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教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇一
不經(jīng)意間，四個月的教育實習生活就匆匆結(jié)束了。還記得剛開始的時候，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的四個月時間，可是自己早已在不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了到了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜怂膫€月的學生和老師，想到今后就很難再見面，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，回想起在這短暫的四個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學會了很多。現(xiàn)就個人教育實習從如下方面作回顧與總結(jié)：
剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽學校各位生物老師的講課，課后，還要進行評課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服吳老師在課堂上的應對自如，他的課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。通過這一次次的聽課、評課,讓我知道了可以通過聽課、評課學習到好的教師的教學方法,彌補自己的不足，如對不同的教學要求，如何采用不同的方法，特別是老師對于教材中的難點，重點的處理以及闡述（對于難點知識，采取什么洋的方法才能讓學生聽得懂，聽得進去，而且又符合教學要求。對于重點知識，如何認真的講清每個細節(jié)，如何熟練而又靈活地運用）。
在認真聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師高老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現(xiàn)的缺點和不足。
其它實習同學在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂也出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，生物學科指導老師要求大家多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對于已經(jīng)具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設(shè)置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學”的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學”的學習方式。讓這群學生學的輕松快樂。
隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師高老師給了我多次機會，分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰(zhàn)越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。
除了認真的聽好實習學校生物老師上的每一堂課，吸取各位老師的寶貴的教學方法，認真充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導外。我還認真仔細批改學生的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。
新課程改革正在全國各地如火如荼地進行著，多數(shù)高中生物教師已經(jīng)開始接觸新課程的理念并努力在教學實踐中加以應用，生物課堂已經(jīng)發(fā)生了一些可喜的變化。但某些方面的問題也隨之出現(xiàn)。對此，我在實驗中學進行問卷調(diào)查，了解這里的生物學教現(xiàn)狀。調(diào)查方法以問卷調(diào)查為主，與老師和學生座談和查閱資料為輔，問卷的設(shè)計是以教學過程為主要依據(jù)，從中學教與學的實際出發(fā)，通過教師和學生2方面來全面獲取如學生物教學的各種信息。在對問題分析中，我提出了一些應對策略。詳見調(diào)查報告。
四個月，時間并不長，但卻讓我有了很多的感悟。
當看見那些十六七歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到五六年前的高中時代。高中的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。學生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。
教學工作雖然復雜而又繁瑣，但我們已經(jīng)初步了解高中生物教學的特點，并具有一定的能力：既要管理好整個班集體，提高整體教學水平，又要顧及班中的每一名學生，不能只為了完成教學任務，還要多關(guān)心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助，做學生學習上的良師，生活中的益友。在實習中，我們還學會了轉(zhuǎn)換角色。在學生面前，我們是一名老師，為學生做好榜樣；在指導老師面前，我們是一名學生，我們要虛心向指導老師學習，虛心請教。
之前大家可能有抱怨老師上課的種種?？墒菍嵙暯Y(jié)束了，自己親身經(jīng)歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那么簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大又很艱辛的職業(yè)。而我則會堅定不移地朝著一名優(yōu)秀的高中生物教師這個行列邁進。這也是這次教育實習給我最大的收獲。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇二
我實習所在學校是寶雞市斗雞中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查?；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份、；
2、班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動；
3、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
經(jīng)歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務?，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內(nèi)容等。我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學實習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學基礎(chǔ)還不錯，但由于高中新知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難啊！”我一邊以堅定的語氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。
上課階段，學校給我們安排的課不是很多，共十二節(jié)，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與隊友組成的數(shù)學備課組一起討論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了有改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的`實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
（1）在工作準備方面。
我擔任高二理科8班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
在實習中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。
（2）在班級日常管理方面。
在六周的時間里，我更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，理科8班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那幾個學生身上，只要管理好那幾個學生，整個班就可以正常化了。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
（3）在班級活動方面。
學生較喜歡踢足球，在實習期間，很慶幸在陽光體育活動上有機會觀看了一場學生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學生對籃球的熱愛。但學生還是學生，對事情的度把握得不好，組織班賽過于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開展上了，很難投入到學習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學生先投入到學習中來，順利完成初中到高中的轉(zhuǎn)變。
（4）互相關(guān)心，相互學習。
實習期間，與隊友團結(jié)合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。
我們實習隊的教育調(diào)查內(nèi)容不限，實習生分別對初中來至不同學校的同學、學校的領(lǐng)導老師進行了問卷和訪談調(diào)查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，訪談及訪談整理與分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報告的撰寫。
回顧這40天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇三
我實習所在學校是寶雞市斗雞中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：
1.課堂教學：份，上課數(shù)4份.；
2.班主任工作：負責管理班級日常事務和組織班級活動。
經(jīng)歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務?，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：
先聽兩周的課，第三周開始正式上課，在聽課過程中，我不再是聽老師講了些什么，為什么，而是聽他如何講解如何分析，以及這樣安排教學內(nèi)容等。我還積極去聽學校其他老師的課，如本實習隊所有數(shù)學實習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽，做好聽課記錄，和老師交流，學習老師們的長處和豐富的教學經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數(shù)學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這個班的數(shù)學基礎(chǔ)還不錯，但由于高中新知識的跨度相當大，大部分學生對前段時間的數(shù)學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學好難?。 蔽乙贿呉詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，高中知識相對初中知識可以說在難度上是一個質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索高中的學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學數(shù)學的感覺了?！苯o他們學好數(shù)學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學習方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應難度較大的高中數(shù)學學習。
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴重的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。
為了盡量給學生更多的課后輔導，每天兩節(jié)晚自修，我都會到班上進行答疑。同學們學習數(shù)學的熱情都較高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題都紛紛舉手提問。經(jīng)常在一個班一答疑就是一節(jié)課，根本抽不了空到另一個班去。
為了公平，只能一節(jié)課去一個班。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如不等式最值問題，至今仍有好一部分學生是不懂的。
學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統(tǒng)卷工作，學會了如何使用軟件進行統(tǒng)計、排名。
我的每節(jié)課指導老師都會非常負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且肯定了我的亮點，鼓勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽略了給學生思考得時間。
（1）在工作準備方面。
我擔任高二理科8班的班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天晨檢和午檢我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這一個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇四
實習之前，關(guān)于教書這件事情，學校給開了不少理論課，使我學習到了不少理論知識，可是在這一個多月的實習中，我才發(fā)現(xiàn)，以前的理論都只是紙上談兵，實踐才能出真知啊。指導老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解讓我受益匪淺。在實習的時候，老師們一直向我們強調(diào)，無論什么樣的教育手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣；教學過程中應該以學生為主教師為輔；上課的時候老師要多留給學生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并且及時地毫不吝嗇地給予表揚……他們反復向我們強調(diào)并要求我們把這些理論應用到實際教學中去。
在實習期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內(nèi)容詳略得當，都是我的榜樣；在課下，老師們從具體的實質(zhì)的內(nèi)容入手，幾乎是手把手地教給我們?nèi)绾螢槿藥煴恚热缯n堂上堅持的邏輯順序應該堅持到底，散了不易使學生理解；模具標本示范的時候要舉高點，詳細分析起特征并且點明重點；要想系統(tǒng)地授課，就要根據(jù)章節(jié)間的聯(lián)系，將課程進行系統(tǒng)的綜合；而課后結(jié)語則常常要點明重點，但更好的做法卻是在課堂教學的過程中能讓學生自己感覺到重點，這是難能可貴之處……老師們豐富的教學經(jīng)驗，讓我佩服不已。而我也希望能通過自己的努力，在以后的教學過程中能夠自己總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗。
在教學中，我努力將老師門傳授給我們的教學理念和教學方法融入我的課堂之中，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學生的興趣，在課堂上做到以學生為中心，一切的活動圍繞學生展開，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地從他們學習的過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。在老師的教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。其實就個人而言，也許是性格原因，我喜歡和孩子們在一起，而和這么一群活潑可愛的中學生在一起，我也有種如沐春風的感覺。在我的教學過程中，他們都很積極主動，這不僅表現(xiàn)在他們在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還更經(jīng)常地來加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我從學生身上學到的其實更多。
我喜歡教師這分職業(yè)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也知道這需要勤奮，需要努力。通過這次實習，讓我更堅定了這個信念：我要好好學習，優(yōu)化自己，讓自己更有內(nèi)涵，無愧于“人民教師“這個光榮稱號！
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇五
在一個多月的 實習中。我學會了許多東西。也有了許多感受。我們是09年9月12號進校，到09年10月18號結(jié)束。中間共有48天。在龍里城關(guān)一小進行了為期4個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作、組織學生進行活動等。
我?guī)У陌嗉壥侨昙墶?》班。班上共有73個學生。共有48個男孩子。女孩子比較少。在介紹班級情況時。我們的指導劉老師就對我們說。具體情況還是要自己去班上了解。你才能因材施教。掌握他們小孩子的的心理變化情況，才能把班主任工作做好。我相信你們能做好。這是我的指導老師對我們說的一番話。
第一天聽了劉老師的課，他講得非常的好。抓住了小孩子的心里，能把他們的注意力集中到他那里。整個課堂組織能力非常的好，重點、難點都非常的突出。我感覺到這是個優(yōu)秀的老師。
當我上課的時候。我才感覺到在大學里試講與在課堂了上課不太一樣的地方。在大學里我面對的是大學生，上課沒有要求課堂紀律，與他們的互動也不同。在小學里上課。我們面對的是大班教學。孩子比較多。要保證所有的學生上課保持安靜，很難做到，總有那么幾個學生講話。做小動作等等。與學生活動也要注意把握度的問題。在這個階段都會體現(xiàn)出來。這需要一個老師的課堂的組織能力。這正是我們?nèi)钡牡胤健Ｋ麄冊卫蠋熡蟹浅６嗟募记膳c方法控制學生。而我們就很少。我們?nèi)鄙俳虒W經(jīng)驗。這是我們要向他們學習的地方之一。
同時，我們到那里去實習，要把自己定為一個老師的身份。不要定性為實習老師。小學生看到我們老師來，都比較高興。但老師與學生的界限就沒有度了。在上課時我們是一個老師，給學生是傳授知識與培養(yǎng)他們?nèi)烁竦牡闹嘎啡?。一旦學生沒有把你當為老師，只是一個朋友。那么他對你不是應該學生對老師的一種尊重。在上課過程中你就覺得比較麻煩。沒有辦法組織正常的課堂教學。
我在這次實習中帶了一個三年級。這主要是我的專業(yè)課實習。主要是數(shù)學。同時也幫校長帶了六年紀的科學課，同時讓我有更多的機會了解小學階段不同年齡段他們的邏輯與心里變化過程。在六年紀我把我知道的一點科學知識傳授他們。與他們配合非常的好。
我們 四個人都做好了班主任工作。每天準時清點學生的報道情況。組織好學生放學，組織班會等。關(guān)心每個學生。讓他們的人格得到培養(yǎng)。養(yǎng)成良好的習慣。
在建國60周年的時候。我們組織了學生參加學校組織的歌詠活動，以此來慶祝建國60周年。讓他們具有愛國思想。
在這次實習中我 擔任的是三年級組的實習組長，同時很好的協(xié)調(diào)了他們與指導老師的配合。組織好了各個隊友之間的關(guān)系。使得實習工作順利結(jié)束，取得了原任老師的好評。同時自己的工作也得到老師和同學好評一致好評。
在這次實習中我們是集中實習，集中實習能鍛煉我們。我們分成幾個小組。當我們對教學目的不太明確時，我們會在小組內(nèi)討論，最后通過指導老師給我肯定。讓我們相互提高。提高教學水平。準備更充分。如是分散實習，我們會沒有這樣的機會。就我個人來說還是集中實習比較好。
同時我們需要總結(jié)的地方也還很多。我們存在好的地方也有不足的地方。我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗才能在以后的學習中提高自己。這次實習很感謝我們的劉老師幫我提出了 很寶貴的意見，讓我學到了很多東西。同時也感謝龍里城關(guān)一小給了我們這個平臺。讓我們得到鍛煉，學到了書本上沒有學到的東西。同時總結(jié)一點經(jīng)驗：
1、實習期間一定學會交流和觀察，善于反思和揚棄的借鑒。只有這樣，你才能取其精華，棄其不足，將別人的優(yōu)點為己所用。
2、要學會探索自己的教學風格和模式，展現(xiàn)自己的人格魅力。
3、學會做學生的老師，傾聽他們的心聲，學會尊重他們，幫助他們解決他們的問題，了解他們的感受，引導他們適應學習，教會他們做人。
4、只有通過實踐才能真正感受什么是學為人師，行為世范的師范涵義。所以，這也要求你多去求知，不斷加強自身的品德修養(yǎng)。
5、要通過不斷實踐，探求一種適合自身的教育引導方法，做好了將使工作事半功倍。
不足 ：
1、自己過于把精力放在自己實習的班級，缺乏很好的大局觀、
2、沒有處理好與一些隊友的關(guān)系，發(fā)生一些不愉快。 這些需要我們注意的地方。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇六
時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期三個月的教育實習工作已經(jīng)結(jié)束了。這一段經(jīng)歷將在我未來的工作生涯中寫下不平凡的一頁，經(jīng)歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。實習中我收獲很多，收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！
回顧這三個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短三個月的實習，這里熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在數(shù)學指導老師和班主任指導老師的幫助輔導下，我的實習工作完成的比較順利。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：數(shù)學課堂教學、班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實習老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我數(shù)學指導的是學校數(shù)學組的教研組長，他既是班主任又是數(shù)學老師，而且他還要帶兩個班級，帶我班主任指導的是我們八年級的年級組長。他們?nèi)撕芎?，?jīng)常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動學生的積極性，在學生面前樹立威信。前幾天，主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。
我第一次上講臺時，感覺很緊張，課講得也有點快，一個感覺就是差。但是老師并不說我，他還鼓勵我。
在教學方面，通過實習，我將書本學到的知識運用到教學實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。
在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
還沒來得及反應，時間老人卻已在我身邊飄過。在這三個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過的知識，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生表示深深的感謝。
實習的主要內(nèi)容：包括數(shù)學課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應該怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。
對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得45鐘怎么就說幾頁書；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導老師黃榮朝老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)黃老師的安排來備課。黃老師對教案進行反復修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學老師學習。實習帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我出問題，而是真正地思考和等待著我的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺，課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下59雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是有點混亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導老師的悉心指導下，我精心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。
在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在三個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，并初步了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點，這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。
班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：
1、重視學生安全，安全第一位。
在中學階段，學生們的安全是班主任工作的重點，作為八年級的學生，他們剛脫離小學生活僅僅一年，有些思想還很幼稚，這就需要老師在身邊監(jiān)管，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題，必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
在中學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、主題班會。
在實習期間，我每個星期班會課都會開展班會。之前經(jīng)過一天的準備，我主持了我實習的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了基本的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。
4、師生間的關(guān)系。
當看見那些十四、五歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到20xx年前的初中時代。初二的學生還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。
5、與家長的溝通交流很重要。
孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校通訊錄，的確讓老師與家長的交流聯(lián)系既簡單又密切了許多，使班主任工作更好地開展。
面對著真實的教學場景，個人有如下幾點思考：
（2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學設(shè)計是如何地完美，而是他對教學過程的有效控制。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。
三個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我喜歡上了教師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇七
嚴格遵守哈爾濱師范大學教育實習規(guī)定，按照規(guī)定總則和工作程序的要求及物理系有關(guān)規(guī)定及xx年教育實習計劃，我從xx年8月20日至xx年10月24日進行了歷時六周多的教育實習，在實習過程中我順利地完成了教育實習工作的各項任務，取得了一定成績，現(xiàn)對xx年教育實習工作做以下總結(jié)：
本人姓名李昕治，哈爾濱師范大學xx級5班學生。本次實習分為校內(nèi)準備，教育實習和總結(jié)三個階段，教育實習階段在哈爾濱某某完成。哈爾濱師范大學xx年某實習隊在帶隊老師范繼祥的指導下一行十人，我作為隊長協(xié)助和指導老師工作，督促本隊隊員備課，管理隊內(nèi)日常事務，在整個實習過程中各位隊員克服困難。圓滿地完成了實習工作，在教學，班主任實習，教育調(diào)查等方面都取得了一定成績。得到本中同學及各指導老師的認可，得到校領(lǐng)導及各老師的一致好評。
下面，我將我個人作為實習隊長及實習老師的實習工作分三個階段做總結(jié)：
（一）校內(nèi)準備階段。
按照哈爾濱師范大學本科教育實習的規(guī)定，哈爾濱師范大學物理系在xx年8月初制定了物理系教育實習計劃，02級學生分成十一個實習隊分別同物理系和指導老師帶隊進入各實習點進行教育實習工作。我被分配到某實習隊并擔任隊長，某實習隊組隊后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導教師的要求與某校方作了接觸，確定了本隊實習的有關(guān)事宜，明確了教學進度及教學任務，開始緊張的校內(nèi)準備工作。
校內(nèi)準備工作分國教材分析，備課，聽課，評課等幾項內(nèi)容，我在指導老師的指導下與各位隊員一起將需要講授的課程，知識點作了細致的分析和研究，編寫了各課節(jié)的教案，備課進行試講，評課，自我總結(jié)。
校內(nèi)準備階段在系領(lǐng)導的指導下，某實習隊校內(nèi)準備階段取得了成功，大家都對自己的課程作了詳盡的準備，編寫了詳細的教案，通過校內(nèi)準備階段我完成了課程的分析和教案的編寫，進行了課程試講，總結(jié)了自己收獲與存在的問題為自己的教育實習作了充分的準備。
經(jīng)過盡二周的校內(nèi)準備，我在帶隊老師范繼祥的指導下進入哈爾濱某學進行教育實習，按哈爾濱師范大學教育實習的有關(guān)規(guī)定本次教育實習要完成三項主要任務――教學實習，班主任工作實習，教育調(diào)查。
進入某，實習隊每人進入一個班級進行班主任實習和物理教學。我進入的開放系統(tǒng)有為高二一班，原班任為王麗紅老師。講授課程為高中物理第二冊第十章機械波的內(nèi)容，下面針對教育實習的各項任務將自己在教育實習過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié)：
進入某后，實習隊馬上進入班級了解情況，跟隨指導教師聽課，參加教研會議，隊內(nèi)試講，評課，為新授課程做準備，實習隊于xx年9月1日進入某，在明確教學進度及教學計劃后我馬上跟隨劉玉敏老師聽課了解學生情況為9月5日新授課做準備，在聽課中我以現(xiàn)某學生基礎(chǔ)較差，所以在教學中應注重對基本知識和基本理論的強調(diào)，著重調(diào)動學生學習的積極性，及時接收學生的反饋信息。9月5日前結(jié)合聽課的心得制定了教學計劃，進行了隊內(nèi)試講，得到了指導教師的肯定，9月5日第四節(jié)，我正式走上講臺，在二年一班講授新課第十章第一節(jié)――波的形成和傳播，經(jīng)過精心的準備，本節(jié)課取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師劉玉敏老師的好評，但劉老師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時總結(jié)了自己的得失，在聽課和試講的同時吸取他人的優(yōu)點及長處為自己所用。自9月5日至9月20日在兩周多的時間里我共完成11教學課時，其中新課8節(jié)，習題課，復習課，單元測驗各一節(jié)。在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練，某物理組組長王彥華教師在聽完我的課程――多普勒效應后做出了較高的評價。在我自己的努力，各指導教師的幫助下我的教學實習工作取得了圓滿成功，取得了一定成績，在講授新課，實踐課的同時我共批發(fā)作業(yè)306份試卷51份，聽課35節(jié)，在教學實習中我積累了一定的教學經(jīng)驗，為日后教學打下了良好基礎(chǔ)。
2.班主任實習。
在進行教學實習的同時我還進行了班主任工作實習，9月1日進入某開始我便在高二一班班任王麗紅教師的指導下開展班主任工作實習。我深入高二一解情況幫助班主任老師開展各項工作，針對校藝術(shù)節(jié)，校運動會，校隊列比賽都在9月進行，班級的各項工作也都按照計劃展開。我協(xié)助班任老師開展隊列訓練，運動會及藝術(shù)節(jié)的準備工作，同時也著重做了幾位同學的思想工作，幫助同學們克服思想波動，多次開展開班干會議及主題班會，對班級同學及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解，在工作中得到了王麗紅老師的細心指導，學習了比較多的工作方法和班級的管理方法，積累了一定的班主任工作經(jīng)驗，在工作中共做學生思想工作5次，召開班干會議3次，主題班會2次，參加校隊列比賽，校運動會，藝術(shù)節(jié)，在工作中取得的寶貴經(jīng)驗為日后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
3.教育調(diào)查。
進入哈爾濱某之后，結(jié)合某的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，結(jié)合準備階段的教育調(diào)查計劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并結(jié)合哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，分析得到高查結(jié)論。
此次高查的方向是重點校，普通學校學生在學習興趣，學習取向，學習目的，學習現(xiàn)狀的差別，學習中存在的問題，并探跟據(jù)不同基礎(chǔ)的學生開展教學的原則和方法。高查涉及某高二高一共六個班，共400余名學生，及哈爾濱十二中，哈爾濱三中的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見，查詢有關(guān)資料，結(jié)合心理學，教育學的有關(guān)知識，完成了教育調(diào)查報告。報告得到指導教師的認可。
4.活動。
我任隊長在某實習期間，參加了校內(nèi)的各項教研，學習活動，并代表實習隊于9月10日老師節(jié)贈送禮物給某全體老師，并參加了校內(nèi)老師節(jié)的有關(guān)活動，增進了對某的了解和友誼，為師大日后的實習工作打下了良好基礎(chǔ)。
（三）總結(jié)階段。
實習結(jié)束前，實習隊內(nèi)隊員都總結(jié)了自己的成績，帶隊老師及我的指導教師對我的教學技能和能力都做了較高的評價。整個實習隊的實習工作及優(yōu)良作風，得到了某學生老師領(lǐng)導的一致好評，實習隊體現(xiàn)出的師大實習生高超的教學技能，較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風采，為師大爭了光，為物理系爭得了榮譽。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇八
為期三個月的實習生活轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這三個月的時間里，我認識了我的指導班主任、指導老師和一起生活工作的同行實習老師們，以及34個可愛的孩子，他們都給了我很多的幫助和啟示。在這段時間里，我學到了在大學課堂根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。最重要的是，自己在各個方面都有了很大的進步。下面我就從學校概況、英語教學、實習班主任以及收獲和體會幾個方面來總結(jié)這三個月的教學實習經(jīng)歷。
學校概況：去年10月8號，我們一行17個實習老師跟著師大的指導老師們來到了實習學?！矊幨械诙袑W。當我們下車看到這個美麗的校園時，大家都很興奮和激動，這里將會是未來三個月我們成長和進步的地方。第二天中午，學校舉行了一個小型的見面會，我們認識了各自的指導老師和指導班主任。我的指導班主任和指導老師分別是李老師和陳老師，我們作了簡單的自我介紹，他們都是很和藹的老師，對我也很照顧，讓初來二中的我倍感親切。通過校長及部分學校領(lǐng)導的講話，我了解到安寧二中是一所擁有久遠歷史和豐富人文內(nèi)涵的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，在最近幾年更是取得了很好的成績，讓我對未來三個月的實習充滿了期待。同時，校領(lǐng)導也對我們實習生做出了工作、紀律等各方面的要求和期望。
聽課：實習的主要工作之一就是聽課。見面會一結(jié)束，我就開始跟著我的英語指導老師陳老師去聽課。真正意義上的第一次近距離接觸真實的初中英語課堂，也明顯的感覺到，真實的英語課堂與以前在師大的模擬課堂是完全不一樣的。而這時候的聽課也與之前做學生時候的聽課不同。以前聽課只注意記筆記、學知識，從來沒有認真留心老師的授課方式。陳老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，帶了十幾年的初三英語，今年剛剛轉(zhuǎn)下來教初二，對考點重難點掌握的非常精準。同時在性格上也是非常隨和上課非常幽默。陳老師上課的節(jié)奏非常穩(wěn)，時間掌握的很好，這些都是值得我學習的方面。同時，陳老師是老教師，不喜歡用多媒體，上課以知識點為主，課堂活動、學生練習語言時間較少，課堂指令用語也以中文為主，課堂會讓學生覺得有點無聊，上課有些壓力。我覺得英語課堂教學可以適當增添一些新鮮元素，激發(fā)學生的學習興趣和課堂積極性。之后我也聽了這個學校不同年級不同學科的老師的課，每個老師都有自己的教學風格和特色，每個老師身上都有值得我學習的地方，聽課三個月，收獲很多，對初中英語課堂有了更深刻的認識以及思考。
課堂教學：在第二周的時候，我有了第一次可以站上講臺的機會。當時我上課的內(nèi)容是八年級上冊第五單元section b 的3a到3c部分。由于是指導老師臨時有事上課前才通知讓我去上所以沒來及做任何準備。雖然是第一堂課，但由于之前自己在培訓學校上了兩年的課，并不是太緊張。上這種大班課跟以前一對一一對四的補習課有很大的區(qū)別，學生層次也不一樣。一堂課下來，感覺很挫敗。自己想講的東西沒有講清楚，教學任務沒有完成，學生上下來也很吃力。對學生的基礎(chǔ)估計過高，對教材不夠熟悉，跟學生的配合度也不高。在之后的實習中，自己認真觀察指導老師及其他老師上課，熟悉教材，認真?zhèn)湔n，加上指導老師身體不好把很多的上課機會都給了我讓我有了鍛煉和實踐的機會，取得了一定的進步，也有了自己的思考和認識。
全班34個學生，水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度一不一樣，而老師要面對全體學生展開教學不能只局限于幾個人。還有，一堂課的知識結(jié)構(gòu)是非常緊湊的，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現(xiàn)這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式并簡化問題。在課堂活動和課堂用語方面，我盡量讓課堂氣氛變得輕松活躍，給學生自己練習語言的機會，適當增加英語使用頻率給學生創(chuàng)造一定的語言環(huán)境，提高他們的課堂和學習積極性。然而，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的學生語言層次比較低，相比較而言更適應傳統(tǒng)的教學方式，教學以考點和知識點為主，弱化對語言運用能力的培養(yǎng)，這也是我在實習期間最大的一個困惑。還有對于知識點深度和難度的把握，需要對考試出題范圍特點要求非常熟悉，還要充分了解學生的基礎(chǔ)和掌握知識的特點，綜合考慮各方面的因素，對我來說這是一個難題。同時，通過三個月的實習我覺得，好的老師不僅課堂安排得好，還要有掌控課堂的能力，管好紀律是最基本的，還有教師個人魅力的培養(yǎng)也非常重要。
不成熟的幾點建議：二中的英語老師平時都不教聽力，只有規(guī)模比較大的考試學生才有機會聽聽力。原因是教材教輔配套的聽力材料語速較快，這里的學生聽不懂跟不上。但我覺得，聽力教學在整個初中英語教學中是很重要的一部分，尤其是農(nóng)村中學學生剛開始真正接觸英語，這一階段的英語啟蒙學習對于高中、大學的英語學習都有較為重要的影響，所以我覺得還是應該適當給學生提供一些練習聽力的機會和正確的引導，讓學生接觸到真正的英語，糾正發(fā)音，感受英語的語感和語言環(huán)境。同時我也覺得，聽不懂只是暫時的，只要老師和學生都充滿信心并且作出努力情況會有所改善。第二個建議是針對學校的晚課安排。學生經(jīng)過的一天的學習需要一定的時間來消化知識和鞏固強化，并根據(jù)個人不同的情況進行學習。二中的晚課沒有學生自習的時間，每天晚上安排四節(jié)不同科目的正課，下課20分鐘宿舍就熄燈。學生沒有足夠的自習時間來完成課后練習和進行復習預習的工作。學校應該適當減少晚課數(shù)量增加學生自習時間。
實習班主任：我們每個實習生出來要參與英語教學實習外，還要體驗班主任工作。我的班主任指導老師是初二1608班的李老師。在見面會結(jié)束后，我就找到李老師大體了解了1608班的一些基本情況。之后又通過班委會議了解了班級的一些日常工作和各班委的工作職責。作為一名班主任，就要對班里面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規(guī)校紀，班級規(guī)約，課上認真聽講，課下認真完成作業(yè)之外，我更加注重的是學生們內(nèi)在的修養(yǎng)和習慣的培養(yǎng)。作為一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領(lǐng)導要主動打招呼；在家里面要幫助父母做一些力所能及的事情。在安寧二中，實習班主任平時工作就是兩操、班級衛(wèi)生、查寢等基礎(chǔ)工作。實習期間每天守著學生跑早操課間操，清點人數(shù)，安排督促環(huán)境衛(wèi)生教室衛(wèi)生打掃，維持輔導課紀律，以及下晚自習到學生宿舍查寢，偶爾也會有主題班會、收費、運動會等安排。雖然班主任工作很繁瑣時間跨度大，但通過這三個月的體驗收獲了很多。除了做好自己的本職工作，我也很注重跟學生的溝通交流。輔導課、課間、查寢時我都喜歡跟學生聊天聽他們的想法了解班級、學生學習生活各方面的真實情況，同時也跟他們交流一些學習方法，學習心得，給他們介紹大學生活喚起他們對大學生活的憧憬，促使他們更加努力學習，對問題學生給予適當?shù)囊龑?，通過日常的交往培養(yǎng)他們良好的學習生活習慣，同時增進與學生的關(guān)系以便于更好的完成工作。在三個月的副班主任工作中，我付出了很多的時間和精力，但收獲更多。對中學教師這一職業(yè)有了更清晰和深刻的認識。通過觀察和實踐，我覺得要做好班主任工作，有強烈的責任心是關(guān)鍵和根本，同時要細心觀察，對學生有耐心。愛心、細心、耐心、責任心不應只是一句空話。
收獲和體會：這三個月是我人生中唯一一次實習經(jīng)歷，也是一段很珍貴的回憶。在這段說長不長說短不短的時間里，我認識了同行的實習老師們，我們在一起生活工作彼此都收獲了很多份友誼。共同的特殊經(jīng)歷讓我們成為很好的朋友。我也認識了我的指導班主任和老師，這兩位非常優(yōu)秀的他老師在我實習期間給了我很多的指導和幫助，從他們身上我學到了如何做一名老師、班主任，怎樣管理好一個班級，怎樣安排教學工作，怎樣與學生相處。他們教給我的很多東西是我自己發(fā)現(xiàn)不了領(lǐng)悟不了其他人也教不了的，在這里要真心的感謝他們。他們身上的很多優(yōu)點閃光點都值得我去學習和思考。除了這兩位指導老師以外，這個學校的其他老師同樣也很照顧我們，通過與他們的相處，看他們?nèi)谓痰恼w風格，對待學生的整體態(tài)度，都對我對于農(nóng)村教師的認識與定位，對教師工作的認同程度，對自己今后的人生規(guī)劃都產(chǎn)生了一定的影響。最后，我還要感謝1608班的孩子們，與這群孩子朝夕相處，有了很多的體會和收獲，三個月的時間，我學會了站在學生的角度去考慮問題并且與學生和睦相處。雖然有時候他們會讓人氣得跳腳，也沒少對他們發(fā)脾氣，但他們給了我滿滿的成就感和幸福感，能跟他們相處這么一段時間，共同經(jīng)歷我珍貴的實習時光，我很開心。在這三個月的實習中，我有過困惑和疑慮，也有過挫敗和成功，當然也收獲了成長和進步。通過實習，我對自己有了更多的、更深刻的認識。也對教師這個行業(yè)有了新認識、新看法、新理解，也對自己未來的出路有了更為透徹的認識。三個月的時間，我已經(jīng)逐漸認同了自己作為教師的存在，希望未來自己會成為一名好老師。
離別如期將至，有對實習學校的不舍，更有對學生的不舍。但自己今后的路還長，我會把這次經(jīng)歷當成美麗的回憶珍藏牢記?；氐綆煷螅€有更多的事要做，要想成為一名好的老師，要學習的太多太多。對自己說：加油吧！你會成功的！
個人實習總結(jié)范文2500字三
實習目的：實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。
實習時間：20xx年9月1日至20xx年1月31日 實習單位地址：xx市xx鎮(zhèn)xx路xx廣場一樓，手機業(yè)務實習，在店里是銷售手機，向顧客推薦手機。
出的貢獻，并榮膺多項殊榮。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，中域電訊連鎖店遍布全國各地，業(yè)務范圍覆蓋手機銷售、配件銷售、增值服務、移動業(yè)務、電子商務等領(lǐng)域，是國內(nèi)規(guī)模最大的手機連鎖企業(yè)之一。中域電訊一直以來專注于營銷和管理模式的創(chuàng)新，勇于嘗試新業(yè)務，不斷探索出前沿的經(jīng)營理念；在連鎖擴張業(yè)態(tài)上率先突破行業(yè)固有的模式“瓶頸”，利用對加盟商進行分級管理的方式，創(chuàng)造出獨具特色的連鎖經(jīng)營模式，從而奠定了中域電訊在手機行業(yè)的領(lǐng)導地位。xx年中域電訊以“攻城掠寨”的速度，走出廣東，邁向全國，拉開了中國手機連鎖擴張的盛大序幕；20xx年中域電訊攜手家樂福，強強聯(lián)合打造獨樹一幟的“店中店”模式，這標志著中域電訊連鎖擴張步入一個全新階段，到20xx年，中域?qū)⒑献骰锇閿U大到易初蓮花、好又多、百佳、樂購、大福源、沃爾瑪?shù)葒H知名零售巨頭，“店中店”模式迅速得到“復制”，并在全國范圍進行推廣。
我在店里是銷售手機的，向顧客推銷手機，我們一天的工作流程：
1開業(yè)前
（1）當班人員必須提前半個小時入店，并進行簽到。
（2）自我檢查儀容儀表：工作服的整齊著裝、胸牌的正確佩帶。
（3）根據(jù)店長安排進行地方的打掃及貨賀的整理。
（4）開早會a認真聽取店長所講的晨會內(nèi)容，明確今日由店長分配的各項工作。b學習公司下發(fā)的文件，促銷活動操作方法。c對自己不足的地方向店長請教，并認真學習下來。d練習練習營業(yè)規(guī)范用語：歡迎光臨中域電訊、歡迎下次光臨（要臉帶微笑，有親切感）。
2營業(yè)期間
（1）及時發(fā)現(xiàn)空缺商品，及時補貨。
（2）對進出顧客使用對應的禮貌用語。
（3）對進出顧客使用對應的禮貌用語。我們要介紹商品特性工藝規(guī)格，推薦合適商品給顧，運用所學的銷售技巧，增加顧客的消費心理，與顧客交談中，收集相關(guān)的反饋信息，并記錄在“顧客反饋信息表”中。
（4）促銷活動的實施，我們要及時向顧客做好介紹與宣傳，促銷商品的擺放醒目，促銷價格標牌的擺放醒目，促銷商品及時補貨上架。
（5）處理營業(yè)中顧客投訴要端正自己的心態(tài)，認真聽取投訴情況，不與顧客抵觸，始終保持微笑，并認真講解，不要輕意向顧客做出承諾。
3營業(yè)高峰期
（1）根據(jù)店長安排做好各區(qū)域的衛(wèi)生打掃，貨架整理。
（2）對數(shù)。
（3）開會（當日的營業(yè)額等）。
（4）關(guān)閉燈光。
（5）店員下班簽字。
（6）如為盤點當日，做好盤點工作（手機電池沒電要拿去充電、不見的數(shù)據(jù)線、手機串碼與盒子串碼不相同的，要報告給核算員）
（7）如第二天休息，應做好相應的交接工作。
（8）關(guān)閉所有電器包括：音響空調(diào)日光燈電腦。5用餐期間：安照店長分配，輪流外出進餐，交流工作中的經(jīng)驗，以及工作中的問題相互溝通，在店長外出情況下，認真完成店長交給自己的代管職責。
在做我們這行，我們一定要學會與人溝通和處理事情的應變能力，要細心，要以誠待人，要有毅心有恒心，遇到事情不要慌張。而我們的產(chǎn)品是手機，我們公司是直接向廠家拿貨的，所以我們的價格比別人低，也是正宗行貨，也是全國最大的一家手機專業(yè)連銷店，這就是我們公司的優(yōu)勢。如果你想要知道手機的質(zhì)量，首先按x#06#，然后在你的手機上會出現(xiàn)一個序號給你，找到第七個和第八數(shù)字，那么你的手機質(zhì)量的好壞就明確了。如果是00，是質(zhì)量最好的手機（原產(chǎn)公司生產(chǎn)的，原裝手機），如果是13，那么是質(zhì)量最差的。 我在中域電訊做了五個月，在這五個月期間，我學到很多學校里學不到的知識，而服務營銷顧名思義，就是在營銷的過程中注重服務隊品牌的價值影響，即通過提高產(chǎn)品整體概念中的延伸產(chǎn)品價值，以至于提高產(chǎn)品的總價值。服務營銷是市場營銷的一種形式，服務營銷往往必須與其他營銷方式同時應用，它只能起到畫龍點睛的作用。服務營銷應注意的是：服務人員的素質(zhì)、態(tài)度等，尤其要注意怎么來服務。
服務營銷部只適用于服務業(yè)，任何產(chǎn)業(yè)都需要服務營銷，往往往服務做得好比類似降價促銷的手段更容易留住客戶。因為心理因素是影響消費者行為的重要因素。因為這樣，我們每個月都會去培訓，磨練自己的口才、以及銷售技巧，每個星期都會去做市場調(diào)查，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。而我們要在顧客消費心理的角度去了解，這樣我們才能留住顧客，要不然顧客就會流失。而我們做為一名手機銷售員，在店里做的是銷售工作，雖然這份工作很變通，但是我仍然會用心去做好這份工作。其實不管做什么工作，干什么事情都需要我們有毅力。任何事情做久了我們都會產(chǎn)生厭倦感的，只是剛剛開始時有熱情是遠遠不夠的，我們需要的是持之以恒。怎樣做到，就需要我們在平淡中尋找快樂，自己給自己找一些有趣的事情做。我就是那樣的在工作久了以后，就開始產(chǎn)生了厭倦，剛開始的熱情也一點點的被時間給消磨掉了。 短短的實習結(jié)束了，在實習中我收獲到了許多在學校書本上學不到的知識，讓我的專業(yè)知識和專業(yè)技能都有了很大的提升。當然我也看到了自己存在的不足，尤其是在實踐能力上，應變能力上，因此我在后期的學習生活中要注意這些方面的改善。努力把自己培養(yǎng)成一個符合社會需要的復合型人才！
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇九
第一次被稱作陸老師……。
第一次完整講完一堂課……。
在很多很多的第一次中，我開始了我的教育實習。2018年9月6日至2018年11月7日，我在如皋師范附屬小學進行教育實習，兩個月的實習工作，我學到了不少在高校理論課本上無法學到的教育教學的方法和手段。通過這次教育實習，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。
這次實習的工作主要分成兩大塊：教學實習工作和班主任實習工作，另外我還做了一個關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查。任務完成情況如下：
1、教學任務。在教育實習的八周內(nèi)，我分別聽取了指導教師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課，其他信息信息技術(shù)教師授課2節(jié);聽取組內(nèi)同學講課16節(jié)，組外同學講課12節(jié);共完成了4個新課的實習教案。備課我們采取的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己尋找資料，想好教學的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講、討論并確定知識的重難點等，然后再各自根據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來討論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導老師也很負責基本上每次都聽并給予意見，我們通過試講及時地發(fā)現(xiàn)問題，尋找應對策略，這樣更有利于我們的講課，我們成功的完成教學任務這一事實也證明了這一點。
2、班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：10按時到班，檢查班級情況并督促每天的早讀情況;和班級學生一起參加每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操;中午，管理班級的午休秩序;傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習。平時，注意和同學們的交流，解決他們的學習、生活中碰到的一些問題，也通過網(wǎng)絡等加強溝通，并通過個別訪談的方式了解學生所碰到的各類的問題，同時還了解學校德育工作的特色等為教育調(diào)查做準備，積極配合學校的各項活動。
班主任實習期間，我根據(jù)調(diào)查并結(jié)合實際，給同學們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特別是心有靈犀---溝通、贊美主題班會的內(nèi)容以結(jié)合游戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、安排學生進行體育節(jié)和運動會各項事宜的準備，在高一(10)班出色的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。
3、教育調(diào)查。我的教育調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體輔助教學現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導老師的審閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪學生進行抽樣調(diào)查，最后統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果并撰寫教育調(diào)查報告。
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學期我們也學過《課堂教學技能訓練》、《信息技術(shù)教學法》等課程，也進行過微格教學和模擬課堂，在教育實習之前也去過溫州中學見習，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力，經(jīng)過這次教育實習，我收獲了很多，愿意同大家一起分享。
關(guān)于聽課。我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思考如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的.優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。同時，我注意學生的表情反應，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是備學生。
信息技術(shù)本來就是一門探索性很強的科目，所以如果老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面學生也沒有興趣聽講，更達不到他們自己探索發(fā)現(xiàn)的目的，作為一門工具學科，我們必須通過盡可能簡單、輕松的操作培養(yǎng)使用計算機，解決問題的能力。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。
關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達到了預期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行討論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補。在教學的整個過程中，我認真聽取指導老師和同組同學的意見和建議，我覺得他們給了我很多的幫助與支持，使我不斷進步。每次課都會有出現(xiàn)不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實習的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必須在不斷的失敗、不足中進步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。
關(guān)于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成，監(jiān)督早自習，眼保健操，午自習及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。
我運用教育學，心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題，比如開展有益的班級活動，與學生交朋友，做好學生的思想工作，與學生打成一片。在這期間，我精心準備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一(10)班班主任的姿態(tài)處理實習期間學校的各項班主任工作，盡管我以后的教學生涯擔任班主任的機率并不大，但這次班主任實習真的是一筆非常寶貴的財富。
關(guān)于實習團隊。高中實習分隊的14位同學，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習小組的組長特別感謝我們每位組員團結(jié)一致、相互幫助的精神、努力付出的工作熱情，是我們共同的努力換來了圓滿順利的實習經(jīng)歷。從開始試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最后的教育調(diào)查，每個人都認真的對待，工作非常辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)教師，我想我將努力負起一個教師應該擔負的責任與義務。要當好一名教師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在未來的道路上我會做的更好。
關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個月的自我要求、自我突破，圓滿的完成了教育實習。那些疑惑、那些埋怨也已經(jīng)成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴格要求自己，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步。在這個過程中，我交到了一群可愛又特殊的朋友，對，就是高一(10)班的每一位學生。因為你們，我喜歡被叫做沈老師、喜歡被叫做沈姐姐。最后，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝福。
實習是要早起的，實習是要晚睡的，實習是要擠公交的，實習是要付出的，但，實習是有收獲的，實習是充滿幸福感和成就感的。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十
1、聽課階段。學會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑，學會聽才能從別人的教學中看到自己教學的不足，從而不斷改進，為學生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學習并提高自己教學能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當今小學教育的發(fā)展情況，不同年級小學生心理發(fā)展的特點。也學習到了老師處理課堂問題以及管理學生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學的教學有了更深地理解。
2、語文、數(shù)學教學階段。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學教師的身份登上人生的第一個講臺。上課之前我們必須仔細研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認真?zhèn)湔n，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的，它將促進我們教學能力的提高。課后及時對自己的教學進行反思，不斷完善自己的教學方法，提高對教育的認識。
在實習期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導學生多人，對某些學生及時進行了個別教育，督促學生改正不良習慣。主動與學生溝通，了解并幫助學生，在學習反面及時糾正學生錯誤，耐心講解直至學生理解。
3、班主任工作。首先，了解整個班級的基本情況、學生的特點及學習情況，關(guān)注問題學生。其次，了解班主任日常管理工作，學習并實踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會，通過活動讓學生學會珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題學生進行個別教育。此外還參加其他活動。如:出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等。
一個月的實習讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個方面來談談我的感受。
1、知識方面。在這方面我深感知識學問浩如煙海，“活到老學到老”說的一點沒錯。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應該與學生一起學習，共同進步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學水平，學生可以提高學習能力。
2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感、教學的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當做就業(yè)別無選擇時的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學工作。
其次，教師要熱愛學生。教師只有首先付出對學生的愛才能收獲學生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學生，把罵變?yōu)樘嵝?，讓學生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學生也是從教師這里學會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學生的表率。
3、全面的教育能力。
(1)、課堂教學能力。教師要勝任教學工作必須具有處理分析教材，掌握各個教學環(huán)節(jié)，運用各種教學方法、技術(shù)手段及教學組織的能力;具有了解學生個性特點，有效指導學生學習，培養(yǎng)學生學習興趣，激發(fā)學生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。
(2)、語言表達、溝通能力?？陬^語言表達要準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達觀點正確、內(nèi)容充實，行文流暢，書寫工整準確。
(3)信息技術(shù)與學科教學整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達到國家對教師提出的標準，并把計算機與學科教學很好的整合起來以滿足教學的需要。
(4)組織管理能力。教師面對的是一個集體，因此教師要善于制定教育教學計劃，組織教學和課外文體活動;善于把不同個性的同學組成一個良好的班集體;善于把任課教師、團隊組織以及學生家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學生。
(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。
(6)學科總會運用的能力。在學校我們學習了很多的技能，如:美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應該把這些融入到教學中，加強各學科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學的趣味性。
1、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應的技能掌握不夠扎實。在實習中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實踐方面更需要大力加強。實習回來同學們有一個共同的感慨:“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，教師的工作容不得一點馬虎，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。
2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學生的積極性，帶動學生情緒，提高課堂效率。如果語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的，就像風干了的蔬菜，沒有生機，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學習中這將是我重點突破的教學技能之一。
3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一，在實習期間雖然認真學習，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學生再不斷成長，各個方面都在發(fā)生變化，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十一
在xx學校實習的這十五周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要球自己，努力為人師表。我出任了初二三班的數(shù)學教學任務兼班主任，認真完成了三方面的實習基本內(nèi)容，具體情況如下：
開學初期，來xx學校，積極主動向原班主任請教，了街班級了解情況，在明確教學進度及教學計劃后，馬上跟隨楊老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講，評課。我所在的班級，學生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學計劃，進行了試講，得到了指導教師的肯定后，正式走上講臺。
走上二年三班的講臺時，不免有些緊張。這是第一次正式講課，還帶著緊張之為的些許激動。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項教學計劃，課程的講授得到了指導教師老師的好評，但同時也指出了我的不足，課下，我即使總結(jié)了自己的得失，并進行反思。
在教學過程中我不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進教學方法，使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下，我的教學實習工作取得了圓滿成功。
在進行教學實習的同時，我還進行了班主任工作實習。進入xx學校開始，我便張老師的指導下開展班主任工作。我深入初二三班了解情況，幫助班主任老師開展各項工作，開學初期，開展“新學期、新態(tài)度——我能行”主題班會，在新的學期開始，增強學生的自信心，讓學生感受到通過努力而成功的喜悅。同時做好本學期的學習計劃，制定學習目標，在“我能行”的態(tài)度中，朝著目標前進。學期中期，開展“文明、禮儀”主題班會，培養(yǎng)學生文明禮儀須從現(xiàn)在做起、從自身做起的意識，并為學校的和諧建設(shè)做出一份貢獻。五月中旬，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時，為謹防學生s思想松懈、學習放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會。引導學生學樹立正確的人生目標，通過各項小活動體會奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復習鋪設(shè)一個良好的捷徑。
在實習工作中，我還著重做了幾位同學的思想工作，幫助他們克服思想波動，在青春叛逆期，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，并對其進行課業(yè)輔導，等等。因此，在張老師的細心指導下，我學到了許多本上沒有的東西，積累了許多班級的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗，為日后走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
進入xx學校之后，綜合xx學校的現(xiàn)狀及學生特點我做了細致的分析，同準備階段的教育調(diào)查計劃一并制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，并同周邊的幾所中學的實際情況相結(jié)合，作了此次報告。
此次調(diào)查報告的方向重點是如何提高課堂氣氛、調(diào)動學生的學習積極性。我聽取了學生的一些意見，請教了一些教學經(jīng)驗豐富的教師，查詢了有關(guān)資料，并結(jié)合了當前《課程標準》完成了教育調(diào)查報告，報告得到了指導老師的認可。
以上三方面的內(nèi)容是我在實習期間完成的?；貞浭逯艿慕逃龑嵙?，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其他各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)、以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的；當然，我更是體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時代，也會想起自己曾經(jīng)的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能覺察到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。
十五周的實習過去了，順利結(jié)束了自己工作?；氐綆煷?，心里卻空落落的，很懷念實習的生活。因為，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。走在大學校園的路上，抬頭看到樹上結(jié)滿了綠色的核桃，一絲清涼拂過，讓我發(fā)覺，秋天要來了，收獲的季節(jié)就要到了。
實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡得酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時，能圓我教師之夢。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十二
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間我們的實習就結(jié)束了，在十二中近兩個月的實習中和同學們結(jié)下了深厚的友誼，現(xiàn)在離開真的很舍不得，但是沒有辦法啊，我們必須的離開啦。在這次實習中，我感受到了為人師表的滋味，真正體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說我在這次實習中我能做出怎樣的成績。不過，我的收獲還是很多的，這對于我的學習和今后的工作來說是如此的重要，我們的工作主要包括教育工作和教學工作，在這兩方面我都獲益良多，并深深體會到了學校安排教育實習的目的與重要性。安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實踐的結(jié)合，學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。
教育實習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短六個禮拜的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗，由于經(jīng)驗不足，實習過程中也存在一些問題，現(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：
九月一號到十二中報到，正式開始了實習生活，我的實習年級是高三年級，在近兩個月的實習生活中，作為一名實習老師，我以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學中。
在教學方面，實習開始的第一天我們便進行了教育實習的第一節(jié)，雖然教學工作是我們這次實習的重頭戲，之前在學校的微格教室也有過一些訓練，但第一次給學生上課還是真的很緊張啊，面對這些學生猶如新上戰(zhàn)場的士兵，經(jīng)驗不足。經(jīng)過指導教師的細心指導，在上過幾堂課之后我們有了很明顯的改變，也了解了一些上課需要注意的問題，以及如何去安排一堂課的教學內(nèi)容等。在自己沒有課的時候，積極去聽取其他實習老師的課，做好聽課記錄，課后和他們一起交流。
我的第一節(jié)課是“啦啦操”，這是我人生的第一堂課。在上課之前一點準備都沒有，沒想到的是實習學校的指導老師在我們上班的第一天就讓我們?nèi)ド险n，真的好突然啊，突然間心里很緊張，心情也很復雜，根本就一點準備都沒有，只好將就著上了，到了體育館里真的是很緊張啊，不知道自己該干些什么，不知所措??！這種感覺還是第一次，以前比賽的面對那么些人的時候也沒有過的復雜心里。上課時，面對近100人當時站在臺上很害怕不知道從何說起，只簡單的介紹了一下，就開始了本節(jié)課的內(nèi)容，但是這堂課上得很不好，出現(xiàn)過很多錯誤的地方，也沒有完成教學任務，這是一堂失敗的課，可是指導老師還是給我鼓勵，告訴我沒有關(guān)系，凡事都有第一次，也不用害怕，自己怎么想的就怎么教。經(jīng)過指導老師的指導第二節(jié)課我有了明顯的改善，雖然也出現(xiàn)過錯誤，但相對第一節(jié)課已經(jīng)好很多了。開始的前三周只是教啦啦操經(jīng)過前幾節(jié)課的經(jīng)驗，我現(xiàn)在已經(jīng)能很好的掌握每一節(jié)課的節(jié)奏。
九月末實習學校開始了運動會的各項賽事，幾項集體項目都在正式比賽前進行，14號進行廣播操比賽，21號踢毽球比賽，27號啦啦操比賽幾項賽事都由我們實習老師當裁判，給予評分。30號到了正式比賽的一天，我擔任賽事的檢錄工作，通過這次的運動會我了解到檢錄工作人員的辛苦，他是整個賽事的控制中心，必須把檢錄工作做好，控制好每一項比賽的檢錄時間，各項賽事才能有條有序的進行。要是做不好這些整個賽事會因為檢錄的時出現(xiàn)的錯誤而造成整個賽事的中斷，所以在檢錄時我們必須認真對待，做好每一項檢錄工作。
十一回來之后，改變了教學內(nèi)容，指導教師讓我自己選內(nèi)容，我選擇了蹲踞式起跑，因為這也是我公開課要選擇的內(nèi)容，在放假期間我就已經(jīng)寫好了教案，期間認真?zhèn)湔n，準備一些與上課有關(guān)的游戲，在課上能調(diào)動學生的積極性，讓學生積極的參加到課堂中來，全身心的投入。在蹲踞式起跑這方面我還是比較有信心的，畢竟我以前練過田徑對這方面還是比較了解的。第一節(jié)課我選擇了1班、8班，雖然說這是我的強項，但是給學生上課還是第一次，我不知道學生會不會配合我，畢竟現(xiàn)在高三都在忙學業(yè)，對于這方面沒有什么興趣，當時想這是對我的一個新挑戰(zhàn)，我要盡量去完成。上課時，面對學生有些地方還是不會講，講不好，有些內(nèi)容沒有將出來，比如：起跑技術(shù)，當聽到“各就位”口令后，應做12次深呼吸，然后輕快地走到起跑器前，做好“各就位”姿勢，注意聽“預備”口令。當聽到“預備”口令后，隨之吸一口氣，然后從容而平穩(wěn)地抬起臀部，同時重心前移，形成臀高于肩，肩超于線（一般超起跑線前10厘米左右）的身體姿勢。整個身體就像壓緊的彈簧一樣成穩(wěn)定狀態(tài)，全神貫注，靜聽槍聲。當聽到槍聲或“跑”的口令后，啟動剎那，兩手一定要迅速推離地面，并做有力的前后大幅度擺動。同時兩腿迅速蹬起跑器，把身體向前上方送出，起跑后邁出的第一步落點不宜過大，落在總重心垂直線的后方，使之不產(chǎn)生制動前蹬。在上課講解的時候腳的蹬擺以及手的擺動都沒有講，就像在學校上課時老師在課堂上講的，我們不怕學的東西多，就怕到時有東西講不出來，下課后指導老師又給我提出了很多建議與看法，讓我在上課時給學生多做動作示范，讓學生跟著做，不要總是講理論要與實踐結(jié)合，這樣才能在學生的頭腦中建立表象，讓學生對這節(jié)課要學習的內(nèi)容有所了解，通過指導教師的指導我又收獲了很多。
18號，滕導來到學校，讓我們做好最后的實習收尾工作，把一些該做的工作都做好，該簽的資料、教案等全部在實習結(jié)束前簽完；之后檢查了一下我們準備的公開課，說這周學院領(lǐng)導要下實習點檢查工作，讓我們準備好公開課，又向指導教師了解了一下我們在實習學校的情況，布置好一切工作離開了。20號學院領(lǐng)導來到實習學校，可惜的是領(lǐng)導來時是中午沒有看到我們上課，只向?qū)嵙晫W校了解了一下我們這段時間以來的情況就走了。
21號，我們的實習工作最后一天，經(jīng)過這段時間和學生的相處，真舍不得離開了，課間操時看見學生做操，想到馬上就要離開了心里很難受，但是沒有辦法，該離開時還是會離開的。
經(jīng)過這段時間的實習，讓我知道要想教好學生就應該去了解每一位學生，和學生做朋友，了解學生的興趣愛好和個性心理特征，針對學生的特點因材施教。我們除了要有很好知識水平以外，更重要的是我們要有愛的奉獻精神。學生并非無知，一個眼神、一個微笑、一個輕輕的動作都會給予他們鼓舞，每個學生都需要肯定的暗示。
這近兩個月的實習結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實踐必修課程，既是對師范生思想上的訓練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗和提高，也讓我對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)學校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中，希望將來能成為一個合格的教師。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十三
根據(jù)隊伍規(guī)定，第一周為見習周，要求隊員主動聽課，累積經(jīng)驗。在來到均中后，便聽了指導老師的一節(jié)課（物質(zhì)的量及其單位——摩爾），除了聽指導老師的每一課，還聽了其他老師的化學課，以求博采眾長。與以往聽課注重的是知識的積累不同，現(xiàn)在聽課注重的是老師的上課方式和思路，板書的設(shè)計，注意觀察老師與學生之間教與學的雙邊活動，細心體會執(zhí)教老師處理教材的意圖、組織教學的方法以及學生的課堂學習活動，并認真作好聽課記錄。見習階段，除了聽指導老師的課外，我還積極跨年級、跨學科聽課，每次聽完課后，胡老師也會跟我們討論這節(jié)課的思路，這讓我學到很多。
此外，我還積極聽隊友的課，特別是理科的課，以求互相學習，取長補短，共同提高。
（二）備課與上課。
一周的時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力了。因為均中屬于鎮(zhèn)屬中學，學生基礎(chǔ)普遍較差，而且我教的還是普通班，處理教材時要求把最簡單的、最基礎(chǔ)的知識點講通就可以了，而教材上沒有的內(nèi)容絕對不涉及。比如酸堿鹽在水溶液中的電離這一章，我們就不提及強弱電解質(zhì)之分。同時，在教學過程中，我們發(fā)現(xiàn)，就連電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念也是大部分人都無法掌握，于是我們就總結(jié)出一個規(guī)律：化合物中，除了酸堿鹽是電解質(zhì)外，其他的都屬于非電解質(zhì)。
這樣學生就能解決目前遇到的一些題目了。我們深深地感覺到：雖然大家都具備了良好的學科知識基礎(chǔ)，但要用通俗的方式來描述最簡單的化學知識，卻讓大家很頭痛。
第一次從學生轉(zhuǎn)換角色到先生，我們真的都是一群在不斷學習、不斷進步的菜鳥老師。由于缺乏經(jīng)驗，在大學時也缺乏必要的練習，我們在很多時候?qū)滩牡奶幚?、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對我們而言，最大的迷惑應該是“教師要教到什么程度”。剛看教材時，覺得40分鐘怎么就講一頁書；備課時做了三十多張ppt，后來發(fā)現(xiàn)這樣實在是太趕了，要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就很不錯了，ppt更是不宜太多，最多就20張，如果上的是以練習為主的課時（比如說離子方程式的書寫），幾張ppt就可以解決問題了。這時候科任指導老師根據(jù)他二十多年的教學經(jīng)驗提出的建議，對我們而言顯得尤為寶貴。
初上講臺，帶給我們最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室練習的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白時會忽然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
教師既要講授知識，又要治理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時心情非常緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，我經(jīng)常和科任指導老師討教經(jīng)驗，共同研究教材和其他教學資料，并在其指導下根據(jù)均中學生的實際情況修改課件，并且讓老師指出我上課時存在的不足，在下一次重復課時及時修正。
在實習過程中，我一共上了十二節(jié)理論新課、兩節(jié)復習課、三節(jié)實驗課還有一次主題班會課，共十九節(jié)。在本次實習中，我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高。當然，我深知自己還有很多地方需要改進，以后的定會加倍努力。
其一：備課重點把握不到位。力求每個知識點都講透徹。可惜上臺后方知不妥，講得很詳細固然能使學生很快掌握，但時間有限，很多內(nèi)容都來不及講。
其二：課堂操控能力不足，表達仍需簡潔到位。記得剛開始上課時，盡管做了很多準備，但真正走上講臺面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了，又出現(xiàn)了教學語言過“滿”以及重復拖沓的現(xiàn)象。
班主任工作是每一個新老師的必修課。在與學生將近兩個月的接觸中，我通過日常工作、主題班會、個別教育、活動指導等方面工作進行磨練。
1．班主任工作見習。在進校初期，我就向老師了解了班主任工作的要求和規(guī)定并在見習階段詳細了解實習班級的學情，了解了學生的基本狀況，逐步熟悉班主任工作的基本范圍、內(nèi)容和方法。
2．擬訂班主任工作實習計劃。通過第一周的觀摩，我根據(jù)原班主任顧煒鳳老師的工作計劃，擬訂了相應的工作計劃，積極配合老師的相關(guān)工作。
3．日常工作。班主任的日常工作相當繁雜，所有的日常工作都是很細小的，但我都會抓好。在原班主任老師的指導下，我從細節(jié)做起，努力抓好班級日常管理工作。主要包括早讀、晚自習、課間操、課外活動等。除此之外，我還被分管班級級清潔工作這一塊。我耐心細致地開展工作，遇到特殊情況，都能細心對待，及時請示原班主任。
4．組織主題活動。最常見的是主題班會。主題班會是對中學生進行思想品德教育的重要形式，也是班級教育的主要手段。舉行主題班會之前，我先擬定方案，特別注意主題的教育性及活動的針對性，用新穎的活動形式來能激發(fā)中學生的參與意愿。針對高一學生處于初高中轉(zhuǎn)折期自信心不足，壓力過大的心理特征，我在原班主任的指導下，認真準備、精心組織，如做好精美的課件（主題內(nèi)容“yes，wecan”），并設(shè)計好活動環(huán)節(jié)，做好學生的反應預測，力求每一個學生都能參與到活動，班會課上學生反應熱烈，上完課后都有所收獲，活動最終取得了圓滿的成功。
其他，如紅歌大賽、廣播體操比賽的排練等，我都積極監(jiān)督學生積極籌備。
5.個別教育。
高一新生面臨新的學習生活環(huán)境，更多更難的學科學習，更大的交友圈，很多剛開始都不大適應。作為班主任，有責任幫助他們盡快適應高一的新生活新學習。因此，我針對個別還不是很適應的學生，進行了深入了解和談話。找學生聊天，說說自己的親身經(jīng)歷，自己一路是怎么走過來的，自己的心希望他們怎樣，等等。以拉家常的.方式詢問學生最近在學習、生活等各方面出現(xiàn)的問題，注意聯(lián)系學生和班級實際，盡力為學生排憂解難。
總的來說，做班主任就等于是良師加益友，不僅學習上輔導學生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學生的身心發(fā)展。
調(diào)查的程序包括確定專題、制定計劃、實施調(diào)查、分析調(diào)查結(jié)果、寫出調(diào)查報告等五個環(huán)節(jié)。在實習期間，我積極參與實習隊內(nèi)的調(diào)查研究，增進了對學生心理活動的理解。
作為一名師范類大學生，教育實習是一個必不可少的程序和學習經(jīng)歷。在兩個月的實習生活中，我體會到了作為一名教師，責任之重大，其間的喜悅和辛苦?；叵牒蛯W生們在一起度過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生相比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，并和學生建立良好的關(guān)系，樹立起老師的形象，還需要走一段艱難的探索之路。
在實習期間，我們主要任務是班主任工作和教學工作。
班主任是班級工作的組織者，管理者和策劃者，也是學校管理的中堅力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起著舉足輕重的作用。作為一名班主任，如何讓自己的工作做到，既對學校良好風氣的形成起到顯著地效果，又能和學生打成一片，成為學生暢所欲言的良師益友呢？在此次實習擔任班主任工作期間，我有了一個這樣的認識：班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生進行心理溝通的過程。只有真正了解學生的內(nèi)心世界，以學生角度考慮學生們遇到的問題，做到有的放矢，方法得當，才能在教師對學生的的成長提供幫助指導，學生對老師的工作的支持程度上達到良好的效果。
除了上邊講到的班主任工作，教學更是實習的重中之重，以下是我的實習心得：
在教育實習期間，第一個階段是預備階段，先熟悉實習班級的情況，認識班上的每個同學以及他們大概的學習情況，然后認真聽指導老師的講課方式。在認識同學時，最好是在課間活動時間與他們多交流；而在聽課期間，尤其要注意老師的講課風格和思路，在必要時還應用筆記錄下老師在講課中的優(yōu)勢和不足之處，以便在以后的備課講課中取其之長避其之短。通過一個月的聽課經(jīng)歷，覺得實習期間的聽課和中學時代的完全不同：在中學時代，聽課主要是為了學習知識；而現(xiàn)在聽課則主要是學習老師的教學方法。目的不同，上課的聽得側(cè)重點就不一樣，在聽課的基礎(chǔ)上去備課就會有事半功倍的效果。
第二個階段是講課階段，在講課之前，需要根據(jù)自己所要講的課程進行精心的備課。在備課過程中，要根據(jù)自己所教學生的知識和掌握程度和常識知道程度，選取適當?shù)慕虒W方式。在我生平的第一次上講臺講課經(jīng)歷中，真是既緊張又興奮。在上課前夕，隨著上課鈴聲的敲響，看到學生們用著期待的眼神和熱烈的掌聲歡迎你的到來；看著下面大片的學生認真的準備聽你的講課，你會覺得自己的使命是多么的重大。在講課期間，學生的知識涉獵之廣超乎我的想象，整個課堂沉浸在一種熱烈討論的氛圍中，讓我覺得當一名教師是這么的幸福和快樂。但是課堂教學作為一個系統(tǒng)，并不是一蹴而就的，它需要在不斷地教學中得到反饋并不斷地進行修改和校正。在班級集體教學中，不同的學生有著不同的學習風格，這就需要老師因材施教，需要更耐心、更細心地指導學生。
通過這兩月的實習，讓我體會到了作為一名的教師的辛苦，但更多的幸福和喜悅，也讓我更堅定了從事教師這一行業(yè)的信念。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十四
根據(jù)人才培養(yǎng)方案和《初等教育學院20xx級教育技術(shù)學專業(yè)學生教育實習工作計劃》，我于20xx年10月8日12月8日到祿豐一中學校進行教育實習?，F(xiàn)將本人教育實習情況總結(jié)匯報如下：
本次教育實習的基地有兩個學校，祿豐一中和松園中學，我們安排在祿豐一中，祿豐一中只有高一上信息技術(shù)課，高一年紀有20個班，其中我上的是299班，299班學生信息技術(shù)基礎(chǔ)差距比較大，學生注意力難以集中，學生喜歡搗亂，是一個比較難應付的班級。除了上課之外我們還需要和學校一起搞一些常規(guī)檢查，還有一個周的班主任實習，由于祿豐一中實習學生比較多，三個老師的課時不一樣，因此我們再祿豐一中實習的分為兩個大組和一個小組，我們是第一組，13個同學，大組下面又分了5個小組，實行小組聽課、評課、試講制度。我們小組指導教師是花忠俊老師和鄧小華老師。
在教學方法上，我每一節(jié)課都很有計劃的按照自己的教學方法進行嘗試教學，每一節(jié)課結(jié)束都會和指導教師進行交流和討論，下來會和聽課的同學進行交流，及時總結(jié)出現(xiàn)的問題及解決辦法，在我嘗試了四節(jié)課以后終于摸索出適合信息技術(shù)教學的五步教學法：
1、學生在教師的知道下上臺演示舊課內(nèi)容的復習；
2、教師教授新課內(nèi)容；
3、學生完成教師布置的新課作業(yè)；
4、學生在教師指導下完成對新課內(nèi)容的復習；
5、教師總結(jié)學生練習時遇到的難點及易錯點。經(jīng)過6節(jié)課的實踐證明，這種方法是用于信息技術(shù)技能課的教學，由于學生注意力集中不起來，需要教師設(shè)計以學生為中心的課堂，讓學生又“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。提高學生的積極性是關(guān)鍵，五步教學可以很好提高學生的積極性。
在教學上的另一個成就就是我實習結(jié)束站在講臺上基本可以看清學生聽課的情況，也能夠輕易的看出學生練習的情況，能及時的總結(jié)學生在練習中遇到的難點和易錯點。課堂時間把握上我也有了很大的進步，講課基本做到了重點突出，知識點講解全面，能針對學生進行教學設(shè)計上的改進，基本上已經(jīng)具備一個教師應該具備的一些素質(zhì)。
2、管理方法。
在管理方法上首先是課堂管理，我的課堂是活躍的課堂，在這樣的課堂上學生很容易就找不準自己的位置，把握不好分寸，這樣一來就會浪費好多時間，影響知識的灌輸，因此我在課堂上嚴格把握尺度，學生可以活躍，但是不能無限制的活躍，我和花老師和鄧老師討論了很多，面對我們這個班應該怎樣做才能上好課，我最后總結(jié)了一個方法，一學生為主的課堂，課堂上可以給學生很多的演示時間，給學生表現(xiàn)的機會，處于這個階段的學生好勝心強，不想在班上出丑，他們都會很用心的學習好知識，因此在選擇人的時候我每個人都有機會表現(xiàn)。
班上觀察學生學習中出現(xiàn)的問題，比如說上課講小話、抄作業(yè)、不按時打掃衛(wèi)生、不按時作息之類的。發(fā)現(xiàn)問題后對于個別學生需要找他談話，以朋友的身份談談心，以引導的方式與他們進行交流。這樣會取得很好的效果。
3、與人相處。
在與人相處方面我也學到了很多，一個是與學生之間的相處，在學生面前我們是老師，是大學生，我們必須要保持老師和大學生的素質(zhì)，在課堂上我們是老師，課后我們就是他們的朋友，是他們的哥哥姐姐，我們要對他們進行適當?shù)年P(guān)心。有時間可以去宿舍和他們談談心，這樣學生和我們的關(guān)系也比較親近，有利于知識的傳遞。
一個是與老師的相處，在老師面前我們就是學生，我們可以從老師那里得到很多經(jīng)驗和知識，有很多東西是我們不能意識到的。在和老師交流的時候我們要虛心求教，向老師求一些教學經(jīng)驗和教學技能上的知識，這樣對我們的提高才會很大。我從指導教師和指導班主任那里學到了很多教學和管理方面的知識。
在教學方法的嘗試上我沒有一個很好的計劃，沒有事先想好一個自己的教學方案，都是課堂上發(fā)現(xiàn)問題后及時改正，這樣對學生的影響不太好，學生需要適應我的教學方法，對于各個教學方法的嘗試沒有一個事先的計劃，這樣上會出現(xiàn)什么樣的一些狀況沒有和指導教師討論過，因此在課堂上沒有把握好重點的情況有發(fā)生過，沒有計劃的去上課，讓學生覺得老師的變化怎么這么快，一個方法還沒有適應又換了另外一個，這樣對于學生基礎(chǔ)差的同學就像坐飛機一樣，只是過了一遍知識，沒有把只是徹底的消化。還有我的教學方法適應了以后我實習回來了我的指導教師上課的時候?qū)W生還需要適應另外一種教學。我們可以事先做一個計劃，讓學生有一個準備，這樣的對學生的影響不會很大。
2、對學生的分析不透徹。
我對學生的基礎(chǔ)分析只是從表面分析，通過課堂、練習、聽課來分析學生的基礎(chǔ)差距，這樣是一種不科學的分析方法，對于學生的基礎(chǔ)分析我們可以做一個課前的測驗，或者可以做一個問卷來對學生整體的知識水平進行考察，最后通過這些數(shù)據(jù)選擇適當?shù)慕虒W方法進行教學，還可以根據(jù)學生的學習方式，有的學生喜歡自學，有的學生喜歡教師講解，有的學生喜歡邊做邊學，我們可以根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對學生進行適合他們的教學，這樣才能真正的體現(xiàn)學生分析的價值。
3、自己的教學方法沒有一個很好的數(shù)據(jù)考核。
對自己研究出來的五步教學也沒有一個很好的考核辦法，只是根據(jù)班上學生的評價，以及指導教師的評價來判斷，到最后也不知道這種方法究竟有沒有取得很好的效果，我們可以對學生進行一次測評，來對學生進行全面的評價。最后對這種教學方法進行改進。
如果以后可以深入信息技術(shù)課堂，我將把我的五步教學進一步拓展，講根據(jù)學生學習的特點對其進行改進，把小組協(xié)作學習和五步教學結(jié)合起來解決好基礎(chǔ)差距大的問題，通過一些測試進一步檢測五步教學的教學效果，多看一些書，多和老師交流，多和學生交流。把教學方法進一步提升。尋找最優(yōu)化的教學方法。同時結(jié)合一些教學軟件，制作一些教學課件，來很好的促進教學。
2、對學生學習特點的進一步研究。
3、對于學生基礎(chǔ)差距較大班級教學的進一步研究。
因為我的教學方法雖然大大提高了學生的積極性，但是沒有徹底解決好學生基礎(chǔ)差距大的問題，學生基礎(chǔ)差距大的學生沒有足夠的時間來鞏固知識，課堂上有跟不上的情況，到最后也沒有記住講解的技能，對于技能課的講解主要是要增強學生的動手能力，特別是自主動手能力的增強。對學生的要求也很高，同時對教師的要求也是很高的，學生要有高效的聽課能力和理解能力，教師要有很高的講解能力和課堂掌控能力，這樣的課堂適合多動的班級，但不適合班級基礎(chǔ)差距很大的班級，因此，面對基礎(chǔ)差距大的問題不能單靠教師的指導，可以用小組協(xié)作和輔助型課件來幫助教學。這也是以后的探究方向。
20xx年12月2日。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十五
在這秋風送爽，碩果累累的金秋時節(jié)，我的實習生活結(jié)束了。一個多月的實習生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導的絲絲關(guān)懷、指導老師們的一言一行、同學們的友善好學都已深深的刻在我的腦海中。
20__年9月17號我懷著難以訴說的心情以及對教師這個職業(yè)的神圣的向往，我來到了我的實習目的地——陽江市第一中學，國家示范性高中，一個花園式的校園。當時我就想到我會在之后的一個多月里，在這里收獲一段快樂而難忘的時光。果然，我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中所學到的東西是那么的豐富、精彩，感覺實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學校概況：陽江市第一中學座落在風景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽江市江城南郊。學校創(chuàng)建于1909年秋（即宣統(tǒng)元年），民國初為陽江學堂，解放前為縣立中學，解放后為陽江縣第一中學，是當時粵西地區(qū)的著名中學。1988年陽江撤縣設(shè)市，學校被定為市重點中學，同年被編入《中國著名中學》一書，同時被廣東省教育廳納入省重點中學管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學?！薄?/p>
學校占地面積14萬平方米，建筑面積4萬4千平方米，開設(shè)高中有60個班，學生總數(shù)為3927人。建校90多年來，為中華民族培育了3萬8千多名學子，造就了大批人杰英才。學校有一支實力雄厚、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，現(xiàn)有教職工248人，專任教師183人，其中特級教師4人，高級教師75人，一級教師83人。學校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流”為辦學目標，以“團結(jié)、務實、進取、創(chuàng)新”為辦學精神，以“抓思想、練內(nèi)功、樹形象、抓三風、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進行改革與探索，教育教學碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進教師”“教學能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學校多次承擔省市的科研課題，取得顯著成績。幾年來，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學論文250多篇。
實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作，教育科研。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十六
實習鍛煉了我的實踐教學能力，提高了對中職教育工作的認識，看到了我要面對的教學對象。在這一個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習，聽取老師們對我的評價和建議;認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法;努力與學生溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們的特點。在班主任工作方面，針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的交流與溝通。一個月的時間了里我收獲很大，感謝我的指導老師對我的教導。
理論教學方面：中職生源大多是普高淘汰下來的，他們不同程度存在著基礎(chǔ)差、底子薄、自制差、學習目的不明確、厭學等現(xiàn)象。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。特別是對待基礎(chǔ)相對較差的學生是，更要注意教學方法的使用，同時要有耐心。
實踐教學方面：職業(yè)教育教學的關(guān)鍵在于重視技能。我們要讓學生不僅學會動腦，還要學會動手。不僅要學習知識，還要掌握技能。實踐課不只是“動手的課，而是理論實踐相結(jié)合，有些原理可能我們沒辦法讓學生掌握，但我們要想法讓他們明白大致的原理，就想三相交流異步電動機的原理，我們只需讓他們知道這是電和磁相互作用的結(jié)果，再讓他們熟練應用就達到了我們的教學目的。其實，中職學生一大優(yōu)點就是動手能力特別強，他們學的很快，工藝很好，他們對理論知識不感興趣，但特喜愛動手操作。這個時候，就要給學生足夠的時間，老師則在課堂上來回巡視，確保學生安全，并及時糾正一些操作不當?shù)牡胤健?/p>
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，雖然做了很多課前準備，但上課純粹是灌輸知識，毫無藝術(shù)感，出現(xiàn)“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”、“時間分配不合理”等問題。在上課的過程中，我也遇到了困難，如課堂秩序，還有就是在他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺等等。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。欣慰的是在指導老師的幫助和我的努力下，我的教學能力有了很大的提高。
班主任工作方面：整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。學生有自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法，盡管他們在道德、情感方面還有待發(fā)展。他們不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。我就以朋友的角色與之傾心交談，適當?shù)慕o他們建議。學校是一個規(guī)訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中，要以身作則。我要了解整個班級的情況特點，要熟悉和掌握學生的情況，在班主任老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。時間過的非?？?，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，實習卻要結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。在這次實習中，我從班主任老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。實習期間我向班主任老師學習了班級管理等，自身得到了很好的鍛煉，水平有一定的提高，但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學習工作中要克服的。通過實習班主任工作，我的最大感悟就是：要付出極大的難以想象的心血才能打造出一個好班。
現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過教育實習，我鞏固和運用所學基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進行中等職業(yè)教育有關(guān)工作的實際鍛煉，培養(yǎng)了獨立從事實際工作的能力，增強從事教育事業(yè)的光榮感和責任感。在以后的日子里我會在更好的學習專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中職學校教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學中。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十七
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編收集整理的個人教育實習總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)歷了六個星期的教育實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這一個多月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
（1）在工作準備方面
我擔任高一（10）班的實習班主任，首先我通過指導老師較快地了解了整個班的情況特點和個別好動生的基本情況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班集體。
(2)在班級日常管理方面
在六周的時間里，更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。
學生的紀律方面，10班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，整個班就可以正?；?。因此我采取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況，如學習情況，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。
個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服理、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。
在協(xié)助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。
對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，最后指導班主任聲明：“違紀超過一定的上限數(shù)就自動退宿，讓家長來接送上學放學?！敝?，情況有好轉(zhuǎn)?？磥韺τ陬B皮得學生還應適當采取些硬辦法。
（3）在班級活動方面
1、跳蚤市場。我們班的跳蚤市場所賣的產(chǎn)品是：魔法香皂?？吹綄W生們的精心準備，覺得很興奮，也很想?yún)⑴c到他們之中去。確實，這些實踐經(jīng)驗對于一個人的一生有很重要的意義。我認為學生除了學習，高中生除了學習基礎(chǔ)文化知識，還非常有必要的有選擇地參加一些社會實踐活動。這對于積累人生經(jīng)驗，對于做人處事，對于以后的工作都能增長一些智慧與技巧。
2、露天電影。那天晚上，我們高一級全級觀看了國慶愛國主義專題教育大片《建國大業(yè)》。同學們都很興奮，首先是為祖國母親迎來了六十周歲的生日而興奮，其次是為看露天電影而興奮。韶關(guān)一中，是一家全封閉式教學的重點高中，學生們的住宿生活，了學習，還是學習，所以，他們對娛樂活動的熱情是高漲的，是期待著的，是渴望著的，如饑似渴的。偶爾的一些露天電影，可以緩解他們對于娛樂活動的饑渴，這是一種很好的心理教育、成長教育的方式。
3、紅歌會。國慶節(jié)的高一級紅歌會，我們班以大合唱《中國人》獲得了全年級第一名，以及精神文明鼓勵獎。對于，這兩個獎，我很驚訝，因為我們班的同學在練歌的時候態(tài)度并不是很積極，很多同學都在私下做自己的事情。有很多次，文娛委員都很無奈，但是總是找不到解決的方法，領(lǐng)唱的同學也為此很著急。那時候，我想我們班不倒數(shù)第一已經(jīng)是最大的安慰了?？墒菂s出乎我的意料，那天晚上，我們班的歌聲是如此得響亮，如此得動聽，感動得我潸然淚下。當我們班唱到高潮部分的時候，紅歌會場突然停電了，我緊張得神經(jīng)發(fā)麻，但是卻出乎我意料，同學們在指揮的領(lǐng)導下，堅持到了最后，由配樂大合唱臨時成了清唱大合唱。迎來了全場1000千多師生熱烈的掌聲。
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。
下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。共2頁,當前第1頁12
1、備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了5頁的詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點。啟示是：備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。
2、課堂時間把握不準。第一次，上課，準備了四十分鐘的課，但是，由于自己對時間把握沒有尺度，最后導致25分鐘就講完了。班主任給我的批語是：你講得也太快了吧。我沉思不語，知道自己的不足之處，在以后的課堂中會逐步完善。
3、課堂紀律管理欠佳。由于本人，課堂紀律管理不好，所以導致上課過程中，同學們有點吵鬧。但是，以后我會注意管理課堂紀律的問題，以及學習相關(guān)的課堂紀律管理藝術(shù)與技巧。
在教學工作上，有一個遺憾，就是上課的'機會太少了。實習將近尾聲，我們班的同學們還不清楚我是教什么科目的，還有同學問我：“老師，你是教哪科的？”聽了，覺得很遺憾，“教心理健康教育的”。心理健康教育，這是一門新興的課程，所以在很多中小學，包括重點高中都沒有開課，即使有開課，也是以講座的形式開的，一個學期一次，或者一個月一次。
我相信，只要用心，只要努力，就一定能做好教育調(diào)查這方面的工作。我所調(diào)查的項目是《高一女生適應能力調(diào)查分析》。由于，時間的問題，以及人力物力的問題，所以我只分發(fā)了三十份問卷抽樣調(diào)查，然后再書寫調(diào)查報告。雖然有點草率，但是希望能做得更好，我深信只要用心就能做好。
我們高一級的四個實習生，共同組織了一個名為《提高適應能力》的團體心理輔導，這個活動一共有三次。在準備工作方面，我們做了以下工作：
1、制作宣傳海報，策劃活動時間，地點，人數(shù)。
2、活動方案設(shè)計：自我介紹（目的是拉近隊友的心靈的距離）；友情信箱（目的是尋求同伴的幫助，助人自助）。
3、通知報名參加團體輔導的學生，讓其準時到心理咨詢室參與活動。
第一次的活動取得了初步的成果，基本目標能達到同學們大膽、真誠、積極參與道活動過程中。
但仍有不足的是時間掌握得不是很好，我們的活動開始時間是下午6點，但是由于某些隊友遲到等緣故，導致活動下午六點半才開始，所以當活動結(jié)束的時候，同學們剛好趕上了吃飯最后的時間段。估計不能回宿舍休息就要去課室參加晚自習了，所以影響了隊友們的正常作息時間。為此，我們深感抱歉，希望下一次的活動我們能掌握好時間。希望下一次活動中能深入了解學生的學習、生活適應情況，并對其新環(huán)境適應不良有一定的幫助。
這次實習，我們和生活指導老師住在一間宿舍，在這六個星期里，我們體會到了生活指導老師的工作的艱辛與繁瑣。每天的宿舍檢查，學生的生活指導，宿舍扣分，作息監(jiān)督等等工作瑣碎到不能再瑣碎了。但是，生活老師依然是那么有耐心地去做好每一項工作，而且每個項目都做得很我們敬佩。
每個生活指導老師的工作態(tài)度都是嚴厲的，無論是宿舍扣分還是其他事件都嚴格按照一中的宿舍管理條例實施，而且做得非常好，既不得罪上級，也不傷害學生。這是一門值得我們學習的生活老師必須具備的藝術(shù)。
生活老師既是嚴厲的，又是平易近人的。平時，學生的芝麻綠豆小事都喜歡和生活指導老師交流。在工作上，他們是管理者。但是，在平時，他們卻是學生的知心朋友，是學生的心理輔導者。生活老師的師生關(guān)系處理得非常融洽，這是值得我們師范生學習的一種技能。
實習期間，我們在工作上，與隊友團結(jié)合作完成的任務，相互幫忙，集體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。我們在生活上，互相幫助，團結(jié)友愛。所有的生活問題都不成問題，在我們的共同努力下都一一解決了。
六周的實習生活就這樣過去了，讓我終生難忘。
本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。
總的來說，這次實習時一次難忘的實習，也是我大學這么多年來的唯一一次大檢閱，為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗以及智慧。
教育實習總結(jié)教育實習個人總結(jié)篇十八
我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，來到了我們的實習目的——泉州師院附屬豐澤小學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。
當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅從各個老師和學生們的身上學到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實習過程中感覺所學的到東西遠遠要比三年里在校園里學到的更豐富、更精彩。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。”
實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作、策劃文藝匯演的節(jié)目及黑板報工作
課堂教學：完成教案數(shù)（有導師簽名）為8份，上課節(jié)數(shù)為10節(jié)（數(shù)學、科學、信息、班隊、體育5個科目）。并且參加說課比賽，舉行了一堂公開課。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、評課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我實習生涯的主旋律。
但下課后，孩子們經(jīng)過我時，都會親切地喊一聲：“江老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
班主任工作：組織一次“紀律在我心”的主題班隊活動。
為了做好班主任工作，本人特制定了一個工作計劃且做好了日記、周記及工作總結(jié)。本周主要通過紀律、衛(wèi)生、出勤、安全、學習等方面進行了為時一周的班主任工作。
在班主任實習工作中，我組織開展了“紀律在我心”的主題班隊活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
為了辦好這個班隊活動，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣，并總結(jié)這周每位同學的表現(xiàn)情況，及時地進行批評和表揚，表現(xiàn)好的再接再厲、表現(xiàn)落后的向表現(xiàn)好的看齊。
本次實習的重頭戲是六一的文藝匯演，我們實習小組選擇了《掩耳盜鈴》課本劇，作好了籌備工作，并進行分工，主要落實了：劇本的創(chuàng)編、節(jié)目的排練、服裝及道具的制作、舞臺布置等。雖然過程是比想象的還要異常辛苦，但最后我們班的課本劇節(jié)目得到中年段第一名、全校第一名的好成績，給了我們整個實習小組這段艱辛日子里莫大的安慰。
在最后的表彰大會上，我們的實習班級獲得了“校先進班集體”的榮譽稱號、“校六一文藝匯演”一等獎、“校數(shù)學奧林匹克比賽”二等獎。。。。，碩果累累，印證了我們實習的努力和付出。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。
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