文章涉及的題材廣泛，例如科技、文化、時(shí)事等，我們可以通過寫作來拓寬知識(shí)面和增加見識(shí)?？偨Y(jié)不只是對(duì)事情的簡單歸納，還要有對(duì)過程的回顧和對(duì)成果的評(píng)價(jià)。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)案例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
以生命教育為話題的論文篇一
生命是什么?這是一個(gè)很值得深思的問題。
清香裊裊的早晨，我在街上散步。在一個(gè)不起眼的墻角邊，我發(fā)現(xiàn)了一只傷痕累累的流浪狗。它滿身傷口，污漬使我看不清它本來的毛色。只見它拖著自己疲憊的身子，漫無目的地在大街上行走。人們見到它，都忍不住捂住鼻子，對(duì)它投去嫌棄的目光。我的同情心不由地冒出來。我把這只狗抱回了家。每天，我都好好喂養(yǎng)它。一個(gè)星期后，小狗勇敢地站了起來。那小小的身體里，包含著多么強(qiáng)大的生命力啊!竟使它從奄奄一息，死而復(fù)生。
烈日炎炎的暑假，我去黃山游玩。那高聳入云的山峰使人望而生畏，顫顫發(fā)抖?？墒牵褪窃谶@樣的懸崖峭壁上，一株株迎客松斜著身子探了出來。在少有泥土的巖石中，迎客松茁壯成長。它們與黃山的云朵做伴，與黃山的紅霞為伍，不屈向上，驕傲瀟灑。
生活中，也有許多人讓自己的生命更有光彩。就像那些捍衛(wèi)和平的軍人們，在全世界人民遇到危險(xiǎn)時(shí)，勇敢地挺身而出，直奔的老巢;就像那些逆流而上的消防員，在大火猙獰著咆哮著的時(shí)候，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)。這些人都用自己的生命創(chuàng)造著和平與美好。
生命是什么呢?是流浪狗頑強(qiáng)的求生，是迎客松不屈的生長，是各種各樣可敬可愛的人。人的生命只有一次，若是你失去了它，也就失去了一切。讓我們?cè)谏穆贸讨幸宦废蚯鞍?
以生命教育為話題的論文篇二
生命是頑強(qiáng)的，生命是脆弱的，生命還是偉大的。
懸崖上的一棵松樹頑強(qiáng)地生長著，沒有人給它澆水，也沒有人給它施肥，一切全靠自己，它把根須深深地扎進(jìn)石縫中的泥土里，從中吸取那為數(shù)不多的水分和養(yǎng)分。在這么惡劣的環(huán)境下，它依然頑強(qiáng)地生長著，這種頑強(qiáng)不息的精神值得我學(xué)習(xí)。
螞蟻，在人類的面前是那么的渺小，似乎人們不經(jīng)意的一腳就能踩死它們。從這不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)造成的傷害，令我感到生命有時(shí)是真的很脆弱的。
神秘的大自然中，公螳螂為了它的后代能夠茁壯成長，用自己的生命為母螳螂提供更多的營養(yǎng)。公螳螂這種為了后代而甘愿被母螳螂吃掉的精神讓我感到生命是偉大的。
我們要珍愛生命，讓有限的生命綻放光彩。
以生命教育為話題的論文篇三
古往今來，每一位熱衷于慈善事業(yè)的人都有他們獨(dú)特的背后故事，就像每一位成功的人都不會(huì)忘記他們最艱辛的時(shí)候。因此，他們喜愛幫助他人，從而回憶起自己最艱難的時(shí)期，不忘本心。特別是白手起家的人，尤其如此。
世界在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，但是總會(huì)有人處在危難之間，無論事業(yè)還是生活，總會(huì)有自己的難處，因此，便需要我們盡我們的努力，去幫助他們，拯救他們。
慈善，并不需要付出多少，不需要多少金錢，不需要多少職位，其實(shí)，他只是內(nèi)心的一種問候，關(guān)于大家，關(guān)于社會(huì)。其實(shí)，你們現(xiàn)在幫助他們，未來說不準(zhǔn)他們也會(huì)幫助你，世事無絕對(duì)，幫助他人其實(shí)也就是幫助我們自己。所以，我們應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)出我們一絲綿薄之力，去幫助那些需要幫助的人，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間！
從古至今，多少人為慈善作出了巨大的貢獻(xiàn)！無論是西方的巴菲特還是東方的這位富翁，他們都樂于慈善，樂于盡自己的力量去幫助他人。鳳凰男克里斯不也是如此嗎？面對(duì)日益發(fā)展的他卻堅(jiān)持離開，幫助奧巴馬競(jìng)選，為民族平等作出了貢獻(xiàn)。他們，無論是高調(diào)慈善，還是默默付出，至少，他們都為慈善事業(yè)作出了偉大的貢獻(xiàn)。
難道只有富翁才能做慈善嗎？我想這是大多數(shù)人的疑問，但是，在我看來，這個(gè)回答一定是——不是。
還是那句話，慈善不是要夸下?？冢膊皇且璩鲋亟?，我們只需要盡心幫助他人就好。
世界是發(fā)展的，人類也是進(jìn)步的，但是，我希望我們的慈善事業(yè)不是停滯不前的，我們需要他人幫助，但我們也要幫助他人，我們不能只要求別人來幫助我們，而自己卻無動(dòng)于衷，那樣是自私的。所以，我希望，在未來，我們每一個(gè)人都能盡力去幫助他人，為我們的世界做出貢獻(xiàn)，讓這個(gè)世界更加美好！
以生命教育為話題的論文篇四
十多年前的某一天，父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來。從此，父母肩上就又增添了一項(xiàng)責(zé)任一項(xiàng)美麗的責(zé)任——養(yǎng)育我成人。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。從此以后，我成了家的軸心，爸媽既要忙工作，又要分心照顧我，那份責(zé)任該有多重，我不知道，也沒想過父母累不累，開不開心。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦。在這個(gè)家里，我就是龍頭老大，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。家中已分不清誰是孩子誰是父母。
終于我大一些了，也稍稍懂事了，看著父母每每拖著疲憊的身子回家，我知道給爸爸媽媽倒上一杯白開水了，并且會(huì)甜甜的問一聲：“爸媽，你們累嗎？”這時(shí)母親總會(huì)摸著我的頭說：“好孩子，謝謝你呀！我們不累，一點(diǎn)都不累?！备赣H也應(yīng)和道：“孩子真乖?！卑Γ职謰寢屖嵌嗝慈菀诐M足呀，一杯水，一聲問候，便消除了你們的疲勞了嗎？可那時(shí)我卻沒有那種頭腦，只會(huì)傻乎乎的領(lǐng)取爸媽的感謝，支取爸媽的愛心。
現(xiàn)在想起來，父母怎會(huì)不累？從我一來到這個(gè)世界，大病小災(zāi)便隨之而來。小時(shí)侯我體弱多病，常讓父母擔(dān)心，有時(shí)整夜發(fā)燒，但爸媽卻毫無怨言地送我上醫(yī)院。無論幾時(shí)幾刻，無論天氣如何，風(fēng)雨無阻。當(dāng)我睜開疲倦的雙眼，看到雙眼朦朧的父親母親緊我握著我得的手，而且干裂的嘴唇還發(fā)出一聲聲：“好些了嗎？”我的淚很快地流了下來，并暗下決心：爸爸媽媽，等我長大后一定要報(bào)答你們的恩情！
是啊，血濃于水??！對(duì)于父母，我們永遠(yuǎn)有道不完的謝謝，可是他們卻不是在意我們的謝。只要我們過的好，他們就感到很幸福了。當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?。?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。
古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”我雖然不信基督，但是我仍感恩，感恩父母的唯一途徑就是從現(xiàn)在起也來承擔(dān)一份為人兒女的責(zé)任。
以生命教育為話題的論文篇五
在我們身邊，有許多玩強(qiáng)的生命。
中午，我在幫奶奶洗豆子，一邊洗，一邊把洗好了的豆子放進(jìn)漏斗里，結(jié)果一不小心，一粒豆子“飛”了，我在地上尋找著，尋找豆子，可是，我許久找不到那粒豆子，便放棄了。另一天，我?guī)湍棠棠寐┒窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)了漏斗后面有一個(gè)洞，洞里有一根雜草，在我想拔草除根的情況下，我發(fā)現(xiàn)了那不是雜草，而是我上次洗“飛”了的豆子，竟長出了綠綠的豆苗，小小的豆子都有這樣強(qiáng)的生命，令我震驚，于是，我把它拔出，種在了花盆里。
下午，我在與妹妹玩扮家家時(shí)，我去挖泥土當(dāng)飯，無意中挖到一條蚯蚓，我想把蚯蚓砸碎，當(dāng)“飯”上的“菜”?？墒?，蚯蚓被砸成了兩段時(shí)，蚯蚓并沒有死，而是變成了兩條蚯蚓，小小的蚯蚓竟然有如此強(qiáng)大生命力，真讓人佩服!
生命，有兩種對(duì)待它的方法，一種是好好使用它，一種是白白的糟蹋它，我們要選擇好好使用它，絕不糟蹋它。因?yàn)椋覀円層邢薜纳w現(xiàn)出無限的價(jià)值!
以生命教育為話題的論文篇六
教育，小而言之決定著人的命運(yùn)；大而言之，決定著的前途。是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，高文憑儼然成了高薪水的代名詞，，躋身白領(lǐng)，抬高身價(jià)，老師家長學(xué)生演繹著時(shí)代的瘋狂。
名校陪讀多瘋狂。
在一座座中學(xué)的附近，陪讀村發(fā)展，意識(shí)到教育是人生唯一出路的家長們，拋棄了優(yōu)越舒適的生活，浩浩蕩蕩地來到這里安營扎寨，與孩子一起為高考做。夜深啦，陪讀村里仍透出點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈光下那一張張寫滿疲憊卻稍有懈怠的臉，令人不禁感慨應(yīng)試教育的瘋狂。讓我從心底祝福，愿命運(yùn)能青睞！
起跑線上多瘋狂。
讓你的孩子贏在起跑線，耳熟能詳?shù)闹晾砻?，人不希望的孩子成才，便上演了起跑線的瘋狂，要選的，老師要挑最棒的，培訓(xùn)班應(yīng)運(yùn)而生，證書漫天飛舞，是好孩子就得跟著大人跑，放棄的天性，丟掉的愛好，個(gè)天真的孩子成了家長與同齡人競(jìng)爭(zhēng)的砝碼，成了家長炫耀的資本，小小年紀(jì)就背上家長給預(yù)定的成才計(jì)劃，沉重的翅膀訴說艱難！
人生是一場(chǎng)漫長的馬拉松，最后的贏家起跑就沖在，長路漫漫，何苦一開始便把弄得精疲力竭？厚厚的鏡片，病態(tài)的思想是對(duì)時(shí)代無聲的控訴。
嗚呼！瘋狂的時(shí)代！時(shí)代的瘋狂！教育民族復(fù)興的原，懈?。∑?！我勸天公重抖擻，不拘一格降人才！
拯救教育！拯救人才！
以生命教育為話題的論文篇七
“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”站在窗內(nèi)向遠(yuǎn)處眺望，突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)沉浸在冰凍中的世界不見了，而程現(xiàn)在眼前的是一個(gè)五彩繽紛的美的天堂，到處一片嫩綠嫩綠的，只看著輕風(fēng)拂過，嫩綠的柳枝不停地?fù)u擺著那苗條的身軀。沉沉一吸，那沁人心脾的芳香撲鼻面來。這時(shí)，我再出站不住了，打開房門，三步并作兩步向引人入勝的春景奔去。
隨著沁人的芳香，我來到了五彩濱紛的花園，跨入花園的大門。突然之間神迷意醉，眼花繚亂。成千上萬只花蝶在香氣十足的鮮花上空展現(xiàn)著它們阿娜多姿的舞姿。陷身于如此優(yōu)美的景色，我的腦海在澎湃，不禁詩竟大發(fā)。誦出了一首贊春詩：“春晨觀自然，鮮花蝶依戀。如此美景出，何人不醉乎?”在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一位“亭亭玉立”的“淑女”正梳理著她那秀麗的長發(fā)。一陣微風(fēng)拂過，只吹著她那長長的發(fā)絲迎風(fēng)飄揚(yáng)，更顯飄逸。群群小鴨“撲通撲通”地咣進(jìn)小溪里，快樂地嬉戲著。這時(shí)好像整個(gè)世界都沉浸在充滿思意的春色里。一切都是那么的美好。
“啊，我快要被踩扁了，救命啊!”突然，不知從哪里傳來了呼救聲。我尺慌地環(huán)顧車周?？墒?，周圍除了嬉戲的小鴨子以外沒人啊!“難道是……是……幽靈，或是……”我的腦海中頓時(shí)出現(xiàn)了可怕的想法……“是我呀，我是被你踩在肚子下的小草啊，你們?nèi)祟愓媸强蓯簶O了，我們整天辛苦地為你們制造新鮮的空氣，你們?nèi)ザ鲗⒊饒?bào)……!”腳下的小草氣憤地說著?！澳銈兯闶裁窗?，過不久冰長出來了啊……”我不當(dāng)一回事地說著，并且正為不草打擾了自己賞春的雅致而生氣?！澳銈冋娴暮軟]有人性，我們出是有生命的好吧。大千世界每一件事物都是一個(gè)生命好不好，你……你……”突然之間，我恍然大悟，沒錯(cuò)，每件事物都是一個(gè)生命，我們不應(yīng)該殘殺他們。于是，我松開了腳，但是地下的草兒已奄奄一息?！皩?duì)……對(duì)不起，小草兒，你千萬不要死。我錯(cuò)了……!”可是已經(jīng)沒用了，小草兒已枯萎。我自責(zé)不已。
自那一次之后，我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)每一個(gè)小生命。
其實(shí)大千世界的任何事物都綻放著燦爛的生命之光，朋友們，讓我們一起來把這些生命之光點(diǎn)到最亮吧!
以生命教育為話題的論文篇八
不少人信奉“黃荊棍兒出好人、棍棒出孝子。”前不久，“狼爸”教育，在網(wǎng)絡(luò)上又掀一起熱潮?！袄前帧笔钦l？狼爸是一個(gè)家教的代言詞。他自稱“中國狼爸，用“打”的教育方式，將三個(gè)孩子送進(jìn)北大。”
哪個(gè)父母不希望自己的孩子將來長大以后無憂無慮？后患無憂？然而這種“望子成龍”、“望女成鳳”的心態(tài)，演變成現(xiàn)實(shí)中這位父親所對(duì)孩子們實(shí)施的“棍棒教育”。一切在旁人看來幾乎是不近人情的要求，卻是他基本的家規(guī)。
狼爸的成功是我們所議論都是話題。反對(duì)的人不計(jì)其數(shù)，但是支持的人也數(shù)不勝數(shù)，前者的選擇我們有著相同的理解，但是后者又為何去接受、同意尚無人情的狼爸式教育？他們是看到了狼爸的成功，狼爸孩子無量的前途。
在我看來，“斗媽大全”的走紅并不是偶然，家長們并不能避免與孩子的沖突。此時(shí)，往往聰明的家長會(huì)依據(jù)孩子的獨(dú)特秉性和具體情況來掌控實(shí)施最適合的家教。同樣的道理，一些聰明的孩子也會(huì)根據(jù)父母的特點(diǎn)、個(gè)性和常用的做法，選擇最有利的保護(hù)、應(yīng)對(duì)方式。而“斗媽大全”恰恰就是這樣的一個(gè)帖子，滿載著孩子與父母沖突過程的積累，不失為一本讓所有人閱讀，從中得以啟發(fā)的結(jié)晶。
在我國的傳統(tǒng)式教育中，父母和其他長輩對(duì)于孩子而言是絕對(duì)，神圣不可侵犯的。即便到了今日，一般家長也都不顧自己的對(duì)錯(cuò)與否，讓自己的孩子公然反駁自己，倘若不聽從管教，“輕則罵，重則打。”于是乎，孩子在家中就面臨兩種選擇，要么成為不聽話的`“問題少年”，要么成為聽大人話的“baby”后者招人喜歡，前者則引起家長的爆發(fā)或無奈，無奈的家長便是對(duì)孩子放棄了希望，只愿“船到橋頭自然直?！痹谶@樣的家庭中，由于家長與孩子的不平等，總以為孩子不懂事，需要嚴(yán)加管教。
他們殊不知，他們長期的嚴(yán)重打罵會(huì)給孩子造成嚴(yán)重的身體上與心靈上的創(chuàng)傷，甚會(huì)導(dǎo)致孩子一生的自卑、懦弱、抑郁、自閉。還有可能當(dāng)孩子遇上挫折時(shí)輕生的心理。造成人際交往、學(xué)習(xí)的退步。家長們的“棍棒教育”可能將會(huì)適得其反。
在“狼爸教育”與“斗媽大全”打得一片火熱的這個(gè)平臺(tái)，希望家長們能站在我們的角度去思考，我們也有同樣強(qiáng)烈的自我意識(shí)，尊重我們，尊重你們的孩子吧！
以生命教育為話題的論文篇九
世上，所有生物都有它的生命。一棵棵小草;一朵朵小花;一只只小動(dòng)物，一個(gè)個(gè)小嬰兒……都已逼近生命的大門。一個(gè)神奇的生命隨之誕生，而他們即將面對(duì)的是：如何成長，如何都懂得生命的意義，打開生命這扇大門。
一株植物，它懂得生命;它熱愛生命;它體驗(yàn)生命。像寒冬的的菊，它不畏嚴(yán)寒，盡管無情的大風(fēng)大雪放肆地大刮大落，它也不放棄生命。
此時(shí)，它更加堅(jiān)強(qiáng)，甩下了身上的積雪，直挺挺地立在那兒。一陣陣大風(fēng)刮來，其它的植物早已受不住此般的折磨，早已死去，可它，卻沒有，它仍然立在那兒，它隨著狂風(fēng)一路起舞，把風(fēng)當(dāng)作音樂，“沙沙”地作響，它也左右搖擺。你看，那棵菊又在跳舞，多美啊!經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它知道自己快不行了，很快就要死去了，可它，沒有絲毫放棄對(duì)生命的渴望，它被風(fēng)雪壓倒在地上，身枝殘缺，它還在盡力地往上趁一點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)，也是種成功，你看，它上來了?？珊镁安婚L，一陣風(fēng)雪吹來，它又倒在地上……它悄悄地死去了，她在生命里盡情地展現(xiàn)它的唯美，打開了這偉大的生命之門。
在中華土地上，有很多高貴的生命，他留垂千史。盡管生命短暫，他卻體現(xiàn)了生命的意義，這樣才讓我們知道生命不在于它的長度，而在于寬度，只有積極地尋求自我，奉獻(xiàn)自我，才是生命的門。那曾經(jīng)偉大的南宋詩人文天祥長呼：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蹦?，聽到了嗎?這股英雄風(fēng)，真的永記人心。
你，看到了嗎?還有夏明翰，在即要斬頭上，為了祖國，他不乃犧牲自己的生命，沒有屈服國民黨的殘逼，最終寫下了：“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人。”至今，他的事跡流傳千古，家喻戶曉，這種高貴的生命，還有很多很多：王二小，劉胡蘭，黃繼光……他們一樣如此熱愛生命，他們并不是不珍惜生命，其實(shí)，他們所做的，正是生命意義的最高境界，為了社會(huì)，為了國家。他們勇于奉獻(xiàn)，乃至生命，這就是打開了生命的大門。
從一個(gè)小小的生命，到生命的結(jié)束，這是一個(gè)過程。我們所要做的就是——打開生命的大門，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
小和尚覺得逆水而游的魚很傻，而老和尚卻指著水中的枯葉說：“只有死去的東西才會(huì)享受隨波逐流的安逸和舒適?！崩虾蜕械脑挾嗝从姓芾戆?我們的人生就像那些魚，如果不努力奮斗，逆水而游，生命便如一潭死水，終會(huì)發(fā)臭，干涸。只有一刻不停地奮斗，我們的生命才會(huì)有意義，才能讓生命綻放出美麗的花朵。
愚公移山是一個(gè)家喻戶曉的故事，講的是愚公憑借自己頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗的精神，感動(dòng)了上天，移開了門前的兩座大山。有人認(rèn)為愚公很傻，一大把老骨頭了，還去干這不著邊際的事。我卻覺得他的行為非常值得肯定，他起初并不知道上天會(huì)幫助他，他只想依靠自己的努力奮斗，用殘余的生命為子孫后代做點(diǎn)事。為什么愚公能如此堅(jiān)決?因?yàn)樗嘈?，只有奮斗，才會(huì)讓自己的生命有意義，才能讓后代過上好日子。
古今中外，有許多名人也具有這種奮斗精神，他們一生拼搏，到生命終結(jié)也不愿放手。著名的雕刻家米開朗琪羅就是其中之一。他一生兢兢業(yè)業(yè)，除了一點(diǎn)吃飯和休息時(shí)間外，他都在工作。他一生雕刻的作品不計(jì)其數(shù)，個(gè)個(gè)栩栩如生，深受世界人民的喜愛。他不停地奮斗，去世時(shí)手里還握著刻刀。他的精神何其可貴，一生努力拼搏，進(jìn)取向上的他堅(jiān)信：奮斗，讓生命開花。
奮斗是一個(gè)充滿艱辛的過程，有的人吃不了這個(gè)苦，萎靡不振，不愿向前，寧愿像那枯黃的落葉一般，隨波逐流，享受死的安逸和舒適。而有的人卻能勇敢地面對(duì)前方的種種困難，堅(jiān)定的向前，向前，再向前。他們不服輸，希望以自己的努力奮斗創(chuàng)造奇跡，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)愿望。
我們都是新一代的祖國棟梁，應(yīng)該以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。努力奮斗吧!讓我們的生命開出美麗的花朵，讓我們的祖國更輝煌!
路本無路，走過去就有-了路;路本有盡，轉(zhuǎn)了彎就無盡了?！}記。
古人云：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！边@是在強(qiáng)調(diào)執(zhí)著的重要性。我們從小就被告知：做事情要想成功就要有滴水穿石的堅(jiān)持不懈的毅力。我們當(dāng)然不否認(rèn)執(zhí)著的重要性，然而在執(zhí)著的同時(shí)是否要思考一下變通的重要性呢?只有在執(zhí)著中不忘變通，在變通處彰顯執(zhí)著，方能成就心中的雄心壯志。
一位少年在他第一次見到照相機(jī)時(shí)便對(duì)它一見鐘情。他不顧家人的反對(duì)，堅(jiān)持去一家攝影公司當(dāng)學(xué)徒。然而，在吃不飽的年代相機(jī)絕對(duì)是個(gè)奢侈品，他只能把相機(jī)暫時(shí)擱置起來，選擇了一個(gè)能吃飽肚子能生存的職業(yè)：糕點(diǎn)師。
他用了7年的時(shí)間將一家蛋糕店發(fā)展為一個(gè)投資億元的大型食品廠。在一切進(jìn)入平穩(wěn)之后，他重新拿起相機(jī)回歸攝影，舉辦攝影展。他拍攝的有關(guān)中國西部及非洲生態(tài)環(huán)境的作品引起巨大轟動(dòng)。他成為第一個(gè)在聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部舉辦個(gè)展的攝影家。他就是羅紅，中國最大烘焙食品企業(yè)好利來的掌門人。
先求生存再追求夢(mèng)想，他用轉(zhuǎn)彎的方式接近理想，走出一條以迂回方式求理想的通途。
艾戈?duì)柺堑聡鴿h堡的自由職業(yè)畫家，他竭盡千般努力，夢(mèng)想有朝一日出人頭地當(dāng)名畫家。然而經(jīng)過數(shù)年努力，仍然事與愿違。這時(shí)，他才意識(shí)到，自己的想法和做法不切實(shí)際，必須換個(gè)前進(jìn)方向，找到一種適合自己的生存方式，方能實(shí)現(xiàn)當(dāng)名畫家的理想。艾戈?duì)柦?jīng)過觀察有了自己的想法，決定改變自己藝術(shù)追求方向。他成立了自己的餐巾設(shè)計(jì)公司。經(jīng)過十幾年的努力，艾戈?duì)柦K于從一個(gè)食不果腹的自由職業(yè)畫家，成功地轉(zhuǎn)型為一位設(shè)計(jì)師。
在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力中，很多時(shí)候，除了頑強(qiáng)的斗志和不懈努力外，更需樹立變通的心念。一味蠻干，也許永遠(yuǎn)到不了自己的目的地。
著名硬筆書法家張文舉在寫作無為的路途里尋找到了書法的美妙，-正如他自己所說：“一個(gè)人能否成功，理想很重要，勇氣很重要，毅力很重要。但更重要的是，人生路上要懂得變通，更要懂得轉(zhuǎn)彎!”
羅紅，在變通中彰顯執(zhí)著，最終成就心中的攝影夢(mèng);艾戈?duì)?，在?zhí)著中不忘變通，讓自己的事業(yè)完成一次飛躍;張文舉，讓理想在執(zhí)著與變通中飛舞，才有了今天的成就!
以生命教育為話題的論文篇十
孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個(gè)小環(huán)境終將步入大社會(huì)，接觸家庭外的人群、事物。
社會(huì)中那些真善美假丑惡不時(shí)地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因?yàn)榧彝ブ械碾娨曚浵褚矔?huì)從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。兒童特別是幼兒缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。
他們對(duì)身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會(huì)信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對(duì)孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認(rèn)識(shí)辨別社會(huì)中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會(huì)到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對(duì)孩子心靈的侵蝕。
例如，當(dāng)今電視錄像幾乎步入城市居民中的每個(gè)家庭，孩子們幾乎天天與它們打交道，可以說是不出自家門，便知天下事。從中可以接受到來自世界各地的各種信息。
這里有政壇風(fēng)云、科技進(jìn)步、凡人俗事的各種內(nèi)容，從中可以學(xué)習(xí)很多知識(shí)，了解國內(nèi)外大事，家內(nèi)外小事。但也不可避免地使一些兇殺暴力、荒誕下流的鏡頭映入孩子的眼瞼。
家長要針對(duì)這些問題進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，提高孩子的鑒別能力，同時(shí)還要隨時(shí)檢點(diǎn)自己的行為舉止，為孩子樹立正面形象，優(yōu)化兒童心靈，預(yù)防兒童犯錯(cuò)誤，甚至于違法違紀(jì)。家庭做好這方面的工作，有助于安定小家庭大環(huán)境。
家庭是社會(huì)的`細(xì)胞，有了健康的細(xì)胞，才能有健全的肌體，細(xì)胞有病，就會(huì)引起肌體發(fā)病。古人云：“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的“齊家、治國、平天下”觀點(diǎn)就是這個(gè)道理。
為此家長做好優(yōu)化兒童心靈的工作對(duì)安定社會(huì)，安定國家功在千秋?？傊?，做為家長要充分家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責(zé)任與義務(wù)，為國家培養(yǎng)出合格的建設(shè)人才。
以生命教育為話題的論文篇十一
宋代的青原行思大師說過這樣的一句話，精妙的總結(jié)了人生的三境界。他說“看山是山，看水是水。看山不是山，看水不是水。看山還是山，看水還是水。”初讀這三句話的感覺云里霧里，但是細(xì)細(xì)品味卻是感覺到不同的味道。初到這世間，心地單純，內(nèi)心善良，所以看山是山，看水是水。經(jīng)歷世間的殘酷洗禮，開始懷疑自己，甚至于懷疑現(xiàn)實(shí)，所以看山不是山，看水不是水。后來啊，經(jīng)久時(shí)間的打磨，明白原本世事不易，開始大徹大悟明白人生，所以看山還是山，看水還是水。
原本這個(gè)世界上萬物都是客觀存在的，但是客觀認(rèn)知這個(gè)世界上萬物的卻是人類，就像是參考系的存在一般，是動(dòng)，還是不動(dòng)，還是動(dòng)。認(rèn)知的主體是人，是跟隨人們的內(nèi)心的，認(rèn)識(shí)發(fā)展有其自然的規(guī)律，然而實(shí)踐決定認(rèn)知程度，也就是說，人們對(duì)世間萬物的認(rèn)知是在實(shí)踐過程之中逐漸潛移默化的，正如俗話說的“姜還是老的辣”。這個(gè)老不是年紀(jì)的老年，而是主管現(xiàn)實(shí)的“老辣”，嘗百草，方知百草，經(jīng)歷是很重要的因素。
從一開始你伴隨呱呱的哭聲來到這個(gè)世界，內(nèi)心都是純潔無暇的，對(duì)待很多事物都是很好奇的，別人告訴你那是什么，那就是什么，靜止不動(dòng)魏延的就是山，你就便在認(rèn)知之中就知道那是山；流動(dòng)的無色液體就是水，并且水有特性就是往低處流，你就認(rèn)知那就是水，真正的認(rèn)知了眼見為實(shí)。
許多人的人生才能到達(dá)第二境界就結(jié)束了一生，回過頭才發(fā)現(xiàn)，自己終究還是渾渾噩噩的度過了一生，年輕時(shí)信奉的理想變成笑談，遺憾一生。但是終究有人看到了本質(zhì)，返璞歸真，看山還是山，看水還是水。擺脫俗世的困擾，無欲無求，不與世間萬物爭(zhēng)對(duì)錯(cuò)，何嘗不是逍遙！
人生在世，十有不如意，何必揪著不放手，不如坦然豁達(dá)，大智若愚。
以生命教育為話題的論文篇十二
我總是在思考：生命的意義是什么呢？直到有一次，我看到這樣一棵樹，它的標(biāo)牌上寫著：“真想再活500年”。我仔細(xì)觀察這棵樹，幾米粗的枝干裸露在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹枯萎的樹冠上卻發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹身上，我第一次深切的感悟到了堅(jiān)強(qiáng)這一偉大的生命價(jià)值。
我在電視上看過這樣一個(gè)小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時(shí)因事故失去了雙臂，但是他沒有自暴自棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，他開始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級(jí)水平。劉偉曾說過：“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈！”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了絢爛的樂章！
不論是頑強(qiáng)不屈的大樹，還是身殘志堅(jiān)的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值！
以生命教育為話題的論文篇十三
我不知道該不該羨慕流云，在自由的天空中變換精彩的一生;我不知該不該渴望歸隱，在絕塵的山巔上傾聽日出天籟;我不知該不該不舍人間，在紛亂的紅塵里演繹悲歡離合。
我該是自由的，在繁華的街邊，一行翠柳下駐足，撫摸堅(jiān)硬凹凸的樹皮下的柔情似水的靈魂;我該是快樂的，在喧囂的凡塵中，靈透的池水邊，掬一捧積年的芬芳，異世的珍珠;我該是充實(shí)的，在燥熱的下午，尋一處蟬鳴柳蔭，翻開沉淀的思想，品味智珠妙語。
我不知道生命真諦。
潺潺的流水他知道。他在地下的暗河里流淌了千年，他用琉璃的心感受到大地從外界帶給她的信息。在被從地下抽取上來的那一刻，他已了悟生命的妙語——隨遇而安，即成方圓。
緘默的大地他知道。他見證了巖漿火海，地覆天翻。他把他的軀體鍛造成奇絕的骨骼，完美的肌膚。他早已參透生命的真諦——周而復(fù)始，生生不息。
任何事物都是有生命的。一個(gè)人有其為人的生命的時(shí)間，一朵花有其為花的生命時(shí)間，一塊石頭也有其為石頭的生命時(shí)間。有些生命是跳動(dòng)的是活躍的，有些生命是沉默的安靜的，似乎他們從來沒有生命，但實(shí)際上他們一樣擁有瑰麗的生命，一樣感受生命，一樣像你我探求生命的真諦。
我想生命最開始是藏在一粒不知名的種子里的，我好奇他會(huì)長出花還是草或者是一顆樹。漸漸的我忘卻了他，但他并沒有忘記這個(gè)世界。即使被忘卻，依然成長，他不會(huì)因被忘卻而拋棄自然所賜的神奇生命。
他可能被踩在泥土里，接受大地帶來的溫暖，吸收雨露陽光慢慢成長，舒展莖葉。當(dāng)他開出驚世美艷的花朵時(shí)，我們回頭看她，稱贊他是如此美麗，如此名貴。卻不知道，原來他就是被我忘卻的那粒不知名的小小種子。
生命就是這樣，在我們忽略他的時(shí)候讓我們看到她的美麗。我們?cè)撌琴澝郎?。?dāng)我們打開電視機(jī)，你看看多少人在為了救贖生命而擔(dān)當(dāng)，你看看多少人在為了挽留生命而堅(jiān)持。
小和尚覺得逆水而游的魚很傻，而老和尚卻指著水中的枯葉說：“只有死去的東西才會(huì)享受隨波逐流的安逸和舒適?！崩虾蜕械脑挾嗝从姓芾戆?我們的人生就像那些魚，如果不努力奮斗，逆水而游，生命便如一潭死水，終會(huì)發(fā)臭，干涸。只有一刻不停地奮斗，我們的生命才會(huì)有意義，才能讓生命綻放出美麗的花朵。
愚公移山是一個(gè)家喻戶曉的故事，講的是愚公憑借自己頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持奮斗的精神，感動(dòng)了上天，移開了門前的兩座大山。有人認(rèn)為愚公很傻，一大把老骨頭了，還去干這不著邊際的事。我卻覺得他的行為非常值得肯定，他起初并不知道上天會(huì)幫助他，他只想依靠自己的努力奮斗，用殘余的生命為子孫后代做點(diǎn)事。為什么愚公能如此堅(jiān)決?因?yàn)樗嘈?，只有奮斗，才會(huì)讓自己的生命有意義，才能讓后代過上好日子。
古今中外，有許多名人也具有這種奮斗精神，他們一生拼搏，到生命終結(jié)也不愿放手。著名的雕刻家米開朗琪羅就是其中之一。他一生兢兢業(yè)業(yè)，除了一點(diǎn)吃飯和休息時(shí)間外，他都在工作。他一生雕刻的作品不計(jì)其數(shù)，個(gè)個(gè)栩栩如生，深受世界人民的喜愛。他不停地奮斗，去世時(shí)手里還握著刻刀。他的精神何其可貴，一生努力拼搏，進(jìn)取向上的他堅(jiān)信：奮斗，讓生命開花。
奮斗是一個(gè)充滿艱辛的過程，有的人吃不了這個(gè)苦，萎靡不振，不愿向前，寧愿像那枯黃的落葉一般，隨波逐流，享受死的安逸和舒適。而有的人卻能勇敢地面對(duì)前方的種種困難，堅(jiān)定的向前，向前，再向前。他們不服輸，希望以自己的努力奮斗創(chuàng)造奇跡，用自己的雙手去實(shí)現(xiàn)愿望。
我們都是新一代的祖國棟梁，應(yīng)該以頑強(qiáng)拼搏的精神去迎接未來的挑戰(zhàn)。努力奮斗吧!讓我們的生命開出美麗的花朵，讓我們的祖國更輝煌!
以生命教育為話題的論文篇十四
這是一個(gè)真實(shí)的故事。這位母親用愛，用生命，為她的女兒點(diǎn)亮了生命的燈塔。她創(chuàng)造了生命的奇跡。她割腕后，仍然艱難地爬了幾百米路，這是正常情況下不可能發(fā)生的。但是，她要努力維持自己的生命，來挽救女兒的生命。是愛，讓她如此堅(jiān)信奇跡的存在。像黑夜海上的燈塔，召喚著她，給了她希望。
愛可以讓生命延續(xù)，也可以為人生指明方向。多少人，在潦倒的生活中消耗自己的青春，浪費(fèi)自己的大好年華，甚至在歪斜的人生道路上越走越深。但又有多少人，因?yàn)樯砼缘膼鄱仡^。還記得荊軻嗎?當(dāng)他看到徐家的盲女為愛而不畏死亡時(shí)，殺人無數(shù)的他從此扔掉了手中的劍。荊軻正是被女孩對(duì)家人的愛感動(dòng)了，震撼了。如果，他沒有感受到這樣強(qiáng)烈的愛，也許，他的手上將會(huì)沾滿人的鮮血。
愛的力量就是如此之大。正是因?yàn)閻鄣拇嬖冢抛兊枚嗖式k爛，正是因?yàn)閻鄣拇嬖?，人生才有了前進(jìn)的方向。如果，人生中沒有了愛，那么，生命就會(huì)像一口枯井，了然無趣。
愛是人生旅程的燈塔，它指明了方向，點(diǎn)亮了希望。燈塔熄滅，愛消失，人生道路上的足跡將會(huì)混亂不堪;生命，也不再永恒。
讓我們點(diǎn)亮燈塔，讓愛充滿生命。
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