每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇一
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中，演講是一項(xiàng)非常重要的能力。我曾有幸參與過(guò)幾次學(xué)生演講比賽，這給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)去發(fā)揮個(gè)人的表達(dá)能力，同時(shí)也讓我深刻體會(huì)到演講對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著什么。在這片文章中，我將分享我在學(xué)生演講中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備演講的重要性
作為演講者，充分準(zhǔn)備是取得成功的關(guān)鍵。在開(kāi)始準(zhǔn)備之前，我首先需要了解觀眾的背景和興趣，然后選擇一個(gè)合適的話題來(lái)引起他們的興趣。一次成功的演講需要有引人入勝的開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)合理的主體部分和令人印象深刻的結(jié)尾。為了在演講中表達(dá)清晰，我通常會(huì)先列出主要觀點(diǎn)和支撐細(xì)節(jié)，然后組織成一個(gè)邏輯連貫的順序。在準(zhǔn)備演講中，我也會(huì)花一些時(shí)間練習(xí)發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和姿勢(shì)，以確保我的表達(dá)有邏輯性和感染力。
第三段：表達(dá)能力的提升
通過(guò)參與演講，我發(fā)現(xiàn)我的表達(dá)能力得到了明顯的提升。通過(guò)訓(xùn)練，我學(xué)到了如何利用肢體語(yǔ)言和聲音來(lái)傳達(dá)我的意圖。比如，在演講時(shí)我會(huì)注意說(shuō)話時(shí)的手勢(shì)和眼神交流，以吸引觀眾的注意力。同時(shí)，我還會(huì)注意語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)的變化，以打破單調(diào)感，讓觀眾更容易理解和接受我的觀點(diǎn)。此外，我也會(huì)請(qǐng)教老師和同學(xué)來(lái)指導(dǎo)我的演講，以便更好地提高我的表達(dá)能力。
第四段：自信的建立
演講不僅僅是關(guān)于技巧，它也需要有自信心的支持。一開(kāi)始，我對(duì)站在舞臺(tái)上面對(duì)眾多觀眾感到非常緊張。然而，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和接觸更多的演講機(jī)會(huì)，我逐漸建立了自我肯定的信念。我發(fā)現(xiàn)自信能夠使我更加冷靜和專(zhuān)注，從而更好地影響觀眾和傳遞信息。自信的建立需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練，而演講正是這個(gè)過(guò)程中的一個(gè)很好的平臺(tái)。
第五段：從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)生演講中，失敗是難以避免的。無(wú)論是因?yàn)榫o張導(dǎo)致犯錯(cuò)，或者因?yàn)橛^眾對(duì)演講內(nèi)容不感興趣，失敗都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在遇到失敗時(shí)，我試著不泄氣，而是反思自己的演講，找出不足之處，并努力改善。我還會(huì)聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，以便更好地理解自己的問(wèn)題并找出解決方法。學(xué)會(huì)從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，可以讓我在下一次的演講中做得更好。
結(jié)尾：
總而言之，學(xué)生演講是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生自信、提高表達(dá)能力的過(guò)程。通過(guò)充分準(zhǔn)備、表達(dá)能力的提升，以及從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，我在學(xué)生演講中體會(huì)到了很多的收獲和成長(zhǎng)。無(wú)論是在學(xué)業(yè)還是未來(lái)的職業(yè)生涯中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。我相信，只要努力提升自己的演講能力，我定能在演講的舞臺(tái)上取得更好的成績(jī)。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇二
各位尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!
同生一片土地，同沐一片陽(yáng)光，同在藍(lán)天下成長(zhǎng)。何以喬木參天，小草鋪地呢?其實(shí)我認(rèn)為只是想法上的差距只是追求上的差距。
有這么一個(gè)人不知各位聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，他是一位熱心慈善事業(yè)的富翁。他經(jīng)常把自己建在牧馬場(chǎng)院旁邊的豪宅轉(zhuǎn)借給慈善協(xié)會(huì)使用，用來(lái)募捐活動(dòng)的場(chǎng)所。有一次在幫扶殘疾青少年計(jì)劃籌備會(huì)上，協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人一起推選這位心地善良的富翁為本次活動(dòng)致開(kāi)幕詞。然而他卻給眾人講了個(gè)小故事。
從前有個(gè)小男孩剛出生不久，母親便病故了，他的父親是一位馬術(shù)師，經(jīng)常是一個(gè)馬廄接著一個(gè)馬廄，一個(gè)牧場(chǎng)接著一個(gè)牧場(chǎng)的訓(xùn)練馬匹。因此小男孩只能跟隨父親四處奔波居無(wú)定所，使他無(wú)法像正常的孩子一樣去上學(xué)，從那時(shí)起小男孩變強(qiáng)烈渴望著擁有一個(gè)屬于自己的牧場(chǎng)和居室。
后來(lái)，他的父親因一次以外摔斷了腿，無(wú)奈只能在一個(gè)地方停下來(lái)。小男孩終于可以和其他的孩子一樣去上學(xué)了，那晚他高興的睡不著覺(jué)。在上初中時(shí)，他曾遇到一件這樣的事，在一堂社會(huì)實(shí)踐課上，任課老師讓全班同學(xué)定一份志愿報(bào)告，主題是長(zhǎng)大后的志愿。那天小男孩洋洋灑灑的寫(xiě)下了數(shù)葉紙，描繪了自己的宏大志愿，他想擁有一座占地600畝并且屬于自己的牧馬場(chǎng)，里面要有馬廄和跑道，并且還要在牧馬場(chǎng)旁邊建一個(gè)占地500平方米的豪宅。并且還花了很多心思設(shè)計(jì)了一張牧馬場(chǎng)院和住宅的草圖。當(dāng)他交給老師時(shí)，老師再第一頁(yè)紙上畫(huà)了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，而且給他打了50分，小男孩很不解，待課后悄悄的去問(wèn)老師為什么不及格，老師用輕蔑的口吻對(duì)他說(shuō)：“你年紀(jì)輕輕的不要總做白日夢(mèng)，你家既沒(méi)有錢(qián)又沒(méi)有背景，要想讓你的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)是需要巨額投資的，如果你肯從新設(shè)計(jì)個(gè)比較不離譜的志愿，我會(huì)從新給你打分的?！毙∧泻⒒丶蚁肓艘灰梗诙爝€是交上了原稿并神色堅(jiān)定的說(shuō)，即使你評(píng)價(jià)我是個(gè)瘋子我也不愿放棄自己的夢(mèng)想。
故事說(shuō)完了，大家仍不解富翁的用意，富翁沉吟了一會(huì)說(shuō)：“我說(shuō)的這個(gè)故事是因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在就坐在占地600畝的木馬場(chǎng)旁邊，而這棟樓也正式占地500平方米?！?/p>
這個(gè)故事說(shuō)到這，不用說(shuō)我想大家也知道，那個(gè)小男孩就是富翁本人。
追求和夢(mèng)想是不可分割的連體兄弟，有了夢(mèng)想才能談的上追求。比爾蓋茨對(duì)采訪記者說(shuō)當(dāng)初我沒(méi)有那個(gè)狂妄的夢(mèng)想，要讓世界上每戶(hù)人家擁有一臺(tái)電腦，我早在成功之前的之前就放棄了。因?yàn)槲矣心莻€(gè)夢(mèng)想才處使我在眾多的艱難險(xiǎn)阻中走過(guò)來(lái)。
如果說(shuō)成功是河的彼岸，那夢(mèng)想就是小舟載你使向成功。如果說(shuō)成功是生米，那夢(mèng)想就是清水，沒(méi)有水，生米什么時(shí)候也是煮不熟的。
夢(mèng)想會(huì)永不分高低貴賤的降臨我們的身上，二十歲了，我們年齡正是人生的黃金分割點(diǎn)。同學(xué)們牽著你們的夢(mèng)想并滿(mǎn)懷熱情的去努力爭(zhēng)取吧!也許終有一天命運(yùn)之神會(huì)把一棵甜美幸福的果實(shí)拋到你的眼前。愿在做的每一位同學(xué)都能牽著夢(mèng)想走向成功。
謝謝大家!
學(xué)生演講心得2
學(xué)生演講心得體會(huì)篇三
老師們、同學(xué)們：
大家會(huì)好：
自卑，就是自己輕視自己，自己看不起自己。自卑，是缺乏魅力的根源，也是衰老的催化劑。許多心理問(wèn)題來(lái)自于自卑情結(jié)?！巴ㄍ晒Φ牡缆飞?，完全不必為自卑而彷徨，只要把握好自己，成功的路就在腳下。”這是《榜樣的力量》所寫(xiě)到的，讀了《榜樣的力量》后，我受益匪淺。我懂得了如何排除自卑心理，戰(zhàn)勝自我、超越自我。文章中舉了幾個(gè)例子：拿破侖、美國(guó)總統(tǒng)羅斯福和菲律賓外長(zhǎng)的羅慕洛，這些人都是人們耳熟能詳?shù)膫ト?，他們也有著與眾不同的人生歷程。我想他們也是通過(guò)不斷排除自卑心理，戰(zhàn)勝自我、超越自我，從而走向成功的。
美國(guó)總統(tǒng)羅斯福是一個(gè)有缺陷的人，小時(shí)候是一個(gè)脆弱且膽小的學(xué)生。他在學(xué)校課堂上動(dòng)不動(dòng)就顯露出一種驚懼的表情。他呼吸就好像喘大氣一樣。如果被喊起來(lái)背誦，他的嘴唇立即會(huì)顫動(dòng)不已，雙腿發(fā)抖，回答問(wèn)題含含糊糊，吞吞吐吐，然后會(huì)頹然地坐下來(lái)。由于牙齒的暴露，難堪的境地使他更沒(méi)有一個(gè)好的姿態(tài)。
可見(jiàn)，自卑的心理就是促使一個(gè)人在人生道路上常走下坡路，加速自身衰老的催化劑。因此，希望健康的人如果想要防止早衰，就應(yīng)摒棄自卑心理，客觀地分析自我，認(rèn)識(shí)自我，熱愛(ài)自我，樹(shù)立起生活的勇氣。
雖然羅斯福有這方面的缺陷，但他卻有一種積極奮斗的精神。他沒(méi)有因?yàn)橥閷?duì)他的嘲笑而氣餒。他咬緊自己的牙床，用堅(jiān)強(qiáng)的意志，使嘴唇不顫動(dòng)而克服心里的懼怕。他從來(lái)不欺騙自己，也從不認(rèn)為自己是勇敢、強(qiáng)壯的。但是他能用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己是可以克服先天的障礙而得到成功的。凡是他能夠克服的缺點(diǎn)他便克服，不能克服的他便加以利用。通過(guò)演講，他學(xué)會(huì)了如何利用一種假聲，掩飾他不被人喜歡的姿態(tài)，以及他那無(wú)人不知的暴牙。雖然他的演講中并不具有任何驚人之處，但他不因自己的姿態(tài)和聲音而認(rèn)為自己是失敗的。他沒(méi)有洪亮的聲音或是威嚴(yán)的姿態(tài)，他也不像有些人那樣具有驚人的辭令，然而在當(dāng)時(shí)，他卻是最有震撼力的演說(shuō)家之一。
可見(jiàn)，自卑的心理就是促使一個(gè)人在人生道路上常走下坡路，加速自身衰老的催化劑。因此，希望健康的人如果想要防止早衰，就應(yīng)象拿破侖那樣，摒棄自卑心理，客觀地分析自我，認(rèn)識(shí)自我，熱愛(ài)自我，樹(shù)立起生活的勇氣。
猶太人認(rèn)為，自卑心理嚴(yán)重的人，并不一定就是他本人具有某種缺陷或短處，而是常把自己放在一個(gè)低人一等的位置，不能容納自己，自慚形穢，不被別人喜歡，進(jìn)而演繹成被別人看不起的位置，并由此陷人不可自拔的境地。
由于羅斯福沒(méi)有在自己的缺陷面前消沉和退縮，而是全面、充分地認(rèn)識(shí)自己。在意識(shí)到自我缺陷的同時(shí)，能做到不氣餒，能正確地評(píng)價(jià)自己，在頑強(qiáng)之中抗?fàn)帲踔翆⑺右岳?，將這些缺憾變?yōu)橘Y本，變?yōu)榉鎏荻巧厦u(yù)巔峰。
故事中的羅斯福克服了自身的困難及自卑心理，最終取得了成功。我們知道，自卑的人做事缺乏信心，沒(méi)有自信，優(yōu)柔寡斷，毫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，享受不到成功的喜悅和歡樂(lè)，因而感到疲勞，心灰意冷。他們終日郁郁寡歡，心情低沉，常常因害怕別人瞧不起自己而不愿與別人來(lái)往，只想與人疏遠(yuǎn)。他們?nèi)鄙倥笥?，甚至?nèi)疚、自責(zé)和自罪。
這讓我想起一件事。從現(xiàn)在算起，我學(xué)鋼琴已經(jīng)很多年了。記得在我的鋼琴生涯中，有過(guò)這么一件事，現(xiàn)在回想來(lái)，都是自卑惹的禍。
那是一場(chǎng)習(xí)奏會(huì)。當(dāng)我來(lái)到會(huì)場(chǎng)時(shí)，習(xí)奏會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了。真是高手云集呀。聽(tīng)著別人奏出優(yōu)美的旋律，我心蹦蹦直跳，他們的琴技都比我好得多?？燧喌轿业臅r(shí)候，我越發(fā)緊張。但我走上臺(tái)時(shí)，面對(duì)觀眾，我倍感壓力心想：我彈得沒(méi)他們好，萬(wàn)一被嘲笑，怎么辦?我坐上琴椅，沒(méi)彈多久，曲子就斷了，我頓時(shí)慌了，不知所措。臺(tái)下的聽(tīng)眾嘩然。我心里不禁更加緊張，始終接不上。主持人讓我先下，我便垂頭喪氣地走下臺(tái)。這出的習(xí)奏會(huì)，讓我出盡了丑?？梢?jiàn)自卑的危害如此之大。
羅斯福的這個(gè)例子，讓我懂得了一個(gè)為人處事的道理。在遇到挫折的時(shí)候，不能缺乏信心，沒(méi)有自信，優(yōu)柔寡斷。而是應(yīng)該摒棄自卑心理，客觀地分析自我，認(rèn)識(shí)自我，熱愛(ài)自我，充分利用自己的缺點(diǎn)，使其轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立起拼搏的勇氣。只有這樣，這些缺陷才促使自己更加奮斗，從而不斷努力，克服種種困難，達(dá)到成功的頂峰。我的演講完畢，謝謝大家。
正能量演講心得4
學(xué)生演講心得體會(huì)篇四
3月20日下午，我們復(fù)州灣全體教師在中心校大會(huì)議室聽(tīng)了趙校長(zhǎng)關(guān)于“學(xué)習(xí)魏書(shū)生教育思想講座”，我深受感動(dòng)。著名教育改革家魏書(shū)生，完全打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，以他全新的理念率先走出了一條教學(xué)改革的新路。從他的成功不難看出，魏老師身上所具有著平常人所不具有的愛(ài)心和偉大的人格魅力！
學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛(ài)戴他，所以，能夠主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下，學(xué)生才能胸懷坦蕩、光明磊落。才會(huì)敢于承認(rèn)自己的所作所為，這足以說(shuō)明，老師的典范作用及偉大人格的寫(xiě)照。
他愛(ài)自己的事業(yè)，更愛(ài)自己的學(xué)生，他用滿(mǎn)腔的愛(ài)，來(lái)譜寫(xiě)著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會(huì)說(shuō)：魏老師具有著“神”的思想品格！他當(dāng)之無(wú)愧！
魏老師用愛(ài)心教育著學(xué)生，真正喚起了人性的真、善、美。他的教育理念給學(xué)生的心靈點(diǎn)燃了不滅的明燈，只要他為學(xué)生指明方向，學(xué)生都會(huì)心甘情愿地努力去做，他給予學(xué)生莫大的信任，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了“管理者”成功的喜悅和滿(mǎn)足感。能夠最大程度上調(diào)動(dòng)起學(xué)生各方面的主動(dòng)性和積極性，使每個(gè)人都真正認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
他在教育過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的拼搏精神，鍛煉學(xué)生堅(jiān)韌不拔的堅(jiān)強(qiáng)意志。他身體力行，以他自身的行為做表率，，從不間斷地去鍛煉身體，經(jīng)受各方面的考驗(yàn)，這就是一種難能可貴的高尚人格的見(jiàn)證。
他在教學(xué)上的科學(xué)和民主思想，深得學(xué)生的喜愛(ài)和歡迎。他心里只有學(xué)生，教書(shū)是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過(guò)程中，充分體現(xiàn)了人文主義思想。他用他的智慧開(kāi)啟學(xué)生內(nèi)在的潛能，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生具備各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有思想品德高尚、具有良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的高素質(zhì)多能力的綜合素質(zhì)人才。學(xué)生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學(xué)習(xí)及其它方面的主動(dòng)性和積極性就可不言而喻了。
他用博大寬廣的愛(ài)心，去探尋著一條寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)的教育改革之路。他的成功，為我們今天的教育事業(yè)指出了光明的道路。我們身為教師都應(yīng)該學(xué)習(xí)魏老師的.教育教學(xué)思想及方法，領(lǐng)悟其真諦。做一名合格的小學(xué)教師。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇五
演講是培養(yǎng)學(xué)生自信、表達(dá)能力的重要途徑。為了提高學(xué)生的演講技巧和自信心，我們學(xué)校組織了一次演講培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了演講的重要性以及培訓(xùn)對(duì)我的影響。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，演講培訓(xùn)讓我充分認(rèn)識(shí)到演講的重要性。在過(guò)去，我對(duì)演講只是一種表面的理解，覺(jué)得它只是一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。然而，在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到演講是一種有效的溝通方式，能夠引導(dǎo)觀眾思考并產(chǎn)生共鳴。通過(guò)鍛煉演講技巧，我學(xué)會(huì)了如何以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和流利自如的表達(dá)方式與觀眾進(jìn)行交流。這不僅提高了我的表達(dá)能力，還讓我更好地理解了與他人的有效交流是如何產(chǎn)生影響力的。
其次，演講培訓(xùn)讓我收獲了極大的自信。之前，每當(dāng)要面對(duì)全班同學(xué)做一次簡(jiǎn)短的發(fā)言，我都感到緊張和無(wú)措。然而，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何正確應(yīng)對(duì)緊張情緒，如何運(yùn)用聲音和語(yǔ)言來(lái)傳遞自己的觀點(diǎn)。通過(guò)頻繁的練習(xí)和反復(fù)的實(shí)踐，我逐漸戰(zhàn)勝了緊張情緒，獲得了極大的自信。我能夠在面對(duì)觀眾時(shí)保持鎮(zhèn)定和自信，流利地發(fā)表我的觀點(diǎn)，這讓我深感自豪。
再次，演講培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了有效的組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)的方法。在培訓(xùn)的初期，我的演講往往缺乏條理和邏輯。然而，通過(guò)老師的指導(dǎo)和反復(fù)的練習(xí)，我逐漸掌握了如何結(jié)構(gòu)化我的演講，使觀眾能夠清晰地理解我的想法。培訓(xùn)課程中的講解和實(shí)踐，使我明白了明確的開(kāi)篇和總結(jié)是一次成功演講的關(guān)鍵。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和言辭來(lái)引起觀眾的興趣和共鳴。通過(guò)這些技巧的運(yùn)用，我的演講變得更加生動(dòng)有趣，觀眾也更容易理解和接受我的觀點(diǎn)。
最后，演講培訓(xùn)讓我體會(huì)到演講是一個(gè)需要不斷努力和磨礪的過(guò)程。演講并不是一蹴而就的，它需要經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)和反思來(lái)不斷提高。在培訓(xùn)中，老師指導(dǎo)我們進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提出寶貴的建議和意見(jiàn)。通過(guò)聽(tīng)取他人的演講和進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還有提升的空間。因此，我意識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的演講者，我需要不斷地自我反思和調(diào)整自己的表達(dá)方式，不斷努力進(jìn)步。
總之，這次演講培訓(xùn)讓我受益匪淺。我充分認(rèn)識(shí)到演講的重要性，在鍛煉自己的同時(shí)也提高了自信和表達(dá)能力。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地組織思路和表達(dá)觀點(diǎn)的方法。然而，最重要的是，我明白了演講是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程。通過(guò)不斷的練習(xí)和反思，我相信我會(huì)變得越來(lái)越好。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇六
魏書(shū)生的教育思想和課堂藝術(shù)不僅僅是體現(xiàn)在課堂上，而是體現(xiàn)在課前、課后和課外；不僅僅是體現(xiàn)在教書(shū)上，而是體現(xiàn)在育人上；不僅僅是體現(xiàn)在教師的如何教上，而是體現(xiàn)在學(xué)生的如何學(xué)上；不僅僅是看學(xué)生在課堂上如何學(xué)，而是看學(xué)生在課前學(xué)的怎么樣。所以，魏書(shū)生的課堂藝術(shù)的魅力主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程積極性的調(diào)動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)上。因此，縱觀魏書(shū)生的教學(xué)全過(guò)程，魏書(shū)生的教學(xué)，不僅僅是師生之間簡(jiǎn)單的教與學(xué)的互存關(guān)系，而存在著一種普普實(shí)實(shí)的教學(xué)組織環(huán)節(jié)和組織形式。
魏書(shū)生教育思想的實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的能力，即自學(xué)能力和自我教育能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向21世紀(jì)的個(gè)人護(hù)照。在他的教育理念中，使學(xué)生會(huì)學(xué)，促使差生轉(zhuǎn)化一直是他努力的方向。要使學(xué)生會(huì)學(xué)，首先要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。魏書(shū)生在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，總是把直接興趣和間接學(xué)習(xí)興趣結(jié)合起來(lái)，使之互相促進(jìn)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)越來(lái)越濃，變成滿(mǎn)足心理需要的一種極大樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，還應(yīng)注意既要有廣泛的興趣，又要有中心興趣。學(xué)習(xí)興趣與老師教學(xué)有著密切的關(guān)系，同樣是課堂，有的教師視為畏途，有的教師則視為樂(lè)園。魏書(shū)生上課，學(xué)生興趣盎然，忽而眉飛色舞，忽而屏息凝神，覺(jué)得是一種享受。
綜觀魏書(shū)生的教學(xué)，方法靈活是他的特點(diǎn)。魏書(shū)生常說(shuō)，良好的教學(xué)方法是激發(fā)學(xué)生興趣的重要保證。因此，教師要精心設(shè)計(jì)傳授知識(shí)的程序，要研究教學(xué)方法，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)，教師的方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)，教師在課堂上創(chuàng)造精神的飽滿(mǎn)和樂(lè)觀愉快的語(yǔ)調(diào)，在培養(yǎng)牢固持久的學(xué)習(xí)愿望和取得越來(lái)越好的成績(jī)方面，對(duì)興趣培養(yǎng)都有極大的意義。并對(duì)一堂課還提出了一個(gè)非常重要的要求：一堂課應(yīng)當(dāng)激發(fā)出真正的激動(dòng)心情。魏書(shū)生教學(xué)，就是要通過(guò)各種教法找到興趣的源泉，他認(rèn)為，教師講課，寡淡無(wú)味，平鋪直敘是教學(xué)的大忌。他總是力圖為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松活潑的學(xué)習(xí)氣氛，在課堂上，趣事，樂(lè)事層出不窮，學(xué)生思維可以馳騁，聰明才智得以充分發(fā)揮，久而久之，學(xué)生對(duì)他教的語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣，愛(ài)上了他并迷上了他。
新的事物，學(xué)生會(huì)有興趣。變換教學(xué)方法從中得到快樂(lè)，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)成倍增長(zhǎng)。魏書(shū)生老師在?；蛲獾刂v課，課前總喜歡用氣功冥想的辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。魏書(shū)生常說(shuō)老師要教給學(xué)生一些常規(guī)性的學(xué)習(xí)方法，幫學(xué)生制定一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)矩，制度，計(jì)劃，在一些方面使學(xué)生有法可依，有章可循，有老規(guī)矩可遵守。在一些方面讓學(xué)生猜的透，但在具體一堂課的安排上，具體教法的運(yùn)用上，在一些小的技術(shù)，技巧問(wèn)題上，又應(yīng)該讓學(xué)生猜不透。越猜的半透不透，學(xué)生越愿猜，越猜學(xué)習(xí)興趣越濃。與教師感情越進(jìn)，對(duì)教師所講的理解的越深。
民主平等是魏書(shū)生課堂教學(xué)藝術(shù)的核心，用通俗的語(yǔ)言來(lái)表述就是兩個(gè)字——商量。魏書(shū)生在全國(guó)乃至香港、中國(guó)臺(tái)灣出公開(kāi)課事先從來(lái)不告訴學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，有時(shí)還要學(xué)生猜猜看學(xué)什么。這與我們?cè)S多教師備課是大不一樣的，我們往往要提前預(yù)習(xí)、認(rèn)識(shí)學(xué)生、提前試講等等，待到了課堂也只是在學(xué)生的配合下把預(yù)案十分精彩的表演一次罷了。
能說(shuō)魏書(shū)生心中就沒(méi)有預(yù)案，但是可以肯定地說(shuō)魏書(shū)生心中的預(yù)案與我們的預(yù)案相比在本質(zhì)上是大不一樣的；我們的預(yù)案是讓學(xué)生當(dāng)演員把課堂教學(xué)過(guò)程一步步表演下來(lái)——學(xué)生的學(xué)從屬于教師的教，為教師的教服務(wù)。而魏書(shū)生的"商量"型預(yù)案是教師的教是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，并且千方百計(jì)的去適應(yīng)學(xué)生的學(xué)。
魏書(shū)生的"商量"教學(xué)看似平淡無(wú)奇，其實(shí)是高深莫測(cè)的，用"此時(shí)無(wú)聲勝有聲，于無(wú)聲處起驚雷"來(lái)形容是不過(guò)分的。其一、用商量的教學(xué)策略主導(dǎo)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使師生共同處在一個(gè)非常和諧的課堂氛圍中，用魏書(shū)生自己的話來(lái)說(shuō)那就是"師生面對(duì)面的交流是任何其他教學(xué)手段無(wú)法取代的"他在很短的時(shí)間內(nèi)就拉近了師生距離，產(chǎn)生強(qiáng)烈的師生情感氛圍，良好的師生情感是課堂教學(xué)成功的基石。其二、在商量教學(xué)策略氛圍中學(xué)生全員參與教學(xué)活動(dòng)，因?yàn)?商量"的那根弦始終在拉動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生的心，使你無(wú)法拒絕它而走神，每個(gè)學(xué)生的積極參與是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。其三商量教學(xué)策略極大的遵從了"因材施教"原則，擺脫了出課教師最擔(dān)心的因師生不熟而啟而不發(fā)，對(duì)不同個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的學(xué)生也顧及到了，順應(yīng)班級(jí)基礎(chǔ)狀態(tài)和學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)而進(jìn)行"因材施教"是課堂教學(xué)成功的保證。
同時(shí)魏書(shū)生還注重學(xué)生創(chuàng)新力的培養(yǎng)。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格。創(chuàng)新精神，創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新方法是教師的重要任務(wù)。魏書(shū)生經(jīng)常說(shuō)“一件事有一百種做法”。我們不缺乏學(xué)習(xí)的學(xué)生，但缺乏具有想象力的學(xué)生，學(xué)習(xí)離不開(kāi)想象，而沒(méi)有想象，就沒(méi)有創(chuàng)新。茅以升說(shuō)“世界上沒(méi)有生而知之的圣人。而只有學(xué)而知之的天才?！鼻捌?chē)大王福特說(shuō)“不創(chuàng)新，就滅亡?！蔽簳?shū)生自己對(duì)創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力的體驗(yàn)是非常深刻的，他從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。
魏書(shū)生老師的教學(xué)藝術(shù)，已經(jīng)不是教育教學(xué)所能概括的了。他用自己的人生體味，用個(gè)人的性格魅力，用深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)，在教育和影響著學(xué)生。課堂雖小，卻有著廣闊的鉆研天地，鉆進(jìn)去，人了門(mén)，師生雙方都有無(wú)窮的樂(lè)趣，能極大地提高教學(xué)效率。魏書(shū)生說(shuō)：“我只是在人口處，悟到了點(diǎn)滴激發(fā)學(xué)生興趣之法，更有效的方法，還在前面等著我?！?/p>
學(xué)生演講心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）
作為小學(xué)生，我有幸參加了一次演講比賽，這是一次難得的機(jī)會(huì)，也是我第一次在全校面前演講。為了更好地展示自己，我制作了一份關(guān)于演講心得的PPT。在整個(gè)演講過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多，還有很多收獲。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了演講的重要性，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）
首先，在準(zhǔn)備演講之前，我花了很多時(shí)間選擇合適的主題和內(nèi)容。我選擇了“友善與互助”作為我的主題，因?yàn)槲蚁嘈庞焉婆c互助是我們學(xué)校最需要的價(jià)值觀。然后，我利用圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)資源，收集了大量有關(guān)友善與互助的故事和案例。接下來(lái)，我把這些內(nèi)容整理成了一篇有邏輯和完整結(jié)構(gòu)的演講稿。最后，我制作了一個(gè)簡(jiǎn)潔而美觀的PPT，用來(lái)輔助演講時(shí)的展示。
第三段：膽量與自信（350字）
演講過(guò)程中最重要的一點(diǎn)是膽量和自信。在演講之前，我感到非常緊張，但是我告訴自己要相信自己，相信自己的能力。開(kāi)場(chǎng)后的一分鐘是最關(guān)鍵的，我用大聲而自信的聲音向全校同學(xué)介紹了我的主題，并展示了我的PPT。剛開(kāi)始時(shí)，我的心還在怦怦跳，但隨著演講的進(jìn)行，我逐漸放松下來(lái)，流利地講述著故事和案例。我看到同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)，點(diǎn)頭贊同，這讓我更加有信心。在末尾，我再次強(qiáng)調(diào)了友善與互助的重要性，同時(shí)邀請(qǐng)全校同學(xué)加入我們的友善與互助俱樂(lè)部。
第四段：收獲與成長(zhǎng)（300字）
通過(guò)這次演講，我收獲了很多。首先，我學(xué)會(huì)了更加系統(tǒng)和有條理地組織我的思維和語(yǔ)言。演講前，我會(huì)先寫(xiě)一個(gè)提綱，明確每個(gè)部分的內(nèi)容和邏輯關(guān)系，這樣能更好地幫助我進(jìn)行演講。其次，我學(xué)會(huì)了如何利用PPT來(lái)呈現(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)。在準(zhǔn)備PPT時(shí)，我調(diào)整了字體和顏色，選擇了合適的圖片和圖表，讓展示更加生動(dòng)有趣。最后，我也學(xué)會(huì)了如何與觀眾進(jìn)行互動(dòng)和溝通。在演講結(jié)束后，我主動(dòng)邀請(qǐng)同學(xué)們的問(wèn)題和建議，通過(guò)與他們的互動(dòng)，我更加了解了他們的需求和期望，為以后的演講提供了有價(jià)值的參考。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次小學(xué)生演講心得體會(huì)ppt的經(jīng)歷，我不僅收獲了知識(shí)和技巧，還培養(yǎng)了自信和勇氣。演講不僅僅是一種技能，更是一種表達(dá)自己的方式。我相信，通過(guò)不斷地演講和表達(dá)，我能夠進(jìn)一步提高自己的演講能力，更好地為大家傳遞有價(jià)值的信息。未來(lái)，我還希望能有更多的機(jī)會(huì)參加演講比賽，將這種能力發(fā)揮到極致，為更多的人帶去啟發(fā)和幫助。
總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生演講心得體會(huì)ppt的制作和演講的過(guò)程是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備演講和制作PPT，更重要的是我收獲了自信和勇氣，提高了自己的表達(dá)能力。我相信這次經(jīng)歷會(huì)給我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)巨大的影響，也會(huì)讓我更加勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。我相信，只要我保持對(duì)學(xué)習(xí)和表達(dá)的熱情，不斷努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇八
學(xué)生演講是培養(yǎng)學(xué)生自信心和表達(dá)能力的重要方式。為了提高學(xué)生的演講技巧，我參加了一次演講培訓(xùn)課程，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗多。
第二段：培訓(xùn)過(guò)程
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們學(xué)生首先進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，了解了演講的基本要素和技巧。我們學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)備演講稿件，如何掌握語(yǔ)言表達(dá)技巧，如何利用肢體語(yǔ)言和聲音語(yǔ)調(diào)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行舞臺(tái)表演和怎樣與觀眾進(jìn)行互動(dòng)。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了實(shí)踐訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上臺(tái)演講并接受老師和同學(xué)們的評(píng)判。
第三段：收獲
通過(guò)這次演講培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了演講對(duì)于培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力的重要性。在以前，我常常因?yàn)槿狈ψ孕哦ε鹿_(kāi)演講，難以用流利的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而此次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)備一個(gè)完整而精彩的演講稿，也學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音語(yǔ)調(diào)來(lái)增強(qiáng)演講效果。每次站在講臺(tái)上的經(jīng)歷，使我逐漸克服了緊張和害怕的情緒，提高了自信心。同時(shí)，通過(guò)與觀眾的互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和回應(yīng)，使演講不再是孤立的表達(dá)，而是與大家共同分享的互動(dòng)過(guò)程。
第四段：?jiǎn)⑹?/p>
通過(guò)這次演講培訓(xùn)，我明白了演講是一種讓自己變得更好的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常需要和他人進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中。通過(guò)演講，我能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而與他人更好地交流和合作。演講也讓我明白了自己的不足之處，如語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維等，因此，我會(huì)更加積極地去提高自己，并在今后的演講中不斷進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
學(xué)生演講培訓(xùn)不僅提高了我們的演講技巧，更是培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力的重要途徑。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，我收獲了很多，克服了自己的害怕和不自信。我深知演講不僅是一種表達(dá)，更是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加主動(dòng)積極地去發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，并不斷提升自己的演講技能。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)能夠參加演講培訓(xùn)，感受到演講的魅力和成長(zhǎng)的力量。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇九
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，通常是死記硬背，到最后卻記不住多少知識(shí)，而且還很容易忘記。魏老師說(shuō)：“學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)是一種享受。”我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是很困難、很累的，不可能是一種享受。
但是聽(tīng)完講座，我就馬上認(rèn)可了這種說(shuō)法。我們的前方有很多條路，而我們一味的選擇寬敞的“馬路”，那些來(lái)來(lái)往往的“車(chē)子”總是阻礙我們前進(jìn)，并且前方的馬路盡頭就可能是一個(gè)“死胡同”。其實(shí)我們只需要向四周看看，仔細(xì)找找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一條小道，我們?cè)谶@條捷徑上走著，就有可能一路順風(fēng)的找到光明。在學(xué)習(xí)上，我找到了我的學(xué)習(xí)方法：先把每一個(gè)重點(diǎn)字詞、句理解了，再理解文章，體會(huì)感情，記起來(lái)就容易多了。用這樣的方法，學(xué)習(xí)每一篇課文，就會(huì)事半功倍。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)真是一種享受。當(dāng)然，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，我希望，我個(gè)人能沿著自己的“小道”，找到自己的光明。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，演講是一項(xiàng)非常重要的能力訓(xùn)練。最近，我參加了一次小學(xué)生演講比賽，并且制作了一份演講PPT。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了演講的重要性，同時(shí)也學(xué)到了許多關(guān)于演講PPT制作的技巧和心得。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：演講準(zhǔn)備（200字）
首先，一次成功的演講離不開(kāi)準(zhǔn)備工作。在制作演講PPT的時(shí)候，我首先要明確演講的主題和內(nèi)容，然后收集相關(guān)的資料。此外，為了使觀眾更加容易理解，我還要考慮設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔而富有視覺(jué)效果的PPT模板。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我還要針對(duì)演講的內(nèi)容進(jìn)行背誦和訓(xùn)練，以確保稿件的流暢和語(yǔ)調(diào)的正確。只有做足了準(zhǔn)備，才能有更多的自信和表達(dá)的能力。
第三段：演講技巧（200字）
第二，演講技巧是一次成功演講的關(guān)鍵。首先，我盡量使用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。同時(shí)，我也要注意控制自己的語(yǔ)速和音量，以便讓觀眾更容易理解和接受。此外，在演講時(shí)，我還注意運(yùn)用手勢(shì)和眼神來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的力度和信服力。最重要的是保持自信和冷靜，不要因?yàn)榫o張而忘記了演講的內(nèi)容和思路。
第四段：PPT設(shè)計(jì)（200字）
演講PPT的設(shè)計(jì)也是一次成功演講不可或缺的一部分。在設(shè)計(jì)PPT時(shí)，我選擇了一種簡(jiǎn)潔明了的背景色和字體，以保證文字和圖片的清晰度。另外，我注意保持PPT的整體風(fēng)格和統(tǒng)一性，避免在不同的頁(yè)面之間切換時(shí)產(chǎn)生觀感上的差異。最重要的是，我在PPT中合理安排了關(guān)鍵詞和圖表等輔助內(nèi)容，這樣不僅為演講提供了更好的視覺(jué)效果，也方便觀眾對(duì)內(nèi)容進(jìn)行理解和記憶。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)這次小學(xué)生演講比賽的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多演講的技巧和PPT的制作技巧。我發(fā)現(xiàn)，在演講中，準(zhǔn)備工作以及自信和冷靜的心態(tài)是至關(guān)重要的。而在PPT設(shè)計(jì)中，簡(jiǎn)潔明了和內(nèi)容輔助是需要注意的元素。未來(lái)，我打算繼續(xù)參加演講比賽，并不斷提升自己的演講能力和PPT制作水平。通過(guò)演講這種形式的表達(dá)，我相信我能夠更好地提升自己的口頭表達(dá)能力，并且展示自己的才華和個(gè)性。
總結(jié)：通過(guò)這次小學(xué)生演講比賽的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了演講的重要性，并學(xué)到了很多關(guān)于演講PPT制作的心得和技巧。準(zhǔn)備工作、演講技巧和PPT設(shè)計(jì)是一次成功演講的關(guān)鍵因素，我將繼續(xù)努力提升自己在這些方面的能力。相信通過(guò)演講這種形式的表達(dá)，我能夠更好地展示自己的才華和個(gè)性。
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十一
12月4日，作為一名基層高中教師，我有幸親耳聆聽(tīng)了當(dāng)代著名教育家魏書(shū)生先生的講座，他以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，魏老師那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識(shí)、看似簡(jiǎn)單而又獨(dú)具特色的教學(xué)、管理風(fēng)格一直吸引、震撼、影響著大家，他的演講使我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻枷硎艿搅艘活D沐浴心靈的陽(yáng)光大餐。聽(tīng)了這次講座我受益匪淺、感慨良多：
魏老師說(shuō)：“人應(yīng)該快樂(lè)的活著，確定好自己的舞臺(tái)，遇到什么事情都不要著急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己。”在平實(shí)的日子里，總有這樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運(yùn)……時(shí)間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。他的這一觀點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來(lái)，我經(jīng)常會(huì)為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而抱怨，但魏老師讓我明白了批評(píng)與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈，因?yàn)榕u(píng)與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕，而在于樹(shù)立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的，一個(gè)眼色、一個(gè)暗示就可以解決問(wèn)題，最終要讓學(xué)生對(duì)你是又愛(ài)又敬又怕才是一個(gè)合格的老師。而受學(xué)生喜愛(ài)是成功的重要因素，樂(lè)觀寬容則是受人喜愛(ài)的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們必定會(huì)收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。
我們每個(gè)人自己的能力是有限的，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說(shuō)：“我不會(huì)教書(shū)，是學(xué)生教會(huì)了我怎樣教書(shū)；我不會(huì)管理班級(jí)，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí)。”這句話聽(tīng)起來(lái)很謙虛，事實(shí)上道出了真諦?！稗k法總比困難多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人，問(wèn)題就變得容易解決。
“普通學(xué)生能做的班委不做；班委能做的班干部不做；班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是對(duì)民主的科學(xué)解釋?zhuān)瑧?yīng)用到教學(xué)上、班級(jí)管理上就是要同學(xué)生集體商量。一個(gè)班集體要做到“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”?？茖W(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團(tuán)體的凝聚力，工作效果可想而知。
其次是要相信學(xué)生，魏老師說(shuō)：“一名好老師，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力。事實(shí)上，不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力。”世界并不缺少美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來(lái)包容學(xué)生，以真摯的愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生，以民主、平等的態(tài)度來(lái)尊重學(xué)生，以關(guān)懷、信任的情誼來(lái)理解學(xué)生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學(xué)生就會(huì)親其師而信其道，自己就會(huì)輕松一些，就會(huì)對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，對(duì)自己交上一張滿(mǎn)意的答卷。
在魏老師的講座中，他一直向在坐的人傳達(dá)這樣一個(gè)生活態(tài)度：身體放松、心靈平靜、呼吸均勻、情緒快樂(lè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“松、靜、勻、樂(lè)”。他告訴我們要堅(jiān)持做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實(shí)地做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對(duì)待自己的生活環(huán)境，回憶起過(guò)去吃不飽，穿不暖的時(shí)代，更得感恩現(xiàn)在，就會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的生活是一種享受。這讓我感悟到“松、靜、勻、樂(lè)”不僅是做人的一種心態(tài)，也是一種廣闊的胸懷，更是人生的一種境界，面對(duì)生活，平淡是真，平淡是金。以一種快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待每一天。無(wú)論外部環(huán)境怎么樣，保持自己一顆真我的心，從每一天的細(xì)節(jié)著手，從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，從而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲，改變一毫。想來(lái)，心態(tài)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展、生活真的很重要，一定要少一些抱怨，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，活好當(dāng)下的每一天?！皩櫲璨惑@，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”?！八?、靜、勻、樂(lè)”不是碌碌無(wú)為，它是實(shí)現(xiàn)心中理想的一種健康方法，有了它，理想不再因外界的誘惑而夭折，有了它，前進(jìn)的目標(biāo)更清晰，解決問(wèn)題的思路更開(kāi)放，有了它，身心統(tǒng)一，搭配起來(lái)力量更強(qiáng)大。
同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做的這樣有聲有色，有滋有味，他以豐厚的人生積淀、深厚的的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的管理藝術(shù)深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染著我、啟迪著我，是我學(xué)習(xí)的楷模！
學(xué)生演講心得體會(huì)篇十二
12月4日，作為一名基層高中教師，我有幸親耳聆聽(tīng)了當(dāng)代著名教育家魏書(shū)生先生的講座，他以自己親身經(jīng)歷的諸多事例，深入淺出地為我們闡述了他積極樂(lè)觀的生活態(tài)度以及他全新的教育理念，魏老師那風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言、淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識(shí)、看似簡(jiǎn)單而又獨(dú)具特色的教學(xué)、管理風(fēng)格一直吸引、震撼、影響著大家，他的演講使我們?cè)谧拿恳晃焕蠋煻枷硎艿搅艘活D沐浴心靈的陽(yáng)光大餐。聽(tīng)了這次講座我受益匪淺、感慨良多：
一、魏老師教導(dǎo)我們應(yīng)樂(lè)觀向上、樹(shù)立尊嚴(yán)
魏老師說(shuō)：“人應(yīng)該快樂(lè)的活著，確定好自己的舞臺(tái)，遇到什么事情都不要著急上火，別給自己挖陷阱，捆綁自己?！痹谄綄?shí)的日子里，總有這樣那樣的不如意，于是乎，有許多人在不斷的抱怨，抱怨生活，抱怨別人，抱怨命運(yùn)……時(shí)間就在抱怨聲中不斷的溜走。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài)，多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活。他的這一觀點(diǎn)使我頓時(shí)從困惑中解脫了出來(lái)，我經(jīng)常會(huì)為學(xué)生的不學(xué)習(xí)而抱怨，但魏老師讓我明白了批評(píng)與懲罰也要走進(jìn)學(xué)生的心靈，因?yàn)榕u(píng)與懲罰的目的不僅僅在于讓學(xué)生害怕，而在于樹(shù)立起學(xué)生的尊嚴(yán)。一個(gè)有尊嚴(yán)的人是不需要大聲呵斥的，一個(gè)眼色、一個(gè)暗示就可以解決問(wèn)題，最終要讓學(xué)生對(duì)你是又愛(ài)又敬又怕才是一個(gè)合格的老師。而受學(xué)生喜愛(ài)是成功的重要因素，樂(lè)觀寬容則是受人喜愛(ài)的重要條件。也相信只要我們捧著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們必定會(huì)收獲真摯的感情。善待學(xué)生就是善待自己。
二、魏老師教導(dǎo)我們用民主科學(xué)管理班級(jí)
我們每個(gè)人自己的能力是有限的，做好工作的關(guān)鍵是做到民主與科學(xué)。魏老師說(shuō)：“我不會(huì)教書(shū)，是學(xué)生教會(huì)了我怎樣教書(shū);我不會(huì)管理班級(jí)，是學(xué)生教會(huì)了我管理班級(jí)。”這句話聽(tīng)起來(lái)很謙虛，事實(shí)上道出了真諦?！稗k法總比困難多”，工作中作為班主任，我們就是要充分利用民主，遇事多和大家商量，做個(gè)有心人，問(wèn)題就變得容易解決。
“普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班干部不做;班干部能做的班主任不做”，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，是對(duì)民主的科學(xué)解釋?zhuān)瑧?yīng)用到教學(xué)上、班級(jí)管理上就是要同學(xué)生集體商量。一個(gè)班集體要做到“人人有事干，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”?？茖W(xué)的安排與調(diào)度、科學(xué)規(guī)范的制度調(diào)動(dòng)了全體人員的積極性，激發(fā)了人的潛能，增加了團(tuán)體的凝聚力，工作效果可想而知。
其次是要相信學(xué)生，魏老師說(shuō)：“一名好老師，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無(wú)窮無(wú)盡的潛力。事實(shí)上，不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力?！笔澜绮⒉蝗鄙倜利?，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我們教師如果以寬廣的胸懷來(lái)包容學(xué)生，以真摯的愛(ài)心來(lái)溫暖學(xué)生，以民主、平等的態(tài)度來(lái)尊重學(xué)生，以關(guān)懷、信任的情誼來(lái)理解學(xué)生，使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氣氛中。那么學(xué)生就會(huì)親其師而信其道，自己就會(huì)輕松一些，就會(huì)對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，對(duì)自己交上一張滿(mǎn)意的答卷。
三、魏老師教導(dǎo)我們要感恩社會(huì)、潛心育人
在魏老師的講座中，他一直向在坐的人傳達(dá)這樣一個(gè)生活態(tài)度：身體放松、心靈平靜、呼吸均勻、情緒快樂(lè)，簡(jiǎn)稱(chēng)“松、靜、勻、樂(lè)”。他告訴我們要堅(jiān)持做好生活中“普通士兵”，不攀比、不折騰，腳踏實(shí)地做好每一件小事，用感恩的心態(tài)對(duì)待自己的生活環(huán)境，回憶起過(guò)去吃不飽，穿不暖的時(shí)代，更得感恩現(xiàn)在，就會(huì)覺(jué)得現(xiàn)在的生活是一種享受。 這讓我感悟到“松、靜、勻、樂(lè)”不僅是做人的一種心態(tài)，也是一種廣闊的胸懷，更是人生的一種境界，面對(duì)生活，平淡是真，平淡是金。以一種快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待每一天。無(wú)論外部環(huán)境怎么樣，保持自己一顆真我的心，從每一天的細(xì)節(jié)著手，從改變自己做起，才能適應(yīng)環(huán)境，從而使環(huán)境朝著如人意的方面改變一絲，改變一毫。想來(lái)，心態(tài)對(duì)一個(gè)人的發(fā)展、生活真的很重要，一定要少一些抱怨，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)，活好當(dāng)下的每一天。“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天上云卷云舒”，“不以物喜，不以己悲”。“松、靜、勻、樂(lè)”不是碌碌無(wú)為，它是實(shí)現(xiàn)心中理想的一種健康方法，有了它，理想不再因外界的誘惑而夭折，有了它，前進(jìn)的目標(biāo)更清晰，解決問(wèn)題的思路更開(kāi)放，有了它，身心統(tǒng)一，搭配起來(lái)力量更強(qiáng)大。
同是三尺講臺(tái)，魏老師卻能做的這樣有聲有色，有滋有味，他以豐厚的人生積淀、深厚的的文化底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、精湛的管理藝術(shù)深深折服了我，更以那崇高的人格魅力深深感染著我、啟迪著我，是我學(xué)習(xí)的楷模!
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