總結(jié)是思考的過程，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足和提高自身能力?？偨Y(jié)不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注過程，思考經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和改進(jìn)方法。閱讀總結(jié)范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己在寫作中的不足和提升的空間。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的支持和幫助下，在學(xué)校各部門的通力配合下，按照學(xué)校開學(xué)初的總體工作安排和教務(wù)處工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將教務(wù)處主要工作總結(jié)如下：
1.重視教學(xué)六認(rèn)真，及時(shí)召開質(zhì)量分析會。
本學(xué)期，教務(wù)處仍秉承以輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量要求教師做好期中和期末“六認(rèn)真”工作，組織校行政人員和教研組長對教師的備課、作業(yè)批改、教師范卷等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行檢查、考核并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和分析問題，提出整改建議。
在期中考試后，及時(shí)召開質(zhì)量分析會，通過質(zhì)量分析會，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)方法，分析存在的問題與不足，尋找差距，剖析問題，為下一階段教學(xué)制定有針對性的解決措施，尋找對策；有效提升了全體教師的質(zhì)量意識，及時(shí)總結(jié)上一個(gè)階段教學(xué)中的得與失，凝心聚力，對下一階段的工作起到了良好的推動作用。在每次考試后，教務(wù)處及時(shí)召開全校性的表彰大會，表彰優(yōu)秀學(xué)生和班級，以達(dá)到激勵作用。通過表彰大會表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，肯定了學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?。在整個(gè)學(xué)生團(tuán)體內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍，充分挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
2.重視作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)，及時(shí)批改講評。
認(rèn)真落實(shí)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，減負(fù)增效。本學(xué)期我們以“有效訓(xùn)練”作為提升教學(xué)質(zhì)量的主要方式，從優(yōu)化作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，發(fā)揮作業(yè)的有效性。每周備課組安排作業(yè)編制的責(zé)任老師，出卷老師要求在印制試卷前做好范卷，經(jīng)過備課組長審核、簽字，方可印制。注重幫助學(xué)生養(yǎng)成反省糾錯的習(xí)慣，各年級的數(shù)學(xué)和英語學(xué)科學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)糾錯本，要求學(xué)生把錯題及時(shí)整理到相應(yīng)的糾錯本上。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量，各年級學(xué)生回家作業(yè)時(shí)間不超過1.5小時(shí)。
3.重視學(xué)生養(yǎng)成教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
認(rèn)真做好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，把9月份列為行為習(xí)慣養(yǎng)成月，重視課前預(yù)習(xí)、做好課堂筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)，尤其重視作業(yè)評講后進(jìn)行糾錯整理的習(xí)慣，通過教師的二次批改，掌握學(xué)生的訂正情況，避免出現(xiàn)二次錯誤，促使每位學(xué)生通過不斷地整理、積累，形成針對自己的錯題集。利用開學(xué)的第一個(gè)月抓好各年級的行為習(xí)慣，在開學(xué)初就在整個(gè)學(xué)生團(tuán)體中形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，各個(gè)班級也形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
1．重視師徒結(jié)對，以老帶新。
本學(xué)期初，由教務(wù)處牽頭召開了師徒結(jié)對會議，為新加入我校的4位新教師配備了骨干教師作為他們的師傅，指導(dǎo)、幫助他們快速提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教科研能力，并頒發(fā)了聘書。同時(shí)對上一學(xué)年的優(yōu)秀師徒進(jìn)行評比表彰。
2.關(guān)注教師課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果。
為了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，打造真實(shí)課堂，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師授課質(zhì)量，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高，本學(xué)期我校推門聽課活動貫穿于學(xué)期始終，學(xué)校通過推門聽課及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)情況，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的管理力度，也提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
本學(xué)期配合區(qū)教研室組織了各類教師競賽活動：參加了蘇州市信息化教學(xué)能手整合課，其中孫帆老師和于志強(qiáng)老師得了蘇州市三等獎；組織參加了微課比賽，有十多位老師參加；注重各學(xué)科解題能力培養(yǎng)，舉行了各學(xué)科青年教師的學(xué)科素養(yǎng)競賽；有6位教師代表學(xué)校參加了吳江區(qū)青年教師基本功競賽。以各類活動和競賽為青年教師的成長搭建平臺，互觀互學(xué)、交流研討，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！
在前期學(xué)習(xí)南通市如東縣景安中學(xué)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際，在初一年級推行實(shí)施“小組合作”的課堂教學(xué)模式，探索適合校情和學(xué)情的小組合作教學(xué)，語文、數(shù)學(xué)、英語等主要學(xué)科相繼開展小組合作學(xué)習(xí)課堂模式的實(shí)踐，骨干教師率先垂范，青年教師努力探索，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)充實(shí)、精彩、高效的課堂。學(xué)生們在課堂上積極思考、踴躍發(fā)言、大膽展示、參與度高，課堂真實(shí)自然、內(nèi)容豐富，學(xué)生適時(shí)有效地進(jìn)行小組合作。開課后，各學(xué)科教研組圍繞課堂進(jìn)行研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，討論得失，楊永松校長、方志紅書記等校領(lǐng)導(dǎo)也蒞臨研討會現(xiàn)場，與老師們共同交流，探索并完善具有七中特色的小組合作學(xué)習(xí)模式，將課堂教學(xué)改革之路走好、走實(shí)，努力讓學(xué)生真正成為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主動者，推動七中教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺階。
1.“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2.備課組活動的效率還需進(jìn)一步提高，個(gè)別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3.組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。
雖然本學(xué)期完成了學(xué)校及上級部門布置的各項(xiàng)任務(wù)，但不足之處還有很多，在將來的工作中，我們將進(jìn)一步變革管理理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，銳意進(jìn)取，我們將不斷學(xué)習(xí)，竭盡全力做好各項(xiàng)工作，把教務(wù)處建成學(xué)校教學(xué)工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我處工作的指導(dǎo)思想以“教學(xué)質(zhì)量”為第一生命線，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，全面規(guī)范和提升教學(xué)管理水平，用規(guī)章制度全面覆蓋教學(xué)的各個(gè)層面和環(huán)節(jié)，爭取各項(xiàng)工作達(dá)到一個(gè)新的臺階。教務(wù)工作任務(wù)非常艱巨，但在各科室的配合和全體教職工的共同努力下，本學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)基本完成，現(xiàn)在，學(xué)期就要結(jié)束，下面對本學(xué)期的各項(xiàng)工作作一個(gè)簡要的回顧。
第一、開學(xué)前編制完成了教學(xué)管理的常規(guī)表格：《作息時(shí)間表》、《任課教師安排表》、《全校課程總表》、《教務(wù)工作安排表》。
第二、開學(xué)初對上學(xué)期成績突出的教師、先進(jìn)班主任和優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了獎勵。
第三、為了適應(yīng)目前全州藏語教學(xué)的模式和思路，開學(xué)初在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，新開設(shè)了《因明學(xué)》課程，并對藏文教師和學(xué)生進(jìn)行全面授課，取得了一定的效果和成績。
第四、為了吸取最前沿的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶隊(duì)下，12名教師到共和縣民族中學(xué)實(shí)地考察和了解情況，在這次交流中很多教師有了新的收獲，對改進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理、制度等方面有很大借鑒和促進(jìn)作用。
第五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會教育融為一體為目標(biāo)，本學(xué)期末召開了全校家長會，參會家長人數(shù)達(dá)560余人，會上上級領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)對近幾年我校取得成績和未來的發(fā)展藍(lán)圖作了重要講話，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了家庭教育和社會教育的重要性，而且家長代表們肯定了我校各方面取得的成績。本次家長會規(guī)模較大，宣傳力度較強(qiáng)，響應(yīng)較好的成果。
第六、教務(wù)常規(guī)工作中，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督和檢查，在學(xué)期中和學(xué)期末對各任課教師的教案、作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等按計(jì)劃進(jìn)行了詳細(xì)檢查，并對今年新調(diào)入的21名特崗教師認(rèn)真進(jìn)行了聽課、評課活動，同時(shí)提出問題和改進(jìn)建議，也對全校各任課教師進(jìn)行了德、能、勤、績方面的認(rèn)真細(xì)致的量化考核。
第七、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立互助友愛的人生觀，豐富師生的課余生活，各教研組多次組織舉辦了文體活動，展示了現(xiàn)代校園的人文氛圍。
第八、教務(wù)處嚴(yán)格公正、公開地進(jìn)行了期末統(tǒng)一考試，詳細(xì)制定了成績記載及管理方案，并進(jìn)行了考試獎罰評估工作。
最后，提前祝全體教職工春節(jié)愉快，合家歡樂。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇三
教務(wù)管理關(guān)系到教學(xué)有序、有效運(yùn)行的方方面面，教學(xué)質(zhì)量與教務(wù)管理息息相關(guān)。本學(xué)期，教務(wù)處加強(qiáng)了各項(xiàng)教學(xué)管理工作，力求以管理水平的提高促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、加強(qiáng)計(jì)劃管理，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃從源頭抓起。
教務(wù)處編制了20xx年度教學(xué)行事歷；規(guī)范審批程序，完成了20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期的部分專業(yè)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整審批工作；積極推動新一輪專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作，起草了《高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作的指導(dǎo)意見》，通過專題會議研討推進(jìn)制（修）訂工作，目前已完成首批6個(gè)省級試點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案的初稿草擬工作。
2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，做好期初、期中、期末三期教學(xué)檢查和日常教學(xué)巡查；定期發(fā)布教學(xué)信息員反饋與處理通報(bào)，共計(jì)21期；為了端正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，全體教務(wù)處人員在欺末。
考試。
期間每場考試都到考場進(jìn)行巡考，一共查處學(xué)生作bi9起，為學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成奠定了一定的基礎(chǔ)；實(shí)施公共選修課程體系改革過渡方案，調(diào)整了選修課的課程設(shè)置、選修條件和方式，組織完成了下學(xué)期的公共選修課網(wǎng)上選課工作，參加選修的學(xué)生總計(jì)5735人次；規(guī)范了外聘教師聘用管理，完成了教師課時(shí)津貼核發(fā)工作；認(rèn)真組織完成20xx年秋季教材征訂工作，征訂教材350余種，約5萬冊；做好教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定有序，有效提升教學(xué)質(zhì)量；在部分教學(xué)資源嚴(yán)重緊張的情況下，通過組織協(xié)調(diào)，完成了本學(xué)期各專業(yè)教學(xué)任務(wù)安排和課程排課工作，下學(xué)期的相關(guān)工作也接近尾聲。
3、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
以制修訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，研究了公共課程體系設(shè)計(jì)優(yōu)化方案，協(xié)同組織人事處組織省校級專業(yè)帶頭人完成專業(yè)人才需求調(diào)研和專業(yè)建設(shè)分析報(bào)告。按照專業(yè)集群、分類指導(dǎo)的原則，在計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大類培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，實(shí)施旅游大類專業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)置專業(yè)群共享平臺課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。研究出臺《教師教育專業(yè)學(xué)生“八證書”制度實(shí)施方案》，突出教師教育類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能培養(yǎng)。完成20xx年度擬招生專業(yè)（已開設(shè)專業(yè)與新專業(yè)申報(bào)）的網(wǎng)上申報(bào)與備案工作。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，多項(xiàng)技能大賽榮譽(yù)彰顯改革成效。
本學(xué)期組織開展了課堂教學(xué)研討月活動，突出教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，各系（部）共組織41節(jié)觀摩課，通過觀摩、研討等活動，營造了人人重視教學(xué)、互動提高的良好教學(xué)氛圍。堅(jiān)持“以賽促改，以賽促練、以賽促建”，組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科知識與職業(yè)技能大賽，參賽的135人次獲得市級以上獎項(xiàng)114項(xiàng)。學(xué)校分別榮獲20xx年安徽省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎和20xx年安徽省師范生教學(xué)技能大賽優(yōu)秀組織獎，并獲得市教育系統(tǒng)職業(yè)院校技能大賽獎勵2.5萬元。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇四
學(xué)校引進(jìn)使用安徽省學(xué)術(shù)鑒定信息管理系統(tǒng)，有力地推動教科研管理工作的制度化、規(guī)范化和信息化的進(jìn)程。此外，組織建設(shè)與制度建設(shè)也不斷完善，經(jīng)費(fèi)管理與過程管理不斷加強(qiáng)。強(qiáng)化教科研項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、中期檢查、鑒定和結(jié)題驗(yàn)收的過程管理，抓好教科研經(jīng)費(fèi)管理工作，嚴(yán)格審批程序，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用管理，學(xué)校先后擬定了一系列經(jīng)費(fèi)管理辦法。通過宣傳和引導(dǎo)，廣大教師申報(bào)各級各類項(xiàng)目的積極性得以普遍提高。本學(xué)期完成了歷年省級質(zhì)量工程項(xiàng)目檢查和驗(yàn)收工作自查工作，有26個(gè)項(xiàng)目通過立項(xiàng)建設(shè)；20xx年省級質(zhì)量工程評選出六大類30項(xiàng)參與省級評選，共獲批立項(xiàng)14項(xiàng)；同期組織申報(bào)20xx年度省級科研項(xiàng)目，通過學(xué)校初選，推薦8項(xiàng)人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目和5項(xiàng)自然科學(xué)研究項(xiàng)目參與省級評選，目前，已有2項(xiàng)通過審核并公示，其余部分項(xiàng)目學(xué)校正在積極爭取轉(zhuǎn)為自籌項(xiàng)目。各級各類在研項(xiàng)目階段性成果顯著，內(nèi)容豐富，學(xué)校教師主編或參編教材數(shù)十部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。教務(wù)處先后赴各系開展教科研工作調(diào)研，形成了一篇近4000字的調(diào)研報(bào)告，為后續(xù)的教科研工作再上新臺階奠定了基礎(chǔ)。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇五
圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革和學(xué)校規(guī)劃的落實(shí)等重點(diǎn)工作，教務(wù)處本學(xué)期以“秩序穩(wěn)定、管理規(guī)范、質(zhì)量提升”為目標(biāo)，通過轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范管理和不斷反思，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型”的職能處室，努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。在“走基層、改作風(fēng)、重研究、抓實(shí)效”工作思路的引領(lǐng)下，教務(wù)處各部門踏實(shí)進(jìn)取，在教務(wù)管理、招生及學(xué)籍管理、實(shí)踐教學(xué)、教科研、繼續(xù)教育等方面均取得較好成績。教務(wù)處也因此獲得20xx年省質(zhì)量工程項(xiàng)目優(yōu)秀教學(xué)管理集體稱號，這是我校自20xx年升格以來第一次獲此殊榮，同時(shí)張程剛同志還被評為優(yōu)秀教學(xué)管理工作者?，F(xiàn)將本學(xué)期教務(wù)處。
工作總結(jié)。
如下。
教務(wù)管理關(guān)系到教學(xué)有序、有效運(yùn)行的方方面面，教學(xué)質(zhì)量與教務(wù)管理息息相關(guān)。本學(xué)期，教務(wù)處加強(qiáng)了各項(xiàng)教學(xué)管理工作，力求以管理水平的提高促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
1、加強(qiáng)計(jì)劃管理，規(guī)范教學(xué)計(jì)劃從源頭抓起。
教務(wù)處編制了20xx年度教學(xué)行事歷；規(guī)范審批程序，完成了20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期的部分專業(yè)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整審批工作；積極推動新一輪專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作，起草了《高職專業(yè)人才培養(yǎng)方案制（修）訂工作的指導(dǎo)意見》，通過專題會議研討推進(jìn)制（修）訂工作，目前已完成首批6個(gè)省級試點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案的初稿草擬工作。
2、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，做好期初、期中、期末三期教學(xué)檢查和日常教學(xué)巡查；定期發(fā)布教學(xué)信息員反饋與處理通報(bào)，共計(jì)21期；為了端正學(xué)風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，全體教務(wù)處人員在欺末考試期間每場考試都到考場進(jìn)行巡考，一共查處學(xué)生作bi9起，為學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成奠定了一定的基礎(chǔ)；實(shí)施公共選修課程體系改革過渡方案，調(diào)整了選修課的課程設(shè)置、選修條件和方式，組織完成了下學(xué)期的公共選修課網(wǎng)上選課工作，參加選修的學(xué)生總計(jì)5735人次；規(guī)范了外聘教師聘用管理，完成了教師課時(shí)津貼核發(fā)工作；認(rèn)真組織完成20xx年秋季教材征訂工作，征訂教材350余種，約5萬冊；做好教師教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)工作，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定有序，有效提升教學(xué)質(zhì)量；在部分教學(xué)資源嚴(yán)重緊張的情況下，通過組織協(xié)調(diào)，完成了本學(xué)期各專業(yè)教學(xué)任務(wù)安排和課程排課工作，下學(xué)期的相關(guān)工作也接近尾聲。
3、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
以制修訂人才培養(yǎng)方案為契機(jī)，研究了公共課程體系設(shè)計(jì)優(yōu)化方案，協(xié)同組織人事處組織省校級專業(yè)帶頭人完成專業(yè)人才需求調(diào)研和專業(yè)建設(shè)分析報(bào)告。按照專業(yè)集群、分類指導(dǎo)的原則，在計(jì)算機(jī)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)大類培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，實(shí)施旅游大類專業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)置專業(yè)群共享平臺課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。研究出臺《教師教育專業(yè)學(xué)生“八證書”制度實(shí)施方案》，突出教師教育類專業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能培養(yǎng)。完成20xx年度擬招生專業(yè)（已開設(shè)專業(yè)與新專業(yè)申報(bào)）的網(wǎng)上申報(bào)與備案工作。
4、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，多項(xiàng)技能大賽榮譽(yù)彰顯改革成效。
本學(xué)期組織開展了課堂教學(xué)研討月活動，突出教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，各系（部）共組織41節(jié)觀摩課，通過觀摩、研討等活動，營造了人人重視教學(xué)、互動提高的良好教學(xué)氛圍。堅(jiān)持“以賽促改，以賽促練、以賽促建”，組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科知識與職業(yè)技能大賽，參賽的135人次獲得市級以上獎項(xiàng)114項(xiàng)。學(xué)校分別榮獲20xx年安徽省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組織獎和20xx年安徽省師范生教學(xué)技能大賽優(yōu)秀組織獎，并獲得市教育系統(tǒng)職業(yè)院校技能大賽獎勵2.5萬元。
學(xué)校引進(jìn)使用安徽省學(xué)術(shù)鑒定信息管理系統(tǒng)，有力地推動教科研管理工作的制度化、規(guī)范化和信息化的進(jìn)程。此外，組織建設(shè)與制度建設(shè)也不斷完善，經(jīng)費(fèi)管理與過程管理不斷加強(qiáng)。強(qiáng)化教科研項(xiàng)目的申報(bào)、立項(xiàng)、中期檢查、鑒定和結(jié)題驗(yàn)收的過程管理，抓好教科研經(jīng)費(fèi)管理工作，嚴(yán)格審批程序，規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用管理，學(xué)校先后擬定了一系列經(jīng)費(fèi)管理辦法。通過宣傳和引導(dǎo)，廣大教師申報(bào)各級各類項(xiàng)目的積極性得以普遍提高。本學(xué)期完成了歷年省級質(zhì)量工程項(xiàng)目檢查和驗(yàn)收工作自查工作，有26個(gè)項(xiàng)目通過立項(xiàng)建設(shè)；20xx年省級質(zhì)量工程評選出六大類30項(xiàng)參與省級評選，共獲批立項(xiàng)14項(xiàng)；同期組織申報(bào)20xx年度省級科研項(xiàng)目，通過學(xué)校初選，推薦8項(xiàng)人文社會科學(xué)研究項(xiàng)目和5項(xiàng)自然科學(xué)研究項(xiàng)目參與省級評選，目前，已有2項(xiàng)通過審核并公示，其余部分項(xiàng)目學(xué)校正在積極爭取轉(zhuǎn)為自籌項(xiàng)目。各級各類在研項(xiàng)目階段性成果顯著，內(nèi)容豐富，學(xué)校教師主編或參編教材數(shù)十部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。教務(wù)處先后赴各系開展教科研工作調(diào)研，形成了一篇近4000字的。
調(diào)研報(bào)告。
為后續(xù)的教科研工作再上新臺階奠定了基礎(chǔ)。
為確保學(xué)校生源規(guī)模和質(zhì)量，教務(wù)處精心編制了年度招生計(jì)劃，開展了耐心細(xì)致的招生宣傳工作，嚴(yán)格規(guī)范招生錄取工作流程。20xx年我校面向全國10個(gè)?。▍^(qū)、直轄市）計(jì)劃招收高中起點(diǎn)普通高考學(xué)生2450名，面向全省2個(gè)地市計(jì)劃招收初中起點(diǎn)五年制高職學(xué)生200名。高招實(shí)際錄取2391人，實(shí)際報(bào)到2131人，報(bào)到率89.13%；中招實(shí)際錄取164人，實(shí)際報(bào)到143人，報(bào)到率87.20%，錄取報(bào)到率較往年均有小幅提升。
首先，嚴(yán)把入口環(huán)節(jié)，做好新生學(xué)籍學(xué)歷注冊工作。精心組織20xx級新生入學(xué)資格復(fù)查，學(xué)籍復(fù)查無異常情況；認(rèn)真細(xì)致完成20xx級新生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊、學(xué)籍表填寫及學(xué)生證注冊。其次，責(zé)任明確，強(qiáng)化日常管理。完成老生學(xué)年電子注冊工作，配合系（部）完成學(xué)生證注冊及補(bǔ)、換證及本學(xué)期休（復(fù)）學(xué)、留（降）級等學(xué)籍異動、學(xué)歷證明等學(xué)籍學(xué)歷管理日常工作；完成了全國中職學(xué)生管理信息系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息上報(bào)。此外，規(guī)范程序，加強(qiáng)各項(xiàng)數(shù)據(jù)歸檔，規(guī)范學(xué)籍異動等各環(huán)節(jié)的程序，加強(qiáng)紙質(zhì)學(xué)籍表及電子數(shù)據(jù)管理。主動服務(wù)系（部）開展赴系部調(diào)研與交流活動，聽取各系（部）對學(xué)籍日常管理、學(xué)生證注冊、學(xué)籍表管理等工作提出的意見，進(jìn)一步簡化學(xué)籍異動申報(bào)流程，完善日常管理制度。
穩(wěn)步扎實(shí)地開展20xx屆高職類畢業(yè)年級學(xué)生綜合指導(dǎo)工作，重新修改各系“綜合指導(dǎo)實(shí)施辦法”和“考核細(xì)則”，召開綜合指導(dǎo)專題培訓(xùn)會議。組織開展教師教育專業(yè)見實(shí)習(xí)工作，本學(xué)年山南附小見習(xí)的班級達(dá)12個(gè)，學(xué)生人數(shù)共計(jì)561人。繼續(xù)利用附屬山南小學(xué)和周邊幼兒園的資源，順利完成了師范專業(yè)學(xué)生見習(xí)工作。大力推行學(xué)生“雙證書”制度。積極配合我校職業(yè)技能鑒定所、各系，加大對學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)和鑒定工作的力度，配合各系（部）組織參加各級各類職業(yè)技能競賽活動。積極組織特崗考試工作，今年我校教師教育系共有122名畢業(yè)生網(wǎng)上報(bào)名參加小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等七個(gè)學(xué)科崗位的特崗考試。啟動并部署20xx屆教師教育專業(yè)畢業(yè)生綜合指導(dǎo)工作。組織召開20xx屆教師教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作會議，積極謀劃下學(xué)期畢業(yè)年級綜合指導(dǎo)工作，出臺了《關(guān)于20xx屆教師教育專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排的通知》。
進(jìn)一步拓展繼續(xù)教育服務(wù)范圍和服務(wù)內(nèi)容，以及面向社會的文化服務(wù)工作，抓好各級各類考試考務(wù)工作。本學(xué)期，教務(wù)處承辦了馬鞍山市職業(yè)類學(xué)校教師通識培訓(xùn)工作和安徽省20xx年小學(xué)美術(shù)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，來自全省的81名美術(shù)教師參加了培訓(xùn)；完成幼兒園教師“國培計(jì)劃”——20xx年安徽省農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，培訓(xùn)學(xué)員237名；扎實(shí)做好成人高等教育20xx級新生報(bào)名錄取工作，共錄取學(xué)員39名；認(rèn)真組織馬鞍山市銀行行長考試、20xx年下半年二學(xué)歷本科?？?、全國計(jì)算機(jī)等級考試、全國大學(xué)英語四、六級考試、全國高校英語應(yīng)用能力b級考試、全國高校（安徽考區(qū)）計(jì)算機(jī)水平考試等各級各類考試考務(wù)工作，考生累計(jì)達(dá)六千多人。完成了“20xx幼兒園長任職資格培訓(xùn)班”教育實(shí)踐活動并召開了20xx年馬鞍山市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。
在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，教務(wù)處全體同志，講大局、講奉獻(xiàn)，克服任務(wù)重、頭緒多、人員嚴(yán)重不足等諸多困難。團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，圓滿的完成了既定的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。在總結(jié)本學(xué)期工作成績的同時(shí)，我們也認(rèn)識到存在的不足：一是內(nèi)涵建設(shè)力度有待進(jìn)一步加大，教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，二是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)協(xié)調(diào)水平。下學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力工作，開拓進(jìn)取，為教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇六
xxxx高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實(shí)為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我?！叭宋牧⑿?，多元成才”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃?、多課程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實(shí)開展教學(xué)。現(xiàn)總結(jié)如下：
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個(gè)。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實(shí)施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實(shí)施，多年級推廣同時(shí)進(jìn)行中。
3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請
本學(xué)期研究型課程計(jì)劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進(jìn)行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個(gè)正確的定位。
2、進(jìn)行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進(jìn)行反饋的同時(shí)，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)校聘請?jiān)袢A、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計(jì)、開題報(bào)告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課使用的課件不斷修改、補(bǔ)充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報(bào)告的審批和評比工作，并進(jìn)行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計(jì)活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計(jì)活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個(gè)課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計(jì)劃進(jìn)行了課題答辯，共評出3個(gè)一等獎?wù)n題，6個(gè)二等獎?wù)n題，10個(gè)三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價(jià)，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報(bào)告》在答辯過程中，觀點(diǎn)鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實(shí)用，他們小組的課題研究過程充分運(yùn)用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報(bào)告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點(diǎn)，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報(bào)告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報(bào)告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計(jì)理念解讀”的專題報(bào)告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊(duì)，組織高二年級的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對性的進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計(jì)理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個(gè)課題報(bào)告中，評選出5個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，15個(gè)三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個(gè)同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價(jià)值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實(shí)踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織xxxxxx8位教師參加《xxxx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員xxxx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請xxxx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1.月考及平時(shí)考試由教師自己用ekey進(jìn)行成績錄入和管理
1.本學(xué)期的重要師訓(xùn)項(xiàng)目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3.組織了師訓(xùn)講座：
4.完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作
5.師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1.開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動
2.第八周，開展“走進(jìn)美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3.第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、?，摾蠋煛⑿炖诶蠋?、張健老師開校內(nèi)示范課。
5.優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6.購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7.上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8.區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
1.教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2.本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課
這些不足移至下學(xué)期彌補(bǔ)。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：1、xxxx老師堅(jiān)守工作崗位直到臨產(chǎn);2、胡佳老師任教高三，為高一年級的xxxx老師代課，急學(xué)校教學(xué)之所急，發(fā)揮出特級教師教育、教學(xué)示范作用，值得我們學(xué)習(xí);3、張健老師新加盟xxxx高中，任教高一兩個(gè)班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個(gè)年級的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇七
首先，嚴(yán)把入口環(huán)節(jié)，做好新生學(xué)籍學(xué)歷注冊工作。精心組織20xx級新生入學(xué)資格復(fù)查，學(xué)籍復(fù)查無異常情況；認(rèn)真細(xì)致完成20xx級新生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊、學(xué)籍表填寫及學(xué)生證注冊。其次，責(zé)任明確，強(qiáng)化日常管理。完成老生學(xué)年電子注冊工作，配合系（部）完成學(xué)生證注冊及補(bǔ)、換證及本學(xué)期休（復(fù)）學(xué)、留（降）級等學(xué)籍異動、學(xué)歷證明等學(xué)籍學(xué)歷管理日常工作；完成了全國中職學(xué)生管理信息系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息上報(bào)。此外，規(guī)范程序，加強(qiáng)各項(xiàng)數(shù)據(jù)歸檔，規(guī)范學(xué)籍異動等各環(huán)節(jié)的程序，加強(qiáng)紙質(zhì)學(xué)籍表及電子數(shù)據(jù)管理。主動服務(wù)系（部）開展赴系部調(diào)研與交流活動，聽取各系（部）對學(xué)籍日常管理、學(xué)生證注冊、學(xué)籍表管理等工作提出的意見，進(jìn)一步簡化學(xué)籍異動申報(bào)流程，完善日常管理制度。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇八
進(jìn)一步拓展繼續(xù)教育服務(wù)范圍和服務(wù)內(nèi)容，以及面向社會的文化服務(wù)工作，抓好各級各類考試考務(wù)工作。本學(xué)期，教務(wù)處承辦了馬鞍山市職業(yè)類學(xué)校教師通識培訓(xùn)工作和安徽省20xx年小學(xué)美術(shù)教師專項(xiàng)培訓(xùn)，來自全省的81名美術(shù)教師參加了培訓(xùn)；完成幼兒園教師“國培計(jì)劃”——20xx年安徽省農(nóng)村幼兒園教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，培訓(xùn)學(xué)員237名；扎實(shí)做好成人高等教育20xx級新生報(bào)名錄取工作，共錄取學(xué)員39名；認(rèn)真組織馬鞍山市銀行行長考試、20xx年下半年二學(xué)歷本科?？?、全國計(jì)算機(jī)。
等級考試。
全國大學(xué)英語四六級考試全國高校英語應(yīng)用能力b級考試全國高校（安徽考區(qū)）計(jì)算機(jī)水平考試等各級各類考試考務(wù)工作，考生累計(jì)達(dá)六千多人。完成了“20xx幼兒園長任職資格培訓(xùn)班”教育實(shí)踐活動并召開了20xx年馬鞍山市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮。
在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，教務(wù)處全體同志，講大局、講奉獻(xiàn)，克服任務(wù)重、頭緒多、人員嚴(yán)重不足等諸多困難。團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，圓滿的完成了既定的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。在總結(jié)本學(xué)期工作成績的同時(shí)，我們也認(rèn)識到存在的不足：一是內(nèi)涵建設(shè)力度有待進(jìn)一步加大，教學(xué)管理水平有待進(jìn)一步提高，二是要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)協(xié)調(diào)水平。下學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，積極穩(wěn)步地推進(jìn)教育教學(xué)改革，努力工作，開拓進(jìn)取，為教學(xué)質(zhì)量提高和學(xué)校發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇九
在過去的一年中，沿著校長室的工作思路，主要做了以下工作：
1、遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開全開足規(guī)定課程門類，并要求教師嚴(yán)格按新課標(biāo)上足規(guī)定課時(shí)，并努力提高教學(xué)效果。
2、加強(qiáng)對新課標(biāo)實(shí)施的各項(xiàng)培訓(xùn)研究活動。
（1）組織骨干教師繼續(xù)參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)活動，在這基礎(chǔ)上，以教研組為單位組織全體教師進(jìn)行再培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步更新教師的教育觀念，增加新課程實(shí)施的自覺性和信心。
（2）以教研組、備課組為單位，認(rèn)真鉆研新教材，研討新教法。在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換、評價(jià)方式的改革等方面進(jìn)行積極探索，積極實(shí)踐、積極改革。特別是課堂教學(xué)，提倡自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，在這方面取得了初步成效，具體反映在本學(xué)期的創(chuàng)建省示范初中時(shí)隨機(jī)抽查到的15節(jié)課，6節(jié)優(yōu)秀、7節(jié)良好，優(yōu)秀率達(dá)40%，優(yōu)良率達(dá)87%，居三所創(chuàng)建學(xué)校之首。
（3）充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，要求骨干教師上示范課，指導(dǎo)新教師備課，在教研活動上談體會、談收獲，以此來影響帶動其他教師用好新課程教材。
（4）繼續(xù)抓住新課程實(shí)施這樣一個(gè)機(jī)遇，積極開展教科研活動，一邊實(shí)踐，一邊研究，本學(xué)期申報(bào)了一個(gè)市級課題和三個(gè)區(qū)級課題，使課題工作沿著健康的方向發(fā)展。
1、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作，向教師提出“功夫化在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上，向四十五分種要質(zhì)量”的口號，要求教師備課要改變“重知識點(diǎn)，重知識傳授”的傳統(tǒng)觀念，特別要注意落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)情感目標(biāo)和體現(xiàn)學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新意識。提倡集體備課，加強(qiáng)教師間的聽課交流。對作業(yè)、測驗(yàn)要求教師精心設(shè)計(jì)，精心布置，精心批改，并及時(shí)做好質(zhì)量分析和反饋工作。
2、加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作，每學(xué)期對“六認(rèn)真”工作檢查四次，并根據(jù)情況對個(gè)別教師進(jìn)行抽查，并把檢查情況及時(shí)通報(bào)到每位教師，另外要求行政領(lǐng)導(dǎo)，教研組長平時(shí)加強(qiáng)聽課檢查，并及時(shí)提出課堂整改意見。
3、抓好教研組的管理工作，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，圍繞新課程實(shí)施和提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，開展形式多樣的教研活動，本學(xué)期又加強(qiáng)了備課組的活動，各課組的教研氣氛比較濃。
4、抓好畢業(yè)班的管理工作，本屆初三畢業(yè)班提出了“狠抓管理、務(wù)實(shí)拼搏、爭創(chuàng)佳績”的口號，分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三個(gè)層面提出了工作設(shè)想，并采取了一系列的措施，有效地提高了優(yōu)秀率、合格率，特別在中考中優(yōu)秀率列區(qū)前列，有3名學(xué)生考入了蘇高中國際班，20多名學(xué)生考入了省重點(diǎn)中學(xué)省招班，社會聲譽(yù)良好，高三畢業(yè)班也注意抓好了各個(gè)工作環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了分類輔導(dǎo)，切實(shí)抓好了拔尖工作，高考中使較多學(xué)生升入了高校，本學(xué)期高三年級重視了綜合考試的研究、輔導(dǎo)，在全體教師努力下，在省會考中合格率超過了湘城中學(xué)。
5、繼續(xù)實(shí)施“金牌行動”計(jì)劃，并取了優(yōu)異成績，本年度共獲全國省級一等獎11人次，省級獎61人次，市級獎20人次，區(qū)級獎9人次，共有90人次獲獎。在最近舉行的省19屆初中數(shù)學(xué)競賽中，又喜獲豐收。初一、初三均獲奪區(qū)最高分，初定獲省級人數(shù)占區(qū)三分之一，特別是初三區(qū)前6名，我校占5名。初三的外語競賽也取得了較好的成績。可以說我校的“金牌行動”計(jì)劃碩果累累，創(chuàng)出了我校的特色，提高了我校的知名度。
1、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的`自覺性。
2、積極組織支持教師參加各種進(jìn)修，培訓(xùn)活動，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并要求教師掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教育效率。
3、充分發(fā)揮骨干教師的作用，啟動我校的名師工程，本年度樹了一名區(qū)學(xué)科帶頭人和五名校學(xué)科帶頭人。
4、對新上崗的教師繼續(xù)開展新老教師結(jié)對子活動，并在高中年級特聘黃埭高中的十多名學(xué)科帶頭人和有豐富經(jīng)驗(yàn)的骨干教師擔(dān)任我校新教師的指導(dǎo)教師，并定期開展活動，取得了良好的效果。本年度多名青年教師在各類教學(xué)基本功競賽中取得了良好的成績，如祝蕓獲數(shù)學(xué)青年教師基本功競賽區(qū)一等獎；李雪英獲蘇州市生物教師評課選優(yōu)一等獎。
這一學(xué)年，在全校教師的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定的成效，并初步地通過了省示范初中的驗(yàn)收，但示范初中向我們提出了更高的要求，立足新起點(diǎn)，務(wù)必繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)拼搏精神，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。為了讓您在寫工作總結(jié)時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的學(xué)院教務(wù)處第一學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年是我院上水平、創(chuàng)特色的關(guān)鍵一年。一年來教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)院123456的工作目標(biāo)，堅(jiān)持"管理育人、服務(wù)育人"，牢記"責(zé)任"二字，按照"解放思想、真抓落實(shí)、注重提高、改進(jìn)作風(fēng)"的要求，扎扎實(shí)實(shí)的開展工作，取得了可喜的成績，填補(bǔ)了多項(xiàng)空白，實(shí)現(xiàn)了歷史性的突破。出色地完成了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)，確保了本院教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。
一、根據(jù)人才評估要求，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成了教務(wù)處及所屬各部門的各類評估材料的準(zhǔn)備工作，及時(shí)、準(zhǔn)確的提供各種佐證材料，為人才培養(yǎng)水平工作評估獲得優(yōu)秀打下了基礎(chǔ)。
二、在20xx級高職新生中推行了學(xué)分制。組織各系部制定、規(guī)范了適應(yīng)學(xué)分制的各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，完善了實(shí)行學(xué)分制的各項(xiàng)制度，為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育提供保證。
三、強(qiáng)化精品課程建設(shè)。發(fā)揮專業(yè)帶頭人和教學(xué)與科研骨干的作用，加大精品課程建設(shè)和扶持力度，每個(gè)教研室都有精品課程或后備精品課程，有2門課程成為省級精品課程，并參加國家級精品課評選。
四、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革，完成了院級教改課題的評審，并有2項(xiàng)課題被省教育廳確定為省級教改立項(xiàng)課題。
五、完善了學(xué)生教學(xué)信息員制度。通過教學(xué)信息的.及時(shí)反饋，糾正、調(diào)整了教學(xué)中存在的各種問題，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，提高了教學(xué)管理質(zhì)量，在教學(xué)管理中起到了積極的作用。
六、完成了20xx年新上專業(yè)的論證申報(bào)工作。專業(yè)申報(bào)材料準(zhǔn)備充分，材料齊全、規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，得到了省教育廳專家組的一致好評。
七、加強(qiáng)教學(xué)管理，堅(jiān)持教學(xué)秩序值班檢查制度，組織了由教務(wù)處相關(guān)人員和各系教學(xué)管理人員參加的期中教學(xué)檢查，起到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、規(guī)范教學(xué)管理的作用。
八、按照“科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新”的理念，結(jié)合學(xué)院管理軟件平臺，積極探索院系兩級排課管理模式：公共課程由教務(wù)處統(tǒng)一安排管理，專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課由各系妥善安排管理。既能充分調(diào)動各系管理人員的積極性和創(chuàng)造性，同時(shí)也能使各系的課程編排更加符合實(shí)際情況，更好地開展教學(xué)工作。
九、認(rèn)真落實(shí)青年導(dǎo)師制工作。組成了由教務(wù)處人員、青年教師導(dǎo)師和督導(dǎo)辦人員組成的聽課小組，對青年教師逐一進(jìn)行聽課、評教并召開了座談會，為青年教師的健康成長和盡快適應(yīng)教師崗位起到了積極作用。
十、順利開展了20xx年專升本輔導(dǎo)工作。全院共有900余名高職學(xué)生報(bào)名參加。
十一、成功舉辦了首屆多媒體課件評選活動。本次活動設(shè)計(jì)科學(xué)、組織嚴(yán)密，共有20件作品參加角逐。本次活動充分展現(xiàn)了我院教師運(yùn)用多媒體科技開展教學(xué)的水平和學(xué)院多年來開展教學(xué)手段改革的成就。
十二、加強(qiáng)技能鑒定工作，學(xué)生技能考核鑒定納入統(tǒng)一管理，初步建立了“系部－教務(wù)處－?。ú浚╄b定部門”三級鑒定工作運(yùn)行機(jī)制。
十三、按時(shí)征訂、發(fā)放教材，確保教學(xué)秩序?？朔藛T少、工作量大、任務(wù)重的困難，做到教材隨到隨發(fā)，服務(wù)熱情周到。
十四、成功舉辦了第三屆教材建設(shè)指導(dǎo)委員會會議，統(tǒng)一思想，嚴(yán)把教材質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持把高質(zhì)量教材引入校園，杜絕劣質(zhì)教材、人情教材進(jìn)課堂。
十五、圍繞“xx”國家規(guī)劃教材的參編工作，深入各系部，發(fā)動優(yōu)秀骨干教師編寫高質(zhì)量教材，先后有三部教材入選國家級教材編寫范圍。
十六、按照學(xué)院固定資產(chǎn)管理辦法，配合固定資產(chǎn)管理辦公室，嚴(yán)格履行各種報(bào)批手續(xù)，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器的管理維修工作。
十七、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，完善各專業(yè)的院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，重點(diǎn)抓了現(xiàn)有教學(xué)基地的充分利用。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材的建設(shè)工作，完善了各種管理制度。
十八、嚴(yán)格考試制度，促進(jìn)學(xué)風(fēng)根本好轉(zhuǎn)。本學(xué)期共組織了9項(xiàng)各類考務(wù)，共計(jì)120xx余人次。對各類考務(wù)都精心組織，嚴(yán)密監(jiān)督，保證考試成績的真實(shí)性，有效性。積極推進(jìn)了試題庫建設(shè)，對有條件的專業(yè)、科目實(shí)行了教考分離制度。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十一
1、教務(wù)處能開展圍繞各類教育教學(xué)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作，但在協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)上尚有欠缺，不能創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，尤其在教師的教學(xué)工作取得的成效不夠明顯，尚需進(jìn)一步的跟進(jìn)和推動。
2、開學(xué)至今已進(jìn)行了教案、作業(yè)的檢查，綜合組檢查力度不夠，如何調(diào)動教師配合學(xué)校工作的積極性尚有待研究。
3、在教研的落實(shí)和研究上有待于進(jìn)一步落實(shí)。要讓所有該學(xué)科的教師參與研討，認(rèn)真聽課，課后進(jìn)行評課與研討，進(jìn)一步把握教研的實(shí)質(zhì)，提高本教研的質(zhì)量。
4、教研組長作用沒有發(fā)揮出應(yīng)有效果，有些教研活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、集體備課流于形式，無實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，如何才能提高，有待各方面集思廣益，走出這個(gè)困境。
5、教務(wù)處對教學(xué)的考核，還不能真正有效地有一個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)，只涉及表面，沒有從實(shí)際上有一套符合我校的行之有效的方案。
6、有個(gè)別教師在教學(xué)上還不夠扎實(shí)地完成教學(xué)，在教學(xué)的多個(gè)環(huán)節(jié)上做的不到位；有的自身功底不扎實(shí)；有的敷衍；個(gè)別教師不虛心學(xué)習(xí)，太浮躁。
個(gè)人缺點(diǎn)：
1、有些工作比較拖拉。有時(shí)缺乏雷厲風(fēng)行。
2、有些工作布置后，檢查督導(dǎo)未跟上，導(dǎo)致部分工作效果不太好。
3、沒能登高望遠(yuǎn)。在具體事務(wù)中花費(fèi)了很多時(shí)間，但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。
4、自己部門內(nèi)部管理人員缺乏，緊張，急待解決。
下學(xué)期，教務(wù)處將圍繞提出的“教育管理高效學(xué)期”這個(gè)主題，進(jìn)一步完善各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)制度，引入各種機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
為此將努力做好以下幾項(xiàng)工作：
1、狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年取得一個(gè)理想成績，力爭實(shí)現(xiàn)他們的人生理想。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組的功能建設(shè)，提高教研組活動實(shí)效。每次活動要落實(shí)內(nèi)容、人員，能就教研組建設(shè)、教學(xué)改革等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行探討交流，強(qiáng)化教師的合作意識，培養(yǎng)教師的合作精神，充分發(fā)揮集體智慧。
3、推行高效課堂教學(xué)模式，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，對全體教師進(jìn)行更有力的教學(xué)評價(jià)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
4、大力開展教學(xué)研究活動。
（1）有計(jì)劃地組織了全校教學(xué)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及教學(xué)管理、教學(xué)科研、師德修養(yǎng)等多方面內(nèi)容。探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法。
（2）結(jié)合世間，組織部分教師到外校聽課學(xué)習(xí)，選派代表參加各種教學(xué)研究活動。
（3）扎實(shí)有效地實(shí)行聽課制度，各教研組教師相互聽課，做到聽、評結(jié)合。
5、做好考試分析，對班級各學(xué)科、各學(xué)生分析到位，對于一些潛力較大的學(xué)科或?qū)W生要重點(diǎn)突出輔導(dǎo)，爭取在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上下好功夫。
6、開展豐富多彩的社團(tuán)活動?？膳e行各種競賽和特長活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課余文化生活，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛。改善學(xué)生感覺枯燥無味的校園生活。
7、重點(diǎn)嘗試改換教師的工作生活面貌，探索切實(shí)可行的管理模式，讓老師們的校內(nèi)生活變壓抑為輕松，變枯燥為多彩！
我的工作思路：
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位充實(shí)提高自己。
增強(qiáng)工作的主動性，開創(chuàng)性的開展工作。
改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
清清白白做人，干干凈凈做事。對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力量。
以身作則，贏得教師們的信任與支持。心胸坦蕩，容人容言，榮辱不驚。
美好愿景，主動創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。
總之，一學(xué)期以來，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我工作的支持，成績歸功于大家，在今后的日子里我會努力把工作做的更好。以上是我對這學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)和反思，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時(shí)刻提醒自己，要不斷在工作之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，為我們智圓學(xué)校教育教學(xué)和發(fā)展更上一個(gè)新臺階付出我們自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。謝謝大家！
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十二
20xx高中教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同各部門，切實(shí)為教師與學(xué)生做好服務(wù)工作，保障教學(xué)工作的有序開展。以我校“人文立校，多元成才”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，突顯我?！岸嘣逃⒍嗾n程選擇、多渠道成才”的辦學(xué)特色，以科研引領(lǐng)教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，完善三類課程，踏實(shí)開展教學(xué)。現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）提高好課率，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，是我們基礎(chǔ)型課程的永恒目標(biāo)。
2、以“本學(xué)期精典例題50題”的編制精解為抓手，研究教學(xué)檢測的有效性，寒假中將編制成初稿。
4、繼續(xù)進(jìn)行作業(yè)的記錄與批改記錄，開展作業(yè)布置的高效性研究
（二）規(guī)范拓展型課程，打造名牌拓展課
1、本學(xué)期高一開設(shè)拓展課8門，高二12門，成立學(xué)生社團(tuán)20個(gè)。
2、本學(xué)期開發(fā)校本課程和校本教材。
學(xué)校重視校本課程的開發(fā)和實(shí)施，《攝影》、《陶藝》、《編導(dǎo)》、《合唱》四類校本課程正進(jìn)行有序的開發(fā)和實(shí)施，多年級推廣同時(shí)進(jìn)行中。
3、本學(xué)期進(jìn)行了編導(dǎo)特色校的申請、陶藝特色校的申請
（三）提升研究型課程，開展學(xué)生課題研究
本學(xué)期研究型課程計(jì)劃執(zhí)行有條不紊，到學(xué)期結(jié)束基本完成預(yù)定的課題指導(dǎo)教學(xué)、課題研究等任務(wù)。
高一：
1、進(jìn)行全年級問卷調(diào)查，通過摸底，了解新生的初中階段探究課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為高中階段的研究型課程的學(xué)習(xí)做一個(gè)正確的定位。
2、進(jìn)行了全年級的研究型課程學(xué)習(xí)的總動員，會上在對問卷情況進(jìn)行反饋的同時(shí)，提出了高中階段的本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及其要求。
3、根據(jù)本課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)校聘請?jiān)袢A、艾朗華為高一年級研究型課程的指導(dǎo)教師，本學(xué)期完成了課題研究的方法、步驟、選題、分組、指導(dǎo)教師的聘任、研究方案的設(shè)計(jì)、開題報(bào)告的撰寫等具體環(huán)節(jié)指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)。組長元旭華在教學(xué)中精心備課，認(rèn)真上課，并且不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對學(xué)生使用的課題學(xué)習(xí)手冊進(jìn)行了修改，上課使用的課件不斷修改、補(bǔ)充、完善。艾朗華本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重，但她克服重重困難，耐心輔導(dǎo)學(xué)生的課題研究，積極參與學(xué)校的課程建設(shè)。
4、高一年級本學(xué)期共有44課題完成了開題報(bào)告的審批和評比工作，并進(jìn)行了綜合排名。
5、由年級組長陸萍組織，進(jìn)行美化環(huán)境的設(shè)計(jì)活動，開展了校園主題文化墻的設(shè)計(jì)活動。
高二：
1、本學(xué)期共有45個(gè)課題結(jié)題，結(jié)題率100%，有27位教師參與了課題指導(dǎo)，按計(jì)劃進(jìn)行了課題答辯，共評出3個(gè)一等獎?wù)n題，6個(gè)二等獎?wù)n題，10個(gè)三等獎?wù)n題。
2、經(jīng)過多元評價(jià)，最終夏雪梅老師、井延濤老師、卞志清家長指導(dǎo)的課題榮獲一等獎，其中夏老師指導(dǎo)的崇佳文等同學(xué)研究的課題《關(guān)于圖書館的資源利用及借書人群心里綜合報(bào)告》在答辯過程中，觀點(diǎn)鮮明，方法得當(dāng)，條理清楚，建議具體實(shí)用，他們小組的課題研究過程充分運(yùn)用了研究型課程的問卷法、訪談法、資料收集法、分析法等課題研究的方法與技巧，在研究過程中并且善于發(fā)現(xiàn)問題，努力克服困難，深層次思考問題，嘗試提出解決問題的辦法，答辯過程充分展示了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能動性的潛質(zhì)和能力。
3、胡佳、劉欣、林初照、黃歆、劉鍵、張德芳、黃邁、夏雪梅、姚全英、施力爭等不辭辛苦，支持研究型課程的`建設(shè)，作為答辯會、課題評審的評委，認(rèn)真審閱學(xué)生們提交的結(jié)題報(bào)告，發(fā)現(xiàn)研究的亮點(diǎn)，指出過程中的缺陷，為今后學(xué)生的課題研究進(jìn)行了現(xiàn)場指導(dǎo)并提出了寶貴的意見。
4、以“城市讓生活更美好---------世博建筑專題”為研究主題，共提交了96份研究報(bào)告。其中葉鶯班主任的高二五班共提交了35份結(jié)題報(bào)告。為了保質(zhì)保量完成這次課題研究，學(xué)校首先邀請同濟(jì)大學(xué)建筑研究院的范教授來校做了“世博建筑設(shè)計(jì)理念解讀”的專題報(bào)告，然后在學(xué)工部的安排下，由學(xué)校書記、高二的分管領(lǐng)導(dǎo)施力爭老師帶隊(duì)，組織高二年級的學(xué)生再次進(jìn)入世博園有針對性的進(jìn)行實(shí)地調(diào)查、訪問、深入了解自己想要研究的主題場館的設(shè)計(jì)理念、科技、和環(huán)保技術(shù)，在結(jié)題中，大部分有自己的發(fā)現(xiàn)和思考，收獲頗豐。最后在96個(gè)課題報(bào)告中，評選出5個(gè)一等獎，10個(gè)二等獎，15個(gè)三等獎。
高三：
1、本屆高三從高一開始就非常認(rèn)真的進(jìn)行課題研究，學(xué)生們的研究性學(xué)習(xí)有較好的基礎(chǔ)。為了能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在開學(xué)伊始，每個(gè)同學(xué)就做了“我的高三規(guī)劃”。為了提高“規(guī)劃”的品質(zhì)和作用，班主任不辭辛勞，讓同學(xué)們多次修改自己的“規(guī)劃”，讓學(xué)生們意識到規(guī)劃和目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系。
2、為了讓研究性學(xué)習(xí)在學(xué)科中發(fā)揮其價(jià)值，將研究性學(xué)習(xí)的方法滲透在學(xué)科的學(xué)習(xí)中，在復(fù)習(xí)課中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的教學(xué)目標(biāo)。在青年教師教學(xué)大獎賽中，井延濤老師精心備課，潛心思考，在化學(xué)復(fù)習(xí)課中進(jìn)行了嘗試，給大家展示了研究性學(xué)習(xí)的一種模式，高三的教學(xué)對研究型課程的建設(shè)提供了很寶貴的實(shí)踐平臺，值得大家共同探討。
學(xué)校：
學(xué)校組織20xxxx8位教師參加《20xx高中研究型課程教師指導(dǎo)手冊》的編寫工作，區(qū)教研員20xx為寫作指導(dǎo)，初稿已經(jīng)產(chǎn)生。
邀請20xx科技教育編輯室主任寧佳煒、編輯楊惠仙來校指導(dǎo)編寫工作。
1、月考及平時(shí)考試由教師自己用ekey進(jìn)行成績錄入和管理
1、本學(xué)期的重要師訓(xùn)項(xiàng)目是“全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)”，將在8月底組織大部分教師參加了培訓(xùn)，11月組織了三次由趙磊教師主講的考前培訓(xùn)，并有34名教師參加了11月的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力統(tǒng)考。
3、組織了師訓(xùn)講座：
4、完成部分青年教師職稱評定的課評及學(xué)生問卷調(diào)查工作
5、師徒結(jié)對工作：張健-王林，高明-周瑾茹，黎良枝-陸萍三對師徒，進(jìn)行教育教學(xué)互幫互學(xué)，提高年輕教師的教育教學(xué)水平。
1、開學(xué)初進(jìn)行了第一周隨堂課聽課活動
2、第八周，開展“走進(jìn)美國高中課堂”聽課活動，開展中外課堂教學(xué)比較。
3、第九周進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的聽課活動，邀請了馬九克老師、謝俊老師、祝瑩老師、徐磊老師、張健老師開校內(nèi)示范課。
5、優(yōu)質(zhì)課和比武課都錄了相，掛在校園網(wǎng)上，供全體老師參考。
6、購買了一部分中央電教館錄制的優(yōu)質(zhì)課，供各教研組學(xué)習(xí)觀摩。
7、上師大的全國骨干教師培訓(xùn)班在我校進(jìn)行了兩節(jié)語文教學(xué)研討活動。
8、區(qū)語文教研員王林老師在我校兼職代課，并帶教張健老師。
10年12月盛美鳳老師代表閔行區(qū)英語教師在崇明楊子中學(xué)開設(shè)示范課
1、教務(wù)處對各備課組工作的指導(dǎo)、幫助不足，沒有對各備課組的活動特色進(jìn)行總結(jié)、提煉，我校尚未申請區(qū)級優(yōu)秀備課組。
2、本學(xué)期為青年教師搭建的展示平臺不夠，沒有年輕老師開設(shè)區(qū)級示范課
這些不足移至下學(xué)期彌補(bǔ)。
本學(xué)期感謝各位教師以其辛勤工作換來正常的教學(xué)秩序，特別感謝：
1、xxxx老師堅(jiān)守工作崗位直到臨產(chǎn)；
3、張健老師新加盟20xx高中，任教高一兩個(gè)班，并負(fù)責(zé)高三編導(dǎo)班的教學(xué)，還開設(shè)了兩個(gè)年級的拓展課和社團(tuán)課，還擔(dān)任了學(xué)生達(dá)人秀的評委，并為英語課本劇做表演輔導(dǎo)，他的辛勤工作得到了全校師生的尊重。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十三
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié)，是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個(gè)方面來做的：加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育，努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí)，能積極與他人合作，力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器，使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí)，創(chuàng)造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維，鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解，使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友，做到民主平等地對待每一個(gè)學(xué)生，去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中，我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)條件，進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力，英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項(xiàng)文藝體育活動，爭當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在過去的一學(xué)期里，取得了不少的成績，在教育教學(xué)中既鍛煉了自己，還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識到，自己的工作中也仍然存在諸多問題，這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲，力爭使自己在以后的工作中干得更好。
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十四
（一）統(tǒng)籌安排教學(xué)工作，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行。明確目標(biāo)，提出要求，落實(shí)好各種工作，各施其責(zé)。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、本學(xué)期對各科任教師的教案和學(xué)生的`作業(yè)兩周檢查一次，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對教學(xué)的主動性。
2、堅(jiān)持教學(xué)反饋制度和考務(wù)工作。本學(xué)期由教務(wù)處安排了月考、期中考試、期末考試。從出題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計(jì)、試卷分析、考試反思，每個(gè)環(huán)節(jié)做到了細(xì)致、周密，進(jìn)一步規(guī)范了我校的考紀(jì)、考風(fēng)，同時(shí)也強(qiáng)化了教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
3、召開了各年級，各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量分析會議。要求各位教師鼓足干勁，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
1、認(rèn)真做好了教材、校本作業(yè)的編寫、發(fā)放等工作，確保了教學(xué)工作的正常開展。
2、與其它處室積極配合，完成了學(xué)校安排的工作。
（四）做好招生系列工作，擴(kuò)大我校發(fā)展規(guī)模。
招生工作是我校工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教務(wù)處具體組織開展了一系列工作。在招生嚴(yán)峻的局面下，各位老師共同努力，基本完成了招生任務(wù)。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期教導(dǎo)處工作以黨和國家的教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強(qiáng)對教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時(shí)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時(shí)制定了《張橋中學(xué)**-**年度第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》、《張橋中學(xué)**-**年度第一學(xué)期教科工作計(jì)劃》，各教研組也及時(shí)制定了教研組計(jì)劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反饋情況向校長室匯報(bào)。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如：
(1)張橋中學(xué)教學(xué)工作基本要求;。
(2)教研活動、備課活動制度;。
(3)課堂評價(jià)組工作規(guī)范;。
(4)教導(dǎo)處工作要求等。
針對各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行，對計(jì)劃內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。在認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《常熟市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》的基礎(chǔ)上，本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實(shí)可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計(jì)劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校中考科目擅自增加課時(shí)，而一些非中考科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計(jì)劃》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》的要求和省教育廳的十項(xiàng)規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課。
(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進(jìn)行檢查、評比。各學(xué)科嚴(yán)格按照市局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)實(shí)施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時(shí)批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，防止講義超支，印講義實(shí)行憑票印刷，使發(fā)給學(xué)生的作業(yè)是通過教師精心選擇編制的，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進(jìn)行跟蹤調(diào)研。對初一、二的學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時(shí)指導(dǎo)。除此之外，為進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了數(shù)學(xué)、物理、外語、化學(xué)興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時(shí)間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計(jì)劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時(shí)做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項(xiàng)競賽。對成績突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
(5)嚴(yán)格考試管理，重視質(zhì)量分析。考試是檢查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每學(xué)期的期末考試都用教研室試卷，每次考試單人單桌，根據(jù)學(xué)生成績編排試場，每次考試前集中培訓(xùn)，考試時(shí)教導(dǎo)處不少兩次巡視，確?？荚図樌驼鎸?shí)性。每次考試對各班數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的初一、初二、初三任課教師會議，多方面、多角度進(jìn)行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時(shí)也要求教師要充分研究學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計(jì)當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強(qiáng)調(diào)教師在推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點(diǎn)長處與新課程教學(xué)理念的精神實(shí)質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點(diǎn)。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)與提高。為了落實(shí)此項(xiàng)工作，我校加強(qiáng)了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時(shí)將是否有反思修改作為考核的重點(diǎn)。
集體備課制度的鞏固落實(shí)。學(xué)校為每個(gè)教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實(shí)施集體備課作為我校的一項(xiàng)基本教研制度，不斷完善，狠抓落實(shí)，做到定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)。
啟動青年教師個(gè)人成長規(guī)劃活動。我校青年教師隊(duì)伍龐大，35周歲以下的青年教師占專業(yè)教師的一半以上，還有相當(dāng)一批剛走上講臺的新教師，提高青年教師的教育教學(xué)水平就顯得非常重要。為此學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，開辦了青年教師研修班，邀請了市教研室專家到班授課。
良師益友結(jié)對活動的開展。青年教師觀念新、知識新、精力充沛、思想活躍，是我校教育教學(xué)工作的生力軍，是我校的未來的希望。但由于剛踏上新的工作崗位，往往缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)和受指導(dǎo)培養(yǎng)的過程。為此，我們?yōu)槊课磺嗄杲處熖貏e是新分配教師安排了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的名教師或骨干教師為指導(dǎo)老師，進(jìn)行悉心指導(dǎo)和精心培養(yǎng)，以促進(jìn)青年教師快速、健康地成長，使他們盡快適應(yīng)和勝任工作崗位的要求，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教科研能力。
1、加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步推動課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動的開展和實(shí)施制度化，進(jìn)行專題化研究。
3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理，確保20**年中考取得優(yōu)異成績。
農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十六
在校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的共同配合、支持下，教務(wù)處始終遵循學(xué)校辦學(xué)方針和不斷更新教學(xué)觀念，圓滿完成學(xué)期初所制訂的教務(wù)工作計(jì)劃。在學(xué)年即將結(jié)束之際，就教學(xué)教務(wù)工作完成情況做如下總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)理論，提高教學(xué)水平。
自開學(xué)以來，教務(wù)處通過定期的學(xué)校例會、年級部例會，不定期的年級部主任會、教研組長會、備課組長會、青年教師會等會議形式，組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)新理念、教學(xué)新方法。采取聽專家講座、實(shí)地考實(shí)的請進(jìn)來、走出去的方式，幫助教師更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平。
二、培養(yǎng)青年，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。
近幾年，因事業(yè)發(fā)展的需要，我校調(diào)進(jìn)和招聘的青年教師空前多了起來。教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)要合理，教育事業(yè)發(fā)展要有后勁，多半靠的是年輕教師，所謂青年興教育興。但青年教師缺少的是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，缺少的是駕馭學(xué)生的方法。對青年教師，教務(wù)處定期進(jìn)行教師素質(zhì)集體培訓(xùn)，促使他們進(jìn)步。教研組對青年教師給予傳幫帶，縮短他們成長周期。骨干教師對青年教師實(shí)施結(jié)對幫扶，幫助他們盡早成為教壇能手。加之自身的勤奮努力，我校青年教師正在闊步前進(jìn)，逐漸成為學(xué)校的骨干力量。
三、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
無論是從國家對未來人才要求高度考慮，還是從學(xué)生后續(xù)發(fā)展角度考慮，我們都必須擯棄落后的“滿堂灌”教學(xué)模式，探索開啟學(xué)生思維、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣又為學(xué)生樂于接受的新型教學(xué)模式。教務(wù)處要求教師備課重點(diǎn)要放在方法上、學(xué)生上，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體；講課關(guān)鍵要面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的熱情，讓課堂較多的出現(xiàn)師生互動、平等參與的生動場面；要盡量實(shí)施多媒體教學(xué)，讓大容量、快節(jié)奏、高效率、圖文并茂的現(xiàn)代化教學(xué)春風(fēng)溫馨未來的棟梁。課堂教學(xué)方法的改革，不僅鞭策了教師銳意進(jìn)取，而且空前調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、教務(wù)安排，追求一個(gè)“細(xì)”字。
開學(xué)伊始，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，制訂年級班級課表，并及時(shí)將課表下發(fā)到任課教師手上，對有沖突的課迅速給予調(diào)整，同時(shí)還制訂了調(diào)課辦法，穩(wěn)定了教學(xué)秩序?？紕?wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。本學(xué)年高一、高二、高三的月考，高一、高二的期終調(diào)考，高一、高二的史地、理化生畢業(yè)會考，高三的語數(shù)外政畢業(yè)會考，教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)……每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)無不追求一個(gè)“細(xì)”字?？紕?wù)工作的細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)的形成。
五、教學(xué)管理，突出一個(gè)“嚴(yán)”字。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；每位教師的教案，每周要有備課組長的簽字，每月要有教務(wù)處的簽字。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定作業(yè)批改次數(shù)，每周有備課組長督促，每月有教務(wù)處檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機(jī)或只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教務(wù)處派專人定期進(jìn)行登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟(jì)處罰。教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，并及時(shí)向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、選優(yōu)和評模等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。
六、重視圖書室、理化生實(shí)驗(yàn)室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。
為了滿足師生的閱讀需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織幾十名教師利用業(yè)余時(shí)間對圖書室近三萬冊新舊圖書進(jìn)行整理，通過一段時(shí)間的努力，于本學(xué)年末完成了這些圖書的登記、編號、上架工作。理化生實(shí)驗(yàn)室，選配了年輕力壯的實(shí)驗(yàn)老師，添置了新的儀器設(shè)備，完善了實(shí)驗(yàn)登記制度，完善了實(shí)驗(yàn)室?guī)?wù)管理制度，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課程的管理。“兩室”工作的改進(jìn)，為學(xué)生開展“第二課堂”活動創(chuàng)造了條件，為學(xué)校整體工作上臺階做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
七、規(guī)范月考制度，以考促教。
教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。教務(wù)處一則堅(jiān)持月考制度，一則規(guī)范月考制度。高一、高二、高三每月異周考試。每個(gè)年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時(shí)間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準(zhǔn)要統(tǒng)一；考試過程中開考時(shí)間要統(tǒng)一，終了時(shí)間要統(tǒng)一，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時(shí)將成績輸入電腦傳送教務(wù)處備案；要及時(shí)對學(xué)生講評試卷，講評時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。高三月考成績要以“光榮榜”的形式張榜公布，借以表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起一點(diǎn)添磚加瓦的作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。
八、備考做細(xì)，高考求高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教務(wù)處沒有絲毫理由不特別關(guān)注在意高三畢業(yè)班！遴選高三任課教師，態(tài)度好、身體壯、能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富。召開任課教師會，布置任務(wù)，統(tǒng)一思想，吹響進(jìn)軍的號角。精選備考書，精選備考題，要求教師精講精練，少走彎路，不做無用功。實(shí)施“周考”，規(guī)定考試次數(shù)，追求考試效果。規(guī)范“月考”，認(rèn)真監(jiān)考，及時(shí)改卷，精心講評。督促年級部對教師的教學(xué)過程勤于巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。語數(shù)外要抓緊，“文綜”、“理綜”尤其不能放松，適時(shí)召開“文綜”、“理綜”教學(xué)研討會。建議、配合政教處盡早召開家長會，調(diào)動能調(diào)動的一切積極因素。既要嚴(yán)格要求教師，更要真心關(guān)愛教師，為他們排除后顧之憂，為他們?nèi)硇耐度虢虒W(xué)工作創(chuàng)造條件。教學(xué)過程的管理，一靠教務(wù)員經(jīng)常檢查，二靠學(xué)生時(shí)刻監(jiān)督。檢查和監(jiān)督結(jié)果予以登記上報(bào)教務(wù)處，學(xué)期末，對教師做綜合考評，優(yōu)秀者給以獎勵，落后者給以幫扶。召開全體學(xué)生會，分析形勢，展望未來，增強(qiáng)信心，鼓足干勁，敲響前進(jìn)的鼓點(diǎn)。面向全體學(xué)生，激勵優(yōu)秀學(xué)生再攀高峰，鞭策后進(jìn)學(xué)生迎難而上，提醒前者不驕傲，警醒后者不泄氣。在課堂上、會議上對學(xué)生加強(qiáng)應(yīng)試方法和應(yīng)試心理訓(xùn)練，力求考場上正常甚至超常發(fā)揮。整頓考風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，考出真實(shí)的好成績。學(xué)校、教師、學(xué)生、家長四位一體，上下左右齊動，便迎來了今年的高考豐收。
九、正視不足，努力前行。
過去的一年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。
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農(nóng)村初中第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)篇十七
1、以加大教學(xué)考核力度為根本，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)為動力，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革的進(jìn)程，促進(jìn)教學(xué)工作全面提高。重新修訂了教學(xué)考核細(xì)則，下發(fā)了《聽課制度》、《集體備課制度》，在日常管理中，以教學(xué)管理考核細(xì)則為依據(jù)，教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格要求教師堅(jiān)持按課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)任意拖堂，不準(zhǔn)隨意調(diào)換課，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到、擅自提前下課和不帶教案上課的情況，變教學(xué)的隨意性為規(guī)范性。對每一位教師進(jìn)行全面考核，保證教學(xué)工作的順利開展，收到較好的效果，并把考核結(jié)果認(rèn)真記錄，作為評聘教師的主要依據(jù)。
2、在個(gè)別學(xué)科中，要求他們采用集體備課形式，做到教案統(tǒng)一，重難點(diǎn)統(tǒng)一，步驟統(tǒng)一，為下一階段全校教學(xué)教研提供有益的參考。并通過隨機(jī)聽課，對全體教師的上課情況進(jìn)行檢查，及時(shí)了解教學(xué)進(jìn)度和教師課堂情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同任課教師進(jìn)行交流、溝通和科學(xué)指導(dǎo)，想方設(shè)法提高教學(xué)成績。
3、依據(jù)作業(yè)和教案檢查條例，對全體教師的作業(yè)批閱情況（1次）和教案（2次）分別進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。評選出龐爾利等10位作業(yè)批閱優(yōu)秀教師，他們的特點(diǎn)是：作業(yè)批閱認(rèn)真細(xì)致，作業(yè)種類多，批閱形式多樣，并能對作業(yè)存在的問題進(jìn)行了及時(shí)的糾正。評選出潘勇等10位教師的教案為優(yōu)秀教案，他們共同的特點(diǎn)是：教案書寫工整美觀，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范齊全，條理清楚，有針對性的教學(xué)反思。
4、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。嚴(yán)格考務(wù)工作，建立完善的考紀(jì)考風(fēng)規(guī)范。嚴(yán)格按中考要求組織考務(wù)工作，精心組織好各次重大測試，杜絕作弊現(xiàn)象。為確?？荚嚨目陀^、真實(shí)、有效，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化考務(wù)考紀(jì)教育，增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性，對違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行公示，對嚴(yán)重違反考試紀(jì)律，視其情節(jié)給予嚴(yán)肅處理。每次考試都要認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作。精心組織了初一、二年級期中、期末考試，初二年級生物、地理結(jié)業(yè)考試，初三年級兩次月考、八次模擬考試。及時(shí)對成績進(jìn)行匯總、分析，對考試中出現(xiàn)的共性的問題，及時(shí)和相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行溝通、交流，真正做到查缺補(bǔ)漏，為下一階段教學(xué)提供依據(jù)和參考。
5、為了提高教師專業(yè)知識水平，教務(wù)處精心策劃并組織了全體教師學(xué)科知識測試，通過測試，教師的專業(yè)知識水平得到了檢閱，特別是潘勇、范淑花、景麗、鞏純菊、劉俊梅五位教師，在這次測試中成績名列前茅，起到了表率作用。通過這樣的活動，旨在引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念和思想，不斷充實(shí)和完善自己，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)。
6、組織了《全國青少年英語知識技能大賽》的參賽、報(bào)名等相關(guān)工作，參加競賽的有24名學(xué)生，其中初三18人，初二6人。共有人進(jìn)入復(fù)賽。
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