教案是教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分，對(duì)于教與學(xué)的效果有著重要影響。教案的表達(dá)清晰、條理分明是保證教學(xué)質(zhì)量的重要保障。以下是小編為大家整理的教案范例，供大家參考。希望各位老師能夠靈活運(yùn)用其中的方法和策略，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。畢竟，一份好的教案是教學(xué)成功的重要保障。
小班袋鼠教案篇一
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的`幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
反饋活動(dòng)中，幼兒在跳得過(guò)程中，由于個(gè)別幼兒跳的較近，導(dǎo)致后面的快的幼兒就會(huì)不小心絆倒前面幼兒，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，但活動(dòng)秩序較亂，游戲內(nèi)容掌握不到位。
次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
小班袋鼠教案篇二
3。喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
1。準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3。分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。
小班袋鼠教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1。通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；
2。喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
3。喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4。能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木。
活動(dòng)過(guò)程：
1。準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
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小班袋鼠教案篇四
1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
2、能夠情緒愉快的參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。
3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感受旋律的`氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料大圍裙、vcd、磁帶或cd。
重點(diǎn)：愉快的參加游戲。
難點(diǎn)：兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲。
一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)別。
二、音樂(lè)游戲。
1、聽(tīng)歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲。
2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。
3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲。
4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂(lè)游戲。
小班袋鼠教案篇五
1、嘗試套布袋跳躍障礙物，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性及下肢力量的練習(xí)。
2、有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。
布袋人手一個(gè)、障礙物、錄音機(jī)、u盤。
活動(dòng)過(guò)程。
小朋友們跟著老師玩搶石頭的游戲：小朋友們跟著老師跑跑、跳跳、不斷增加難度聽(tīng)老師的口令搶石頭。
（老師帶小朋友們?cè)诤舆吷⒉?，跑跑，小朋友們根?jù)口令行動(dòng)。每人在河里找一塊石頭站好，沒(méi)找到石頭的小朋友就輸了，要接受懲罰）。
1、小朋友排成一列想辦法過(guò)河，不能掉進(jìn)河里。
（老師先示范走著、橫著等過(guò)河方法，然后｛｝問(wèn)幼兒還有沒(méi)有其他的`過(guò)河方法引出跳著過(guò)河）。
2、在小朋友跳著過(guò)河時(shí)增加障礙。
(我們有橫著走，跑著走。還有沒(méi)有其他的方法?，F(xiàn)在我們跳著走，拿走幾個(gè)布袋調(diào)整距離。在小朋友跳的過(guò)程教師坐在下充當(dāng)障礙物。)。
1、小朋友套上布袋，學(xué)習(xí)袋鼠跳。
（現(xiàn)在每個(gè)小朋友找一個(gè)石頭打開(kāi)，當(dāng)做褲子一樣穿上。穿上褲子后我們都變成袋鼠啦！老師請(qǐng)一位小朋友示范一下袋鼠是怎樣跳的。老師進(jìn)行正確的糾正）。
2、小袋鼠們開(kāi)始闖關(guān)，增加障礙物讓幼兒依次練習(xí)雙腳跳躍。
（小袋鼠們要開(kāi)始冒險(xiǎn)啦！大家穿越峽谷，中途會(huì)出現(xiàn)障礙物。教師做鱷魚充當(dāng)阻礙）。
結(jié)束了，小朋友們玩得開(kāi)不開(kāi)心啊，那讓我們坐在小布袋上休息一下吧。
其實(shí)小布袋的用處可大啦，還可以變魔術(shù)哦！最后老師來(lái)教你們變個(gè)魔術(shù)，大家跟老師一起做，圍著布袋轉(zhuǎn)圈圈，吹口氣，胖子變瘦子再變成小矮子。
小班袋鼠教案篇六
1、習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序，對(duì)應(yīng)匹配感知序列。
2、能正確使用單位量詞“根”。
大口袋一只，每人一根細(xì)繩子，泡沫花若干（紅、黃、綠、紫），小卡片若干（小雞、小貓、蟲子、魚）、錄音帶（歌曲“袋鼠媽媽”）。
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導(dǎo)觀察。
師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問(wèn)：你是用什么顏色的花來(lái)排隊(duì)的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導(dǎo)觀察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都?jí)牧耍覀儊?lái)修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動(dòng)物喂食。
1、動(dòng)物排隊(duì)。
2、送食物。
師：這里有好吃的，看看上什么？誰(shuí)來(lái)把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說(shuō)：“誰(shuí)，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓也想來(lái)排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來(lái)幫忙，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說(shuō)“誰(shuí)，我送你一根什么”
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
小班袋鼠教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)反復(fù)感受，初步掌握音樂(lè)和動(dòng)作的關(guān)系，音樂(lè)和角色形象的關(guān)系。
2、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)做游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)，能遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音磁帶、袋鼠圖片（大、小各一個(gè)）、鋼琴、
幼兒已會(huì)聽(tīng)“大灰狼”的音樂(lè)并能做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分。
1、練聲。
a：1313∣5—∣5353∣1—‖。
小貓?jiān)鯓咏?？喵嗚喵嗚喵?234∣5—∣5432∣1—‖。
小貓?jiān)鯓咏?？喵嗚喵嗚喵?/p>
b：1313∣55.∣5353∣11?！?/p>
小貓?jiān)鯓咏醒?？喵嗚喵嗚喵嗚?/p>
1234∣55.∣5432∣11.‖。
小貓?jiān)鯓咏醒?？喵嗚喵嗚喵嗚?/p>
a——活潑快樂(lè)的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物快樂(lè)的自由游戲。
b——低沉緩慢的旋律：幼兒扮演的各種小動(dòng)物立即原地蹲下不動(dòng)。
a——活潑快樂(lè)的旋律：幼兒學(xué)習(xí)各種小動(dòng)物恢復(fù)快樂(lè)的自由游戲狀態(tài)。
3、出示袋鼠圖片，激發(fā)活動(dòng)興趣。
“小朋友的歌聲吸引了許多小動(dòng)物，你們看，誰(shuí)來(lái)了？”（袋鼠）。
“還有誰(shuí)來(lái)啦？”（袋鼠乖乖）。
4、引導(dǎo)孩子熱情有禮貌地向袋鼠問(wèn)好。
二、基本部分。
1、感受旋律。
（1）在錄音磁帶的.背景音樂(lè)下，袋鼠向全班小朋友問(wèn)好，說(shuō)明自己的來(lái)意。
“我知道今天許多的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆來(lái)到?。ㄒ唬┌嗪托∨笥岩黄鹕险n，我和我的乖乖也想來(lái)玩一玩，你們歡迎我們嗎？”
“?。ㄒ唬┌嗟男∨笥涯銈兒?！”（幼兒向袋鼠問(wèn)好）。
（2）老師以袋鼠的身份范唱歌曲，幼兒初步感受歌曲。
“袋鼠媽媽和她的乖乖還準(zhǔn)備了見(jiàn)面禮呢？這個(gè)禮物是一首好聽(tīng)的歌曲，你想聽(tīng)嗎？”
（3）提問(wèn)歌曲內(nèi)容，幼兒泛說(shuō)。
“歌曲里唱了些了什么？”
（4）教師清唱歌曲，幼兒再次感受歌曲。
“歌曲里唱的真的是小朋友說(shuō)的那樣的嗎？我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)?！?/p>
（5）教師提問(wèn)，教師用歌句總結(jié)回答，幫助幼兒記憶歌詞。
a：袋鼠媽媽有個(gè)什么？
b：袋袋里面裝著什么？
c：媽媽和乖乖怎樣？
（6）教師與幼兒聽(tīng)音樂(lè)唱歌，教師邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作提示幼兒歌詞。
2、歌表演。
（1）激發(fā)起幼兒扮演小袋鼠的興趣。
“袋鼠媽媽和它的乖乖在一起好幸福喲，何老師也想來(lái)做一次袋鼠媽媽，可是誰(shuí)來(lái)做我的乖乖呢？”
（2）教師引導(dǎo)幼兒如何扮演袋鼠乖乖。（雙手抱住老師的脖子，雙腿環(huán)繞于老師的腰部）。
（3）引導(dǎo)幼兒在歌詞“相親相愛(ài)”處做一親密動(dòng)作表示乖乖對(duì)媽媽的愛(ài)。（如親吻等動(dòng)作）。
3、親子游戲。
“今天小朋友的爸爸媽媽（爺爺奶奶、外公外婆）都來(lái)了，袋鼠媽媽和它的乖乖邀請(qǐng)你們一起游戲，請(qǐng)你快快找到自己的爸爸媽媽。（爺爺奶奶、外公外婆）。
4、引導(dǎo)幼兒在不同的旋律下做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
“游戲的時(shí)候，何老師聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)聲音，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”（教師彈出低沉緩慢的旋律即聽(tīng)音樂(lè)游戲的旋律b）。
“大灰狼來(lái)了怎么辦？”（蹲下不能動(dòng)，家長(zhǎng)要保護(hù)好自己的乖乖，等大灰狼走了才能動(dòng)）。
5、完整游戲——辨別不同的音樂(lè)并且做出相應(yīng)的動(dòng)作反應(yīng)。
“仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)旋律，大灰狼來(lái)了，千萬(wàn)不能動(dòng)，否則要被大灰狼捉走的，要等大灰狼走了才可以動(dòng)”
a：歌曲《袋鼠》旋律，親子快樂(lè)歌表演。
b：低沉緩慢的旋律——家長(zhǎng)保護(hù)自己的乖乖原地蹲下不動(dòng)。
a：回復(fù)《袋鼠》旋律，親子快樂(lè)歌表演。
三、結(jié)束部分。
帶幼兒去室外游戲——活動(dòng)結(jié)束。
“太陽(yáng)公公也想和我們一起做這個(gè)游戲，我們?nèi)ヌ?yáng)公公那吧?！?/p>
小班袋鼠教案篇八
1、樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的整潔和美觀。
3、學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。
1、教師準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂(lè)等。
2、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過(guò)裝飾物品的經(jīng)驗(yàn)。
1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動(dòng)。
指導(dǎo)語(yǔ)：秋天來(lái)了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來(lái)的花襪子，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪雙襪子？為什么？
（3）教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
該活動(dòng)選自團(tuán)結(jié)版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動(dòng)。因?yàn)橐m子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗(yàn)、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調(diào)整。將活動(dòng)設(shè)計(jì)成游戲性、趣味性、操作性較強(qiáng)的繪畫（玩色）活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過(guò)大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。
分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標(biāo)上，就是要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的`發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)中的材料是生活中簡(jiǎn)單易見(jiàn)、便于使用的?？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜愛(ài)和熟悉的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。
小班袋鼠教案篇九
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)野生動(dòng)物感興趣，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。
2.通過(guò)對(duì)袋鼠知識(shí)的調(diào)查培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。
3.了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
難點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件拼圖《袋鼠》 、視頻《袋鼠跳躍》、音樂(lè)《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長(zhǎng)標(biāo)志。
知識(shí)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識(shí)，并帶來(lái)有關(guān)袋鼠知識(shí)的資料。
（一）導(dǎo)入：拼圖游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣 。（3分鐘）
引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們玩過(guò)拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來(lái)了一個(gè)大拼圖，誰(shuí)想知道它拼出來(lái)會(huì)是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來(lái)努力玩拼圖的游戲吧！”
（二）展開(kāi)：
1.初步認(rèn)識(shí)袋鼠：我是小小科學(xué)家。
（1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)袋鼠的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)“袋鼠”的資料。
引導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友，前幾天，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶領(lǐng)你們調(diào)查有關(guān)袋鼠的小知識(shí)，你都了解到了哪些內(nèi)容?。坷蠋熃o每個(gè)小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請(qǐng)小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識(shí)吧?。ㄕ?qǐng)幼兒看著爸爸媽媽和自己搜集的資料介紹自己了解過(guò)的袋鼠的知識(shí)，教師根據(jù)幼兒的回答操作動(dòng)畫。）
（表格如下：）幼兒每人一張小表格，教師一張大表格。
可愛(ài)的小袋鼠（內(nèi)容提前打印出來(lái)，孩子邊說(shuō)，教師邊粘）
袋鼠生活在哪里？
（哦，原來(lái)袋鼠是澳大利亞特有的動(dòng)物，它生活在大草原上。）
袋鼠吃什么？
通過(guò)小朋友們的搜集我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草類動(dòng)物。
袋鼠的種類？
提問(wèn)：誰(shuí)能看著表格說(shuō)一說(shuō)你了解的袋鼠??？（請(qǐng)3名左右的幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師根據(jù)幼兒的敘述進(jìn)行操作。
師小結(jié)：通過(guò)小朋友們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類動(dòng)物，它的種類繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！
2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點(diǎn)和作用 。
引導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友們說(shuō)到袋鼠有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是善于跳躍，那你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧?。ㄓ^看袋鼠跳躍視頻。）
（1）“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的前腿又細(xì)又短，后腿又長(zhǎng)又粗，有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：所有袋鼠，不管體積多大，有一個(gè)共同點(diǎn)：長(zhǎng)著長(zhǎng)腳的后腿強(qiáng)鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強(qiáng)健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。袋鼠的這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。
（2）袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？
小結(jié)：袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡，跑起來(lái)不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時(shí)幫助改變奔跑的方向；當(dāng)它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴則可作為第五條腿；能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，像個(gè)小板凳。
（3）“袋鼠跳一次能跳多高多遠(yuǎn)？”（2米高7米多遠(yuǎn)，教師在教室貼一個(gè)2米高的線）再次觀看袋鼠跳躍視頻（師講解：袋鼠跑起來(lái)的`時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個(gè)身體往前沖）。
（4）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的??？（注意提醒幼兒手像袋鼠的前腿蜷縮，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。）
a.幼兒個(gè)別模仿跳躍 b.教師放音樂(lè)，幼兒跟隨節(jié)奏模仿跳躍
3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動(dòng)物不一樣的地方嗎？（育兒袋）
（1）你知道這個(gè)育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？
小結(jié)：只有袋鼠媽媽才有口袋。
（2）“口袋是干什么用的？”
小結(jié)：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來(lái)很小，小到像一個(gè)鉛筆頭一樣，身長(zhǎng)只有2厘米，渾身沒(méi)有毛，看不見(jiàn)東西?？壳爸挽`敏的嗅覺(jué)，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進(jìn)育兒袋，在袋里吃奶長(zhǎng)大。等到7—8個(gè)月的時(shí)候才跳出口袋。
（3）小朋友，你知道袋鼠媽媽同時(shí)擁有幾個(gè)寶寶嗎？
小結(jié)：袋鼠媽媽同時(shí)會(huì)擁有3個(gè)寶寶，一個(gè)寶寶長(zhǎng)大后就會(huì)從育兒袋出來(lái)，而第二個(gè)寶寶就會(huì)慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛(ài)吧！
（4） “當(dāng)小袋鼠遇到危險(xiǎn)的時(shí)候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著它飛快地逃走。）
小結(jié)：但一有危險(xiǎn)時(shí)，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著逃走。但是，當(dāng)口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長(zhǎng)到能獨(dú)立生活時(shí)，媽媽便不允許它再進(jìn)去。因?yàn)樗呀?jīng)成為能夠保護(hù)自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護(hù)了，就像我們小朋友，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護(hù)傘下，應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養(yǎng)育之情去報(bào)答他們噢！
（5）律動(dòng)《袋鼠媽媽》。
引導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)扮演袋鼠媽媽、一個(gè)扮演袋鼠寶寶，隨著音樂(lè)節(jié)奏有規(guī)律的跳躍，誰(shuí)能來(lái)試一試？（玩兩遍，一遍個(gè)別、一遍全體。）
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會(huì)打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信??？那好，就讓我們一起來(lái)看一看吧！
小結(jié)：小袋鼠真可愛(ài)，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比較溫和，不會(huì)傷人，但如果把它惹生氣了，它也會(huì)傷人的。所以，我們要愛(ài)護(hù)它、關(guān)心它 ，做一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、有愛(ài)心的小朋友噢！
喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話、討人喜歡。而中班科學(xué)活動(dòng)《善跳的袋鼠》這一活動(dòng)，正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的，本次活動(dòng)是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導(dǎo)叢書，根據(jù)我對(duì)教材的理解和我班幼兒的實(shí)際情況以及們近些年的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段的有利性，我將原書中的活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整。
原教材中有以下3部分：1、導(dǎo)入部分是談話活動(dòng)“什么動(dòng)物肚子上有一個(gè)口袋？”2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解袋鼠的外形特征。3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)袋鼠的生活環(huán)境。
為了增加活動(dòng)的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動(dòng)的重難點(diǎn)，我請(qǐng)家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒僅對(duì)袋鼠的“家、食性、種類”進(jìn)行了知識(shí)準(zhǔn)備，從幼兒能夠簡(jiǎn)單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在準(zhǔn)備資料的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子觀察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當(dāng)活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己探索的知識(shí)進(jìn)行講述時(shí)，大大增加了孩子的自信心。在活動(dòng)過(guò)程中，加入了幾次幼兒“動(dòng)起來(lái)”的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，總的來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)較為順暢！
1.時(shí)間有些超時(shí)，原本25—30分鐘的活動(dòng)，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個(gè)活動(dòng)省略了——觀看視頻《會(huì)打拳擊的袋鼠》。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增加活動(dòng)的趣味性，在活動(dòng)后，我已經(jīng)為幼兒補(bǔ)上了這一環(huán)節(jié)。
2.我覺(jué)得我的“評(píng)價(jià)語(yǔ)”比較匱乏，這與老師的自身能力、語(yǔ)言詞匯量的缺乏以及活動(dòng)知識(shí)量的不足有一定的關(guān)系，所以說(shuō)，今后多學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的執(zhí)教活動(dòng)、多看書，依然是我今后不斷追尋的學(xué)習(xí)方式。
小班袋鼠教案篇十
2、練習(xí)幼兒幷腳跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn)：練習(xí)幼兒幷腳跳。
中型麻袋若干。
（一）、開(kāi)始部分。
袋鼠寶寶做早操，教師和幼兒在場(chǎng)地上聽(tīng)音樂(lè)做韻律操，尤其多做一些下肢運(yùn)動(dòng)，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動(dòng)。
（二）、基本部分。
1、嘗試自己練習(xí)跳的動(dòng)作：
師：袋鼠寶寶們，你們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能老要媽媽抱了，要學(xué)會(huì)自己走路。我們袋鼠是怎樣走路的，請(qǐng)小寶寶走給媽媽看。
2、教師請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒來(lái)示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
過(guò)程：
1、對(duì)幼兒及活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行安全檢查。
2、組織幼兒做活動(dòng)準(zhǔn)備：隨音樂(lè)組織幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)和整體運(yùn)動(dòng)。
3、帶幼兒到場(chǎng)地，向幼兒介紹場(chǎng)地的布置，講解、示范玩法：
4、織幼兒游戲，教師扮角色參加。
5、游戲適時(shí)結(jié)束。
6、組織幼兒做小鳥飛等放松動(dòng)作。
本次活動(dòng)的`內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。
小班袋鼠教案篇十一
1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;。
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲;。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、游戲：《袋鼠媽媽》。
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3、分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
次活動(dòng)的'內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。
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小班袋鼠教案篇十二
玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。
3.分散活動(dòng)：提供大口袋，指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作，扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
小班袋鼠教案篇十三
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的快樂(lè)。
2、樂(lè)意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。
理解故事內(nèi)容
愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容
教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書b《小袋鼠幫媽媽》
1、談話激趣：我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事?！缎〈髱蛬寢尅?/p>
出示掛圖：
提問(wèn)：這是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？
2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解：”
請(qǐng)幼兒自主閱讀：
“我們邊看邊想，故事里說(shuō)了什么事情？”
請(qǐng)幼兒交流閱讀感受：
“這個(gè)故事說(shuō)了什么？小袋鼠是怎么幫媽媽的？”
利用教學(xué)掛圖，幫助幼兒理解重點(diǎn)情節(jié)：
“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋？你從哪里看出來(lái)媽媽很累？小袋鼠是怎么做的？
請(qǐng)幼兒表演故事情節(jié)：
“我們一起來(lái)表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎？”
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受：
“小袋鼠幫媽媽做了那么多事，它是怎么想的？”
請(qǐng)幼兒完整講述故事。
3、展開(kāi)故事，討論思考：
“看完故事你有什么問(wèn)題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場(chǎng)里買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請(qǐng)我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方，并各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時(shí)就方便多了。）
六、師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜，并歸類蔬菜，還可說(shuō)說(shuō)蔬菜的食用方法及形狀特點(diǎn)。）
小班袋鼠教案篇十四
一、引起興趣。
師扮袋鼠媽媽，幼扮袋鼠寶寶，齊唱“袋鼠媽媽”。
二、做花環(huán)。
1、引導(dǎo)觀察。
師：袋鼠媽媽買了好多的花，你們看，有哪些顏色的花？
看，媽媽做的花環(huán)用了哪兩種顏色的花？
媽媽想請(qǐng)寶寶們每人選兩種不同顏色的花做成花環(huán)戴在身上，好嗎？
2、幼兒操作。
3、提問(wèn)：你是用什么顏色的花來(lái)排隊(duì)的？
4、戴花環(huán)。
三、修小路。
1、引導(dǎo)觀察。
師：這兒有幾條漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜歡哪一條？為什么？
請(qǐng)你站到你喜歡的哪條路的線上。
可是這幾條小路都?jí)牧?，我們?lái)修一修吧。
2、幼兒合作修路。
3、帶幼兒走小路到草地上。
四、給動(dòng)物喂食。
1、動(dòng)物排隊(duì)。
2、送食物。
師：這里有好吃的，看看上什么？誰(shuí)來(lái)把它們送給小雞小貓吃？一邊送一邊說(shuō)：“誰(shuí)，我送你一根什么”。
3、幼兒操作。
師：這里還有好多的小雞小貓也想來(lái)排隊(duì)，請(qǐng)我們袋鼠寶寶來(lái)幫忙，請(qǐng)你接著排下去，排好后還要送他們吃好東西，一邊送一邊說(shuō)“誰(shuí)，我送你一根什么”
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：袋鼠媽媽真高興，我的抱抱真有禮貌，跟媽媽親熱親熱吧。齊唱“袋鼠媽媽”。
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