總結(jié)是一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足，并督促自己做出改進。怎樣寫一篇內(nèi)容充實、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)？通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方法，提升自己的寫作能力。
廣東一模語文篇一
高考是一個時代的縮影，而高考。
作文。
則是鮮活而具有生命的。廣東高考作文要怎么寫呢？下面是本站小編為您整理的關(guān)于20xx年廣東高考的語文作文，希望對您有所幫助!
滿分少年稍有失誤輒遭責(zé)罵，后進兒童些微進步即迎贊許，而進退步間的衡量標(biāo)準竟唯系于分數(shù)，于如此轉(zhuǎn)折對比中不難看出簡單以分數(shù)為指標(biāo)的功利化家庭教育的現(xiàn)實圖景，著實令人嗟嘆!
孩子是父母愛的結(jié)晶，父母對孩子的愛是毋庸置疑的。幾乎每個為人父母者皆希冀孩子能夠成龍成鳳，寄望于其在成長中能有所進益。其出發(fā)點絕對是無可非議的，但以分數(shù)論實施標(biāo)準卻是有失偏頗的。然而，這種標(biāo)準取向卻又非個例，而是具有一定普遍性的。于是有學(xué)者韓桐彥在《素質(zhì)教育》一書中尖銳地把中國教育模式概括為小學(xué)聽話教育，中學(xué)分數(shù)教育，大學(xué)方為知識教育。
如此家庭教育中的分數(shù)崇拜趨勢是考試機制所造就的功利主義的一種集中表露。在當(dāng)下中國許多家長的思想里，高分與好大學(xué)與光明未來之間是存在必然關(guān)聯(lián)的。且在施行高考體制的當(dāng)下，考試也的確乃是多數(shù)人進入高校學(xué)校的唯一渠道。由是，功利教育觀便有了其存在的現(xiàn)實土壤，且在現(xiàn)實趨動下愈演愈烈。并產(chǎn)生了諸如虎媽、狼爸之類以激進高壓手段幫助子女成長的現(xiàn)象，且不乏擁躉。
似此般教育亂象無疑是與蘇霍姆林斯基的“人學(xué)”、陶行知的真教育相背離的。德國教育學(xué)家雅斯貝爾斯曾強調(diào)：“教育應(yīng)是對靈魂的教育，而非理性知識與認識的堆積?！笨僧?dāng)下現(xiàn)狀許已是本末倒置了。家長、教師、學(xué)生往往如赫伯特、馬爾庫塞所形容的單向度社會中人一般為分數(shù)這一單一的指標(biāo)因素所左右。并且，還淪陷到更深程度的教育領(lǐng)城的異化中去，喪失了支配自我的能力。
而這皆是根源于社會價值取向的單一化及教育體制機制的單一固化。眾人皆追利而去，為求高校青睞而千萬人同擠一獨木橋。競爭的不斷激化也使得教育不斷畸化。當(dāng)然，這并不意味著是在指責(zé)高考機制。事實上，高考已是目前實現(xiàn)教育公平的最優(yōu)化方案之一了。而應(yīng)是要求個體在此般形態(tài)下的自我審視與調(diào)整。
德國教育學(xué)家烏申斯基有言：“在教育中一切應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)?！苯逃叩倪^度功利化將致使受教育者的偏離。雖無法脫離考試分數(shù)的框架桎梏，但一定程度上對人學(xué)本源的回歸。盧梭提倡“自然主義”的教育觀，倡導(dǎo)遵循自然天性，讓孩子在教育中占主動地位?；蛟S現(xiàn)行體制下其難以實現(xiàn)，但逐漸淡化分數(shù)意識，呼喚教育回歸已實乃當(dāng)務(wù)之急。
在第一幅漫畫中，前一位小孩因考得100分而獲得了家長的親吻，后一位則因為拿了不及格的55分而被家長打了一巴掌。然而在第二幅圖中，曾獲100分的小孩因只得了98分而被懲罰，后一位不及格的小孩因為進步得了61分而受獎勵。兩圖對照，不難看出這其中蘊含的進步與退步的關(guān)系。但在我看來，家長在教育孩子時，既要給孩子進步的鼓勵，也應(yīng)給孩子留有一定的退步空間。
進步與退步，兩個看似截然相反的趨勢，實則在某種程度上有著相同的方向。進步是一個人能力發(fā)掘的過程，而退步則是一個人缺陷暴露的過程。在教育的過程中，對待進步與退步，教育者應(yīng)秉持科學(xué)的態(tài)度，鼓勵進步者是鼓勵其不斷砥礪自我的奮進狀態(tài)，而鼓勵退步者則是為其留足反思的空間。利用好暴露的缺陷，實現(xiàn)自我完善。正確地處理進步與退步，最終都將促使受教育者保持一個積極向上的狀態(tài)。
家長應(yīng)鼓勵孩子前進的每一小步。漫畫中的第二位小孩兩次獲得的分數(shù)均未超過第一位小孩，但其家長仍在他獲得進步后予以鼓勵，這是我所贊同的。即便55分到61分只有6分的進步，且61分離滿分還有很遠距離，但這個鼓勵是應(yīng)有的。家長以鼓勵的方式告訴孩子“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”在自我的升華過程中，需要一個量的積累，一小步的前進相對于從差到優(yōu)的路途來說是微小的，但沒有這一步步的積累便不可能到達優(yōu)秀。因此，家長給予小孩進步的鼓勵，應(yīng)從細微處出發(fā)，給孩子一個良好的指引，腳踏實地，滴水穿石。
家長應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。孩子的成長發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細推究其中的原因所在，那么這一個退步或許會變成孩子走向衰頹的一個開端。因此，給孩子的退步留一點空間，就如陳忠實在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如王陽明在被貶作驛使仍靜心思悟一樣，就如楊絳在下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語一樣。從一個小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個反省的空間，在退中求進，才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。
進步和退步是相離相生的一對，家長在教育孩子時，不以單純地獎懲來對待孩子的進與退，才能讓孩子在獨當(dāng)一面時正確處理自己人生的進退，成為一個能夠推動社會在變動中求穩(wěn)求發(fā)展的棟梁。
掩圖而思，不由得想到了魯迅先生在《狂人。
日記。
》中說的那一句：“救救孩子。”或許有人會說，右邊的孩子身上體現(xiàn)的是家長對進步的鼓勵;左邊的孩子身上體現(xiàn)的是家長對完美的要求。而我，卻只看了兩個孩子臉上先后的摑痕。當(dāng)他們的父母口口聲聲說著“愛孩子”的時候，卻用此等粗暴的手段來對待孩子。所以，我要疾呼：莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕!
莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們在孩子不夠拔萃時耐心鼓勵。在我們的孩子尚不夠優(yōu)秀的時候，正是他們的沉潛期，此時，我們需要報之以耐心，鼓勵他們穿越低谷，走向高峰。新東方創(chuàng)始人俞敏洪，曾先后參加過兩次高考卻均折戟，就在他準備奮戰(zhàn)第三次的時候。村民們大多勸其母親去說服自己的孩子放棄掙扎，安心將自己的一生綁在土地之上。在此時，俞敏洪的母親給予了孩子最大的耐心和支持，借錢教學(xué)費，鼓勵孩子重頭來過。最終，俞敏洪走過黑暗，題名北大。再看圖中右邊的孩子臉上的摑痕，我想，他的父母應(yīng)該為自己不懂在孩子不夠拔萃時應(yīng)耐心鼓勵的道理的蒙昧而感到汗顏。
莫讓孩子臉上再現(xiàn)摑痕，就要我們在孩子偶然退步時溫情陪伴。人非圣賢，孰能無過。在孩子成長的路上，會有無數(shù)挫折、失敗、退步，這在所難免，無可非議。此時，我們應(yīng)該為在風(fēng)雨中受盡寒冷的孩子打開溫情的臂彎，讓他們在溫暖的陪伴中重拾信心，再次上路。想到了民國大師梁思成，其子梁從誡打算報考父親擔(dān)任系主任的清華建筑系，原本具備實力的梁從誡在考試時發(fā)揮失常，以兩分之差名落孫山。此時，梁思成、林徽因夫婦并未疾言厲色地加以指責(zé)，而是選擇了溫情陪伴，細心分析。最終，梁從誡掃除了心中陰霾，踏入了分數(shù)足夠的清華歷史系，最終成就了另一番事業(yè)。與之相對，圖中左邊孩子臉上的摑痕，告訴著我們，他父母的行為不能叫做恨鐵不成鋼，而應(yīng)該叫冷漠疏離、叫求全責(zé)備、叫愛分數(shù)勝過愛孩子。
龍應(yīng)臺說過：“孩子，你慢慢來?！痹谶@句話中，我看到了在孩子不夠拔萃時的耐心鼓勵，看到了在孩子偶然退步時溫情陪伴。圖中兩個孩子的遭遇讓我痛心，我想，如果所有家庭都用掌摑的形式“鞭策”孩子的話，除了能夠“遂感激勤學(xué)”的西晉左思，應(yīng)該大多數(shù)孩子都會興趣受挫、信心受阻吧。我真誠地希望，所有孩子都能夠在耐心的環(huán)境中成長，在溫情的氛圍中茁壯，最終昂揚滿懷，揚帆啟程，破浪遠航，直濟滄海!
廣東一模語文篇二
剪紙是我國的民間之一文化瑰寶之一。這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛!今天,我看到了一幅精美的剪紙,它的樣子是這樣的:一個姑娘在一個蒙古包里面學(xué)習(xí)，蒙古包外面長的都是五顏六色的花草。面對這福剪紙，我呆呆地思索著，情不自禁地放飛思緒，飛向了想象的王國。
在一個村莊里，有一個可愛又漂亮的小姑娘，她的名字叫艾其瑪，她是一個文靜而又懂事的孩子。她的學(xué)習(xí)成績很好，每次考試都名列前茅。她不但愛學(xué)習(xí)，而且愛勞動，每天放學(xué)都幫奶奶干活，人人都夸她是一個好孩子。
一天晚上，在蒙古包里，艾其瑪正在思考一道難題，只見她兩眼望著書，嘴里還小聲地說這什么。一會兒她又兩手托腮，思考著。突然，艾其瑪緊皺眉頭舒展開來，她微微一笑，輕聲說:“我明白了?！闭f完，低頭在本子上認真地寫了起來，風(fēng)吹進蒙古包內(nèi)，好像在為她鼓掌。
第二天早晨，艾其瑪照常來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居達日娜姐姐走過來，親熱地對艾其瑪說:“艾其瑪，你真愛勞動啊!”艾其瑪攏了攏垂在耳邊的頭發(fā)，笑嘻嘻地:“達日娜姐姐，你不要夸我了，在夸我會瞼紅了。”
一張剪紙，把草原上的艾其瑪刻畫得活靈活現(xiàn)。我喜歡這福剪紙，它將伴隨我快樂成長!
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廣東一模語文篇三
《哈里.波特》的作者在接受哈佛大學(xué)榮譽博士學(xué)位的演講中說：“人們有一個共識，那就是人可以從挫折中變得更聰明、更強大，這句話意味著人從此對自己的生存能力有了更好的把握。如果沒有苦難來考驗?zāi)?，那么你就不會真正懂得自己，不會懂得你處理各種關(guān)系的力量有多強大?！泵鎸Υ煺?，不同的人有不同的感受：意志堅強的人越是遭受挫折的打擊，表現(xiàn)得越堅強;而內(nèi)心總是充滿畏懼的人，遭受挫折的打擊時，會表現(xiàn)得越來越怯弱，而挫折似乎變得越來越強大。有時候，挫折并沒有變強，而是我們內(nèi)心的畏懼讓那些容易克服的挫折變得強大起來。所以，為了戰(zhàn)勝挫折，我們需要克服內(nèi)心的畏懼，這樣我們才能獲得戰(zhàn)勝挫折的力量。
有人說：“挫折是一條欺軟怕硬的狗，你越是畏懼它，它就越威嚇你;你越不把它放在眼里，它越對你表示恭順?！币虼?，面對挫折，強者容易變得堅強，而弱者容易變得更軟弱。對于哈佛學(xué)子來說，他們都能夠深深地體會到挫折、苦難，但是，他們從來不畏懼，也不相信眼淚，他們所擁有的是汗水與堅韌。
從前，有兩位商人，他們經(jīng)過多年的經(jīng)商獲得成功，生活過得十分愜意舒適，但是，令人奇怪的是，他們從來不知道狗是什么樣子的。其中一位商人膽子很小，有一天，他看到街上有人在賣“狗”，就跑去問：“這小家伙挺可愛的，叫什么呀?”賣狗的人回答說：“它就叫做‘挫折’，你要買嗎?”膽小的商人迫不及待地回答：“要，要，要?！彼?dāng)即付了錢，要求賣狗的人將“挫折”送到自己家里去。到了家，賣狗的人就離開了。膽小的商人上前撫摸“挫折”，“挫折”馬上兇狠地叫了一聲：“汪!”當(dāng)即嚇得膽小的商人渾身發(fā)抖。他以為是自己站得太高，令“挫折”感到不滿意。于是，他伏下身子爬到“挫折”面前，伸出手要撫摸它，沒想到“挫折”一張嘴就咬斷了商人的兩根手指頭。商人跑出了家門，漫山遍野地奔跑，而“挫折”就在后面緊緊地追趕著。突然，膽小的商人一不小心摔進了河溝，“挫折”見狀依然不依不饒地叫了幾聲才罷休，商人被救上來的時候，差點兒沒了小命。
另一位商人在路上碰到了“挫折”，他不知道這是什么動物，便小心翼翼地上前想撫摸“挫折”，可“挫折”兇狠地叫了一聲：“汪!”還要上前來撕咬他。勇敢的商人拿起自己的馬鞭狠狠地抽了“挫折”幾下，它就變得老實了，對商人服服帖帖。一天，兩位商人同去廟里進香，告辭的時候，商人問老和尚：“老師傅，拴在樹邊的那個小動物叫‘挫折’，它到底是什么動物啊?”老和尚笑著回答：“人的一生有很多挫折，其實，挫折是一條狗!你要怕它，它就兇狠;你要不怕它，它就馴服!”
在生活中，挫折只會對那些內(nèi)心充滿畏懼的`人耀武揚威，因為面對內(nèi)心充滿畏懼的人，挫折會越來越強大，最終，內(nèi)心畏懼者在挫折面前只有失敗。
瑟曼是哈佛大學(xué)里一名普通的學(xué)生，她從小就怕水，因此十分畏懼游泳課。每次，瑟曼看著在水中游泳的朋友們，心里就會涌上一種不舒服的感覺。面對朋友的邀請，瑟曼只能說：“我怕水，所以不想下水?！迸笥褌冃χ鴳Z恿：“不要因為怕水，你就永遠不去游泳?！笨粗笥褌兿窈ｋ嘁粯釉谒凶杂涉覒?，瑟曼滿是羨慕，但是，她覺得自己還是不夠勇敢。
一個月后，朋友邀請瑟曼去溫泉度假中心，瑟曼終于鼓起勇氣下水了。但是，她還是不敢游到水深的地方。朋友鼓勵她：“試試看，讓水沒過自己的頭頂，看會不會沉下去?！鄙蟪砸惑@：“你說什么?”內(nèi)心充滿畏懼的瑟曼搖了搖頭，朋友親自作了一次示范。在朋友的堅持下，瑟曼小試了一下，她發(fā)現(xiàn)朋友說得沒錯，這真是一種奇妙的體驗。朋友笑著說：“看，你根本淹不死，為什么要害怕呢?”
尼采說：“當(dāng)我們勇敢的時候，我們一點兒也不認為自己是勇敢的?！庇袝r候，內(nèi)心畏懼是因為我們總是不斷地逃避問題。其實，當(dāng)我們試著改變自己的內(nèi)心，讓內(nèi)心變得強大起來時，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，克服挫折不過如此，它容易得就像是跨過一道門檻。但是，如果總是任由內(nèi)心畏懼而不去改變，那么，我們將失去許多成功的機會，因為幸運總是降臨在那些有著強大內(nèi)心、堅韌精神的人身上。
廣東一模語文篇四
“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個時期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。
春秋戰(zhàn)國，諸子百家。學(xué)者雖處於動蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國前進的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。
人們時常感到生不逢時，期望回到或飛越到某個時空的過去或未來，但不曾想，每個時代自有它得天獨厚，不可比擬的機緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨特，春秋戰(zhàn)國如此，中國近代亦如此。
近代中國飽受外國列強的侵略，知識分子的民族責(zé)任感與高遠目光，造就了新文化運動中“新文學(xué)”的無比震撼。中西文化相互融合，白話文小說如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國人麻木的靈魂與渙散的斗爭意志，我們亦會贊揚這個時代，欽佩這些愛國者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。
每個時代，每個地方，都上演著它們唯一的獨有的歷史，各有千秋。中國如此，外國亦如此。
寧靜浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無不讓人心往神馳，願可生活在那美好的和諧中，但也有人願活在如歐洲文藝復(fù)興時期的“刺激”時代。
文藝復(fù)興時，資產(chǎn)階級為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說：“我願回到古希臘那民主的年代，卻更願活在當(dāng)下，肩負我的責(zé)任，將人文主義延展於今。”的確，各個時期的文明成就各有千秋，我們隻能選擇喜歡或傾向於哪個，卻不能脫離我們的時代，但文化責(zé)任感卻讓人甘願在這時代開辟人類精神新天地。
古往今來，是時代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生於某一時期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時代大放異彩。
周國平曾言：“每個人都有自己的朝聖路，每個人孤獨的路便組成了人類這一時代的精神家園?！泵總€人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀的新疆，居裡夫人外甥女涵娜獨愛一世紀以前，伊雷娜卻願生在未來世紀……人們雖“趣舍萬殊，靜躁不同”，但若將向往化為創(chuàng)造時代文化輝煌的動力，這個時代亦有一番美麗的天地。
春秋百代，各有千秋。
廣東一模語文篇五
要知道你是作為高考的考生，你現(xiàn)在的使命就是要為你的明天，為了你的理想奮斗，積極向上，不斷地進步。在高考備考中，需要堅強地拿出你的勇氣來克服高考中的，疲憊，無趣，痛苦，要有屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的精神，這樣才可以見到，新的光明，結(jié)出理想之花。不要輕易地放棄，要對自己的理想堅定不移，要把你的執(zhí)著和頑強，運用到高考備考當(dāng)中。
高考備考要科學(xué)。
好好地備考，要運用最有效率，最科學(xué)的方法，踏踏實實地備考。
高考要規(guī)范，注重每一個細節(jié)。
無論是從答題或是備考之中，一定要規(guī)范，要按照要求，他有什么要求，你就跟著他去做，跟著要求走，你就不會跑偏，要認真審題。另外注重細節(jié)，不要對簡單的題目產(chǎn)生大意。
學(xué)會理財，利用零碎時間。
高考備考的每一分每一秒都是很重要，比如說有的時候去排隊吃飯的時候，你們可以拿一些小冊子，去背一下單詞，背一下古詩文，背一下書，數(shù)理公式，或者高考說不定剛好考到你撇了一眼的公式呢。
高考提分方法。
1、回歸課本。都說高考難，但其實高考的試卷百分之八十是簡單題，只有百分之二十是難題。雖然高考的題都是平時沒見過的題，但是萬變不離其宗，大部分的知識都來源于課本以及課本上的課后習(xí)題，所以說課本很重要，一定要把課本吃透，要將書上的每個知識都牢記在心，要將課本熟悉到提到一個知識點便立馬知道這個知識點來自于課本的哪一面的程度。尤其是對于生物這門學(xué)科，生物考試中大部分的知識來源書本上我們并沒有注意到的地方，因此生物書上的每個知識點都要記要背，任何一個細小的知識點都不可以放過，因為任何一個知識點都可能成為考點。就比如說的全國卷1中考到了“臺盼藍”這個知識點，臺盼藍是一種細胞染色劑，能夠檢驗細胞是否存在活性。但是當(dāng)時考試結(jié)束之后大多數(shù)同學(xué)都不知道這是什么，只有極少數(shù)的同學(xué)知道。其實關(guān)于這個知識點在生物書的課后習(xí)題中有提到，但是很多同學(xué)都沒有注意到這個知識點。所以對于生物，記背是很好的一個方法。
2、緊跟老師的節(jié)奏。進入高三以后，許多同學(xué)都會形成一個誤區(qū)，總覺得老師講的知識點太簡單了，自己什么都會，所以上課的時候基本上不聽講，只按照自己的復(fù)習(xí)步驟來。這是一個錯誤的復(fù)習(xí)方法，凡是能夠帶高三的老師，那他們一定是身經(jīng)百戰(zhàn)，閱歷豐富的老師，否則的話，他們也不能夠帶好高三。老師的經(jīng)驗很豐富，他們已經(jīng)帶過很多屆畢業(yè)生，對于高考哪些知識點會考到，哪些地方需要注意都是了如執(zhí)掌。所以，不管老師講的怎么樣，一定要緊跟老師的腳步。
3、不可盲目的刷題。在高三，題海戰(zhàn)術(shù)是行不通的，并不是每一個題我們都要做，我們可以有選擇性的做題，同時做題也要講究方法和技巧。對于自己已經(jīng)熟透了的題型，知識點就沒必要過多地再做題，因為已經(jīng)對這類題型很熟悉了，看一眼便知道答案。對于很熟練的知識點不管再做多少遍都無法再將自身的能力得到提高，不僅浪費時間而且也毫無意義，要知道高三的時間是很寶貴的。而且長期這樣下去只會是會做的題依然會做，不會做的題依然動不了手。所以，應(yīng)該對于自己不熟悉的知識點或?qū)τ谧约翰粫龅念}型多訓(xùn)練，多次進行反復(fù)摸索、訓(xùn)練之后，不僅能力可以得到提升，而且從前不會做的題如今能夠秒殺。同時，高考中的題目大部分都是基礎(chǔ)題，所以平時在訓(xùn)練的時候應(yīng)該以基礎(chǔ)題為準，對于偏題怪題應(yīng)該選擇性的做。
廣東一模語文篇六
對于“前行”這一半命題作文，備考初三語文多年的莞中初中部張老師表示：“相對比前幾年作文容易，審題沒太大障礙，親情、成長、人生哲理等初中生常用的三大主題都能運用上去，如親情陪我前行等，大部分學(xué)生都有話可說，不過拿高分還是有點難度?！睂Υ?，記者在考場外隨機調(diào)查了20名考生，大部分都表示作文題好寫，以前寫過類似的題，寫七八百字的`考生大有人在。
作文題不難，語文拉分的題在哪?據(jù)考生反映，附加題考文言文《言默戒》，要求做翻譯，挺難。對此，張老師表示，近年來的附加題都是考文言文斷句，想不到今年考了課外文言文翻譯，考生覺得難很正常。
另外，還有老師反映，名著閱讀題第18題考得太“刁”：“魯濱孫漂流記最能表現(xiàn)主題的是主人公最后一次出海流落到荒島上的經(jīng)歷，可第18題卻要考生概述被拋到荒島前的兩次遠游遭遇。考這種邊邊角角，有點像孔乙己學(xué)會‘茴’字的四種寫法一樣，有本末倒置之嫌。”
廣東一模語文篇七
體驗人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，我將用我的一生來報答我的父母親。
每當(dāng)我進出家門的時候，有的是一種熟悉，一種親切，一種不舍與一種精力充沛。帶著一天的疲憊走進這個熟悉的門，看著桌上熱騰騰的飯菜，看著魚缸中歡快嬉戲的小金魚，我的心中充溢著溫暖與釋負的輕松。帶著休整后的充沛精力，帶著家人的期待與信任，我迎著朝陽走出這個熟悉的門。我期待成功，我一定會把收獲的碩果帶回家。
第一次邁進學(xué)校大門時，我仿佛置身于一個知識的海洋。我像艘小船，在這浩瀚的大海中遨游，盡管有驚濤駭浪，但我毫不畏懼，再大的困難也會被我克服。還有我那些辛勤的老師們，他們用燭光驅(qū)散我前進路上的黑暗，指明我奮斗的方向。每當(dāng)我告別一個校門又踏入另一個校門，就會一步一步向更高的理想邁進。努力，拼搏，跟著勤奮走才能抓住成功的手，我要抓住成功的手，走進我理想殿堂的大門。
當(dāng)我步入社會的大門，我看到了形形色色的人和物，看到了豐富多彩的生活與色彩絢麗的人生;我看到了奮斗拼搏的人的成功與輝煌，也看到了不求上進的人的碌碌無為;我看到了英雄的舍己為人、奉獻一生，也看到貪官們的貪婪奢侈、腐化墮落。我要把握住自己，絕不迷失方向，做一個堂堂正正、光明磊落的人。
當(dāng)我第一次輕叩別人心靈之門的時候，看到的是朋友的真誠與熱情。當(dāng)別人敲開我心靈之門的時候，憂傷與寂寞被坦誠所替代，我變得快樂起來。原來理解別人并不是難事，需要的只是真誠。當(dāng)兩顆真誠的心碰到一起，就會燃起真情的火焰，支撐和包容彼此。
人的一生有無數(shù)的門，多得數(shù)不勝數(shù)。每一扇門都有無限的感動與內(nèi)涵，用心去挖掘，我們會得到很多。進出每一扇門，別忘了付出你的真誠與勤奮。
廣東一模語文篇八
在中考語文中必背的古詩不知道大家已經(jīng)掌握了嗎，快來一起學(xué)習(xí)掌握吧!
1.觀滄海曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
2.次北固山下王灣。
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。
3.錢塘湖春行白居易。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
4.天凈沙·秋思馬致遠。
枯藤老樹昏鴉，
小橋流水人家，
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽西下，
斷腸人在天涯。
5.過故人莊孟浩然。
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
6.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄。
李白。
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。
我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。
7.夜雨寄北李商隱。
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
8.泊秦淮杜牧。
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
9.浣溪沙晏殊。
一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。_夕陽西下幾時回?
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
10.木蘭詩北朝民歌。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
11.滁州西澗*韋應(yīng)物。
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
12.約客*趙師秀。
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
13.望岳杜甫。
岱宗夫如何?齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
14.春望杜甫。
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
15.歸園田居(其三)*陶淵明。
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
16.使至塞上王維。
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
17.渡荊門送別*李白。
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
18.望洞庭湖贈張丞相*孟浩然。
八月湖水平，涵虛混太清。
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。
欲濟無舟楫，端居恥圣明。
坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
19.黃鶴樓崔顥。
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。
20.浣溪沙蘇軾。
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
21.酬樂天揚州初逢席上見贈。
劉禹錫。
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
22.赤壁杜牧。
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
23.過零丁洋文天祥。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
24.水調(diào)歌頭蘇軾。
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
25.山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩。
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;亡，百姓苦。
26.飲酒(其五)陶淵明。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾?心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
27.行路難李白。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
28.茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫。
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!
29.白雪歌送武判官歸京岑參。
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
30.己亥雜詩龔自珍。
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
31.送杜少府之任蜀州王勃。
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。
與君離別意，同是宦游人。
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
32.終南別業(yè)*王維。
中歲頗好道，晚家南山陲。
興來每獨往，勝事空自知。
行到水窮處，坐看云起時。
偶然值林叟，談笑無還期。
33.早春呈水部張十八員外。
韓愈。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
34.無題李商隱。
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
35.相見歡李煜。
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
36.登飛來峰王安石。
飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
37.漁家傲·秋思范仲淹。
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
38.江城子·密州出獵蘇軾。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨!持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
39.破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之。
辛棄疾。
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!
40.觀刈麥白居易。
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光，
力盡不知熱，但惜夏日長。
復(fù)有貧婦人，抱子在其旁，
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?/p>
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農(nóng)桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
41.南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷*。
辛棄疾。
何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長江滾滾流。
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。
42.朝天子·詠喇叭*王磐。
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
43.關(guān)雎《詩經(jīng)》。
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
參差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，鐘鼓樂之。
44.蒹葭《詩經(jīng)》。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。
溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。
溯游從之，宛在水中沚。
45.左遷至藍關(guān)示侄孫湘*韓愈。
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年!
云橫秦嶺家何在?雪擁藍關(guān)馬不前。
知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。
46.雁門太守行李賀。
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
47.游山西村陸游。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
48.西江月辛棄疾。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。
廣東一模語文篇九
同樣都是人，但各人對同一件事的做法卻不同。葛朗臺是一個富人，對于錢財，視之重于一切，為了錢財可以不顧一切，欺騙家人。他雖然擁有如此多的錢財，但對于自己的女兒絲毫也舍不得給予，就這樣做了一輩子的守財奴。他開心過嗎?他的人生有價值嗎?別人對他予以肯定了嗎?人們對他只有憎恨和鄙視!
人生，并不會以你有多少錢而肯定你，只會以你實現(xiàn)了多大的人生價值而肯定你，你只有懂得取舍，才會實現(xiàn)自我價值。如果只是一味的取而不舍，那么你遲早會自食苦果。
深圳歌手叢飛現(xiàn)已是家喻戶曉的人物，他并不像葛朗臺一樣擁有極多的家產(chǎn)，但他僅有的那點演出費卻圓了很多失學(xué)兒童的讀書夢;他也并不像葛朗臺那樣長壽，但他卻是在眾人的肯定和不舍下笑著離開人世的;他沒有像葛朗臺那樣大的宅園，但他卻有一個溫馨美滿的家庭。他有的是為社會作出貢獻后而獲得的快樂。叢飛用最美的歌聲資助了許多失學(xué)兒童，死后又捐出自己的器官，以供醫(yī)學(xué)研究之用。叢飛離去，人們無不為之悲傷，無不為之痛惜!為什么一個普通的歌手可以給社會帶來如此大的影響呢?原因很簡單，因為他懂得付出，懂得取舍，所以他贏得了眾人的肯定!
孟子曾說過：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！笔前?當(dāng)今社會就是有太多的人想魚與熊掌二者兼得，都不愿舍棄，生活回報他的往往只有失敗和痛苦。原貴州省省長劉方仁，利用職務(wù)之便私吞公款，收受賄賂，一心只想著怎樣為自己斂財，隨著貪欲的不斷膨脹，收受賄賂的金額越來越大，東窗事發(fā)后，最終被處以死緩。他之所以得到如此悲慘的結(jié)局，是因為他不懂得取舍!
其實人生就是一個不斷失去又不斷得到的一個過程。人生最重要的就是快樂，不要只想收獲而不愿付出，只有你真正懂得了如何取舍，你的生命才會更有意義。
讀懂人生，學(xué)會取舍，眾人受惠，快樂自己。
廣東一模語文篇十
時勢造英雄，造就一代驕子劉邦，湮沒一代霸王項羽；同一所屋檐下，可以有飛黃騰達的智者，也可以有默無聲息的平民，環(huán)境雖不是始作俑者，但也有著不可小視的地位。
繁星似的漿果固然讓人眼花繚亂，一時難以抉擇，但細細察來，才知這其中自有奧妙。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有大山壓著，怎會有鉆石的光彩奪目？沒有黑幕的襯托，又怎會有星星的璀璨閃爍？沒有“野火燒不盡”哪來“春風(fēng)吹又生”？沒有……環(huán)境鑄就碩果但需取一顆平穩(wěn)適應(yīng)環(huán)境的耐心，因為碩果需要熱情的澆灌，耐心的護理，忠誠的悍衛(wèi)，執(zhí)著的護航，方能如履平地，劈波斬浪。
看似枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此呢？每當(dāng)我們遇到學(xué)科難題時，更多的人想的是如何找到突破口，一舉解決它，而缺少更多享受思考的快樂，于是學(xué)習(xí)環(huán)境便如一張厚厚的繃帶蒙住了一雙雙本該敏銳的眼睛，但是如果我們充分利用好每一次獨立思考的機會，嘗試超越自我，那么這時的環(huán)境又好似一條條漫天飛舞的彩帶，給人無限遐想，所以一顆樂觀的心，一顆善于捕捉未來的心也是至關(guān)重要的。
量變固然重要，但質(zhì)變才是推進事物發(fā)展的根本。漿果固然可以碩大無比，做的作業(yè)同樣也可以堆疊如山，但這并不意味著果實一定是最碩大的那一個。環(huán)境往往正是引起事物質(zhì)的一個因素。達爾文進化論不就有適者生存的定論嗎？只有適應(yīng)環(huán)境的變化，才能獲得長久存在，否則只是曇花一現(xiàn)，是過眼云煙罷了。所以，以不變應(yīng)萬變才是獲得碩果的保證。不管是否高人一等還是埋沒于世，只要善于入世，勤于適應(yīng)環(huán)境，就是最好的。
環(huán)境可以是一棵灌木，也可以是一片灌木林，更可以是灌木叢生的原野，從大處著眼，抓主流，找新生往往才是致勝的法寶。漿果可以弱小，但絕不可以在無數(shù)強者叢中不起眼，而自應(yīng)有其獨善空間。
人生之路漫長而充滿挑戰(zhàn)，每走一步就是一次重生，因為需要面對不同的事物，準備不同的行囊，接受別樣的考驗，駕馭它，塑造新生，豐滿雙翼，健壯臂膀才有另一只腳邁出的空間。
廣東一模語文篇十一
廣州市第一次模擬高考評卷工作剛剛結(jié)束，對于真正第一年自主命題的廣東，今年的“一?！憋@得比以往更具參照價值。
“一模”中透露出的命題思路和題目特點是怎樣的？考生從中可以吸取哪些教訓(xùn)？接下來的復(fù)習(xí)重點該放在哪里？復(fù)習(xí)計劃該如何制定？本報記者就此話題采訪了廣州市重點中學(xué)多位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的高三老師。
評點老師：廣東實驗中學(xué)語文科范筠樺
今年結(jié)合高考廣東新考綱和去年相比較，結(jié)構(gòu)有所變化。選擇題從原來的42分變成36分，減少兩道選擇題，非選擇題就占了114分。選擇題減少，意味著學(xué)生答第二卷必須花更多的時間。由于主觀題更講究深入分析思考，學(xué)生在時間把握和解題過程上增加了難度。
建議后面的復(fù)習(xí)要根據(jù)以上這種情況作出調(diào)整，除繼續(xù)打好基礎(chǔ)知識外，還要從時間把握和答題技巧上加強非選擇題的訓(xùn)練，包括古文翻譯、詩詞翻譯、語言表達的能力和閱讀能力。另外文學(xué)常識有幾年沒考，學(xué)生對文學(xué)常識的積累可能不夠，在這方面也要加強復(fù)習(xí)。
作文占了大比例分數(shù)，要十分重視，在復(fù)習(xí)中要注意各種類型的寫作體裁的訓(xùn)練，同時要加強材料、資料的積累，使作文有理有據(jù)，緊扣得分點。
評點老師：廣東實驗中學(xué)數(shù)學(xué)科黃為
1.還是基礎(chǔ)知識占主體，整套題難度并不大，甚至有些簡單。但有的學(xué)生太輕敵了，做得很快，結(jié)果一些本應(yīng)該穩(wěn)拿的分都在無意中失掉了。
2.試卷結(jié)構(gòu)與以往不太一樣，選擇題由過去的12題變?yōu)?0題，分值減少了10分。填空題雖然還是4題，但增加了兩個空子，分值增加了4分，大題仍然是4道，但分值增加了6分，可見這套試卷加強了對考生計算能力的考查，這也是廣東省高考大綱補充說明的體現(xiàn)。
3.試題并不盲目追求知識點的覆蓋面，而是以能力立意，注重考查學(xué)生對知識點的理解。但考生還要對知識點進行全面復(fù)習(xí)，不能留有“死角”，不要存僥幸心理。
4.另外還要注意解題的規(guī)范，有的考生答案雖然對了，但仍然沒有得到滿分，數(shù)學(xué)是一門嚴謹?shù)膶W(xué)科，考生必須在解題時寫出基本完整的推理演算過程，在一模中就有不少考生因為解題的不規(guī)范而被扣分。
評點老師：廣東實驗中學(xué)英語科黃溪寧
與去年相比，聽力單段對話小題改為填空題，聽力的語速較接近高考，難度比去年降低。
此次內(nèi)容主要偏重考查學(xué)生知識運用的理解的能力，閱讀理解部分比去年容易，單項選擇與完型填空的難度與去年持平，總體來說是比較容易的。
與往年一樣，學(xué)生容易失分的題型仍在單項選擇和完型填空。因為單項選擇主要考查詞匯語法的基礎(chǔ)，是基礎(chǔ)知識，廣州學(xué)生歷來在英語學(xué)習(xí)上對基礎(chǔ)知識不夠重視。而完型填空主要考查學(xué)生信息補缺的能力，要求學(xué)生對文章有整體的把握，再根據(jù)自己已有的常識和推理補全，恢復(fù)文章的本來面貌，既要求學(xué)生有整體意識，也要有一定的常識性知識，難度較大。
建議做題應(yīng)該適量，要注意復(fù)習(xí)總結(jié)，側(cè)重基礎(chǔ)知識的鞏固，注重語法結(jié)構(gòu)、詞組的基本意思，詞匯的搭配要熟練掌握。以拿下單項選擇的分數(shù)。另外，完型填空占30分，不建議學(xué)生放棄，完型填空講究方法與特點，要找方向，學(xué)生在做完型填空練習(xí)時應(yīng)形成深入的思路，按照學(xué)校老師建議的思路做訓(xùn)練，從思路上調(diào)整過來；要有整體思維，要注意整體把握文章的意思，對整個文章的事情要準確理解，才能明白空缺的信息，用正確的邏輯關(guān)系進行推理，不能將任何部分割裂；同時，還要擴大知識面，能自覺地運用常識幫助對文章進行理解。
評點老師：廣東實驗中學(xué)物理科鄒繼禹
物理試卷中等題目難度較多，大題得分點比較多，客觀題比較容易，大題不會像往年部分捆綁式的大題那樣，答不好一下全沒分。此外，考查的內(nèi)容比較全面，力學(xué)，電池仍是大頭，各占30%。學(xué)生容易在最后一道設(shè)計性的實驗題上失分，因為設(shè)計性實驗題難度較大，要明白道理加以靈活運用。
關(guān)鍵還在總結(jié)，考生要按照一模題目，積累拿分經(jīng)驗，以最后一道題為例，前邊一個問兩個問可以得分，不要見到題目難就完全放棄。同時，在復(fù)習(xí)上，這個階段考生應(yīng)該保持熱身，放松下來，應(yīng)繼續(xù)做適量的題目，通過各種測試來摸索自己的程度。
評點老師：廣東實驗中學(xué)化學(xué)科科長林加明
今年廣州一?；瘜W(xué)試題出得好。
其一：難度適中，比高考略難，有很好的區(qū)分度，學(xué)生的成績能比較客觀反應(yīng)化學(xué)學(xué)習(xí)的真實情況，對一模后進行的高考志愿的有很好的參考價值。
其二：對課本中知識點的考查很細，基礎(chǔ)不扎實，看書馬虎的學(xué)生容易失分。有些題出自課本習(xí)題的改編，有些題來自舊題翻新。一模試題源自課本，側(cè)重雙基，對下階段高考備考起到了良好的導(dǎo)向作用。
其三：簡答題題量多，分值高，對學(xué)生語言表達能力的要求較以往有所提高。有些學(xué)生答題隨意，丟三落四，字跡潦草，肯定會吃虧。今年考綱明確提出要增大簡答題比重，一模試題反映了考綱的最新精神。
美中不足的是選擇題中等偏上難度的題過多，容易題太少。部分學(xué)生做選擇題花了很多時間，心理上出現(xiàn)波動和不安，影響了后面的正常發(fā)揮。
評點老師：廣州三中高三級級長黃堅
這套試題基本上還是以基礎(chǔ)知識為主，但切入點和角度都很新，試題比較靈活，選擇題的干擾項比較多，考生對基礎(chǔ)知識如果掌握得不牢固，做題時就會茫然不知所措。在知識點的分布上，基本上和考綱規(guī)定的一致，但有不少選擇題用了參考資料的一些材料，這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中，在回歸課本的同時，還要注意復(fù)習(xí)的全面。
一?？梢哉f是緊跟高考的方向，對學(xué)生概括、歸納以及分析能力都提出了很高的要求。如第30題問中國近代史上的歷史性轉(zhuǎn)折，以及中央政府采取哪些措施發(fā)展生產(chǎn)力極具成效。這就要求學(xué)生要注意審題，確定解體方向，在牢固掌握歷史事實的基礎(chǔ)上，篩選出符合解題要求的正確答案。這道題滿分14分，全市考生的平均分只有2分，說明考生的歸納分析能力還有待加強。
“北京青少年科技創(chuàng)新市長獎”于2003年設(shè)立，每年評選出5名獲獎?wù)撸潜本┦星嗌倌昕萍紕?chuàng)新活動的個人年度最高榮譽。
由于爸爸的職業(yè)和金屬材料有關(guān)，星爍從小就對各種材料產(chǎn)生了濃厚的興趣。“稀土究竟有什么神奇之處，能為我們的生活帶來什么變化呢？”一次聽科學(xué)家關(guān)于稀土的報告，讓她對稀土產(chǎn)生了興趣。帶著這個問題，她參加了北大無機化學(xué)實驗室的研究活動。在這里，她的目光定格在電流變這一新型材料上?！笆裁礃拥碾娏髯儾牧闲阅芎媚兀俊边@是個科學(xué)家都無法回答的問題。她開始查閱大量資料，自學(xué)專業(yè)知識，向老師請教，不斷嘗試合成新材料。
這一“合成”就是半學(xué)年加一個暑假。周末、暑假本是休息調(diào)整的時間，星爍卻在這瓶瓶罐罐的碰撞聲中度過。合成需要不同的材料去嘗試，有的材料有七八個樣品，每個樣品都要研磨至少1個小時。星爍半天就要研磨4個樣品，研磨完了胳膊酸得抬不起來，還要進行樣品烘干。周一中午往往來不及吃飯，她要騎車到北京理工大學(xué)進行樣品檢測?！坝袝r氣喘吁吁地趕到卻發(fā)現(xiàn)沒有人，只能第二天再去一趟。”“如果失敗了怎么辦？”“沒關(guān)系，我可以繼續(xù)嘗試下一種材料。分析失敗原因更重要。”星爍微笑著說。她的努力沒有白費。最終，星爍用稀土合成出了新材料。
實驗過程不是一帆風(fēng)順的，參加競賽也是如此。在一次比賽中，星爍只拿了二等獎，在下領(lǐng)獎臺的那一刻，她再也忍不住，哭了。后來，星爍明白了，讓女孩兒發(fā)光的不一定是金閃閃的獎杯，也可以是她曾經(jīng)流過的眼淚。
一個人的精力畢竟有限，每周一、二送實驗結(jié)果，不僅要餓肚子，還要放棄午睡時間，星爍只能抓緊課間時間墊墊肚子、在桌子上趴會兒，不能耽誤了上課。參賽前，星爍還要為參賽作品做展板、ppt，那時為了不翹課，經(jīng)常放學(xué)趕去展板公司溝通。每次參賽回來，星爍書桌上都會有堆積如山的卷子。
星爍也想過放棄，畢竟高三是最關(guān)鍵的一年，不能讓課外的興趣活動牽絆了學(xué)習(xí)。媽媽找她談了很久，幫她理清頭緒，并鼓勵她學(xué)會面對。于是，星爍開始嘗試合理安排，困難逐漸迎刃而解了。由于高一、高二基礎(chǔ)好，參賽回來，星爍會整理好卷子，有重點地去做，借來同學(xué)筆記回家補全，不懂的地方及時問老師；在模擬考試時，成績果然沒有退步，而且仍然是第一名。
星爍的媽媽從不苛求女兒得第一，從不強迫女兒上各種興趣班。女兒喜歡什么，她都鼓勵去嘗試。她認為，瓶瓶罐罐，正是星爍的興趣所在，只要處理好和學(xué)習(xí)的關(guān)系，就不會牽絆學(xué)習(xí)成績。
選擇北大元培班，是因為她想對北大的學(xué)科充分了解后再根據(jù)自己的興趣確定專業(yè)。當(dāng)被問到大學(xué)和高中有什么不同時，星爍抿嘴一笑“感覺比高三更累了?！鄙狭舜髮W(xué)，星爍不僅選了多門課程，還進入團委、參加社團。
“打算將來選什么專業(yè)呢？”“應(yīng)該還是化學(xué)吧，化學(xué)比其他學(xué)科更有意思 高一?！蓖砩?時，星爍剛從課堂里走出來，第二天還要去室外實驗室做實驗，回宿舍后準備做一下預(yù)習(xí)工作。“上大學(xué)了還保持著高中的學(xué)習(xí)慣性？”我不禁問到?！按髮W(xué)講課不會一對一地去教，所以更要提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)?！彼患偎妓鞯鼗卮??；瘜W(xué)課中有許多知識較難理解，有時甚至?xí)玫酱蠖院蟮闹R，而這些難點老師在課堂上不會一一講到，只有課下多看書，多去實驗室擺弄瓶瓶罐罐?！案杏X還有很多彎路要走，自己摸索著總是沒那么輕松?！钡@讓星爍變得更堅強，鍛煉了解決問題的能力。“周圍的同學(xué)都比我優(yōu)秀，他們好多都獲得國際和國家化學(xué)奧賽金牌呢！”
星爍暗下決心，不能被別人落下。她還要去繼續(xù)揮動手中的瓶瓶罐罐，研究出低成本、高環(huán)保、性能好、有廣泛應(yīng)用前景的成果。相信在不久的將來，這顆冉冉上升的新星將在科技的天空中熠熠閃爍。
高考復(fù)習(xí)應(yīng)該在放松心態(tài)緊張有序的復(fù)習(xí)沖刺！
距離高考只有兩個多月時間了，教室醒目處的倒計時牌，每天都在提醒你離高考越來越近了；回到家，父母無微不至的照顧，嘴上說著“放輕松”、“好好努力”等鼓勵打氣的話，眉宇間卻流露出擔(dān)憂……學(xué)業(yè)壓力、父母的期待，高三的你現(xiàn)在也許很疲憊。
眼看著高考了，南寧高三考生小米（化名）最擔(dān)心的事又發(fā)生了，她再次產(chǎn)生了放棄高考的念頭。原來，就在去年這個時候，小米因為極度的焦慮，不得不選擇放棄高考。今年，“舊病復(fù)發(fā)”的她，無奈之下走進了自治區(qū)人民醫(yī)院心理咨詢室。
小米告訴心理咨詢師，和去年一樣，她最近上課又不能集中注意力了，聽課時常會開小差，一聽說馬上就要模擬考試了，就開始吃不好飯、睡不好覺，一進考場更是覺得好多東西都忘記了，一考完試就覺得都想起來了?？荚嚂r，她覺得心率加快，手心冒汗。
“我在家學(xué)得好好的，可一到教室就沒法專心看書，看到身邊同學(xué)看書，我就緊張得不行?！毙∶渍f，快要高考了，她非常想發(fā)揮好，可是有些時候她自己控制不住，總擔(dān)心考不好，甚至有時候頭疼得學(xué)不進去，一看到平時比自己學(xué)習(xí)差的同學(xué)考得比自己好，壓力就更大了。
自治區(qū)人民醫(yī)院心理科主治醫(yī)師黃玲認為，小米的癥狀，屬于典型的考試焦慮。近期，該科接待了很多前來咨詢的考生和家長，大家所說的情況，都與小米很像，只是程度有所不同而已。
黃玲介紹，考試焦慮大多發(fā)生在成績好的學(xué)生身上，因為迫切希望取得成績，而無法集中精神，變得害怕考試。由于過于緊張導(dǎo)致注意力不能集中，對于老師所講的內(nèi)容不能充分理解、消化，從而影響學(xué)習(xí)成績。此外，由于焦慮而不能進行良好的休息，從而進入了一個惡性循環(huán)。
黃玲認為，考試適度的焦慮是正常的，但如果孩子焦慮比較嚴重的話，則會產(chǎn)生很多害處。不少學(xué)生在考前煩躁不安、過分憂心、食欲不振、睡眠質(zhì)量下降；在考場上由于過度緊張，會出現(xiàn)思維混亂、大腦一片空白等現(xiàn)象，這都是過度焦慮的表現(xiàn)。
黃玲認為，考試焦慮不僅僅源于成績因素，往往還夾雜著考生人際交往困惑、父母期望等家庭因素，或者性格自卑等其他因素。當(dāng)考生焦慮時，就會產(chǎn)生暴躁、易怒等情緒，而這樣的情緒有可能導(dǎo)致與同學(xué)起爭執(zhí)，變得不合群、孤獨抑郁。在家里也容易和父母發(fā)生爭執(zhí)，變得敏感易怒。
黃玲說，其實，考試焦慮非常普遍，幾乎發(fā)生在每一個考生身上，關(guān)鍵是看考生如何應(yīng)對。失敗者面對焦慮時，大多選擇逃避態(tài)度，如看小說、不學(xué)習(xí)或放棄；成功者則往往是能堅持下來的那些考生，他們客觀接受分數(shù)的事實，找出存在的問題及解決辦法，從中不斷積累自己的信心，提高自己的抗挫折能力。
南寧三中心理輔導(dǎo)老師董陽建議，考生焦慮時可以對自己進行心理暗示，不要用“完了”、“慘了”等消極的語言暗示自己，消除大腦中的負面信息，不要被一兩次考試失敗或失誤嚇倒。在平常的休息時段，可以多聽一些令人感到松弛的音樂，試著想想使自己開心的事情。
如今，大部分高考生都在爭分奪秒地搶時間，很大程度上忽視了正常的休息。對此，董陽提醒，考生應(yīng)嘗試著調(diào)節(jié)一下自己的生活，有規(guī)律并保持充足的睡眠。把每天復(fù)習(xí)功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，防止在家復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按計劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強，能使繃緊的神經(jīng)得到放松。
“我和孩子爸爸都挺緊張?！币晃桓呷龑W(xué)生的媽媽表示，高考臨近，盡管她和丈夫不想表現(xiàn)出來，可是他們的壓力還是越來越大，最近睡眠質(zhì)量也越來越差了。
“臨考階段，家長做好后勤工作，飲食上保證孩子的營養(yǎng)，環(huán)境上營造良好的家庭氛圍。”董陽認為，高考之前，很多家庭的氣氛會變得很敏感，經(jīng)不起一點點波動。這對孩子的應(yīng)考是沒有好處的。父母不要刻意重視孩子，也不要過分緊張。
黃玲提醒家長們，有些不經(jīng)意的行為，反而會給考生帶來更大壓力：有些家長總喜歡給孩子敲警鐘：“一定要考好”；有的家長一反常態(tài)，平時愛說愛笑的，現(xiàn)在一下子緘口不言了，在家不看電視，也不外出社交了；有的家長明明知道“不要給孩子施加壓力”，卻總把“我不給你壓力”的話掛在嘴邊。其實，嘴上喊得越兇，孩子就越害怕，反而造成壓力感。
黃玲說，考生父母對此不要過于擔(dān)憂、過分關(guān)注，以免把自己緊張焦慮的情緒傳染給孩子，增加他（她）的心理負擔(dān)。父母要在心理和行為上充分理解孩子，并積極提供指導(dǎo)和幫助。只要調(diào)整得好，孩子就能抓緊最后的時間認真復(fù)習(xí)，并且在高考中正常發(fā)揮。
黃先生的女兒，畢業(yè)于南寧33中，現(xiàn)就讀于重慶大學(xué)。
因為心理壓力沒調(diào)節(jié)好，我自己是一個高考失敗者。因此，女兒參加高考時，我很能理解她的壓力，也特別注意不給她加壓。女兒是住校生，每隔一兩天，我就在傍晚時給她送雞湯。吃完晚飯后，我就陪女兒在校園里散散步，安撫她緊張焦慮的情緒。
由于我自己是學(xué)英語出身，女兒的英語一直很棒，從初中開始就立志要考北京外國語大學(xué)?？墒牵细咧泻?，為了不給女兒壓力，我就從來不在她面前提這個目標(biāo)了，鼓勵她“一切順其自然，努力就好”。
女兒已經(jīng)長大了，我還嘗試著引導(dǎo)她理性地看待高考，現(xiàn)在的孩子上大學(xué)是一件必然的事，上大學(xué)只不過是人生一個小驛站，而高考只是檢驗3年來的學(xué)習(xí)成果。從我工作20多年的經(jīng)歷來看，高考考得好上一所好大學(xué)，并不代表將來工作就做得出色。因此，不要把高考的影響過度放大，避免“一考定終身”的認識誤區(qū)給孩子帶來過度壓力。
楊先生的女兒，畢業(yè)于南寧二中文科實驗班，現(xiàn)就讀于中央財經(jīng)大學(xué)。
孩子成績一直都非常好，其實我也沒什么陪考經(jīng)驗，只是在生活上盡可能地滿足女兒的一些小要求。女兒高中一直住校，只有周末才回家。每次回家前，她都會給家里打電話提前“點菜”，我們就做她愛吃的、有營養(yǎng)的菜給她吃，有時她也和我們一起去菜市場買菜。
孩子在家時，我就盡量不出去應(yīng)酬，多花時間陪孩子，陪她聊聊天，看看電影。我們什么都會聊，但不聊成績，因為孩子平時在學(xué)校已經(jīng)壓力很大了，回家了就讓她好好放松，遠離成績的困擾。
在孩子壓力大時，父母的陪伴和傾聽可以很好地安撫孩子。每次考完一科，女兒基本上都會給我打電話，因為不知道考試結(jié)果，她多半都以抱怨或哭訴的方式泄壓，這時我從來都不責(zé)怪她，而是鼓勵安慰她。出成績后，她也會第一時間告訴我，這一習(xí)慣一直保留至今。
作者：劉瓊
廣東一模語文篇十二
第24屆冬季奧林匹克運動會，即2022年北京冬季奧運會，是由中國舉辦的國際性奧林匹克賽事，于2022年2月4日開幕，2月20日閉幕。北京，是歷史上第一座既舉辦夏奧會也舉辦冬奧會的城市!
精彩素材時評：
1.得道多助，失道寡助。國際社會用實際行動詮釋了“更團結(jié)”的含義，讓極少數(shù)西方政客鼓噪的“不派官員參加北京冬奧會”的雜音成為國際笑話。正如巴赫所說，此次一些國家系首次派出代表團參加冬奧會，這充分表明北京冬奧會得到國際社會的廣泛支持。(適用話題：團結(jié)和平公平正義人心向背)。
2.虎象征著勇氣、力量和成功，與北京冬奧會完美契合。今年，國際奧委會主席巴赫首次在央視春晚的舞臺上用中文祝大家新春快樂，并邀約北京2022年冬奧會;一首冬奧主題歌曲《點亮夢》，更是讓奧林匹克精神傳遍寰宇。大年初四的冰雪之約，既是各國運動員為之拼搏的“最高競技場”，也是全球華人華僑新年里一份獨特的視聽盛宴，為本就喜慶的新年平添了一份“儀式感”。(適用話題：文明互鑒勇氣挑戰(zhàn)團結(jié)友誼中國形象)。
3.辦好北京冬奧會、冬殘奧會是黨和國家的一件大事，同時也是世界了解中國的一個重要窗口。通過北京冬奧盛會，向世界展示真實、立體、全面的中國，展現(xiàn)陽光、富強、開放、充滿希望的國家形象，有助于為我國改革發(fā)展穩(wěn)定營造有利的內(nèi)外部輿論環(huán)境。正因此，我們不僅要辦好盛會，也要以受眾聽得懂、聽得進、聽得明白的方式，講好中國再次與奧林匹克結(jié)緣的動人故事。(適用話題：中國形象中國聲音簡約開放交流互鑒)。
核心立意：用事實講述中國故事，塑造大國形象。
優(yōu)秀范文：《美美與共，一起向未來》。
北京冬奧會開幕式上的一幕讓人印象十分深刻、直抵人心：所有引導(dǎo)員高舉各參賽國家(地區(qū))名的雪花引導(dǎo)牌，通過舞蹈與地面光影的互動，讓所有雪花聚合，共同構(gòu)建成一朵大雪花。這寓意“協(xié)和萬邦”，表達了一個文明古國“世界大同，天下一家”的深厚人文情懷，體現(xiàn)了中國致力于構(gòu)建人類命運共同體的先進理念和大國擔(dān)當(dāng)，呼吁全世界團結(jié)一致、一起向未來。
當(dāng)今世界，各國相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深，你中有我、我中有你，命運相連、休戚與共。黨的___以來，為核心的黨中央，統(tǒng)籌世界經(jīng)濟新舊動能加速轉(zhuǎn)換、國際格局力量對比加速演變、全球治理體系全面深刻重塑、各種風(fēng)險挑戰(zhàn)此起彼伏的世界百年未有之大變局，著眼于人類文明永續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實及未來需要，站在歷史和哲學(xué)高度，提出了各國人民同心協(xié)力“構(gòu)建人類命運共同體”的科學(xué)發(fā)展理念，為世界各國找到并結(jié)成發(fā)展共識貢獻了中國智慧和中國方案，蘊含著重大理論價值和實踐意義，必將有力促進人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。
構(gòu)建人類命運共同體，不是紙上談兵、坐而論道，而是行勝于言的中國行動，是兼濟天下的中國擔(dān)當(dāng)，是中國夢與世界夢相融相通的時代進程。中國身體力行，始終致力于倡導(dǎo)并踐行構(gòu)建人類命運共同體的發(fā)展理念，著力構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，為世界變局引領(lǐng)正確方向，為協(xié)同發(fā)展開辟廣闊前景，為多邊主義注入時代動力，為人類文明探索光明未來。
特別是此次新冠肺炎疫情在全球蔓延之后，中國在病毒檢測、藥物研制、疫苗開發(fā)、協(xié)同抗疫等方面積極開展國際合作，為后疫情時代全球經(jīng)濟復(fù)蘇和增長作出積極貢獻，以自身行動詮釋了人類命運共同體理念的內(nèi)涵，贏得了國際社會廣泛贊譽。
“世界大同，天下一家”。中華文明素來有“和為貴”“和而不同”的偉大思想和“己所不欲，勿施于人”的君子之德。“萬物并育而不相害，道并行而不相悖?！倍鄻有允侨祟愇拿靼l(fā)展的特征，各種文明都包含有人類發(fā)展進步所積淀的共同理念、共同追求，不同文明之間的對話交流、互鑒融合，匯成了人類文明奔流不息的長河。
我們必須相互尊重，彼此包容，凝聚共識，在多樣中求同一，在差異中求和諧，在交流中求發(fā)展，攜起手來共同構(gòu)建人類命運共同體，建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界。
讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動力源源不斷，讓文明的光芒熠熠生輝，實現(xiàn)共贏共享，共同擁有更美好未來。正如北京冬奧會開幕式上的雪花一樣，每一朵雪花都映射出獨特的光華，但最終共同匯聚成一朵璀璨的大雪花，各美其美，美美與共。
1、盡量恰當(dāng)運用一些名人名言或者古文提升自己文章的內(nèi)涵;。
2、圍繞體裁進行寫作，莫要跑偏題心;。
3、舉例一般2-3個為好，莫要例舉過多。且例子最好新穎，不要很舊的例子;。
4、注意卷面的整潔，字體的工整。
一、找準提分點，做好有效復(fù)習(xí)計劃。
問題點就是提分點。每個人的問題是不一樣的，所以每個人的提分點也不同。要根據(jù)平時的考試、練習(xí)，全面、客觀分析，梳理出存在的突出問題，找到自己的薄弱版塊或薄弱考點，分析原因，確定可提分點，做好針對性計劃，提高復(fù)習(xí)效率。計劃要精準，具體到每一個復(fù)習(xí)點，具體到形成每日計劃，如為提高文言文語感及翻譯能力進行的每日一練、經(jīng)典文段實虛詞挖空訓(xùn)練，把背誦篇目化整為零進行每日精準背誦規(guī)劃等等。
二、分類梳理，建立必備知識體系。
新高考形勢下，必備知識比以往更重要。要把高考模考題與高考真題中同一版塊的所有考題放在一起，分類梳理。要研究試題與文本的關(guān)系，思考試題與文本基本特征、主要表現(xiàn)手法之間的關(guān)系，而不是單純將試題歸類，記憶答題套路。要自己梳理建立議論性文本、實用性文本、文學(xué)類文本、古代詩歌等相關(guān)文體知識體系，真正弄明白相關(guān)術(shù)語概念。如議論性文本中論證特點有哪些，能否理清文章脈絡(luò)，是否能區(qū)分引證與例證、比喻論證與類比論證等概念;文學(xué)類文本中的相關(guān)概念如文脈、結(jié)構(gòu)、層次，人稱、視角、節(jié)奏，風(fēng)格、情調(diào)、氛圍、場景，語氣、句式、閑筆、暗示，設(shè)置懸念、卒章顯志等等是否清楚;語言文字運用中的標(biāo)點、修辭、句式等是否能理解并熟練運用;實用類文本中各類文體是否了解透徹等等。所有這些都是基礎(chǔ)，是解答一切考題的前提。重點是要放在文本中理解，而不是死記硬背。
三、強化寫作，全面進行升格訓(xùn)練。
作文是重中之重，必須高度重視。要做到內(nèi)容上言之有情、言之有理、言之有物，結(jié)構(gòu)上言之有序，語言上言之有文。要強化作文審題針對性訓(xùn)練，細化分類，按照主題，逐類分析，提升精準審題能力;加強作文思路結(jié)構(gòu)優(yōu)化訓(xùn)練，加強作文內(nèi)在邏輯思路的構(gòu)建;重視材料積累與運用訓(xùn)練，強化材料的時代意義，學(xué)會運用材料，加強材料扣題性;加強作文語言提升訓(xùn)練，通過閱讀范文、修改自己的作文提升語言表達水平;在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進行作文切塊優(yōu)化訓(xùn)練;適當(dāng)進行微寫作訓(xùn)練。要重視時事熱點素材積累，學(xué)會從不同角度思考、分析問題，使作文有高度，有廣度，有深度。在整個過程中，閱讀、分析、仿寫各類范文起效較快。
四、限時訓(xùn)練，提高答題精準度。
現(xiàn)在的語文高考題，主觀題增多，思維含量大，書寫量大，答題時間相當(dāng)緊張，平常適當(dāng)限時訓(xùn)練能夠積累更科學(xué)、合理安排時間的經(jīng)驗，提高限時答題能力，有助于高考時的良好發(fā)揮。尤其要進行審題訓(xùn)練，將做過的經(jīng)典題題干篩選歸類，勾畫圈點異同點，通過比較審讀，進一步提升題干審讀的準確性，明確問題指向，理清答題思路，提升答案與題干的吻合度。還要提升規(guī)范意識，之前有很多考生缺乏規(guī)范意識，條理不清，表述不到位，這其實是答題習(xí)慣和表述能力的問題，需要在每一次作業(yè)、每一次練習(xí)、每一次檢測中明確要求，落實到位，提升具體作答的規(guī)范性，讓“規(guī)范”二字深深嵌入自己的意識當(dāng)中。
希望每一位考生在這個關(guān)鍵時刻，保持清醒的頭腦，凝神聚氣，扎實努力，一步一個腳印，信心滿滿迎接高考!
廣東一模語文篇十三
“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。要想真正提高語文學(xué)習(xí)效率，有效提高語文高考成績，學(xué)生必須能找到自己語文學(xué)習(xí)的主要問題。這些問題有的屬于人人易犯的“通病”，一旦糾正，則走在別人前頭;有的屬于自己特有的“小毛病”，能及時改正，同樣可以迅速提高語文成績。正因為如此，不管自己復(fù)習(xí)還是跟老師學(xué)習(xí)，只有“對癥下藥”才能有效學(xué)習(xí)。畢竟，找對問題與原因其實也就等于成功了一半。
(一)影響高考(微博)語文成績的“四大通病”
通病一：閱讀答案不精不細。
高考閱讀理解的命題重在題干和備選答案。很多學(xué)生一旦完成正文材料閱讀，馬上草草讀答案，結(jié)果很難選對，尤其是社科文一題。這也是語文高考拉分的第一項。高考語文的閱讀理解，與中考一個重要區(qū)別是要實現(xiàn)精讀細讀，這不僅僅體現(xiàn)在給定文本材料的閱讀，更體現(xiàn)在題干和備選答案的閱讀。而所謂“精細與否”，就材料言之要求讀者(考生)能從深層或字面背后把握給定材料(文本)反映的作者寫作意圖、材料基本框架以及核心觀點等信息，為此需要找到必要的話語標(biāo)記，像連詞、重復(fù)性語詞、評述性語句、引用性語句、總結(jié)性語句等。須知，“抓標(biāo)記”是出題者的命題思路，當(dāng)然也是考生閱讀材料的“竅門兒”。就題干言之，則是要找到“題眼”，即命題者的命題意圖或關(guān)鍵所在。就答案言之，則是能仔細分析每個備選答案的語法、語義結(jié)構(gòu)，運用排除法將有標(biāo)記的明顯不屬于正確選項的排除，之后再分析、篩選。
通病二：鑒賞缺乏詩情畫意。
我們可以留意一下，高考的詩歌鑒賞材料主要是寫景敘事抒情類詩歌，特別是寫景類詩歌。這要求考生聯(lián)系原詩能展開合理想象，能把自己感受的詩歌之美，包括語言之美、意象(意境)之美、思想情感之美表達出來?？墒呛芏鄬W(xué)生的答案表述干干巴巴，毫無美感可言，甚至變成了詩句的直接翻譯。這是拉分的第二個地方。
通病三：探究不會聯(lián)系實際。
探究題分布在實用文閱讀部分，即“小說閱讀”或“傳記閱讀”(二選一)。一般是8分題。探究題其實是微型議論文，這意味著論點、論據(jù)、結(jié)論都不能少。只不過論據(jù)要從原文中概括歸納，結(jié)論要聯(lián)系個人或群體人生社會現(xiàn)實。但考生往往“探而不究”：不能聯(lián)系原文有效概括，條分縷析列出原因或成因;“究而不探”則只是就材料中現(xiàn)象談現(xiàn)象，難以提升核心觀點與現(xiàn)實、實踐相聯(lián)系。要知道，“探究”之“探”重在探討原因，“究”則重在深究該如何做、有何啟示。探究題也是高考語文拉分項之一。
通病四：作文觀點疊加例子。
面對現(xiàn)在的“新材料作文”，我們的考生基本都是作一篇800字的議論文。不管“正論”還是“駁論”，關(guān)鍵是要向人家證明自己從材料引申出的中心論點是正確的。為證明自己觀點是正確的，我們不得不旁征博引、談古論今!但每年的高考作文，大量考生運用作文套路、模板，寫出那種“觀點加例子”的作文。結(jié)果，例子一大堆，全是人家說過的，自己的判斷、分析少之又少。因此可以毫不夸張地說高考新材料作文：觀點+例子=作文失敗，觀點+例子堆疊=作文徹底失敗!這是高考語文最大通病，也應(yīng)是最拉分的一項。關(guān)于作文，我思考的可能最多。如果以后有機會，我愿意再專門跟大家談，包括如何審題、立意、引材、理論、論證、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)等。因為涉及問題太多，恕我不展開談了。
(二)影響高考成績的“八小毛病”
毛病一：字跡潦草，卷面臟亂;毛病二：語法錯誤，錯字連篇;毛病三：標(biāo)點錯用，書寫欠規(guī)范;毛病四：翻譯不通，遺漏重點;毛病五：語言干癟，缺乏文采;毛病六：文題平庸，立意跑偏;毛病七：引材?嗦，論點不明;毛病八：論據(jù)陳腐，結(jié)尾平淡。
上面的“六、七、八”條，主要是針對作文的。這些“小毛病”，不是所有同學(xué)都有。但不管有否，都應(yīng)引起注意、盡量避免還是很重要的。那些存在上述幾條小毛病的同學(xué)，更應(yīng)注意改正。
廣東一模語文篇十四
要切實提高語文成績，還要再突破“四個重點”，當(dāng)然也是高考(微博)的難點所在。概括成四句話，即“今文閱讀重三細，古文傳記有三立，古詩鑒賞言象意，作文論據(jù)重分析”?！敖裎拈喿x重三細”是針對閱讀理解試題的，即要求考生做閱讀理解題時盡可能做到“細讀文本找標(biāo)記、細讀題干找題眼、細讀答案找差異”。“古文傳記有三立”是針對古文閱讀和翻譯的。
古文傳記無非敘述歷史人物的“立言、立德、立功”，抓住這樣的主線歸納信息會非常簡潔?！肮旁婅b賞言象意”是針對高考另一難點古詩詞鑒賞的。優(yōu)秀的詩歌作品一般都要具備“言象意”三個要素，語言層面的“練字”、語詞方面的“詩眼”以及語句方面的“修辭”，都是為描寫、塑造“象”(物象或意象、形象)服務(wù)的，最終當(dāng)然要反映詩人的思想情感。把握這樣的主線對理解、鑒賞詩歌很有好處。
最后的“作文論據(jù)重分析”是針對高考最大難點“新材料作文”的，核心是要求考生能在引用事實、理論論據(jù)之后作出扣題、扣論點的精到分析。
廣東一模語文篇十五
1、端午節(jié)到了，提前為你點了祝福外賣大禮包，里面有"粽"開心，"粽"幸福，"粽"健康，"粽"好運，"粽"如意，"粽"快樂，請笑納，歡度端午節(jié)!
2、端午節(jié)日到，我的祝福也來到。粽葉青青，愿友誼之樹茂盛又常青。糯米甜甜，愿你夫妻恩愛日子美又甜。粽線長長，愿你家庭如意幸福萬年長。祝你端午節(jié)快樂，團團圓圓，美美滿滿，開開心心!
3、多變的永遠是天氣，不變的永遠是情意，愿淡淡的寒氣，輕拂過去一年的疲憊，暖暖的春風(fēng)，傳遞我心中的祝福：端午節(jié)安康!
4、夏知道春已走過，風(fēng)明了云的漂泊，天了解雨的落魄，眼懂得淚的懦弱，我知道你的快樂：脫綠色衣服，心里甜蜜多，等人來咬說，好香的粽子!端午快樂!
5、一條短信息，祝福一串串：端午節(jié)到了，祝快快樂樂，開開心心;健健康康，輕輕松松;團團圓圓，恩恩愛愛;和和美美，紅紅火火!祝我最親愛的親人，端午快樂!
6、友誼旅途上，有時你看不到我在你身旁;不是我把你遺忘，更不是讓你一人走;是我選擇走在你身后，當(dāng)你不小心跌倒，我就跑上去踩…端午節(jié)快樂!
7、初五端午節(jié)，端午送你五個五：祝你收獲多多，五谷豐登;收入多多，五花八門;朋友多多，五湖四海;快樂多多，五彩繽紛;幸福多多，五福臨門!
8、糯米再香香不過我對你的思念，紅棗再甜甜不過我對你的問候，粽葉再大也大不過我對你的祝福，愿你端午節(jié)吃著香甜的粽子，想起帥氣的我。端午節(jié)安康!
9、每逢佳節(jié)倍思親，親朋各為糊口拼，無暇一起來親近，端午佳節(jié)又勞心，只要彼此念不停，天涯海角若比鄰，祝愿天下的親朋與摯友，端午節(jié)安康!
10、紅紅的葫蘆，紅紅的棗，紅紅的運氣好預(yù)兆，甜甜的粽子，甜甜的棗，甜甜的糯米有情調(diào)，快樂的端午向你報到，幸福圍你纏繞，端午節(jié)安康!
11、端午節(jié)到了，愿你快樂相伴，萬事如意。端午節(jié)安康!
12、快樂日子，祝福多多，愿你端午節(jié)快樂，好運粽在身邊，幸福滿舟圍!
13、好茶清清淡淡，越品越香;好朋友簡簡單單，越久越真;好緣份久久長長，地老天荒，真誠的友誼叫人終身難忘，祝端午節(jié)安康!
14、發(fā)的是文字，收的是快樂，見的是短信，不見的是牽掛，打開的是健康，讀出的是吉祥，默默的是祝福，愿您身體健康，端午快樂。
15、歡樂浪花讓心翻卷，不淡不咸;念你的腳步印在沙灘，不深不淺;端午了，粽子包裹心愿，掛在椰果間。摘下它，親愛的，你會幸福天天。
16、讓陽光走進你的窗，讓快樂飛到你身旁!祝端午節(jié)快樂!
17、粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。祝福親愛的朋友端午節(jié)安康!
18、端午到來真熱鬧，家家戶戶粽子包。大人預(yù)備美菜肴，小孩圍著桌邊跑。午飯吃過河邊跑，龍舟比賽在今朝。吶喊聲聲震云霄，勝利失敗都歡笑。短信送來祝福到，愿你日日快樂無煩惱!
19、粽子香，賽蜜糖，幸福生活萬年長。祝你端午節(jié)快樂!
20、龍舟輕搖，搖出思念萬千，祝福無數(shù)，龍粽品嘗，嘗出一生幸福，四季平安，艾草閑掛，掛出每天快樂，時時好運。端午節(jié)到了，祝您快樂無雙，健康無疆!
21、送你只香甜粽子，以芬芳的祝福為葉，以寬厚的包容為米，以溫柔的叮嚀做餡，再用友情絲絲纏繞，愿你品嘗美好人生的每一天，提前祝你端午節(jié)安康。
22、我是粽葉你是米，一層一層裹住你;你是牙齒我是米，香香甜甜粘住你;粽子里有多少米，代表我有多想你;記得給我回短信，不然粽子噎著你!端午安康!
23、粽子香，愿常常鍛練身體健康;粽子咸，愿糊口幸福常有余錢;粽子甜，愿工作順利忙中有閑;粽子黏，愿朋友四海時時掛念!祝端午節(jié)快樂，合家幸福!
24、夢成真，福祿全，祝愿開心每一天;祝端午節(jié)安康!
25、端午節(jié)到，送你一碗粽子。祝你的心情"粽"是極好，工作"粽"是極順，財運"粽"是極旺，友情"粽"是極愜意，愛情"粽"是極甜蜜，親情"粽"是極濃郁!
26、端午來臨，品嘗美味的粽子，回味屈原的詩篇，劃一回古老的龍舟，體驗一番傳統(tǒng)的愛國情。在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，讓我們在享受美味的同時，暢游中國歷史文化的長河，讓自己的靈魂經(jīng)受文化的洗禮，找回心靈的歸宿!
27、每天總是在思念你，見到你的時候很不屑，沒見到你卻又失魂落魄。好想把你放進我的身體，讓我時刻能夠把你帶在身邊，哦，親愛的粽子。祝端午節(jié)安康!
28、端午佳節(jié)近，問候來敘情。
29、端午節(jié)快樂!脫去你的外衣，你是那樣白嫩，發(fā)著淡淡的幽香，舔一舔再咬上一口，我心飛上九霄云外，啊，粽子我的至愛!
30、天使說，只要站在用心畫的九十九朵郁金香前許愿，上帝就會聽到。我把花畫滿整個房間，終于上帝對我說：許愿吧。我說：要看短信的人端午節(jié)安康!
31、粽香傳萬里，你我情不移。紅棗呈蜜意，糯米心相系。團結(jié)如一人，同心又協(xié)力。困難身邊倒，大步永向前。端午送祝愿，開心身體健!
32、端午佳節(jié)至，問候來敘情。放松是目的，快樂是中央。親朋來相聚，喜迎四方賓。游山玩水樂，全拋煩惱心;舉家融泄泄，幸福又溫馨。祝福端午，非常開心!
33、平安健康到，幸福甜蜜到，吉祥如意到，端午還未到，我的短信第一個到。小小短信送祝福：祝你端午節(jié)安康!全家幸福安康!
34、粽子黏黏，思念甜甜;粽子軟軟，祝福閃閃;粽子香香，健健康康;粽子大大，財運佳佳;粽子多多，安康多多。端午要安康喲。
35、走過山山水水，腳下高高低低;經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，還要尋尋覓覓;糊口忙忙碌碌，獲得多多少少，失去點點滴滴，重要的是開開心心!祝端午節(jié)安康!
36、端午節(jié)，賞舞獅，熱熱鬧鬧心歡喜;端午節(jié)，賽龍船，高高興興幸福久;端午節(jié)，吃粽子，甜甜蜜蜜盡如意;端午節(jié)，送祝福，情意濃濃表真心;五月初五端午節(jié)，祝您快樂!
37、五月五，掛菖蒲;龍舟競渡激情舞;端午節(jié)，艾避邪;萬粽飄香濃意疊!端午之際，恭祝您及親友健康相隨、快樂相伴!祝你端午節(jié)安康。
38、端午就要到了，提前送你一盤粽子，愿：棕兒香香，美味芳芳。粽兒粘粘，福祿全全。粽兒長長，朋友廣廣。粽兒圓圓，激情燃燃。粽兒多多，生意娜娜，粽兒飽飽，財源饒饒。粽兒滿滿，人生暖暖，粽兒甜甜，幸福綿綿。預(yù)祝端午節(jié)快樂!
39、祝你事業(yè)過"午"關(guān)斬六將，家庭"午"谷豐登，生活"午"彩繽紛，才智學(xué)富"午"車，朋友"午"湖四海，人生"午"味俱全，人人都對你"午"體投地。端午安康!
40、一生中總有一些朋友最珍惜，一年中總有一些日子難忘記;從夏走到秋，由陌生轉(zhuǎn)為熟悉，雖不能時時問候，卻在特別的日子，輕輕道聲：朋友，端午節(jié)愉快!
41、我是粽葉你是米，一層一層裹住你;粽子里有多少米，代表我有多想你;記得給我回短信，不然粽子噎著你!端午快樂!
42、撥動真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠離不開您，親愛的老師，祝您端午節(jié)安康!
43、一顆心牽掛著你，一份愛祝福著你，一份真感情在等待著你的回應(yīng)。祝端午節(jié)快樂!
44、一句平澹如水的問候，很輕;一行平常如紙的祝福，很真;讓我采一清香的粽葉，包一香甜的粽子，裝進這真情的信息里送給你：朋友，端午節(jié)快樂!
45、有種友情事過境遷依然純樸;有種信任事隔多年依然懷念;有種問候清清澹澹卻最真誠;有種友誼，無須掛齒，卻心領(lǐng)神會，祝爸爸端午節(jié)快樂!
46、開心的粽子，全部都彌漫著香濃的粽香;幸福的粽葉，并且留下了澹澹的陰涼;健康的米粒，我在這里祝福你健康的成長;快樂的.紅棗，愿你全家都能幸福的分享。端午節(jié)快樂!
47、端午節(jié)到，愿你事業(yè)像龍舟一樣快進，家庭像香包一樣溫馨，個性像粽葉一樣飄逸，氣勢像雄黃一樣勁霸，快樂像糯米一樣粘上就不掉!老大，端午節(jié)快樂!
48、身體"粽"是健康，事業(yè)"粽"是高升，愛情"粽"是美滿，心情"粽"是痛快，煳口"粽"是幸福，"粽子"一句話：端午節(jié)開心快樂!
49、一年端午又來到，家家戶戶都熱鬧。備好美酒和佳肴，舉杯共賀佳節(jié)好。香甜粽子口中嚼，黏住快樂直叫妙。河邊去把龍舟瞧，浪花滾滾笑聲高。愿你端午人快樂。
50、五月五，端午節(jié)，一個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，一段歷史文化的延續(xù)。在這特殊的節(jié)日里，吃著碧綠散發(fā)著清香的粽子。發(fā)條短信寄托我對你的思念。祝端午節(jié)安康!
廣東一模語文篇十六
(1)閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文，文體不限，不少于800字。
熬：形聲字，從火，從敖，敖亦聲。敖意為抬高、抬升。敖與火聯(lián)合在一起表示在火苗上方隔空加熱。熬字本義為：以間接加熱方式熟化食物。熬與煎不同，熬指在火苗上方隔空加熱。煎字從前從火，前意為打尖、尖頭，前與火和在一起表示火苗尖尖。煎本義為用火苗舔著燒。因此熬是間接加熱，煎是直接加熱。煎的加熱方式比熬猛烈，用時較短。熬的方式比煎緩和，用時較長。中國人把煲湯叫做熬湯，好湯都是熬出來的。
請以“熬”為題目寫一篇作文。
觀于此偌大浩瀚世界，有庸有圣。庸者熬不過冗長慢火，貪于煎之痛快一時;圣者堅守本心熬過細長弱火，亦抵過煎之猛烈異常?；蚩稍唬喊?，乃通向功成名就之門。
縱身居困苦逆境，耐住熬的.冗長，可有所成。夫如蘇秦游說泰國無功而返，家人漠之。蘇秦耐住了凄清冷落，度過了數(shù)年冗長的熬，方才學(xué)有成就，改游說六國合縱抗秦，居六國之相之高位，率國印。試想蘇秦未得耐熬的冗長，則徒一失落書生枯坐終老而已。觀此可謂曰：耐熬之冗長，應(yīng)有所成。
或生不逢時，忍受熬之熾熱，亦可有所成。狄更斯生于文學(xué)漸趨衰敗的庸碌且奢靡之英國社會，或因才華無機會得以施展而郁郁終生，然而，他只是靜心抒寫安靜的文字，任其底下的暗流直抵英國社會的芯梗。可以說，他的文字挽救了一個文字荒漠的時代。正是狄更斯忍受住了之熾熱，才成功地挽回了屬于文學(xué)的時代，留與后人傳說。觀而曰：耐住熬之熾熱可有所成。
非獨圣得耐住熬之艱難，亦有眾庸者只貪于煎之猛烈痛快一時，而致一無所成。
因嫌兵法之冗長，而貪習(xí)武之爽快，只得是一夫之長。項羽幼時其叔父曾教之以兵法，而項羽習(xí)數(shù)日便棄之，只戀于習(xí)武之一時痛快。長時雖有破釜沉舟之美名，卻致自刎江東的悲劇。析其果而溯其因，或可說項王只貪圖習(xí)武煎之一時痛快而耐不住習(xí)兵法熬之冗長致此果。觀此可曰：不耐熬之冗長，則未若外強中干，無所成也。
異于煎與熬者，雖有浩瀚江山，亦可傾覆一時。隋煬帝耐不住統(tǒng)治天下的煎熬，索性置之不理，派遣官員開鑿大運河，耗資無數(shù)，以致民怨載道。又以隋煬帝驕奢淫逸，終致天下混亂，軍隊倒戈相向，隋朝亦亡。此盛世之覆，或可歸咎于楊廣耐不住煎熬之辛，則可曰：不耐煎熬，盛世亦可覆滅于頃刻間。
耐住熬之辛，則可致功成名就，留以生前身后名，哪怕白發(fā)已生。觀如蘇秦、狄更斯之熬，與項羽只耐得之前，楊廣耐不住之煎熬，綜而述之則可曰：熬，乃是成功的前提。
廣東一模語文篇十七
從形而上的層面上講，審美也是一種終極關(guān)懷。我們知道，人的獨立意識，產(chǎn)生于人與自然、人與社會的歷史性分裂。這種分裂是文明的結(jié)果，同時也帶來了文明的問題。于是，生的孤獨、愛的寂寞、死的煩惱，便成為一切文明社會中所不可避免的精神疾患。為了解除這些疾患，人們不僅追求物質(zhì)的滿足，而且需要精神的慰藉，這也便是“終極關(guān)懷”的動因所在。
大致說來，人類的終極關(guān)懷主要有三種方式：一種是給多樣的現(xiàn)實世界以統(tǒng)一之本體存在的哲學(xué)承諾，一種是給有限的個體生命以無限之價值意義的宗教承諾，一種是給異化的現(xiàn)實人生以多樣之審美觀照的藝術(shù)承諾。隨著人類文明的發(fā)展，哲學(xué)之本體論和宗教之形而上學(xué)紛紛面臨著學(xué)理上的危機，在這種情況下，藝術(shù)便需要自覺地承擔(dān)起為人類提供終極關(guān)懷的歷史使命。
一般認為，藝術(shù)的價值是多重要，這其中既有認識論的內(nèi)容，也有倫理學(xué)的成分。而在我們看來，認識內(nèi)容的多少并不是藝術(shù)價值的關(guān)鍵所在，否則，徐悲鴻筆下那幅不太合乎解剖學(xué)原理的《奔馬》便不會價值連城了;倫理成分的強弱也不是藝術(shù)價值的關(guān)鍵所在，否則，貝多芬譜寫的那首不太具有道德色彩的《月光》便不會被千古稱頌了。說到底，藝術(shù)之所以為藝術(shù)，不在于認識，不在于教化，而在于給人想象的空間和情感的慰藉，是對遭受異化痛苦的人們所進行的精神關(guān)懷。相對而言，我們可以將這種精神關(guān)懷分為初級和終極兩種類型。所謂“初級關(guān)懷”，是對人們生活情緒的放松、撫慰、宣泄，并通過這種形式使其恢復(fù)到健康狀態(tài)。比如我們在一天的辛苦勞作之后，到影院中去觀賞一部驚心動魄的美國大片，到歌廳里去唱幾首膾炙人口的流行歌曲，雖然沒有什么強烈的精神波瀾、深刻的靈魂觸動，但總歸是一種精神享受。所謂“終極關(guān)懷”，則是對人們生存意義的感悟、理解、追問，并通過這種形式使其獲得一種精神的升華。比如我們在孤獨、寂寞或遇到情感危機的時候去音樂廳欣賞一部交響樂，去歌劇院觀看一部悲劇，雖然不見得開心、解悶兒，但常常會有一種心靈的觸動、情感的慰藉。對于不同層次、不同狀態(tài)、不同境遇中的欣賞者來說，這兩種藝術(shù)各有其存在的理由。但是，就藝術(shù)自身的價值而言，后者顯然要比前者更有意義。
一部優(yōu)秀的藝術(shù)品，哪怕是寫平平常常的事物，也總能上升到“終極關(guān)懷”的高度加以理解。譬如唐代大詩人白居易年輕時寫的那首五言律詩《賦得古原草送別》，從字面上看，通俗易懂，仿佛沒有什么深奧的道理，但它之所以被人們千古傳頌，自有其“終極關(guān)懷”的重要意義。那“一歲一枯榮”的生命歷程，就像代代不息的人生一樣，在宿命的輪回中不斷燃起新的希望。一首40個漢字的短詩如此，一場戲劇、一部電影、一篇小說更是如此。古今中外凡是超越民族和地域從而具有永恒價值的藝術(shù)品，無不具有形而上的“終極關(guān)懷”。
與西方社會相比，中國古代的哲學(xué)本體論并不發(fā)達，宗教也并不占據(jù)意識形態(tài)的主導(dǎo)地位，因此古人的“終極關(guān)懷”往往是通過審美活動加以實現(xiàn)的，這種“代償功能”也正是中國古典藝術(shù)特別發(fā)達的原因所在。我們知道，文明的人類之所以陷入異化的痛苦，乃是因為生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的利刃斬斷了人與自然、人與社會的原始紐帶。因此作為治療異化痛苦的古典藝術(shù)，最常用的方式是將人與自然、人與社會的斷裂重新彌合起來，從而將短暫的現(xiàn)實人生與永恒的自然存在聯(lián)系起來，將有限的個體生命與無限的族類生活聯(lián)系起來。
(選自《中國審美文化簡史》，高等教育出版社，2007年，有刪改)。
12—13題為選擇題。請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分)。
12.下列關(guān)于“終極關(guān)懷”的說法，符合文意的兩項是(5分)。
a.具有終極關(guān)懷的藝術(shù)作品，能使欣賞者得到精神升華。
b.藝術(shù)品總能上升到“終極關(guān)懷”的高度來加以理解。
c.欣賞一部歌劇比看一部美國大片更具價值，因此更能得到終極關(guān)懷。
d.只有超越民族和地域限制而承擔(dān)起終極關(guān)懷的藝術(shù)才具有永恒的價值。
e.文明社會需要的終極關(guān)懷包含對生存意義的感悟、理解與追問。
13.下列說法符合文意的一項是(3分)。
a.藝術(shù)價值便現(xiàn)在情感慰藉方面，并不表現(xiàn)在倫理教化方面。
b.遭受異化痛苦的人更需要具有初極關(guān)懷的藝術(shù)作品。
c.《賦得古草原送別》語言通俗易懂，所以被人們傳頌至今。
d.中國古典藝術(shù)能給異化的顯示人生以審美觀照，給人以情感的慰藉。
14.如果一個時代的藝術(shù)與哲學(xué)不發(fā)達，那么人類的終極關(guān)懷主要會以什么形式實現(xiàn)呢?為什么?(4分)。
15.結(jié)合文中的觀點，談?wù)勀銓ο旅孢@段話的理解。(4分)。
荷蘭畫家凡·高的名畫《星夜》所描繪的景象與現(xiàn)實世界的星夜不同，畫面上11顆星星聚集在月亮周圍翻滾著，像熾熱燃燒的火球。評論家說，這幅畫象征著人類的掙扎與奮斗精神。
廣東一模語文篇十八
上兩年，廣東重新全面啟用全國卷，那么廣東高考語文考什么呢?，下面由小編為大家介紹一下，感興趣的朋友們來看一下吧!
廣東高考語文作文
今年廣東的高考作文是漫畫作文，漫畫作文要仔細看圖，找好立意。
(1)漫畫觀察順序。拿到題目，不少同學(xué)會在觀察順序上感到迷惑，從上到下看，還是從左到右呢?仔細觀察漫畫，右下角有序號提示，所以應(yīng)該是從上到下看。
(2)觀察漫畫內(nèi)容，是關(guān)于考不同分數(shù)的獎勵和懲罰。第一個小孩受到夸獎從100分跌落到98分，從獎勵變成了懲罰，孩子從開心變成了不開心;第二個小孩從55分提升61分，從懲罰變成了獎勵，孩子從不開心變成了開心。
題目要求我們結(jié)合材料內(nèi)容和寓意，自選角度寫作。也就是說內(nèi)容只是引子，選擇立意角度時，應(yīng)該從漫畫的寓意上入手。漫畫內(nèi)容是教育、獎懲相關(guān)，我們可以從獎懲的標(biāo)準問題角度立意，比如：獎勵與懲罰的標(biāo)準，不只是成績高低，更應(yīng)該關(guān)注孩子的進步;考試分數(shù)上升或下降是正常的，下降了就一定要受到懲罰嗎?第一個孩子雖然下降了，但是仍然是優(yōu)秀的，因此我們也可以從反面質(zhì)疑教育評判標(biāo)準。
2016廣東高考語文作文
2015廣東高考作文
從不同途徑感知自然
看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的`樂趣。
漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。
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