2023年學(xué)校改薄實(shí)施方案（模板22篇）

一個(gè)成功的方案具有明確的目標(biāo)、合理的資源分配和可持續(xù)發(fā)展的策略。制定方案的過(guò)程需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通。請(qǐng)大家參考以下方案的核心思想和實(shí)施步驟，制定自己的方案。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇一

一、目的與意義：

月考是我校自2017-2017學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)始執(zhí)行的考試制度。月考制度可以進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，激發(fā)教師教學(xué)的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，潛移默化促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。月考可以逐步端正學(xué)生的

學(xué)習(xí)

班級(jí)

二、月考工作流程：

（一）、時(shí)間安排 每月上旬第一周（周四中午12：30上課，13:50下課；14:15—15:45月考）完成月考工作。

（二）、實(shí)施流程及要求

題分值為100分。一年級(jí)考查公共基礎(chǔ)課，試卷分值為150分（語(yǔ)數(shù)外印刷在一份試卷上）。

2、同一專業(yè)、同一層次、同一科目、不同任課教師的班級(jí)試題，各任課教師共同討論出題類型和考試內(nèi)容、答案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。由一位老師（輪流）制作電子版試卷、答案。

3、各教研組組長(zhǎng)嚴(yán)格把好試題質(zhì)量關(guān)。所有科目試題考前須經(jīng)教研組長(zhǎng)審批簽字后使用。試題命題的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，題型應(yīng)趨向標(biāo)準(zhǔn)化，題量、難度要適宜。

4、各科目月考試題、答案電子版，由教研組整理后交系（部）教學(xué)主任審核，審核后發(fā)給教務(wù)處。

5、教務(wù)處負(fù)責(zé)試卷印刷與考場(chǎng)安排工作。

6、監(jiān)考老師嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕考場(chǎng)作弊現(xiàn)象。

7、任課教師閱卷，并記錄成績(jī)。每次月考結(jié)束，由教研組組長(zhǎng)組織任課教師在周五統(tǒng)一閱卷。閱卷完畢交叉登分（成績(jī)排序）。

8、成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)期教學(xué)結(jié)束前，取月考平均成績(jī)，計(jì)入學(xué)期總成績(jī)，占比例為20%。每次月考成績(jī)張貼上墻。

9、教師出題2課時(shí)，批卷2課時(shí)，監(jiān)考2課時(shí)。

三、其它事項(xiàng)

1.實(shí)行月考制度，是學(xué)校教學(xué)、改革及提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措，各系（部）、各任課教師要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視。

2.各系（部）、各教研組要召開(kāi)教師專題會(huì)議，領(lǐng)會(huì)好通知精神和具體要求，抓好落實(shí)。

3.系（部）督導(dǎo)組要及時(shí)做好督查、指導(dǎo)，及時(shí)協(xié)調(diào)、解決實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難。

教學(xué)科研處

2017年10月22日

為了全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施新課程改革，全面提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。以考促教，以考促學(xué)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是檢查教師和學(xué)生近期的教與學(xué)的效果，是幫助教師和學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而隨時(shí)制定并實(shí)施積極有效的教學(xué)策略，達(dá)到逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量大面積、大幅度的提高，結(jié)合我校具體實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究，特?cái)M定我校2017年：

一、成立月考工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：李進(jìn)（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：謝杰（副校長(zhǎng)）、李林（教導(dǎo)主任）

成 員：盧祖光 鄭嵐 鄭艷 吳熙 賈昌貴 韓敏 朱德維 何能波 考務(wù)辦公室設(shè)在中心

小學(xué)

二、月考科目

4—6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué) 六年級(jí)

英語(yǔ)

三、月考安排

1、月考時(shí)間：見(jiàn)校歷表。

2、考試命題：由教務(wù)處統(tǒng)一制定、做到絕對(duì)保密。

3、試題內(nèi)容及形式：以學(xué)

什么

4、考試難度：月考以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課本例題和習(xí)題為基本素材，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能。

5、考試：每次月考必須按照中考要求進(jìn)行。

6、閱卷及成績(jī)統(tǒng)計(jì)：閱卷在考試完畢的當(dāng)天下午集體閱卷，實(shí)行流水作業(yè)。

成績(jī)電子檔案，同時(shí)把成績(jī)單發(fā)到教師手中，以便教師及時(shí)分析總結(jié)。

四、考后分析及相關(guān)措施

1、考后分析：月考結(jié)束后教務(wù)處將進(jìn)行月考分析，教師應(yīng)杜絕試卷改完就講的現(xiàn)象。在講評(píng)之前，應(yīng)該采用成績(jī)分析表對(duì)學(xué)生的試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，特別要注意對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的考卷進(jìn)行詳細(xì)分析。主要分析學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，錯(cuò)誤原因以及準(zhǔn)備采取哪些措施來(lái)糾正并防止出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)試卷上反饋的信息，了解自己在教學(xué)中存在的不足，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)過(guò)程中加以改進(jìn)。

2、試卷講評(píng)：試卷講評(píng)是教學(xué)的重要一環(huán)。講評(píng)的'目的在于把測(cè)試結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生明白測(cè)試中所反映出的知識(shí)、能力等方面的水平狀況，及時(shí)糾正問(wèn)題，彌補(bǔ)知識(shí)能力缺陷，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。因此，在試卷講評(píng)過(guò)程中，不要就題講題，而要根據(jù)成績(jī)分析表得出的結(jié)果進(jìn)行有選擇的講評(píng)。在講評(píng)中，要通過(guò)變式練習(xí)或把學(xué)生的典型錯(cuò)誤寫(xiě)在黑板上，通過(guò)學(xué)生糾錯(cuò)等形式真正使學(xué)生做到舉一反三。更重要的是教師在講評(píng)過(guò)程中，特別注意對(duì)學(xué)生解題技巧與解題方法的培養(yǎng)。

五、月考考核獎(jiǎng)懲辦法：

1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源：每月拿一千元作為月考獎(jiǎng)勵(lì)。

2、具體分配方案：4—6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)辦法。（1）平均分：高于年級(jí)平均分1分獎(jiǎng)5元，低于10以內(nèi)（包括10分）不懲不獎(jiǎng)，低于10以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績(jī)效中扣除。（2）提高分（第一次月考以上期期末考試的班級(jí)平均分為基數(shù)）：在原班平均分基礎(chǔ)上提高1分獎(jiǎng)勵(lì)10元，降低5分以內(nèi)（包括5分）不懲不獎(jiǎng)，降低5分以上每分懲10元，所懲的金額將從教師每月的績(jī)效中扣除。（3）合格率：達(dá)到學(xué)校規(guī)定的合格率的班級(jí)，每科次獎(jiǎng)30元。（4）優(yōu)秀率：達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀率的班級(jí)，每科次獎(jiǎng)30元。（5）上兩班的分班分別計(jì)算。

60%，優(yōu)秀率18%。六年級(jí)合格率55%、優(yōu)秀率15%。（60分以上為合格、包括60分，85分以上為優(yōu)秀、包括85分。）

4、英語(yǔ)學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)辦法：以班級(jí)為考核單位，平均分40至49分，獎(jiǎng)30元，50至59分，獎(jiǎng)50元，60（含60）分以上獎(jiǎng)100元。合格率達(dá)到20%或20%以上的班級(jí)，獎(jiǎng)30元。優(yōu)秀率達(dá)到6%或6%以上的班級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)30元。

注：此方案經(jīng)校行政討論通過(guò)試行。

2017

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 年3月

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹教育方針，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校和教師的質(zhì)量意識(shí)，抓好教學(xué)過(guò)程管理，客觀、公正、全面地反映教師的教學(xué)效果，通過(guò)考試考查，加強(qiáng)學(xué)科教師之間的交流，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)；通過(guò)考試后，讓教師知道自己本班在本校教學(xué)情況，讓教師們找到奮斗的目標(biāo)，提高教師教學(xué)的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，真正達(dá)到以考促教、以考促學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，從而達(dá)到全面提高素質(zhì)教育的目的。特制定本實(shí)施方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

根據(jù)工作需要，特成立爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)月考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：陸家政

副組長(zhǎng)：鄧英華 孫玉華

成 員：爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)全體教師

三、考場(chǎng)安排

1、由學(xué)校統(tǒng)一組織，各班主任負(fù)責(zé)考試的全面工作。一個(gè)班級(jí)一個(gè)考場(chǎng)。

2、考場(chǎng)由各班主任負(fù)責(zé)布置，考試時(shí)，實(shí)行單人單座；考桌桌箱一律朝前。

3、本學(xué)科教師不監(jiān)考本級(jí)、本班、本學(xué)科學(xué)生。更不進(jìn)入考場(chǎng)。

4、每個(gè)考場(chǎng)由兩位教師監(jiān)考，監(jiān)考時(shí)要佩戴監(jiān)考證。

5、巡視：陸家政 孫玉華

五、工作要求

1、本次考試由學(xué)校統(tǒng)一安排試卷、統(tǒng)考和評(píng)卷工作。

2、所有教師必須按時(shí)到崗，服從工作安排，交通、

生活

七、經(jīng)費(fèi)保障

凡參加監(jiān)考和巡視的教師按每場(chǎng)每人25元發(fā)放勞務(wù)費(fèi)，參加評(píng)卷的教師按每人每天60元發(fā)放勞務(wù)費(fèi)，參加統(tǒng)分的教師按每人每天40元發(fā)放勞務(wù)費(fèi)。各教師生活自理。

爐山鎮(zhèn)新豐小學(xué)

2017年3月22日

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇二

為認(rèn)真切實(shí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神,堅(jiān)決貫徹落實(shí)好各級(jí)文件精神和工作要求，在嚴(yán)格落實(shí)各級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)緊急通知的基礎(chǔ)上，按照《********的通知》的最新通知要求，積極做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作方案，確保師生生命安全和身體健康。結(jié)合我校工作的實(shí)際情況，特制定2020年春季開(kāi)學(xué)工作實(shí)施方案：

一、成立春季開(kāi)學(xué)及疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

成員：

春季開(kāi)學(xué)及疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校辦室。聯(lián)系人：二、工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：隨時(shí)響應(yīng)市、區(qū)教育局關(guān)于疫情防控、春季開(kāi)學(xué)等工作的要求，全面負(fù)責(zé)組織實(shí)施我校在此次疫情中的宣傳、防控及春季開(kāi)學(xué)籌備工作。

副組長(zhǎng)：具體落實(shí)各項(xiàng)疫情防控、春季開(kāi)學(xué)的具體工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)的防控及開(kāi)學(xué)籌備工作。

校辦室：負(fù)責(zé)疫情防控、春季開(kāi)學(xué)工作情況的上傳下達(dá)，跟蹤了解教職工的信息，精準(zhǔn)摸排教職工開(kāi)學(xué)前14天的健康及出行情況；嚴(yán)格落實(shí)疫情防控“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度；匯總各處室新學(xué)期工作計(jì)劃，制定學(xué)校工作計(jì)劃、防控及開(kāi)學(xué)物品購(gòu)買的資金保障等。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)校舍的全面消毒、消毒的記錄、防控物資的采購(gòu)、人員的進(jìn)出管理制度，制定學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)教育教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、教學(xué)資料的采購(gòu)等。

德育處：負(fù)責(zé)各班級(jí)的疫情防控宣傳、各班級(jí)學(xué)生及家庭疫情的摸排上報(bào)，精準(zhǔn)了解每一個(gè)學(xué)生開(kāi)學(xué)14天的健康狀況，建立疫情防控臺(tái)賬；制訂春季開(kāi)學(xué)班級(jí)學(xué)生衛(wèi)生教育及疫情防控工作方案，指導(dǎo)班主任落實(shí)班級(jí)管理，制定應(yīng)急心理干預(yù)方案。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)學(xué)生延遲入學(xué)期間的教育教學(xué)，協(xié)調(diào)各教研組、任課教師，合理有效開(kāi)展學(xué)生在家、在線的學(xué)習(xí)；結(jié)合疫情，制訂新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。

少先大隊(duì)部：協(xié)助德育處完成疫情防控的宣傳和摸排，協(xié)助完成開(kāi)學(xué)前的籌備及開(kāi)學(xué)后學(xué)生的防疫工作管理。

衛(wèi)生員：落實(shí)教職員工和學(xué)生晨、午檢制度。

各班班主任：及時(shí)向?qū)W生、家長(zhǎng)通報(bào)市、區(qū)、學(xué)校關(guān)于疫情防控工作及春季開(kāi)學(xué)工作的安排，每日摸排學(xué)生及學(xué)生家庭的疫情防控情況，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)最新疫情情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等。

三、春季開(kāi)學(xué)工作安排。

1.提前謀劃，早做準(zhǔn)備。各處室結(jié)合疫情防控情況，提前完成開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作，擬定新學(xué)期工作計(jì)劃，把疫情防控，衛(wèi)生教育納入到各處室的工作計(jì)劃之中。

2.有序復(fù)學(xué)，責(zé)任到人。根據(jù)開(kāi)學(xué)工作方案的要求，明確每位教職員員工的職責(zé)，有序開(kāi)學(xué)，責(zé)任到人。

3.及時(shí)通知，全面覆蓋。校辦室及時(shí)關(guān)注省市區(qū)關(guān)于春季開(kāi)學(xué)時(shí)間的通知，及時(shí)傳達(dá)給全體師生。4.嚴(yán)守規(guī)章，確保安全。各班班主任即日起每天了解統(tǒng)計(jì)班級(jí)學(xué)生外出及身體情況，通過(guò)多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，建立學(xué)生、家庭健康報(bào)告制度。待春季開(kāi)學(xué)，第一時(shí)間把學(xué)校開(kāi)學(xué)工作安排告知每一位家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)后，嚴(yán)格落實(shí)“晨午檢”制度，確保師生安全。

5.完善疫情防控制度，確保順利開(kāi)學(xué)，正常復(fù)學(xué)。圍繞關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)措施，制定和完善疫情防控“三案九制”，并提前組織教師員工開(kāi)展培訓(xùn)和應(yīng)急處置演練?！叭浮奔撮_(kāi)學(xué)工作方案、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急心理干預(yù)方案；“九制”即學(xué)校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告制度；教職工、學(xué)生晨午檢制度和健康巡檢制度；因病缺勤登記、病因追蹤報(bào)告制度；復(fù)課證明查驗(yàn)制度；師生健康管理制度；出入人員管理制度；消毒清潔制度；傳染病隔離制度；環(huán)境衛(wèi)生檢查通報(bào)制度。

各處室結(jié)合疫情防控，完善學(xué)校各項(xiàng)制度：總務(wù)處完善校門(mén)口家長(zhǎng)接送、學(xué)生進(jìn)出校制度，校舍衛(wèi)生消毒制度；德育處指導(dǎo)衛(wèi)生員落實(shí)每日晨午檢制度；校辦室落實(shí)教師值日、校務(wù)巡查制度；教導(dǎo)處落實(shí)課堂巡查制度等。

四、工作要求。

1.嚴(yán)格落實(shí)“一把手“負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)為我校疫情防控及春季開(kāi)學(xué)工作第一責(zé)任人，全體小組成員要盡職盡責(zé)，聯(lián)防聯(lián)控，忠于職守。如因工作懈怠疏忽，造成嚴(yán)重后果的，影響春季開(kāi)學(xué)，將追究相關(guān)人員責(zé)任。

2.因疫情嚴(yán)峻，此次疫情防控及春季開(kāi)學(xué)籌備工作采用網(wǎng)絡(luò)辦公形式，有效運(yùn)用教職工群、班主任群、家長(zhǎng)群、微官網(wǎng)，傳達(dá)信息，做好宣傳，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行教育行政部門(mén)下達(dá)的防控任務(wù)，確保我校不發(fā)生任何疫情防控問(wèn)題，確保我校按照上級(jí)要求，安全開(kāi)學(xué)。

3.開(kāi)學(xué)后，嚴(yán)格落實(shí)校園進(jìn)出管理制度，無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)出校園；嚴(yán)格落實(shí)校舍衛(wèi)生消毒制度；嚴(yán)格落實(shí)師生“晨午檢”及“日?qǐng)?bào)告”制度；嚴(yán)格控制聚集性活動(dòng)，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動(dòng)，開(kāi)學(xué)典禮等活動(dòng)以視頻、廣播等形式開(kāi)展，一律不開(kāi)展校際間師生聚集活動(dòng)。

2020年2月8日。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇三

第三步為創(chuàng)建深層次特色學(xué)校階段，達(dá)到辦學(xué)有多方面的特色且形成獨(dú)特風(fēng)格，全體學(xué)生各有特長(zhǎng)，并且辦學(xué)質(zhì)量高，社會(huì)聲譽(yù)好。

在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，要圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長(zhǎng)的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定一整套為特色建設(shè)服務(wù)的規(guī)章制度，建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗，勤奮工作的風(fēng)氣。

四、工作要求。

（一）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造特色氛圍。各中小學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。

1、在教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書(shū)，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。

2、教學(xué)區(qū)布置著名科學(xué)家和學(xué)者畫(huà)像，治學(xué)和教育的名言警句，書(shū)寫(xiě)催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇攀高峰的文化主題。

3、主要的體育活動(dòng)場(chǎng)所，塑造以體育運(yùn)動(dòng)為主題的雕像、標(biāo)語(yǔ)等。

4、做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。

（二）強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機(jī)制。建立規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，是搞好校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。各中小學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。

1、要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立行為規(guī)范執(zhí)勤隊(duì)、校園文明監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。

2、要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與特色和校園文化建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。

3、要組織開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái)，形成活動(dòng)機(jī)制。

4、要建立特色文化建設(shè)、特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績(jī)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵(lì)機(jī)制。

（三）優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。各中小學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識(shí)，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生鼓動(dòng)起智慧的雙翼。無(wú)論歷史長(zhǎng)短，無(wú)論中學(xué)小學(xué)，每一所學(xué)校都或多或少擁有自己的教育資源和文化傳統(tǒng)。各中小學(xué)校還要把校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。

（四）加強(qiáng)校園“三風(fēng)”建設(shè)。學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校文化的核心，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌，是學(xué)校特色建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力。好的校風(fēng)能激發(fā)和凝聚學(xué)校成員的內(nèi)在動(dòng)力，催人奮進(jìn)。校風(fēng)最集中的體現(xiàn)是學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。教風(fēng)應(yīng)堅(jiān)持以教師發(fā)展為本的教育理念，以師德師風(fēng)建設(shè)為核心。“學(xué)風(fēng)”建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“育人為本”，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的首要位置。要持之以恒對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、民主法制、心理健康教育，堅(jiān)決糾正重智育、輕德育的現(xiàn)象，糾正重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)象，絕不能讓學(xué)生“學(xué)習(xí)成績(jī)提升上去，道德品質(zhì)降落下來(lái)”。

（五）進(jìn)一步提升理念、增強(qiáng)執(zhí)行力。創(chuàng)建特色學(xué)校，是一項(xiàng)周期較長(zhǎng)的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們計(jì)劃用二至三年的時(shí)間，傾心打造一批精品特色學(xué)校，今年的教育教學(xué)工作評(píng)估，將結(jié)合全鄉(xiāng)特色工作巡查一并進(jìn)行。做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，使我鄉(xiāng)的特色學(xué)校創(chuàng)建工作躍上新的臺(tái)階。

（六）完善責(zé)任機(jī)制。

1、督導(dǎo)，中心學(xué)校行政人員分片跟蹤督查，及時(shí)指導(dǎo)，既確保特色學(xué)校建設(shè)工作順利進(jìn)行，又能更好地使全鄉(xiāng)工作步調(diào)一致。

2、納入考評(píng)，特色學(xué)校創(chuàng)建是我鄉(xiāng)教學(xué)工作的重中之重，關(guān)系到今年全縣工作的整體部署，為了此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，將特色學(xué)校創(chuàng)建納入期末檢查考評(píng)的重要指標(biāo)，同時(shí)也作為校長(zhǎng)考績(jī)的依據(jù)。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇四

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)兩大戰(zhàn)略思想，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的總體要求，堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先、治污為本，以提高水資源利用效率和效益為核心，以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，加快節(jié)水新技術(shù)推廣，主攻生活節(jié)水，控制生活耗水，規(guī)范學(xué)校用水，提高全校師生節(jié)水意識(shí)，建立學(xué)校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機(jī)制，形成節(jié)約用水的消費(fèi)模式，強(qiáng)化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺(jué)意識(shí)，加大節(jié)水設(shè)施改造力度，推廣應(yīng)用節(jié)水新技術(shù)和先進(jìn)節(jié)水器具，嚴(yán)格落實(shí)用水總量控制和定額管理兩項(xiàng)指標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型示范學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源相協(xié)調(diào)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供水資源保障。

1、以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高學(xué)校節(jié)約用水管理水平為突破口，以提高水資源利用效率和效益為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《水法》在校園醒目部位，制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標(biāo)牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等各種形式，倡導(dǎo)節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥的觀念，營(yíng)造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。

2、水源井安裝自動(dòng)化智能取水計(jì)量控制設(shè)施。

3、更換節(jié)水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設(shè)施。

4、每學(xué)期舉辦“節(jié)水知識(shí)講座”一場(chǎng)次。

5、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點(diǎn)鮮明的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次。

6、教育管理學(xué)生愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹(shù)立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以自己的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。

節(jié)水示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)從20xx年3月20日開(kāi)始到12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行，各個(gè)階段任務(wù)安排如下：

（一）宣傳動(dòng)員（3月20日——3月31日）。

深入宣傳國(guó)家、省、市關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的文件精神，引導(dǎo)廣大師生參與此項(xiàng)活動(dòng)。成立學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組，確定節(jié)水管理人員，明確工作職責(zé)，制定創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和創(chuàng)建工作計(jì)劃，營(yíng)造創(chuàng)建節(jié)水型示范學(xué)校的濃厚氛圍，積極探索因地制宜符合我校實(shí)際的低成本、高效率的污水處理方式，完善學(xué)校生活與學(xué)校生活污水處理設(shè)施，明確水功能區(qū)開(kāi)發(fā)、管理、保護(hù)的具體要求。

（二）組織實(shí)施（4月1日——9月31日）。

1、本著有利于促進(jìn)水資源開(kāi)發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護(hù)，有利于充分發(fā)揮水資源效益，有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問(wèn)題，規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務(wù)和行為，制定有利于節(jié)水工作的獎(jiǎng)懲措施，細(xì)化節(jié)水管理，依法履行節(jié)水職能，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使各項(xiàng)節(jié)水制度落到實(shí)處。

2、建立節(jié)水目標(biāo)責(zé)任體系。各處室要做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體，確保認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。要加強(qiáng)平時(shí)的督促檢查和年終的考核，做到獎(jiǎng)罰分明。要加強(qiáng)調(diào)查研究和總結(jié)交流，正確處理好人工造林與節(jié)水的關(guān)系、節(jié)水與生態(tài)的關(guān)系、及時(shí)總結(jié)推廣好的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，對(duì)節(jié)水工作做出顯著成績(jī)的個(gè)人要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、按照學(xué)校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施內(nèi)容，制作安裝固定宣傳標(biāo)語(yǔ)牌、警示牌，制定學(xué)校定額指標(biāo)和總量控制指標(biāo)，明晰學(xué)校初始水權(quán)，完成制度建設(shè)、計(jì)量設(shè)施安裝和硬件設(shè)施建設(shè)。

（三）總結(jié)驗(yàn)收（10月1日——12月31日）。

對(duì)照考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真整理匯總有關(guān)資料，提請(qǐng)節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一檢查驗(yàn)收。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為推進(jìn)節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)順利推進(jìn)、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效，學(xué)校成立由李勇（校長(zhǎng)）、任組長(zhǎng)，常會(huì)基（黨支部書(shū)記）、張金泉（副校長(zhǎng)）鄧世平（副校長(zhǎng)）任副組長(zhǎng)、朱光輝王建軍仲連智周豐兵祁克虎為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由王培、金馬蜂、何蘭、任秀清、杜君、吳克林、裴占杰擔(dān)任節(jié)水管理員，負(fù)責(zé)巡回檢查及學(xué)校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計(jì)劃并組織實(shí)施，節(jié)水技術(shù)改造及資金的審批，研究處理學(xué)校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問(wèn)題，并對(duì)全校日常節(jié)水工作進(jìn)行指導(dǎo)、管理，領(lǐng)導(dǎo)小組要建立聯(lián)系會(huì)議制度，定期召開(kāi)會(huì)議，協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中的重大問(wèn)題，確保節(jié)水型社會(huì)建設(shè)取得實(shí)效。

2、營(yíng)造良好氛圍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)大力宣傳、動(dòng)員引導(dǎo)、讓全校師生認(rèn)識(shí)我校水資源利用狀況和存在問(wèn)題，增強(qiáng)師生的水資源憂患意識(shí)，充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校園廣播、職教簡(jiǎn)訊等渠道，采用各種形式進(jìn)行廣泛宣傳、動(dòng)員，努力營(yíng)造良好氛圍，大力推廣先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術(shù)。鼓勵(lì)節(jié)水技改項(xiàng)目，加大節(jié)水技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)和推廣，支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設(shè)備等的研制與推廣。

3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立節(jié)水工作監(jiān)督機(jī)制，成立班級(jí)節(jié)水監(jiān)督員隊(duì)伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長(zhǎng)成立由宣傳委員、課代表組成班級(jí)節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專職節(jié)水管理員必須對(duì)各樓的用水情況和對(duì)校園綠化噴灌情況進(jìn)行定期檢查，做到學(xué)校用水有計(jì)劃，有定量，合理使用水資源，力爭(zhēng)做到不浪費(fèi)，厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員認(rèn)真檢查督促落實(shí)方案的實(shí)施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭(zhēng)把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標(biāo)以下。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇五

吸煙有害健康，在公眾場(chǎng)合吸煙更是害人害己。小編準(zhǔn)備了幾篇單位控?zé)煂?shí)施方案，僅供參考。

小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我校積極響應(yīng)《教育局中小學(xué)控?zé)熁顒?dòng)的通知》精神，大力宣傳吸煙的危害性，開(kāi)展控制吸煙活動(dòng)。

更好地為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的無(wú)吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，同時(shí)以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、和諧的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制定位敢中心小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。

一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：高穩(wěn)學(xué)

副組長(zhǎng)：王云章 、劉淑云‘劉世恒

成員： 各班主任

二、工作目標(biāo)

通過(guò)“無(wú)煙校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校無(wú)煙環(huán)境，帶動(dòng)全社會(huì)無(wú)煙環(huán)境的建立，

全校力爭(zhēng)達(dá)到無(wú)煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。

三、落實(shí)措施

1在校園內(nèi)懸掛“吸煙危害健康”的橫幅，在教室、走廊及公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志;

2在學(xué)生中開(kāi)展“創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)?！焙灻顒?dòng);

3組織學(xué)生開(kāi)展“吸煙危害健康”專題知識(shí)講座，每個(gè)班級(jí)設(shè)立控?zé)熜麄鳈?

4學(xué)校成立控?zé)熜〗M，控?zé)煴O(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督檢查;

6學(xué)校在教學(xué)樓和住宿樓內(nèi)設(shè)立控?zé)熍e報(bào)箱，及時(shí)掌握學(xué)生有無(wú)吸煙現(xiàn)象。

學(xué)校還不定期的到每個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安寧、清潔、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙害。

7利用政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等各種途徑，在教職工中開(kāi)展控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)煛⒔錈煶蔀榻搪毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)，提高教職工的控?zé)熌芰Α３浞掷媒】到逃n、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播站等各種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的.宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。

召開(kāi)有吸煙習(xí)慣同志的座談會(huì)，做到思想通、決心大、行動(dòng)實(shí)，最終內(nèi)化為自覺(jué)戒煙的良好習(xí)慣。從而不影響其他人工作。

8為了使這項(xiàng)工作深入開(kāi)展、持久有效，制定必要的監(jiān)督制度，與教職工簽定“禁煙”協(xié)議，明確獎(jiǎng)懲辦法，將活動(dòng)成果與工作考核掛鉤，與評(píng)先樹(shù)優(yōu)結(jié)合，使“禁煙”活動(dòng)成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

9學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，全體師生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)熤魅?，努力共?chuàng)“無(wú)煙學(xué)校”新局面。

一、違反學(xué)?？?zé)熞?guī)章制度的教職工，不能獲得校級(jí)以上的表彰。

二、教職工在校內(nèi)吸煙，第一次罰款50元，并在教師大會(huì)上通報(bào)，第二次罰款100元，并在教師大會(huì)上做書(shū)面檢查。

三、吸煙的學(xué)生，對(duì)于違反的學(xué)生，第一次罰款20元，第二次罰款50元。同時(shí)該班在月班級(jí)評(píng)比中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并與班主任考核及獎(jiǎng)金掛鉤。

四、“三好學(xué)生”等評(píng)優(yōu)將嚴(yán)格遵守控?zé)熞?guī)章制度，實(shí)行一票否決制。

五、學(xué)校各處室、年級(jí)組、辦公室內(nèi)嚴(yán)禁擺放煙灰缸等煙具，若有人員違反規(guī)定吸煙者，應(yīng)接受教育與處理。五、開(kāi)展無(wú)煙辦公室評(píng)選活動(dòng)，對(duì)于授予無(wú)煙實(shí)稱號(hào)的，年終給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

六、對(duì)來(lái)訪人員，每一位教職工都有責(zé)任和義務(wù)，勸阻其在學(xué)校吸煙，制止不文明行為。對(duì)來(lái)訪人員，聽(tīng)之任之，不加勸阻，致使其在禁煙區(qū)吸煙，相關(guān)人員將受到通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的將受到處罰。

七、學(xué)校控?zé)煿ぷ鲗?shí)行“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”，處室主任和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督所轄人員，若有違反，對(duì)當(dāng)事人和直接領(lǐng)導(dǎo)予以大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，重復(fù)出現(xiàn)則按相關(guān)要求扣除當(dāng)月獎(jiǎng)金。

八、學(xué)校小賣部不得銷售香煙，若有違反，責(zé)令限期整改，屢教不改停業(yè)整頓。

“煙草致命如水火無(wú)情，控?zé)熉募s可挽救生命。”這是世界衛(wèi)生組織2015年提出的“無(wú)煙日”口號(hào)，為響應(yīng)世界衛(wèi)生組織的號(hào)召，西苑學(xué)校積極創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，主要采取以下六條措施：

一是學(xué)校成立控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組，明確各小組成員的職責(zé)。

二是廣泛開(kāi)展控?zé)熜麄鹘逃?，充分利用主題班會(huì)、板報(bào)、櫥窗、廣播等形式，向師生員工開(kāi)展控?zé)熜麄鹘逃嬲龅綍灾岳恚瑒?dòng)之以情。

三是將煙草危害、不嘗試吸煙、勸阻他人吸煙、拒吸二手煙等控?zé)熤R(shí)和技能納入師生健康教育課程計(jì)劃。

四是積極開(kāi)展“拒吸第一支煙，爭(zhēng)做新一代青少年”簽名活動(dòng)，與全體師生簽訂控?zé)熦?zé)任書(shū)。

五是制定控?zé)煪?jiǎng)懲辦法和考評(píng)記錄，控?zé)煶晒c文明處室評(píng)比掛鉤，對(duì)在控?zé)煿ぷ髦斜憩F(xiàn)突出的師生進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)選出“戒煙榜樣”“控?zé)煿ぷ鞣e極分子”等。

六是加強(qiáng)控?zé)煴O(jiān)督檢查，設(shè)學(xué)?？?zé)熝膊閱T，對(duì)吸煙者能夠進(jìn)行勸阻

為了進(jìn)一步推進(jìn)文明校園、***校園建設(shè)，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，我校積極響應(yīng)《教育局中小學(xué)控?zé)熁顒?dòng)的通知》精神，大力宣傳吸煙的危害性，開(kāi)展控制吸煙活動(dòng)。

更好地為青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的無(wú)吸煙環(huán)境，教育培養(yǎng)學(xué)生不吸煙，同時(shí)以倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識(shí)，為創(chuàng)建一個(gè)文明、健康、***的學(xué)習(xí)和工作、生活環(huán)境，特制訂唐坊中心小學(xué)控?zé)煿ぷ鲗?shí)施方案。

一、控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、工作目標(biāo)

通過(guò)“無(wú)煙校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)校無(wú)煙環(huán)境，帶動(dòng)全社會(huì)無(wú)煙環(huán)境的建立，

全校力爭(zhēng)達(dá)到無(wú)煙校園的標(biāo)準(zhǔn)。

三、落實(shí)措施

1在校園內(nèi)懸掛“吸煙危害健康”的橫幅，在教室、走廊及公共場(chǎng)所張貼禁煙標(biāo)志;

2在學(xué)生中開(kāi)展“創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)?！焙灻顒?dòng);

3組織學(xué)生開(kāi)展“吸煙危害健康”專題知識(shí)講座，每個(gè)班級(jí)設(shè)立控?zé)熜麄鳈?

4學(xué)校成立控?zé)熜〗M，控?zé)煴O(jiān)督員佩戴袖章每天在校園內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督檢查;

6學(xué)校在教學(xué)樓和住宿樓內(nèi)設(shè)立控?zé)熍e報(bào)箱，及時(shí)掌握學(xué)生有無(wú)吸煙現(xiàn)象。學(xué)校還不定期的到每個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德和吸煙危害健康的宣傳教育，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安寧、清潔、健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離煙害。

7利用政治學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等各種途徑，在教職工中開(kāi)展控?zé)?、戒煙、禁煙教育，使控?zé)煛⒔錈煶蔀榻搪毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)，提高教職工的控?zé)熌芰Α?/p>

充分利用健康教育課、主題班會(huì)、板報(bào)、廣播站等各種形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)與能力。

召開(kāi)有吸煙習(xí)慣同志的座談會(huì)，做到思想通、決心大、行動(dòng)實(shí)，最終內(nèi)化為自覺(jué)戒煙的良好習(xí)慣。從而不影響其他人工作。

8為了使這項(xiàng)工作深入開(kāi)展、持久有效，制定必要的監(jiān)督制度，與教職工簽定“禁煙”協(xié)議，明確獎(jiǎng)懲辦法，將活動(dòng)成果與工作考核掛鉤，與評(píng)先樹(shù)優(yōu)結(jié)合，使“禁煙”活動(dòng)成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。

9學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭不吸煙，全體師生共同參與控?zé)熁顒?dòng)，人人爭(zhēng)做控?zé)熤魅耍矂?chuàng)“無(wú)煙學(xué)校”新局面。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇六

為進(jìn)一步增強(qiáng)我校師生的能源憂患意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，響應(yīng)中央提出的“開(kāi)展節(jié)能減排進(jìn)校園”行動(dòng)的要求，利用節(jié)水節(jié)能宣傳周活動(dòng)深入開(kāi)展宣傳教育，使節(jié)水節(jié)能成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。

通過(guò)開(kāi)展節(jié)水節(jié)能宣傳周活動(dòng)，動(dòng)員全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)能減排的重要意義，關(guān)心資源節(jié)約，關(guān)心節(jié)能降耗，關(guān)心環(huán)境保護(hù)。引導(dǎo)廣大師生節(jié)約能源從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的風(fēng)尚，創(chuàng)建和諧、綠色、低碳節(jié)約型學(xué)校，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。

組長(zhǎng)：xx(校長(zhǎng))。

副組長(zhǎng)：xx（副校長(zhǎng)）。

成員：中層干部及各班班主任。

20xx年3.月20日------20xx年4月20日。

節(jié)約水資源、保護(hù)水生態(tài)。

（1）營(yíng)造“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)氛圍。節(jié)能宣傳周期間，學(xué)校在學(xué)校門(mén)口宣傳欄等醒目位置張貼標(biāo)語(yǔ)，運(yùn)用黑板報(bào)、班會(huì)等形式，廣泛宣傳節(jié)水節(jié)能的重要性。普及節(jié)水節(jié)能知識(shí)，大力營(yíng)造節(jié)能校園文化。

（2）開(kāi)展節(jié)水節(jié)能環(huán)保宣傳教育活動(dòng)。宣傳周期間，依據(jù)小學(xué)生年齡特點(diǎn)，以生動(dòng)活潑、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在廣大師生中開(kāi)展節(jié)能節(jié)水宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)團(tuán)隊(duì)、班級(jí)活動(dòng)，開(kāi)展“節(jié)能伴我在校園”、“父母聽(tīng)我說(shuō)節(jié)能”、“我為節(jié)能獻(xiàn)一策”等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生尋找節(jié)能節(jié)水的方法和途徑，養(yǎng)成良好的節(jié)能環(huán)保習(xí)慣。各班利用班會(huì)課組織一次“節(jié)水節(jié)能，從我做起”的主題班會(huì)。

（1）分別召開(kāi)教職工及學(xué)生會(huì)議，提高節(jié)約用水用電的意識(shí)。

（2）要求各辦公室，教室做到人離燈熄，盡量少用風(fēng)扇，節(jié)約用電。

（3）教育全校師生節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)。

（4）建議電腦教師科學(xué)合理錯(cuò)開(kāi)學(xué)生上機(jī)房時(shí)間，節(jié)約用電。

1、節(jié)水節(jié)能就在你我身邊。

2、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

3、從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

4、建設(shè)資源節(jié)約型的和諧校園。

5、節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。

6、水是生命之本，節(jié)水從我做起。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇七

文明校園建設(shè)是高校的一項(xiàng)基本建設(shè),既包括環(huán)境條件的改善,更包括精神文明建設(shè)的內(nèi)容,通過(guò)抓文明校園建設(shè)的組織管理工作,使學(xué)生發(fā)揚(yáng)主人翁精神,在一系列活動(dòng)中加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。下面是有學(xué)校改造項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案，歡迎參閱。

為進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，本著我?！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以《綠園區(qū)實(shí)施，〈幸福教育工程〉提升教師質(zhì)量意見(jiàn)》為藍(lán)本，順應(yīng)課程改革的時(shí)代需求，推進(jìn)素質(zhì)教育的深度落實(shí)，創(chuàng)建具有辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。

二、總體目標(biāo)。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的示范小學(xué)。以德育為首，教學(xué)為中心，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色學(xué)校。

三、校情分析。

綠園區(qū)四間小學(xué)，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農(nóng)村薄弱校的師資建設(shè)。幾年來(lái)，先后給我校進(jìn)行了校舍加固，配備了部分現(xiàn)代化教學(xué)儀器。但是，由于我校基礎(chǔ)弱，底子薄，目前，在辦學(xué)師資上仍然存在很多欠缺。面對(duì)師資和辦學(xué)條件都不占優(yōu)勢(shì)的情況下，我校一直力求在教育教學(xué)管理上實(shí)施精細(xì)化管理，把有限的資源充分利用的同時(shí)，開(kāi)發(fā)自身辦學(xué)資源，從而，夯實(shí)義務(wù)教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)，力求打造我校的辦學(xué)特色。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，確立我校辦學(xué)特色為：一是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人，制度育人，活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開(kāi)展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

四、主要工作和措施。

1.優(yōu)化學(xué)校管理。

目標(biāo)：

樹(shù)立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來(lái)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校快樂(lè)文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)示范學(xué)校。

措施：

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

(2)優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“快樂(lè)小屋”“班級(jí)文化墻”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂(lè)特色。

(3)豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色辦學(xué)，以形成和諧快樂(lè)、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥?。

(4)完善學(xué)校制度文化。

建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

2.重視德育工作。

目標(biāo)：德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人，制度育人，活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。

措施：

(1)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)和由家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)任制，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)?；罅庋芯恐笇?dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢(shì)利導(dǎo)的德育工作隊(duì)伍。

(2)抓好德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立和完善校長(zhǎng)、德育教導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅(jiān)持全員參與，全過(guò)程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)牽動(dòng)、學(xué)校家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。

(3)深入開(kāi)展每學(xué)期主題系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng);參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。

(4)積極開(kāi)展“文化育人，制度與人，活動(dòng)育人”的研究。力求做到尊重愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,主題鮮明與形式活潑相結(jié)合,教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合,創(chuàng)新載體與注重實(shí)效相結(jié)合,不斷增強(qiáng)道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)教學(xué)改革。

目標(biāo)：

學(xué)校將通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實(shí)施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開(kāi)展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

措施。

(1)以制度建設(shè)為保障，努力強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)教學(xué)管理的五個(gè)流程環(huán)節(jié)，制定學(xué)科考核制度。教師個(gè)人教學(xué)管理重視縱向比較，完善各項(xiàng)教學(xué)管理機(jī)制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機(jī)制。

(2)以活動(dòng)實(shí)效為追求，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)重視師資的培訓(xùn)、落實(shí)教學(xué)研究課題的確定、實(shí)施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長(zhǎng)計(jì)議。統(tǒng)籌安排學(xué)期、年度的課程實(shí)施計(jì)劃。高度重視校本研究課題的積累。進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。提高區(qū)骨干教師教學(xué)能力的輻射面，倡導(dǎo)校長(zhǎng)、教導(dǎo)深入課堂，組織教學(xué)管理。學(xué)校中層管理人員在堅(jiān)持上自己專業(yè)的課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在本校內(nèi)有效組織開(kāi)展教學(xué)校本培訓(xùn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)好廣大教師的帶頭人、領(lǐng)頭雁，并營(yíng)造好實(shí)施有效教學(xué)的良好氛圍。

(4)以表彰先進(jìn)為手段，切實(shí)加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)校要把課改工作與學(xué)校整體教育工作通盤(pán)考慮，全面安排。注重總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)工作。關(guān)注各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)：

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)，在校行政領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展師資建設(shè)工作，制定師資。

培訓(xùn)工作計(jì)劃。

擬定師資培訓(xùn)措施并組織認(rèn)真落實(shí)。

(2)大力加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：

要保持師資隊(duì)伍的活力與后勁，應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步加大工作力度，重視后備隊(duì)伍的建設(shè)。積極為在教學(xué)上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺(tái)，使其的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在區(qū)級(jí)層面小有建樹(shù)。學(xué)校將根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，不斷修正和完善校級(jí)骨干教師制度，把在教學(xué)工作中踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐的一線教師聚攏，真正形成學(xué)校教學(xué)工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅(jiān)持提高思想水平與業(yè)務(wù)水平相結(jié)合;鉆研理論與參加實(shí)踐相結(jié)合;隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)平衡相結(jié)合;重點(diǎn)培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。

(3)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)：

5.教育科研。

目標(biāo)：

強(qiáng)化科研興校意識(shí)。立足于課程改革，著眼快樂(lè)課堂，力求教育科研有新舉措，重難問(wèn)題有新突破，評(píng)價(jià)方式有新變化，校本課程建設(shè)有新進(jìn)展，教師隊(duì)伍科研水平有新提高，。

措施：

(1)完善教科研工作機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營(yíng)造快樂(lè)研究氛圍，創(chuàng)造。

性地開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識(shí)型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

(3)實(shí)施教育行動(dòng)研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開(kāi)展讀讀書(shū)活動(dòng)、教育敘事活動(dòng)，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

總之，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學(xué)校而努力。

按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財(cái)政廳關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的實(shí)施意見(jiàn)》(甘教基一20xx1號(hào))，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：

一、現(xiàn)狀分析。

(一)學(xué)?；厩闆r。

xx區(qū)第一小學(xué)創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學(xué)校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。

(二)存在問(wèn)題。

1.學(xué)校初建時(shí)規(guī)劃前瞻性不夠，學(xué)校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建設(shè)和進(jìn)城務(wù)工子女增多，學(xué)校生源劇增，導(dǎo)致生均面積不足，各種教育教學(xué)功能室和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所不足。

2.部分校舍使用年限較長(zhǎng)，形成c級(jí)危房，存在安全隱患。

3.學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所狹窄且簡(jiǎn)陋，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展。

總之，xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平不高，教育發(fā)展水平不均衡，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求，嚴(yán)重制約著教育的發(fā)展。

(一)以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)"作為校園規(guī)劃的理論基礎(chǔ).

(二)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動(dòng)發(fā)展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依托學(xué)校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.

(四)注重校園室外空間環(huán)境設(shè)計(jì),為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場(chǎng)所和活動(dòng)空間.

根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生室外活動(dòng)的需要,主要新建教學(xué)及輔助用房和學(xué)生室外活動(dòng)場(chǎng)地,項(xiàng)目總面積10040平方米。

(一)教學(xué)及輔助用房新建。

(二)學(xué)生塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)。

五、項(xiàng)目資金安排。

學(xué)校規(guī)劃校舍及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)概算資金587.2萬(wàn)元。其中：教學(xué)及輔助用房新建概算資金325萬(wàn)元;學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)概算資金262.2萬(wàn)元。

(一)教學(xué)及輔助用房新建。

建設(shè)面積：1300平方米概算資金：325萬(wàn)元。

(二)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)。

建設(shè)面積：8740平方米概算資金：262.2萬(wàn)元。

(一)改變目前教學(xué)用房、輔助用房短缺，功能教室無(wú)法配備，生活用房簡(jiǎn)陋，活動(dòng)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋。

(二)可以滿足基本的教育教學(xué)用房需求，達(dá)到《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，為今后學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供必要的硬件支撐。

(三)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員不斷增加，為此項(xiàng)目實(shí)施可以解決學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，為外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)解決后顧之憂，為外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童提供優(yōu)質(zhì)資源，使進(jìn)城務(wù)工人員和外出務(wù)工人員放心。

(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)儉、安全、實(shí)用、夠用”的原則。從改善基本辦學(xué)條件，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要出發(fā)，結(jié)合我校實(shí)際確定建設(shè)方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)，保障學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施的基本需要，補(bǔ)齊短缺。

(二)完善制度。學(xué)校及時(shí)完善項(xiàng)目管理制度，做到制度健全，管理規(guī)范，合理配置資源，不重復(fù)，不遺漏，重在提高項(xiàng)目實(shí)施效益，及時(shí)解決義務(wù)教育階段區(qū)域?qū)W校發(fā)展不均衡問(wèn)題。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)、總務(wù)、財(cái)務(wù)等相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定實(shí)施方案，解決我校實(shí)際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學(xué)效果，使每一位學(xué)生能夠享受社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的實(shí)惠。不讓任何一個(gè)孩子輸在成長(zhǎng)“起點(diǎn)”，進(jìn)一步推進(jìn)教育公平和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)均衡發(fā)展，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

(四)規(guī)范程序。校舍建設(shè)項(xiàng)目要嚴(yán)格按照《政府招標(biāo)法法》等法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標(biāo)機(jī)制和相應(yīng)的責(zé)任機(jī)制，建設(shè)質(zhì)量合格、安全實(shí)用的校舍。

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。結(jié)合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。

一、實(shí)施背景。

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過(guò)程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(zhǎng)。而多年來(lái)，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想。

以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

三、具體的工作目標(biāo)。

(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通過(guò)校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

(二)、以校園的文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

(三)、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)練習(xí);其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

(四)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

四、遵循的原則。

1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。

五、實(shí)施運(yùn)作程序(分三個(gè)階段進(jìn)行)。

第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：(組織實(shí)施階段)。

20xx.4.初----20xx.10.30為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，班主任、認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確?！皩W(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。

2、認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng);六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”征文演講比賽和德育知識(shí)競(jìng)賽等。除此，我校將計(jì)劃通過(guò)校園廣播、板報(bào)、繪畫(huà)展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式的教育活動(dòng)。

3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。

教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

4、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長(zhǎng)且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹(shù)典型、打造特色班級(jí)，行之有效地召開(kāi)班主任例會(huì)，班主任間相會(huì)交流、匯報(bào)，共同提高，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長(zhǎng)學(xué)校，定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任要經(jīng)常家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長(zhǎng)。

(二)、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺(tái)。

1、規(guī)范學(xué)校管理。

建立健全各項(xiàng)管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅(jiān)持“以人為本’的管理思想,堅(jiān)持以情感激勵(lì)為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵(lì)人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價(jià)值，運(yùn)用激勵(lì)的手段保護(hù)和調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。

(1)、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評(píng)課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。

(2)、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過(guò)程稱為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點(diǎn)來(lái)落實(shí)、實(shí)施。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì)議室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，制作各種文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，警示標(biāo)牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；?、校歌、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個(gè)性化的建設(shè)體系。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際落到實(shí)處。

(1)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義、社會(huì)主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識(shí)的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識(shí)的普及教育。

(2)、加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。

重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念;抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹(shù)立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

(3)、深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

手抄報(bào)。

小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

第三階段(為總結(jié)階段)。

20xx.11月初----20xx.12月末，為總結(jié)階段。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對(duì)創(chuàng)建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善!對(duì)取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報(bào)、評(píng)定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)!

六、工作措施。

1、明確特色興校是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實(shí)工作責(zé)任制。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要把特色項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長(zhǎng)期有序高效地開(kāi)展。

4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象.

6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語(yǔ)品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。

7、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

8、建立考評(píng)機(jī)制。要制定特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案，對(duì)參與特色項(xiàng)目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。

9、建立激勵(lì)機(jī)制。要對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè)，工作成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評(píng)選活動(dòng)，對(duì)特色學(xué)校建設(shè)成績(jī)突出的教職員工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

七、特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：徐復(fù)林。

副組長(zhǎng)：閆翠紅、李道峰。

組員：王峰、張珂以及各教研組長(zhǎng)。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇八

為了深入貫徹中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)，根據(jù)市教育局文件精神，特制定本方案。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以“創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)?！睘槟繕?biāo)，廣泛開(kāi)展節(jié)水宣傳教育活動(dòng)，大力弘揚(yáng)“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的校園風(fēng)尚，增強(qiáng)廣大師生節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境、減少水污染以及安全用水的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水的良好行為，推進(jìn)節(jié)水型社會(huì)建設(shè)。

為了創(chuàng)建節(jié)水型學(xué)校，學(xué)校決定成新華學(xué)校節(jié)水宣傳活動(dòng)工作小組。

組長(zhǎng)：汪海燕副組長(zhǎng)：畢井洋。

成員：郭慶、吳晟、郝娟。

時(shí)間安排：20xx年5月。

活動(dòng)主題：“建設(shè)海綿城市，促進(jìn)生態(tài)文明”。

（一）準(zhǔn)備階段。

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。切實(shí)加強(qiáng)節(jié)水宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,周密安排學(xué)校的節(jié)水宣傳工作，加大宣傳普及節(jié)水資源的基本知識(shí)和方式方法，宣傳節(jié)水資源的先進(jìn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)，努力營(yíng)造節(jié)水宣傳活動(dòng)的良好氛圍。

（二）實(shí)施階段。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范制度建設(shè)。

成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。制定和完善各項(xiàng)節(jié)水管理制度，以制度約束用水行為，要加強(qiáng)用水設(shè)施管理，懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)志。同時(shí)要開(kāi)展資源節(jié)約課程教育，使學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用水意識(shí)。

2．積極開(kāi)展節(jié)水宣傳，營(yíng)造良好節(jié)水氛圍。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員，通過(guò)大力宣傳、動(dòng)員引導(dǎo)，讓廣大師生認(rèn)識(shí)國(guó)家用水狀況和存在問(wèn)題，增強(qiáng)廣大師生的水資源憂患意識(shí)。要充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、主題班會(huì)、等各種形式廣泛宣傳開(kāi)展節(jié)水型城市建設(shè)工作的目的和意義，使全體師生真正從思想上認(rèn)識(shí)到節(jié)水型城市建設(shè)活動(dòng)的重要性和必要性，加深學(xué)生對(duì)“節(jié)約保護(hù)水資源”的認(rèn)知和理解。

3．開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水活動(dòng)。

利用升旗儀式、班會(huì)等大型活動(dòng)，向全體師生發(fā)出“倡導(dǎo)低碳綠色生活，共創(chuàng)節(jié)約型校園”節(jié)水倡儀書(shū)并進(jìn)行簽名承諾活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)出好一期“關(guān)愛(ài)命脈，珍惜水源”為主題的黑板報(bào)。加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，努力將節(jié)約用水變?yōu)閹熒鷨T工的自覺(jué)行動(dòng)。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇九

石臺(tái)學(xué)校是韓洪中心學(xué)校范圍內(nèi)一所寄宿制學(xué)校，位于風(fēng)景如畫(huà)的沁河源頭，服務(wù)半徑0.80千米。我校占地9375.00m2，校舍建筑面積1072.25m2，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班(其中幼兒混合班一個(gè))，在校生50名(住校生48名)，教職工7名，在長(zhǎng)期的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。多年來(lái)在教育主管部門(mén)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件得到了很大改善，但按照《山西省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校在辦學(xué)條件上還需要進(jìn)一步整改補(bǔ)充。

二、目標(biāo)及主要任務(wù)。

1、目標(biāo)期限。結(jié)合《教育部國(guó)家發(fā)展改革委財(cái)政部關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件的意見(jiàn)》及《沁源縣全面改薄實(shí)施方案》。力爭(zhēng)至20xx年全校辦學(xué)條件基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求。

2、規(guī)劃任務(wù)及資金需求。

1)校舍建設(shè)：主要是教學(xué)及輔助用房中其他用房的修建，規(guī)劃任務(wù)需求48.00m2，資金需求9.60萬(wàn)元。

2)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地：需求m2的200米環(huán)形跑道規(guī)劃資金需求60萬(wàn)元。

3)生活設(shè)備：主要有學(xué)生宿舍、食堂、安保等共計(jì)資金需求18.72萬(wàn)元。

4)課桌需求64套，資金需求1.66萬(wàn)元。

5)圖書(shū)需求500冊(cè)，資金需求0.75萬(wàn)元。

6)信息化裝備：教師、辦公、計(jì)算機(jī)教室用計(jì)算機(jī)共16臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)多媒體教室設(shè)備接入、4m寬帶，合計(jì)資金需求17.20萬(wàn)元。

7)校園環(huán)境建設(shè)：資金需求15.77萬(wàn)元。

三、進(jìn)度安排。

20xx年配備合格的課桌椅、宿舍設(shè)備、飲水設(shè)備;實(shí)施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”接入網(wǎng)絡(luò)寬帶，組建計(jì)算機(jī)教室。

20xx年完成審批與規(guī)劃。

20xx完成學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施及農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，同步按標(biāo)準(zhǔn)配套食堂、采暖、安保等生活設(shè)備，校園綠化、校園環(huán)境設(shè)施和文化設(shè)施達(dá)標(biāo)。

四、保障措施。

為切實(shí)加強(qiáng)“全面改薄”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?！叭娓谋　惫ぷ黜樌麑?shí)施，特成立領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：南志忠(下窯村支部書(shū)記、主任)。

成員：郭東春(韓洪鄉(xiāng)中心學(xué)校主任)。

邱春光(寨上村支部書(shū)記、主任)。

成員：孫志紅。

高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行校長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)制，確保項(xiàng)目工作順利實(shí)施。村委、學(xué)校精心組織，積極配合，確保設(shè)施設(shè)備按時(shí)到位。加強(qiáng)管理，注重應(yīng)用，確保校舍及設(shè)備發(fā)揮最大效益。

為了貫徹落實(shí)省、市、縣關(guān)于做好全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件會(huì)議精神，為全面提高我校教育、教學(xué)發(fā)展水平，進(jìn)一步優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。我校將在20xx年至20xx年期間全面實(shí)施改薄項(xiàng)目的開(kāi)展，根據(jù)文件精神指示，特制定如下實(shí)施方案：

一、學(xué)?；厩闆r。

青洛中心學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，位于定遠(yuǎn)西、爐橋鎮(zhèn)東，于1949年建校，學(xué)校占地面積19900平方米，建筑用地面積4115平方米，服務(wù)半徑3.5千米，覆蓋人口約2萬(wàn)人;目前共有19個(gè)教學(xué)班級(jí)，現(xiàn)有在校學(xué)生1326人，留守兒童350人左右，教職工48人。全校擁有課桌椅1250套，班班通19個(gè)，計(jì)算機(jī)共17臺(tái);音、體、美教學(xué)器材各1套。

二、確立領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

三、目標(biāo)需求。

圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等，均在指標(biāo)值范圍;能穩(wěn)固新增教師的流動(dòng)性，能基本滿足教師、學(xué)生的生活設(shè)配條件，教育教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步鞏固和提高，把青洛中心學(xué)校創(chuàng)建成一個(gè)設(shè)施先進(jìn)、師資優(yōu)良的現(xiàn)代化優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

但就本?，F(xiàn)有狀況而言，學(xué)校面臨校舍建筑面積較小、辦學(xué)條件不足等空缺，其中包括如下：

1、教學(xué)及輔助用房需求新增2437平方米，需項(xiàng)目資金487.4萬(wàn)元;。

4、目前我校大班額數(shù)19個(gè)，需再開(kāi)設(shè)11個(gè)教學(xué)班，需求教師24人。

四、具體實(shí)施步驟。

根據(jù)我校的規(guī)劃測(cè)算的缺額情況，結(jié)合本校實(shí)際，我校擬定如下實(shí)施步驟：

4、投資10.9萬(wàn)元購(gòu)置課桌椅100套，圖書(shū)4890冊(cè);預(yù)計(jì)投資35.2萬(wàn)元購(gòu)置計(jì)算機(jī)31臺(tái)，建造網(wǎng)絡(luò)多媒體教室和功能室12間。

為了此項(xiàng)工作落到實(shí)處，責(zé)任到人，確保本次“改薄”計(jì)劃工作的順利進(jìn)行：

1、學(xué)校成立了“改薄”規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。確立領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。實(shí)行校長(zhǎng)全程負(fù)責(zé)制。抽調(diào)專人負(fù)責(zé)具體工作，積極配合上級(jí)部門(mén)，確保設(shè)施設(shè)備按時(shí)到位。

2、加強(qiáng)科學(xué)管理，注重應(yīng)用，確保設(shè)施設(shè)備發(fā)揮最大效益。

六、學(xué)校建議和要求。

我校目前占地面積小，建筑用地面積不足，學(xué)生人口較多，師資力量缺乏等缺口，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能幫助我們協(xié)調(diào)土地問(wèn)題，擴(kuò)充校園面積，多輸送教育人才，改善我校目前困境。

為認(rèn)真落實(shí)洪湖市農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，有計(jì)劃、有步驟地落實(shí)市局薄改計(jì)劃精神，努力提高我校辦學(xué)水平，特制定本方案。

一、組織機(jī)構(gòu)。

學(xué)校成立由李先軍校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管教學(xué)張家仁副校長(zhǎng)，后勤副校長(zhǎng)朱斌任副組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任韓中彬和遠(yuǎn)程室主任白德權(quán)、副主任張文杰及各專室管理員為成員的學(xué)校改造領(lǐng)導(dǎo)小組，積極制定改造計(jì)劃，落實(shí)改造措施，確保按期完成市局目標(biāo)和要求。

二、目標(biāo)任務(wù)。

我校薄弱學(xué)校改造計(jì)劃的總體目標(biāo)是：建立專用的音樂(lè)教室、美術(shù)教室、藝術(shù)器材室、圖書(shū)室、閱覽室、多功能教室、電子備課室、綜合實(shí)踐器材室、衛(wèi)生室各一個(gè)，配備更新更全的教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，提升我?，F(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)裝備水平，使我校逐步達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校要求。

三、實(shí)施要求。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)。在本次薄弱學(xué)校改造中，我校要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校改造工作的領(lǐng)導(dǎo)，立足校情，制定詳細(xì)的計(jì)劃，明確改造的目標(biāo)和任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃。

2、分工明確，責(zé)任到人。我校對(duì)領(lǐng)導(dǎo)組成員進(jìn)行合理分工，校長(zhǎng)對(duì)薄弱學(xué)校改造工作負(fù)全責(zé)，副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)改造工作的實(shí)施，總務(wù)處負(fù)責(zé)合理規(guī)劃各功能室，并做好配套設(shè)施的分類整理、入庫(kù)登記和保管工作;遠(yuǎn)程室擬定具體的操作方案，使各項(xiàng)配套設(shè)施能及時(shí)投入教學(xué)應(yīng)用。

3、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化落實(shí)。我校改造工作的重點(diǎn)是落實(shí)、更新完善教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，從整體上提升我校教育實(shí)驗(yàn)裝備綜合水平。在后段工作中，我校將把落實(shí)本次市局薄改計(jì)劃作為基建重點(diǎn)，利用有限的資源，合理加以整合，使其能最大限度地實(shí)現(xiàn)其利用價(jià)值，做好各項(xiàng)工作，不負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)期望。

3、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。我校要按照上級(jí)有關(guān)要求，積極組織相關(guān)人員參加培訓(xùn)，提高管理技能，使配套設(shè)備能高效應(yīng)用于教學(xué)中。

四、日程安排。

二月：填寫(xiě)上報(bào)小學(xué)體育器材推薦配備清單;。

填寫(xiě)上報(bào)小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器購(gòu)置單。

三月：義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)摸底統(tǒng)計(jì)，并完成數(shù)據(jù)匯總，上報(bào)中心學(xué)校和市教育局。

2、做好各室建設(shè)前期準(zhǔn)備，將原有設(shè)備情況分冊(cè)登記。

五月：1、制作各室管理制度，做好各室裝備布線準(zhǔn)備;。

2、接受中心學(xué)校督查。

1、清理專室，掃刷墻壁，做好隔斷：

2、接受中心學(xué)校督導(dǎo)。

八月;安裝調(diào)試教學(xué)設(shè)備，完成各室建設(shè)，月底迎接市裝備站檢查。

九月：接受市局裝備站檢查驗(yàn)收。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十

盡管近年來(lái)我國(guó)在農(nóng)村薄弱學(xué)校改造方面取得了一些成就，但改造結(jié)果與目標(biāo)還有很大差距，現(xiàn)有改造方式亟待變革。下面是有學(xué)校改造建設(shè)實(shí)施方案，歡迎參閱。

按照《甘肅省教育廳甘肅省發(fā)展改革委甘肅省財(cái)政廳關(guān)于全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件的實(shí)施意見(jiàn)》(甘教基一20xx1號(hào))，《甘肅省全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據(jù)《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本方案：

一、現(xiàn)狀分析。

(一)學(xué)校基本情況。

xx區(qū)第一小學(xué)創(chuàng)建于xx年，是xx區(qū)的第一所城市。學(xué)校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學(xué)?，F(xiàn)有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。

(二)存在問(wèn)題。

1.學(xué)校初建時(shí)規(guī)劃前瞻性不夠，學(xué)校占地面積較小，隨著城鄉(xiāng)一體建設(shè)和進(jìn)城務(wù)工子女增多，學(xué)校生源劇增，導(dǎo)致生均面積不足，各種教育教學(xué)功能室和學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所不足。

2.部分校舍使用年限較長(zhǎng)，形成c級(jí)危房，存在安全隱患。

3.學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所狹窄且簡(jiǎn)陋，嚴(yán)重影響了學(xué)生體育活動(dòng)的開(kāi)展。

總之，xx學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平不高，教育發(fā)展水平不均衡，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)資源的需求，嚴(yán)重制約著教育的發(fā)展。

二、項(xiàng)目建設(shè)依據(jù)。

三、項(xiàng)目建設(shè)指導(dǎo)思想。

(一)以教育"面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來(lái)"作為校園規(guī)劃的理論基礎(chǔ).

(二)堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思想,一次規(guī)劃滾動(dòng)發(fā)展.

(三)充分利用自然地形,地貌,依托學(xué)校積淀的歷史文化淵源,創(chuàng)造人文與自然和諧統(tǒng)一的校園環(huán)境.

(四)注重校園室外空間環(huán)境設(shè)計(jì),為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場(chǎng)所和活動(dòng)空間.

四、項(xiàng)目建設(shè)內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)和學(xué)生室外活動(dòng)的需要,主要新建教學(xué)及輔助用房和學(xué)生室外活動(dòng)場(chǎng)地,項(xiàng)目總面積10040平方米。

(一)教學(xué)及輔助用房新建。

(二)學(xué)生塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)。

五、項(xiàng)目資金安排。

學(xué)校規(guī)劃校舍及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)概算資金587.2萬(wàn)元。其中：教學(xué)及輔助用房新建概算資金325萬(wàn)元;學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)概算資金262.2萬(wàn)元。

(一)教學(xué)及輔助用房新建。

建設(shè)面積：1300平方米概算資金：325萬(wàn)元。

(二)學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地建設(shè)。

建設(shè)面積：8740平方米概算資金：262.2萬(wàn)元。

六、項(xiàng)目實(shí)施效果。

(一)改變目前教學(xué)用房、輔助用房短缺，功能教室無(wú)法配備，生活用房簡(jiǎn)陋，活動(dòng)場(chǎng)地簡(jiǎn)陋。

(二)可以滿足基本的教育教學(xué)用房需求，達(dá)到《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求，為今后學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供必要的硬件支撐。

(三)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工人員不斷增加，為此項(xiàng)目實(shí)施可以解決學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，為外來(lái)務(wù)工家長(zhǎng)解決后顧之憂，為外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童提供優(yōu)質(zhì)資源，使進(jìn)城務(wù)工人員和外出務(wù)工人員放心。

七、項(xiàng)目實(shí)施措施。

(一)規(guī)劃原則。遵循“節(jié)儉、安全、實(shí)用、夠用”的原則。從改善基本辦學(xué)條件，滿足教育教學(xué)和生活的基本需要出發(fā)，結(jié)合我校實(shí)際確定建設(shè)方案。從困難地方做起，從薄弱環(huán)節(jié)入手，緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)，保障學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活設(shè)施的基本需要，補(bǔ)齊短缺。

(二)完善制度。學(xué)校及時(shí)完善項(xiàng)目管理制度，做到制度健全，管理規(guī)范，合理配置資源，不重復(fù)，不遺漏，重在提高項(xiàng)目實(shí)施效益，及時(shí)解決義務(wù)教育階段區(qū)域?qū)W校發(fā)展不均衡問(wèn)題。

(三)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)、總務(wù)、財(cái)務(wù)等相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定實(shí)施方案，解決我校實(shí)際困難，改善薄弱環(huán)節(jié)，提升辦學(xué)效果，使每一位學(xué)生能夠享受社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的實(shí)惠。不讓任何一個(gè)孩子輸在成長(zhǎng)“起點(diǎn)”，進(jìn)一步推進(jìn)教育公平和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育可持續(xù)均衡發(fā)展，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

(四)規(guī)范程序。校舍建設(shè)項(xiàng)目要嚴(yán)格按照《政府招標(biāo)法法》等法律法規(guī)，建立規(guī)范的招投標(biāo)機(jī)制和相應(yīng)的責(zé)任機(jī)制，建設(shè)質(zhì)量合格、安全實(shí)用的校舍。

特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新的有效載體。是學(xué)校是否可以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。因此，為了深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)品位與辦學(xué)水平，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作。結(jié)合我校實(shí)際，確定“關(guān)注師生的發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，為此，特制訂本實(shí)施方案。

一、實(shí)施背景。

以人為本，道德為先，發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵的發(fā)展。實(shí)際上就是“以學(xué)生為本，以教師為本?！痹趯W(xué)校建設(shè)過(guò)程中，關(guān)注教師的培養(yǎng)和為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但更要關(guān)注教師與學(xué)生的發(fā)展，是教師和學(xué)生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長(zhǎng)。而多年來(lái)，我校也一直本著“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人環(huán)境，提升辦學(xué)品位，辦人民滿意的教育”為辦學(xué)宗旨和辦學(xué)目標(biāo)。因此，我校把“關(guān)注師生的發(fā)展、優(yōu)化育人環(huán)境、提高育人質(zhì)量、提升辦學(xué)品位”為我校創(chuàng)建特色學(xué)校的重點(diǎn)。

二、指導(dǎo)思想。

以鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以質(zhì)量促發(fā)展，以特色鑄品牌”的辦學(xué)宗旨和“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。將以辦學(xué)特色為載體，以關(guān)注學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的健康和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，力爭(zhēng)從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

三、具體的工作目標(biāo)。

(一)、正確把握校園文化建設(shè)的內(nèi)涵和意義。

創(chuàng)建具有現(xiàn)代化一時(shí)的校園文化建設(shè)的目的，就是為學(xué)生的明天，為學(xué)生走向社會(huì)，面向世界做準(zhǔn)備。通過(guò)校園文化建設(shè)，關(guān)注師生的生命和發(fā)展，改變師生對(duì)學(xué)校單一傳授知識(shí)的看法，更重要的是通過(guò)提升校園的文化品位，構(gòu)建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、師生的價(jià)值取向，以及學(xué)校與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

(二)、以校園的文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)師生生命與發(fā)展。

基本目標(biāo)就是以優(yōu)美的校園環(huán)境，多彩的文化生活，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，科學(xué)的人文精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，帶動(dòng)和促進(jìn)催人奮進(jìn)的精神，引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的人生觀，世界觀和價(jià)值觀。

(三)、關(guān)注師生的生命與發(fā)展，積極主動(dòng)為師生營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、健康發(fā)展的教育環(huán)境;把我一個(gè)中心：即“提高育人質(zhì)量。”質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在質(zhì)量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)、精心指導(dǎo)、精簡(jiǎn)練習(xí);其二：是抓德育，切實(shí)把德育放在首位，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)生的思想道德建設(shè)。

(四)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展，盡快地培養(yǎng)出一只既能滿足現(xiàn)在教育需求，又能適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

(五)、充分發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，充分利用教育資源，創(chuàng)新班級(jí)管理，創(chuàng)建學(xué)校特色，達(dá)到校園有亮點(diǎn)，班班有特色，提升辦學(xué)品位。

四、遵循的原則。

1、發(fā)展性原則。2、整體劃分、分項(xiàng)實(shí)施、逐步完善的原則。

3、校本性及循序漸進(jìn)的原則。

五、實(shí)施運(yùn)作程序(分三個(gè)階段進(jìn)行)。

第一階段：3月下旬至3月末，學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確創(chuàng)建特色學(xué)校的意義及目的。

第二階段：(組織實(shí)施階段)。

20xx.4.初----20xx.10.30為實(shí)施運(yùn)作階段，具體工作如下：

(一)、打造德育教育品牌。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生一日常規(guī)歌》，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，進(jìn)一步健全周會(huì)、班會(huì)制度，班主任、認(rèn)真總結(jié)一周學(xué)校、班級(jí)情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出問(wèn)題，明確努力的方向，保持優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)。同時(shí)，健全衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度。學(xué)校設(shè)衛(wèi)生、紀(jì)律監(jiān)察崗，確保“學(xué)生一日常規(guī)歌”的執(zhí)行落實(shí)。

2、認(rèn)真開(kāi)展形式多樣的德育教育專題。

利用升旗儀式，重大節(jié)日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，圍繞每月的教育主題開(kāi)展教育專題活動(dòng)。如：三月份開(kāi)展“綠色環(huán)保、構(gòu)建和諧”主題教育實(shí)施活動(dòng);六月份舉辦文藝節(jié)目演出;七月份可以結(jié)合黨的生日，開(kāi)展“祖國(guó)在我心中”征文演講比賽和德育知識(shí)競(jìng)賽等。除此，我校將計(jì)劃通過(guò)校園廣播、板報(bào)、繪畫(huà)展覽、主題班隊(duì)會(huì)、主題講座等多種形式的教育活動(dòng)。

3、學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透德育教育。

教師在教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學(xué)科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語(yǔ)言美，提高學(xué)生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學(xué)過(guò)程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時(shí)每位教師更要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表，做到語(yǔ)言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學(xué)生的心靈，樹(shù)立學(xué)生的榮辱觀及道德觀。

4、加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長(zhǎng)且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)水平及能力的培訓(xùn)力度，特別是對(duì)班主任的培訓(xùn)。抓好班集體建設(shè)，樹(shù)典型、打造特色班級(jí)，行之有效地召開(kāi)班主任例會(huì)，班主任間相會(huì)交流、匯報(bào)，共同提高，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍向?qū)I(yè)化發(fā)展。

5、建立和完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育教育網(wǎng)。

建立家長(zhǎng)學(xué)校，定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任要經(jīng)常家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管，促使孩子們健康成長(zhǎng)。

(二)、以校為本，創(chuàng)新學(xué)校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)建特色學(xué)校，就必須以校為本，以人為本，優(yōu)化學(xué)校管理，搭建教科研平臺(tái)。

1、規(guī)范學(xué)校管理。

建立健全各項(xiàng)管理制度，完善落實(shí)教職員工的崗位責(zé)任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項(xiàng)工作有章可循，有據(jù)可依，有據(jù)可查。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新教育管理觀念。

本著堅(jiān)持“以人為本’的管理思想,堅(jiān)持以情感激勵(lì)為手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵(lì)人，切實(shí)關(guān)心每一位個(gè)體的發(fā)展和需要，把以“教師發(fā)展為本”作為落實(shí)“以學(xué)生為本”的前提條件。從多元、多層面評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，使師生們都能感到自己的進(jìn)步，從而體驗(yàn)到生命的價(jià)值，運(yùn)用激勵(lì)的手段保護(hù)和調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，激勵(lì)師生共同成長(zhǎng)。

3、關(guān)注課堂，體現(xiàn)自主，要保證一個(gè)“質(zhì)”字。

(1)、重視六課能力的訓(xùn)練。把“備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評(píng)課”能力的提高作為教師能力基礎(chǔ)提高的切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理的投入點(diǎn)。

(2)、改變學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式，向課堂要質(zhì)量，發(fā)揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學(xué)策略”，用動(dòng)態(tài)、發(fā)展的眼觀看待課堂教學(xué)和每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生自主探索、動(dòng)手操作、自主探究、合作交流、實(shí)踐體驗(yàn)，是教育的過(guò)程稱為是生交往、互動(dòng)合作、共同發(fā)展的過(guò)程。同時(shí)構(gòu)建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關(guān)系，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設(shè)力度，力求突出“凈化、美化、綠化”等特點(diǎn)。我校將把其作為創(chuàng)建特色校的工作重點(diǎn)來(lái)落實(shí)、實(shí)施。

1、顯性文化建設(shè)，做好校園環(huán)境的布置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會(huì)議室及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等環(huán)境的布置和文化氛圍的營(yíng)造，制作各種文化宣傳標(biāo)語(yǔ)，警示標(biāo)牌的完善，各類管理制度狀況上墻，規(guī)范?；铡⑿８?、校風(fēng)、校訓(xùn)等都將形成個(gè)性化的建設(shè)體系。

2、隱性文化建設(shè)，結(jié)合實(shí)際落到實(shí)處。

(1)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園文化建設(shè)的常規(guī)教育。為此，我們將把《小學(xué)生一日常規(guī)歌》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為要求衡量學(xué)生言行的內(nèi)容。各班要利用學(xué)科、課堂、主題班隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義、社會(huì)主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識(shí)的普及教育，重點(diǎn)進(jìn)行科技知識(shí)的普及教育。

(2)、加強(qiáng)教師行為的文化建設(shè)。

重點(diǎn)加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)，抓好教職工行為的文化教育，更新老教師的教育教學(xué)理念;抓好學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建和教師素養(yǎng)的提高。樹(shù)立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

(3)、深入廣泛地開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，調(diào)節(jié)校園文化氛圍，打造我校的辦學(xué)品牌，提高教育服務(wù)育人的功能。

手抄報(bào)。

小制作等，開(kāi)放學(xué)校讀書(shū)室，為學(xué)生搭建創(chuàng)造展示自我的平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

第三階段(為總結(jié)階段)。

20xx.11月初----20xx.12月末，為總結(jié)階段。為此，我校將進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，對(duì)創(chuàng)建實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行反思、整改、并進(jìn)一步完善!對(duì)取得的結(jié)果將進(jìn)行展示，互相交流、匯報(bào)、評(píng)定，同時(shí)進(jìn)行表彰及獎(jiǎng)勵(lì)!

六、工作措施。

1、明確特色興校是增強(qiáng)學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)的重要途徑，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位和辦人民滿意教育的需要。

2、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹(shù)立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想，增強(qiáng)做好此項(xiàng)工作的責(zé)任感和緊迫感。

3、成立特色創(chuàng)建學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并做好分工。落實(shí)工作責(zé)任制。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，要把特色項(xiàng)目建設(shè)按計(jì)劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實(shí)，確保特色項(xiàng)目建設(shè)工作長(zhǎng)期有序高效地開(kāi)展。

4、以活動(dòng)為載體，注重師生的生命及發(fā)展，優(yōu)化育人環(huán)境，提高育人質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

5、完善校園文化建設(shè)，突出“綠化、美化、凈化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象.

6、做好校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內(nèi)設(shè)施整齊劃一的標(biāo)語(yǔ)品牌，室內(nèi)壁廊，教室的設(shè)置等，一定要突出主題。

7、建立檢查指導(dǎo)機(jī)制。要建立特色項(xiàng)目檢查制度，定期和不定期對(duì)特色項(xiàng)目開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，不斷完善和豐富活動(dòng)內(nèi)容，使特色項(xiàng)目活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展。

8、建立考評(píng)機(jī)制。要制定特色項(xiàng)目建設(shè)考評(píng)方案，對(duì)參與特色項(xiàng)目活動(dòng)的教師，進(jìn)行過(guò)程性和終結(jié)性考評(píng)，并把考評(píng)結(jié)果和評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升掛鉤。

9、建立激勵(lì)機(jī)制。要對(duì)積極參與特色項(xiàng)目建設(shè)，工作成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。開(kāi)展特色學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)教職員工評(píng)選活動(dòng)，對(duì)特色學(xué)校建設(shè)成績(jī)突出的教職員工給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

組長(zhǎng)：徐復(fù)林。

副組長(zhǎng)：閆翠紅、李道峰。

組員：王峰、張珂以及各教研組長(zhǎng)。

為進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色品牌學(xué)校，本著我?！耙匀藶楸竞椭C發(fā)展”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，以《綠園區(qū)實(shí)施，〈幸福教育工程〉提升教師質(zhì)量意見(jiàn)》為藍(lán)本，順應(yīng)課程改革的時(shí)代需求，推進(jìn)素質(zhì)教育的深度落實(shí)，創(chuàng)建具有辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。

二、總體目標(biāo)。

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，舉“以人為本”之旗，走“和諧發(fā)展”之路，將學(xué)校建設(shè)成隊(duì)伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、設(shè)施先進(jìn)、校園優(yōu)美的示范小學(xué)。以德育為首，教學(xué)為中心，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)課堂，努力把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會(huì)認(rèn)可的現(xiàn)代化教育特色學(xué)校。

三、校情分析。

綠園區(qū)四間小學(xué)，始建于1946年。原隸屬于綠園區(qū)城西鎮(zhèn)一所村小。20xx年區(qū)劃以后，劃歸為綠園區(qū)教育局直屬管轄。區(qū)劃后，區(qū)政府以及教育局十分重視農(nóng)村薄弱校的師資建設(shè)。幾年來(lái)，先后給我校進(jìn)行了校舍加固，配備了部分現(xiàn)代化教學(xué)儀器。但是，由于我?；A(chǔ)弱，底子薄，目前，在辦學(xué)師資上仍然存在很多欠缺。面對(duì)師資和辦學(xué)條件都不占優(yōu)勢(shì)的情況下，我校一直力求在教育教學(xué)管理上實(shí)施精細(xì)化管理，把有限的資源充分利用的同時(shí)，開(kāi)發(fā)自身辦學(xué)資源，從而，夯實(shí)義務(wù)教育的根基工作。并且，深知特色立校的道理，深入分析我校自身現(xiàn)狀和優(yōu)勢(shì)，力求打造我校的辦學(xué)特色。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，確立我校辦學(xué)特色為：一是德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人，制度育人，活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。二是圍繞新課程下課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開(kāi)展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

四、主要工作和措施。

1.優(yōu)化學(xué)校管理。

目標(biāo)：

樹(shù)立學(xué)校文化品牌意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校歷來(lái)傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)?？鞓?lè)文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。進(jìn)一步提高學(xué)校的整體管理水平，逐步實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)級(jí)示范學(xué)校。

措施：

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)集體的自身建設(shè)，形成一個(gè)“政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良、管理科學(xué)、務(wù)實(shí)廉潔、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子。實(shí)施人本化親情管理，一切管理工作服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)于為教師創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造健康發(fā)展的良好氛圍。

(2)優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化。爭(zhēng)取政府加大資金投入力度，改變辦學(xué)現(xiàn)狀，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)動(dòng)態(tài)的“快樂(lè)小屋”“班級(jí)文化墻”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，彰顯快樂(lè)特色。

(3)豐富學(xué)校精神文化。發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力。在此基礎(chǔ)上，打造“我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，我們共同主動(dòng)發(fā)展”的特色辦學(xué)，以形成和諧快樂(lè)、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕钡挠绊懥Α?/p>

(4)完善學(xué)校制度文化。

建立一個(gè)制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運(yùn)行機(jī)制和一個(gè)人盡其才、物盡其用、財(cái)盡其力、事盡其理的工作環(huán)境，以及優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的工作氛圍。

2.重視德育工作。

目標(biāo)：德育課程一體化，堅(jiān)持文化育人，制度育人，活動(dòng)育人相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)。

措施：

(1)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)。健全校內(nèi)德育工作系統(tǒng)和由家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)文明共建單位組成的校外德育工作系統(tǒng)，落實(shí)德育工作責(zé)任制，形成德育管理的網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)?；罅庋芯恐笇?dǎo)家長(zhǎng)的家庭教育，培養(yǎng)一支能言傳身教、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、善因勢(shì)利導(dǎo)的德育工作隊(duì)伍。

(2)抓好德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。建立和完善校長(zhǎng)、德育教導(dǎo)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅(jiān)持全員參與，全過(guò)程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)牽動(dòng)、學(xué)校家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。

(3)深入開(kāi)展每學(xué)期主題系列活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，參加主題班隊(duì)會(huì)、辦墻報(bào)、主持紅領(lǐng)巾廣播站，參加讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng);參加社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心、愛(ài)心、自主發(fā)展能力和創(chuàng)新精神。

(4)積極開(kāi)展“文化育人，制度與人，活動(dòng)育人”的研究。力求做到尊重愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,主題鮮明與形式活潑相結(jié)合,教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合,創(chuàng)新載體與注重實(shí)效相結(jié)合,不斷增強(qiáng)道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.加強(qiáng)教學(xué)改革。

目標(biāo)：

學(xué)校將通過(guò)轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，研究實(shí)施課堂教學(xué)改革的整體策略。通過(guò)對(duì)新課標(biāo)下教學(xué)模式的探索與研究，改革課堂教學(xué)模式，進(jìn)行課堂教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式的探究，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展。實(shí)施教研——科研——培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，深入開(kāi)展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度。

措施。

(1)以制度建設(shè)為保障，努力強(qiáng)化教學(xué)管理。

落實(shí)教學(xué)管理的五個(gè)流程環(huán)節(jié)，制定學(xué)科考核制度。教師個(gè)人教學(xué)管理重視縱向比較，完善各項(xiàng)教學(xué)管理機(jī)制，研究出真正適合教師發(fā)展的考核機(jī)制。

(2)以活動(dòng)實(shí)效為追求，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。繼續(xù)重視師資的培訓(xùn)、落實(shí)教學(xué)研究課題的確定、實(shí)施規(guī)劃的制訂等工作。立足校本，從長(zhǎng)計(jì)議。統(tǒng)籌安排學(xué)期、年度的課程實(shí)施計(jì)劃。高度重視校本研究課題的積累。進(jìn)一步推進(jìn)我校教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。

扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究。提高區(qū)骨干教師教學(xué)能力的輻射面，倡導(dǎo)校長(zhǎng)、教導(dǎo)深入課堂，組織教學(xué)管理。學(xué)校中層管理人員在堅(jiān)持上自己專業(yè)的課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在本校內(nèi)有效組織開(kāi)展教學(xué)校本培訓(xùn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)好廣大教師的帶頭人、領(lǐng)頭雁，并營(yíng)造好實(shí)施有效教學(xué)的良好氛圍。

(4)以表彰先進(jìn)為手段，切實(shí)加強(qiáng)課改實(shí)驗(yàn)工作。學(xué)校要把課改工作與學(xué)校整體教育工作通盤(pán)考慮，全面安排。注重總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)工作。關(guān)注各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4.強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。

(1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)：

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的首要任務(wù)，在校行政領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展師資建設(shè)工作，制定師資。

培訓(xùn)工作計(jì)劃。

擬定師資培訓(xùn)措施并組織認(rèn)真落實(shí)。

(2)大力加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：

要保持師資隊(duì)伍的活力與后勁，應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步加大工作力度，重視后備隊(duì)伍的建設(shè)。積極為在教學(xué)上已逐漸成熟，自身又有發(fā)展需求的教師搭建舞臺(tái)，使其的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)在區(qū)級(jí)層面小有建樹(shù)。學(xué)校將根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，不斷修正和完善校級(jí)骨干教師制度，把在教學(xué)工作中踏實(shí)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐的一線教師聚攏，真正形成學(xué)校教學(xué)工作的前沿。中青年教師培養(yǎng)工作要堅(jiān)持提高思想水平與業(yè)務(wù)水平相結(jié)合;鉆研理論與參加實(shí)踐相結(jié)合;隊(duì)伍的合理結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)平衡相結(jié)合;重點(diǎn)培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。

(3)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)：

5.教育科研。

目標(biāo)：

強(qiáng)化科研興校意識(shí)。立足于課程改革，著眼快樂(lè)課堂，力求教育科研有新舉措，重難問(wèn)題有新突破，評(píng)價(jià)方式有新變化，校本課程建設(shè)有新進(jìn)展，教師隊(duì)伍科研水平有新提高，。

措施：

(1)完善教科研工作機(jī)制。進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。

(2)創(chuàng)新完善校本教研制度。以校本教研為依托，營(yíng)造快樂(lè)研究氛圍，創(chuàng)造。

性地開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識(shí)型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

(3)實(shí)施教育行動(dòng)研究策略。組織教師廣泛參與課題研究，深入開(kāi)展讀讀書(shū)活動(dòng)、教育敘事活動(dòng)，促使教師在研究狀態(tài)下工作、反思，由經(jīng)驗(yàn)型向“科研型”轉(zhuǎn)變。

總之，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與提高教職工主動(dòng)參與學(xué)校發(fā)展的主人翁意識(shí)和參與能力，激發(fā)廣大教職工主動(dòng)的發(fā)展意識(shí)和創(chuàng)新精神，為學(xué)校和諧穩(wěn)步的發(fā)展，為成為我區(qū)特色品牌學(xué)校而努力。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十一

學(xué)校課程改革實(shí)施方案校實(shí)際情況，針對(duì)新課程改革，特?cái)M定以下課改工作方案。

一、指導(dǎo)思想。

為落實(shí)上級(jí)文件精神，大力推進(jìn)新課程改革，順應(yīng)教育教學(xué)形勢(shì)發(fā)展，更新教育教學(xué)觀念，全面提高教師整體隊(duì)伍綜合素質(zhì)，結(jié)合我結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，遵循“成就教師，發(fā)展學(xué)生，打造名?！钡霓k學(xué)思路，以提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程為重點(diǎn)，逐步完善以“導(dǎo)學(xué)案”為載體“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的小組自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量提供強(qiáng)有力的保證，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

鑒于我校實(shí)際，本年度在課改工作方面，我們積極開(kāi)展新課程改革，以學(xué)校為主陣地，以課標(biāo)為突破口，逐步轉(zhuǎn)變教師原有的舊的教學(xué)觀念，解放思想，大膽探索新的教學(xué)模式，提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)。

在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，以教導(dǎo)處為核心，成立課改業(yè)務(wù)指導(dǎo)組。具體成員如下：

組

長(zhǎng)：段春輝。

副組長(zhǎng)：王碩浩。

袁英才組。

員：全體教師。

四、具體措施和要求。

1、召開(kāi)課改專題會(huì)議，明確課改的重要性，要求各科任教師從思想上重視課改，積極響應(yīng)課改號(hào)召，從自身做起，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，探究教育教學(xué)新模式。

2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，研究制定課改教研計(jì)劃，分工負(fù)責(zé)，落到實(shí)處。

3、以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)，談體會(huì)。

4、要求教師以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，建立以“問(wèn)題設(shè)計(jì)---自主學(xué)習(xí)----探究合作----展示交流”為特征的新的教學(xué)模式認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)撰寫(xiě)教案，提高課堂教學(xué)效益，確保課改的先進(jìn)性、科學(xué)性和有效性。

5、以新一輪繼續(xù)教育為配合，提高教師整體業(yè)務(wù)水平和能力，認(rèn)真寫(xiě)好課改。

心得體會(huì)。

和教學(xué)反思并積極撰寫(xiě)論文提高教學(xué)理論水平。

6、在課改業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的督導(dǎo)下，以教研組為單位，抓好教師互相聽(tīng)課，互相評(píng)課工作。

7、抓好本校示范課和公開(kāi)課工作，要求每個(gè)教研組，安排兩節(jié)公開(kāi)課，并做好評(píng)價(jià)記錄。

8、以備教改檢查為依據(jù)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)了解教師在課改中對(duì)新的教育教學(xué)理念的實(shí)施情況，比如各科任教師在課堂上角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)方式變化及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變等，并做好會(huì)議記錄，及時(shí)向教師反饋。

9、修訂完善各項(xiàng)規(guī)章制度，制定具體的評(píng)價(jià)措施，為課改服務(wù)。

南社中學(xué)。

2016.9。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十二

為了豐富市民文化生活，以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行健康教育、營(yíng)造創(chuàng)衛(wèi)氛圍，充分調(diào)動(dòng)市民參與創(chuàng)衛(wèi)的積極性和主動(dòng)性。十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部、共青團(tuán)十堰市委、十堰晚報(bào)、十堰廣播電視臺(tái)車城之聲頻率、十堰市永盛影業(yè)有限公司將于5月27日——8月31日期間開(kāi)展“創(chuàng)衛(wèi)百場(chǎng)公益電影進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：5月27日---8月31日。

二、活動(dòng)對(duì)象：十堰市社區(qū)居民。

三、主辦、承辦：

主辦：十堰市三城聯(lián)創(chuàng)指揮部。

共青團(tuán)十堰市委。

承辦：十堰晚報(bào)、

十堰廣播電視臺(tái)車城之聲頻率。

十堰市永盛影業(yè)有限公司。

協(xié)辦：(贊助方)。

在十堰市94個(gè)社區(qū)放映百場(chǎng)公益電影，在電影放映前、中場(chǎng)休息期間開(kāi)展健康知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等創(chuàng)衛(wèi)宣傳活動(dòng)。(獎(jiǎng)品為電影票、電影卡或贊助商家禮品)。

五、媒體宣傳及形式。

1、各媒體發(fā)布活動(dòng)通告及時(shí)間安排。

2、三城聯(lián)創(chuàng)指揮部發(fā)活動(dòng)通知。

3、各媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行新聞采訪。

由活動(dòng)承辦方與各社區(qū)聯(lián)系放映時(shí)間、場(chǎng)地、電力、座位等相關(guān)放映籌備工作。

七、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

1、“三城聯(lián)創(chuàng)”宣傳展板2個(gè)。

2、三創(chuàng)家園卡宣傳展板2個(gè)及宣傳折頁(yè)3萬(wàn)張。

3、活動(dòng)宣傳條幅若干條。

活動(dòng)口號(hào)：創(chuàng)建全國(guó)衛(wèi)生城市，共建十堰美好家園。

全民參與人人動(dòng)手努力創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市。

1、工作人員提前1個(gè)小時(shí)進(jìn)入放映場(chǎng)地，在社區(qū)門(mén)口掛活動(dòng)條幅、放臵宣傳展板，調(diào)試設(shè)備。

2、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人、工作人員現(xiàn)場(chǎng)為社區(qū)居民登記及辦理“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡，發(fā)放活動(dòng)宣傳折頁(yè)。(貫穿至活動(dòng)結(jié)束)。

3、活動(dòng)啟動(dòng)儀式：20xx年5月27日(周五)。

4、活動(dòng)流程(映前放映活動(dòng)畫(huà)面或活動(dòng)宣傳片)。

活動(dòng)主持人：

a、主持人開(kāi)場(chǎng)講述此次活動(dòng)的目的及意義。

b、承辦單位領(lǐng)導(dǎo)致辭。

市領(lǐng)導(dǎo)或三城聯(lián)創(chuàng)指揮部領(lǐng)導(dǎo)講話。

c、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：“三城聯(lián)創(chuàng)”知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。

e、現(xiàn)場(chǎng)采訪居民觀眾參與此次活動(dòng)的感受。

f、主持人講述“三城聯(lián)創(chuàng)”家園電影卡發(fā)行目的及優(yōu)惠政策。

d、觀看影片。

九、“三城聯(lián)創(chuàng)”家園卡的優(yōu)惠政策。

1、此卡僅限家庭使用;購(gòu)票可享受“三人同行，一人免票”(2位家長(zhǎng)1個(gè)小孩)。

2、生日當(dāng)天憑本人身份證可持卡免費(fèi)觀影一場(chǎng)(3d、vip除外)。

3、此卡可在永盛國(guó)際電影城、五堰電影院使用。

十堰晚報(bào)。

十堰廣播電視臺(tái)車城之聲頻率。

十堰周刊。

十堰社會(huì)新聞中心。

十堰教育電視臺(tái)。

十堰秦楚網(wǎng)。

十堰永盛影業(yè)有限公司。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十三

今年10月23日是中華民族傳統(tǒng)的敬老節(jié)日——重陽(yáng)節(jié)，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市老齡委開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)的精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，現(xiàn)制定孛畈鎮(zhèn)開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目的。

開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)，旨在進(jìn)一步貫徹黨和政府老齡工作的方針政策，進(jìn)一步加大《老年法》和省政府第301號(hào)令的貫徹落實(shí)力度，廣泛深入開(kāi)展老年法規(guī)政策宣傳教育，增強(qiáng)全社會(huì)依法維護(hù)老年人合法權(quán)益的意識(shí)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍;弘揚(yáng)尊老敬老、愛(ài)老助老的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣泛組織和動(dòng)員社會(huì)組織、企事業(yè)單位和家庭成員為老年人辦實(shí)事、做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，讓老年人共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果，安享幸福晚年生活。

二、活動(dòng)主題。

“敬老月”活動(dòng)的主題是：“感恩父母，孝敬老人，共創(chuàng)和諧”

三、活動(dòng)時(shí)間。

活動(dòng)時(shí)間為：10月1日至10月31日。

(一)深入開(kāi)展老齡宣傳活動(dòng)?！熬蠢显隆逼陂g，各村委會(huì)要精心部署，統(tǒng)一安排，采取制作板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，大張旗鼓地開(kāi)展敬老宣傳活動(dòng)，營(yíng)造尊老敬老的良好社會(huì)氛圍，倡導(dǎo)“感恩父母，孝敬老人，共創(chuàng)和諧”的新理念，引導(dǎo)社會(huì)組織、家庭、公民把關(guān)愛(ài)老年人作為義不容辭的責(zé)任，形成家庭和睦、代際融洽、社會(huì)和諧的新風(fēng)尚，切實(shí)使敬老宣傳活動(dòng)取得成效。

(二)扎實(shí)開(kāi)展老年維權(quán)優(yōu)待活動(dòng)。以維護(hù)老年人權(quán)益為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展老年法規(guī)政策宣傳教育，認(rèn)真落實(shí)老年優(yōu)待政策，重視老年人信訪工作，熱情接訪、耐心傾聽(tīng)、積極處理老年人訴求。

(三)開(kāi)展走訪慰問(wèn)送溫暖活動(dòng)。廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即幫扶一個(gè)特困老人、解決老人實(shí)際困難;關(guān)愛(ài)一個(gè)空巢老人，滿足老人最大需求;探訪一個(gè)患病老人，維護(hù)老人合法權(quán)益;看護(hù)一個(gè)孤寡老人，感化老人孤獨(dú)心靈;推薦重用一個(gè)健康老人，發(fā)揮老人干事熱情等系列活動(dòng)。開(kāi)展走訪慰問(wèn)關(guān)懷老黨員、老干部、老勞模、老先進(jìn)和各類困難老人，扎扎實(shí)實(shí)為老年人辦一兩件實(shí)事、好事，為老年人送關(guān)懷、送溫暖、送愛(ài)心。

(四)大力開(kāi)展為老志愿服務(wù)活動(dòng)?！熬蠢显隆逼陂g，各村委會(huì)要大力開(kāi)展為老志愿服務(wù)活動(dòng)。要組織學(xué)生走進(jìn)老年人家中開(kāi)展親情服務(wù);引導(dǎo)各行各業(yè)開(kāi)展多形式的助老愛(ài)老行動(dòng);鼓勵(lì)鄰里與高齡、殘疾、“空巢”老人結(jié)成幫扶對(duì)子;鼓勵(lì)低齡老人為高齡老人提供志愿服務(wù)。特別是要廣泛開(kāi)展家政服務(wù)、生活料理、身心護(hù)理、精神慰藉、心理疏導(dǎo)、法律維權(quán)等志愿活動(dòng)。

(五)開(kāi)展敬老愛(ài)老助老先進(jìn)典型申報(bào)表彰活動(dòng)?！熬蠢显隆逼陂g，各村委會(huì)要結(jié)合實(shí)際，做好“孝親敬老好兒女”、“敬老助老模范”、“敬老模范單位”申報(bào)表彰活動(dòng)。

(六)積極開(kāi)展老年文體活動(dòng)?！熬蠢显隆逼陂g，各村要依托老年文體活動(dòng)場(chǎng)所和老年群眾文體組織，積極開(kāi)展豐富多彩的老年文體活動(dòng)，豐富老年人的精神文化生活，努力營(yíng)造“敬老月”的喜慶、和諧氣氛。

五、保障措施。

(一)高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各村要把開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)，作為構(gòu)建和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要舉措，精心組織，周密安排，做到工作有部署，落實(shí)有措施，活動(dòng)有成效。

(二)盡快制定“敬老月”活動(dòng)的實(shí)施方案。各村委會(huì)接到《通知》后，要盡快提出貫徹落實(shí)意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際情況，制定出本單位“敬老月”活動(dòng)的實(shí)施方案。要對(duì)“敬老月”活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行分解細(xì)化，明確責(zé)任人，提出明確要求，務(wù)求把這項(xiàng)工作抓實(shí)抓好，抓出成效。

(三)擴(kuò)大社會(huì)參與度。“敬老月”活動(dòng)是今年省、市老齡委的一項(xiàng)重要工作，其目的是為老年人辦實(shí)事、做好事、獻(xiàn)愛(ài)心，方式是動(dòng)員社會(huì)各方面的力量廣泛參與。要切實(shí)把各方面的力量組織動(dòng)員起來(lái)，參與到“敬老月”活動(dòng)中去，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展。要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近老年人，為老年人辦一些看得見(jiàn)、摸得著的好事和實(shí)事，扎扎實(shí)實(shí)為老年人解決實(shí)際困難，切切實(shí)實(shí)讓老年人感受到黨和政府的關(guān)心，全社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。

(四)加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)上報(bào)典型經(jīng)驗(yàn)。各村、社區(qū)要全面掌握“敬老月”活動(dòng)的進(jìn)展情況，將活動(dòng)期間的好經(jīng)驗(yàn)好做法及時(shí)總結(jié)，大力推廣。要在11月4日前，將“敬老月”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告報(bào)送鎮(zhèn)老齡辦。

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學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十四

為全面推進(jìn)我市普通高中學(xué)校課程改革工作，全市課程與教學(xué)工作會(huì)議確定，在全市高中學(xué)校開(kāi)展“雙十”活動(dòng)，即：解決高中課改和推進(jìn)素質(zhì)教育過(guò)程中的十大難題，建設(shè)十所實(shí)施課程改革示范學(xué)校，把這十所學(xué)校建設(shè)成實(shí)施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、深化課堂改革、提高教學(xué)質(zhì)量等各個(gè)方面的示范，引領(lǐng)全市高中學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展?！半p十”活動(dòng)的時(shí)間安排，計(jì)劃兩年完成10所學(xué)校建設(shè)任務(wù)，每年9月下旬對(duì)當(dāng)年申報(bào)學(xué)校創(chuàng)建方案進(jìn)行研討，11月份對(duì)申報(bào)學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收。

“雙十”活動(dòng)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（注：這十個(gè)方面既是十個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題，也是示范學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。）。

自主選課、走班制教學(xué)是新課程實(shí)施的重大特色之一，也是新課程實(shí)施的一大亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要率先落實(shí)自主選課、走班制教學(xué)，并積極探索實(shí)行自主選課、走班制教學(xué)后的教育教學(xué)管理制度重建、教師與學(xué)生管理體系及評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新、師資合理配備、學(xué)分制管理等。

讓不同類型、不同起點(diǎn)的學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展是素質(zhì)教育的根本要求。申報(bào)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的差異、不同發(fā)展需求組成不同層次的班級(jí)，重點(diǎn)在學(xué)科（也可部分學(xué)科）教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵤┓謱哟谓虒W(xué)。在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)要求等各方面體現(xiàn)出差異；也可在同一班級(jí)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異、學(xué)習(xí)狀況、興趣愛(ài)好實(shí)行班內(nèi)的分層次教學(xué)，加強(qiáng)分層考試、分層作業(yè)、分層任務(wù)、不同目標(biāo)要求的分層次教學(xué)策略研究。

在辦學(xué)行為規(guī)范之后，最大限度地挖掘?qū)W校教育資源和社會(huì)教育資源，形成校本課程加以開(kāi)發(fā)、實(shí)施，不僅體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)特色，也能夠滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、綜合發(fā)展需要，也是落實(shí)新課程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。申報(bào)學(xué)校要在如何挖掘、整合教育資源，如何加強(qiáng)校本課程建設(shè)與管理的工作機(jī)制上有比較成熟的做法。

學(xué)生課外活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用；社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化的重要手段，是對(duì)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。申報(bào)學(xué)校要研究規(guī)范辦學(xué)行為后，根據(jù)學(xué)生自主支配時(shí)間相對(duì)增加的實(shí)際，如何科學(xué)安排與管理學(xué)生課外活動(dòng)內(nèi)容；如何根據(jù)學(xué)科教學(xué)需要，通過(guò)學(xué)科社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的延伸拓展與深化提升。

研究性學(xué)習(xí)是國(guó)家課程綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分，是新課程的另一個(gè)亮點(diǎn)。申報(bào)學(xué)校要針對(duì)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)際，設(shè)計(jì)課內(nèi)外教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與管理的科學(xué)化、系列化、規(guī)范化。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，是新形勢(shì)下確保學(xué)生學(xué)習(xí)高效益和教育教學(xué)高質(zhì)量的重要教學(xué)管理策略。申報(bào)學(xué)校要在新形勢(shì)下應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)能力及自我管理能力；應(yīng)該采取哪些培養(yǎng)形式，應(yīng)該采取怎樣的工作推動(dòng)機(jī)制與管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化；針對(duì)學(xué)生實(shí)際，應(yīng)該如何實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。如何讓學(xué)生能夠有計(jì)劃地科學(xué)安排自習(xí)時(shí)間，使自己的學(xué)科學(xué)習(xí)延伸、拓展、深化；如何讓學(xué)生的閑暇生活過(guò)得更充實(shí)、幸福、有價(jià)值；如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活有規(guī)劃，對(duì)成長(zhǎng)有追求，對(duì)人生有感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生自我規(guī)劃、自我選擇、自主發(fā)展等意識(shí)的形成，讓學(xué)生的課余生活從自由走向自主，從自主走向自覺(jué)。

為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，逐步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。申報(bào)學(xué)校要在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的過(guò)程性、階段性監(jiān)測(cè)內(nèi)容、方式及評(píng)價(jià)機(jī)制；如何采取學(xué)生選課、學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄檔案，逐步完善與新課程要求及素質(zhì)教育核心理念相適應(yīng)的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

申報(bào)學(xué)校要根據(jù)規(guī)范與創(chuàng)新相結(jié)合、導(dǎo)向與激勵(lì)相結(jié)合、個(gè)體評(píng)價(jià)與團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)相結(jié)合、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的原則，建立適合本校實(shí)際、與新課程要求與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制與評(píng)價(jià)辦法。通過(guò)評(píng)價(jià)的規(guī)范、導(dǎo)向與激勵(lì)功能，杜絕片面依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和升學(xué)率對(duì)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。探索適合本校實(shí)際的校本教研模式，引導(dǎo)教師立足崗位，自我培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我提高、自我完善，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

申報(bào)學(xué)校要以課堂為核心，主要針對(duì)“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、有效訓(xùn)練”的課堂結(jié)構(gòu)的構(gòu)建，課堂的前后延伸及預(yù)習(xí)學(xué)案、課時(shí)學(xué)案、訓(xùn)練學(xué)案的編制使用，作業(yè)布置，課后輔導(dǎo)，考試檢測(cè)等有效教學(xué)策略展開(kāi)研究。重點(diǎn)研究探索具有普遍性的優(yōu)質(zhì)高效教學(xué)流程，凝練升華課堂教學(xué)理念，形成個(gè)性鮮明、獨(dú)具特色、具有較大影響力的課堂教學(xué)模式。

申報(bào)學(xué)校要實(shí)現(xiàn)校本教研常態(tài)化，把校本教研與教師發(fā)展和課堂效率提高緊密結(jié)合起來(lái)。研究重點(diǎn)放在落實(shí)“三講三不講，解決教師課堂講授時(shí)間過(guò)多，課堂效益不高的問(wèn)題。課堂教學(xué)盡可能有設(shè)計(jì)有較高思維含量，能真正激發(fā)學(xué)生思維的有價(jià)值的問(wèn)題。將檢測(cè)、反饋、糾錯(cuò)、追蹤檢測(cè)制度化，將“落實(shí)”進(jìn)行到底，完成本堂課的教學(xué)目標(biāo)，最大程度提高課堂教學(xué)效益。培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，確定預(yù)習(xí)目標(biāo)，明確預(yù)習(xí)要求，檢測(cè)預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程中分層指導(dǎo)、分層作業(yè)、因材施教問(wèn)題。探索講評(píng)課課堂常規(guī)。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十五

學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，隨著學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，配合縣局校園文化建設(shè)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以全面貫徹和落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“詩(shī)文潤(rùn)雅，多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。努力構(gòu)建能夠充分展示我校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、總體目標(biāo)。

我校學(xué)校文化建設(shè)以“精細(xì)化管理內(nèi)涵式發(fā)展特色化教學(xué)”為目標(biāo)，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動(dòng)為載體，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，使學(xué)校形成濃厚的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的洗禮，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

四、學(xué)校布局。

（一）理念文化建設(shè)**小學(xué)學(xué)校文化理念系統(tǒng)。

核心理念：精細(xì)化管理特色化教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展基本理念。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光少年治校理念。

發(fā)展理念：質(zhì)量立校教研興校特色強(qiáng)校管理理念：規(guī)范化科學(xué)化精細(xì)化人文化。

（二）視覺(jué)文化建設(shè)1.核心基礎(chǔ)要素：**小學(xué)?；眨阂?jiàn)附件2.應(yīng)用元素部分：

（1）學(xué)校辦公用品：學(xué)校辦公事物用品具有實(shí)用和學(xué)校形象宣傳的功能，根據(jù)視覺(jué)傳達(dá)原理進(jìn)行視覺(jué)系統(tǒng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，將學(xué)校的精神內(nèi)涵通過(guò)形象符號(hào)傳達(dá)給社會(huì)。設(shè)計(jì)制作：名片、信紙、信封、便箋、備忘錄、資料袋、文件夾、請(qǐng)柬、贈(zèng)品等。

（2）制作教師統(tǒng)一服飾和工牌：教師的服飾是學(xué)校流動(dòng)的形象，展現(xiàn)學(xué)校的形象特征，根據(jù)設(shè)計(jì)原理充分體現(xiàn)學(xué)校的?；?、學(xué)校名稱。通過(guò)對(duì)服裝和工牌的樣式、標(biāo)準(zhǔn)色等進(jìn)行實(shí)用性的規(guī)劃設(shè)計(jì)，對(duì)提高學(xué)校的形象和榮譽(yù)感、增強(qiáng)教師的責(zé)任心有重大意義。

（3）標(biāo)識(shí)識(shí)別：設(shè)計(jì)制作學(xué)校招牌、旗幟、場(chǎng)室標(biāo)識(shí)、警示標(biāo)牌、交通指示牌等等是學(xué)校的標(biāo)識(shí)。學(xué)校標(biāo)識(shí)具有鮮明的警示作用，對(duì)傳播學(xué)校文化、塑造、渲染、傳播學(xué)校識(shí)別形象有重要作用。

（三）環(huán)境文化建設(shè)1.室外景觀。

室外景觀大體有如下幾點(diǎn)變動(dòng)：

（1）a.校門(mén)口:校門(mén)口標(biāo)志墻更新。b.大門(mén)東側(cè)。設(shè)計(jì)將大門(mén)東側(cè)安裝藝術(shù)櫥窗（內(nèi)容：**小學(xué)簡(jiǎn)介）。c.大門(mén)西側(cè)居民樓山墻粉刷并設(shè)計(jì)文化墻，大門(mén)西側(cè)設(shè)計(jì)師生光榮榜。

（2）綜合樓一樓通道設(shè)計(jì)黨員形象墻，更換獎(jiǎng)牌榜，設(shè)計(jì)通道頂裝修。

（3）墻壁粉刷。a.設(shè)計(jì)將學(xué)校北樓和教室外墻壁進(jìn)行粉刷，以南樓為藍(lán)本，達(dá)到整體性和統(tǒng)一性，上白下綠色。b.粉刷操場(chǎng)三周墻壁，顏色基調(diào)統(tǒng)一。(4)柱子文化。在北樓一樓通道（4根立柱）、東樓一到三樓7根立柱，西樓一到三樓6根立柱，南樓后（17根立柱）設(shè)計(jì)文化柱，餐廳門(mén)口5根立柱，設(shè)計(jì)文化柱。并設(shè)計(jì)一樓通道頂裝修。

(5)文化墻壁。a.學(xué)校原在四幢教學(xué)校的二三四樓懸掛的名人畫(huà)像已破舊，設(shè)計(jì)更換名人畫(huà)像。b.在四幢教學(xué)樓的二三四樓設(shè)計(jì)護(hù)欄文化墻。c.在南樓一樓通道設(shè)計(jì)文化墻。d.教學(xué)區(qū)墻壁設(shè)計(jì)文化櫥窗。一年級(jí)有關(guān)禮儀方面，二三年級(jí)有關(guān)小樂(lè)器和音樂(lè)方面，四五年級(jí)有關(guān)足球方面。六年級(jí)有關(guān)感恩勵(lì)志方面。e.在西樓和南樓之間的墻壁設(shè)計(jì)文化墻。

一層：**文化——地域風(fēng)景名勝介紹。二層：**文化——**小學(xué)校史、杰出校友、理念文化。三層：敬業(yè)奉獻(xiàn)——教師奉獻(xiàn)典型事跡。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(2)東教學(xué)樓。

一層：行為習(xí)慣——圖解好的生活習(xí)慣（適合一年級(jí)）。二層：英語(yǔ)世界——簡(jiǎn)單、雋永的英語(yǔ)名言、故事。三層：少年大志——少年立志、最后成才的人物故事。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

(3)西教學(xué)樓。

一層：教師職業(yè)道德——教師職業(yè)道德介紹。二層：琴棋書(shū)畫(huà)——分別以圖文并茂的形式進(jìn)行介紹。開(kāi)卷有益——名著簡(jiǎn)介、賞讀。三層：陶行知教育思想——陶行知名言錄。禮儀之美——學(xué)生禮儀規(guī)范圖解。四層：志存高遠(yuǎn)――關(guān)于志向的名家名言。樓梯：樓層導(dǎo)視、溫馨提示。

各教學(xué)樓做封閉式玻璃墻，建設(shè)走廊、圖書(shū)墻。

3.操場(chǎng)文化。a.設(shè)計(jì)七人制足球場(chǎng)地一塊，三人制中球場(chǎng)地三塊，足球小球門(mén)10幅，球門(mén)網(wǎng)10幅。足球200個(gè)。b.在操場(chǎng)南墻設(shè)計(jì)足球墻二面。c.操場(chǎng)東墻，西墻設(shè)計(jì)有關(guān)體育健身方面的永久性標(biāo)語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)。d.擇地安裝運(yùn)動(dòng)器材。

4.教室環(huán)境布置。

（1）教室外：a.在班級(jí)門(mén)口設(shè)計(jì)帶有?；蘸透髂昙?jí)特色的班牌。b.在各班教室門(mén)口懸掛班級(jí)勵(lì)志牌。c.設(shè)計(jì)懸掛班級(jí)公示欄（張貼課表、時(shí)間表、值日表等）。e.設(shè)計(jì)風(fēng)采展示欄。

(2)教室內(nèi)：a.門(mén)口正上方設(shè)計(jì)有關(guān)課堂要求的標(biāo)語(yǔ)。b.黑板正上方設(shè)計(jì)制作符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)計(jì)“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備。c.教室后墻配備圖書(shū)架，每班新增圖書(shū)架兩個(gè)，圖書(shū)150本。d.設(shè)計(jì)創(chuàng)建衛(wèi)生角。e.主墻面設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)園地”（由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)）。

（3）路隊(duì)文化：設(shè)計(jì)制作路隊(duì)舉手牌。

（四）餐廳文化建設(shè)。

1.餐廳外：外墻設(shè)計(jì)珍惜糧食等方面的標(biāo)語(yǔ)和溫馨提示。2.餐廳內(nèi)：（1）設(shè)計(jì)菜譜提示牌。（2）南內(nèi)墻設(shè)計(jì)有關(guān)營(yíng)養(yǎng)搭配的文化墻。

（五）廁所文化建設(shè)。

1.外墻：設(shè)計(jì)廁所明顯標(biāo)志牌和有關(guān)愛(ài)護(hù)廁所環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ)。2.內(nèi)墻：在東墻設(shè)計(jì)入廁溫馨提示。在西墻設(shè)計(jì)大好河山——中國(guó)最有代表性的風(fēng)景名勝區(qū)簡(jiǎn)介。

（六）部室文化建設(shè)。

1.室外：設(shè)計(jì)明顯標(biāo)志牌和溫馨提示。2.室內(nèi)：張貼顯示部室職能的標(biāo)語(yǔ)和規(guī)章制度。

（七）校園精神文化建設(shè)1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2.堅(jiān)持每周國(guó)旗下講話制度，做好節(jié)慶活動(dòng)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。4.堅(jiān)持開(kāi)好晨會(huì)和班會(huì)。5.精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

6.創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。7.優(yōu)化校園音響系統(tǒng)。

8.課前進(jìn)行溫馨提示，上下課鈴聲設(shè)置動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴音，課余播放輕松歡快的音樂(lè)。

9.創(chuàng)辦校報(bào)?？庉嫴?，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

10.積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

11.實(shí)施特色大課間活動(dòng)、安全演練、文明禮儀活動(dòng)。12.積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

13.做好敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、敬老楷模等評(píng)選工作。14.開(kāi)展學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星的評(píng)選活動(dòng)。

15.狠抓校本培訓(xùn)，做好校本教材的研發(fā)。

16.采取“經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)”等形式，提高教師教學(xué)能力。

（八）校園制度文化建設(shè)1.**小學(xué)教師行為規(guī)范。2.制定**小學(xué)學(xué)生十不準(zhǔn)。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。

總之，校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示校園形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程都無(wú)法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對(duì)學(xué)生的品性形成具有滲透性、持久性和選擇性。對(duì)于提到學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野、培養(yǎng)新世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。

**小學(xué)。

2017年9月30日。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十六

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”和“健康第一”的指導(dǎo)思想，把促進(jìn)學(xué)生健康素質(zhì)與培養(yǎng)思想品德、促進(jìn)智力發(fā)展以及提高審美素質(zhì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，樹(shù)立“人人參與、人人快樂(lè)、人人發(fā)展”地文化體育理念。激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促使學(xué)生在體育鍛煉中學(xué)習(xí)文化體育知識(shí)，促使其主動(dòng)參與體育鍛煉，形成終身體育鍛煉意識(shí)，特制訂本方案。

二、實(shí)施目標(biāo)。

1、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間參與運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成每天堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、在課外文化體育活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育，讓學(xué)生掌握一定的體育鍛煉方法和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生基本身體素質(zhì)。

3、通過(guò)課外文化體育活動(dòng)，豐富校園體育文化體育生活，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及不怕艱辛、勇于克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。

三、實(shí)施內(nèi)容。

要精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的校園文化體育活動(dòng)。充分利用好“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國(guó)恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)等有特殊意義的日子，開(kāi)展主題教育。堅(jiān)持每周一升國(guó)旗儀式時(shí)發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話。

保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)，重視課間特別是大課間體育活動(dòng)，使學(xué)生既放松身心、增強(qiáng)體質(zhì)，又增進(jìn)對(duì)同學(xué)、對(duì)集體的情感。保證共青團(tuán)、少先隊(duì)每周的活動(dòng)時(shí)間和條件，注重教育教學(xué)活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，支持團(tuán)隊(duì)組織發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好已有的品牌活動(dòng)，并鼓勵(lì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新活動(dòng)形式。

2、制作學(xué)校系列標(biāo)志。

校訓(xùn)、校歌、?；?、校旗，是學(xué)校的形象和標(biāo)志，要具有方向性、標(biāo)志性、獨(dú)創(chuàng)性和藝術(shù)性，能夠體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。這些內(nèi)容的征集應(yīng)當(dāng)廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生，發(fā)揮其主體作用；使其在參與設(shè)計(jì)和評(píng)選過(guò)程中，體會(huì)自身主體地位，并以主人翁態(tài)度去深入研究學(xué)校現(xiàn)狀，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，激勵(lì)師生對(duì)校園精神文化體育的認(rèn)同感和自豪感，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和向心力。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

物質(zhì)文化體育建設(shè)包括學(xué)校硬件建設(shè)、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等，如學(xué)校景觀、校園雕塑、設(shè)施設(shè)備、綠化美化、體育設(shè)施等。對(duì)學(xué)校建筑設(shè)施、植物及人文景觀進(jìn)行整體性規(guī)劃設(shè)計(jì)，大到主體建筑，小到角角落落、一草一木，都要全面規(guī)劃設(shè)計(jì)，使其更加科學(xué)合理。從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種文化體育設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、校史展覽室等思想、文化體育教育陣地；懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)作品以及設(shè)置教育格言和警示句；開(kāi)辟圖書(shū)角、外語(yǔ)角、文化體育長(zhǎng)廊等，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每塊綠地、每個(gè)角落都成為會(huì)“說(shuō)話”的老師，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感化和教育，體現(xiàn)出校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵。

一、相映成趣，從形式到內(nèi)容力。

求體現(xiàn)整體美感。

（2）、校園綠化美化：最大限度地利用校園空間進(jìn)行綠化，充分考慮花季差異，進(jìn)行搭配，形成疏密有方、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化體育寓意深刻的綠色景觀。并配以具有實(shí)用性、藝術(shù)性的燈光、音響設(shè)施。

安集海鎮(zhèn)中心學(xué)校。

2012年9月26日。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十七

課程管理是在一定社會(huì)條件下，有領(lǐng)導(dǎo)、有組織地協(xié)調(diào)人、物與課程的關(guān)系，指揮課程建設(shè)與課程實(shí)施，使之達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的過(guò)程。廣義而言，課程管理是包括教育行政部門(mén)和學(xué)校在內(nèi)的整體上對(duì)課程編制、實(shí)施、評(píng)價(jià)等工作的組織與控制。狹義而言，課程管理指對(duì)課程采取的經(jīng)營(yíng)管理措施，是學(xué)校內(nèi)全體教師對(duì)學(xué)校內(nèi)課程系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)節(jié)控制的過(guò)程。

課程管理是教育行政部門(mén)以及學(xué)校對(duì)課程編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的管理，它是各級(jí)教育行政部門(mén)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要管理活動(dòng)和職責(zé)。

從課程行政管理角度來(lái)說(shuō)，課程管理的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面的工作：

（1）關(guān)于課程計(jì)劃：主要包括課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)與課時(shí)的規(guī)定等的管理。

（2）關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)：主要包括對(duì)于國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、地方標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)擬定標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)標(biāo)準(zhǔn)等的理解與探討。

（3）關(guān)于課程編制：主要包括對(duì)于學(xué)校教育目標(biāo)的制定、年度教學(xué)計(jì)劃的擬訂、教學(xué)日數(shù)與課時(shí)的確定、課時(shí)表的制作等。課程編制是課程管理的核心部分。

（4）關(guān)于課程實(shí)施：主要包括教材研究、教學(xué)目的.的確定、教材教具的檢點(diǎn)、教案的編寫(xiě)、班級(jí)管理的指導(dǎo)等。

（5）關(guān)于課程實(shí)施的條件：主要包括教材教具的整頓、設(shè)施設(shè)備的整頓、教科書(shū)和參考資料的選擇等。

（6）關(guān)于課程評(píng)價(jià)：主要包括學(xué)習(xí)指導(dǎo)、測(cè)驗(yàn)管理、課程的改進(jìn)等。

2001年6月8日教育部印發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出：“為保障和促進(jìn)課程適應(yīng)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程管理。增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性。”三級(jí)課程管理是一個(gè)管理層面的概念，從課程管理的角度出發(fā)，把基礎(chǔ)教育課管理的主體由單一的國(guó)家管理擴(kuò)大為國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)共同管理，地方和學(xué)校也參與到課程管理中來(lái)，地方和學(xué)校從原來(lái)對(duì)課程的機(jī)械接受、被動(dòng)執(zhí)行，轉(zhuǎn)變?yōu)榉謩e從自身的角色定位出發(fā)，根據(jù)三級(jí)課程管理體制下所享有的課程管理權(quán)限，承擔(dān)相應(yīng)的管理責(zé)任和義務(wù)，與中央一起共同對(duì)基礎(chǔ)教育課程進(jìn)行創(chuàng)造性的管理。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程文件，開(kāi)齊開(kāi)足課程，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。

（2）在正確處理國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程間的關(guān)系，保證國(guó)家課程質(zhì)量的前提下，逐步優(yōu)化學(xué)校課程的結(jié)構(gòu)，獨(dú)立或合作開(kāi)發(fā)有特色的課程，穩(wěn)步推進(jìn)課程校本化的進(jìn)程，以體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。

（3）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，改革教與學(xué)的方式，采用靈活多樣的教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，爭(zhēng)取更高更優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量。

（4）提高教師的課程意識(shí)，組織教師廣泛地利用本校和社區(qū)的課程資源，合理地組織教學(xué)內(nèi)容。

（5）根據(jù)本校的培養(yǎng)目標(biāo)和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設(shè)置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程。

（6）確保學(xué)生享有必要的課程管理的權(quán)利，創(chuàng)造機(jī)會(huì)使得學(xué)生能夠在一定的范圍與程度內(nèi)參與課程決策與教學(xué)活動(dòng)。

（7）滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)，給予教師參與開(kāi)發(fā)課程的機(jī)會(huì)。

1、堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生的需要、興趣與經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程與教學(xué)方案，合理組織教學(xué)內(nèi)容，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改革，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，為學(xué)生全面而主動(dòng)的發(fā)展在課程上給予保證。

2、尊重學(xué)生選擇課程的權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我發(fā)展、自我選擇課程的能力，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、校長(zhǎng)應(yīng)明確在學(xué)校課程管理中的相應(yīng)角色，履行所承擔(dān)的課程職責(zé)，確保國(guó)家課程、地方課程的有效實(shí)施，合理地進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)。

4、立足學(xué)?，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘、利用校內(nèi)的人力、物力、財(cái)力等課程資源。

新一輪課程改革推行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理辦法。給新時(shí)期學(xué)校課程管理提出了全新的課題。根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》（國(guó)發(fā)[2001]21號(hào)）、教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》（教基[2001]17號(hào)）及《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》（教基[2001]28號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況制定本方案。

（一）加強(qiáng)對(duì)國(guó)家課程的管理。

人才的要求，課程門(mén)類由低年級(jí)到高年級(jí)逐步增加。

2、注重學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科之間的相互滲透。各門(mén)課程都應(yīng)重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)象。

設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課，三至六年級(jí)設(shè)品德與社會(huì)課，旨在根據(jù)兒童生活范圍不斷擴(kuò)大的實(shí)際，把課程內(nèi)容逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校、社會(huì)，使之生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，社會(huì)性逐步發(fā)展。

3、設(shè)置綜合與分科相結(jié)合的課程，根據(jù)本地的實(shí)際和學(xué)生的不同需求，選擇分科課程或綜合課程；同時(shí)，為地方課程與學(xué)校課程留有一定課時(shí)，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，辦出有課程特色的學(xué)校。

（二）加強(qiáng)對(duì)地方課程的管理。

1、全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，整合課程資源，構(gòu)建和完善我省地方課程體系和管理、開(kāi)發(fā)機(jī)制，提高我?；A(chǔ)教育質(zhì)量。

2、加強(qiáng)課程與社會(huì)生活的聯(lián)系，充分反映經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性，形成課程的地方特色，優(yōu)化義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求。

3、加強(qiáng)校研究、開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)教育課程的隊(duì)伍建設(shè)，提高我省管理與開(kāi)發(fā)地方課程的能力。

4、地方課程的實(shí)施。

地方課程是必修課程，將地方課程與國(guó)家課程的實(shí)施、學(xué)校課程的建設(shè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。增強(qiáng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。

加強(qiáng)地方課程教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)展和提高教師參與地方課程實(shí)施、研究和開(kāi)發(fā)的能力。

5、地方課程的評(píng)價(jià)。

學(xué)校落實(shí)地方課程計(jì)劃，切實(shí)開(kāi)好地方課程；將地方課程的教學(xué)應(yīng)納入教師的工作量，并納入教師考核、評(píng)聘和晉級(jí)的內(nèi)容。

地方課程的評(píng)價(jià)。建立以管理者、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同積極參與的機(jī)制。采取考試、考查、演示、競(jìng)賽、成果展示、論文、檔案袋等多種評(píng)價(jià)方式，評(píng)價(jià)方法要多樣化；重視對(duì)地方課程實(shí)施中的學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的評(píng)價(jià)，積極探索便于教師普遍使用和有利于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極自評(píng)和互評(píng)的評(píng)價(jià)方法，提高教育評(píng)價(jià)的有效性。

（三）合理開(kāi)發(fā)和管理校本課程。

校本課程的開(kāi)發(fā)和管理是本次國(guó)家課程改革中的一大創(chuàng)舉，它賦予了學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)上極大的責(zé)任和一定的自主權(quán)。我校根據(jù)現(xiàn)有條件和資源進(jìn)行了富有成效的實(shí)踐。

1、完善組織。

建立完善組織是有效開(kāi)展活動(dòng)的基本保證。為了確保校本課程開(kāi)發(fā)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)工作，制定管理辦法，并由教導(dǎo)處落實(shí)具體計(jì)劃和管理工作。

我們根據(jù)校本課程所具有的服務(wù)學(xué)校、依靠學(xué)校、植根學(xué)校的特征，把學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)，研究制定了《學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施方案》，對(duì)校本課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施、科研等作了周密而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的部署。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十八

一、以人為本，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，依托活動(dòng)，采取措施:。

１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織:。

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)各處室負(fù)責(zé)人、各班主任為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,聘請(qǐng)泉水派出所所長(zhǎng)為法制副校長(zhǎng),5名有學(xué)校管理經(jīng)理的人為學(xué)校保安,組建有學(xué)生干部參與的校衛(wèi)隊(duì),形成校內(nèi)外法制、安全教育立體網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行行政、保安、學(xué)生干部三級(jí)值日管理網(wǎng)絡(luò)；實(shí)施校門(mén)口每天上下學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)、安全崗教師、保安維持秩序的交通管理模式，并實(shí)行寢室門(mén)衛(wèi)晝夜值班制度。

２、提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)：

（１）學(xué)校認(rèn)真貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則，加強(qiáng)廣大教師的安全責(zé)任意識(shí)，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，對(duì)全體班主任、食堂工作人員、門(mén)衛(wèi)保安人員、安全崗教師、體育教師及各處室成員簽訂安全責(zé)任狀，堅(jiān)持安全工作責(zé)任制。

（２）把學(xué)校安全工作作為學(xué)校德育工作的重要組成部分納入學(xué)?？傮w工作思路之中。

（３）制定安全工作考核條例，加強(qiáng)安全教育工作的考核機(jī)制。

（４）制定學(xué)校防危險(xiǎn)和防突發(fā)事件處理預(yù)案。

３、開(kāi)展相應(yīng)活動(dòng)及采取相應(yīng)措施：

（１）開(kāi)學(xué)第一周組織全校師生開(kāi)展安全教育宣傳周活動(dòng)，具體內(nèi)容為：舉行安全教育主題班會(huì)活動(dòng)，上法制教育課，利用校園廣播進(jìn)行安全知識(shí)宣傳等。

（２）組織有關(guān)人員進(jìn)行學(xué)校食品衛(wèi)生、消防設(shè)施、電器設(shè)施、燃?xì)庠O(shè)施等的檢查與維修。

（３）投入資金增添校園監(jiān)控設(shè)施－－報(bào)警器及監(jiān)控探頭，加固校園圍墻。

（４）組織人員對(duì)校門(mén)口的接送車輛進(jìn)行一次以上整頓，教育并規(guī)定學(xué)生絕對(duì)不能乘坐“三無(wú)”車輛。

二、動(dòng)員力量，深入實(shí)際，全面鋪開(kāi)，做好工作：

１、在加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的同時(shí)要更好地提高廣大教職員工，尤其是行政人員的安全意識(shí)，形成一種安全處處無(wú)小事，安全工作人人有責(zé)的高度責(zé)任心，為此，決定在下周日的晚上召開(kāi)全體教職員工參加的學(xué)校安全工作專題會(huì)議，只有我們?nèi)＝搪殕T工的認(rèn)識(shí)上到位，才有可能把學(xué)校1的安全教育工作真正落到實(shí)處。

２、加強(qiáng)安全工作考核機(jī)制，在原有的考核制度的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步進(jìn)行修訂，要對(duì)全體教職員工進(jìn)行安全考核并且把考核結(jié)果記入教師的崗位考核之中，記入教師的結(jié)構(gòu)工資考核之中，直接與教師的經(jīng)濟(jì)掛鉤，以此來(lái)加強(qiáng)廣大教師的責(zé)任意識(shí)。

３、繼續(xù)組織全校師生深入開(kāi)展創(chuàng)安活動(dòng)，促使學(xué)校的安全工作向規(guī)范化、制度化方向發(fā)展。

4、綜合運(yùn)用社會(huì)各方面力量加強(qiáng)學(xué)校的安全教育工作：

（1）由學(xué)校加固校門(mén)口道路交通安全標(biāo)志與設(shè)施.（2）配合派出所對(duì)校門(mén)口的接送車輛進(jìn)行綜合治理。

（3）配合派出所對(duì)校園周圍環(huán)境進(jìn)行綜合治理。

（4）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、校外輔導(dǎo)員來(lái)校作報(bào)告。

（5）向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放安全教育資料，提高學(xué)生家長(zhǎng)的安全意識(shí)與知識(shí)，正確引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與學(xué)校的安全教育工作，形成合力，齊抓共管。

5、定期組織人員對(duì)學(xué)校的食品衛(wèi)生、消防、電器、公共場(chǎng)所、危險(xiǎn)品、體育運(yùn)動(dòng)器材、防盜設(shè)施等進(jìn)行檢查，遇到問(wèn)題及時(shí)解決，杜絕一切安全隱患。

6、扎實(shí)地開(kāi)展心理健康教育工作。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)通心理咨詢熱線，定時(shí)定教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康咨詢，解決學(xué)生的心理健康問(wèn)題，杜絕因心理健康問(wèn)題而產(chǎn)生的一切安全隱患。

7、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，建立起較完善的后進(jìn)生檔案，實(shí)施學(xué)生談話制度，并對(duì)教師制訂出相應(yīng)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化考核條例，從而穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，規(guī)范學(xué)生的日常行為，營(yíng)造一個(gè)安定良好的教育教學(xué)內(nèi)部環(huán)境。

8、在原有的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步拓展安全教育的渠道，在形式上要加以不斷創(chuàng)新：

（1）、把安全教育融入學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核之中。

（2）、要利用校園網(wǎng)絡(luò)定期組織學(xué)生觀看安全教育專題片，并運(yùn)用黑板報(bào)、集會(huì)曝光等形式來(lái)規(guī)范學(xué)生的各種不良行為。

（3）、將安全教育與法制教育，心理健康教育，文明禮儀教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，相輔相成。

（4）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的考查，提高學(xué)生的安全知識(shí)水平，尤其要加強(qiáng)安全自救自護(hù)方面的能力培養(yǎng)。

汝城縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校二零一三年二月二十六日。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇十九

根據(jù)我市綠色學(xué)校創(chuàng)建工作安排，經(jīng)研究決定，現(xiàn)開(kāi)展xx年度市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的推薦評(píng)審工作，有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參加此次市級(jí)評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）為xx年度在創(chuàng)綠方面表現(xiàn)突出，被評(píng)為區(qū)、縣（市）級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”的單位；市直屬學(xué)校（幼兒園）可自薦。

二、按照《xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動(dòng)管理辦法》中“申報(bào)條件、材料、程序”的有關(guān)規(guī)定，遵循“成熟一所，推薦一所”的原則，xx市創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱“市創(chuàng)綠辦”）從即日起開(kāi)始接受市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”申報(bào)，請(qǐng)各區(qū)、縣（市）環(huán)保局將轄區(qū)內(nèi)參加此次評(píng)選的學(xué)校（幼兒園）申報(bào)材料于xx年月日前報(bào)送至市創(chuàng)綠辦（設(shè)市環(huán)境保護(hù)局宣教站）。

三、申報(bào)材料包括：

（1）“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表一份；

（3）“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作總結(jié)，重點(diǎn)突出綠色學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建特色。

四、市創(chuàng)綠辦將組織專家對(duì)參加市級(jí)“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)選的申報(bào)材料進(jìn)行審閱，并成立考核小組對(duì)各被推薦單位進(jìn)行實(shí)地考察、評(píng)估。

五、市創(chuàng)綠辦擬定于12月（具體時(shí)間以驗(yàn)收前一周電話通知為準(zhǔn)）對(duì)各申報(bào)單位進(jìn)行考核驗(yàn)收，請(qǐng)各申報(bào)單位在評(píng)估驗(yàn)收前有計(jì)劃地開(kāi)展“綠色學(xué)校（幼兒園）”創(chuàng)建工作，并按照《xx市“綠色學(xué)校（幼兒園）”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》做好創(chuàng)建資料歸檔整理等各項(xiàng)工作。

六、實(shí)地評(píng)估考核程序。

1、聽(tīng)取創(chuàng)建單位的申報(bào)陳述；

2、評(píng)估考核小組與創(chuàng)建單位負(fù)責(zé)人溝通交流；

3、聽(tīng)取被推薦單位所屬地區(qū)環(huán)保、教育部門(mén)的推薦陳述和補(bǔ)充說(shuō)明；

6、情況反饋、交流。

對(duì)被評(píng)審為“xx市綠色學(xué)校（幼兒園）”和“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”的單位進(jìn)行公示，接受社會(huì)監(jiān)督評(píng)議。對(duì)申報(bào)創(chuàng)建中具有典型示范帶動(dòng)作用的學(xué)校，授予“xx市綠色示范學(xué)校（幼兒園）”稱號(hào)，由市環(huán)保局對(duì)每個(gè)示范學(xué)校進(jìn)行資金獎(jiǎng)勵(lì)，標(biāo)準(zhǔn)為伍仟元。

七、聯(lián)系方式。

通訊地址：xx市解放東路106號(hào)xx市環(huán)保局宣教站。

郵政編碼：x1x01。

電話（傳真）：826x11618684x8。

電子郵箱：

聯(lián)系人：楊憶。

附件：

1、“綠色學(xué)校（幼兒園）”申請(qǐng)表。

2、“綠色學(xué)校（幼兒園）”推薦表。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇二十

根據(jù)國(guó)家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，通過(guò)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步確立現(xiàn)代課程意識(shí)，轉(zhuǎn)變課程功能；調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高綜合水平：加快課程建設(shè)，開(kāi)發(fā)校本課程；優(yōu)化課程實(shí)施過(guò)程，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；改革評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教育的促進(jìn)和發(fā)展功能；加快信息技術(shù)教育的步伐，構(gòu)建比較完整的教育信息化體系；進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制，打造一支具有較高水平的、適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

本學(xué)期，我校開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè)、體育、美術(shù)。其中地方與學(xué)校課程，包括心理健康教育寫(xiě)字課程以及科技活動(dòng)文體活動(dòng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等；綜合實(shí)踐活動(dòng)包括勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)等。所有課程、課時(shí)，嚴(yán)格按照義務(wù)教育課程要求設(shè)置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象。重視開(kāi)展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇二十一

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要把我校辦成較好的農(nóng)村寄宿制學(xué)校，就要有一支年輕有為、德才兼?zhèn)?，團(tuán)結(jié)向上，大公無(wú)私的班子隊(duì)伍，讓班子成員分工明確，責(zé)任到人，績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng)懲分明。建議組織考慮組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子，使之帶領(lǐng)全體教師把我們的學(xué)校辦成一流的農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校的好壞在教育，教育的好壞在教師，我們的現(xiàn)狀是教師年齡偏大人員富裕，閑散勞動(dòng)力過(guò)多，主要?jiǎng)趧?dòng)者業(yè)務(wù)能力不均勻。因此通過(guò)改組把年齡大的調(diào)劑到后勤、總務(wù)、安保、門(mén)衛(wèi)等方面。把年富力強(qiáng)的、業(yè)精人勤的調(diào)在第一線，合理安排工作量，獎(jiǎng)罰嚴(yán)明，質(zhì)量與業(yè)績(jī)考核掛鉤。考核與職稱相連，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性和能動(dòng)性。

3、后勤保障隊(duì)伍。

經(jīng)過(guò)教師隊(duì)伍的調(diào)整，把責(zé)任性強(qiáng)，身體好，教學(xué)能力相對(duì)弱的中老年教師編排在后勤、門(mén)衛(wèi)、圖書(shū)、儀器的管理和相應(yīng)崗位的治保工作。使全體教師人盡其用，用其在崗。齊心協(xié)力搞好教學(xué)服務(wù)工作。

4、聘用一支身體健康、責(zé)任性強(qiáng)、熱心服務(wù)于餐飲工作的飲食服務(wù)人員。保障師生飲食服務(wù)與安全。

1、堅(jiān)固的校舍。

借助“危改項(xiàng)目長(zhǎng)效機(jī)制”建設(shè)堅(jiān)固而幾靜的教室和辦公室，為教師和學(xué)生提供良好、安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、安全的住宿設(shè)施。

建造兩棟教師宿舍和學(xué)生公寓，為寄宿制學(xué)校的師生提供安全的住宿條件。

3、建設(shè)一支精良的`安全保障隊(duì)伍。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際挑選一批責(zé)任性強(qiáng)，愛(ài)崗敬業(yè)的教師組成學(xué)校的治安隊(duì)伍，確保門(mén)衛(wèi)、財(cái)產(chǎn)、和師生人身安全。

學(xué)校改薄實(shí)施方案篇二十二

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)區(qū)教育中心下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十*大以來(lái)會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“生態(tài)校園”為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

三、實(shí)施原則。

1.育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2.整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3.特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4.繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路。

室外以美化、板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下。

（1）室外環(huán)境布置。

校門(mén)兩側(cè)空蕩，無(wú)綠色植被，種植香樟，既可美化環(huán)境又能遮陰避暑；校內(nèi)教室前操場(chǎng)増砌小花壇，種植常綠小灌木；校內(nèi)磚砌長(zhǎng)圍墻以?；?、三風(fēng)一訓(xùn)、學(xué)校榮譽(yù)、常規(guī)檢查評(píng)比欄、公示欄、通知欄為主；辦公區(qū)外墻懸掛“為孩子的一生奠基、為社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)”的辦學(xué)宗旨；教學(xué)區(qū)外墻一二年級(jí)三字經(jīng)和成語(yǔ)故事、三四年級(jí)名言警句、五六年級(jí)綜合性科普知識(shí)墻貼；另外結(jié)合實(shí)際，在某些地方張貼提示語(yǔ)言和指示牌；走廊安放消防設(shè)備，張貼疏散標(biāo)志。

（2）班級(jí)環(huán)境布置。

室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，時(shí)間表、課程表張貼在各班教室前門(mén)靠黑板處，便于師生查看；講臺(tái)黑板正上方張貼“自尊、自理、自立、自強(qiáng)”校訓(xùn)，板報(bào)上方貼“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”的課堂要求；講臺(tái)右邊為圖書(shū)角，教室后墻設(shè)衛(wèi)生角；左右主墻面分別為“學(xué)習(xí)園地”和“展示臺(tái)”，內(nèi)容由各班主任負(fù)責(zé)。

（3）辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

（4）廁所文化建設(shè)。

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。

（1）充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

（2）利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

（3）創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課使用音樂(lè)鈴聲，課前、后進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦?？庉嫴浚吭鲁鲆环荨吧鷳B(tài)樂(lè)園”校報(bào)，一年出“筑夢(mèng)生態(tài)、點(diǎn)亮智慧、守望春天”三本記錄學(xué)校發(fā)展書(shū)籍，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。

（5）積極開(kāi)辟第二課堂，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

（6）實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。班班成立“圖書(shū)角”，學(xué)校設(shè)立閱覽室，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好”。

（8）認(rèn)真做好每學(xué)期教師評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造校園團(tuán)隊(duì)精神。

（9）認(rèn)真做好學(xué)生“三優(yōu)”評(píng)選工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)，學(xué)校正在起草九龍湖學(xué)校章程。只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。

五、實(shí)施步驟。

第一階段（3、4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（5月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

第三階段（6月）查漏補(bǔ)缺，反思整改；重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法，我們堅(jiān)信九龍湖的教育事業(yè)在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，辦學(xué)目標(biāo)將更加明確！辦學(xué)條件將更加優(yōu)越！辦學(xué)將質(zhì)量更進(jìn)一步！

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