通過總結(jié)，我們可以找到自己在學習和工作中的不足之處，并提出改進的方案。總結(jié)應(yīng)該以客觀、真實的態(tài)度來分析自身的表現(xiàn)。為了提高寫作水平，我們可以參考以下一些總結(jié)范文，從中學習和吸取經(jīng)驗。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇一
我是__第三小學的一名普通教師，熱愛教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關(guān)愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學的需要，加強業(yè)務(wù)學習和文化素質(zhì)的提高，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互學習，取長補短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學，取得了優(yōu)異的成績，并得到了同事、家長們的好評。
兩年來本人一直從事小學教學工作，并任班主任工作。雖然在教學工作中，由于經(jīng)驗不足，也曾出現(xiàn)過一些問題，但總的來說，正是在克服這些問題的過程中使自己得到了成長，有語文教學方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。這兩年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領(lǐng)導的一致肯定。在教學工作之余，積極投身學校組織的各種學習活動，以豐富自身教學和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：
一、面向全體，做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設(shè)。
首先積極配合班科教師，做好班主任工作，根據(jù)學生的實際情況，利用班、隊活動的時間對學生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，引導學生積極向上；同時主動做好同其他學科的配合工作，為良好班風的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時根據(jù)班級的特殊情況，開展了豐富多彩的班級特色活動，不僅培養(yǎng)了學生的愛國主義精神，還讓學生們學習、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識，從而增強了他們的自我保護意識和能力，為孩子們的健康成長，起到了正確的引導作用；同時，還讓學生們體會到了勞動和興趣的樂趣，培養(yǎng)了他們的動手、動腦能力；并在活動中學到一些待人處世的方法，也培養(yǎng)了學生們的良好品質(zhì)；我所教過的班級班風正、學風好，是個團結(jié)溫馨的班集體。
2、以愛為基礎(chǔ)，真誠相待。
“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對學生進行著潛移默化的影響。同時，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個性不一的學生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個學生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
3、面向全體，平等相待。
對學生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學活動中始終堅持的原則。在多年的教育實踐活動中，我體會到對學生一定要平等公正，對學習有困難的學生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵。在工作中，我能夠積極地、主動地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個孩子都能健康、快樂的成長。善于利用家校合力，通過家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學生的心扉，走進他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學生，引導學生，從而使班集體成為一個健康向上、努力進取的整體。
二、認真教學，全面提高學生素質(zhì)。
在教學中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結(jié)合學生個體的特點和差異，采用不同的教學方法，使學習有困難的學生不悲觀，讓學有余力的優(yōu)生不驕傲，引導他們通過自身的努力取得好成績。
教學中，做好教師“六認真”，不斷向有經(jīng)驗的教師學習，同時積極參加各級部門開展的教育教學活動，不斷完善和提高自己的教學水平。通過積極地參加各種教研活動，虛心地向同事和書本學習，自己的教學水平逐步提高，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達到了培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的目標。
三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學需要。
為了更好的搞好教育教學工作，我利用休息時間，閱讀了大量的教育教學雜志，并寫了多篇論文。還利用各種機會參加各類培訓，并多次在校內(nèi)做工作經(jīng)驗交流，得到了同事們的認同。
四、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。以上各項工作取得的一定成績已是過去的昨天，新的起點已經(jīng)開始。我將在今后的教學工作和其他工作中做出新的努力和貢獻。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇二
1、能深入研究教材與新課標，結(jié)合學生的實際情況，備好每一節(jié)課。教學中，我要認真地研讀新課標與教材，力求準確把握重點，難點，注意弱化難點，強調(diào)重點。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課的過程中，我既考慮到教材，又考慮到學生的實際情況，力求充分備好符合學生水平的課。
2、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，激發(fā)學生學習語文的積極性。
3.熱愛學生，對學生有博愛之心。要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。加強自身的師德師風修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。
4.激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣，本學年重點抓認真聽課，積極思考，作業(yè)規(guī)范，書寫認真等習慣培養(yǎng)。
1、在工作中不能嚴格要求自己。在課堂上不能嚴格要求學生。
2、讀書力度不夠，不能及時的更新自己的博客。
3、在工作中嚴格要求自己。在課堂上嚴格要求學生，虛心好學，積極進取，努力把學到的知識應(yīng)用到教學實踐中去，做到學以致用。
4、堅持學習和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊。并及時將心得發(fā)布到自己的博客上。
5、做好教學反思，不斷總結(jié)提高。
上完課后思考哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結(jié)。提高自己的教學能力和專業(yè)水平。對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習，在教育教學實踐中，使自己的教學方式，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學中努力改變平庸的課堂教學模式，構(gòu)建主動學習、主動參與、主動發(fā)展的教學模式，認真對待自己的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變，取他人之長，補自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò)，學習他人優(yōu)秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的智慧，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，積極把自己的所學應(yīng)用于實踐。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇三
本學年度即將結(jié)束，回顧這一學年的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默的耕耘在這片“圣”地上，現(xiàn)結(jié)合自己一個學年來的思想品德、工作業(yè)績等狀況做以下匯報。
我自覺加強政治理論學習，不斷提高政治思想覺悟水平。熱愛祖國，熱愛工作，熱愛我的學生。忠誠與黨的教育事業(yè)，嚴格遵守校園的各項，用心地完成領(lǐng)導安排的各項工作，求真務(wù)實、開拓進取、大膽創(chuàng)新。對自己負責，對學生負責，對校園負責，對領(lǐng)導負責。虛心向校園老師學習教學經(jīng)驗，共同工作，共同學習，共同進步。
全面貫徹有效教學思想方針，強實推進落實有效教學，科學合理的安排教學進度計劃和教學資料，按照由易到難，由簡到繁，負荷由小到大的原則，實行多次重復練習，在整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，極大限度地發(fā)揮學生主體的主觀能動性，滿足不同類型學生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的資料訓練。增強了學生的體質(zhì)，挖掘出有體育特長的學生，使他們能正確的認識自己，審視自己，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。培養(yǎng)了學生的組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進取精神。促進德、智，體等方面的`全面發(fā)展。
我注意在工作中不斷學習進取，用心撰寫論文，努力提升自己，在蘇州大學認真進修體育碩士課程，并撰寫碩士，在揚中市的中小學田徑運動會中我校榮獲一等獎。
我嚴格要求自己，工作求實干，講方法，提效率，多總結(jié)，善于自我批評、自我反思。盡心盡力做好本職工作，認真組織每一天的課間操，精心計劃、籌備每次的大小型活動，極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結(jié)拼搏意識。
在教學、校園工作中，有時自己的教學方法、工作方法還不是很成熟，教學工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要用心參與每次的教研活動，吸取前輩的指導和教訓，及時總結(jié)自己、完善自己，提升自己，不斷的再學習。
在今后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，不斷去歷練自己，用心地配合校園領(lǐng)導完成各項任務(wù)，為校園的完美明天而努力。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇四
本人自12月任中學二級教師以來，在張家口市涿鹿縣涿鹿中學一直從事高中語文教學及班主任工作，同時擔任語文教研組長。五年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這五年來的工作做一番簡單的回顧與總結(jié)。
一、做一個信仰型教師。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!認真學習和領(lǐng)會“三個代表”重要思想和“八榮八恥”，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科組長?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
二、做一個科研型教師。
教學工作上，我擔任二個教學班，學生人120余人，每周學時14節(jié)，年總學時560節(jié)，并受學校領(lǐng)導任命跨年級授課，曾經(jīng)參加涿鹿縣高一語文會課比賽并獲得第一名，參加張家口市教學設(shè)計大賽獲得全市第二名，參加張家口市高中語文“說課”評比活動中，榮獲二等獎。任職以來，我對教學一絲不茍，對備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)勇于鉆研、精心設(shè)計，因而很快成為我校骨干教師，并歷任高三畢業(yè)班教學，在2008—第一學期張家口市期末統(tǒng)考中，成績突出，獲得學校獎勵，并評為涿鹿中學優(yōu)秀教師。
作為高一語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我共有四篇論文發(fā)表，其中三篇國家級，一篇縣級。4月，我的論文《現(xiàn)代文閱讀使用技巧總結(jié)》在國家級刊物《考試報》專版第40期發(fā)表。208月，我的教學論文《從高中語文看古代文人的坎坷仕途》在“創(chuàng)新教育理論與實踐研究”征文中，獲得二等獎并結(jié)集出版。2005年10月，我的論文《現(xiàn)代文閱讀實用技巧、古詩“十步”閱讀法》在第九屆全國語文閱讀研究論文評選中，獲得二等獎。201月，我的教學設(shè)計《子路、曾西、冉有、公西華侍坐》在涿鹿縣教育局主辦的《課改實驗通訊》第32期發(fā)表。210月，我的教學論文《激情語文教學模式探析》在國家級刊物《中國教育研究論壇》發(fā)表，并經(jīng)中國教育學術(shù)研究委員會組織專家評審，獲得一等獎。2007年11月，在張家口市教育科學研究所主辦的全市教學論文評比中，我的《琵琶行〈并序〉》獲得優(yōu)秀教學案例三等獎。在發(fā)表論文的同時，我還注重培養(yǎng)學生的各種能力，我所教的學生在涿鹿縣文聯(lián)主辦的作文大賽中獲獎，2007年指導學生在全國中學生語文能力競賽中，獲高二年級二等獎。五年中，我積極參加學校和縣市教育局主辦的各項活動，2005年參加縣教育局主辦的“立足崗位，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”演講比賽，獲三等獎。2007年9月參加張家口市教育局主辦的“青春的足跡”征文活動，獲二等獎。
三、做一個愛心型教師。
班主任工作，自畢業(yè)至今，一直擔任班主任工作，工作認真，管理有效，善待學生，講求工作方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，及時有效地解決學生在學習和生活中存在的困難。幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，協(xié)調(diào)好班主任與其他部門之間的關(guān)系。同時，教育管理也有一定的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，我的班級先后多次評為校、縣級優(yōu)秀班集體，2007年5月，本人獲得“張家口市優(yōu)秀班主任”榮譽稱號，同時我加強自己的理論知識學習，我撰寫的論文《情到深處自成歌》被評為“涿鹿中學德育工作研究會首屆年會暨班主任工作論壇”優(yōu)秀獎，并在大會上交流，2007年我的論文《讓學生感受陽光》獲得第二屆年會班主任工作論壇優(yōu)秀論文。
四、做一個學者型教師。
教研工作上，20我擔任教研組長，2009年是河北省開展新課標的一年，2009年6月，我參加市教科所組織的語文新課標培訓，通過培訓我豐富了教學經(jīng)驗，新課標對教學提出了更高的要求，在語文教學中，教師要善于引導學生提高思想認識、道德修養(yǎng)、文化品位和審美能力。要重視發(fā)展學生的思維能力，尤其是創(chuàng)造性思維能力，重視提高學生的思維品質(zhì)。
重視語文知識與能力的整合，重視積累、感悟、熏陶和語感的培養(yǎng)，以有利于學生語文素養(yǎng)的整體提高。要大力倡導自主、合作、探究的學習方式。應(yīng)重視學生的實踐活動，尊重學生的個體差異，引導他們選擇適合自己的學習策略。要重視師生之間的平等對話和心靈溝通。教師要善于激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造性地開展多種形式的教學活動，努力形成教學個性。
要密切聯(lián)系社會生活，加強課內(nèi)外的溝通，注意開發(fā)現(xiàn)實生活中的語文教學資源，在生活中學語文、用語文。開展多種教學評價手段，為學生提供更廣闊的思考空間，同時擔任涿鹿中學新課程改革領(lǐng)導機構(gòu)成員，負責為高中新課程實施的決策、執(zhí)行、監(jiān)控提供咨詢服務(wù)和專業(yè)支持，組織相關(guān)教師對實施過程中的問題進行研究，負責學科教師的培訓，組織相關(guān)學科的實施。
總之，任現(xiàn)職以來，自己認真履行教師職責，廉潔從教，自覺拒絕社會不良風氣影響，從未利用職務(wù)之便謀私利，模范地帶動新教師，通過言傳身教，幫助新教師成長。遵守社會公德，愛崗敬業(yè)，教書育人，盡職盡責。出勤好，從不遲到、早退，五年來無事假，身體健康。在工作中，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，我不斷努力學習文化知識、鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育教學方法，竭盡全力，滿腔熱忱地投入本職工作。學無止境，教無定法，無將盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇五
作為一名人民教師，其專業(yè)技術(shù)水平對于學生也有一定的影響。小編給大家為您整理了教師專業(yè)技術(shù)人員。
工作總結(jié)。
希望對大家有所幫助。
自任職以來，擔任了9年數(shù)學教學工作并任班主任。我始終把“愛學生，愛事業(yè)”當成自己做為教師的最高境界，更將其做為一名現(xiàn)代教師的最高要求。以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)歷，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下：
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領(lǐng)導，認真學習教師職業(yè)道德。始終堅持不懈地學習馬克思列寧主義，嚴格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛教育事業(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、熱愛學校、關(guān)心集體、團結(jié)同志、嚴于律己、寬以待人、為人師表。
我認為教師不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
我堅持不斷豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《初中數(shù)學課程標準》，領(lǐng)會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學方法。積極參加聽評課活動等。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。當老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識。教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動而有趣，讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活動性、游戲性的作業(yè)。使學生學習生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲！”我并不覺得自己是在奉獻，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲的喜悅。作為一名普通的中學數(shù)學教師，努力更新教學理念、刻苦鉆研。
我深知沒有時間作保證的教學是不能取得好效果的，因此我堅持出滿勤出全勤，絕不因為個人的私事耽誤學生的一分一秒。我深知自己當教師的處境，我努力搞好教學，苦練教學基本功，業(yè)余時間沒放棄過自學。時光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費，在各級組織的考試中，我所教學科的成績均名列前茅，受到了上級領(lǐng)導、學校和家長的好評。
“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報。最讓我感到高興的是我教過的一名學生今年考入了國家重點大學。在20xx年全旗青年教師技藝大比拼中獲得二等獎，在20xx——20xx年度考核中本評為優(yōu)秀教師。
總之，任現(xiàn)職以來，自己認真履行教師職責，愛崗敬業(yè)，盡職盡責，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成績只屬于過去，我將繼續(xù)努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出更大的貢獻。
我是中學教師，擔任高中數(shù)學教學工作。幾年來，我認真履行。
崗位職責。
注重自身品德修養(yǎng)工作勤勤懇懇任勞任怨務(wù)實求實取得了一定的成績得到老師和領(lǐng)導們的好評。幾年來我辛苦工作為我校完成高考指標做出了較大貢獻也為國家培養(yǎng)了一批又一批合格的高中畢業(yè)生。我的具體做法是：
近幾年因從事高中數(shù)學教學，我深知自己的教學可直接影響學生的后半生，責任重大，因此我把大學教材常備手邊，隨時學習、重溫；訂閱了《中學數(shù)學教學參考》、《中學數(shù)學教學》、《中學數(shù)學》等多種雜志；并經(jīng)常與外地的同行聯(lián)系，進行教學研究；每年還要到北京、石家莊、衡水參加教研活動，豐富自己的知識內(nèi)涵，提高自己的執(zhí)教水平。
1、培養(yǎng)學生興趣。
俗話說興趣是最好的老師。大部分學生對學習數(shù)學都有心理障礙，又懶得花費時間去思考，導致有的學生基礎(chǔ)知識掌握不錯，但又得不到高分，使學習數(shù)學的積極性受挫。通過這種狀況，經(jīng)常給學生做與課內(nèi)容相關(guān)的小題作為開場白來導入新課；充分分析高考中數(shù)學學科所占分值比例、高考模式來提高學生對數(shù)學的認識和興趣；在課堂上，多用幽默語言、態(tài)勢語，充分把數(shù)學與現(xiàn)實生活相聯(lián)系等來展現(xiàn)數(shù)學知識迷人的魅力，增強學生的興趣；還通過鼓勵表揚、課下談心等方式，激發(fā)學生學習化學的熱情。
2、認真?zhèn)湔n。
備好課是講好課的前提。在備課時針對本班學生的實際，采取相應(yīng)的方法，因材施教；翻閱大量參考資料，做相關(guān)的習題，研究教學大綱、《考試說明》等權(quán)威性資料，真正做到對本節(jié)課的知識要求、能力要求、重點、難點的突破方法、學生將會出現(xiàn)的問題、配備什么樣的練習來鞏固知識等，心中有數(shù)，有備而來。
3、注重基礎(chǔ)，在對近幾年高考試題的研究得知，基礎(chǔ)知識是提高成績的前提和關(guān)鍵，而學生又往往忽視基礎(chǔ)知識，數(shù)學學科的特點也使學生懶于看書，思考，面對這種情況，我耐心疏導，加強課堂45分鐘的效率，精講精練，爭取當堂知識當堂掌握，并配備各種練習，鞏固基礎(chǔ)知識。能力的考查與提高是我們現(xiàn)行教育的根本所在，因此在教學中，在注重基礎(chǔ)的同時，時刻不忘能力的培養(yǎng)，在課堂教學中，對數(shù)學概念、數(shù)學定理定律從不同的角度提出問題，引發(fā)學生思考，對易混、難懂問題，鼓勵學生課堂討論，各抒己見；平時鼓勵學生敢于否定答案，勇于提出創(chuàng)新見解。經(jīng)過艱苦的努力，使學生的能力水平有了很大提高。
現(xiàn)在我們實行的是新的課程標準，新的課程體系，這就要求我們教師要“穿新鞋、走新路”?！靶侣贰敝傅氖切碌慕虒W方法、教學模式，因此教改勢在必行。在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)上充分利用多媒體課件，使枯燥知識具體化、形象化、直觀化，便于學生理解。在授課中摒棄“滿堂灌”、“填鴨式”，而是師生之間形成互動、和諧的教學關(guān)系，形成一個“知識共同體”。教師角色定位不再是傳統(tǒng)知識的傳播者，而是學生學習知識的引導者、促進者，教師要引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題，師生平等，互動互惠。采用“自學輔導法”、“誘思探究法”等多種新的教學方法，變學生“要我學為我要學”。
在班主任工作中，我做到了有愛心、有恒心，腿勤、眼勤、嘴勤、手勤，及時了解學生的思想動態(tài)，針對學生的心理特點采取科學有效的方法，使全體學生在思想覺悟、道德觀念、個性品質(zhì)、團隊精神等方面得到提高。學海無涯，教無止境。過去自己雖做了一定的工作，取得一些成績，但只能說明過去，今后我會百尺竿頭，更進一步。
從我第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學年過去了?；厥走@一個學年的教學工作，我成長了不少，受益匪淺。作為一名剛踏上工作崗位的青年新教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領(lǐng)導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學年我的各項工作都有條不紊的開展，順利完成了學校的各項教學任務(wù)和教學目標。同時，經(jīng)過一個學年的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學年的工作情況總結(jié)。
1、必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節(jié)課，突出重點，突破難點，排除疑點，根據(jù)新教師的校本培訓計劃，做到“一課一備”。認真參與集體備課，精益求精，多參加聽課評課活動，虛心向老前輩老教師學習，取長補短，不斷提高教學水平。
2、認真學習新課標理論，做到學會每一種教學模式，不斷模仿創(chuàng)新提高，從而形成自己的講課風格，認為七年級剛接觸到地理課，對地理的知識了解不是很多，因此采取自主學習模式，部分內(nèi)容可以用探究式和創(chuàng)新教學模式，做到靈活變動，通過課本知識內(nèi)容，在基礎(chǔ)上擴展開來。每周寫總結(jié)并做好下周的計劃。
3、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；根據(jù)內(nèi)容的安排，上課講的時間不超過半個小時，保障每節(jié)有十分鐘課堂練習。作業(yè)安排方面，在非周末時候?qū)W生作業(yè)時間安排在20分鐘以上，作業(yè)以基礎(chǔ)知識點為主，適當安排一些創(chuàng)新題目或者趣味地理題目，擴展學生思維。最后，及時批改學生作業(yè)，找出存在問題，進行評講，鞏固學生基礎(chǔ)知識。
4、對于學生課外閱讀方面，推薦學生閱讀有名的地理書籍，主要是《中國國家地理》系列、房龍寫的《人類的家園》、《地理未解之謎》這三本書，都是關(guān)于地理的，講述的都是世界地理、中國地理的概況和國家風俗習慣等，地理未解之謎則是讓學生視野開闊，培養(yǎng)對地理科學現(xiàn)象的探索、思考，增加興趣。
5、擬好復習計劃，制定復習提綱，認真組織復習，做好配套練習。堅持按照每周的限時測試以及每月月考要求，提高學生做題能力。周測是每隔兩周一次，每月月考，題目安排是所學的內(nèi)容，難度比例為3：5：2，做到所有知識點都考到，并有適當?shù)膭?chuàng)造性思維題目。在平時還可以通過引發(fā)一些題目資料發(fā)給學生課余時間來練習。每次單元考試后，全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學生學習中存在的問題并及時解決。
6、要對地理科的尖子生進行輔導，加強他們的基礎(chǔ)的同時，對一些難題或者知識點，做充分的輔導，另外加強他們的課外閱讀量，經(jīng)常組織他們進行談話，及時了解他們的學習進度和狀況；對于學困生，這部分對七年級來說，估計要到其中考試后進行，觀察學困生的狀況，進行個別的輔導，引發(fā)一些他們覺得有困難的知識點，或者是題目，進行專項訓練，各個擊破。以爭取趕上其他學生的進度。要做到不能忽略任何一個學生，要平等對待，學習不好的，只是暫時的，稍加引導，可以在下次考試彌補回來。爭取所有學困生成績都在及格以上，甚至上到中等以上水平。
7、根據(jù)學生的興趣，組織建立好地理學科興趣小組。通過興趣小組，加強輔導他們更廣闊的地理知識，以及通過一些競賽題目，培養(yǎng)參加青少年科技創(chuàng)新大賽的人才，以及地理小博士競賽，還有我校的地理活動周。這些，都將通過地理活動興趣小組來牽頭。
作為一名新教師，我對自己嚴格要求，積極學習了解國家的教育改革方針，自覺學習政治理論，努力提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想上行動上同黨保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以教學事業(yè)為重，把學生的學習發(fā)展放在首位。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。同時注重教師職業(yè)道德的修養(yǎng)，遵守學校的各項管理事項，嚴格要求自己。
作為剛進入教師行業(yè)的我，為了更好地適應(yīng)當前的教學工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續(xù)再教育學習，積極參加學校組織的新教師繼續(xù)教育的技術(shù)培訓，并順利完成各項學習任務(wù)，取得專業(yè)合格證書。同時，利用課余時間，積極學習有關(guān)地理專業(yè)方面的知識，加強提高自己的知識范疇和自己的專業(yè)技術(shù)水平。此外，多次參加學校組織的外出聽課學習，聽取經(jīng)驗豐富的教師講課精華，不斷改進自己，提高自己。
自參加工作一年以來，本人積極組織學生參加有關(guān)中學地理知識競賽，在第六屆全國地理小博士知識競賽中，輔導的學生取得優(yōu)異的成績，自己也被評為“優(yōu)秀科技輔導老師”稱號。同時，積極撰寫有關(guān)本專業(yè)的教學論文《淺談初中地理教學中的趣味導入》，以更好的指導自己今后的教學任務(wù)，提高教學水平。
以上是我一年以來主要工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。由于教學時間短，經(jīng)驗不足，所以成績和不足是同時存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。我將繼續(xù)努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。
這學期我們學校實行團隊管理，以團隊為單位開展一些工作、學習、娛樂活動，最終評比出優(yōu)秀團隊。期末工作總結(jié)大會上，由團隊組長負責三分鐘述職——代表團隊總結(jié)這學期的工作、學習情況。我細心整理本學期團隊所負責工作的材料，精心收集、分類、撰寫。
述職報告。
力求把每個人的工作亮點全部展示出來不遺漏不夸大公平公正把團隊在本學期的收獲與不足展示給全校教師。以下是我述職的講稿不足之處敬請批評指正！
一學期的電教教研工作即將接近尾聲。本學期中，全體電教組成員樹立服務(wù)意識，真情奉獻，密切合作，發(fā)揮集體智慧，團隊精神，積極為學校教育教學活動提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我們微機工會小組緊密圍繞學校總的。
工作計劃。
和學期初的電教工作計劃，緊張有序地開展工作，較好地完成了學校的教育教學工作?，F(xiàn)就將我校本學期的電教工作匯報如下：
在工作中，各位領(lǐng)導、老師給了我們有力的支持、配合和幫助，在此我們微機組全體成員表示衷心的感謝！我們有信心在后繼的電教工作中，不辜負老師和領(lǐng)導對微機組的關(guān)愛，出色地完成了學校分配的各項任務(wù)，再創(chuàng)佳績！
牢固樹立為學生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴格遵守學校的各種。
規(guī)章制度。
平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴格遵守學校的教學管理制度做到上課不遲到、不早退、不拖堂嚴于律己盡心盡責以較高的要求來約束自己。
學校電教工作其核心就是服務(wù)——就是要竭盡所能為學生們服務(wù)，為老師們服務(wù)，為領(lǐng)導們服務(wù)。我們學校這塊人手很少，只要接到任務(wù)，總是第一時間出色完成，不計個人得失，加班加點完成，干活時都勤勤懇懇，工作態(tài)度絕對一流。用6個字概括：熱心、齊心、用心。
1、軟件建設(shè)。
制度完善，分工明確，各司其職，責任到人，團隊合作，打造品牌。
（1）力求做到教育現(xiàn)代化設(shè)備配、管、用、研（教育技術(shù)、模式的研究）、訓（師資培訓）一體，加強設(shè)備的監(jiān)督、維護，用好現(xiàn)有設(shè)備，向設(shè)備要效率。
（2）加強網(wǎng)絡(luò)管理，用好寬帶資源，為學校教育教學服務(wù)。繼續(xù)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息的收發(fā)，做好學校與上級領(lǐng)導部門的聯(lián)系和交流。
（3）健全學校電教管理的網(wǎng)絡(luò)，建立了電教工會小組、分工明確，責任到人，爭得各學科教研組通力合作，做到電教工作無小事，人人都參與，事事有人管。
（3）有健全的電教考核制度與監(jiān)督機制，以管促用，分管領(lǐng)導會同電教組定期開展專項自檢自查會議，自查內(nèi)容包括電教器材的維護和掌握情況，教學課的內(nèi)容和質(zhì)量，有線電視、廣播的暢通狀況，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能的培訓和掌握情況等等，以掌握最新動態(tài)，及時調(diào)整工作思路，快速解決存在的問題。
（4）在電教教材資料建設(shè)上，我們總結(jié)以往管理工作的經(jīng)驗和教訓，規(guī)范化管理，做到及時收集，及時整理，及時裝訂，建立了借還制度，資料管理有條不紊，如有損壞照價賠償，電教軟件專柜專儲，硬、軟件有防塵、防火、防霉、防高溫保護措施，設(shè)備完好率達90%以上。
2、硬件建設(shè)。
只有舍得投入的學校，才能加快電教工作的發(fā)展，校領(lǐng)導高瞻遠矚，把電化教育作為實現(xiàn)現(xiàn)代化工程的一個起點，不斷加大投入，在完善辦學條件的同時，突出電教裝備的建設(shè)。這學期學校領(lǐng)導籌措資金購買了農(nóng)遠教育設(shè)備，新建60臺電腦的微機室；各辦公室配備辦公電腦，布線，安裝，調(diào)試，維護；微機公辦室添置激光打印機；實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)政務(wù)，無紙化辦公，與世界接軌。
微機組全體教學人員牢固樹立以課為本的思想，一起研究，討論教學內(nèi)容、教學方法和教學思路。平時重視教學方法和教學思想的探究，注重課堂教學效果，注重減輕學生負擔，注重學生學習能力和應(yīng)用能力的提高。
1、每周每班一節(jié)微機課，盡可能將信息技術(shù)與語文、數(shù)學各學科進行整合，讓學生更全面有效地學習相關(guān)知識。
2、平時組織教師經(jīng)常開展經(jīng)驗總結(jié)、反思交流活動，這是一項經(jīng)常性的工作，定期在組內(nèi)交流、探討，養(yǎng)成從科研的角度觀察、思考問題的習慣，通過實踐、總結(jié)、多次循環(huán)，不僅把所學理論滲透、融化到了教學過程中，提高了教學質(zhì)量，減輕了學生課業(yè)負擔，而且提高了自身綜合素質(zhì)能力。
3、積極配合區(qū)主管部門，做好現(xiàn)代教育技術(shù)的各類評比、競賽的宣傳和組織工作。教學活動—正常教學，備課活動落到實處，克服機房條件，提高學生技能；區(qū)信息技術(shù)教師基本功；市小學信息技術(shù)首屆論壇；區(qū)優(yōu)秀教學案例、論文評選；區(qū)教師專業(yè)發(fā)展促進工程，小學信息技術(shù)學科教學研討課（曹波徐雷）；區(qū)六一希望杯小學生操作競賽競賽（優(yōu)秀組織獎）。
4、中小學信息技術(shù)與學科整合教學案例評比。
5、名師培訓工程，啟動儀式，市綜合部名師拜師儀式；
6、組織學生繪制六一“露一手”電腦作品，繪畫作品，100多幅作品。
1、有線電視，全校排查，順利完成全校大型活動直播；全校廣播系統(tǒng)，檢查，維修。
2、電教課題，省、市、區(qū)檢查，國家中期評估。
3、五樓電教室，使用率高，設(shè)備完好，保證正常使用，衛(wèi)生。
4、錄像課錄制，編輯工作，國家級錄像課上報。
5、一年來學校大小活動有幾十個，每個活動都離不開電教技術(shù)保障。大型活動，學校名師啟動儀式活動；區(qū)運動會，六一金色童年晚會，六小齡童，美國友人來訪，等校內(nèi)外活動照攝像，做好電教后勤保障工作。實時拍攝學校少先隊、工會、課題研究、運動會等大型活動，為學校宣傳與教育工作提供真實素材。
6、區(qū)電教部；中央教館第13屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽；區(qū)裝備辦：第九屆全國多媒體軟件大獎賽吉林賽區(qū)選拔賽。
7、每學期初認真組織電腦教師對學校所有電教設(shè)備（電視，錄音機，投影，dvd等）。
進行檢查，有問題及時解決，特別是學校計算機都重新做系統(tǒng)，安裝殺毒軟件等一系列要用到的程序。保證設(shè)備的正常使用，提高設(shè)備的使用率，使設(shè)備更好地為教學服務(wù)，協(xié)助教育教學任務(wù)的完成。出現(xiàn)了問題就及時的處理，壞了就盡量自己修。為學校節(jié)約不必要的開支。
8、每學期開學初，制定多媒體教室和微機教室的使用登記表，并擺放在各室，學期結(jié)束收回留作檔案保存。
9、每學期開學初，認真做好教師的電教儀器和電子電教教材借閱登記工作，學期結(jié)束做到有規(guī)律的歸還。
1、打材料；一體機；復印機；負責指導教師打印材料。
2、機房機器維護，各辦公室。
3、課件制作，做好綠葉，組織、指導學校教師參加課件競賽。
4、學校網(wǎng)站規(guī)劃，籌備。
5、校報編輯工作，做好相關(guān)輔助工作。
6、各級各類通知（區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系員qq群，各郵箱）下載分發(fā)，協(xié)調(diào)—各口打印下發(fā)《各項通知在線瀏覽操作簡述》，在線辦公，在線觀看通知。
7、區(qū)督導檢查中完成相關(guān)電教工作材料整理，裝訂，歸檔。
8、全校微機培訓操作指導，網(wǎng)聯(lián)博客（校博客群，校骨干教師博客群，豐滿區(qū)骨干教師博客群），郵件收發(fā)等。區(qū)網(wǎng)聯(lián)博客管理員。
9、區(qū)全天侯評比，做好相關(guān)電教工作。
10、五樓文件共享和照片文件共享維護工作，保證全校校內(nèi)網(wǎng)暢通，無紙化辦工。
11、裝備監(jiān)控設(shè)備調(diào)試，維護。
12、聽從領(lǐng)導安排，隨叫隨到，在學校的各項活動（勞動實踐總校、報送材料、兒童游園）中，盡職盡責，發(fā)揮應(yīng)有作用。
區(qū)第二屆希望杯中小學電腦操作技能優(yōu)秀組織獎；2人優(yōu)秀指導教師；3人基本功競賽獲獎；2人市優(yōu)質(zhì)課獲獎；3人獲省級英特爾主講教師稱號；1人國家級錄像競賽課。1人參加全國課件競賽；4人參加區(qū)市省級業(yè)務(wù)培訓。
1、設(shè)備陳舊，更新緩慢，“巧婦難為無米之炊”。
2、工作還需要細化，專人專項管理，避免交叉。
欲窮千里目，更上一層樓，我們將繼續(xù)努力工作，使我校的電教工作再上臺階。我們將繼續(xù)努力推進信息技術(shù)與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣范應(yīng)用信息技術(shù)手段并把信息技術(shù)教育融合在其他學科的學習中，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生的信息素養(yǎng)。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭，不知不覺已經(jīng)在xx小學度過一個學期的教師旅程。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的體育教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。在這過去一個學期里，我不斷努力工作和學習，在教育方面，獲益匪淺?；仡欉@段時間的工作，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，默默耕耘在教師這片圣地上，現(xiàn)結(jié)合過去一個學期來的思想品德、工作業(yè)績等情況做以下匯報。
我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教。努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
在教學過程中，向?qū)W生傳授體育知識的同時，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養(yǎng)學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合，積極開展多種形式的強身健體活動。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節(jié)課的內(nèi)容訓練，時常與學生為主體，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些學習不太好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學生也能在運動中體驗到成功，使學生嘗到了成功的滋味，有了很大的.成就感。對待學生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
我嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患的體育設(shè)施和場地。這一學期，我主要擔任一年級兩個班和四年級體育教學工作，承擔了學校女足校隊和足球初級班的訓練工作，與其它幾位體育老師共同合作訓練田徑隊和體育舞蹈隊參加了楚雄市xxxx年小學生田徑運動會并取得可喜成績。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教教學中學到了很多，我也明白自身的學識不代表教教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓指導，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，我相信那將使我受益良多。
“金無足赤，人無完人”，這一學期以來，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去改進。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高，其次，可能是年輕氣盛的原因，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。我將通過自己的努力，不斷學習，不斷進取，為永安小學的美好明天貢獻自己的一份力量。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇七
一、實踐活動課題的選擇要從學生實際和興趣出發(fā)。
綜合實踐活動的主體是學生，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。提起研究人們好像總習慣把它與艱深、有學問等聯(lián)系在一起，因而有些教師在看學生選擇的課題時，往往會覺得幼稚可笑，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導學生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從個體的學習生活、家庭生活、社會生活或自然生活中自主地提出具體有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往學生進行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學生的經(jīng)驗、貼近學生的興趣、貼近社會現(xiàn)實，學生越能夠較好地操作，越有積極性。就像我自己指導的這兩個小組，課題都是學生集體討論后選擇的。
二、綜合實踐活動中教師的指導作用不容忽視。
綜合實踐活動課程強調(diào)學生是活動的主題，強調(diào)要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接的經(jīng)驗，但并不意味著不要教師的指導。教師不是學生活動的旁觀者，而是學生活動的指導者、組織者、領(lǐng)導者，而且還要與學生共同開展探究實踐的過程。教師的指導任務(wù)貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和交流階段的指導。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學生各種能力。在實施過程中，教師要及時了解學生開展活動的情況，有針對性地進行指導、點撥與督促，要指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進行總結(jié)和評價提供依據(jù)。
三、綜合實踐活動要重過程，而非結(jié)果。
綜合實踐活動的真正主體是學生，我們必須千方百計地為學生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學生最后“作品”、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)該關(guān)注的是我們的學生實踐了沒有，我們的學生經(jīng)歷了沒有;我們的學生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學生在實踐中獲得了何種體驗;我們的學生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們教師要及時了解學生開展研究活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路、補充知識、介紹方法和線索，引導學生探索和創(chuàng)新，而不是將學生的研究引向結(jié)論，往往很多教師會自覺或不自覺地將自己的主觀經(jīng)驗和已有經(jīng)驗，強加給學生，這是我們教師在活動過程中最要注意的一點。
綜合實踐活動不是面向少數(shù)學生培養(yǎng)特長的活動，而是面向全體學生，給予每一個學生自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓勵每一個學生都能積極參與活動。我們教師在研究過程中要注意不要只讓幾個優(yōu)秀的學生控制和把持著局面，要讓每一個人都對研究都有所貢獻，讓每一個學生分享和承擔研究活動的權(quán)力和義務(wù)，體驗獲得研究成果要他們在自己的原有的基礎(chǔ)上有所進步就應(yīng)該給予肯定，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇八
百舸爭流，逆水行舟，不進則退”。要想使自己不斷地前進，必須要付出一定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平，下面是我這學年的個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)：
既然你選擇了教師這一行業(yè)，你也就選擇了終身學習，也只有不斷的學習，你才能進步，才能源源不斷的為學生輸送新的知識，開闊學生的視野，所以，本學年我在認真學習本專業(yè)知識的同時，也學習了一些對未來的教學工作有意義的書籍如：《魏書生班主任工作漫談》、《物理課堂教學設(shè)計診斷》《百科全書》等等。認真學習的過程中并有了一些收獲。
在集體備課的過程中，了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向，了解到了研究問題的基本方法，聽了一些權(quán)威教師的公開展示課，以及專家的點評課，收獲頗多。在組內(nèi)備課過程中，能夠做到認真研究教學教法，認真?zhèn)鋵W生，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿意的效果。
自從學校開展了“xx賽”活動以來，給了全校老師搭建了教學示范課展示的平臺的同時，也為教師之間互相聽課，互相學習提供了寶貴的學習機會，所以，在“xx賽”展示課的那段時間里，我積極參加聽課，學習同事們上課的優(yōu)點，借鑒同事們教學的寶貴教學經(jīng)驗，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風格，每個人都有自己獨特的教學優(yōu)點，感覺到了自身存在的許多不足之處，也感覺到了自己要學習的東西還有很多，從而更加有了學習的動力。
學校還為青年教師搭建“師徒結(jié)對”的平臺，每周都去聽師傅的課，師傅的每一堂課都是那么的精心準備，師傅的良苦用心我們當徒弟的真的是看在眼里，記在心中，永遠的感激！聽師傅的課也讓我更加理解和認識我的專業(yè)知識，使我的專業(yè)技能更上一臺階。
雖然這次公開課的準備時間較短，但是在這短短的幾天，卻是我成長最快，也是收獲最多的幾天，從熟悉課程到課程設(shè)計；從公開課的試講到師傅和同事們的點評；從公開課的完成到課后組內(nèi)的評課，讓我更加了解了到底什么是教學，怎么教學，知道了教學也是一門大學問，從中了解自己的不足，需要提高的地方還有很多。以上是我對這學年個人發(fā)展情況的一點總結(jié)，作為青年教師，我們的教學生涯才剛剛開始，我們需要學習的東西還有很多，擺在我們前面的路還很漫長，學生就是我的指明燈，師傅和同事們就是我的引路人，以后的工作中我會一如既往，認認真真做事，踏踏實實工作，為了美好的明天而努力奮斗！
緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，現(xiàn)在對這階段專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下：道德修養(yǎng)方面：學生的成長不只是陽光、雨露、面包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師要把自己的學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具有淵博知識。著名的教育家魏書生曾經(jīng)講過：教師應(yīng)具備進入學生心靈世界的本領(lǐng)，不是站在這個世界的對面發(fā)牢騷、嘆息，而應(yīng)該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘，流連忘返。
與學生以心換心是作為一位教師能得到學生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學生之上，更不能滿口教訓口吻，而要用朋友的道義去規(guī)勸學生，用親人的情懷去關(guān)愛學生，用教師的嚴厲去要求學生，這樣才能走向?qū)W生的心靈世界。業(yè)務(wù)方面：物理學作為一門重要的自然科學的基礎(chǔ)科學，今日已經(jīng)是現(xiàn)代科學技術(shù)的中心學科之一。無論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和國防現(xiàn)代化，還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進科學技術(shù)都離不開物理學的許多基礎(chǔ)理論。
在整個物理教學過程中，初中物理教學是青少年進入物理知識寶庫的入門和啟蒙，是培養(yǎng)學生學習物理興趣，具有初步觀察事物、分析問題、解決問題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學中啟發(fā)學生對科學的興趣，調(diào)動其學習積極性，為今后的深造打下良好的基礎(chǔ)有著不可忽略的作用。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇九
我很榮幸這幾年能參加學生組織的校培訓，開展一年，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，教學方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c收獲：
一、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氛圍
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標和內(nèi)容，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學觀念的根轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學中，與孩子們共同體驗成功的喜悅，與同事共同面對課改在教學的實施中帶失敗的困惑。經(jīng)過一年的實踐，我的教育觀念得到了更新，教學方法有了突破，課堂上師生互動，生生互動的場面已經(jīng)形成。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學方法，根據(jù)不同的教學方法設(shè)計不同的教學活動，根據(jù)不同的教學活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學生的感官，從而達到理想的教學效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個微笑、一個眼神都會給學生留下深刻的印象。教師親切然的示范表演，會激發(fā)學生的學習熱情;教師幽默活潑的話語會引起學生的共鳴;教師在教學活動中的全身心投入，會將學生帶入輕松愉悅的學習境地。
新課程倡導的“確立學生主體地位，尊重學生、關(guān)注學生的個性差異，讓學生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位，“主探索，合作交流”已成為學生學習的主要方式。學生學習興趣濃，逐步從“要我學”的心理向“我要學”的欲望轉(zhuǎn)變。
二、學習方式上倡導主、合作、探究
新世紀課程改革以促進學生的發(fā)展為基理念，力求使學生在責任感、主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系，倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合，使學生更主動、更覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。在學生學習方式的研究上，倡導主、合作、探究的學習方式。讓學生在學習過程中表現(xiàn)出充分的主性，以我要學的狀態(tài)投入學習。在教學中倡導讓學生在游戲中學習，在實踐操作中學習，在模擬情境中學習，在合作交流中學習。
在教學中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲，將小學生好勝心強的特點引入競爭機制的游戲中。如：在進行話題學習時，讓學生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時，設(shè)計各種擂臺賽。
三、校領(lǐng)導積極聘請專家校講座，提供理論支柱
一年多，專家們多次對我們進行新課程教改理論的培訓，同時，我們還提出了許多在教學中的困惑與專家進行探討、交流。進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。此次，師大的專家到我校深入課堂進行聽課。課前，我對此做了精心準備，反復推敲，研究教法，課后，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議，在校領(lǐng)導和專家的指導幫助下，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起。
四、我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料
反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升身的理論水平和教學能力。每教完一節(jié)課后，我都記下課的創(chuàng)新“亮點”;找不足之處，寫出改進之法;想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
總之，經(jīng)過一年的教學，在上級領(lǐng)導和有關(guān)專家教授的指導下，我雖然取得了一些點滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執(zhí)教初三11，12，13，三班的生物，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使以后的工作做到更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，能全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，踏踏實實地工作，老老實實地做人。
二、積極參加各類學習培訓，努力提高自己的教育教學水平。
本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學習計劃，本學期我嚴格按照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的教育教學水平，并能在日常教學工作中很好的應(yīng)用。我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培訓，并順利地通過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術(shù)得到了很大的提高。
三、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深。
2、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習的指導和活動的開展還不盡人意，有待于進一步探索。
3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強。
四。今后努力的方向。
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、進一步學習新課標，挖掘教材，提高課堂教學效率。
3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十一
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學期過去了，回顧這一學期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學工作中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。對照開學初制定的個人成長計劃對這一學期的工作學習做如下總結(jié)：
學習是自己的最好老師，因為終身學習是現(xiàn)代人所提倡的學習理念。
深入學習貫徹《3—6歲兒童學習發(fā)展指南》，努力把《指南》精神貫穿在一日生活教育中；閱讀了兩本專業(yè)類書籍，撰寫了“細節(jié)決定成敗——讀《幼兒園教育的50個細節(jié)》有感”和“幼兒教師，一道美麗的風景線—讀《給幼兒教師的建議》有感”的讀書體會；利用空余時間翻閱教育類期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
在教學中，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，精心選擇教學方法，充分準備教具。日常活動中，開展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《指南》要求，認真制定學期計劃，備好每一個活動。并努力搞好區(qū)域環(huán)境布置，提供豐富區(qū)域活動材料，利用廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們在游戲中學習、在娛樂中學習。
在保育工作上，我力求一每件小事做起，耐心細致。對于個別幼兒自理能力差，有吃飯掉飯粒和挑食現(xiàn)象，我就會耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽，鼓勵他們多吃飯、不挑食。鼓勵幼兒自己的事情自己做，對于孩子微小的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅。在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，做好生病幼兒的護理工作，在傳染病多發(fā)季節(jié)，配合保育老師做好班級的各項消毒工作，讓幼兒在干凈舒適的環(huán)境中生活、學習。
在作好保教工作的同時，我多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、家園聯(lián)系冊、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。平時我還利用早上接待和下午放學的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的表現(xiàn)，并有針對性的進行個別教育。我還能耐心與家長交流，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同分享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許，家長們看到自己孩子的點點進步，感到由衷的高興。
本學期，我與新教師小全老師成為結(jié)對老師。開學初，我們就師徒結(jié)對工作有了初步的計劃，并認真學習了相互的職責。通過互相的聽課、反饋與交流，我們以互相學習的態(tài)度，共同進步。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，并對照自己制定的計劃，還存在著一些不足，如：教科研能力有待加強，本學期，我的個人小課題，研究開展平平，相關(guān)材料有待收集。寫博評博有待積極，在本學期，我撰寫的博文雖然達到了我預先的計劃，但以后還要加大評博的積極性。我將會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十二
我們認為，專業(yè)成長是一個相對寬泛的概念，首先應(yīng)當把教師這個職業(yè)當作一個專業(yè)看待，凡與教育教學相關(guān)的，都屬于專業(yè)發(fā)展的范疇。因此，要從廣義上理解教師專業(yè)發(fā)展的問題。同時，教師專業(yè)成長不是一蹴而就的，應(yīng)當有階段性重點?；谝陨险J識，我們重點做了以下工作：
精心召開專業(yè)發(fā)展啟動會。下發(fā)《xxx小學教師專業(yè)發(fā)展年活動方案》，學校從專業(yè)發(fā)展的含義、價值、成功案例，從學校關(guān)于教師專業(yè)成長的要求等方面，就教師專業(yè)發(fā)展年活動進行宣傳、安排和強調(diào)，進一步統(tǒng)一認識。
調(diào)整教師發(fā)展性評價方案。減少教學成績的權(quán)重，由370分調(diào)整為300分，改兩率一分評價為等級評價，增加基本功訓練、教育科研等專業(yè)成長的權(quán)重，增加讀教育著作、網(wǎng)絡(luò)教研、讀書交流等內(nèi)容，更好的推動專業(yè)發(fā)展工作。
讀教育經(jīng)典著作。一是精心選書。我們從濟南精心挑選教育著作，供老師選取，184位老師們選取了《教育就是培養(yǎng)好習慣》等7類，由于貼近需求，教師讀書積極性很高。二是召開專題輔導會，5月13日，由教導處主任作《讓我們共同體味讀書的愉悅》專題輔導，從讀書充盈著我們的生命、讀書豐富著我們的教育智慧和怎樣讀書三個層面，再次推動全員讀書。三是精心組織。我們?yōu)槊總€教師提供了專用的《讀書筆記》，隨讀隨記所悟所得，納入量化；定雙周周四時間為教師集中讀書時間，以期形成濃厚的讀書氛圍；組織以教研組為單位的讀書心得交流活動，并在六月中旬開展全學校的“讀教育經(jīng)典，做專家型教師讀書匯報會”，17位教師坦誠深刻地匯報了學習收獲，得到了老師們的強烈共鳴。
繼續(xù)大練教學基本功。粉筆字書寫，在教師自練的基礎(chǔ)上，學校統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容組織考核，校園內(nèi)展覽，營造大練基本功的氛圍。對學科基本功，我們克服部分學科專業(yè)評價難的問題，語文教師的課文朗讀與背誦， 低年級和30歲以下的教師必須背誦要求背誦的部分，做到“要求學生會背的，教師必須先背”，數(shù)學教師開展簡便計算和限時口算，科學教師開展說課，體育教師的口令、隊列、校園集體舞，音樂教師的鍵盤、舞蹈，美術(shù)教師的書法、素描等，做到了學期初明確內(nèi)容，過程中組織訓練，期末考核，教師的學科基本功水平大為提高。
加強專業(yè)成長的環(huán)境建設(shè)。本學期，我們有意把教研組建設(shè)擺在突出位置，一是組織教研組建設(shè)成果展，從備課到作業(yè)設(shè)計與批改，從硬筆書法到業(yè)務(wù)學習，從教學反思到集體教研成果，不限種類，不定數(shù)量，但要在教研組長的組織下，組內(nèi)教師互相比較，對比中推薦優(yōu)秀，最后形成本組的成果，在全校展示。學校組織全體教師輪流觀摩，并評選出最欣賞的成果，學校匯總后形成簡報下發(fā)各組，有整體上質(zhì)量高的組，也有單項上被公認的教師。這樣做，在組內(nèi)，在校內(nèi)，形成比的風氣，學的目標，超的氛圍，遠比學校官方評選更具影響力。二是讀書心得交流、教科研成果評選等，都是在教研組初選的基礎(chǔ)上，并且在量化上拉開距離。
樹立學生培養(yǎng)和班級建設(shè)的榜樣。針對學校對學生學習習慣培養(yǎng)的具體要求，學校先后推出了崔鳳娟、段利、戚梅等班級早晨讀書韻味濃的典型，以糾正早讀學生唱書的積習；推出了李序班小助手宋卓穎的好典型，以及他們班坐姿、紀律等始終如一不走樣的良好班集體典型，以最大程度上改變教師懷疑學生、包辦學生的痼疾；推出了李梅會、宋記芳等低高段培養(yǎng)學生自主學習的好典型，以及張艷秋、張利等培養(yǎng)學生良好學科情感的好典型，實現(xiàn)榜樣帶動示范的功效。
持續(xù)開展學查究活動。學期初，教導處制定了有關(guān)方案，明確了教育干部重點在學習標準上下工夫，解決層次不高、依據(jù)不清的問題，重點在查找學科教學存在的問題、教研組存在的問題上下工夫，解決學科思路無個性、解開難題無實招的問題。明確了教師重點在學習體會教師用書整體提示上下工夫，解決課堂教學憑感覺、按慣性的問題，重點查找制約課堂教學效益最大化的因素，解決課上損失課下補、兩極分化的問題。為此，我們利用開學初一個月的時間，進行了以教師用書《說明》部分為主要內(nèi)容的集中研討活動，意在引導教師領(lǐng)會學期教學目標、策略、方法、注意事項，進行了各學科《新授課課堂教學評價表》的學習研討，意在從實施層面配合上述學習，并在四月初組織了以學習效果檢測為主題的第一次學查究專項考試，試題不是原文背誦，而是融會貫通，看教師是否真正掌握。學期末，我們以業(yè)務(wù)考試的形式，組織老師反思一學期常規(guī)工作中存在的問題，為提高針對性，我們列舉了教學思想、常規(guī)落實、學生培養(yǎng)、教研組建設(shè)、教育科研等八個方面，要求教師客觀、全面、準確、條理地作答，絕大多數(shù)教師深刻剖析自己，檢點自己，“靜下心來看自己，問題還真不少”，不少老師考后這樣感慨。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十三
成功地解決這迫在眉睫的難題才會讓青年專業(yè)教師真正地成為技師學院的未來，也只有這樣，技師學院才能健康發(fā)展。以下僅以筆者所在學校南京化工技師學院為例，探討技師學院青年教師專業(yè)技能提升的思路與對策，希望對其他技師學院的青年教師提升專業(yè)技能有借鑒之用。
二、技師學院青年教師專業(yè)技能提升的措施。
青年教師須借助校本優(yōu)勢、同行參悟及進企業(yè)學習，提升專業(yè)技能。
1.青年專業(yè)教師在本校老教師的指導下能增進專業(yè)技能水平。
充分發(fā)揮本校資深教師專業(yè)技能的優(yōu)勢，以“傳，幫，帶”等形式促進青年教師向資深教師請教、學習，以此達到的不僅僅是專業(yè)技能的傳承，更重要的是這些資深“老教師”的專業(yè)技能的授課方式方法得到了延續(xù)。盡管不少青年教師的專業(yè)理論功底不錯，專業(yè)理論課程也上的有理有據(jù)，但上課風格明顯“學院派”——理性有余，技能傳授欠缺。要真正地將專業(yè)理論指導實踐，形成專業(yè)技能并能靈活應(yīng)用，恐怕青年教師還是要提高自身的專業(yè)技能。但是，每所技師學院都有“雙高”類（職稱高，專業(yè)技能高）的教授級別老教師，他們不僅專業(yè)理論過硬，而且專業(yè)技能也是爐火純青，可以說達到“知，行”統(tǒng)一的境界。讓他們“傳，幫，帶”青年教師的專業(yè)技能，青年教師的專業(yè)技能恐怕想不提高都難。狹義地講，青年教師只是從老教師那里學到技能。其實，無形中老教師是將授課方式方法及經(jīng)驗傳授給青年教師。如果青年教師用心的話，將受益匪淺。對老教師而言，這是進一步總結(jié)提高自己教學經(jīng)驗的好機會；同時，年輕教師也會以新的視野向老教師表達他們眼中的新技術(shù)潮流，老教師更樂意傾囊相授。南京化工技師學院具有教授級別或正高級職稱的老教師約占15%，在他們的熱心指導下，到目前，一些上進的青年教師已經(jīng)獲得中級講師職稱，并且這些青年教師深受學校領(lǐng)導及同事的認可和學生的喜愛?？梢娺@種方式方法是一種行之有效的途徑。這也有利于學校新老教職工的團結(jié)教學、交流。
2.青年專業(yè)教師間的學習、參悟同樣有助于專業(yè)技能的提高。
同行間的學習和相互參悟也是一條比較有效的途徑。其實教育主管部門的負責人早有先見之明，每年的寒假或暑假全省甚至全國技工類教育系統(tǒng)都會舉行相關(guān)專業(yè)的專業(yè)技能培訓，讓青年教師參加這樣的培訓，不僅可以提升專業(yè)技能，更為重要的是，同行間的交流、學習和參悟讓青年教師更全面地看到自己在專業(yè)技能的真實水平及目前在本系統(tǒng)中本專業(yè)主要的技術(shù)技能形態(tài)。來自不同地區(qū)、不同學校的同行（幾乎是同年齡人）的溝通，或許能產(chǎn)生智慧的火花，這樣無論是對青年教師個人，還是區(qū)域性的教育教學，甚至是本系統(tǒng)的專業(yè)教學都會有影響。筆者所在學校各個專業(yè)每年都會派青年教師去各地有影響甚至是全國知名的院校和單位參加像這樣的培訓和學習，已經(jīng)去過的技師學院和單位有鹽城技師學院、蘇州技師學院和常州技師學院及浙江天煌教儀等。產(chǎn)生的效果也是非常明顯的，最為重要的變化就是許多青年教師不再刻板教條地傳授專業(yè)技能，而是強調(diào)這樣的技能適用的場合和注意點，也能注意到根據(jù)不同層次的學生應(yīng)該將專業(yè)技能傳授到何種程度?？梢哉f，青年教師能將專業(yè)技能的傳授拓展到這種境地也達到了學校領(lǐng)導層的預期目的和要求，而且效果很不錯。
3.青年專業(yè)教師進企業(yè)學習更能有效提升專業(yè)技能。
讓青年教師深入到對口企業(yè)學習也是一條行之有效的途徑。技工院校培養(yǎng)的學生今后畢業(yè)有很大部分是直接面向企業(yè)生產(chǎn)一線工作的，讓青年教師深入到專業(yè)對口的企業(yè)不僅能讓青年教師明確所教學生今后畢業(yè)工作的實際情況（小部分學生上學時經(jīng)常遲到、早退甚至有曠課傾向，以這種態(tài)度是很難適應(yīng)企業(yè)的工作制度和管理規(guī)定的，青年教師在課堂講課時有意涉及企業(yè)現(xiàn)實的制度和規(guī)定有助于這部分學生的提前認知和理解，對今后畢業(yè)適應(yīng)企業(yè)也是大有裨益），而且也有助于青年教師從自身看到目前相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域主流的專業(yè)技術(shù)和技能，這樣對青年教師來說是一舉兩得的做法，既有利于自身提高專業(yè)技術(shù)技能，也有利于一些學生對企業(yè)實際工作情況的認知。南京化工技師學院每年暑假都會外派一些青年教師到專業(yè)對口的企業(yè)（也是學校相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)學生工作較多的單位或企業(yè)）去學習、實踐。近10年機電類青年教師去學習過的企業(yè)主要有：南京化學工業(yè)公司檢維修車間和南京揚子石化公司檢維修車間、南京上科機電工業(yè)公司、南京中圣集團等等。這樣的做法最顯著的變化就是青年教師的專業(yè)技能水平更深入，而且所傳授的專業(yè)技能更貼近生產(chǎn)實際、更加實用，也從一定程度上促進了學生對企業(yè)的認識與理解（相對于學校，在企業(yè)經(jīng)常性遲到、早退等行為是致命的，直接影響到學生在企業(yè)工作崗位的去留）。
三、小結(jié)。
青年教師尤其是傳授專業(yè)技能的青年教師的成才需要技師學院領(lǐng)導層開辟各種渠道給予他們成長空間。但也要看到，個別青年教師不思進取。針對這樣的情況，技師學院要從制度層面上來避免這種情況的發(fā)生（當然，這也需要技師學院將考核制度的宣講深入人心，讓每位青年專業(yè)課程教師清楚并理解這種考核制度）。畢竟，“沒有規(guī)矩不成方圓”，缺失了制度的制裁作用，所有的方式方法能取得的成效都是要“縮水”的；也只有從制度層面上促進青年教師在專業(yè)技能上成長，阻擊“懶惰”的不作為，才能真正公開、公平、公正地為青年教師的專業(yè)技能成長開辟道路，讓優(yōu)秀的傳授專業(yè)技能的青年教師脫穎而出。筆者所在學校從20xx年以來也只有1名青年專業(yè)課教師因為不合格而被除名，這說明學校培養(yǎng)青年教師的方式方法還是卓有成效的，而學校的人才考評方案也是科學的。青年教師的成長需要砥礪前行，才能將專業(yè)理論講得透、專業(yè)技能傳授得到位，也只有這樣青年教師才能實質(zhì)性地提升專業(yè)水準，才能在教給學生專業(yè)理論知識的同時，也為學生成長為“大國工匠”樹立典范，才能勝任技工教育的專業(yè)課程教師崗位，更好更有效地為學校、地區(qū)乃至國家培養(yǎng)更多高技能人才，也只有這樣才能在技師學院的發(fā)展中正確定位自己的人生格局和在技能人才的培養(yǎng)中實現(xiàn)自己的價值。
作者:張進山單位:江蘇省南京化工技師學院機電學院。
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教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十四
20xx年的教育教學工作即將結(jié)束，轉(zhuǎn)眼間來到財經(jīng)學校已經(jīng)一年了，在過去一年里我認真完成了學校交給我的工作，虛心向其他同事學習，在校領(lǐng)導及部門領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，我適應(yīng)了學校的工作環(huán)境，并逐漸提高了工作能力。
20xx年3月，我來到吉林財經(jīng)學校，揭開了我人生新的一頁，成為了一名人民教師，來到學校后，我分到了電子教研室，由于剛剛走出校門參加工作，所以對新的環(huán)境感到既緊張又好奇，在工作中張碧秋老師熱情的向我傳授專業(yè)課教學方面的知識和應(yīng)用心得，并帶我參加各種活動進行實際訓練。由于我經(jīng)驗不足，在授課過程中出現(xiàn)了很多問題，很多教學環(huán)節(jié)都需要改進，在這段時間，學校開展了“拜師結(jié)對子”活動，我的教學師傅是宣曉娜老師，宣老師經(jīng)常指導我如何上課、上好課，并時常去聽我的課，指出我的不足，使我在業(yè)務(wù)上受益良多。通過工作和學習我總結(jié)了以下幾點：
積極參加政治學習，黨課學習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；用馬克思列寧主義，毛澤東思想和鄧小平理論武裝自己的頭腦，常常開展自我批評，努力提高自身的世界觀和人生觀，把自身思想在祖國大方向上不斷升華，最終努力讓自己融進為國家、社會、人民做貢獻的偉大事業(yè)中，這樣思想覺悟提高了，觀察問題，解決問題的能力也隨之提高，很多問題也就迎刃而解了。
兩個學期，我分別承擔了07級電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的《電子技術(shù)基礎(chǔ)》和《電熱電動器具原理與維修》的授課任務(wù)，在教學過程中盡量準備充分，備好課，上好課。針對目前中專生基礎(chǔ)差、底子薄的弱點，充分利用學校的電子實驗室，將理論和實踐相結(jié)合，加強教學效果，在課堂上講解和演示相結(jié)合，使學生易于接受并充滿興趣。
1、備課。
積極參加教研活動，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)，同時備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向師傅學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，并經(jīng)常從網(wǎng)絡(luò)上了解電子專業(yè)的一些前沿信息，讓學生進一步了解專業(yè)性質(zhì)，一些重點的內(nèi)容，我都要在實驗室進行操作驗證之后再給學生演示，讓學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。這樣雖然少了一些休息時間，可是對教學效果卻有了很大的作用。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。
由于我住在學校的教工宿舍，所以時常利用課余時間和晚自習時間到班級去，對學生進行輔導，不明白的問題耐心講解，及時查缺補漏。對于掌握知識較慢的同學，我針對問題一遍遍的講解，并嘗試著變換方法，帶動后進生的學習。
4、作業(yè)。
根據(jù)電子專業(yè)的性質(zhì)，我常布置一些專業(yè)性較強的作業(yè)，讓學生去發(fā)現(xiàn)，去分析，同時也增加了學生的學習興趣。
由于第一次帶班，很多事情做起來都沒有好的方法。在“拜師結(jié)對子”活動中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因為我是電子專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學生介紹怎樣做才能適應(yīng)電子行業(yè)的基本要求。通過半年的工作，深深的認識到，班主任是學生走向成熟及學會生活和自理的主要引導者，具體做到了以下幾點：
1、加強班風建設(shè)。
根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展了各項實踐活動。如每周一次的班會，抓住時機對學生進行教育，在傳達學校精神之余，針對班級出現(xiàn)的問題，研究解決的辦法。同時根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍。
加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。定期或不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
3、與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。及時向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
20xx年的工作結(jié)束了，所有在工作中取得的成績都將屬于過去,未來的路還很長,肩上的擔子、責任會更重,但我相信在校領(lǐng)導和校黨委的正確的指引下，在科室同事的幫助下，我會努力把工作做得更好，時刻以共產(chǎn)黨員的標準來衡量和要求自己，以充足的精力和信心迎接20xx年的工作。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十五
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自己的工作成績與大家分享：
在教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的第十八次代表大會議精神,自覺熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。
我所教的班級是13預科1班電工理論課，9名學生，9名學生中有一名從高二過來的，剩下的有3名學生上到初三下學期，其余的都是沒上初二或剛上初二的，可見大部分學生沒有接觸過物理里面的基本電的知識，電學理論知識薄弱。
在平時教的過程中我以身作則，無論是平時上課，還是實踐操作，我都非常注意自己的言行舉止是否得體，把每一個環(huán)節(jié)做細、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面，平時我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)燈，隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等，盡量讓學生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大，一些學生好習慣還未養(yǎng)成，但我不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活。
在教的過程中，學過的學生不愛聽，厭學情緒嚴重，而且自己不努力。沒學過的學生聽不懂，在講授過程中，用到數(shù)學知識時更是一竅不通，有的學生直接和我說：“老師別講理論了，直接叫我們干活吧，講我們一點也聽不懂”。這部分學生在干活中也是一味的模仿，不會自己去思考某一個電路應(yīng)該怎樣連，電路圖變一下形，還是不會。
1、教學中反思不夠，不能把反思及時記錄下來。
2、對學困生的輔導、堅持不夠，存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對學生的耐心不夠，有時會急躁，提高嗓門。
改進措施：
1、加強對課堂和對學生的反思，做到每節(jié)課把遇到的問題記錄下來，思考解決辦法，并且和同組老師一起研究方法的可能性，總結(jié)出設(shè)和自己的教學方法。
2、創(chuàng)建和諧課堂，注重對學生輔導，使學生快樂學習課堂是學生的主要園地，是保證質(zhì)量的陣地，重視課堂教學，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力，只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維，在學習過程中，每一個問題的設(shè)置都能激發(fā)學生去探索、去交流，每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學生，使學生愉快地學習，體會到學習的快樂。
3、幫助學生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象學習好的學生，過一段時間往往會出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象，學習滿不在乎，總覺得自己高高在上，尤其在實踐理論學習中，學習勁頭不足，上課聽講也不認真，針對這種現(xiàn)象，我對他們進行挫折教育，故意出些難題讓他們?nèi)プ?，當他們出現(xiàn)大量錯誤時，那種傲氣就不見了，在此基礎(chǔ)上，向他們講授解決的方法和技巧，拓展他們的思路，使同學們學會以不變應(yīng)萬變，真正做到舉一反三，提高教學成績。
盡管自己工作上取得了一些成績，但與領(lǐng)導的要求、家長的希望還有一定的差距，今后我會不斷地加強學習，努力提高自己的教學藝術(shù)、育人藝術(shù)。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十六
在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學習中，本人嚴格按照學校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在發(fā)展自我，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅，教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)?，F(xiàn)將本人一年來的學習情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下。
新課改是以促進學生的發(fā)展為基本理念，力求使學生在責任感、自主學習與生活能力、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系。
倡導學生在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參與中發(fā)展自我，強調(diào)教育教學與生活及社會實踐相結(jié)合，使學生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學習方式。那么，在教學中我就本著導學、導教的原則。
站在學生學習的角度進行教學設(shè)計，把教學過程變成在教師指導下學生自主學習和探究學習的過程。教師要精心設(shè)計學生的學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識發(fā)展能力。
在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格，重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題，讓學生在課堂上真正成為學習的主人，工作總結(jié)《教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)》。
在指導學生學習的學習過程中，我及時對學生在學習過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思，反思如同前行路上的驛站，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確。積極撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學能力。
每教完一節(jié)課后，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導和同事們的幫助。
學校的發(fā)展靠教師，教師的素質(zhì)決定著學校的命運。我積極的參加學校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏艱難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。
學校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓，進而幫助我們解決教學過程中所遇到的各種問題。假期學校還組織我們培訓和教育，使我們的專業(yè)又得到了進一步的發(fā)展。
通過不斷的學習我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導信任，家長放心，學生喜愛的好老師。
教育是一項高難度的工作，要做好它，是十分不容易的。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，踏實工作，就一定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。
總之，經(jīng)過一年來的教學，在上級領(lǐng)導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成績，但仍然還存在著一些不足，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，及時反思，認真總結(jié)，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績。
教師助理專業(yè)簡歷。
教師簡歷專業(yè)技能。
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十七
送走繁忙充實的一年，又迎來充滿希望的一年。今年是我參加教師工作的第十二年，回顧一學年的工作情況，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，自己在思想政治素質(zhì)、專業(yè)知識上都有所收獲。由于青年教師專業(yè)成長工作的啟動，可以說在這一年的工作中，我學習到的東西比前些年都多?，F(xiàn)將一學年的個人工作作如下總結(jié)：
俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一學期來，我能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。平時做到不遲到，不早退，有事主動請假，無事不請假。對于學校布置的任務(wù)能夠及時完成。在教師的職業(yè)道德素養(yǎng)方面，我要求自己做到對待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對待學生要熱愛學生。
本學年年初，我就給自己制定了繼續(xù)把講臺站好、努力把講臺站活的大體目標，進而從備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)著手對自己的教學工作進行改進。由于我們的教學生不管是學習基礎(chǔ)還是學習習慣都比較差，但也有差別，所以這三個環(huán)節(jié)中，我都努力將抽象的知識具體化、深入淺出的講解同時，盡量做到因材施教，讓成績處于不同層面的學生都能有所進步。作為心理學教師，我始終注重對學生進行心理健康教育，用心理健康的理論及心理小故事來啟迪他們的心智、塑造他們的健康人格。
同時我還負責06、07級專升本班的心理學教學，面對兩個自己不熟悉情況的班級，我很是下了一番功夫，特別是面對基礎(chǔ)差的06、1的教學，一開始我很是迷茫，但通過認真分析學生和教材，我為06、1量身制定了一套適合于他們的教學方案——把三本教材的相關(guān)內(nèi)容按自己的理解融合在一起，自編了一本學生看起來特別方便、系統(tǒng)的教材，同時對教材上沒有的內(nèi)容，不定期的進行了補充，另外印制了大量相關(guān)的練習題，包括分章節(jié)練習、綜合練習及模擬試題。并且不定期的對學生進行測試，以便老師和學生都做到查漏補缺。同時我還對學生進行了學習方法的指導，使學生在面對眾多自己不熟悉的學科時，仍然能有條不紊的學習著。這樣，再接07、1心理學課時就覺得得心應(yīng)手了許多。
通過努力，不僅圓滿完成了教學任務(wù)，更重要的是06、1專升本取得了可喜的成績，出乎所有人的預料，考取了32個本科。我為此感到非常欣慰。
今年接了一個老生班，我感到高興，但更多的是責任與壓力。面對這樣一群成績不太突出、個性非常獨特、心理比較脆弱、主見性又比較強的孩子，管理是需要技巧的。我花了很多心思，在班級常規(guī)管理上，盡量書面化、條文化，實現(xiàn)學生的能動自主管理；我在培養(yǎng)他們個性特長的同時更強化他們的集體意識；緊抓文化課與專業(yè)課成績的同時更加關(guān)注他們身心的健康發(fā)展。為此我發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，不定期的召開《學會準確表達》、《情緒的自我調(diào)節(jié)》及《畢業(yè)了，你的目標是什么？》等主題班會，開展心里健康教育。最為重要的是，我用心與他們交流，用愛作為我們交流的語言。本學年，班級的各項工作都開展得有聲有色。班級因為表現(xiàn)突出，本學期依然被評為優(yōu)秀班級。
班主任工作瑣碎而艱辛，面對工作中的壓力和生活實際給班主任工作帶來的困難，我也曾想過放棄和逃避，讓我堅持下來的是與生俱來的作為教師的責任心，是校領(lǐng)導的鼓勵，是所有同事的關(guān)心支持，是學生們純真的眼神。清晰地記得6月21號那天，當我讓財管分班費，并且告訴大家我要辭職的那一瞬：29張疑惑的臉、29雙渴望且純真的眼神、異口同聲的一句話——老師，為什么！不要舍棄我們好嗎？我們舍不得您！我感動到語塞之際，從心底里流露出一句：人生最大的幸福莫過于此!
教師專業(yè)年度工作總結(jié)篇十八
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，我就本年度的工作小結(jié)如下：
堅決擁護黨的領(lǐng)導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學經(jīng)驗的積累和論文的撰寫。
三、遵守紀律方面。
對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科，并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進一步掌握多媒體課件制作?？傊?，在本學年的教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績。
在一年的教學工作中，我認真學習國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。在教學中讓學生明確學習目標，以學生的發(fā)展為主，能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。同時注重開展語文實踐活動。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。
總之，當一位好教師就是我的目標，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。
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