青春是我們最寶貴的資本，我想我們需要充分利用青春的力量去追逐夢想。怎樣選擇適合自己的健身方式，保持健康的生活習慣？以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
長大后我成了生物學家篇一
我的爸爸是一個殘疾人，但他身殘志堅，經(jīng)過刻苦努力，成了一名會說一口流利哈語的出色的醫(yī)生。雖然沒有職稱，但他風雨無阻，堅持每天在醫(yī)藥公司坐堂，治病救人，使很多病人康復如初，他們都很感激我爸爸，我也為他感到驕傲自豪。
有一次我放學回到家里，直到吃完飯也沒有等到爸爸回家，打電話是忙音，公司也早應(yīng)該關(guān)門下班了，爸爸會去哪兒呢?左等右等就是不見人，我們只好先吃了。直到半夜，我迷迷糊糊聽見爸爸回來了，一問才知道他去牧民家里救人了。在爸爸的字典里，排在第一位的永遠是病人的安危，為了治病救人他可以什么都不管不顧，甚至達到了廢寢忘食的地步。
我至今清楚的記得，在一個寒冷的風雪之夜，在一陣急促的敲門聲響起之后，爸爸二話不說，飛快的收拾停當，就跟來人迅速消失在風雪之中。我不用問也明白爸爸又去牧民家里救人去了。天黑路滑，何況爸爸本來就腿腳不便，會不會有危險啊?可是擔心歸擔心，我深知自己無法阻擋爸爸，因為救死扶傷是他的天職。天亮了，爸爸拖著疲憊不堪的身軀回家了，但他臉上的笑容告訴我，他又成功的救治了一個病人，只要病人康復了，他做什么都值得。
親愛的爸爸，在我幼小的心靈里，你就是我身邊的雷鋒，助人為樂，無私奉獻。長大后我愿成為您那樣的人，愛崗敬業(yè)，熱心奉獻，無怨無悔。
長大后我成了生物學家篇二
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，偶然間聽到了這首并不熟悉的歌曲，然而其中的歌詞卻讓我為之動容。上學的時候，溫柔的班主任用她的愛感動著我，影響著一個小女孩未來的人生抉擇。當她溫柔的手握著我的小手寫下一個個整齊的、美觀的漢字時，我知道我被徹底的征服了，那時候老師的身影是那么的'高大。也許，是的，也許就在那時，長大以后要成為一名教師的理想種子悄悄的在我的心底萌芽了，老師用她的愛心，激勵著我用堅定的信念一直去灌溉著它的成長。漸漸地我明白了有一個地方叫做遠方，那是你也許到不了但可以用目光撫摸的地方；有一種行為叫做奮斗，那是一種肯定很累但卻是一生都應(yīng)該去體驗的行為；有一種東西叫做夢想，那是也許你最后做不到但可以一直努力而無怨無悔的東西。
今天我的夢想終于已經(jīng)實現(xiàn)了，時間把理想的種子悄悄地孕育成了果實?；叵肫鹱哌^的風風雨雨，回想起在關(guān)鍵時刻的彷徨和猶豫，我笑了，我知道所有的昨日都是不可或缺的鋪墊，是無數(shù)個昨日的累積成就了我今天的夢想成真。許多人都對我說過，教師這份職業(yè)是最適合你不過了。是啊，我無比堅信這一點，我感謝天意的安排，現(xiàn)在我開始占有這種安排，并且開始相信一切的安排已是最佳。
但是，也只有到了今天，我才明白，作為一名老師，除了榮譽、鮮花和掌聲，溫柔的笑容背后竟然還有那么多的淚水哀愁?！伴L大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是你；長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴……”生動的描寫、心靈的傾訴，通過一個個深情的音符滲透到心靈的每一個角落，觸動了每一根敏感的神經(jīng)，是呀，我們是教師，舉起的是別人奉獻的是自己。那么且讓我們把愛的種子播撒在每個人的心田；讓我們把快樂拓展到社會的每一個角落；讓我們以溫柔的關(guān)懷溫暖每一顆寒冷的心；讓我們從別人的笑臉上看到我們自身的價值吧。
長大后我成了生物學家篇三
長大后我就成了你——小巷總理談竹清小巷總理談竹清想必已經(jīng)家喻戶曉吧！她的事跡還被拍成了電視劇。她一生沒有太大的作為，一輩子在社區(qū)工作任勞任怨，她處處為人民著想，替居民設(shè)身處地的著想，拆遷時她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不愿意讓群眾的利益受損，雖然家里人極力反對，但她極力頂住了！雖然大家用不解的眼光看著她，她堅持守住了自己的信念——我的利益沒有價值，群眾的利益才最有價值，她滿頭白發(fā)還在為社區(qū)的事操勞，幾十年來她的努力像朝陽下的露珠，被人們看在眼里，最后當她揮手辭世時人們送她光榮的稱號，小巷總理——談竹清。小巷總理身上有一種一絲不茍的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那么純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個人，她對孩子關(guān)心的也無微不至，用春風細雨般的愛去滋潤撫慰著。小巷總理生活極其簡樸，去菜場買菜農(nóng)賣不出去的菜，沒有人買的，她回家仔細的洗，挑選能吃的，為菜農(nóng)解憂，自己的衣服補了又補，她省吃儉用，卻把自己辛苦掙的錢捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。為了安排下崗員工，她決定建設(shè)食堂，讓下崗員工去工作，因為沒有場地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個租來的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)。小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
長大后我成了生物學家篇四
小巷總理談竹清想必已經(jīng)家喻戶曉吧！她的事跡還被拍成了電視劇。網(wǎng)。
她一生沒有太大的作為，一輩子在社區(qū)工作任勞任怨，她處處為人民著想，替居民設(shè)身處地的著想，拆遷時她的房子最小，她為了大家寧可拆了自己的房子都不愿意讓群眾的利益受損，雖然家里人極力反對，但她極力頂住了！雖然大家用不解的眼光看著她，她堅持守住了自己的信念――我的利益沒有價值，群眾的`利益才最有價值，她滿頭白發(fā)還在為社區(qū)的事操勞，幾十年來她的努力像朝陽下的露珠，被人們看在眼里，最后當她揮手辭世時人們送她光榮的稱號，小巷總理――談竹清。
小巷總理身上有一種一絲不茍的精神，她又是平凡中的偉人，像雜草中的百合花一樣，那么純潔亭亭玉立，她用自己的心血去澆灌每一個人，她對孩子關(guān)心的也無微不至，用春風細雨般的愛去滋潤撫慰著。
小巷總理生活極其簡樸，去菜場買菜農(nóng)賣不出去的菜，沒有人買的，她回家仔細的洗，挑選能吃的，為菜農(nóng)解憂，自己的衣服補了又補，她省吃儉用，卻把自己辛苦掙的錢捐給了貧困人們而自己卻清清貧貧。
為了安排下崗員工，她決定建設(shè)食堂，讓下崗員工去工作，因為沒有場地，所以她拆了自己家的房子。讓自己一家人擠一個租來的小房子，她還熱心地幫助出獄的服刑人員替他安排工作成家立業(yè)。
小巷總理，談竹清，一輩子不為所求真正的“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
長大后，
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
長大后我成了生物學家篇五
他像紅燭，默默地燃燒了自己，照亮了別人；他像一把金鑰匙，把無知的我們領(lǐng)進了知識的世界；他像燈塔，指引著我們前進的方向。他就是dd老師。
從我上小學起，最令我難忘的，是我們這一學期的'語文老師dd張老師。張老師姓張，可在我心目中她姓“美”。張老師身材修長，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，又黑又濃的眉毛顯得格外精致，一雙炯炯有神的大眼睛里透著智慧的光芒。這不由得讓我想起一句話“此女只應(yīng)天上有，人間難得幾回見”，嘻嘻！
聽老師講課，就像進入了仙境，像是聽大作曲家演奏樂曲一樣，妙不可言。每當上語文課時，張老師都會捧著書，一邊走一邊給我們講解課文，講解之間，老師還會引用幾句經(jīng)典名句，擴展我們的課外知識。同學們都陶醉在了其中，隨著張老師那抑揚頓挫的聲音，同學們時而凝神深思，時而神采飛揚，我們的思緒像插上翅膀在知識的天空中翱翔。在課文的重要部分，老師還會讓我們做上標注。
老師雖然在學習時間很嚴肅，但在平常的時候她像媽媽每時每刻關(guān)心著我們。記得有一次，我在公交站牌等車，天漸漸地陰了，接著烏云密布，不一會兒，傾盆大雨就從天上飄落下來。這時，老師正路過公交站口，她看到我在雨中等車，還沒有拿傘，老師便停下了車，她親切地對我說：“來吧，我送你回家?！弊咴诼飞?，寒風無情地刮著，我的手凍得通紅，便打了一個寒顫。老師發(fā)現(xiàn)后，連忙把外套脫下來給我穿，我看著老師的手凍得通紅，心里無比傷心！到了家，我準備請老師到屋里喝杯茶，老師卻拒絕說：“天不早了，我該回家了。”說著，老師騎上車，連一句再見也沒說就匆匆走了。我望著遠去的老師，眼淚不禁流了下來。
是啊，這就是老師，老師不僅教我們學習，還每時每刻關(guān)心著我們，我想對老師說：“老師您辛苦了，長大以后我也做個像您這樣的老師，為社會做貢獻！”
長大后我成了生物學家篇六
曾經(jīng)有一首歌，這樣唱道：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你?！笔前?，在教室中，我們必須靠著老師的教導和我們手中的書豐富我們自己的知識，讓我們一點點長大，一點點懂得一些道理，如果說父母是天底下最偉大的，那么老師就是我們的第二個父母。
我的理想就是要當一名老師，小時候我總是以為老師非常的令人討厭，總是站在講臺上，給我們布置作業(yè)，讓我們天天有負擔；給我們出非常難的試卷，讓我們受批評。隨著我年級的升高，我們的作業(yè)越來越多了，我們要上辦公室的機會也隨之增多，但是，每次我進入辦公室的時候，我就會發(fā)現(xiàn)，老師都在細致的審閱我們的作文、作業(yè)，和預備講課稿，甚至有好幾次都是為了我們的學習而忙得滿頭大汗，這時，我才知道了老師的辛苦，是啊，我們是要天天寫作業(yè)，但是，老師呢，他們則是為了我們的未來和祖國的未來教我們知識，這也是為了“人民的利益而工作啊”因此，我便也想當一名合格的為人民服務(wù)的好老師。
當然，如果僅靠我現(xiàn)在的知識是不行的，所以，我要學習魯迅擠出時間和利用時間專心致志的讀書；多看，多聞，多見，思考自己每天做的事情，像曾國藩一樣每天都列出自己一天所干的事情，看看有哪幾件事情會導致我這個理想破滅，圈出來，并列出幾條改正的方法，努力去改正。最后則是修養(yǎng)自己的德行，一定要做到不發(fā)脾氣，不說臟話，不與一些不好的人交朋友，我相信，如果我每天都按著這樣做，那么，我肯定會成為一個好老師。
長大后我成了生物學家篇七
你的愛是大海，能容納我的過錯；你的愛是高山，為我筑起信念的長城；你的愛是一部字典，滿足了我渴求的目光。
接下來我們之間便是難熬的沉默，不一會，您提出回家，我長舒了一口氣，終于結(jié)束了這尷尬的氣氛。一路上，我像個犯錯的孩子一樣走在您后面。
回到家，我送您回到臥室。而我有些懊惱，心里埋怨著媽媽給我的愛太少太少。百無聊賴的的我，收拾著家中的書櫥，無意一本樣式很老的日記本從眾多書籍中滑落出來，我好奇的拿起，慢慢翻開，之間本里加著一個書簽，我把書翻到了那一頁，熟悉的筆記映入眼簾，對，那是媽媽的！
長大后我愿成了你。想想你因為一場工作事故，你的精神受了刺激，時常發(fā)作。而我卻沒有盡到做女兒的責任，連一個問題都不愿意耐心的回答您，想起在您陪我度過的日子中，我不知道向您提出了多少問題，您的答案中除了愛不包含任何一絲厭煩，而我是這樣的不懂得珍惜。您放心我也一定會做好您，向您愛惜我一樣愛惜您！
長大后我成了生物學家篇八
今天，為了慶祝教師節(jié)，我們班特地舉辦了一次班隊會，這次班隊會很有趣，我們班邀請了好多老師參加。班隊會開始了，王文君等同學早已把黑板畫的漂漂亮亮，非常引人注目。接著，我耳邊就想起了那一首使全國人民努力向前的歌，那便是國歌，那便是國歌。幾個同學拿著旗子，用莊嚴的步子走向前。望著國旗，包括老師一起肅立不動。莊嚴的氣氛過去了，馬上又進入令人感動的場景，幾十個同學對老師獻祝詞，那些詞語是多么娓娓動聽，句子是那么優(yōu)美、親切。其中有一個同學對老師說道，老師像媽媽一樣給了我們母親般的呵護，我們少穿了衣服，生活老師就會幫我們把衣服送到教師來，當我們遇到難題或者上課沒聽懂時，老師會不厭其煩，細心的.跟我一遍又一遍的講下去，老師，您真?zhèn)ゴ蟀?！接下來，就是詩歌朗誦，一句句聲音宏亮、大方，足以表達對老師的一片喜愛之情，。最后一個環(huán)節(jié)就是同唱一首歌，長大后，我就成了你。音樂一放，就響起了六一班全體同學的歌，唱著唱著，班隊會就結(jié)束了。接著就是呼號，斯老師用非常嚴肅的口氣說：“準備著，為共產(chǎn)主義而奮斗，”同學們說，時刻準備著。這一次班隊會真有意思，雖說節(jié)目不是很好，但是這是同學們獻給老師的一份心意。
長大后我成了生物學家篇九
有這樣一首歌小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句也驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我知道，我長大后就成了你一名敬業(yè)的人民教師。
小時候，你的身影在我眼前閃過，用和藹可親的樣子教導自己的學生；小時侯，你用幽默的語言來傳授知識給自已的學生；小時候，你帶著恪守著自已的崗位。你就是人類靈魂的工程師教師。
長大后我成了你，我會和你一樣恪守崗位，把自己所學的知識毫無保留地傳授給自已的學生。長大后我成了你，我會合理安排時間，讓學生不會被繁重的學習任務(wù)壓垮。長大后我成了你，我會教學生做人的道理，教會學生要會寬容，和同學發(fā)生予盾要用寬容把大事化小，小事化了。長大后我成了你，我會利用放長假的時間，向自己的學生推薦幾本好書并讓學生自己選擇合適自己的書，豐富學生的課外知識。長大后我成了你，我會盡可能的少布置作業(yè)，但要保證質(zhì)量，作業(yè)雖小但要做到少而精。長大后我成了你我會教會學生要珍惜時間，不能虛度流年。長大后我成了你，我會教學生不能驕傲自滿。長大后我成了你，我長大后我就成了你一民敬業(yè)的教師，教會學生要相信真理，我會傳授他們知識。雖然我現(xiàn)在還沒長大，但只要我努力，就一定會成為你教師。現(xiàn)在讓我們唱著那首《長大后我就成了你》為我們心目中的你奮斗吧！
長大后我成了生物學家篇十
長大后我就成了你有一個人一筆為武器，戰(zhàn)斗了一生；有一個人，棄醫(yī)從文，為后人留下無數(shù)寶貴的文化遺產(chǎn)；有一個人，情愿做野草，等著地下的火燒/他經(jīng)歷過人間悲喜，世態(tài)炎涼，甚至經(jīng)歷了家族中落，他變賣家產(chǎn)，最后也只得在別人的幫助下逃離故鄉(xiāng)躲避。難道上天也在嫉妒他的才情？但這些苦難絲毫無法阻攔他走救國的道路。他棄醫(yī)從文，原本只為使國人振奮，卻意外成為中國現(xiàn)代文學的先聲。這一切是偶然還是必然？是巧合，還是上天刻意的安排？他是一個奇跡，更是一個真實的永恒。他一生寫下了800多萬字的著譯，他的《吶喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》等作品被翻庋成英、俄、德、法、日等多種文字。他留給中國人民乃至世界各國人民一筆寶貴的精神財富?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，這是他一生的真實寫照。是的，他就是這樣的一個人，他為自己想得少，為別人想得多。他愛護青年，他的一生中接待過來訪青年五百多名，親自給青年回信三千五百多封，關(guān)心過的青年更是不計其數(shù)。他就是魯迅，一個永恒，神奇的真實人物，還未等到新中國成立，就與世長辭，安慈地進入了睡夢。毛澤東認為，魯迅是文化新軍的最偉大和最英勇的旗手，是熱忱的空前的民族英雄。他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的方向就是中華民族新文化的方向。他也是一個普通人，但他是一個不平常的普通人。
長大后我成了生物學家篇十一
昨傍晚，無意打開老麥的博客，讀到一篇文章，內(nèi)容是他和他的學生們的一節(jié)普通的高中語文期終考前課堂。字里行間平實中帶著濃烈的關(guān)切，照片里的學生們青澀中帶著睿智。藍校服、藍桌布、一壘書、一堆本，不禁想起高中時代的懵懂的我們自己。老師通篇所表達的思想，不是學習如何如何抓緊、不是成績?nèi)绾稳绾翁岣摺⒉皇强荚嚾绾稳绾沃卮?，他的教學理念里，人格健全、素質(zhì)綜合，始終是最為迫切的。讀老麥的文字，總有一腔博愛情懷、總攜一份詩意情趣、也總持一種青春情結(jié)，他的那些平靜深邃的話語源自高遠的眼界和刻骨的心力；對人生充滿期許、對生活充滿熱忱、對生命充滿敬畏，故而，自稱老夫的他，也對身邊的莘莘學子們充滿無限關(guān)愛。這，體現(xiàn)在他的肺腑之言中，“孩子們：最想告訴你們――珍惜美好的青春年華”；讀到這里，回想起，三年前的自己站在講臺上，面對著學生們一張張稚嫩的笑臉，激情飛揚，唱起歌曲珍惜；是啊，正值花季雨季的學生們，在你們還未識得青春、懂得珍惜之前，有老麥這樣一位感性認知鮮明的老師，為大家直述做人做事之忠言，成為他的學生，該是何等的幸福。
六時許，前往新二中問當年的班主任老師借書，恰逢學生排練團體操，節(jié)奏歡快、振奮人心；相親相愛的輕盈舞曲里，側(cè)映著新時代中學生的新面容，大概是才讀過老麥文章的緣故，花期已過、花謝未了，這個不知怎么去描繪的年紀的自己，如此這般極其地渴望踏入圣潔的校園；學高為師、德高為范、遨游學海、教書育人，雖未直接從事教育工作，但喜歡憑借著知識就是力量的撐托，路過某個書聲瑯瑯的學區(qū)，便會不由自主地心系互助乃至青海的師生；誠懇地說，愿與老麥一道，追求并踐行青海本土陽光下美麗的教育教學之夢之路！班主任老師下課了，他微笑著點頭致意，將手里的書遞給我，望著他，我很想說句話，一句非常暖他心的話；終究，這句話我沒有說出口，只留存在心間。
長大后我成了生物學家篇十二
長大后我就成了你是一首歌,我很喜歡這首歌的歌詞.這首歌的歌詞是:小時候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地.長大后我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利.小時候我以為你很神秘,讓所有的`難題成了樂趣;小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起.長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫的彩虹,傻下的是淚滴.長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己.長大后我就成了你.我覺得有兩句是重點,第一句:是長大后我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.第二句是:長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利.記得我有一個很尊敬的老師,那就是三年級班主任粱老(女的).粱老師是六只手指的人,我曾經(jīng)問過粱老師,但粱老師沒有回答我.又記得,我三年級九歲生日,粱老師和媽媽為我開一個生日會.粱老師買了蛋糕,媽媽也買了一個蛋糕,在教室開了一個我的生日會,當時,我非常的高興,我非常的害羞.才過那么幾天,那就是我們第二十教師節(jié),每位老師都有一束束鮮花,美麗極了.長大后我就成了你,老師。
長大后我成了生物學家篇十三
曾經(jīng)駐足過的地方，總會給人留下刻骨銘心的記憶。可一旦舊地重游，又會生出許許多多的感慨，讓那重溫的記憶多一次心跳，多一份激情。石板，是生我養(yǎng)我的地方，期間有我的父老鄉(xiāng)親兄弟姐妹，有我曾經(jīng)的幻想我的希望，更有我夢繞魂牽的石板母校。
十年前，我是帶著童稚默默走進你的。畢業(yè)后，我又走得風風火火熱熱鬧鬧。離別母校，不知是心醉還是心碎。那時，我所要想的，是把母校的一草一木全都帶走。盡管，你的容顏蒼老得有如在寒風中顫抖；那時，我所要看的，是將母校的角角落落盡收眼底。盡管，你的身影簡單得如同一張蠟黃的紙。我知道你并不美，但是，是你塑造了很多的美。
今天，帶著一份歸客和局內(nèi)人的心情，我又一次回到了過去求學的校園——石板初中。
一腳踏進校門，竟感到無比興奮和激動，即便還滿載著長途跋涉的勞累與困倦。這是一個夏日，陽光讓人感到燥熱和焦渴。陽光還是昨日的陽光，白太陽底下無數(shù)的投影，希望這次能再現(xiàn)初中生活時的記憶，而心底卻有另一種聲音在說：不，一切都變了！
才開學，學生們正在上課。操場周圍長滿了青草，有些已經(jīng)開始枯黃了。幾副籃板架在烈日下肅穆地俯首靜默著；那幾株古槐，依然還在，但似乎已經(jīng)獻出了全部的青春而顯得風燭殘年，幾只蟬不知疲倦地叫著，分明是在顯示夏日的喧囂。而此刻，偌大一個操場上，只我一個人在——沒有風，校園的一切都在向我靜靜地揭示一個原已過時的答案。
宿舍樓那扇油漆駁落的大門在上課期間是關(guān)閉的。而旁還有一層層的對聯(lián)、通告之類的殘跡。那么熟悉，那么熟悉，仿佛覺得這些都是自己離開前就貼上去似的。把手放上去，細細地撫摸一遍，手是涼的，心里充滿暖流。
走進傳達室，一個婦人正在逗一個小孩唱兒歌。孩子拍著小手，嗲聲嗲氣搖頭晃腦地唱。忽然，他揚起一張燦爛的小臉，看著我甜甜地淺笑。婦人看見我，遲疑了一會：“你找人？”我搖搖頭。“你是這學校畢業(yè)的？”我點點頭。婦人來了精神，來了話語。她說這兒環(huán)境艱苦條件差，原有的老師大多已經(jīng)調(diào)走或轉(zhuǎn)行了，有幾個年老的都去世了。現(xiàn)在新修的一幢教學樓很美，并指著要我一定去看看。我的心分明受到一股莫大的震撼，悲痛得差點掉下眼淚。
一排陳舊低矮的教室依然還在，蒼老的容顏比先前顯得更加羸弱了。我在曾經(jīng)坐過三年的那間教室窗前停留了很久。同學們都去新教學樓上課了，顯然里面已經(jīng)空空如也。但我知道，這兒卻滿載著昔日的一幕幕往事。黑板前那個花白頭發(fā)的老人恍然還在眉飛色舞地講述那裝滿胡子的故事。然而，我明白，這只是幻覺，這位老師已經(jīng)沒了……我只能再次在殘存的記憶里，從昔日悠長的思緒中，偷出一抹塵封的泥香，醉融一顆憔悴的魂靈，虔誠地輕輕撒落。不只是祭奠仙逝的尊師，更是為了埋葬一段歷史的殘忍。
舊教室后面就是拔地而起的嶄新教學樓，但并不是那種奢華得耀眼的繁華，而是一種平凡的古樸，與那原有的各個部分都顯得相得益彰，從樓前的圖表上可以看出，里面除了教室外，還置有微機室、圖書室、實驗室等。
登上樓頂，極目四望，整個學校看不出有太大的變化。七年了，古槐依舊；七年了，校園舊貌猶在。只是那位花白頭發(fā)的老人已經(jīng)……其實，以生命存在的只會帶來生命的短暫停棲，而以非生命呈現(xiàn)的卻以生命的方式生生不息。
再回母校，這是我義無反顧的選擇。十年前，我默默而來，作為一名學生為你如饑似渴地求學；十年后，我又一次默默而來，但我要做的，就是加倍努力地為你鑄造輝煌。因為，我來這兒，是有所使命的。正所謂：。
長大后我成了生物學家篇十四
每個少年心中曾都有這樣一個夢想：看到自己身邊的長輩怎樣優(yōu)秀，自己心中便會誓下諾言——長大后要像他一樣。
我也是普通少年，我也和他們一樣。自己的心中經(jīng)常會默念：也許長大后我會和你一樣，和你做一樣的事，用不同的腦子思考著同樣的問題，解決同樣的問題。當然，我這樣是有原因的。
早在我讀五年級的時候，我便非常崇拜一位老師。那時，在我幼小的心靈里面便有一個夢，希望我長大后像他一樣，把自己的青春都奉獻給學校，雖然自己的青春沒了，但青春的印記永遠留存于此。
他，既是我那時的班主任又是數(shù)學老師，他經(jīng)常會利用自己的數(shù)學課多余的時間來給我們教歌，所以，那時班上的同學都很喜歡他。喜歡他不僅僅是因為他教我們唱歌，還因為他為我們默默奉獻，給了我們父親般的愛。
以前他給我們教過一首歌，讓我印象特別深刻：長大后我就成了你。也許他給我們教這首歌是有原因的。可只怪我太笨，很久都沒弄明白其中緣由，直到有一天，我恍然大悟：也許他希望我們長大后像他一樣，無私奉獻，即使自己的學生變了，自己也永遠不悔不變。
長大后我就成了你，像你一樣去給別人愛，在別人的成長路上去當指明燈，教會別人怎樣為人處事，讓自己的學生明白：長大后我就成了你，都不是嘴上說的，不是看上去那么容易的，而是要通過不懈的努力才能達到自己引以為榮的目標的。
長大后我要成為你，像你一樣，即使自己為了一屆又一屆的學生一年一年慢慢老去，也不悔。當你頭發(fā)花白，我想我早已替代了你。
長大后我成了生物學家篇十五
長大，是一件很神奇的事情。它很奇妙，里面甚有歡歌笑語，也有甚有掩面哭泣，但我們每一個人都像這樣長大。
猶記小學低年級時，我上你的課，你提了一個問題使全班同學為之興奮，小小的人兒，坐在座位上，高舉著手，大聲叫道“我！我！”因我的“不懂規(guī)矩”，你生氣極了，拿起抹布來塞我的嘴。我怕你，怕你的暴力。
三年級時，因為一個成績頂尖的同學與我產(chǎn)生誤會，你當著全班同學的面讓我站起來，訓斥我。我在臺下向你翻白眼，后來我找到你，問你為什么不肯相信我？我恨你，恨你的勢利。
四年級時，因為考試沒考好而情緒化地將垃圾往窗外倒，被老師發(fā)現(xiàn)，帶到“德育處”，你滿臉憎惡地瞪著我，指著我的鼻子罵我做事不考慮后果。我撇著一根根地手指，撇著“嘎嘣嘎嘣”地響，你不滿地盯著我的手，然后嘆氣。我笑你，笑你的迂。
五年級時，你又一次推薦我去參加全市的“三獨”比賽彈鋼琴，只有你知道我在一年級就參加過比賽獲得過獎項，但我從沒聽你表揚過我。這一年，又獲得了市賽的二等獎，最后只有我的獎狀遲遲沒有下來，我知道，一直壓在你的抽屜里。我怨你，怨你的`糊涂。
六年級時，你突然變了，你前段時間去了醫(yī)院，然后就有老師來代課，過了一個星期，你回來了，聽你說，你得了腎結(jié)石，我看見你的臉部浮腫，頭發(fā)蓬亂，早沒有第一次見到你時的年輕美麗。此后，你便小病不斷，大病常來。我仍不理解你，時常惹些亂子出來。你不再訓斥我，只是讓我坐在你的對面，給我講道理，不再像一個老師。
小學畢業(yè)考之后，我們班組織軍訓，在班主任講話的環(huán)節(jié)，我們哭得稀里嘩啦，當教官說，孩子們，去抱抱你們的老師。我的眼淚決堤了，再也止不住，我一個劍步?jīng)_上去抱住你，你哭紅了眼睛，用因?qū)懚嗔朔酃P而粗糙的手撫著我的背。同學們陸續(xù)涌上來，環(huán)繞著你。
進入初中，一個周五的下午，有幾個曾經(jīng)的小學同學建議去學?？茨?，我興奮極了。
坐上車，來到熟悉的小學校園，仿佛又回到小時候，你的辦公室還是在老位置，要爬好幾層樓。我們陸續(xù)進入你的辦公室，“報告”，你完全沒有察覺我們的到來，仍低眉改著作業(yè)，也許聽著聲音有些不對頭，馬上抬起頭來，發(fā)現(xiàn)了我們。
“天哪！”我們突如其來的到訪讓你又驚又喜。
你看著我好久，我都有些不好意思了。
“一轉(zhuǎn)眼，都這么大了呢?！蹦阌媚赣H般慈愛的眼神看著我。
小學六年，我現(xiàn)在早已忘記我小時候的不懂事和不安分。但是你卻為我操了很多心，你不過與我母親一般大，卻早生白發(fā)，身纏痛疾。不過我現(xiàn)在已經(jīng)改好了，不用你操心了。成長路上，我只是比別人好玩一些，淘氣一些吧！才誤了這么多時日。
老師，我明白了你告訴我所有做人的道理，明白了你告訴我做事要想后果的擔當精神，我明白了你的良苦用心。
老師，謝謝你，我成了最好的自己，也成了最好的你。
長大后我成了生物學家篇十六
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”每每我想起這句詩，腦?？偸歉‖F(xiàn)著一個身影——老師。
在我們的印象里，老師的職責總不過是教育孩子們學會新的知識，以前我也是那么認為。但在那次閱覽中，我發(fā)現(xiàn)老師遠比我們想的要神圣的多。
教室里，一陣朗朗的讀書聲傳入耳畔，接著又一道溫柔而嘹亮的女聲緊跟其后。老師在黑板上沙沙的寫著，同學們也聚精會神的看著。
最后一個同學跑出教室后，老師再也撐不住了。殘破的書桌，斷裂的橫梁一時間全部壓在了老師身上。同學們再也見不到老師的和藹笑容，聽不見老師的諄諄教導了。血凝固了那個黑色的下午，老師的手表上的指針永遠定在了那個下午。老師也定在人們的心中。
老師的身影看不見，但是他留下的愛卻永遠銘記在同學們的心里，這就是在那年汶川大地震的一個故事。老師，您是對可敬啊，在災(zāi)難面前，心里永遠裝的是學生。
長大后我成了生物學家篇十七
披上了一件大大的風衣，套上一個與腳不符的皮鞋，戴上一個寬松的墨鏡，帶上一塊銀表，走出門，心高氣傲。
在那凹凸不平的小路上，一步一步，一不小心，打個踉蹌，摔倒在在這寬闊的道路上，眼淚，奪眶而出?？蘼暣蚱屏藢庫o的氣氛。我是一個找不到家的螞蟻，絕望，而又悲傷。過了許久，眼淚流干了，我坐在地上，在那啜泣。我恨你，為什么躲在那里不出來，在我最需要你的時候，你在角落看著我。我用盡我的力氣想要繼續(xù)站在我的道路上，卻不曾成功。我氣，氣你在我需要你的幫助的時候不伸出援助之手，我是你兒子??！
現(xiàn)在……。
上了中學之后，你開始把一些事交給我來做，我含著冤屈，鼓起勇氣去做——幾張紅紅的鈔票在我手中躺著，那鮮紅刺眼的顏色仿佛在嘲笑我，笑我懦弱，笑得有那么的開心。我顫抖的雙腿好不容易在充值室前駐足，看著前面如龍般的隊伍，舒了口氣。
時間過得很快，好不容易就到了我，我用顫巍巍的手把錢和卡遞過去，就不知道該說什么了，對于跟別人交流有問題的人來說，這已經(jīng)很不錯了?！翱ㄌ枴！薄笆裁?？”我不知道該說些什么，明明我知道要報卡號?！翱ㄌ柊?，你不知道？”那人有些不耐煩?！芭杜杜?，卡號啊?！蔽覉蟪隽艘婚L串數(shù)字。拿著卡出了食堂，長舒一口氣，抬頭望了眼天，低下時，卻又瞟到了你的身影。
長大后我就成了你，在我后面看著我，給我考驗，卻又怕我受傷，躲在一個角落，看著我長大。
長大后我成了生物學家篇十八
可能在許多人心中都不想成為一名老師吧，因為老師要有豐富的知識、足夠的耐心、還有吃苦耐勞的精神等等，可是在我的心靈里敬佩的人就是老師。
老師非常辛苦，除了在上課時的講解，課后作業(yè)的批改之外，有時會熬夜給學生備課，想方設(shè)法讓學生們更容易地吸取“營養(yǎng)”。每次考試后，如果考得差了些總會裝作很生氣地批評一些人，但老師的心比那些受了批評的人更傷心；如果考得好，那飽經(jīng)風霜的臉上總是掛滿了笑容，那是最美麗的微笑，是發(fā)自內(nèi)心的微笑，微笑里包含著贊揚與鼓勵，仿佛二月的春風撫摸著你的臉。
課間游戲時，老師就是我們的朋友，想聊什么就聊什么，一點兒也不拘束，比如最近什么電視好看啊，別的班有什么八卦啊，還有自己家里發(fā)生的趣事什么的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師很累，很辛苦，老師也不僅僅是一個職位，這里面蘊藏著許許多多值得我們學習的品質(zhì)和精神，她們是值得讓人們崇敬、尊敬的。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14588684.html】
