文明禮儀伴我行教案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-24 13:49:11
文明禮儀伴我行教案(專業(yè)18篇)
時間:2023-11-24 13:49:11     小編:BW筆俠

教案是教師反思教學過程的產(chǎn)物,能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)不足并進行改進。在編寫教案時,應注意教學材料的準備和使用,確保教學資源的豐富和有效。在這里,大家可以找到一些優(yōu)秀的教案樣本,幫助大家提高備課質(zhì)量。

文明禮儀伴我行教案篇一

活動目的:。

1、通過文明禮儀班會課,使學生對文明禮儀有更明確的認識,體會到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭做講文明,懂禮貌的好學生。

活動重點:提高學生對文明禮貌的認識。

活動難點:能適時適地適用文明語言及行為,養(yǎng)成良好的習慣。

活動過程:

一、活動導入。

同學們,中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明,懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美處處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始。

(一)觀看歷史故事視頻。

1、中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,中國歷史上有許多故事至今仍深深地教育著我們,下面請觀看歷史故事《孔融讓梨》。(放視頻)。

3、學生自由發(fā)言。

4、師總結。

(二)情境表演《一根跳繩》。

1、指名兩位同學表演。

2、師問:看了這個表演,同學們有什么想說的?請同位討論一下,然后談談自己的看法。

3、指名發(fā)言。

5、指名說。

6、師說:同學們說得真好,讓我們手拉手,為文明歌唱。(出示《拍手歌》)。

7、師總結。

(三)出示圖片——說說不文明現(xiàn)象。

1、學生看圖片。

2、師問:你們覺得他們做的對嗎?先在小組里討論,然后說說自己的看法。

3、指名說。

4、師說:下面我想請大家就以下幾個同學的做法,發(fā)表??

下你的意見。(出示課件)。

5師問:你贊同他們的做法嗎?如果是你,你又會怎樣做?

6、指名說。

7、師說:我們再來看一看,說一說。(出示課件)。

8、師問:(1)你是怎么看小紅的做法,如果你是小紅,你會怎樣做呢?

(2)小冬哪里錯了?如果是你的話,你會怎么說?

(3)你向別人請教時,是這樣請教的嗎?應該怎樣向同學請教?假如現(xiàn)在我是小明,你向我請教問題,你應該怎么說?請你表演一下。

(四)出示兒歌。

1、師說:同學們,當我們進校、升旗、上課、課間、放學、回家時,我們應該怎樣做呢?(出示課件)。

2、指名讀、小組讀。

3、師總結。

三、活動結束。

1、師說:希望大家都能成為講文明懂禮貌的小學生,讓我們來聽一首兒歌《咱們從小講禮貌》。(出示課件)。

的使者,遵守社會公德的模范小公民,你們能做到嗎?本次主題班會到此結束,謝謝大家!

文明禮儀伴我行教案篇二

講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的'文明修養(yǎng),做一個新時期講文明的孩子。

課件。

一、導入:

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化淵遠流長.在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。

二、舉例:

1.但是今天老師給大家?guī)砹肆钊诵耐吹南?,(多媒體出示徐昊受傷的腳)2、看了之后,交流一下自己的感受。指出這樣不文明的行為會給班級,同學帶來的后果。

三、辨析。

1.哪些禮儀是很不文明的?(上下樓擁擠,課間追逐打鬧,不愛惜糧食,不愛護公物,不節(jié)約用水,亂扔垃圾,攀爬鐵門,踐踏草坪,不正確的讀書寫字姿勢)。

2.我們應該怎樣來做一個文明禮儀的小學生。

四、導行。

欣賞《小學生日常行為規(guī)范》兒歌。

愛心傳遞,文明甜蜜。

表達自己的小決心。

文明禮儀伴我行教案篇三

活動對象:

小學三年級學生。

活動目的:

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動,使學生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中,讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要*。

活動準備:

1、開班會前,我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學生的做法。

2、關于小學生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

4、組織學生準備有關節(jié)目。

活動過程:

一、活動導入。

主持人:*自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始。

(一)、家庭文明禮儀。

主持人:*是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。作為禮儀之邦,*歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)。

學生自由發(fā)言。

(表演結束)主持人:通過這個小品,大家認為該如何與小伙伴相處?

學生自由發(fā)言。

主持人:如果家里來了客人我們應該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》。

(二)、校園文明禮儀。

主持人:*是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長“禮學”是*文化的重要組成部分。在*,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此*被稱為“文章*,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)。

學生自由發(fā)言。

主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞徐蕊等表演的幾種最基本的禮儀形式。

徐蕊等表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

學生朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》。

(表演結束:主持人:同學們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應該怎么做?

學生自由發(fā)言。

(三)、社會文明禮儀。

(表演結束)主持人:根據(jù)我們的資料和調(diào)查,總結了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》,大家一起來讀一讀。(學生齊讀)。

(四)、文明用語不離口。

主持人:我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪里了?(學生表演小品:我錯在哪里了?)。

(表演結束)主持人:這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人,最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽*文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)。

三、活動總結。

主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的少先隊員,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話:

親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要*,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

五、活動結束。

文明禮儀伴我行教案篇四

1、導入:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化淵遠流長。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。

3、指名交流。

4、正因為如此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。作為一名華夏子孫無不為之感到驕傲和自豪。

二、古今比較,談感受。

1、但是今天老師給大家?guī)砹藘蓜t令人心痛的報道,(多媒體出示)我國公民在國外的公共場所不講究禮儀,影響我國聲譽的報道。)。

2、讀了之后,四人小組交流一下自己的感受。

(一)個人禮儀。

1、早在幾千年前,孔子就說過:“不學禮,無以立?!比嗽谏鐣猩?,必須學會講究禮儀,才能立足于社會。在任何地方,我們都要注意講究文明禮儀,社會生活豐富多彩,文明禮儀也內(nèi)容繁多。

3、指名回答(衣著整潔大方,不追求名牌、高檔,不互相攀比,不佩戴首飾,不化妝、染發(fā)。除此之外要注意個人衛(wèi)生,睡前起床要洗漱,飯前便后要洗手,勤剪指甲,勤洗頭、洗澡,講究梳理勤更衣,養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。)。

(二)學校禮儀。

a、同學交往禮儀。

1、請同學們完成一張問卷調(diào)查表,希望同學們能真實地填寫。

2、列舉兩例:

a、禮貌用語是日常禮儀的體現(xiàn),你和同學之間經(jīng)常使用禮貌用語嗎?比如“請”“謝謝”“麻煩你了”選a經(jīng)常的同學請舉手,選b偶爾的呢?選c從來沒有的呢?從這則調(diào)查當中我們不難看出在日常交往中,同學們不太重視使用禮貌用語,禮貌用語是日常禮儀的日常體現(xiàn),以后我們一定要經(jīng)常使用禮貌用語,不能因為和同學關系親密而放棄使用禮貌用語。

2、老師總結:(多媒體出示)我國著名巴金曾說過,友情在我一生中,就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生活有了一點光彩。美國前總統(tǒng)林肯也曾經(jīng)說過:“人世間最美好的東西就是他同別人的友情?!蓖瑢W之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量,是一朵未被世俗污染的純潔的花朵,請大家用文明的言行悉心地培育它。

b、尊師禮儀。

1、俗話說“一日為師,終身為父”古往今來,無數(shù)老師為教育事業(yè)的騰飛日以繼日,忘我獻身。在學校里我們應該注意哪些尊師禮儀呢?下面進行搶答比賽。

2、師總結:言必行,行必果。希望同學們能夠養(yǎng)成良好的文明習慣,作個尊重老師的好學生。

c、校園禮儀。

1、本學期,學校大隊部為了充分調(diào)動大家的小主人意識,培養(yǎng)同學們良好的衛(wèi)生習慣,對各班的教室和包干區(qū)進行專人督查、評比,下面是本班九月份的衛(wèi)生得分情況。(出示)。

6、可是校園外的環(huán)境是不是也是如此呢?請同學們來看一組圖片。

3、是啊,同學們良好的衛(wèi)生習慣不僅有利于保護良好的衛(wèi)生環(huán)境,而且也體現(xiàn)著一個人的修養(yǎng),真是有了同學們的共同努力,才有了如此整潔的校園。

(三)社會禮儀。

2、總結作為一名新時期的兒童我們應該從自身做起,在公共場所講公德(板書),為改善我們生活的環(huán)境,貢獻自己的一份力量。

3、談吐很能反映一個人的文化修養(yǎng),在社會生活中我們該怎樣與人交往呢?請看我班兩位同學給大家?guī)淼南嗦暋墩f話》講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為一個文明人,要樹立一個人的美好形象,一定要做到說話文明,談吐時一定要言辭得體。人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的一項很重要的道德修養(yǎng)。我們應該提高自身的修養(yǎng)時刻講文明。(板書:提高修養(yǎng)講文明)。

(四)家庭禮儀。

2、指名介紹。

(五)表揚先進上一周我班開展了爭做爭章達標文明少年的活動,榮獲“助人章”的是榮獲“禮儀章”的是榮獲“孝敬章”的是榮獲“自理章”的是讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀并希望同學們向他們學習,繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,人人爭做講究文明禮儀的好少年。

(六)總結。

同學們,秋天的天空,湛藍明亮;你們是21世紀的主人,你們要做21世紀文明人。希望通過這次活動,能讓我們把文明禮儀之花播撒到生活中的每個角落!同學們,讓我們記住這些要求,時刻注意遵守,做一個有教養(yǎng)學生,為班級為學校爭取榮譽,也為建設掘港文明城市貢獻一份力量。

文明禮儀伴我行教案篇五

講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。從自我做起,從一點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng),做一個新時期講文明的'孩子。

課件

一、導入:

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化淵遠流長.在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓。

二、舉例:

1.但是今天老師給大家?guī)砹肆钊诵耐吹南?,(多媒體出示徐昊受傷的腳)2、看了之后,交流一下自己的感受。指出這樣不文明的行為會給班級,同學帶來的后果。

三、辨析

1.哪些禮儀是很不文明的?(上下樓擁擠,課間追逐打鬧,不愛惜糧食,不愛護公物,不節(jié)約用水,亂扔垃圾,攀爬鐵門,踐踏草坪,不正確的讀書寫字姿勢)

2.我們應該怎樣來做一個文明禮儀的小學生。

四、導行

欣賞《小學生日常行為規(guī)范》兒歌。

愛心傳遞,文明甜蜜。

夸夸班級的文明禮儀小標兵。

讀兒歌《文明是朵花》

表達自己的小決心。

文明禮儀伴我行教案篇六

1、通過禮儀伴我行的活動,讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、幼兒學會使用十字文明用語"請、謝謝、對不起、您好、再見",能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來,發(fā)展幼兒的動手能力。

3、學習禮儀三字歌,能整齊流利的。集體朗誦。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

文明禮儀伴我行教案篇七

1、讓學生懂得應孝敬父母,回報親情,把對父母的愛付諸實際行動,在家做個好孩子。

2、從小要培養(yǎng)自己尊老愛幼的優(yōu)秀品質(zhì),做一個文明禮貌的學生。

提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識,促進學生與家長之間的和諧相處。

1、渲染學生情感。

同學們愛聽音樂嗎?我們先來聽一段音樂。(播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂)。

2、引發(fā)思考,組織交流。

學生發(fā)言。

師:父母給了我們生命,哺育我們成長,是我們生活中的第一任老師,那就應該用感恩之心對待父母,孝敬父母。可是,我發(fā)現(xiàn),在有些同學的家里總會有不和諧的音符出現(xiàn)。

師:看到這些情景,你又想說些什么?

(學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。)。

3、情感共鳴,導入新課。

師:那么,大家希望擁有一個怎樣的家庭生活呢?

創(chuàng)建和諧家庭,我們共同來創(chuàng)建一個文明、快樂的和諧家庭。

(板書課題:共創(chuàng)和諧家庭)。

1、談身邊故事,樹立正確形象。

(1)引導學生發(fā)現(xiàn)身邊亮點。

師:我們中國是一個有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。

共創(chuàng)和諧家庭,就要懂得家庭禮儀。現(xiàn)在,在我們身邊,就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

(2)組織交流。

在交流中,引導學生通過身邊實例,明確生活中應做些什么,怎么去做。師:同學們說得非常好,其實在家庭中,首先最重要的就是尊敬父母,關心父母。

你能根據(jù)把這幾句話講解一下嗎?

注解:父母呼喚,應及時回答,父母有事交代,要立刻動身去做,不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時,要專心地聽。對爸爸媽媽的批評,我們要誠懇主動地接受。

出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時,要征得爸爸媽媽同意并說明去向。放學或外出回家后,應向爸爸媽媽報平安。

3、聯(lián)系實際,講述正確禮儀。

學生分小組討論,全班共同交流,在交流的過程中,把學生所說做適當?shù)目偨Y,得出家庭禮儀主要還包括:主動分擔家務,注意個人衛(wèi)生,用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規(guī)》中也有相同的內(nèi)容,下一節(jié)課,我們再詳細的進行學習。

在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧家庭的禮儀,這多么令人欣喜!相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點一滴做起,共同努力,讓我們和父母之間和諧相處,相親相愛,那么我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。

板書設計:

尊敬父母關心父母。

和諧家庭。

主動分擔家務。

注意個人衛(wèi)生。

用餐禮儀。

待客禮儀。

本節(jié)校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現(xiàn)設計的,學生在學校里受到學校的各種制度制約,一般來說,行為禮儀方面沒有太大的問題,但一到家里,所有的問題就顯露出來,有些和家長的教育也有很大的關系,所以設計這樣的一節(jié)課,讓學生懂得現(xiàn)在不僅僅要提倡和諧社會,和諧校園,還應當提倡和諧家庭,擁有一個和諧的家庭,可以讓每一個人的心里都能夠時時刻刻充滿陽光。

課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手,調(diào)動學生的積極性,讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧,并能從中體會到父母的辛勞。在講課時,學生也能表達出其中的意思。在隨后的圖片展示中,先讓學生看到現(xiàn)實生活中,有一些不和諧的音符出現(xiàn),通過這樣的圖片,學生可以發(fā)現(xiàn)有些事情的確在身邊出現(xiàn)過,這時,適當?shù)奶岢觥澳阆M幸粋€什么樣的家庭生活?”這樣引導出要想有一個幸福,和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。

一節(jié)課上下來,整體上感覺,學生在圖片和《弟子規(guī)》的熏陶下,能夠體會到家庭禮儀在共創(chuàng)和諧家庭中的重要性,同時,有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規(guī)》中的小部分內(nèi)容抄下來,可以說他們接受了本節(jié)課所講的主要內(nèi)容。

向父母、長輩問候致意,要按時間、場合、節(jié)慶不同,采用不同的問候。

(1)早起后問爸爸、媽媽早上好。

(2)睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

(3)父母下班回家:爸爸、媽媽回來啦。

(4)過生日:祝長輩生日快樂、身體健康。

(5)過新年:祝爸爸、媽媽新年愉快。

(6)當爸爸、媽媽外出時說:祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

1、別人幫助你時,你要說:謝謝。

2、不小心踩到別人時,你要說:對不起。

3、人家向你道歉時,你要說:沒關系。

4、客人來到我家時,你要說:請進。

5、放學了,你要和老師、同學說:再見。

6、在校園里見到老師,你要說:老師,您好。

文明禮儀伴我行教案篇八

通過主題班會活動,使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習慣,初步樹立社會責任感。讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。活動準備:

2、調(diào)查爭做文明學生的做法。

3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

主持人:中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人:在學校要講文明,那么在沒人監(jiān)督的時候,我們應該怎么做呢?

主持人:我們要懂得尊老愛幼的道理,那么在公共場合我們該怎樣做呢?

學生自由發(fā)言。

主持人:說的好,相信你們做的更好!咱班的男生志氣大,看,他們還要爭當文明好少年呢!

學生自由發(fā)言。

主持人:現(xiàn)在我們都是獨生子女,沒有兄弟姐妹,那么我們在一起生活的小伙伴們呢?

學生自由發(fā)言。

主持人:如果家里來了客人我們應該怎么做呢?學生自由發(fā)言。

主持人:中國是一個有著幾千年文明歷史的古國,文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國,自古以來,講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國被稱為“文章華國,詩禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。

主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?學生自由發(fā)言。

朗誦《小學生日常行為規(guī)范三字歌》學生自由發(fā)言。

主持人:我們知道了禮儀對于我們小學生來說很重要,大家來看這位同學錯在哪里了?

主持人:人與人之間相處時難免有磕磕碰碰,犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散,不然會產(chǎn)生意想不到的后果。

主持人:同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結果,其中就是“對不起”在起作用。生活中,人際交往時學會文明用語,是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學對文明用語的體會:

主持人:同學們,今天我們學習了很多禮儀方面的知識,作為一名新時代的少先隊員,我們要做到遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃,嚴格遵守學校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

20**年10月21日。

文明禮儀伴我行教案篇九

通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明的學生。

1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內(nèi)容,確定主持人。

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。

3、排練節(jié)目。

主持合:各位老師,各位同學,下午好!歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。

主持甲:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的氣質(zhì),德行的時候,仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

主持乙:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。

主持甲:良好的行為是文明的基礎。

主持乙:良好的習慣是文明的象征。

主持甲:今天,就讓我們一起遨游文明的世界!

合:老師、同學們,“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’——五年級主題班會現(xiàn)在開始!

主持甲;首先請全班同學起立,唱國歌。

主持乙:幾千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老的民族美德。

主持甲:是啊,被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

主持甲:你給別人一個微笑,別人回報給你一個春天。

主持乙:你給別人一份溫暖,別人奉獻給你快樂無限。

主持甲:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。

主持乙:你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念……。

合:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩。

主持乙:下面請班主任作總結。

(班主任做總結):勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!蔽拿餍袨椋F在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等,看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,多做實事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個文明的好少年。

主持合:五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。謝謝大家。

一、教學目的:

1、知識與技能:通過各種形式的展現(xiàn)讓學生懂得只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、過程與方法:通過歌曲、視頻、小品、自由討論發(fā)言等形式進一步提高學生的文明禮儀知曉度并形成行為。

3、情感、態(tài)度與價值觀:通過活動,反觀自身言行舉止,促進學生內(nèi)在修為和文明素養(yǎng)的提升。

通過各種形式的展現(xiàn)讓學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習慣。

四、教學準備:

1、老師準備《程門立雪》錄像,《咱們從小講禮貌》錄音,課件。

2、學生準備快板《校園禮儀》,小品《香蕉皮的故事》,講故事《孔融讓梨》,合唱拍手歌《家庭禮儀三字歌》。

一課時。

(一)歌曲導入,明確主題:同學們很喜歡唱歌吧!今天,老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨M瑫r播放《咱們從小講禮貌》歌曲。今天,我們將開展一次文明禮儀的主題班會——文明禮儀伴我行(板書課題:文明禮儀伴我行)。

[設計意圖]:通過播放歌曲《咱們從小講禮貌》,讓學生從歌聲中進入到輕松、愉悅的氛圍,為揭示課題作好了鋪墊。

(二)感受校園文明禮儀。

1、學古人,尊師道。

(1)播放錄像:《程門立雪》學生觀看。

(2)看了《程門立雪》,說一說它告訴了我們一個什么樣的道理?

(3)學生暢談自己是如何尊敬老師的。

[設計意圖]通過直觀的影片播放,讓學生在精神上、思想上去感受影片中學生對老師的尊敬,喚起學生對師長的愛,使其懂得尊師敬道是禮儀之一。

看今朝,學禮儀。

(1)觀看小品《香蕉皮的故事》。

師:看完這個小品,大家有什么感想呢?你是a,是b,還是c呢?(學生發(fā)言)。

是啊,校園的清潔衛(wèi)生和我們息息相關。在校園里亂扔果皮、隨地吐痰等不文明行為,不僅僅影響到校園的美觀問題,同時也關系到我們的'健康問題。

合:所以,為了我們的健康和衛(wèi)生,應該時時刻刻保持學校的清潔與衛(wèi)生,我們?nèi)巳擞胸?。(表演結束)。

請聽徐正林等四位同學給我們帶來的三句半:《校園禮儀》。

三句半:《校園禮儀》。

我們四人臺上站!要把禮儀常規(guī)談!大家別嫌咱啰嗦,看,看,看!

穿戴干凈又整齊,拉鏈紐扣要系好!胸卡領巾天天戴!講儀表!

校園內(nèi)外不亂跑,自覺排隊往右靠!危險游戲不要做,別忘掉!

自尊自愛重儀表,誠實守信講禮貌!遵規(guī)守紀勤學習。要記牢!

天天來把衛(wèi)生搞,貴在保持習慣好!遇到廢紙不放過!重環(huán)保!

預備鈴響進教室,課本文具擺放好!不吵不鬧坐端正!妙、妙、妙!

升旗儀式要肅立,高唱國歌要整齊!校訓呼號要響亮!要有力!

同學之間要友愛,互幫互助樹新風!不打架來不罵人!講文明!

校園禮儀搞得好,好人好事真不少!禮儀少年在哪里?瞧、瞧、瞧!

[設計意圖]孩子們在交流、討論、合作中自覺遵守校園禮儀,并把語言行為過渡到實際行動,改正不良行為。

1、聽故事,知禮儀。

主持人:請同學為大家講述《孔融讓梨》的故事。

《孔融讓梨》。

學生1:多為父母做事。

學生2:多讓著弟弟妹妹,因為他們比咱們小。

學生3:父母批評咱們,我們不能頂嘴。

2、看圖片,做判斷。

課件出示幾組圖片,學生判斷這些行為的對錯。

3、說歌謠,化行動。

[設計意圖]:本次活動的設計是以學生為中心,把生生互動和師生互動有機結合,起到推波助瀾的作用,讓每個學生廣泛參與到主題教育實踐活動中來,讓學生在表演中成為禮儀的宣傳者、實踐者、示范者,學生在今后生活和學習中堅持講文明懂禮貌,鞏固在活動中的收獲。

(四)輔導員講話:

親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果,那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動,能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會!

現(xiàn)在請大家在輔導員老師的指揮下唱響《咱們從小講禮貌》。在歌聲中結束主題班會。

文明禮儀伴我行教案篇十

通過本次德育活動,使學生認識到文明禮儀就在我們身邊,體會文明禮貌用語的重要性。在日常生活中正確運用禮貌用語,培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從―點一滴做起,從每時每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng),做一個新世紀講文明的中學生。

1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內(nèi)容,確定主持人。

2、根據(jù)班會內(nèi)容確定班會骨干同學。

3、排練節(jié)目。

主持合:各位老師,各位同學,下午好!歡迎參加我們班文明禮儀伴我行主題班會。

主持甲:華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。時至今日,我們在衡量一個人的氣質(zhì),德行的時候,仍以那些細節(jié)作為考核的重要參數(shù)。

主持乙:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。

主持甲:良好的行為是文明的基礎。

主持乙:良好的習慣是文明的象征。

主持甲:今天,就讓我們一起遨游文明的世界!

合:老師、同學們,“文明禮儀伴我行”‘做一個文明的好少年’――五年級主題班會現(xiàn)在開始!

主持甲;首先請全班同學起立,唱國歌。――――起來…………。

主持乙:幾千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老的民族美德。

主持甲:是啊,被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

(學生朗誦《新三字經(jīng)》)

主持甲:一首三字經(jīng)向世界展示了文明古國的風采。

主持乙:悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

主持甲:黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

主持乙:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

(小品表演)

(同學們暢所欲言)

主持甲:我們在座的同學如果有這些缺點,能不能改正?(能),請聽朗誦――《道德規(guī)范說一點》。

主持乙:在聽了《道德規(guī)范說一點》我和黃承在下面交流了一下感受,我們認為只有做到

主持合:語言美、行為美、心靈美,才算真正的美!

主持乙:我們相信只要:

主持甲:你給別人一個微笑,別人回報給你一個春天。

主持乙:你給別人一份溫暖,別人奉獻給你快樂無限。

主持甲:你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千。

主持乙:你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念~~~~~

合:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩。

主持乙:下面請班主任作總結。

(班主任做總結):勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!蔽拿餍袨椋F在實踐。文明用語、文明交往、文明聚會等等,看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話,多做實事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個文明的好少年。

主持合:五年級“文明禮儀伴我行”主題班會到此結束。謝謝大家。

文明禮儀伴我行教案篇十一

通過本次主題隊會,讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識,了解日常禮儀常識,并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),在具體行動中做到講文明、懂禮儀,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

一、整隊、報告人數(shù)。

二、中隊長講話,宣布活動開始。

三、活動開始。

2、《新三字經(jīng)》。

為人子方少時尊長輩習禮儀能溫席小黃香愛父母意深長。

能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親。

親養(yǎng)兒多苦辛報春暉寸草心親有教兒恭聽做錯事繼改正。

家務事樂承擔洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華。

3、文明拍手歌。

一:

我拍一,你拍一。文明禮貌要記牢。你拍二,我拍二。講究衛(wèi)生帶手絹。

你拍三,我拍三,尊老愛幼樂助殘。你拍四,我拍四。不挑吃穿愛糧食。

你拍五,我拍五。敲門問妤再進屋。你拍六,我拍六。別人東西咱不留。

你拍七,我拍七。自己的事情要自理。你拍八,我拍八。保護環(huán)境不折花。

你拍九,我拍九。愛護公物不亂丟。你拍十,我拍十,不說謊話要誠實。

打花巴掌正月正,我要做個好學生。打花巴掌二月二,助人為樂做好事。

打花巴掌三月三,做事麻利省時間。打花巴掌四月四,孝敬父母好孩子。

通過本次主題隊會,讓隊員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認識,了解日常禮儀常識,并能夠發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng),在具體行動中做到講文明、懂禮儀,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、學習禮儀三字歌,能整齊流利的集體朗誦。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

活動準備:

1、各色彩紙背面是文明用語,正面是幼兒作畫,用筷子做成彩旗。

2、各班學會禮儀三字歌。

3、注意出游安全。

活動過程:

一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準備工作。

上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù),9:00準時出發(fā)。工作人員和老師做好安全工作。

二、帶領幼兒排整齊隊伍,提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。鼓勵幼兒獨立行走,不跑跳、不推擠、不掉隊!

三、活動安排。

1、每班幼兒人手一面彩旗,整齊排好隊出發(fā)。

2、每班輪流朗誦禮儀三字歌?!段視抨牎贰都t綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》。

3、到指定地點,把禮儀彩旗送給路人。

4、幼兒與路人合影,老師與幼兒進行合影。

四、活動結束。

1、老師清點人數(shù),帶隊回幼兒園。在返回的路上,老師要鼓勵幼兒堅持的原則。

2、組內(nèi)通訊員及時發(fā)表新聞,年級組長完成大班禮儀活動小結。

活動延伸:

禮儀畫展。

活動反思:

搶著演,讓他們體會到了成功的喜悅。課后的時間里,學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊,文明之花開遍班級。當然,也有小部分學生自覺性不夠,只能堅持很短的時間,一旦沒有提醒,他們就會忘記,尤其是在上放學路上,不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、使用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校園,不能只靠一節(jié)班會課的,而應在平時的教育、教學中常抓不懈。

小百科:文明,是有史以來沉淀下來的,有益增強人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的所有社會行為和自然行為構成的集合,這些集合至少包括了以下要素:家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

文明禮儀伴我行教案篇十二

活動目的:

引導學生學習“規(guī)范”,學會做人,教育學生在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會上做個好少年。組織引導學生共同來制定本班文明禮儀常規(guī),讓學生在體驗中接受教育,逐步形成崇尚禮貌、爭做文明學生的良好風氣,把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大學生的自覺行動。

活動準備:

1、分組排練童謠、小品及詩歌朗誦。

2、搜集關于文明禮貌的知識。

活動過程:

一、主持人宣布班會開始。

二、朗誦童謠《懂禮貌的孩子人人夸》。

三、演小品《進校門時》。

四、小記者采訪:說說《行為規(guī)范》方面的知識。

五、全班詩朗誦《手拉手,為文明歌唱》。

七、班主任講話,提出希望。

親愛的同學們,文明禮貌是一粒有生命力的種子,心里播下這粒種子,在我們的精神世界里生根、開花、結果,人人就會有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。希望在今后的學習、生活當中,同學們能更加努力,讓我們心中的文明之花開得更加美麗,更加鮮艷!

八、主持人宣布班會結束。

文明禮儀伴我行教案篇十三

通過本次活動,使學生提高講文明、懂禮貌的意識,知道平時要禮貌待人、注意使用禮貌用語,特別是在公共場所更要講文明、講禮貌。做文明好少年。

1、文明禮儀故事資料的.搜集。

2、學生排練準備節(jié)目。

3、教師檢查并進行指導。

一、各小隊整隊報告人數(shù)

二、中隊長宣布中隊會開始

第一項:出旗

第二項:唱對歌

第三項:中隊長

第四項:活動開始(演出開始)

1、打電話

2、幫助老人

3、文明禮儀記心中

第五項:輔導員

第六項:呼號

第七項:退旗

第八項:活動結束

文明禮儀伴我行教案篇十四

1、知道日常生活中的常用問候語。

2、愿意學習并使用問候語。

3、以正確使用問候語為榮。

4、知道向別人問候敬意。對象、時間、唱歌、結清不同,要采用不同的問候語及問候方式。

讓學生愿意學習并正確使用問候語。

1、多媒體課件

2、小紅花數(shù)朵。

一、導入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

二、出示課件,感知禮貌用語。

板書:媽媽,早上好!

三、禮儀活動實踐:

1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。 a問聲:“您好!” b點頭微笑/ c招招手。 d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”

2、比比看,那個小朋友記得快

太陽升,早上好,

見面說您好、您早,

遇到老師忙問候:“老師早上好!”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天,

爸爸加班才返還,

“爸爸晚上好,您辛苦了!”

爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講故事:在優(yōu)美的音樂聲中,一個美好的故事發(fā)生了……

美的'回聲

一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說?我們是朋友!?,聽聽他會說什么。”孩子又大聲喊:“您好,我們是朋友!”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你?!?/p>

五、課堂禮儀實踐

1、同學們,你們有什么樣的語言對待別人呢?

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班

板書:

問候

早晨好、晚上好、您好、辛苦了

文明禮儀伴我行教案篇十五

中國素有禮儀之邦之美稱,禮貌待人,舉止文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人。“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”“高雅藏于舉手投足間”,這些俗話要大家記住文明的言行是多么的重要。

然而,在我們現(xiàn)實社會中,不文明的行為數(shù)不勝數(shù)。不少旅游勝地的古跡上竟讓留下了“某某到此一游”的刺眼瑕疵,這種惡習還漂洋過海,損害了國人的形象。據(jù)中央電視臺報道,國慶節(jié)過后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼。40萬平方千米的天安門廣場竟有60萬塊口香糖的殘跡,有的不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖的污漬,密密麻麻的痕跡與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。還有一些人在公共場合隨地吐痰,不在乎他人的感受。在擁擠的公共汽車上常常為一件小事而大聲喧嘩,隨意謾罵他人。更過分的是,一些人面對跌倒的老人時,置之不理的揚長而去,都明哲保身,怕惹上麻煩。

在我們的校園里,不文明的言行也是屢見不鮮。不少同學圖方便,信手丟垃圾,他們覺得反正有值日的同學打掃,扔了又怎么樣呢。還有的同學張口就說臟話,聽到的是不和諧的聲音。有些同學在走廊上大吵大鬧。這些不文明的行為破壞了我們學習生活的優(yōu)雅環(huán)境,使得文明之地不文明。

我們要做一個文明的人,就讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明的學生,用我們的實際行動與行為創(chuàng)造一個文明寧靜的校園環(huán)境。管住我們的口,說文明用語;管制自己的腳,不亂踢墻壁,不亂踩一草一木;管住自己的手,不亂扔垃圾。那么,明天,天將更藍,樹將更綠,水將更清,我們的校園將更潔凈,更漂亮。

同學們,讓我們一起從身邊的小事做起,做一個文明的中學生吧!

文明禮儀伴我行教案篇十六

主題與背景:

中華民族有五千多年的發(fā)展史,長久以來,我們就有“禮儀之邦”的美稱。作為生活在這個“禮儀之邦”的每一個炎黃子孫都應該為之感到自豪,然而,如今卻有不少人早已忘記了對這優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。特別是孩子們、小學生們,由于生活條件優(yōu)裕,學習負擔過重,各種媒體的影響,使他們沒有時間接受和感受民族精神、民族傳統(tǒng)的教育,從而造成對中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神的文明知之甚少,不講禮儀,或者說根本不會講禮儀。所以我們召開了以文明禮儀教育為核心的“博愛禮儀伴我行”主題隊會,使學生懂禮儀、講禮儀,不斷地運用禮儀知識來完善自己的形象。使他們的言談舉止、音容笑貌展現(xiàn)出優(yōu)雅、自然、大方的風采。同時針對小學生好奇心強,活潑好動的性格特點,決定在隊會上運用多媒體制作課件,通過多媒體特有的形象性、直觀性、生動性的特點,運用圖文、動畫、音響等形式,從視覺、聽覺、觸覺等多方面刺激學生感官,從而迅速地將學生帶入特定的情景之中,使學生的情感得到激發(fā)。

活動目標:

1、使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識,進一步體會講文明,有禮貌與否對我們個人、他人以及集體帶來哪些深遠的影響。

2、使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識,并能在班會中受到教育,使自己能嚴格要求自己,避免不文明行為的發(fā)生。

3、使學生在學習生活中正確運用禮貌用語與他人溝通,培養(yǎng)學生從身邊小事做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

4、使學生學會尊重老師,尊重同學,尊重每一個人的意識。

5、培養(yǎng)學生寬厚待人,與他人友好相處的意識。

活動準備:

1、師生共同搜集整理文明禮儀系列活動中的視頻、照片、墻報、問卷等資料。

2、指導學生自主編排小品、快板書等活動內(nèi)容。

3、制作主題班會課件。

活動過程:

一、整隊、報告人數(shù)

活動準備:

(王月)中隊長:敬愛的老師、親愛的同學們,大家下午好!首先我代表五(4)中隊對各位老師和同學的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)請全體同學起立。

第一項:我們的活動馬上就要開始了,請各小隊整隊報告。

小隊長:報告中隊長,第一小隊共有少先隊員16人,在本次中隊會中全部出席,報告完畢。

中隊長:接受報告,繼續(xù)報告!

(四個小組報告完畢)

中隊長:報告輔導員老師,五(4)中隊共有少先隊員65人,在這次《文明禮儀伴我行》主題中隊會上全部出席,我們一切準備就緒,請您批準并參加我們的隊會,報告完畢!

輔導員:我接受你的報告,參加你們的隊會,并預祝主題隊會圓滿成功!

中隊長:現(xiàn)在,我宣布五(4)中隊《文明禮儀伴我行》主題中隊會正式開始!

二、出旗(奏出旗曲、請全體少先隊員敬隊禮)

三、唱隊歌

四、請主持人上場

開場白:(主持人:王月、趙琪龍)

女:朝霞托著紅日,徐徐從東方升起。

男:一個燦爛的日子,撒滿大地。

女:春風吹,陽光照,語言美,行為美。

男:尊師長,愛同學。

合:讓我們從小講文明,講禮貌,五(4)中隊文明禮儀伴我行主題隊會現(xiàn)在開始。

五、活動開始

(一)第一樂章:家庭文明禮儀

1、《文明禮儀三字經(jīng)》。

甲:我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。

乙:五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

甲:是啊,被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。

乙:在我國古代,禮儀是中華文明重要的組成部分。古代社會形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風氣。請欣賞同學們帶來了《文明禮儀三字經(jīng)》。

主持人過渡語:是啊,同學們,文明禮儀是一粒最有生命力的種子,它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果,指導我們的人生觀、世界觀,讓我們把文明之花播撒到生活中!

2、文明禮儀小品劇本:《奶奶的生日》

主持甲:合著歡樂的節(jié)拍,我們成為了高年級的學生。

主持乙:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。

主持甲:文明人要有良好的行為,

主持乙:文明人要有良好的習慣。請欣賞魏邦鵬等同學帶來的小品《奶奶的生日》

主持人過渡語:謝謝同學們帶來了精彩節(jié)目。

3、故事《黃香誠心敬父母》

甲:古老的神州向世界展示了文明古國的風采。

乙:悠久的歷史給我們帶來了博大精深的文化遺產(chǎn)。

甲:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

乙:請聽李儀雯帶來的故事《黃香誠心敬父母》

主持人過渡語:同學們,從故事中我們受到了深刻的教育,也知道了怎樣感恩父母。

(二)第二樂章:校園文明禮儀

1、三句半:《校園禮儀》

甲:黃香溫席、孔融讓梨、程門立雪,一個又一個的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。

乙:古人在禮儀上為我們作出了表率,一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

甲:身為二十一世紀的接班人,我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮儀開始吧!請聽李張嘉輝等同學帶來的三句半《校園禮儀》。

主持人過渡語:是啊,同學們,讓我們牢記先輩的傳統(tǒng)美德,爭做二十一世紀的好少年。

2、相聲《禮儀之邦》

甲:文明,使人舉止文雅。

乙:禮儀,使人風度翩翩。

甲:中華民族有五千年悠久的歷史,素有“禮儀之邦”的美稱。

乙:她不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。請欣賞張嘉琪和許文豪同學帶來的相聲《禮儀之邦》。

主持人過渡:是啊,同學們,讓我們從小學禮儀,用禮儀,做一個講文明,懂禮貌的好學生。

3、電子琴合奏《春之聲》《陜北民歌》

甲:花香四溢的六月,這是最美麗的季節(jié)。聽,美妙的春之聲!像玉女吹笛,笛聲悠悠把大地喚醒。美妙的春之聲!像百靈唱歌,歌聲悠悠在神州律動。請欣賞呂嘉儀、王玥帶來的電子琴合奏《陜北民歌》《春之聲》。

主持人過渡:謝謝同學們精彩的表演。

(三)第三樂章:社會文明禮儀

1、詩歌《為文明歌唱》

甲:你給別人一個微笑,別人給你一個春天。

乙:你給別人一份溫暖,別人給你快樂無限。

合:文明,讓人舉止文雅;禮儀,讓人風度翩翩。請欣賞詩歌《為文明歌唱》。

主持人過渡:是啊,同學們,你給別人一份謙讓,別人給你敬重萬千;你給別人一份真誠,別人給你溫馨的思念。

2、演講《讓文明禮儀充滿人間》

甲:禮儀是文明的使者,是金色的種子。

乙:做一個文明的好少年,是我們共同的心愿。請聽呂嘉儀同學帶來的演講《讓文明禮儀充滿人間》。

主持人過渡:是啊,讓我們從小事做起,從點滴做起,爭做新世紀、新時代的文明之星吧!

3、文明禮儀名言警句

甲:樂隊有了指揮,聲音才會優(yōu)美;

乙:生活有了規(guī)則,才能安全來回。

甲:我們要語言美、行為美、心靈美,才算真正的美!

乙:請欣賞文明禮儀名言警句。

主持人過渡:同學們,讓我們用名言警句這把禮儀尺時時刻刻提醒自己,時時處處體現(xiàn)自身的禮儀美吧!

(四)第四樂章:踐行文明禮儀

1、宣誓詞

甲:文明,是璀璨明珠的輝煌;

乙:禮儀,是民族孕育的希望。

甲:文明,是溝通情感的橋梁;

乙:禮儀,是社會騰飛的翅膀。

甲:請同學們齊讀《文明禮儀宣誓詞》。

主持人過渡:同學們,讓我們踐行自己的諾言,爭做文明禮儀小標兵。

2、舞蹈《大紅的綢子飄起來》

甲:這是我的國,

乙:這是我的家,

合:大紅的綢子飄起來,就象火紅的朝霞!

甲:這是我的國,

乙:這是我的家,

合:大紅的太陽升起來,照亮我的家!下面請欣賞舞蹈《大紅的綢子飄起來》。

主持人過渡:同學們,一粒種子雖小,卻可以長成參天大樹;一滴水雖微不足道,卻可以折射出太陽的光輝,一個不被人注意的禮節(jié)雖小,卻拉近了人與人這間的距離,讓人與人之間更有默契。下面,讓我們以熱烈的掌聲歡迎楊老師講話。

六、輔導員總結

親愛的同學們,今天的主題隊會大家的準備非常充分,效果不錯。我相信通過今天的主題隊會,同學們一定對“文明禮儀”這一傳統(tǒng)美德有了更加全面和具體的認識,更重要的是在整個活動過程中,同學們一起討論、收集、表演,在親身體驗過程中,彼此之間更了解,更默契。相信全體同學一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”,形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。(下面請同學們起立,隨老師呼號。)

七、呼號

輔導員:準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

全體學生:時刻準備著。

八、退旗(奏退旗曲,請全體少先隊員敬隊禮。)

九、宣布隊會結束(五四中隊文明禮儀伴我行主題隊會到此結束,謝謝大家。)

文明禮儀伴我行教案篇十七

1.初步了解基本的過馬路常識,知道紅燈停,綠燈行。

2.能理解兒歌的內(nèi)容。

1.圖片:紅路燈,斑馬線。

2.兒歌《過馬路》。

1.導入:手指游戲:《過馬路》。

師:小朋友們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好?

2.談話,引入主題。

師:小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?(幼兒討論)。

3.出示圖片,提高幼兒興趣。

師:我個你們帶來了圖片一些,小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖片請出來,3,2,1,好了,睜開小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?(幼兒討論)。

4.引導幼兒認識紅綠燈。

師:這個是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候可以看一看,馬路上的十字路口就有了。

5.引導幼兒討論。

師:小朋友那么聰明,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?

6.講解怎樣安全過馬路。

師:小朋友說街上車多不多?危不危險?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈),綠燈行(出示圖片綠燈)——(反復教幼兒三遍)。

7.引導幼兒認識斑馬線,

師:小朋友們看,這又是什么呀?你們有沒有見過?過馬路要走斑馬線。

8.引導幼兒學習兒歌。

9.引導幼兒讀兒歌。

活動延伸:和爸爸媽媽一起過馬路。

文明禮儀伴我行教案篇十八

1、學會學校集隊禮儀規(guī)范,掌握集隊的禮儀和技巧。

2、通過不同角色的扮演,提高集隊能力。

本次活動,提出希望,希望學生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。

(一)激發(fā)興趣,進入情景。

同學們,你參加過學校的集隊嗎?你知道在參加集會時要注意些什么?

學生互動:自由評論,積極回答。

﹙二﹚引入新課。

我們來一場學校集會禮儀搶答,請同學們說出下面的做法是對的,還是錯的。

﹙三﹚搶答題。

與會者勾肩搭背,談笑嘻鬧。

集會開始不可隨便走到和發(fā)出聲音。

遲到喊報告。

主講者講到精彩處要熱烈鼓掌。

會上發(fā)言前要深鞠躬。

發(fā)言結束要說謝謝。

接受獎品要立正。

操場集合可隨便站。

上廁所要喊報告。

開會可提前離場。

﹙四﹚現(xiàn)場演練。

﹙五﹚評比。

﹙六﹚暢談體會,每個同學可以從自己的表現(xiàn),他人的表現(xiàn)等幾個方面談。公正的評價他人并正確的認識自己,檢驗自己參與本次活動的情況。

﹙七﹚結束本次活動,提出希望,希望學生能把校園集隊禮儀的一些規(guī)范應用到現(xiàn)實的學習生活中區(qū)。

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