心得體會(huì)是在人際交往中展現(xiàn)自己的重要途徑之一。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合自己的獨(dú)特觀點(diǎn)和感悟來(lái)展開(kāi)論述。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇一
導(dǎo)言：
在大學(xué)生活的最后一個(gè)階段，實(shí)習(xí)是一個(gè)既令人期待又充滿挑戰(zhàn)的階段。為了提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，學(xué)校于實(shí)習(xí)之前組織了一次安全教育培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多重要的安全知識(shí)和技能，并且得到了很多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育的心得體會(huì)，希望對(duì)即將進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生有所幫助。
第一段：安全責(zé)任。
安全教育的第一課是安全責(zé)任。作為實(shí)習(xí)生，我們不僅要對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，還要對(duì)同事和周圍的人負(fù)責(zé)。這意味著我們要時(shí)刻關(guān)注周圍的安全狀況，及時(shí)報(bào)告可能存在的危險(xiǎn)。我從安全教育中認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的安全需要大家共同來(lái)保護(hù)。如果有人發(fā)現(xiàn)了潛在的安全隱患，應(yīng)該立即向上級(jí)報(bào)告并采取相應(yīng)的措施，確保自己和身邊的人的安全。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們還要加強(qiáng)對(duì)自己行為的約束，不做違反規(guī)章制度的事情，保證自己的安全和他人的安全。
第二段：應(yīng)急處理能力。
在實(shí)習(xí)中，突發(fā)事件無(wú)法預(yù)料，但我們可以通過(guò)安全教育提前做好準(zhǔn)備。我從安全教育中學(xué)到了很多應(yīng)急處理的技能。比如，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，要迅速判斷疏散的最佳路徑，并使用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒煙霧。在地震時(shí)，要迅速躲到桌子底下保護(hù)頭部，盡量避免站在窗戶旁邊或者高樓層。在發(fā)現(xiàn)有人暈倒或者突發(fā)心臟病時(shí)，可以嘗試施行心肺復(fù)蘇術(shù)，保持其呼吸道通暢和心跳正常。這些應(yīng)急處理的技能可以幫助我們?cè)诰o急情況下保持冷靜，并正確有效地處理突發(fā)事件。
第三段：安全防范意識(shí)。
安全防范意識(shí)是實(shí)習(xí)中最重要的一點(diǎn)。實(shí)習(xí)生往往要去陌生的環(huán)境和崗位工作，可能會(huì)面臨很多安全風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)參加安全教育，我充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何提高自己的安全防范意識(shí)。在任何時(shí)候，我們都應(yīng)該保持警惕，迅速發(fā)現(xiàn)周圍的不安全因素，并提前采取措施消除或減輕風(fēng)險(xiǎn)。比如，當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中使用化學(xué)藥品時(shí)，應(yīng)該戴好手套和護(hù)目鏡，避免直接接觸皮膚和眼睛。當(dāng)我們?cè)趯?shí)習(xí)場(chǎng)所外出時(shí)，要注意交通安全，遵守交通規(guī)則，防止發(fā)生交通事故。只有時(shí)刻保持安全防范意識(shí)，我們才能更好地保護(hù)自己。
第四段：人際與溝通能力。
實(shí)習(xí)工作往往需要和其他人進(jìn)行密切的合作，這就需要我們具備良好的人際關(guān)系和溝通能力。在安全教育中，我學(xué)到了如何與他人有效地溝通，并建立良好的工作關(guān)系。比如，在實(shí)習(xí)中，我們經(jīng)常需要與同事溝通工作進(jìn)展和存在的問(wèn)題，以保證工作的順利進(jìn)行。只有通過(guò)積極主動(dòng)的溝通，我們才能更好地了解每個(gè)人的需求和要求，并及時(shí)解決問(wèn)題。此外，安全教育還強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以彼此幫助，共同完成任務(wù)，并有效地處理突發(fā)情況。
結(jié)論：
通過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全在實(shí)習(xí)過(guò)程中的重要性。只有牢記安全責(zé)任，提升應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，建立良好的人際關(guān)系和溝通能力，我們才能在實(shí)習(xí)中安全順利地完成任務(wù)。希望這些心得體會(huì)能對(duì)即將進(jìn)行實(shí)習(xí)的學(xué)生提供一些幫助，讓大家在實(shí)習(xí)中享受更加安全的工作環(huán)境。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育，為大家提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和安全保障。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇二
地點(diǎn)：
學(xué)到的知識(shí)：
1認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌，污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺(jué)悟.不足之處。
5門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)：
1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管。
4大量炎性肉芽組織增生處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。
5若無(wú)炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。
6每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識(shí)：
1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
3拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：
(1)術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
(3)術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見(jiàn)到了病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。
熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫，卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，實(shí)習(xí)成為大學(xué)生們獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，而安全問(wèn)題也成為實(shí)習(xí)學(xué)生面臨的新挑戰(zhàn)。為了加強(qiáng)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育，我校組織了一系列安全教育活動(dòng)，通過(guò)參與其中，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。
首先，了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)是保護(hù)自身安全的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)前，學(xué)校提供了一次安全知識(shí)講座，詳細(xì)介紹了實(shí)習(xí)期間常見(jiàn)的法律法規(guī)，如勞動(dòng)合同法、職業(yè)病防治法等。通過(guò)這次講座，我了解到自己的合法權(quán)益和義務(wù)，并知道如何依法維權(quán)。在實(shí)習(xí)期間，我對(duì)勞動(dòng)法律進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，并堅(jiān)決按照法律規(guī)定執(zhí)行。我始終堅(jiān)持保護(hù)自身權(quán)益，不接受虐待、超時(shí)加班等違法行為，得到了雇主的尊重和理解。
其次，提高安全意識(shí)是實(shí)習(xí)生自我保護(hù)的關(guān)鍵。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我時(shí)刻保持警惕，提高安全意識(shí)。例如，在工作中，我經(jīng)常檢查使用的設(shè)備是否正常，注意避免事故的發(fā)生。同時(shí)，我還通過(guò)與同事們的交流和學(xué)習(xí)，了解到一些應(yīng)急處理的方法，提高了自己應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。此外，我還通過(guò)高校和公司組織的安全知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)安全知識(shí)的了解，提高了自我保護(hù)能力。
再次，“安全生產(chǎn)責(zé)任在每個(gè)人”的理念使我更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)安全。在實(shí)習(xí)期間，我深深感受到保障安全的責(zé)任不僅僅是屬于雇主，每個(gè)人也都應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任。在與同事合作的過(guò)程中，我始終高度重視團(tuán)隊(duì)安全，提醒大家注意安全事項(xiàng)，共同維護(hù)安全。我發(fā)現(xiàn)，只有大家都意識(shí)到自身安全的重要性，并積極行動(dòng)起來(lái)，才能形成有力的安全防線。
最后，加強(qiáng)安全教育是大學(xué)校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。大學(xué)校園是實(shí)習(xí)學(xué)生最初接觸社會(huì)的重要階段，加強(qiáng)安全教育能培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣。學(xué)校通過(guò)多種渠道向?qū)W生傳遞安全教育的信息，如組織講座、舉辦社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。而在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校還要求每位實(shí)習(xí)生撰寫(xiě)安全教育體會(huì)，這增強(qiáng)了學(xué)生自我安全教育的意識(shí)。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我不僅注重自身安全，還與同學(xué)們進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，從而建立了一種安全、可持續(xù)的校園文化。
總之，實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)加強(qiáng)安全教育，我深刻認(rèn)識(shí)到法律法規(guī)的重要性，提高了安全意識(shí)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和責(zé)任意識(shí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我努力保護(hù)自身權(quán)益，堅(jiān)守安全底線，同時(shí)也對(duì)自身的安全責(zé)任有了更深刻的理解。希望今后，學(xué)校能繼續(xù)加大對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育的力度，提供更多相關(guān)資源和機(jī)會(huì)，為我們的職業(yè)發(fā)展鋪就一條安全穩(wěn)定的道路。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇四
經(jīng)過(guò)了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將來(lái)成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”!能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎?雖然來(lái)自不同的地方，但是來(lái)這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來(lái)到了這里，聚在了一起，融入了南樂(lè)縣中醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助!希望我們可以在一起度過(guò)這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光!
3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過(guò)去學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為老師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享!
4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己。”我們這么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處;看到他人有什么缺點(diǎn)，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說(shuō)的另外一句話那樣：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！?/p>
5、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了n年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包括某些患者，他們?cè)谀承﹩?wèn)題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒(méi)面子的事情。其實(shí)這些都沒(méi)有什么!人的一生本來(lái)就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓!
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)該不僅有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能夠有一顆仁愛(ài)之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生!
7、逝者如斯夫!不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過(guò)去，我們不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有好好把握自己的青春年華而悔恨就行了!
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇五
看著自由的魚(yú)，水里很透明；聽(tīng)著窗外的雨，心情很平靜；送走康復(fù)的你，祝福千萬(wàn)語(yǔ)…。
來(lái)到桂林醫(yī)學(xué)院，她承載著我的夢(mèng)想--去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的十天便來(lái)到附院實(shí)習(xí)。
在附院骨二科的十天實(shí)習(xí)生活，縈繞在身邊的是快樂(lè)，是收獲，體會(huì)最深的是醫(yī)患關(guān)系的和諧與融洽。在這里，最珍貴的人間真情被體現(xiàn)的淋漓盡致。對(duì)于我這個(gè)只有近兩年理論學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生！
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士老師學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士老師，寸步不離，年輕的護(hù)士老師耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的'護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助老師接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查；七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并學(xué)會(huì)了給病員配液。
這十天讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他們的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看??！因此，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇六
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“kongtiao29”為你整理了“醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)前教育。
”范文，希望對(duì)你有參考作用。
專業(yè)課教學(xué)必須扎根于臨床實(shí)踐，一節(jié)生動(dòng)活潑而充實(shí)的理論課，不光有教師嫻熟、流暢的道白，更主要基于從實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)臨床典型病例的闡述。在臨床實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)與科組之間的學(xué)習(xí)，對(duì)臨床標(biāo)本的檢驗(yàn)，可以獲得許多平時(shí)教學(xué)中所需的陽(yáng)性標(biāo)本，如白血病病人的骨髓片、化膿性球菌、腸道桿菌菌種及一些少見(jiàn)的標(biāo)本，這既保證了實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課率，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有真實(shí)性，又提高了實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量；同時(shí)在理論課上可以將自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及解決的方案講給學(xué)生，這樣既可減少實(shí)驗(yàn)誤差，又可以使課程形象生動(dòng)地進(jìn)行，避免了教師講課與臨床實(shí)際脫節(jié)問(wèn)題。
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，是培養(yǎng)實(shí)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才的重要內(nèi)容之一，對(duì)專業(yè)教師來(lái)說(shuō)，操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求做出正確示范，如培養(yǎng)皿、接種環(huán)（針）的握持方法、細(xì)菌分離培養(yǎng)的方法、毛細(xì)吸管的使用、儀器的操作等精細(xì)環(huán)節(jié)，這就要求教師有扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的實(shí)踐技能。參加臨床實(shí)踐，使我們?cè)黾硬僮骷寄苡?xùn)練的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)了在實(shí)驗(yàn)室操作的局限性。過(guò)硬的操作本領(lǐng)，不僅是自己專業(yè)水平的提高，而且對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)也有著重要的影響，使學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中增加了學(xué)習(xí)興趣，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)檢驗(yàn)專業(yè)有了真確的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)今醫(yī)學(xué)正以突飛猛進(jìn)的速度發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的.轉(zhuǎn)變使醫(yī)學(xué)知識(shí)更新更快，知識(shí)信息量劇增。而學(xué)校使用的規(guī)劃教材往往滯后于臨床實(shí)際，教學(xué)設(shè)備比醫(yī)院臨床實(shí)際使用的設(shè)備落后得多，現(xiàn)在學(xué)校大多數(shù)實(shí)驗(yàn)仍使用原始的手工操作，特別是生物化學(xué)檢驗(yàn)，雖然手工操作可以訓(xùn)練學(xué)生的基本功，但實(shí)際工作中全自動(dòng)化的分析儀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是完全陌生的。因此，要培養(yǎng)現(xiàn)代的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才，就要以新的知識(shí)，新的技術(shù)，新的教學(xué)理念來(lái)教育學(xué)生。在堅(jiān)持臨床實(shí)踐中，我們開(kāi)拓了視野，更新更直接地感受到本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，在此基礎(chǔ)上將新知識(shí)和新技能傳授給學(xué)生，為學(xué)生盡快了解本專業(yè)的新進(jìn)展開(kāi)辟一條捷徑。
專業(yè)教師由于工作環(huán)境、工作性質(zhì)的局限性，在科研資料的積累、科研課的選題、設(shè)計(jì)及實(shí)施都受到一定的限制，而長(zhǎng)期堅(jiān)持臨床實(shí)踐可以定期參加醫(yī)院舉行的科研知識(shí)講座，在臨床實(shí)踐中搜集資料，選擇現(xiàn)實(shí)新穎、具有前瞻性的課題，同時(shí)可以在臨床上加以驗(yàn)證，為進(jìn)一步的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
寓思想教育于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，這是我們一向提倡的?！皫熣咚詡鞯朗跇I(yè)解惑也”，而醫(yī)學(xué)生的教師要教育學(xué)生有良好的職業(yè)道德，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健全的規(guī)章制度是防范于未然的保證。培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)，一絲不茍的工作作風(fēng)，要有高度的責(zé)任心，始終把病人的利益放在第一位。而這些不是空談，教師只有親身經(jīng)歷，在臨床實(shí)踐中體會(huì)，才能講解得透徹，在工作中表現(xiàn)的自如，這樣不單是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育，同時(shí)對(duì)自身素質(zhì)，自身修養(yǎng)也是一種提高。
總之，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教師應(yīng)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下，應(yīng)積極投身于臨床實(shí)踐，這樣才有利于實(shí)踐、教學(xué)、科研整體水平的提高，。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇七
作為一個(gè)中學(xué)生，安全是一切的保證，所以安全要常記心頭，自學(xué)習(xí)以來(lái)，我得到了幾點(diǎn)較為重要的安全教育心得。
一、交通安全。
(一)、不良的交通習(xí)慣1、不走人行橫道，不靠路右邊走。2、不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。3、不注意道路和車輛信號(hào)，不服從交通管理。4、在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。5、穿越、攀登、跨越道路隔離欄。6、在鐵路道軌上行走，玩耍。7、橫穿鐵路和鉆火車。8、不聽(tīng)從鐵道口管理和信號(hào)管理。
(二)中學(xué)生騎自行車的問(wèn)題1、未滿12歲的兒童獨(dú)自騎車。2、在人行道、機(jī)動(dòng)車道騎車，逆行騎車。3、騎車橫沖直闖、爭(zhēng)道強(qiáng)行，與機(jī)動(dòng)車搶道。4、轉(zhuǎn)彎不減速，不打手勢(shì)。5、在路口闖信號(hào)。6、騎車雙手離把。7、追逐打鬧，三五并行。8、手攀機(jī)動(dòng)車行駛，緊跟機(jī)動(dòng)車行駛。
(三)中學(xué)生交通事故發(fā)生的原因1、缺乏交通安全意識(shí)。2、缺乏交通安全知識(shí)。3、缺乏交通安全責(zé)任感。4、存在麻痹思想。5、存在僥幸心理。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇八
隨著學(xué)生實(shí)習(xí)制度的不斷推廣，越來(lái)越多的學(xué)生投身到實(shí)習(xí)的浪潮中。然而，實(shí)習(xí)過(guò)程中的安全問(wèn)題也逐漸引起人們的關(guān)注。為此，學(xué)校加強(qiáng)了實(shí)習(xí)學(xué)生的安全教育，并組織了一次安全教育心得交流活動(dòng)。在活動(dòng)中，我深受觸動(dòng)，不禁產(chǎn)生了許多思考。
首先，安全是實(shí)習(xí)學(xué)生的基本需求，也是最重要的保障。學(xué)校的安全教育使我們充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性。我們要時(shí)刻保持高度的警惕，做到預(yù)防為主、防范于未然。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要嚴(yán)格遵守公司的安全規(guī)章制度，服從指揮，做到不違章操作、不擅自調(diào)整設(shè)備，以免造成事故。同時(shí)，我們還要學(xué)習(xí)安全自救知識(shí)，提高自救能力。安全的意識(shí)不僅僅要體現(xiàn)在工作環(huán)境中，還要貫徹到日常生活中，警惕意外風(fēng)險(xiǎn)，避免意外危害。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育的重要組成部分。在實(shí)習(xí)中，我們往往處于一個(gè)團(tuán)隊(duì)的環(huán)境中，大家需要相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。安全教育中，我明白了一個(gè)人的安全意識(shí)不足以保障安全，必須依靠整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是各自分工，更要相互照顧、互相幫助，共同確保安全。在工作中，大家要互相提醒、互相監(jiān)督，共同保護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)生的安全。
再次，有效的溝通是實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育的關(guān)鍵。安全教育活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，大家互相溝通協(xié)商，確保任務(wù)的準(zhǔn)確傳達(dá)和明確理解。在實(shí)習(xí)中如果遇到了意外情況，要及時(shí)上報(bào)，通知相關(guān)人員處理，以免事態(tài)擴(kuò)大。同時(shí)，溝通還能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，互相提醒，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，個(gè)人自我管理是實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們要具備自我約束力，合理規(guī)劃時(shí)間，切實(shí)做到按時(shí)上下班、按時(shí)用餐、按時(shí)休息。同時(shí)，我們還要注意個(gè)人習(xí)慣的培養(yǎng)，如飲食健康、規(guī)律鍛煉、保持良好的作息時(shí)間，從而提升身體素質(zhì)和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。個(gè)人的自我管理不僅僅是對(duì)自身生活的管理，也是為了團(tuán)隊(duì)的安全、公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次安全教育心得交流活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)習(xí)學(xué)生安全教育的重要性。安全是責(zé)任，也是一個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)。在未來(lái)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我將時(shí)刻保持警覺(jué)，養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高溝通技巧，為實(shí)習(xí)學(xué)生的安全作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力，能夠影響更多的實(shí)習(xí)學(xué)生，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇九
在今年下半年我和同學(xué)們一起走進(jìn)了向往已久的醫(yī)院，走向了臨床，在激動(dòng)和期待中開(kāi)始了這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作。我是和大家一起分到了五附院，這個(gè)歷史悠久的醫(yī)院，足以讓我們體會(huì)到醫(yī)務(wù)工作者的神圣與光榮。在這里，不僅增進(jìn)了自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)，同時(shí)使自己在醫(yī)學(xué)人文方面有了新的認(rèn)識(shí)。
一、我走進(jìn)的第一個(gè)科室——心內(nèi)一科。
心內(nèi)科最常見(jiàn)的疾病就是高血壓和冠心病，并且病人基本上全是老年人。這就要求我在實(shí)習(xí)的同時(shí)要注意對(duì)病人心理和生活的關(guān)注，盡量更好的與病人與家屬溝通，也更有利于我們?cè)卺t(yī)患關(guān)系如此緊張的今天更好的保護(hù)自己。在關(guān)李華老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸的習(xí)慣了以一個(gè)臨床醫(yī)生的角度去思考，也習(xí)慣了自己的實(shí)習(xí)生活。在心內(nèi)實(shí)習(xí)期間，不僅完成了大病例的書(shū)寫(xiě)工作，還掌握了心內(nèi)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的基本診斷思路和方法以及用藥原則，學(xué)會(huì)了解讀心電圖及心肺聽(tīng)診要點(diǎn)，旁觀了冠狀動(dòng)脈造影術(shù)，圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。當(dāng)然由于時(shí)間短暫，對(duì)一些異常心電圖的判斷和定性還不是很熟練，希望以后可以通過(guò)自己的努力慢慢提高自己。
二、最考驗(yàn)人的科室——神經(jīng)內(nèi)一科。
由于在上學(xué)期的臨床課上，神經(jīng)病學(xué)并不是作為主要的課程，所以在這次實(shí)習(xí)中也是難度最大、最考驗(yàn)人的一個(gè)科室。在這里，使我在課堂上沒(méi)有明白的東西逐漸清晰了起來(lái)，同時(shí)慢慢的明白了神經(jīng)系統(tǒng)疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸及結(jié)局。掌握了椎基底動(dòng)脈供血不足、急性腦梗、癡呆等常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷，也學(xué)會(huì)了神經(jīng)系統(tǒng)的基本查體特點(diǎn)。旁觀了腰穿、腦脊液置換術(shù)等臨床技能操作，并向老師討教了頭顱影像學(xué)的觀察方法和臨床意義。這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、富有意義的一段時(shí)光，讓我進(jìn)步很快！
三、最溫馨的一個(gè)科室——老年病科。
在老年病的這一段時(shí)間里，我充分的認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生對(duì)于一個(gè)病人的作用，那種對(duì)病人的關(guān)心和體貼才是病人最想要的，體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系中溫馨的一面，讓人羨慕，讓人感動(dòng)。在楊默老師的帶領(lǐng)下我順利的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。這個(gè)綜合的科室里，時(shí)刻都要求我們要有大內(nèi)科的整體思維，不能像心內(nèi)、神內(nèi)那樣分的很細(xì)，也是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)分科越來(lái)越細(xì)大背景下的“逆行”，個(gè)人感覺(jué)只有?？婆c這種綜合大內(nèi)科甚至全科的有序搭配才能找到未來(lái)醫(yī)學(xué)發(fā)展之路。
四、與外科的第一次親密接觸——泌尿外科。
這里第一次接觸到手術(shù)室，第一次跟著邢東亮老師上手術(shù)，第一給病人換藥、拆線。
當(dāng)我懷著激動(dòng)和期待走進(jìn)泌尿外科，這里并沒(méi)有讓我失望，我得到了大量的實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)老師對(duì)待病歷的認(rèn)真態(tài)度也讓“外科不管病歷”的謠言不攻自破，在這里我學(xué)到了很多老師多年來(lái)總結(jié)的“經(jīng)驗(yàn)”，科室老師的敬業(yè)精神也讓我佩服，感謝老師的悉心指導(dǎo)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇十
學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生會(huì)成員都會(huì)經(jīng)歷的一段寶貴經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到許多有益的知識(shí)和技能，還能提升自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在我參加學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要性和影響力。
第二段：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)期間，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了如何制定合理的工作計(jì)劃，并合理安排時(shí)間，高效地完成任務(wù)。其次，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員合作，如何協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。最重要的是，我通過(guò)實(shí)習(xí)更加深刻地了解了學(xué)生會(huì)的運(yùn)作機(jī)制，并學(xué)習(xí)到了如何為廣大同學(xué)服務(wù)，增加了自己的社交和溝通能力。
第三段：解決問(wèn)題能力的提升。
在學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)期間，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。其中最大的困難之一是如何處理內(nèi)部問(wèn)題。學(xué)生會(huì)是一個(gè)由學(xué)生組成的組織，成員之間的意見(jiàn)分歧和矛盾時(shí)有發(fā)生。通過(guò)實(shí)習(xí)，我逐漸學(xué)會(huì)了如何正確處理這些問(wèn)題，有效地溝通、協(xié)商，以達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作和目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。這些解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著重要意義，也為我日后的工作和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
第四段：領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。
學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)是鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力的一次寶貴機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)擔(dān)任一些重要的職務(wù)，負(fù)責(zé)組織和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成一系列工作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的熱情和積極性，如何合理分配任務(wù)，如何引導(dǎo)他們積極參與和貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。通過(guò)實(shí)習(xí)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了有效的鍛煉和提升，不僅讓我更加自信，也為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)和感悟。
學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)期間，我不僅獲得了寶貴的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì)，也深刻體會(huì)到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。學(xué)生會(huì)是為廣大同學(xué)服務(wù)的，我們必須時(shí)刻保持對(duì)同學(xué)們的熱情和責(zé)任心，不斷提升自己的工作能力和水平。通過(guò)實(shí)習(xí)，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一心，相互支持和配合，才能最大化地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)更好的工作目標(biāo)。因此，我非常感謝學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)給予我的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也為我的未來(lái)道路鋪就了更寬廣的道路。
總結(jié)：
學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)期間的心得體會(huì)，不僅是對(duì)學(xué)生會(huì)工作的全面了解和經(jīng)驗(yàn)積累，更是對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的全面提升。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了與人合作、解決問(wèn)題、提升領(lǐng)導(dǎo)能力和增強(qiáng)責(zé)任心等重要的技能和品質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，我相信，在未來(lái)的工作和生活中，我一定能夠發(fā)揮學(xué)生會(huì)實(shí)習(xí)期間所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成就并為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，實(shí)習(xí)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的重要途徑，更是進(jìn)入職場(chǎng)的橋梁。然而，在實(shí)習(xí)期間，我們常常面臨著各種安全隱患。為了能夠安全度過(guò)實(shí)習(xí)期，保障自身的安全與權(quán)益，我深深地意識(shí)到安全是實(shí)習(xí)過(guò)程中必須重視的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)的日子里，我得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，下面將分享我在實(shí)習(xí)期間的安全心得體會(huì)。
第一段：加強(qiáng)安全意識(shí)，注重自身保護(hù)。
在實(shí)習(xí)期間，我們常常會(huì)接觸到一些新的環(huán)境和陌生的人群，這時(shí)候我們要提高自己的安全意識(shí)，時(shí)刻注意自身的安全。首先，要保持警惕性，不隨便相信陌生人的話，更不要輕易透露個(gè)人隱私。其次，要注意保護(hù)自己的財(cái)物，不要攜帶太多現(xiàn)金和貴重物品，盡量將貴重物品放在安全可靠的地方。另外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)防范各種意外事故，了解火災(zāi)、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急處理方式，并在出現(xiàn)意外情況時(shí)保持冷靜，迅速采取相應(yīng)措施。
第二段：合理安排時(shí)間，避免疲勞駕駛。
實(shí)習(xí)期間，我們常常需要長(zhǎng)時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)，但是過(guò)度勞累會(huì)嚴(yán)重影響我們的健康和安全。因此，我們要合理安排時(shí)間，充分休息，避免疲勞駕駛。如果需要長(zhǎng)時(shí)間工作，應(yīng)該分散休息，合理安排工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)工作的情況。同時(shí)，還要注意保證充足的睡眠時(shí)間，以提高工作和學(xué)習(xí)的效率，減少出現(xiàn)意外的概率。如果出現(xiàn)疲勞駕駛的情況，要及時(shí)停車休息，或者找他人幫助，切不可勉強(qiáng)開(kāi)車。
第三段：合理飲食，增強(qiáng)身體抵抗力。
良好的身體條件是保障自身安全的重要保證。在實(shí)習(xí)期間，我們要合理飲食，保持健康的體魄。首先，要注意飲食的衛(wèi)生，不吃過(guò)期食品和不干凈的食物，以免引發(fā)食物中毒。其次，要合理搭配飲食，多攝入新鮮蔬菜和水果，增加身體的抵抗力。另外，還要適當(dāng)補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)，以滿足身體所需。如果出現(xiàn)身體不適的情況，要及時(shí)就醫(yī)，不要貪圖便宜而拖延。
第四段：加強(qiáng)交通安全，合法合規(guī)出行。
實(shí)習(xí)期間，我們常常需要外出辦事、參加培訓(xùn)或與同事交流。在出行過(guò)程中，加強(qiáng)交通安全意識(shí)是非常重要的。首先，要合法合規(guī)出行，遵守交通規(guī)則，不違章駕駛和行人闖紅燈，以免引發(fā)交通事故。其次，要注意出行的時(shí)段和路線，避免高峰期和擁堵路段，以減少出行時(shí)間和降低事故風(fēng)險(xiǎn)。另外，如果需要長(zhǎng)途出行，要選擇正規(guī)的交通工具和安全的車輛，以確保行程安全。
第五段：準(zhǔn)確判斷風(fēng)險(xiǎn)，及時(shí)報(bào)警求助。
在實(shí)習(xí)期間，可能會(huì)遇到一些突發(fā)的意外事件，如交通事故、盜竊等。當(dāng)我們?cè)庥鲞@些情況時(shí)，要準(zhǔn)確判斷風(fēng)險(xiǎn)，保持冷靜，并及時(shí)報(bào)警求助。在遇到交通事故時(shí)，應(yīng)先確保自身安全，然后提醒其他人員注意，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，撥打緊急電話，等待交警的處理。如果遭遇盜竊或其他違法犯罪行為，要保護(hù)好自己的人身安全，及時(shí)報(bào)警，切勿自行處理。
在實(shí)習(xí)期間，保障自身安全是我們必須要重視的問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)安全意識(shí)，合理安排時(shí)間，注意飲食和交通安全，以及準(zhǔn)確判斷風(fēng)險(xiǎn)，我們可以更好地保護(hù)自己，并順利度過(guò)實(shí)習(xí)期。同時(shí)，這種關(guān)注和保護(hù)自身安全的意識(shí)也將伴隨我們成長(zhǎng)，成為我們走向職場(chǎng)的基石。希望今后的實(shí)習(xí)之旅中，大家都能夠安全順利地邁入職場(chǎng)的大門(mén)。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇十二
所謂讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的理論總是紙上談兵。自古以來(lái)，實(shí)踐就被認(rèn)為是必修的成長(zhǎng)之路。作為一名醫(yī)學(xué)生，我們要從課堂走向社會(huì)，為我們的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)安全教育心得”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
一、有利于增強(qiáng)教學(xué)與臨床的聯(lián)系。
專業(yè)課教學(xué)必須扎根于臨床實(shí)踐,一節(jié)生動(dòng)活潑而充實(shí)的理論課,不光有教師嫻熟、流暢的道白,更主要基于從實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn),對(duì)臨床典型病例的闡述。在臨床實(shí)踐過(guò)程中通過(guò)與科組之間的學(xué)習(xí),對(duì)臨床標(biāo)本的檢驗(yàn),可以獲得許多平時(shí)教學(xué)中所需的陽(yáng)性標(biāo)本,如白血病病人的骨髓片、化膿性球菌、腸道桿菌菌種及一些少見(jiàn)的標(biāo)本,這既保證了實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)課率,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有真實(shí)性,又提高了實(shí)驗(yàn)課的質(zhì)量;同時(shí)在理論課上可以將自己在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題及解決的方案講給學(xué)生,這樣既可減少實(shí)驗(yàn)誤差,又可以使課程形象生動(dòng)地進(jìn)行,避免了教師講課與臨床實(shí)際脫節(jié)問(wèn)題。
二、有利于實(shí)踐技能的訓(xùn)練。
加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練,是培養(yǎng)實(shí)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才的重要內(nèi)容之一,對(duì)專業(yè)教師來(lái)說(shuō),操作的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求做出正確示范,如培養(yǎng)皿、接種環(huán)(針)的握持方法、細(xì)菌分離培養(yǎng)的方法、毛細(xì)吸管的使用、儀器的操作等精細(xì)環(huán)節(jié),這就要求教師有扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的實(shí)踐技能。參加臨床實(shí)踐,使我們?cè)黾硬僮骷寄苡?xùn)練的機(jī)會(huì),彌補(bǔ)了在實(shí)驗(yàn)室操作的局限性。過(guò)硬的操作本領(lǐng),不僅是自己專業(yè)水平的提高,而且對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)也有著重要的影響,使學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中增加了學(xué)習(xí)興趣,端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)檢驗(yàn)專業(yè)有了真確的認(rèn)識(shí)。
三、有利于知識(shí)更新。
當(dāng)今醫(yī)學(xué)正以突飛猛進(jìn)的速度發(fā)展,醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變使醫(yī)學(xué)知識(shí)更新更快,知識(shí)信息量劇增。而學(xué)校使用的規(guī)劃教材往往滯后于臨床實(shí)際,教學(xué)設(shè)備比醫(yī)院臨床實(shí)際使用的設(shè)備落后得多,現(xiàn)在學(xué)校大多數(shù)實(shí)驗(yàn)仍使用原始的手工操作,特別是生物化學(xué)檢驗(yàn),雖然手工操作可以訓(xùn)練學(xué)生的基本功,但實(shí)際工作中全自動(dòng)化的分析儀對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是完全陌生的。因此,要培養(yǎng)現(xiàn)代的、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新型人才,就要以新的知識(shí),新的技術(shù),新的教學(xué)理念來(lái)教育學(xué)生。在堅(jiān)持臨床實(shí)踐中,我們開(kāi)拓了視野,更新更直接地感受到本專業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài),在此基礎(chǔ)上將新知識(shí)和新技能傳授給學(xué)生,為學(xué)生盡快了解本專業(yè)的新進(jìn)展開(kāi)辟一條捷徑。
四、有利于科研能力的提高。
專業(yè)教師由于工作環(huán)境、工作性質(zhì)的局限性,在科研資料的積累、科研課的選題、設(shè)計(jì)及實(shí)施都受到一定的限制,而長(zhǎng)期堅(jiān)持臨床實(shí)踐可以定期參加醫(yī)院舉行的科研知識(shí)講座,在臨床實(shí)踐中搜集資料,選擇現(xiàn)實(shí)新穎、具有前瞻性的課題,同時(shí)可以在臨床上加以驗(yàn)證,為進(jìn)一步的科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
五、有利于自身素質(zhì)的提高。
寓思想教育于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,這是我們一向提倡的。“師者所以傳道授業(yè)解惑也”,而醫(yī)學(xué)生的教師要教育學(xué)生有良好的職業(yè)道德,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到健全的規(guī)章制度是防范于未然的保證。培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì),一絲不茍的工作作風(fēng),要有高度的責(zé)任心,始終把病人的利益放在第一位。而這些不是空談,,教師只有親身經(jīng)歷,在臨床實(shí)踐中體會(huì),才能講解得透徹,在工作中表現(xiàn)的自如,這樣不單是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育,同時(shí)對(duì)自身素質(zhì),自身修養(yǎng)也是一種提高。
總之,醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教師應(yīng)在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,應(yīng)積極投身于臨床實(shí)踐,這樣才有利于實(shí)踐、教學(xué)、科研整體水平的提高,。
醫(yī)學(xué)發(fā)展的過(guò)程是人類認(rèn)識(shí)疾病的過(guò)程，醫(yī)學(xué)科研活動(dòng)是這一過(guò)程的重要環(huán)節(jié)。因此，臨床醫(yī)生的的任務(wù)不僅僅是治療疾病，進(jìn)行“簡(jiǎn)單的重復(fù)性勞動(dòng)”，而應(yīng)在臨床實(shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有意識(shí)地進(jìn)行臨床科研，“進(jìn)行再創(chuàng)造性勞動(dòng)”。這比治好某一個(gè)病人的意義要大得多。
許多人有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為醫(yī)學(xué)科研只是專家、教授們的事情。其實(shí)不然，首先，專家、教授也是通過(guò)科研取得了成績(jī)之后才成為專家、教授的，并不是先天就是專家、教授。其次，臨床醫(yī)生診治疾病實(shí)質(zhì)上就是人類認(rèn)識(shí)疾病的實(shí)踐活動(dòng)，這種活動(dòng)本身就帶有認(rèn)識(shí)和研究的成分，臨床科研方法是前人認(rèn)識(shí)疾病的實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，掌握了行之有效的科研方法，就能更好地進(jìn)行認(rèn)識(shí)疾病的實(shí)踐活動(dòng)，因此說(shuō)臨床科研與每一個(gè)臨床工作者都密切相關(guān)，并不只是那些專家、教授的事情。
臨床醫(yī)生水平的提高依賴于知識(shí)的積累和經(jīng)驗(yàn)的積累，而文獻(xiàn)的查閱方法、資料的積累方法為有效地進(jìn)行知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累提供了捷徑。醫(yī)學(xué)知識(shí)是人類共同的財(cái)富，交流這些財(cái)富的方法主要通過(guò)醫(yī)學(xué)論文、專著交流，每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，都有義務(wù)將自己的經(jīng)驗(yàn)和成果奉獻(xiàn)給人類，因此，必須學(xué)會(huì)撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)論文。
由此看來(lái)，學(xué)習(xí)和掌握臨床科研方法，對(duì)每一個(gè)臨床工作者來(lái)說(shuō)，都顯得十分重要。雖然說(shuō)，實(shí)習(xí)醫(yī)生的主要任務(wù)是臨床實(shí)習(xí)，臨床科研不是實(shí)習(xí)的內(nèi)容，但是如果能在實(shí)習(xí)期間，初步了解臨床科研方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的臨床科研，有利于樹(shù)立正確的疾病觀和治療觀，有利于實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)醫(yī)生向醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，這對(duì)于今后能更好地勝任臨床工作，盡快地進(jìn)行臨床研究，早出成果，有著重要的意義醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。
應(yīng)當(dāng)指出，要求實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)期間學(xué)習(xí)臨床科研方法，并不是一定要讓同學(xué)們?nèi)〉檬裁纯蒲谐晒?，而重要的是學(xué)會(huì)臨床科研基本方法，僅僅只是一個(gè)入門(mén)。本篇所介紹的內(nèi)容，如查閱文獻(xiàn)的方法，資料的積累方法，簡(jiǎn)單的臨床實(shí)驗(yàn)，有關(guān)醫(yī)學(xué)論文的撰寫(xiě)方法等等，這些僅僅是臨床科研最基本的方法，學(xué)習(xí)和掌握這些方法可為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐。是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。畢業(yè)實(shí)習(xí)是一門(mén)專業(yè)實(shí)踐課，是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。
通過(guò)實(shí)習(xí)將書(shū)本上的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，提前與實(shí)習(xí)單位對(duì)接，為實(shí)習(xí)單位提供對(duì)口的技能人才。通過(guò)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)這一年實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，回望來(lái)時(shí)路，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升自己，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，為走上社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期即將要結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為能力，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面臨本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。
10年6月份我到永煤團(tuán)體總病院實(shí)習(xí)，按病院和學(xué)校的要求，我分別到了外(腦、普、骨)科、內(nèi)(神經(jīng)、心血管、消化)科、輔助(心電圖、__線)科室.....等科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守病院及病院各科室的各向規(guī)章軌制，遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在臨床實(shí)習(xí)期間，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)由將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我純熟把握了病程記實(shí)，出院記實(shí)，化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)，還把握了清創(chuàng)縫合，無(wú)菌術(shù)等操縱方法，我對(duì)內(nèi)科，外科。內(nèi)科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)把握了疾病的診治和治療，對(duì)一些常見(jiàn)病。多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。鑒別及治療原則等更為正視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思索，獨(dú)立解決題目，獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有很多疾病我們?nèi)祟惿蠠o(wú)法克服的，對(duì)他還不了解，所以我更加知道自己肩責(zé)任，還要在以后的工作中耐勞努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出凸起的貢獻(xiàn)。在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守病院及病院各科室的各項(xiàng)規(guī)章軌制，遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格律己，做到了不遲到、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思索、獨(dú)立解決題目、獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)糊口也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思惟和醫(yī)務(wù)工作者必需具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)由將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐我純熟把握了病程記實(shí)、會(huì)診記實(shí)、出院記實(shí)等所有醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);把握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;把握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的緊急處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
醫(yī)學(xué)5年，塑造了一個(gè)健康，布滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要熟悉到眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看題目，自己還有良多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷進(jìn)步思惟熟悉，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)立異，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇十三
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我在xxxxxx醫(yī)院檢驗(yàn)科一年的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸，第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜，第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂(lè)，還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目，至今仍讓我為之感動(dòng)。現(xiàn)在，我即將要離開(kāi)這個(gè)第一次工作的地方，心里有許許多多的不舍，但是，離開(kāi)是為了能夠在更多的地方更好的發(fā)揮自己的社會(huì)價(jià)值，我相信這第一次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情，在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，增加社會(huì)實(shí)踐能力，我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)根本用—6—不上，但是，具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，所以，我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì)，必然會(huì)有很大的落差，特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè)，理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此，能夠以以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也必然更好。實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是，檢驗(yàn)科的帶教老師們耐心的講解，讓我很快地熟悉了工作流程，老師們傳授的經(jīng)驗(yàn)，也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)，我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識(shí)。
檢驗(yàn)是一門(mén)需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專業(yè)，盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解，但是真正進(jìn)入科室后，感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言，檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室，但它有著不可或缺的作用，檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛，責(zé)任重大，我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我謹(jǐn)記著“認(rèn)真”、“仔細(xì)”四字，對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理，不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑?，這不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的.檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我獲益匪淺，實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受，有感激，也有不舍，感謝xxxxxx醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及檢驗(yàn)科的老師們對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上將來(lái)的工作崗位！
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全教育心得體會(huì)篇十四
在實(shí)習(xí)醫(yī)院學(xué)習(xí)將要結(jié)束的這個(gè)時(shí)候，我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還是較為滿意的，并且學(xué)校教授的.理論知識(shí)和在實(shí)習(xí)醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我對(duì)自己未來(lái)的工作充滿了信心，更鑒定了我成為一個(gè)救死扶傷的好醫(yī)生志愿。誠(chéng)摯請(qǐng)求學(xué)校和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我提出寶貴的批評(píng)建議，糾正存在的錯(cuò)誤，幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)主義建設(shè)者和接—班人。10個(gè)月得實(shí)習(xí)期即將要結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)習(xí)是我將理論轉(zhuǎn)為能力，實(shí)踐化為經(jīng)驗(yàn)，邁向臨床的第一步，在實(shí)習(xí)期間我受益匪淺，并將我終生受用，我下面對(duì)本次實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定。
xx年5月份我被學(xué)校安排到xx市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)，按醫(yī)院和學(xué)校的要求，我分別到了外科、針灸科、五官科、中醫(yī)科、西醫(yī)內(nèi)科、急診科等科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各向規(guī)章制度，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己做到了不遲到，不早退，不曠工等，對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親，努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在臨床實(shí)習(xí)期間，我積極向臨床醫(yī)生學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)將近一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，我熟練掌握了病程記錄，出院記錄，化驗(yàn)單等所有醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě)，還掌握了清創(chuàng)縫合，無(wú)菌手術(shù)等操作方法，我對(duì)內(nèi)科，外科。婦產(chǎn)科。兒科等專業(yè)課的學(xué)習(xí)更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診治和治療，對(duì)一些常見(jiàn)病。多發(fā)病的特點(diǎn)，診斷。鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題，獨(dú)立工作的能力，實(shí)習(xí)生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)道德。但從中也知道了還有許多疾病我們?nèi)祟惿蠠o(wú)法克服的，對(duì)他還不了解，所以我更加知道自己肩負(fù)責(zé)任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生涯4年，塑造了一個(gè)健康，充滿自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì)是不斷變化，發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自己還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展得不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自己，改正缺點(diǎn)。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。就如檢驗(yàn)在線那樣，只有專業(yè)才能更好的服務(wù)于他人。
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