讀后感是讀完一本書后寫下對書中內容的思考和感受。讀書時要注意做好讀書筆記，以便之后寫讀后感時能夠更準確地表達自己的觀點和感受。為了幫助大家更好地寫出優(yōu)秀的讀后感，小編為大家整理了一些范文，歡迎閱讀。
手套的故事讀后感篇一
《兩只棉手套》講了一個松鼠爸爸冒著風雪為了松鼠媽媽和小寶寶尋找樹洞的故事。一開始，松鼠爸爸遭到了大黑熊和小刺猬的拒絕。后來，他無意中撿到了一只手套，這只手套就成了松鼠媽媽和小寶寶的家。手套的主人一個小男孩，在了解情況后，把另一只手套也給了松鼠一家。
從這個故事中，首先我感受到了松鼠爸爸對松鼠寶寶的關愛，冒著風雪，不怕困難去尋找樹洞。這就像爸爸媽媽時刻關心著我，我要好好學習，聽老師的話，做一個好孩子；其次，小男孩對松鼠一家的關愛，他寧肯自己手冷也要把另一只手套送給松鼠一家。我要向他學習，在別人遇到困難的.時候，盡自己所能去幫助別人，做一個樂于助人的人。
手套的故事讀后感篇二
冬天到了，松鼠媽媽要生小寶寶了。松鼠爸爸準備要找一個溫暖的窩，給出生的小松鼠們一個溫暖的家。松鼠爸爸找了樹上，找了地上，他費了九牛二虎之力才找到了一只棉手套。松鼠媽媽進到棉手套里很快就生出了五只小松鼠，松鼠爸爸在手套門口用大尾巴擋著風雪。不一會，一個小男孩跑了過來，松鼠爸爸和他說了很多的話，小男孩明白了，就把另一只手套也給了松鼠一家。
我想是因為：小男孩看到松鼠爸爸為了保護自己的妻子和孩子，自己在大風雪里凍著，小男孩被感動了，他就把手上的'另一只棉手套送給松鼠一家。小松鼠一家人看著小孩男孩的背影，他們大聲的喊：等到春天來了，我和爸爸媽媽一起去把棉手套送還給你。
手套的故事讀后感篇三
冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊!
松鼠媽媽要生小娃娃了，可是她還沒找到一個避風的地方。
松鼠爸爸很著急，他在樹枝上蹦來蹦去，想找一個暖和的樹洞。
找呀找呀，他找到了一個很大很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲粗嗓門：“對不起，我已經住上了?！彼墒蟀职忠宦牐椭朗谴蠛谛?。他趕忙走開了。
找呀找呀，他又找到了一個很小很圓的樹洞。他剛往里一探頭，就聽到一聲尖嗓門：“對不起，我已經住上了?！彼墒蟀职忠宦?，就知道是小刺猬。他趕忙走開了。
風越刮越大了，還夾帶著雪花。
松鼠媽媽蜷縮著身子，抱著圓鼓鼓的肚子，蹲在樹枝上，愁得直想哭。松鼠爸爸嘆了一口氣，跳下大樹，又為松鼠媽媽尋找生娃娃的地方去了。
他走在雪地上，這里看看，那里找找，連個草窩都找不到。他的腳都凍麻了，也不在意。他只想快點給松鼠媽媽找個窩，好平平安安地生下小娃娃呀!
走著走著，他忽然踩著一個軟綿綿的東西，他搖搖大尾巴，把覆蓋在上面的雪掃一掃。啊，露出了一只棉手套!他知道，這一定是哪個小朋友不小心丟在這里的。他可顧不了那么多了，趕忙讓松鼠媽媽鉆進去。不久，她就生下了五只小松鼠。
五只小松鼠一生下來就淘氣極了，這里鉆鉆，那里拱拱。最后，五只小松鼠鉆進了棉手套的五個指頭，正好每只住一間小房子。小松鼠們呼呼地睡大覺了。松鼠媽媽睡在娃娃們的身邊，守護著他們。
松鼠爸爸也想鉆進棉手套暖和暖和，可是里面太擠了，他只好又出來，臥在手套外面，用自己蓬松的大尾巴蓋在自己的身上取暖。
風，越刮越猛；雪，越下越緊。五只小松鼠依偎著媽媽還喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上，為他們擋風雪。他迎著風雪臥在棉手套的外面，他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步。
忽然，松鼠爸爸聽見遠處傳來“吱嘎吱嘎”的腳步聲。腳步聲越來越近，他看見兩只踏雪鞋停在面前。他仰起頭一看，見一個男孩子站在了跟前，他一只手戴著棉手套，另一只手光著。松鼠爸爸一看就明白了，就是這個男孩子丟了他的棉手套。真的，他是來取回他的棉手套的。
他蹲下身來，剛要伸手去拿，松鼠爸爸說：“謝謝你的棉手套。”
男孩子卻說：“我該謝謝你呀，”
“不，”松鼠爸爸說，“我該謝謝你。你看，我的五只小松鼠和他們的媽媽，正躲在你的棉手套里哪!要不，他們真會凍死的?！?/p>
“你怎么不進去呢?”小男孩問。
“里面太擠了，我在外面給他們擋風雪。”松鼠爸爸很自豪地說。
這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉過身來，不聲不響地走了。
松鼠媽媽和她的五只小松鼠，探出頭來想謝謝他，只見他已踩著厚厚的大雪，“吱嘎吱嘎”地走遠了。松鼠爸爸說：“好好保存這兩只棉手套，明年春天天暖了，我們一定要送還給他?！?/p>
五只小松鼠望著男孩遠去的背影一齊喊著：“我們長大了，跟著爸爸媽媽一起去!”
——選自金波的《影子人》。
1．請用簡潔的語言概括這則童話的內容。
____________________________________________。
2．這則童話想象奇特。請從文中摘抄你認為最有想象力的一個句子，并簡要賞析。
最有想象力的句子是：_____________________________。
這個句子好在_____________________________________。
3．細節(jié)描寫能夠很好地突出人物。下面句子中，“毫不猶豫”顯現(xiàn)了小男孩的品質，而“不聲不響”則突出了他的品質。這時候，小男孩發(fā)現(xiàn)松鼠爸爸全身蓋滿了雪花。他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，輕輕地放在地上，然后轉過身來，不聲不響地走了。
4．文中兩個畫橫線的句子都是描寫自然環(huán)境的。請任選一個，說說它們在文中有什么作用。
（1）冬天的西北風刮個沒完，刮到臉上，就像用小刀兒一下一下割著，真疼啊!
（2）風，越刮越猛；雪，越下越緊。
我選句。作用：_______________________。5．如果你是文中的小男孩，你會怎么應對松鼠爸爸的`感謝呢?請把要說的話補充在下面橫線上。
男孩子卻說：“我該謝謝你呀，
6．這是一個令人感動的童話故事。請結合文章的具體內容，說說最打動你的地方和原因是什么。
_______________________________________________________。
參考答案。
1．松鼠一家找到一只手套御寒，小男孩看到后，把另一只手套也送給了他們。
2．示例：最有想象力的句子是“五只小松鼠鉆進了棉手套的五個指頭，正好每只住一間小房子。”這個句子好在作者巧妙地用手套的五個指頭，安排五只小松鼠住進去，讓入覺得又好玩，又可愛。
3．樂于助人（富有愛心）不求回報。
4．（1）我選（1）句。這個句子描寫了惡劣的天氣，突出了情況的緊急，烘托出松鼠爸爸媽媽因找不到窩焦急的心情。
（2）我選（2）句。這個句子描寫惡劣的天氣，通過對比突出了松鼠爸爸對家庭的關愛（或為后面男孩子把另一只手套送給他作了鋪墊）。
5．是你替我看管著手套啊!
6．示例1：松鼠爸爸對家庭強烈的責任感讓我感動。他先是在風雪天里不辭辛苦地找窩，找到后，又因為手套太小，只能“迎著風雪臥在棉手套的外面”，即使“他凍得發(fā)僵了，也不肯離開一步”。
示例2：小男孩的奉獻精神讓我感動。小男孩找到自己丟失的手套后，沒有簡單地索回。他耐心地傾聽了松鼠爸爸解釋后，毫不猶豫地把另一只手套也送給松鼠一家，使得松鼠一家能溫暖地度過風雪盈天的嚴冬。
手套的故事讀后感篇四
松鼠爸爸仰起頭一看，見一個小男孩站在跟前，一只手戴著棉手套，另一只手光著。它心里想：唉，好不容易找到的避風的地方，這下又要搬家了。
“咦，好可愛的.松鼠哦！怎么會全在我的手套里呢？”
松鼠爸爸說：“我的妻子要生小娃娃了，我找了好多的地方才找到了這只棉手套，讓它們在里面取暖?！?/p>
“那你為什么不鉆進去呢？難道你不冷嗎？”小男孩問到。
“怎么會不冷呢，外面這么大的風雪！只是手套太小鉆不下了。”
小男孩把另外一只手套脫了下來給了松鼠爸爸。
“你給了我，你不是也會冷的嗎？”
“沒關系?！毙∧泻⒄f完就走了。
松鼠爸爸大聲喊到：“謝謝你，再見！”
松鼠爸爸鉆進了棉手套里，感覺溫暖極了！
手套的故事讀后感篇五
一、活動目標：
1．感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質。
2．在說說畫畫中激發(fā)幼兒關愛他人的情感。
二、活動準備：
與故事內容相符的課件。
三、活動流程：
談話引入--欣賞故事--設計手套。
（一）談話引入談話導入課題，導出《兩只棉手套》。
（二）欣賞故事。
--你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣？（很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。）。
2.小結：這只松鼠爸爸很能干！我們小朋友之間也要互相關心和愛護，碰到困難的時候也應該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的？幼兒自由發(fā)言。
（三）設計手套--小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰？為什么？（送給好朋友，讓她冬天保護好自己的`手；送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦；送給有困難的人，幫助他們過冬；……）。
（四）延伸活動：
--在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設計手套。
反思：
在引導幼兒在分析作品的過程中，幼兒充分感受松鼠爸爸寧愿自己受凍也要讓松鼠媽媽和孩子享受溫暖的感人情懷，孩子們通過這次活動進一步懂得關心幫助他人，懂得在得到關心時要心存感激。
手套的故事讀后感篇六
今年寒假，我讀的書可多了！有《尋找第七顆星》、《三國演義》、《零花錢大計劃》、《時代廣場的蟋蟀》等等，我印象最深的就是《尋找第七顆星》中的.《兩只棉手套》了，它讓我懂得了給予是十分快樂的。
這篇文章主要講了松鼠媽媽快生孩子了，可是卻找不著避風的地方。找了很久，松鼠媽媽找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丟失手套的小男孩來找。小男孩見到松鼠們住得太擠，就把自己另一只棉手套也給了它們。小男孩很開心。
當我讀到“他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，放在地上”時，我感到小男孩很富有同情心，見到松鼠爸爸讓孩子住在手套里，而自己在外面擋風雪，便果斷地脫下手套讓松鼠爸爸住。我還十分敬佩小男孩，在這寒冬臘月里，他為了讓松鼠爸爸住得溫暖，不顧寒冷，摘下了另一只棉手套讓松鼠爸爸住。雖然那時天氣很冷，但我覺得小男孩的心是熾熱的。
看完了《兩只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一個周二，上數學課時，我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒帶三角尺。我知道后，二話不說，就把我的三角尺借給他用，他很高興，我也感到很開心。
讀了《兩只棉手套》后，我想對全天下的人說：“讓每人獻出自己的一點愛，人間將變得更加溫暖！”
手套的故事讀后感篇七
《我的母語課4a》是我愛不釋手的書。里面有許多有趣的故事《紅蠟燭》、《一片葉子落下來》、《英雄小山羊》……其中最然我深思的就是《小狐貍買手套》這個故事。
在寒冷的冬天，有一只小狐貍，雙手凍得通紅。狐貍媽媽為了不讓小狐貍的手凍傷，決定給小狐貍買一雙手套。她又擔心人會把小狐貍抓起來，就把它的一只手變成了人手。讓小狐貍買手套時伸進那只“人手”?？墒切『偵戾e了手，仍然把狐貍爪子伸進了帽子店。令人激動的是帽子店的老板還是把手套賣給了小狐貍。小狐貍覺得人很好，一點也不可怕。
“人真的那么好嗎？人真的有那么好嗎？”讀完《小狐貍買手套》狐貍媽媽在故事最后嘟囔的話也使我陷入了沉思。
我想對小狐貍媽媽說：“人真的那么好?！庇性S多人關愛動物，就像我們學的課文《珍珠鳥》中的作者一樣，不傷害鳥、愛鳥。小珍珠鳥肯定也覺得“人一點也不可怕！人真好！”所以才會和作者如此親近。有一天小珍珠鳥在作者的肩膀上睡著了。是愛讓珍珠鳥信賴人，是信賴創(chuàng)造出美好的境界?！叭苏娴挠心敲春?！”
可是前幾天我看到了這樣一個電視節(jié)目：許多偷獵者捕殺野生動物，有羚羊、熊、丹頂鶴……手段極其殘忍。看到一只只擺在警察面前的大大小小的熊掌，有一位警察阿姨失聲痛哭，我也是淚流滿面?！叭税?，你真是太殘忍了。”我大聲地喊。
動物是人類的朋友，關愛動物就是關愛我們自己。希望我們人類不要讓小狐貍和狐貍媽媽失望。希望我們能夠大聲地對所有的動物說：“人真的那么好，人真的有那么好！”
上一頁2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
手套的故事讀后感篇八
今天，我讀了《手套的故事》，明白了要愛惜自已的東西，不能亂扔亂丟，做事不能粗心大意，不能重復犯一樣的錯誤。
《手套的故事》里講到了媽媽給小豌豆買了一副紅色毛線織成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的給班里的女孩子們都戴了一遍，可是后來，這副手套只剩下一只?；丶液螅瑡寢尣蝗绦目粗⊥愣怪淮饕恢皇痔祝荒苡纸o她買了一副“五指手套”，非?？蓯郏鍌€手指頭上分別繡上了笑臉和哭臉，可是小豌豆戴到學校后，不小心在體育課上又弄丟了。這次，媽媽批評了小豌豆，“你怎么這么粗心啊，不懂得愛惜自己的東西，這已是第二副手套了?！毙⊥愣购軕M愧?？蓱z天下父母心啊，媽媽還是給她買了第三副，但是小豌豆還是沒吸取教訓，繼續(xù)犯同樣的錯誤，就這樣一次又一次，小豌豆一共丟了十副手套。最后媽媽給小豌豆買了副一元五角的手套。
這個故事告訴我們，在生活、學習中，我們不能學小豌豆，不懂得珍惜，馬馬虎虎。我們要認真地對待每一件事，每一樣東西。就像學校的每次考試，媽媽經常告訴我考試不用緊張，但要認真對待，要細心，像平時練習一樣。同樣的錯誤不能再犯，錯一次、兩次可以原諒，但是屢教不改，就是自己的問題了，要承擔后果的。爸爸媽媽賺錢很辛苦，要供我們上學，照料我們的生活，我們要好好學習，這是對爸爸媽媽、對老師，對社會最好的回報。
手套的故事讀后感篇九
活動目標：
1.感受松鼠爸爸愛護家人、不怕困難的品質。
2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關愛他人的情感。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的'興趣。
活動準備：
與故事內容相符的課件。
活動流程：
談話引入欣賞故事設計手套。
(一)談話引入談話導入課題，導出《兩只棉手套》。
(二)欣賞故事。
你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌，知道別人的東西要及時還回去。)。
2.小結：這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關心和愛護，碰到困難的時候也應該自己想辦法，如果別人幫助了你也要做個有禮貌的好孩子。
3.松樹爸爸能自己解決困難，小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情，你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。
(三)設計手套小男孩的手套有了個大用處，那如果我們也有一雙手套，你想送給誰?為什么?(送給好朋友，讓她冬天保護好自己的手;送給媽媽爸爸，媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人，幫助他們過冬;……)。
(四)延伸活動：
在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設計手套。
手套的故事讀后感篇十
讀后感。
今天，我讀了《手套的故事》，明白了要愛惜自已的東西，不能亂扔亂丟，做事不能粗心大意，不能重復犯一樣的錯誤。
《手套的故事》里講到了媽媽給小豌豆買了一副紅色毛線織成的“巴掌手套”，很漂亮，小豌豆很大方的給班里的女孩子們都戴了一遍，可是后來，這副手套只剩下一只?；丶液?，媽媽不忍心看著小豌豆只戴一只手套，只能又給她買了一副“五指手套”，非?？蓯?，五個手指頭上分別繡上了笑臉和哭臉，可是小豌豆戴到學校后，不小心在體育課上又弄丟了。這次，媽媽批評了小豌豆，“你怎么這么粗心啊，不懂得愛惜自己的東西，這已是第二副手套了?！毙⊥愣购軕M愧?？蓱z天下父母心啊，媽媽還是給她買了第三副，但是小豌豆還是沒吸取教訓，繼續(xù)犯同樣的錯誤，就這樣一次又一次，小豌豆一共丟了十副手套。最后媽媽給小豌豆買了副一元五角的手套。
這個故事告訴我們，在生活、學習中，我們不能學小豌豆，不懂得珍惜，馬馬虎虎。我們要認真地對待每一件事，每一樣東西。就像學校的每次考試，媽媽經常告訴我考試不用緊張，但要認真對待，要細心，像平時練習一樣。同樣的錯誤不能再犯，錯一次、兩次可以原諒，但是屢教不改，就是自己的問題了，要承擔后果的。爸爸媽媽賺錢很辛苦，要供我們上學，照料我們的生活，我們要好好學習，這是對爸爸媽媽、對老師，對社會最好的回報。
手套的故事讀后感篇十一
今年寒假里，我和媽媽一起看了《小狐貍買手套》這本書。這是一部日本童話作家新美南吉的童話集，包括幼年故事和童話故事共38個溫暖感人的故事。我最喜歡的是：《小狐貍買手套》。
這是個充滿溫情的童話故事：
冬天到了，山林里下起了厚厚的大雪，小狐貍和媽媽住在溫暖的樹洞里。小狐貍想出去玩，他跑到雪地里，小手凍得通紅，雪光也刺痛了它的雙眼。狐貍媽媽心疼地把小狐貍喊回家，抱著它的小手不斷地呵著氣，這個場面真是太讓我感動了！接著，媽媽決定給小狐貍買副毛線手套。他們來到鎮(zhèn)子上，因為狐貍媽媽被人類嚇怕了，不敢接近，就讓小狐貍自己去買，又怕小狐貍被人類發(fā)現(xiàn)，就用法力把小狐貍的一只手變成了小孩子的手，并囑咐它，敲開帽子店的門，只要門開一道縫，千萬記住要把小孩的手伸進去，只要帽子店的老板把手套給它就趕緊跑回來。小狐貍勇敢地去了，可是萬萬沒有想到的是，小狐貍一緊張伸錯了手，把自己的狐貍手伸了進去。帽子店的老板發(fā)現(xiàn)了真相，但是，并沒有戳穿，而是裝作沒事似的把手套賣給了小狐貍。當小狐貍慌慌張張跑回媽媽的身邊，高興的說，人類沒有傷害它，還幫助了它，不要怕人類。
在故事的結尾，狐貍媽媽發(fā)出了一聲充滿疑慮的感嘆：“人真的有那么好嗎？”讓我特別有感觸。為什么狐貍怕人呢？因為人傷害過狐貍，而當人類幫助狐貍的時候，它們不敢相信人類可以這樣好！讀后感?說明我們人類應該愛護大自然，和動物們做朋友，這個世界才會變得更加溫暖美好。
感謝作者新美南吉帶給我們的《小狐貍買手套》童話集。讓我看到了蘊藏在動物之間那種如同人性的善良和親情，還有一個個童趣盎然的溫馨瞬間。那濃濃的母愛一點不比我們人類少，它的每一個故事都深深地打動著我。受到新美南吉的.影響，我在假期里寫了《小細菌的復仇》《邋遢大王》等好幾個童話故事呢！我希望有一天自己也能出本童話集。
手套的故事讀后感篇十二
今天讀的這本書，書名：《兩只棉手套》。
講的是狐貍媽媽要生小寶寶，可是冬天找能避風的地方很少，狐貍爸爸找到了一個洞，可是這個洞熊在里住著，狐貍爸爸就立馬走開了，在狐貍爸爸快要失望的時候，竟看到一只棉手套，一定是哪個小朋友掉的，狐貍爸爸把剛生的寶寶和狐貍媽媽讓他們在手套里暖，自己卻在外面，把自己的尾巴擋住手套口自己凍得要命，可是卻沒有離開，過了一會兒一只小朋友來了，他是來拿手套的，狐貍爸爸看見了說：謝謝你！讓我的孩子在這里取暖。小朋友看見了，悄悄的把手上的那只手套摘下來放在那，離開了，狐貍爸爸看見了說：謝謝你！等春天的時候我把手套還給你。
狐貍爸爸可真是一個好父親，寧愿自己受凍，也不讓孩子們凍住，還有那位小朋友，多么有愛心的小朋友，如果都那么有愛心，世界將會更美好！
手套的故事讀后感篇十三
因為狐貍媽媽和其它狐貍伙伴一起去鎮(zhèn)上偷農民伯伯的鴨子，被農民伯伯發(fā)現(xiàn)，追的他們沒命的逃，好不容易才撿回了一條命，還有人類對野生動物的獵殺，用狐貍皮做的毛皮大衣，虎皮制品，高檔餐桌上的魚翅……狐貍媽媽覺得人類很可怕。
自從小狐貍去鎮(zhèn)上成功買到手套以后，小狐貍和媽媽覺得人類并不像動物傳說中的那樣可怕。于是，它們和森林里的動物們商量了一下，決定邀請鎮(zhèn)上的人到森林里來做客，參加他們的新年聯(lián)歡會。
第二天一大早，小狐貍就興高采烈的背著松果、木耳等禮品來到鎮(zhèn)上。
“大家好，我是小狐貍，這是我給大家?guī)У亩Y物，今天晚上森林里要舉行新年聯(lián)歡會，媽媽特意叫我邀請你們去參加，你們愿意嗎？”
“狐貍那么狡猾，我們才不會上他的當呢！”“這準是黃鼠狼給雞拜年――沒安好心！”大家立刻是議論紛紛。
“請你們相信我！其實，這次我是帶著感恩的心來的，昨天那場大雪把我的手凍僵了，媽媽讓我來買手套，由于帶上了你們賣給我的手套，才保住了我的手，要不我的手早就凍掉了。
人們覺得小狐貍說的是實話，又很有誠意，所以大家接受了小狐貍的邀請，跟著小狐貍上路了。
“咚咚咚……”一陣鑼鼓聲從森林里傳出來，所有的小狐貍都穿上了節(jié)日的盛裝，在村口排著隊迎接人們的到來。
聯(lián)歡會開始了，主持人大象伯伯致開幕詞：“今天非常高興鎮(zhèn)上的人們能來參加我們的聯(lián)歡會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來，掌聲歡迎！”
臺下響起了一陣陣雷鳴般的掌聲……只見孔雀小姐穿一件天藍色的裙子，頭上戴一串銀閃閃的珍珠，閃閃發(fā)光，特別漂亮！她跟著優(yōu)美的音樂，扭動著細長的腰肢，擺動著長裙，翩翩起舞。那優(yōu)美的舞姿，驕美的身影，看得鎮(zhèn)上的人們是贊嘆不已。黑熊大叔也扭動起他那肥胖而又笨拙的身體，手舞足蹈，還不住的傻笑，引得臺下的人們哄堂大笑。
手套的故事讀后感篇十四
“天要下雪了，兒呀，多帶件衣服父親的話沉重而溫暖?？伤麄冗^臉，又一次撇開父親那滄桑的眼神。
他發(fā)過誓的面對破壞自己這個可愛家庭的人，他永遠也不會原諒，而父親恰因自己的惡行，讓母親心碎。父親親手毀了這個家，他永遠也不會原諒父親。
他始終保持沉默，可是，父親，父親那花白的頭發(fā)，孤寂的眼神卻總是緊緊的揪住了他的心??！父親轉過身，蹣跚的走進房，他分明又看見了父親的眼淚，那淚水冰涼涼又流入他的心里。他明天就要走了，去找工作，怕是不再回來了。即使父親老了有多么的可憐，他永遠也不會忘記自己的母親，也不回著個家了。
夜已深，窗外的冷風噼啪作響，今夜好似故意的冷了好多，不得不讓人瑟瑟發(fā)抖。他恨不得馬上鉆進被窩，可是行李必須在今夜準備好，一陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲越來越近。
“你最好別動我的東西兒子終于說話了。父親愣了愣，又顫危危的走了。今夜，真的如冰凍一般，為什么回這么冷？他蓋了一層被子又捂的緊緊的。
半夜，他被關門聲驚醒。他坐起身來披了一張?zhí)鹤?，瑟縮的走出門。是父親！他手里拿著一包紅薯，正往包里塞。
“等一下，誰讓你動我的包的？”
“我……我只是拿了些烤紅薯給你是你最愛吃的。
“誰要你的。
他氣憤地一把奪過扔到了地上。父親默默的走了。
第二天一早，他就獨自走了，沒有留下一句話，父親也沒有出現(xiàn)。他上了車，翻弄著包里的東西，突然看到了一個信封：給最愛的兒子。
“兒子你要走了，我沒什么送給你，只是昨晚搶織了一雙手套。好久沒握你的手了，不知你手有多大，所以不知道著雙手套適不適合你。爸爸對不起你，可永遠愛著你……”
手套的故事讀后感篇十五
讀《三國演義》有感書像一條河，有的已經隨著波浪漂流走了；有的已經失去了昨日的光彩；但有一本書卻像刀子一樣深深地刻在我心里，那就是《三國演義》。在《三國演義》全書出現(xiàn)以前，中國各類小說一般都篇幅短小，有些甚至只有幾十個字?！度龂萘x》是中國第一部長篇小說，中國小說由短篇發(fā)展至長篇的原因與說書有關。宋代講故事的風氣盛行，說書成為一種職業(yè)，說書人喜歡拿古代人物的故事作為題材來敷演，三國故事某些零星片段原來在民間也已流傳，加上說書人長期取材，內容越來越豐富，人物形象越來越飽滿，最后由許多獨立的故事逐漸組合而成長篇巨著。這些各自孤立的故事在社會上經過漫長時間口耳相傳，最后得到輾轉加工，集合成書，成為中國第一部長篇小說，這是一種了不起的集體創(chuàng)造，與由單一作者撰寫完成的小說在形態(tài)上有所不同?！度龂萘x》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風云的英雄人物。在對三國歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應有辯證的認識。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復興的希望。不知怎么了，本書使我膽大了起來。以前，我一看到有人在放擦炮，我就捂著耳朵，跑的遠遠地。看著鞭炮有沒有放了。但自從看了《魯濱遜漂流記》后，我不再害怕了。都不捂著耳朵在看了。有時還自己放了玩玩。我愛《三國演義》，它給了我信心，給了我優(yōu)美的語言，給了我，這本書任我百看不厭，我十分喜歡它。
手套的故事讀后感篇十六
天氣真冷，松鼠爸爸呵著冷氣從樹洞里鉆出來，四下尋找。這么冷的天，不在窩里呆著跑出來干什么呢？原來，松鼠媽媽生了四只松鼠寶寶，窩里不溫暖，小寶寶都被凍得哇哇大哭。沒辦法，松鼠爸爸只好尋找保護寶寶的東西。
松鼠爸爸東瞧瞧西找找，突然在路邊的草叢里要現(xiàn)了一只小手套。唉，這是誰丟的呀？松鼠爸爸大聲叫喚：“喂，誰丟了小手套……?！彼南吕?，沒人回答。松鼠爸爸瞧著手套，眼睛一亮，哈哈，沒人要的手套正好帶回去給我的寶寶當小床。松鼠爸爸美滋滋地回家了。
一鉆進樹洞，小寶寶們立刻圍上來，瞪著漂亮的小手套七嘴八舌地問：“這是什么呀？”“是給我們的嗎？”“真暖和，真漂亮?！彼墒蟀职謽泛呛堑匦迹骸靶殞殏儯@是送給你們的溫暖牌小床，快進來吧。”哦――小寶寶們開心地跳躍。老大搬進了食指，老二住進了中指，老三鉆進了無名指，老四爬進了小指。嘿，還剩下大姆指呢，當面然是給爸爸媽媽住嘍。啊，手套里真舒服，好柔軟好柔軟，小寶寶們躺在各自的手指床上一下子就進入了夢鄉(xiāng)。爸爸媽媽安心地舒了一口氣，笑了。
這時，丟了手套的男孩慌慌張張地找來了，手上套著一只手套，另外一只找不到了。男孩急得臉通紅通紅，兩只手不停地搓呀搓呀?！靶∈痔?，你在哪里？”男孩掉下了淚水。松鼠爸爸媽媽見了很難為情，把男孩帶到樹洞里。男孩子一見小手套里的小寶寶睡得那么香甜，臉上掛著淚水卻心里樂開了花。他馬上拿下手上的手套給松鼠爸爸，說：“這只小手套也送給你們，以后你們會用上的。”松鼠爸爸和媽媽異口同聲地說：“謝謝你，我的小寶寶再也不怕冬天了。”男孩朝它們揮揮手，一蹦一跳地回家了。
手套的故事讀后感篇十七
當我看完這篇僅僅只有8章的短篇小說后，我不禁怔住了――天吶！這真的是個12歲的小學生寫的嗎？12歲，和我們一樣大，我們有時連寫作文都會有磕磕盼盼的地方，但她卻能寫出一篇文筆流暢的短篇小說來，這不禁令人欽佩。這篇小說主要講述了文小梅自從來到五（2）班開始就每天戴著一副白綢緞手套，很多人覺得她很嬌氣，也很好奇，但跟多的是嫉妒。除了夏天，她和文小梅成為了朋友，很好的朋友。最后安茉莉、童七七、“羊肉串”、“甲殼蟲”盡然想到把水灑一點在文小梅的手套上，讓她自己把手套摘掉，辛虧班主任如姐及時趕到，讓文小梅自己做了解釋，原來手套下隱藏著一個不為人知的故事，原來一切的一切都源于一場火災??????我很敬佩文小梅。她對于自己不幸的遭遇，別人對她的孤立和嘲笑，并不抱怨，她那種平靜面對所有不快樂的事的態(tài)度，讓我敬佩不已。舉個例子吧:當文小梅剛剛轉學過來時，當同學們發(fā)現(xiàn)他一直帶著一雙白綢短手套后開始放肆的嘲笑她的時候，文小梅并沒做出什么反應，盡管她很難過，但她并沒有哭。我要學習夏天。她很關心他人，是個主張正義的人，性格大大咧咧，正因這幾點所以她的人緣很好。再舉個例子:那次同學們又嘲笑文小梅，夏天便挺身而出，她說“文小梅不是什么‘外人’，她是我們的新同學，是我們五（2）班的一員?！?。我可以感受到作者想讓我們明白的那個道理，她是想讓我們多多去關心那些弱勢群體，在這個世界上有太多這樣的群體需要我們的關心，所以，我希望大家能用自己的實際行動來幫助他們，希望他們能堅持的活下去。那雙白綢緞手套，訴說著傷痛，訴說著堅強，也訴說著希望。我的心，在真相水落石出的一瞬間，柔軟了下來。從前的誣陷和冤枉，羨慕和妒忌，寂寞和冷清，統(tǒng)統(tǒng)變成了濃濃的溫情。那么長的鋪墊，那么長的揪心，終于，有了溫馨的片尾曲。
手套的故事讀后感篇十八
今年寒假，我讀的書可多了！有《尋找第七顆星》、《三國演義》、《零花錢大計劃》、《時代廣場的蟋蟀》等等，我印象最深的`就是《尋找第七顆星》中的《兩只棉手套》了，它讓我懂得了給予是十分快樂的。
這篇文章主要講了松鼠媽媽快生孩子了，可是卻找不著避風的地方。找了很久，松鼠媽媽找到一只棉手套。她生完孩子后，就遇到丟失手套的小男孩來找。小男孩見到松鼠們住得太擠，就把自己另一只棉手套也給了它們。小男孩很開心。
當我讀到他毫不猶豫地脫下另一只棉手套，放在地上時，我感到小男孩很富有同情心，見到松鼠爸爸讓孩子住在手套里，而自己在外面擋風雪，便果斷地脫下手套讓松鼠爸爸住。雖然那時天氣很冷，但我覺得小男孩的心是熾熱的。
看完了《兩只棉手套》，我想起了一件往事。那是在一個周二，上數學課時，我的同桌發(fā)現(xiàn)自己沒帶三角尺。我問他：怎么了？他說：沒帶三角尺。我就把三角尺借給了他。他很感謝我，我也覺得很開心。
讀了《兩只棉手套》后，我想對全天下的人說：讓每人獻出自己的一點愛，人間將變得更加溫暖！
手套的故事讀后感篇十九
其實，就像街燈和星星會有五顏六色的光彩一樣，狐貍的世界里也有好狐貍和壞狐貍，人類世界里也有好人和壞人。讀完這個故事我明白了，如果你心懷善意，行事光明，那么正義和美好一定會伴你同行。狐貍媽媽的朋友一心只想不勞而獲，企圖偷盜別人的東西，當然會受到懲罰，而小狐貍是正大光明的用金錢購買需要的物品，所以即使店主認出來它是一只狐貍也不會為難它。況且，世界上大多數人是善良的。小狐貍遇見的那對人類母子，他們并沒有歧視狐貍，小寶寶關心著森林里的狐貍是否會冷，媽媽也沒有向寶寶灌輸狐貍是多么壞的生物，在他們的世界里，一切都是那么安寧而美好。在生活中，我們在爸爸媽媽的關懷和保護下成長，受到老師們許許多多關于愛的教育。我們大多數人擁有著善良正義的好品德，所以我的生活才會充滿愛與美好。
陰影下，那生活會少了多少快樂呀！狐貍媽媽其實是個善良和正義的好狐貍，只要正確地認識到人類生氣的原因，只要我們行得正坐得端，生活中就沒有什么好懼怕的，不是嗎？我相信，這些就是作者想要通過這個故事傳遞給我們的精神吧。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14600035.html】
