從平凡的事物中汲取靈感，才能創(chuàng)造出藝術(shù)和文學(xué)的奇跡。4.總結(jié)需要客觀公正，不偏不倚地評(píng)估實(shí)際情況看完這些總結(jié)范文后，相信你會(huì)對(duì)總結(jié)有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇一
這是個(gè)秋高氣爽，云淡日麗的秋天，學(xué)校組織我們秋游。在今天這個(gè)特別的日子，因?yàn)槲覀円ッ利惖慕膸Z西園秋游了，想到這里我好興奮，于是我立刻起床，催促我的媽媽送我上學(xué)。
來到教室，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼搅恕Ｇ?！大家的零食包又大又圓，好似快被撐爆了一樣。不一會(huì)兒接到廣播，我們大家排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃的上了車，有說有笑；有的同學(xué)忍不住零食的香氣，已經(jīng)狼吞虎咽的吃了起來。
轉(zhuǎn)眼間我們驅(qū)車臨近江心西園，我看見了巨大的“明珠七號(hào)”大約有幾層樓那么高，這讓我大吃一驚。隨著公路盤曲而上，不一會(huì)兒，我們來到了江心嶼西園。我們的第一個(gè)項(xiàng)目是‘魔鬼屋’我進(jìn)去后陰森森的，給人一種涼颼颼的感覺，嚇得我不敢看，最后我睜開眼，被三角龍的叫聲嚇了一跳，雖然我知道許多的恐龍的知識(shí)，但是我從來沒見過那么栩栩如生的恐龍，我也只不過是葉公好龍罷了。出來后回想剛才，又嚇出了一身的冷汗。接下來我們玩的是“碰碰車”玩“碰碰車”的人可這多呀！終于輪到我了，我選擇了一輛藍(lán)色的碰碰車它可真帥呀！開車時(shí)，上面會(huì)冒出火花，大家一起加油門，用力的撞擊別人的車，笑聲回蕩在上空。最后，我們來到了4d動(dòng)感電影院，觀看了4d電影《賽車越野》，我把自己置身其中，刺激極了。雖然只有短短的10分鐘的時(shí)間，但我已經(jīng)夠滿足了。
這個(gè)秋游真有有趣??！
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇二
構(gòu)思和創(chuàng)新。
一訓(xùn)練目的。
構(gòu)思是文章孕育過程的思維活動(dòng)。構(gòu)思是貫穿.寫作全過程的。構(gòu)。
思包括材料的選擇、主旨的確立、框架的構(gòu)建等。構(gòu)思指導(dǎo)的一項(xiàng)重要。
工作是指導(dǎo)學(xué)生理清.寫作思路。思路是作者對(duì)客觀事物的觀察、理解。
認(rèn)識(shí)的反映。事物在作者頭腦中經(jīng)過分析、綜合、加工，形成印象，態(tài)。
度、情感，思路的形成就是使之條理化的過程。思路體現(xiàn)在文章中就是。
文章的線索和結(jié)構(gòu)。思路是否清晰嚴(yán)密直接影響到文章主旨的表達(dá)。
如何進(jìn)行構(gòu)思呢？
1結(jié)構(gòu)上要有鳳頭。豬肚、豹尾（元?喬夢(mèng)符）。
古代學(xué)者陶宗儀對(duì)這六個(gè)字的解釋是“大概起要美麗，中要浩蕩，
結(jié)尾響亮?！鳖^要像“鳳頭”：漂亮、俊秀；體干要像“豬肚”：飽滿、充實(shí)；尾。
要像“豹尾”：飛揚(yáng)、有力。這是對(duì)一般文章的要求。
2．行文上要有“鋼筋鐵骨”，也就是文章要有貫穿全文的線索，要。
有巧妙的伏筆和照應(yīng)。如現(xiàn)代建筑在水泥澆注中必須內(nèi)含一定粗細(xì)規(guī)。
格的鋼筋，才能使建筑物堅(jiān)固。
3．段落間要有“橋梁”“針線”。也就是要有恰當(dāng)?shù)倪^渡。許多文。
章之所以出現(xiàn)松散、隔斷、硬接、硬轉(zhuǎn)的毛病，與疏于過渡有很大關(guān)系。
構(gòu)思要注意：
1要反復(fù)斟酌材料跟中心意思之間的切合。
2．要用心感受材料，對(duì)材料作細(xì)致的分析。
3．要養(yǎng)成鍛煉思路的習(xí)慣。
總之，構(gòu)思要做到‘有物”、‘有序“、‘有情”，文章才能做到有血有。
肉。
創(chuàng)新就是指在作文中有自己新的構(gòu)思、新的材料。新的立意、新的。
表達(dá)。
首先是內(nèi)容上的創(chuàng)新。內(nèi)容新，有兩點(diǎn)意思：往大處說，要寫社會(huì)。
生活中的新事物，特別是具有鮮明時(shí)代色彩的事物，要使人感到生活的。
美好和社會(huì)的進(jìn)步；往小處說，要寫屬于自己的東西一自己經(jīng)歷。體。
驗(yàn)、感受中那些富于個(gè)性特征的東西，它們是獨(dú)一無(wú)二的，也是能夠打。
動(dòng)讀者的。1）角度要新。能從一個(gè)特定側(cè)面拍一次全班討論會(huì)、一。
張班報(bào)、一天午間休息時(shí)的活動(dòng)、一場(chǎng)球賽等）來反映全班同學(xué)的精神。
風(fēng)貌，效果也許更好。角度新，同樣可以使人耳目一新的感覺。2）寫。
法要新。要借鑒別人的.寫作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的.寫作手法。如運(yùn)用對(duì)比。
手法、誤會(huì)一發(fā)現(xiàn)手法、懸念手法、一波三折手法等等。二要不斷的。
總結(jié)、積累自己的經(jīng)驗(yàn)，凡寫過的文章都要認(rèn)真思考，哪些地方寫得好，
哪些地方寫得不好，原因是什么；如果有興趣，不妨嘗試著換一種寫法，
再作比較。這就是創(chuàng)新的起點(diǎn)。
二、作文題目。
1．在新的起點(diǎn)上。
2．春雨。
3．嘗試。
4．讀有感。
三、作文提示。
1作文題目：在新的起點(diǎn)上。
提示：從審題來看，本文的題眼是“起點(diǎn)”，起點(diǎn)是相對(duì)走過道路，隨。
著時(shí)間的推移，每天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，相對(duì)某個(gè)階段，也都是一個(gè)新。
的起點(diǎn)。每個(gè)人是這樣，每個(gè)集體，每個(gè)家庭，每個(gè)國(guó)家都如此。從構(gòu)。
思來看，新的起點(diǎn)不是對(duì)過去的.總結(jié)，而是對(duì)未來的展望，對(duì)未來的規(guī)。
劃以及為實(shí)現(xiàn)這規(guī)劃而付諸的努力。從創(chuàng)新角度上，要有符合自己實(shí)。
際情況的規(guī)劃，不要人云亦云。從文體來看沒有限制，也可以根據(jù)所選。
材料立一個(gè)副題，進(jìn)一步明確文章的中心思想。
2．作文題目：春雨。
提示：此題有虛、實(shí)兩重意義：實(shí)指春季的雨；虛指春雨的象征意。
義，如造福人類的精神（及時(shí)雨＊親切的教誨的風(fēng)范（潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲人題。
目比較空靈，可以自由馳騁想象和聯(lián)想。文體不限，可以寫成寫景文。
章，也可以把春雨做好背景，寫春雨中所發(fā)生的事，也可以寫如春雨一。
般的人，默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，也可以寫父母師長(zhǎng)的親切教誨…當(dāng)。
然也可以寫成說明文或議論性文章。
[例文]。
良師。
上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)自卑的人。因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)，性格孤。
僻，沒人愿意做我的朋友。每次排座位，老師總讓我坐在最后一排。
坐在最后一排的大都是些差生，我跟他們無(wú)話可說。想看看黑板，
抄抄筆記，又無(wú)能為力。誰(shuí)叫我從小喜歡課外讀物，又不注意看書姿。
勢(shì)，成了近視眼呢！所以每節(jié)課只能呆呆地看著黑板，愣愣地看著書，
或搞小動(dòng)作。
臨畢業(yè)的那個(gè)學(xué)期，原來的班主任“跳槽”了，來了一位新班主任。
她年紀(jì)輕輕，穿著一身潔白的衣服，齊耳短發(fā)；一笑，兩個(gè)酒窩就露了出。
來，模樣甜甜的。
“我叫xxx，我對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況，都會(huì)了解得清清楚楚的。她。
微笑著自我介紹。
我不屑地看了她一眼：她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼。
嗎？她會(huì)知道我不想坐最后一排，卻又倔著性子坐在最后一排嗎？她。
會(huì)知道……。
沒想到過了幾天，她真的注意到了我。那是一次語(yǔ)文自習(xí)課，大家。
都做著作業(yè)，我也攤開作業(yè)本，假裝做起來。其實(shí)，除了造句一可以。
讓我自由發(fā)揮的題目外。其他的我根本不做。
突然，她走到我身邊問：“你在做什么了’說著拿起了我的作業(yè)本。
從未受過如此“禮遇”的我，心頭不禁一暖，但仍趴在桌上，等待著早已。
習(xí)慣的雷霆暴怒。不料她卻微笑著問：“這些都是你做的嗎個(gè)’。
“嗯”
“真不錯(cuò)，花骨朵們?cè)跇渲ι蟽A聽著春天，多有靈氣啊！可你為。
什么不說‘傾聽春天的腳步’呢廠’。
“有時(shí)候春天是沒有腳步的，是披著綠紗乘著輕風(fēng)來的／’第一次受。
到如此嘉獎(jiǎng)，我的膽子頓時(shí)大了起來。
老師拿著我的作業(yè)本走到講臺(tái)前，講起了造句一以我的作業(yè)為。
范本。我只記得，那半小時(shí)是我最難忘的。
后來，我在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中得了第一。她把第一排的三個(gè)同學(xué)叫。
起來＊著中間一個(gè)座位對(duì)我說：“以后你就坐在這里／’。
人。
我的熱淚頓時(shí)奪眶而出。
一晃三年過去了，我即將初中畢業(yè)，其間許多人和事，我都已忘卻。
了，但對(duì)這位老師印象卻刻骨銘心。我知道，我永遠(yuǎn)忘不了她一一個(gè)。
改變了我的人生的良師。
【簡(jiǎn)評(píng)】。
這是一篇情真意切、文質(zhì)并茂的佳作。作者以簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，
動(dòng)情地向人們講述了一個(gè)令人怦然心動(dòng)的故事，生動(dòng)地描寫出一位美。
麗、善良、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、善于幫助學(xué)生的良師形象。
因?yàn)橄热×四軌蚴埂拔业臒釡I頓時(shí)奪眶而出”的一段親身經(jīng)歷，因。
而在選材上避開了平庸與重復(fù)，顯示出獨(dú)到的慧眼：老師注意發(fā)現(xiàn)“差。
生”的一點(diǎn)閃光的火花，從而激起“我”上進(jìn)的信心，“我”在一次語(yǔ)文測(cè)。
驗(yàn)中得了第一，終于走出了“差生”的行列。這位老師不就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)。
聲”的春雨嗎？
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五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇三
要問我在童年中最有趣，讓我印象最深刻的事。我想我一輩子都不會(huì)忘記。那時(shí)我八歲，而就是這時(shí)候才能做出這么大膽的想法。
那天剛好停電，而我又在奶奶家。我覺得閑來無(wú)事做，決定干出一件驚天動(dòng)地的大事情來。這時(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見裝滿稻草的大船，一個(gè)危險(xiǎn)而又刺激的想法在我腦海中產(chǎn)生。我趕忙想出了一個(gè)計(jì)劃。把船上的稻草堆點(diǎn)著。我在心里默數(shù)三聲一，二，三行動(dòng)。我飛快地跑下樓，沒想到中途遇見了奶奶。奶奶疑惑不解地問：“慌慌張張地干什么去？”我吞吞吐吐地說：“沒干什么，沒干什么，只是到外面去玩?！闭f著我急忙跑出門外，心里想著出師不利，必有禍患。果然正當(dāng)我點(diǎn)著了火柴又引燃了草堆時(shí)，隱隱約約聽到草船后面有人在談話，我一看“哎呀！真是。”我又想出了一個(gè)大但的想法，就是躲在草船后面看看他們會(huì)不會(huì)進(jìn)屋。大概躲了十分鐘左右他們才進(jìn)屋了。機(jī)會(huì)來了，我心想著。我又熟練地拿出一根火柴并點(diǎn)燃了火柴。把點(diǎn)燃了的火柴小心翼翼地接近稻草堆?！昂簟辈荻呀K于正式著火了。我興奮地手舞足蹈，一陣開心過后我又急忙跑上樓頂，搬了把凳子放在窗口又拿出一個(gè)望遠(yuǎn)鏡半蹲在椅子上用望遠(yuǎn)鏡看著著火的地方。這時(shí)火越燒越大，越燒越旺。我開始后怕了，而接著是恐懼，我急得直跺腳。其實(shí)我原來的想法是把火點(diǎn)著，然后觀看鄰居救火的精彩場(chǎng)面?？蓻]想到現(xiàn)在……我急忙喊：“著火啦！快來救火啦！”終于在鄰居的團(tuán)結(jié)下，大火終于撲沒了。
這個(gè)故事有趣吧！
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇四
人教版課文以主題來安排單元課文，一個(gè)單元一個(gè)主題。
以往我在處理教材的時(shí)候總想著面面俱到，結(jié)果很累，效果不佳。上學(xué)期期末大會(huì)胡校在大會(huì)上也提醒我們要去整合教材，要努力給自己減負(fù)，避免重復(fù)無(wú)效。于是我開始嘗試找側(cè)重點(diǎn)，每篇課文定個(gè)側(cè)重方向。
第二課《小苗與大樹的對(duì)話》是篇訪談錄，對(duì)話體，理清課文內(nèi)容后我側(cè)重分角色朗讀；
第四課《我的“長(zhǎng)生果”》是略讀課文，文辭優(yōu)美，我計(jì)劃以積累詞句為主。
這個(gè)單元有個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我分散在每課課后作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)完成，旨在給學(xué)生充分的時(shí)間去完成去體驗(yàn)。
希望這種意識(shí)能帶來更好的效果。
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五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇五
一、填空：
1、長(zhǎng)方體和正方體都有（）個(gè)面，（）條棱，（）個(gè)頂點(diǎn)。
2、長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是8厘米，寬是6厘米，高是5厘米，它的棱長(zhǎng)和是（）厘米；六個(gè)面中最大的一個(gè)面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米。
3、2850平方厘米=（）平方分米（）平方厘米。
12、8米=（）分米=（）厘米。
4、一個(gè)棱長(zhǎng)是1分米的正方體，鋸成2個(gè)小長(zhǎng)方體，其中一個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方分米。
5、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)為a厘米，它的棱長(zhǎng)和是（）厘米，表面積是（）平方厘米。
6、用棱長(zhǎng)1厘米的小正方體拼成一個(gè)棱長(zhǎng)1分米的大正方體，需要（）個(gè)小正方體，把這些小正方體排成一排，長(zhǎng)（）米。
二、火眼金睛。
1、將一個(gè)長(zhǎng)方體切成兩個(gè)相等的正方體，每個(gè)正方體的表面積是長(zhǎng)方。
體表面積的一半。（）。
2、有一組相對(duì)的面是正方體的長(zhǎng)方體，其他四個(gè)面的面積相等。
（）。
3、把一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高都擴(kuò)大2倍，表面積也擴(kuò)大2倍。（）。
4、2個(gè)長(zhǎng)方體表面積相等，棱長(zhǎng)之和也一定相等。（）。
三、選擇題。
1、把一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)縮小4倍，表面積（）。
a、縮小4倍b、縮小16倍c、擴(kuò)大8倍。
2、如果一個(gè)長(zhǎng)方體的4個(gè)面的面積都相等，那么其余兩個(gè)面是（）。
a、正方形b、長(zhǎng)方形c、無(wú)法確定。
3、要用鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)7厘米、寬5厘米、高2厘米的長(zhǎng)方體，至少要用鐵絲（）厘米。
a、28b、56c、118。
4、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)之和是48厘米，它的表面積是（）平方米。
a、16b、48c、96d、以上答案都不對(duì)。
5、長(zhǎng)方體（不含正方體）的六個(gè)面中，最多只有（）面的面積相等。
a、2b、3c、4d、5。
四、我會(huì)算。
2、一個(gè)正方體的棱長(zhǎng)總和是72厘米，它的表面積是多少？
五、解決問題：
2、淘氣用厚紙做一個(gè)長(zhǎng)方體的插筆筒，已知這個(gè)這個(gè)筆筒長(zhǎng)8厘米，寬6厘米，高是12厘米，他做這個(gè)筆筒要用多少厚紙板？（接頭處不計(jì)）。
附加題：
答案。
一、15分。
1、6、12、8。
2、76、48、236。
3、28,50。
128，1280。
4、4,。
5、12a,6a。
6、100，1。
二、12分。
1、錯(cuò)，2、對(duì)3、錯(cuò)4、錯(cuò)。
三、15分。
1、b2、a3、b4、c5、a。
四、18分。
1、288。
2、216。
3、3、52。
五、40分。
1、15、6。
2、384。
3、27。
4、421。
附加。
792。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇六
我家有一只小白兔。又傻又可愛。總會(huì)有有趣的事情發(fā)生。我喜歡！
我每天都觀察它，發(fā)現(xiàn)它的生活習(xí)慣很有趣！他小時(shí)候會(huì)摳嘴。他不吃草，不吃兔糧，只想吃蔬菜。但是我知道吃青菜對(duì)它不好，所以我只給它草。很好。它只吃葉子，不吃莖，這讓我很生氣。我很想讓它餓死，但是它還小，我不忍心開始。周六早上，我還在睡覺，突然被砰的一聲吵醒。我一聽，原來是兔子。我立馬跑到人群里看到了。哦！原來盆里沒有食物，它在發(fā)脾氣，嘴里咬著空盆，不停地往下掉。唉！沒辦法。還有一次，可能是籠子沒關(guān)，它居然偷偷溜了出來。家里人出去找了半天，終于在廚房找到了。乍一看，它正津津有味地吃著堆在這里的卷心菜。我苦笑一聲，狠狠地打了它的頭一下，然后把它抱回籠子。
有一天，我想讓他在籠子里玩，但是我怕他跑了，就把它放在桌子上，然后去做作業(yè)。過了一會(huì)兒，我突然聽到“砰”的一聲。我趕緊跑去看。原來它想跳下桌子去玩，卻重重地摔在了地上。我看到它四肢伸開，一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣。我趕緊撿起來，發(fā)現(xiàn)它還在動(dòng)。我吁了口氣，把它放進(jìn)籠子里。過了一會(huì)兒，它又活蹦亂跳了。我笑著說：“真的痊愈了，忘了痛！”
我的小兔子太有趣了，我會(huì)很開心的。我愛我的小兔子。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇七
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡(jiǎn)易的球門。激烈的球賽開始了。
那位頭發(fā)金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會(huì)神地盯著足球，躍躍欲試。
站在他身后的小男孩，穿著紅色的運(yùn)動(dòng)服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時(shí)，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。
過往的行人都被這場(chǎng)緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長(zhǎng)凳上，也不知是誰(shuí)家的小狗，它可對(duì)足球不感興趣，它只對(duì)主人供它玩的小皮球感興趣呢?，F(xiàn)在正無(wú)所事事地在草地上打呼嚕。
你瞧，那個(gè)帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的`瑣在黃隊(duì)，坐這一動(dòng)不動(dòng)，生怕黃隊(duì)輸了。
和守門員一樣有著金黃色頭發(fā)的小男孩，伸長(zhǎng)了脖子，口中輕聲喃喃自語(yǔ):“加油!踢!好!”站在他身后的，頭上系著深紅色蝴蝶節(jié)的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什么不順心。
戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上“戰(zhàn)場(chǎng)”但她的心跳自己清清楚楚能聽見。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇八
本節(jié)課我比較注重學(xué)生的讀，因?yàn)檫@三首古詩(shī)詞的詩(shī)意都比較簡(jiǎn)單，孩子們通過讀與畫面的結(jié)合能夠比較準(zhǔn)確地掌握整首詩(shī)詞的詩(shī)意，但想象空間的'擴(kuò)展不夠深入，因此學(xué)生們?cè)谧x寫結(jié)合時(shí)，改寫的小故事情節(jié)比較單一，五年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)反思。
在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，我刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“資料袋”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解作者所處時(shí)代的文化背景和生活經(jīng)歷，以便于學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章思想的深度，抓住文本的情感。
讀文中內(nèi)容時(shí)，我在孩子們的臉上、聲音中感受到了他們對(duì)作者筆下童年生活的快樂、自由、非常的羨慕，作者樸實(shí)的語(yǔ)言，兒童化的敘述感染了孩子們，他們被深深的吸引了，在學(xué)習(xí)的過程中都沒有覺得無(wú)聊，童趣橫生，因此本課的讀寫結(jié)合寫得很順利！
以人的發(fā)育圖片導(dǎo)入新課后，對(duì)一個(gè)九歲的孩子會(huì)提出這樣的發(fā)現(xiàn)，孩子們很是好奇，激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。先讓學(xué)生按閱讀提示，多讀幾遍課文。然后圍繞重難點(diǎn)讀一讀，議一議。課文的重點(diǎn)是童年的發(fā)現(xiàn)，因此，我引導(dǎo)的著眼點(diǎn)放在了發(fā)現(xiàn)的過程上。這樣，通過讀議，學(xué)生就知道了“我”童年時(shí)為什么會(huì)有這個(gè)發(fā)現(xiàn)。
我先讓學(xué)生自由讀小詩(shī)，告訴老師：你覺得作者的想法美在哪里？學(xué)生紛紛說出了自己覺得最美的愿望，說出最喜歡的畫面。然后讓學(xué)生感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字，當(dāng)學(xué)完整首詩(shī)時(shí)，我給學(xué)生自由展示的空間，讓他們學(xué)著也嘗試創(chuàng)造自己的詩(shī)，按照每一小節(jié)的格式和內(nèi)容，把自己身體的某些器官想象進(jìn)去寫。最后，他們都交上了自己的得意之作。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇九
轉(zhuǎn)眼到了20xx年，在大城市高級(jí)大學(xué)攻讀博士學(xué)位的我想家了，便決定回去看看，看一下家鄉(xiāng)的變化，了解一下家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀，順便完成導(dǎo)師布置的論文。
回家的路順暢又便捷，從大城市到自己的家鄉(xiāng)，飛機(jī)一路飛到我家。一下飛機(jī)，呦，家鄉(xiāng)的變化可真大有啊，高高的摩天大廈里要什么有什么，就連一天不出來呆在里面都行，一排排華麗的街燈，氣派的大型廣場(chǎng)。。。。大城市里有的這都有，生活水平與大城市里沒有什么區(qū)別了。
走進(jìn)老家一看，一套豪華的別墅映入眼簾，里面高檔的布置，就連自己的親人穿的衣服都是高科技材料制成的，可以防雪、防雨，一年四季穿都行，是世界上最高級(jí)、最時(shí)尚的。
寬廣的機(jī)場(chǎng)停放著一架架龐大的飛機(jī)。街道里人山人海，接踵磨肩的人來來往往穿行在繁華的城市中。商店里的百貨琳瑯滿目，人們盡情選購(gòu)。
交通運(yùn)輸四通發(fā)達(dá)，人們可以乘坐航天飛機(jī)飛上太空，穿梭在星際之中，沉醉在月光里。
人們的食物更加多樣化，中、西方食物一應(yīng)懼全。還有很多新式的太空食品，進(jìn)入人民的生活。
家鄉(xiāng)人都會(huì)兩種語(yǔ)言，他們的身體越來越健康，精神生活越來越豐富。
后的家鄉(xiāng)真的不同與往日，20年后的人民生活也會(huì)越來越富有。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇十
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)跨入了2027年?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是一名著名的作家，因?yàn)楣ぷ鞣泵?，所以沒時(shí)間回家看看。
早上，我吃過“植物素”早餐，乘著私人的飛機(jī)來到我的家鄉(xiāng)——xx鎮(zhèn)。沒過多久xx鎮(zhèn)就到了，我開著磁懸浮小轎車來游覽沐河。
首先，我要去醫(yī)院看望我的奶奶，奶奶今年100多歲了，而且還患上了重病。在去醫(yī)院的路上，公路發(fā)生很大的變化，路上一座座蜿蜒盤旋，縱橫交錯(cuò)的.立交橋，綿延無(wú)盡，似長(zhǎng)龍，如玉帶，隔離帶的花朵蒼翠鮮艷，街道兩旁的樹木青翠欲滴，像讓人走進(jìn)一卷美麗的畫卷之中。
到了醫(yī)院，可是看到的情形卻讓我們大吃一驚，奶奶精神抖擻，正在練太極拳呢！我正納悶，奶奶告訴我說：“現(xiàn)在治重病就好像治感冒那么簡(jiǎn)單?！薄芭?！原來如此！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我要去我的母?！獂x小學(xué)，教室煥然一新，黑板換成了一個(gè)大屏幕，將帶上有一臺(tái)電腦，老師講課的內(nèi)容都刻在光盤上，同學(xué)們的桌子上也有一臺(tái)電腦，所有的課本都刻在光盤上。
一天過去了，我回到家中對(duì)媽媽說：“xx鎮(zhèn)發(fā)生了翻天覆地的變化，公路上的車輛井然有序，街道兩旁綠樹成蔭，我一定要告訴大家，我的家鄉(xiāng)也是一個(gè)風(fēng)景如畫的好地方！
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇十一
7月20日，我和爸爸一起看“東亞杯”中國(guó)對(duì)戰(zhàn)日本。中國(guó)球員身穿白衣，日本球員則以藍(lán)色球衣出場(chǎng)。
比賽一開始，中國(guó)隊(duì)就占了上風(fēng)，幾名隊(duì)員相互傳球突破了日本的防線，長(zhǎng)驅(qū)直入。17號(hào)球員帶著球在球場(chǎng)上飛奔，在他正要射門的時(shí)候，被一名日本隊(duì)的球員撞倒。裁判員立即罰對(duì)方球員黃牌，并判了點(diǎn)球。17號(hào)一球就飛進(jìn)了門框里，我和爸爸興奮地大叫。
后來，球落到了日本隊(duì)的手里，他們漸漸掌握了中國(guó)隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)、速度、進(jìn)攻節(jié)奏，主動(dòng)權(quán)開始被日本隊(duì)抓住。最終被日本隊(duì)以1比1扳平比賽分?jǐn)?shù)。中場(chǎng)休息過后，日本隊(duì)的一名球員突破了中國(guó)隊(duì)的防線，用力把球踢向中國(guó)隊(duì)的球門，我隊(duì)守門員——曾誠(chéng)很厲害，撲住了那個(gè)球，但那個(gè)球威力甚大，彈了出去，飛出了底線。接著日本隊(duì)發(fā)角球，中國(guó)隊(duì)立即組成人墻，還有一位站在門旁。日本球員一發(fā)球，另一名隊(duì)員緊接著就頂球，一位中國(guó)隊(duì)員試圖攔截，可是未成功。又一名日本球員一個(gè)頭球，球向曾誠(chéng)飛去，曾誠(chéng)正要抱住之時(shí)，又一名日本球員竄出來，一頂，曾誠(chéng)來不及抱住，球飛進(jìn)了門里。日本隊(duì)士氣大振，又進(jìn)了一球。我和爸爸看見這個(gè)場(chǎng)面，火冒三丈，一按遙控器憤然離去。
我正在寫作業(yè)的時(shí)候爸爸突然叫道：“竟然打平了!”我跑過去一看電腦，上面果然寫著“中國(guó)對(duì)日本3比3”。我覺得很遺憾，因?yàn)槲义e(cuò)過了一場(chǎng)精彩的比賽的后半段，看來以后做事也不能受情緒左右。
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五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇十二
我已經(jīng)有二十年沒有回過自己的家鄉(xiāng)了。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不思念著自己的家鄉(xiāng)。終于盼到中秋節(jié)放假，我坐著超音速磁懸浮列車，回到了家鄉(xiāng)——西安。
下了列車，我被眼前的景象嚇了一跳：行李竟然自動(dòng)飛起來跟在主人身后。而我最與眾不同了，因?yàn)橹挥形依欣钕洌痔崴?/p>
我走出車站，打了輛出租車。喲，出租車竟然是無(wú)人駕駛的。我坐在出租車上，車?yán)锍霈F(xiàn)了一個(gè)屏幕，上面寫著：請(qǐng)問你要去哪里?我輸入了秦晉家園，出租車便上了高速公路，一路飛馳。我發(fā)現(xiàn)路上都沒有私家車了，全都是出租車，并且還是太陽(yáng)能的呢!咦，為什么路上時(shí)不時(shí)就傳來音樂聲呢?原來是車?yán)妊?哈，無(wú)人駕駛的出租車也要喇叭呀!不過這喇叭聲可比二十年前的“滴滴”聲好聽多了。
終于到小區(qū)門口了。我大吃一驚，之前的“小區(qū)”竟然變成了“大區(qū)”。瞧，小區(qū)里的綠化也很好，之前寥寥無(wú)幾的小樹叢已經(jīng)變成“大森林”了。我在秦晉家園里面轉(zhuǎn)了好幾圈也沒有找到自己家。唉，竟然在家門口迷路了!這時(shí)，有人告訴我，大門口有個(gè)裝置，只要點(diǎn)_號(hào)樓_單元_樓_號(hào)，就可以直接到家門口了。我試了一下，果然一轉(zhuǎn)眼就到家了，爸爸媽媽早就等在門口迎接我了。進(jìn)了家門，我發(fā)現(xiàn)家里也發(fā)生了巨大的變化，機(jī)器人替代了許多家電，也一直代替我在照顧爸爸媽媽。
我在家里度過了溫馨又快樂的一段時(shí)間。不知不覺，假期就結(jié)束了，我又要離開家鄉(xiāng)了。但是，無(wú)論我離家多遠(yuǎn)，都剪不斷對(duì)家鄉(xiāng)的思念!
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇十三
童年就像一條晶瑩發(fā)光的珍珠鏈，然而，逮鴨子莫過于之中最閃亮、最璀璨的一顆了。
小時(shí)候，我住在奶奶家。奶奶在鄉(xiāng)下，她養(yǎng)了雞、鴨、鵝、豬、狗、貓等。我每天都能無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。
一年夏天，太陽(yáng)毒得狠，樹林中的知了放開嗓門兒“吱吱”地叫，我半裸著身子在堂屋吹電風(fēng)扇。忽然，奶奶急急地跑到屋子里，對(duì)爺爺說：“老頭子，鴨子跑了一只?！?/p>
我一聽，像被打了“雞血”似的，一個(gè)鯉魚打挺站了起來，吼著：“我也要去逮鴨子。”奶奶拿我沒辦法，只好讓我去。
我一步一步小心翼翼地走在草叢里，沒穿鞋子，光著腳丫的我，腳下被草戳得生疼。
“鴨子！”我像發(fā)現(xiàn)了新大陸，興奮地叫了出來。離我十多米的地方一只鴨子正在散步，聽到了我的叫聲，鴨子一搖一搖地跑到綠油油的蘆葦叢中。我不顧腳下的疼痛，一股腦追了上去，眼看快要追上了，我猛地一撲，結(jié)果，那鴨子靈活一閃，害得摔了個(gè)“狗吃屎”啃了一嘴泥巴。這個(gè)鴨子耍我暫且不說，還“嘎嘎”地叫?！芭夼?！”吐了嘴里的泥，我心想：這鴨，敢笑，我不是好惹的。一邊想，一邊追了上去。
蘆葦叢后，有一條小溝，鴨子跳進(jìn)了水里。我雖說那時(shí)還不會(huì)游泳，但是，我又跳了下去。我水性當(dāng)然不好了，啪啪地拍水，喝了一肚子水，發(fā)現(xiàn)鴨子溜到了河對(duì)岸。我“咕咚咕咚“地”嗆水“嗆”到了對(duì)面。繼續(xù)追趕著，那鴨子似乎體力不支，慢了下來，被我逮了個(gè)正著。
我提著鴨子，傻傻地站在河對(duì)岸……。
有一種記憶叫童年，童年……。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇十四
我從參加工作起就離開了故鄉(xiāng)，在上海工作，應(yīng)該說我四處走，因?yàn)槲业墓ぷ魇莾和膶W(xué)作家，常年要到各地取材。
我要寫一本名為《我的故鄉(xiāng)》的書，“這一次我要到哪里取材呢?”我不禁問自己，“就去大慶吧!”這個(gè)主意不錯(cuò)，我一下子充滿了活力。因?yàn)楣ぷ骱竽赣H和父親也和我到了上海，所以大慶這個(gè)地方有好幾年都不去了。
初到大慶，讓我驚呆了，變化也太快了!我之所以說了個(gè)感嘆句，那是因?yàn)榇髴c已有了地鐵，飛機(jī)場(chǎng)，簡(jiǎn)直和上海一樣!
我不能忘記我的恩師——宋老師，我還是喜歡叫老師的尊稱——宋娃娃。老師住的還是九區(qū)的舊址，為什么要說舊址呢，因?yàn)槟抢镆咽歉邩谴髲B啦。宋老師家住15樓，乘電梯很快到了。我上前敲了敲門，老師把門打開?！鞍?，老師還是很美很美?！蔽医o老師戴了個(gè)高帽子。剛開始老師還沒有反映過來，后來才知道我是樸奕。我和老師聊了很長(zhǎng)時(shí)間，走的時(shí)候老師送給我一本聯(lián)系簿，上面寫著級(jí)所有學(xué)生的名單和聯(lián)系方式。
回到賓館，我細(xì)細(xì)地看了看那本小冊(cè)子。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別熟悉的名字——“沙子”，不要誤會(huì)這是同學(xué)沙津竹的外號(hào)。第二天我便拜訪了老同學(xué)沙津竹，沒想到她竟然是我的同行，只不過她寫小說。“沙子”給我來了個(gè)隆重歡迎之后，我們便敘起往日舊事。我和她談了我寫書的事情，她說一定要和我合寫，我答應(yīng)了。沙津竹的丈夫是一名教師，他為人正直。我和他們夫婦約定每三年我回來看他們一次，當(dāng)然啦，他們有機(jī)會(huì)也會(huì)去上?？次?。
除了“沙子”，我還拜訪了其他同學(xué)和老師，這豐富了我寫作的內(nèi)容。為了紀(jì)念孩童時(shí)代的老師和同學(xué)，我準(zhǔn)備在書的扉頁(yè)寫上“獻(xiàn)給機(jī)關(guān)三小全體老師和同學(xué)”。
我雖然沒有在大慶逗留很久，但我感到大慶再也不是我兒時(shí)的那個(gè)連天氣預(yù)報(bào)都不報(bào)的小城了。
二十年后回故鄉(xiāng)范文二：
hello!大家好，我是一位在外國(guó)工作的信陽(yáng)人。2028年的今天，我要回到我日夜思念的家鄉(xiāng)——三門縣。
我在。美國(guó)華盛頓水下通道發(fā)車點(diǎn)租了一輛“閃電號(hào)”多功能車。我坐了上去，系好了安全帶按下了“三門縣”的按鈕，只聽“嗖”的一聲，“閃電號(hào)”便馱著我飛馳了起來，不到5分鐘，我便到了三門縣。我一下車，就被眼前的景象驚呆了：城里到處都是別墅，大廈，連商店也是雙層別墅。我又聽到兩個(gè)人在議論：“這30多層的‘平房’也太矮了，還沒我住的樓高?！?/p>
“是啊，這么‘矮’的房子挺影響市容干脆拆了算了。”
“走，這就去報(bào)告!”我一聽，差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)休克……。
這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來一個(gè)熟悉的身影。那人開口了：“小陳，認(rèn)不得我啦，我是和諧呀!”
“哦，你是我的小學(xué)同學(xué)呀!”
“你現(xiàn)在過得怎么樣，我當(dāng)了市長(zhǎng)，好光榮喲!”和諧道。
“那你給我介紹一下三門縣的變化吧。”
“好啊。”說完，和諧拉著我上了他的車，說：“去息縣!”車子一下子跑了起來。一會(huì)兒，我們到了息縣。我又奇怪了：“不是到息縣嗎?怎么到了這么繁華的地方?”我之所以會(huì)這么問，是因?yàn)檫@里高樓聳立，公路上跑的全部都是寶馬、奔馳、勞施萊斯……完全沒有一點(diǎn)貧窮的氣息。(就見幾輛摩托車)“可能你在外地待久了，不了解，三門縣是河南省食物的最大來源地?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。他把我拉到一片麥田前，叫我好好看一下。我看見遠(yuǎn)處有幾個(gè)小黑點(diǎn)，我拿出“放大百倍望遠(yuǎn)鏡”一看，只見幾個(gè)方頭機(jī)器人正在收割麥子，旁邊有幾把大大的傘，下面有幾個(gè)農(nóng)民伯伯，他們一邊喝著可樂一邊拿著遙控器遙控機(jī)器人?！斑@是新型機(jī)器人‘a(chǎn)wp’，他能幫助農(nóng)民伯伯節(jié)省很多力氣。”我轉(zhuǎn)過頭，只見和諧在我后面專業(yè)的說道?！安诲e(cuò)，陳兄!”我們又參觀了果子縣、牛奶莊、養(yǎng)殖鎮(zhèn)、高級(jí)超市……里面的高科技設(shè)備使我目瞪口呆。
如今，時(shí)代的腳步在前進(jìn)，中國(guó)的巨輪早已飛速轉(zhuǎn)動(dòng)!我相信，只要每人都學(xué)好本領(lǐng)，世界將會(huì)變得更美好!!!
“薇薇，快起床!”唉，竟然是個(gè)夢(mèng)，沒辦法，那就快點(diǎn)等到后去驗(yàn)證一下吧!
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇十五
童年是七彩的，在每一個(gè)孩子的心里閃著耀眼的光芒，是我陷入了童年的回憶。忽然我的腦海里出現(xiàn)了童年的掃把兵。
小孩永遠(yuǎn)是天真的，常常有許多奇妙的幻想。我們?cè)鹤永?，這些小家伙們也除外。大概是看武打片看多了，我們開始迷上了武打，夢(mèng)想將來當(dāng)一個(gè)武功蓋世的英雄。著下子院子里的小家伙開始響應(yīng)，院子打斗不可避免。于是我和蔣航，盼盼等伙伴也組織起武裝隊(duì)伍。起名掃把兵（因?yàn)槲覀兊奈淦髦饕怯脪甙炎龅?，所以命名為掃把兵）并且還編了個(gè)口號(hào)叫“我們是掃把兵，我們是掃把兵，我們抓了幾個(gè)強(qiáng)盜，我們就是大明星?！蔽冶贿x舉為老大，蔣航為軍師，盼盼為將軍，其余是士兵。
自從我們這支隊(duì)伍成立后，早上還是老樣子，大家聚在一起玩，老老實(shí)實(shí)的。但一到下午就不安分了，大伙兒一起拿起自己做的武器。不是欺負(fù)女生，就是與別的隊(duì)伍發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，到處都是我們淘氣的身影。
印象最深的就是一次夜晚，和廁所軍的戰(zhàn)斗。那天中午廁所軍派人向我們宣戰(zhàn)定在今天晚上在死亡王后島（一個(gè)大花園）開戰(zhàn)。到了傍晚我吃完晚飯，便從我隊(duì)的武器庫(kù)里拿出自己做的盾（用泡沫和禮品盒蓋做成的）劍（用掃把的把柄做的）叫著公雞打鳴的聲音召集隊(duì)伍——公雞叫是我們集合的暗號(hào)?？山辛艘换貎阂矝]有回應(yīng)，卻碰到了敵人，我知是寡不敵眾，沒有攻擊撒腿就跑，從后面聽見敵方頭頭得意的笑聲和說話聲：“哈！哈！你的隊(duì)伍已被我打敗，弟兄們把他抓住。”……但到后來我還是甩掉了敵人并找到了隊(duì)伍。此時(shí)隊(duì)伍已經(jīng)狼狽不堪，盼盼被抓住弄成了個(gè)大花貓，使勁掙扎才逃了出來。于是我鼓舞他們：“大家不要泄氣有我在，跟我一起打敗敵人吧。”就這樣在我的鼓舞下開始向?qū)Ψ竭M(jìn)行反攻，我和蔣航帶些隊(duì)伍，通過我們的秘密通道，轉(zhuǎn)到敵人后面攻擊。就這樣我們把敵人打得投降的投降，逃跑的逃跑。敵人的首領(lǐng)見大勢(shì)已去，騎著自行車逃走，邊跑邊喊：“弟兄們給我頂住，等我走遠(yuǎn)了你們?cè)偬??！?/p>
最終我們“掃把兵”又取得了勝利，大家一起呼著口號(hào)；“我們是掃把兵，我們是掃把兵，我們抓了幾個(gè)強(qiáng)盜我們就是大明星?！笨炜鞓窐返鼗亓思?。
如今每當(dāng)我想起掃把兵，我就會(huì)念起我們的口號(hào)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這段美好的時(shí)光。
五年級(jí)第二單元英語(yǔ)篇十六
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，剛放學(xué)，幾個(gè)男孩子就一起到學(xué)校附近的大草坪上開始了足球比賽。
他們分成了兩隊(duì)，分別是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，分完后，便麻利地把自己的書包和帽子堆在了一起，當(dāng)作簡(jiǎn)易的球門。
一位上身穿著黑色衣服，下身穿著淺藍(lán)色短褲和黑皮鞋的守門員半蹲著，身子稍微向前傾，兩手搭在包扎著白色紗布的膝蓋上。
他的膝蓋好像是昨天練球時(shí)摔傷的，雖然他的膝蓋已經(jīng)摔傷了，但是他還是堅(jiān)持踢球，這種遇到困難毫不放棄的精神真令我敬佩!他全神貫注地注視著前方，嚴(yán)陣以待。
守門員的身后站著一位身穿紅色運(yùn)動(dòng)服的小鳥，他是候補(bǔ)守門員，只見他挺著肚子，撅著小嘴，埋怨道：“怎么還不到我啊?”
正在這時(shí)，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員發(fā)球了，他左腳使勁一踢，球被踢到了紅隊(duì)隊(duì)員的腳前，藍(lán)隊(duì)的守門員焦急萬(wàn)分地說：“不好!”之后，他也用力一踢，激烈的時(shí)刻到了，局面扭轉(zhuǎn)了過來，藍(lán)隊(duì)反敗為勝。
路過的人看到如此激烈的場(chǎng)景，匆匆忙忙地跑過來，坐到木頭凳子上，聚精會(huì)神地觀看了起來。
一對(duì)弟兄倆坐在凳子上，為他們助威，吶喊著：“加油，好球，好球!”
有一個(gè)扎著蝴蝶結(jié)的小女孩竟然站了起來，生怕自己看不見精彩的地方;還有一個(gè)戴著紅色帽子的小女孩彎著腰，專心致志地看著比賽。
“踢得好!”一位黃色頭發(fā)的小男孩歡呼道。不是誰(shuí)家的小狗正躺在草地上閉目養(yǎng)神，好像他對(duì)足球賽不是很感興趣。
一位戴著灰色帽子的小男孩看上去緊張無(wú)比的樣子，像是他第一次觀看足球賽似的;還有一個(gè)小女孩抱著一個(gè)可愛漂亮的布娃娃，觀看著比賽。
只有一位大個(gè)子叔叔看的最入迷，臉上浮起了一絲絲抹不掉的笑，他興奮不已地對(duì)守門員說：“快點(diǎn)，接球，接球!”這場(chǎng)足球賽使他回想起了自己童年美好的生活，也使他興奮不已。
這時(shí)，紅隊(duì)守門員猛地一踢，紅隊(duì)獲勝了!觀眾席上想起了一陣熱烈的掌聲，藍(lán)隊(duì)隊(duì)員很不服氣，他們約定：明天在這里，在賽一場(chǎng)!
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