總結(jié)可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，并給予解決問題的思路和方法。提升寫作水平的途徑。在下面的范文中，你可以找到一些寫總結(jié)時(shí)需要注意的事項(xiàng)和技巧。
皮克勒育兒的心得篇一
轉(zhuǎn)眼之間，我們家的那個(gè)呀呀學(xué)語的小家伙-汪楷淏都已經(jīng)4歲了。此中五味俱全的育兒生活，真是無法只言片語能道盡的。想必許多年輕的父母都和我們一樣的體會(huì)，類似的經(jīng)歷。初為人父母，借鑒許多育兒書籍和長輩經(jīng)驗(yàn)，從不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)中探索并總結(jié)我們共有的也是獨(dú)特的育兒心得。
學(xué)前時(shí)期小孩的共性是好奇心強(qiáng)，探索欲望很高，對(duì)一切事物感到新奇和興趣，依賴父母和家人的情感卻同時(shí)開始有獨(dú)立思想和嘗試很多獨(dú)立行為，沒有世故的認(rèn)識(shí)只是單純的感受和體驗(yàn)，從而無法具有成人對(duì)事物的判斷方式。很多早教專家認(rèn)為“優(yōu)秀是教出來”。這一時(shí)期的幼兒人格形成和習(xí)慣培養(yǎng)也就顯得格外重要和關(guān)鍵。
在此我們僅僅與各位家長分享我們的對(duì)幼教的幾點(diǎn)體會(huì)：
一．父母和家人永遠(yuǎn)是最好的啟蒙者和第一引導(dǎo)人。孩子的模仿能力很強(qiáng)，家庭環(huán)境和氛圍對(duì)小孩的習(xí)慣和興趣有決定性的影響。音樂從胎教開始時(shí)有的伴隨，使得淏淏喜歡音樂，節(jié)奏感強(qiáng)，從很小就喜歡跟著哼哼唱唱。也喜歡看書，從一歲開始有撕不破的小書，到后來一直堅(jiān)持給他講故事和閱覽很多其他不同類別的幼兒書籍，他看到家人常常看報(bào)和讀書，從小就不會(huì)亂撕書，懂得愛惜每本書。
二．讓孩子做一些力所能及的事情，從小小的成功獲取自信。鼓勵(lì)做些適當(dāng)?shù)男∈拢缦聪词峙?，擦擦桌子，收拾自己的玩具和圖書，疊疊小衣服和擺放自己的小鞋子等。家里總讓他做些整理的小事情，在幼兒園小班的時(shí)候，淏淏常常得到“小小好幫手”的稱號(hào)，經(jīng)常會(huì)在園里幫老師整理和收拾，擺放得很整齊也很具條理性。
三．幫助孩子解決困難，而不是代替解決困難。對(duì)于孩子的十萬個(gè)為什么不要急于草率給出答案，教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。淏淏性格很急躁，不是很有耐心。從要打開一種需要用力按住再同時(shí)旋開的瓶蓋，到如何開啟電視和播放dvd等，我們就刻意從指導(dǎo)方法到他知道如何操作正確，培養(yǎng)獨(dú)立思考和遇事先想辦法的習(xí)慣。
四、正面的語言和鼓勵(lì)永遠(yuǎn)是最好的方法。允許小孩犯錯(cuò)，并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)道理。不對(duì)孩子太嚴(yán)苛甚至打罵。多從正面鼓勵(lì)，不要在他人面前過分強(qiáng)調(diào)一些他的錯(cuò)誤行為，潛意識(shí)他會(huì)自認(rèn)為自己就是那個(gè)不好的孩子。小時(shí)候淏淏經(jīng)常不知如何與其他小朋友交流和溝通，在戶外見到小朋友時(shí)，急于想要參與一起玩耍，就用手拍別人，弄得其他小朋友都以為他是要打人，我們就一直批評(píng)強(qiáng)調(diào)他打人是不對(duì)的，可是一直沒有改觀，有時(shí)還真就用手拍人很厲害。后來不再強(qiáng)調(diào)這個(gè)打人的事情，改為正面鼓勵(lì)他喜歡和小朋友一起玩是對(duì)的，但要用語言代理身體動(dòng)作與人示好。漸漸就改掉了他的壞習(xí)慣。孩子的精力需要從游戲和嬉戲中釋放。玩耍時(shí)只要不危及安全和他人，不要過多干涉和禁止。
五、多多親近大自然環(huán)境，從大自然中學(xué)習(xí)和培養(yǎng)探索的習(xí)慣，美好事物所帶來的感官刺激對(duì)小孩的人格健康有正面的作用。多找機(jī)會(huì)接觸各種植物和認(rèn)識(shí)很多動(dòng)物，也是體驗(yàn)學(xué)習(xí)的最好體會(huì)，了解生活的空間感和人類與動(dòng)物以及大自然的關(guān)系。這種興趣的體驗(yàn)同時(shí)還會(huì)是戶外運(yùn)動(dòng)的好時(shí)機(jī)。
幼兒的個(gè)性是在社會(huì)團(tuán)體中，依靠集體的力量得到發(fā)展的。心理學(xué)家瓦倫說：“幼兒的‘自我’只有處在與他人的‘自我’相互作用的狀態(tài)下，才能得到發(fā)展。”幼兒園給了小朋友個(gè)人活動(dòng)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也給予他們參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并教給他們?cè)谏鐣?huì)中生活的方法。老師們培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，正確的引導(dǎo)幼兒思考，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的注意力、感覺能力、知覺能力、觀察能力、記憶能力、想象能力、推理能力、語言能力和審美能力等。這一切都是我們作家長的比較缺乏的。讓我們?cè)谖覀冇變旱倪@個(gè)基礎(chǔ)時(shí)期，配合老師的日常工作，使每個(gè)小孩有健康良好的習(xí)慣和創(chuàng)造性的未來！
皮克勒育兒的心得篇二
兒子出生時(shí)，我還太年輕。當(dāng)護(hù)士把哇哇大哭的嬰兒捧過來時(shí)，我下意識(shí)地躲了一下。后來硬著頭皮接過來，趕緊安撫這個(gè)焦躁的小家伙：“小弟弟乖，給叔叔笑一個(gè)?！眱鹤記]笑，整個(gè)二樓的護(hù)士都笑了。我媽剛晉升為奶奶，喜怒交加地呵斥道：“你這個(gè)笨蛋，應(yīng)該是世界上最笨的爸爸了！”
自從兒子來做客后，我就開始勤學(xué)苦練育兒技能。雖說勤能補(bǔ)拙，可我的拙太多了，簡直補(bǔ)不過來，因此帶孩子時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生：熱牛奶時(shí)，把奶鍋燒得焦黑;給兒子拍照時(shí)，手機(jī)掉在他腦門上;最驚險(xiǎn)的一次，我抱兒子在陽臺(tái)看晚霞，這初生牛犢猛力一撲，掙開了我的懷抱，幸好我一把撈住了他的小腿。外公外婆嚇得直念佛，爺爺奶奶揚(yáng)言要罰我跪，不許我再接近孩子?？蓛鹤硬幌訔壩?，他哭得山搖地動(dòng)要爸爸，嗓子都喊啞了。
那天，兒子疲憊地睡著了，看著他濕濕的睫毛，我心里升起一種奇異的感覺，原來世界上有這樣一個(gè)人如此依賴著我。那一刻，我的心徹底柔軟下來，我希望自己能配得上這全心全意的愛。
轉(zhuǎn)眼兒子上幼兒園了，背著小書包，像要遠(yuǎn)征。孩子一長大，老人們的心愿立刻升級(jí)，不再是吃飽睡好這么簡單了。
一天，奶奶接孩子回來，嘟囔道：“別人家的孫子都白白胖胖的，像哪吒，只有我家孫子皮干骨瘦像孫猴子。”爺爺慢騰騰地摘下老花鏡：“那天吃飯，丁爺爺想親他，他竟然說人家的胡子像臭襪子。孩子在禮貌方面要學(xué)學(xué)八戒，八戒嘴多甜??！”
我和妻子四目相對(duì)，驚得說不出話來，我家這是要上演《西游記》呀。
老人們繼續(xù)探討，那熟悉的聲音和神情，讓我的腦子轟然一響，時(shí)光一下回到多年前：我是家族中唯一的男孩兒，長輩們視若珍寶，可稍稍長大，他們便巴望我事事爭先、樣樣出色。在諸多嚴(yán)厲而急切的目光里，我變得充滿畏懼與自卑。兒子坐在那里，小小的一點(diǎn)兒，圓腦袋越垂越低，就像當(dāng)年惶然的我。于是，我鼓起勇氣，據(jù)理力爭：“寶寶沒那么差，他是瘦而不弱，另外孩子沒說錯(cuò)啊，丁爺爺頓頓離不開蔥蒜，他自己的孫子都不讓他親。”
一瞬間，二老的所有火力都集中到我身上。這一場“華山論劍”，整整持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。妻子的臉嚇得蒼白，她不停地做手勢，希望我停下來。我用眼神安慰妻子，叫她放心。
我以一辯二，不能示弱，因?yàn)榍拜厒兊挠齼河^念必須更新，可也不能逞強(qiáng)，因?yàn)橐疹櫾蟼兊难獕汉托呐K。我走鋼絲般拿捏著分寸，平衡著情緒，一點(diǎn)點(diǎn)把道理說給這兩個(gè)頑固的老小孩兒聽。好幾次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗?jié)窦贡?。老人們并不認(rèn)輸，可震動(dòng)頗大。老媽居然很驕傲地說：“我兒今天像換了一個(gè)人，跟電視上的專家一樣能說會(huì)道?！蔽姨湫苑?，他們不明白，做爸爸會(huì)讓人勇敢，讓人學(xué)會(huì)思考并不斷成長。
轉(zhuǎn)眼到了端午，兒子放假，計(jì)劃要去動(dòng)物園?？稍绯科鸫埠蟀l(fā)現(xiàn)，外面正刮大風(fēng)，看來這次外出計(jì)劃要泡湯了。正在這時(shí)，門鈴響起來，原來是孩子的外公和外婆，他們得意地亮出一大盒營養(yǎng)液，據(jù)說醫(yī)院脫銷，還是求別人轉(zhuǎn)讓的，能在1個(gè)月內(nèi)讓孩子變成強(qiáng)壯的小金剛。兒子歡天喜地，搶過來就要喝。
看著那黃褐色瓶子里的不明液體，我心里莫名恐慌，一把奪了過來：“沒病沒災(zāi)的喝什么藥！”外婆委屈得聲音都啞了：“我們頂著大風(fēng)送來，難道會(huì)害他？”我媽在一旁急了，朝我頭上猛敲一記：“喝著試試看嘛！”我腹背受敵，情勢危急，無計(jì)可施之下，索性舉起小瓶一口飲干。
這次真正犯了眾怒，我完全不知該如何收?qǐng)?。這時(shí)，妻子忽然拿過藥盒仔細(xì)端詳，“哎呀”一聲，說她同事的孩子就因?yàn)楹冗@個(gè)，食量驚人，得了肥胖癥，現(xiàn)在正拼命減肥呢。老人們面露狐疑，妻子立刻打開電腦，搜索這種營養(yǎng)液的名字。然后我們清楚地看到，這款臭名昭著的藥物早已被禁止上市。
元老們面面相覷，我與妻子又貼心暖肺地安慰了好一陣子，直到他們釋然。我長吁一口氣，擁住妻子：“好險(xiǎn)哪，大恩不言謝?！?/p>
暑假期間，老人們?yōu)閮鹤訄?bào)了一個(gè)武術(shù)班，天天在公園練拳，以增強(qiáng)體質(zhì)。兒子曬得黑黑的，個(gè)子長高了，也更瘦了?？伤硎置艚?，性格也活潑了很多，而且變得很有禮貌，這讓我們很欣慰。
兒子生日那天，我們?yōu)樗麘c祝，席間，我不小心打翻了面前的沙拉，老媽又說我笨。兒子戴著小小的王冠，用清晰而堅(jiān)定的聲音說：“爸爸不笨，我也不笨。”老媽立即向我道歉，各路“天王”似乎震了一震，然后紛紛站起來，要為這句話干杯。
蹲在桌底收拾的我，鼻子驀地一酸。一片狼藉中，我發(fā)現(xiàn)，一切都沒那么糟。我愛老人，也愛孩子，這是個(gè)值得冒險(xiǎn)和廝守的美好塵世。
皮克勒育兒的心得篇三
時(shí)間過得好快呀，轉(zhuǎn)眼間，寶寶已經(jīng)陪伴我們渡過了三年零三個(gè)月的時(shí)光。在這段時(shí)間里，寶寶帶給我們的是無盡的歡樂和驚喜；也讓我們體會(huì)到了為人父母的責(zé)任和辛苦。雖然我們沒能陪伴寶寶度過每一天，但是我們也用我們的耐心和細(xì)心去觀察寶寶，去照顧寶寶。
父母是孩子的第一任老師，父母的言行每時(shí)每刻都在影響著孩子。所以，在陪伴寶寶的每時(shí)每刻，我們都特別注意自己的一言一行。讓寶寶從父母這學(xué)到好的習(xí)慣。比如：每次從外面回家，我們都先去洗手。時(shí)間長了，在從外面回家，還沒等我們洗手，寶寶就先跑到洗手池那，自己去洗手。寶寶經(jīng)?？吹嚼牙巡恋?。所以，現(xiàn)在她也養(yǎng)成了一種習(xí)慣，就是講衛(wèi)生。哪怕看到地上有一根頭發(fā)，也要撿起來，扔到垃圾桶里。
從寶寶咿咿學(xué)語開始，需要寶寶配合的時(shí)候，我們都盡量去和她商量，而不是用命令的口氣。所以，現(xiàn)在我們基本建立了一種平等的關(guān)系。在遇到事情的時(shí)候，只要和她商量好。她基本都會(huì)去做。
寶寶可喜歡別人夸她呢。要是做好一件事，得到了大人的夸獎(jiǎng)。她會(huì)很高興，還會(huì)繼續(xù)做得更好。就是通過這種方式，讓寶寶養(yǎng)成了唱歌、跳舞的習(xí)慣。也是通過這種方式，讓寶寶去接觸新鮮的事物。
寶寶在性格上有些內(nèi)向。再碰到陌生人時(shí)，習(xí)慣去觀察他（此時(shí)顯得特別安靜）。所以，反映到在外面，缺少一定的和別人的交流。這一點(diǎn)，我們也一直再想辦法去解決。希望在幼兒園，天天和小伙伴們?cè)谝黄?，能變得好些?/p>
寶寶從會(huì)走路開始，就表現(xiàn)出愛運(yùn)動(dòng)。那時(shí)總是搖搖晃晃的滿屋子的走。長大了會(huì)跑了，就特別愛跑。還經(jīng)常跳個(gè)遠(yuǎn)什么的。為了能讓她保持愛運(yùn)動(dòng)這種習(xí)慣，我們經(jīng)常和她玩游戲什么的。讓她在運(yùn)動(dòng)中得到快樂。
對(duì)于要寶寶學(xué)到什么，我們覺得順其自然了。沒有強(qiáng)迫她去學(xué)過什么。這也保留她的學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。就是通過這種興趣，寶寶通過電子狗還學(xué)會(huì)了很多的兒歌呢。也認(rèn)識(shí)了從1-9的數(shù)字呢。并對(duì)1-5的數(shù)字也有了一定的概念。這一點(diǎn)，我們很欣慰。
皮克勒育兒的心得篇四
俗話說得好“物以稀為貴”，現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生子女，家里人人都寵得愛不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過也出現(xiàn)孩子越來越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會(huì)。
家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，直接關(guān)系著孩子一生的成長，家庭教育有缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，所以父母作為孩子的第一任老師對(duì)孩子成長起著關(guān)鍵作用，也是我們每一位家長都必須面對(duì)的嚴(yán)峻課題，誰都不能忽視，誰都不能逃避，現(xiàn)談?wù)劚救嗽诩彝ソ逃系膸c(diǎn)心得體會(huì)：
一、家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。我在一本雜志上看到，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發(fā)現(xiàn)孩子臉上有一個(gè)傷疤，就問孩子：“是不是學(xué)校小朋友抓的？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽發(fā)火了：“你為什么不抓他？這個(gè)星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可憐，在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后又將成為什么樣的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永遠(yuǎn)的連任老師，我們的一言一行，都是孩子的教材，會(huì)使孩子跨躍道德認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，自覺或不自覺地用父母的思想、觀念、行為習(xí)慣來統(tǒng)一自己的道德情感與意志，產(chǎn)生與父母類似的道德理念與行為。父母良好的言行，使孩子終生受益，并會(huì)整合學(xué)校的德育效能；不良的言行，使孩子終生受損、將離散、削弱學(xué)校的德育效能，有的甚至?xí)嗨秃⒆拥囊簧Ｒ虼?，家庭教育首先?yīng)從家長做起，家長自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷修煉，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質(zhì)，以自己良好的風(fēng)范教育、影響孩子，事事處處當(dāng)好孩子的榜樣。
二、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當(dāng)著孩子的面，在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學(xué)習(xí)不好，這樣適得其反，孩子肯定心里會(huì)想，我什么事都努力去做了，父母還在別人面前說自己怎么怎么不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理，嚴(yán)重的會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑感或心靈扭曲。
三、決不為孩子護(hù)短。老師的包庇，家長的護(hù)短，會(huì)導(dǎo)致孩子走向歪路，甚至?xí)?dǎo)致他走向犯罪，因此，我覺得作為每一個(gè)家長要清醒地看到這一點(diǎn)的危害性，該批評(píng)的時(shí)候要批評(píng)，該糾正的時(shí)候要及時(shí)糾正。
四、不要用暴力“征服”孩子，要學(xué)會(huì)耐心等待。我常因兒子做事太拖太慢，把我說的話裝作沒聽見而對(duì)他大發(fā)脾氣，比方說，洗手，他會(huì)在洗手盆邊玩上20分鐘而不止；又如洗澡完該睡覺了，他會(huì)光著小屁股在床上跳來跳去，到我在他的屁股上留下5個(gè)手指印，他才能邊聽故事邊睡著?？粗鴥鹤酉闾鸬厮?，我不禁想起每次我對(duì)他的頑皮和淘氣都是以訓(xùn)斥和手指印來制止他，雖說很快地就讓兒子聽話了，但每次都讓他很不高興，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。我決心以后多給兒子時(shí)間，我也要學(xué)會(huì)等待，等待兒子的方式有很多，比方說他洗手時(shí)讓他洗個(gè)夠，說不定他從中發(fā)現(xiàn)了水的許多奧秘，比方說他喜歡在床上玩，那就讓他多玩兒會(huì)。孩子發(fā)泄完了他就滿足了，舒服了。大人不要一味去強(qiáng)求、命令孩子，對(duì)于頑皮的兒子，從他身上我學(xué)會(huì)了如何耐心等待。
五、經(jīng)常的給孩子換換新的生活環(huán)境，我經(jīng)常會(huì)讓兒子到農(nóng)村生活一段時(shí)間，一是讓他多接觸一下農(nóng)民，看農(nóng)民伯伯種糧食的辛苦，讓他感覺到幸福生活來之不易，要好好珍惜；二是讓他多親近大自然，放松一下心情，這樣也有利于孩子的身心健康?？偨Y(jié)以上幾點(diǎn)，歸根到底主要還是要培養(yǎng)他良好的生活、行為習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，良好的生活、行為習(xí)慣讓他終身受益，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使他在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)，這樣對(duì)孩子來說不會(huì)形成太大的壓力?？傊尯⒆咏】党砷L，是每位家長的心愿，孩子是祖國的未來，民族的希望，同時(shí)也是每個(gè)家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每個(gè)家庭都很關(guān)心的問題，以上只是我個(gè)人幾點(diǎn)淺顯的想法和做法，不到之處請(qǐng)各位家長同仁批評(píng)指正。
皮克勒育兒的心得篇五
很高興又有一次機(jī)會(huì)，讓我再次回顧一下女兒的成長過程，細(xì)細(xì)回味和總結(jié)育兒道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，個(gè)中滋味，說起來可能幾天幾夜也說不完。這里我就如何培養(yǎng)孩子的自理能力的感受與心得和大家分享一下吧。
我相信沒有人會(huì)否認(rèn)，中國的家長是全世界最最盡心盡力的家長。從衣食住行，生活起居到學(xué)習(xí)工作婚姻嫁娶，無不罄盡所有的精力，財(cái)力，照顧得無微不至。套用一句老話，真是“可憐天下父母心??！”和所有的父母一樣，從女兒一降生，我就全身心地投入。慢慢地，通過自己的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，感受到一個(gè)好的父母應(yīng)該不是一個(gè)孩子成長的替代者而應(yīng)該是孩子的人生教練。圣經(jīng)里說得好：教養(yǎng)孩子的目的是在于等孩子長大成人能放心地讓它走出家門。于是，在平時(shí)生活中我就不斷地注意培養(yǎng)孩子的自理能力。從孩子一歲開始，我就跟家里的保姆說，你現(xiàn)在的任務(wù)不是把孩子服侍好，而是教會(huì)孩子去做她力所能及的事。
記得孩子還在幼兒園大班的時(shí)候，為了讓她強(qiáng)身健體，我決定讓她參加游泳訓(xùn)練班，特別是要堅(jiān)持冬泳。到了冬天，隨著天氣越來越冷，穿的衣服會(huì)越來越多，那時(shí)，孩子還很小，平時(shí)在家洗澡穿衣服的事情，都是我們大人代勞。每次去游泳館，看到門口人山人海的家長，急切地盼望著孩子出來，等孩子們出來后，大人們就忙不迭地幫他們擦身穿衣，孩子真的象個(gè)“小皇帝”，動(dòng)也不動(dòng)地任大人擺布。而且，到了冬天洗澡用的都是熱水，如果不小心，孩子很容易被燙傷。為了讓孩子能順利地渡過這一關(guān)，我早早地做起準(zhǔn)備，先就一些注意點(diǎn)反復(fù)向女兒交代，譬如，開水龍頭的時(shí)候，人不要站在水龍頭下面，先開冷水再開熱水，然后用手快速地試一下水溫，等合適了，再可以洗。洗好頭發(fā)，一定要用手摸一下，頭發(fā)不滑了，才算洗干凈了。游泳訓(xùn)練開始了，在剛開始的一個(gè)月中，我每次都陪女兒進(jìn)去游泳，然后跟她一起出來洗澡更衣。但在整個(gè)過程中，我不插手孩子的任何事情，我只是在旁邊觀察孩子的行為，如發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)地指點(diǎn)更正。說實(shí)話，那時(shí)孩子笨手笨腳地，動(dòng)作很慢，真的還不如我來幫她做來得快，但我堅(jiān)持住了，堅(jiān)決在旁邊“袖手旁觀”。慢慢地，孩子的動(dòng)作從笨拙到嫻熟，速度也越來越快，經(jīng)過，一個(gè)多月的“訓(xùn)練”，孩子的能力越來越強(qiáng)，我也非常有信心放手讓她“單飛”了。從孩子游泳至今，已經(jīng)是第五個(gè)年頭了，她獨(dú)自一人把自己照顧得妥妥當(dāng)當(dāng)，從來也不需要我來插手，同去的家長都露出羨慕的眼神。
隨著孩子慢慢長大，除了照顧好她自己，我還分配給她力所能及的家務(wù)，讓她知道她是家里的一份子，也要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。如今，家里鋪床，疊被，洗碗，收衣服，疊衣服，都是她的份內(nèi)事了，而且，都干得像模像樣的。
孩子是我們的未來，有足夠的自理能力，我相信是一個(gè)孩子最起碼的素質(zhì)。古人說：一屋不掃，何以掃天下？讓我們一起共勉吧。
現(xiàn)代社會(huì)，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑，與大家一樣，有時(shí)我也無所適從，但不管怎樣，育子這一關(guān)是天下所有父母都非過不可的?，F(xiàn)把自己在教育孩子方面的一些的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?，與大家分享并探討。
漫談。
一、讓孩子快樂，培養(yǎng)其幽默感。
快樂是家庭教育的前提，實(shí)踐證明，如果失去了快樂，不管家長花小班育兒保健知識(shí)了多大的氣力，對(duì)孩子的教育最終都不可能成功。因此，要讓孩子從小學(xué)會(huì)快樂，學(xué)會(huì)與人分享快樂，尤其重要的是要學(xué)會(huì)創(chuàng)造快樂。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識(shí)，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動(dòng)中教給孩子的。
幽默感就是通過語言或肢體語言的表達(dá)方式，讓與自己互動(dòng)的對(duì)象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀，在生活中不斷地制造歡笑，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會(huì)富有成就感和自信。因此，我們經(jīng)常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經(jīng)?；ラ_玩笑，以不傷害他人為原則，同時(shí)要注意禮貌。
二、適當(dāng)督促，少些干預(yù)，多些鼓勵(lì)。
大多數(shù)小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學(xué)育兒知識(shí)的，但應(yīng)適可而止，要注意度的把握。比如，孩子放學(xué)回家，我們就會(huì)問今天學(xué)了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)？然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時(shí)間。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨，更不可喧賓奪主。只有當(dāng)他遇到問題時(shí)，再進(jìn)行必要的點(diǎn)撥和啟發(fā)，與孩子一起思考問題。
另外，賞識(shí)教育對(duì)孩子的成長有非常重要的意義，因此家長對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持鼓勵(lì)為主、批評(píng)為輔的原則，更不要輕易傷害小孩。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經(jīng)非常大，從他二三歲起我們就經(jīng)常在朋友甚至陌生人面前當(dāng)面夸獎(jiǎng)小孩喜歡看書，其實(shí)那時(shí)他并非特別愛看書，而現(xiàn)在真的已經(jīng)離不開書了！當(dāng)然，鼓勵(lì)也不能盲目，尤其不要一味物質(zhì)鼓勵(lì)，實(shí)際上，我們很少用純物質(zhì)的鼓勵(lì)。比較常用的有：給他買想看的書、允許他參加自己非常想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，等等。
三、尊重孩子，給孩子更多關(guān)愛。
要教育孩子，鄭玉巧育兒經(jīng)電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識(shí)也是在日常生活中經(jīng)過多次的訓(xùn)練、教育，不斷地強(qiáng)化而逐漸建立起來的。比如，孩子正在看電視，我們希望他不要看了，這時(shí)并不是給他下命令，規(guī)定什么時(shí)候非關(guān)電視不可。而是問他，是再看10分鐘關(guān)電視還是過15分鐘關(guān)電視，孩子一般會(huì)選擇后者（這正是我們的底線），孩子也感受到了一種民主的氣氛，更看到了家長對(duì)他的尊重。時(shí)間一到，他一般都會(huì)主動(dòng)關(guān)掉電視或者離開。
給孩子以關(guān)愛的形式非常多，但我認(rèn)為，盡可能多地和孩子在一起，是給孩子最大的也是最好的關(guān)愛。在每天工作之余，我們通常會(huì)盡可能多地騰出一些時(shí)間來陪孩子，與一起讀書、一起游戲、一起參加各種體育活動(dòng)。這樣，可以擴(kuò)展孩子的視野，豐富他的知識(shí)，陶冶他的情操，使的人格更加完善，同時(shí)也促進(jìn)家庭成員的交流，增育兒心得文章進(jìn)家庭的和睦。
如果幼兒園給了家長參加與孩子一起活動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長最好不要錯(cuò)過，也不要讓老人代替，更不要以各種借口拒絕。實(shí)踐中，我是非常積極參加這類活動(dòng)的，比如親子游戲、家長會(huì)、公開課等。參加這些活動(dòng)，對(duì)孩子來說意義非常重大，他會(huì)覺得家長非常重視他，十分關(guān)愛他，能讓他獲得尊重，給了他力量，也樹立了信心。
四、以身作則，身教重于言教。
父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時(shí)，由于我們也要學(xué)習(xí)，看書、備課，參加考試等等，是經(jīng)常的事，我們基本不打牌，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強(qiáng)烈的暗示：人生必須努力，少做無意義的事情?，F(xiàn)在我的孩子課外閱讀的興趣非常強(qiáng)，能夠比較專心地學(xué)習(xí)，而且強(qiáng)烈地反對(duì)抽煙和打牌，環(huán)保意識(shí)也非常強(qiáng)，應(yīng)該說與我們的努力是分不開的。
總之，教育孩子是一件非常復(fù)雜而又關(guān)系重大的事情，方法很多，困難也大。沒有耐心，缺少技巧，特別是不動(dòng)腦筋地教育孩子，將會(huì)禍害無窮。
皮克勒育兒的心得篇六
陳杰，4歲，剛?cè)雸@時(shí)，其家長就和我們老師交流過，經(jīng)專業(yè)醫(yī)生鑒定：“陳杰是自閉孤獨(dú)癥兒”，正在特殊學(xué)校接受專業(yè)的訓(xùn)練，但專家建議應(yīng)讓其同時(shí)接受普通幼兒園的集體生活，因而，希望得到老師們的幫助。
雖然我已任教多年，其間也接觸過不少性情孤僻、內(nèi)向、少言寡語的孩子，但自閉孤獨(dú)癥兒還是第一次接觸。因此，就如何幫助陳杰小朋友，剛開始我們也是束手無策。
1、人際障礙：對(duì)身邊的人際系不感興趣（包括其父母）；
2、言語溝通障礙：語言表達(dá)發(fā)育慢、或不愿言語而以動(dòng)作表達(dá)、或只對(duì)某個(gè)話題專注，
3、常有固著的行為：即行為刻板重復(fù)，或?qū)δ硞€(gè)物品或行為長時(shí)間的專注興趣。且在咨詢了專家的建議：“不要讓孤獨(dú)癥兒感到孤獨(dú)”我很有觸動(dòng)。如何排除陳杰對(duì)幼兒園新環(huán)境的恐懼感和排斥心理，讓他對(duì)我們老師產(chǎn)生信任感和依賴感就目前最重要的問題，也是對(duì)陳杰開展個(gè)性化教育的前提。
在開學(xué)初的兩個(gè)多月里，我們主要以觀察為主，先順從他的性子，慢慢接近他，撫摸他的身體、擁抱他。剛開始，陳杰的戒備心重，會(huì)攻擊或推開接近他的人，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)，在自由活動(dòng)時(shí)間偶爾陳杰會(huì)偷偷的觸碰老師的大腿，或突忽間的閃到老師的面前無邪的笑。我們及時(shí)的把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與家長交流，并希望通過家長把這個(gè)信息反饋給孩子，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)恐固這種良性的行為，并與家長共同協(xié)商制定了詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃。
三個(gè)月后的一個(gè)早上入園時(shí)間，陳杰媽媽欣喜的告訴我們一個(gè)好消息：“剛起床就拖著我的手吵著要上學(xué)?！蔽覠崆榈膿肀е惤軄淼剿奈恢蒙?，并用商量的語氣：“陳杰進(jìn)步了，喜歡上學(xué)了，如果上課的時(shí)候不離開坐位就更棒了?！边@個(gè)上午的集中活動(dòng)時(shí)間，陳杰的離開次數(shù)明顯減少。但下午的時(shí)間又出現(xiàn)了重復(fù)，搬著自己的椅子無目的的閑逛。無論老師怎樣勸說也無濟(jì)于事。在幾次耐心的觀察后，我發(fā)現(xiàn)陳杰喜歡把椅子擺在后排女生爾岑的旁邊，“是否他想與這位女生同桌？”我順從陳杰的意思讓他換位到后排的爾岑邊，沒想到就此溜噠了幾個(gè)月的座位問題解決了。陳杰對(duì)新位置表現(xiàn)出難得的欣喜笑容。雖然，偶爾他還會(huì)起來溜噠，但不再帶走椅子，且我讓爾岑拉他回位置時(shí)也不排斥。從這件事上，我也感受到教育過程中，觀察是尋找解決問題的關(guān)鍵。與此同時(shí)，我及時(shí)的就陳杰的這個(gè)變化與兩位幼兒家長進(jìn)行積極的探討：“如何開發(fā)和利用陳杰與爾岑小朋友的關(guān)系，必竟這是陳杰小朋友在幼兒園第一個(gè)主動(dòng)建立的同伴關(guān)系，能否以此做為突破口，發(fā)展陳杰與其他幼兒的交往關(guān)系呢？”雙方家長表示十分贊同，并利用周末時(shí)間，常帶陳杰到爾岑家玩，并逐漸的擴(kuò)大同伴范圍，效果是顯著的。
學(xué)期很快的結(jié)束了，我們和家長也欣喜的看到了陳杰的進(jìn)步：從剛開始的排斥、抗拒老師與同伴到現(xiàn)在能接受老師的擁抱和愛撫；與兩個(gè)幼兒建立了良性的同伴關(guān)系；從原來的無意識(shí)的隨意走動(dòng)到現(xiàn)在能短時(shí)間的、安靜的在位置上接受集中活動(dòng)；家長的心情由原來的緊張、自卑到現(xiàn)在的欣喜、自信。我們體驗(yàn)到了做為老師的成就感。
但是，新學(xué)期剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)陳杰又有反復(fù)的現(xiàn)象：拒絕老師和同伴的友好；且表現(xiàn)出性情爆燥、警覺，對(duì)老師和同伴的親近都會(huì)發(fā)出尖叫或出手攻擊。我很著急卻不知事出何因。在與家長多次交流后，我發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)：因?yàn)殛惤芘c爸爸不親，常不讓爸爸抱或接送，在多次受挫后，陳杰爸爸的情緒被激怒，于是采用強(qiáng)制或體罰的手段逼迫陳杰，幾次之后，凡是有人接近他就會(huì)出現(xiàn)抵觸情緒。我很理解陳杰爸爸的心情，但這樣做的后果只能是把父子間的距離越推越遠(yuǎn)。在與其父親的個(gè)別交談后，我們建議他跟孩子道歉并多陪孩子做些孩子喜歡的事，讓時(shí)間化解他們之間的隔閡，我們讓他明白了一個(gè)事實(shí)：“自閉孤獨(dú)癥的孩子比正常的孩子需要多幾倍的愛和耐心，而不是責(zé)備與體罰?！辈⑨槍?duì)陳杰的這段表現(xiàn)，我特別在每天安排一小段時(shí)間與他親近、撫摸他、擁抱他；講他喜歡的奧特曼故事，哪怕每天都是我在唱獨(dú)角戲依然堅(jiān)持不懈。在開學(xué)一個(gè)月后的一天離園時(shí)，如往常一樣?jì)寢屪岅惤芘c老師道再見，以前每次陳杰都是頭也不回的撒腿就跑，這天陳杰卻猛的回過身抱住我的大腿,嘴里模糊不清的嘟囔：“再見”。付出的艱辛在此刻間化為烏有。
此后的陳杰如開閘的洪水一泄千里，進(jìn)步神速，不僅能和我親近，還能和其他的配班老師主動(dòng)接近，偶爾也會(huì)讓其爸爸抱他上幼兒園，有一天早上，陳杰來得特別早，他媽媽欣喜的說：“從昨晚開始，嘴里就不停的念叨說：大林老師好、小林老師好！”我熱情的擁抱了陳杰，及時(shí)的肯定了他的進(jìn)步。
在全體老師和家長的積極配合努力下，陳杰已順利的進(jìn)入大班學(xué)習(xí)，在這兩年多的時(shí)間里，他不僅學(xué)會(huì)了與同伴、老師交流、合作；學(xué)會(huì)了安靜傾聽和習(xí)作；學(xué)會(huì)了表達(dá)自已的情緒和想法；還學(xué)會(huì)了用擁抱表達(dá)他對(duì)周圍人的愛。陳杰的家長反應(yīng)說：“特殊學(xué)校的醫(yī)生導(dǎo)師說陳杰已基本康復(fù)，可以接受正常的普通學(xué)校教育就可以了?！?/p>
陳杰是我多年教學(xué)過程中遇到的特殊案例，他的成功是老師與家長共同努力的成果，但陳杰的案例給我的教學(xué)生涯很多的啟示：教育工作者不僅是知識(shí)的傳播者，還是愛的奉獻(xiàn)者，相信有愛就會(huì)有奇跡。
皮克勒育兒的心得篇七
光蔭如梭，在這不經(jīng)意的日子里，小川棟從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了，隨著年齡的增長，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了，他有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心理了，面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道，孩子是大人的“復(fù)印件”，所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來什么樣的影響！
做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒有出息”，等一系列影響家庭氣氛等不開心的問題也會(huì)急馳而來。首先我們做父母的要有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成“宏偉藍(lán)圖”拿過來讓孩子來替你去完成。曾經(jīng)犯錯(cuò)改了就不是問題，相同的錯(cuò)誤重演就是問題了。少年的時(shí)光是金色的、自由的、和快樂的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”
我們認(rèn)為小川棟只是個(gè)平凡的小孩，我們沒有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望他，開開心心生活，健康的成長。所以他犯錯(cuò)誤時(shí)，我們更多的是要讓他明白，為什么這樣做是錯(cuò)誤的，而不是開口就責(zé)罵他懲罰他，對(duì)于因粗心大意的小毛病偶爾提提，不是揪住不放。但也要監(jiān)督他對(duì)自己的選擇不要隨便更改或后悔，培養(yǎng)他自己獨(dú)立決定的意識(shí)是不可以沖動(dòng)和隨意的。要統(tǒng)一家庭的教育思想和規(guī)則，由于家庭結(jié)構(gòu)問題，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來喜歡或討孩子開心。如果祖輩和父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長的意見分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見分歧時(shí)，都要采用背靠著孩子的溝通方式，而不要當(dāng)著孩子的面前爭執(zhí)不休。
父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長，孩子開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，放下架子，蹲下來和孩子講話，減少居高臨下的家長制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹立起來，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時(shí)候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比較迅速的和孩子進(jìn)行良好的溝通，比如說看電視、玩電腦時(shí)間長了，我們采用“提醒制”，告訴他再過幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等??..?父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的言行舉止，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子做一個(gè)有自信，自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長。
尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教他學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答他提出的問題；在他喜歡看的書上面教他認(rèn)識(shí)一些日常東西或動(dòng)物，植物，水果等等??.，平時(shí)在我講一次故事，然后讓他自己再講一次給我聽，使他對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能得成功，走向輝煌。
金彤幼兒園：蒙氏小班。
嚴(yán)川棟家長。
2014-3-10。
上周末收到老師的短信，請(qǐng)家長寫一篇關(guān)于寶寶成長的《育兒心得》，說實(shí)在的，挺讓我頭疼，呵呵。。初為人母吧，確實(shí)是沒什么經(jīng)驗(yàn)，而且也不知道自己的教育方式是不是對(duì)的。
剛上幼兒園那會(huì)，寶寶出乎我們的意料之外，表現(xiàn)的驚人的淡定，從沒哭鬧過。因?yàn)橐恢备谖覀兩磉?，我們想著這突然離開爸媽去接觸一個(gè)陌生的環(huán)境，應(yīng)該會(huì)很抵觸吧，可寶寶接受能力和適應(yīng)能力比我們的想象要強(qiáng)大，很震驚，也很欣慰。
寶寶自出生時(shí)就體弱多病，相對(duì)于同齡小朋友，她的各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)可能會(huì)偏低。但她很懂事，也很刻苦，她會(huì)很努力的讓自己去嘗試和學(xué)習(xí)。但她的努力需要得到我們的肯定，需要我們不斷的鼓勵(lì)。
寶寶成長中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，都讓我們覺得很欣慰。沒上幼兒園時(shí)，她的性格有些內(nèi)向，膽怯，說話聲音特別小，高興時(shí)，會(huì)主動(dòng)打聲招呼，不高興時(shí)，見誰都不叫，更不愿意在很多人面前表演節(jié)目，所以我們就經(jīng)常帶她出去玩，我們家周圍小朋友最多的地方就是偉民廣場，她也很喜歡去，但開始的時(shí)候她不愿意跟其他小朋友接觸，盡管很想加入，但就是很怯場，也不愿意主動(dòng)去跟小朋友們搭訕，我們就鼓勵(lì)她，讓她把帶去的玩具跟大家一起分享，如果想跟其他小朋友玩或者想玩人家的玩具時(shí)自己去借，學(xué)會(huì)禮貌待人，漸漸地她也就不再那么膽怯了。她很喜歡表演，而且表演欲望很強(qiáng)，呵呵。。超市門口經(jīng)常會(huì)搭舞臺(tái)搞活動(dòng)，一聽到音樂聲她就也蠢蠢欲動(dòng)了，她會(huì)跟我說：“媽媽，我也想上去表演。”在人家節(jié)目完成后經(jīng)負(fù)責(zé)人同意后我會(huì)支持和鼓勵(lì)她上臺(tái)去表演，雖然她仍會(huì)有些害羞，讓我覺得對(duì)她來說是心理上的一次挑戰(zhàn)，有一次她在一個(gè)婚紗展上居然還有模有樣的走起了模特步，真的是給了我一個(gè)大大的驚喜，她已經(jīng)做得很好了。
對(duì)她，我一直都比較嚴(yán)格，好在她懂講道理。以前因?yàn)槲业募痹暌舶み^打，但事后我也很后悔，小朋友不可能完全按照大人的意愿去做每一件事，她有自己的思想和主見，適當(dāng)?shù)氖潞笪覀円矐?yīng)該尊重他們。有時(shí)她會(huì)為了得不到滿足而鬧情緒，如果有必要的話我會(huì)堅(jiān)持我自己的原則，不會(huì)因?yàn)樗目摁[而改變，她能聽懂大人講的道理，我會(huì)告訴她不是所以自己想要的就一定要得到。
寶寶現(xiàn)在可能還小吧，沒有定向的興趣愛好，對(duì)學(xué)習(xí)也沒表現(xiàn)有多大的興趣，我們也不強(qiáng)迫，她喜歡聽故事，就常給她講講故事，她要求要去書店看故事書我們就陪她上書店看看。她還小，我覺得不需要特意的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容，這樣才不會(huì)讓她厭惡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在最主要的是培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)成長的道路鋪好路！
皮克勒育兒的心得篇八
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對(duì)來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個(gè)長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對(duì)于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡單的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育?！案竿映升垺⒛竿渗P”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂成長的老師們!
每個(gè)人的第一個(gè)學(xué)堂是家庭，第二個(gè)學(xué)堂是幼兒園。
幼兒園育兒心得不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂....，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢給孩子吃好穿好用好就好了嗎?不是的!育兒心得沒這么簡單。
從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎?后來，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過程中“偷學(xué)”來的，呵呵，孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。
幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。
孩子四、五歲時(shí)，自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng)，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做，你要他向東，他偏向西;你不允許他這樣做，反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采取迂回的 戰(zhàn)術(shù)，真讓人無可奈何。仔細(xì)想想，孩子們也不過是想表現(xiàn)出自己有主見，追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃?，相信孩子都能順利度過這一成長期。
平時(shí)，家長們盡量抽出時(shí)間來多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開擴(kuò)視野，增長知識(shí)，還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹木，跟他講講花草樹木是人類的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的` ，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛好、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當(dāng)、的法。過度地或過于輕易地濫用鼓勵(lì)和表揚(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠，并會(huì)寵壞他!
不管是幼兒園的老師還是家長，答應(yīng)過孩子的事就一定要做到!
賀今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?/p>
一、先傾聽再出主意
孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。
二、每天都會(huì)跟孩子說一次“我愛你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動(dòng)來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
三、善用表揚(yáng)和鼓勵(lì)
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
家長育兒心得體會(huì)優(yōu)秀范文心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說“你一定會(huì)畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會(huì)很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫的圖案剪出來。
四、避免批評(píng)和指責(zé)
過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。
五、讓孩子幫忙做事
平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長朋友一定有比我更好的育兒方法。當(dāng)然，教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展。
皮克勒育兒的心得篇九
皮克馬利翁是一部由莎士比亞所寫的戲劇作品，于公元1605年首次在英國倫敦上演。這部作品以愛情、背叛、信任和命運(yùn)為主題，講述了兩位年輕人羅密歐和朱麗葉的悲劇愛情故事。莎士比亞將他們的愛情描繪得淋漓盡致，同時(shí)，利用羅密歐和朱麗葉的遭遇告訴我們愛情對(duì)于人們的重要性以及在人生道路上越過磨難的力量。
皮克馬利翁是世界文學(xué)史上的經(jīng)典之作，它揭示了深刻的人性和社會(huì)問題，該作品描繪了愛情、家庭和社會(huì)之間發(fā)生的沖突，表達(dá)了許多普遍的主題，如皇室、等級(jí)制度、愛情的執(zhí)著和宗教信念，同時(shí)還涉及道德等多個(gè)方面的問題。此外，作品的語言藝術(shù)處理和角色刻畫都達(dá)到了非凡的高度。因此，皮克馬利翁依然被廣泛地閱讀和上演，它對(duì)研究文學(xué)、歷史、戲劇等領(lǐng)域有著深遠(yuǎn)影響。
皮克馬利翁的情節(jié)非常復(fù)雜，主要表現(xiàn)在兩方面，一方面是愛情的復(fù)雜性，另一方面是事件的復(fù)雜性。在愛情的方面，兩位主人公羅密歐和朱麗葉的愛情是不受阻擋的。然而，由于歷史、社會(huì)、家庭等因素的干擾，他們的愛情受到了重重阻礙。在事件的方面，羅密歐和朱麗葉之間有著不可彌補(bǔ)的矛盾，他們的愛情被家庭和社會(huì)的利益所壓制，這導(dǎo)致兩位主人公的悲劇結(jié)局。
皮克馬利翁另一個(gè)重要的內(nèi)容就是人性的探討。這部作品通過情節(jié)、對(duì)話和角色性格的傾斜來表現(xiàn)人性的丑陋和美好。朱麗葉表現(xiàn)了愛情的完美，她展示了真愛的力量，在壓力面前承受著公爵和家庭的壓力。然而，她對(duì)殺戮和自殺的傾向也表現(xiàn)了她的缺點(diǎn)。羅密歐則代表了青年時(shí)代的熱情和浪漫，但他也表現(xiàn)出了一定的自私和沖動(dòng)。其他角色如仆人、朋友、家人等，每個(gè)人都有著不同的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這些人性的復(fù)雜性使得皮克馬利翁在人性探討領(lǐng)域具有很高的價(jià)值。
第五段：結(jié)語。
綜上所述，皮克馬利翁不僅僅是一部悲劇愛情故事，還是一部人類智慧的結(jié)晶。它以扣人心弦的情節(jié)和多重人性的描寫挑戰(zhàn)了人類道德和心理，更深入地描繪了人類的心理狀態(tài)和社會(huì)現(xiàn)象。這部戲劇的經(jīng)典地位一直屹立不搖，不僅是因?yàn)樗哂袠O高的文學(xué)價(jià)值，而且是因?yàn)樗沂玖巳祟惖闹腔酆透兄鼓阆硎艿轿膶W(xué)和藝術(shù)的雙重價(jià)值。
皮克勒育兒的心得篇十
當(dāng)孩子邁入初中大門后，開始中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活時(shí)，他的生理、心理發(fā)生了極大的變化，面對(duì)學(xué)習(xí)，孩子有了一種緊迫感，面對(duì)生活，有些措手不及，家長通過學(xué)習(xí)《父母課堂》的優(yōu)秀教育經(jīng)驗(yàn)，來幫助我們的孩子渡過人生的重要時(shí)期，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀是非常有必要的。
我們的孩子生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，通過網(wǎng)絡(luò)可以學(xué)到許多有用的知識(shí)，也可以成天去玩游戲，浪費(fèi)時(shí)光。讓孩子養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不怕困難，勇于面對(duì)，找到解決問題的辦法。在學(xué)校遵守校規(guī)，回家在路上遵守交通規(guī)則。我們要在與孩子的交流中，了解孩子，與孩子成為朋友，讓她把心理話對(duì)你講，真誠地對(duì)他，學(xué)會(huì)站在孩子的角度去思考，不要總是抱愿孩子成績不好，上課不聽課，寫作業(yè)時(shí)抄同學(xué)的，我們總要看看我們的孩子在哪一方面知識(shí)欠缺，在初一如果打下了良好的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)的興趣，初中階段，高中階段將會(huì)變得容易。
《父母課堂》中舉出了許多實(shí)例，其實(shí)最重要的是父母要了解自己的孩子，觀察自己的孩子，才能幫助孩子。我的孩子已經(jīng)上初二了，在學(xué)習(xí)上因?yàn)槠鸪鯖]有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直不如意，但是我深知這不是他的錯(cuò)，我有很大的責(zé)任，因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常晚回家，也因?yàn)閱斡H讓他一直處在孤獨(dú)中，所以網(wǎng)絡(luò)游戲成了他驅(qū)除孤獨(dú)的唯一寄托。作為家長，我心急如焚，我想不能再如此沉寂下去，我必須給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為此我調(diào)整了工作時(shí)間，雖然花費(fèi)了一些代價(jià)，但是比起犧牲自己畢生的事業(yè)——孩子的未來，值得多。從初二下學(xué)期開始，我“緊盯”著他，從他感興趣的科目出發(fā)，陪他共同學(xué)習(xí)，共同討論，不?？滟澦穆敾?，結(jié)果與他自己先前相比真是有了很大的進(jìn)步，就連他喜歡的學(xué)科，但因不喜歡教課的老師，曾經(jīng)一度成績下滑，上課不愛聽講?，F(xiàn)在在我的引導(dǎo)下，來了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)彎，他居然喜歡任課老師了。我們小的時(shí)候就有這樣的感覺——喜歡哪個(gè)老師，就喜歡聽哪個(gè)老師的課，這門功課即會(huì)優(yōu)于其他的課。所以讓孩子對(duì)老師喜歡是極其重要的，雖然大人孩子都知道學(xué)知識(shí)不是給老師學(xué)的。
了解孩子莫過于自己的家長，因?yàn)楹⒆咏?jīng)常會(huì)在學(xué)校受到批評(píng)，這對(duì)他的成長發(fā)展極其不利，考慮到這個(gè)因素，回到家我不會(huì)變本加厲的批評(píng)，我會(huì)幫他分析原因，后對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，所以他一直沒有失去自信。一個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好沒關(guān)系，只要他的品行好，他有自信心，將來是不會(huì)錯(cuò)的，所以我不會(huì)責(zé)備他的成績，況且這是因我造成。我對(duì)自己的孩子充滿了信心。
孩子的教育不能一味依靠學(xué)校，學(xué)校的老師主要是傳授知識(shí)，孩子的思想道德，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，身心是否健康發(fā)展，主要還是靠家庭教育。只有我們孩子感到父母給予他們關(guān)愛，他們才會(huì)去關(guān)心別人，傳遞這種愛。我們只有不斷學(xué)習(xí)教育孩子的技能，加強(qiáng)同孩子的溝通，才能培養(yǎng)他們。這些只會(huì)慢慢地改變，只要我們有一顆這樣的心，相信我們的孩子會(huì)一天天進(jìn)步。只要孩子心里是陽光的，他就一定能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得面對(duì)人生成功和失敗，就能在成年后很好地適應(yīng)社會(huì)，走好人生的每一步。在人生道路上讓我們每一位家長都做好自己孩子的良師益友吧！
八年級(jí)10班祝浩天家長：王美潔。
皮克勒育兒的心得篇十一
樓樓和欣樓從一出生我就感受到了她們的不同，盡管都是順產(chǎn)，都是母乳喂養(yǎng)，都是同樣的阿姨帶大。無論語言發(fā)育、個(gè)性特點(diǎn)上，姐妹倆真是天壤之別。樓樓生性乖巧口齒伶俐，她在一歲半唱歌背詩騎自行車無所不能，但樓樓敏感而缺乏安全感，害怕陌生人。欣樓一歲半還不怎么說話，個(gè)性倔強(qiáng)我行我素，天不怕地不怕的到處亂闖。
起初我們對(duì)欣樓有些擔(dān)心，怎么比起姐姐，那么不愛看書不會(huì)說話？但慢慢觀察和期待，欣樓也有很多性格上的閃光點(diǎn)。作為媽媽，擁有兩個(gè)女兒是我人生最大的福氣，我怎么可以挑剔怎么可以比較呢？去體悟她們的不一樣，去發(fā)掘她們不一樣的閃光點(diǎn)，是我人生最重要的事業(yè)。我告誡和提醒自己，永遠(yuǎn)都不能說“你比姐姐差遠(yuǎn)了。”“你要像妹妹一樣?！敝T如此類的話。我不想讓她們感受到比較的壓力，我要讓她們都活在自己的光彩里。
欣樓剛剛出生的時(shí)候，盡管我們做了很多功課，但妹妹帶給樓樓心理上的沖擊還是不小的。成年人在工作中遭到了競爭和排擠都會(huì)感到壓力，小孩子的表現(xiàn)則更加直接。樓樓從書中得到了很多關(guān)于家里增加新成員的信息，她有心理準(zhǔn)備，加之她天性善良懂事，她的表現(xiàn)更多時(shí)候體現(xiàn)了一個(gè)三歲孩子難得的隱忍。正因?yàn)槿绱?，我常常黯然心痛，花更多的精力在樓樓身上。但樓樓自，卻在經(jīng)受舍去的不適的同時(shí)，不斷收獲著得到的喜悅，有一天，她興奮的告訴我“妹妹會(huì)叫姐姐了！她不叫別人，她只會(huì)叫姐！”還有一次，她自豪的說“妹妹在外面，別人要抱她，她嚇壞了，直往我懷里鉆，她就要我一個(gè)人！”更讓我感動(dòng)的是一天晚上我們?nèi)齻€(gè)人在家，突然斷電了一片漆黑，欣樓當(dāng)時(shí)就嚇哭了，樓樓馬上說“媽媽快抱妹妹，妹妹別怕別怕??！”現(xiàn)在，樓樓吃什么都會(huì)分給妹妹，買什么都留一份給妹妹。我也從孩子的成長中看到，不要計(jì)較孩子受委屈，不用擔(dān)心孩子會(huì)吃虧，沒有委屈過就不會(huì)懂得包容理解，不多吃點(diǎn)虧也不會(huì)感受太多的擁有。
男女平等概念的提出，就意味著最不平等的時(shí)期到來了。女性需要不斷的平衡工作和家庭。雖然也可以選擇做全職媽媽，一來我性格上嚴(yán)重不適合，更重要的是，我的言傳身教無時(shí)不刻不在影響女兒，我希望我更積極的生活態(tài)度帶給她們的是正面影響，我希望在她們眼里，我不止是在家做一個(gè)媽媽。
現(xiàn)在我常常工作很忙，有時(shí)候需要出差，每周會(huì)有一些必要的應(yīng)酬。孩子們其實(shí)很適應(yīng)，她們理解我是在工作，反倒是媽媽們自己常常放心不下。樓樓常常說“等我長大了，我會(huì)去工作，我要掙錢給你買好多漂亮東西?！?/p>
我和先生一致認(rèn)為，在家庭和孩子永遠(yuǎn)是第一位的前提下，各方面是可以平衡協(xié)調(diào)好的。我們堅(jiān)持每天親自接送孩子，自己帶孩子學(xué)習(xí)，每周末一家四口出行，只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打網(wǎng)球，每周和朋友聚會(huì)，偶爾在孩子們晚上入睡后去看場電影，周末孩子午休了我就去小逛一下。
樓樓已經(jīng)懂得，媽媽有很多自己的事情要做。在孩子的眼里，每個(gè)人都有自己的空間，沒有人是24小時(shí)圍著她轉(zhuǎn)的。媽媽快樂，孩子們才能受到快樂的感染。像蝴蝶一樣生活，孩子也能感受到媽媽的魅力。樓樓常常一臉陶醉的說“媽媽，你太漂亮了，我也想穿你這樣漂亮的裙子。”她常常擺弄我的東西，說“你這么漂亮的項(xiàng)鏈，將來我長大了會(huì)送給我嗎？”我會(huì)應(yīng)她的要求買漂亮的裙子讓她戴我的項(xiàng)鏈，然后告訴她“如果你善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，你就會(huì)變成真正的公主了?！比藗兂Ｕf言傳身教，父母是孩子一輩子的老師，父母的言行舉止?jié)撘颇挠绊懼⒆訉?duì)人生的認(rèn)知。我感覺，身教比言傳更重要。日常生活中，我們沒有理由要求孩子去做我們自己不愿意做的事情，比如早睡早起，我們不能對(duì)孩子無限期待卻對(duì)自己毫無要求。如果我們希望女兒未來自立自信大方優(yōu)雅，那。還是先從自己做起吧！
皮克勒育兒的心得篇十二
如何做一位稱職的家長，正確的引導(dǎo)孩子成長，我想這是每位父母都會(huì)時(shí)常思索的難題。我們就談點(diǎn)自己在育兒中的些許體會(huì)和廣大家長探討。
1、對(duì)孩子少批評(píng)、少抱怨、少責(zé)備、不輕易打罵，多鼓勵(lì)，但盡量不夸張。
這是一條基本原則。我們想一個(gè)孩子的自尊心、自信心很重要，而抱怨、責(zé)備、批評(píng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生自我懷疑的情緒，他們?nèi)菀自诒г怪杏X得自己不被愛，在責(zé)備中發(fā)現(xiàn)自己很差勁，在批評(píng)中否定自我，喪失自信心，家長更不能憑自己的情緒來隨意批評(píng)自己的孩子。對(duì)于她的進(jìn)步要時(shí)常實(shí)事求是的給予鼓勵(lì)又不夸張，培養(yǎng)她的自信心的同時(shí)也要避免驕傲的產(chǎn)生，有時(shí)也不防給她“潑潑冷水”，讓她體會(huì)下挫折感。
2、主動(dòng)去了解孩子，尊重她的愛好。
每個(gè)孩子都有她（他）自己特別喜歡的東西，無論孩子喜歡什么，都是他（她）個(gè)人的愛好和興趣。這種愛好和興趣不僅使他的情緒有所寄托，使他能感到踏實(shí)和安定，而且還是孩子成長過程中幫助他學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的導(dǎo)師。因此，在報(bào)幼兒興趣班時(shí)我們從來不強(qiáng)迫她，讓她自己選，最多給她點(diǎn)側(cè)面引導(dǎo)。
3、注意聆聽，鼓勵(lì)孩子多談關(guān)于她自己的事。
家長關(guān)心孩子，不僅要用眼睛“看”，而且要用耳朵“聽”。這個(gè)“聽”，就是要鼓勵(lì)孩子多談?wù)勛约旱氖虑椤１热?，我們?huì)時(shí)常讓她談?wù)勗趯W(xué)校里的好朋友、飲食、玩的游戲啦等等，鼓勵(lì)她表達(dá)出來自己的想法，了解她的“小生活”，從而針對(duì)不同情形對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
4、尊重孩子的發(fā)言權(quán)，培養(yǎng)她的表達(dá)能力，盡量滿足她的好奇心。
平常她講話時(shí)我們不輕易打斷她，而且盡量認(rèn)真的去聽。我們女兒睡前喜歡聽故事，我們就時(shí)常在她睡覺前讀故事書給她聽，讓她聽著故事睡著了，有時(shí)發(fā)現(xiàn)她基本能完整的把我們給她講的故事說給我們聽。她有時(shí)好奇心問我們生活小問題時(shí)我們基本會(huì)給予耐心的回答，碰到回答不了的也不隨便吹牛，就說現(xiàn)在科學(xué)還在研究，等你長大了可能會(huì)有答案，以后你也可以去探索哦。
5、讓孩子多多接觸大自然，知道地球、宇宙的豐富多樣，逐步理解和樹立萬物平等的觀念，培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。我們會(huì)利用休息時(shí)間帶她到農(nóng)村里、田園里、公園里、動(dòng)物園、植物院等等許多接近大自然的地方去玩，并給予適當(dāng)?shù)慕榻B和引導(dǎo)。
6、尊重孩子的娛樂權(quán)。
我們平時(shí)比較尊重孩子的娛樂權(quán)。孩子的天性就是玩，玩能給他們帶來樂趣，帶來友情，帶來健壯的體格。只有尊重了孩子的娛樂權(quán)，才能給孩子一個(gè)健康、完整的童年，一個(gè)健康、完整的學(xué)生生活。讓她在玩中學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng)。比如，我們女兒在“玩中”學(xué)會(huì)了溜冰，在“玩中”學(xué)會(huì)了游泳等等。
7、逐步培養(yǎng)她的自立能力。
這是個(gè)漫長的過程啊，自立能力有很多要學(xué)哦，總之就是她自己能做的事就盡量先鼓勵(lì)她自己做，有時(shí)做父母的也要省省心哦。
8、就是一定要積極配合學(xué)校老師一起培養(yǎng)自己的孩子咯。
皮克勒育兒的心得篇十三
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒有好好地記錄過她們成長?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，她們給我?guī)砹嗣β?、快樂、驚喜？？每每看到朋友給自己的孩子做成長相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?？上?，一直什么都沒做，也沒想過過怎樣來教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂的童年，幼兒園是孩子最快樂的時(shí)期，所以在家也就沒有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠了?，F(xiàn)在想想是問題一大堆，雖然自己身為老師，面對(duì)學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子，我卻常常會(huì)措手無策，需要?jiǎng)e人來指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺得家庭教育和學(xué)校教育是分不開的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽、說等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺、過馬路等？？著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢，一輩子都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書架放自己的書，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀？？要是沒有放好，找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力，。特別是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門時(shí)琪琪會(huì)把換下來的鞋子放整齊，這些我都沒有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
皮克勒育兒的心得篇十四
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)快6周歲了,長成了1個(gè)活波可愛的小姑娘.在教育孩子的過程中,我們覺得體會(huì)最深的有這么幾點(diǎn)：
思婕很小的時(shí)候開始,我們就堅(jiān)持教育她"自己的事情自己做"!無論是什么事情,不論大小,只要我們覺得她自己能做,我們都會(huì)要求她自己獨(dú)立完成.有些事情也許她剛開始做得不順利,但我們鼓勵(lì)她想辦法,鼓勵(lì)她多試幾次,在她經(jīng)過努力后實(shí)在無法完成時(shí),我們會(huì)告訴她解決的方法,然后讓她自己再去做.幾年下來,思婕的動(dòng)手能力和自我管理的能力有了很大的提高.我認(rèn)為讓孩子做到"自己的事情自己做"不僅可提高孩子的獨(dú)立生活能力,而且在她完成1件事的過程中也能開動(dòng)腦筋,開發(fā)她的思維能力,當(dāng)孩子完成1件事情后,也能體會(huì)到成功的喜悅,懂得只要自己去努力,困難是能克服的.其實(shí),孩子是很渴望去自己實(shí)踐事務(wù)的,只要我們家長給她這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí),我們自己保持必要的耐心,孩子會(huì)做的很出色的.孩子的能力其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出大人們的想象。
在教育孩子的過程中,家長要能堅(jiān)持原則.思婕經(jīng)常會(huì)有一些無禮要求,比如在商店里買東西時(shí),如果我們認(rèn)定是無禮的要求就堅(jiān)決拒絕,不管她怎么哭鬧,都不放棄原則.往往在這種時(shí)候家長是很難堅(jiān)持的,但如果你放棄了,1次,兩次,3次......孩子就會(huì)覺得只要她哭鬧,耍賴就可達(dá)到自己的目的,那樣以后再教育孩子就難了。相反,如果你堅(jiān)持原則,并且把道理跟她講清楚,孩子就會(huì)意識(shí)到自己的無禮要求大人是不會(huì)同意的,以后她就不會(huì)這樣要求了。當(dāng)然,在教育孩子的過程中,家長中一定要保持一致,不能1個(gè)人管教孩子的時(shí)候,另1個(gè)護(hù)著。另外，只有大人做到說，你所說的話孩子才不會(huì)當(dāng)作耳旁風(fēng)，即使大人有時(shí)出現(xiàn)口誤,說出原本不是自己意愿的話,但只要你說出口了,就不能反悔了。當(dāng)然,如果大人每次都說到做到，孩子也就會(huì)相信大人的話,孩子自己也就能做到說。
從思婕懂事時(shí)開始,我們就把思婕當(dāng)作我們的朋友,而不是單純把她看作女兒,要求她一切服從大人.當(dāng)處理一件事情時(shí),我們說出我們的意見,如果思婕表示有異意,那我們會(huì)讓她說出自己的想法,如果有道理,那我們尊重她的想法,如果沒有道理我們會(huì)給她分析,讓她明白平時(shí)在生活中,當(dāng)大人遇到一些困難時(shí),比如說爸媽經(jīng)常要開會(huì)，無法照顧思婕,我們也會(huì)告訴思婕我們的.無奈,讓她懂得大人也有克服不了的困難,希望她能理解。時(shí)間長了,思婕便象個(gè)小大人一樣懂得了生活中有很多東西不是自己想怎樣就能怎樣,也就能體諒大人的辛苦。
在培養(yǎng)教育孩子的過程中,大家都有很多自己的心得體會(huì),在此我們只是將自己的一些感受寫下來,希望同更多的家長交流,以便把我們的孩子教育得更好。
皮克勒育兒的心得篇十五
姐妹出生以來，作為家長我一直伴隨著她們的成長，希望給予她們幸福的生活，讓她們能健康、快樂地成長！
不知不覺姐妹倆已經(jīng)上幼兒園小班了，由最開始的反抗、悶悶不樂到現(xiàn)在較之以往有了很大的進(jìn)步，開始有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好、經(jīng)常會(huì)問“為什么”等問題。
桐桐在家是一個(gè)很活潑、好動(dòng)的孩子，喜歡唱歌、跳舞，平時(shí)周末我盡量帶孩子們多和外面的人接觸，多帶她們接觸大自然，慢慢我發(fā)現(xiàn)桐桐喜歡在舞臺(tái)上，能大膽自我介紹，大聲唱歌。當(dāng)然我知道小孩最需要鼓勵(lì)的，我經(jīng)常對(duì)她們說：“你已經(jīng)做得很棒，媽媽為你驕傲!”
蕓蕓在家是一個(gè)很文靜、聽話的孩子，喜歡看書、畫畫和唱歌。我認(rèn)為過多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長是沒有好處的。有時(shí)蕓蕓犯了小錯(cuò)誤，我會(huì)通過講故事的方式讓她對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，從中讓她知道自己的過錯(cuò)，最后表揚(yáng)一番她的長處，讓她明白到，雖然做錯(cuò)了，但是沒關(guān)系，只要改正了還是和以前一樣棒，是個(gè)大家喜歡的好孩子！
以上只是我個(gè)人一點(diǎn)初淺的育兒心得，相信各位家長一定有比我更好的育兒方法。教育孩子更需要整個(gè)家庭齊心合力，一致教育，同時(shí)還要配合幼兒園老師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發(fā)展！
小四班徐浠桐徐浠蕓媽媽。
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