編寫教案時，教師要根據(jù)學生的實際情況和學習需求進行細致的分析和研究。編寫教案時應充分考慮學生的學習特點和個體差異，保證教學的有效性。教案的編寫應考慮學生的學習差異和發(fā)展需求。
麻風病預防知識教案篇一
麻風病(leprosy)是由麻風桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要病變在皮膚和周圍神經。臨床表現(xiàn)為麻木性皮膚損害，神經粗大，嚴重者甚至肢端殘廢。
麻風病肆虐了人類數(shù)千年，在世界上流行甚廣，各地都存在過或正存在著“麻風村”、“麻風島”。我國則流行于廣東、廣西、四川、云南以及青海等省、自治區(qū)。建國后由于積極防治，本病已得到有效的控制，發(fā)病率顯著下降。
過去由于社會環(huán)境和醫(yī)療環(huán)境的限制，麻風患者不能及時有效地接受治療，通常表現(xiàn)出可怖的病狀，又有傳染性。因此，人類對麻風病的恐懼由來已久，歷史上世界各國無論是政府還是普通百姓，都對麻風病人抱有極端歧視甚至敵意，麻風病人也為此遭到了殘酷的迫害。
麻風病肆虐了人類數(shù)千年，19世紀中葉，大部分醫(yī)生依然認為麻風病是一種遺傳病。直到1873年，挪威醫(yī)生阿莫爾。漢森在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)麻風桿菌。
麻風病人是麻風桿菌的天然宿主。麻風病的傳染源是未經治療的麻風病人，通過直接接觸和間接接觸的方式傳播。目前認為帶菌者咳嗽和噴嚏時的飛沫和懸滴通過健康人的上呼吸道黏膜進入人體，是麻風桿菌傳播的主要途徑。
麻風桿菌侵入機體后，一般認為潛伏期平均為2～5年，短者數(shù)月，長者超過十年。在典型癥狀開始之前，有的往往有全身不適，肌肉和關節(jié)酸痛，四肢感覺異常等全身前軀癥狀。
麻風桿菌逐漸侵蝕病變區(qū)域的神經和肌肉細胞，最后導致神經、肌肉或器官喪失功能。待到神經和其他組織徹底壞死時，患者甚至可以一刀斬下被破壞的肢體而無太多痛感。在世界各地的麻風病重癥病例里，因受不了心理和身體上雙重折磨而砍掉自己手腳的例子比比皆是。
(1)紅斑白斑、麻木閉汗；(2)生瘡生癬、不痛不癢；
(3)虎口無肉、手指彎曲；(4)吊腳跛行，歪嘴兔眼；
(5)眉毛脫落，面如酒醉；(6)四肢筋痛，疼痛難忍；
(7)足底潰爛，長期不愈；(8)面部結節(jié)，耳垂肥大；
(9)皮膚干燥，手腳麻木；(10)長期接觸，勿忘檢查。
麻風病可具備上述線索，但有上述線索者不一定是麻風病，應及時就醫(yī)仔細檢查。
1945年，一種跨時代的叫作“氨苯砜(dds)”的特效藥被發(fā)現(xiàn)，由此徹底結束了數(shù)千年來人類面對麻風病時的束手無策狀態(tài)。此藥投入使用后，又有更多的藥物被研發(fā)出來。如今，只要病例發(fā)現(xiàn)早，及時干預治療，堅持服藥，麻風病完全可以治愈，不留殘疾、不留后遺癥、不傳染他人！
在我國國家實行麻風病免費治療，治療藥物由國家提供，病人可在家庭內治療。
1.及早發(fā)現(xiàn)病人，及時治療。
2.積極開展麻風宣傳，提高麻風知識知曉率。
3.搞好愛國衛(wèi)生運動，增強體質，減少發(fā)病。
麻風病不僅是醫(yī)學問題，更是社會問題，需要全社會共同參與和努力，只有廣大人民群眾都了解到麻風病的危害，認識到其依然未被消滅，提高人民群眾警惕性；了解到麻風病是可防可治的，逐步消除對麻風患者的歧視心理，關愛麻風患者、共創(chuàng)美好生活。
1.麻風病是一種丙類慢性的傳染病。
2.麻風病可防、可治，不可怕。
3.麻風病早期癥狀是淺色或紅色皮膚斑片，常伴感覺喪失。
4.懷疑患麻風病，應當盡早到專業(yè)機構就診。
5.早診早治可避免畸殘，規(guī)范治療可完全治愈。
麻風病預防知識教案篇二
1月21日上午，桓臺縣荊家鎮(zhèn)衛(wèi)生院“向陽花”家庭醫(yī)生服務團隊走進里仁村大集，開展“世界防治麻風病日”宣傳咨詢活動。
宣傳現(xiàn)場，醫(yī)護人員通過設立健康宣傳咨詢臺、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料等方式，向群眾講解了麻風病的傳播途徑、感染后表現(xiàn)以及如何預防治療等相關知識，宣傳麻風病“可防、可治、不可怕”，提升群眾對麻風病認知度和關注度，共同營造全社會參與的良好氛圍。活動共發(fā)放宣傳資料200余份，健康咨詢60余人次。
針對目前嚴峻的疫情防控形勢，醫(yī)務人員同時向群眾講解疫情防控知識和相關政策，講解春節(jié)期間疫情防控工作的重要性，提醒群眾要做自己健康安全的第一責任人，堅持非必要不出市，到公共場所和人員密集處自覺養(yǎng)成戴口罩、勤洗手、少接觸、保持安全社交距離的良好生活習慣，并及時接種新冠疫苗“加強針”。
1月30日是第xx屆“世界防治麻風病日”，也是第35個“中國麻風節(jié)”，今年的活動主題是“關愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”?！奥轱L是一種古老而又令人畏懼的傳染病，現(xiàn)在非常少見，但它并沒有走遠，對這種病的防治時刻不能掉以輕心?！鼻G家鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長孫濤介紹。
孫濤說，麻風病是由麻風桿菌引起的一種傳染病，主要侵犯皮膚、周圍神經、上呼吸道黏膜和眼睛等組織，通過皮膚密切接觸或呼吸道飛沫傳播?！奥轱L病的臨床表現(xiàn)早期主要是皮膚上出現(xiàn)不痛不癢的淺色或紅色斑片，如不能早期發(fā)現(xiàn)和治療，病期長時皮膚多伴有感覺減退或喪失，病情逐漸發(fā)展后可以出現(xiàn)兔眼、歪嘴、爪形手、垂足、足底潰瘍等畸殘，造成患者部分或全部勞動力喪失?！?/p>
“密切接觸活動性麻風病患者時，需佩戴口罩、接觸后洗手、注意個人衛(wèi)生，加強營養(yǎng)、提高機體抵抗力等都可以減少患麻風病的危險?！睂O濤提醒，“一旦出現(xiàn)可疑的麻風病癥狀，建議主動去專業(yè)防治機構確診和治療，目前我國對麻風病的診斷和治療實行免費。為了鼓勵發(fā)現(xiàn)麻風病患者，各級政府實行報病獎勵。此外，民政等部門也為麻風病患者提供必要的醫(yī)療和生活救助等?！?/p>
麻風病預防知識教案篇三
2021年1月31日是第68屆“世界防治麻風病日”暨第34屆“中國麻風節(jié)”。為鞏固《全國消除麻風病危害規(guī)劃（2011-2020年）》（以下簡稱《規(guī)劃》）實施以來的防治成果，推進“十四五”期間麻風病防治工作，動員社會關愛麻風病患者，結合實際情況，特制定本方案。
一、活動主題。
今年的活動主題是“全面消除麻風危害，共同走向文明進步”?；顒又荚谔栒俑鞯赜嘘P部門攜手合作，消除麻風危害，防止因病致貧返貧發(fā)生，關心尊重麻風病患者和麻風病防治工作人員，推動麻風病防治工作再上新臺階。
二活動時間。
2021年1月25日至2月28日。
三、活動內容。
根據(jù)《規(guī)劃》,民政部門負責為符合條件的麻風病患者提供基本生活救助，協(xié)助衛(wèi)生部門做好流浪乞討麻風病患者救治工作。各級民政部門要本著以人為本的原則，認真履行職責，為符合條件的生活困難麻風病患者積極提供救助，切實保障他們的基本生活。要以開展《規(guī)劃》終期評估工作為契機，全面梳理麻風病防治工作情況，總結經驗，鞏固成效，切實解決麻風病患者的民生問題。
組織開展麻風病防治宣傳工作，充分利用各種線上app、公眾號、網站、短視頻等新媒體，大力營造消除麻風病危害的宣傳氛圍，提高公眾對麻風病防治知識的認知程度，消除對麻風病人的歧視和偏見。同時要加大對各項社會救助政策的宣傳力度，提高政策的知曉率。要大力宣傳麻風病防治工作中涌現(xiàn)出的先進集體和先進個人，為麻風病防治工作樹立典范。
配合衛(wèi)健部門開展“世界防治麻風病日”春節(jié)期間的走訪、慰問活動，實地解決麻風病患者生活困難問題，弘揚尊重和關愛麻風病患者的社會風尚。結合《梧州市民政局關于開展困難群眾生活狀況排查和寒冬送暖活動的緊急通知》（梧民函〔2020〕221號）要求，要針對部分困難群眾特別是麻風病患者可能面臨的`缺米缺油、缺衣缺被問題，及時動用救助資金采購必要糧油和御寒衣被，將這些物資及時發(fā)放到確有需要的困難群眾手里。要動員各種力量幫助困難麻風病患者及時化解各種情緒問題和心理負擔，解決生活難題，舒緩生活壓力，堅決杜絕發(fā)生群眾受寒挨餓及其他可能沖擊社會道德底線事件。
三、相關要求。
（一）在開展宣傳、慰問、送溫暖等活動時，要嚴格依據(jù)國家衛(wèi)生健康委關于新型冠狀病毒性肺炎防控方要求和《廣西壯族自治區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組指揮部關于印發(fā)冬春季特別是春節(jié)期間疫情個人防護等7項“十嚴格”措施的通知》（桂新冠防指〔2021〕3號）防控有關規(guī)定，在做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作的基礎上，有序開展各項活動。
（二）各縣（市、區(qū)）民政局要結合實際，根據(jù)部門職責組織開展世界防治麻風病日活動相關活動。請?zhí)顖蟆堕_展2021年世界防治麻風病日活動統(tǒng)計表》（見附件），于2021年2月22日前將工作開展情況（電子版+蓋章版）以及附件表格報送至市局社會救助科，聯(lián)系人：，電話：，郵箱：。
麻風病預防知識教案篇四
1月30日是第xx屆“世界防治麻風病日”和第35屆“中國麻風節(jié)”為切實提高全民防治麻風病的意識，進一步加強麒麟區(qū)麻風病防治工作。麒麟區(qū)開展以“關愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”為主題的麻風病防治宣傳活動。
活動中，通過懸掛橫幅、圖片展示、電子顯示屏、擺放展板、發(fā)放宣傳折頁和生活袋、提供健康咨詢服務等多種形式有序開展。宣傳小組成員對群眾講解麻風病傳播途徑和癥狀，普及科學防治方法等內容。
據(jù)統(tǒng)計，宣傳活動共發(fā)放各類宣傳資料14200余份，提供健康咨詢40余人次。此次活動的.開展旨在引導廣大群眾正確認識麻風病，進一步鞏固了全區(qū)消除麻風病危害成果，提高群眾對麻風病的認知和關注度，有利于形成麻風病防治的良好氛圍。
麻風病患者是特殊的弱勢群體，“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”是防治麻風病及因病致殘的最好辦法，全社會應積極行動起來，消除歧視，共建共享健康麒麟。
麻風病預防知識教案篇五
1月30日是第xx個“世界防治麻風病日”暨第35個“中國麻風節(jié)”，今年的活動主題是“關愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”，旨在調動社會各界的.力量，關心關愛麻風病患者，消除社會歧視。
寶安區(qū)慢性病防治院工作人員在福永街道白石廈東社區(qū)開展“世界防治麻風病日”宣傳活動。
連日來，由寶安區(qū)慢性病防治院主辦，全區(qū)各醫(yī)療衛(wèi)生機構承辦的“世界防治麻風病日”系列宣傳活動有序開展。寶安區(qū)慢性病防治院精心制作的麻風病宣傳片《妝容變化過程，帶你直面麻風》，在全區(qū)各醫(yī)療機構門診大廳滾動播放，同時，專業(yè)機構公眾號和視頻號、新媒體平臺同步宣傳。受疫情影響，現(xiàn)場宣傳活動主要通過懸掛主題橫幅、發(fā)放宣傳折頁、張貼海報、組織專家義診等形式開展，宣傳麻風病防治政策、麻風病核心知識、8條可疑線索等，通過活動進一步提高全民對麻風病的認知和關注度。
據(jù)世衛(wèi)組織的數(shù)據(jù)顯示，2019年全球報告現(xiàn)癥麻風病患者17.72萬例，新確診超過20萬例。我國現(xiàn)有麻風病患者748例，新確診464例。約5%的新確診患者有眼、手、足的畸形或殘疾，相當于每百萬人口中就有1.4人因麻風病致畸或致殘。
寶安區(qū)慢性病防治院有關負責人表示，麻風病可防可治不可怕，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療可完全治愈不留后遺癥。延遲診斷和治療雖然可以治愈，但會遺留殘疾、毀容等，對生活和生產均產生一定影響。目前，患者在門診治療半年或1年即可完成療程并治愈。國家對麻風病的診斷和治療實行免費，報病有獎。
麻風病預防知識教案篇六
20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風病日”暨第35屆“中國麻風節(jié)”，今年的活動主題是“關愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”。
1月19日上午，來賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局聯(lián)合興賓區(qū)疾控中心、興賓區(qū)遷江鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院等七家單位在來賓市興賓區(qū)遷江街舉行主題為“關愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”的世界防治麻風病日義診咨詢宣傳活動。在活動現(xiàn)場設立咨詢臺，向群眾發(fā)放宣傳資料，講解麻風病的常見癥狀、麻風病的檢查和麻風病的核心防控知識等相關內容，同時現(xiàn)場開展免費量血壓、健康咨詢等義診活動。
本次活動旨在號召各地有關部門攜手合作，消除麻風危害，防止因病致貧返貧的現(xiàn)象發(fā)生，關心尊重麻風病患者、麻風病愈后存活者及其家屬、消除社會歧視，提高廣大群眾對麻風病的認知和關注度。
1月20日，由來賓市衛(wèi)健委、市疾控中心、市紅十字會、市民政局、市鄉(xiāng)村振興局組成的慰問團到自治區(qū)亭涼醫(yī)院慰問來賓籍的麻風病愈后康復者。
慰問活動中，慰問團與麻風病愈后患者親切交談，查看他們的日常生活和起居，詳細了解老人的身體狀況，叮囑老人保重身體，安心生活，同時送上慰問金和米面糧油、棉衣棉被等生活用品，轉達黨和政府對他們的關心，并向他們致以節(jié)日問候。
我市通過宣傳及慰問活動，對消除麻風病患者及畸殘者的歧視與偏見起到積極的作用，為貧困的麻風病患者生活就醫(yī)創(chuàng)造良好的社會氛圍，防止因病致貧返貧發(fā)生，讓麻風病患者真正感受到黨和政府關懷和溫暖。
麻風病預防知識教案篇七
麻風是由麻風桿菌引起的一種慢性的傳染病，主要病變在皮膚和周圍神經。臨床表現(xiàn)為麻木性皮膚損害，神經粗大，嚴重者甚至肢端殘廢。本病在世界上流行甚廣，我國則流行于廣東、廣西、四川、云南以及青海等省、自治區(qū)。建國后由于積極防治，本病已得到有效的控制，發(fā)病率顯著下降。
這種病菌從公元前1000年古埃及發(fā)現(xiàn)出第一例痳瘋病的證實，痳瘋病記載出現(xiàn)在公元前600年的印度宗教典籍中，描述了病人手指和腳趾喪失感覺的癥狀。當時的病人往往受到殘酷對待，被遺棄在荒野中任其生滅，甚至被燒死。麻瘋病自古是絕癥，一直到了1940年代，抗生素問世后，痳瘋病才可以治愈。然而，至今為止，在世上一些醫(yī)藥貧困的地區(qū)依然有痳瘋病在流傳。
麻瘋病在古中國被稱為癘病，肆虐超過二千年?？鬃拥茏尤讲？赡芑加携r瘋病[2]，孔子赴冉伯牛家探望，只是站在窗外和他握手[3]?！饵S帝內經·素問·長刺節(jié)論》記載：“病大風，骨節(jié)重，須眉墮，名曰大風。刺肌肉為故，汗出百日，刺骨髓，汗出百日，凡二百日，須眉生而止針。”。秦代出現(xiàn)了收容癘病的“癘遷所”，隋代曾設立癘人坊專門收容、隔離痳瘋病人并治療。宋朝《太平圣惠方》最早使用“麻風”一詞[4]。書籍方面，《丹溪心法》中提出了一種名為大風子的藥物，稱可治療痳瘋；明朝《解圍元藪》則是一本針對痳瘋的專著。麻風病的傳染源是未經治療的麻風病人，其中接觸傳染，多菌型患者皮膚黏膜含有大量麻風桿菌，是最重要的傳染源。傳染方式主要是直接其次是間接接觸傳染。
1.直接接觸傳染。
通過含有麻風桿菌的皮膚或黏膜損害與有破損的健康人皮膚或黏膜的接觸所致，接觸的密切程度與感染發(fā)病有關，這是傳統(tǒng)認為麻風傳播的重要方式。目前認為帶菌者咳嗽和噴嚏時的飛沫和懸滴通過健康人的上呼吸道黏膜進入人體，是麻風桿菌傳播的主要途徑。
2.間接接觸傳染。
這種方式是健康者與傳染性麻風患者經過一定的傳播媒介而受到傳染。例如接觸傳染患者用過的衣物、被褥、手巾、食具等。間接接觸傳染的可能性很小。
必須指出，機體的抵抗力無疑是在傳染過程中起主導作用的因素。麻風桿菌進入人體后是否發(fā)病以及發(fā)病后的過程和表現(xiàn)，主要取決于被感染者的抵抗力、也就是機體的免疫狀態(tài)。近年來不少人認為，麻風病也和其他許多傳染病一樣，存在有亞臨床感染，絕大多數(shù)接觸者在感染后建立了對麻風菌特異性免疫力，以亞臨床感染的方式而終止感染。
19世紀一位24歲的患者。
主要傷害皮膚、粘膜和周圍神經，也能侵害深層組織和器官。在世界范圍內流行很廣，估計約有病人約一千萬人左右。他們主要分布于亞洲、非洲及拉丁美洲。麻瘋病按五級分類法分為：結核樣型麻瘋（tt）、界線類偏結核樣型麻瘋（bt）、中間界線類麻瘋（bb）、界線類偏瘤型麻瘋（bl）、瘤型麻瘋（ll）。各類麻瘋病的早期階段為未定類麻瘋（i）。結核樣型麻瘋（tt）。
臨床上本型較多見，損害常局限于外周神經和皮膚。皮損為紅色斑疹、紅色或暗紅色斑塊，呈圓形或不規(guī)則形，邊緣清，表面干燥無毛，有時有鱗屑，局部感覺障礙出現(xiàn)早且明顯。界線類偏結核樣型麻瘋（bt）。
常見皮損為斑疹、斑塊和浸潤性損害，基本特點似結核樣型，但損害多發(fā)。典型皮損中央有明顯的"空白區(qū)"，周圍常有小的衛(wèi)星狀損害，周圍神經損害多發(fā)，皮損感覺障礙明顯。中間界線類麻瘋（bb）。
典型皮損為斑疹與浸潤性的雙型損害，基本皮損呈多形性和多色性?？梢娪刑卣餍缘牡沟鸂?、靶狀或衛(wèi)星狀損害。面部皮損呈蝙蝠狀者，稱"雙型面孔"。皮損大小不一，數(shù)量較多；神經損害多發(fā)，但不對稱。皮膚與神經的損害和功能障礙介于結核樣型和瘤型之間。中間界線類麻瘋可向結核樣型或瘤型麻瘋轉化。
皮損有斑疹、斑塊、結節(jié)和彌漫性浸潤等，分布廣泛，不完全對稱，少數(shù)皮損邊緣可見。有的彌漫性浸潤中央可見空白區(qū)。淺神經腫大，多發(fā)但不對稱。晚期患者皮損融合成片，面部深在性浸潤可形成"獅面"，鼻中隔潰瘍或鞍鼻。病變還可以侵犯內臟。瘤型麻瘋（ll）。
早期瘤型皮損多為斑疹，呈淡紅色或淺色，邊緣模糊，形小數(shù)多，分布對稱。無明顯感覺障礙和閉汗，可有癢和蟻行感等感覺異常。病程長者可出現(xiàn)溫覺、痛覺遲鈍。中期瘤型可出現(xiàn)斑疹、彌漫性浸潤和結節(jié)等損害，邊緣不清，表面光亮呈多汁感，分布廣泛，局部可出現(xiàn)輕度淺感覺障礙。晚期瘤型麻瘋彌漫性浸潤更加明顯且向深層發(fā)展，體表皮膚絕大部分都有浸潤。面部皮膚彌漫增厚，額、顳部皮紋加深，鼻唇肥厚，耳垂肥大。四肢和軀干廣泛深在性浸潤，有明顯的感覺障礙與閉汗。神經損害早期不明顯，摸不到神經粗大。中、晚期可出現(xiàn)廣泛而對稱的神經干粗大，可導致嚴重的殘廢畸形。早期眉毛外側對稱性稀疏。隨著病程的進展，眉毛睫毛都可全部脫光。頭發(fā)等也可逐漸脫落。粘膜損害出現(xiàn)早而明顯，中晚期常有淋巴結、睪丸、眼球及內臟損害。
為麻瘋病的早期階段，常見少量斑疹，多為淺色，少數(shù)淡紅色，邊緣清楚或不清楚，有不同程度的淺感覺障礙。
麻瘋反應。
在麻瘋病的慢性過程中，麻瘋病人可突發(fā)癥狀活躍，出現(xiàn)新皮損，伴惡寒、發(fā)熱等急性或亞急性癥狀，這種變態(tài)反應性現(xiàn)象稱為麻瘋反應。
治療。
易感人群。
麻瘋桿菌主要是通過破損的皮膚和呼吸道進入人體。麻瘋病人是本病的唯一傳染源。人類對麻瘋桿菌的易感性很不一致，一般兒童較成人易感，而病例多為20歲以上的成人，男性病例多于女性病例。
麻風病預防知識教案篇八
由此特制定《任橋鎮(zhèn)20xx年“世界防治麻風病日”宣傳活動計劃》如下：
任橋鎮(zhèn)“麻風病”宣傳活動。
“創(chuàng)造一個沒有麻風的世界”，
1、在鎮(zhèn)街上設立咨詢點，活動內容包括：義診與咨詢；免費發(fā)放相關宣傳材料。
2、醫(yī)院大廳24小時播放“創(chuàng)造一個沒有麻風的世界”，的字幕。
3、選派經驗豐富的臨床醫(yī)生為前來參加活動的咨詢人員解答有關麻風病知識。
4、張貼標語，并要求每個村衛(wèi)生室張貼不少于2幅的標語。
麻風防治與康復--全社會的責任。
防治麻風病，社會獻愛心。
積極防治麻風，關愛畸殘病人。
防治麻風病，關愛麻風病人。
持續(xù)控制，共享文明。
情系麻風病患者，溫暖困難群體。
加速行動、消除麻風危害。
創(chuàng)造一個沒有麻風的世界。
本次計劃活動由任橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院麻風病防治領導小組負責組織實施。
麻風病預防知識教案篇九
20xx年1月30日是第xx個“世界防治麻風病日”暨第35屆“中國麻風節(jié)”。以此世界防治麻風病日宣傳為契機，為提高全社會對麻風病防治的認識，進一步宣傳普及麻風病防治知識和相關政策，呼吁全社會共同關注麻風病患者，消除對麻風病人的歧視，營造良好社會氛圍。
1月28日，我區(qū)疾控中心麻風病防治專業(yè)人員在北辰醫(yī)院周圍向公眾開展了以“關愛麻煩患者共創(chuàng)美好生活”為核心內容的普及麻防知識宣傳活動?；顒右庠谧尮姌淞⒁刂坪拖麥缏轱L病，必須堅持“預防為主”的`方針，了解麻風病的早期癥狀，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，避免殘疾等情況反生。同時也要貫徹“積極防治，控制傳染”的觀念，引導公眾改變觀念，消除歧視，促進社會的和諧發(fā)展。
麻風病預防知識教案篇十
麻風病通過了解可以知道，此癥一種傳染性的疾病，會造成肢體關節(jié)上變形，從而影響到人們的正常的生活，但通過治療是可以起到治愈的可能，而且針對一些特殊的地區(qū)也是可以免費進行了，而此癥的癥狀表現(xiàn)也是特殊的，可以直觀上發(fā)現(xiàn)此癥。
麻風病也是由于一種麻風而引起的癥狀，一般表現(xiàn)為慢性的疾病，也是一種具有傳染性的疾病，是由于皮膚上的接觸才會進行傳播的，形成如皮膚上出現(xiàn)的斑疹等等癥狀，也是造成神經性皮損，而且會影響到關節(jié)的異?；?，形成如關節(jié)僵硬的情況發(fā)生。
1、會形成如失汗或毛發(fā)脫落等等，也會形成如局部組織異常，形成局部的畸形，造成身體的傷殘，而此癥來源于麻風桿菌的傳播，主要的傳播方式是以接觸性傳播為主的，也有為間接性的傳染。
2、而感染的人群也不一定會發(fā)病，要與感染人群所形成的免疫力有關，而成年人較具有免疫力，因為本身的體質問題，只是影響到體質較弱的人群，所以對于麻風病我們是這樣的認為，加強體質鍛煉有助于減少此癥的發(fā)生。
3、麻風病有一些特別的表現(xiàn)，如面部會出現(xiàn)有一些浮腫或發(fā)經，有的如醉酒狀態(tài)，也會出現(xiàn)有皮膚斑塊，出現(xiàn)一些結節(jié)癥的產生，如象癬等等一般無太過于明顯的痛癢，只是皮膚表面形成麻木感，形成如神經痛的癥狀表現(xiàn)。
4、麻風病對于現(xiàn)代的醫(yī)學上來說，是可以治愈的，也是可以通過聯(lián)合治療的方法，從而加強患者的治愈率的，而且針對某一個地區(qū)也是可以實現(xiàn)免費治療的，所以我們應當明白此癥是不可怕的，是可以治可防的。
上述的介紹，主要是針對麻風病的癥狀，也是為了廣大患者而服務的，對于麻風病是可以通過免費的治療得到治愈的，一般治療的療程較短就可以起到一定的效果，也是目前可以攻破的疾病之一。
麻風病預防知識教案篇十一
20xx年1月30日是第xx屆“世界防治麻風病日”暨第35屆“中國麻風節(jié)”。為貫徹落實《婁底市衛(wèi)生健康委員會轉發(fā)關于開展20xx年世界防治麻風病日活動的通知》文件要求，結合當前新冠疫情防控形勢，市疾控中心積極組織開展世界防治麻風病日系列活動。
當天，市疾控中心在婁底市公共衛(wèi)生醫(yī)院門口設置宣傳咨詢點，擺放宣傳板，懸掛“關愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”主題橫幅，發(fā)放通俗易懂的宣傳資料，向前來咨詢的群眾詳細講解麻風病的傳播途徑、方式、感染后的表現(xiàn)、如何預防治療以及我國目前的麻風病防治政策等，活動現(xiàn)場氣氛濃厚。同時利用電子顯示屏、微信公眾號、宣傳柜內、宣傳專欄等形式多樣的方式宣傳麻風病防治知識。此次活動共發(fā)放麻風病、性病、艾滋病、丙肝等傳染病宣傳資料1500余份，接受咨詢50人次，有力地提升了廣大群眾對麻風病等傳染病的認知和關注度。
據(jù)悉，麻風病是由麻風桿菌侵入機體內引起的一種傳染病，未經治療的麻風病人是唯一的`已知傳染源。麻風桿菌可隨破潰的皮膚、黏膜、鼻分泌物和飛沫排出，長期密切接觸可能被傳染，目前還沒有預防麻風病的疫苗，“早預防、早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”是防治麻風病及因病致殘的最好方法。
麻風病預防知識教案篇十二
一、觀看圖片 師：小朋友們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？
二、新授
1、游泳中要注意的問題：引導孩子觀看動漫視頻中學生游泳的畫面。
小組討論：在游泳時要注意哪些問題？
教師進行總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結：
溺水原因主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
三、溺水的急救
（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
教師進行詳細講解：
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有救護器材，可以入水直接救護。（要告訴孩子只有大人可以下水救人）
小孩發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救；
孩子按照教師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護者。每個小組輪流進行，其他同學細心觀察，最后做出總結，指出優(yōu)點和缺點。
（2）如何開展岸上急救
教師詳細講解急救步驟：
第一步：當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的`分泌物及其他異物。
第二步：控水。
救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。
第四步：注意要在急救的同時，要迅速打急救電話120送醫(yī)院或者向附近的大人尋求幫助。
四、安全總結
1、孩子小結：通過這次活動，你懂得了什么？
2、教師小結：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ⒆觽兺ㄟ^這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危險的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危險的地方玩水。
五、活動延伸 請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深入了解防溺水的知識，并編成故事。
麻風病預防知識教案篇十三
冬季已經來臨，那麼我們的生活就離不開燃氣了，在燃氣得到普及的今天，由于燃氣具有熱值高、使用方便、清潔衛(wèi)生等特點的同時，它具有易燃、易爆、有毒的危害性，燃氣中毒、死亡的不幸事故屢有發(fā)生，為了預防此類事情的再次發(fā)生，今天這節(jié)安全教育課，我們就來學習一下，如何預防煤氣中毒。
首先，我要問問同學們，什莫叫做煤氣呢?
說到煤氣中毒，有些同學一定會疑問，煤氣不是好好的在罐子里嗎，為什莫會泄露呢?，我找同學來說一說。那么，接下來我想問問同學們，你們知道為什麼像剛才這樣做就會導致燃氣泄漏呢?(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
接下來就讓我們看幾個因為煤氣中毒而發(fā)生的慘劇。
同學們，你們知道煤氣中毒時的癥狀嗎?
接下來就是這節(jié)課的重點內容，你知道如何預防煤氣中毒嗎?
接下來，我想讓同學們自己想一想，如果此時你的家里煤氣中毒了，你會怎么做?
4.急救的方法。
如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應該立即打開門窗，將患者移到空氣新鮮`通風透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車和醫(yī)生前來搶救。
四：集體討論：
問題：這次班會課大家學到了什么?我們以后該怎么做?
老師小結：防止煤氣中毒，以預防為主。只要大家具有較強的安全防范意識，，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預防的`。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望大家都能遠離事故，天天平安幸福。五一班，預防煤氣中毒安全教育課到此結束。
2，實例分析討論。
煤氣中毒考研女生掙扎打開一扇門救了三條命。
北碚區(qū)文星灣西師校外，3個在校外租房準備考研的女生煤氣中毒。所幸其中一女生及時打開門，3人幸免于難。小李是原西師文學院的自考生。7月份畢業(yè)后，她和另外兩個同樣準備考研的校友合租了一套三室一廳的房子。昨下午4時許，3人在有空調的客廳里看書，廚房在燒開水?！安恢^了多久，我們都覺得頭暈，全身沒力氣……”小郭說，她和另一個同學漸漸沒了力氣，趴在書桌上動不了;小李則用虛弱的聲音問是不是煤氣中毒了，剛說完，她也癱倒在地。但小李并沒放棄希望，她慢慢往門邊爬去，兩米不到的距離，爬了很久。她終于站了起來，門被打開了，一股新鮮空氣進來?！拔耶敃r只有一個念頭，不打開門大家都要完蛋?！毙±钫f。約過了10分鐘，小李體力有所恢復，打電話叫來同學，她們被送往校醫(yī)院。事后發(fā)現(xiàn)，因當時刮大風將窗戶關死，并將爐火吹熄，造成屋中3人中毒。
(1)、小組討論，這個實例說明了什么現(xiàn)象?
(2)、假如這種現(xiàn)象發(fā)生在你身上，你怎么處理?
四：集體討論：
問題：這次班會課大家學到了什么?我們以后該怎么做?
防止煤氣中毒，以預防為主。只要大家具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預防的。希望通過這次的防煤氣中毒安全教育班會使同學們提高警惕，增強安全意識，掌握煤氣中毒自救技能，希望大家都能遠離事故，天天平安幸福。五一班，預防煤氣中毒安全教育課到此結束。
麻風病預防知識教案篇十四
第1課時。
知道傳染病的概念，掌握傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
病原體的概念及種類;傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)。
教具粉筆、黑板和投影片。
[復習引入]師：“生老病死”是世界上所有生物都會面臨的問題，我們人類雖然是高等生物，但也免不了會被疾病困擾，疾病給個人、家庭甚至社會都帶來了負面的影響。為了更好地預防疾病、治療疾病，使每個人更健康幸福地生活，就需要我們對人類疾病有充分的了解。這節(jié)課讓我們來共同關注傳染病及其預防。
生：近視眼、貧血、骨折……。
師：而有些疾病是由于細菌或病毒等其他生物侵入人體引起的，具有傳染性，例如——。
生：流行性感冒、麻疹、水痘、肺結核……。
師：像這樣由細菌、病毒和寄生蟲等生物引起的疾病就稱之為傳染病。知道了傳染病的概念，我們才能更清楚地區(qū)分傳染病和非傳染病。
師：我們現(xiàn)在就以同學們比較熟悉的傳染病——流感和肝炎，一起來探討一下相關的知識，請同學們認真閱讀課本p69-70的“資料分析”，共同思考70頁的討論題并作出回答。
生1：流感主要通過飛沫、空氣傳播。當流感病人咳嗽、打噴嚏時會將含有流感病毒的飛沫散步于空氣中。如果周圍的人吸入了這些有飛沫的空氣后就有可能患流感。因此，教學過程咳嗽或打噴嚏時，要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。老人和小孩體質差，抵抗傳染病的能力弱，所以更易患流感。
生2：將甲肝患者用的碗筷同家人的分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人分開，這樣可以避免健康人感染上甲肝。飯館的餐具要嚴格消毒，這樣可以將餐具上的細菌和病毒殺死，避免顧客傳染上疾病。
生3：傳染病要經過傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié)。
(學生在回答過程中，教師應給予適當提示和補充。也可以讓其他學生提出不同意見進行討論，以增加學生的積極參與性。)。
師：同學們回答得很好。傳染病要在人群中流行，就必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個環(huán)節(jié)都流行不起來。請同學們明確傳染源、傳播途徑和易感人群這三個概念。
生(齊聲朗讀)：能夠散播病原體的人或動物叫傳染源。
病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。
對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。
生：流感的傳染源是流感病人，傳播途徑是飛沫和空氣傳播，易感人群是所有人，特別是老人和小孩更容易患流感。
課時小結傳染病能夠在人群中流行，首先要有傳染源。病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其他組織中生存、繁殖，并且能夠通過傳染源的排泄物、分泌物或生物媒介(如蚊、蠅、虱等)直接或間接地傳播給健康人。
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麻風病預防知識教案篇十五
教學目標：
1、了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍。
2、增強在生活中的自我保護意識。
3、培養(yǎng)安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激。
教學重點：
了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍。
教學難點：
增強在生活中的自我保護意識。
教學準備：
ppt課件。
活動過程：
一、導入活動。
教師：小朋友們，你們喜歡玩水嗎？你知道玩水時應該注意一些什么呢？
二、故事《皮皮猴落水》。
教師：下面要老師給小朋友們講個故事，要認真聽喲！
皮皮猴趁爸媽不注意溜出家門來到了小河邊，皮皮猴試圖捉魚時腳下一滑掉進了水里。岸上的大眼貓發(fā)現(xiàn)了皮皮猴，著急的大喊：”來人啊，救命?。∮腥说羲锪?！”大眼貓大聲呼救引來了大象老師，大象老師下水救皮皮猴，最后，大象老師和猴爸爸猴媽媽把皮皮猴送去醫(yī)院。
提問：
教師：皮皮猴它去了哪里呢？
幼兒：皮皮猴趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
教師：皮皮猴為什么會落水呢？
幼兒：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。
教師：皮皮猴落水后是誰救了它？大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴呢？
幼兒：是大眼貓和大象老師救了它。
幼兒：大眼貓自己不會游泳。
教師：如果你是皮皮猴，你會怎么對大象老師和大眼貓的幫助表示感謝呢？
幼兒：應該說：“謝謝大眼貓和大象老師?！?/p>
教師：1、小朋友你們知道自己一個人時，不能去哪些地方玩水呢？
2、你知道游泳要和誰一起去嗎？能不能自己一個人去呢？能不能和小朋友去？
教師：請你根據(jù)今天所學的知識判斷下面小朋友的做法對不對？
五、活動小結。
教師：“通過本次活動，你懂得了人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望小朋友通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣?！?/p>
麻風病預防知識教案篇十六
春季是流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、結核病等常見傳染病的高發(fā)季節(jié)。學校人員密集，一旦發(fā)生傳染病，極易傳播流行。根據(jù)《安徽省教育廳關于做好春季傳染病防控工作的通知》(皖教秘〔2017〕80號)文件精神，學校認真落實春季傳染病防控與宣傳工作。為使廣大學生了解春季常見傳染病，現(xiàn)將相關知識梳理如下：
1、流行性感冒
流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。
癥狀：患病時出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。
2、流行性腮腺炎
病人在腮腺明顯腫脹前6-7日至腫脹后9日期間具有傳染性。
癥狀：患病初期可有發(fā)熱、頭痛、無力、食欲不振等前驅癥狀，發(fā)病1-2日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通?？梢娨粋然螂p側腮腺腫大。
3、水痘
病人從出現(xiàn)皮疹前2日至出疹后6日具有傳染性。
癥狀：患病初期可有發(fā)熱、頭痛、全身倦怠等前驅癥狀，在發(fā)病24小時內出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。
4、麻疹
麻疹病人為傳染源，主要通過飛沫或直接接觸病人的鼻咽喉分泌物傳播。
癥狀：患病初期出現(xiàn)咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅及口腔內出現(xiàn)白點(柯氏白斑);3至7日后皮膚會出現(xiàn)斑丘疹，通常由面部擴散到全身，維持4至7日，亦可能長達3個星期，留下褐色斑痕或出現(xiàn)脫屑;病重者的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及腦部會受影響，導致嚴重后果，甚至死亡。
5、人感染h7n9禽流感
由h7n9亞型禽流感病毒引起的'急性呼吸道傳染病，起病急，病程早期均有高熱 (38℃以上)，咳嗽等呼吸道感染癥狀。
癥狀：患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱、咳嗽、少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛、腹瀉等全身癥狀。起病5-7天出現(xiàn)呼吸困難，重癥肺炎并進行性加重，部分病例可迅速發(fā)展為急性呼吸窘迫綜合癥。
6、結核病
結核病過去俗稱“癆病”，是由結核桿菌主要經呼吸道傳播引起的全身性慢性傳染病，其中以肺結核最為常見，也可侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官。傳播途徑有呼吸道、消化道和皮膚黏膜接觸，但主要通過呼吸道傳播。
癥狀：結核病多為緩慢起病，長期伴有疲倦、午后低熱、夜間盜汗、食欲不振、體重減輕、女性有月經紊亂等癥狀。嚴重的患者可有高熱、畏寒、胸痛、呼吸困難、全身衰竭等表現(xiàn)。肺結核病人往往伴有咳嗽、咳痰，痰中可帶血絲。結核桿菌侵犯腦膜、腸道、腎臟、骨頭、卵巢、子宮等器官，可有頭痛、嘔吐、意識障礙、消瘦、腹瀉與便秘交替，還可有血尿、膿尿、脾大、貧血以及婦科疾病的癥狀等。
1、合理膳食，增加營養(yǎng)，要多飲水，攝入足夠的維生素;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
2、不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等。
3、勤洗手，用流動水徹底清洗干凈，不用污濁的毛巾擦手。
4、每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其是宿舍、教室、實驗室等。
5、在學校食堂及正規(guī)餐飲場所就餐，不吃街邊攤，不生吃各種海產品和肉食、不喝生水。
6、注意個人衛(wèi)生，不隨便吐痰，打噴嚏;避免與他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。
7、合理安排好作息，做到生活有規(guī)律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降。
8、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
春季傳染病雖然種類繁多，但只要我們重視預防工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。如發(fā)生上述典型癥狀，應及時到醫(yī)院就醫(yī)，明確診斷，正確治療，不要擅自處理，以防延誤病情。
麻風病預防知識教案篇十七
2022年1月30日是第69屆“世界防治麻風病日”第35屆“中國麻風節(jié)”，根據(jù)自治區(qū)衛(wèi)生健康委員會等5部門《關于開展2022年世界防治麻風病日活動的通知》文件精神，為鞏固全國消除麻風危害成果，進一步加強麻風病防治工作，關愛麻風病患者，消除社會歧視，切實落實廣西消除麻風病危害規(guī)劃的各項措施，確保防治麻風病宣傳、慰問活動工作有序開展，根據(jù)我市實際，制定本活動方案。
通過開展“世界麻風病防治日”、重點時節(jié)、重點人群防治麻風病宣傳活動，以宣傳“麻風病可防可治不可怕”為核心內容，普及麻防知識，倡導健康向上、科學文明的`防病、治病理念，提高公眾對麻風病的科學認知度，促進麻風病早期發(fā)現(xiàn)和歧視消除，全面落實消除麻風病危害措施，凝聚社會力量，關愛麻風病患者和受累者，消除社會歧視，共建共享健康社會。
2022年的活動主題是“關愛麻風患者，共創(chuàng)美好生活”。
2022年1月24日---2月18日。
（一）開展慰問活動。
1.慰問活動時間：2022年1月24日---1月31日。
2.慰問活動地點：桂平市蒙圩鎮(zhèn)麻風村、社步鎮(zhèn)。
3.參加慰問單位：市衛(wèi)生健康局，市中醫(yī)醫(yī)院，市紅十字會，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
4.慰問活動的形式：市衛(wèi)生健康局、市中醫(yī)醫(yī)院、市紅十字會，蒙圩鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社步鎮(zhèn)衛(wèi)生院根據(jù)工作實際及相關政策，準備相應慰問品或慰問金，工作人員到部分麻風殘疾、孤寡老人家里開展春節(jié)前慰問，指導患者日常護理，為麻風病患者及家屬開展健康體檢。
（二）開展“世界麻風病日”及重點時節(jié)麻風病防治宣傳活動。
1.活動時間：2022年1月24日-2022年2月18日。
2.活動形式：各醫(yī)療衛(wèi)生單位在“世界麻風病日”活動期間，通過在單位內懸掛防治麻風病宣傳標語或候診大廳led屏播放“麻風病可防、可治、不可怕”等麻風病防治知識，在宣傳欄內出版麻風病防治相關宣傳知識板報等形式開展麻風病防治知識宣傳。同時可通過短信、微信公眾號進行宣傳。
各醫(yī)療衛(wèi)生單位要高度重視，在“世界麻風病日”期間通過新興媒體，以群眾喜聞樂見的形式開展麻風病防治知識科普宣傳，弘揚尊重和關愛麻風病患者的社會風尚，為患者主動就醫(yī)、回歸社會創(chuàng)造良好條件。
（一）宣傳慰問期間做好新冠疫情防控工作，宣傳工作主要采取線上等新興媒體宣傳為主，盡量減少線下講座等聚集性宣傳活動，慰問病人時做好個人防護。
（二）活動結束后，請各單位收集、匯總“世界麻風病日”期間宣傳活動總結及相關影像資料，并于2022年2月18日前將活動圖片和總結（電子版）報市醫(yī)醫(yī)院社防科郵箱：
麻風病預防知識教案篇十八
1、了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
重點：了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經驗說出預防疾病的方法。
難點：幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。
1、有關傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)。
(2)教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)。
(3)重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)。
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)幼兒運用自己的已有經驗討論討論。
(2)請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。
(3)老師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。
(4)很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預防手足口病。
(1)提問：我們應該怎樣預防傳染病?
(2)幼兒自由回答。
(3)老師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的`人群。
4、帶幼兒到洗手池吸收結束活動。
麻風病預防知識教案篇十九
通過學習防溺水安全知識，使學生懂得游泳中應注意的事項及自救常識。教育學生珍惜生命，注意安全。 教學時間：一課時 教學過程：
目前天氣中午還比較熱，有些學生會有去游泳消暑的想法，希望每個同學牢記這句話：“生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，每個人沒有理由不珍惜生命、注意安全?！?/p>
1、必須在家長的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長，在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學在每月特別期間均不宜游泳。
3、參加劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在
滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的河流、水庫，有急流處，兩條河流的交匯處以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。
2、凡是到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。
3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。
4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發(fā)生危險。
1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不驚慌。
2、一般處理辦法。(1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。(2)如果在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。
方法二：若沒有救護器材，大人可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己，然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。溺水者因為逃生潛意識會掙扎、會死死勒緊救護者，救護者應有充分準備、并避免。
特別強調：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，盡量不要下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！边@也是學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。
1、發(fā)洪水時應注意往高處逃;
2、盡力躲避大浪;
3、盡量抓住浮托物;
4、揮動鮮艷衣物呼救;
5、山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。如學校未停課，上學、放學必須通過時，可在家長、老師護送下，幾個同學手拉手，與水流方向斜叉過河，當水深過膝時，幾個學生一起也不能過河，放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。
麻風病預防知識教案篇二十
1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利地朗讀課文。
能正確、流利地朗讀課文。
讀通課文，分段，概括段意。
1、揭示課題，指名讀題，說說自身對題目的理解。
2、師簡要的介紹一下艾滋病的知識。
1、出示自學要求，讓學生自學課文。，
2、檢查自學情況。
（1）指名讀課文，隨時正音。
（3）用一、兩句話說說課文主要寫了什么？
3、學生朗讀課文，從整體上感知課文。
（1）學生默讀課文，討論分段。
（2）交流分段、概括段意。
第一段：（第一節(jié)）寫恩科西去世，引起世界許多人的關注。
第二段：（第二——四節(jié)）寫恩科西的遭遇。
第三段；（第五——七節(jié)）寫恩科西頑強地與病魔作斗爭并關心著和他一樣患病的兒童。
第四段：（第八——九節(jié)）寫該怎樣面對天災，恩科西為我們作出了典范。
1、正確、流利地朗讀課文。
2、書寫課后詞語。
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、默讀課文圍繞中心問題認真考慮，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。
教學重點：
感悟“小斗士”的可敬。
教學難點：
培植戰(zhàn)勝“災難”的信心。
教學過程：
指名讀課文，說說“小斗士”是一個怎樣的人？
（一）細讀課文2、3、4節(jié)，感悟“倒霉”。
1、讀悟課文第2節(jié)。
（1）學生自由朗讀，考慮：從這一段你讀懂了什么？
（2）讓學生抓住相關的詞語，朗讀體會這一段中所包括的情感。
（3）指導學生感情朗讀。
2、讀悟第三、四節(jié)。
（1）讓學生默讀第三、四節(jié)，體會艾滋病的可怕。
（2）指名讀課文，體會恩科西遭遇的倒霉，命運的無辜、倒霉、可憐。
（二）細讀課文5、6、7、節(jié)。
1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自身的病情后是怎樣做的呢？
2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？
3、指導學生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。
（三）細讀課文8、9節(jié)，感悟“關注”。
1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？
2、出示：第九節(jié)的內容。
（1）指名讀。
（2）體會曼德拉的話的含義。（就是激勵人們在天災面前要像恩科西那樣正視實際，敢于拼搏，做頑強抗爭的斗士。）。
1、有感情地朗讀全文，說說學了這篇課文，你有什么想法？
2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災難”，我們該怎么辦？
（1）號召學生遇到“災難”要頑強抗爭，珍愛生命，熱愛生活，對自身、對生活從滿信心。
（2）同情、協(xié)助、尊重遇到“災難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災難”的信心。
板書設計：
頑強抗爭。
15、艾滋病小斗士（恩科西）珍愛生命。
關愛他人。
文獻摘錄：
艾滋病是由人類免疫缺陷病毒所致的一種污染病，它會導致機體免疫功能破壞，由此而發(fā)生一系列機會性感染和惡性腫瘤，或其他威脅生命的表示。艾滋病最初發(fā)現(xiàn)于1981年中期。當時在紐約、洛杉磯和舊金山相繼發(fā)現(xiàn)在年輕的健康男性同性戀者中發(fā)現(xiàn)，艾滋病自發(fā)現(xiàn)以來，呈迅速擴散趨勢，發(fā)病人數(shù)持續(xù)增加。截止2001年6月底，我國報道的感染者共26058例，其中病人1111例，死亡584例。傳達途徑共有3種，主要通過注射途徑和性接觸傳達。近年來由于女性患者的增加，母嬰傳達日趨重要。
麻風病預防知識教案篇二十一
1.通過觀察、猜想、推理、表演理解故事，體驗作品的詼諧、幽默。
2.知道適當?shù)倪\動有益于身體健康，了解合理運動的方法。
3.嘗試與同伴合作完成運動計劃表。
1.故事ppt，幼兒繪本。
2.操作材料：運動計劃表、筆、紙。
一、談話導入，激起閱讀興趣。
觀察ppt2，小朋友們知道這是關于誰的故事嗎？
國王生病了，誰會擔心？請誰來幫忙？
二、師生共讀，感受故事情節(jié)。播放ppt3-6。
1.共讀醫(yī)生開的處方——運動計劃表，提問：醫(yī)生為什么要開這樣的處方？
2.猜想一：國王得到計劃表后會做運動嗎？他是怎么說的，王后是怎么安排的。（嘗試表演）。
3.猜想二：國王按照計劃表運動能不能恢復健康？
三、自主閱讀，尋找生病原因。
1.自主閱讀故事的中間部分。
國王的身體好了嗎？醫(yī)生沒有治好國王，其它人也病倒了，將會受到懲罰，你同意嗎？（播放ppt7）。
2.為醫(yī)生辯護，嘗試表演部分情節(jié)。播放ppt5，根據(jù)幼兒的回答鏈接相關圖片。（播放ppt8）。
你發(fā)現(xiàn)了什么？國王每天是怎樣運動的`？而其它人呢？
4.驗證猜想，理解“精力充沛”。
四、完整欣賞，理解故事內容（播放ppt完整欣賞）。
讀了故事，知道運動對我們的身體有沒有好處？怎樣的運動是最合適的？
五、小組合作，制定運動計劃。
1.幼兒5人一組，合作完成運動計劃表。
2.自主評價計劃表。
小結：今天我們學會了設計運動計劃表，在生活中還有許多事需要有計劃地去安排，我們快要上小學了，小學里的學習生活很豐富，以后你們還可以制定自己的學習計劃表……訂了計劃，就要按計劃來執(zhí)行，這樣才能有效果。
六、活動延伸。
1.按計劃表運動。
2.表演故事《國王生病了》。
麻風病預防知識教案篇二十二
每個幼兒時時刻刻都在與自己的身體打交道，但他們對自己的身體并沒有充分的認識。因此，引導幼兒了解自己的身體，養(yǎng)成良好的健康行為習慣，減少意外傷害的發(fā)生，是幼兒健康教育的重要任務之一?；顒印氨Ｗo眼睛”就是在上述前提下設計的“探索我自己”系列活動之一，旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式，使幼兒了解眼睛的功能和保護眼睛的方法，學會正確應對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達，發(fā)展他們大膽自信的表達能力和與同伴的交往能力。
1、了解保護眼睛的基本常識。
2、不長時間看電視，看書、畫畫姿勢正確。
3、初步了解眼睛的結構，知道眼睛的功能。
4、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。
5、知道保護眼睛的方法，懂得保護眼睛的重要性。
重點：讓幼兒掌握保護眼睛的一些方法。
難點：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。
1、幼兒活動前向家長了解保護眼睛的有關常識。
2、教學掛圖。
1、猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關閉，能看電視能看書。（謎底：眼睛）。
請幼兒互相看對方，猜出謎底。
2、講故事《保護眼睛》，了解長時間看電視對眼睛的傷害。
教師：咪咪的視力為什么減退啊？引導幼兒討論咪咪視力減退的原因。
3、引導幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護眼睛的有關常識。
請園內一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。
結合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。
結合掛圖，教師告訴幼兒保護眼睛的方法。
聽指令做動作，強化幼兒對不正確行為的認識。
如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應的正確姿勢。
麻風病預防知識教案篇二十三
教學目標：
通過教學讓學生知道煤氣對人的危害，并初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。
教學重難點：
初步掌握煤氣中毒預防及急救措施及方法。
教學過程：
一、導入新課：
二、學習新課：
1、煤氣中毒的季節(jié)和原因。
(1)每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
(2)因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
(3)由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒。煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。煤氣是煤炭在沒有充分燃燒時產生的，是一種看不見聞不到的有毒氣體。人吸入了這種氣體以后，它很快和血液里的血紅蛋白相結合，影響了氧氣的吸收。
a、如何預防煤氣中毒每到冬季，尤其是天氣最冷時，總會發(fā)生一些煤氣中毒事件，傷及包括兒童在內的家庭成員。提醒家長在使用煤球爐時，要提高警惕，采取有效的預防措施，以避免引起煤氣中毒。
1、合理使用煤爐，裝上煙筒并使其完整。
2、伸向窗外的部分要加上防風帽。
3、煤爐、煙筒一定要密封。白天用煤爐做飯時要打開窗戶，讓空氣流通。4、2—3個月要清掃1次煙筒，以防煙灰堵塞煙筒，影響煤氣出路。
5、為了防止萬一，可在家里安裝1個換氣扇。
b、怎樣識別煤氣中毒。
1、輕度中毒。中毒者會感到頭暈、頭痛、眼花、全身乏力，這時如能及時開窗通風，吸入新鮮空氣，癥狀會很快減輕、消失。
2、中度中毒。中毒者出現(xiàn)多汗、煩躁、走路不穩(wěn)、皮膚蒼白、意識模糊、老是感覺睡不醒、困倦乏力，如果采取有效措施，基本可以治愈，很少留下后遺癥。
3、重度中毒。此時中毒者多已神志不清，牙關緊閉，全身抽動，大小便失禁，面色口唇現(xiàn)櫻紅色，呼吸、脈搏增快，血壓上升，心律不齊，肺部有羅音，體溫可能上升。極度危重者可持續(xù)深度昏迷，脈細弱，不規(guī)則呼吸，血壓下降，也可出現(xiàn)高熱40攝氏度，此時生命垂危，死亡率高。即使有幸未亡，也會遺留嚴重后遺癥。
c、煤氣中毒的現(xiàn)場急救當發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒時，應立即采取下述措施：
1、立即打開門窗通風，迅速將患者轉移至空氣新鮮流通處，臥床休息，患者應安靜休息，避免活動后加重心、肺負擔及增加氧的消耗量。
2、確?；颊吆粑劳〞常瑢ι裰静磺逭邞獙㈩^部偏向一側，以防嘔吐物吸入呼吸道，導致窒息。
3、對有昏迷或抽搐者，可在頭部置冰袋，以減輕腦水腫。
4、觀察病人變化，對輕度中毒者，經數(shù)小時的通風觀察后即可恢復;對中、重度中毒者應盡快向急救中心呼救，在轉送醫(yī)院的途中，一定要嚴密監(jiān)測中毒者的神志、面色、呼吸、心率、血壓等病情變化。
5、中毒者呼吸心跳停止，立即進行人工呼吸和心臟按壓。
6、中毒者應盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。此外，在現(xiàn)場搶救病員時，搶救者個人必須配戴有效的防護口罩或面具，以防自身不測。
(四)、課后小結。
1、通過這次主題班會，同學門都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。
2、讓學生在思想上，意識上要懂的自我保護、提高應急、自救與保護能力。
3、提高日常生活的保護意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。
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