓(xùn)練（studentresearchtraining）計(jì)劃（簡稱srt計(jì)劃），是專為在校大學(xué)生設(shè)計(jì)的一種項(xiàng)目資助計(jì)劃，學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成項(xiàng)目研究工作。srt計(jì)劃是學(xué)校本科人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是實(shí)施創(chuàng)新教育的重要措施。科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。
（1）培養(yǎng)學(xué)生的科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，掌握文獻(xiàn)檢索的基本技巧：通過科研技能訓(xùn)練，使學(xué)生掌握科學(xué)研究的過程和方法，能夠初步掌握進(jìn)行科學(xué)研究、科技論文寫作的方法步驟，全面掌握進(jìn)行科技活動(dòng)必備的素質(zhì)要求，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)熱情和學(xué)習(xí)興趣。
（2）為學(xué)生撰寫畢業(yè)論文、進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定基礎(chǔ)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科研組織能力和專業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用能力，提高其與專業(yè)有關(guān)的綜合素質(zhì)。
科研技能訓(xùn)練分三個(gè)階段，主要課程有：第一階段科技方法概述。第二階段創(chuàng)新教育、文獻(xiàn)檢索與查新、科技論文撰寫、綜述的撰寫、科（教）研立項(xiàng)申請(qǐng)表的撰寫。第三階段科研技能訓(xùn)練綜述的寫作。
一般說來，科技論文的組成部分和排列順序?yàn)椋侯}目、作者署名、工作單位、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、文章編號(hào)、引言（前言）、正文（材料與方法、結(jié)果與分析）、結(jié)論與討論、致謝、參考文獻(xiàn)和附錄、英文題目、英文作者署名、英文作者單位、英文摘要、英文關(guān)鍵詞。有些期刊將英文內(nèi)容放在引言的前面。其中，中圖分類號(hào)、文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼、文章編號(hào)是由期刊編輯人員來填寫。3000字以下的科研論文可以不寫中英文摘要，但關(guān)鍵詞還是應(yīng)當(dāng)有的。首先，是題目的選取，題目要與所學(xué)專業(yè)相關(guān)，不能太大，整體思路與曾經(jīng)做過的課程設(shè)計(jì)類似。更值得注意的是，因?yàn)閯倓偨佑|科技論文的撰寫，剛?cè)胧謺r(shí)總會(huì)把摘要與引言混為一談，將摘要寫成了引言，其實(shí)二者是有區(qū)別的'。從內(nèi)容上區(qū)分：摘要是以提供論文內(nèi)容梗概為目的的、不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述論文重要內(nèi)容的短文，其基本要素包括研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。引言是簡要說明研究工作的目的、范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人工作和知識(shí)空白，理論基礎(chǔ)和分析，研究設(shè)想、研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)想結(jié)果和意義等。從功能上區(qū)分：摘要能使讀者了解論文的主要內(nèi)容，當(dāng)讀者檢索到論文題名后是否繼續(xù)閱讀論文的其它部分，主要通過閱讀摘要來進(jìn)行判斷；同時(shí)，摘要為科技情報(bào)人員和計(jì)算機(jī)檢索提供方便。引言主要是提出論文中研究的問題，引導(dǎo)讀者閱讀和理解全文。從特性上區(qū)分：摘要具有獨(dú)立性和自明性，并擁有與論文同等的主要信息。即不閱讀全文就能獲得必要信息。引言是論文內(nèi)容的一部分，是論文的前奏，它不具備獨(dú)立性和自明性，不能單獨(dú)成篇。其次，就是在寫參考文獻(xiàn)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)，尤其是格式上的錯(cuò)誤。這里說的參考文獻(xiàn)是指文后的參考文獻(xiàn)表，其概念是為撰寫或編輯論著而引用的有關(guān)圖書資料。在科技論文中，凡是引用前人（包括作者自己過去的）已發(fā)表的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等，都要對(duì)他們?cè)谖闹谐霈F(xiàn)的地方予以標(biāo)明，并在文末（致謝段之后）列出參考文獻(xiàn)表，稱為參考文獻(xiàn)著錄。其格式由參考資料種類的不同而異。
綜述的內(nèi)容要求是：選題要新，即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過的；說理要明，說理必須占有充分的資料，處處以事實(shí)為依據(jù)，決不能異想天開地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測(cè)寫進(jìn)去；層次要清，這就要求作者在寫作時(shí)思路要清，先寫什么，后寫什么，寫到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思；語言要美，科技文章以科學(xué)性為生命，語言要精煉、樸素、準(zhǔn)確達(dá)意。若語不達(dá)義，結(jié)果必然阻礙了科技知識(shí)的交流。所以，在實(shí)際寫作中，應(yīng)不斷地加強(qiáng)漢語修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練；文獻(xiàn)要新，由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻(xiàn)中，70％的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)（引文內(nèi)容）的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。寫綜述最重要的是，題目不要過大，過大的題目一定要有諸多的內(nèi)容來充實(shí)，過多的內(nèi)容必然要查找大量的文獻(xiàn)，這不但增加閱讀、整理過程的困難，或者無從下手，或顧此失彼；而且面面俱到的文稿也難以深入，往往流于空泛及一般化。實(shí)踐證明，題目較小的綜述穿透力強(qiáng)，易深入，特別對(duì)初學(xué)寫綜述者來說更以寫較小題目為宜，從小范圍寫起，積累經(jīng)驗(yàn)后再逐漸寫較大范圍的專題。此外，題目還必須與內(nèi)容相稱、貼切，不能小題大作或大題小作，更不能文不對(duì)題。好的題目可一目了然，看題目就知內(nèi)容了。
科研立項(xiàng)申請(qǐng)書的作用是：申請(qǐng)者通過申請(qǐng)書向有關(guān)主管部門陳述申請(qǐng)研究理由和需求事項(xiàng)，以此獲得評(píng)審?fù)ㄟ^及取得支持；申請(qǐng)者在完成項(xiàng)目研究的過程中，作為有關(guān)主管部門指導(dǎo)檢查、督促和鑒定工作的基本依據(jù)之一；申請(qǐng)者在開展研究的每個(gè)階段，作為布置和完成各個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)書?？蒲辛㈨?xiàng)申請(qǐng)書的構(gòu)成是：封面、摘要、立題背景和意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析、研究內(nèi)容、目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題、研究方案（技術(shù)路線）及可行性分析、特色與創(chuàng)新點(diǎn)、年度計(jì)劃和預(yù)期成果、研究基礎(chǔ)與工作條件等?？蒲辛㈨?xiàng)申請(qǐng)書與教研立項(xiàng)申請(qǐng)書有所區(qū)別，后者寫起來更容易些。
這次科研技能訓(xùn)練，使我學(xué)到許多關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作是需要的知識(shí)?？茖W(xué)研究講究嚴(yán)謹(jǐn)，每個(gè)研究者都要懷著一絲不茍的態(tài)度去做好每一次研究，在研究開始前的計(jì)劃與大量準(zhǔn)備是必不可少的。這要求我們有一定的動(dòng)手能力，并且有堅(jiān)定的意志，堅(jiān)持不懈的研究。經(jīng)過科研訓(xùn)練的鍛煉讓我發(fā)覺個(gè)人在大學(xué)期間發(fā)展目標(biāo)并不明確。在任務(wù)到來時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是毫無準(zhǔn)備，在問題面前一無所措，無從下手。在今后的學(xué)習(xí)過程中，一定要吸取此次的教訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真真的完成每一件事，把握住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。理論聯(lián)合實(shí)際，不斷地充實(shí)自己，是自己的到提升，超越自己。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一周的鋼筋混泥土課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，在這一周的實(shí)訓(xùn)中，使我對(duì)混泥土這門實(shí)用性很強(qiáng)的科目有了很多新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)其他門課的復(fù)習(xí)，例如cad，建筑工程制圖等等。
本周實(shí)訓(xùn)的目的是通過所學(xué)的一學(xué)期的知道，結(jié)合大家動(dòng)手的能力，加強(qiáng)我們課程的設(shè)計(jì)能力，提高實(shí)踐應(yīng)用水平。繼續(xù)增強(qiáng)建筑制圖的有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)的理解和記憶，并熟練掌握使用cad各種繪圖命令和編輯命令以及其它命令和工具，達(dá)到速度快、質(zhì)量高的繪制出滿足國家標(biāo)準(zhǔn)的圖樣的能力，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好素質(zhì)。
首先，實(shí)訓(xùn)給人的最深感受就是很忙，很充實(shí)也很累。從早上八點(diǎn)半到晚上一直在圖書館忙著寫出作業(yè)，一天下來眼睛很累很痛，可謂"心神疲憊"！因?yàn)槿绻麤]法先完成這個(gè)手寫板，其他都沒法動(dòng)工。由此可以看出馬虎不得。其次，實(shí)訓(xùn)雖然整天忙著算來算去，但覺得很充實(shí)，在復(fù)習(xí)的同時(shí)學(xué)習(xí)到不少新的知識(shí)。尤其是在停課后，再接觸顯得有點(diǎn)生疏。很多常用的知識(shí)和關(guān)鍵的命令都忘了，不得不翻翻書或者問同學(xué)，這無形中就復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)，遇到新的問題向老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，又學(xué)到了未尚學(xué)到的知識(shí)。
之后，我完成手寫板后又復(fù)習(xí)cad，我了解到cad是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件，在機(jī)械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對(duì)手工繪圖有很多突出的優(yōu)點(diǎn)，在精度和準(zhǔn)度、美觀度方面它遠(yuǎn)超于手工畫圖。我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的都是工程方面的知識(shí)，在今后進(jìn)入社會(huì)后，大多數(shù)同學(xué)都從事建筑行業(yè)，因此，工程制圖對(duì)我們來說是一門最基礎(chǔ)的課程，學(xué)習(xí)好這項(xiàng)技能對(duì)我們今后的工作很是實(shí)用，當(dāng)然，如果僅僅只是手繪，可能會(huì)對(duì)施工有影響，對(duì)比來看，cad電腦制圖就是顯得很精確，而且繪制起來也很方便、快捷。
在此次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)我們存在著很多不足。例如圖層設(shè)置不正確、線型和線寬及顏色尺寸有時(shí)會(huì)搞混、文字樣式和標(biāo)注樣式設(shè)置不正確、窗、樓梯等線型選擇不正確等很多小錯(cuò)誤，但我還是在同學(xué)的正確指導(dǎo)下我們都一一地改正。但我們還是對(duì)建筑施工圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭取在這一方面能夠取得更大的進(jìn)步。
現(xiàn)在已經(jīng)完成了課程設(shè)計(jì)，畫好cad，連手畫圖耶畫好了，不過，我覺得最印象深刻的是我好像回憶起那時(shí)候整個(gè)宿舍都在熬夜畫圖，一整排過去，都在描來描去，雖然很困，但還是在堅(jiān)持，現(xiàn)在仍然一一在目。新春佳節(jié)也到了，在這住黃綿坤老師新春快樂，和家人開開心心過個(gè)好年！新年快樂！
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十五
基礎(chǔ)教育課程改革是全面是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問題和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門有關(guān)課程改革實(shí)驗(yàn)的文件安排,我校課程改革實(shí)驗(yàn)工作做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)構(gòu)健全、培訓(xùn)落實(shí)、計(jì)劃科學(xué)、宣傳到位、大膽嘗試、工作扎實(shí)。目前我們已經(jīng)做到了以下幾個(gè)方面的工作：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。我校校長程少旭同志、主任秦轉(zhuǎn)蓮、副主任馬君莉、教研組長亢娟俠曾先后參加了陜西省新課程改革知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)后并多次組織全體教師學(xué)習(xí)了課程改革的有關(guān)文件精神。學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，多次組織專門研究課改工作。本學(xué)年一開始各領(lǐng)導(dǎo)深入第一線聽課改實(shí)驗(yàn)課。
二、機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校成立了以程少旭校長為組長，秦轉(zhuǎn)蓮、馬君莉?yàn)楦苯M長，馬紅莉、亢娟俠、張?zhí)烊虨槌蓡T的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確、責(zé)任到人具體組織領(lǐng)導(dǎo)課改工作。
三、宣傳到位?！熬旁滦麄髟隆睂W(xué)校利用教師會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語、?？谛?nèi)外對(duì)《決定》、《綱要》進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員。本學(xué)期開學(xué)后學(xué)校再次對(duì)全校師生進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，把開學(xué)第一周定為課改宣傳周，通過張貼標(biāo)語、散發(fā)傳單等形式進(jìn)一步向小學(xué)生、家長宣傳課程改革的積極意義，努力爭取社會(huì)各界對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的支持?，F(xiàn)在學(xué)校教師對(duì)課改工作做到了目的明確、認(rèn)識(shí)到位、學(xué)習(xí)認(rèn)真、運(yùn)用積極，為進(jìn)一步在做好課改工作打下了良好的基礎(chǔ)。
四、校內(nèi)培訓(xùn)落的實(shí)。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行了一次全面的課改知識(shí)培訓(xùn)。6月抽調(diào)各科實(shí)驗(yàn)骨干教師參加了人教出版社的各科課改培訓(xùn)。暑期7月22—26日，全體上崗教師參加了市課改辦組織的各學(xué)科課改培訓(xùn)。8月23日至8月28日，學(xué)校再次對(duì)全體上崗教師組織了知識(shí)培訓(xùn)，并由參加省級(jí)培訓(xùn)的教師組織教師學(xué)習(xí)討論。全體上崗教師增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)，明確了責(zé)任。開學(xué)以來我們本著“邊上崗、邊培訓(xùn)”的原則，繼續(xù)組織實(shí)驗(yàn)科教師集體學(xué)習(xí)和自學(xué)，并派員參加了市上組織的赴大荔、蒲城等地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，取得了較好效果。
五、制定計(jì)劃，科學(xué)管理。開學(xué)初，我校各級(jí)制定了專門的課改工作計(jì)劃，落實(shí)了教改課題，做到了周周有安排、月月有小節(jié)、學(xué)期有總結(jié)、人人定課題、個(gè)個(gè)有論文。學(xué)校還建立了課改檔案專柜，購置了600多元的音像、圖書，建立圖書、音像專柜。
六、觀摩示范課活動(dòng)開展豐富、課改研究扎實(shí)進(jìn)行。我們要求一年級(jí)為課改重點(diǎn)班，其他各年級(jí)大膽嘗試、積極改革，以便迅速適應(yīng)課改的要求。教研組每組每周要有一次觀摩示范課，供全組同志討論、研究。開學(xué)以來，校級(jí)觀摩示范活動(dòng)已經(jīng)舉行了十次之多，課改實(shí)驗(yàn)課題的研究正在走向深入。
根據(jù)市課改辦的工作規(guī)劃，本學(xué)年我校被確定為16所重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。目前學(xué)校的困難主要是：師資力量弱，教師素質(zhì)差，教師、學(xué)生、群眾的觀念落后，給進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)帶來一定的難度。但我們將想方設(shè)法，加強(qiáng)宣傳力度，重視教師課改“邊實(shí)驗(yàn)，邊培訓(xùn)”，盡最大努力改變落后局面，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十六
平面設(shè)計(jì)（graphicdesign），原稱裝潢設(shè)計(jì)，也稱作視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，是以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式，透過多種方式來創(chuàng)造和結(jié)合符號(hào)、圖片和文字，借此作出用來傳達(dá)想法或訊息的視覺表現(xiàn)。平面設(shè)計(jì)師可能會(huì)利用字體排印、視覺藝術(shù)、版面（pagelayout）等方面的專業(yè)技巧，來達(dá)成創(chuàng)作計(jì)劃的目的。平面設(shè)計(jì)通常可指制作（設(shè)計(jì)）時(shí)的過程，以及最后完成的作品。
平面設(shè)計(jì)的常見用途包括標(biāo)識(shí)（商標(biāo)和品牌）、出版物（雜志，報(bào)紙和書籍）、平面廣告，海報(bào)，廣告牌，網(wǎng)站圖形元素、標(biāo)志和產(chǎn)品包裝。例如，產(chǎn)品包裝可能包括的商標(biāo)或其他的藝術(shù)作品、編排文本和純粹的設(shè)計(jì)元素，如風(fēng)格統(tǒng)一的圖像，形狀和顏色。組合是平面設(shè)計(jì)的最重要的特性之一，尤其是當(dāng)產(chǎn)品使用預(yù)先存在的材料或多種元素。
基本要素。
平面設(shè)計(jì)除了在視覺上給人一種美的享受外，更重要的是向廣大的消費(fèi)者轉(zhuǎn)達(dá)一種信息，一種理念，因此在平面設(shè)計(jì)中，不單單注重表面視覺上的美觀，而應(yīng)該考慮信息的傳達(dá)，平面設(shè)計(jì)主要是有以下幾個(gè)基本要素構(gòu)成的：
a、創(chuàng)意：是平面設(shè)計(jì)的第一要素，沒有好的創(chuàng)意，就沒有好的作品，創(chuàng)意中要考慮觀眾、傳播媒體、文化背景三個(gè)條件。
b、構(gòu)圖：構(gòu)圖就是要解決圖形、色彩和文字三者之間的空間關(guān)系，做到新穎，合理和統(tǒng)一。
c、色彩：好的平面設(shè)計(jì)作品在畫面色彩的運(yùn)用上注意調(diào)和、對(duì)比、平衡、節(jié)奏與韻律。不管是報(bào)刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經(jīng)?？吹降膹V告招貼等，都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。
現(xiàn)在的平面設(shè)計(jì)基本上都是借助電腦軟件來完成常用的平面設(shè)計(jì)軟件有photoshopcoreldrawillustrator等借由這些軟件來達(dá)到傳統(tǒng)手繪達(dá)不到的效果。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十七
一、推行“零起點(diǎn)”教學(xué)——重在保障。
推動(dòng)“零起點(diǎn)”教學(xué)作為規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變家長、學(xué)校和教師的教育觀念，需要以相關(guān)制度為基礎(chǔ)，需要以相應(yīng)措施為保障。
1、組織到位。
學(xué)校成立由校長任組長的工作小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，制訂學(xué)校推進(jìn)方案，落實(shí)相關(guān)配套措施，確?！傲闫瘘c(diǎn)”教學(xué)工作有序有效地開展。
2、設(shè)施保障。
為了更好地推行“零起點(diǎn)”教學(xué)，學(xué)校投入近20萬元，特為一年級(jí)7個(gè)班級(jí)全新配置電子白板等，為生動(dòng)形象的多媒體教學(xué)提供了保障。
3、班額控制。
我校一年級(jí)學(xué)生247名，隨遷子女占35%。為了有效實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，在教育局的支持下，我們克服辦學(xué)條件的困難，多擴(kuò)了1個(gè)班，使班額控制在35人左右，這樣更有利于教學(xué)的充分性。
4、師資優(yōu)先。
組建較強(qiáng)的師資團(tuán)隊(duì)實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)。在現(xiàn)有14名語、數(shù)、英教師中，中學(xué)高級(jí)教師2名，小學(xué)高級(jí)教師6名，青年骨干3名。
5、制度完善。
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計(jì)劃及教學(xué)常規(guī)等，修訂和完善學(xué)校教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、評(píng)價(jià)管理等工作。
6、培訓(xùn)跟進(jìn)。
組織管理人員培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)文件、貫徹視頻會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，制訂學(xué)校推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作方案；組織全體教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，認(rèn)清教改方向；開展一年級(jí)教師系列培訓(xùn)，明確具體政策要求，落實(shí)推進(jìn)工作重點(diǎn)，把握課程教學(xué)目標(biāo)，探索多元評(píng)價(jià)策略。
同時(shí)，教研組長積極參加區(qū)級(jí)滾動(dòng)式培訓(xùn)、上好“傳達(dá)課”，通過上課或說課的形式在組內(nèi)進(jìn)行再培訓(xùn)。
7、家校合力。
推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，需要家長教育觀念與學(xué)校達(dá)成共識(shí)，形成1教育合力。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“家校互動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)，每月組織開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽課、參加班級(jí)活動(dòng)和學(xué)?；顒?dòng)，使家長親身感受孩子在學(xué)校的健康成長。
8、環(huán)境優(yōu)化“兵馬未動(dòng)，糧草先行，”經(jīng)過了暑期一期整修，校園綠意蔥蘢，生機(jī)盎然，教學(xué)樓色調(diào)明快，活潑大方，學(xué)校以嶄新的面貌迎接一年級(jí)新生。
準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”，我們從熟悉環(huán)境、認(rèn)識(shí)伙伴、喜歡學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)禮儀、健康安全等五方面進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在準(zhǔn)備期順利“軟著陸”
為保證每個(gè)學(xué)生充分享受均衡化教育資源，切實(shí)履行零起點(diǎn)教學(xué)措施，我們從豐富課程、豐富活動(dòng)入手，滿足不同層次學(xué)生的需求，體會(huì)校園生活的快樂。如：經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》進(jìn)課程，開設(shè)舞蹈拓展課，安排快樂韻律操，組織元旦班班唱，舉行小紅星入團(tuán)儀式等。
二、推動(dòng)“零起點(diǎn)”教學(xué)——貴在實(shí)踐。
推動(dòng)“零起點(diǎn)”教學(xué)，必須圍繞規(guī)范教學(xué)、常規(guī)管理、作業(yè)布置、習(xí)慣養(yǎng)成、評(píng)價(jià)方式、校園生活等方面加強(qiáng)管理，探索實(shí)踐。
1、管理規(guī)范。
（1）嚴(yán)格課程設(shè)置。按規(guī)定開齊、開足、開好課程，不隨意增減課時(shí)，確保學(xué)生每天1小時(shí)在校體育活動(dòng)時(shí)間。
（2）嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范。不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求。
（3）嚴(yán)格政策執(zhí)行。按要求組織好為期四周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”、每周一次的“快樂活動(dòng)日”、每月的“家長開放日”，落實(shí)“不布置書面回家作業(yè)”、“取消期中考試”、“期末不進(jìn)行書面考試（查）”、“不以成績排名或變相排名”等減負(fù)措施，全面實(shí)行“學(xué)業(yè)成績等第制”。
（4）嚴(yán)格招生行為。堅(jiān)持"免試就近入學(xué)"原則，不以任何形式進(jìn)行文化測(cè)試，不以生源特殊情況分班。
2、教學(xué)有效。
（1）依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)學(xué)校組織教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，知曉本學(xué)科各年段的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，梳理本學(xué)科各年段的核心知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、考核點(diǎn)等相關(guān)內(nèi)容，解決老師“教什么”的問題。
學(xué)校以備課組為單位每月開展教材的疏通工作，學(xué)習(xí)研修中心下發(fā)的各學(xué)科每冊(cè)教材的“單元目標(biāo)要求”，明確每單元和每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，使教師能準(zhǔn)確理解單元的教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2以學(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，參照課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)建議，精心設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)相匹配、適應(yīng)學(xué)生年齡特征、難度適宜的學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的情感、興趣和基本規(guī)范的培養(yǎng)，注重讓學(xué)生在體驗(yàn)和活動(dòng)中成長。
例如，一年級(jí)語文教材有所變動(dòng)，備課組首先一起學(xué)習(xí)研究課標(biāo)，再分工合作。有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課件的制作，然后在上課的前一天對(duì)其他老師進(jìn)行第一次說課，骨干教師陸彩霞適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，隨后再讓第一次任教一年級(jí)的第二次說課，最后一起確定教學(xué)方案、落實(shí)教學(xué)。
（3）開展“基于課程教學(xué)”的實(shí)踐研究。
上學(xué)期，一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語教師都上了實(shí)踐課，分學(xué)科進(jìn)行了聽評(píng)課。在教學(xué)中，老師們注意引導(dǎo)全體學(xué)生參與活動(dòng)，組織學(xué)生在小組學(xué)習(xí)、鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦多發(fā)言，開展探究活動(dòng)。利用學(xué)生的差異，關(guān)注課堂上的生成資源，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略。課后，學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長組織備課組的老師一起進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
（4）注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)“準(zhǔn)備期”，老師們通過游戲、談話、活動(dòng)等形式，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；在課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
如：數(shù)學(xué)課堂上，老師在課前組織齊念兒歌準(zhǔn)備上課，并進(jìn)行習(xí)慣談話；課中，始終用評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)的語言培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度；課末，小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)習(xí)慣表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)；課后，將課堂上得到表揚(yáng)的學(xué)生給以鼓勵(lì)性符號(hào)的評(píng)價(jià)記錄。引導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度已成為一種自覺要求，數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生的精神面貌和習(xí)慣、態(tài)度態(tài)勢(shì)良好。
（5）進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)的研究。
學(xué)校分別于2012學(xué)年和2014年12月開展了兩次“學(xué)生作業(yè)調(diào)研”，在調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)作業(yè)管理中存在的問題，探索提高作業(yè)效度的方法，整理并出臺(tái)了“逸夫小學(xué)作業(yè)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)”的意見和“關(guān)于作業(yè)的溫馨提示”，以此來規(guī)范作業(yè)的管理：一是以備課組為單位分析研究教材和配套練習(xí)，把握使用的時(shí)機(jī)，提高練習(xí)的功能與價(jià)值；二是組織學(xué)科骨干教師設(shè)計(jì)符合校情的配套“同步練習(xí)”，在不斷使用、修改中力爭做到數(shù)量少、質(zhì)量高；三是備課組內(nèi)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)少量的課堂“學(xué)習(xí)單”和“針對(duì)性”練習(xí)。
3、評(píng)價(jià)多元。
（1）科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容與要求。
3換禮物”等形式鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。如數(shù)學(xué)學(xué)科，為每位學(xué)生設(shè)計(jì)了一顆“成長樹”，每周進(jìn)行“學(xué)業(yè)”、“興趣”和“習(xí)慣”三方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特征，精心設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行階段性和終結(jié)性的評(píng)價(jià)。如：語文和英語學(xué)科采用讀讀、說說、圈圈、演演等活動(dòng)形式進(jìn)行考查；數(shù)學(xué)學(xué)科則以“復(fù)復(fù)考考”形式在課堂上完成考查?？疾榈慕Y(jié)果都以等第形式呈現(xiàn)，對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行口頭或書面的評(píng)語加以補(bǔ)充和鼓勵(lì)。
我們還積極探索非語數(shù)英學(xué)科的學(xué)業(yè)考查方法，根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)采用節(jié)目展演、作品展示、方案設(shè)計(jì)、考核評(píng)估等形式進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)。另外教導(dǎo)處通過校內(nèi)年級(jí)和學(xué)科調(diào)研、學(xué)科知識(shí)點(diǎn)達(dá)標(biāo)測(cè)試等形式，了解教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的規(guī)范性和科學(xué)性。
（2）采用等第制和評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式所有學(xué)科采用等第制與評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式。各門學(xué)科針對(duì)不同年段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)都有統(tǒng)一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)符號(hào)；考查（試）結(jié)果使用等第評(píng)價(jià)，另加適當(dāng)評(píng)語。
規(guī)范使用“成長手冊(cè)”，期中、期末組織師生在自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上互相留言，使“成長手冊(cè)”成為師生聯(lián)系溝通的橋梁。
（3）注重評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)學(xué)生的促進(jìn)作用經(jīng)常進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，促使師生在重視學(xué)業(yè)的同時(shí)關(guān)注良好學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，同時(shí)讓學(xué)生及時(shí)獲得成就感、明確自己的不足之處，有利于學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)。
在許多展演、展示等合作活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信心、表現(xiàn)力，獲得心理上的滿足感。
采用等第制、進(jìn)行一年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)非書面考查，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
教師采用口頭或書面的評(píng)語，在溝通的過程中，增進(jìn)了師生之間學(xué)習(xí)、情感之間的交流，便于形成和諧的師生關(guān)系。
4、教研深入。
（1）教育共同體聯(lián)手，邀請(qǐng)教研員結(jié)合教學(xué)實(shí)例，分別對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師進(jìn)行“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)語評(píng)價(jià)”的專題輔導(dǎo)。
（2）開展“零起點(diǎn)”教學(xué)的視導(dǎo)活動(dòng)。組織學(xué)校語文骨干教師對(duì)。
一、二年級(jí)的語文教學(xué)、備課、作業(yè)三方面進(jìn)行聽課檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，查找問題，并以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，提出改進(jìn)的意見及值得深思關(guān)注的問題。
（3）召開教研組長專題學(xué)習(xí)會(huì)議，提高教研組長對(duì)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作的認(rèn)識(shí)，結(jié)合教育教學(xué)工作中的問題與不足，商討開展此項(xiàng)工作的關(guān)鍵點(diǎn)和著力點(diǎn)。
（4）教研組內(nèi)設(shè)計(jì)開展“零起點(diǎn)”教學(xué)的主題研討活動(dòng)。
4如：音樂組在區(qū)級(jí)課題“基于課標(biāo)的中小學(xué)音樂學(xué)科教材教法實(shí)踐與研究”的引領(lǐng)下，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行“關(guān)注學(xué)生課堂表現(xiàn)，即時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)與指導(dǎo)“的主題研究。
再如：一年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)“復(fù)復(fù)考考”的評(píng)價(jià)研討。探索數(shù)學(xué)終結(jié)性評(píng)價(jià)的模式。
（5）以備課組為單位每月開展教材的疏通工作，使教師能準(zhǔn)確理解單元的教學(xué)目標(biāo)，指導(dǎo)教師進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。
三、推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué)——勤在反思。
推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué)，需要勇氣，需要智慧，需要合作。只要我們帶著憧憬，且行且思，帶領(lǐng)一年級(jí)的全體教師加強(qiáng)教育教學(xué)研究，及時(shí)總結(jié)所得所失，不斷探索和實(shí)踐，才能還孩子一個(gè)快樂的童年。
1、成效初現(xiàn)。
雖然一年級(jí)新生進(jìn)校才一個(gè)多學(xué)期，但我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诓粩噙M(jìn)步：一是有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵守規(guī)則的意識(shí)。如課前兩分鐘預(yù)備、課間文明休息、如廁習(xí)慣、午餐秩序、文明禮儀、課堂學(xué)習(xí)傾聽與表達(dá)等，都表現(xiàn)較好。二是學(xué)習(xí)積極性較高。在準(zhǔn)備期學(xué)習(xí)課堂中，教師們針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)及自己學(xué)科特點(diǎn)，采用了各種激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法，尤其是《弟子規(guī)》的誦讀，讓剛進(jìn)入學(xué)習(xí)生活的孩子們不僅讀起來瑯瑯上口，而且規(guī)范了行為，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與。三是適應(yīng)了小學(xué)生活。對(duì)班隊(duì)活動(dòng)、興趣活動(dòng)、集體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等表現(xiàn)出良好的參與狀態(tài)。
同時(shí)，在推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作過程中，也有了粗淺的有效做法：
（1）專題學(xué)習(xí)。城鄉(xiāng)教育共同體聯(lián)手，進(jìn)行“零起點(diǎn)”教學(xué)的專題輔導(dǎo)。
（2）校內(nèi)視導(dǎo)。開展“低年級(jí)語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)“的視導(dǎo)活動(dòng)。
（3）主題研究。教研組內(nèi)設(shè)計(jì)開展“零起點(diǎn)”教學(xué)的主題活動(dòng)。（4）多元評(píng)價(jià)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，修正語數(shù)英學(xué)科課學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，探索其他學(xué)科的考核評(píng)價(jià)途徑。
一方面采用節(jié)目展演、作品展示、方案設(shè)計(jì)、校內(nèi)調(diào)研、學(xué)科基本知識(shí)點(diǎn)測(cè)試等形式進(jìn)行學(xué)生學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)。進(jìn)行了二年級(jí)音樂和四年級(jí)數(shù)學(xué)能力點(diǎn)考核，進(jìn)行“學(xué)生藝術(shù)作品”展覽、“我愛古詩詞”展演、“學(xué)生科技作品”展覽、“班班唱”、“數(shù)學(xué)周”、“英語周”等活動(dòng)，了解學(xué)生在基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程學(xué)習(xí)中成果。
另一方面采用書面、對(duì)話、問卷、操作、實(shí)踐等形式，嘗試進(jìn)行自然、勞技、品社等學(xué)科的考查評(píng)價(jià)。
嘗試設(shè)計(jì)各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析表。
2、困惑不少。
（1）家長有擔(dān)憂。由于學(xué)生來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境，家長的學(xué)歷層次也參差不一，孩子的知識(shí)水平參差不齊，“零起點(diǎn)”教學(xué)的實(shí)施，是否會(huì)導(dǎo)致有的學(xué)生“吃不飽”，家長表示擔(dān)憂和焦慮。
（2）教師有擔(dān)心。擔(dān)心自己不能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、單元目標(biāo)和課時(shí)要求；擔(dān)心課程內(nèi)容要求高、課時(shí)少，知識(shí)傳授、能力提高、作業(yè)練習(xí)都要在35分鐘內(nèi)完成，怕有的學(xué)生跟不上，怕有的學(xué)生馬虎了事；擔(dān)心到了中高年級(jí)，學(xué)?；蛏霞?jí)部門的教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，是否會(huì)拔高要求。
3、且行且思（1）“零起點(diǎn)”教學(xué)要從培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。學(xué)生在知識(shí)上可以零起點(diǎn)，但在良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，不能是零準(zhǔn)備。學(xué)校將制定分階段的專項(xiàng)習(xí)慣訓(xùn)練計(jì)劃，將課堂傾聽習(xí)慣、大膽發(fā)言習(xí)慣、與人合作習(xí)慣等常抓不懈。
（2）一線教師的執(zhí)行力是“零起點(diǎn)”教學(xué)關(guān)鍵。學(xué)校要注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)研究、評(píng)價(jià)探索、經(jīng)驗(yàn)共享和政策執(zhí)行等工作。
（3）做好主題為“零起點(diǎn)、零距離、重過程、促發(fā)展”的家長開放日活動(dòng)，做好家長問卷調(diào)查、家長座談等工作，以此來打消家長不放心的疑慮，推進(jìn)“零起點(diǎn)”教學(xué)工作的落實(shí)。
（4）學(xué)校將落實(shí)教學(xué)精細(xì)管理，深化課程教學(xué)改革，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，開展專題調(diào)研，推進(jìn)項(xiàng)目研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，整合“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”、“快樂活動(dòng)日”、“等第制”、“學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”等工作，推進(jìn)一個(gè)富有活力的教學(xué)過程變革。
（5）上級(jí)業(yè)務(wù)部門要加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)、實(shí)踐引領(lǐng)、成果共享，為基層學(xué)校推進(jìn)工作提供實(shí)踐、模仿、操作等指南。
2015年3月19日。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十八
總結(jié)是得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，我們可以結(jié)合自己實(shí)際情況來更新狀態(tài)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，下面是小編給大家分享的教學(xué)課程設(shè)計(jì)工作總結(jié)，希望對(duì)大家能有所幫助。
談起這次課程設(shè)計(jì)，我只能從第二次小組聚在一起動(dòng)手焊接電路說起。我們組只有我一位女生，所以對(duì)于他們男生拿起電烙鐵看著電路圖就開始焊接線路的動(dòng)作，我一直認(rèn)為是很帥的。因參加招聘會(huì)，我錯(cuò)過了第一堂課上老師手把手講解和指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。不過我們小組的男生都很樂于助人，所以我也學(xué)會(huì)不少技巧和方法。不似第一次做課設(shè)時(shí)的那般慌亂，這次我們都表現(xiàn)的有一點(diǎn)沉穩(wěn)。
我看著男生拿著電烙鐵用焊錫焊接線路時(shí)充滿了好奇，自己也要躍躍欲試。于是，在他們手把手的指導(dǎo)下，我將將就就焊接了一兩個(gè)。我那時(shí)覺得很興奮，因?yàn)樵诩依飳?duì)于這些電器電路等等，我一直是避而不碰的。我害怕它們不安全害怕它們傷了我。雖然我是學(xué)習(xí)物理的，但是當(dāng)回到家媽媽讓我換個(gè)電燈泡時(shí)，我就仿佛看見了鬼一般躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我哥哥曾經(jīng)嘲笑我只會(huì)理論知識(shí)，不會(huì)實(shí)踐。我每次都承認(rèn)這是我的弱點(diǎn)。這次在學(xué)校里能親自動(dòng)手焊接電路，我感覺自己好像開始慢慢接受慢慢不再害怕了。一切都是很順利，只是當(dāng)我去焊接第三根導(dǎo)線時(shí)，由于太專注于線路板，讓電烙鐵燒了一下我自己的頭發(fā)。本組的男生立馬把電烙鐵拿開了，只讓我在旁邊一邊觀察一邊學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)真的覺得很，其實(shí)我真的是一不小心，我還是可以繼續(xù)幫忙的。
我們小組的成員讓我感受到了互相合作的重要性。我發(fā)現(xiàn)在老師講解之后，我們小組的接受和明白能力特別強(qiáng)，就趕快動(dòng)手了。你負(fù)責(zé)研究電路圖，我負(fù)責(zé)安裝芯片，他負(fù)責(zé)焊接線路。我們的分工很明確，所以一開始我們是所有小組中速度最快的那一個(gè)。可是后來，我想是因?yàn)槲覀兌际鞘状谓佑|這些器件，所以在老師講解之后，我們思考的不是很周全就動(dòng)手了。結(jié)果，當(dāng)一切的芯片都已經(jīng)焊接好了時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我們沒有考慮元件的布局和線路的干擾問題，只是把元件均勻的排在萬能板上，然后焊接。這就導(dǎo)致我們?cè)诤附訒r(shí)很容易出現(xiàn)短路的情況也會(huì)影響我們組電路板的形象。在這樣的情況下，焊接工作在我們組就變得不是那么簡單了，我們更需要耐心更需要熟練的焊接技術(shù)。沒有一帆風(fēng)順的工作，所以我們依然還是一不小心焊接錯(cuò)了一兩根導(dǎo)線，只好重新拆下來仔細(xì)檢查再繼續(xù)焊接。剛開始我只是認(rèn)為只要焊緊就好了，沒有想過會(huì)不會(huì)形成虛焊?？吹轿覀兘M男生在仔細(xì)檢查電路有沒有漏接和虛焊的時(shí)候，我明白了把這些芯片連接在一起對(duì)于我們新手仍然是項(xiàng)工程。不管是花了多少時(shí)間還是耐心，我們組終于成功完成了這次的設(shè)計(jì)。我開始以為最后的報(bào)告不是很難，現(xiàn)在想來我的感覺是錯(cuò)了。對(duì)于我們初次接觸單片機(jī)課程的我們，完成這份報(bào)告還是有一些難度。憑著之前學(xué)過一些相關(guān)知識(shí)的我們，我們互相討論交流完成了報(bào)告，并努力做到最好。
我很慶幸可以和其他幾位同學(xué)一組完成報(bào)告，他們給了我很多幫助，讓我這位女生也可以體會(huì)到動(dòng)手的樂趣。在最后，我要感謝我們的老師，無論是課設(shè)過程中還是最后整理報(bào)告的過程中，他們給了我最完整的指導(dǎo)，讓我不再很迷茫，不再不知所措。
以前就聽往屆的學(xué)長提起，鍋爐課程設(shè)計(jì)是一項(xiàng)非常繁瑣復(fù)雜的過程，而且是在三個(gè)禮拜中完成，壓力還是很大的。所以在做鍋爐課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，我就做好了心里準(zhǔn)備。但是，我們今年比較特殊，因?yàn)橥甑脑O(shè)計(jì)，學(xué)長們要自己查閱表格，自己輸入公式，甚至還好自己設(shè)計(jì)表格，他們的工作量比我們大多了，我們這次的課程設(shè)計(jì)的主要工作就是集中精力進(jìn)行鍋爐設(shè)計(jì)，對(duì)于哪些繁瑣的查表，輸入公式等的工作，我們可以不用做，這樣就大大節(jié)省了課程設(shè)計(jì)的壓力。
在拿到了自己的鍋爐課程設(shè)計(jì)的題目的時(shí)候，我就開始看書，開始進(jìn)行鍋爐設(shè)計(jì)，感覺對(duì)于整個(gè)過程設(shè)計(jì)比較迷茫，是按課本的模版進(jìn)行設(shè)計(jì)的，大部分?jǐn)?shù)據(jù)都是參考書本上的。但是由于煤種的不同，所以到了進(jìn)行校核數(shù)據(jù)時(shí)總會(huì)發(fā)現(xiàn)誤差有時(shí)候比較大，我就只能修改表中能修改的數(shù)據(jù)，來減少誤差。為了減少盲目性，我將課本看了一遍又一遍，甚至還把鍋爐原理的相關(guān)章節(jié)也看了一遍，力求明白整個(gè)設(shè)計(jì)的原理，這樣對(duì)于修改誤差就有比較大的幫助，提高了整個(gè)鍋爐設(shè)計(jì)的效率。
在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，發(fā)現(xiàn)如果緊靠個(gè)人的力量是很難完成的。因?yàn)樵谡麄€(gè)設(shè)計(jì)過程，出現(xiàn)了問題，這時(shí)就應(yīng)該問問老師，問問同學(xué)。如果不問的話，你可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間來解決這個(gè)問題，這在本來時(shí)間就不多的短學(xué)期上又加重了自己的負(fù)擔(dān)。通過本次課程設(shè)計(jì)，我明白了很多關(guān)于鍋爐課程設(shè)計(jì)的知識(shí)，這為我將來工作提供了幫助。我明白了，在整個(gè)鍋爐設(shè)計(jì)中，進(jìn)行熱量分配是很重要的，你投入一定數(shù)量一定種類的煤時(shí)，你輸入爐膛的熱量就已經(jīng)確定了，所以如果爐膛吸熱量過多將導(dǎo)致后面的吸熱器的吸熱量減少，影響電廠的正常運(yùn)行。所以如果熱量分配得當(dāng)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，你將會(huì)比較順利，效率也提高了很多。改變吸熱量一般是通過改變吸熱器的出口溫度或是改變受熱面積，具體采取哪種方式，或是兩種方式想結(jié)合，這要視具體情況具體分析。
現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)也結(jié)束了，我能完成本次設(shè)計(jì)主要得力于老師與同學(xué)們的幫助。
本學(xué)期為期一周的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了，雖說這次課程設(shè)計(jì)時(shí)間不是很長，但是感覺自己收獲頗豐，不僅回顧了課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)，而且還將理論充分運(yùn)用于實(shí)踐中，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加體系化，真真實(shí)實(shí)地知道了學(xué)習(xí)管理信息系統(tǒng)的目的以及這門科學(xué)是怎樣服務(wù)我們的生活的，也體會(huì)到了做一些小型的創(chuàng)造性勞動(dòng)的趣味。下面就來詳細(xì)寫一下我關(guān)于此次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)：
此次的課程設(shè)計(jì)我們小組一個(gè)有六個(gè)人，在第一天老師給我們仔細(xì)地講了任務(wù)要求和一些規(guī)范及注意事項(xiàng)后，我們小組就聚在一起開始討論了。我們根據(jù)之前選定的課題“酒吧點(diǎn)單管理系統(tǒng)”先就該系統(tǒng)的目的，大概的幾個(gè)模塊及運(yùn)行流程，過程中涉及的對(duì)象進(jìn)行了初步討論，使每個(gè)人都對(duì)小組的課題任務(wù)有個(gè)宏觀的了解。由于老師已經(jīng)相當(dāng)清楚地講解了一個(gè)管理信息系統(tǒng)開發(fā)的具體過程并且提供了一些模板讓同學(xué)們參考，所以我們的初步討論在組長韓松的帶領(lǐng)下進(jìn)行的有條不紊，每個(gè)小組成員也都積極地思考討論，并且說了自己的觀點(diǎn)，果然集體的力量就是大，說的是初步討論，組員們經(jīng)過一番熱烈的研討居然補(bǔ)充了不少新問題和新想法，使得大家對(duì)開發(fā)一個(gè)相對(duì)較完善的“酒吧點(diǎn)單管理系統(tǒng)”充滿了信心。
此后，組長對(duì)小組成員進(jìn)行了明確分工，每個(gè)人都有自己的任務(wù)。我的任務(wù)是協(xié)助另一名組員一起完成系統(tǒng)分析的工作。系統(tǒng)分析在整個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的過程中是比較重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)分析的任務(wù)是詳細(xì)調(diào)查企業(yè)所以業(yè)務(wù)情況，進(jìn)行分析弄清問題所在，然后提出新的邏輯方案。簡而言之，我和我的隊(duì)友要解決系統(tǒng)“能做什么”的問題，最后以系統(tǒng)分析報(bào)告的形式呈現(xiàn)。
首先，我們對(duì)周邊現(xiàn)有酒吧的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查，收集這些酒吧的資料并且做了問卷調(diào)查以了解顧客的想法，當(dāng)然這是項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們小組成員集體出力，為我們的分析工作收集了很充足的參考資料。然后我和隊(duì)友對(duì)這些資料進(jìn)行整理和分析，總結(jié)出了一些現(xiàn)行系統(tǒng)的成功點(diǎn)以及處理不完善的地方，并且根據(jù)問卷調(diào)查更了解了顧客的需求。比如顧客反映較多的一個(gè)問題是經(jīng)常點(diǎn)了菜單上的酒水但事后又被通知沒有庫存而只能重新選單的狀況。在知道系統(tǒng)存在這些問題后，我們就意識(shí)到要在開發(fā)的系統(tǒng)中充分考慮一些諸如“信息對(duì)稱性”的問題而避免給顧客帶來不便。對(duì)組織結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，我們發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn)和不足，這有利于讓我們自己做新系統(tǒng)的邏輯模型時(shí)關(guān)于這一塊考慮要既能高效率地完成業(yè)務(wù)流程，又避免人力財(cái)力資源的浪費(fèi)?？磥韺?shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)啊，只有在實(shí)踐中我們才能發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲得教訓(xùn)，后來人參考之前的失敗案例就能少走許多彎路。
當(dāng)然做了這么多前期工作都是為了服務(wù)于新系統(tǒng)的邏輯模型開發(fā)。其中最讓人頭疼的當(dāng)然就是數(shù)據(jù)流程圖的繪制。在課堂上，老師給我們看一些實(shí)際案例中的數(shù)據(jù)流程圖，一層一層，復(fù)雜而龐大，但靜心細(xì)想，理清其中的邏輯關(guān)系還是不難理解的。但是現(xiàn)在要針對(duì)自己的系統(tǒng)繪制這張網(wǎng)絡(luò)，一開始還是難倒我了，有一種無從下手的感覺，然后我就又把上課時(shí)的案例反反復(fù)復(fù)看了幾遍，又想到老師教我們的一些繪制技巧比如“先抓整體再處理細(xì)節(jié)”這點(diǎn)就很重要，經(jīng)過和隊(duì)友的一起合作，我們也完成了這項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)。所以這再一次告訴我：再困難的問題都經(jīng)不起耐心的推敲和琢磨，尤其是有了處理技巧后。
最后數(shù)據(jù)字典是沒有多大問題的。整個(gè)系統(tǒng)分析的過程也差不多到此結(jié)束了，我和隊(duì)友把我們的勞動(dòng)成果仔細(xì)記錄寫成了一份較為詳細(xì)的系統(tǒng)分析報(bào)告。感覺自己這一周做的事情也真不少，特別是發(fā)現(xiàn)問題后在尋找解決辦法的過程中學(xué)到了不少新的知識(shí)，大大地加深了對(duì)課本知識(shí)的理解以及加強(qiáng)了對(duì)其的運(yùn)用，我感覺自己這一周收獲頗豐。
設(shè)計(jì)過程，好比是我們?nèi)祟惓砷L的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會(huì)遇到各種各樣的問題。在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關(guān)資料，并在小組中互相討論，交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且提高了思考的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富。
雖然老師上課的內(nèi)容幾乎與工程知識(shí)沒有一點(diǎn)兒關(guān)系(我之前也一直搞不明白為什么我們專業(yè)要開這樣一門課程)，但通過這次課程設(shè)計(jì)，我意識(shí)到自己之前的想法太膚淺了，管理真的不是像我想的那么主觀化，管理的成功是依賴于許多客觀的科學(xué)技術(shù)的。在一項(xiàng)實(shí)際工程中，處處都離不開管理，管理工作龐大而復(fù)雜，只有用科學(xué)的方法搭建一張?bào)w系化的網(wǎng)絡(luò)，通過一條條繁而不亂的網(wǎng)絡(luò)路徑對(duì)終端出現(xiàn)的不同狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控和反應(yīng)，才能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。這也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)工程管理類人才的素質(zhì)要求。
當(dāng)然更重要的是我明白一些更深的道理。比如團(tuán)隊(duì)合作的重要性，單槍匹馬的搞創(chuàng)新對(duì)于我這樣的普通人來說一方面理論知識(shí)肯定或多或少有缺陷需要團(tuán)隊(duì)合作相互補(bǔ)充，另一方面，合作可以鼓舞士氣，加強(qiáng)信心，并監(jiān)督自己實(shí)實(shí)在在地做事。另外，管理信息系統(tǒng)運(yùn)用于我們生活的方方面面，它的發(fā)展為人們的生活帶來了極大的便利。對(duì)信息的有效掌握和運(yùn)用在當(dāng)今社會(huì)對(duì)小至個(gè)人，企業(yè)，大到社會(huì)，國家都有及其重大的意義。
三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我和同學(xué)們一起度過了這段忙碌而充實(shí)的時(shí)光。這次的課程設(shè)計(jì)深刻的反映出實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)這句話的真諦。課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程?！扒Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次的課程設(shè)計(jì)的主題是考試系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)，首先老師先介紹了這次課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和實(shí)施步驟，然后同學(xué)們進(jìn)行分組并選出組長和集成組組員，各組進(jìn)行分工安排、制定計(jì)劃，組員明確各自的任務(wù)后，互相合作完成工作。我們組在這次課程設(shè)計(jì)中負(fù)責(zé)的是面向教師的主觀題的開發(fā)設(shè)計(jì)，主要部分是試題的刪除、添加、修改，以及試卷生成和評(píng)分等。而我自己在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)需求分析、表單設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫等部分。在明確各自任務(wù)后，我們就開始了真正的系統(tǒng)開發(fā)。在需求分析階段，我們通過各種渠道查閱了許多資料，以及已有的樣例等，然后根據(jù)資料做了需求分析，根據(jù)需求分析進(jìn)行了表單的設(shè)計(jì)，運(yùn)用各種部件、菜單、按鈕等達(dá)到用戶體驗(yàn)更真實(shí)、流暢的目的。
在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在設(shè)計(jì)過程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì)，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，也學(xué)會(huì)了做人與處世。
在這次設(shè)計(jì)過程中，體現(xiàn)出了自己設(shè)計(jì)開發(fā)系統(tǒng)的能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，體會(huì)了學(xué)以致用、突出自己勞動(dòng)成果的喜悅心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)，從而加以彌補(bǔ)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)自己的不足然后虛心學(xué)習(xí)，更加完善自己，為今后步入社會(huì)參加工作打下足夠的基礎(chǔ)。
課程設(shè)計(jì)就是簡單的畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)過這次課設(shè)，給予我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)使我積累了必須的經(jīng)驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也為畢業(yè)設(shè)計(jì)鋪平了道路。
經(jīng)過這次的課程設(shè)計(jì)，使我學(xué)會(huì)了很多東西，包括書本上的理論知識(shí)及書本上學(xué)不到的知識(shí)。具體的收獲與體會(huì)如下：
一、經(jīng)過課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了我耐心、仔細(xì)、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度。這次課程設(shè)計(jì)的資料最多的是繪畫機(jī)構(gòu)簡圖。在繪圖過程中，比較例尺的選定以及合理的布圖都要有細(xì)致的規(guī)劃，這是最考驗(yàn)一個(gè)人的耐心與嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的過程，僅有這樣才能使繪制的機(jī)構(gòu)簡圖更準(zhǔn)確、更美觀。
二、經(jīng)過課程設(shè)計(jì)，使我加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與鞏固，并能將課本上的純理論應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也有助于對(duì)其他知識(shí)的理解。此刻，我不但對(duì)圖解法和解析法有了更深入的理解，并且熟練了應(yīng)用圖解法對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析以及力分析。
三、經(jīng)過這次課程設(shè)計(jì)，使我更充分認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。由于這次課設(shè)是以小組為單位對(duì)機(jī)構(gòu)不一樣的運(yùn)動(dòng)位置進(jìn)行運(yùn)動(dòng)分析和受力分析，還要查找資料，每個(gè)人都有分工。所以在進(jìn)行分析的過程中每個(gè)成員都要保證自我計(jì)算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確，查找資料時(shí)都要有耐心，這樣才能確保小組順利完成任務(wù)。在這次課設(shè)過程中，我們小組成員之間都互幫互助、共同思考，相互查漏補(bǔ)缺，互相給予信心，這樣得以保證高速、高效率的完成任務(wù)，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神。
最終，我對(duì)我們小組的成員同學(xué)表示衷心的感激，因?yàn)槲覀兪鞘强炕突ブ拍芡瓿烧n程設(shè)計(jì)的，我想其他同學(xué)也跟我有一樣感受，同時(shí)也要感激我們的指導(dǎo)教師，教師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一向是我工作、學(xué)習(xí)中的榜樣;教師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪;這次模具設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù)，都離不開教師的細(xì)心指導(dǎo)。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇十九
課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這兩周的學(xué)習(xí)中，我充分了解了eclipse已經(jīng)javaweb開發(fā)方面的知識(shí)，這也為以后自己從事這方面建立的興趣，也看到了自己身上的不足。
本次課設(shè)我做的是一個(gè)簡單的atm取款機(jī)轉(zhuǎn)賬功能。系統(tǒng)中采用的技術(shù)主要有：jdbc數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)、和mvc三層架構(gòu)利用myeclipse集成開發(fā)環(huán)境。mvc模式設(shè)法減少可復(fù)用的域模型與顯示代碼之間的聯(lián)系。它通過在顯示與域?qū)ο笾g引入一個(gè)控制器來實(shí)現(xiàn)?？刂破魈幚韥碜燥@示層的事件，并將事件影射為域模型的改動(dòng)?？刂破魍ㄟ^注冊(cè)顯示層以獲得域模型被改動(dòng)的通知，從而令顯示層能被更新。
同時(shí)用到了struts2框架。struts是一個(gè)基于sunj2ee平臺(tái)的mvc框架，是mvc模式的一種實(shí)現(xiàn)。struts繼承了mvc的各項(xiàng)特性，并根據(jù)j2ee的特點(diǎn)，做了相應(yīng)的變化與擴(kuò)張。struts能充分滿足應(yīng)用開發(fā)的需要，簡單易用，敏捷迅速，很受關(guān)注。從根本上講，struts2是一個(gè)mvc框架。struts2出了一個(gè)mvc框架之外，還是一個(gè)小巧的輕量級(jí)容器。讓你可以創(chuàng)建某些特性，以便讓其他程序員從你所購建的獨(dú)一無二的容器中收益。
雖然系統(tǒng)的基本功能都已實(shí)現(xiàn)，但還是存在系統(tǒng)不穩(wěn)定等多個(gè)問題尚待解決。這個(gè)系統(tǒng)主要是我自己開發(fā)的，但也得到了老師和同學(xué)的很大幫助。我正在做系統(tǒng)的過程中遇到了很多問題，有的是知識(shí)存儲(chǔ)不足，有的是考慮不夠周全，之所以能夠順利實(shí)現(xiàn)基本功功能，離不開老師和同學(xué)的大力相助。事實(shí)證明，只靠自己是不能順利完成一套功能完整的系統(tǒng)的，必須充分利用團(tuán)隊(duì)的力量。
課程設(shè)計(jì)這樣集體的任務(wù)光靠團(tuán)隊(duì)里的一個(gè)人或幾個(gè)人是不可能完成好的，合作的原則就是要利益均沾，責(zé)任公擔(dān)。如果讓任務(wù)交給一個(gè)人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)，降低了工作的效率。所以在集體工作中，團(tuán)結(jié)是必備因素，要團(tuán)結(jié)就是要讓我們?cè)诤献鞯倪^程中：真誠，自然，微笑；說禮貌用語；不斤斤計(jì)較；多討論，少爭論，會(huì)諒解對(duì)方；對(duì)他人主動(dòng)打招呼；會(huì)征求同學(xué)的意見，會(huì)關(guān)心同學(xué)，會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，找出共同點(diǎn)；會(huì)接受幫助，信守諾言，尊重別人，保持自己的特色。
和大家想的一樣我們也會(huì)產(chǎn)生一些小矛盾，當(dāng)然這是不可避免的。在產(chǎn)生小矛盾的時(shí)候，我們沒有逃避。重要的是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q它。為什么會(huì)產(chǎn)生這些矛盾，以怎樣的方式去解決它，這是我們應(yīng)該去考慮的問題。我想經(jīng)過這樣的一個(gè)過程我們會(huì)學(xué)到很多，學(xué)會(huì)了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會(huì)寬容的對(duì)待我們，從而我們就在無形之中加強(qiáng)了我們的人際交往能力。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們以后的人生將會(huì)發(fā)揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個(gè)群體之中的。假如世界上只剩下一個(gè)人，那么他不可能長久的生活下去的。
在課程設(shè)計(jì)的過程中，我們經(jīng)歷了感動(dòng)，經(jīng)歷了一起奮斗的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悅。這次的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們每個(gè)人來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。課程設(shè)計(jì)中文檔的撰寫我從來就沒有擔(dān)心過，就是網(wǎng)站的設(shè)計(jì)我真的很擔(dān)心，平時(shí)對(duì)這方面的知識(shí)接觸的就不是很多，而且對(duì)于軟件我就更抓狂了。這時(shí)候小組的力量就體現(xiàn)出來了，各司其職，各盡其能。發(fā)揮了集體的效用。
課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，但我們一起奮斗的精神和這份寶貴的經(jīng)歷將會(huì)成為人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。同時(shí)感謝老師在課程設(shè)計(jì)中對(duì)我的幫助與指導(dǎo)。
課程設(shè)計(jì)的工作匯報(bào)篇二十
一直以來我認(rèn)為會(huì)計(jì)是門理論知識(shí)較強(qiáng)的學(xué)科，正如工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，不需要太多的規(guī)則。
然而這次老師讓我們做會(huì)計(jì)的課程設(shè)計(jì)，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作和實(shí)踐，離開了實(shí)際操作那其他的一切就等于零。
這個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多；
如做會(huì)計(jì)分錄的步驟：
（1）根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，尋找對(duì)應(yīng)賬戶；
（2）判斷賬戶的類別；
（3）分析賬戶的增減；
（4）確定記賬方向；
（5）確定應(yīng)登記的金額，并檢驗(yàn)借貸是否平衡。
賬戶的性質(zhì)不同，記賬方向也不相同
資產(chǎn)類賬戶：增加時(shí)記賬戶的借方，減少時(shí)記貸方。
負(fù)債類、所有者權(quán)益類賬戶：與資產(chǎn)類賬戶記賬方向相反。
收入類賬戶 ： 凡增加時(shí)記貸方，凡減少時(shí)記借方，期初、期末無余額、
費(fèi)用類賬戶 ：凡增加時(shí)記借方，凡減少時(shí)記貸方，期初、期末無余額。
我也知道了會(huì)計(jì)則就是做賬。
每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都需要原始的憑證，意義登記入記賬憑證，明細(xì)賬。填寫相關(guān)科目。制作t形賬戶。
記賬本身一個(gè)繁瑣的工作，它需要我們很細(xì)心，在工程成本中，一筆賬目直接影響其工程以及建筑企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。關(guān)系到企業(yè)的生存和發(fā)展。反之，只要你用心去做，則可以左右逢源。
因此，做賬切忌:粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，做任何事情都必須要有恒心、有毅力、要細(xì)心、才會(huì)做好每件事情。才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
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