表達(dá)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯梳理，是我們書寫文章時經(jīng)常遇到的問題。在寫作之前，我們可以閱讀一些優(yōu)秀的范文或參考資料，以擴(kuò)大我們的視野和豐富我們的寫作素材?？偨Y(jié)的好壞不僅僅在于字?jǐn)?shù)多少，更在于是否能夠突出重點(diǎn)和抓住要點(diǎn)。
六只天鵝的讀書心得篇一
我讀了一本《吹小號的天鵝》，這里講了一只叫路易斯的啞巴雄天鵝，為了能說出自己的想法，路易斯學(xué)會了在石板上寫字。可是，其它天鵝是不識字的，路易斯還是白翳辦法向他喜歡的雌天鵝表達(dá)它的愛慕之情。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店偷來了小號。路易斯練了一遍又一遍，終于從小號中吹出了心底深處的歌。樂聲不僅打動了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬和贊賞。
而我家膽小的弟弟看到我學(xué)滑輪很羨慕，但他就是不敢嘗試，不管舅舅怎樣威逼利誘，他就是死豬不怕開水燙，就是一個字：怕，所以至今1年多了，弟弟還是沒有學(xué)會滑板。
通過這兩件事的對比，讓我懂得了許多道理。
六只天鵝的讀書心得篇二
在《四年級野天鵝》這本書中，我跟隨著主人公天鵝的腳步，一起經(jīng)歷了一場奇妙的秘密之旅。通過閱讀，我了解到了天鵝的種類和習(xí)性，也學(xué)到了很多關(guān)于自然環(huán)境的知識。同時，書中溫馨而感人的故事也讓我收獲了很多。
第二段：勇敢與成長。
天鵝是一種非常勇敢的鳥類，它們勇敢地面對各種困難和挑戰(zhàn)。與天鵝經(jīng)歷的種種感情沖突和成長歷程相比，我的成長似乎是微不足道的。然而，通過與天鵝的故事接觸，我深刻體會到勇氣和成長的意義。無論在學(xué)習(xí)上還是生活中，只有勇敢面對問題和挑戰(zhàn)，我們才能不斷成長。
第三段：友誼與合作。
在整個故事中，天鵝和其他動物之間的友誼和合作無處不在。無論是兔子幫助天鵝找到回家的路，還是小鳥幫助天鵝躲避獵人，這些友誼和合作都讓我深受感動。通過與動物們共同對抗困難，我們也應(yīng)該學(xué)會團(tuán)結(jié)、友愛、互助，共同創(chuàng)造更美好的世界。
第四段：對自然的熱愛。
《四年級野天鵝》中展現(xiàn)了豐富多彩的自然景觀，從湖泊到山脈，從森林到花海，都讓人流連忘返。通過閱讀，我對大自然產(chǎn)生了更加深厚的熱愛。我意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，并將會從現(xiàn)在開始更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為創(chuàng)造美麗的自然環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。
第五段：與書中人物的情感共鳴。
在讀《四年級野天鵝》的過程中，我深深地與書中的人物產(chǎn)生了共鳴。我與天鵝一同經(jīng)歷了離別與重逢，與小鳥一同害怕了獵槍的威脅。這些情感上的共鳴讓我更加理解了書中人物的心情，并從中獲得了更多的思考和啟示。
通過閱讀《四年級野天鵝》，我得到了很多。不僅僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)，如勇氣、合作和熱愛大自然的能力。這本書啟發(fā)了我，激發(fā)了我的好奇心和閱讀興趣。更重要的是，它讓我明白了友誼的珍貴和每個人都應(yīng)該關(guān)心環(huán)境的重要性。我相信，通過不斷閱讀這樣的書籍，我將會成為一名更加優(yōu)秀、有愛心和勇氣的人。
六只天鵝的讀書心得篇三
今日，我讀了《六只天鵝》這篇故事，我懂得了許多的道理。故事中的仆人翁是一位執(zhí)著而和善的公主，她為了挽救被巫婆施了魔法的六位哥哥，不眠不休的，并受盡磨難堅持縫制衣服，到了最終，她的誠意最終感動了上天，哥哥們都恢復(fù)了原來的樣子。這個故事告知了我們，只要堅持究竟，就會向勝利不斷的邁進(jìn)。公主在六年里沒有說過一句話，也沒有笑過，她只是躲在大樹上去給她的六位哥哥縫這件襯衫，由于小公主知道只有采集水草，才可以為她的.六位哥哥們縫制衣服，只要在六年里縫好衣服，她的哥哥才能得救。
要做和善的人，才會受到上天的愛護(hù)，而邪惡的人是會遭受到報應(yīng)的，由于我們大家做得任何一件事情都不會逃過上帝的眼睛，所以，我們在和生活中要相互關(guān)心，相互信任，肯定要做一個和善的人哦!與邪惡作斗爭。不管遇到了什么事情或是什么困難，都要英勇的面對，由于只有這樣才會獲得勝利任何困難都會迎刃而解。任何危害別人的計謀都有被識破的那一天，我們肯定要有一雙不被蒙蔽的眼睛，由于只有這樣才會成為一個真正英勇的人!
有一顆永恒的心和一個糊涂的大腦，只要專心的去做每一件事情，都會成功的，由于“堅持就是成功”，我信任這句話始終在鼓舞著我們。同學(xué)們讓我們團(tuán)結(jié)在一起，遵守校規(guī)、校紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝困難，持之以恒地去實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)吧!
六只天鵝的讀書心得篇四
“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話是杜甫寫的，他告訴我們要多讀書。
哦，剛說到這兒。還沒說到我要說的書吧！很想知道吧，這本叫《吹小號的天鵝》相信大家都讀過吧！這本書的作著是e.b.懷特，他是美國著名的散文家。在書中他能把主人公----路易斯寫的非常動人，大家還想不想知道e.b.懷特寫的書呀？有《精靈鼠小弟》和《夏洛的網(wǎng)》寫的也很動人。話有說回來了，小啞巴----路易斯發(fā)生的故事讓我給大家講講吧！
路易斯生下來就是一只啞巴天鵝，為了說出自己的想法，“他”學(xué)會了在石板上寫字，但沒有一只天鵝是認(rèn)字的。所以，路易斯沒得到任何天鵝的欣賞。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從店里偷來小號。路易斯學(xué)了一遍又一遍，終于學(xué)會怎么樣吹出心底的歌，不僅打動了路易斯的愛人----塞雷斯，也贏得了人們的尊敬與贊賞。生活的道路，在路易斯的眼中，越來越寬廣。這是一個關(guān)于成長的故事。
說到這里你感動了嗎?不會說話的路易斯不氣餒，也讓我學(xué)到了，不管我有任何困難，只要我們堅持努力學(xué)習(xí)，找對方法，一樣能成功。愛因斯坦曾說“只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好?！睕]有人不會不欣賞你的！所以，如果你是殘疾人，請你堅強(qiáng)！一定要學(xué)習(xí)路易斯的精神---克服困難到獲得成功。做一個有才華的人。
六只天鵝的讀書心得篇五
第一段：引言（介紹參加讀書活動的背景）。
作為一名四年級野天鵝，我參加了學(xué)校舉辦的讀書活動。這個活動是為了鼓勵我們培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，提高我們的閱讀能力。在這個活動中，我選擇了一本名為《小王子》的書進(jìn)行閱讀。通過閱讀這本書，我有了許多的收獲和體會。
第二段：主體部分（展示閱讀帶來的豐富收獲）。
首先，閱讀《小王子》讓我學(xué)到了關(guān)于友誼的重要性。在故事里，小王子和狐貍之間的交流讓我深刻地認(rèn)識到，友誼不是簡單地建立在相識和相處上，而是需要雙方花時間去培養(yǎng)和維系。只有當(dāng)我們真正投入時間和關(guān)心去和別人建立深厚的友誼，我們才能體會到其中的真正美好和意義。
其次，閱讀《小王子》讓我對于環(huán)境保護(hù)有了更多的思考。小王子所經(jīng)歷的一個個星球的描寫以及那些星球上的特殊居民，讓我想到了我們身邊的世界。我們應(yīng)該珍惜自然資源，愛護(hù)我們的地球。通過閱讀這本書，我明白了我們每個人都有責(zé)任去保護(hù)地球，讓這個世界變得更加美好。
此外，這本書還讓我明白了溝通的重要性。小王子和他所遇到的不同星球上的居民溝通的方式各不相同，有些甚至無法溝通。這讓我意識到，溝通是建立友誼和解決問題的重要手段。我們應(yīng)該學(xué)會傾聽和表達(dá)我們的想法，以有效地與他人進(jìn)行溝通。
第三段：聯(lián)系實際（結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)剬嵺`中的體會）。
在日常的生活中，我開始主動和同學(xué)們分享我閱讀的知識和感悟。我告訴他們關(guān)于《小王子》的內(nèi)容以及通過這本書我學(xué)到的友誼、環(huán)境保護(hù)和溝通的重要性。我的同學(xué)們也聽得津津有味，有些人也被我深深地感動，他們開始主動去閱讀這本書。通過和同學(xué)們的討論，我發(fā)現(xiàn)每個人對于這本書的理解和體會都是不同的，這讓我意識到閱讀是一個可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)不同世界的活動，它可以讓每個人都有自己的獨(dú)特體會。
第四段：收獲成長（總結(jié)閱讀的收獲和對未來的展望）。
通過閱讀《小王子》，我深刻地體會到了友誼、環(huán)境保護(hù)和溝通的重要性。我相信這些寶貴的知識和經(jīng)驗將伴隨著我一生。未來，我將更加注重和朋友們保持真摯的友誼，積極參與環(huán)?；顒?，努力提升自己的溝通能力。
第五段：結(jié)論（開放式結(jié)尾，鼓勵讀書的重要性）。
參加這次讀書活動，我受益匪淺。通過閱讀《小王子》這本書，我不僅提高了自己的閱讀能力，還學(xué)到了許多重要的生活道理。我希望將來還能有更多類似的讀書機(jī)會，通過閱讀更多優(yōu)秀的作品，豐富我的知識儲備，提高我對世界的理解和思考能力。我也鼓勵同學(xué)們多讀書，通過閱讀豐富自己的內(nèi)心世界，開啟新的人生旅程。
六只天鵝的讀書心得篇六
――海子，天鵝并沒有飛走，在心里。
生命，自由。自由，生命。
坦言，無法分析出詩中全部的意象，我不是海子，沒有他的經(jīng)受和才華，除了知道他臥軌自殺，對他一無所知。讀完《天鵝》，感受良久，可我究竟無法越過時間的迷霧，穿越到那一邊，還原海子，只能試著走進(jìn)自己的內(nèi)心，依靠感情的共鳴來解讀《天鵝》，入眼的便是這兩個詞，自由，生命。我信任，海子在詩中注入了這種感情。
在我的眼中，這首詩是這樣的。
無邊的`恐驚，空曠，黑暗，迷茫，只有一絲的亮光，在掙扎，我還沒有觀察他，但我身體里的血液被引動，我想與之共舞，與之相和。我感覺到了，這正是我所追求的，我的自由，生命的自由。
亮光撕開了黑暗，照亮了我的生命，我的死亡。卻是微弱，搖曳，無以為繼，我與她，還是天際。雖然我看不見，但是我能感覺到，漸漸的消逝，離我而去，卻又不愿。自由在為自由而燃燒。
我想看看她，為什么我的眼簾這么沉重，求求你，讓我睜開雙眼，讓我脫離著黑暗，讓我看一眼這隨風(fēng)即逝的亮光，好嗎?為什么還是睜不開，我又感覺到她們漸行漸遠(yuǎn)的腳步，我想追趕，卻不知方向，原諒我，對不起，我追不上你們，即使是看你們一眼，我都做不到。
假如我死亡了，你們是不是會回來吊唁我，這是不是我挽留住你們唯一的方式，我只祈求再見你們一面。可是，我還是見不到你們，由于我已經(jīng)消亡。你們縈繞在我的身邊，最終歸來，我也永久的沉睡，微笑，無悔。
注定是這樣了，我的生命里，那簇火焰，我的自由，我再也追趕不到。落幕，也是下一幕的開頭，我的自由，只是一個輪回，前人有，我有，后人也會有。傷心，無奈。
海子的詩總是悲傷，我無法不用悲傷的眼光來看他，詩人的內(nèi)心總是沖突的，詩人的內(nèi)心也總是存在著執(zhí)著和追求,這些東西都化作了枷鎖，一重重的加在了海子身上，他想擺脫，他想自由。在我理解，海子的《天鵝》是海子在追尋自由的道路上受到挫折，才以這振聾發(fā)聵吶喊，控訴全部，包括他自己，為什么他擁有不了想要的自由，不會危害任何人，簡潔的自由。無法阻擋海子對自由的追尋，讀完《天鵝》，覺得，海子偏激了自由，漠視了生命。
每個人都會遇到阻礙，這都是對自由的阻礙，海子的詩美，就像天鵝般純潔，可是卻落向了墓地，未免落了下成，扼腕。
六只天鵝的讀書心得篇七
我今日讀了《六只天鵝》，它的仆人公是國王，六個王子，一位公主。
從前，一個國王在大森林里迷路了。他見了一位巫婆，巫婆說：“你必需娶我的女兒做王后，我才給你指走出森林的路。”國王只得答應(yīng)了她的條件。
國王家里還有六個男孩，一個女孩。國王怕新王后虐待他們，就把他們送到另一個城堡里?？墒亲罱K還是讓王后發(fā)覺了，她學(xué)著巫婆教她的法術(shù)把六位王子變成了六只天鵝。
那個公主在家里沒有被變成天鵝，可是她看到這一切難過極了，她的哥哥每天只有一個時辰可以恢復(fù)本形。她從哥哥那里知道了救哥哥要六年不說話，并在六年內(nèi)縫六件翠菊襯衫。
她經(jīng)過千辛萬苦，等到了六年的最終一天。她已經(jīng)縫好了五件，但第六件襯衫還剩一個左袖。
公主救哥哥的.方案被老巫婆知道了，老巫婆特別恨她，把她的孩子抱走，在公主的嘴上抹上血，說她是吸血鬼。公主不能說話為自己辯護(hù)。法庭判公主火刑，她臨死之前六只天鵝從天空飛過。她把襯衫扔上天，天鵝一碰著襯衫就變回了人形。七個人有過上了歡樂的生活。
我要向公主一樣英勇，友愛兄弟，拼了自己的性命也要把兄弟從危急的地帶救出來的品德。
六只天鵝的讀書心得篇八
寒假里，有一個讓我記憶深刻的書――《吹小號的天鵝》。媽媽剛幫我買回來，我就津津有味的讀了起來。
這本書主要講了：一只出生就不會說話的天鵝路易斯，為了讓其他天鵝知道他在想什么，就去學(xué)寫字，可是其他天鵝又不識字，路易斯的爸爸為了幫助路易斯，從樂器店里偷出小號，路易斯日復(fù)一日，年復(fù)一年，堅持不懈練習(xí)著，終于他吹出的小號聲打動了塞露斯，還贏得了人們的贊嘆，過著幸?？鞓返纳?。這里有永不放棄的路易斯，舍譽(yù)救兒的`天鵝爸爸，熱愛動物的美國兒童.....有各種各樣的人物，給我留下印象深刻的是天鵝爸爸，他為了幫助兒子，不怕失去名譽(yù)，不惜被槍打傷，他不僅是一位好父親，還很有幽默感。路易斯也是一個讓我印象深刻的天鵝，他為了幫天鵝爸爸奪回名聲，在不停的打工，在夏令營，天鵝湖，動物園等不同的地方打工，有不屈不撓，面對危險不懼怕，機(jī)智勇敢的品質(zhì)。這是一本有趣的童話故事書，里面的人物描繪的活靈活現(xiàn)。更吸引我的是路易斯為了還清小號的錢，不停打工的這部分，這里生動地描寫了路易斯是如何為了父親打工，讓我感受到路易斯是一位孝順父親的好兒子。
從這本書中我知道只要不放棄，有一絲希望就要去爭取，朝著這個目標(biāo)努力奮斗，就會成功。
六只天鵝的讀書心得篇九
這本書的主人公是一只叫路易斯的吹號天鵝。它一生下來就不會叫，一只不會啞巴天鵝，在這天鵝群里，不會說話是一件可怕的事情。但是路易斯并不氣餒。
薩姆為了能讓路易斯表達(dá)自己的想法就送它去上學(xué)。在老師的幫助下，路易斯學(xué)會了在黑板上寫字。當(dāng)路易斯回到家時，它認(rèn)為它可以和朋友們交流。
但是其它天鵝不識字，它也不能向它的朋友也是他理想的伴侶雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。
路易斯的父親從城里偷了一把小號，它想讓它的兒子路易斯學(xué)會吹小號，用這把小號彌補(bǔ)路易斯的不能叫的殘缺。但是小號畢竟是偷來的，路易斯和它的父親感到非常難受。所以路易斯決定自己掙錢，并用這些錢來補(bǔ)償樂器店的老板。
它再次向薩姆求助，最后終于掙夠了錢。在這段時間里，路易斯還用它漂亮的小號吹奏美妙的小號聲打動了塞蕾娜，從此它們幸福地生活在一起。
讀了這本書，我懂得了兩個道理：第一，即使你天生殘疾，也不要灰心，你可以用力量和努力去爭取來彌補(bǔ)自己的殘疾。
第二，如果你拿東西不付錢，你必須掙錢或立即借錢來補(bǔ)償它。你不能沾沾自喜地認(rèn)為，如果你不花錢就能拿走某樣?xùn)|西，你會很快樂。這是錯誤的。
假如你沒有一分錢，那也沒關(guān)系，你可以請店主說明情況定個時間還錢。一定要把錢還清，做一個正直的人。
這本書給了我很多啟發(fā)，教會了我很多。
六只天鵝的讀書心得篇十
剛一看了這本書的標(biāo)題，我就開始產(chǎn)生一些疑問了，在哪里才可以找到會吹走小號的天鵝呢？實在是太奇怪了，甚至都有些不尋常的感覺。那么，這本書的內(nèi)容一定是非常精彩的了。于是，我迫不及待地翻開了這一本書。
當(dāng)我看到這本書主要是講的一只不會發(fā)出聲音的天鵝時，我顯得大為奇怪。故事情節(jié)是這樣的.：有一對天鵝生了五只小天鵝，其中有一只天鵝沒有辦法說話，叫路易斯，天鵝的爸爸沒有辦法，盡管這只天鵝可以寫字來表達(dá)對人類的話，但是它卻無法表達(dá)對天鵝小姐的感情。
它的爸爸很聰明，到音樂的商店里去偷走了一把價格昂貴的小號，破壞了它自己的好名聲。這樣它就欠下了一大筆債，為了把債給還清，天鵝路易斯付出了巨大的努力……最后，經(jīng)過天鵝路易斯的一番努力，它找到了自己的愛人塞蕾納。它的脖子上的裝備很多：石板、石筆、獎?wù)潞托√?。?dāng)然還有錢袋。它終于可以把欠了的債給還清了。
我從這本書中體會到了，做一件事都要付出很大的努力，沒有一個人不付出努力是能獲得成功的。所以，我們也要學(xué)習(xí)天鵝路易斯這樣做事十分努力的好精神。
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六只天鵝的讀書心得篇十一
一、引言（200字）。
“黑天鵝灰犀?！边@兩個詞，分別來自選自庫諾的《黑天鵝：如何應(yīng)對不確定性》，和庫諾斯的《灰犀牛：如何看見大機(jī)會和危機(jī)》。這兩本書分別由塔勒布和米歇爾撰寫，它們并非普通的經(jīng)濟(jì)類書籍，而是以心理學(xué)和社會學(xué)為基礎(chǔ)，深刻剖析了人類在面對不確定性和危機(jī)時的感知和行為。通過閱讀這兩本書，我深深體會到了不僅要有敏銳的洞察力，更要擁有堅韌的決心和行動力。
二、黑天鵝（200字）。
《黑天鵝：如何應(yīng)對不確定性》從黑天鵝理論出發(fā)，指出人們普遍忽視或低估了重大事件的發(fā)生概率和影響，導(dǎo)致在不確定性中難以應(yīng)對。與此相反，塔勒布提倡應(yīng)變策略，即改變我們的思維模式，不再尋求確定性，而是積極迎接不確定性，以靈活應(yīng)對突發(fā)事件帶來的沖擊。通過讀這本書，我深刻意識到要想在復(fù)雜多變的世界中存活和發(fā)展，必須具備審慎的心態(tài)，并勇敢地面對挑戰(zhàn)。
三、灰犀牛（200字）。
《灰犀牛：如何看見大機(jī)會和危機(jī)》則聚焦于灰犀牛，這種代表著激進(jìn)出擊的龐然大物。作者米歇爾提醒人們要警惕那些顯而易見，但仍未真正把控的問題。我們往往因為舒適區(qū)的思維固化，而無法看到潛在的威脅和機(jī)會，錯失時機(jī)。通過閱讀本書，我深入了解到如何觀察、識別和應(yīng)對“灰犀牛”，及時作出調(diào)整和決策，并在關(guān)鍵時刻勇敢地迎接挑戰(zhàn)。
在讀完這兩本書后，我深刻體會到了兩種思維模式：一是要有靈活應(yīng)變的黑天鵝思維；另一是要以警覺和行動力識別并應(yīng)對灰犀牛。在現(xiàn)實生活中，個人和組織面對的挑戰(zhàn)無處不在，如如何抵御金融風(fēng)險、順應(yīng)技術(shù)革新等。只有擁有黑天鵝和灰犀牛思維，我們才能及時作出應(yīng)對，抓住機(jī)遇，化危為機(jī)。
通過實踐，我發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)備好迎接不確定性并充分利用機(jī)會是追求成功的關(guān)鍵。人們常常傾向于依賴過去的經(jīng)驗和習(xí)慣，但這也意味著我們可能只關(guān)注熟悉的事物，而忽略了潛在的機(jī)會。我們需要改變這種思維定勢，放下對過去經(jīng)驗的依賴，關(guān)注新興領(lǐng)域和變革，挖掘可能的機(jī)遇。
同時，密切關(guān)注灰犀牛也是至關(guān)重要的。那些規(guī)模龐大或即將發(fā)生的危機(jī)往往被忽視，這些危機(jī)的影響可能遠(yuǎn)大于我們預(yù)期。要緊跟時代的步伐，保持警覺，不要被舒適區(qū)的安全感所束縛，及時展開行動，以避免可能帶來的破壞性影響。
五、結(jié)語（200字）。
在充滿變數(shù)和未知的世界中，我們需要不斷改善自己的認(rèn)知和思維方式，以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和抓住機(jī)遇。閱讀《黑天鵝：如何應(yīng)對不確定性》和《灰犀牛：如何看見大機(jī)會和危機(jī)》給予了我深刻的啟示，告訴了我專注于現(xiàn)實，以敏銳的洞察力和決心去行動的重要性。只有這樣，我們才能在風(fēng)云變幻的世界中脫穎而出，實現(xiàn)個人和組織的成功。讀書不僅是走進(jìn)知識的殿堂，更是積淀智慧、拓寬視野的橋梁。
六只天鵝的讀書心得篇十二
中國動物小說大王沈石溪寫的作品經(jīng)常令人回味無窮，比如說這本《黑天鵝紫水晶》，就寫得耐人尋味。它介紹了我們不知道的動物知識，也道出了人與天鵝、動物的珍貴感情。用了不到幾天時間我就把它看完了。細(xì)細(xì)的觀看后，那一幕幕情景都出現(xiàn)在了我的腦海里面。
這部作品寫了一個奇妙、有趣、感人的故事：約翰·威廉斯是一名年輕的動物學(xué)家。來到森林是的目的是完成祖先的遺愿，偶然的情況下，他看見了珍稀物種袋狼與兩只天鵝對戰(zhàn)的珍貴畫面，不小心嚇走了袋狼卻救了一個被他起名叫做紫水晶的雌天鵝雄天鵝死了。為了保護(hù)自己和小天鵝的安全，紫水晶讓約翰當(dāng)她的丈夫，之中發(fā)生了很多故事，體現(xiàn)出了紫水晶的母愛。祖先的遺愿是殺死4只黑天鵝在他的墳?zāi)骨埃瑸樗麍蟪?，才能繼承財產(chǎn)。約翰沒有這么做，銷毀了祖先的遺愿。
有段故事使我記憶猶新：約翰一不小心壓死了一只紫水晶的幼鵝，紫水晶當(dāng)成沒有明白這件事情，更沒有責(zé)備約翰。半夜卻又去了幼鵝死去的地點(diǎn)。想喚醒幼鵝，但幼鵝卻永遠(yuǎn)的離開了。這說明了紫水晶不想讓約翰內(nèi)疚、慚愧，讓約翰照顧生存下來的4只幼鵝，自己也要忘記這件事情。紫水晶真是一個深明大義的母親。
再說說殺死約翰祖先的天鵝也起名叫做紫水晶。約翰的祖先和他的三個好友吃掉了紫水晶的丈夫與孩子。紫水晶用了各種殘忍的計謀，將他們害死了，這只天鵝真是殘忍。但是殺死了她的丈夫與孩子的那些人們更加殘忍。
看完后，我知道了人類的自私，母愛的偉大。我知道約翰的祖先殺死紫水晶的丈夫也是出于無奈，但對于只天鵝來說，這個傷害太大、太深、太痛。但是人們這種只為自己著想，不顧及別人的安危的自私行為太可怕了。而現(xiàn)在的紫水晶有著偉大的母愛。我們應(yīng)該珍惜動物、愛護(hù)動物，所有的生命都有愛。
六只天鵝的讀書心得篇十三
許多人認(rèn)為黑天鵝是邪惡與兇暴的象征。黑天鵝源于歐洲，當(dāng)歐洲人知道世界上不僅只有白天鵝，還有黑天鵝的時候，便異口同聲地認(rèn)定黑天鵝是從地獄里飛出來的黑色幽靈；他們把自己所鐘愛的白天鵝視為從天堂飛來的吉祥鳥。就因為人們無法否定黑天鵝的存在，于是就把黑天鵝妖惡化，可見人們當(dāng)時思想的狹隘。
于是一段人與天鵝的故事便由此展開了。雖然有人類的保護(hù)，但紫水晶毫不松懈，保護(hù)著自己的孩子，最后甚至付出了生命的代價，才將自己的孩子養(yǎng)大。
至今盛行的芭蕾舞劇《天鵝湖》里，黑天鵝仍是丑與惡的化身。要我說，黑天真是比竇娥還冤！我真的希望人們對黑天鵝的看法能早日改變，評判善與惡的標(biāo)準(zhǔn)也根本不是外表！
六只天鵝的讀書心得篇十四
閱讀一本好書，就像是聆聽一位智者的教誨，能讓人從中獲得力量和感悟，解答生活中的迷惑，學(xué)會熱愛生活，感恩生活。
《野天鵝》這本書的作者，以真摯深沉的感悟，創(chuàng)作出了生動的人物形象，有因為腳丫子發(fā)燒而陷入困境的少年，有被命運(yùn)捉弄卻仍熱愛生活的愛拉小提琴的女孩，有在曲折的過程中了解到父母之愛的孩子……這些人物，展現(xiàn)了當(dāng)代孩子豐富的內(nèi)心生活，令人倍感親切。
品讀經(jīng)典文學(xué)作品，感受其中的溫情與愛，讓我們在美好的故事中擁抱世界，在美妙的文字中，感受到愛與成長的力量！
讀完《野天鵝》這個故事，我喜歡上了故事中的一個人物。
他太威風(fēng)了，一出場就用自行車馱著兩個小孩，而且是在白雪皚皚的道路中騎行。從自行車陷在雪地里的深深印痕就能知道，那兩個小孩有多沉，而他的力氣有多大。我知道，我這么說，有的人可能不樂意。我這么說，是因為我的力氣有點(diǎn)小，騎車什么也馱不了。
他是那么會講故事，能講《野天鵝》的故事，他的肚子里裝滿了故事，好像上輩子是個說書人似的。他邊講還能邊加入自己的理解，使故事顯得真實、有趣。也就是說，他不但記憶力超強(qiáng)，而且還能自己編故事來逗樂小伙伴。不僅如此，他那繪聲繪色的講述，對即將演出的劇目，起到了很好的宣傳作用，極大地吸引了老和他們作對的十三號樓的孩子們。
我也喜歡看課外書，也喜歡給同學(xué)們講故事，但是，我經(jīng)常講著講著就忘了情節(jié)，更別說編個結(jié)尾了。說起來慚愧，有一次，我給同桌講《阿里巴巴與四十個大盜》的故事，因為想不起來后面的情節(jié)，還被同桌嘲笑了一整天。
他是誰呢？他就是小天的哥哥大天。大天，在那么多的磨難中，他多么像一只帥氣的野天鵝呀！
讀完這本書，我最大的兩點(diǎn)收獲是：朋友是我們生命中重要的人，我們要珍惜身邊的朋友；對喜歡的事物，我們只要愿意付出自己的努力，就會有自己的收獲。
六只天鵝的讀書心得篇十五
《十二只野天鵝讀書心得體會》是一本感人至深的文學(xué)作品，這本書將無人居住的荒原上的十二只野天鵝的生活經(jīng)歷與讀書的心得融合得非常完美。在這本書中，每一只野天鵝都有自己的性格與故事，也都有自己解讀書中內(nèi)容的獨(dú)特視角，讀完這本書，我們可以從天鵝們的角度去思考和探討人類的一些思想和觀念。
第二段：對于人的思想和觀念的影響。
在《十二只野天鵝讀書心得體會》中，每一只野天鵝都有自己對于人類思想和觀念的解讀和思考。比如，在讀了《安徒生童話》后，一只受傷的天鵝羽毛雖然無法長好，但它依舊很欣慰，因為它明白了身體和外在的美貌不代表一切。這讓人們想到，人類現(xiàn)代社會的審美觀念是如何干擾了我們的心靈和內(nèi)心的平靜和質(zhì)樸。這本書通過野天鵝的視角，讓我們重新審視了人類思想和觀念的主題，給我們上了一堂生動的人文課。
第三段：對于自然環(huán)境的反思。
在野天鵝的視角下，我們也可以重新思考自己的生活方式和姿態(tài)。無論是人類還是天鵝都要生活在自然中，人類這個物種也不能跟隨著科技和社會的發(fā)展而失去了對自然環(huán)境的敬畏和尊重?！妒灰疤禊Z讀書心得體會》中，野天鵝們對于自然環(huán)境的感悟可以讓我們更加珍惜我們的自然環(huán)境，甚至從野天鵝的角度去思考和探討更多關(guān)于自然的問題和主題。
第四段：對于讀書與學(xué)習(xí)的重要性的想法。
在《十二只野天鵝讀書心得體會》里，野天鵝們的讀書心得也讓我們想到了人類對于讀書和學(xué)習(xí)的重要性的思考。野天鵝們雖然只是憑借天性讀了許多經(jīng)典名著，但也充分說明了讀書和學(xué)習(xí)的重要性，只有通過不斷地讀書和學(xué)習(xí)，我們才能更好地認(rèn)知和理解這個世界。
第五段：對于職業(yè)和人生的理解。
在《十二只野天鵝讀書心得體會》中，野天鵝們也對于職業(yè)和人生的意義提出了自己的思考。每個野天鵝都有不同的生活經(jīng)歷和人生軌跡，也都對人生的意義有不同的理解。野天鵝們雖然不是根據(jù)職業(yè)選擇來確定自己的生活和方向，但意識到每個生命都有自己的價值，每個生命都需要去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知更多的東西。這讓我們更加理性和深刻地思考自己的生活和未來。
總之，在讀完《十二只野天鵝讀書心得體會》之后，我們不僅能夠看到人和自然的關(guān)系，對于讀書和學(xué)習(xí)、人生與職業(yè)等更深刻的問題也更加地理解和思考，從而也通過天鵝的眼睛看到了我們?nèi)祟愃畹氖澜绲谋举|(zhì)。
六只天鵝的讀書心得篇十六
近年來，關(guān)于“黑天鵝”和“灰犀?！边@兩個詞匯在社會輿論中頻繁出現(xiàn)，它們所代表的事物對于我們個人和社會都有著重要的啟示。究其原因，這兩個概念源自于納西姆·尼可拉斯·塔勒布的暢銷書《黑天鵝效應(yīng)》和于沒克的《灰犀牛：看得到的危機(jī)，才能避免》。讀完這兩本書之后，我深深地被其中的觀點(diǎn)和主題所震撼，對于黑天鵝事件和灰犀牛問題有了更深入的了解，并在此過程中收獲了許多與讀書有關(guān)的心得體會。
《黑天鵝效應(yīng)》這本書教會了我如何看待不確定性及無法預(yù)測的事物。黑天鵝事件，指的是那些即便是無邊無際的不可預(yù)測但卻帶來巨大影響的事件。日常生活中，我們往往習(xí)慣用線性思維來推測未來的發(fā)展趨勢，但當(dāng)一個黑天鵝事件突然出現(xiàn)時，這種思維模式就會被打破。塔勒布提倡使用的“非線性思維”則要求我們要接受不確定性的存在，并在不確定性中尋找機(jī)會。讀完這本書，我深刻意識到世界的變化是多樣多變的，未來的發(fā)展往往超乎我們的想象，因此我們應(yīng)當(dāng)保持開放的心態(tài)，并學(xué)會適應(yīng)和應(yīng)對變化。同時，塔勒布的這本書也強(qiáng)調(diào)了混沌理論的重要性，那些表面看起來無邏輯的事物背后往往具有內(nèi)在的規(guī)律性。
與此相對應(yīng)，《灰犀牛：看得到的危機(jī)，才能避免》則從另一個角度告訴我們要警惕即將發(fā)生的危機(jī)。灰犀牛問題，指的是那些明顯可見但人們往往忽視的危機(jī)。每當(dāng)這些問題被無視或推遲解決，它們便會逐漸變成災(zāi)難性的事件。這本書提醒我們要具備洞察力和預(yù)見力，及時發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對問題，以免其演化為不可逆轉(zhuǎn)的災(zāi)難。讀完這本書后，我認(rèn)識到人們常常忽視那些看得見的問題，可能是因為我們太過于熟悉、慣性思維或是缺乏緊迫感。而警惕性則是我們應(yīng)該具備的素質(zhì)之一，只有高度警覺并積極行動，才能應(yīng)對即將到來的危機(jī)，避免潛在的災(zāi)難。
兩本書雖然從略有不同的視角出發(fā)，但都強(qiáng)調(diào)了問題的重要性以及我們在面對不確定性和危機(jī)時應(yīng)怎樣的態(tài)度。在讀完《黑天鵝效應(yīng)》和《灰犀牛：看得到的危機(jī)，才能避免》之后，我對于讀書有了更深的體會。首先，讀書可以讓我們從不同的角度看待問題。這兩本書都帶給我不同以往的思考方式，拓寬了我的視野。其次，讀書能夠激發(fā)我們的思維和創(chuàng)造力。塔勒布和于沒克在書中運(yùn)用了許多富有創(chuàng)造性的思維模式，通過舉例和案例分析等方式激發(fā)了讀者思考的欲望。最后，讀書讓我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程。這兩本書只是讀書過程中的一部分，在閱讀之后，我也會繼續(xù)探索其他書籍，獲取更多的知識和見解。
通過閱讀這兩本書，我真正意識到了黑天鵝事件和灰犀牛問題對于我們社會和自身成長的重要性。它們提醒我們要謹(jǐn)慎行事，在面對不確定性的時候保持開放的心態(tài)，在危機(jī)來臨之前警覺，并積極尋找解決問題的方法。讀書不僅僅是獲取知識，更是培養(yǎng)思考的習(xí)慣和德行。我相信通過讀書，我們可以更好地應(yīng)對變化和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)個人的成長和社會的進(jìn)步。
六只天鵝的讀書心得篇十七
《黑天鵝紫水晶》是一本沈石溪寫的動物小說，講述了年輕的動物學(xué)家約翰.維廉斯在觀察黑天鵝時，因為一個不經(jīng)意的舉動救了黑天鵝，而獲得了黑天鵝“紫水晶”信任，成為了小黑天鵝們的代理爸爸。
在這本書中，使我聯(lián)想到了兩個人間真理：“母愛是偉大的”和“人與動物永遠(yuǎn)都是好朋友”。
在書中，黑天鵝紫水晶的丈夫被袋狼殺死后，一般的黑天鵝都會不管這些蛋，但是紫水晶去作出了一個非常偉大的覺得：要孵出小天鵝并撫養(yǎng)他們長大!在這中間，紫水晶經(jīng)歷了無數(shù)困難，甚至連自己的羽毛都被扒光了，但是，這位稱職，不怕艱難的母親，最終，因救孩子與鷹搏斗致死。后來，小黑天鵝們被約翰.維廉斯撫養(yǎng)長大。
六只天鵝的讀書心得篇十八
近年來，黑天鵝和灰犀牛成為了熱門的概念。黑天鵝指的是那些不可預(yù)測、高度影響事件，而灰犀牛則是指那些明顯、容易被忽視，但存在巨大風(fēng)險的事件。《黑天鵝》和《灰犀?！愤@兩本暢銷書引領(lǐng)著人們對未知和風(fēng)險的認(rèn)知和警覺性。在閱讀這兩本書后，我深感益處匪淺，不僅加深了對現(xiàn)實的觀察和理解，同時也給我?guī)砹艘恍氋F的思考和啟發(fā)。
第一段：黑天鵝的存在讓我認(rèn)識到人類對風(fēng)險的認(rèn)知與預(yù)測的局限性。在《黑天鵝》一書中，作者納西姆·尼古拉斯·塔勒布指出，我們過于相信自己可以預(yù)測和控制未來，而忽視了許多不可預(yù)測的事件。正如書中所述的，黑天鵝事件具備著極大的影響力和難以預(yù)測性，這些事件改變了整個世界格局，而我們往往對它們毫無準(zhǔn)備。因此，要想在一個充滿不確定性的世界中生存，我們需要放下對自己能力的依賴，更加注重靈活性和應(yīng)變力。
第二段：與此同時，灰犀牛的概念讓我反思了人們對明顯風(fēng)險的忽視?；蚁Ｊ悄切┤菀妆缓鲆暎嬖谥薮箫L(fēng)險的事件，我們往往習(xí)慣性地忽略或推遲對其采取行動?！痘蚁！愤@本書提醒了我，我們不能只看到眼前的利益，而忽略了潛在的風(fēng)險。我們需要意識到灰犀牛的存在，并通過提前的預(yù)防和應(yīng)對策略來化解潛在的危機(jī)。
第三段：通過了解黑天鵝和灰犀牛概念，我開始更加關(guān)注從長遠(yuǎn)和全局的角度看待問題。我們往往傾向于只看到眼前的利益和困擾，忽視了背后的根本原因和整體影響。讀完這兩本書后，我意識到了全局思維的重要性。只有從整體的角度出發(fā)，我們才能更好地認(rèn)識到問題的根源，并做出更加明智的決策。黑天鵝和灰犀牛都是全局思維的提醒者，它們讓我認(rèn)清了狹隘思維的局限性，助我更好地處理問題。
第四段：此外，黑天鵝和灰犀牛的概念也啟發(fā)了我對個人發(fā)展和團(tuán)隊建設(shè)的思考。在一個充滿變革和不確定性的時代，我們需要擁抱變化，提高個人的適應(yīng)能力。無論是個人還是團(tuán)隊，都需要培養(yǎng)靈活性、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，以應(yīng)對突如其來的黑天鵝事件和灰犀牛風(fēng)險。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地適應(yīng)變化，并抓住機(jī)遇。
第五段：綜上所述，黑天鵝和灰犀牛的概念對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它們讓我意識到人類對風(fēng)險的認(rèn)知和預(yù)測的局限性，提醒我不能忽視明顯風(fēng)險的存在。同時，它們也啟發(fā)了我對全局思維、個人發(fā)展和團(tuán)隊建設(shè)的思考。在未來的道路上，我將繼續(xù)保持警覺性，加強(qiáng)對未知和風(fēng)險的認(rèn)知，并以靈活性和應(yīng)變力為武器，迎接未來的挑戰(zhàn)。
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