心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
英語課的心得體會英語篇一
第一段：引言（介紹英語講課的背景和重要性）
英語作為全球通用語言之一，對于學生的學習和未來工作都具有重要意義。因此，作為一名英語教師，我的教學任務是幫助學生掌握英語的基礎知識和實際運用能力。在這個過程中，我積累了一些關于英語講課的心得體會，希望通過本文與大家分享。
第二段：培養(yǎng)學生學習英語的興趣
培養(yǎng)學生對英語的興趣是英語講課的首要任務。興趣是學習的動力，只有學生對英語感興趣，才能激發(fā)他們對課堂的熱情。我教學中常采用互動方式，讓學生參與到課堂的各個環(huán)節(jié)中。例如，我會利用多媒體技術展示英語國家的文化，通過真實的生活案例和圖片來激發(fā)學生的學習興趣。我還鼓勵學生在學習過程中展示自己，比如通過英語演講、辯論等方式，讓學生在實踐中提高英語口語表達能力，增強他們對英語的興趣。
第三段：優(yōu)化教學方法
在教學中，我發(fā)現(xiàn)靈活運用不同的教學方法對學生的學習效果十分重要。每個學生的學習方式和節(jié)奏都不同，因此我嘗試采用多樣化的教學方法，以滿足不同學生的需求。例如，對于視覺型學生，我會通過圖片、圖表、實物等多種形式來展示知識；對于聽覺型學生，我會采用錄音、播放英語廣播等方式來讓他們聽到正確的語音和語調。另外，我還注重與學生的互動和合作學習，通過小組討論、角色扮演等活動來增強學生的參與度和合作能力。
第四段：溫馨關懷與激勵
在英語講課中，溫馨關懷和激勵是不可或缺的。作為教師，我的責任不僅是傳授知識，更是關心學生的成長和發(fā)展。我經(jīng)常與學生進行交流，關心他們的學習情況和生活狀況。對于學習困難的學生，我會耐心傾聽他們的問題并提供及時的幫助和指導。同時，我也會對學生進行及時表揚和激勵，鼓勵他們在學習英語的過程中不斷努力，取得突破。因為我相信，只有給予學生足夠的關懷和激勵，才能讓他們真正愛上英語，為自己的學習奮斗。
第五段：反思與改進
英語講課需要不斷的反思與改進。在教學中，我時常反思自己的教學方法和策略，尋找改進的方向。我會收集學生的反饋意見，了解他們對我的教學的認可和建議。同時，我也積極參加英語教學研討會和培訓課程，不斷提升自己的教育教學能力。通過反思和改進，我相信自己會成為一名更好的英語教師，為學生的英語學習提供更好的幫助。
總結：英語講課不僅是知識的傳遞，更是學生興趣的培養(yǎng)和能力的提升。通過培養(yǎng)學生的興趣、優(yōu)化教學方法、溫馨關懷與激勵，以及不斷反思與改進，我相信我能成為一名更好的英語教師，讓更多學生愛上英語，成為優(yōu)秀的英語學習者。
英語課的心得體會英語篇二
x月xx日（星期四）下午，全學區(qū)小學教師在什字中小進行了集中教研活動。全體教師專題聽取全學區(qū)骨干教師赴外短期培訓的經(jīng)驗介紹，并對“有效課堂”建設工作提出意見。學科教師作的異彩紛呈、深入扎實的專題講座，讓我們受益匪淺。此次學區(qū)內共有xx名教師參加全縣組織的赴外短期培訓，部分老師作為研究培訓教師的代表在經(jīng)驗交流會上做了主題發(fā)言。此次赴外研究主要是圍繞研究先進地區(qū)的教育經(jīng)驗和課改新理念、新舉措、新方法。在x小時的緊張培訓研究中，教師們對發(fā)達地區(qū)的教育變革、課程改革的步伐和舉措驚嘆不已，進一步堅定了在本校推進課堂改革的決心和信念。教育發(fā)達地區(qū)就是靠扎實的推進課堂教學方式的變革，使學生回歸課堂主體地位，從而使得教育教學質量得到了大幅度的提升。邊校長最后總結了三點心得體會：1、必須轉變教育觀念，適應課程改革；2、必須轉變課堂教學模式，發(fā)揮學生主體作用；3、必須轉變教師角色，做課堂的引領者而不是包辦者。
最后邊校長結合聽課培訓的情況，就本校下一階段各個年級的課堂教學提出了要求，他指出新課程改革已經(jīng)走過了三年的艱辛之路，時至今日我們還是有不少的教師依然是課堂教學滿堂灌，只關注自身的教、忽視學生的學，致使課堂教學效果不佳，必須大力推進課堂改革，忽視了學生主體地位的教學是不成功的教學，忽視了學情的教師是不合格的教師，全校上下必須進一步抓好“課堂教學改革”建設的落實，推進教育質量再上新臺階，能夠在課改的大潮中劈波斬急、勇立潮頭。
聽課培訓結束了，回顧研究，喜悅和欣慰俱在。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗；從初迷茫的被迫研究到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。培訓為我提供了一個研究先進教學方法的平臺。培訓聽課時那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂；使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。他們精辟獨到的分析又使我曉得了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我接收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我取得一個個的靈感，使課堂充溢機智，充溢活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了，我的生活充實了。
我非常喜歡這次培訓課程的組織方式，它開辟了一個廣闊的教研天地。曾的“井底之蛙”借助研究體會到了“xxx憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。培訓點燃了我教誨理想的火把，催我前行，鼓勵我在教誨這篇沃土生根抽芽。培訓給我的教誨教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身研究的慣，轉變研究觀念，做一個享受教誨的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的門路。培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
培訓過程中，我不但在教學知識、教研方法、教學藝術等方面有了新的見地，而且對自己所處置的職業(yè)都有了更為清晰的認識和提高。閱讀著優(yōu)秀教師們先進的教學方法和科學的教誨實際，我一邊記錄，一邊保藏，一邊還琢磨著自己的教學實踐。不覺之中便有一種“必有一踐”的決心，有一種“必有奇效”的憧憬，同時也有了一種為人師的'自信！一次次的與同行交流，特別是指導老師和專家們的指點，我感到自己思想提升了，理論豐富了，經(jīng)驗深刻了，教學自信了！下定決心去做示范型教師，去做啟發(fā)型教師，去做研究型教師，去適應新課改的變化，去創(chuàng)造新課改的變化。爭取教與學的雙豐收！歸納總結培訓研究所獲，我認為有以下兩點：
1.關于方法的知識是最有用的知識。
就像我們教學生一樣，該教的是思考的方法，并不是思考的結果！同樣對于我們，方法的研究和研究尤為重要。教和學得法，則事半功倍；不得法，則事倍功半。方法之學功用類似于醫(yī)學，醫(yī)學使人健康，方法之學使人聰明。科學的英語教學法使教師聰明，也使學生聰明。
2.提高自己的教學程度，成為教學的主人。
我以往是學什么教什么，怎么學就怎么教。當研究了優(yōu)秀的教學實際后，才曉得我們得使自己教英語的程度、學英語的程度、用英語的程度和教誨實際程度同步提高！比方，新課改強調把英語作為交際工具來教、學、用，強調培養(yǎng)thinkinenglish的能力和慣。這對于我們的教學程度有了更高的要求。
總之，在短短幾個小時的培訓研究過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。課程的研究，使我擴大了眼界。
英語課的心得體會英語篇三
作為一名法學專業(yè)的大學生，在學習法律課程的同時，學習英語也成為了必不可少的一部分。為此，我選擇了在網(wǎng)上聽英語學法課程，這不僅讓我更深入地了解了法律知識，也讓我的英語口語和聽力能力得到了進一步提升。在這一過程中，我獲得了很多心得體會，下面我將分享一下我的思考和經(jīng)驗。
第一段：選擇適合自己的英語學法課
在學習英語學法課程之前，我們應該先選擇適合自己的課程。我們可以通過閱讀網(wǎng)站上的介紹，聽聽導師的授課方式和風格，了解一下課程難度和內容的把握程度。另外，我們也可以聽聽其他學生對課程的評價和評價，了解一下課程的優(yōu)缺點，以此來選擇適合自己的英語學法課。
第二段：努力練習英語口語和聽力
在聽英語學法課的時候，我們需要通過努力練習英語口語和聽力來更好的理解老師的授課內容。如果我們一直在自己的舒適區(qū)內，我們永遠無法得以進步。因此，我們需要經(jīng)常練習英文的口語和聽力，以便更好地理解老師的授課內容和交流信息。在此過程中，我們可以多做聽力練習和口語練習，嘗試著在閱讀英文材料、聽取音頻或者與他人交流時多運用英語，積極鍛煉自己的技能。
第三段：學法課程前做好充足的準備工作
在聽英語學法課之前，我們也要做好充足的準備工作。一方面，我們可以預先預習一下與學法課程相關的知識內容，了解一下背景和專業(yè)術語；另一方面，我們也可以準備一些筆記本或電子設備來記錄一些問題和想法，并做好備課的心理和準備。
第四段：自我評估與反思
在聽英語學法課期間，我們需要時刻自我評估和反思。換句話說，我們要不斷地檢查自己的學習進展，評估自己對老師的授課和理解情況、口語和聽力的提高程度。同時，我們也需要反思自己在學習英語和法律課程中所遇到的困難和問題，思考自己應該如何去面對這些困難和解決這些問題。這種自我評估和反思的方法可以有效地提高我們的英語學習成果和法律知識水平。
第五段：分享學習經(jīng)驗與心得感悟
在聽英語學法課中，我們不僅僅可以獲得知識和技能的提升，同時我們也可以通過互相分享學習經(jīng)驗和心得感悟來增進彼此的了解和交流、提高彼此的學習效率。因此，在學習的同時，我們也應該積極分享自己的學習經(jīng)驗和心得感悟，與其他同學互相學習和交流，達到共同進步的互惠共贏狀態(tài)。這是一個良性的學習和成長環(huán)境。
以上就是我個人在學習英語學法課程時得到的經(jīng)驗教訓和思考。對于我來說，通過聽英語學法課和不斷地練習英語口語和聽力，我的法律知識水平得到了顯著的提高，同時也增強了我英語口語和聽力的技能和能力。相信在未來的學習中，我會有更多收獲與進步。
英語課的心得體會英語篇四
自從互聯(lián)網(wǎng)普及以來，我們的學習方式也發(fā)生了巨大的變化。微課作為一種全新的學習方式，以簡潔高效、生動有趣的特點，迅速受到了廣大學生的喜愛。作為一名學習英語的學生，我也加入了學習英語微課的行列。在這個過程中，我積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：學習效果
學習英語微課對于提高學習效果有著顯著的作用。傳統(tǒng)的英語學習方式主要以課堂教學為主，學生有限的聽說機會和局限的課堂練習，很難形成英語思維習慣。而英語微課的優(yōu)勢在于將知識重點精煉，有針對性地進行教學，讓學生更加專注地學習。同時，學生可以根據(jù)自己的學習進度來選擇合適的內容，不再受限于教師的授課進度。這樣一來，學生能夠更好地消化和吸收知識，提高學習效果。
第三段：學習動力
學習英語微課的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學習動力也有了明顯的提高。傳統(tǒng)教學模式通常是從教師一言堂的角度講解，學生被動地接受知識。然而，在英語微課中，學生可以通過觀看短小精悍的視頻，與教師互動問題進一步鞏固知識。而且，現(xiàn)代人對于碎片化知識的獲取習慣使得我們更喜歡在片刻之間獲取知識。英語微課正是符合了這個需求，視頻的短小、內容的簡潔，很大程度上提高了學習的效率。這樣的學習方式讓學生感覺到學習并不是一件枯燥無味的事情，而是一種樂趣，進而增加了學習英語的動力。
第四段：學習資源
微課的優(yōu)勢之一就是可以提供豐富多樣的學習資源。英語微課平臺上有著各種類型的英語課程，包括聽力、口語、閱讀等。學生可以根據(jù)自己的需求選擇不同類型的微課來進行學習。這些課程都經(jīng)過專業(yè)的老師精心錄制，質量有保證。此外，學生還可以從全球各地的老師的微課中學習，更好地了解不同國家的文化和習俗，加深對英語的學習興趣。
第五段：學習習慣
在學習英語微課的過程中，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣。由于微課內容的精簡和短時，我可以靈活地安排學習時間，合理地分配學習任務。而且，微課通常以小段視頻的形式呈現(xiàn)，節(jié)奏緊湊，很適合我這樣的年輕人快速獲取知識。經(jīng)過一段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地培養(yǎng)了學習英語的好習慣，善于利用碎片化時間進行學習，充分利用各種學習資源。這種學習習慣不僅在學習英語上帶來了好處，還能夠應用到其他學科的學習中。
總結
學習英語微課不僅提高了我的學習效果，增強了學習動力，還讓我享受到了學習英語的樂趣。通過豐富多樣的學習資源和培養(yǎng)良好的學習習慣，我相信自己在英語學習的道路上會越走越遠。微課學習方式帶給我很大的啟發(fā)，我相信它也會成為未來學習的趨勢。
英語課的心得體會英語篇五
如今，越來越多的家長開始意識到讓幼兒學習英語的重要性。而在家庭教育的過程中，觀看幼兒英語課程已經(jīng)成為許多家長的選擇。在我自己與孩子一同觀看幼兒英語課的過程中，不僅能使孩子學習到更加自然、真實的英語學習環(huán)境，還能夠讓孩子在玩耍的同時學習英語，既提高了孩子的學習興趣，又促進了孩子的英語口語能力發(fā)展。在接下來的幾個段落中，我將分享我從觀看幼兒英語課中獲得的心得體會。
第二段：幼兒英語課的適用性
觀看幼兒英語課不僅在學習語言方面有很大幫助，而且在其他方面也很有幫助。觀看幼兒英語課程不像課堂上那樣枯燥無味，而是充滿玩樂性質，孩子們可以在課堂上親自體驗，通過孩子們所喜愛的游戲，歌曲和動畫片，讓孩子們自然而自發(fā)地學習。在觀看幼兒英語課的過程中，孩子們可以在享受樂趣的同時，了解更多的語言和文化知識。對于幼兒來說，這種親身經(jīng)歷比單純的語言學習更為重要，更加有效。
第三段：幼兒英語課的教學質量
觀看幼兒英語課程的質量也是非常重要的。家長必須了解甄別出高質量的幼兒英語課程，他們需要執(zhí)著地尋找更優(yōu)質的托兒機構或者資源。這方面，可以先在社區(qū)或者社交平臺上，詢問各位有從幼兒英語課程中獲得過幫助的家長，看看他們都推薦哪些課程。同時，還可以通過觀看相關視頻、了解課程介紹或是跨境電商平臺爬取評價等方法來多樣化獲取課程質量的信息。這樣，家長們就可以為孩子提供更加優(yōu)質的學習體驗，提升孩子的英語水平。
第四段：父母在觀看幼兒英語課中的角色
當孩子從觀看幼兒英語課中獲得知識和樂趣時，家長們也同樣應該在這個過程中扮演起重要的角色。成為一個好的陪伴者、鼓勵者、激發(fā)學習興趣的引導者、以及理解和調整壓力等機器，可以幫助孩子們更好地享受這個學習成長的過程。與孩子一起觀看課程也可以增強父母與孩子之間的互動，讓孩子在課堂上學到的知識可以得到更加深入的理解和鞏固。
第五段：結尾
作為家長，我們應該用心地學習觀看幼兒英語課這項技能，不僅貫徹落實學習管理的理念，更在孩子的教育中，提供更加科學、更加優(yōu)質的資源。如果我們能夠使學習變得有趣，讓孩子們在輕松愉快中掌握英語，那么我們的孩子不僅會成為口語流利的英語達人，同時也會成為崇尚學習、善于探究的人才，這對于孩子的成長和以后的社會交往都有著非常重要而積極的意義。
英語課的心得體會英語篇六
5月21日，我有幸去參加麒麟中心學校的名師交流教學活動，收獲很多。下面我談談我的心得體會。
兩節(jié)英語課讓我感受最深的要數(shù)兩位老師都注意創(chuàng)設寬松、愉快的學習氛圍，以英語歌曲、tpr活動或對話引入新課。運用“任務型”教學手段，引導學生在學中玩，在玩中學，為學生創(chuàng)設了很好的英語學習氛圍。這次名師交流課上我看到老師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準確，教風沉穩(wěn)、大氣。兩位老師的課堂時時處處都顯示了教師扎實的基本功，每做一步都是為下一步鋪墊，時時刻刻都在關注學生，而不是展示，可操作性強。教師在課堂教學中語言充實，教態(tài)親切自然，表情豐富，教學手段靈活多樣。課堂上富有激情，語言極具感染力，肢體語言豐富，tpr活動運用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學生的學習興趣。多媒體課件直觀、實用性強，活動設計環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然兩位老師的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。
英語課的心得體會英語篇七
第一節(jié)英語課是學生們對新學科的最初體驗，也是他們對學習英語的期待和疑惑的開始。而我在這一節(jié)課中，不僅體驗到了學習英語的樂趣，還感受到了學習的重要性和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并闡述對英語學習的新認識。
認真的態(tài)度
第一節(jié)英語課上，我認識到在學習這門新科目時，最重要的是持有一種認真的態(tài)度。英語并不是難學的語言，但需要學生們投入足夠的時間和精力來掌握詞匯和語法。在課堂上，我注意到老師耐心地解釋每個細節(jié)，并給予學生們鼓勵和贊賞。這讓我明白，只有將學習當作是一項重要任務并認真對待，才能取得進步。因此，我立下了一個決心，要對學習英語保持持續(xù)的認真態(tài)度。
多樣化的教學方法
在第一節(jié)英語課上，老師采用了多樣化的教學方法，讓我們在輕松的氛圍中學習。她鼓勵我們進行小組活動和角色扮演等形式的互動，這樣我們可以更好地理解和運用所學知識。這種教學方法讓我從旁觀者變?yōu)閰⑴c者，培養(yǎng)了我的語言表達和交流能力。我發(fā)現(xiàn)，多樣化的教學方法既能提高學生的學習積極性，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團隊合作能力。
積極主動的學習態(tài)度
第一節(jié)英語課的結束，給我留下了一個重要的啟示：在學習英語過程中，積極主動的學習態(tài)度至關重要。英語是需要大量練習和反復運用的學科，只有通過不斷地練習和模仿，我們才能達到真正的熟練。在課堂上，我看到一些同學積極地參與練習，積極地應答問題。他們不怕犯錯誤，也不怕出丑，因為他們明白只有勇敢嘗試，才能不斷進步。這個發(fā)現(xiàn)讓我對自己要求更高，認識到我需要更積極主動地參與到課堂和課后的學習中。
平等的學習環(huán)境
在第一節(jié)英語課上，我感受到了一個平等的學習環(huán)境的重要性。老師鼓勵我們相互尊重、傾聽他人的觀點，并鼓勵我們嘗試用英語進行交流。這種積極的學習環(huán)境讓我感到輕松、自由和愉快，能夠充分展示自己的觀點和學習英語的興趣。當每個人都能夠平等地參與到學習中時，我們可以相互幫助，共同進步。這可能是我對學習英語最重要的心得之一。
目標的設立
在第一節(jié)英語課開始前，我并沒有給自己設立明確的學習目標。但是，在這一節(jié)課后，我意識到設立學習目標的重要性。一個明確的學習目標可以幫助我們更好地規(guī)劃學習時間，并激發(fā)我們的學習動力。我決定設立自己的學習目標，例如每天學習一定數(shù)量的詞匯或者每周完成一篇英語作文，從而幫助我更有針對性地進行學習。
總結
總的來說，第一節(jié)英語課讓我體驗到了學習英語的樂趣和挑戰(zhàn)。我認識到學習英語需要持有積極認真的態(tài)度，并且要采取多樣化的學習方法。我還明白到只要保持積極主動的學習態(tài)度，創(chuàng)造一個平等的學習環(huán)境，設定明確的學習目標，我就有能力克服困難，取得學習英語的成功。通過這一節(jié)課的體驗和學習，我對自己的英語學習產(chǎn)生了新的認識和期待。
英語課的心得體會英語篇八
為期一天的蕭紅初中英語優(yōu)質課活動已圓滿結束，我們觀摩了蕭紅中學單傭慧老師的`初一年級unit9 section a一堂英語課，這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。英語課有了更加深的認識。整體來說，每位老師的口語流利，語音純正，語氣神態(tài)充滿自信和激情，多媒體制作運用嫻熟，課堂引人入勝。
單老師常態(tài)的、原生態(tài)的一節(jié)高效課堂，使我對如何上好一堂有效的初中英語課有了更加深的認識。一堂好課的基本要求是“常態(tài)性”，這種課是平時都能上的課，而不是很多人幫忙準備才能上的課。因此，有效的英語課堂應是原生態(tài)的課堂，“簡簡單單教英語，扎扎實實提質量”才是英語課堂的改革方向。萊州的唐老師則給我們帶來的是一節(jié)充滿激情、充滿對生活的熱愛的課。
有效課堂應體現(xiàn)學生的主體性，學生要有興趣，要積極參與。所以課堂上如何吸引學生的注意力非常關鍵。良好的開端是成功的一半，如果開篇新穎有趣，就會吸引學生積極主動的參與課堂教學，為整個課堂教學的成功奠定一個良好的基礎。單老師在課堂的導入中運用了照片和真實的場景，激發(fā)出學生對美好生活的無限熱愛。充分調動了學生參與課堂的積極性。
美國教育學哲學家杜威說過：“教育即生活，即成長，即經(jīng)驗改造?！闭Z言源于生活，學習語言必須走進生活，只有在生活中掌握的語言才是真正有生命的語言。對于語言學習者來說，學習語言是為了在實際生活中運用。因此，在一堂高效的英語課堂教學中，教師必須努力創(chuàng)設生活化的課堂氛圍，把教材中的教學內容生活化，盡可能地利用現(xiàn)實生活中學生所熟悉的事物，創(chuàng)設生活中的真實情境，讓學生在真實的語境中學習環(huán)境。這三位老師都很好的做到了這一點。
課堂教學是教學準備后的實施而不是貫徹計劃，因此教師要根據(jù)課堂情景進行調整。導致調整的最重要的因素就是班上學生的反應。教案畢竟是帶有主觀性的設計藍圖，實施時的靈活性非常重要。靈活使用教學方法手段的策略在教學進度上采取學生能學多少，老師就教多少，宜快則快，宜慢則慢，靈活掌握；單老師的這節(jié)課更好地體現(xiàn)了這一點。
課堂是學生學習和老師教學的主陣地，安全、民主寬松、鼓舞人心、適度競爭、積極向上、合作團結、讓學生有成就感和滿足感的課堂氛圍有利于學生課堂學習，從而促使有效教學的達成。在這節(jié)課堂上我們看到了一個特點就是教師教態(tài)親切自然，親和力很強，在課堂上能輕松、活潑、瀟灑地進行授課，并對學生的回答都及時地做出鼓勵性評價，她在課堂教學中時刻注意為學生營造一個非常寬容、健康、有活力、生機勃勃、主動學習的課堂氛圍，給學生心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍。使學習更加主動，教學更加有效。
調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師有以下特點：
2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；
3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；
4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
俗話說：“春意盎然”。春天的到來無疑給我們帶來了某種信息，某種積極的、革命的、令人興奮的，使人蠢蠢欲動的信息。新課程改革雖然已經(jīng)進行了許多年，但是每當我直接面對于那些站在課程改革前沿的教師們時，我的內心總是涌動著某種翻騰不息的力量。此時此刻，學習、嘗試、溝通、思考、審視等等無數(shù)個場景在我的腦海中不斷交替出現(xiàn)，讓我一次又一次感受著新課程改革所帶來的魅力，一次又一次深刻領悟到了新課程改革的精神主旨。對于我這樣一個剛剛踏上講臺不久的教育工作者來說，迎接新課程改革是我走向成熟的必由之路。
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