創(chuàng)新小學(xué)生演講稿(實用19篇)

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創(chuàng)新小學(xué)生演講稿(實用19篇)
時間:2023-11-24 11:02:05     小編:LZ文人

撰寫一篇出色的演講稿需要對主題進行深入思考,做好充分的準備工作;演講稿的結(jié)尾要有亮點,可以歸納總結(jié)、呼吁行動等方式來結(jié)束。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇一

提到創(chuàng)新,我想大家并不陌生,我們每一個人、每一天,都無時無刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。

大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧?可是,你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎?

蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會羊角”,其來源于中東薄餅和美國冰淇淋在世博會上的“邂逅”。在當時熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi),至少有50多個冰淇淋攤點和10多個薄餅攤點。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會參觀人數(shù)眾多,到了中午,阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當他一籌莫展之際,歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎,其他冰淇淋攤販也紛紛效仿,歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。

創(chuàng)新,一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代,這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是,創(chuàng)新,其豐富的內(nèi)涵,卻是許多人盡其一生孜孜以求,也未必可以充分了解的。

親愛的同僚們,你真的認識創(chuàng)新嗎?

首先,創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新,無不是訴說著一個“變”字。怎么變,如何變,最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。簡單的說,創(chuàng)新思維就是我們克服思維定勢,創(chuàng)造具有新穎、獨特事物的認識活動。我們每一個人,都具有天生的創(chuàng)造力,而這種創(chuàng)造能力,又是十分巨大的。人腦作為人的智慧之府,是人的創(chuàng)造創(chuàng)新之源。你知道人腦的功能究竟有多么強大嗎?據(jù)科學(xué)統(tǒng)計:一個正常人的大腦可儲存1000萬億信息單位,相當于一般電子計算機儲量的100萬倍,如果全部用來儲備知識,人腦的記憶容量相當于5億本書籍的知識總量。我們有著如此強大的大腦,之所以不能很好的創(chuàng)新,最主要的原因就是思維定式,因為我們頭腦中已經(jīng)存在一些條條框框。打個比方,我們的思維跟水一樣,水沒有一定的形狀,思維沒有一定的方式。然而,一旦我們把水放進杯子里面,那么它的形狀便不能再變化了。同樣,一旦我們給自己的頭腦思維定了一些條條框框,那么我們的思維便無法創(chuàng)新,無法做到千變?nèi)f化。

愛因斯坦相信我們每一個人都不陌生,今天我想告訴大家的是,他曾給美國斯坦福大學(xué)研究生所做的一次寓意深刻的演講。

眼光來審視我們的環(huán)境,審視我們的現(xiàn)狀。懷疑是創(chuàng)新的萌芽,批判是創(chuàng)新的成長。在懷疑中發(fā)現(xiàn)錯誤,在批判中改正錯誤,在創(chuàng)新才能完成。

第三,創(chuàng)新意味著風(fēng)險與堅持,從來都說一份耕耘一份收獲,而創(chuàng)新的付出卻可能收獲一份失敗的回報。對于創(chuàng)新者而言,成功是一種考驗,失敗更是一種考驗。沉醉于成功的輝煌,往往可能停歇前進的步伐;走不出失敗的陰影,容易導(dǎo)致錯過成功的機遇。當年,發(fā)明家愛迪生為了找到不易燒斷的燈絲,進行了很多次實驗都沒能成功。當許多人為他的失敗而嘆息時,愛迪生卻說:我沒有失敗,我只是又找到了一種不符合要求的東西罷了。經(jīng)過不懈的努力,愛迪生終于發(fā)明了電燈,用科技為人類帶來了光明。這個故事啟示我們:永不言敗,是實現(xiàn)創(chuàng)新的一個重要條件。創(chuàng)新確實不容易,所以總是在創(chuàng)新前面加上“積極”、“勇于”、“大膽”之類的形容詞。我們知道,中國從刀耕火種的遠古,到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在沒成功之前總是不被社會認可、鼓勵,甚至是被排斥。他們的成功,無不經(jīng)歷了一次又一次的失敗,一次又一次的鍥而不舍,但是正是因為他們,才有我們今天的一切。

親愛的同學(xué)們、朋友們,創(chuàng)新不是一句空話,創(chuàng)新也并非難以企及,其實它就在你我的手上。踏著時代的浪潮讓我們一起奔騰,插上創(chuàng)新的翅膀讓我們一起翱翔,說不定,下一個創(chuàng)造輝煌的就是你!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇二

親愛的各位同事:

大家好!

阿里巴巴集團的創(chuàng)始人馬云說過這樣一句話:“如果不去采取行動,不給自己的夢想一個實踐的機會,你永遠沒有機會。”朋友們,光有創(chuàng)新的激情和夢想,只是讓你看到了成功的大門,只有你拿出勇氣、付出艱辛,為夢想堅持不懈的努力,那才能跨進成功的門檻。馬云的成功很好的說明了這一點。1995年,馬云決定辭去大學(xué)教書的工作,組建中國的互聯(lián)網(wǎng)。在當時,互聯(lián)網(wǎng)對于美國等發(fā)達國家來說也是剛剛起步,甚至連比爾蓋茨都反對互聯(lián)網(wǎng),在中國更不用說了,絕大多數(shù)的人根本不知道它是個什么東西。所以,當他召集了二十四個朋友就此事進行表決的時候,有二十三個人反對,認為互聯(lián)網(wǎng)這東西根本實現(xiàn)不了。他卻認定互聯(lián)網(wǎng)將改變?nèi)祟惿畹姆椒矫婷妫瑘孕抛约旱睦硐胍欢軌驅(qū)崿F(xiàn),毅然決然的走上了創(chuàng)業(yè)之路。但困難可想而知,沒有資金,沒有人力,他甚至被人譏笑為騙子。

我相信在座的很多朋友都看過 “于丹《莊子》心得”這個節(jié)目,其中有個故事讓我很受啟發(fā),說的是,惠子啊,有一天去見莊子,說我家有一個大葫蘆,有五石之大。要是把它一劈兩半,當瓢去盛水的話,這個葫蘆皮太薄,往上一舉它就碎了。反正用它盛什么東西都不行,這葫蘆大得沒什么用處。莊子告訴他說,你怎么就認為它非要劈開當瓢使呢?如果它是一個完整的大葫蘆,你為什么不把它系在腰間,用它當做游泳圈呢?你可以去浮游于江海啊,帶著一個大葫蘆自由自在的去漂泊!這個故事啟發(fā)我們,在現(xiàn)實生活中,境界的大小決定了對事物的判斷,也可以完全改變一個人的命運,我們要站在大境界上,懂得換一個角度去思考問題,想想我們待人接物的方式是否可以改變,想想我們的工作方法是否能夠改進,想想我們所掌握的技能是否還可能再提高。朋友們,一個人要想成功,首先要有創(chuàng)新的意識,只要你擁有創(chuàng)新的夢想和激情,成功之門就始終為你敞開著,生命一定會更加精彩!

《亞洲華爾街日報》總編曾這樣描述馬云他們創(chuàng)業(yè)初期的工作環(huán)境,“沒日沒夜地工作,地上有一個睡袋,誰累了就鉆進去睡一會兒。”但是,崇尚武俠精神的馬云具有非凡的勇氣和毅力,用他手中的利劍披荊斬棘,開辟出了一條通過成功之巔的康莊大道,最終笑傲江湖,成為一位“絕世高手”,抒寫了商界的一段神話!每個人都想讓自己的生命更加精彩,卻常常陷入困境和迷茫,但只要擁有激情和夢想,堅持不懈的創(chuàng)新,總有一扇門為你打開著——那就是成功之門!

最后送給大家一副對聯(lián):有創(chuàng)新,事業(yè)成,不成也成;沒創(chuàng)新,事業(yè)敗,不敗也敗。橫批:創(chuàng)新決定成?。?/p>

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇三

各位尊敬的評委老師,各位老師:

大家上午好!我是周**老師,非常榮幸今天能在這里給大家分享一節(jié)語言創(chuàng)新類的課程。

故事啟發(fā)系列課程當中語言類課程——《偉大的旅行》中的一節(jié)。

這一系列課程的理念是“讓語言動起來”,我們希望能夠通過這個課程帶給孩子們一種新的學(xué)習(xí)語言課程的思路和方法,讓孩子發(fā)現(xiàn),講故事給別人聽、寫作原來可以這么有趣!

我為什么要選擇《偉大的旅行》這個課程呢?《偉大的旅行》是適合7歲以上年齡段孩子的課程,也就是小學(xué)階段以上的孩子。我們小學(xué)綜合學(xué)科課程主要包含了幾大板塊,一是語言,包括語文、英語、聽說讀寫,二是數(shù)學(xué),包括數(shù)理邏輯、空間智能等等;三是科學(xué),包括人文科學(xué)、自然科學(xué)、社會科學(xué)等等;另外,還包括孩子正確的情感、態(tài)度價值觀。《偉大的旅行》這個課程主要包含語言和科學(xué)相關(guān)的學(xué)科重點,屬于跨學(xué)科課程。

課程設(shè)定了一個故事情境,是一個真實地理環(huán)境中虛構(gòu)時間點的故事情境:故事發(fā)生在20xx 年7 月20 日,人類的第57 個月球日。來自中國的兩名宇航員即將乘坐“嫦娥”八號載人航天器前往月球,開啟他們的探險之旅……與此同時,孩子們也開啟了12節(jié)課的一個語言科學(xué)課程的學(xué)習(xí)之旅。

我今天的活動主題叫做《遭遇危機》,活動用時2個小時?;顒觾?nèi)容的情境是宇航員們已經(jīng)在月球上工作生活了一段時間,在剛剛適應(yīng)了月球環(huán)境時,突然遭遇了一次重大危機。到底是怎么回事呢?宇航員是否能夠平安歸來?這都需要孩子們發(fā)揮他們的想像去進行創(chuàng)作。

我們提供給孩子們的活動材料主要是:樂高教育故事啟發(fā)核心套裝每2人一套,已安裝leg strvisualizer的電腦每2人一臺;相機和幕布3-4組一臺。運用這些材料,每2人合作完成一個故事情境的創(chuàng)設(shè)。

活動主要包括三個目標,語言目標,讓孩子學(xué)習(xí)紀實性文本說明一個事件;并初步嘗試寫作新聞通訊稿;第二是建構(gòu)目標,孩子們要建構(gòu)宇航員在遇到危機時的逃生裝置;并且創(chuàng)設(shè)出他們在遇到危機時的情景;第三個是知識目標,鼓勵孩子探索并了解隕石雨發(fā)生的原因,以及宇宙運動對月球的影響。

課程一開始,老師要向?qū)W生創(chuàng)設(shè)這節(jié)課的基礎(chǔ)情境,時間是5分鐘。承接上一節(jié)課程——宇航員們剛剛結(jié)束了月球運動會,正興致勃勃的談?wù)撝\動會上的好笑場景,就收到了來自地球的警報:“月球小分隊請注意,月球小分隊請注意!這是來自地球第17號空間監(jiān)測站的太陽系氣象預(yù)報,我們發(fā)現(xiàn)一場隕石雨即將2個小時之后將抵達月球,請各單位做好防御工作,請在外作業(yè)的人員盡快返回基地,預(yù)計隕石雨將對基地造成50%的破壞,必要時請撤離,必要時請撤離!。。。。。?!?/p>

給孩子們15分鐘的討論時間,這個時間孩子們要討論的重點有3個:第一,結(jié)合語言目標,故事接下去的發(fā)展方向是什么?第二,結(jié)合知識目標,隕石雨爆發(fā)時候的緊急狀況有哪些?第三,結(jié)合建構(gòu)目標,探討未知星球的逃生方法。

在建構(gòu)過程中,老師可以將任務(wù)拆分,采用任務(wù)層層遞進的方式,例如:用問題引導(dǎo)“你們的場景中有在外工作的宇航員嗎?他們?nèi)绾畏祷鼗兀俊薄澳愕膱鼍爸谢乇黄茐牧藛??有宇航員逃生裝置能容納多少名樂高人仔呢?”以此讓學(xué)生逐漸完善搭建作品和自己的故事。

我們不會讓學(xué)生坐在座位上空想,這里他們會運用電腦上的str visualizer (以下簡稱sv軟件)軟件,將自己的故事編輯成圖文結(jié)合的文本,來呈現(xiàn)創(chuàng)作的故事。他們要將自己拍攝的照片導(dǎo)入電腦,手動添加文字,我們看似復(fù)雜的工作任務(wù),在sv軟件里被簡化成孩子們能夠輕松使用的素材,孩子可以自己給人物添加對話,也可以在圖上寫上旁白,還可以加入爆炸、閃電等特效,最終呈現(xiàn)出類似漫畫或者連環(huán)畫一樣的作品。

這就是孩子們最終呈現(xiàn)的故事作品。

用軟件來設(shè)計分享的過程是學(xué)生們最享受的時光,他們會不斷嘗試修改,挑選不同素材,最終設(shè)計的成品可以生成pdf格式文檔,方便打印成小畫冊。

延續(xù)課程,老師可以設(shè)定學(xué)生以一名新聞記者的身份,將自己今天建構(gòu)的故事變成一篇50字左右的新聞通訊,在下次課程時扮演新聞播報員來播報新聞。對于年齡較小或者能力較弱的孩子,老師可以將設(shè)計好的空白新聞模版給學(xué)生,讓他們根據(jù)自己設(shè)計的故事情境來完成。學(xué)生也可以回家和父母一起完成,在年長者的幫助下,他們可以探究更多課程以外的東西,例如如何書寫新聞通訊,如何做新聞播報工作,新聞術(shù)語有哪些等等,還能夠通過與同齡人的交流,展開更多與太空相關(guān)的話題,打開社交的屏障,去更廣泛的接觸周圍和他有著同樣興趣愛好的人。這樣的課程,不僅僅對學(xué)生語言能力的發(fā)展,乃至科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),社會交往能力的養(yǎng)成都將同樣產(chǎn)生促動作用。

以上是我的說課內(nèi)容,感謝各位老師的聆聽!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我國旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。

18世紀,一位奧地利醫(yī)生在給一個患者看病時,尚未確診,患者突然死去。經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn),其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水?積了多少?一天,在一個酒店里,他看到伙計們正在搬吃酒桶,只見他們敲敲這只桶,敲敲那只桶,邊敲邊用耳朵聽。他忽然領(lǐng)悟到,伙計們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來判斷桶內(nèi)還有多少酒的,那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來判斷呢?他大膽的做了試驗,結(jié)果獲得了成功。這樣,一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。

由此我們不難看出,新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí),更需要創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣,決定了學(xué)習(xí)效益的'大小,學(xué)習(xí)的效益大小,又決定了一個人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式,從不同的角度,有不同的分類??偟膩碚f,分為兩大類:一類是繼承性學(xué)習(xí),另一類是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說:“萬般皆下品,唯有讀書高?!痹诮裉欤瑧?yīng)該說:“萬般皆下品,唯有創(chuàng)新高?!敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效,取得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類:

愛因斯坦說:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決問題也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?。而提出新的問題、新的可能性,從新的角度去看舊的問題,卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標志著科學(xué)的真正進步。”因此我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問幾個為什么,探究知識的本質(zhì),挖掘知識的內(nèi)在,從而獲得知識更好的應(yīng)用。

批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。進行批判學(xué)習(xí),能夠最好地發(fā)展批判思維,培養(yǎng)獨立思考能力?,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式,光是死記硬背,“讀死書、讀書死、死讀書”,只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí),不是把東西填充在你的腦袋里,而是讓你的腦袋長在自己的肩膀上,自有主張、自有頭腦。

進行批判學(xué)習(xí),發(fā)展批判思維,可以避免現(xiàn)有知識的負作用,在擁有豐富知識的同時能夠擁有自由飛翔的頭腦。

自主學(xué)習(xí)即自學(xué),這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。

很多富有創(chuàng)新性的杰出人才,都是通過自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛迪生,首次報考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛因斯坦,兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”聞名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦,還有華羅庚、高爾基等等。

可見,自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、提高人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要提高你的創(chuàng)造力,要進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí),那你就要多多重視自學(xué),學(xué)會自學(xué),善于自學(xué)。

以上這些學(xué)習(xí)方式,與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí),不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力,我們大家都該來一個大變革,從現(xiàn)在開始就進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時,我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會突飛猛進地提高,從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩!

我的演講完畢,謝謝大家。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇五

近年來,銀行分行行緊緊圍繞支持小微企業(yè)金融服務(wù)精神,認真貫徹銀監(jiān)會關(guān)于大力支持小微企業(yè)服務(wù)的要求,著力強化小微企業(yè)市場開拓力度、優(yōu)化相關(guān)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、發(fā)掘適用產(chǎn)品、強化風(fēng)險管理、增強條線管理,緊緊圍繞提升小微企業(yè)競爭力和做好小微企業(yè)服務(wù)這兩大主題,高效快速地推動了市小微企業(yè)服務(wù)的有效開展,既實現(xiàn)了銀企行業(yè)的互惠雙贏,也有力的促進了經(jīng)濟的健康、穩(wěn)定、快速發(fā)展?,F(xiàn)將有關(guān)情況簡介如下。

xx年在各監(jiān)管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,銀行分行小微企業(yè)專業(yè)服務(wù)機構(gòu)——銀行分行中小企業(yè)業(yè)務(wù)中心設(shè)立運營,開業(yè)伊始,在緊緊圍繞做好全市小微企業(yè)金融服務(wù)的工作目標下,取得了優(yōu)異的成績。截至xx年1月31日,面向全市小微企業(yè)發(fā)放各項授信余額合計1、7億,小微企業(yè)客戶突破90戶,隨著中小企業(yè)蓬勃發(fā)展,我行也相應(yīng)的增加了專業(yè)服務(wù)人員的配置,各部門條線各網(wǎng)點對小微企業(yè)服務(wù)分工明確,各司其職。督促和指導(dǎo)全行上下積極主動開展小微企業(yè)金融服務(wù)工作。

在近三年的小微企業(yè)工作中,銀行分行始終堅持“全面推動、批量營銷、快速審批、分層管理、穩(wěn)步發(fā)展”的原則,促進小微企業(yè)業(yè)務(wù)健康快速發(fā)展,積極落實國家關(guān)于加大小微企業(yè)信貸支持力度相關(guān)政策,把切實拓展小微型客戶的服務(wù)渠道作為重點工作之一,既確保了小微型企業(yè)貸款增幅高于全部貸款增幅,又確保了小微型企業(yè)貸款增量高于上年貸款增量,有效地完成了上級主管部門布置的各項任務(wù)和要求。

(一)加大專營機構(gòu)建設(shè),增強服務(wù)內(nèi)容。

xx年銀行分行中小企業(yè)業(yè)務(wù)中心成立,該中心以小微型企業(yè)授信業(yè)務(wù)為著力點,全方位推動各項業(yè)務(wù),努力提高對小微型企業(yè)的綜合服務(wù)。在小微企業(yè)授信服務(wù)中,考慮到小微型企業(yè)地區(qū)廣、個體差異大的特點,區(qū)別對待不同行業(yè),不同類型和不同規(guī)模的小微型企業(yè),按照行業(yè)信貸優(yōu)先順序,形成客戶名單,開展批量化營銷,不斷優(yōu)化信貸投放結(jié)構(gòu)。同時,以收益覆蓋風(fēng)險為定價原則,使用嚴謹?shù)亩▋r模板,根據(jù)企業(yè)的實際經(jīng)營情況、資信狀況,結(jié)合行內(nèi)內(nèi)部信用評級,對小微企業(yè)貸款利率進行合理測算,提高利率定價的科學(xué)性。

(二)完善保障配置,提高服務(wù)能力。

進一步完善全轄各網(wǎng)點服務(wù)小微型企業(yè)客戶的功能,充實從業(yè)人員,組建專業(yè)隊伍,提升網(wǎng)點服務(wù)小微企業(yè)客戶的能力和水平。加大了對小微型企業(yè)專業(yè)授信人才的培養(yǎng)力度,開展多層次業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實踐鍛煉,為小微型企業(yè)授信業(yè)務(wù)的健康發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。充分發(fā)揮我行網(wǎng)點渠道優(yōu)勢,延伸對小微型企業(yè)營銷服務(wù)的觸角,從而為小微型客戶提供更加方便、快捷的專業(yè)服務(wù),最大限度地擴大小微型客戶服務(wù)范圍,進一步加大在各營業(yè)網(wǎng)點的宣傳力度,構(gòu)建立體化、全方位的小微型企業(yè)金融服務(wù)網(wǎng)絡(luò),有效的配合了宣傳周活動的開展。

(三)加大產(chǎn)品創(chuàng)新,豐富服務(wù)內(nèi)容。

積極引導(dǎo)和推廣使用已開發(fā)的具有普遍適用性的標準化產(chǎn)品,根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營和結(jié)算特點,充分利用客戶應(yīng)收應(yīng)付賬款、存貨以及上下游客戶關(guān)系,通過結(jié)構(gòu)化設(shè)計以及控制單據(jù)、賬戶、現(xiàn)金流等措施,靈活的開展產(chǎn)品設(shè)計和組合,切實體現(xiàn)以產(chǎn)品帶動小微型企業(yè)客戶的服務(wù)拓展。

xx年1月銀行分行利用行內(nèi)創(chuàng)新型產(chǎn)品成功為市2戶小微型企業(yè)成功授信國內(nèi)信用貿(mào)易保險項下國內(nèi)融信達業(yè)務(wù),有效的貿(mào)易融資投放為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展解決了難題。此兩筆“國內(nèi)融信達”業(yè)務(wù)的成功敘做,打破了小微型企業(yè)只能依靠傳統(tǒng)授信產(chǎn)品的固有模式,開創(chuàng)了該行在市本地小微型企業(yè)授信業(yè)務(wù)市場的創(chuàng)新產(chǎn)品先河,為有特定需求的小微型企業(yè)解決了融資難,難融資的問題,進一步拓展了該行與當?shù)匦∥⑿推髽I(yè)合作的的渠道,提升了在當?shù)匦∥⑿推髽I(yè)市場的競爭力和技術(shù)領(lǐng)先優(yōu)勢,為今小微型企業(yè)金融服務(wù)的拓展積累了寶貴經(jīng)驗。

(四)規(guī)范服務(wù)行為禁止一切亂收費現(xiàn)象。

銀行分行在大力拓展小微型企業(yè)服務(wù)的同時,牢固堅持一手抓經(jīng)營發(fā)展,一手抓服務(wù)質(zhì)量的理念,加強對收費的規(guī)范。該行在小微企業(yè)服務(wù)中堅持杜絕存貸掛鉤、搭售金融產(chǎn)品、向小微型企業(yè)收費等現(xiàn)象,將小微企業(yè)服務(wù)做好做實。

總之,自開展全市“小微企業(yè)金融服務(wù)宣傳周”活動以來,支行在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認真搞好協(xié)調(diào)發(fā)展,內(nèi)抓管理,外塑形象,上下同心,齊心合力,以只爭朝夕的工作勁頭和辛勤的汗水,在各方面都取得了優(yōu)異的成績,但是我們不會滿足與現(xiàn)狀,我們?nèi)詫⒁詽M腔的熱情和百倍的信心,向更高的征程中繼續(xù)昂首闊步前進。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇六

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是六年級八班xxx。

我們中華民族是一個聰明、勤勞的民族,我們的祖先曾經(jīng)開創(chuàng)了燦爛輝煌的古代文明,然而在近百年來科學(xué)技術(shù)史上,卻很少有中國人的名字。形成這種現(xiàn)狀的原因是什么呢?我想,這跟我們民族的創(chuàng)新能力下降有很大的關(guān)系。

科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新不容易但并不神秘,可以說,任何人都可以創(chuàng)新。下面我就給大家講一個真實的故事。美國有個叫李小曼的畫家,他平時做事總是丟三落四,繪畫時也不例外,常常是剛剛找到鉛筆,又忘了橡皮放在哪兒了。后來為了方便,他就把橡皮用鐵絲固定在鉛筆上,于是帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后,這項發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。這件事說明:只要做有心人,就可能會有創(chuàng)新。

人的創(chuàng)新能力是從哪里來的呢?很多事實告訴我們:人的創(chuàng)新能力不是天生就有的,而是后天培養(yǎng)出來的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢想,那些奇異豐富的想象往往會孕育成奇妙的創(chuàng)新。當然,夢想又往往和現(xiàn)實有著遙遠的距離,所以大家還需要為實現(xiàn)夢想付出汗水、心血,一點點縮短現(xiàn)實與夢想的距離,最終才能把夢想變成現(xiàn)實。只有超越前人的成果,不為權(quán)威的觀點所束縛,不因眼前的困難而退縮,我們才能提高自己的創(chuàng)新能力。

同學(xué)們,我們學(xué)校第xx屆科技藝術(shù)節(jié)已經(jīng)拉開了帷幕,希望大家不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新,在生活中創(chuàng)新,在活動中創(chuàng)新,努力把自己培養(yǎng)成為一個有創(chuàng)新能力的人,為中華民族的偉大復(fù)興貢獻出自己的力量。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇七

要想讓我們的創(chuàng)新真正做到是基于“實事求是”基礎(chǔ)的創(chuàng)新,我想首先要明確什么是創(chuàng)新。德魯克先生在書中談到,對于“創(chuàng)新”的誤解,主要有這么幾種,一是把“創(chuàng)新”與聰明的創(chuàng)意或發(fā)明混為一談;二是一提到它就想到科學(xué)性的創(chuàng)造發(fā)明;三是很多人認為凡開創(chuàng)一項新生意或者新事業(yè)就是創(chuàng)新。事實上,創(chuàng)新對于企業(yè)來說,主要是看能否為客戶創(chuàng)造出新的價值,提供新的服務(wù)。

創(chuàng)新必須是主觀意愿而不是偶然的機遇。書中德魯克先生告訴我們,創(chuàng)新的機會處處都有,創(chuàng)新的行為人人都可以做到,更為重要的是創(chuàng)新是可以學(xué)習(xí)、可以訓(xùn)練的。這就是說,創(chuàng)新并不是偶然遇到的機遇,不是不可控制的,創(chuàng)新的思維、行為是只要我們有這樣的主觀意愿就可以學(xué)習(xí)得會,掌握得了,實踐得下去的。因此,面對創(chuàng)新的要求,我們必須養(yǎng)成正確的心態(tài)。

首先是要克服對于創(chuàng)新的畏難情緒,不要因為改變有可能遭受失敗就抵觸和抗拒;其次要有持續(xù)的韌性,創(chuàng)新的過程必然是曲折的,因此要有足夠的心理準備來應(yīng)對創(chuàng)新過程中可能會遇到的挫折,要有的心理來調(diào)整創(chuàng)新實踐的思路和步驟;最后要有耐力,就算經(jīng)歷了多次失敗,只要堅信方向是正確的就一定要堅持推行下去。

創(chuàng)新必須付諸于行動和實踐才有現(xiàn)實意義和價值。從創(chuàng)新的思維到付諸創(chuàng)新實踐,到取得創(chuàng)新成果,這中間的過程對于一些人來說可能是難以逾越的鴻溝。記得馬云在演講中曾經(jīng)這樣描述他的經(jīng)歷,他說,很多人晚上想得是心潮澎湃,到了第二天早上就一切照舊,從產(chǎn)生思路,到付諸行動,往往需要非常的勇氣和決斷力。創(chuàng)新也是一樣,只有當我們把自己的創(chuàng)新意識、付諸到實際的行為中,變成具體的工作思路,并推行下去,這些思路、意識才有實際的意義和價值,才有可能產(chǎn)生出創(chuàng)新的成果。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇八

在這個人才濟濟、飛速發(fā)展的社會中,身為一名學(xué)生,我們最主要的最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。但是這并不代表著只要在課堂上認真聽講就夠了,在課后,我們同樣需要自主的去復(fù)習(xí)老師在課堂上講得重點難點,正所謂“溫故而知新”這就要求我們必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

有壓力才會有動力。任何一個前景的步伐都必定有一個與之相對的目標和方向。因為有明確的目標和方向,才會有動力更加努力的拼搏的向成功邁進。在學(xué)習(xí)中亦是如此。課后的學(xué)習(xí)并不意味著眉毛胡子一把抓使得胡亂學(xué)習(xí),而是把一個個重點難點看成一個小目標,綜合而成,分析理解,循序漸進。就像是那個因為懂得分解路程,一點點接近小目標,最終獲得比賽成功。所以,在學(xué)習(xí)中,我們也需要每個知識作為一個目標,一點點走向成功,成為學(xué)習(xí)的主人,掌握自己的人生。

要做到自主學(xué)習(xí),還要適當?shù)慕o予自己肯定。

每個人都希望得到別人的肯定,沒有誰誰會希望,自己一直得到別人的否認和斥責(zé)。在自主學(xué)習(xí)的過程中,我們必然會遇到困難和挫折,在這時不要輕易對自己說放棄,要相信,只要付出努力,一切皆有可能。在心底默默為自己鼓勵、加油,或是暫時擱下這個問題,放松一下,讓自己的神經(jīng)不至于太過緊張,但千萬不要忘了,休息過后,你一定還要記得自己還有這個目標沒有實現(xiàn)。同樣的,當取得成績時給自己一些鼓勵,精神的或是物質(zhì)的,要讓自己在學(xué)習(xí)中,品嘗到喜悅,要讓自己時刻銘記,不管現(xiàn)實中有多少的挫折和不如意,這要是為了自己的夢想,一切都值得。讓自己在學(xué)習(xí)中品嘗到自主學(xué)習(xí)的快樂,那就是學(xué)習(xí)最大的收獲。

在確保自主學(xué)習(xí)有效進行的情況下,要學(xué)會自主管理。

學(xué)習(xí)自主管理是一種責(zé)任的表現(xiàn),要樹立自律的意識,更要有獨立思考的能力和行為。心中應(yīng)十分明白,那些事是老師禁止的,那些事是應(yīng)該提倡的,禁止的事堅決不能做,嚴于自律。這就是自主管理。對于現(xiàn)在的我們,心中對自己的人生應(yīng)有一份規(guī)劃,用短暫色彩的青春,去灑潤自己人生的藍圖。那么這就是一個目標,有了這份目標就能更好的管理自己。

在這個世界上,我們必須都要知道自己是大海中的一粒沙,而不是價值連城的珍珠,要想卓爾不群,必須要有鶴立雞群的資本;要想受萬人矚目,必須有出類拔萃的才華。每個人都向往美好的人生,追求舒心的生活,而這一切的一切都來自于學(xué)習(xí)追逐自己的夢想,就應(yīng)該用知識武裝自己,用努力作為自己飛上天的翅膀。

回首過去的狼狽,何嘗不是一種成長!世上無難事,只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年我們能考取一所理想的高中,所以從這現(xiàn)在開始學(xué)會自主學(xué)習(xí),自主管理。把一切化為努力和拼搏,腳踏實地的對待每一次考試,認真的對待每一節(jié)課,樂觀快樂的對待每一天的晨光夕陽,問心無愧的對待每一天的自己。相信自己、支持別人,一切皆有可能。離開了溫暖的屋檐,我們要學(xué)著經(jīng)風(fēng)沐雨,相隔千山萬水,我們都在學(xué)著靠近自己的夢想。踩在時間的尾巴上,所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),不浪費這大好的時光,相信“努力+拼搏+奮斗=你想要的未來”

天道酬勤,我相信任何人只要努力,肯下功夫,一定會成功的。學(xué)會自主學(xué)習(xí),自主管理。因為一切為了明天!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇九

同學(xué)們:

早上好!

平日里,如果哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了游戲的新玩法,研究出解題的新思路,設(shè)計出活動的新方案,我們大家常常會為他鼓掌歡呼。因為,這些都閃耀著智慧的光芒,是對生活的一種創(chuàng)新。創(chuàng)新,使人類社會不斷發(fā)展進步。

只有創(chuàng)新,才有日益發(fā)達的科學(xué)技術(shù),只有創(chuàng)新,才有日趨完善的新產(chǎn)品,只有生生不息的發(fā)明創(chuàng)造,人類才從刀耕火種,茹毛飲血走向文房四寶、汽車電腦,又從飛機、輪船、火箭、衛(wèi)星奔向信息時代的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。著名的宇航員揚利偉,也是有了科學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)造,才能乘坐中華人民共和國的第一艘載人飛船“神州”五號,經(jīng)過14圈的太空飛行,勝利返航。

我想給大家講一個真實的故事。美國的畫家李小曼,因為在繪畫時,常常是剛剛找到鉛笑,又忘了橡皮在哪兒,后來為了方便,他就把橡皮用鐵皮固定在鉛筆上,于是,帶橡皮的鉛筆誕生了。在辦了專利手續(xù)后,這項發(fā)明被一家鉛筆公司用55萬美元買走。同學(xué)們,聽了這個故事,你有所啟發(fā)嗎?讓我們都來學(xué)會有創(chuàng)意地生活吧!只要我們保持好奇心、自信心,勇于創(chuàng)造,樂于創(chuàng)造,養(yǎng)成探究的好習(xí)慣,我們都會成為創(chuàng)造的小能手。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十

親愛的同學(xué)們:

大家好!今天有幸在這里跟大家一起探討如何進行自主學(xué)習(xí),希望對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

什么是自主學(xué)習(xí)?說通俗點,就是自己學(xué)習(xí)??赡艽蠖鄶?shù)人認為一個人的.成績好壞,取決于教師的教學(xué)。但我認為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是自主。樂于學(xué)習(xí)和被別人逼著學(xué)習(xí),是兩個相反的極端。自覺的人肯花時間在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反,不自覺的人雖然人在寫字桌前,心卻依舊掛在那電腦上,學(xué)習(xí)則事倍功半。所以我們學(xué)會自主學(xué)習(xí)是很重要的。

對于一個具有較強求知欲的學(xué)生來說,會感到學(xué)習(xí)時間非常的緊張,記得魯訊先生曾說過,時間好比海綿里的水,只要去擠總會有的。但擠時間也要講方法,制訂一個切實可行的計劃,使自己做任何事心中有數(shù),這是經(jīng)濟地安排時間的首要條件;同時,要明確計劃的實施過程就是艱苦奮斗的過程,要時常反省自己,是否已按計劃行事,是否具有落實行劃的具體措施。

做課堂筆記是課堂學(xué)習(xí)的好方法,它可以幫助同學(xué)們?nèi)嫦到y(tǒng)地掌握知識,為課后復(fù)習(xí)鞏固打好基礎(chǔ),還可以幫助同學(xué)們上課注意力集中,聚精會神地聽好課。但許多中學(xué)生不會作課堂筆記,往往將老師講的、黑板上寫的、畫的一股腦兒地記下來,把課堂筆記變成課堂記錄,結(jié)果是上課時手忙腳亂,一下課仍然是一知半解。做課堂筆記最重要的是:1。記提綱,往往老師板書中的內(nèi)容就是本節(jié)課的重點;2。記補充,即老師上課補充給我們的課本之外的知識。3。記疑點,是指對老師所講的內(nèi)容有疑問的地方,下課可以及時的問老師。4。記方法,即解題的技巧、思路和方法。

學(xué)習(xí)要進步,好問是必要的,那么又如何達到此目的呢?我想應(yīng)掌握好問問題的技巧,問問題不能是每道題不懂就馬上詢問,這會失去更多獨立思考的機會,最好問一些解題思路、技巧,這樣效果會更佳。

我們說:“亡羊補牢為時不晚也!”,“失敗乃成敗之母!”說到底,失敗是值得尊敬的。在解決問題的過程中,錯題過于分散,不便全面分析錯誤原因,給復(fù)習(xí)補救工作帶來困難。建立錯題集,把學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的課堂練習(xí)、作業(yè)中的典型錯題、單元檢測、期中和期末考試中的錯題、考試中知識空白點的錯題進行整理,并按知識類型進行歸類。這樣,不僅能夠能查缺補漏,準確找到疏漏的知識點,便于及時彌補,避免題海大戰(zhàn);能由果索因,找到錯誤的原因,便于對癥下藥,避免重復(fù)犯錯;同時也能培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,便于今后更好的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,“沒有比人更高的山,沒有比腳更長的路”,路就在我們自己的腳下,命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起,從點滴做起,讓自主學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學(xué)能克服自身惰性,付以恒心與毅力,走向本屬于你的成功!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十一

大家好!

今天我第一次站在講臺上演講,此時此刻,我很激動,也很緊張。

首先我要感謝老師和同學(xué)們,感謝大家對我的信任和支持,我一定會盡自己最大的努力把體育委員做好。雖然我是新人,不過在我的前任(原話是我的師傅+++,呵呵)傳授給我秘訣后,我相信我會很快地成長起來。以后我會嚴格要求自己,以身作則,讓同學(xué)們更加喜歡體育活動,多進行體育鍛煉,都有一個健康的身體。我會以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投入到以后的工作中去,讓自己成為老師的得力助手和同學(xué)們信賴的中隊委成員。

不過,我們大家都知道:個人的力量是有限的,而集體的力量的是無窮的。所以我希望大家在以后的體育課上、體育活動中能積極配合我的工作,保質(zhì)保量地完成老師布置給我們的訓(xùn)練任務(wù)。大家團結(jié)起來,互相幫助,共同進取。就象墻上的字寫的:大家好才是真的好。只要我們大家擰成一股繩,一定會創(chuàng)造出一個團結(jié),奮斗,體育第一強的新集體。我要的說的話就是這些,謝謝大家!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十二

創(chuàng)新、發(fā)展、和諧是這個時代鮮活的主題。我是與彝州國稅一起成長的一代。每一次回首創(chuàng)業(yè)的艱辛和喜悅,總有一股濃濃的自豪感躍上心頭。如今,踏著貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的節(jié)拍,乘著保發(fā)展、保民生、保穩(wěn)定的東風(fēng),我們又插上創(chuàng)新這對隱形的翅膀,在這片藍色沃土上,耕耘著五彩斑斕的夢想。

創(chuàng)新改變世界,發(fā)展書寫歷史。周恩來為國操勞一生,難忘為中華之崛起而讀書的壯志豪情;鄧小平矢志不渝,以改革開放的大勇大智,寫就了民族昌盛的華章。而當創(chuàng)新發(fā)展的責(zé)任落到我們每一個國稅干部身上的這一瞬間,我對創(chuàng)新、發(fā)展、和諧的理解,源于一個并不遙遠的記憶那是楚雄國稅發(fā)展處于風(fēng)口浪尖的20xx年。

當人們還沉浸在迎接新世紀的喜悅中,州局黨組早已探察到:一個包、一本票、一支筆的傳統(tǒng)思維,落后的征管手段,臃腫的機構(gòu),入不敷出的稅收成本,已經(jīng)緊緊地裹住了我們前進的腳步。張局長看在眼里,急在心頭。新世紀雄渾的鐘聲里,他奔忙于一個個偏僻的稅務(wù)所,實地調(diào)研、分析論證。第二年,全州國稅征管、機構(gòu)、人事制度三項改革轟轟烈烈地展開:收縮了點多線長的山區(qū)稅務(wù)所,征管查三分離取代了保姆式的舊模式,競爭上崗、雙向選擇拓展了人事改革機構(gòu)在改革中整合出新的生機,干部在改革中激發(fā)出新的活力。還記得大家在暢談改革感受時,那發(fā)自肺腑的心聲:工作20多年,從來沒有像今天這樣的震撼和鼓舞!沒有退路才有出路,破繭成蝶不是一朝一夕,但是我們有勇氣和信心去面對新的挑戰(zhàn)。改革的成功經(jīng)驗在全省國稅系統(tǒng)推廣,楚雄國稅,成為第一個敢吃螃蟹的人。

從此,楚雄國稅以不可阻擋之勢,一路高歌,一年一個主題,一年一項突破,一窗式、一站式服務(wù),科學(xué)化、精細化管理,稅收實現(xiàn)了從量到質(zhì)的飛躍;金稅工程上線、綜合征管軟件運用,目標直指信息化高速路10多年來,州局黨組始終堅持不發(fā)展就是倒退的工作理念,引領(lǐng)著全州國稅干部勇攀高峰,實現(xiàn)了又好又快的發(fā)展。

無數(shù)次跨越,又無數(shù)次地站在時代的潮頭楚雄國稅人,從不停留。在全省國稅系統(tǒng)的創(chuàng)新發(fā)展年,州局黨組又提出了管理上以人為本、工作上統(tǒng)籌兼顧、服務(wù)上優(yōu)質(zhì)高效、發(fā)展上力求和諧的目標要求,具體落實到八個方面,著重攻克三個難點。

一窗通辦就是要攻克的難關(guān)之一。對這條自我創(chuàng)新的路子,州局黨組充滿了信心和決心,對大家滿含著信任和期望,要求6月1日全面推行。

終于,4月30日,南華、祿豐兩個試點單位完成了業(yè)務(wù)整合和相關(guān)測試。

5月4日,州局黨組專題聽取了試點情況,同日,一窗通辦綜合服務(wù)模式在南華縣國稅局正式啟動。

18天后的5月22日,全州國稅一窗通辦現(xiàn)場推進會在祿豐召開,標志著運用信息化手段整合稅收業(yè)務(wù)、為納稅服務(wù)提質(zhì)增效又邁出了新的步伐。

風(fēng)雨彩虹,真情激昂,勤勉的彝州國稅人,用無聲的行動,承載著這藍色的使命,孜孜不倦,勇往無前???,電子定稅順利上線了,一窗通辦試點成功了,教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)經(jīng)過近兩年不斷的試用、修改、完善,7月份就要正式運行一個個難題被攻破,一項項目標得以實現(xiàn),奮進的腳步在時光的隧道里積淀,創(chuàng)新的成果在國稅人心中定格,成為國稅跨越發(fā)展的基石。

翻開彝州國稅15年成長畫卷,依然跳動和閃耀的,是那一個又一個敢想敢試敢于創(chuàng)新的`人。是他們,在時光的歷練中,化為一股激勵后人的力量,成為我們乘風(fēng)破浪的動力。我想,這個時代真正的脊梁,不僅是腳踏實地的人,還應(yīng)該是勇于擔(dān)當?shù)娜?不僅是樂于奉獻的人,還應(yīng)該是敢于創(chuàng)新的人。朋友們,未來的曙光里,充滿著美好的愿景,讓我們振翅騰空,共同編織彝州國稅創(chuàng)新發(fā)展的新篇章!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十三

老師同學(xué)們:

大家好!

創(chuàng)新必須基于務(wù)實的基礎(chǔ)之上,才會是有效的創(chuàng)新。德魯克先生在書中告訴我們:“創(chuàng)新是有目的性的,是一門學(xué)科?!睂τ谖覀兤髽I(yè),我們創(chuàng)新的目的就是要幫助客戶體現(xiàn)更大的價值,獲得更多的市場份額。書中德魯克先生還告誡我們:創(chuàng)新是否成功不在于它是否新穎、巧妙或具有科學(xué)內(nèi)涵,而在于它是否能夠贏得市場。這就說明企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新應(yīng)該是實用型的創(chuàng)新,對于我們企業(yè),我們的創(chuàng)新必須是“聚焦客戶的信息化的創(chuàng)新”,這就決定了我們在創(chuàng)新的過程中必須立足客戶的需求,立足企業(yè)的實際情況,遵循市場發(fā)展的規(guī)律,只有這樣我們的創(chuàng)新成果才會對企業(yè)發(fā)展有意義和價值,才是真正有效果。

要想讓我們的創(chuàng)新真正做到是基于“實事求是”基礎(chǔ)的創(chuàng)新,我想首先要明確什么是創(chuàng)新。德魯克先生在書中談到,對于“創(chuàng)新”的誤解,主要有這么幾種,一是把“創(chuàng)新”與聰明的創(chuàng)意或發(fā)明混為一談;二是一提到它就想到科學(xué)性的創(chuàng)造發(fā)明;三是很多人認為凡開創(chuàng)一項新生意或者新事業(yè)就是創(chuàng)新。事實上,創(chuàng)新對于企業(yè)來說,主要是看能否為客戶創(chuàng)造出新的價值,提供新的服務(wù)。創(chuàng)新必須是主觀意愿而不是偶然的機遇。書中德魯克先生告訴我們,創(chuàng)新的機會處處都有,創(chuàng)新的行為人人都可以做到,更為重要的是創(chuàng)新是可以學(xué)習(xí)、可以訓(xùn)練的。這就是說,創(chuàng)新并不是偶然遇到的機遇,不是不可控制的,創(chuàng)新的思維、行為是只要我們有這樣的主觀意愿就可以學(xué)習(xí)得會,掌握得了,實踐得下去的。因此,面對創(chuàng)新的要求,我們必須養(yǎng)成正確的心態(tài)。

首先是要克服對于創(chuàng)新的畏難情緒,不要因為改變有可能遭受失敗就抵觸和抗拒;其次要有持續(xù)的韌性,創(chuàng)新的過程必然是曲折的,因此要有足夠的心理準備來應(yīng)對創(chuàng)新過程中可能會遇到的挫折,要有健康的心理來調(diào)整創(chuàng)新實踐的思路和步驟;最后要有耐力,就算經(jīng)歷了多次失敗,只要堅信方向是正確的就一定要堅持推行下去。

創(chuàng)新必須付諸于行動和實踐才有現(xiàn)實意義和價值。從創(chuàng)新的思維到付諸創(chuàng)新實踐,到取得創(chuàng)新成果,這中間的過程對于一些人來說可能是難以逾越的鴻溝。記得馬云在演講中曾經(jīng)這樣描述他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,他說,很多人晚上想得是心潮澎湃,到了第二天早上就一切照舊,從產(chǎn)生思路,到付諸行動,往往需要非常的勇氣和決斷力。創(chuàng)新也是一樣,只有當我們把自己的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維付諸到實際的行為中,變成具體的工作思路,并推行下去,這些思路、意識才有實際的意義和價值,才有可能產(chǎn)生出創(chuàng)新的成果。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十四

當前,文化對經(jīng)濟建設(shè)和整個現(xiàn)代化事業(yè)的影響和推動作用日益凸顯。比如,我國經(jīng)濟從高速增長進入中高速增長,人民生活從解決溫飽到邁向全面小康。再如,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展正在深刻改變?nèi)嗣竦纳a(chǎn)生活方式以及社會組織模式、經(jīng)濟運行模式。這些變化給文化改革帶來了無限機遇,同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)。做好推進文化發(fā)展工作,必須適應(yīng)變化、追趕時代、引領(lǐng)潮流。這就要求我們牢固樹立創(chuàng)新理念,強化創(chuàng)新驅(qū)動,加快創(chuàng)新步伐,因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為。

利用,才能使廣大文化工作者的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。文化發(fā)展迫切要求加快改革創(chuàng)新步伐,革除制約文化發(fā)展的體制性障礙,建立科學(xué)合理、靈活高效的文化管理體制和文化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營機制,以體制的先進性和機制的靈活性來增強文化發(fā)展的`張力和擴展文化發(fā)展的空間。

中宣部部長劉奇葆在20xx年上海調(diào)研時也提出,要以創(chuàng)新精神大力推進文化改革發(fā)展,不斷提升我國文化整體實力競爭力。這也表明改革創(chuàng)新才是加快文化發(fā)展的根本出路。改革創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力,是文化大發(fā)展大繁榮的活力之源。深入推進文化體制改革,促進文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,關(guān)系人民群眾文化生活福祉,關(guān)系國家發(fā)展大局。我們唯有以奮發(fā)有為、勇創(chuàng)一流業(yè)績的精神狀態(tài),不斷深化文化體制改革,才能更好地保障和發(fā)展文化民生,不斷開創(chuàng)文化大發(fā)展大繁榮的新局面。

推動文化的發(fā)展,體制機制是關(guān)鍵,而文化自身在觀念、內(nèi)容、形式、手段和方法上的改革創(chuàng)新則是文化發(fā)展的基本手段和現(xiàn)實途徑,其中最重要、最核心的是推動文化發(fā)展觀念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新。要樹立新的文化發(fā)展觀,不斷深化文化對發(fā)展方向、發(fā)展動力、發(fā)展思路、發(fā)展格局、發(fā)展模式和發(fā)展目標等一些列重大問題的認識,準確把握新時期文化發(fā)展的規(guī)律和要求,從而用新的理念、新的境界和新的辦法解決文化發(fā)展面臨的新矛盾和新問題。創(chuàng)新文化內(nèi)容、文化形式、文化生產(chǎn)手段,就是要適應(yīng)廣大人民群眾新的文化需要和審美需求,充分發(fā)掘我國豐厚的歷史文化資源,借鑒利用國外有益文化產(chǎn)品表現(xiàn)形式及其生產(chǎn)制作方式,以生產(chǎn)出更多思想性、藝術(shù)性、觀賞性俱佳的精品力作,打造一批具有核心競爭力的文化品牌,實現(xiàn)中華民族文化發(fā)展的新飛躍。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十五

大家好,我叫xx,來自xx專業(yè),今天我演講的題目是“敢為人先,勇于創(chuàng)新”。

提到創(chuàng)新,我想大家并不陌生,我們每一個人、每一天,都無時無刻不在享受著前人的創(chuàng)新帶給我們生活和工作的巨大改變。大家一定都吃過蛋卷冰淇淋吧?可是,你知道蛋卷冰淇淋的由來嗎?蛋卷冰淇淋的原名叫“世博會羊角”,其來源于中東薄餅和美國冰淇淋在世博會上的“邂逅”。在當時熙熙攘攘的圣路易斯世博園區(qū)內(nèi),至少有50多個冰淇淋攤點和10多個薄餅攤點。在歐內(nèi)斯特旁邊站著的是冰淇淋小販阿諾德。由于圣路易斯世博會參觀人數(shù)眾多,到了中午,阿諾德用來裝冰淇淋的杯碟就用光了。正當他一籌莫展之際,歐內(nèi)斯特隨手將自家薄餅卷成了錐形筒遞給阿諾德。不料這種“冰淇淋筒”大受歡迎,其他冰淇淋攤販也紛紛效仿,歐內(nèi)斯特的薄餅生意更是大為火爆。圣路易斯世博會結(jié)束后,歐內(nèi)斯特與合伙人開創(chuàng)了公司,將這種冰淇淋新吃法“世博會羊角”推向全美市場,后來經(jīng)過人們的不斷改良,“世博會羊角”最終變成了今天的蛋卷冰淇淋。如果沒有當時歐內(nèi)斯特的靈機一動和創(chuàng)新精神,恐怕今天我們還無法品嘗到這種方便美味的解暑圣品吧?創(chuàng)新,一個我們耳熟能詳?shù)脑~。尤其是這樣一個飛速發(fā)展的時代,這個詞時時撞擊我們的耳膜。但是,創(chuàng)新,其豐富的`內(nèi)涵,卻是許多人盡其一生孜孜以求,也未必可以充分了解的。

親愛的同學(xué)們,你真的認識創(chuàng)新嗎?首先,創(chuàng)新意味著改變。所謂推陳出新、氣象萬新、煥然一新,無不是訴說著一個“變”字。怎么變,如何變,最關(guān)鍵的就是要培養(yǎng)我們的創(chuàng)造思維。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位x,同學(xué)們:。

大家下午好!

在這個秋色宜人、風(fēng)景如畫的美好時節(jié),我們很高興地迎來了杭城大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們的盛會——“賽伯樂杯”第二屆x市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。在此,我代表城市學(xué)院向各位的到來表示誠摯地歡迎。

在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育,是知識經(jīng)濟時代人才培養(yǎng)的必然要求,是高等教育現(xiàn)代化、大眾化、國際化背景下高等學(xué)校的重要任務(wù),是推進素質(zhì)教育的重要途徑。黨的十七大提出“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”,省委省政府提出“創(chuàng)業(yè)富民,創(chuàng)新強省”都為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育指明了方向。

創(chuàng)業(yè)大賽作為大學(xué)生展示創(chuàng)業(yè)項目、獲得創(chuàng)業(yè)資金的重要平臺,不僅可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者閃亮登場提供舞臺,更重要的`是為他們提供了鍛煉創(chuàng)業(yè)能力、儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗、轉(zhuǎn)變觀念的寶貴機會,成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“試金石”,甚至被人們譽為“比爾〃蓋茨孵化器”。我們熟知的一些國際知名企業(yè),比如雅虎,就是從這類創(chuàng)業(yè)競賽中脫穎而出,并逐步成長起來的。

作為一所市屬新型高校,x大學(xué)城市學(xué)院緊密結(jié)合x市經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求,始終堅持“倡導(dǎo)合格基礎(chǔ)上的揚長教育,注重學(xué)生全面素質(zhì)提高基礎(chǔ)上的個性發(fā)展”育人理念,充分發(fā)揮專業(yè)特色和辦學(xué)優(yōu)勢,積極推進大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,精心培育高素質(zhì)本科應(yīng)用性創(chuàng)新人才。

首先,學(xué)院明確了以“素質(zhì)+能力”為導(dǎo)向的創(chuàng)業(yè)教育思路。在人才培養(yǎng)過程中,學(xué)院深刻認識到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育必須與大學(xué)生創(chuàng)新教育結(jié)緊密結(jié)合,必須貫穿人才培養(yǎng)全過程,融入專業(yè)教育體系。為此,學(xué)院積極探索“素質(zhì)導(dǎo)向、模式創(chuàng)新、資源整合”為特征的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。不把幫助學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)作為教育出發(fā)點,而是著眼于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會的生存能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生強烈的創(chuàng)業(yè)意識和積極的創(chuàng)業(yè)精神。其次,立足創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力訓(xùn)練,發(fā)揮優(yōu)勢,探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是傳授知識,更是對學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。學(xué)院積極倡導(dǎo)以第二課堂實踐導(dǎo)引第一課堂學(xué)習(xí),第一課堂與第二課堂緊密結(jié)合的案例教學(xué)和“基于問題的學(xué)習(xí)”模式;整合資源,構(gòu)建“項目化實施、團隊化運作、成果化展現(xiàn)、學(xué)分化管理、體系化整合”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育模式,初步形成了具有學(xué)院特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。第三,因材施教,通過特色項目和個性化培養(yǎng),切實提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院開設(shè)“創(chuàng)業(yè)人才孵化班”,也就是為媒體朋友熟知的“少帥班”,成立“創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院”、“創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院”,大力開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意”三創(chuàng)教育,孕育了一批未來企業(yè)家,其中有很多已經(jīng)成功實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)。

如今,我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初見成效,學(xué)生成長成才碩果累累。學(xué)生獲得專利69項,學(xué)科競賽獲得29項國際級獎勵、13項國家級獎勵和296項省級獎勵;有4人獲評省市“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之星”;學(xué)院不少創(chuàng)業(yè)團隊也初具規(guī)模,其中有許多團隊已具備了獨立經(jīng)營的能力,可以進行實體創(chuàng)業(yè),經(jīng)受校外市場考驗。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們,我們深知,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作是一項長期的任務(wù),有一個漸近的過程。在今后一個時期,城市學(xué)院將貫徹“面向全體學(xué)生,結(jié)合專業(yè)教育,融入人才培養(yǎng)全過程”的工作方針,積極開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革,不斷完善以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)為核心的實踐教育體系,推動大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的廣泛開展,為x市乃至整個社會培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新、創(chuàng)造和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才。

謝謝大家!

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好。

很高興今天能站在這里,和大家共同暢想有關(guān)舉旗幟、揚檢威、創(chuàng)佳績的時代話題。今天,我演講的題目是銳意進取,勇于創(chuàng)新。

先給大家講一個故事吧:有三個人要被關(guān)進監(jiān)獄三年,監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€一人一個要求。美國人愛抽雪茄,要了三箱雪茄。法國人最浪漫,要一個美麗的女子相伴。而猶太人說,他要一部與外界溝通的電話。三年過后,第一個沖出來的是美國人,嘴里鼻孔里塞滿了雪茄,大喊道:“給我火,給我火!”原來他忘了要火了。接著出來的是法國人,只見他懷里抱著一個小孩子,美麗女子手里牽著一個小孩子,肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人,他緊緊握住監(jiān)獄長的手說:“這三年來我每天與外界聯(lián)系,我的生意不但沒有停頓,反而增長了×××,為了表示感謝,我送你一輛勞施萊斯吧!”

什么叫創(chuàng)新,比別人提前一步是創(chuàng)新,比別人多想個角度是創(chuàng)新,比別人多干幾件實事也是創(chuàng)新。什么樣的思想決定什么樣的生活。

我們知道,中國從刀耕火種的遠古,到科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異的今天。每前進一步都有著改革者不懈的努力和辛勤的汗水。他們與眾不同之處就在于思維的求新求異,敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛,脫離舊的思維模式。改革者在沒成功之前總是不被社會認可、鼓勵,甚至是被排斥。但是正是因為他們,才有我們今天的一切。美國銀行家楊格有這樣的論述:一個天才的頭腦是一片沃土和樂園,而且享受著永恒的春天。創(chuàng)造性的作品就是這個春天最美麗的花朵。畫家齊白石在總結(jié)經(jīng)驗時說:“不要以能誦古人姓名多為學(xué)識,不要以善道今人短處為己長??偠灾倚形业?,下筆要我有我法?!笨梢姡瑯渖蠜]有相同的兩片葉子,千人一面是可怕的。而創(chuàng)新的多樣化則是永遠具有生命和活力的。

光有進取的精神,創(chuàng)新的理念,還是不行的。主動求變是生存之道,應(yīng)變的前提就是學(xué)習(xí),接受和運用新知識,調(diào)整發(fā)展戰(zhàn)略。古語云:“萬眾一心,其利斷金”。我認為,最重要、最緊迫的是要聚好三股“勢”。一要聚“善謀實干”之勢。創(chuàng)新需要腳踏實地的落實,追求創(chuàng)新如果僅停留在意識層面,將會成為一句最缺乏創(chuàng)意的口號。創(chuàng)新應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合,是智慧與經(jīng)驗的升華,是理論聯(lián)系實際的結(jié)晶。有了創(chuàng)新的能力和意識,就應(yīng)該在工作中大膽的實踐,多聽、多看、多思考。二要聚“誠實守信”之勢。誠實和信用是一個人發(fā)展的商業(yè)品德,是一個人前進途中永不衰竭的精神動力。我們無論在哪個崗位都要對得起自己的神圣職責(zé),要有強烈的責(zé)任心和使命感。檢察工作任重道遠,作為檢察官,更應(yīng)當以飽滿的熱情投身到實踐工作中去,恪盡職守,誠實守信。三是聚“開拓進取”之勢。小平同志曾經(jīng)指出:“干革命、搞建設(shè),要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的闖將?!币蜓嘏f,得過且過,安于現(xiàn)狀是沒有事業(yè)追求或理想抱負的投影,如果沒有將個體成長融入整體發(fā)展的思考,將失去蓬勃向上的朝氣和昂揚進取的銳氣,就不會有開拓進取的渴求和創(chuàng)新的闖將。我們檢察官,更應(yīng)當做攻堅解難的闖將,敢想敢說敢干,敢為天下先,不抱殘守缺,不隨波逐流,努力做到分析問題有新視野,研究情況有新見解,部署工作有新思路,解決問題有新辦法。鮮花在每一季的綻放都經(jīng)過了三個季節(jié)的孕育和儲備,我們在感到重任在肩的同時更要銳意進取、勇于創(chuàng)新、生命不息、學(xué)習(xí)不止,在迎接瞬息萬變的社會發(fā)展中釋放激情。作為二十一世紀的檢察官,我們不但要有強烈的主人翁意識,還要有超前的創(chuàng)新精神。為了中華民族偉大復(fù)興,為了祖國的繁榮昌盛,為了人民的幸福安康,為了松陽的和諧發(fā)展,更是為了我們檢察事業(yè)的燦爛輝煌,讓我們大膽地創(chuàng)新吧!讓我們腳踏實地的創(chuàng)新吧!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十七

尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

大家好!

歷史每時每刻都在改變,科技每時每刻都在發(fā)展。人類從茹毛飲血原始生活到學(xué)會燒熟食物,從依靠自然到繁殖飼養(yǎng),從手無寸鐵到冶金煉石,都是科技創(chuàng)新的結(jié)果!只有創(chuàng)新科學(xué),才能使明天的生活更美好!

愛因斯坦挑戰(zhàn)權(quán)威,大膽創(chuàng)新,終于推翻了物理學(xué)界權(quán)威的牛頓第二定律;我國著名農(nóng)學(xué)家袁隆平苦心研究30多年,終于培育出被譽為‘東方魔稻’的高產(chǎn)水稻品種;還有細菌學(xué)家弗萊明,鍥而不舍,艱苦學(xué)習(xí),不斷探索,終于發(fā)現(xiàn)了青霉素,造福人類;縱觀千古,回首過去,看四大發(fā)明,獨占鰲頭;觀天文歷法,為之驚嘆;覽趙州拱橋,設(shè)計精妙;窺《本草綱目》,東方巨典;瞻圓周率值,七位小數(shù);眺絲綢之路,發(fā)展經(jīng)濟;端青花瓷器,揚名世界。

我國從原始社會,到奴隸社會,再到封建專制社會,最后到我們現(xiàn)在的社會主義初級階段,還有我們的目標共和社會,一步步的邁進,一步步的跨越,是我們中華兒女的杰作,因為這是我們的任務(wù)。

想想每一位成功的科學(xué)家,他們那一個沒有遠大的理想?那一個沒有執(zhí)著的追求?正因為胸懷遠大的理想,有著執(zhí)著追求的精神,他們才終于夢想成真。

科技雖然改變了我們的生活,但動物卻難逃厄運??諝獾臏啙崾箘游餆o法生存,環(huán)境的惡劣使大部分動物瀕臨滅亡。

創(chuàng)新與夢想息息相關(guān),科技與生活密不可分,大膽創(chuàng)新實現(xiàn)夢想,創(chuàng)新科技改變生活!

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十八

我要告訴大家的是,創(chuàng)先爭優(yōu)并非高高在上,遙不可及,在我們生活中,每一個普通的人所做的每一件普通的事,或許結(jié)果并不一定盡如人意,只有你用心和盡力的去做了,你都可能成為一個優(yōu)秀的人,你都可能會成為大家學(xué)習(xí)的榜樣;創(chuàng)先爭優(yōu)也不是一陣風(fēng),即使有一天,我們不再過多的在公開場合談起這個詞語,那也應(yīng)該個是創(chuàng)先爭優(yōu)這個詞語在我們廣大黨員心中扎下了根。

教師的工作是與孩子們連接在一起的。任小艾老師曾經(jīng)說過,工廠里的工人在他的工作中,如果產(chǎn)品出現(xiàn)了一個次品,這個次品可以返工重做,但是作為一個人民教師,在他的工作中如果因為自己的失誤,而使某一個孩子荒廢,那么教師出現(xiàn)的這個次品是永遠不可能再重來的,這對只有一個孩子的家庭而言,產(chǎn)生的打擊也是無可估量的。

所以,用心和盡力地去做好我們的教學(xué)工作從基本上來說就是要“關(guān)愛全體學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊”。每個孩子都有屬于自己的天空,即使你曾對百分之九十九的孩子付出了關(guān)愛,但你對百分之一的孩子有疏漏,那么對這個孩子來說,也許意味著你放棄了他百分之百的未來。所以在工作中我希望我自己不能放棄任何一個學(xué)生,鼓勵每個孩子去尋找屬于自己的那片天空,讓不同的孩子獲得不同的發(fā)展。

素質(zhì)教育的基本理念是:全體性、全面性、個性化。這就要求我們教育工作者在教育、教學(xué)過程中,研究差異、發(fā)展個體的特長,使學(xué)生群體呈現(xiàn)出豐富的統(tǒng)一,為各種人才的成長打好基儲提供條件。這就需要我們教育工作者在教學(xué)過程中一定要"因材施教,面向全體",善待每一位學(xué)生。所以我們關(guān)愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,更要關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生、關(guān)愛個性特別的學(xué)生、關(guān)愛犯錯誤的學(xué)生。

如果在我們長期的教學(xué)工作中都持之以恒以做到用心和盡力地關(guān)愛每一位學(xué)生,那么實際上,我們就是一直地在自覺地在工作中按照創(chuàng)先爭優(yōu)的標準要求自己,而這實際上也正是我們作為一名人民教師所應(yīng)該做到的,所以說創(chuàng)先爭優(yōu)離我們并不遙遠。我們每個人用愛心伸出每一次手,就是一次創(chuàng)先爭優(yōu)。

而當我們每一個人都自覺地用心做好自己的每一件事時,人人都獻出一點愛,我們的世界就會變成美好的人間。到那時,我們還需要每天將創(chuàng)先爭優(yōu)掛在嘴邊嗎?而那個美好的人間也不正是我們每一個人在自己心目中所期盼的嗎?所以,我們每一個人,都行動起來吧,用我們的愛心,用我們的力量,去為自己心目的美好世界做出應(yīng)有的努力!中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《中央組織部、中央宣傳部關(guān)于在黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的意見》,并發(fā)出通知,要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。其實,近段時間以來,在全國已經(jīng)掀起了一股創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱潮,“創(chuàng)先爭優(yōu)”成為近期基層關(guān)注的話題。那么,到底什么是“創(chuàng)先爭優(yōu)”?“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的到底又是什么?我想我們有必要來探討一下。

有的人說了,“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進、爭優(yōu)秀,表面上看來的確也是這樣,但是,作為新時期社會主義建設(shè)者來說,對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點。筆者以為,其實,“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點并不在這個“先”和“優(yōu)”上,而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程,也就是說,“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后 “爭創(chuàng)”出來的“先進”和“優(yōu)秀”的結(jié)果上面??偟膩碚f,“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的方法和動力,是對在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建設(shè)者們的一種鼓勵。因此,對于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)各項事業(yè)的建設(shè)者們來說,在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中獲得各項榮譽稱號既是上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對自身過去。

創(chuàng)新小學(xué)生演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,同事們:

大家好!我是來自xx物流的xx,今天我演講的題目是《凝聚智慧力量,爭當創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展排頭兵》。

時間是標注前進步伐的刻度,從黨的十七大提出的科學(xué)發(fā)展觀到十八大強調(diào)的實施創(chuàng)新驅(qū)動,形成了中國理念,寫下了中國探索,塑造了中國精神,鑄造了中國品格?,F(xiàn)今,我們正處于中遠物流實施“二五”發(fā)展戰(zhàn)略的后時期,天津物流作為一個悠久的老企業(yè),實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級是當務(wù)之急、是發(fā)展之本。我們必須堅定不移、堅持不懈地推進創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展,必須進一步促改革、促創(chuàng)新,營造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,形成各盡其職、齊心合力的'良好局面,使企業(yè)盡快實現(xiàn)在發(fā)展中加快轉(zhuǎn)型,在轉(zhuǎn)型中提升發(fā)展質(zhì)量和經(jīng)濟效益。創(chuàng)新是時代的最強音,創(chuàng)新是發(fā)展進步的原動力;轉(zhuǎn)型不是一句簡單的,更不是一個簡單的形式。我,作為中遠物流的一名新兵,雖然只有短短不到三年的工齡,但在工作實踐中,我進一步認識到創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展是公司實現(xiàn)新發(fā)展、形成新優(yōu)勢的戰(zhàn)略要求和關(guān)鍵所在。因此,我們要進一步在創(chuàng)新實踐中抓規(guī)劃、謀項目、促改革、保穩(wěn)定,為天津物流美好的明天而不懈奮斗。

公司領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部在改革創(chuàng)新中積極探索、帶頭營銷、提升管理,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢,為公司轉(zhuǎn)型發(fā)展貢獻力量。屈連峰總經(jīng)理帶領(lǐng)廣大干部走南闖北、腳步不停歇,他流了多少汗水、度過了多少不眠之夜,親自帶隊去西安、哈爾濱、成都、海鹽等地開發(fā)客戶,搭建了天津口岸綜合物流操作平臺,此項創(chuàng)新舉措使得公司的營銷能力、基礎(chǔ)管理水平得到持續(xù)提升。按照立足京津冀,延伸大西北,以天津港為依托大力開發(fā)西北腹地業(yè)務(wù)的營銷思路,經(jīng)多方努力,成功開發(fā)了陜西華陸、天津渤化、新疆昊漢集團、紅土鎳礦等多個大項目,在項目操作過程中充分體現(xiàn)了部門聯(lián)動、相互協(xié)作。去年,公司超額完成了上級下達的各項任務(wù)指標,使天津物流在千萬元俱樂部中立足更穩(wěn),在創(chuàng)新發(fā)展中不斷前進。

通過我們的努力為公司創(chuàng)造更好的收益,使企業(yè)前進的步伐在轉(zhuǎn)型發(fā)展的道路上邁得更加穩(wěn)健”。

“不積跬步,無以致千里;不積小流,無以成江海”。我們應(yīng)該銘記:創(chuàng)新發(fā)展,從我做起!我堅信,中遠物流的明天會更好!朋友們,讓我們共同努力,同舟共濟,在推進中遠物流創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型發(fā)展的大道上,爭當最英勇的排頭兵!

謝謝大家!

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